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2024届天域全国名校协作体高三年级下学期3月联考语文学科试题答案_专项复习_2024年_2024年高考语文备考各省市模拟试卷彩色批注解析宝鉴专题_资料

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绝密★考试结束前
2024 届天域全国名校协作体高三年级下学期 3 月联考
语文学科试题
1. C
2. C
3. B
4. 示例一:中国月球探测工程标识 ①标志的外形以新石器时代的玉龙为基本原形,显示出中华民族
龙图腾的文化底蕴。②龙是华夏民族创造的体现民族精神之魂的寓意性形象;搏击四海、升腾向上,象征
中国航天如巨龙腾空而起。
示例二:国家雪车雪橇中心 ①标志 外的形正如一条蜿蜒的游龙盘踞在山脊之上,显示出中华民族龙图
腾的文化底蕴。②龙是华夏民族创造的体现民族精神之魂的寓意性形象,游龙外观象 征着力量,以及团结
奋进、自强不息、昂扬向上的体育精神。
5. ①两者形象特征不同:东方的龙是多种物象的糅合体,外形友好和善;西方的龙是“酷似一只长着
类似蝙蝠肉翼的蜥蜴”,外形怪异恐怖。②两者寓意不同:东方的龙寓意团结、好运、吉祥、富贵;西方
的龙是魔鬼、撒旦,预示争斗、贪婪、凶恶。③人们对两者的情感态度不同:东方的龙引发华夏儿女的自
豪和骄傲;西方的龙则让人心生畏惧。
6. B
7. A
8. ①看到敌机,流露出面对战争无所适从又略带迷茫的心境。
②心情平静后,表达了对战事的反感与憎恶。
③对祖国形势的担忧与自我安慰,对日本侵略者的控诉与痛恨。
④反复看短刀,表明想要上前线保卫祖国的意识的觉醒。
9. (1)方法:①文本一综合运用借意象、场景描写抒情及直抒胸臆等多种方法来表达情感。②文本
二主要通过意象来抒情。
(2)情感特点:文本一表达的情感和缓、有变化;文本二表达的情感集中而浓烈。
10. BDF
11. D
12. C
13. (1)(臣子)如果遇到圣明的君主,自然就应该竭尽诚心规谏,至于像龙逢、比干那样的处境,
就不免没为奴婢或加刑戮。(2)你的忠诚,从这里(奏章中)就可以看出来。如果你能保全这种节操,
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那么你的好名声就可以永远保全了。
14. ①天下如此之大,不能皇帝一人定夺。②臣子忠心进谏,可助宗庙社稷无忧。③臣子可以保全好
名声,做后人的表率。
15. A
16. (1)同:隐居时悠闲自得的心境。①第一首,写出这里村落隔绝喧嚣,景色优美怡人,表现悠然
自得之情。②第二首写自己随性而游,吃斋奉佛,更显现出心中的悠闲自在。
(2)异:①第一首,抒发国家灭亡后闲居无所作为的无奈之情。“惟有清风明月”不过表象,实则
满腹忧愤愁苦,面对战乱,无能为力,只能借酒消愁,麻痹自己。②第二首表达诗人 淡泊闲适、随遇而
安、超然物外的意致。行到水穷,坐看云起;与“林叟”尽情谈笑。以上表现出诗人淡泊的天性和超然物
外的风采。
17. ①. 千里澄江似练 ②. 翠峰如簇 ③. 夫祸患常积于忽微 ④. 而智勇多困于所溺
⑤. 出师一表真名世 ⑥. 千载谁堪伯仲间(三顾频烦天下计,两朝开济老臣心/功盖三分国,名成八阵
图)
18. A飘飘欲仙 B浮想联翩 C心驰神往
19. A
20. A
21. ①是聊八卦 ②则分泌更多的多巴胺 ③当有人想和你“一起吃瓜”时
22. 为什么“吃瓜”会上头?因为“吃瓜”来自人的两种本能需求,一个是收集本能,另一个则是抱
团本能。
23. 略
2