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专题 6 语言文字运用Ⅰ（新高考专用）
（所选地区：广东、福建、山东、江苏、山西、浙江、辽宁）
2024届新高考地区高三一模语言文字运用Ⅰ考情概述
开考时间 考区 教考衔接角度 真题复现角度（新高考及全国卷）
例：2023新课标I卷：18．请在文中
画横线处补写恰当的语句，使整段文
字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。
情景补写
例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中
2024.2.13 广东梅州
病句修改 横线处填入恰当的成语。
例：2023新课标I卷：19．文中第二
段有三处表述不当，请指出其序号并
做修改，使语言表达准确流畅，逻辑
严密。不得改变原意。
例：2023新课标I卷：18．请在文中
画横线处补写恰当的语句，使整段文
字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
成语熟词
密，每处不超过10个字。
2024.3.13 广东省 情景补写
例：2023新课标Ⅱ 卷：19．文中画波
表达效果
浪线的部分，如果写成“正优雅地跳
舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表
达效果有什么不同？
例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中
成语熟词 横线处填入恰当的成语。
2024.3.18 福建省 表达效果 例：2023新课标Ⅱ 卷：19．文中画波
浪线的部分，如果写成“正优雅地跳
舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表
达效果有什么不同？
例：2023新课标I卷：18．请在文中
成语熟词 画横线处补写恰当的语句，使整段文
字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
2024.3.23 山东济南 标点符号
密，每处不超过10个字。
情景补写
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例：2023新课标I卷：18．请在文中
画横线处补写恰当的语句，使整段文
表达连贯
字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
2024.3.25 江苏盐城
情景补写 密，每处不超过10个字。
例：2023新课标I卷：18．请在文中
画横线处补写恰当的语句，使整段文
字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
词语含义 密，每处不超过10个字。
2024.3.26 山东枣庄
表达效果 例：2023新课标Ⅱ 卷：19．文中画波
浪线的部分，如果写成“正优雅地跳
舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表
达效果有什么不同？
例：2023新课标I卷：18．请在文中
画横线处补写恰当的语句，使整段文
字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。
例：2023新课标Ⅱ 卷：22．文中画波
表达效果
浪线的部分有语病，请进行修改，使
2024.3.28 山西太原
标点符号 语言表达准确流畅。可增删少量词
语，但不得改变原意。
例：2020新课标Ⅱ 卷：22．请对下面
这段新闻报道的文字进行压缩。要求
保留关键信息，句子简洁流畅，不超
过55个字。
例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中
2024.4.08 河北保定 成语熟词
横线处填入恰当的成语。
逻辑推理
例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中
横线处填入恰当的成语。
2024.4.08 浙江杭州
成语熟词 例：2023新课标I卷：19．文中第二
十校
段有三处表述不当，请指出其序号并
病句修改
做修改，使语言表达准确流畅，逻辑
严密。不得改变原意。
例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中
横线处填入恰当的成语。
成语熟词
2024.4.11 辽宁大连 例：2020新课标Ⅱ 卷：22．请对下面
压缩语句 这段新闻报道的文字进行压缩。要求
保留关键信息，句子简洁流畅，不超
过55个字。
成语熟词
例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中
2024.4.18 海南海口 词语含义
横线处填入恰当的成语。
人称表达效果
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（2024届·广东梅州·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
烽火是古代战争中远距离传递紧急情报的有效工具，南宋为什么没有点燃过烽火呢？ A ，而南宋没
有长城。事实上，南宋以前的北宋也没有长城，早在宋朝立国以前很多年，长城就丢了，先后被辽国、金
国、蒙古等北方游牧政权占据。
冷兵器时代的长城非常重要，它不仅仅是一堵很长的墙，更是能跨越各种地形机动调兵的空中通道，
还是运送战争补给品的高速公路，同时也是用烽火传递紧急军情的基础设施，就像早期的电报线路和现在
的网络光纤一样重要。当农耕政权拥有长城时， B ；而当长城丢失以后，就必须在国境线上长年驻扎多
处兵力，进而造成巨大的财政负担和人员消耗。
①很不幸，②宋朝是历代大统一以及半统一王朝中唯一自秦朝以后没有长城的朝代，③这是宋朝在北
方游牧政权的防御战中表现不佳的重要原因，④也是宋朝军队数量居高不下和财政负担一直沉重的重要原
因。⑤但幸运的是，⑥宋朝在“没有长城”这个大危机下被迫创新，⑦改革财政制度，盘活官营资产，⑧
刺激海外贸易，发明新式武器，⑨这又让宋朝成了一个军事发明不断涌现、商品经济空前活跃的伟大朝代。
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15
个字。
19．文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原
意。
（2024届·广东·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
我们大脑中的每个观念（ ① ）都源于对事物的描摹，而真实存在的事物却独立于观念之外。观念
是对客观事物的主观反映。正确观念（ ② ）地反映其对象的客观秩序，错误观念则是对客观世界的歪
曲表达。虽然我们对观念的控制力有限，但并非（ ③ ）。因此，我们在面对错误观念的时候也并非无
计可施。我们可以通过检验观念与其对象的关系来确认观念的正确与否。 A ，我们就可确认该观念是错
误的。
我们只能通过观念来了解世界，它是人与外部世界之间的桥梁，正确的观念能使此桥（ ④ ）。观
念能感知的来源是独立于人脑意识的客观事物，因而最有效的确认观念正确与否的方法，乃是透过观念本
身去观察其所表现的对象。与事物接触得越多，对它的理解就越深刻，对它的理解越深刻，观念就越清晰。
如果我们认为观念是不依靠客观事物的无根之花，就永远不可能真正理解它。越是忽略观念的客观根源，
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观念就会变得越不可靠。如果超过了一定的限度， B 。到那时，我们看到的外部世界只是大脑的创造品，
而非世界本身的面貌，观念将与世界脱节。
18．下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．①最终 ②忠实 ③无所作为 ④固若金汤
B．①始终 ②忠诚 ③无能为力 ④安之若素
C．①最终 ②忠实 ③无能为力 ④固若金汤
D．①始终 ②忠诚 ③无所作为 ④安之若素
19．根据上下文，将文中画横线的假设关系复句补充完整。
20．有同学认为文中画波浪线的语句太啰唆，可以修改为“与事物接触得越多，对它的理解就越深刻，观
念就越清晰”，你赞同这样修改吗？请简述理由。
（2024届·福建·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
抓吉镇，是极小一个镇子。
一断一断的，或砖或坯，只有一溜平房。平房之前的土街，不甚宽。走堂堂渔汉，扭俏俏渔婆。也摇
鸭，踱鹅，跑狗，慢老者，快孩子，颇不寂寞。天雨了，天雪了，也要落在上面。秋日，湿湿泞泞，（
）一街的黄叶。
土街，其实也是乌苏里江的一段堤岸。临水的一坡，是一排鞠向水面的柳树。这里的柳树，有诗样的
名字，叫“江柳”。江柳的干上，早晨，晚夕，常牵着几只闲船。入冬，便要被渔汉子拖上来，扣在街边。
扣船的底上，都要（ ）一层茸茸的雪被。很好看，（ ）在江边的柳，收不回了，任其冻住。春一到，
这柳，那柳，依然要漂亮地（ ）给你看的。
小镇的西端，是一片兼作客栈的私家饭铺。我因腰有旧疾，得知那里有领颇热的火炕，经人导引，便
歇在那里了。
这饭铺，说来，也是寻常的一家。有客，便是饭铺、便是客栈。单是多些陌生的话，多些格外的风景
而已。无客了，淡淡地过冬春更换的日子就是了。
18．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．落 裹 涉 舞 B．粘 覆 涉 舞
C．粘 裹 挂 飘 D．落 覆 挂 飘
19．文中画线部分的遣词造句新颖别致，很有表现力，请简要分析。
（2024届·山东济南·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，
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用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。 ① ，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、
顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。
② ，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一
个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己学说的不圆满处，对方学说的有可取处，逼得自己不得不作进
一层的思考，这样做学问才能逐渐 A 。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”， ③ 。一个人被“磨”的
方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。
你对于一个人愈同情，就愈能了解他；你愈了解他，也就愈同情他。法国人有一句成语说：“了解一
切，就是宽容一切。”这句话说来像很容易，却是人生的最高智慧，需要极伟大的胸襟才能做到。修养这
种胸襟的捷径是多与人做真正的好朋友，多与人 B ，从对于一部分人得到深刻的了解，做到对于一般人
类起深厚的同情。
18．下列对文中相关内容的分析说明，不正确的一项是（ ）
A．文中第一段第一行的两处“譬喻”，也可以用“比喻”来代替。
B．文中第一段加点词语使用的引号，有引用和强调的作用。
C．文中画波浪线的句子与“了解与同情是互为因果的”，表意相近。
D．文中最后一段中加点的两个“对于”，改为“对”，不符合语境。
19．请在文中A、B处填入恰当的成语。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15
个字。
（2024届·江苏盐城·统考一模）阅读下面的文字，完成小题。
俗话说“小酌怡情，大饮伤身”，如何掌握好度？一起来看古人能控制酒量的“智能杯”——公道杯。
公道杯整体釉色青翠，由杯和托两部分组成，杯与杯托的外腹部均刻有划花菊瓣纹，鸡笼式杯座凸印
缠枝莲纹，寓意“清廉”。
这只杯子最有特色的地方，是杯中有一位老人（即“公道佬”），这也是公道杯得名的原因。与其他
杯子不同， ① ：当向杯中注酒时，如果只有八分满，即可品尝到美酒；但若酒高过“公道佬”的胸部，
杯中之酒则迅速从杯内泄光，流到下面承接的杯托之中。
原来，“公道佬”体内有一根倒U形管， ② 。低的一端是出水口，穿过杯底与杯外的大气连通；高
的一端是进水口，通过暗口与杯中的美酒相连。当公道杯内液体高过倒U形管的顶端时，容器内的液体会
持续通过倒U形管，从充满液体的高的进水口一端向低的出水口流出。蕴含物理原理的公道杯也就因此被
用来讲述“（ ）”的道理。
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③ ，酒里彰显中庸。小小的杯子，集科学、哲理与情趣于一身，让我们不得不佩服古人的智慧。
18．将下列句子填入文中括号内，最恰当的一项是（ ）
A．有若无，实若虚 B．其进也锐，其退也速
C．满招损，谦受益 D．长短相形，高下相倾
19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
（2024届·山东枣庄·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
二十一岁那年，命运就判决他下肢瘫痪，只能终身坐在轮椅上。时时刻刻，他体验着一种面临绝境的、
即将被吞噬的感觉，仿佛被牵引着，一只脚踏在悬崖边缘松动的碎石上，仿佛面对剃刀寒光闪闪的锋刃。
终于，写作接引了他，成为他每天愿意继续观看晨曦和夕阳的最重要的动机。按照他的说法，“活着
不是为了写作，而写作是为了活着”，或者，“只是因为我活着，我才不得不写作”。这是他使自己获得
拯救的道路，他花了很长时间才找寻到。
自此他沿了这条道路艰难地行走，就像独自摇着轮椅跨过公园里的沟沟坎坎。在走进这个园子15年之
后，他拿出了这一篇《我与地坛》。 这是一朵在炼狱的幽暗中开放的花朵，却闪动着属于天堂的奇异光亮 。
他由此获得了抗衡苦难的力量。
因此，地坛是他个人的救赎之所，而他从这里获得的觉悟，也成为了读者寻求自身超度的一种导引，
一个力量之源，尽管他们中的大部分不可能来到这座园林。
18．请简要分析加点处“牵引”“接引”“导引”的在语段中的意义和作用。
19．请结合文本，赏析画波浪线句子的妙处。
（2024届·山西太原·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
《繁花》对上海话的引入不仅表现在方言词语、句式的点缀，更倾向于营造沪语氛围，呈现“江南语
态”的气韵。比如写梅瑞接触了老板阿宝后，决意与沪生分手，二人对话如下：
梅瑞说，我与沪生的关系，告一个段落，可以吧。
沪生说，跟四川路男朋友，预备结婚了。
梅瑞摇手说，我想静一静。
沪生不响。
梅瑞说，以后，我做沪生的妹妹，可以吧。
沪生说，可以。
梅瑞说，妹妹对哥哥，可以讲一点想法吧。
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沪生说，可以的……
梅瑞的寥寥数句，是娇嗔嗲语，是幽怨婉转，是欲言又止，是“有礼有节”表明心意；而被拒的沪生
也自然意会，“不响”的静场处理，婉曲意深。在《繁花》中作者使用了千次以上某某“不响”的形式，
紧张又舒缓地表达出人与人之间有节制的微妙关系，而这种需要延时揣摩的内在语义，正是作者所营造的
美中带刺、柔中含韧的“江南语态”独特的腔调与味道，上海的城市记．忆、世相风俗，上海人的典型形
象都在作者创造的方言语码中得到了复生。正如作家张辛欣所言，《繁花》具有“优雅之野心”，是“当
今几乎不可能出现之文体”。
18．上文引自小说《繁花》的对话中，梅瑞对沪生的称谓，从直呼对方名字到称其为“哥哥”，产生了微
妙的“弦外之音”。请简析该段对话中人称转换产生的独特效果。
19．和文中画横线句子的引号用法相同的一句是（ ）
A．米考伯先生的事，虽然渡过了最危急的关头，但是由于过去有张“契据”什么的，所以依然还有纠
葛。（狄更斯《大卫·科波菲尔》）
B．我常想，我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以
为我们的宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。（加来道雄《一名物理学家的教育历程》）
C．（林黛玉）口里说着，将手里的帕子一甩，向宝玉脸上甩来。宝玉不防，正打在眼上，“嗳哟”了
一声。（曹雪芹《红楼梦》）
D．第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大
改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。（鲁迅《祝福》）
（2024届·河北保定·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
当今年轻人对玩梗的喜爱更上一层楼。玩梗就像在迷宫中寻找乐趣，是一种巧妙的语言艺术——用解
构、颠覆或附和的方式，艺术性表达自己的态度和见解。由此也产生了很多“新词”，大到家国社稷，小
到（ A ），都可涉及。这些被赋予崭新意义的“新词”，大都出自年轻人的手笔，也大都是随着时代发
展而产生、变化的。
出自华为发布会上的“遥遥领先”，原本多用来夸大、赞赏某些事物或场景，有种“（ B ）”的
意味，但伴随着mate60惊艳亮相，华为用这台“争气机”再次证明了中国科技创新的硬实力，“遥遥领
先”开始代表了更多的情绪——夹杂着三分骄傲三分认真四分热血，寓意了DDDD（懂的都懂）。“显眼
包”指从人群中（ C ）、获得关注的人。讨厌的“显眼包”是爱出风头的跳梁小丑，喜欢的“显眼
包”是活泼外向、自带C位气场的人。
这些梗大多幽默风趣，因此也存在缺乏文化内涵的问题，进而让人们走向模糊底线、缺乏原则的群体
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认同。所以，要用辩证的思维看待网络玩梗，努力引导营造良好的公共讨论氛围。
18．请在文中括号内填入恰当的成语或俗语。
19．材料最后一段有两处隐藏的逻辑谬误，请指出并简要分析。
（2024届·浙江杭州十校联考·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
大海之 ① ，让人难以想象。人之视线所及，实在微不足道。大海之清吟澎湃，让人无法表达。人之
听力所至，引发万千情思。
相较于观海，我更倾心于听海。观海，看到的是海的浩瀚；听海，听的是海的神韵。听海的最佳时刻，
当属深夜。夜深人静，喧闹隐去，漫步海滩，静听海浪轻舞发出的 ② ，别有一番滋味在心头。静夜听海，
每个人听到的声音都是不一样的。境遇不同，心情不同，听海的韵味自然不同，这是我们与大海的深情对
话。
我听到“海燕”的怒吼，听到“老人与海”的独白，听到“海水无风时，波涛安悠悠”的幽静，听到
“面朝大海，春暖花开”的激动。听海，又听到这首熟悉的《大海》：“如果大海能够，带走我的哀愁，
就像带走每条河流……”张雨生的嗓音，如怨如慕，如泣如诉，从海的深处传来。它在用自己的方式告诉
我们——哪怕尘世的波涛再汹涌激荡，但是无法阻挡我们在深夜静心听海。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可调整语序、少量增删词语，但不
得改变原意。
（2024届·辽宁大连·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
所谓“祥物”，又称“吉祥物”，是由原始崇拜物、巫具、宗教法器等衍生而出的象征福善、嘉庆的
物品，有自然物、人工物等形态，在礼俗与生活中寄托着明确而强烈的祈福禳凶的追求。自然界与人世间
的吉凶纷呈，是人类创造祥物并以之 ① 的客观基础。“物”之存在与驳杂决定着吉凶变化，因此，为了
控制这一变化，获取“福善”与“嘉庆”，祥物便 ② 。祥物作为睿智多趣的文化现象，建筑在物有精神、
物有灵性、物有力量、物有美感的观念之上，表现着人的物我一体的存在意识和以物涉世的心理追求。
祥物的生成，往往是其某一特质受到了人为的夸张，或者其名称的声音引发了人们的文化联想，其形
状、用途、性质等受到了增饰与类比，其利害与功能得到了主观的认定与强化。中国的祥物数量多，如
“五福捧寿”“松鹤廷年”“鲤鱼跳龙门”……，体效 ③ 。这些祥物的生成无不体现了中国人对生产生
活的直接感知和深刻理解，也是中国人对身边事物加以审美判断的自然需要，以及对自身的生存与发展的
真切关心。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
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19．下列句子中的“是”与文中加点的“是”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．红烛，匠人造了你，原是为烧的。
B．是边防战士保卫着祖国，咱们才能过幸福的日子。
C．《女神》是中国新诗的代表性作品。
D．是可忍，孰不可忍？
20．请用三个单句，概括第二自然段的主要内容，每句不超过15字。
（2024届·海南海口·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
孙少平恍惚地立在黄原汽车站外面，愕然地看着这个令人①________的世界，一刹那间，他被繁华热
闹的城市震慑住了，甚至忘记了自己的存在。
这就是我要开始生活的地方吗？他在心里对自己发出了疑问。你，身上带着十几块钱，背着一点烂被
褥，几乎②________来到这里，你怎样才能生活下去呢？这一切他自己全然不知道。
他此刻唯一意识到的是，他已经来到了一个“新大陆”。至于到这里怎么办，他一时的确还难以想象。
孙少平发了一会愣，便迈着沉重的脚步，往前走去。到东关大桥的时候，他看见街道两边的人行道上，挤
满了衣衫不整或穿戴破烂的人。他们身边都放着一卷像他一样可怜的行李。这些人有的③________地走来
走去，有的麻木不仁地坐着，有的听天由命，干脆枕着行李睡在人行道上。少平马上知道，这就是他的世
界。他将像这些人一样，要在这里等待人来买他的力气。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．下面句子中的“发”与文中加点的“发”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．如果一个人会因为一点小事就发愁，说明他经历的事情比较少。
B．大年初一早晨，爷爷给孙辈们每人发了一个红包，作为压岁钱。
C．这两天老汪的嘴巴老是发苦，不知道是不是身体哪里出了问题。
D．杨老师在工作之余勤于写作，最近他又在报纸上发了一篇散文。
20．文中第二段叙述时用了“我”“他”“你”三种人称，请分析这样写的表达效果。
（2023新课标I卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更
应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力
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往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现
不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使
他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠
军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记
忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依
赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原
意。
（2023新课标Ⅱ 卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。
我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅
着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，
飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如
何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地
叫了又叫……
见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮
影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩
手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？
（2023年全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
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郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已
经做过七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。
他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱
给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：记得是打给他了呀！——售货员低头数钱的功夫，二
两酒已经进了他的肚了，俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思，不论
什么时候，上唇的胡子平崭乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽
扣也不短。俩老头还都爱穿靸鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的。这种鞋过去是
专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！
俩老头焦不离孟，孟不离焦。 年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场 ；
送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两
个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不
过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
17．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。
B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。
C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。
D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。
18．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（ ）
A．稗子的叶很像稻叶。但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。
B．说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。
C．从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河。
D．瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。
19．文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起
去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
（2020年新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。
2020年6月3日上午，中国农业科学院在京发布《中国农业产业发展报告2020》（以下简称《报
告》）。《报告》显示，2020年我国粮食生产基本面良好。《报告》基于统计数据，利用中国农业产业模
型（CASM）模拟预计，2020年全国粮食产量将达到6.7亿吨，高于2019年的6.6亿吨。稻谷、小麦和玉米
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产量将分别达到2.1亿吨、1.3亿吨和2.6亿吨。粮食种植面积较2019年略有减少，但单产将有所增加。
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