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单元讲练测(纲要下)第三单元走向整体的世界(测)(学生版)_新版高中_高中历史新版_高中历史纲要下(统编版)_单元讲练测-F12

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文档文本内容

第三单元 走向整体的世界-单元测
1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“那时的西欧是无可匹敌的,它拥有向外猛冲的推动力——宗教
动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力、物力的民族君主国。”材料指出了
A. 近代科技发展的社会基础 B. 启蒙运动的历史影响
C. 新航路开辟的原因和条件 D. 殖民扩张的客观作用
2. 一位美国历史学家这样总结:“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦,而
是那些拥有资本的企业家们。”对这一观点最恰当的解释是( )
A. 否认了航海家们的贡献 B. 资本的发展是海外扩张的根本原因
C. 突显了企业家的作用 D. 企业家为航海活动提供了物质支持
3. 16世纪,世界新旧大陆的经济作物广泛种植与外贸增多,白银出现跨洲际流动,各大洲纷纷成为世界
市场的组成部分。该现象出现的根源在于
的
A. 新航路开辟引发了“商业革命” B. 以西欧为中心 世界市场形成
C. 西欧资本主义萌芽的迅速发展 D. 白银成为西欧社会上层的追求
4. 《自然辩证法通讯》指出,哥伦布、麦哲伦的探险活动使一些人不再盲从任何金科玉律式的教条与理论,
重新绘制世界地图,确立了地理学理论体系的行星地理概念,触发了对地理现象的探源追踪。可见探险活
动
A. 推动了近代自然科学发展 B. 展现了人类个性解放和冒险精神
C. 验证了地圆学说的正确性 D. 瓦解了天主教会的宗教神学理论
5. 据历史记载,物种交流早在公元前2000年左右就已经开始,但往往要经历一个漫长的过程,范围主要
局限于欧亚大陆。16世纪以来,物种交流的速度大大加快,许多地区的植物种子被带到欧洲,经培育改良
成为欧洲人的食物原料,如玉米、土豆等。欧洲人也将欧洲的一些植物种子带到殖民地进行培育生产,使
其成为殖民地人民的重要食材。对材料解读正确的是
A. 新航路开辟给殖民地造成了沉重的打击和破坏
的
B. 新航路开辟有利于世界各地文明 交流与融合
C. 新航路开辟带来的物种交流助推了社会近代化
D. 新航路开辟促使新旧大陆经济发展的优势互补
6. 西班牙是16世纪的海上霸主,从殖民扩张中获取了大量的贵重金属。然而,17世纪荷兰、英国和法国
民族工商业迅速发展时,西班牙仍是原料出口国,大量进口商品。这说明A. 过度殖民掠夺会削弱进取心 B. 贸易保护是民族工业发展的保障
C. 封建制度阻碍了西班牙发展 D. 西班牙财富未能转化为产业资本
7. 观察下图(图中深色阴影部分是欧洲列强开辟的殖民地) ,由图中信息可以推知
A. 资本主义世界市场初步形成 B. 商业资本是殖民扩张的动力
C. 工业革命的市场条件已具备 D. 自由主义成为社会主流思潮
8. 阅读材料,完成下列要求 。
材料一 世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比率变化(%)
年份 欧洲 非洲 美洲 中国 世界总人口
1650年 18.3 18.3 2.4 22.9 5.45亿
1750年 19.2 13.1 1.6 30.9 7.28亿
1850年 22.7 8.1 5.1 35.1 11.71亿
1900年 24.9 7.4 9.0 24.9 16.08亿
——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、西班牙人、英国人、法国人等,通过对新土地的
殖民和占有,与土著居民的接触、交往和融合给美洲人送去了旧世界的文明,还使新旧大陆的物产得以交
换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富,没有北美的自由移民垦殖区,西方资本主义的发展将
会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的汇合,开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。
——摘编自黄邦和《通向现代世界的500年》
(1)根据材料一,分别指出欧、非、美三大洲人口占世界人口比率变化的基本趋势并结合所学分析分析
原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析新航路开辟后是怎样“开启了人类从传统农耕文明向现代化工业文明转变”的?
9. “打个比方,商品经济发展是一个能量巨大的蓄水池,东西方贸易逆差是块臣石,巨石砸向水池,激起
欧洲货币短缺的阵阵波浪,这种波浪通过地区间各种贸易关系传播,最终在伊比利亚半岛找到泄洪口。”
这个比方直接说明了
A. 伊比利亚半岛国家经济发展环境优于西欧 B. 葡萄牙和西班牙最早开辟新航路的必要性
C. 资本主义的萌芽是新航路开辟的根本原因 D. 商品经济的不断发展造成了欧洲货币短缺
10. 14—16世纪,远洋航行在葡萄牙等西欧国家颇为流行。贵族们希望通过海上征服战争建功立业,赢得
君主欢心,从而获取俸禄、封地和职位;商人们希望开拓新的商路和市场,获得发财致富的机会;普通民
众则希望获取新的土地。据此可知,在当时葡萄牙等西欧国家
A. 资本原始积累的途径多元化 B. 海外扩张成为社会共识
C. 阶层间流动受到了严格限制 D. 开始利用海洋获取权益
的
11. 美洲变种小麦是在普通小麦 基础上,培育出来的新品种。1750年以后,这种小麦在欧洲开始广
泛种植,使白面包不再是欧洲富人地位的象征。这说明
.
A 商业革命推动欧洲社会等级趋于平等
B. 欧洲人对食物原料的开发趋于世界化
C. 殖民扩张极大地改变了美洲的经济生活
D. 原产于美洲的作物通过新航路引入欧洲
12. 关于哥伦布和“新大陆”,传统观点认为,哥伦布始终认为自己所到之处便是东方的亚洲,从未意识到
那是一块当时欧洲人尚不了解的“新大陆”。但也有研究表明,哥伦布在第三次航行之后的一些信件中,
明确使用了“新大陆”这个概念。对此解读正确的是
A. 长期广泛流传的观点最具可信度 B. 传统历史观点都会被新史料推翻
C. 历史研究必须依靠最新考古成果 D. 历史研究需要参考多方面的史料
13. 在我国古代历史上,最伟大的外交事件,除了开通丝绸之路以外,恐怕就要数郑和下西洋了。郑和带
回物产的价值巨大,奇珍异宝多成为御用或用于赏赐,很多都随着明神宗和明宣宗埋入了墓穴。而达•伽
马等西方航海家从东方带回的珍宝则进入市场,获取巨额利润。这说明
A. 社会制度不同,对外政策有别 B. 经济水平不同,航海结果有别
C. 社会环境不同,价值观念有别 D. 航海水平不同,利润大小有别
14. 下图为16世纪意大利地理学家阿格尼斯绘制的麦哲伦船队环球航行线路图。该地图( )A. 便利了对美洲的殖民奴役 B. 加强了各洲的直接联系
C. 深化了人类对世界的认知 D. 推动了环球航行的实现
15. 阅读材料,完成下列要求。
材料 有学者根据人类文明发展水平,将人类社会发展进程主要划分为三个阶段,具体划分如下:
时间 发展阶段 典型特征
公元前1万年—公
生存大革命 农业、畜牧业产生;新石器革命
元前3千年
公元前3千年—
交流大革命 文字、数学等科学起源;青铜、冶铁技术发展;文明对外传播交流
1600年
1600年—今 效率大革命 机器、科学革命;新能源、新动力;现代信息革命
——摘编自时斗等《用科技改变人类社会的进程为标准划分历史阶段》
请对上述任一阶段的划分提出你的看法(赞成、质疑、修改皆可),并加以论证。(要求:观点明确,史
论结合,逻辑清晰)
16. 阅读材料,回答问题。
材料一
图1: 14世纪前后欧亚商路示意图 图2:15-18世纪世界贸易路线示意图
材料二图3:三角贸易示意图
满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船,从利物浦等欧洲港口“出程”;到达非洲后,用
上述商品交换被掠来的非洲黑人,然后经大西洋西航到美洲,此为“中程”;商船到达美洲后,以这些黑
人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品,再运回欧洲,此乃“归程”。一次三角贸易的航程,大约需时半
年,可做三笔生意,获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来。
——摘编自艾里克威廉斯《资本主义与奴隶制度》
(1)根据材料一,指出世界主要贸易通道的变化,并简要分析其变化的历史原因。
(2)根据材料二并结合史实,评述欧洲殖民者的三角贸易。