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第二单元 中古时期的世界
考点专练 30 题
中古时期的欧洲
1．（23-24高一下·江苏镇江·期中）在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，
如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。这说明当时欧洲
领主和附庸关系的特点（ ）
A．以血缘关系为纽带 B．带有严格等级性质
C．具有双向契约特征 D．渐与封土密切关联
2．（23-24高一下·内蒙古·期末）从9世纪起，农奴劳役制开始在西欧流行，农奴领有份地，使用自己的
生产工具耕作，但他们还必须在庄园上耕种领主的自营地，而且完全以领主的需求来安排生产。这说明当
时西欧（ ）
A．庄园经济走向衰落 B．奴隶制经济较为繁荣
C．农奴没有人身自由 D．农奴缺乏生产自主权
3．（23-24高一下·贵州六盘水·期末）12至14世纪，法国城市与王权联盟，王权逐渐承担起政治整合的重
任，政府的行政能力逐渐提升；15至18世纪，王权的力量发挥到极致，城市被迫渐渐融入王权，逐渐形
成中央集权体制。据此可知（ ）
A．政治整合促进城市发展 B．教会阻碍法国国家建构
C．经济发展促进城市繁荣 D．城市促进国王统一事业
4．（23-24高一下·广东云浮·期末）11世纪以前，西欧各国没有专业法学家，日耳曼人统治者需要基督教
会的教士帮助解释法律，建立法庭和制定审判程序。如法兰克王国的国王在制定法律时，让全体主教参加，
教会主教同时又是王国的法官和财政顾问。由此可知，中世纪早期西欧（ ）
A．王权借助教会巩固统治 B．司法程序严密而且公正
C．注重对法治精神的宣扬 D．世俗政权受到教权威胁
5．（23-24高一下·广东江门·期末）诗人策策斯如此描述12世纪他在君士坦丁堡的生活：“我用得体的语
言和每个人交流。当我和斯基泰人在一起时，你会发现我是斯基泰人；当我和拉丁人在一起时，你会发现
我是拉丁人：当我和其他民族在一起时，我就像是他们当中的一员。”这一描述所依托的时代背景是（）
A．君士坦丁堡成为文化交流中心 B．拜占庭被奥斯曼土耳其征服
C．连年征战扩大了拜占庭的领土 D．查士丁尼编撰《民法大全》
6．（23-24高一下·福建福州·期末）一般认为，伊凡四世的特辖制摧毁了贵族势力，消灭了封建残余，加
强了沙皇权力，使中央集权得到了巩固。但也有学者指出，特辖制是暴君专政的表现，伊凡四世并没有为
巩固中央集权而建立起必要的官僚制度和官僚队伍，仅仅是出于维护个人安全的目的把权力集中到自己手
中而已。据此可知（ ）
A．史学观点的差异必定表现为对立性 B．对特辖制的研究难以形成确定结论
C．史学研究会随着视角的拓宽而丰富 D．主观解读对学术研究来说并不可取
中古时期的亚洲
7．（24-25高一上·湖北恩施·期中）中世纪，阿拉伯帝国发起了“百年翻译运动”，将古希腊、罗马、波
斯、印度等国的学术典籍译为阿拉伯语，取得众多文化成就，也让许多几乎失传的古希腊、古罗马典籍得
以保存，并重新流入欧洲，不仅促进了知识的传播，还推动了欧洲摆脱中世纪的神学黑暗统治，迈进近代
文明。从社会转型的角度看，阿拉伯人（ ）
A．发挥沟通东西方文化的桥梁作用 B．创造了丰富多彩的拉阿伯文化
C．保存和传播欧亚各国的古典文明 D．推动了欧洲文艺复兴运动兴起
8．（23-24高一下·辽宁朝阳·期末）中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古
代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西
方语言重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（ ）
A．决定了西方思想解放运动的发展 B．直接促成了欧洲近代社会的转型
C．在保存和传播西方文化上影响深远 D．在沟通东西方文化发挥了重要作用
9．（23-24高一下·江苏泰州·期末）下图是15~16世纪某帝国的领土扩张示意图。通过这一时期的扩张，
该帝国（ ）A．把地中海变成了自己的内海 B．首都成为东西方经济交流中心
C．建立起系统完整的法律体系 D．打破了各大洲之间的孤立状态
10．（23-24高一下·广东云浮·期末）1517年，奥斯曼帝国占领埃及后，仍想维持其在转口贸易中的优势，
同葡萄牙人在红海、波斯湾和印度洋等几个地区进行了长期战争。这一时期奥斯曼帝国发动战争的意图是
（ ）
A．阻挠葡萄牙开辟新航路 B．建立并扩展海外殖民地
C．维护传统的东西方商路 D．构筑新的世界贸易格局
11．（23-24高一下·广东中山·期末）印度4世纪初的笈多王朝统治时期，水利工程的兴建和管理、贸易的
调整、商路的巡逻和保护、防御外族入侵的军事活动，都交由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负
责，笈多王朝的主要军事力量也由地区藩臣的军队组成。这反映出笈多王朝（ ）
A．阶级矛盾凸显 B．政令高度统一
C．等级制度严格 D．中央集权较弱
12．（23-24高一下·福建宁德·期末）下表反映出（ ）
区
国家 时间 状况
域
南
笈多帝国 4-6世纪 保留藩王，印度教成为主要宗教
亚
东
日本 7-10世纪 中央集权国家，儒家经典广泛传播
亚
东
拜占庭帝国 4-15世纪 继承罗马遗产，颁布《查士丁尼法典》
欧
A．区域文化的统一性 B．国家制度的相似性
C．宗教信仰的复杂性 D．中古文明的多元性
13．（23-24高一下·辽宁沈阳·期末）646年，日本天皇颁布改新诏书，开始改革，废除了世袭姓氏贵族制
度，确立“八省百宫”制及“国郡”制，并赐给大夫以上官吏“食封”，赐给大夫以下官吏“俸禄”。由
此可见，这场变革运动旨在（ ）
A．理顺统治阶层内部关系 B．壮大武士阶层的力量
C．建立中央集权制的国家 D．扩大幕府统治的基础
14．（23-24高一下·内蒙古巴彦淖尔·期末）公元10世纪，日本国王下令：“各地方领主应将其土地上的
农民组织起来，进行农业生产。农民需向领主缴纳一定的租税，但可保留一部分农产品自用。”这一政策
（ ）
A．损害了农民权益 B．强化了封建中央集权C．推动了城市兴起 D．促进了庄园经济发展
15．（23-24高一下·山东济南·期末）公元6—7世纪，日本中央贵族和地方豪强为争夺土地和部民不断斗
争，整个社会动荡不安，同时期新罗的崛起和中国隋唐的强盛，也给其以紧迫感。对此，日本（ ）
A．变法革新加强中央集权 B．建立幕府政治体制
C．闭关锁国维护国家安全 D．推行殖产兴业政策
16．（23-24高一下·安徽宿州·期末）光宗九年（958年），高丽王朝建立了科举制度，分设常科与制科。
常科设有进士、明经、明法等科，以进士科最为主要，及第人数最多；制科则由国王亲试，科目有诗、赋、
策等。这表明高丽王朝的科举考试（ ）
A．重视官员的全面发展 B．扩大了科举取士范围
C．仿效中国的科举制度 D．促进社会各阶层流动
17．（23-24高一下·辽宁丹东·期末）与表中内容最契合的主题是（ ）
国家 内容
古代朝鲜 仿效唐制度，设三省六部，引入科举考试选拔官员，在汉字基础之上创造出谚文
建立中央集权国家，仿效唐朝推行中央集权制，采用汉字楷书偏旁造“片假名”，
古代日本
取汉字草书偏旁造“平假名”
A．周边国家照搬中华文化 B．民族大迁徙带来文化交流
C．中华文化辐射周边国家 D．东亚地区一体化不断增强
古代非洲与美洲
18．（23-24高一下·河南周口·期末）4世纪左右，阿克苏姆王国通过红海与阿拉伯半岛和印度进行海上贸
易，进口香料、珍宝、丝绸、玛瑙等物品，并出口黄金、象牙、皮革、鸵鸟蛋等本地产品。它还通过内陆
贸易路线与非洲其他地区进行贸易。由此可见，其对外贸易（ ）
A．有利于国内经济繁荣 B．促进了东西方文化交流
C．使王国成为西非强国 D．为非洲引进了先进技术
19．（23-24高一下·青海西宁·期末）大津巴布韦遗址是古津巴布韦国家都城遗址，修建于11到16世纪，
共由90多万块花岗石未用任何粘合物砌造而成，坚固挺拔，宏伟壮观。建于约公元1500年的马丘比丘城
是印加帝国古城遗址，宫殿、神庙、城墙以及给排水设施体现了高超的建筑技术。两大遗址（图1、图
2）体现了古代非洲和美洲（ ）A．劳动人民的智慧结晶 B．城市建筑的相同技艺
C．自然环境的高度接近 D．商业市镇的极度繁华
20．（23-24高一下·云南·期末）玛雅人在天文历法、算数、建筑等方面取得举世瞩目的成就。如著名的
“玛雅历”，以365日为1年，1年分为18个月， 每月20天， 另加5个无名日，其精确程度不超过1分
钟误差；同时，还能按星的运行来确定昼夜的时间。玛雅人天文历法的成就源于（ ）
A．贸易发展的需要 B．农业发展的需要
C．城市发展的需要 D．人口发展的需要
21．（23-24高一下·广西河池·期末）阿兹特克人用芦苇筏来积聚土壤的底层基地，使耕作的泥土漂浮在水
面上。然后，在新建的土地上种植农作物和果树。每次播种之前，他们必须挖掘一些新的土壤并将其铺在
水面的耕地上。阿兹特克人的这一做法（ ）
A．提高了水资源利用效率 B．客观上扩大了国家的疆域
C．有利于社会人口的增加 D．是最先进的农业耕作方式
22．（23-24高一下·四川·期末）印加人在创建帝国的过程中，以都城为中心修建了完善的道路系统。一方
面用于传递帝国政府的命令和情报，调动军队；另一方面用于被征服地区朝贡。印加人修建的道路（ ）
A．推动了世界市场的建立 B．保证了丝绸之路的畅通
C．扩大了帝国的统治疆域 D．加强了中央对地方控制
23．（23-24高一下·山东·期末）法国政治思想家博丹（1530—1596年）认为，国家起源于家庭，是“主
权力量对无数家庭及共同事务的公正处理”，是民族利益的集合整体；国家政权属于国王和议会，应当按
照法律进行治理。据此推知，当时欧洲（ ）
A．法治观念深入人心 B．代议制民主得到扩展
C．民族国家正在形成 D．世俗王权已超越教权
24．（23-24高一下·湖南株洲·期末）中世纪西欧的城市市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国
王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来，皇家特许状还准许商人和工匠组织行会……城市逐渐被公认为新的社会成分，为了自身的利益支持王权的强化与国家的统一。据此推知，西欧
城市自治（ ）
A．确立了王权专制统治 B．有利于民族国家建立
C．为议会制出现奠定基础 D．巩固了封君封臣制度
25．（23-24高一下·山东东营·期末）中世纪欧洲城市大多都有城墙、塔楼、城门等防御工事。如图为地中
海地区佛罗伦萨城市防御工事图。12世纪到14世纪防御工事范围的变化（ ）
A．是庄园经济发展的产物 B．对封建王权构成了威胁
C．有利于城市的军事扩张 D．促进资本主义因素成长
综合训练
26．（23-24高一下·北京·期中）城市是人类文明的独特景观，也是文明交流的重要场所。
材料一
上图是中古后期法国北部城市圣奥梅尔的城市印章正面，展示的是负责城市审判的议员。圣奥梅尔
城市制定的章程被认为是最早的商业行会章程，包括了促进城市共同体形成并发展的各种规定，如维持城
市秩序、禁止城市内的暴力行为，为城市道路和城门等基础设施的建设筹集资金等。——摘编自【日】河原温《图说中世纪生活史》
材料二 堞市为联系濑户内海沿岸和畿内的重要港口，是盐的集散地。早在平安时期就是知名度很高
的宿驿，南北朝时期为重要军港，室町时期发展为相当繁荣的贸易城市。堞市不仅吸引着日本各地的商人，
而且发展了与明朝、朝鲜、琉球的贸易，后来又与葡萄牙、西班牙的船只以及东南各国展开贸易活动。战
国时期，堞市建起坚固的城墙，墙外有护城河环绕，由雇佣兵组成的武装力量实行自卫。堞市的工商业者
乘大名争斗之机，建立自治体制，由称作“纳屋贷”的36位大批发商组成“会合众”（市议会）管理城
市。16世纪中叶，日本各地大名征战频繁，而堞市却保持了社会的稳定和经济的发展，成为日本城市中的
首富，具有“日本的威尼斯”的美誉。
——摘编自王顺利《试论中世纪日本城市的演进》
（1）依据材料一、并结合所学，分析中古后期西欧城市兴起的原因及特点。
（2）依据材料二简述蝶市发展的过程，分析蝶市成为“日本的威尼斯”的原因。
27．（23-24高一下·吉林·期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：采邑分封制和封君封臣制是构成中世纪西欧封建制（或封建社会、封建主义）的基础和核
心，既相互依存、密不可分，又有所区别、各有侧重。以土地为纽带的采邑分封制是封建土地所有制的体
现，而派生于采邑制的封君封臣制，决定了封君（封主）与封臣（附庸）之间的契约式主从关系。依据封
君封臣制原则，封主有责任保护附庸，附庸有义务效忠封主，这种权利与义务的相互关系，密切了封建主
阶级内部的联系。
——摘编自姜守明《中世纪西欧封建制的演进与解体》
材料二：对许多人来说，中世纪就是“黑暗时代”。由于种种原因，对中世纪的这种不公道的观点
持续了整整500年。无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。
——【美】朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》
材料三：中世纪后期，西欧商业的发展，出现早期资本主义生产方式，打破封建生产关系和经济结
构，新的生产关系和经济成分为经济注入新的活力。这改变了西欧的政治格局，工业者和商人为了保护自
身权益，往往要形成一个集体，对手工业生产和商业活动进行规范，这就是“行会”。随着人们的物质生
活逐渐丰富，精神生活日渐丰富。
——摘编自刘浩《中世纪城市的兴起及意义分析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣制度出现的背景及特点。
（2）根据材料二概括作者的观点并结合材料三及所学知识对该观点加以阐释。
28．（23-24高一下·江苏盐城·期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 君士坦丁堡三面环海，是中世纪最为重要的中转市场和消费中心。8世纪时，君士坦丁堡颁
布航海法典以促进商业船队发展，同时鼓励外国商人来拜占庭进行商业活动。君士坦丁堡逐渐成为世界贸易中心，不仅可以展示首都的财富，还可以获得全世界倾注进来的大量珍贵商品。位于城市北部的金角湾
是君士坦丁堡重要的港口之一、承担着军事、物资存储和对外贸易等多项功能。来自天南海北的商人在此
聚集，琳琅满目的商品也在这里荟萃。把货物销售给本地商人之后，外国商人又会满载交换来的新的商品
踏上归程。
——摘编自王欣妤《11—12世纪末君士坦丁堡威尼斯区的创立与发展探究》
材料二 威尼斯处于咸水沼泽之中，土地经常移动，无地可耕，无石可采，无铁可铸甚至无清水可
饮。但威尼斯人充分利用处于西欧与拜占庭之间这一优势，从公元5世纪到9世纪的数百年间，由受后者
控制的保护国，一步步变为同盟国，最终摆脱了拜占庭的控制。到十三世纪，威尼斯已成为国际大都市，
拥有20万工商业居民，年收入约为100万杜卡特，相当于法国的年收入，超过西班牙、英国等国。1284
年威尼斯铸造的金币杜卡特是欧洲的通用货币，生产的毛织品、丝织品、玻璃制品畅销欧洲和地中海各国。
——摘编自高容铎《论中世纪威尼斯商业的崛起》
（1）据材料一并结合所学知识，指出中世纪时期君士坦丁堡的重要地位并简析其成因。
（2）据材料二、指出威尼斯地位的变化，并概述影响其地位变化的主要因素。
（3）据上述材料概括中世纪时欧洲社会发展的时代特征。
29．（23-24高一下·浙江·期中）中国既是东亚文化圈的核心国家，同时也是东西方文化交流的中心之一。
阅读材料，回答问题。
材料一 留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐者，法式备定之珍国也，常须达。
——《日本书纪》推古天皇二十三年（623年）
其臣连等伴造国造（均为世袭贵族名称），各置已民，恣情驱使。又割国县山海、林野、池田，以
为已财，争战不已。或者兼并数万顷田，或者全无容针之地。及进调赋时，其臣连伴造等，先自收敛，然
后分进。修治宫殿，筑造陵园，各率已民，随事而作。……强盗窃盗并起之，不可止。
——《日本书纪》孝德天皇大化元年（646年）
材料二 “三国以前，未有科举之法，首建学校，而科举取士，未遑焉。光宗双翼（五代后周官
员）言，以科举选士，自此文风始兴。大抵其法，颇用唐制。”
——《高丽史》
材料三 早期东方文化圈的地理范围，中心在黄河、长江流域，主体是涵盖中国大部地区的“早期
中国文化圈”，东南包括东南亚及太平洋诸岛屿，东部涉及朝鲜半岛和日本岛，北向波及亚欧草原，西向
触及中亚。
——韩建业《全新世亚欧大陆的三大文化圈》
（1）根据材料一并结合所学，简述日本大化改新的背景，并用一句话概括其改革的主要成果。（2）根据材料二并结合所学，简述朝鲜高丽王朝进行制度革新的具体措施。
（3）综合上述材料并结合所学，概括两国制度文化革新的共同特点，并结合唐朝佛教发展的相关史实说
明中国在东西方文化交流中的中心地位。
30．（23-24高一下·湖北·期末）【史料表象与实质】解读史料，获得历史知识，探寻史料表象背后的意蕴，
是历史学的魅力所在。
材料一 14世纪，摩洛哥旅行家伊本·白图泰对摩加迪沙有如下描绘：（摩加迪沙）是一座极大的城
池。当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹，
以摩加迪沙布出名，是无上珍品，运销埃及等地。
——【摩洛哥】伊本·白图泰《伊本·白图泰游记》
材料二 中国瓷器
这件瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，原产于15世纪左右的中国。
请分别说明材料一、二的史料价值，并结合所学知识进行解释论述。（要求：史论结合，逻辑清楚）
