一轮复习69练答案精析_06-生物-高考总复习_一轮复习_2024年_2024高考生物大一轮复习课件讲义新人教版知识总结_2024年高考生物一轮复习讲义（新人教版）_学生版在此文件夹_答案精析

关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
一轮复习69 练答案精析
第一单元　细胞的概述及其分子组成
课时练1　走近细胞
1．C　[施莱登提出的是“植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位”，而不是
“细胞是所有生物的结构和功能的单位”，C 错误。]
2．A　[醋酸杆菌菌落对应种群层次，B 错误；银杏树是植物，牛是动物，动物比植物多了
“系统”这个生命系统层次，C 错误；“太湖中的所有鱼”不是同一物种，不属于种群层次，
D 错误。]
3．C　[离体的叶绿体只是细胞的一部分，不支持细胞是生命活动的基本单位，C 符合题
意。]
4．C　[病毒不属于生命系统的结构层次，A 错误；病毒无细胞结构，不含任何细胞器，B
错误；病毒只能寄生在宿主细胞中，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成，C 正确；病毒没
有细胞结构，不能进行细胞呼吸，D 错误。]
5．C
6．B　[大肠杆菌是原核生物，其细胞分裂方式为二分裂；酵母菌是真核生物，其细胞分裂
方式为有丝分裂，故二者的增殖方式不同，B 错误。]
7．B　[甲组中噬菌体(病毒)和变形虫(动物细胞)均没有细胞壁，A 正确；甲组中的生物和乙
组中的蓝细菌均没有叶绿体，故甲与乙的分类依据不是有无叶绿体，B 错误；丙与丁的分类
依据可以是有无染色体，丙组中的生物无染色体，丁组中的生物有染色体，C 正确；丁组中
的生物变形虫和衣藻均有细胞核，均具有核膜，D 正确。]
8．B　[分析题图可知，支原体无光合色素以及与光合作用有关的酶，所以肺炎支原体是异
养生物，不能进行光合作用，B 错误。]
9．C　[肺炎链球菌是细胞生物，细胞内含量最多的是水，新型冠状病毒无细胞结构，主要
由RNA 和蛋白质构成，A 错误；新型冠状病毒的遗传物质是RNA，由核糖核苷酸组成，肺
炎链球菌的遗传物质是DNA，由脱氧核苷酸组成，B 错误；新型冠状病毒的蛋白质是在宿
主细胞中的核糖体上合成的，C 正确；两者都不具有核膜，也都不具有生物膜系统，D 错
误。]
10．C　[哺乳动物成熟红细胞只能进行无氧呼吸，释放能量，其呼吸酶是红细胞成熟前合成
1
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
的，成熟后不能合成，B 错误；端粒是指染色体两端存在的一段特殊序列的DNA—蛋白质
复合体，大肠杆菌没有染色体，所以不存在端粒，D 错误。]
11．A　[细胞壁主要成分是肽聚糖的生物是细菌，细菌中既有自养型，也有异养型，A 错误；
②是光合细菌，属于原核生物，由以上分析知，④是细菌，也属于原核生物，所以肯定属于
原核生物的是②和④，B 正确；仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒，因此流感病毒最可能
属于①，C 正确；出现染色体和各种细胞器的生物是真核生物，真核生物有以核膜为界限的
细胞核，D 正确。]
12．A　[使用显微镜先在低倍镜下找到要观察的目标，再移动到高倍镜下进行观察，A 错
误。]
13．(1)生态系统　生物群落　无机环境　(2)个体　器官　组织　(3)不能　群落是一定区域
内植物、动物和其他生物的总和，七星湖的植物没有包括这一区域的动物和其他生物　(4)
白天鹅的生命活动离不开细胞，如白天鹅的各种生理活动以细胞代谢为基础，生长发育以细
胞增殖、分化为基础，遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础，细胞是白天鹅生命活
动的最基本的生命系统
14．(1)小　(2)链状DNA 与蛋白质结合成染色体(染色质)　70　需要　(3)晚
解析　(1)由示意图可以看出，原始真核细胞的体积比需氧细菌的体积大，所以原始真核细
胞的相对表面积即表面积与体积比小。(2)真核生物的遗传物质是DNA，为规则的双螺旋链
状结构，并且与蛋白质结合形成染色质，原核生物的遗传物质是裸露的环状DNA 分子，没
有与蛋白质结合形成染色质。科学实验证明，线粒体和叶绿体中的核糖体和遗传物质印证了
连续内共生假说，即叶绿体和线粒体内的核糖体和原核生物相似，沉降系数应该为70S；基
因结构有无内含子没有能印证连续内共生假说，说明线粒体和叶绿体的基因结构和真核细胞
类似，所以线粒体基因表达需要对DNA 转录出的前体mRNA 进行剪切与拼接。(3)根据图
示，光合作用真核生物是由需氧真核生物与光合作用蓝细菌进化而来的，所以光合作用真核
生物比需氧真核生物出现得晚。
课时练2　细胞中的无机物、糖类和脂质
1．D
2．C　[Zn 是苹果等补锌食物中含量丰富的微量元素，C 错误。]
3．D　[植物在低温环境下，结合水含量上升，自由水含量下降，从而减弱它们的生命活动，
故抗逆反应引起细胞代谢减弱、酶活性降低，D 错误。]
4．B　[无机盐是构成细胞内某些重要化合物的组成成分，如Fe2＋参与血红素的组成，B 错
误。]
5．D　[胰岛素的化学本质是蛋白质，不含糖类，细胞壁含有纤维素，是一种多糖，D 符合
2
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
题意。]
6．D　[蛋白质的合成需要mRNA 作为模板，而多糖和脂肪的合成不需要模板，A 错误；脂
肪不是由单体连接而成的，B 错误；多糖中的纤维素是构成植物细胞壁的成分，不是储能物
质，C 错误。]
7．B　[胆固醇属于固醇类物质，即属于脂质，A 错误；细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，
其中磷脂最为丰富，动物细胞膜中还有胆固醇，B 正确；胆固醇参与人体血液中脂质的运输，
C 错误；胆固醇在人体内发挥着必不可少的作用，所以应适当摄入，D 错误。]
8．A　[果糖、葡萄糖属于单糖，蔗糖是非还原糖，B 错误；脂质包括脂肪、磷脂和固醇，
固醇包括维生素D、性激素、胆固醇，C 错误；生物大分子包括蛋白质、核酸和多糖，淀粉
和纤维素是多糖，固醇是小分子物质，D 错误。]
9．C　[Ⅰ和Ⅱ分别代表无机物和有机物，Ⅳ为蛋白质，Ⅶ为糖类和核酸，则Ⅵ为脂质，A
正确；根据分析可知，细胞干重中含量最多的化合物是Ⅳ蛋白质，B 正确；人体血浆渗透压
的大小主要与Ⅳ蛋白质和Ⅴ无机盐的含量有关，C 错误。]
10．C　[晒干的种子自由水大量减少，但还含有结合水，A 错误；小麦种子萌发时细胞代谢
增加，细胞中自由水/结合水的比值较休眠时高，B 错误；小麦细胞中大多数无机盐以离子
的形式存在，D 错误。]
11．C　[根据表格信息可知，脂肪中C＝75%，O＝13%，因此H＝12%；糖类中C＝44%，
O＝50%，因此H＝6%，A 正确；脂肪和糖类都是由C、H、O 三种元素构成的化合物，但
是它们的C、H、O 的比例不相同。从表中可看出，脂肪的C、H 比例高，在氧化分解的时
候需要的O2多，释放的能量多，形成的CO2和H2O 也多，所以X>Y，故C 错误，B、D 正
确。]
12．B　[乳糖是一种存在于人和动物乳汁中的二糖，A 正确；通过测定肠道氢气的产生水平
可以间接反映肠道内乳糖的消化吸收状况，B 错误；未消化的乳糖及发酵产物使肠道渗透压
升高，流入肠道的水分增加，引起腹泻症状，C 正确；对于乳糖不耐受患者控制乳糖摄入量
即可避免乳糖不耐受症状的发生，D 正确。]
13．(1)高　核酸、蛋白质、叶绿素　(2)采用滴灌技术，植物水分供应充足，可避免植物蒸
腾作用失水过多造成气孔关闭，CO 2供应不足，从而降低“光合午休”的作用
(3)答案一：(前后自身对照)
配制铵态氮(NH)作为唯一氮源营养液培养该植物，一段时间后，观察该植物状态，再向培
养液中加入一定浓度的含有硝态氮(NO)的营养液，培养一段时间后继续观察该植物生长状态
答案二：(两组相互对照)
方法一：将该种植物平均分成两组并编号①②，①组用铵态氮(NH)作为唯一氮源营养液进
行培养，②组在相同环境加入等量的铵态氮(NH)和硝态氮(NO)的混合营养液进行培养，一
段时间后观察植物生长状态
3
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
方法二：将该种植物平均分成两组并编号①②，①②组都先用铵态氮(NH)作为唯一氮源营
养液进行培养，出现异常后，①组加适量硝态氮(NO)，②组加等量蒸馏水，一段时间后观
察植物生长状态
14．(1)结合水　(2)淀粉　蔗糖和还原糖　(3)单糖、二糖、多糖　主要的能源物质　水浴加
热　(4)增加　淀粉(淀粉和蔗糖)水解产生还原糖　蔗糖发生水解(产生葡萄糖与果糖)
解析　(1)结合水有利于增强植物的抗逆性，因此种子在成熟过程中，结合水含量所占比例
逐渐上升，抗逆性增强。(2)开花后数天，种子开始成熟，淀粉含量明显增多，因此小麦成
熟种子中主要的营养物质是淀粉；结合图示可知，蔗糖和还原糖的含量下降，因此淀粉主要
由蔗糖和还原糖转化而来。(3)植物体内的糖类按照是否能够水解及水解产物分为单糖、二
糖和多糖，单糖是不能水解的糖，二糖和多糖为能水解的糖，且水解产物不同；细胞中糖类
的主要功能是主要的能源物质。斐林试剂可以用来鉴定还原糖，需要水浴加热，呈砖红色沉
淀。
(4)结合图示可知，小麦种子萌发12 小时后，还原糖的量增加，原因可能是淀粉(淀粉和蔗
糖)水解产生还原糖；种子萌发20 小时后，蔗糖发生水解(产生葡萄糖与果糖)，产生还原糖，
蔗糖含量下降。
课时练3　蛋白质是生命活动的主要承担者
1．B　[三种化合物都是构成生物体中蛋白质的氨基酸，都可用氨基酸的结构通式表示，A
正确；图中三种氨基酸共同点应为至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一
个羧基连接在同一个碳原子上，B 错误。]
2．C　[根据题意分析可知，谷胱甘肽(分子式C10H17O6N3S)是由谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸
(C2H5O2N)和半胱氨酸脱去2 分子水缩合形成的，根据反应前后化学元素守恒可以得出半胱
氨酸可能的分子式为C3H7O2NS。]
3．D
4．D　[多肽链由14 个氨基酸组成，则脱水缩合过程中脱去14－1＝13 个水分子。赖氨酸与
其他几种氨基酸的不同在于含有14 个H 原子，2 个N 原子，其他几种氨基酸含有7 个H 原
子，1 个N 原子，可根据H 原子数目或N 原子数目列方程求出赖氨酸数目。设该化合物有
m 个赖氨酸，其他氨基酸数为14－m 个，多肽化合物中有b 个H，脱水缩合过程中脱去13
个水分子即26 个H 原子，故根据H 原子数目可以列出方程：7(14－m)＋14m－13×2＝b，
解方程可得：m＝(b－72)/7 个。根据N 原子数目列出方程：2m＋(14－m)＝y，解方程可得
m＝y－14。无法根据C 原子、O 原子数目求出赖氨酸数目，D 正确。]
5．C
6．B　[由题意和题图呈现的信息可知，①处的化学键是带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸
4
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
的羧基基团之间的肽键，可被肽酶P 催化，A 错误；在肽酶P 的作用下，经过水解可以形成
一条三肽和一条二肽，其中的三肽属于肽链的范畴，B 正确；图中所示肽链含有五个R 基，
但这五个R 基不一定完全不同，因此图中所示肽链不一定由五种氨基酸脱水缩合而成，C 错
误；该肽链中至少含有游离的氨基和羧基各一个，因为R 基中有可能含有氨基或羧基，D 错
误。]
7．C　[由题意分析可知，该蛋白质由m 个氨基酸形成三条肽链构成的，所含的肽键数是m
－3，A 正确；组成该蛋白的必需氨基酸必须从食物中获取，B 正确；组成蛋白质的氨基酸
有21 种，但不是每种蛋白质都含有21 种氨基酸，C 错误；一条多肽链至少含有一个游离的
氨基和一个游离的羧基，层粘连蛋白有3 条肽链，因此至少含有3 个游离的氨基和羧基，D
正确。]
8．B　[β-分泌酶起催化作用时水解大分子，需要消耗水分子，A 正确；通过图示分析可知，
一个β-AP 分子是含有39 个氨基酸的链状多肽，则至少含有38 个肽键，B 错误；β-AP 沉积
是Alzheimer 型老年痴呆的主要病理特征，老年痴呆者记忆力降低，记忆与大脑皮层有关，
因此β-AP 的作用效果可能是引起大脑功能异常，C 正确；β-AP 是一种蛋白质，可以与双缩
脲试剂发生紫色反应，D 正确。]
9．B　[蝎毒“染色剂”能选择性地绑定在癌细胞上，可能与癌细胞细胞膜表面的糖蛋白的
识别有关，与细胞膜上载体(运输作用)无关，B 错误。]
10．D　[乳酸菌是原核生物，没有内质网，A 错误；每一个氨基酸至少都含有一个氨基(—
NH2)和一个羧基(—COOH)，直链八肽化合物由8 个氨基酸脱去7 个水分子形成，其中 8 个
氨基酸中至少含有的氧原子数为 8×2＝16，至少含有的氮原子数为 8×1＝8,7 个水分子包
含的氧原子数为7，氮原子数为 0，则直链八肽化合物至少有氧原子16－7＝9(个)，氮原子
8 个，B 错误；“分子伴侣”在发挥作用时会改变自身空间结构，并可循环发挥作用，因此
可以判断“分子伴侣”的空间结构的改变是可以逆转的，C 错误；经高温处理后的“分子伴
侣”其肽键并没有断裂，能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，D 正确。]
11．C　[摄入全蛋后在酶的催化作用下分解为氨基酸、甘油、脂肪酸等，该过程为食物的消
化过程，在消化道中进行，不消耗ATP，A 正确；胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输，
过多摄入会在血管壁上形成沉积，造成血管堵塞，B 正确；高温可破坏氢键，使蛋清蛋白的
空间结构变得伸展、松散，但不能破坏肽键，C 错误；胆固醇的组成元素为C、H、O，磷
脂的组成元素为C、H、O、N、P，二者组成元素不同，均参与动物细胞膜的构成，D 正
确。]
12．B　[该多肽释放到细胞外需要经过内质网和高尔基体的加工，B 正确；去除第20 位和
第23 位的甘氨酸形成的产物是二肽，因此用特殊水解酶选择性除去该链中的三个甘氨酸，
形成的产物中有三条多肽和一个二肽，C 错误；每去除一个氨基酸会破坏两个肽键，除去3
5
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
个氨基酸，共破坏6 个肽键，消耗6 分子水，故形成的产物比原多肽链多6 个氧原子，D 错
误。]
13．(1)C、H、O、N　非必需氨基酸　
(2)脱水缩合　C(或肽键)　(3)888　(4)构成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序不同，
肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别　(5)胰岛素为蛋白质，若口服会被消
化道中的消化酶分解，从而失去疗效
解析　(1)A 为组成蛋白质的元素，包括C、H、O、N 等元素；B 为氨基酸，在人体内可以
合成的B 属于非必需氨基酸。(3)依题意和图示分析可知，图乙中这51 个氨基酸形成的胰岛
素分子含有2 条肽链、3 个二硫键(—S—S—)。在氨基酸形成该胰岛素后，减少的相对分子
质量等于脱去的水分子的相对分子质量的总和与形成3 个二硫键时脱去的6 个氢原子的相对
分子质量的总和，而脱去的水分子数等于肽键数，因此相对分子质量减少了18×(51－2)＋
1×6＝888。
14．(1)氨基酸　(2)增加　鞭毛解聚　(3)高于　(4)泛素和蛋白酶体均参与盐藻鞭毛的解聚过
程　(5)催化　肽键　(6)溶酶体途径
课时练4　核酸是遗传信息的携带者、有机物的鉴定
1．C　[核酸由C、H、O、N、P 5 种元素组成，A 错误；在真核细胞内，核酸既存在于细胞
核内，也存在于细胞质中，B 错误；组成DNA 的核苷酸有4 种，组成RNA 的核苷酸有4 种，
故核酸的基本单位有8 种，C 正确；病毒也含有核酸，D 错误。]
2．D　[细胞中的DNA 和RNA 除了五碳糖不同，碱基组成也有差异，A 错误；由A、G、C 
3 种碱基参与合成的核糖核苷酸有3 种，由A、G、C、T 4 种碱基参与合成的脱氧核糖核苷
酸有4 种，B 错误；核酸的多样性主要取决于核苷酸的排列顺序，C 错误；核酸是遗传物质，
在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中起作用，D 正确。]
3．D　[细胞核中发生的转录过程有RNA 聚合酶的参与，A 错误；植物细胞的线粒体和叶绿
体中含有少量的DNA，均可发生DNA 的复制，B 错误；DNA 分子中一条链上的磷酸和脱
氧核糖是通过磷酸二酯键连接的，C 错误；蛋白质是由核酸控制合成的，蛋白质和核酸的合
成都需要相应酶的催化，因此合成蛋白质需要核酸参与，合成核酸也需要蛋白质参与，D 正
确。]
4．A　[蛋白质和RNA 属于生物大分子，分别是由氨基酸和核糖核苷酸经脱水缩合而成，A
正确；TMV 的核酸只有一种，其遗传物质是RNA，其碱基有4 种，分别是A、U、G、C，
B、C 错误；TMV 无细胞结构，不属于原核生物，D 错误。]
6
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
5．C　[图中多聚体为DNA，则参与其构成的脱氧核苷酸有4 种，A 错误；若图中多聚体为
多糖，则构成它的单体不一定是葡萄糖，B 错误；淀粉由多个葡萄糖组成，C 正确；若图中
单体表示氨基酸，并非形成此长链时所有氨基和羧基都参与脱水缩合，R 基中的一般不参与，
D 错误。]
6．C　[氧元素在生物体各种细胞鲜重中的质量百分比最大，C 错误；甘氨酸是氨基酸的一
种，R 基是—H，只有两个碳原子，D 正确。]
7．C　8.A
9．C　[生物大分子合成时不一定都需要模板，比如多糖中淀粉、糖原、纤维素的合成不需
要模板，A 错误；淀粉、糖原、纤维素都是由单体葡萄糖组成的，B 错误；细胞内影响物质
合成的关系之一为：DNA→RNA→蛋白质(与多糖合成有关的酶等)→多糖，C 正确；生物大
分子中核酸、蛋白质具有特异性，可作为鉴定不同生物的依据，多糖不能作为鉴定不同生物
的依据，D 错误。]
10．D　[新型冠状病毒只含有RNA 一种核酸，RNA 彻底水解后，可得到4 种碱基(A、U、
C、G)、1 种五碳糖(核糖)、1 种磷酸，A 正确；该病毒的遗传物质是单链的RNA 结构，所
以更容易发生变异，B 正确；病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须用宿主活细胞培养，
D 错误。]
11．D　[图丙为核苷酸，其元素组成与图甲(DNA 片段)相同，均为C、H、O、N、P，图甲
中碱基排列顺序表示遗传信息，A 正确；人体中由氨基酸(乙)组成的大分子化合物(蛋白质)
的功能多样性与其结构多样性相适应，B 正确；由图示可知，组成丙化合物的单糖是核糖，
核糖不作为能源物质，C 正确；图丁表示二糖，动物体内的二糖是乳糖，多糖是糖原，单糖
是葡萄糖、五碳糖，构成糖原的单糖是葡萄糖，所以在动物体细胞中不是所有的单糖、二糖
和多糖均可相互转化，D 错误。]
12．A　[梨、苹果等组织样液中含有丰富的还原糖，常作为鉴定还原糖的材料，A 正确；切
片时，被破坏的子叶细胞会释放少量脂肪，用苏丹Ⅲ染液染色，会观察到花生子叶切片细胞
间出现橘黄色小颗粒，B 错误；鉴定蛋白质时，先加入1 mL NaOH 溶液，振荡后再加入
CuSO4溶液4 滴，C 错误；斐林试剂需要现配现用，D 错误。]
13．(1)腺嘌呤核糖核苷酸　不是　(2)7　(3)胞嘧啶脱氧核苷酸　胸腺嘧啶　脱氧核糖　(4)
遗传信息　遗传　(5)数量　排列顺序
解析　图甲中碱基为腺嘌呤，五碳糖为核糖，故该核苷酸为腺嘌呤核糖核苷酸。图乙中含有
碱基T，故为DNA 单链片段，特有的碱基名称是胸腺嘧啶(T)，其中的碱基排列顺序储存着
遗传信息。(1)根据以上分析可知，图甲的结构是腺嘌呤核糖核苷酸；图乙是脱氧核糖核苷
酸链，由脱氧核糖核苷酸构成，因此甲不是构成乙的原料。(2)豌豆的叶肉细胞中既含有
DNA，又含有RNA，由于A、G、C 在DNA 和RNA 中都含有，都可构成2 种核苷酸，而U
只存在于RNA 中，只能构成1 种核苷酸，故由A、G、C、U 4 种碱基参与构成的核苷酸共
7
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
有7 种。(3)据图乙可知，④是由一分子胞嘧啶、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成的胞嘧
啶脱氧核苷酸，⑤为一条DNA 单链片段，另一种核酸为RNA，故DNA 中特有的碱基为胸
腺嘧啶，特有的五碳糖是脱氧核糖。
14．(1)随着油菜种子形成时间的延长，还原糖含量逐渐下降　(2)与斐林试剂在水浴加热条
件下产生砖红色沉淀　③等量的斐林试剂　④将三支试管在50～65 ℃水浴加热2 min　3 支
试管中出现的砖红色从深到浅的顺序是1、2、3　(3)据图可知，随着油菜种子形成时间的延
长，还原糖含量逐渐下降的同时，脂肪含量逐渐增加　(4)苏丹Ⅲ　橘黄
第二单元　细胞的基本结构和物质的运输
课时练1　细胞膜的结构和功能
1．D
2．A　[细胞膜将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定，属于细胞膜的
功能；水生植物丽藻通过细胞膜的主动运输使细胞中K＋浓度比池水高，体现了细胞膜可以
控制物质进出的功能；细胞膜外表面存在糖被，与细胞表面的识别、细胞间的信息传递等功
能有密切关系，细胞间的信息交流属于细胞膜的功能；辛格和尼科尔森提出了流动镶嵌模型，
认为磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，属于细胞膜的结构特点，不属于细胞膜的
功能。综上所述，A 正确。]
3．B　[酶与底物都不是细胞，不能体现细胞间信息交流现象，B 符合题意。]
4．A　[生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，但是各种生物膜的化学成分含量有差异，有些
生物膜还含有糖类等，化学组成不同，结构也不同，如内质网和高尔基体，A 错误；细胞内
所有膜统称为生物膜，如细胞膜、细胞器膜等，B 正确；磷脂分子可以侧向自由移动，生物
膜具有一定的流动性，C 正确；细胞膜是细胞的边界，在细胞与外部环境进行能量转化过程
中起决定性作用，D 正确。]
5．B
6．D　[细胞膜是单层膜，A 错误；钻孔前治疗试剂不能通过细胞膜进入细胞，说明细胞膜
具有选择透过性，B 错误；细胞膜中的大多数蛋白质分子也是可以运动的，图示过程不能体
现出蛋白质分子无流动性，C 错误；糖蛋白与细胞识别有关，D 正确。]
7．D　[二聚体诱导的靶基因属于原癌基因，但该基因并不只是在肿瘤细胞中表达，D 错
误。]
8．B　[脂质体的“膜”结构与细胞膜相似，两者均以磷脂双分子层为基本支架，A 正确；
磷脂分子的头部具有亲水性，尾部具有疏水性，图中药物A 位于脂质体内部，接近磷脂分
8
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
子的头部，为水溶性药物，药物B 位于磷脂双分子层中，接近磷脂分子的尾部，为脂溶性
药物，B 错误；脂质体膜上的抗体能够特异性地识别癌细胞，将药物定向运送到癌细胞，从
而杀死癌细胞，C 正确；糖蛋白与细胞表面的识别有关，“隐形脂质体”在运送药物的过程
中，能避免被吞噬细胞识别和清除，原因可能是脂质体表面不具备可供吞噬细胞识别的糖蛋
白，D 正确。]
9．B　[生物膜上的磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的，B 错误；细胞间的信息
交流多数依赖于细胞膜上的特异性受体(蛋白质)，而脂筏上具有多种特异性膜蛋白，因此其
可能与细胞间的信息传递有关，C 正确；脂筏上载有执行特定生物学功能的各种膜蛋白，有
利于膜功能的高效执行，D 正确。]
10．B　[a、b、c 过程体现细胞膜具有流动性的结构特点；由图可知，白细胞与毛细血管壁
细胞之间能够识别，是因为白细胞膜上的糖蛋白和糖脂与P 选择蛋白的相互识别作用，体现
细胞膜的信息交流功能。]
11．C　[病毒外包膜主要来源于宿主细胞膜，故病毒外包膜的主要成分为磷脂和蛋白质，而
肺炎链球菌荚膜的成分是多糖，A 错误；新型冠状病毒没有细胞结构，结合过程不能体现细
胞膜可以进行细胞间的信息交流，B 错误；细胞膜能控制物质进出细胞，新型冠状病毒属于
病毒，新型冠状病毒能进入细胞，体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能具有一定的局限性，
C 正确；新型冠状病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基直接培养，D 错
误。]
12．C　[离子运输一般是逆浓度梯度进行，需要载体蛋白协助并消耗能量，通过主动运输实
现，A 正确；细胞间进行信息交流不一定需要细胞膜上的受体，例如高等植物细胞之间的胞
间连丝，B 正确；细胞体积越大，其相对表面积就越小，与外界进行物质交换的能力越弱，
因此，卵细胞体积较大不利于与周围环境进行物质交换，C 错误；有些小分子氨基酸类的物
质(谷氨酸、天冬氨酸等)可以作为神经递质，其跨膜运输的方式为胞吐，因此，胞吐运输的
物质不一定是大分子物质，D 正确。]
13．(1)脂质(或磷脂)　核糖体　内质网和高尔基体　流动性　(2)疏水性　细胞质基质　(3)
胆固醇与肽段1 中的氨基酸结合，而不与肽段2 中的结合(结合位点在82～101 位氨基酸，
而不在101～126 位氨基酸)　(4)空间结构
解析　(1)由题图可知，小窝是细胞膜向内凹陷形成的，细胞膜的主要组成成分是蛋白质和
脂质；小窝蛋白合成的场所是核糖体，在核糖体上氨基酸脱水缩合形成肽链，肽链依次进入
内质网和高尔基体进行加工，由囊泡运输到细胞膜，成为细胞膜上的小窝蛋白，该过程体现
了生物膜具有一定的流动性。(3)由题图分析可知，肽段1 加入胆固醇后，荧光强度明显降
低，肽段2 加入胆固醇后荧光强度基本不变，又知胆固醇与这些氨基酸结合，会使荧光强度
降低，因此胆固醇与肽段1 中的氨基酸结合，而不与肽段2 中的结合(结合位点在82～101
位氨基酸，而不在101～126 位氨基酸)。(4)胆固醇参与动物细胞膜的组成，对于维持细胞膜
9
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
蛋白结构稳定具有一定作用，小窝结合的胆固醇过少，小窝蛋白的空间结构改变，小窝会变
扁平，影响细胞的信息传递功能。
14．(1)磷脂　物质运输、信息交流、催化
(2)不只是来自细胞膜，也不只具有细胞膜蛋白质的功能　(3)①促进细胞迁移，PLS 增多(或
抑制细胞迁移，PLS 减少)
②PLS　③荧光标记出现在后续细胞中　溶酶体　(4)信息交流
课时练2　细胞器之间的分工合作
1．C
2．C　[题图所示的a、b、c、d 四种细胞器分别是叶绿体、核糖体、线粒体、液泡。A—U
的碱基互补配对发生在转录或翻译过程中，a 叶绿体和c 线粒体中能发生转录和翻译过程，b
核糖体中能发生翻译过程，但在d 液泡中不能发生转录或翻译过程，A 错误；a 叶绿体进行
光合作用不需要c 线粒体提供能量，d 液泡相关的渗透失水和吸水不需要线粒体提供能量，
B 错误；与分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔
基体和线粒体，C 正确；a 叶绿体和c 线粒体是双层膜的细胞器，而d 液泡是单层膜的细胞
器，b 核糖体不具有膜结构，D 错误。]
3．A
4．C　[ATP 可以在细胞质基质、线粒体和叶绿体中产生，即在P2、P3、S1、S2、S3、S4中均
可产生，A 错误；DNA 存在于细胞核、线粒体和叶绿体中，即P1、S1、S2、P2和P3中，B 错
误；蛋白质的合成场所为核糖体，线粒体和叶绿体中也含有核糖体，故P2、P3、P4和S3均能
合成相应的蛋白质，C 正确；P4中核糖体没有膜结构，D 错误。]
5．B　[线粒体是具有双层膜的细胞器，而内质网是具有单层膜的细胞器，A 错误；线粒体
作为细胞中的动力工厂，能为内质网合成脂质等提供 ATP，B 正确；内质网小管选择性地
包裹线粒体通过膜上蛋白质实现，体现了生物膜的流动性，C 错误；在内质网参与下，能实
现线粒体的分裂，但遗传物质是随机分配的，未必能均等分配，D 错误。]
6．A　[由题图可知，甲型突变体由于内质网异常，因而其中积累了大量的蛋白质，且其中
积累的蛋白质不具有活性，A 错误；由题图可知，乙型突变体由于高尔基体异常，导致蛋白
质在高尔基体堆积，从而导致高尔基体膨大，B 正确；将突变型酵母菌与正常酵母菌进行基
因比对，可从DNA 分子水平研究囊泡定向运输的分子机制，D 正确。]
7．D　[好氧型生物细胞中不一定含有结构e(线粒体)，如好氧细菌，A 错误；不是所有细胞
都能发生膜流现象，如原核细胞、哺乳动物成熟的红细胞等，B 错误；m 是指叶绿体的类囊
体薄膜，C 错误；细胞膜蛋白的更新过程即为蛋白质的合成、运输过程，与f(内质网)→h(高
尔基体)→c(细胞膜)途径有关，D 正确。]
10
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
8．C
9．C　[①和②是线粒体和叶绿体的双层膜，主要成分是蛋白质和脂质，A 正确；②是内膜，
线粒体内膜是进行有氧呼吸第三阶段的场所，与叶绿体内膜功能差异较大，B 正确；图中③
表示叶绿体的基粒，其上的叶绿素含有Mg 元素，C 错误；④是基质，基质中含有DNA，
可与蛋白质结合，形成DNA－蛋白质复合物发挥作用，如DNA 复制时，DNA 与DNA 聚合
酶结合，D 正确。]
10．D　[图示结构中，a 为核糖体、b 为细胞核、c 为线粒体、d 为内质网、e 为高尔基体、f
为细胞膜，除a 没有膜结构外，其他均有生物膜，都属于细胞的生物膜系统，A 正确；过程
①表示翻译，在翻译中多个核糖体附着于mRNA 上，形成多聚核糖体，可加快细胞内蛋白
质合成，B 正确；生长激素的化学本质是蛋白质，属于分泌蛋白，其合成和转运途径是
⑤→⑥→⑧，C 正确；c(线粒体)内的蛋白质，可以来源于核基因控制合成的，即依赖①→④
过程转运，也来源于自身DNA 的转录和翻译，D 错误。]
11．C　[大肠杆菌和蓝细菌都有的唯一细胞器是核糖体，只含有细胞膜，没有生物膜系统，
A 错误；溶酶体内部含有多种水解酶，但这些酶不是在溶酶体合成的，而是在核糖体上合成
的，B 错误；线粒体内膜是进行有氧呼吸第三阶段的场所，所以线粒体内膜上蛋白质的种类
和含量比外膜高，蛋白质和脂质的比值大于外膜，C 正确；洋葱鳞片叶外表皮细胞中无叶绿
体，该细胞高度分化，不会进行分裂，不能看到染色体，D 错误。]
12．C　[因为膜具有一定的流动性，且ERGIC 是内质网和高尔基体之间存在的一种具膜结
构，因此构成ERGIC 的膜结构可来自粗面内质网，A 正确；ERGIC 不能清除受损或衰老的
细胞器，ERGIC 需要与溶酶体结合，由溶酶体发挥清除受损或衰老的细胞器的作用，C 错
误；新型冠状病毒在ERGIC 中组装，若特异性抑制ERGIC 的功能，则新型冠状病毒无法组
装，可以有效治疗新冠感染，D 正确。]
13．(1)D、E　B、C、G、E　B、E　(2)E 为C 提供能量　进行细胞间的物质交换与信息交
流　(3)差速离心法　(4)E 中DNA 以裸露的环状形式存在，A 中DNA 与蛋白质结合成染色
质(体)的形式存在
解析　(1)高等植物细胞有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体，即图中的D、E，与I(细胞
膜)上具有识别功能的物质——糖蛋白的形成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和
线粒体，即B、C、G、E。图中含有核酸的细胞器有核糖体和线粒体，即图中的B、E。(2)
图中显示C(内质网)与E(线粒体)紧密相依，从功能的角度分析，其意义在于E 为C 提供能
量；图中F 为胞间连丝，是相邻两个植物细胞进行细胞间的物质交换与信息交流的通道。
(4)由于E(线粒体)起源于好氧细菌，细菌为原核生物，其中的DNA 以裸露的环状形式存在，
A 为细胞核，细胞核中的DNA 与蛋白质结合成染色质(体)的形式存在。
14．(1)内质网定向信号　内质网(或粗面内质网)　(2)细胞骨架　修饰加工(加工、分类和包
装)　细胞呼吸　(3)DNA 聚合酶、RNA 聚合酶、解旋酶、组蛋白　(4)否　胞质可溶性蛋白
11
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
质无需经过内质网、高尔基体的作用，也能形成有活性的蛋白质
课时练3　细胞核的结构和功能
1．C
2．B　[实验中，虽然培养一天后无核部分的存活个数比有核部分存活个数多，但长时间来
看不含细胞核的细胞存活时间短，故不能说明去除细胞核有利于细胞的生存，A 错误；该实
验设置有核部分作为对照组，100 个细胞实验数量较多，实验偶然性小，数据可靠，C 错误；
该实验数据可以说明细胞核是细胞代谢的控制中心，细胞质才是细胞代谢中心，D 错误。]
3．A　[光学显微镜下可观察到的是染色体而非染色质，①错误；真核生物体内的细胞并不
一定都有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞都没有细胞核，②正
确；科学家利用伞藻做嫁接实验和核移植实验的主要目的是证明细胞核控制着细胞遗传，③
错误；实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流的结构是核孔，④错误。]
4．C
5．A　[核孔是大分子物质通道，但某些小分子也能通过，核孔复合体的存在，说明核孔具
有选择性，蛋白质和RNA 可以通过，但DNA 不能通过，A 错误；核孔复合体对物质的运输
具有双向性，表现在既介导蛋白质的入核运输，又介导RNA 等的出核运输，且需要消耗能
量，B 正确；核孔复合体的数目与细胞代谢有关，核孔复合体越多的细胞，代谢越旺盛，唾
液腺细胞能合成和分泌蛋白质，因此唾液腺细胞的核膜上核孔复合体的数量多于腹肌细胞，
D 正确。]
6．D　[细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，这是因为细胞核是遗传信息库，含有大量的
遗传信息，D 正确。]
7．D　[由题意可知，核小体是染色质的结构单位，每个核小体由一段DNA 缠绕组蛋白八
聚体而形成，故核小体实现了DNA 长度的压缩进而有利于DNA 的储存，A 正确；在细胞
分裂期，核小体之间会进一步压缩，使染色质螺旋变粗变短形成染色体，B 正确；染色体的
复制发生在分裂间期，因此核小体的组装发生在细胞分裂间期，C 正确；用双缩脲试剂鉴定
蛋白质时，要先加双缩脲试剂A 液1 mL，摇匀后再加双缩脲试剂B 液4 滴，D 错误。]
8．C　[图中②为核孔，是大分子物质进出细胞核的通道，蛋白质和RNA 等大分子物质可
以通过核孔进出细胞核，但核孔具有选择透过性，蛋白质和RNA 等大分子不能自由通过，
A 错误；核孔是细胞核与细胞质之间物质交换和信息交流的重要通道，蛋白质合成旺盛的细
胞核孔数目多，有利于RNA 等物质的进出，但DNA 不能通过核孔，B 错误；结构④是核仁，
与核糖体的形成有关，原核生物没有核仁，其核糖体的形成与核仁无关，D 错误。]
9．B　[根据题意，具有特殊氨基酸序列(NLS)的蛋白质分子才能通过核孔进入细胞核，B 错
误。]
12
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
10．D　[结构①是核孔，DNA 一般不能通过核孔进出细胞核，A 错误；结构③核仁与rRNA
的合成以及核糖体的形成有关，但核糖体蛋白质是在核糖体中合成的，B 错误；有丝分裂前
期核膜崩解，分析图可知，有丝分裂前期核纤层蛋白磷酸化可导致核膜消失，染色体出现，
C 错误。]
11．D　[细胞核是遗传和代谢的控制中心，是遗传信息转录的场所，翻译发生在核糖体，A
错误；蛋白质、RNA 等大分子物质通过核膜需要消耗能量，B 错误；膜小泡聚集在染色体
周围可能与膜融合蛋白有关，核膜是双层膜，有4 层磷脂分子，C 错误；在重建细胞核时，
膜小泡聚集在单个染色体周围形成核膜小泡，最终融合形成细胞核，因此在有丝分裂末期和
减数分裂Ⅱ末期形成的核膜由核膜小泡相互融合而成，D 正确。]
12．A　[由图可知，RagC 通过核孔进出细胞核，经过0 层磷脂分子，A 错误；二甲双胍抑
制线粒体的功能，进而直接影响了激活型RagC 和无活型RagC 的跨核孔运输，最终达到抑
制细胞生长的效果，B 正确；可用差速离心法将线粒体与其他细胞器分离开来，C 正确。]
13．(1)纤维素和果胶　⑧⑨　①②　(2)5　磷脂双分子层　(3)嫁接不同大小的“帽”以改变
细胞核与细胞质体积之比，并观察细胞的分裂情况
解析　(1)图甲中④为细胞壁，其基本成分是纤维素和果胶。核糖体分为游离核糖体和附着
核糖体，游离核糖体可存在于⑤细胞质基质中，附着核糖体可以附在⑧内质网和⑨细胞核外
膜上，所以核糖体除了位于⑦所在的位置之外，还可位于⑧⑨上。①叶绿体和②线粒体为半
自主细胞器，自身含有DNA，但不符合孟德尔遗传规律。(2)RNA 穿过5 核孔离开细胞核，
3 为核膜，其基本支架是磷脂双分子层。(3)实验中自变量为核质比，故可通过嫁接不同大小
的“帽”以改变核质比，并观察细胞的分裂情况，进而据实验结果作出判断。在“帽”尚未
长成、核不分裂时，将幼小“帽”切去，嫁接上一个长成的“帽”，这个本不该分裂的核就
开始分裂了(观察该嫁接伞藻细胞核的分裂情况)，从而证明了假说的正确。
14．(1)甲、乙　(2)b　这两种细胞都需要RNA 聚合酶来催化基因的转录，以满足细胞对蛋
白质等物质的需要　(3)受体　中央栓蛋白　(4)①结论不可靠，没有放射性物质标记头部的
实验，不能排除NLS 位于爪蟾卵母细胞亲核蛋白的头部的可能性　②用放射性物质标记亲
核蛋白的头部，显微注射进爪蟾卵母细胞的细胞质　细胞核内无放射性
课时练4　水进出细胞的原理
1．D
2．D　[分析题意可知，漏斗乙与水槽中的水形成了更大的浓度差，因此，在实验初始时刻，
进入漏斗乙的水分子速率要大于漏斗甲，即v1<v2；由于半透膜不允许蔗糖分子透过，所以
膜两侧的蔗糖浓度始终存在差异，当渗透平衡时，进出漏斗的水分子达到平衡，但蔗糖分子
数并未发生改变，此时乙漏斗的液面更高，平衡了更大的浓度差，漏斗乙中的蔗糖溶液浓度
13
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
依然较大，即S1<S2。]
3．A　[质壁分离最好选用有颜色的植物成熟的活细胞，故①②正确；细胞液没有颜色也会
发生质壁分离，但不容易观察，③错误；外界溶液浓度必须高于细胞液浓度，不然不会发生
质壁分离，但也不能太高，因为会导致细胞因失水过多而死亡，④正确、⑥错误；外界溶液
不能对细胞有毒害，否则细胞会死亡，⑤正确。]
4．A
5．B　[该图可表示探究质壁分离与复原的实验，应用植物的成熟活细胞，可选用绿色植物
成熟的叶肉细胞，A 错误；6～10 min 两条曲线的差异不仅是由于A、B 溶液的浓度不同，
而主要是因为它们的溶质性质不同，B 溶液中可以自动发生质壁分离复原，C 错误；10 min
时显微镜下观察两组细胞，只有在A 溶液中可观察到质壁分离现象，B 溶液中已经发生质壁
分离复原，D 错误。]
6．B　[图B 细胞中含有大液泡，因此可以构成渗透系统，其中原生质层相当于图A 中的②
半透膜，原生质层由细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质构成，即图B 中的⑥⑦⑧，B 错
误；若图B 所示为某农作物根毛细胞，图中细胞失水，发生了质壁分离，应及时灌溉，C 正
确；图B 中的⑦液泡膜具有选择透过性，图A 中的②半透膜没有选择透过性，只要溶质颗
粒的直径小于半透膜上的孔径均可以通过，D 正确。]
7．D　[甲溶液中植物细胞略有膨胀，说明细胞吸水，则细胞液浓度逐渐减小，A 错误；乙
溶液中植物细胞基本不变，说明此时细胞液浓度基本等于乙溶液浓度，即细胞的内外渗透压
相等，水分子进出细胞处于动态平衡状态，B 错误；浸泡在丙溶液中的细胞出现了质壁分离
现象，此时原生质层与细胞壁的间隙内充满蔗糖溶液，但是蔗糖不能进入液泡，C 错误；细
胞液浓度大于甲溶液浓度、基本等于乙溶液浓度、小于丙溶液浓度，所以三种蔗糖溶液的浓
度大小关系为甲溶液<乙溶液<丙溶液，D 正确。]
8．B　[X 的边界是细胞膜，A 错误；X/Y 值的大小与失水有关，可表示细胞失水的程度，B
正确；若该细胞处于一定浓度的尿素溶液中，细胞先失水，X 变小，Y 几乎不变，发生质壁
分离，X/Y 值先变小；然后发生质壁分离的复原，X 变大，Y 几乎不变，X/Y 值后变大，C
错误；不同细胞用同一浓度的蔗糖溶液处理，变化越快，细胞失水越快，说明细胞液浓度与
外界溶液浓度差越大，D 错误。]
9．D　[由图示可知，渗透平衡时，两种溶液的浓度是S1>S2，A 错误；成熟植物细胞的原生
质层相当于半透膜，包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，不包括细胞核，B 错误；
Δh 的大小与蔗糖溶液浓度有关，蔗糖溶液浓度越大，Δh 越大，C 错误；半透膜可以让K
＋、NO 自由通过，渗透平衡时漏斗内外的液面高度相同，D 正确。]
10．D　[成熟植物细胞放到一定浓度的蔗糖溶液中，若不能发生质壁分离则说明是死细胞，
反之是活细胞，因此该实验可检测成熟植物细胞的死活；设置一系列浓度梯度的蔗糖溶液进
行质壁分离实验，通过观察细胞质壁分离的状态从而确定某种植物细胞液的浓度范围；质壁
14
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，因此可通过质壁分离实验来检测原生
质层的伸缩性；水分子进出细胞是顺水分子相对含量的浓度梯度进行的，包括自由扩散和协
助扩散，但是质壁分离实验不能判断水分子进出细胞的方式。]
11．D　[甲溶液与丙溶液的溶质是同种物质，丙溶液中细胞失水最快，且放到低浓度溶液
中不能复原，说明丙溶液的浓度高于甲溶液，细胞过度失水导致不能吸水复原；甲、乙溶液
中，土豆条开始时失水的速率相等，说明两者的渗透压基本相等，初始浓度相同，但是甲溶
液中细胞自动吸水复原，说明甲溶液的溶质可以被细胞吸收；乙溶液中，土豆条放入低浓度
溶液中才开始吸水，说明其溶质不能进入细胞，A、B 错误；甲溶液中土豆细胞液渗透压开
始时小于外界溶液渗透压，后来大于外界溶液渗透压，C 错误；由于放回低浓度溶液后，乙
溶液中的土豆发生质壁分离复原，因此乙溶液中土豆细胞的细胞液渗透压大于外界溶液渗透
压，D 正确。]
12．D　[a 点液泡相对体积小于b 点且二者均小于1.0，说明处于a、b 点的细胞失水，发生
质壁分离，原生质体的体积减小，且a 点细胞失水多于b 点，与b 点相比，a 点细胞的原生
质体体积较小，A、B 错误；c→d 过程，液泡相对体积从1.0 逐渐增大，说明在此过程中细
胞吸水，但由于细胞壁的存在，植物细胞的体积不会显著增加，C 错误；细胞液的渗透压越
高，细胞吸水能力越强，故d 点细胞液的渗透压低于a、b 点，D 正确。]
13．(1)质壁分离　失水　该细胞是死细胞，或者是根尖分生区细胞，或者质壁分离后又自
动复原　(2)专一　逆　(3)①抑制细胞呼吸(或加入呼吸抑制剂等)　②乙组细胞的吸收速率
明显小于甲组细胞的吸收速率，或者完全不吸收
解析　(1)图甲细胞处于质壁分离状态，该状态是因为细胞失水造成的，现阶段可能正处于
质壁分离复原的过程中，也可能正处于质壁分离的过程中，或是已经达到渗透平衡。具有中
央液泡的成熟的植物细胞才能发生质壁分离，未成熟的植物细胞或死亡的植物细胞不能发生
质壁分离；KNO3溶液中的硝酸根离子和钾离子可通过主动运输的方式被细胞吸收，使细胞
液的浓度增大，因此在大于细胞液浓度的KNO3溶液中的细胞，在发生质壁分离后能够自动
复原。(2)由图乙可知，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞，是从低浓度的一侧通过细胞膜到
达高浓度一侧，即逆浓度梯度，借助相同载体上Na＋顺浓度梯度运输时产生的电化学势能，
说明葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是逆浓度梯度进行的主动运输。(3)①证明小肠上皮细
胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，自变量是能量的有无，而能量是由细胞呼吸提供的，因此
可通过抑制实验组细胞的细胞呼吸、对照组细胞给予正常的细胞呼吸条件加以控制自变量，
因变量是葡萄糖的吸收速率。据此，依据给出的不完善的实验步骤可推知：在第二步中，对
乙组细胞的处理是抑制细胞呼吸(或加入呼吸抑制剂等)，其他条件都与甲组细胞相同。②预
测实验结果并分析：若乙组细胞对葡萄糖的吸收速率明显小于甲组细胞对葡萄糖的吸收速率
(或完全不吸收)，表明小肠上皮细胞吸收葡萄糖需要消耗能量，进而说明小肠上皮细胞吸收
葡萄糖的方式是主动运输，否则不是主动运输。
15
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
14．(1)内质网和高尔基体　(2)磷脂双分子层内部具有疏水性　协助扩散　(3)实验思路：将
哺乳动物成熟的红细胞均等分成两份，编号为甲组、乙组，将甲组红细胞膜中的蛋白质破坏，
乙组红细胞不做处理，然后将两组细胞同时置于蒸馏水中，测定两组细胞吸水涨破所需的时
间。预期实验结果：乙组吸水涨破所需时间较甲组短，说明推测正确
课时练5　物质出入细胞的方式及影响因素
1．B　[因为鸡的红细胞有细胞核和各种细胞器，不能用作制备细胞膜的材料，①错误；D
是糖蛋白，有识别作用，细胞间的信息交流多与糖蛋白有关，②正确；分析题图可知，b、
c、d 属于被动运输，a、e 属于主动运输，③正确；a 表示主动运输，可表示葡萄糖进入小肠
上皮细胞的过程，④正确；氧气进入细胞的方式为自由扩散，对应图中的b，⑤正确；维持
静息电位时，K＋外流，排出K＋的过程是协助扩散，不消耗能量，⑥错误。]
2．C
3．D　[由实验结果可以看出，温度和氧气浓度都影响M 离子相对吸收量，根本原因是植物
幼根细胞吸收M 离子的方式为主动运输，需要消耗能量，A 正确；低温主要通过影响酶活
性来降低该幼根细胞吸收M 离子的速率，D 错误。]
4．D
5．B　[迁移体的释放过程属于胞吐，依赖于生物膜的流动性，A 正确，B 错误；迁移体膜
属于细胞膜上的一小部分，其基本支架为磷脂双分子层，C 正确；密度梯度离心法为较为精
细的分离方法，可分离不同分子量大小的物质，因此可以通过密度梯度离心法对迁移体进行
纯化，D 正确。]
6．A
7．A　[蔗糖经 SU 载体进入筛管－伴胞复合体依赖于质子的浓度梯度，属于主动运输，A
错误；随着蔗糖浓度的提高，筛管—伴胞复合体膜上的SU 载体减少，反之则增加，体现了
蔗糖的信息传递功能，B 正确；SU 载体与 H＋泵相伴存在，为蔗糖运输进入筛管—伴胞复
合体提供能量，C 正确；高等植物体内光合产物以蔗糖形式从叶肉细胞经细胞外空间进入筛
管—伴胞复合体，SU 功能缺陷突变体的细胞外空间中的蔗糖不能进入筛管—伴胞复合体，
导致叶肉细胞中积累更多的蔗糖，D 正确。]
8．A　[O2跨膜的方式为自由扩散，与载体蛋白无关，线粒体膜与液泡膜对O2吸收速率不同
是因为有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜进行，需要消耗O2，A 错误。]
9．B　[人的成熟红细胞没有线粒体，细胞生命活动需要的能量由无氧呼吸提供，在无氧环
境中，图乙中葡萄糖和乳酸的跨膜运输速率不受影响，A 错误；图丙中半透膜两侧单位体积
液体中溶质含量相等，吸水力相等，液面不再变化时，左侧液面等于右侧液面，B 正确；在
图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①，再用作图丙的半透膜，则葡萄糖可顺浓度梯度运
16
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
输，右侧液体浓度升高，液面不再变化时，左侧液面低于右侧液面，C 错误；在图甲所示人
工膜上贯穿上图乙的蛋白质②，再用作图丙的半透膜，由于缺少能量，乳酸不能跨膜运输，
液面不再变化时，左侧液面等于右侧液面，D 错误。]
10．A　[据图可知，红细胞吸收葡萄糖是顺浓度梯度，需要转运蛋白GLUT 协助，方式为
协助扩散，不需要消耗ATP，A 错误；将肾小管上皮细胞中的Na＋转运到肾小管腔中为逆浓
度梯度运输，方式是主动运输，其载体通过水解ATP 获得能量，逆浓度梯度运输Na＋，因
此该载体兼有ATP 水解酶活性，C 正确；据图可知，小肠上皮细胞从肠腔中逆浓度吸收葡
萄糖是主动运输，需要膜上SGLT 的协助，消耗ATP，D 正确。]
11．B　[突触囊泡膜上的V 型质子泵含有V－ATP 酶，能水解ATP，为质子的泵回提供能量，
所以上述过程说明物质运输伴随能量转换，A 正确；从题图中可以看出，静息时突触囊泡膜
上存在能量泄漏，即“质子流出”，可知A 是囊泡内即神经细胞内，储存有神经递质，B 错
误；由题图和题干信息可知，V 型质子泵中有V－ATP 酶，也能将质子再泵回来，所以V 型
质子泵兼具运输和催化的功能，C 正确；由题图和题干信息可知，H＋的运输通过V 型质子
泵回到囊泡内，体现了生物膜的选择透过性，D 正确。]
12．A　[实验中设置的甲组不作任何处理，作为空白对照组，对比甲、乙、丙组可知，自
变量是培养条件和细胞种类，A 错误；甲组与丙组比较，自变量为是否加入葡萄糖载体抑制
剂，结果说明肌肉细胞和红细胞吸收葡萄糖均需要蛋白质协助；乙组与甲组比较，自变量为
是否加入有氧呼吸抑制剂，结果说明肌肉细胞吸收葡萄糖需要消耗能量，成熟红细胞吸收葡
萄糖不需要消耗能量，因此肌肉细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输，红细胞吸收葡萄糖的方
式为协助扩散，B 正确；甲组与丙组比较，结果显示丙组红细胞和肌肉细胞培养液中葡萄糖
含量不变，说明加入葡萄糖载体抑制剂后，红细胞和肌肉细胞运输葡萄糖的载体蛋白均会失
活，D 正确。]
13．(1)细胞液浓度　(2)细胞膜上转运蛋白的种类和数量，转运蛋白空间结构的变化　协助
扩散　细胞膜和液泡膜
(3)细胞膜两侧、液泡膜两侧H＋浓度差形成的势能　(4)配制一系列浓度梯度的蔗糖溶液，分
别取耐盐碱水稻根的成熟区细胞和普通水稻根的成熟区细胞，进行质壁分离实验，观察对比
两种植物细胞在每一浓度下发生质壁分离的情况
14．(1)①动物细胞膜　②核糖体、内质网、高尔基体、线粒体　③主动运输　(2)开发一种
PCSK9 蛋白活性抑制剂类药物(或利用PCSK9 蛋白作为抗原制备单克隆抗体，利用该抗体制
成靶向药物；或利用基因编辑手段敲除PCSK9 基因；或利用基因工程使PCSK9 基因不表达
或沉默，合理即可)
(3)长时间使用他汀类药物会促进PCSK9 蛋白的合成，增加LDL 受体在溶酶体中的降解，导
致细胞表面LDL 受体减少，LDL 进入细胞的途径受阻，从而使血液中LDL 含量升高，出现
胆固醇逃逸现象
解析　(1)②LDL 受体是蛋白质，其合成后由囊泡运输至细胞膜，类似于分泌蛋白，据此推
17
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
测，LDL 受体在核糖体合成，在内质网和高尔基体中加工、修饰，整个过程需要线粒体提
供能量。③胞内体膜上有ATP 驱动的质子泵，将H＋泵进胞内体腔中，使腔内pH 降低，说
明此过程中H＋是逆浓度梯度运输，运输方式是主动运输。(2)由题干信息可知，当利用
PCSK9 基因的某种突变体，使PCSK9 蛋白活性增强时，会增加LDL 受体在溶酶体中的降解，
使细胞表面LDL 受体减少，导致血液中LDL 增加，从而诱发高胆固醇血脂症。如果要治疗
高胆固醇血脂症，可以开发一种PCSK9 蛋白活性抑制剂类药物(或利用PCSK9 蛋白作为抗
原制备单克隆抗体，利用该抗体制成靶向药物；或利用基因编辑手段敲除PCSK9 基因；或
利用基因工程使PCSK9 基因不表达或沉默)。
第三单元　细胞的能量供应和利用
课时练1　降低化学反应活化能的酶
1．D
2．C　[在酶促反应过程中，随着反应时间的延长，底物逐渐减少，反应速率逐渐降低，可
以用图③表示反应速率与时间的关系，C 错误。]
3．C　[蔗糖酶具有高效性，降低的活化能(E2－E1)的值更大，但由于底物的量有限，所以X
产物的量不变，C 错误。]
4．B　[乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖脱水形成的，所以乳糖合成酶催化乳糖合成
时会产生水，A 错误；据题干信息可知，亚基α 和乳糖合成酶均具有专一性，亚基β 与亚基
α 的结合可能改变了亚基α 的空间结构，B 正确，D 错误；亚基α 为乳糖合成酶的一个亚基，
具有催化功能，不能为半乳糖与蛋白质的结合提供能量，C 错误。]
5．D
6．C　[本实验自变量有温度和酶的种类，pH、消化酶量等属于无关变量，但也会影响实验
结果，A 错误；从图中看出蛋白酶和淀粉酶发挥作用的最适温度在40 ℃左右，但保存酶应
该在零上低温下保存，B 错误；从图中看出，温度控制在35 ℃～40 ℃，各种酶的活性达
到最大，且淀粉酶的活性最强，说明该动物对淀粉的分解能力最强，所以应该多饲喂淀粉类
饲料，C 正确；若先将各种消化酶液和底物混合，反应已经开始，会影响实验结果，D 错
误。]
7．D
8．C　[温度可直接影响H2O2的分解，因此不能用H2O2和H2O2酶探究温度对酶活性的影响，
A 错误；酶不能改变生成物的量，pH 由b 变为a 时，酶促反应速率下降，但e 点不动，B 错
误；H2O2酶的化学本质为蛋白质，酶在反应前后的化学本质不变，因此在图甲中c 点对应的
18
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
条件下，向该反应体系中加入双缩脲试剂，溶液仍变紫，C 正确；若图乙为高于最适温度时
的情况，则温度降低时，酶促反应速率加快，d 点左移，D 错误。]
9．C　[由模型c 可知，非竞争性抑制剂能改变酶的空间结构，使酶不能与底物(反应物)结合，
即使增加底物浓度也无法解除对酶活性的抑制，C 错误。]
10．D　[过程①为加热过程，该过程蛋白质的空间结构会发生改变，A 正确；经过加热后，
蛋白质的空间结构改变，变得松散，更容易被蛋白酶分解，即蛋白块a 中的蛋白质分子比蛋
清中的蛋白质分子更容易被蛋白酶水解，B 正确；酶的高效性是指酶和无机催化剂相比催化
效率更高，因此处理相同时间后，根据蛋白块b 明显小于蛋白块c 的现象可得出酶具有高效
性的结论，C 正确。]
11．C　[无机催化剂和有机催化剂的作用机理相同，都是降低化学反应的活化能，最终加酶
组与加FeCl3组产生的气体量一样多，B 错误；利用斐林试剂检测产物量时，需要水浴加热，
反应温度就会发生改变，影响实验结果，所以不能选用斐林试剂验证温度对酶活性的影响，
D 错误。]
12．B　[酶活性可以用单位时间单位体积反应物的消耗量或产物的生成量来表示，不可以用
反应产物的相对含量来表示，B 错误；由实验可知，S 酶可催化两种结构不同的底物CTH
和CU，说明S 酶的空间结构可以在不同底物的诱导下发生相应改变，进而与不同底物结合，
该实验结果更加支持“诱导契合”学说，C 正确；为探究SCTH不能催化CU 水解的原因，用
SCTH催化CTH 反应，检测反应产物的生成量，如果SCTH能催化CTH 水解，那么酶没有失活，
即出现空间结构的固化；如果SCTH不能催化CTH 水解，则SCTH失活，D 正确。]
13．(1)底物(H2O2)的分解速率(或单位时间内产生气泡数目的多少)　(2)①1 克鲜猪肝、适量
盐酸(或NaOH)和等量底物　③2　(3)丝质及羊毛衣料中含有蛋白质，蛋白质会被加酶洗衣
粉中的蛋白酶分解　(4)酶与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著
14．(1)蛋白质　内质网、高尔基体　(2)植酸酶A　胃中pH 为酸性，植酸酶A 适宜pH 为2
和6，在胃中仍能发挥作用　(3)①不同浓度　②等量(或2 mL)蒸馏水　③振荡摇匀　④无机
磷
课时练2　细胞的能量“货币”ATP
1．B　[ATP 是直接能源物质，细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP 直接提供能
量的，A 正确；细胞代谢可在温和条件下快速发生是因为酶的催化作用，B 错误；ATP 水解
会释放能量，用于吸能反应等生理活动，如光合作用暗反应中C3的还原，C 正确；萤火虫
发光细胞中的荧光素在荧光素酶的催化下并接受ATP 供能后，才可以转化，即可发出荧光，
D 正确。]
2．C
19
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
3．D　[cAMP 的元素组成与磷脂分子相同，都是C、H、O、N、P，A 错误；cAMP 是细胞
内的一种信号分子，突触间隙在细胞外，所以它不会存在于突触间隙，B 错误；a 所示物质
名称为腺嘌呤，C 错误；b 所指化学键是磷酸和核糖之间脱水形成的，D 正确。]
4．A
5．A　[酶的化学本质是蛋白质或RNA，其合成过程需要消耗ATP，ATP 的合成也需要酶的
催化，A 正确；酶促反应速率加快的过程，酶的活性不一定升高，如酶促反应速率也会随着
底物浓度或酶浓度的升高而升高，而该过程酶的活性不变，B 错误；无论什么状态下，只要
机体正常，活细胞内ATP 的水解与合成处于动态平衡中，C 错误；ATP 中含有腺嘌呤，而
酶的化学本质是蛋白质或RNA，蛋白质中不含有腺嘌呤，RNA 中含有腺嘌呤，D 错误。]
6．D　[ATP 可以来自细胞呼吸或光合作用，A 错误；ATP 是细胞内的直接能源物质，B 错
误；通过通道蛋白的运输为协助扩散，不耗能，C 错误；ATP 末端的磷酸基团可以转移到某
些蛋白质如载体蛋白，并与之结合，D 正确。]
7．A　[ATP 可将蛋白质磷酸化，磷酸化的蛋白质会改变形状，失去的能量并不能用于再生
成ATP，A 错误；ATP 推动细胞做功过程中，ATP 的水解是放能反应，蛋白质磷酸化过程是
吸能反应，因此该过程存在吸能反应和放能反应，B 正确；主动运输过程中，ATP 可将载体
蛋白磷酸化，磷酸化的蛋白质会改变形状，这是吸能反应，然后做功，失去能量，载体蛋白
恢复原状，这是放能反应，因此主动运输过程中，载体蛋白中的能量先增加后减少，D 正
确。]
8．B
9．D　[一般而言，细胞内的直接能源物质是ATP，磷酸肌酸中的能量也需要先转移到ATP
中才能直接供应于生命活动，D 错误。]
10．C　[ATP 的产生途径包括光合作用和呼吸作用，因此淀粉水解成葡萄糖时没有ATP 的
生成，A 错误；ATP 是直接能源物质，细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP 供能，
但也有少数由GTP、UTP 等供能，B 错误；人成熟红细胞没有细胞核和细胞器，因此不能
合成酶，但能通过无氧呼吸产生ATP，D 错误。]
11．B　[通过图1 可知，利用AK 活性抑制剂可抑制腺苷转化为AMP，有利于睡眠；腺苷
还可以通过A2受体激活睡眠相关神经元来促进睡眠，故使用A2激动剂也可改善失眠症患者
睡眠，A 正确；由图1 可知，储存在囊泡中的ATP 通过胞吐的方式转运至胞外，B 错误；由
图2 可知，可通过检测荧光强度来指示BF 胞外腺苷浓度，C 正确；ATP 转运至胞外后，可
被膜上的核酸磷酸酶分解，脱去3 个磷酸产生腺苷，D 正确。]
12．(1)催化和运输　(2)逆浓度运输、需要载体、消耗能量　H＋势能　(3)每个细菌内的ATP
含量基本相同，ATP 水解释放的能量部分转化成光能，荧光越强说明ATP 含量越高，从而
说明细菌数量越高，故荧光强度与细菌数量呈正相关　(4)寡霉素能够改变线粒体内膜上
ATP 合成酶的结构，从而阻断ATP 的合成，而细菌没有线粒体结构，所以寡霉素对细菌的
20
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
生理过程不起作用
13．(1)A—P～P～P　线粒体　ATP 与ADP 迅速相互转化　(2)腺苷　(3)典型神经递质
解析　(1)ATP 的结构简式是A—P～P～P。动物细胞中，线粒体是有氧呼吸的主要场所，所
以神经细胞中的ATP 主要来自线粒体。ATP 是直接能源物质，在体内含量很少，可通过
ATP 与ADP 迅速相互转化而形成。(2)ATP 脱去一个磷酸基团为ADP，脱去两个磷酸基团为
AMP，如果磷酸基团完全脱落，剩下的则是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成。(3)若要研究ATP
是否能在神经元之间起传递信号的作用，可以设法把ATP 与典型神经递质分开，单独去研
究其作用，即用化学物质阻断典型神经递质，所以典型神经递质是实验的无关变量。
课时练3　细胞呼吸的方式和过程
1．D　[酵母菌有氧呼吸释放的二氧化碳要比无氧呼吸释放的二氧化碳多，故①号试管与③
号试管相比，出现黄色的时间要长，D 错误。]
2．A
3．D　[线粒体不能直接利用葡萄糖，其利用的是丙酮酸，葡萄糖不能进入线粒体，A 错误；
线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要H2O 的直接参与，不需要O2的参与，B 错误；
线粒体内膜上发生的化学反应(有氧呼吸第三阶段)释放的能量，大部分以热能的形式散失，
C 错误；线粒体是半自主细胞器，其所含的DNA 能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合
成，D 正确。]
4．D　[线粒体基质中的NADH 除了来自葡萄糖的氧化分解，还来自有氧呼吸第二阶段，即
丙酮酸的氧化分解，D 错误。]
5．A
6．B　[a 条件下，O2吸收量为0，说明此时不进行有氧呼吸；CO2释放量为10，说明此时进
行产生酒精和CO2的无氧呼吸，呼吸产物除CO2外还有酒精，A 错误；b 条件下，O2吸收量
为3，说明此时有氧呼吸释放CO2量为3，有氧呼吸消耗的葡萄糖相对值为；CO2释放量为
8，说明此时同时进行产生酒精和CO2的无氧呼吸，无氧呼吸释放CO2量为5，无氧呼吸消
耗的葡萄糖相对值为，B 正确；氧气浓度越大，无氧呼吸越弱，d 条件下时无氧呼吸最弱，
大小为0，C 错误；d 条件下，O2 吸收量和CO2 释放量相等，说明只进行有氧呼吸，D 错
误。]
7．C
8．C　[图中②过程产生丙酮酸的同时也产生了少量[H]，这些[H]会参与形成酒精，不会积
累起来，A 错误；图中通过②③过程，葡萄糖中的化学能大部分转化为酒精中的化学能，B
错误；在低氧条件下，该海鱼某些细胞有氧呼吸产生CO2和水，肌细胞无氧呼吸产生酒精和
CO2，所以该海鱼细胞呼吸产生CO2的量可能多于消耗O2的量，C 正确；在寒冷的深海里，
21
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
影响该海鱼细胞呼吸强度的外界因素有温度、O2浓度等，D 错误。]
9．C　[图示为发生在线粒体内膜的过程，表示有氧呼吸的第三阶段，该阶段是有氧呼吸过
程中产能最多的阶段，A 正确；在电子传递链中，有氧呼吸第一、二阶段产生的NADH 所
携带的电子最终传递给了氧气，生成水，B 正确；据图可知，电子传递过程中逐级释放的能
量推动H＋从线粒体基质跨过线粒体内膜到达另一侧，C 错误；电子传递过程中释放的能量
用于建立膜两侧H＋浓度差，使能量转换成H＋电化学势能，D 正确。]
10．D　[发菜和硝化细菌都是原核生物，没有线粒体，进行有氧呼吸时O2只需要穿过细胞
膜即可参与反应，B 正确；油菜种子富含脂肪，等质量的脂肪比糖类含有的C 和H 多，故
细胞进行有氧呼吸时会出现消耗O2比释放CO2多的情况，C 正确；动物细胞进行无氧呼吸
产生乳酸，既不消耗O2也不释放CO2，密闭容器中用葡萄糖培养液培养动物细胞时，气体
体积不发生变化不能判断其是否只进行有氧呼吸，D 错误。]
11．C　[细胞中不是所有有机物都可作为细胞呼吸的底物，如核糖、脱氧核糖等有机物不能
作为细胞呼吸的底物，A 错误；与糖类相比，脂质物质中氧的含量低，而碳、氢的含量高，
且糖类只含C、H、O 三种元素，而脂质中不仅含有C、H、O 三种元素，有的还含有N、
P，故脂质物质转化为葡萄糖时，元素组成和比例可能均发生改变，B 错误；必需氨基酸是
人体细胞不能合成的，必须从食物中获取的氨基酸，D 错误。]
12．A　[活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位，A 正确；乳酸菌无
氧呼吸产物为乳酸，无CO2，B 错误；水是有氧呼吸中特有的终产物，无氧呼吸终产物中没
有水，C 错误；哺乳动物成熟的红细胞只进行无氧呼吸，D 错误。]
13．(1)细胞质基质和线粒体基质　细胞质基质中分解丙酮酸不释放能量，但在线粒体基质
中分解丙酮酸释放的能量可用于合成ATP　(2)上清液　酸性的重铬酸钾溶液
14．(1)由蓝变绿再变黄　(2)胚在细胞呼吸过程中产生的[H](或NADH)能使TTC 还原　
(3)有机物总量减少，呼吸强度增强　(4)①1.15　有氧呼吸和无氧呼吸　②有色液滴向左移
动的距离更长　③纠(校)正环境因素(或非生物因素)引起的实验测量误差
解析　(2)已知染料TTC 在氧化态时为无色，还原态时为红色。由于未煮的小麦种子(乙组)
的胚是活细胞，胚在细胞呼吸过程中产生的[H](或NADH)能使 TTC 还原，故预期乙组的胚
为红色。(3)若将n 粒小麦种子置于黑暗中使其萌发，得到n 株黄化苗。种子萌发过程中，进
行细胞呼吸消耗有机物，故与萌发前的这n 粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量会减少。
干种子吸水后才能萌发，由于含水量的增加，与萌发前的这n 粒干种子相比，这些黄化苗的
呼吸强度会增强。(4)①当呼吸底物只有糖类时，进行有氧呼吸时，吸收的氧气量等于释放
的二氧化碳量。若以小麦种子为生物材料，萌发时只以糖类为能量来源，测得装置甲中液滴
左移200 个单位，则有氧呼吸消耗的氧气体积为200 个单位；装置乙中液滴右移30 个单位，
则呼吸作用产生的二氧化碳体积比消耗的氧气的体积多30 个单位，故呼吸作用产生的二氧
化碳体积＝200＋30＝230 个单位，其呼吸熵＝呼吸作用释放的CO2体积/O2的消耗体积＝
22
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
230/200＝1.15。装置甲液滴左移，说明消耗了氧气，装置乙液滴右移，说明产生的二氧化
碳比消耗的氧气多，故小麦种子在萌发过程中同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。②油菜种子脂
肪含量高，小麦种子淀粉含量高，同等质量的脂肪比糖类含氢多，在氧化分解时，脂肪耗氧
更多。所以，此实验过程中会出现：单位时间内A 组比B 组有色液滴向左移动的距离更长
(因为A 组有脂肪的氧化分解，耗氧更多)。③装置丙作为对照，用等量煮熟的种子代替活种
子，其目的是纠(校)正环境因素(如温度、气压的变化)引起的实验测量误差。
课时练4　细胞呼吸的影响因素及其应用
1．B　[氧气在有氧呼吸第三阶段被消耗，发生在线粒体内膜上，A 正确；细胞呼吸作用产
生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP 中，且ATP 用于生命活动的直接供
能，B 错误；臭菘细胞吸入的18O2与[H]结合生成H2
18O，H2
18O 又可以参与细胞呼吸，则在
该臭菘呼出的CO2中可检测到18O，C 正确；有氧呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，
有利于适应寒冷的环境，利于花序的发育，D 正确。]
2．D
3．C　[分解者能把粪便中的有机物分解，促进作物生长，A 正确；立秋时节，是果实成熟
的季节，代谢旺盛，需要较多的水，B 正确；淀粉的元素组成是C、H、O，不含氮元素，
含氮无机盐不可作为小麦合成淀粉的原料，C 错误；土壤透气性高，氧气含量多，有氧呼吸
旺盛，能释放更多的能量用于植物吸收矿质元素，D 正确。]
4．B　[容器内开始氧气充足，因此有氧呼吸开始就有，B 错误；A、B、C 三点，种子只进
行有氧呼吸，因此A、B、C 三个时刻种子产生CO2的场所都只有线粒体基质(有氧呼吸)，C
正确；同等质量的脂肪比葡萄糖消耗更多的氧，释放更多的能量，因此在A 点后若将底物
葡萄糖换成脂肪，则曲线①和②不重合，D 正确。]
5．B　[肌肉细胞无氧呼吸不产生CO2，有氧呼吸CO2的产生量等于O2的消耗量，运动强度
≥b 后也一样，B 错误。]
6．D
7．D　[0～2 h 细胞呼吸强度很弱，从6 h 开始细胞呼吸强度迅速增加，说明自6 h 开始含水
量已经显著提高，含水量的快速增加应发生在6 h 之前，A 错误；在没有O2消耗的0～2 h
仍有CO2释放，说明该种子细胞进行的是产物为酒精和CO2的无氧呼吸，而18～24 h 同时
进行有氧呼吸和无氧呼吸，则细胞呼吸产物中没有乳酸，B 错误；从46～52 h 细胞呼吸的
O2消耗大于CO2释放分析，该种子萌发过程中呼吸作用消耗的有机物中存在氧含量低于糖
类的有机物，则不能确定40 h 时形成ATP 的能量全部来自有氧呼吸，C 错误，D 正确。]
8．A
23
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
9．B　[果肉细胞不能进行光合作用，其产生ATP 的场所有细胞质基质、线粒体，A 错误；
50 h 后，30 ℃条件下果肉细胞没有消耗O2，是由于此温度条件下酶的活性较高，有氧呼吸
已将O2消耗殆尽，以后仅进行无氧呼吸，故密闭罐中CO2浓度会增加，B 正确，C 错误；
由于酶具有最适温度，若超过最适温度，有氧呼吸速率会降低，D 错误。]
10．A　[低温可以抑制细菌细胞中酶的活性，使细胞呼吸强度减弱，导致供能不足，从而
抑制细菌繁殖，A 正确；微生物细胞中呼吸酶的活性降低，细胞分解有机物的速度减缓，而
不会停止，B 错误；蔬菜瓜果类的保鲜环境为零上低温、低氧和适宜湿度，不是温度和氧气
越低越好，C 错误；细胞有氧呼吸产生的CO2中的O 来自葡萄糖和水，D 错误。]
11．D　[Q 点只进行无氧呼吸，产生CO2的场所是细胞质基质，P 点只进行有氧呼吸，产生
CO2的场所是线粒体，A 正确；R 点CO2释放量最少，即有机物消耗最少，因此5%的O2浓
度最适合小麦种子的储存，B 正确；若将实验材料换为等质量的花生种子，等质量的脂肪比
糖类含C、H 量高，P 点后O2的吸收量比小麦种子的多，C 正确；若图中AB＝BC，说明有
氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量相同，则此时小麦种子单位时间内有氧呼吸与无氧呼吸消耗
的有机物的量的比为1∶3，D 错误。]
12．C　[水分胁迫使植物水分散失超过水分吸收， 从而导致植物气孔开放程度下降，光合
速率降低，A 正确；水分胁迫可造成植物细胞内的自由水减少，化学反应降低，引起代谢降
低，B 正确；水分胁迫时，植物细胞中水解过程加强，细胞质中溶质增多，导致植物细胞渗
透压上升，C 错误。]
13．(1)自由水是细胞内良好的溶剂；许多生物化学反应需要水的参与；水参与物质运输　
(2)酒精、水　缺氧时，种子无氧呼吸产生的能量不能满足生命活动所需，且种子无氧呼吸
产生的酒精对细胞有毒害作用　(3)适宜的光照、CO2和无机盐等
14．(1)细胞呼吸时O2吸收量　(2)上升　下降　(3)1/13　I　(4)O2浓度　(5)释放CO2的量
课时练5　捕获光能的色素和结构及光合作用的原理
1．D
2．A　[希尔的实验说明水的光解产生氧气，但没探究CO2的相关实验，故不能说明植物光
合作用产生的氧气全部来自水，A 错误。]
3．D　[叶黄素缺失的突变体水稻不能合成叶黄素，而试管中胡萝卜素和叶绿素主要吸收红
光和蓝紫光，则在光屏上形成2 条较明显暗带；缺镁条件下生长的水稻，叶绿素合成受阻，
则试管中的类胡萝卜素吸收蓝紫光，则在光屏上形成1 条较明显暗带，D 正确。]
4．A
5．B　[叶绿体中可发生CO2→C3→(CH2O)，在线粒体分解的底物是丙酮酸，不是葡萄糖，
线粒体中不会发生C6H12O6→C3→CO2，A 错误；ATP 和NADPH 在叶绿体中随水的分解而产
24
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
生，在线粒体中(有氧呼吸第三阶段)，水的生成过程中生成了ATP，但是没有[H](NADH)产
生，C 错误；线粒体和叶绿体都具有较大的膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而
有序地进行，但酶系统不同，D 错误。]
6．D　[热乙醇可以杀死细胞，用热乙醇处理的目的是停止光合作用的进行，以检测杀死细
胞时，其光合作用进行的程度，B 正确；放射性最先在3－磷酸甘油酸出现，推测暗反应的
初产物可能是3－磷酸甘油酸，C 正确；该实验可通过放射性出现的先后顺序来推测暗反应
的过程，D 错误。]
7．D
8．D　[实验在黑暗中进行的目的是避免光照对ATP 合成的影响，A 错误；pH＝4 的缓冲液
模拟的是类囊体腔的环境，B 错误；ADP 和Pi 形成ATP 后进入叶绿体基质，C 错误；从实
验结果看出，pH 平衡前，加入ADP 和Pi 能够产生ATP，而平衡后加入ADP 和Pi 后不能产
生ATP，说明叶绿体中ATP 形成的原动力来自类囊体膜两侧的氢离子浓度差，D 正确。]
9．B　[层析结果会出现5 条色素带，自上而下第1 条为橙黄色的胡萝卜素，第2 条为黄色
的叶黄素，以上2 种色素主要吸收蓝紫光，其中胡萝卜素的含量最低，故色素带最窄，第3
条为蓝绿色的叶绿素a，第4 条为黄绿色的叶绿素b，以上2 种色素主要吸收红光和蓝紫光。
因为花青素溶于水，提取时如使用体积分数为50%的乙醇可提取到花青素，同时根据花青
素不溶于有机溶剂的特性和色素分离的原理，纸层析时，滤液细线上的花青素几乎不发生扩
散，所以第5 条色素带应为红色的花青素，如果采用圆形滤纸法分离色素，则最外一圈的颜
色为胡萝卜素的颜色(橙黄色)。]
10．D　[细胞质内形成的蔗糖可以通过跨膜运输进入液泡进行临时性储藏，故参与蔗糖生
物合成的酶位于细胞质基质中，A 错误；结合题意“逆蔗糖浓度梯度运输”可知，蔗糖进入
液泡的方式为主动运输过程，故呼吸抑制剂可以通过抑制呼吸作用影响能量供应，进而抑制
蔗糖进入液泡的过程，B 错误；结合题图分析可知，当细胞质基质中Pi 浓度降低时，会抑
制磷酸丙糖从叶绿体中运出，从而促进淀粉的合成， C 错误；据图可知，磷酸丙糖的输出
量增多会影响C5的再生，使暗反应速率下降，D 正确。]
11．B　[③CO2进入叶绿体后，通过固定形成④C3，⑤(CH2O)的形成还需要经过C3的还原，
B 错误；若突然停止光照，光反应合成的NADPH 与ATP 减少，参与还原反应的C3减少，B
叶绿体基质中④C3的含量会升高，C 正确；O2中的O 来源于H2O，用18O 标记①H2O，可在
②O2中检测到18O，D 正确。]
12．C　[蓝细菌属于自养生物，能够自己合成有机物，故培养蓝细菌研究光合作用时，不需
要提供葡萄糖作为碳源，A 错误；蓝细菌为原核生物，无叶绿体，B 错误；在正常光照条件
下，光合作用依赖叶绿素a 来收集、转化可见光，而不利用红外光，D 错误。]
13．(1)控制物质进出、能量转化、催化　传递电子，在光能转换中发挥作用　(2)PSⅡ 
NADP＋＋H＋→NADPH　PSⅠ和PSⅡ　(3)H＋提供的电化学势能(质子动力势)　线粒体内膜、
25
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
细胞膜　(4)显著下降
14．(1)ADP、Pi、NADP＋　(2)3－磷酸甘油醛　二羟丙酮→磷酸二羟丙酮　(3)暗反应　
(4)①强　DAS 基因和DAK
②此时段天竺葵光合作用弱，产生的5－磷酸木酮糖少
③减少甲醛的吸收，降低甲醛对植物细胞的毒害
解析　(1)图中物质①是参与暗反应三碳化合物(C3)还原过程的产物，则①是ADP、Pi、NADP
＋，可被光反应重新利用。(4)①由容器内剩余甲醛浓度曲线图可知，随着时间的延长，放置
天竺葵的容器内甲醛浓度均下降，放置转基因天竺葵的容器内甲醛浓度下降得更明显，表明
转基因天竺葵吸收甲醛的能力比非转基因天竺葵的更强。结合题干信息分析可知，转基因天
竺葵的叶绿体中导入了酵母菌的DAS 基因和DAK 基因，两种基因成功表达可使转基因天竺
葵的叶绿体中存在DAS 酶和DAK 酶，增加了甲醛的同化途径。②在当日18：00 至次日
8：00 时段内，天竺葵光合作用弱，产生的5－磷酸木酮糖少，转基因天竺葵吸收甲醛的能
力明显降低。③结合两曲线图分析可知，甲醛浓度较高时，天竺葵气孔导度较低，这样可以
减少空气中甲醛进入植物体内，避免甲醛对植物细胞的伤害。
课时练6　光合作用的影响因素及其应用
1．C　[根据题意分析，该实验的目的是探究光照强度对光合速率的影响，A 错误；15～45 
cm 之间，气泡的产生速率表示净光合速率，B 错误；小于60 cm 时，随着光照强度的增加，
气泡的产生速率加快，因此，此时限制光合速率的主要因素是光照强度，C 正确；60 cm 时，
光线太弱导致净光合速率为0，此时可能是光合速率等于呼吸速率，D 错误。]
2．C
3．A　[探究光照强度对光合作用的影响，应定量分析不同光照强度下光合作用速率的不同，
A 错误。]
4．D　[AB 段C3含量不变，对应的时间是0～6 h，没有光照，C3含量较高与没有接受光照
有关，B 点开始C3含量降低，表示C3被还原，开始合成有机物，A、B 正确；E 点时，光照
过强，温度较高，导致气孔部分关闭，二氧化碳供应减少，生成的C3含量低，C 正确；E 点
时，光照充足，叶绿体中光反应产生的ATP 的含量较D 点高，D 错误。]
5．D
6．C　[据图可知，各组CO2浓度为0.1%时的数据均不高于CO2浓度为0.03%时的数据，故
增加CO2浓度并不能提高龙须菜的生长速率，C 错误；不同的光照强度对生长速率的影响不
同，所以选择龙须菜养殖场所时需考虑海水的透光率等因素，D 正确。]
7．B
8．B　[曲线代表总光合强度，呼吸强度未知，A 错误；CO2浓度由b 点调至c 点瞬间，C3
26
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
的合成增加，消耗暂时不变，所以 C3含量上升，C 错误；突然降低温度，光合速率降低，d
点会向左下方移动，D 错误。]
9．B　[该实验的自变量是不同单色光，因变量是释放的O2浓度(代表光合作用强度)，故实
验的目的是探究不同单色光对光合作用强度的影响，A 正确；加入NaHCO3溶液是为了提供
光合作用需要的CO2，B 错误；相同条件下，自然光下比单色光下的光合作用要强，因此拆
去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度，C 正确；若将此
装置放在黑暗处，金鱼藻只进行细胞呼吸，氧气传感器可测出O2的消耗情况，从而测定金
鱼藻的呼吸强度，D 正确。]
10．C　[高CO2浓度条件下，叶片温度在约42 ℃时两种植物净光合速率最高，由于呼吸速
率未知，无法知道真正光合速率的情况，A 错误；对比图1 和图2 可知，在40 ℃时，植物
a 在环境CO2浓度和高CO2浓度下的CO2吸收速率相同，此时限制植物a 光合速率的因素不
是CO2浓度，植物b 在环境CO2浓度下的CO2吸收速率明显低，此时限制植物b 光合速率的
因素是CO2浓度，B 错误；据图1 可知，自然条件下，叶片温度较高时，植物a 的净光合速
率较高，故与植物b 相比，植物a 更适合生活在高温环境中，C 正确；在环境CO2浓度条件
下，植物b 的光合作用相关酶活性在38 ℃左右最高，在高CO2浓度条件下，植物b 的光合
作用相关酶活性在42 ℃左右最高，D 错误。]
11．B　[光照强度为800 lux 时CO2吸收量均大于200 lux，但并没有测定其他光照强度的
CO2吸收量，所以无法确定光饱和点，B 错误。]
12．C　[②③的目的是抑制有氧呼吸，故与①时的状态相比，叶肉细胞中线粒体的功能有
所减弱，C 错误。]
13．(1)镁(Mg)　ATP、NADPH　(2)叶绿体基质　C3(三碳化合物)　还原　(3)①氮素可显著
提高烤烟叶片的净光合速率，高氮相对于中氮提高作用不显著(中氮与高氮的作用无显著差
异)　②叶绿素　CO2浓度
解析　(2)二氧化碳是暗反应的原料，暗反应的场所是叶绿体基质；在暗反应过程中，RuBP
羧化酶将CO2固定为C3(三碳化合物)，再进一步被还原为糖类。(3)①由表可知，高氮组的
净光合速率略小于中氮组，中氮组的净光合速率明显大于低氮组，因此氮素对烤烟叶片净光
合速率的影响是氮素可显著提高烤烟叶片的净光合速率，但中氮与高氮的作用无显著差异。
②根据氮和镁离子参与组成叶绿素，可推测出现该现象的原因可能是施氮提高了叶绿素的合
成，进而影响光合速率；再结合表格可知，中氮组叶绿体CO2浓度明显高于高氮组，说明在
高氮情况下，叶绿体CO2浓度成为影响光合速率持续升高的限制因素。
14．(1)细胞质基质、线粒体和叶绿体　紫外线照射使植物叶绿素合成减少，光反应弱，光
合速率低　(2)不会　一是初始数据误差很小，二是实验结果和结论的得出主要依据因变量
的变化　(3)实验思路：在15 天、30 天、45 天时，分别测定A、C 组植株中生长素的含量，
并作对比分析；检测结果：15 天时，A、C 两组生长素含量差别不大；30 天、45 天时C 组
27
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
植株生长素含量高于A 组植株生长素含量。　(4)适度提高棚内二氧化碳浓度；使用能阻挡
紫外线的塑料薄膜
解惑练1　C3植物、C4植物和CAM 植物
跟踪训练
1．(1)氧气　C5　有氧呼吸第二、三阶段　C、D　(2)CO2不能进入叶片，同时引起O2在细
胞内积累　(3)PEP 羧化　低CO2浓度　(4)细胞　时间　不能　没有光照，光反应不能正常
进行，无法为暗反应提供足够ATP 和NADPH
2．(1)三碳化合物　叶绿体基质　(2)叶绿体　细胞呼吸和光合作用　(3)①高于　②NADPH
和ATP　吸能反应　③同位素示踪　(4)AC
解析　(2)由题图1 可知，HCO 运输需要消耗ATP，说明HCO 是通过主动运输进入叶绿体的，
主动运输一般是逆浓度运输，由此推断图中HCO 浓度最高的场所是叶绿体。该过程中细胞
质中需要的ATP 由细胞呼吸提供，叶绿体中的ATP 由光合作用提供。(3)①PEPC 参与催化
HCO＋PEP 过程，说明PEPC 与无机碳的亲和力高于Rubisco。②图2 所示的物质中，可由
光合作用光反应提供的是ATP 和NADPH，图中由Pyr 转变为PEP 的过程需要消耗ATP，说
明图中由Pyr 转变为PEP 的过程属于吸能反应。(4)改造植物的PEPC 基因，抑制OAA 的合
成，不利于最终CO2的生成，不能提高植物光合作用的效率，B 不符合题意；将CO2浓缩机
制相关基因转入不具备此机制的植物，不一定提高植物光合作用的效率，D 不符合题意。
解惑练2　光呼吸和光抑制
跟踪训练
1．D
2．(1)固定的CO2总量　呼吸作用释放出的CO2量　释放CO2　自由扩散　(2)A　B　光合
速率降低，呼吸速率增强
解析　(1)根据坐标图分析，A 的面积为叶肉细胞吸收外界CO2的量，而B＋C 的面积总和则
是植物自身产生CO2的量，两部分的CO2都会被植物的叶肉细胞所吸收，即光合作用固定的
CO2总量。遮光之后，植物主要进行呼吸作用产生CO2，根据遮光后平稳段的直线的变化趋
势可以推出B 的面积表示这段时间内植物呼吸作用放出的CO2量，而图形C 则表示植物可
能通过其他途径产生CO2。CO2属于小分子，进出细胞都是通过自由扩散的方式进行的。(2)
题干中提到适宜条件是针对光合作用，所以提高温度、降低光照都会使光合作用减弱，所以
A 的面积会变小，而呼吸作用的最适温度比光合作用的最适温度要高，所以提高温度会增大
呼吸作用的速率，而光照的改变对呼吸作用无影响，所以B 的面积会变大。
28
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
3．(1)基质　光照停止，产生的ATP、NADPH 减少，暗反应消耗的C5减少，C5与O2结合增
加，产生的CO2增多　(2)低　喷施100 mg/L SoBS 溶液后，光合作用固定的CO2增加，光呼
吸释放的CO2减少，即叶片的CO2吸收量增加、释放量减少。此时，在更低的光照强度下，
两者即可相等　(3)100～300
4．(1)叶绿体类囊体薄膜　强光条件下，光反应产生的NADPH 多于暗反应消耗的量，导致
NADP＋供应不足　(2)温度　I　光照强度　(3)光呼吸可以消耗多余的ATP 和NADPH，从而
对光合器官起保护作用，避免产生光抑制
解析　(1)根据图1 分析，PSⅡ可以吸收光能，位于叶绿体类囊体薄膜；强光条件下，光反
应产生的NADPH 多于暗反应消耗的量，导致NADP＋供应不足。(2)影响植物细胞呼吸的主
要因素是温度，夜间温度有起伏，故造成MN 段波动的因素为温度。I 点时植株的光合强度
等于呼吸强度，超过I 点有机物消耗大于合成速率，故这两昼夜有机物的积累量在I 时刻达
到最大值。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和CO2浓度，故两昼夜中，造成
S2明显小于S4的外界因素最可能是光照强度。(3)据图3 分析可知，光呼吸可以消耗多余的
ATP 和NADPH，从而对光合器官起保护作用，避免产生光抑制。
5．(1)蓝紫光　(2)NADPH、ATP 等的浓度不再增加　CO2浓度有限　光能的吸收速率继续
增加，使水的光解速率继续增加　(3)减弱　促进光反应中关键蛋白的合成
解惑练3　光系统及电子传递链
跟踪训练
1．D　[图示过程为光合作用的光反应阶段，发生在类囊体膜上，该过程产生了O2、ATP 和
NADPH 等，A 正确；图中在类囊体膜上H＋的顺浓度梯度的推动下促进了ATP 的合成，显
然H＋由叶绿体基质进入类囊体腔是逆浓度梯度进行的，属于主动运输，B 正确；通过类囊
体膜转运H＋的两种机制不相同，H＋进入类囊体腔是逆浓度进入的，属于主动运输，而从类
囊体腔转运出去是通过协助扩散完成的，C 正确；O2在类囊体腔中产生，首先需要穿过类囊
体膜达到叶绿体基质中，再穿过叶绿体的两层膜结构到达细胞质基质中，再穿过细胞膜到达
细胞外，该过程穿过了4 层生物膜，D 错误。]
2．(1)类囊体膜　NADPH　减慢　(2)①Fecy　实验一中叶绿体B 双层膜局部受损时，以
Fecy 为电子受体的放氧量明显大于双层膜完整时，实验二中叶绿体B 双层膜局部受损时，
以DCIP 为电子受体的放氧量与双层膜完整时无明显差异，可推知叶绿体双层膜对以Fecy
为电子受体的光反应有明显阻碍作用　②类囊体上的色素吸收、转化光能　③ATP 的合成
依赖于水光解的电子传递和氢离子顺浓度梯度通过类囊体膜上的ATP 合酶，叶绿体A、B、
C、D 类囊体膜的受损程度依次增大，因此ATP 的产生效率逐渐降低
解析　(1)光反应发生在叶绿体的类囊体的薄膜上，即图b 表示图a 的类囊体膜，光反应过程
中，色素吸收的光能最终转化为ATP 和NADPH 中活跃的化学能，若二氧化碳浓度降低，
29
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
暗反应速率减慢，叶绿体中电子受体NADP＋减少，则图b 中的电子去路受阻，电子传递速
率会减慢。(2)②在无双层膜阻碍、类囊体松散的条件下，更有利于类囊体上的色素吸收、
转化光能，从而提高光反应速率，所以该实验中，光反应速率最高的是叶绿体C。③根据图
b 可知，ATP 的合成依赖于水光解的电子传递和氢离子顺浓度梯度通过类囊体薄膜上的ATP
合酶，叶绿体A、B、C、D 类囊体膜的受损程度依次增大，因此ATP 的产生效率逐渐降低。
3．(1)水　NADP＋　(2)线粒体内膜　ATP 和NADPH
(3)水分解产生H＋；PQ 主动运输H＋；合成NADPH 消耗H＋　(4)电　化学
课时练7　光合作用和细胞呼吸的综合分析
1．D　2.B
3．D　[图中曲线的b～c 段下降的主要原因是气温较高，蒸腾作用旺盛，气孔部分关闭导致
CO2吸收速率降低，d～e 段下降的原因是光照强度减弱，光反应产生NADPH 和ATP 的速率
减慢，这两段下降的原因不相同，C 错误；b～d 段，观测到甲植株气孔保持关闭，但甲的
光合作用并没有减少，因此推测其拥有更为高效的光合系统，D 正确。]
4．B　[图甲中，光照强度为a 时，O2产生总量为0，此时只进行细胞呼吸，据此可知，呼
吸强度为6；光照强度为b 时，CO2释放量大于0 且有氧气产生，说明此时光合速率小于细
胞呼吸速率，A 错误；光照强度为d 时，O2产生总量为8，则光合作用总吸收CO2量为8，
因而单位时间内细胞从周围吸收8－6＝2(个)单位的CO2，B 正确；图乙中所示生物为蓝细
菌，蓝细菌为原核生物，不含线粒体和叶绿体，C 错误；图乙中c 点时光合速率达到最大值，
此时限制光合速率的因素不再是光照强度，可能是温度或CO2浓度等，D 错误。]
5．C　[图1 中，两曲线的交点对应的是净光合速率与呼吸速率相等时的温度，A 错误；图
2 中，C 点表示整个植物体光合作用吸收的CO2量等于细胞呼吸释放的CO2量，由于植株部
分细胞不进行光合作用，因此叶绿体消耗的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量，B 错误；图
3 中，A 点前呼吸速率大于光合速率，A 点后呼吸速率小于光合速率，B 点前光合速率大于
呼吸速率，B 点后光合速率小于呼吸速率，故A、B 两点为光合速率和呼吸速率相等的点，
C 正确；若在30 ℃时一昼夜光照10 h，则一天CO2的净吸收量为3.5×10－3×14＝－7，D
错误。]
6．B　[第一组的净光合速率为2＋3＝5(mg/h)，第二组的净光合速率为3＋3＝6(mg/h)，第
三组的净光合速率为4＋3＝7(mg/h)，因此这三组在光下的净光合作用是不同的，氧气的释
放量不相等，B 错误。]
7．A　[A 遮光，只进行细胞呼吸，故m0－a 代表细胞呼吸消耗，B 不作处理，进行光合作
用和细胞呼吸，b－m0代表净光合作用积累，若m0－a＝b－m0，即净光合速率等于呼吸速率，
30
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
则表明该实验条件下叶片的光合速率大于呼吸速率，A 错误。]
8．B　[据图分析，在5：30 至7：30 间，30%遮光时的净光合速率较不遮光的低，A 错误；
a～b 段位于图中80%遮光曲线上，此时净光合速率小于0，叶表皮细胞没有叶绿体，只能进
行细胞呼吸，能产生ATP 的场所是细胞质基质和线粒体，B 正确；M 点80%遮光时该植物
体净光合速率等于0，即植物体内叶肉细胞光合作用消耗的CO2量等于所有细胞呼吸产生的
CO2量，叶肉细胞光合作用消耗的CO2量应大于该细胞呼吸产生的CO2量，C 错误；该植物
c 点和d 点的净光合速率都大于0，则有机物会积累，随着时间的延长有机物的积累量增加
所以d 点有机物的含量多于c 点有机物的含量，D 错误。]
9．D　[①为光反应过程，场所是类囊体薄膜；③为有氧呼吸第三阶段，场所为线粒体内膜，
两者均在生物膜上进行，B 正确；C 为氧气，在光反应过程中O 元素只来自水，C 正确；D
为二氧化碳，不含H，D 错误。]
10．B　[暗反应所需ATP 只能来自光反应，A 错误；5～37 ℃范围内，实际光合速率大于
呼吸速率，净光合速率大于0，所以植物均表现为生长状态，B 正确；当温度达到50 ℃时，
植物细胞仍能进行细胞呼吸，说明植物没有因蛋白质失活而死亡，C 错误；由于在温度为
30 ℃条件下，实际光合速率与呼吸速率的差值最大，所以温室栽培中温度控制在30 ℃左
右时最利于该植物生长，D 错误。]
11．A　[暗处理后CO2浓度的增加量表示细胞呼吸强度，光照后与暗处理前CO2浓度的减少
量表示光合作用进行了1 h 和细胞呼吸进行了2 h 后的重量变化。四组温度下，该植物都表
现为生长现象，A 正确；因为光合作用强度即：CO2浓度的减少量＋2×CO2浓度的增加量，
29 ℃最大；细胞呼吸强度也是在29 ℃最大，B 错误；27 ℃、28 ℃、29 ℃时，光合作用
制造的有机物的量分别为60＋20×2＝100(微摩尔/小时)、60＋40×2＝140(微摩尔/小时)、
60＋60×2＝180(微摩尔/小时)，光合作用制造的有机物的量不相等，C 错误；30 ℃时，光
合速率大于细胞呼吸速率，D 错误。]
12．D
13．(1)光照强度　CO2浓度　(2)细胞质基质和线粒体　8　40　(3)早于6 点　光照强度　F 
(4)X<Y
解析　(1)根据题干“测定番茄在不同光照条件下的光合速率”可知，本实验的自变量是光
照强度。当光照强度超过9 klx 时，番茄光合速率不再增加，由于此结果是在适宜温度(25 
℃)条件下测定的，所以此时的外界限制因素主要是CO2浓度。(2)光合作用和细胞呼吸都能
产生ATP，番茄的根细胞中没有叶绿体，当光照强度为9 klx 时，番茄的根细胞中能产生
ATP 的场所有细胞质基质和线粒体。当光照强度为3 klx 时，达到了光补偿点，番茄固定的
CO2量等于黑暗条件下CO2释放量，即8 mg·100 cm－2叶·h－1。光照强度为9 klx 时，达到了
光饱和点，番茄固定的CO2量为光饱和时CO2吸收量与黑暗条件下CO2释放量之和，即40 
mg·100 cm－2叶·h－1。(3)据图甲分析，图中B、F 点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等，
31
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
密闭大棚内CO2含量既不增加也不减少。所以番茄开始进行光合作用的时间是早于6 点。
BD 段CO2相对含量显著下降，影响其变化的主要环境因素是光照强度。CO2含量降低表示
番茄的净光合速率大于0，当CO2含量降低到F 点之后，密闭大棚内CO2含量随即增加，净
光合速率开始小于0，所以一天之中植物有机物积累量最多的时候是曲线中的F 点。(4)分析
图乙，X 对应的CO2含量低于Y，X 对应的暗反应弱，影响光反应，所以在X、Y 对应的
CO2含量下，叶绿体中NADPH 和ATP 的生成速率的关系为X<Y。
14．(1)酒精和CO2　乳酸　催化反应的酶的种类不同　(2)低温(3 ℃)、黑暗　强　(3)不变 
MB－MA表示总光合速率，两者均为6.5 mg/h　(4)25　MB减去实验开始时的干重可表示其净
光合速率，不同温度下，叶片在实验开始时的干重相同，所以MB值越大，则净光合速率就
越大，叶片生长的速度相对就越快
解析　(1)马铃薯植株中根细胞无氧呼吸的产物是酒精和CO2，马铃薯块茎细胞无氧呼吸的
产物是乳酸，造成这种差异的直接原因是催化反应的酶的种类不同。(2)由图甲可知，在低
温、黑暗条件下更有利于储藏马铃薯块茎；由图甲可知，3 ℃时黑暗条件下与光照条件下呼
吸速率差值比25 ℃时大，即在3 ℃条件下光照对马铃薯块茎细胞呼吸的促进作用较强。
(3)不同温度下，叶片在实验开始时的干重相同，设为a。其呼吸速率为a－MA，其净光合速
率为MB－a，则总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率＝ MB－a＋ a－MA＝ MB－MA,35 ℃
时的总光合速率为8－1.5＝6.5 (mg/h)，30 ℃时的总光合速率为8.5－2＝6.5 (mg/h)。(4)不同
温度下，叶片在实验开始时的干重相同，设为a，其净光合速率为MB－a，净光合速率大小
与MB成正比，所以MB值越大，净光合速率就越大，叶片生长的速度相对就越快，故在25 
℃时该马铃薯叶片生长得相对最快。
第四单元　细胞的生命历程
课时练1　细胞的增殖
1．C
2．D　[一个细胞周期包括时间较长的分裂间期和时间较短的分裂期，b 代表分裂间期，此
时完成DNA 复制和有关蛋白质的合成，细胞有适度生长，c 代表分裂期，A 正确；抑制
DNA 复制，细胞会停留在分裂间期b 或d 阶段，B 正确；连续分裂的细胞才有细胞周期，
进行分裂的细胞不一定都有细胞周期，C 正确；基因突变主要发生在分裂间期b 或d 阶段，
此时DNA 进行复制，容易发生差错，D 错误。]
3．C　[据图示可知，上述细胞分裂的顺序是图1 分裂间期→图4 前期→图2 后期→图3 末
期，A 正确；在图2 时期为有丝分裂后期，细胞中的核DNA 数目不变，着丝粒分裂染色体
32
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
数目加倍，B 正确；纺锤体形成于分裂前期，即图4 时期，若某药物可抑制纺锤体形成，则
它极可能是作用于图4，C 错误；图4 是有丝分裂前期，细胞中出现染色体，且染色体散乱
分布，图3 是有丝分裂末期，染色体开始转变成染色质形态，D 正确。]
4. A
5．D　[⑨中心体与纺锤体的形成有关，A 正确；④是一条染色体，由两条相同的姐妹染色
单体①和③构成，B 正确；图中所示的细胞中有4 条染色体，每条染色体上有2 条姐妹染色
单体，共有8 条姐妹染色单体，C 正确；进入后期，该细胞中有8 条染色体，不含染色单体，
D 错误。]
6．A
7．B　[比较实验组和对照组中的b 峰细胞的数量，可以看出实验组中进行DNA 复制的癌细
胞数量明显减少，说明该药物对癌细胞DNA 复制有抑制作用，A 正确；DNA 的复制发生在
间期，处于细胞分裂期的细胞中DNA 是加倍的，所以处于分裂期的细胞均被计数在b 峰中
B 错误；在a 峰与b 峰之间细胞内的DNA 在逐渐加倍，所以正进行着DNA 分子的复制，C
正确；对照组和实验组在a 峰中的细胞的DNA 含量均为40，在b 峰中的细胞的DNA 含量
均为80，所以b 峰中细胞的DNA 含量是a 峰中的2 倍，D 正确。]
8．B　[细胞周期的顺序是G1→S→G2→M，G2期正常完成后，细胞将进入分裂期，A 正确；
纺锤体的形成是在有丝分裂的前期，若SAC 检验未通过，细胞将停留在分裂前期，而染色
体数目加倍发生在分裂后期，B 错误；由题干信息“当细胞周期中某一节点出现‘异常事
件’，调节机制就被激活，排除‘故障’或使细胞周期中断”可知，细胞周期检验点往往与
相应的分子修复机制共同作用，C 正确；有的细胞可能因某些原因暂时脱离细胞周期，处于
休眠期，如B 细胞，D 正确。]
9．B　[细胞进入静息状态，停止分裂，减少利用物质和能量，A 正确；中心粒倍增发生在
分裂间期，而不是分裂期，B 错误；细胞分裂的进程受基因调控，C 正确；选择分裂期相对
较长的细胞，这样比较容易观察到处于不同分裂时期的细胞图像，D 正确。]
10．C　[图a 细胞染色体散乱分布在细胞内，处于有丝分裂前期，中心体发出星射线形成纺
锤体，A 正确；如图所示，一开始SAC 蛋白位于染色体的着丝粒上，如果染色体与纺锤体
连接并排列在赤道板上，SAC 蛋白会很快失活并脱离，B 正确；如果SAC 蛋白异常失活，
细胞检验机制失效，将会引起染色体错误分配，不能平均进入子细胞，而不是停止在分裂中
期，导致细胞染色体数目加倍，C 错误；当所有的SAC 蛋白都脱离后，APC 被激活，细胞
进入图d 所示的时期，在后期促进因子(APC)的作用下进入有丝分裂后期，D 正确。]
11．D　[p53 蛋白是一种由抑癌基因控制的蛋白质，抑制p53 蛋白基因的表达，则细胞分裂
更旺盛，A 正确；蛋白激酶CDK1 被周期蛋白Cyclin B 激活后促进细胞由G2期进入M 期，
抑制Cyclin B 基因的表达可使细胞周期停滞在G2/M 交界处，C 正确；蛋白激酶CDK2 被周
期蛋白Cyclin E 激活后促进细胞由G1期进入S 期，而胞内染色质螺旋化和纺锤体的形成出
33
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
现在前期，D 错误。]
12．A　[M 期为分裂期，该过程中核DNA 含量的变化经过4n 到2n 的变化，而G2期细胞中
核DNA 数目为4n，可见M 期核DNA 含量与G2期细胞中核DNA 含量可能相同、也可能不
同，A 错误；TdR 使得处于S 期的细胞立刻被抑制，因此①处理后培养时间大于G2＋M＋G1
之后，所有细胞停留在S 期和G1/S 的交界处，B 正确；②处理是为了让S 期的细胞都离开S
期，因此该处理的时间应不能短于S 期时长，不能长于G1期、G2期和M 期的时长总和，C
正确；第二次加入胸苷的时机，即③处理的时间应该在所有细胞都离开S 期，且还没有细胞
进入下一个S 期时，因此处理的时间为不能短于G1＋G2＋M，否则无法实现细胞周期同步
化，D 正确。]
13．(1)有丝　复制并均分到子细胞中　有丝分裂后期　(2)核膜的通透性的改变，使分离酶
进入细胞核内，水解黏连蛋白，使得姐妹染色单体提早分离，使得染色体分配混乱，导致
DNA 无法平均分配　(3)APC 在分裂中期将保全素(SCR)分解，释放分离酶，分离酶分解染
色单体之间的黏连蛋白，为染色单体移向细胞两极，完成DNA 均分做准备　(4)M　因抑制
了Numb 蛋白的表达，使得实验组中G2期的细胞比例明显低于对照组，而M 期细胞比例明
显高于对照组
14．(1)分裂间期持续时间在细胞周期中所占比例大　解离→漂洗→染色→制片　(2)检验点
5　确保染色体能够平均分配到子细胞中　(3)①促进核仁解体，核膜消失；促进中心粒发出
星射线形成纺锤体　②M 期细胞的细胞质中含有MPF，该物质能够促进细胞从G2期进入M
期
解析　(1)在光学显微镜下观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，结果发现视野中大多数细
胞处于分裂间期，原因是分裂间期持续时间在细胞周期中所占比例大，分裂期持续时间在细
胞周期中所占比例小。该实验的制片流程：解离→漂洗→染色→制片。(2)根据细胞各分裂
时期的特征可知，在细胞分裂期的中期，染色体的着丝粒排列在赤道板上，且染色体的着丝
粒都与纺锤体相连。结合题意可知，图1 中核DNA 的复制是在D 时期完成的，则D 时期为
S 期，那么A 时期为G2期，则B 为分裂期，图中由A 时期通过检验点4 进入B 时期，则B
时期中检验点5 属于分裂期中期的时段，因此可以通过检验点5 检验染色体是否都与纺锤体
相连。染色体的着丝粒都与纺锤体相连，可以确保染色体在纺锤体的牵引下，能够平均分配
到子细胞中。(3)①由题干信息“周期蛋白1 与CDK1 结合形成复合物MPF，从而促进细胞
由G2期进入M 期”，可知MPF 可促进细胞由分裂间期进入分裂前期，而分裂前期细胞中
发生的主要变化是染色质螺旋化、核膜消失、纺锤体形成、核仁解体。②由于M 期细胞的
细胞质中含有MPF，该物质能够促进细胞从G2期进入M 期，因此若将M 期细胞的细胞质
注入G2期细胞中，则G2期细胞进入M 期的时间将提前。
34
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
课时练2　有丝分裂过程中相关变化及观察实验
1．C
2．B　[图3 中BC 段核DNA 均加倍，可以表示有丝分裂的前期、中期、后期、末期，可对
应于图1 和图2，图3 中CD 段变化的原因是一个亲代细胞分裂成两个子代细胞，B 错误。]
3．C　[核DNA 的复制发生在b～c 段，A 错误；与DNA 复制相关酶的合成还发生在a～b
段，B 错误；染色体数目的加倍发生在d～e 段，此时着丝粒分裂，染色体数目加倍，C 正
确。]
4．D　[a 图细胞中央出现细胞板，表示植物细胞有丝分裂末期，A 错误；b 图表示蛙红细胞
无丝分裂的某个阶段，B 错误；c 图细胞由于着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，
因此染色体数目加倍，但染色单体数目变为0，C 错误；d 图细胞含有4 条染色体，8 条染色
单体，D 正确。]
5．B
6．D　[若图甲处在细胞周期中，由于其染色质并没有缩短螺旋变为染色体，所以仍然处在
分裂间期，即相当于图乙的ab、fg 区，A 错误；图乙中的ab 区，表示细胞分裂间期，核
DNA 分子复制，细胞内核DNA 含量加倍，图甲中3 的数目不会加倍，B 错误；5 核膜、4
核仁的消失是在前期，即图乙中bc、gh 区，C 错误。]
7．C
8．B　[细胞①处于有丝分裂后期，此期细胞中着丝粒分裂，染色体数目加倍，A 正确；可
以根据视野中各个时期细胞数量在所观察的所有细胞中所占的比例，推算出分裂各期在细胞
周期中所占的时间比例，但不能确定细胞周期中各个时期的长度，B 错误；秋水仙素能抑制
纺锤体的形成，进而使细胞分裂停留在细胞②所处的中期，C 正确；在该实验中染色前漂洗
不充分或染色时间过短，都会导致染色不均匀，因而能在显微镜下观察到部分细胞没有被甲
紫溶液染色，D 正确。]
9．A　[间期过程中进行染色体复制，染色体数目不变，核DNA 含量加倍，②中染色体数∶
染色单体数∶核DNA 分子数＝4∶0∶4，说明着丝粒分裂，染色体数目加倍，染色单体消失，
表示有丝分裂的后期，故A 错误。]
10．C　[①是蚕豆根尖分生区细胞分裂，其胞质分裂的方式是在赤道板的位置形成细胞板，
细胞板再扩展形成细胞壁，②是小鼠十二指肠上皮细胞，其胞质分裂的方式是细胞膜向中间
缢裂，形成两个子细胞，A 正确；①中分裂期在细胞周期的比例为2/(15.3 ＋
2)×100%≈11.6%，即分裂期细胞的数目所占比率低于12%，B 正确；由于分裂间期的时间
比分裂期长得多，所以②中T1＞T2，C 错误；分裂期染色体已经高度螺旋化，因此一般不能
再进行基因的转录，D 正确。]
35
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
11．C　[解离是使细胞彼此分离，未解离细胞会相互重叠，因此实验结果很可能是无法清晰
观察到分生区细胞，A 正确；漂洗的作用是洗去解离液，防止解离过度，便于染色，B 正确；
染色时间过长，染色太深会妨碍观察，C 错误；解离时细胞已经死亡，无法观察到连续分裂
的动态变化过程，D 正确。]
12．B　[实验是比较不同取样时刻红葱与大蒜根尖分生区组织的细胞分裂指数，因此自变量
为植物种类和取样时刻，A 正确；装片制作应用碱性染料进行染色，B 错误；解离、弄碎根
尖、压片等目的都是使细胞分散，便于观察到单层细胞，C 正确；细胞分裂指数越高，越容
易观察到各个时期的分裂图像，据图可知，红葱与大蒜的最佳取样时间均为10 时和14 时，
D 正确。]
13.(1)M(或“分裂”)　着丝粒分裂，每对姐妹染色单体分离形成两条染色体　细胞板　解离、
漂洗、染色、制片　(2)如图所示
(3)G1→S→G2→M
14．(1)雄性　甲图在减数分裂Ⅰ后期，细胞质均等分裂　DNA 的复制　(2)bc　相同　将亲
代细胞的染色体经复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，从而在细胞的亲代和子代之
间保持了遗传的稳定性　(3)G2＋M＋G1
解析　(1)根据分析可知，甲图处于减数分裂Ⅰ的后期，且细胞质均等分裂，可以判断该二
倍体生物为雄性。丙图ab 段使得染色体与核DNA 的比值由1 变成1/2，说明每条染色体上
由一个DNA 分子变成两个DNA 分子，此时处于细胞分裂的间期，细胞核内主要发生了
DNA 复制。(2)据分析可知，甲图处于减数分裂Ⅰ的后期，每条染色体上含有2 个DNA，染
色体与核DNA 的比值为1/2，因此甲图对应丙图的bc 段。甲图是同源染色体分离，分离之
后两个细胞中染色体不相同，乙图是着丝粒分裂，是染色体上间期复制形成的染色单体的分
离，因此分裂形成的子细胞中染色体是相同的。这样的分裂方式使生物的亲代和子代之间保
持了遗传的稳定性。(3)胸腺嘧啶脱氧核苷(TdR)只抑制S 期DNA 的合成，对其他时期不起
作用，如果一个细胞正处于G2 期，经过G2 期、M 期、G1 期后进入S 期，TdR 抑制S 期
DNA 的合成，从而使其停留在S 期，因此要使所有细胞都被抑制在S 期，培养时间至少为
G2＋M＋G1的时间。
36
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
课时练3　减数分裂和受精作用
1．C　[据图可知，该细胞发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换，该行为发生在
减数分裂Ⅰ前期，A 正确；雌雄果蝇都能进行减数分裂，图示染色体行为可发生在雄果蝇体
内，也可发生在雌果蝇体内，B 正确；如果A 与a 发生了互换，则等位基因A 与a 的分离发
生在减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期，C 错误；发生图示染色体行为的细胞可产生AB、
Ab、aB、ab 共4 种基因型的子细胞，D 正确。]
2．B　3.A
4．C　[一个精细胞是经过减数分裂得到的，所以精子核中含有染色体23 条、DNA 分子23
个、无同源染色体，A 正确；由于是男性，所以性染色体有X 和Y 两种形态，所以减数分
裂Ⅰ前期有四分体23 个、染色体形态24 种、着丝粒数目等于染色体数目为46 个，B 正确；
有丝分裂过程中不存在四分体，所以有丝分裂中期含有92 条染色单体、23 对同源染色体、
无四分体，C 错误；减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，减数分裂Ⅱ后期无
同源染色体，染色体数目与体细胞相同，D 正确。]
5．C　[根据给出的精子类型，可判断该个体的基因型为AaBbDd，则来自同一个精原细胞
的精细胞基因组成相同或互补，根据这一点可以判断①④可来自同一个精原细胞，②⑥可来
自同一个精原细胞，③来自一个精原细胞，⑤来自一个精原细胞，这些精细胞至少来自4 个
精原细胞，C 正确。]
6．D　[由图可知，该细胞不均等分裂且同源染色体分离，所以该动物为雌性，细胞为初级
卵母细胞，A 正确；依题图可知，染色体已经复制，此时染色体数∶姐妹染色单体数∶核
DNA 分子数＝1∶2∶2，B 正确；图中细胞有两对同源染色体，此时处于减数分裂Ⅰ后期，
同源染色体分布在两极，没有四分体，C 正确；该细胞经过减数分裂可产生一个卵细胞，细
胞质更多的那一极基因型为aabb，故该细胞经过减数分裂可产生一个卵细胞，其基因型为
ab，D 错误。]
7．D
8．D　[卵细胞的形成不经过变形，但精细胞形成精子的过程中经过变形，细胞核全部在头
部，细胞质主要在尾部，含有线粒体等细胞器，A 错误；精原细胞减数分裂过程中形成的四
分体所含的4 条染色单体形态、大小不一定相同，如XY 这对同源染色体形成的四分体，所
含4 条染色单体形态、大小不完全相同，B 错误；卵细胞中没有同源染色体，不含四分体，
C 错误；15 个初级卵母细胞只能形成15 个卵细胞，5 个初级精母细胞能形成20 个精子，所
以假如15 个初级卵母细胞和5 个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，最多
能形成15 个受精卵，D 正确。]
9．D　[A 和a 位于同源染色体上，A 和a 在减数分裂Ⅰ后期随着同源染色体的分离而分离，
37
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
A 正确；自由组合定律是指位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂Ⅰ后期随着非同源
染色体的自由组合而组合，图中染色体上的基因A 与基因B 位于一对同源染色体上，在遗
传时不能遵循自由组合定律，B 正确；等位基因位于同源染色体上，复制后的姐妹染色单体
上基因一般是相同的，所以据荧光点分布判断，甲、乙为一对含姐妹染色单体的同源染色体，
C 正确；甲、乙两条染色体上相同位置的四个荧光点为一对等位基因的四个荧光点，等位基
因的脱氧核苷酸序列一般不同，D 错误。]
10．B　[雄蜂是单倍体，没有同源染色体，减数分裂过程中不会出现同源染色体的分离，A
错误；雄蜂有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，细胞中都含有32 条染色体，B 正
确；据图可知，雄蜂的减数分裂机制能保证1 个精原细胞产生1 个正常的精子，C 错误；雄
蜂不含同源染色体，产生精子过程中不会发生同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，
D 错误。]
11．A　[甲细胞中发生了互换，若互换发生在A/a 所在同源染色体的非姐妹染色单体之间，
则甲细胞的基因组成为AaBB 或Aabb；若互换发生在B/b 所在同源染色体的非姐妹染色单
体之间，则甲细胞的基因组成为AABb 或aaBb，A 错误；甲细胞中染色体有三条白色，一
条黑色，乙细胞中染色体有一条白色和三条黑色，从染色体来源可知，甲、乙细胞不可能来
自同一个次级精母细胞，B 正确。]
12．A　[图中②的数量可能为0，因此为染色单体，A 错误；Ⅱ代表有丝分裂前期、中期或
减数分裂Ⅰ过程，在减数分裂Ⅰ后期可发生基因的自由组合，而染色体变异可发生在有丝分
裂和减数分裂过程中，B 正确；Ⅲ代表减数分裂Ⅱ前期和中期，因此可以代表次级卵母细胞
或极体，C 正确；处于Ⅳ阶段的细胞为卵细胞或极体，都含有一个染色体组，D 正确。]
13．(1)②　B　(2)①　没有　(3)减数　卵原细胞　③　次级卵母细胞或极体　④　卵细胞
或极体
解析　(1)图甲中②细胞含有2 个染色体组，该细胞中染色体数∶核DNA 分子数＝1∶2，且
染色体数与体细胞相同，对应于图乙中的B。(2)由以上分析可知，图甲中①属于有丝分裂
图像，①细胞中染色体数目是体细胞的2 倍，在图乙中没有与之相对应的时期。(3)图乙D
中染色体数只有体细胞的一半，可见图乙最可能表示减数分裂过程中染色体数和核DNA 分
子数的相对含量变化。由于细胞分裂按照A、B、C、D 的时间顺序依次进行，图乙中处于
A 时期的细胞中染色体数和核DNA 分子数都为4，而B 时期的细胞中核DNA 分子数为8，
所以处于A 时期的细胞名称应为卵原细胞；图甲中与图乙C 时期对应的图像是③，处于减
数分裂Ⅱ过程中，该图所示的细胞名称为次级卵母细胞或极体。图甲中与图乙D 时期对应
的图像是④，该图所表示的细胞名称为卵细胞或极体。
14．(1)减数分裂Ⅱ　(2)①③⑥　(3)AB　(4)不同点：异常子细胞有两个细胞核，正常子细
胞有一个细胞核。相同点：正常子细胞与异常子细胞中的遗传物质相同。
38
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
课时练4　减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞
减数分裂装片
1．B
2．D　[有丝分裂各个时期的细胞中均含有同源染色体，处于减数分裂Ⅱ的细胞中不含同源
染色体，因此图中含有同源染色体的细胞有①③④⑤，A 错误；由题图④可知，该动物为雄
性，因此，细胞②只能代表次级精母细胞，B 错误；细胞⑤处于有丝分裂后期，细胞中的染
色体暂时加倍，有4 个染色体组，C 错误；按照进行有丝分裂后接着进行减数分裂的顺序排
列，细胞分裂的顺序为③⑤①④②，D 正确。]
3．A　[若图示细胞分裂有连续性，则顺序为①②③④，但①为有丝分裂，B 错误；因为②
的细胞质不均等分裂，所以该哺乳动物为雌性动物，因此③为极体，不可能是次级精母细胞，
C 错误；图②细胞中含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数分裂Ⅰ后期，为初级卵
母细胞，每条染色体上有两个DNA，对应于图乙的BC 段，D 错误。]
4．D　[若a 等于16，则纵坐标代表有丝分裂后期的染色体或核DNA 数或减数分裂Ⅰ时的
核DNA 数，所以图中b 时期的细胞内一定有同源染色体，A、B 正确；若a 等于8，则图中
b 时期的细胞可能处于减数分裂Ⅱ过程，细胞中无同源染色体，C 正确；若该曲线图属于有
丝分裂过程核DNA 数的变化曲线图，不可能a 等于8，若a 等于8，则该曲线图属于减数分
裂Ⅱ过程核DNA 数的变化曲线图，D 错误。]
5．D　[图甲细胞的基因型可表示为aaBbdd，亲本的基因型未知，不能确定产生该细胞的原
因是基因突变，也可能是减数分裂Ⅰ前期发生了互换，A 错误；秋水仙素能抑制纺锤体的形
成，使染色体数目加倍，而纺锤体是在有丝分裂前期(即cd 段)形成的，图中没有受精作用，
图中表示的是染色体数目加倍后的细胞进行正常的有丝分裂过程，B 错误；图丙可表示有丝
分裂和减数分裂过程中，一条染色体上的DNA 含量变化；如果纵坐标的含义是分裂过程中
细胞核DNA 含量的变化，则只能表示有丝分裂，C 错误；如果图丙表示减数分裂，则e 点
(减数分裂Ⅱ末期)时的细胞数目是a 点(间期)时的四倍，D 正确。]
6．D　[图中细胞①处于减数分裂Ⅰ前期，分析细胞①中基因组成可知，发生了互换，即发
生了基因重组，A 错误；根据DNA 分子半保留复制，1 个精原细胞(DNA 中的P 元素都为
32P)，在不含32P 的培养液中正常培养，经过一次有丝分裂产生的子细胞中每条染色体中的
DNA 分子一条链含32P 和另一条链不含32P。该子细胞经过减数分裂Ⅰ前的间期复制，形成
的细胞①中每条染色体，只有一条染色单体的DNA 分子一条链含有32P(共4 条染色单体含
有32P)，细胞①形成细胞②会发生同源染色体分离，正常情况下，细胞②有两条染色体含有
32P(分布在非同源染色体上)，但根据图示可知，H 所在的染色体发生过互换，很有可能H 和
39
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
h 所在染色体都含有32P，因此细胞②中最多有3 条染色体含有32P，B 错误；根据B 项分析
可知，正常情况下，细胞②和③中各有两条染色体含有32P(分布在非同源染色体上)，但由于
细胞①中发生了H 和h 的互换，而发生互换的染色单体上不确定是否含有32P，故细胞②和
细胞③中含有32P 的染色体数可能相等也可能不相等，C 错误；如果细胞②的H 和R 所在染
色体含有32P，且细胞②中h 所在染色体含有32P，则r 所在染色体不含有32P，因此形成的细
胞④含有32P 的核DNA 分子数为2 个，形成的细胞⑤含有32P 的核DNA 分子数为1 个，由于
细胞③的基因型为Hhrr(h 为互换的片段)，h 所在的染色体与其中一个r 所在染色体含有
32P(H 和另一个r 所在染色体不含32P)，如果含有32P 的2 条染色体不在同一极，则形成的细
胞⑥和⑦含32P 的核DNA 分子数都为1 个，D 正确。]
7．A
8．C　[可能是父方减数分裂Ⅰ同源染色体没分离，最终产生了异常的含XBY 的精子，该精
子与携带者母亲产生的Xb卵细胞结合形成；也可能是母方(XBXb)减数分裂Ⅰ同源染色体没
分离，最终产生了异常的卵细胞(XBXb)，该细胞与正常的精子Y 结合形成，A、B、D 正确；
由于父方表型正常，基因型为XBY，因此不可能产生XbY 的精子，C 错误。]
9．C　[图中所示时期发生了三次DNA 的复制，即AC 段、FG 段、MN 段，A 正确；AC 段
形成的原因是DNA 的复制，NO 段形成的原因是着丝粒分裂，导致染色体数目加倍，B 正
确；非等位基因的自由组合只发生在减数分裂Ⅰ后期，即GH 段，若发生了互换，则等位基
因的分离可以发生在减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期，即GH 段和IJ 段，C 错误；图中
GH 表示减数分裂Ⅰ过程，含有同源染色体，染色体数目与体细胞相同，OP 段可表示有丝
分裂后期，染色体数目是体细胞的两倍，含有同源染色体，因此GH 段和OP 段含有的染色
体数目不相同，但都含有同源染色体，D 正确。]
10．B　[出现如图所示现象的原因(一条染色体上的两条姐妹染色单体基因分别是A 和a)，
由于该个体的基因型是AaBb，所以可能的原因是基因突变或基因重组，A 错误；基因A 和
基因a 的本质区别是基因的碱基排列顺序不同，B 正确；若发生显性基因突变，则初级精母
细胞的基因型是AAAaBBbb，由于同源染色体分离和非同源染色体自由组合，所以产生配
子的基因型为AB、aB、Ab 或 Ab、ab、AB，若发生隐性基因突变，该初级精母细胞的基
因型是AaaaBBbb，产生配子的基因型为AB、aB、ab 或Ab、ab、aB，C 错误。]
11．A　[这是一个减数分裂的过程，由于花药中进行减数分裂的细胞数量多，因此应取该
植物的花药制成临时装片，才更容易观察到上面的图像，A 正确；图甲、乙细胞中含有同源
染色体，其中甲细胞含有12 个四分体，但乙细胞中同源染色体已经分离，因此不含四分体，
B 错误；图丁的每个细胞中核DNA 数目为甲细胞的一半，但染色体数目与甲细胞相同，C
错误；若发生互换，图戊中4 个细胞的基因型可能为AB、Ab、aB、ab，D 错误。]
12．A　[图甲中由于是有丝分裂不会发生互换，所以①②染色体上基因分布的原因是基因
突变，B 错误；图乙为雄性动物细胞，处于减数分裂Ⅱ后期，为次级精母细胞，根据其中的
40
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
基因组成可知，该细胞可产生基因型为AB 和aB 的两种精子，C 错误；图乙细胞没有同源
染色体，且着丝粒分裂，所以处于减数分裂Ⅱ后期，而非等位基因的自由组合现象发生在减
数分裂Ⅰ后期，D 错误。]
13．(1)减数分裂Ⅰ　同源染色体分离　(2)有丝分裂后　11～12　减数分裂Ⅰ后　初级卵母
细胞　卵细胞和极体　(3)20　40　受精作用
14．(1)抑制纺锤体的形成，使更多的细胞处于分裂(中)期　吸水膨胀　利于染色体分散，便
于观察　染色　形态、位置、数目　(2)一天的不同时间段　处于分裂期细胞的平均数(比例) 
(3)两两配对(联会)　同源染色体的非姐妹染色单体间片段的互换　(4)4　(5)12
解析　(1)秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，将野外捕捉的活虫用秋水仙
素处理的目的是抑制纺锤体的形成，使更多的细胞处于分裂(中)期；蝗虫细胞液的浓度高于
0.08%的NaCl 溶液，因此，蝗虫精巢在0.08%的NaCl 溶液中会吸水膨胀，利于染色体分散，
便于观察；在制片前需要先进行染色处理，以利于观察分析染色体的形态、位置、数目。
(2)为了解一天中蝗虫减数分裂是否存在最旺盛的时段，则实验的自变量是不同时间，故研
究小组应在一天的不同时间段捕获同种蝗虫并采集精巢；对每个装配选取多个视野进行观察，
比较不同装片中处于分裂期细胞的平均数(比例)。(3)图1 处于减数分裂Ⅰ前期，细胞中的同
源染色体之间两两配对，此现象为联会；在此过程中同源染色体的非姐妹染色单体可能会发
生片段的互换，该变异属于基因重组。(4)霍利迪联结体的结构是由2 个DNA 双螺旋“头对
头”地靠近形成的，则图示霍利迪联结体含有4 条DNA 单链。(5)据题干信息可知雄蝗虫细
胞内有2n＝23 条染色体，性染色体只有一条，为XO 型，即雄蝗虫有11 对常染色体，1 条
性染色体，染色体种类数可能为11＋1＝12(种)。
课时练5　细胞的分化、衰老和死亡
1．B
2．A　[人和动物体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，称为干细胞，干细胞属于分
化的细胞，只是分化的程度低，A 错误。]
3．D
4．B　[根据表格数据可知，细胞的寿命与分裂能力无关，B 错误；原癌基因负责调节细胞
周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，癌细胞的无限
增殖是原癌基因和抑癌基因突变引起的，C 正确；细胞凋亡是基因所决定的细胞自动结束生
命的过程，小肠上皮细胞寿命最短，与细胞凋亡有关，D 正确。]
5．D　[研究发现，Klotho 基因缺陷的小鼠寿命缩短了80%，而过度表达Klotho 基因后能够
延长雄鼠30.8%、雌鼠19.0%的寿命，说明细胞衰老不只与Klotho 基因有关，且基因的表达
具有一定的调控作用，并非转入的Klotho 基因越多，表达形成的蛋白质越多，故将更多的
41
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
Klotho 基因转入细胞后不能完全阻止细胞衰老，D 错误。]
6．B　[端粒酶能使染色体延长，线粒体中不存在染色体，端粒酶不能在线粒体中起作用，
B 错误。]
7．B　[通过题干信息可知，凋亡抑制蛋白(IAPs)可以与细胞凋亡酶结合，抑制细胞凋亡，
故细胞的寿命不同可能与IAPs 含量有关，A 正确；基因表达具有空间和时间上的选择性，
从而精确地调控细胞的分化、衰老与凋亡，B 错误。]
8．D
9．D　[基因选择性表达与细胞分化有关，同时受生存环境的影响，B 正确；凋亡是细胞的
程序性死亡，其细胞核体积不一定变小，细胞膜也不一定破裂，有可能是细胞内部的物质和
结构被溶酶体降解，细胞从内部被自噬，D 错误。]
10．C
11．C　[原癌基因和抑癌基因是细胞中的正常基因，不是基因突变而来，C 错误；由题干可
知，8%片段与衰老、癌变、分化等的调控密切相关，故8%片段中存在的某些调控序列可能
使不同细胞基因的表达存在差异，D 正确。]
12．C　[线粒体内膜上进行有氧呼吸第三阶段，因此细胞色素c 和催化有氧呼吸第三阶段的
酶均分布在线粒体内膜上，A 正确；蛋白质A 与细胞色素c 在细胞质基质完成反应，向血液
中注射蛋白A 的抗体，抗体无法进入细胞内与蛋白质A 完成抗原－抗体结合，不能抑制细
胞凋亡，C 错误；蛋白质A 与细胞色素c 的结合过程需要消耗ATP，因此细胞色素c 参与的
细胞凋亡过程伴随着ATP 的消耗，D 正确。]
13．(1)个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程　体积增大、核膜内折、染色质
收缩、染色加深　(2)细胞质基质和线粒体基质　NAMPT　NAMPT 通过促进NAD＋的合成
来延缓细胞衰老　(3)胞吐　血液中的pH 等影响了蛋白质的空间结构
14．(1)促进葡萄糖进入细胞；促进葡萄糖分解为丙酮酸和[H]
(2)细胞自噬与细胞凋亡这两个过程都受到细胞内酶(或基因)的调控；两过程都可以发生在细
胞可利用的能源物质短缺时(或细胞外葡萄糖浓度较低时)；胰岛素与受体的结合可抑制两过
程的发生　(3)细胞自噬过程的水解产物作为自身细胞代谢的原料，以保证细胞生存(合理即
可)
第五单元　基因的传递规律
课时练1　分离定律的发现
1．C
42
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
2．C　[“F2出现3∶1 的性状分离比不是偶然的”不属于孟德尔假说的内容，A 错误；“豌
豆在自然状态下一般是纯种”是因为豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，不属于孟德尔假说的
内容，B 错误；“体细胞中遗传因子成对存在”属于孟德尔假说的内容，但“遗传因子位于
同源染色体上”不属于孟德尔的假说内容，D 错误。]
3．B
4．C　[杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色，后代表型只有一种，无法证明
分离定律，A 错误；F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4 呈蓝黑色，1/4 呈红褐色，说明F1
自交后代出现性状分离，可间接说明F1产生两种配子，但不能直接证明孟德尔的基因分离
定律，B 错误；F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，说明F1产生两种配子，
比例为1∶1，所以能直接证明孟德尔的基因分离定律，C 正确；F1测交所结出的种子遇碘
后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，可间接说明F1产生两种配子，但不能直接证明孟德尔
的基因分离定律，D 错误。]
5．C　[纯合子是由两个基因型相同的雌雄配子结合而成的合子发育而成的生物个体，A 正
确；纯合子自交后代都是纯合子，性状能稳定遗传，B 正确；如果是AA 和aa 之间杂交，子
代就是杂合子，如果是AA 和AA 杂交，子代就是纯合子，C 错误；纯合子没有等位基因，
D 正确。]
6．C
7．C　[小桶代表雌雄生殖器官，小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，
模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。甲同学模拟的是等位基因的分离定律，而乙
同学模拟的是基因自由组合定律。]
8．D　[假设控制相对性状的基因为B、b，由题意分析可知，子叶黄色植株所结的种子可能
是自交得到的，也可能是杂交得到的，故F1基因型为BB 或Bb，共2 种基因型，A 正确；
亲本绿色×黄色→F1黄色，说明子叶黄色对绿色为显性性状，B 正确；子叶的绿色与黄色是
一对相对性状，受一对等位基因控制，F1植株(Bb)产生2 种花粉时，遵循基因分离定律，C
正确；绿色是隐性性状，纯种绿色植株上所结种子若是自交得到的，则为子叶绿色种子，若
是杂交得到的，则为子叶黄色种子，D 错误。]
9．A　[由于后代果蝇中细眼∶粗眼＝3∶1，所以该对基因遵循基因的分离定律，A 正确；
两只细眼的雌、雄果蝇交配，后代果蝇中有细眼也有粗眼，所以细眼性状为显性性状，B 错
误；该基因可能位于常染色体上，也可能位于性染色体上，如果此基因只位于X 染色体上，
则在雄果蝇细胞中不成对存在，C、D 错误。]
10．C　[该实验模拟的是生物在生殖过程中，等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，A 错
误；重复100 次实验后，Bb 的组合约为20%×80%×2＝32%，B 错误；若甲容器模拟的是
该病(B_)占36%的男性群体，则该群体中正常人(bb)占64%，即b＝80%，B＝20%，与题意
相符，C 正确；乙容器中的豆子数模拟的是雌性或雄性亲本产生的配子种类及比例，D 错
43
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
误。]
11．(1)纯合子　(2)三、四　黄色子叶　实验三中将具有相对性状的甲、乙纯合子杂交，子
代全为黄色子叶，说明黄色子叶为显性性状；同时实验四表示杂合子自交，后代出现性状分
离，也说明了黄色子叶为显性性状　(3)4 014　(4)测交　实验三获得的部分子代个体(待测个
体)基因型
12．(1)基因的分离　(2)等位基因　减数分裂Ⅰ后期　(3)高茎∶矮茎＝3∶1 的性状分离　
(4)高茎　35∶1　(5)1∶1　5∶1
解析　(1)孟德尔一对相对性状杂交实验的过程：纯种高茎与纯种矮茎杂交，F1均为高茎，F1
自交得F2，F2中有高茎，也有矮茎，且高茎和矮茎之比约为3∶1，说明豌豆茎的高矮在遗
传上遵循基因的分离定律。(2)同源染色体相同位置上控制相对性状的基因称为等位基因。
不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换，等位基因在减数分裂Ⅰ后期随着同源染色体的
分开而分离。(3)如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则DD 与Dd 的表型不同，所
以F2将不会出现严格的性状分离现象，分离比为1∶2∶1 而不是3∶1。(4)如果体细胞中遗
传因子不是成对存在的，而是纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4 个，则F1的基因型为
DDdd，表型是高茎。F1产生的配子及比例为DD∶Dd∶dd＝1∶4∶1，F2中矮茎植株的比例
为1/6×1/6＝1/36，高茎植株比例为1－1/36＝35/36，所以高茎∶矮茎＝35∶1。(5)如果雌雄
配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变)，则F2中基因型及
比例为DD∶dd＝1∶1，表型及比例为高茎∶矮茎＝1∶1；若雌雄配子存活率不同，含d 的
花粉1/2 不育(其他假说内容不变)，F1 产生的雌配子中D∶d＝1∶1，雄配子中D∶d＝
2∶1，则F2中矮茎的比例为1/2×1/3＝1/6，所以高茎∶矮茎＝5∶1。
13．(1)白色　A　(2)全为红花或红花∶白花＝3∶1　(3)2∶1
(4)紫茎　D 和E　(5)绿茎∶紫茎＝3∶1　(6)红花个体中既有纯合子又有杂合子
解析　(1)从第一组花色遗传的结果来看，A：30 对红花亲本杂交，F1 中红花∶白花＝
36∶1，说明花色隐性性状为白色。(2)B：30 对红花×白花，F1中红花∶白花＝5∶1，说明
亲本红花(设花色相关基因为A、a 表示)植株的基因型有AA 和Aa 两种，因此若任取B 组的
一株亲本红花植株使其自交，其子一代表型的情况是全为红花或红花∶白花＝3∶1。(3)红
花植株(AA)×白花→全部为红花，红花植株(Aa)×白花→红花∶白花＝1∶1；由B 组30 对
红花×白花→F1中红花∶白花＝5∶1，可以判定亲本红花种群中显性纯合子与杂合子的比例
约为2∶1。(5)假设茎色由B、b 基因控制，根据D、E 组结果可知，F 组的亲本绿茎基因型
是Bb，故如果F 组正常生长繁殖的话，其子一代表型的情况是绿茎∶紫茎＝3∶1。(6)根据
上述分析可知，A、B 两组的红花亲本中既有纯合子又有杂合子，因此A、B 两组杂交后代
不会出现3∶1 或1∶1 的分离比。
44
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
课时练2　基因分离定律基础题型突破
1．C
2．C　[秋水仙素作用的机理是抑制纺锤体的形成，进而引起染色体数目加倍，但秋水仙素
不影响着丝粒的分裂，C 错误。]
3．B　[紫花豌豆(Aa)自交产生F1，其基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1。其中紫花豌
豆的比例为AA∶Aa＝1∶2，紫花豌豆自交产生F2,1/3AA 自交后代全是紫花，2/3Aa 自交后
代发生性状分离，2/3×(1/4AA＋1/2Aa＋1/4aa)＝1/6AA＋1/3Aa＋1/6aa，F2中紫花∶白花＝
5∶1，故白花豌豆所占比例为1/6，B 正确。]
4．A
5．D　[由题意分析可知，该牛群基因型相同的雌雄个体交配后代中AA∶Aa∶aa＝
5∶2∶1，Aa 的个体中雌雄各半，雌性为红色，雄性为红褐色，故红褐色∶红色＝6∶2＝
3∶1；自由交配的后代中AA∶Aa∶aa＝9∶6∶1，Aa 中一半为雌性红色，一半为雄性红褐
色，故红褐色∶红色＝12∶4＝3∶1，D 正确。]
6．D　[植物甲闭花受粉，自然状态下为自交，间行种植基因型为AA、Aa 的植物甲(两者数
量之比是1∶2)，F1中杂合子所占的比例为2/3×1/2＝1/3，A 正确；植物乙为雌雄同株异花，
间行种植基因型为YY、Yy 的植物乙(两者数量之比是1∶2)，植物乙为自由交配，种群中产
生y 雌雄配子的概率均为1/3，植物乙的F1中白色籽粒所占的比例为1/9，B 正确；植物乙自
由交配，种群中产生Y 雌雄配子的概率均为2/3，种群中产生y 雌雄配子的概率均为1/3，植
物乙的F1中YY 占4/9，表现为黄色，Yy 占4/9，表现为黄色，yy 占1/9 表现为白色，所以，
黄色籽粒中纯合子所占的比例为1/2，C 正确；若植物甲含有a 的配子1/2 致死，则Aa 产生
配子A∶a＝2∶1，则F1中矮茎个体aa 占2/3×1/3×1/3＝2/27，D 错误。]
7．C　[由杂交组合丙可知基因型为AA 的雄性个体死亡。致死基因与A 基因在同一条染色
体上，且雄性激素会促使致死基因的表达，而若致死基因是显性基因，则后代不存在黄色
(A_)个体，C 错误。]
8．A　[若基因A 纯合致死，个体随机交配，F1中Aa∶aa＝2∶1，F1产生的配子种类及比例
为1/3A∶2/3a，F2中Aa∶aa＝4/9∶4/9＝1∶1，A 项错误；对于A 和a 这对等位基因来说，
该果蝇种群只有Aa 一种基因型，基因频率A∶a＝1∶1，B 项正确；理论上该果蝇种群随机
交配产生的第一代中AA、Aa 和aa 的数量比为1∶2∶1，D 项正确。]
9．A　[某种昆虫雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种，实验①子代中，灰身雄
性∶黑身雄性＝3∶1，说明亲本的基因型为Aa 和Aa，雄性中基因型Aa 的个体表现为灰身，
因此控制黑身性状的基因是隐性基因，A 错误，B 正确；实验①中子代雌、雄个体的基因型
及比例均为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，其雌雄配子的种类以及比例都为A∶a＝1∶1，因此实
45
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
验①中子代雌、雄个体随机交配，后代中AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，由于灰身个体只出现在
雄性中，因此后代灰身个体比例为3/8，C 正确。]
10．C　[浅绿色植株自交，其后代中基因型及其比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，即深绿色
∶浅绿色∶黄色＝1∶2∶1，但由于基因型为aa 的个体幼苗阶段死亡，在成熟后代中只有
AA 和Aa，且比例为1∶2，A 正确；若浅绿色植株与深绿色植株杂交，即Aa×AA，则后代
中表型及其比例为深绿色(AA)∶浅绿色(Aa)＝1∶1，B 正确；浅绿色植株连续自交，即
Aa×Aa，成熟后代为AA∶Aa＝1∶2，杂合子的概率为2/3，当自交次数为n 时，杂合子的
概率为2/(2n＋1)，C 错误；由于基因型为aa 的个体在自然选择中被淘汰，所以经过长期的
自然选择，A 的基因频率越来越大，a 的基因频率越来越小，D 正确。]
11．(1)显性　一　(2)T　异源细胞质抑制了细胞核中多子房基因的表达　(3)异源细胞质不
会抑制显性纯合子的细胞核基因(多子房基因)的表达(或异源细胞质不会抑制多子房纯合子的
细胞核基因的表达)　(4)AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
12．(1)可遗传　(2)①3∶1　隐性　分离　②第1 组(或第2 组)的F1与品系M 杂交，预期结
果为野生型∶矮秆＝1∶1
(3)野生型(高秆)　性状分离　不是一对等位基因(是非等位基因)
13．(1)相对　(2)杂交　3∶1　一　隐　(3)1∶1　位于同一对同源染色体上(完全连锁) 
(4)黑缟斑新缢蚕∶普通斑正常蚕＝1∶1　黑缟斑正常　F1中的雄蚕在减数分裂Ⅰ前期，同
源染色体非姐妹染色单体之间发生了互换，形成了同时含有普通斑基因、新缢蚕基因的染色
体，含有该染色体的精子与母本卵细胞结合，受精卵发育形成了普通斑新缢蚕个体　(5)通
过分析F2中个体的性状可知，具有新缢环的家蚕一定具有黑缟斑，可以用幼虫出现新缢环
的性状，筛选出黑缟斑个体
解析　(1)由题意可知，该环是否缢缩是同一性状的不同表现类型，是一对相对性状。(2)科
学家将黑缟斑新缢蚕和普通斑正常蚕进行杂交，获得的F1进行雌雄个体交配，得到F2。F2
中正常蚕与新缢蚕的性状分离比约为(653＋326)∶322≈3∶1，可知新缢蚕是由一对基因控
制的，且新缢蚕是隐性性状，正常蚕为显性性状。(3)分析F2可知，黑缟斑∶普通斑＝(653
＋322)∶326≈3∶1，说明黑缟斑和普通斑是由一对等位基因控制的，黑缟斑为显性性状。
设黑缟斑由A 基因控制，普通斑由a 基因控制，正常蚕由B 基因控制，新缢蚕由b 基因控制，
则F1的基因型为AaBb，根据F2中黑缟斑正常蚕∶黑缟斑新缢蚕∶普通斑正常蚕＝2∶1∶1
可知，A 黑缟斑基因和b 新缢蚕基因在一条染色体上，表现为连锁，同时a 和B 基因连锁，
F1产生的配子为Ab∶aB＝1∶1，所以F2中纯合子为AAbb 和aaBB，所占比例为1/2×1/2＋
1/2×1/2＝1/2，故杂合子也占1/2，所以在F2中纯合子和杂合子的比例为1∶1。(4)将F1中的
雄蚕AaBb 与普通斑新缢蚕aabb 的雌蚕进行杂交，由于AaBb 产生的配子为Ab∶aB＝
1∶1，故杂交后代基因型为Aabb∶aaBb＝1∶1，性状分离比为黑缟斑新缢蚕∶普通斑正常
蚕＝1∶1。若F1中的雄蚕在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体非姐妹染色单体之间发生了互换，
则会形成同时含有普通斑基因、新缢蚕基因的染色体和同时含有黑缟斑基因和正常蚕基因的
46
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
染色体，含有该染色体的精子与母本卵细胞结合，受精卵发育会形成普通斑新缢蚕个体和黑
缟斑正常个体。(5)黑缟斑基因A 和新缢蚕基因b 在一条染色体上，表现为连锁，结合F2中
个体的性状可知，具有新缢环的家蚕一定具有黑缟斑，所以可以用幼虫出现新缢环的性状，
筛选出黑缟斑个体。
课时练3　基因分离定律拓展题型突破
1．C　[假设这对等位基因用A、a 表示，根据题意可知，F1粉红色牵牛花基因型是Aa，F1
自交后，F2 中AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，由F2 的表型可判断，紫色牵牛花基因型为AA 或
aa。若紫色牵牛花的基因型为AA，F2 中粉红色牵牛花、紫色牵牛花的比例Aa∶AA＝
2∶1，分别进行自交，则1/3AA 自交后代还是1/3AA,2/3Aa 自交后代出现性状分离，即
2/3×(1/4AA＋1/2Aa＋1/4aa)＝1/6AA＋1/3Aa＋1/6aa，则F2中粉红色牵牛花、紫色牵牛花分
别进行自交，后代表型及比例为紫色牵牛花AA(1/3＋1/6)∶粉红色牵牛花Aa(1/3)∶红色牵
牛花aa(1/6)＝3∶2∶1；若紫色牵牛花基因型为aa、红色牵牛花基因型为AA，则后代表型
及比例为红色牵牛花AA(1/3 ＋1/6)∶粉红色牵牛花Aa(1/3)∶紫色牵牛花aa(1/6) ＝
3∶2∶1。]
2．C
3．A　[雌雄基因型均为EE∶Ee＝1∶2 的植株自由交配，雌雄配子均为2/3E、1/3e，花粉e
有50%不育，因此雄配子为4/5E、1/5e，则子代心形叶(ee)的比例为1/15，近圆形叶为
14/15，近圆形叶与心形叶比值为14∶1。]
4．B　[纯合耐冷突变体乙的基因型为RR，甲(rr)和乙杂交，F1表现为耐冷型，其基因型为
Rr，F1产生的雌配子育性正常，产生的卵细胞中R∶r 为1∶1，基因型为r 的卵细胞占1/2，
F2中冷敏型个体(rr)占5/12，说明雄配子中r 占5/6，因此F1产生的精子中R 基因与r 基因的
比例为1∶5，耐冷型个体中基因型RR∶Rr＝(1/2×1/6)∶(1/2×5/6＋1/2×1/6)＝1∶6，因此
耐冷型中杂合子占6/7，A 不支持，B 支持；雌配子育性正常，F1作父本(Rr)与甲(rr)正交，
精子R∶r 为1∶5，卵细胞均为r，后代耐冷型(Rr)∶冷敏型(rr)＝1∶5，C 不支持；F1作母本
(Rr)与甲(rr)反交，精子均为r，卵细胞R∶r 为1∶1，后代耐冷型(Rr)∶冷敏型(rr)＝1∶1，D
不支持。]
5．B　6.C
7．D　[B1与B5是等位基因的关系，等位基因的本质区别在于脱氧核糖核苷酸的排列顺序不
同，A 错误；B1、B2、B3、B4、B5是等位基因的关系，遵循基因的分离定律，B 错误；正常
情况下，基因型为B1B2B3的三体黄花三叶草在形成配子时，其中两条染色体配对，正常分
离，另外一条随机移向一极，产生配子中的染色体数为13 或12，C 错误；黄花三叶草种群
47
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
中，控制白色斑纹的基因型有15 种，分别为：B1B1、B1B2、B1B3、B1B4、B1B5、B2B2、
B2B3、B2B4、B2B5、B3B3、B3B4、B3B5、B4B4、B4B5、B5B5，D 正确。]
8．D　[根据题意可知，对于子代雄性：(AA＋Aa)∶aa＝19∶5，对于子代雌性：AA∶(Aa
＋aa)＝1∶3，亲本雄性中可能有AA 和Aa 两种基因型，亲本雌性中可能有Aa 和aa 两种基
因型，设亲本雄性中AA 为x，Aa 占比为(1－x)，亲本雌性中Aa 占比为y，aa 为(1－y)，因
为子代雄性中红褐色∶红色＝19∶5，子代雌性中红褐色∶红色＝1∶3，得到(1－x)/2×[y/2
＋(1－y)]＝5/24，[x＋(1－x)/2]×y/2＝1/4，解得x＝1/3，y＝3/4，所以亲本雄牛基因型为
1/3AA、2/3Aa，雌牛基因型为3/4Aa、1/4aa。亲本红褐色雄牛有两种基因型，AA∶Aa＝
1∶2，A、B 错误；亲本红色雌牛有两种基因型，Aa∶aa＝3∶1，C 错误，D 正确。]
9．C　[由题意推知，长翅显性纯合致死，该昆虫种群翅型的基因型最多有3×2－1＝5(种)，
A 正确；基因C＋、C 与c 是控制相对性状的复等位基因，是基因突变的结果，B 正确；长翅
个体基因型可能为C＋c，正常翅个体基因型可能为Cc，则后代可能会出现小翅个体cc，C
错误；因长翅显性纯合致死，长翅个体为杂合子，与小翅个体杂交，理论上子代的性状比例
为1∶1，D 正确。]
10．A　[雄性不育植株甲(MsN_)和基因型为MsAMsA的植株乙杂交，F1植株全部表现为雄性
可育(1/2MsAMsN、1/2MsA_)，F1自交后代中雄性不育(MsN_)植株占1/8＝1/2×1/4，说明雄性
不育植株甲为MsNMsch，且显隐性的关系为MsA>MsN>Msch，A 正确；基因型为MsNMsch的植
株甲和基因型为MsAMsA的植株乙杂交，F1植株(MsAMsN、MsAMsch)均为杂合子，B 错误；
F1(1/2MsAMsN和1/2MsAMsch)自交后代雄性不育MsNMsN＝1/2×1/4＝1/8，因此雄性可育植株
占7/8，可育纯合子为MsAMsA＝1/2×1/4×2＝2/8、MschMsch＝1/2×1/4＝1/8，即雄性可育纯
合子植株占后代的3/8，因此雄性可育植株中纯合子所占的比例为3/7，C 错误；若让F1不同
基因型的植株(MsAMsN 、MsAMsch) 杂交，则子代为1MsAMsA 、1MsAMsN 、1MsAMsch 、
1MsNMsch，其中雄性不育植株(MsNMsch)占1/4，D 错误。]
11．(1)银灰色　棕色基因(A1基因)纯合致死　(2)棕色∶银灰色∶黑色＝4∶3∶1 
(3)丙　棕色
解析　(1)甲组中棕色个体杂交，后代中出现性状分离，棕色为显性性状，银灰色为隐性性
状。子代(F1)数量比偏离3∶1 的原因最可能是棕色基因(A1基因)纯合致死。(2)甲组中亲代组
合有两种可能性，即A1A2×A1A2或A1A2×A1A3；若为前者，子代(F1)的基因型为2/3A1A2(棕
色)、1/3A2A2(银灰色)，让其自由交配，子一代群体中A1的基因频率为1/3，A2的基因频率
为2/3，则自由交配得到的后代的基因型为A1A1(棕色)的比例为1/3×1/3＝1/9(致死)，
A2A2(银灰色)的比例为2/3×2/3＝4/9，A1A2(棕色)的比例为2×1/3×2/3＝4/9，此时表型及比
例为棕色∶银灰色＝1∶1；若亲本组合为A1A2×A1A3，则甲组的子一代的基因型为
1/3A1A2(棕色)、1/3A1A3(棕色)、1/3A2A3(银灰色)，子一代群体中A1的基因频率为1/3，A2的
基因频率为1/3，A3 的基因频率为1/3，则子一代自由交配产生的后代基因型及比例为
48
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
1/9A1A1(致死)、2/9A1A2(棕色)、2/9A1A3(棕色)、1/9A2A2(银灰色)、2/9A2A3(银灰色)、
1/9A3A3(黑色)，即表型及比例为棕色∶银灰色∶黑色＝4∶3∶1。(3)要保证子代得到三种毛
色的个体，其杂交双亲必须含A1、A2和A3三种基因，故杂交双亲之一必须为棕色，且一定
为杂合子，又根据表中杂交实验可推知，棕色对银灰色为显性，银灰色对黑色为显性，据此
可知丁组的F1银灰色个体的基因型为A2A3，根据以上分析，需要选取的F1棕色个体基因型
为A1A3，只有丙组的F1棕色个体符合条件。
12．(1)雄　D 基因　突变　(2)30%　DD∶Dd∶dd＝5∶6∶1
解析　分析表格，②③组都是DD 做父本，结实率都为50%，①组是dd 做父本，结实率为
10%，所以可以猜测D 基因失活后会使雄配子的育性降低。且DD 做父本，结实率都为
50%，可以得出D 的雄配子中可育的占1/2；dd 做父本，结实率为10%，可以得出d 的雄配
子中可育的占1/10。(1)②③两组中雄性个体的基因型均为DD，不论雌性个体的基因型是什
么，后代结实率均为50%，说明D 基因失活与雌配子的育性无关；又已知①组中雄性个体
的基因型为dd(D 基因失活)，后代结实率只有10%，说明D 基因失活使雄配子育性降低。愈
伤组织是外植体脱分化形成的。为确定配子育性降低是由于D 基因失活造成的，可将D 基
因作为目的基因，与载体连接后，导入到突变植株的愈伤组织中，最后观察转基因水稻配子
育性是否得到恢复。(2)在(1)中：DD 做父本，结实率都为50%，可以得出D 的雄配子中可
育的占1/2；dd 做父本，结实率为10%，可以得出d 的雄配子中可育的占1/10，若让杂交①
的F1(Dd)给杂交②的F1(Dd)授粉，则结实率为(10%＋50%)÷2＝30%，若让杂交①的F1(Dd)给
杂交②的F1(Dd)授粉，两者基因型都为Dd，产生的配子都为D∶d＝1∶1，但是雄配子的可
育性D 是d 的5 倍，所以可育的雄配子D∶d＝5∶1，可育的雌配子D∶d＝1∶1，则杂交结
果如下：
13．(1)性状分离　母羽　(2)HH、Hh、hh　母羽∶雄羽＝1∶1　(3)如图所示
49
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
课时练4　自由组合定律的发现及应用
1．C
2．B　[根据题意可知，F1黄色圆粒个体的基因型为YyRr，F1自交得F2，F2中黄色圆粒中纯
合子(YYRR)占1/9，黄色圆粒杂合子中YYRr 占1/4、YyRR 占1/4、YyRr 占1/2；1/4YYRr
自交后代中，黄色圆粒(YYR_)的概率为1/4×3/4＝3/16，黄色皱粒(YYrr)的概率为1/4×1/4
＝1/16；同理可以计算出1/4YyRR 自交后代中，黄色圆粒(Y－RR)的概率为1/4×3/4＝3/16，
绿色圆粒(yyRR)的概率为1/4×1/4＝1/16；1/2 的YyRr 自交后代中，黄色圆粒(Y－R－)的概率
为1/2×9/16＝9/32，黄色皱粒(Y－rr)的概率为1/2×3/16＝3/32，绿色圆粒(yyR_)的概率为
1/2×3/16＝3/32，绿色皱粒(yyrr)的概率为1/2×1/16＝1/32，因此黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色
圆粒∶绿色皱粒＝(3/16＋3/16＋9/32)∶(1/16＋3/32)∶(1/16＋3/32)∶(1/32)＝21∶5∶5∶1，
故选B。]
3．B　[该植株可产生含耐盐基因数为3(S1、S2、S3)、2(S1、S3)、1(S2)、0 这四种类型的配子，
比例为1∶1∶1∶1。自交(不考虑互换等变化)后代中高耐盐性状(三种基因都存在才表现为
高耐盐性状)的个体所占比例是：1/4 的“3”雌配子与各种雄配子结合的个体、1/4 的“3”
雄配子与各种雌配子结合的个体(所占比例为2×1/4－1/4×1/4＝7/16)、1/4 的“2”雌配子与
1/4 的“1”雄配子结合的个体(所占比例为1/16)、1/4 的“1”雌配子与1/4 的“2”雄配子结
合的个体(所占比例为1/16)，共计：7/16＋1/16＋1/16＝9/16，B 符合题意。]
4．D　[一个正方体可表示一对等位基因的分离，正方体1 和正方体2 可表示雌雄生殖器官，
因此用正方体1 和正方体2 可以模拟分离定律的分离比，A 正确；模拟孟德尔杂交实验时，
杂合子AaBb 中各个基因的个数相同，因此每个正方体上A 和a(或B 和b)的数量均应为3 个，
一个正方体可表示一对等位基因的分离，B 正确；将正方体3 和正方体4 同时多次掷下，正
方体3 出现B、b 的概率均为1/2，正方体4 出现B、b 的概率均为1/2，因此出现Bb 的概率
为2×1/2×1/2＝1/2，C 正确；统计四个正方体的字母组合，每个正方体出现其中一个基因
的概率为1/2，因此出现Aabb 的概率为2×1/2×1/2(Aa)×1/2×1/2(bb)＝1/8，D 错误。]
5．D　[①过程形成4 种雌配子和4 种雄配子，则雌、雄配子的随机组合的方式是4×4＝
16(种)，基因型＝3×3＝9(种)，表型为3 种，M、N、P 分别代表16、9、3，A 正确；a 与B
或b 的组合属于非等位基因的自由组合，发生在减数分裂Ⅰ后期，即①过程，B 正确；②过
程发生雌、雄配子的随机组合，即受精作用，C 正确；该植株测交后代基因型以及比例为
1(A_B_)∶1(A_bb)∶1(aaB_)∶1(aabb)，根据题干自交后代性状分离比可知，该植株测交后
代表型的比例为2∶1∶1，D 错误。]
6．D
7．C　[甲、乙、丙、丁均含有等位基因，都可以作为研究基因分离定律的材料，A 正确；
50
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
图丁个体自交后代中DDYYrr∶DdYyrr∶ddyyrr＝1∶2∶1，其中黄色皱粒∶绿色皱粒＝
3∶1，B 正确；图甲、乙都只有一对等位基因，所示个体减数分裂时，不能用来揭示基因的
自由组合定律的实质，C 错误；图乙个体(YYRr)自交，会出现两种表型，黄色圆粒
(YYR_)∶黄色皱粒(YYrr)＝3∶1，D 正确。]
8．A　[F1产生的配子为ac∶AC＝1∶1，F1个体的基因a 与c 位于同一条染色体上，A 错误，
B 正确；F1产生的配子中bc∶BC∶Bc∶bC＝1∶1∶1∶1，可知基因B/b 与C/c 的遗传遵循
自由组合定律，C 正确；F1产生的配子中ab∶AB∶aB∶Ab＝1∶1∶1∶1，可知基因A/a 与
B/b 的遗传遵循自由组合定律，D 正确。]
9．D　[自交子代性状分离比为红花∶白花＝3∶1 时，控制这对相对性状的基因有图示多种
可能，若为图1，则A_表现为红花，红花、白花的遗传属于完全显性，A 正确；若为图2，
植株产生两种配子，分别为AB 和ab，随机结合后，当子代基因型为aabb 的植株开白花时，
子代性状分离比为红花∶白花＝3∶1，B 正确；若为图3，植株产生两种配子，分别为Ab
和aB，随机结合后，当基因型AAbb 和aaBB 的其中之一开白花时，子代性状分离比为红花
∶白花＝3∶1，C 正确；若为图4，植株产生四种配子，分别为AB、Ab、aB、ab，随机结
合后，(A_B_＋A_bb)∶(aaB_＋aabb)＝3∶1 或(A_B_＋aaB_)∶(A_bb＋aabb)＝3∶1，因此除
aabb 外白花的基因型还可能有2 种，即aaBB、aaBb 或AAbb、Aabb，D 错误。]
10．B　[由图可知，基因A、a 和B、b 位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定
律，A 错误；基因A、a 和D、d 位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，由自由组合
定律可知，基因型为AaDd 的个体与基因型为aaDd 的个体杂交，先分析一对基因Aa×aa，
其子代有2 种表型，比例为1∶1；再分析另一对基因Dd×Dd，其子代有2 种表型，比例为
3∶1，故AaDd×aaDd 的后代会出现4 种表型，比例为3∶3∶1∶1，B 正确；如果基因型为
AaBb 的个体在产生配子时没有发生同源染色体非姐妹染色单体的互换，则只产生AB 和ab
两种配子，C 错误；基因A、a 和B、b 位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，
自交后代会出现两种表型，且比例为3∶1，D 错误。]
11．(1)①2　黑　②3　　(2)①B　显　②黄鼠∶灰鼠∶黑鼠＝2∶1∶1　③对应的精原细胞
在减数分裂Ⅰ前期发生了B 基因和新基因之间的互换
解析　(1)①实验一的F2中灰鼠∶黑鼠∶白鼠＝9∶3∶4，是9∶3∶3∶1 的变式，说明这两
对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，即这两对等位基因位于两对同源染色体上。由图表
分析可知，A 和B 同时存在时表现为灰色，只有A 时表现为黑色，因此图中有色物质1 代
表黑色物质，有色物质2 代表灰色物质。②实验一中F1的基因型为AaBb，F2情况为灰鼠
(1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb)∶黑鼠(1AAbb、2Aabb)∶白鼠(1aaBB、2aaBb、1aabb)
＝9∶3∶4，其中白鼠共有3 种基因型。F2中黑鼠(AAbb、Aabb)与F1中灰鼠(AaBb)进行回交，
后代中出现白鼠(aa__)的概率为×＝。(2)①实验三中丁与纯合黑鼠(AAbb)杂交，后代有两种
性状，说明丁为杂合子，且小鼠丁的黄色性状是由基因B 突变产生的，结合杂交后代中有
51
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
灰色个体，说明新基因相对于B 为显性(本解析中用B1表示)，即突变属于显性突变。结合
F1、F2未出现白鼠可知，丁不含a 基因，其基因型为AAB1B。②若推论正确，则F1中黄鼠
基因型为AAB1b ，灰鼠基因型为AABb ，杂交后代基因型及比例为
AAB1B∶AAB1b∶AABb∶AAbb ＝1∶1∶1∶1 ，表型及其比例为黄鼠∶灰鼠∶黑鼠＝
2∶1∶1。③小鼠丁(AAB1B)的次级精母细胞的基因型为AAB1B1或AABB，荧光标记后应有
2 种不同颜色、4 个荧光点，某次级精母细胞中含有4 个荧光点，说明基因数量没有变化，
但有3 种颜色的荧光说明基因种类发生改变，其原因应该是在减数分裂Ⅰ四分体时，新基因
B1和基因B 所在的染色单体片段发生了互换。
12．(1)AABb 或aaBb　(2)红花矮茎　Aabb　3/8　(3)方案一：实验步骤：自交　预期结果：
红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮茎＝9∶3∶3∶1
方案二：实验步骤：与白花矮茎杂交　预期结果：红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮
茎＝1∶1∶1∶1
方案三：实验步骤：与红花矮茎杂交　预期结果：红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮
茎＝3∶3∶1∶1
方案四：实验步骤：与白花高茎杂交　预期结果：红花高茎∶白花高茎∶红花矮茎∶白花矮
茎＝3∶3∶1∶1
13．(1)后代数目多，具有稳定的易于区分的相对性状，易于人工杂交实验　(2)AAbb 
AABB　(3)测交　AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1　3/4　(4)1　紫　(5)选择红色种
皮籽粒种植后连续自交两代，得到的不出现性状分离的红色籽粒植株即为AAbb 品系
解析　玉米籽粒颜色由两对等位基因A/a、B/b 分别控制红色素和紫色素的合成，根据题意
分析：红种皮基因型为A_bb，紫种皮基因型为aaB_、A_B_，白种皮的基因型为aabb。(2)
在杂交组合①中，由于两亲本均为稳定遗传类型，所以两亲本为纯合子，又因F1全部为紫
种皮，且连续自交后不会出现白种皮，因此可以推测出母本中红种皮的基因型为AAbb，紫
种皮的基因型为AABB。(3)在杂交组合②中，由于紫种皮与白种皮杂交后出现性状分离的
现象，而白种皮的基因型为aabb，符合测交的要求；可以推断出亲本的紫种皮的基因型为
AaBb，故F1基因型和比例为：AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1；若将亲本中的紫种
皮(AaBb)进行自交后，后代基因型比例为：A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，其中
为紫种皮的基因型有A_B_和aaB_，所占比例为(9＋3)/(9＋3＋3＋1)＝3/4。(4)从题中可知，
“种皮由母本体细胞发育而来”，因此所收获的籽粒种皮由母本(AABb)决定，种皮细胞的
基因型为AABb，籽粒种皮颜色有1 种，表现为紫色。
课时练5　基因自由组合定律基础题型突破
1．B　[若基因型为AaRr 的个体测交，则子代基因型有AaRr、Aarr、aaRr、aarr 4 种，表型
52
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
有3 种，分别为小花瓣红色、小花瓣黄色、无花瓣，A 正确；若基因型为AaRr 的亲本自交，
由于两对基因独立遗传，因此根据基因的自由组合定律，子代共有3×3＝9(种)基因型，而
Aa 自交子代表型有3 种，Rr 自交子代表型有2 种，但由于aa 表现为无花瓣，故aaR_与aarr
的表型相同，所以子代表型共有5 种，B 错误；若基因型为AaRr 的亲本自交，则子代有花
瓣植株中，AaRr 所占比例约为2/3×1/2＝1/3，子代的所有植株中，纯合子所占比例约为
1/4，C 正确；若基因型为AaRr 与Aarr 的亲本杂交，则子代是红色花瓣(A_Rr)的植株所占比
例为3/4×1/2＝3/8，D 正确。]
2．C
3．B　[由题干可知，当A 和B 基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构导致无法
继续表达，因此含有A 和B 基因的个体为白色的原因是转录产物没有完成翻译过程，A 错
误；若两对基因独立遗传，F1(AaBb)测交后代(AaBb、Aabb、aaBb、aabb)中黑鼠个体(Aabb)
数量∶褐鼠个体(aaBb)数量＝1∶1，C 错误；若两对等位基因位于一对同源染色体上，F2出
现3 种表型(黑色、褐色和白色)，则F2中黑色只有AAbb 一种基因型，D 错误。]
4．B　[由题意可知，杂交后代的表型有2×2×2＝8(种)，基因型为AaBbCc 个体的比例为
1/2×1/2×1/2＝1/8，aaBbCc 个体的比例为1/4×1/2×1/2＝1/16，aaBbcc 个体的比例为
1/4×1/2×1/4＝1/32，Aabbcc 个体的比例为1/2×1/2×1/4＝1/16，B 正确。]
5．C　[由题干信息和杂交子代的统计结果可知，亲本的基因型是AaBb 与Aabb，其后代不
可能出现能稳定遗传的有香味抗病植株aaBB，C 错误；亲代的基因型为Aabb×AaBb，子代
香味相关的基因型为1/4AA、1/2Aa、1/4aa，分别自交得到aa 的概率为3/8，子代与抗病性
状相关的基因型为1/2Bb 和1/2bb，所以自交得到BB 的概率为1/8，所以得到能稳定遗传的
有香味抗病植株的比例为3/8×1/8＝3/64，D 正确。]
6．D
7．D　[白花对应的基因型为AA_ _ _ _，能稳定遗传的基因型有AABBDD、AABBdd、
AAbbDD、AAbbdd，共4 种，A 正确；乳白花植株AaBbDd 自交后代会出现白色AA_ _ _ 
_，乳白色Aa_ _ _ _，金黄色aabbdd，以及aaB_dd 等黄色，共4 种花色，B 正确；基因型
AaBbDd 的植株测交，即让基因型AaBbDd 的植株与金黄花植株aabbdd 杂交，后代中乳白花
占1/2，金黄花占1/2×1/2×1/2＝1/8，黄花占1－1/2－1/8＝3/8，C 正确；基因型AaBbDd
的植株自交，子代中白花占1/4，乳白花占1/2，金黄花占1/64，则黄花的比例为1－1/4－
1/2－1/64＝15/64，D 错误。]
8．B　[由题意可知，品系甲的基因型为aabbcc，其与纯合的正常叶植株(AABBCC)杂交，
F1的基因型为AaBbCc。品系乙的基因型为AAbbcc(或aaBBcc 或aabbCC)，其与纯合的正常
叶植株(AABBCC)杂交，F1的基因型为AABbCc(或AaBBCc 或AaBbCC)。品系甲、乙均为
纯合子，品系甲只有一种基因型，B 错误；两品系得到的F1杂交，即AaBbCc×AABbCc(或
AaBbCc×AaBBCc 或AaBbCc×AaBbCC)，后代正常叶植株的基因型为A_B_C_，其中纯合
53
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
子所占的比例为1/2×1/3×1/3＝1/18，则杂合子所占的比例为1－1/18＝17/18，D 正确。]
9．A　[因为两亲本均为纯种，故F1的基因型只有一种，且F2中每对基因均出现了显性和隐
性的组合，因此，F1的基因型为CcAaBb，两个纯种杂交能产生基因型为CcAaBb 子代的组
合有CCAABB×ccaabb、CCAAbb×ccaaBB、CCaaBB×ccAAbb、CCaabb×ccAABB，共四
种，所以两亲本的表型除栗色与白色外，还可以是黄棕色与白色、黑色与白色、棕色与白色，
A 错误，B 正确；F2 中白色个体的基因型有1×3×3＝9(种)，C 正确；F2 中棕色雌鼠占
3/4×1/4×1/4×1/2＝3/128，D 正确。]
10．C　[基因型为AaBb 的红花个体产生4 种配子，则基因A、a 和基因B、b 位于两对同源
染色体上，A 错误；设含A 基因时为红花，该红花植株(AaBb)进行测交实验，则子代的基
因型比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，红花∶白花＝1∶1，B 错误；由题意
分析可知：白花的基因型为aaB_、aabb，随机选择一株白花植株自交，则子代全为白花，C
正确；基因型为AaBb 的红花个体自交，子一代中红花的基因型及比例为
AABB∶AaBB∶AABb∶AaBb∶AAbb∶Aabb ＝1∶2∶2∶4∶1∶2 ，其中1AABB 、
2AABb、1AAbb 自交后代全为红花，概率为1/12＋2/12＋1/12＝1/3，D 错误。]
11．(1)后代数量多，有多对易于区分的相对性状　30
(2)C′CCBzBzBz　无色、紫色　(3)无色∶紫色＝3∶1
(4)无色∶紫色∶褐色＝12∶3∶1　(5)部分细胞中C′、Bz 基因缺失，bz 基因表达　越早
解析　(1)玉米作为遗传学实验材料的优点有：①有易于区分的相对性状；②雌雄同株异花，
既能自花传粉也便于人工授粉；③生长周期短，繁殖速度快；④产生的后代数量多，便于统
计分析。糊粉层是由受精极核(2 个极核和1 个精子结合形成)发育而来的，根据配子中染色
体数目是体细胞的一半，所以精子染色体数目为10 条，极核染色体数目为10 条， 则糊粉
层细胞中含有30 条染色体。(2)由题意可知，亲本甲的基因型为C′C′BzBz，亲本乙的基
因型为CCBzBz，二者既进行自花传粉也进行人工授粉，并对杂交后雌花序Ⅱ进行套袋处理。
植株乙雌花序Ⅳ是进行了人工授粉，甲为父本，精子的基因型是C′Bz，乙为母本，极核的
基因型为CBz ，所以植株乙雌花序Ⅳ上所结玉米种子糊粉层细胞的基因型是
C′CCBzBzBz，植株乙雌花序Ⅲ所结玉米种子既有自花传粉也有异花传粉的种子，其基因
型有C′CCBzBzBz 和CCCBzBzBz，根据基因C′对C 为显性，且基因C′抑制糊粉层细
胞中色素的合成，Bz 对bz 为显性，且基因Bz 控制紫色色素合成，基因bz 控制褐色色素合
成，所以基因型C′CCBzBzBz 和CCCBzBzBz 对应的糊粉层颜色为无色、紫色。
12．(1)性状分离　等位基因　(2)①aabb　ab、aB　②Ⅳ　AaBb　(3)使同源染色体分离
解析　(1)杂交水稻在抗逆性、产量等方面优于双亲，但杂种自交后代会发生性状分离现象；
性状分离的原因是减数分裂过程中等位基因分离。(2)①分析题意，某品系与无融合生殖品
系杂交，子代产生aabb、aaBb、Aabb、AaBb 四种基因型，由于AaBb 产生AB、Ab、aB、
ab 四种配子，故推测某品系母本只能产生ab 一种配子，故某品系的基因型为aabb；品系Ⅱ
54
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
基因型为aaBb，由于“含基因B 的植株产生的雌配子都不能参与受精作用，而直接发育成
胚”，故子代中Ⅱ号个体自交所结种子胚的基因型是aB、ab。②子代Ⅳ个体基因型为
AaBb，具有稳定遗传的杂种优势；由于“含基因A 的植株形成雌配子时，减数分裂Ⅰ异常，
导致雌配子染色体数目加倍”，其基因型中含有A 和B 基因，其产生的雌配子的基因型为
AaBb，该雌配子不经过受精即可产生后代，且后代的基因型均为AaBb(无融合结籽)。(3)正
常情况下进行的减数分裂过程中，同源染色体应该分离，分别进入不同的配子，而由题图可
知，利用基因编辑技术敲除4 个基因后，进行减数分裂时同源染色体没有分离，故可推测敲
除的4 个基因在正常减数分裂过程中所起的作用是使同源染色体分离。
课时练6　基因自由组合定律拓展题型突破
1．D
2．D　[用纯合红色麦粒和白色麦粒亲本杂交，F1表型为中间颜色粉红色，F2中白色与红色
的比例为1∶63，即白色所占比例为1/64＝1/4×1/4×1/4，说明这对相对性状是由3 对等位
基因控制的，且它们的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律，A、B 错误；F1为杂合子，
F2中共有7 种表型，红色最深的3 对基因都是显性，概率是1/4×1/4×1/4＝1/64，C 错误；
F2中中间颜色粉红色麦粒(含有三个显性基因)，若这三对基因用A 和a、B 和b、C 和c 表示，
则中间颜色粉红色麦粒的基因型及比例为(1/4×1/2×1/4)AABbcc 、
(1/4×1/4×1/2)AAbbCc
、
(1/2×1/2×1/2)AaBbCc
、
(1/2×1/4×1/4)AaBBcc
、
(1/4×1/4×1/2)aaBBCc、(1/2×1/4×1/4)
AabbCC、(1/4×1/2×1/4)aaBbCC，所占比例为5/16，D 正确。]
3．D　[正常情况下，双杂合个体测交后代四种表型的比例应该是1∶1∶1∶1，而作为父本
的F1测交结果为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶2∶2∶2，说明父本F1产生的含AB 的花粉
有50%不能完成受精作用，A 正确；正反交的结果不同的原因是F1产生的含AB 的花粉不能
受精，且这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，D 错误。]
4．D
5．A　[由题意分析可知，控制两对性状的两对基因位于同一对同源染色体上，设红花基因
型为A，长花粉基因型为B，则F2中aabb 占32/200，则aabb 占16%，则F1产生的配子ab
占40%，配子中，ab＝AB＝40%，则Ab＝aB＝10%，可求得：杂合的红花圆花粉植株Aabb
所占比例为10%×40%×2＝8%，A 正确。]
6．C　[根据题意可知，B_C_为黑色，bbC_为棕色，B_cc、bbcc 为白色，一只棕色雄兔与
一只白色雌兔杂交，F1全为黑色，让F1雌雄个体随机交配后代比例为9∶3∶4，则F1基因型
为BbCc，亲本基因型为bbCC×BBcc，两对基因符合自由组合定律，A 正确。F2中黑色兔
55
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
基因型为1BBCC、2BbCC、2BBCc、4BbCc，后代基因型含有cc，则为白色兔，C 的基因
频率为1/9＋2/9＋2/9×1/2＋4/9×1/2＝2/3，c 的基因频率为1/3，后代出现cc 的概率为
1/3×1/3＝1/9，B 正确；白色兔的基因型中不含C 基因，F2白色兔相互交配，后代全为白色，
C 错误。]
7．C　[第一组的亲代表型为黄色×紫色，而F1 表型全为白色，由白色个体的基因型为
AaB_可推知，亲本的基因型可能分别是aaBB、AAbb，A 正确；第一组F2中，紫色个体基
因型及所占比例分别为：AA_ _占2/3、Aabb 占1/3，黄色个体基因型为aa_ _。紫色和黄色
杂交，则子代黄色aa_ _个体所占的比例为1/3×1/2＝1/6，B 正确；将F1植株产生的花药离
体培养得到的是单倍体植株，高度不育，不能稳定遗传，C 错误；由于籽粒的颜色同时也受
到环境的影响，第二组的F1全为紫色可能是由环境条件改变引起的，并不涉及基因突变，D
正确。]
8．D　[根据乙组的亲本都为红花，而F1中出现白花，说明红花对白花为显性，A 正确；甲
组亲本白花矮茎的基因型为aabb，再结合表格可知，F1中出现白花和矮茎，说明甲组亲本
红花高茎的基因型是AaBb，B 正确；乙组F1的红花矮茎植株的基因型为AAbb 和Aabb，且
杂合子占2/3，大约有2/3×309＝206(株)，C 正确；用甲组F1中的红花高茎植株AaBb 自交
基因型为aB 的雄配子不育和基因型为aB 的雌配子不育，结果都是一样的，无法验证，D 错
误。]
9．B　[由题意可知，雌雄配子中均出现AB 配子致死现象，所以两纯合亲本的基因型不可
能为AABB×aabb，只能是aaBB×AAbb，A 正确；F2中灰身长翅的个体所占比例为2/9，
是因为F1(基因型为AaBb)产生的基因型为AB 的雌配子和雄配子都没有受精能力导致的，B
错误；由于雌雄配子中均出现AB 配子致死现象，则F1(基因型为AaBb)测交后代基因型和
比例为Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1，分别对应灰身残翅、黑身长翅、黑身残翅，显然，子
代个体中杂合子所占的比例为2/3，C 正确。]
10．D　[据题图1 可知，F2中黑小麦∶白小麦＝9∶7，推测相关性状与独立遗传的两对等位
基因(假设为A、a，B、b)有关，F1应为双杂合子，其产生配子的减数分裂过程中发生了自
由组合型基因重组，A 正确；F1的基因型为AaBb，则F2白小麦的基因型为A_bb(1AAbb、
2Aabb)、aaB_(1aaBB、2aaBb)和aabb(1aabb)，即F2白小麦中纯合子的概率为3/7，B 正确；
题图2 所示流程运用的育种原理为单倍体育种，因此所获得的小麦全部是纯合子，C 正确；
玉米和黑小麦杂交后代不可育，两者之间存在生殖隔离，D 错误。]
11．(1)A　F1个体自交单株收获得到的F2中的一半表现的性状分离比为可育株∶雄性不育株
＝13∶3，而13∶3 是9∶3∶3∶1 的变式，说明该性状受两对等位基因控制，遵循自由组合
定律　(2)7　7/13　(3)aabb 和AABb　(4)水稻不育植株的基因型为A_bb，要确定水稻丙的
基因型，可采用测交的方法，实验思路为：取基因型为aabb 的可育株与水稻丙杂交，观察
后代植株的育性。若后代全是雄性不育植株，则丙基因型是AAbb；若后代出现可育植株和
56
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
雄性不育植株，且比例为1∶1，则丙的基因型为Aabb。
解析　(2)根据题意分析可知，甲的基因型是Aabb、乙的基因型是aaBB，F1 的基因型为
1/2AaBb、1/2aaBb。AaBb 自交后代的基因型共9 种，其中AAbb、Aabb 表现为不育，因此
可育株的基因型共有9－2＝7(种)。仅考虑F2中出现雄性不育株的那一半，该部分可育株的
个体的基因型为1/13AABB、2/13AABb、2/13AaBB、4/13AaBb、1/13aaBB、2/13aaBb、
1/13aabb，其中2/13AABb 和4/13AaBb 自交后代会发生性状分离，其他均能稳定遗传，故该
部分可育株中能稳定遗传的个体所占的比例为1－2/13－4/13＝7/13。(3)利用F2中的两种可
育株杂交，要使得到雄性不育株A_bb 的比例最高，可确定其中一个亲本全部产生b 的配子，
则亲本之一的基因型一定是aabb，另一亲本能产生A 的配子，则另一亲本的基因型为
AABb，显然所选个体的基因型为aabb 和AABb。
12．(1)红种皮、高秆　AaBBdd 和aabbDD
(2)B 和d、b 和D　A　实验思路：让F1(或F2)中的顶生红种皮高秆植株自交，观察子代的表
型及比例；
预期结果及结论：若子代植株中顶生∶腋生＝2∶1，红种皮矮杆∶红种皮高秆∶黄种皮高秆
＝1∶2∶1，则该推测正确
(3)2/3
13.(1)否　两对等位基因位于同一对同源染色体上　2　A、aB 
(2)如图所示　
(3)Ⅰ.红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮茎＝1∶1∶1∶1　Ⅱ.红花高茎∶白花矮茎＝
1∶1　Ⅲ.红花矮茎∶白花高茎＝1∶1
解析　(1)只有位于非同源染色体上的非等位基因才遵循基因的自由组合定律，而图②③中，
两对基因位于同一对同源染色体上，故两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律。
(2)只有位于非同源染色体上的非等位基因才遵循基因的自由组合定律，故两对基因(A/a、
B/b)的位置见答案。(3)用上述红花高茎植株(AaBb)与白花矮茎植株进行杂交，为测交，白花
矮茎植株(aabb)只能产生一种配子(ab)。Ⅰ.若红花高茎植株基因分布如图①，该植株能产生
四种配子(1AB∶1Ab∶1aB∶1ab) ，故测交后代基因型及比例为
1AaBb∶1Aabb∶1aaBb∶1aabb ，即红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮茎＝
1∶1∶1∶1。Ⅱ.若红花高茎植株基因分布如图②，该植株能产生两种配子(1AB∶1ab)，故
测交后代基因型及比例为1AaBb∶1aabb，即红花高茎∶白花矮茎＝1∶1。Ⅲ.若红花高茎植
株基因分布如图③，该植株能产生两种配子(1Ab∶1aB)，故测交后代基因型及比例为
1Aabb∶1aaBb，即红花矮茎∶白花高茎＝1∶1。
57
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
课时练7　基因在染色体上的假说与证据
1．B　[F2中性状分离比为3∶1，说明眼色基因由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律，
A 正确；F2中雌果蝇有两种基因型(相关基因用B、b 表示)，即1/2XBXB和1/2XBXb，红眼雄
果蝇只有一种基因型XBY，所以F2红眼果蝇中，纯合子雌果蝇占1/3，B 错误；摩尔根运用
假说—演绎法，证明了基因在染色体上，并且证明控制果蝇眼色的基因位于性染色体上，C
正确；让F2中的红眼雌果蝇(1/2XBXB、1/2XBXb)与红眼雄果蝇(XBY)自由交配，前者产生的
雌配子是XB∶Xb＝3∶1，后者产生的雄配子是XB∶Y＝1∶1，后代中出现的白眼果蝇必是
雄果蝇，概率为1/2×1/4＝1/8，D 正确。]
2．D
3．C　[摩尔根等人的设想可以通过测交实验验证，即让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，C
错误。]
4．D　[亲代雌果蝇的基因型为XRXR，是纯合子，A 正确；F1 中红眼雄果蝇的基因型为
XRY，没有白眼基因，B 正确；位于性染色体上的基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，D 错
误。]
5．C　[假说—演绎法的一般步骤是提出问题→作出假设→演绎推理→实验验证→获取结论。
摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置所采用的方法是假说—演绎法
他根据现象提出的问题是白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关？作出的假说是白眼由隐
性基因控制，仅位于X 染色体上，利用F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行测交，验证假说，
最后得出“基因位于染色体上”的结论。故选C。]
6．B　[分析果蝇的翅型，长翅∶残翅在雄性和雌性后代的比例都是3∶1，无性别差异，为
常染色体遗传，且长翅是显性性状，残翅是隐性性状，则亲本的基因型都是Bb。再分析果
蝇的眼色，红眼∶白眼在雄性和雌性后代中的比例分别是1∶1 和1∶0，有性别差异，则相
关基因位于X 染色体上，母本的基因型是XAXa，父本的基因型是XAY。综合分析可知，亲
本的基因型是BbXAXa、BbXAY，B 正确。]
7．B　[果蝇由正常的“椭圆形眼”变为“棒状眼”，是由于染色体结构变异中的片段增加
造成的，B 错误；图中所有关于眼睛颜色的基因在同一条染色体上，属于同源染色体上的非
等位基因，C 正确；控制朱红眼和深红眼的基因在同一条染色体上，因此它们遗传时不遵循
基因的分离定律，D 正确。]
8．C　[在形成配子时，X 染色体上位置较远的两个基因，与非同源染色体上的两对等位基
因产生的配子类型及比例很接近，在减数分裂时，女性X 染色体上的非姐妹染色单体间会
发生互换，因此基因型XMnXmN的女性与XmnY 婚配所生儿子(XMNY、XMnY、XmNY、XmnY)中，
眼白化、血友病B 两病均患(XmnY)的概率约为1/4，C 正确；控制红色盲和绿色盲的2 个隐
58
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
性基因相距很近、紧密连锁，能共同传给一个后代，因此一个患红色盲但不患绿色盲的女性
所生儿子中，患红色盲比患红绿色盲的概率大，D 错误。]
9．B　[摩尔根用纯合红眼雌蝇(XAXA)与白眼雄蝇(XaY)杂交，得到F1(XAXa、XAY)全为红眼，
雌、雄比例为1∶1，A 正确；F1 中红眼果蝇(XAXa、XAY)自由交配，F2 基因型为XAXA、
XAXa、XAY、XaY，雌蝇均为红眼，雄蝇中红眼与白眼各占1/2，B 错误；F1中雌蝇(XAXa)与
白眼雄蝇(XaY)杂交，后代为XAXa、XaXa、XAY、XaY，无论红眼果蝇还是白眼果蝇中，雌、
雄比例都是1∶1，C 正确；白眼雌蝇(XaXa)与红眼雄蝇(XAY)杂交，后代雄蝇(XaY)全部为白
眼，雌蝇(XAXa)全为红眼，D 正确。]
10．D　[雄蝗虫比雌蝗虫少一条染色体，因此同样是有丝分裂后期，雄蝗虫细胞中的染色
体数比雌蝗虫细胞中的染色体数少2 条，B 正确；蝗虫的群体中，仅考虑B、b 基因，雌蝗
虫有XBXB、XBXb两种基因型，雄蝗虫有XBO、XbO 两种基因型，共有4 种基因型，C 正确；
杂合复眼正常雌蝗虫基因型为XBXb，复眼异常雄蝗虫基因型为XbO，由于基因b 会使雄配
子致死，因此两者杂交后代为复眼正常雄蝗虫(XBO)∶复眼异常雄蝗虫(XbO)＝1∶1，D 错
误。]
11．(1)5　(2)①基因重组、染色体变异　②4　③bcde
(3)75%　(4)①不一定　B 和b 基因也可能位于X、Y 染色体的同源区段上　②红眼卷曲翅 
Ⅰ.6∶3∶2∶1　Ⅱ.2∶1　Ⅲ.1∶2
解析　(1)雄果蝇的染色体是由三对常染色体加一对性染色体(X、Y)组成的，共5 种形态、
功能不同的染色体。(2)②因为控制刚毛和平衡棒的基因位于一对同源染色体上，控制翅型
和翅脉的基因位于另一对同源染色体上，两对染色体之间遵循基因的自由组合定律，故甲品
系雌果蝇产生的卵细胞有4 种，即AcSt、AcsT、aCSt、aCsT。(3)考虑Ⅱ号染色体上的两对
基因，甲品系雌雄交配的后代基因型及比例为AaCc∶AAcc∶aaCC＝2∶1∶1；考虑Ⅲ号染
色体上的两对基因，甲品系雌雄交配的后代基因型及比例为SsTt∶SStt∶ssTT＝2∶1∶1；
由于突变基因(显性基因)纯合时胚胎致死，故子代存活个体的基因型为AaCcSsTt，占
1/2×1/2＝1/4，即胚胎致死率为75%。(4)①据图可知，用纯合红眼雄果蝇和紫眼雌果蝇杂
交，子代中全为红眼，无法推知B、b 基因一定位于常染色体上，因为B 和b 基因也可能位
于X、Y 染色体的同源区段，如XBYB×XbXb→XBXb、XbYB，也符合题意。②若B、b 基因
位于常染色体上，现要通过杂交实验进一步探究其是否位于Ⅱ号染色体上，则应选择杂合子
进行杂交，即选择F1中表现为红眼卷曲翅(BbCc)的雌、雄果蝇在适宜条件下培养。Ⅰ.若眼
色基因不在Ⅱ号染色体上，则符合自由组合定律，又因为突变基因(C)纯合时胚胎致死，故
子代中B_∶bb＝3∶1，Cc∶cc＝2∶1，则理论上后代中红眼卷曲翅∶红眼正常翅∶紫眼卷
曲翅∶紫眼正常翅＝6∶3∶2∶1。Ⅱ.若果蝇眼色基因在Ⅱ号染色体上，且B、C 基因位于同
一条染色体上，b 、c 基因位于同一条染色体上，则子代基因型及比例为
BBCC∶BbCc∶bbcc＝1∶2∶1，其中基因型为BBCC 的胚胎致死，故子代红眼卷曲翅∶紫
59
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
眼正常翅＝2∶1。Ⅲ.若果蝇眼色基因在Ⅱ号染色体上，且B、c 基因位于同一条染色体上，
b、C 基因位于同一条染色体上，则子代基因型及比例为BBcc∶BbCc∶bbCC＝1∶2∶1，其
中基因型为bbCC 的胚胎致死，故子代红眼正常翅∶红眼卷曲翅＝1∶2。
12．(1)具有易于区分的相对性状；子代数量多，便于数学统计分析；易于饲养，繁殖速度
快；染色体数量少，便于遗传分析
(2)正常翅　遵循　2　4　(3)正常翅大眼∶正常翅小眼∶卷翅大眼∶卷翅小眼＝7∶9∶7∶9 
(4)基因型为BB 的果蝇致死　实验方案：从F2果蝇中选择表型为大眼的雌、雄个体相互交
配，观察后代的表型和比例。预期结果：子代的表型及比例为大眼∶小眼＝2∶1
解析　(2)只考虑翅型，亲代是雌果蝇为卷翅，雄果蝇为正常翅，后代雌果蝇全是正常翅，
雄果蝇全是卷翅，说明正常翅是显性，基因位于性染色体上，据题意可知，等位基因B、b
控制眼型中大眼与小眼，基因位于常染色体上，两对基因位于两对同源染色体上，说明遵循
基因的自由组合定律。亲代卷翅大眼雌果蝇(B_XaXa)与正常翅小眼雄果蝇(bbXAY)杂交，得
到F1雌果蝇为正常翅大眼∶正常翅小眼＝1∶1，雄果蝇为卷翅大眼∶卷翅小眼＝1∶1，因此
亲代基因型为BbXaXa和bbXAY，亲本雄果蝇四分体时期基因型为bbbbXAXAYY，控制翅型
和眼型这两对相对性状的基因的遗传遵循基因的自由组合定律，因此bbbb 所在染色体形成
一个四分体，XAXAYY 形成另外一个四分体，等位基因A 和a 被标记为黄色，B 和b 被标记
为绿色，因此一个四分体中出现2 个黄色荧光点，另一个四分体出现4 个绿色荧光点。(3)据
分析可知，亲代基因型为BbXaXa和bbXAY，两对等位基因遵循基因的自由组合定律，可以
用分离定律解自由组合定律，只考虑翅型，子一代雌、雄果蝇基因型为XAXa、XaY，子一代
雌、雄果蝇相互交配，F2果蝇正常翅(XAXa、XAY)∶卷翅(XaXa、XaY)＝1∶1；只考虑眼型，
子一代雌、雄果蝇基因型都为1/2Bb、1/2bb，都能产生1/4B 和3/4b，子一代雌、雄果蝇相
互交配，F2果蝇小眼(bb)为3/4×3/4＝9/16，大眼(B_)为1－9/16＝7/16，两对综合考虑，F2
果蝇的表型及比例为正常翅大眼∶正常翅小眼∶卷翅大眼∶卷翅小眼＝(1∶1)(7∶9)＝
7∶9∶7∶9。
(4)据(3)分析可知，只考虑眼型，子一代雌、雄果蝇基因型都为1/2Bb、1/2bb，都能产生
1/4B 和3/4b，子一代雌、雄果蝇相互交配，F2果蝇BB∶Bb∶bb＝1∶6∶9，若F2果蝇的表
型及比例为大眼∶小眼＝2∶3＝6∶9，说明基因型为BB 的果蝇致死。若要设计一代杂交实
验证明基因型为BB 的果蝇致死，可以从F2果蝇中选择表型为大眼的雌、雄个体相互交配，
观察后代的表型和比例，因为BB 致死，子代的表型及比例为大眼∶小眼＝2∶1。
课时练8　伴性遗传的特点与应用及人类遗传病
1．C
2．D　[分析题意可知，基因型为XRY 和基因型为XrXr的果蝇杂交，子代存活的个体中雌性
60
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
均表现为白眼，雄性均表现为红眼，说明子代雌蝇基因型为XrXrY，雄蝇基因型为XRO，亲
代雌蝇产生配子时出现了性染色体并联结合的情况，即产生了基因型为XrXr的卵细胞。并
联复合染色体会产生XY 的情况，可能会引起部分精子缺少性染色体，A 正确；子代的并联
复合染色体(XrXr)来自亲本中的雌果蝇，B 正确；子代存活的白眼雌性个体的基因型为
XrXrY，含有XrXr并联复合染色体，C 正确；子代红眼雄果蝇基因型为XRO，表现为雄性不
育，测交无后代，D 错误。]
3．B　[囊性纤维化是一种常染色体隐性遗传病，是基因突变引起的疾病，若正常基因用
“A”表示，则图中“1～10”对应的致病基因可表示为“a1～a10”，且该诊断阵列是单链
DNA 探针，所以诊断阵列不能用于染色体的筛查，A 错误；由分析可知，2 的基因型是
Aa4，3 的基因型是a2a5，则后代的基因型为Aa2、Aa5、a2a4、a4a5，即携有突变基因的概率
为100%，B 正确；若将诊断阵列上放置不同病毒的基因探针，根据碱基互补配对原则，可
诊断病毒的类型；但是不能诊断病毒的遗传物质类型，即不能诊断出是DNA 病毒还是RNA
病毒，C 错误；DNA 分子杂交的原理是利用碱基互补配对原则，与单链DNA 探针特异性结
合，所以要将待测双链DNA 分子加热，形成单链DNA 分子后，再与诊断阵列混合完成诊
断，D 错误。]
4．C
5．D　[根据题图可以看出，1 号和2 号都正常，生的孩子4 号是患者，故该病是隐性遗传
病，由4 号的带谱图可知，基因带谱中短条带代表隐性基因，又因为4 号的父亲1 号有致病
基因但表现正常，所以该病不是伴X 染色体隐性遗传病，而是常染色体隐性遗传病，男女
患病概率相等，A 正确；结合A 项分析和基因带谱可知，1 号、2 号、3 号都是杂合子，5 号
是显性纯合子，B 正确；因为1 号、2 号、3 号都是杂合子，他们的基因带谱相同，C 正确；
除基因检测外，该遗传病还可以通过检测羊水中酶的活性来判断，又因为患者肝脾肿大，也
可以通过B 超检查进行产前诊断，D 错误。]
6．C　[由题干信息可知，该病患者因不能编码氨基己糖苷酶A，产生严重的智力障碍及身
体机能失控，可知Tay－Sachs 病是一种代谢缺陷类遗传疾病，A 正确；该人群中，杂合子
Aa 婚配生出aa 的概率为1/3 600，假设正常人中是杂合子Aa 的概率为X，则根据基因的分
离定律可列式为X×X×1/4＝1/3 600，解得X＝1/30，即约每30 人就有一个是该突变基因
的杂合子，C 错误；氨基己糖苷酶A 的化学本质是蛋白质，为大分子物质，不能通过血脑屏
障，故通过给患者提供缺失酶的方法不能治疗该疾病，D 正确。]
7．A　[苯丙酮尿症是一种严重的单基因遗传病，假设该病受一对等位基因A、a 控制，分
析图1 可知，Ⅰ1、Ⅰ2都不患病，但其女儿Ⅱ3却患病，所以该病为常染色体隐性遗传病，
Ⅱ3的基因型为aa，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都为Aa，再结合图2 的酶切结果可知，Ⅰ1、Ⅰ2、
Ⅱ1的基因型相同，因此Ⅱ1的基因型为Aa，Ⅱ2表现正常，且从酶切结果看，Ⅱ2与Ⅱ1基
因型(Aa)不同，所以Ⅱ2的基因型为AA，由此可以推知，23 kb 探针杂交条带对应正常显性
61
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
基因A,19 kb 探针杂交条带对应隐性基因a。由以上分析可知，个体Ⅱ1的基因型为Aa，是
杂合子的概率为1，个体Ⅱ2的基因型为AA，她与一杂合子(Aa)婚配，生患病孩子(aa)的概
率为0，A 错误，B 正确；个体Ⅱ3是患者，是隐性纯合子(aa)，有19 kb 探针杂交条带，C
正确；个体Ⅱ4是Ⅰ1(Aa)和Ⅰ2(Aa)所生的表现正常的后代，其可能为纯合子(AA)，也可能
为杂合子(Aa)，若为杂合子就有2 个探针杂交条带，D 正确。]
8．D　[Ⅱ5的甲病的致病基因来自Ⅰ1和Ⅰ2，Ⅱ7的乙病的致病基因来自Ⅰ1，A 错误；Ⅱ5
和Ⅱ9都患甲病，其基因型都为aa，因此Ⅰ3、Ⅰ4 的基因型都为Aa，在图3 中根据Ⅰ3、
Ⅰ4、Ⅱ5的条带①和条带②特点，可以推测条带①、条带②分别表示A、a 基因；再分析条
带③和条带④的特点，Ⅰ4不患乙病，其基因型为XBY，推知条带③、条带④分别表示b、B
基因。图3 中的条带①②③④对应的基因分别是A、a、b、B，B 错误；图3 中的条带
①②③④对应的基因分别是A、a、b、B，故Ⅱ7、Ⅱ9、Ⅱ10 的基因型分别是 aaXbY、
aaXBY、AAXBXB, C 错误。]
9．C　[统计F2的表型及比例可知，雌/雄果蝇中，有眼∶无眼＝3∶1，说明有眼为显性性状，
有眼与无眼的遗传与性别无关，因此A/a 位于常染色体上，F1的基因型均为Aa；有眼雌果
蝇均为红眼，有眼雄果蝇红眼、白眼均有，说明红眼为显性性状，A 正确；红眼与白眼的遗
传与性别有关，由于题干已知“A/a 与B/b 不位于X、Y 染色体同源区段”，A/a 位于常染色
体上，B/b 位于X 染色体上，故A/a 与B/b 的遗传遵循基因的自由组合定律，B 正确；F1红
眼雌果蝇的基因型为AaXBXb，红眼雄果蝇的基因型为AaXBY。F1 红眼雄果蝇测交
(AaXBY×aaXbXb)子代中红眼(AaXBXb)占1/2×1/2＝1/4，C 错误；F2红眼雌果蝇的基因型有
AAXBXb、AaXBXb、AAXBXB、AaXBXB，产生配子的基因型有四种，D 正确。]
10．D　[由于X 染色体上的SDX 基因突变后，25%的雄鼠会发生性逆转，转变为可育雌鼠，
所以可育雌性小鼠的性染色体组成可能为XX 或XY，B 正确；等位基因是位于同源染色体
相同位置控制相对性状的基因，SRY 基因为雄性的性别决定基因，只位于Y 染色体上，所以
该基因不含等位基因，SRY 基因与SDX 基因是同源染色体上的非等位基因，D 错误。]
11．(1)①310 bp　Ⅰ－1、Ⅱ－3、Ⅱ－4　②解旋　③逆转录　父方　突变(Xd)　(2)遗传咨
询　不一定
解析　(1)①正常基因含一个限制酶切位点，因此正常基因酶切后只能形成两种长度的DNA
片段；突变基因增加了一个酶切位点，则突变基因酶切后可形成3 种长度的DNA 片段。所
以结合图2 可知，正常基因酶切后可形成长度为310 bp 和118 bp 的两种DNA 片段，而突变
基因酶切后可形成长度为217 bp、93 bp 和118 bp 的三种DNA 片段，这说明突变基因新增
的酶切位点位于长度为310 bp(217＋93)的DNA 片段中。正常纯合个体的基因经过酶切只能
形成两种长度的DNA 片段，杂合子的基因经过酶切后可形成四种长度的DNA 片段，因此
图2 四名女性中Ⅰ－1、Ⅱ－3、Ⅱ－4 是杂合子。②表1 中，Ⅱ－3、Ⅱ－4 个体突变基因的
表达量明显高于正常基因，由此可推断Ⅱ－3、Ⅱ－4 发病的原因是来自父方的X 染色体失
62
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
活概率较高，以突变(Xd)基因表达为主。(2)ALD 属于遗传病，通过遗传咨询和产前诊断可
以对该病进行监测和预防。该病为伴X 染色体隐性遗传病，图1 家系中Ⅱ－1 不携带d 基因，
基因型为XDXD，与Ⅱ－2(XdY)婚配后，所生男孩的基因型均为XDY，不患病；所生女孩的
基因型均为XDXd，其是否患病取决于X 染色体失活情况，因此不一定患病。
12．(1)常染色体隐性遗传　(2)1　1/2　(3)显　X 染色体上　(4)BbXdY　7/16
解析　(1)无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父正非伴性，因此由Ⅲ1、Ⅲ2不患神经
性耳聋，Ⅳ2患神经性耳聋，可知神经性耳聋的遗传方式为常染色体隐性遗传。(2)由Ⅳ2患
神经性耳聋可知，Ⅴ1一定是神经性耳聋基因的携带者；再由Ⅲ6患神经性耳聋，可知Ⅳ6为
神经性耳聋的携带者，题干中已指出Ⅳ7不携带致病基因，故Ⅴ2携带神经性耳聋基因的概
率是1/2。(3)由于Ⅳ7不携带致病基因，而Ⅳ6和Ⅴ2都患腓骨肌萎缩症，可以排除腓骨肌萎
缩症属于隐性性状，因此该病属于显性性状。为判断腓骨肌萎缩症基因位于常染色体还是性
染色体上，用限制酶切割含相关基因的DNA 片段后电泳，如果致病基因在常染色体上，
Ⅲ4的电泳结果应该和Ⅲ2、Ⅲ5相同，这与题图不符，所以致病基因一定位于X 染色体上。
(4)Ⅲ1表现正常，而后代患神经性耳聋，所以其基因型为BbXdY。Ⅳ2患神经性耳聋，基因
型为bb，Ⅴ1表现正常，基因型为BbXdY，Ⅳ6携带神经性耳聋基因，Ⅳ7不携带致病基因，
故Ⅴ2的基因型为1/2BBXDXd、1/2BbXDXd，Ⅴ1与Ⅴ2婚配，他们后代中男孩不患病的概率
是(1－1/2×1/4)×1/2＝7/16。
13．(1)5　(2)BbXDXd、BbXDY　(3)母本　BbXDnXd　(4)白眼雄果蝇　红眼雌蝇∶白眼雌蝇
∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇＝1∶1∶1∶1(或红眼雌蝇∶红眼雄蝇＝1∶1)　红眼雌蝇∶红眼雄蝇
＝2∶1　(5)Ⅰ或Ⅱ　XdO
解析　(2)一对雌雄果蝇杂交，F1的表型及比例为灰身红眼∶黑身红眼∶灰身白眼∶黑身白眼
＝6∶2∶3∶1，则灰身∶黑身＝(6＋3)∶(2＋1)＝3∶1，说明灰身为显性，黑身为隐性，且
亲代控制体色的这一对基因型组合为Bb×Bb；红眼∶白眼＝(6＋2)∶(3＋1)＝2∶1，说明控
制红眼的基因会纯合致死，才会出现2∶1，则红眼为显性，白眼为隐性，亲代控制眼色的
基因型组合为XDXd×XDY，所以亲代父本和母本的基因型分别为BbXDY 和BbXDXd。(3)突
变基因n 位于X 染色体上且该基因的纯合子在胚胎期间死亡，即XDnY、XDnXDn无法存活，
假设在父本的X 染色体上，父本的基因型是XDnY，会导致父本死亡，因此不可能在父本上，
假设在母本X 染色体上，由于F1中红眼∶白眼＝2∶1，可知致死个体为红眼，则突变基因
应与D 基因连锁，所以母本的基因型为BbXDnXd，则F1中红眼个体基因型为XDnXD、XDXd、
XDnY(死亡)，白眼个体基因型为XdY。(4)用F1红眼雌果蝇(基因型为XDnXD或XDXd)与白眼雄
果蝇(基因型为XdY)杂交，如果该果蝇是所需果蝇(XDXd)，则后代的表型和比例为红眼雌蝇
∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇＝1∶1∶1∶1；如果该果蝇不是所需果蝇，则其基因型为
XDnXD，后代中基因型为XDnY 的雄果蝇胚胎期间死亡，因此后代的表型和比例为红眼雌蝇∶
红眼雄蝇＝2∶1。(5)该生物兴趣小组又用红眼雌蝇(XDnXd)和红眼雄蝇(XDY)做杂交实验，在
63
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
F1中偶然发现染色体组成为XO 的雄果蝇，即只有X 染色体，由于基因型为XDnO 的个体不
能存活，故该雄果蝇的基因型为XdO。后续研究发现是亲本精子形成过程中发生染色体异常
分离导致，基因型为XDY 的父本如果在减数分裂Ⅰ发生染色体异常分离，X 染色体和Y 染
色体移向细胞同一极，则会产生没有性染色体的精子，基因型为XDY 的父本如果在减数分
裂Ⅱ发生染色体异常分离，则X 和X 染色体移向细胞同一极，或Y 和Y 染色体移向细胞同
一极，都会产生没有性染色体的精子，故染色体异常分离既可以发生在减数分裂Ⅰ，也可以
发生在减数分裂Ⅱ。
课时练9　与性染色体相关的基因位置的分析与
  判断题型突破
1．B
2．B　[F1个体相互交配，F2出现6∶3∶3∶2∶2 的比例，说明F1为双杂合个体。F2公鸡中
有羽∶无羽＝3∶1，母鸡中有羽∶无羽＝3∶1，说明A/a 位于常染色体上，且F1均为Aa(有
羽)。F2公鸡正常羽∶无羽＝3∶1，F2母鸡中正常羽∶反卷羽∶无羽＝3∶3∶2，说明B/b 位
于性染色体上，且F1的基因型为ZBZb(正常羽公鸡)、ZBW(正常羽母鸡)。亲本无羽母鸡基因
型为aaZbW，正常羽公鸡基因型为AAZBZB，A 正确；F2 正常羽公鸡(A_ZBZ－)中纯合子为
AAZBZB，比例为1/3×1/2＝1/6，杂合子比例为5/6，B 错误；F2反卷羽母鸡(A_ZbW)基因型
为1/3AAZbW、2/3AaZbW，产生AZb配子的概率为1/3×1/2＋2/3×1/4＝1/3，C 正确；F2正
常羽母鸡(A_ZBW)与无羽公鸡(aaZZ)交配，后代无羽(aa)的比例是2/3×1/2＝1/3，D 正确。]
3．B　[多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代黑毛∶白毛＝3∶1，说明黑毛为显
性性状，不论a 是位于X 染色体上，还是位于常染色体上，其子二代的毛色均表现为黑毛∶
白毛＝3∶1，A 正确；若A/a 仅位于X 染色体上且黑毛为显性性状，则子一代均为黑毛，子
二代中母羊全为黑毛，公羊有一半为黑毛，一半为白毛，B 错误；若A/a 位于常染色体上，
子一代中Aa 公羊表现为黑毛，Aa 母羊表现为白毛，即毛色与性别相关联，C 正确；若A/a
位于常染色体上，基因型有AA、Aa、aa,3 种；若仅位于X 染色体上，基因型有XAXA、
XAXa、XaXa、XAY、XaY,5 种；若位于X 和Y 染色体同源区段上，基因型有XAXA、XAXa、
XaXa、XAYA、XaYa、XAYa、XaYA，7 种，D 正确。]
4．C　[设相关基因用A、a 表示，A 对a 为显性。由于雌、雄果蝇中都含有该性状，故基因
不可能在Ⅱ－2 上。若该基因位于片段Ⅱ－1 上，则隐性的雌蝇(XaXa)和显性的雄蝇(XAY)杂
交，后代雌果蝇(XAXa)均为显性，雄果蝇(XaY)均为隐性；若该基因位于片段Ⅰ上，则隐性
的雌蝇(XaXa)和显性的雄蝇(XAYA、XaYA、XAYa)杂交，若雄果蝇的基因型为XAYA，则后代雌、
雄果蝇均表现为显性；若雄果蝇的基因型为XaYA，则后代雌果蝇(XaXa)为隐性，雄果蝇
64
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(XaYA)为显性；若雄果蝇的基因型为XAYa，则后代雌果蝇(XAXa)为显性，雄果蝇(XaYa)为隐
性。因此，①雌性为显性，雄性为隐性，该基因可能位于Ⅱ－1 或Ⅰ上；②雌性为隐性，雄
性为显性，该基因位于Ⅰ上，C 正确。]
5．D　[黄体蚕丝白色个体与透明体蚕丝白色个体杂交，F2出现4 种表型，若A/a 基因位于
常染色体上，考虑性别，子代应出现8 种表型，因此A/a 基因位于Z 染色体上，A 错误；若
只考虑蚕丝颜色，F2中白色∶彩色＝3∶1，白色对彩色为显性，而雌、雄个体在蚕丝颜色上
个体比例不同，其中雄蚕只有白色，说明控制蚕丝颜色的基因位于性染色体(Z 染色体)上，
亲本中雄蚕的基因型为ZBZB，B 错误；只考虑体色，F2 个体基因型为1/4ZAZa、1/4ZaZa、
1/4ZAW、1/4ZaW，雄配子种类及比例为1/4ZA、3/4Za，雌配子比例为1/4ZA、1/4Za、1/2W，
雌、雄配子随机结合，透明体比例＝3/4×1/4＋3/4×1/2＝9/16，黄体∶透明体＝7∶9，C 错
误；F2中的黄体雌蚕蚕丝颜色是彩色，基因型为ZbW，透明体雄蚕的蚕丝颜色为白色，基因
型为ZBZB，两者杂交之后，子代均为蚕丝白色，D 正确。]
6．A　[若基因E/e 位于常染色体上，正常情况下，F1出现3/4EE、1/4Ee，纯合子的概率为
3/4，A 正确；若基因E/e 位于X 染色体上，XeY 致死，则F1 中雌、雄基因型及其比例为
4/7XEX－、3/7XEY，不符合题意雌∶雄＝1∶1，B、D 错误；基因E/e 位于常染色体上，F1出
现3/4EE、1/4Ee，可产生配子7/8E、1/8e，F2中直刚毛E_的概率为1－1/64＝63/64，C 错
误。]
7．A
8．C　[用不耐盐碱雌株与耐盐碱雄株杂交，若子代全为耐盐碱，可判断该基因位于常染色
体上或是X、Y 染色体的同源区段上；若子代雌性为耐盐碱，雄性为不耐盐碱，可判断基因
仅位于X 染色体上；若子代全为不耐盐碱，可判断基因位于细胞质内，故可判断①②③，A
正确；用不耐盐碱个体与耐盐碱个体进行正反交实验，若正反交结果相同，可知基因位于常
染色体上或X、Y 染色体的同源区段上；若正反交结果不同，可知基因仅位于X 染色体上或
位于细胞质中，故可判断①③，B 正确，C 错误；用不耐盐碱的雌株与耐盐碱雄株杂交，如
果子一代有两种表型，即雌性为耐盐碱个体，雄性为不耐盐碱个体，可判断基因仅位于X
染色体上，D 正确。]
9．A　[图示家蚕异常染色体缺失了一段，变异类型为染色体片段的缺失，用诱变育种的方
法获得D 基因，属于基因突变，但不一定是碱基的缺失，A 不合理；如果用雄蚕与不耐热
雌蚕杂交，由题意知家蚕中至少有一条正常的Z 染色体才能存活，所以若染色体缺失位于
性染色体会出现致死，如果后代雌、雄比例为1∶1，则D/d 基因位于常染色体上，B 合理；
若D/d 基因位于Z 染色体上，则该雄蚕与不耐热雌蚕杂交后代中ZDW 或ZdW 死亡，故雌、
雄比为1∶2，若只在雄蚕中出现耐热性状，则D 基因位于异常的Z 染色体上，C、D 合
理。]
10．(1)染色体数目少，有易于区分的相对性状，易饲养、繁殖速度快等　(2)自由组合　截
65
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
毛　X 和Y　(3)ffXdYD∶ffXDYD＝2∶1　粗眼截毛雄果蝇　(4)6　5/39
解析　(2)由题意可知，亲本均为刚毛，子一代出现了截毛，所以刚毛为显性性状，截毛为
隐性性状，且子一代中雄性全为刚毛，雌性中刚毛∶截毛＝2∶1，表型与性别有关，所以控
制该性状的基因位于性染色体上，又根据题意“只有一对等位基因位于性染色体上”，可知
控制眼形的基因应位于常染色体上，即这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。亲
本均为刚毛，子代雌性出现了截毛，说明亲本都携带有截毛基因，雄性亲本携带截毛基因，
表现为刚毛，说明其为杂合子，且子代雄性均为刚毛，则在Y 染色体上携带有刚毛基因，
故控制该性状的基因位于X 和Y 染色体上。(3)子一代全为细眼，子二代中无论雌雄都是细
眼∶粗眼＝3∶1，所以细眼为显性性状。亲本雄性为粗眼，基因型为ff，根据子一代雌性中
刚毛∶截毛＝2∶1，雄性全为刚毛可知，亲本雄性中存在XdYD、XDYD两种基因型，设XdYD
所占比例为a，则两种基因型的雄性个体产生的含X 染色体的雄配子及比例为Xd∶XD＝
a∶(1－a)，由题干可知，所有雌性亲本的基因型相同，即基因型均为XDXd，产生的雌配子
基因型及比例为Xd∶XD＝1∶1，则子一代雌性中截毛果蝇(XdXd)所占的比例为1/2a＝1/3，a
＝2/3，即亲本中的雄果蝇基因型及其比例为ffXdYD∶ffXDYD＝2∶1。亲本雌果蝇的基因型
为FFXDXd，可通过测交实验来验证其基因型，即让亲本雌果蝇与粗眼截毛的雄果蝇(ffXdYd)
杂交，则测交后代表型及比例为细眼刚毛雌∶细眼刚毛雄∶细眼截毛雌∶细眼截毛雄＝
1∶1∶1∶1。(4)亲本雄果蝇的基因型为ffXdYD∶ffXDYD＝2∶1，亲本雌果蝇的基因型为
FFXDXd，F1中雌果蝇的基因型为FfXDXD和FfXDXd，细眼刚毛雄果蝇的基因型为FfXDYD和
FfXdYD，通过减数分裂产生的配子有FXD、fXD、FYD、fYD、FXd、fXd，共6 种。单独分析
细眼基因的遗传：Ff×Ff 杂交，子二代细眼中基因型有FF 和Ff 两种，其中FF 占1/3；单独
分析刚毛基因的遗传：子一代中刚毛雌果蝇的基因型及比例为XDXD∶XDXd＝1∶3，产生雌
配子的种类及比例为Xd∶XD＝3∶5；子一代中刚毛雄果蝇的基因型及比例为XDYD∶XdYD＝
1∶1，产生雄配子的种类及比例为Xd∶XD∶YD＝1∶1∶2。F2 中刚毛雌果蝇的基因型有
XDXD、XDXd，其中XDXD所占比例为÷＝，即F2中的细眼刚毛雌果蝇中纯合个体所占比例是
×＝。
11 ．(1) 黄色　常　ZBZB 和ZBZb 　3/4 　(2) 染色体( 结构) 变异( 或易位) 　eeZZ 
EZ∶EWE∶eZ∶eWE＝2∶1∶2∶2　1/7
解析　(1)据题分析可知，实验一中，蚕茧颜色中黄色为显性性状；控制该性状的基因位于
常染色体上；实验二中，亲本均为正常色，子代出现了透明色，说明正常色为显性性状，根
据子代中雌雄表型不同，可知控制该性状的基因位于Z 染色体上，根据子代中透明色雌性
ZbW 占1/8,1/8 可拆解成1/2×1/4，可推知雄性亲本基因型为ZBZB和ZBZb，且各占1/2；雌性
亲本基因型为 ZBW，子代雄蚕中纯合子 ZBZB的比例为1/2＋1/2×1/2＝3/4。(2)图示变异类
型为常染色体上的E 基因所在片段易位到了W 染色体上，属于染色体结构变异中的易位；
利用限性黑卵雌蚕eeZWE与基因型为eeZZ 的家蚕杂交，子代基因型为eeZZ、eeZWE，即白
66
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
卵为雄性，黑卵为雌性，故可在子代中通过卵的颜色筛选出雄蚕，进而实现多养雄蚕的目的；
用限性黑卵家蚕eeZWE与纯合的正常黑卵家蚕EEZZ 杂交，F1的基因型为EeZZ、EeZWE，
由于位于W 染色体上的E 基因会导致常染色体上含有E 的卵细胞50%死亡，所以EeZWE产
生雌配子的类型及比例为EZ∶EWE∶eZ∶eWE＝2∶1∶2∶2；EeZZ 产生雄配子种类及比例
为EZ∶eZ＝1∶1，所以F1随机交配，F2中白卵个体eeZZ 的比例为2/7×1/2＝1/7。
12．(1)单体色　B、b　同源　AaXbYB　(2) 5/6　1/24 
解析　(1)长翅七彩体色雌性昆虫与短翅单体色雄性昆虫进行杂交， F1全为长翅单体色，说
明长翅、单体色均为显性性状。由表中信息可知，F1雌、雄个体交配所得到的F2中，长翅
与短翅的个体在雌性和雄性个体中的数目之比均为3∶1，说明控制长翅与短翅的基因(A 和
a)位于常染色体上。在此基础上结合题意“有一对基因位于性染色体上”可推知：位于性染
色体上的基因是B 和b 。由表中呈现的信息“雄性个体均为单体色、雌性个体中单体色与
七彩体色的个体数目之比为1∶1”可进一步推知B 和b 位于X 和Y 染色体的同源区域。综
上分析可推知，亲本长翅七彩体色雌性昆虫与短翅单体色雄性昆虫的基因型分别为
AAXbXb、aaXBYB，F1雄性昆虫与雌性昆虫的基因型分别是AaXbYB、AaXBXb。(2)F1雄性昆
虫(AaXbYB) 与雌性昆虫(AaXBXb) 交配所得到的F2 中，AA∶Aa∶aa ＝1∶2∶1 ，
XBXb∶XbXb∶XBYB∶
XbYB＝1∶1∶1∶1。可见，F2长翅单体色雄性个体中杂合子占1－1/3AA×1/2 XBYB＝5/6。
在F2中，长翅个体的基因型及其比例为1/3AA、2/3Aa，产生的配子为2/3A、1/3a；单体色
雌性昆虫的基因型为XBXb，产生的雌配子为1/2XB、1/2Xb；单体色雄性昆虫的基因型及其
比例为1/2XBYB、1/2XbYB，产生的雄配子为1/4XB、1/4Xb、1/2YB。让F2中长翅单体色雌、
雄昆虫随机交配，F3 中短翅单体色雌性个体所占的比例为1/3a×1/3a×(1/2XB×1/4XB＋
1/2XB×1/4Xb＋1/2Xb×1/4XB)＝1/24。
第六单元　遗传的物质基础
课时练1　DNA 是主要的遗传物质
1．D　2.C
3．B　[噬菌体侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞，但这并不是实验成功的原因，A 错误；噬
菌体侵染细菌的过程中实现了DNA 和蛋白质的完全分离，这样可以单独地研究二者的功能，
B 正确；DNA 和蛋白质外壳都含有N 元素，因此不能用15N 标记DNA，C 错误；蛋白质外
壳不含P 元素，不能用32P 标记蛋白质外壳，D 错误。]
4．B　[噬菌体专一性侵染大肠杆菌，若本实验用乳酸菌替代大肠杆菌，则不能得到相同的
67
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
实验结果，A 错误；子代噬菌体的DNA 部分来自亲代，部分为新合成的，蛋白质全部是新
合成的，C 错误；35S 标记的噬菌体侵染细菌时，沉淀物中存在少量放射性，可能是搅拌不
充分所致，D 错误。]
5．A　[因为T2 噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，故培养获得含32P 的细菌是
标记噬菌体DNA 的前提，A 正确；过程①保温时间过长，大肠杆菌会裂解，使其释放子代
噬菌体所在的上清液中带有放射性，结果不可靠，B 错误；过程②搅拌的目的是使吸附在大
肠杆菌上的噬菌体与其分离，C 错误；过程③沉淀物中放射性高，说明噬菌体的DNA 进入
了细菌，但不能据此证明DNA 是遗传物质，D 错误。]
6．B
7．C　[肺炎链球菌为原核生物，没有细胞核，A 错误；步骤②中氯仿的作用是使蛋白质变
性，而不是催化蛋白质水解，B 错误；酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或者一类化学
反应，用多糖水解酶去除多糖，利用了酶的专一性，C 正确；处理后得到的沉淀物为
DNA，与R 型细菌混合后只有少量转化为S 型细菌，因此步骤④转化成功后培养基上既出
现S 型细菌菌落又出现R 型细菌菌落，D 错误。]
8．B　[甲、乙两组相互对照只能证明DNA 是T2 噬菌体的遗传物质，不能得出DNA 是大
多数生物的遗传物质的结论，B 错误；乙组用32P 标记的是噬菌体的DNA，上清液中含有
15%的放射性，可能是有一些噬菌体还未来得及将其DNA 注入大肠杆菌，经过搅拌离心后，
到了上清液中，而甲组35S 标记的是噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物中含有25%的放射性，可
能是搅拌不充分所致，C 正确；甲组用35S 标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌
时，只将DNA 注入大肠杆菌，蛋白质外壳留在外面，所以将甲组沉淀物中的噬菌体进一步
培养，得到的子代噬菌体都不含有放射性，D 正确。]
9．C　[用35S 标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，由于35S 标记的是噬菌体的蛋白质外壳，
噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌，离心后分布在上清液中，保温时间过长会导致
子代噬菌体释放，而子代噬菌体不含放射性，因此这不影响上清液中的放射性，C 错误。]
10．C　[格里菲思通过体内转化实验提出了转化因子的概念，但没有提出DNA 是遗传物质，
A 错误；模型构建不能证明DNA 是双螺旋结构，沃森和克里克发现了DNA 的双螺旋结构
并构建了模型，模型是将他们的发现更好地呈现出来，B 错误；赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵
染细菌实验证明了DNA 是遗传物质，D 错误。]
11．(1)①和⑤　(2)电子显微镜下观察细菌有无荚膜(或在固体培养基中培养，观察菌落特征，
若菌落表面光滑，则为S 型；若菌落表面粗糙，则为R 型)　(3)专一性　避免物质纯度不足
带来的干扰
12．(1)蛋白质和DNA　DNA　(2)噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须寄生在活细胞中
(其他答案合理亦可)　(3)使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离　沉淀物　(4)培养时间过长，
增殖形成的子代噬菌体从细菌体内释放出来
68
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(5)用35S 标记的T2 噬菌体重复上述实验　上清液放射性很高，沉淀物放射性很低
解析　(1)T2 噬菌体由蛋白质外壳和DNA 组成，其中有磷元素的是DNA。(3)实验过程中，
通过搅拌可以使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。由于32P 存在于噬菌体DNA 中，噬菌
体侵染细菌时DNA 进入细菌体内，所以沉淀物中放射性很高。(5)赫尔希和蔡斯还设计用
35S 标记的T2 噬菌体重复上述实验，由于35S 标记的蛋白质没有进入细菌，所以上清液放射
性很高，沉淀物放射性很低。
13．(2)②DNA 酶　生理盐水　(3)①B、D 组未发病　②B、C 组发病，A、D 组未发病 
RNA 是该病毒的遗传物质　(4)酶具有专一性　核酸控制生物的性状　(5)6
解析　(2)因为探究病毒的遗传物质是DNA 还是RNA。相应的酶能水解核酸，故应在B 处
加入该病毒的核酸提取物和DNA 酶，而D 组作空白对照，应加入等量的生理盐水。(3)如果
A、C 组发病，B、D 组未发病，说明DNA 是该病毒的遗传物质，因为DNA 酶可将DNA 水
解。如果B、C 组发病，A、D 组未发病，说明RNA 是该病毒的遗传物质，因为RNA 酶可
将RNA 水解。(5)若该病毒的遗传物质为DNA，则其彻底水解产物有脱氧核糖、磷酸和4 种
含氮碱基，共6 种。
课时练2　DNA 的结构与复制
1．A
2．C　[DNA 两条互补链中(A＋G)/(T＋C)的值是互为倒数的关系，此情况不符合甲曲线变
化，A 错误；DNA 两条互补链中(G＋T)/(A＋C)的值互为倒数，此情况不符合甲曲线变化，
B 错误；根据碱基互补配对原则，DNA 两条互补链中(A＋T)/(G＋C)的值是相等的，此情况
符合乙曲线变化，C 正确；由于DNA 中A＝T、G＝C，A＋G＝T＋C，嘌呤数＝嘧啶数，
整个DNA 中两者的比值始终等于1，但DNA 一条链中嘌呤/嘧啶的值不确定，D 错误。]
3．D
4．C　[端粒是真核生物线性染色体末端的一段复合结构，染色体主要是由DNA 和蛋白质
组成的，所以组成端粒的主要成分是DNA 和蛋白质，A 正确；DNA 的合成需要引物，但是
DNA 合成完成后要把引物切除，而子链中切除引物后不能补齐，导致端粒DNA 缩短，B 正
确；由图可知，染色体复制以后，只是新合成的端粒DNA 缩短而并非所有的端粒都缩短，
C 错误；由于端粒DNA 不断缩短，最后导致细胞停止分裂，因此可以通过修复缩短的端粒
DNA，使细胞恢复分裂的能力，延长细胞的寿命，D 正确。]
5．C
6．B　[减数分裂Ⅰ时XY 染色体会发生分离，分裂形成的一个次级精母细胞中可能有0 或1
条或2 条Y 染色体，则一个次级精母细胞可能有0 条或1 条不含3H 的Y 染色体，B 错误，C
正确；减数分裂Ⅱ时姐妹染色单体随机分别移向细胞两极，所以两个子细胞形成的8 个精细
69
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
胞中可能都含3H，D 正确。]
7．C　[每个“G－四联体螺旋结构”是一条单链形成的，该结构中含有1 个游离的磷酸基
团，A 错误；“G－四联体螺旋结构”是由单链DNA 形成的一种四螺旋结构，该结构中富
含G，而不是富含G－C 碱基对，B 错误；双链DNA 中(A＋G)/(T＋C)的值始终等于1，而
该单链结构中(A＋G)/(T＋C)的值不一定等于1，因此该结构中(A＋G)/(T＋C)的值与双链
DNA 中不一定相等，C 正确；根据题意可知，此“G－四联体螺旋结构”一般存在于人体快
速分裂的活细胞(如癌细胞)中，因此该结构不能抑制癌细胞的分裂，可能促进癌细胞的分裂，
D 错误。]
8．A　[根据题干信息可知，转座子可以独立进行DNA 复制，A 不合理；根据题干信息
“转座子可在真核细胞染色体内部和染色体间转移”，说明转座子可造成真核生物染色体变
异或基因重组，B 合理；根据题干信息可知，转座子可用于基因工程的研究，C 合理；根据
题干信息“有的转座子中含有抗生素抗性基因，可以很快地传播到其他细菌细胞”，说明细
菌的抗药性可来自转座子或者自身的基因突变，D 合理。]
9．D　[由于DNA 复制过程中需要RNA 引物，所以在复制时存在A、U 碱基配对现象，A
正确；DNA 复制是解旋酶、DNA 聚合酶等多种酶参与的物质合成过程，B 正确；DNA 分子
的2 条链是反向平行的，子链是依据碱基互补配对原则，在DNA 聚合酶作用下合成的，其
合成方向是从子链5′－端向3′－端延伸，C 正确；DNA 聚合酶与DNA 连接酶的底物不
同，前者作用于单个脱氧核苷酸，而后者作用于DNA 片段，D 错误。]
10．B　[若子细胞中的染色体都含32P，说明DNA 只复制一次，则一定进行减数分裂，C 错
误；若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行的是有丝分裂，D 错误。]
11．(1)双螺旋　两　相反　染色体　(2)氢键　鸟嘌呤　腺嘌呤脱氧核苷酸　(3)相同　(4)n 
n
解析　(4)一条单链上＝n，根据碱基互补配对原则，与该链互补的另一条链上＝n，整个
DNA 分子中＝＝＝n。
12．(1)DNA 聚合酶　DNA 连接　(2)a 和a′　(3)双向、多起点　eccDNA 上有复制起点(复
制原点)　(4)ABC　(5)着丝粒　纺锤丝　不遵循
解析　(1)途径1 为线性DNA 复制过程，该过程中的酶1 为解旋酶，酶2 为DNA 聚合酶，途
径2 为环状DNA 形成和复制的过程，④为损伤DNA 由线性形成环状DNA 过程，即该过程
需要DNA 连接酶的作用。(2)DNA 复制过程中子链的延伸方向是由5′→3′延伸的过程，
根据复制方向可知，途径2 中a、a′为5′－端。(3)观察过程①③可推测，DNA 复制为半
保留复制，结合图示可知，DNA 复制过程中表现出双向复制和多起点复制的特点，该特点
极大地提升了复制速率。eccDNA 上有复制起点，因而eccDNA 能自我复制。(4)根据题意可
知，DNA 的损伤可能会导致eccDNA 的形成，而DNA 发生双链断裂、染色体片段丢失、染
色体断裂等都是DNA 损伤的表现，而DNA 碱基互补配对不会导致环状DNA 的形成，因此，
70
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
A、B、C 符合题意。(5)eccDNA 在肿瘤细胞中普遍存在，肿瘤细胞分裂时，因eccDNA 无
着丝粒，因此无法与纺锤丝连接，只能随机分配到子细胞中。由于eccDNA 不能均等分配到
子细胞中，因此，eccDNA 的遗传不遵循孟德尔遗传规律。
13．(1)保证用于实验的大肠杆菌的DNA 上都含有15N　(2)一半在重带，一半在轻带 
(3)DNA 的复制是半保留复制，子一代DNA 为15N/14N－DNA，子二代DNA 一半为15N/14N－
DNA，一半为14N/14N－DNA　(4)不正确，因为无论是全保留复制还是半保留复制，子一代
用解旋酶处理后都有一半的单链含15N，一半的单链含14N，离心后都是重带，轻带
课时练3　基因的概念与表达
1．C　2.D
3．C　[据图示分析可知，正常基因突变成致病基因是由于基因突变后，密码子CAG 变成
了终止密码子UAG，因此判断是基因中发生了C/G 这一个碱基对和T/A 碱基对的替换，所
以突变基因a 中的氢键数量改变，但脱氧核苷酸数量不变，C 错误。]
4．A　[tRNA 呈三叶草结构，一定含有氢键，A 错误；RNA 的基本组成单位是核糖核苷酸，
核苷酸之间通过磷酸二酯键进行连接，所以三种RNA 中一定都含有磷酸二酯键，B 正确；
RNA 都是由基因经过转录形成的，是相关基因表达的产物，C 正确；mRNA 作为翻译的模
板，tRNA 运输氨基酸至核糖体，rRNA 是组成核糖体的成分，所以三种RNA 共同参与细胞
内蛋白质的合成，D 正确。]
5．C　[过程c 为转录，转录过程需要RNA 聚合酶，RNA 聚合酶有催化解旋的功能，不需
要解旋酶，C 错误。]
6．D　[tRNA 分子由基因转录产生，tRNA 中存在局部双链结构，因此含有氢键，A 正确；
在核糖体上进行翻译的过程中，mRNA 上的密码子与tRNA 上的反密码子发生碱基配对，B
正确；由图示信息可知，与tRNA 上的反密码子CCI 结合的密码子有GGU、GGC、GGA，
C 正确；蛋白质的氨基酸序列由mRNA 中的密码子来决定，D 错误。]
7．C
8．A　[双链DNA 分子中嘌呤数等于嘧啶数，因此碱基序列变化后，参与基因复制的嘌呤
核苷酸比例不变，还是50%，A 错误；由题意可知，该碱基变化导致蛋白质的结构发生变化，
且导致组织中锰元素严重缺乏，说明该碱基变化导致其所编码的锰转运蛋白的功能改变，B
正确；根据该基因转录模板DNA 单链中的碱基序列由CGT 变为TGT，则mRNA 上的密码
子变为ACA，则对应的反密码子变为UGU，C 正确；由题意可知，碱基变化前后，翻译时
所需氨基酸的数量相等，但是种类不一定相等，D 正确。]
9．B　[转录在遇到终止子时停止，终止密码子终止翻译过程，A 错误；图中7.7 kb 的基因，
外显子部分一共含47＋185＋51＋129＋118＋143＋156＋1 043＝1 872 个碱基对，但由于有
71
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
终止密码子，所以指导合成的卵清蛋白少于624 个氨基酸，C 错误；转录形成hnRNA 的过
程中形成DNA—蛋白质复合物(DNA—RNA 聚合酶)，翻译形成卵清蛋白的过程中，模板是
mRNA，没有形成DNA—蛋白质复合物，D 错误。]
10．D　[由题图分析可知，结构a 是核糖体，物质b 是mRNA，过程①是翻译产生r-蛋白过
程，A 正确；过程②是r-蛋白和转录来的rRNA 组装成核糖体的过程，核仁和核糖体的形成
有关，B 正确；由图示可知，r-蛋白可与b 结合，这样阻碍b 与a 结合，影响翻译过程，C
正确；c 是基因，是指导rRNA 合成的直接模板，转录需要RNA 聚合酶参与催化，D 错
误。]
11．(1)细胞核　(2)26%　(3)T∥A 替换为C∥G(或A∥T 替换为G∥C)　(4)浆细胞和胰岛B
细胞　(5)不完全相同　不同组织细胞中基因进行选择性表达
解析　(1)过程②属于转录过程，发生的主要场所是细胞核。(2)α 链是mRNA，其中G 占
29%，U 占25%，根据碱基互补配对原则，其模板链中C 占29%、A 占25%，又因模板链中
G 占19%，则T 占(1－29%－25%－19%)＝27%，则α 链对应的双链DNA 中A 占(25%＋
27%)÷2＝26%。(3)该基因突变是由于一个碱基对的改变引起的，故异亮氨酸的密码子中第
二个碱基U 变成了碱基C，成为苏氨酸的密码子，相应的则是基因中T∥A 替换为C∥G(或
A∥T 替换为G∥C)。(4)DNA 复制发生在细胞分裂过程中，浆细胞和胰岛B 细胞能转录、
翻译形成蛋白质，但不能发生DNA 复制，人体内成熟红细胞不能发生DNA 复制、转录和
翻译过程，记忆细胞能发生DNA 复制、转录和翻译过程。
12．(1)RNA 聚合酶　磷酸、核糖、4 种含氮碱基　(2)rRNA、tRNA　(3)变长或变短或不变 
(4)大量不翻译的碱基序列
(5)该片段存在能自身互补配对的碱基序列　不能　茎环结构位于(mRNA)终止密码子之后
(或茎环结构不在编码序列中)　(6)指导合成更多的转铁蛋白受体，有利于吸收更多的Fe3＋ 
物质和能量
13．(1)核仁　RNA 聚合酶　启动子　从左向右　(2)间　可短时间产生大量的rRNA，有利
于形成核糖体，有利于蛋白质的合成　(3)催化　(4)原核细胞的①中没有内含子转录出的相
应序列　多肽链　核糖核苷酸和氨基酸
解析　(1)细胞核中的核仁与rRNA 的产生以及核糖体的形成有关，图1 中45 S 前体合成的
场所是核仁，由相关基因转录产生，所需要的酶是RNA 聚合酶，该酶识别并结合的位置是
基因上的启动子。由图A 可知，45 S 前体合成过程中，片段长度从左到右依次增加，则酶
在DNA 双链上移动的方向是从左向右。(2)在细胞周期中，分裂间期会进行DNA 复制和相
关蛋白质的合成，还会进行核糖体增生，因此上述rRNA 形成过程发生在分裂间期。图A 中
许多酶同时转录该基因，可短时间产生大量的rRNA，有利于形成核糖体，有利于蛋白质的
快速合成。
72
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
课时练4　基因表达与性状的关系
1．D
2．C　[据图分析，当细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA 通过激活蛋白激酶抑制基因表达，也
可以抑制基因的转录，A 错误；①过程为转录，RNA 是在细胞核中通过RNA 聚合酶以
DNA 的一条链为模板合成的，这一过程不需要解旋酶，B 错误；②过程为翻译，该过程中
核糖体是沿着mRNA 移动的，根据多肽链的长短可判断出翻译的方向是从右向左，起始密
码子在右端，所以核糖体d 比a 更接近起始密码子，C 正确；细胞核内的mRNA 合成以后，
通过核孔进入细胞质中，D 错误。]
3．B
4．B　[皱粒豌豆的形成是由于编码SBE1 蛋白的基因中插入了一段800 bp(碱基对)的Ips－r
片段，属于基因突变中碱基的增添所致，A 错误；该实例说明基因可以通过控制淀粉合成酶
1 的合成控制豌豆的粒形，属于基因可以通过控制酶的合成间接控制生物体的性状，B 正确；
外来DNA 序列的插入，导致编码SBE1 蛋白的基因转录形成的mRNA 中核糖核苷酸数目增
加，不是脱氧核苷酸，C 错误；翻译出的SBE1 蛋白缺少了61 个氨基酸，可能是因为
mRNA 中终止密码子提前出现，终止子是DNA 分子中的一段序列，D 错误。]
5．C　[DNA 甲基化后，DNA 碱基序列未发生改变，A 错误；由题图可知，受精卵中父源
染色体的DNA 甲基化与母源染色体的DNA 甲基化变化不同步，B 错误；由题图可知，8 细
胞时DNA 甲基化水平最低，故荧光程度最低，8 细胞为第3 次卵裂，C 正确；原肠胚期细
胞DNA 甲基化水平高于囊胚期，Tet3 基因表达出的蛋白质是抑制DNA 甲基化的，所以原
肠胚期细胞内Tet3 基因表达减弱，D 错误。]
6．C　[细胞分化体现了基因的选择性表达，A 正确；由图1 可知，大鼠骨髓间质干细胞分
化为肝细胞的过程中，ALB 的mRNA 高度表达，所以分化形成的肝细胞中白蛋白含量较高，
B 正确；根据图1 实验结果可以看出Oct4 基因表达产物下降，ALB 基因的表达量才上升，
即Oct4 基因表达产物与ALB 基因的转录呈负相关，C 错误；由题干信息可知，在分化过程
中Oct4 甲基化频率升高，故可推测未分化的细胞则表现出低水平的甲基化修饰，D 正确。]
7．B　[苯丙酮尿症患者是因为酶①缺乏，苯丙氨酸大量转化为苯丙酮酸，故应减少摄入高
苯丙氨酸的食物，A 正确；当①处代谢异常时，甲状腺激素和黑色素的代谢都会受到影响，
说明一个基因可以控制一种或多种性状，B 错误；白化病患者因缺乏酶③不能合成黑色素，
体内的多巴会转化为儿茶酚胺，故白化病患者体内儿茶酚胺浓度可能偏高，C 正确。]
8．B　[任何细胞的生命活动都需要ATP 供能，所以6 个细胞中都能合成ATP 水解酶，应该
对应基因2，A 错误；功能越相似的细胞，含有的蛋白质种类越相似，表达的基因越相似，
所以细胞b、e 的功能最为相似，B 正确；4 种脱氧核苷酸是基因的基本组成单位，基因不同
73
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
的原因是脱氧核苷酸的数量和排列方式不同，C 错误；图中细胞a～g 来自同一生物体，所
以细胞内染色体上基因的种类和数量相同，D 错误。]
9．D　[m6A 修饰的是mRNA，没有改变斑马鱼的遗传信息，A 错误；由题意可知，缺失
mettl3 后，胚胎发育相关的mRNA 水平显著升高，但m6A 的水平显著下降，因而m6A 修饰
能抑制基因的表达，B 错误；由题意可知，胚胎发育相关的mRNA 水平显著升高，m6A 的
水平显著下降，因而m6A 修饰可能促进mRNA 的水解，C 错误；m6A 修饰可能促进mRNA
的水解，影响翻译过程，使蛋白质无法合成，从而m6A 修饰与基因表达的调控相关，D 正
确。]
10．(1)核糖核苷酸　 A－U、G－C　核糖核苷酸的数量和排列顺序　RNA 聚合酶、ATP、
核糖核苷酸　(2)翻译　与mRNA 互补配对　(3)不能　Dicer 只能识别双链RNA，不能识别
单链RNA　(4)双链RNA 分子　相关基因的表达
解析　(1)双链RNA 分子的基本组成单位是核糖核苷酸；由于配对发生在RNA 分子之间，
故碱基配对方式为A－U、G－C；不同的双链RNA 分子的结构不同，主要体现在核糖核苷
酸的数量和排列顺序不同。正常情况下真核生物合成RNA，为转录过程，其需要的RNA 聚
合酶(在细胞质的核糖体上合成)、ATP(在线粒体和细胞质基质合成)、核糖核苷酸(作为原料，
主要存在于细胞质)等物质从细胞质进入细胞核。(2)RISC 通过碱基配对结合到与干涉RNA
同源的mRNA 上，并切割该mRNA，而mRNA 是翻译的模板，因此RNAi 能使相关基因
“沉默”的实质是使遗传信息传递中的翻译过程受阻；只有复合体(RISC)上的SiRNA 有与
其同源的mRNA 互补配对的碱基序列时，其才能使基因“沉默”。(3)由于Dicer 只能特异
识别双链RNA，不能识别单链RNA，因此将单链RNA 注入细胞，不会出现 RNA 干扰现象。
11．(1)细胞核　蛋白质的结构　B　(2)GGTAAG　相同　翻译过程的模板相同，生成的多
肽氨基酸序列相同　(3)黄色体毛　黑色　甲基化DNA 结合蛋白与RNA 聚合酶竞争结合位
点，导致发生甲基化的DNA(基因)转录过程受到抑制，进而无法完成表达过程，影响了相
关性状的表达
解析　(1)图甲合成物质b 的过程①为转录过程，场所主要是细胞核，这一致病基因控制形
成的蛋白质是细胞膜上的异常蛋白质，说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性
状。根据图甲过程②核糖体上肽链的长短可知，核糖体移动的方向是由右向左，即B 正确。
(2)若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—脯氨酸—苯丙氨酸—”，携带脯氨酸和苯
丙氨酸的tRNA 上的反密码子分别为GGU、AAG，根据碱基互补配对原则可知，密码子分
别为CCA、UUC，则物质a 中模板链碱基序列为—GGTAAG—。图乙过程中不同核糖体结
合了同一个mRNA，因为翻译过程的模板相同，故生成的多肽链氨基酸序列相同，所以最
终合成的T1、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序相同。(3)Avy为显性基因，表现为黄色体毛，
a 为隐性基因，表现为黑色体毛。将纯种黄色体毛的小鼠与纯种黑色体毛的小鼠杂交，子一
代小鼠的基因型是Avya，预期的表型为显性性状黄色体毛，实际却表现出介于黄色和黑色之
74
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
间的一系列过渡类型。原因是决定Avy基因表达水平的一段碱基序列，具有多个可发生DNA
甲基化修饰的位点。位点的甲基化程度越高，基因Avy的表达受到的抑制越明显，小鼠的体
毛颜色就会趋向黑色。DNA 甲基化常发生于DNA 的CG 序列密集区，发生甲基化后，这段
DNA 就可以和甲基化DNA 结合蛋白相结合。据此可推测甲基化程度影响基因表达的机制是
甲基化DNA 结合蛋白与RNA 聚合酶竞争结合位点，导致发生甲基化的DNA(基因)转录过
程受到抑制，进而无法完成表达过程，影响了相关性状的表达。
12．(1)半　维持甲基化酶　(2)基因的表达　(3)全部正常　正常∶矮小＝1∶1
第七单元　生物的变异和进化
课时练1　基因突变与基因重组
1．B　[基因突变主要发生在DNA 复制过程中，此时DNA 分子解旋，成为单链，易受环境
影响而发生突变。体细胞的基因突变主要发生在有丝分裂前的间期，生殖细胞的基因突变主
要发生在减数分裂前的间期，B 符合题意。]
2．C　[甲胎蛋白位于癌细胞的细胞膜上，由核糖体合成后，还需进入内质网加工，然后通
过囊泡运输到高尔基体进一步加工，再通过囊泡运往细胞膜并定位于细胞膜上，A 错误；细
胞凋亡是正常的生理过程，有利于维持内环境的稳态，而细胞坏死是机体受到不利因素的影
响所导致的细胞非正常死亡，B 错误；癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少导致癌细胞之间的黏
着性显著降低，从而容易在体内分散和转移，若手术摘除肿瘤时癌细胞已经转移，则会导致
术后复发，D 错误。]
3．C　[姐妹染色单体上出现的应该是相同的基因，现在出现A、a，可能是基因突变，也可
能是同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换，导致了A 或a 与染色体上其他非等位基因的
重组，A 错误；若发生的是显性突变，则说明该细胞的基因型为AAAaBBbb，则该初级精
母细胞产生的配子基因型为AB、aB、Ab 和Ab，也可能是AB、AB、Ab 和ab，B 错误；若
发生的是同源染色体非姐妹染色单体间的互换，则说明该细胞的基因型为AAaaBBbb，则该
初级精母细胞产生的配子基因型可能为AB、aB、Ab 和ab，C 正确；核DNA 是双链结构，
脱氧核苷酸数目比磷酸二酯键数目多，D 错误。]
4．D
5．A　[分析题图可知，细胞癌变是多个基因突变的累积结果，一般与细胞增殖有关的至少
5～6 个基因发生突变，才会导致细胞癌变，A 错误；抑癌基因主要是抑制细胞不正常的增
殖，正常的结肠上皮细胞中也存在APC 抑癌基因，B 正确；癌细胞形态结构发生显著改变，
75
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
通过镜检观察细胞形态可作为判断细胞癌变的依据，D 正确。]
6．A　[由于这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，F1的表型全部为直刚毛，说明直刚毛
是显性。而让F1雌雄果蝇交配，F2的表型及比例是直刚毛雌果蝇∶直刚毛雄果蝇∶卷刚毛雄
果蝇＝2∶1∶1，说明卷刚毛和直刚毛与性别相关联，控制刚毛形态的基因不在常染色体上，
所以很可能是亲代生殖细胞中X 染色体上的基因发生隐性突变。假设控制刚毛形态的基因
用A/a 表示。则卷刚毛雄果蝇(XaY)与直刚毛雌果蝇(XAXA)杂交，F1 全部为直刚毛果蝇
(XAXa、XAY)，其随机自由交配，F2的表型及比例是直刚毛雌果蝇(XAXa、XAXA)∶直刚毛雄
果蝇(XAY)∶卷刚毛雄果蝇(XaY)＝2∶1∶1，A 符合题意。]
7．B　[双链DNA 分子中的嘌呤数等于嘧啶数，因此碱基序列变化后，参与基因复制的嘌
呤核苷酸比例不变，还是50%，A 错误；由题意可知，该碱基变化导致蛋白质的结构发生变
化，且导致组织中锰元素严重缺乏，说明该碱基变化导致其所编码的锰转运蛋白的功能改变，
B 正确；根据该基因转录模板DNA 单链中的碱基序列由CGT 变为TGT，则mRNA 上的密
码子为ACA，则对应的反密码子为UGU，C 错误；由题意可知，基因突变后，氨基酸的种
类发生变化，因此该碱基变化前后，翻译时所需tRNA 和氨基酸的数量相等，但是种类不一
定相等，D 错误。]
8．C　[根据题干信息“不同位点的耳聋致病基因可导致相同表型的听觉功能障碍”可知，
造成相同表型听觉功能障碍的致病基因不一定相同，A 合理；由于基因突变的不定向性，同
一个基因可能突变出不同的基因，B 合理；根据图中第一位氨基酸是Met 可知，其对应的密
码子为AUG，故模板链的碱基序列为TAC，故推测图中基因序列为非模板链，C 不合理；
根据突变的基因C 的非模板链由CAA 变为TAA 可知，该位置对应的密码子由CAA 变为
UAA，UAA 为终止密码子，故与基因C 相比，突变的基因C 控制合成的蛋白质分子量减小，
D 合理。]
9．D　[分析题意可知，黑身大鼠基因型为AAB_、灰身大鼠基因型为AaB_、白身大鼠基因
型为aaB_、黄身大鼠基因型为_ _bb；黑身大鼠(AAB_)与黄身大鼠(_ _bb)纯合品系甲进行正
反交，F1全为灰身大鼠(AaB_)，推断亲本杂交组合应为：AABB×aabb→F1AaBb。杂交组合
Ⅰ：父本F1AaBb×母本品系甲aabb→灰身AaBb∶黄身aabb＝1∶1，说明AaBb 雄性个体可
以产生的配子基因型及比例为AB∶ab＝1∶1。F1(AaBb)测交，雄性个体的配子基因型及比
例为AB∶ab＝1∶1，说明A、B 基因连锁在一条染色体上，a、b 连锁在另一条同源染色体
上，基因A、a 与基因B、b 的遗传不遵循自由组合定律，A 错误；黄身大鼠基因型为_ 
_bb，雌雄间进行交配，由于b 基因纯合时A 和a 基因表达受到抑制，大鼠毛色表现为黄色，
故后代不会出现性状分离，B 错误；杂交组合Ⅱ：母本F1AaBb×父本品系甲aabb→灰身∶
白身∶黄身＝21∶4∶25，说明基因型为AaBb 的雌性个体可以产生的配子基因型及比例为
AB∶aB∶ab＝21∶4∶25，即AB＋aB＝ab＝25，其产生配子过程中，A 基因发生突变，C
76
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
错误；F1雌雄个体杂交，后代中灰身大鼠占1/2，黑身大鼠占1/4，黄身大鼠占1/4，灰身大
鼠所占比例最大，D 正确。]
10．C　[正常情况下，细胞②有两条染色体含有32P(分布在非同源染色体上)，但据图可知，
H 所在的染色体发生过互换，很有可能H 和h 所在染色体都含有32P，因此细胞②中最多有
3 条染色体含有32P，B 正确；根据B 项分析可知，正常情况下，细胞②和③中各有两条染色
体含有32P(分布在非同源染色体上)，但由于细胞①中发生了H 和h 的互换，而发生互换的
染色单体上不确定是否含有32P，故细胞②和细胞③中含有32P 的染色体数可能相等也可能不
相等，C 错误。]
11.(1)DNA 复制　一个碱基的替换(或碱基对改变)　(2)AaBB　扁茎缺刻叶　如图所示(提示：
表示出两对基因分别位于两对同源染色体上即可)　AABb
(3)隐性突变　体细胞　组织培养　自交
解析　(2)因为A 基因和B 基因是独立遗传的，所以这两对基因应该分别位于两对同源染色
体上。又由于甲植株(纯种)的一个A 基因发生突变，所以题图细胞的基因型应为AaBB，表
型是扁茎缺刻叶。乙植株(纯种)的一个B 基因发生突变，突变后的基因型为AABb。(3)植株
虽已突变但由于A 对a 的显性作用，B 对b 的显性作用，在甲、乙植株上并不能表现出突变
性状。由于突变发生在体细胞中，突变基因不能通过有性生殖传给子代，故甲、乙植株的子
一代均不能表现突变性状。要想让子代表现出突变性状，可对突变部位的组织细胞进行组织
培养，然后让其自交，后代中即可出现突变性状。
12．(1)①AB、Ab、aB、ab　②AB、aB、ab　Ab、ab、aB　(2)aabb
①出现黑色、褐色、棕色和白色四种表型　②出现黑色、褐色和白色或棕色、白色和褐色三
种表型
13．(1)不定向性　(2)①易感病　②2　F2性状分离比接近15∶1，是9∶3∶3∶1 的变型，
说明存在两对基因且可以自由组合　③抗病∶易感病＝24∶1　　(3)如图所示
解析　(1)利用诱变技术，诱发水稻品种“青华占”产生抗稻瘟病变异，发现部分品系抗病
性明显提高，部分品系抗病性有所下降，说明基因突变具有不定向性。(2)①由题干信息和
表格可知，抗病性高的诱变品系和易感病的原品系进行杂交，得到的F1都为抗病，所以抗
病为显性性状，易感病为隐性性状。②抗病性高的诱变品系和易感病的原品系进行杂交，得
到的F1都为抗病，F1自交得到的F2中抗病∶易感病＝244∶17≈15∶1，表明QH－06 由2 个
77
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
抗病基因控制，分别位于2 对同源染色体上。③让F2的抗病植株自由交配，经减数分裂产
生的配子为AB∶Ab∶aB∶ab＝4∶4∶4∶3，后代的表型及比例为抗病∶易感病＝(1－
×)∶(×)＝24∶1，后代抗病植株中纯合子的比例是(×＋×＋×)÷(1－×)＝。(3)依照题干信息可
知，某抗病品系的抗病基因所在的染色体上有T5、K10、RM27 三个DNA 片段，易感病品
系在同一染色体上没有相应的片段，且染色体上两个DNA 片段之间发生互换的可能性，一
般与其距离(cM)成正比，结合表2 可知，存在T5 片段的植株数量比较多，说明抗病基因远
离T5，也有存在K10 和RM27 片段的植株，但存在K10 片段植株数量较小，所以离抗病基
因位置近，因此抗病基因最可能的位置见答案。
课时练2　染色体变异
1．C　[根据题干信息“该受精卵在第一次细胞分裂过程中因长翅基因D 丢失而发育成残翅
果蝇”可知，基因的丢失应该属于染色体结构变异中的缺失，A 错误；图中所示的受精卵细
胞中有2 个染色体组，B 错误；残翅果蝇的基因型是dOXaY(O 代表没有相应的等位基因)，
则在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，产生的精子基因型有
Xa、Y、dXa、dY，C 正确；基因D 和d 的本质区别是碱基对的排列顺序不同，D 错误。]
2．C　[③减数分裂Ⅰ后期非同源染色体自由组合，最终产生4 个配子，2 种基因型，为
AR、AR、ar、ar 或Ar、Ar、aR、aR，C 错误。]
3．D　[图示正常的22 号染色体和9 号染色体是两条非同源染色体，两条染色体互相交换了
片段，属于染色体结构变异中的易位，A 错误；患者融合基因(BCR－ABL)、bcr 基因位于一
对同源染色体(22 号)上，abl 基因位于一条染色体(9 号)上，不符合基因的自由组合定律的实
质，患者ABL/abl 和BCR/bcr 基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，B 错误；由于9 号染
色体上的原癌基因ABL 和22 号染色体上的BCR 基因重新组合成融合基因，所以细胞中基因
数目减少了，C 错误。]
4．C
5．A　[根据题意和图示分析可知，图中细胞为三体，也能够进行减数分裂，由于“只含缺
失染色体的花粉不能参与受精作用”，因此该植株产生的雌配子的基因型及比例为
A∶aa∶Aa∶a＝1∶1∶2∶2，而雄配子的基因型及比例为aa∶Aa∶a＝1∶2∶2，若该植株
自交，子代没有染色体结构和数目异常的个体比例(aa)＝1/3×2/5＝2/15。]
6．B
7．D　[据题意可知，丈夫和妻子均有2 条异常染色体，却育有一个正常孩子和一个畸形孩
子，正常孩子的染色体均正常，故可推出该对夫妇的2 条异常染色体一定不是同源染色体，
A 正确；由于配子形成过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此，“妻子”产
78
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
生不含异常染色体的配子的概率为1/2×1/2＝1/4，B 正确；根据以上分析可知，该夫妇产生
不含异常染色体的配子的概率均为1/4，理论上，该夫妇再生育一个染色体均正常的孩子的
概率是1/4×1/4＝1/16，D 错误。]
8．B　[乙果蝇发生的变异属于染色体结构变异中的易位，A 错误；由题意可知，在遗传时
染色体片段缺失或重复的配子不能存活，甲、乙果蝇产生的配子均能存活，B 正确；按照自
由组合定律，F1应产生4 种基因型的配子，且bw＋e＋∶bw＋e∶bwe＋∶bwe＝1∶1∶1∶1；隐
性纯合果蝇产生bwe 一种配子，由于在遗传时染色体片段缺失或重复的配子不能存活，bw＋
e、bwe＋染色体片段重复造成不能存活，成活的测交后代个体只有野生型与褐眼黑檀体两种
表型，比例为1∶1，C 错误；F1产生2 种基因型的配子，且bw＋e＋∶bwe＝1∶1，雌雄果蝇
相互交配，子代有2 种表型，D 错误。]
9．C　[倒位只改变了D 基因在染色体上的位置，A 错误；子代展翅正常眼(D＋＋＋)果蝇可
产生D＋、＋＋两种基因型的配子，相互交配形成的子代基因型及比例为DD＋＋(致死)∶D
＋＋＋∶＋＋＋＋＝1∶2∶1，除去致死个体，后代展翅正常眼(D＋＋＋)果蝇占，B 错误，
子代展翅黏胶眼(D＋＋G1)果蝇可产生D＋、＋G1 两种基因型的配子，形成的子代基因型及
比例为DD＋＋(致死)∶D＋＋G1∶＋＋G1G1(致死)＝1∶2∶1，除去致死个体，后代只有展
翅黏胶眼果蝇，C 正确；本实验看不出父本减数分裂过程是否可以发生染色体互换，只能说
明本次减数分裂未发生，D 错误。]
10．D　[秋水仙素处理杂种P 获得的异源多倍体含有同源染色体；由于等位基因分离，杂种
Q 中不一定含有抗叶锈病基因；杂种R 中抗叶锈病基因所在染色体片段移接到小麦染色体上，
属于染色体结构变异。]
11．(1) mm　该基因型植株雄性不育，在培育无子果实前无需人工去雄　(2)5∶1　(3)染色
体(数目)变异　30　(4)m 和Mm　(5)红花∶白花＝1∶1
解析　(1)已知m 基因使植株表现为雄性不育，故基因型为mm 的植株雄性不育，在培育无
子果实前无需人工去雄，若要在该植物的柱头上涂抹一定浓度的生长素可以获得无子果实。
(2)将基因型为Mm 的个体连续隔离自交两代，F1中MM∶Mm∶mm＝1∶2∶1，由于mm 雄
性不育，只能做母本，故不能自交，F1能自交的基因型及比例为MM∶Mm＝1∶2，则F2中，
雄性不育植株mm 出现的概率为2/3×1/4＝1/6，故雄性可育植株与雄性不育植株的比例为
5∶1。(3)该三体品系植株(14＋1)的培育用到了染色体(数目)变异的原理，根尖细胞进行有丝
分裂，后期细胞中染色体数目暂时加倍，最多可观察到30 条染色体。(4)该三体品系植株的
基因型为Mmm，进行减数分裂时，由于较短的染色体不能正常配对，在分裂过程中随机移
向细胞一极，则产生的配子基因型为m 和Mm。(5)利用基因工程技术将花色素合成基因R
导入到该三体品系中，其变异类型为基因重组。如果M 与R 在同一条染色体上，则该三体
品系基因型为MmmR，产生正常的雄配子为m，产生雌配子为1/2MmR、1/2m，自交后代
表型及比例为红花(MmmR)∶白花(mm)＝1∶1。
79
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
12．(1)染色体结构变异(染色体片段缺失)　用光学显微镜观察区分(分裂期或联会时期的装
片)　(2)①让甲植株自交产生种子　②均为抗病植株　抗病植株∶感病植株＝2∶1　③抗病
植株∶感病植株＝8∶3　(3)不位于　3/7
解析　(1)植株甲的异常染色体与正常染色体相比，短了一截，可判断变异类型属于染色体
结构变异(染色体片段缺失)。染色体变异可在光学显微镜下观察到，而基因突变不能在光学
显微镜下观察，所以可用光学显微镜观察区分(分裂期或联会时期的装片)该变异类型。(2)结
合题意“水稻至少有一条正常的11 号染色体才能存活”，设计实验。①让甲植株(Rr)自交
产生种子，观察并统计子代表型和比例；②Rr 自交后代基因型为RR∶Rr∶rr＝1∶2∶1，
若R 基因在11 号正常染色体上，基因型rr 的个体因不含正常染色体而死亡，子代只有抗病
植株；若R 基因在11 号异常染色体上，基因型RR 的个体无正常染色体而死亡，子代剩下
Rr 和rr 基因型的个体，表型及比例为抗病植株∶感病植株＝2∶1。③若R 位于异常染色体
上，甲(Rr)能产生两种配子R∶r＝1∶1，乙(Rrr)能产生配子2Rr∶2r∶1R∶1rr，子代为
2RRr∶1RR∶3Rrr∶3Rr∶1rrr∶2rr，其中RR 个体死亡，剩下的抗病植株∶不抗病植株＝
8∶3。(3)由于F2的性状分离比是3∶6∶7，加和为16，可判定抗病性状符合自由组合定律，
故等位基因B、b 不位于第11 号染色体上。由F2表型比例为3∶6∶7 可知，F1个体基因型为
BbRr ，F2 的易感病植株基因型为rrBB(1/16) 、rrBb(2/16) 、rrbb(1/16) 、RRBB(1/16) 、
RrBB(2/16)，F2的易感病植株中纯合子占(1/16＋1/16＋1/16)/(1/16＋2/16＋1/16＋1/16＋2/16)
＝3/7。
13．(1)一对　(2)白花突变株A、B　红花　红花∶白花＝9∶7
(3)n　红花∶白花＝1∶1　该缺体所缺少的　(4)红花∶白花＝31∶5
解析　(1)白花植株与野生型杂交，子一代全为红花，子二代红花∶白花＝3∶1，说明遵循
基因的分离定律，红花和白花受一对等位基因控制，且基因完全显性。(2)已知甲、乙两种
群的白花突变均为隐性突变，要确定甲、乙两种群的白花突变是否由相同的等位基因控制，
可将白花突变株A、B 杂交。若白花突变由不同的等位基因控制(设相关基因用A/a、B/b 表
示)，则两株突变体基因型为AAbb 和aaBB，两者杂交，子一代基因型均为AaBb，表现为
红花；子一代自交，子二代表型及比例为红花(A_B_ )∶白花(A_bb＋aaB_＋aabb)＝9∶7。
(3)该严格自花传粉的二倍体植物有2n 条染色体，n 对同源染色体，每次只需缺一对同源染
色体中的任意一条，共需构建n 种缺体；白花由一对隐性突变基因控制，若相关的基因用A
和a 表示，则该白花的基因型为aa，若该红花缺体缺少的染色体上含有相应的基因，则其基
因型为AO(O 表示缺少相应的基因)，那么白花(aa)与红花缺体(AO)杂交，子一代的表型及比
例为红花(Aa)∶白花(aO) ＝ 1∶1。(4)假设相关的基因用A 和a 表示。依题意可知，白花的
基因型为aa，三体红花纯合植株的基因型为AAA(产生的配子基因型及比例为A∶AA＝
1∶1)，F1的基因型为1/2Aa、1/2AAa；1/2Aa 自交所得F2中白花(aa)占 1/2×1/4＝1/8；AAa 
产生的配子及比例为 1/6AA、1/6a、1/3Aa、1/3A，所以1/2AAa 自交所得F2中白花(aa)占 
80
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
1/2×1/6×1/6＝1/72；综上分析：在F2 中，白花植株占1/8＋1/72＝5/36，红花植株占1－
5/36＝31/36，即F2的表型及比例为红花∶白花＝31∶5。
课时练3　生物的进化
1．B　[基因突变具有不定向性，A 错误；在农药的选择作用下，使得CYP67B 突变基因(耐
药基因)频率增加，B 正确；CYP67B 基因的突变一般是受到物理因素、化学因素或生物因素
等刺激导致的，C 错误；野生型棉铃虫与抗药性棉铃虫还属于同一物种，没有产生生殖隔离，
D 错误。]
2．C
3．C　[a 表示突变和基因重组，为生物进化提供原材料，其中突变包括基因突变和染色体
变异，A 错误；b 表示生殖隔离，物种形成的标志是生殖隔离，生物进化的实质是种群基因
频率的改变，B 错误；d 表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离，如多倍体的形成，
D 错误。]
4．C　[假定原来桦尺蛾种群中含有100 个个体，黑色基因A 的基因频率为40%，那么a 的
基因频率为1－40%＝60%，因此AA＝(40%)2＝16%，Aa＝2×40%×60%＝48%，aa＝
(60%)2＝36%，即AA 个体有16 个，Aa 个体有48 个，aa 个体有36 个。环境变化后，桦尺
蛾种群中基因型为AA、Aa 的个体数量在一年后各增加10%，基因型为aa 的个体数量减少
10%，因此一年后AA＝16×(1＋10%)＝17.6(个)，Aa＝48×(1＋10%)＝52.8(个)，aa＝
36×(1 －10%) ＝32.4( 个) ，那么A 的基因频率为(17.6×2 ＋52.8)/[(17.6 ＋52.8 ＋
32.4)×2]≈42.8%，C 正确。]
5．B　[F＋基因控制长翅，其基因频率约为80%，则该昆虫原种群中，杂合长翅个体的比例
约为80%×20%×2＝32%，A 错误；孤岛上风力大，长翅昆虫不易成活，而短翅食草昆虫
的生存机会增大，从而导致孤岛上该昆虫种群中F 的基因频率会升高，B 正确；基因突变是
不定向的，大风不能使该昆虫产生无翅突变体，仅起选择作用，C 错误；三座孤岛上的该食
草昆虫之间不发生基因交流，产生了地理隔离，但无法判断是否存在生殖隔离，D 错误。]
6．C
7．C　[转基因技术又叫基因工程，能打破种间生殖隔离障碍，能定向改造生物体的性状，
其原理为基因重组，能产生定向变异，A 正确；体细胞杂交技术能克服远缘杂交不亲和的障
碍，将不同物种的体细胞融合，人为造成的染色体(数目)变异，突破了自然生殖隔离的限制，
B 正确；人工诱变的原理为基因突变，没有改变突变的本质，能提高突变率，但基因突变是
不定向的，C 错误。]
8．C　[Mi1 抗虫基因的产生是基因突变的结果，B 错误；由于选择的作用，所以能在含Mi1
81
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
基因的番茄植株上生长的长管蚜和烟粉虱种群基因频率会发生变化，C 正确；由于生物变异
是随机的、不定向的，所以，土壤中根结线虫可能会出现适应Mi1 抗虫基因的个体，土壤
中根结线虫的数量会先减少后增多，D 错误。]
9．C　[由题意可知，基因流可发生在同种或不同种的生物种群之间，所以邻近的种群间可
能存在基因流，A 正确；不同物种间的基因交流可形成多种多样的基因型，为自然选择提供
了更多的材料，极大地丰富了自然界生物多样化的程度，B 正确；基因流发生的时间和发生
的强度将会显著影响物种形成的概率，C 错误；种群之间的基因交流被地理隔离所阻断是形
成新物种的一种途径，除此外，不经过地理隔离也可能会形成新物种，如多倍体的形成，D
正确。]
10．C　[自然选择决定生物进化的方向，能定向改变种群的基因频率，A 正确；遗传漂变可
导致种群基因频率发生改变，但遗传漂变对种群基因频率的影响没有方向性，B 正确；遗传
漂变是基因频率的随机变化，种群越大，遗传漂变对基因频率改变的影响越小；种群越小，
特殊因素对种群影响越大，遗传漂变越强，C 错误；自然选择的作用对象是表型，是通过直
接选择相关的表型进而选择相关的基因， D 正确。]
11．(1)基因库　等位基因　基因重组　变异　(2)2×106　(3)65%　35%　(4)残翅是不利变
异，经过长期的自然选择而不断地被淘汰，自然选择决定生物进化的方向
解析　(2)据题意可知，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，
该种群中每个基因的突变率都是10－5，则在该种群中每一代可能出现的基因突变数是
2×104×10－5×107＝2×106。(3)由题意可知，基因型AA(灰身)35 只，Aa(灰身)60 只，aa(黑
身)5 只，则A 的基因频率＝(2×35＋1×60)÷(2×100)×100%＝65% ，a 的基因频率＝1－
65%＝ 35%。(4)根据题意可知，残翅果蝇难以生存，结果长翅果蝇(V)类型个体逐渐增多，
说明残翅是不利的变异，经长期自然选择而不断被淘汰，自然选择决定生物进化的方向。
12．(1)所有鳉鱼所含有的全部基因　突变和基因重组　(2)生殖隔离　基因多样性　(3)低温
导致甲水草幼苗或种子有丝分裂过程中纺锤体形成受到抑制，进而导致染色体组成倍增加形
成四倍体乙水草　(4)50%　25%　52.4%　有
解析　(1)D 湖中的所有鳉鱼所含有的全部基因称为鳉鱼种群的基因库。突变和基因重组为
生物的进化提供原材料。(2)A、B 两湖的鳉鱼(a 和b)能进行交配且产生后代，但其后代高度
不育，说明二者之间存在生殖隔离，它们属于两个物种。C、D 两湖的鳉鱼(c 和d)交配，能
生育具有正常生殖能力的子代，说明他们属于同一个物种，子代之间存在一定的性状差异，
这体现了生物多样性中的基因多样性。(3)乙水草的染色体组数是甲水草的2 倍，属于多倍
体，自然条件下多倍体产生的原因可能是低温导致甲水草幼苗或种子有丝分裂过程中纺锤体
形成受到抑制，进而导致染色体组成倍增加形成四倍体乙水草。(4)如果C 湖泊中鳉鱼体色
有黑色和浅灰色，黑色鳉鱼AA 占25%，Aa 占50%，浅灰色鳉鱼aa 占25%，则A 的基因频
率＝25%＋1/2×50%＝50%。则a 的基因频率＝1－50%＝50%；环境变化后，鳉鱼种群中基
82
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
因型为AA 、Aa 的个体数量在一年后各增加10%，aa 的个体数量减少10%，此时
AA∶Aa∶aa ＝11∶22∶9 ，A 的基因频率＝(11×2 ＋22×1)÷(11×2 ＋22×2 ＋
9×2)×100%≈52.4%。A 的基因频率由50%变为52.4%，说明该种群发生了进化。
第八单元　生命活动的调节
课时练1　人体的内环境与稳态
1．B
2．B　[激素通过体液运输至全身，然后作用于相应的靶器官，不会发生定向运输过程，B
错误。]
3．C　[血浆渗透压的大小主要与其中的无机盐、蛋白质的含量有关，A 错误；组织液a 中
大部分被重吸收回血浆b，少部分透过毛细淋巴管壁形成淋巴液c，B 错误；若图示方框为
肝脏组织，则饱饭后血浆中的葡萄糖经Ⅰ端到组织液进入肝细胞内并合成肝糖原，所以Ⅱ端
葡萄糖含量变低，C 正确；若图示方框为胰岛组织，则饱饭后经消化吸收的大量血糖经Ⅰ端
进入a，刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素，胰岛素经图中Ⅱ端到血浆，所以与Ⅰ端相比，Ⅱ端胰
岛素含量高、但葡萄糖含量低，D 错误。]
4．B
5．B　[细胞外液渗透压发生变化，会影响与细胞内液之间的渗透作用，从而会影响细胞内
液渗透压，A 错误；尿液既不属于细胞内液，也不属于细胞外液，正常情况下尿液中没有抗
体蛋白质，B 正确；细胞可与细胞外液进行物质交换，获取需要的物质、排出代谢废物，血
浆中出现代谢废物是正常的，C 错误；营养不良导致组织水肿，主要是由于血浆蛋白含量减
少，D 错误。]
6．B　[CO2是机体代谢产物需及时排出体外，但也参与机体内环境稳态的维持，且CO2的
调节属于体液调节，B 错误。]
7．B　[血浆渗透压90%以上来源于Na＋和Cl－，即血浆渗透压主要由晶体渗透压体现，B
错误；血浆与组织液的主要区别在于血浆中有较多蛋白质，在维持血浆和组织液渗透压平衡
方面，血浆胶体渗透压起主要作用，C 正确。]
8．B　[Ⅰ与体外之间的物质能出能进，并能为内环境提供O2和排出CO2，这说明Ⅰ是呼吸
系统，内环境与呼吸系统交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁，A 正确；Ⅱ为消化系统，
Ⅱ内的葡萄糖通过①消化吸收进入毛细血管，葡萄糖进入血浆属于主动运输，B 错误；②表
示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，C 正确；Ⅳ表示体内物质排出的途径，该器官应
83
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
为皮肤，D 正确。]
9．D　[血钾浓度急剧降低，神经元形成静息电位时钾离子外流增多，因此静息电位的绝对
值增大，A 相符；血液中钙离子的含量过高，会出现肌无力等症状，D 不相符。]
10．A　[血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A 错误；“醉氧”是外界环境的变
化(氧气含量突然增加)导致内环境的化学成分(氧气含量)发生了变化，B 正确；患者发生严
重腹泻后，补充水分的同时要补充无机盐，以维持内环境的渗透压，C 正确。]
11．C　[本实验缺乏自来水的空白对照组，没有严格遵守对照原则，A 错误；实验设计应遵
循单一变量原则，无关变量要保证相同且适宜，B 错误；乳酸会导致人体内pH 下降，
Na2CO3会导致人体内pH 升高，C 正确；本实验应设置自来水的空白对照，用家兔的血浆与
缓冲液作对照，以证明血浆中存在类似于缓冲液的缓冲物质，D 错误。]
12．A　[水疱中的液体主要是组织液，组织液中的蛋白质含量较血浆中的低，B 错误；如果
没有及时喝水，会导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器并使其产生兴奋，产
生的兴奋传至大脑皮层从而产生渴感，C 错误；腿酸是骨骼肌细胞进行无氧呼吸产生了过多
的乳酸，但因内环境中含有缓冲物质，所以不会破坏内环境的pH，D 错误。]
13．(1)属于　双向　(2)脑细胞与外界环境进行物质交换的媒介　(3)(相对)升高　 (4)相互对
照、自身　①ACTH 治疗脑水肿的效果好于地塞米松　②ACTH 治疗后基本无反弹情况出
现
解析　(1)脑脊液属于细胞外液，相当于组织液，它与血浆之间的物质运输是双向的，即血
浆渗出毛细血管成为组织液，组织液渗入毛细血管成为血浆。(2)脑脊液不仅是脑细胞生存
的直接环境，而且是脑细胞与外界环境进行物质交换的媒介，因此脑脊液的稳态是细胞正常
生命活动的必要条件。(4)本实验的目的是探究ACTH 的治疗效果，显然本实验的自变量是
药物的种类，因变量是组织水肿的相关指标。对照实验类型有空白对照、相互对照、自身对
照等，根据实验结果可知，该实验方案体现了两种药物之间的相互对照，同时还有治疗前后
的自身对照。根据表中数据可得出的结论：①ACTH 治疗脑水肿的效果好于地塞米松；
②ACTH 治疗后基本无反弹情况出现。
14．(1)激素　血浆中含有较多的蛋白质　(2)酸碱度　温度　蛋白质和无机盐　(3)肾脏　(4)
动态平衡　糖尿病　排除进食引起血糖升高的干扰
课时练2　神经调节的结构基础及基本方式
1．C　[神经末梢是树突和轴突末端的细小分支，其中不含细胞核，细胞核位于细胞体中，
C 错误。]
2．D　3.B　4.C　5.D
6．D　[痛觉在大脑皮层形成，而③为脊髓，D 错误。]
84
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
7．C　[铃声引起唾液分泌属于条件反射，其需要大脑皮层的参与，A 错误；食物引起味觉
的反射弧不完整，不属于反射，铃声引起唾液分泌属于条件反射，B 错误；条件反射的建立
与神经元之间形成新的联系有关，C 正确；铃声引起唾液分泌属于条件反射，食物引起唾液
分泌属于非条件反射，条件反射与非条件反射的反射弧不相同，D 错误。]
8．D　[c 为中间神经元，膝跳反射的反射弧中不存在中间神经元，A 正确；d 为传入神经的
一部分，在完整反射弧完成反射活动时，兴奋的传导方向为d→c→b，B 正确；由于神经递
质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此，结构c 接受适宜的电刺激后，只有结
构b 上会有电位变化，D 错误。]
9．D　[结构④⑤是该反射弧的传出神经，兴奋传递时，由于在细胞间传递的单向性，决定
在反射弧中也是单向传导，A 错误；神经递质是由突触前膜释放，与突触后膜上的受体结合
后发挥作用，神经递质并不进入下一个神经元内，B 错误。]
10．A　[刺激腹根向中段蛙后肢收缩，表明神经兴奋进入脊髓的中枢并通过传出神经纤维
引发相应肌肉收缩，可见是传入功能；刺激腹根外周段不发生反应，表明腹根无传出功能，
B 错误；脊神经由背根和腹根合并，电刺激脊神经蛙后肢均不收缩，不能说明背根具有传入
功能，腹根具有传出功能，C 错误；脊神经由背根和腹根合并，电刺激脊神经蛙后肢收缩，
不能说明背根具有传入功能，腹根具有传出功能，D 错误。]
11．B　[③为抑制性神经元，接受④传来的兴奋后③兴奋，释放抑制性神经递质，使⑥抑
制，B 错误；⑦兴奋后释放神经递质使⑨兴奋，而⑧兴奋后会释放抑制性神经递质，抑制⑦
释放神经递质，导致⑨不兴奋，C 正确。]
12．D　[“渐冻症”患者的所有感觉和思维活动等完全正常，且机体的感觉是由大脑皮层
产生的，故该病患者体内损伤的运动神经即为传出神经，传入神经和大脑皮层是正常的，
A、B、C 正确；由题意可知，呼吸衰竭是该病患者最终的死因，而呼吸衰竭的原因可能是
几乎全身所有的肌肉逐渐无力和萎缩导致机体无法完成呼吸运动，D 错误。]
13．(1)非条件　(2)不属于　该过程兴奋只是传至神经中枢形成感觉，没有经历完整的反射
弧　(3)无关　条件　(4)消退　需要　属于
14．(1)内脏运动　自主神经　(2)交感神经　(3)人处于紧张状态时，胃肠蠕动和消化腺的分
泌活动减弱，消化功能降低，容易造成消化紊乱，导致腹胀、胃肠道不适
课时练3　神经冲动的产生、传导和传递
1．C　[利用某种药物阻断Na＋通道，膜外Na＋不能内流，导致不能形成动作电位，A 错误；
动作电位形成与Na＋内流有关，与K＋无关，故神经纤维所处溶液中K＋减少，对动作电位峰
值无影响，B 错误；将神经纤维置于稍低浓度的Na＋溶液中，Na＋内流量减少，形成的动作
85
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
电位峰值变小，对应图甲中虚线，D 错误。]
2．C
3．A　[动作电位产生是钠离子内流引起的，静息电位恢复是钾离子外流引起的，c 是钠离
子内流阶段，b 是钾离子外流阶段，因此动作电位产生及静息电位恢复过程是c→b→a，B
错误；a 是外正内负，是静息电位恢复过程，原因是钾离子外流(协助扩散)和钠－钾泵的作
用，不是完全不消耗ATP，C 错误；动作电位是Na＋内流引起，将该神经纤维置于更高浓度
的Na＋溶液中进行实验，动作电位增大，d 点将上移，D 错误。]
4．A
5．B　[食欲肽是一种神经递质，通过突触前膜以胞吐的方式释放到突触间隙，A 正确；食
欲肽与突触后膜特异性受体结合后发挥作用，不进入突触后神经元，B 错误；食欲肽能使人
保持清醒状态，所以食欲肽分泌不足机体可能出现嗜睡症状，C 正确；由题干信息可知，药
物M 与食欲肽竞争突触后膜上的受体，使食欲肽不能发挥作用，因此药物M 可能有助于睡
眠，D 正确。]
6．D　[因为谷氨酸与突触后膜上的NMDA 结合后，促进Na＋内流，突触后膜产生动作电位，
引起下一个神经元兴奋，所以谷氨酸是兴奋性神经递质，A 正确；由于ALS 发病机理可能
是谷氨酸过多引起Na＋过度内流，因此可以通过注射抑制谷氨酸信息传递的药物作用于突触
来缓解病症，C 正确；因为患者大脑能始终保持清醒、并能感知自己的健康状况，所以对患
者注射神经类药物进行治疗时，病人有感觉，D 错误。]
7．A
8．A　[在突触处完成“电信号→化学信号→电信号”的转变，B 错误；图乙中b 处有突触
小泡，刺激b 点时，已知ab＝bd，b 和c 之间有突触，所以a 点先兴奋，指针偏转1 次，d
点后兴奋，指针又偏转1 次；刺激c 点时，指针偏转1 次，C 错误；兴奋的传导是一个需要
消耗能量的过程，抑制细胞的细胞呼吸，会影响神经兴奋的传导，D 错误。]
9．C　[实验过程中培养液M 中除了Na＋的浓度会发生变化，K＋的浓度也会发生变化，A 错
误；图中a 点后，Na＋开始内流，而不是细胞膜内Na＋的含量开始高于膜外，B 错误；曲线
Ⅱ的峰值形成的原因是Na＋内流所致，所以其大小与培养液M 中Na＋的浓度有关，C 正
确。]
10．C　[实现组织修复的过程是神经干细胞的分化过程，细胞分化的实质是基因的选择性表
达，A 正确；损伤信号刺激神经干细胞，使神经干细胞产生动作电位，Na＋大量流入细胞内，
则细胞内K＋/Na＋的值降低，B 正确；神经递质有兴奋性的，也有抑制性的，突触后膜上的
受体具有特异性，神经细胞膜上神经递质受体不完全相同，C 错误；神经细胞释放神经递质
的方式是胞吐，胰岛B 细胞分泌胰岛素这种大分子物质的方式也是胞吐，D 正确。]
11．B　[若在A、B 两电极中间位置，给予适宜强度的电刺激，兴奋在神经纤维上双向传导
同时到达A、B 两电极处，电流表指针不发生偏转；若在除A、B 两电极中间以外的其他位
86
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
置给予适宜强度的电刺激，兴奋在神经纤维上双向传导，但不会同时到达A、B 两电极处，
电流表指针将发生两次方向相反的偏转，B 错误。]
12．B　[图中静息电位用负值表示，静息电位时，细胞膜两侧的电位为外正内负，即以细胞
膜外侧为参照，并将外侧电位定义为0 mV，A 错误；由图可知，静息电位由－60 mV 变为
－65 mV 时，脑神经细胞的兴奋性水平会降低，B 正确；由柱形图可知，在缺氧处理15 min
时，给予细胞30 pA 强度(低于此时的阈强度)的单个电刺激，不能产生兴奋，故不能检测到
动作电位，C 错误；题中Na＋的内流属于协助扩散，不需要消耗能量，在含氧培养液中，有
利于脑细胞的有氧呼吸，释放大量能量，但对Na＋的内流影响不大，D 错误。]
13．(1)脊髓(或中枢神经系统)　至少需要传入和传出两种神经元，大多数情况下还需要中间
神经元的参与　(2)两次偏转，方向相反　A 不偏转，B 偏转一次　(3)Na＋内流　细胞外钙离
子对钠离子存在“膜屏障作用”，血钙过高使钠离子内流减少，降低了神经细胞兴奋性，导
致肌细胞无法兴奋并收缩而表现出肌无力　(4)抑制　⑥
14．(1)神经递质　(2)阴影刺激组在有阴影刺激时的VTA 区GABA 能神经元活性始终高于非
阴影刺激组(阴影刺激后VTA 区GABA 能神经元活性迅速上升)　在神经元活性达到峰值时，
小鼠发生逃跑行为　(3)受到抑制　①VTA 区GABA 能神经元表达光敏蛋白N 的小鼠　②阴
影刺激
③未见逃跑行为　④无阴影刺激　⑤迅速逃跑躲避　(4)单个(少量)突触小泡能随机与突触前
膜融合释放神经递质
解析　(1)阴影刺激小鼠视网膜感受器，引起视神经细胞产生神经冲动，传至神经末梢，释
放神经递质作用于突触后膜上的受体，最终诱发小鼠产生逃跑至遮蔽物中的防御行为。(2)
对比图2 中两曲线可知，阴影刺激组在有阴影刺激时的VTA 区GABA 能神经元活性始终高
于非阴影刺激组，并且在神经元活性达到峰值时，小鼠发生逃跑行为；据此推测，阴影刺激
通过激活VTA 区GABA 能神经元进而诱发小鼠逃跑行为。(3)神经元未受刺激时神经细胞膜
表现为内负外正的静息电位。当蓝光刺激光敏蛋白C 时，会导致Na＋内流使所在神经元兴
奋，当黄光刺激光敏蛋白N 时，会导致Cl－内流使所在神经元兴奋受到抑制；据表格可知，
实验组二是VTA 区GABA 能神经元表达光敏蛋白C 的小鼠，则实验组一应是VTA 区
GABA 能神经元表达光敏蛋白N 的小鼠。两组处理分别是蓝光刺激、黄光刺激和无阴影刺
激、有阴影刺激，最终结果分别为迅速逃跑躲避、未见逃跑行为。(4)突触小体虽然没有受
到刺激，但突触后膜依然能检测到微小电位，可能原因在于即使没有受到刺激，单个(少量)
突触小泡仍能随机与突触前膜融合释放神经递质。
课时练4　神经系统的分级调节和人脑的高级功能
1．B
87
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
2．D　[维持身体平衡的中枢在小脑，不能准确完成用左手食指交替指点右手中指和鼻尖的
动作可能是小脑受损，A 错误；排尿反射的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，若某人
因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象，则是大脑皮层出了问题，B 错误；下丘
脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关，C 错误。]
3．A
4．D　[婴幼儿的遗尿现象属于非条件反射，该反射的中枢位于脊髓，A 正确；副交感神经
兴奋时促进排尿，会使膀胱收缩，D 错误。]
5．A　[语言功能是人脑特有的高级功能，但记忆功能不是人脑特有的高级功能，A 错误。]
6．A
7．A　[图中①～⑤分别为下丘脑、脑干、大脑皮层、小脑和脊髓。成年人有意识“憋尿”
的相关中枢是大脑皮层和脊髓，A 错误；下丘脑中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还
与生物的节律控制有关，B 正确；脑干中有呼吸中枢，C 正确；大脑皮层是整个神经系统中
最高级的部位，能支配①②④和⑤中的某些神经中枢，D 正确。]
8．B　[盲人在用手指触摸盲文时，首先要接受盲文的刺激，产生感觉，这与躯体感觉中枢
有关；手指的运动与躯体运动中枢有关，B 错误；小脑有保持平衡的功能，脑干有呼吸中枢、
心血管活动中枢，下丘脑中有水平衡调节中枢等，D 正确。]
9．B　[内环境稳态是指在正常生理情况下机体内环境的各种成分和理化性质在一定范围内
发生波动，不是处于固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态，正常人的内环境也是变
化不定的，B 错误。]
10．A　[大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径应是⑦③，A 项错误；肌肉受到刺激不由自主地
收缩是低级中枢反射的结果，不是由大脑皮层支配的，应是经过途径①②③完成反射的，B
项正确；通过突触结构判断，兴奋在⑦和③两个神经元上的传递是单向的，只能由⑦传递至
③，C 项正确；感觉是兴奋经过途径④⑤⑥传导至大脑皮层产生的，D 项正确。]
11．(1)(明显)降低　会延长兴奋在相应反射弧上的传输时间，降低机体的反应速度和判断能
力(或视保留能力)　大脑皮层　(2)等量生理盐水(蒸馏水)灌胃　在棒上的停留时间　能促进
DA 的释放，抑制DA 的分解　(3)机体长期摄入乙醇导致DAT 表达量增多，对突触间隙内
DA 的摄取量增加；当失去乙醇刺激时，DA 的释放减少，使机体神经系统兴奋性降低，驱
动机体寻找乙醇刺激，形成乙醇依赖
解析　(1)由图1 和图2 可知，随着血液中乙醇浓度的升高，0.5 h 时反应速度指数相对值(明
显)降低，即神经行为能力指数相对值(明显)降低，可以推测乙醇会延长兴奋在相应反射弧上
的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力(或视觉保留能力)。对视觉信号作出判
断的神经中枢位于大脑皮层。(2)实验①所用大鼠随机均分为对照组、乙醇灌胃组(高、低2
个剂量组)，对照组应用等量生理盐水(蒸馏水)灌胃处理，实验组用等量的乙醇灌胃。由于正
常大鼠能在木棒上停留3  min 以上，实验中可记录比较大鼠在棒上停留时间，并观察行为
88
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
活动变化以便获得乙醇中毒的模型鼠。由表格数据可知，低剂量组的DA 和其分解产物
DOPAC 含量都升高，可以得出的结论是低剂量的乙醇可以促进DA 的释放和分解；高剂量
组的DA 的含量升高，其分解产物DOPAC 含量降低，可得出结论高剂量的乙醇除了可促进
DA 的释放，还可抑制DA 的分解。(3)长期乙醇处理的大鼠体内DAT 表达量显著增多，而
DAT 是位于突触前膜上的膜蛋白，能特异性识别DA，将释放到突触间隙中的DA 摄取到突
触前膜内，从而终止神经信息的传导，故推测乙醇成瘾的机制可能是长期的乙醇摄入导致
DAT 表达量增多，对突触间隙内DA 的摄取量增加；当失去乙醇刺激时，DA 释放减少，使
机体神经系统兴奋性降低，驱动机体寻找乙醇刺激，形成乙醇依赖。
12．(1)Na＋　脊髓　大脑皮层　(2)人体排尿过程中，高级中枢可以控制低级中枢　(3)(正)反
馈　(4)增加每次排尿量，减少排尿次数，降低残余尿量
课时练5　激素与内分泌系统、激素调节的过程
1．B
2．C　[分泌胰液的原因是稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激
了胰腺分泌胰液，后来被人们证实是促胰液素促进了胰液的分泌，C 正确。]
3．A　[胰岛素为蛋白质类激素，不能直接进入细胞，A 可能为性激素(固醇类)，能够直接
进入细胞内起作用，A 错误；由图可知，激素B 与细胞膜受体b 结合后，传递相关信息给靶
细胞，从而引起细胞内的生化反应，B 正确；由图可知，该靶细胞可能存在两种作用机理，
受到两种激素的影响，C 正确；激素是一种信号分子，其与受体结合后启动和调节相应的生
理过程，本身并不参与反应，D 正确。]
4．B
5．B　[实验组和对照组的小白鼠均应切除性腺，以排除性腺分泌的性激素对下丘脑进行负
反馈调节，为遵循单一变量和等量原则，实验组注射促性腺激素，对照组应注射等量的生理
盐水，再观察促性腺激素释放激素的含量变化。]
6．A　[促甲状腺激素可作为信号分子来调控基因的表达，A 正确；甲状腺激素对下丘脑和
垂体分泌活动的抑制作用增强，B 错误；TSH 对下丘脑分泌活动没有抑制作用，C 错误；体
内TSH 含量与A 蛋白的含量成正比，D 错误。]
7．D　[为减小实验误差，除了控制其他无关变量外，还应采用生长发育状况相同的小鼠进
行实验，A 正确；乙组是对照组，设置乙组的目的是排除手术的影响，控制无关变量，B 正
确；因为甲状腺激素能促进物质的氧化分解，因此可通过测定耗氧量来分析其生理作用，C
正确；若用甲状腺激素给丙组小鼠灌胃，则丙组小鼠体内的甲状腺激素浓度升高，从而抑制
小鼠甲状腺合成并分泌甲状腺激素，因此，在各组饲料中添加放射性碘，丙组小鼠甲状腺部
89
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
位放射性强度应低于乙组，D 错误。]
8．D
9．A　[胰岛素样蛋白是大分子物质，运出细胞的方式是胞吐，需要消耗能量，A 错误。]
10．D　[根据实验的单一变量原则和对照性原则，实验组注射桑叶提取液，则对照组应该
注射等量的桑叶提取液的溶剂，D 错误。]
11．A　[正常情况下，胰岛B 细胞膜上没有CD95L 的受体，而高血糖出现可能是诱导了胰
岛B 细胞中控制CD95L 受体合成的基因表达，在翻译中参与肽链的合成，B 错误；据图分
析可知，IA 降血糖效果更久且能避免低血糖的风险，故IA 对血糖水平的调节比外源普通胰
岛素更具优势，D 错误。]
12．B　[每种激素都能对其特定的靶器官、靶细胞起作用，因为只有靶器官、靶细胞才具有
相应激素的受体，A 正确；激素不能构成细胞的成分，也不能为细胞提供能量，只对细胞代
谢起调节作用，B 错误；由图可知，下丘脑分泌CRH 作用于腺垂体，腺垂体分泌ACTH，
ACTH 促进肾上腺皮质分泌GC，GC 含量过多时，抑制腺垂体、下丘脑的活动，从而使GC
含量不至于过多，GC 含量保持相对稳定是因为存在负反馈调节机制，C 正确；GC 能作用
于下丘脑、腺垂体、单核巨噬细胞，含有GC 受体的细胞有下丘脑、腺垂体、单核巨噬细胞
等，D 正确。]
13．(1)抗衡　将Ca2＋吸收进入血液　8　(2)特异性受体　上升　(3)细胞代谢的速率　发育
和功能
14．(1)肾上腺素、GC 和ACTH　相互作用，共同调节　(2)下丘脑　神经　传出神经末梢及
其所支配的肾上腺髓质
(3)ACTH 逐渐上升，随之皮质醇的含量也逐渐上升　ACTH 含量增加，皮质醇的含量无明
显变化
解析　(1)图中，肾上腺素以下丘脑为靶器官，促进下丘脑合成并分泌促肾上腺皮质激素释
放激素，另外血液中ACTH 和GC 含量增多时，会反馈作用于下丘脑和垂体，从而抑制下丘
脑和垂体的分泌活动，进而维持了ACTH 和GC 含量的稳定，显然以下丘脑作为靶器官的激
素有肾上腺素、GC 和ACTH。该过程显示激素之间相互作用，共同调节正常的生命活动。
(3)若病人患有下丘脑病变，则注射CRH 后，分别在注射后15、30、60 和90 分钟抽血查
ACTH 和皮质醇的含量，与注射前对比，ACTH 逐渐上升，随之皮质醇的含量也逐渐上升；
若病人患有肾上腺皮质机能减退症，则注射CRH 后，分别在注射后15、30、60 和90 分钟
抽血查ACTH 和皮质醇的含量，与注射前对比，ACTH 含量增加，皮质醇的含量无明显变
化。
90
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
课时练6　体液调节与神经调节的关系
1．B
2．D　[正常身体的产热量等于散热量，以维持体温恒定，A 错误；肌糖原不能分解成葡萄
糖以维持血糖平衡，B 错误；人体有维持稳态的调节能力，比赛时外界环境的变化和体内细
胞代谢活动的进行，会使内环境的各种化学成分和理化性质不断发生变化，但不会出现稳态
失调，C 错误。]
3．C
4．D　[由题图可知，a 为促甲状腺激素释放激素，b 为促甲状腺激素，c 为甲状腺激素，d
为肾上腺素，e 为抗利尿激素。下丘脑是体温调节中枢，形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层，
③错误；寒冷能刺激下丘脑，使其分泌的促甲状腺激素释放激素增多，进而作用于垂体，使
之分泌的促甲状腺激素增多，促甲状腺激素再通过促进甲状腺的活动来调节体温，⑤错
误。]
5．D　[由题图可知，冷觉感受器的敏感温度范围在10～40 ℃之间，热觉感受器的敏感温
度范围在36～47 ℃之间，不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围，A 错误；环境温度
为28 ℃时冷觉感受器最敏感，B 错误；当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率
减小，C 错误；正常体温时能感受环境中温度的升高和降低，所以大鼠的正常体温接近两个
曲线交点对应的温度，D 正确。]
6．B
7．B　[当血钠含量降低时，醛固酮的分泌量增加，肾小管和集合管对Na＋的重吸收增加，
A 错误；血液中的血细胞、蛋白质一般不会进入肾小囊，水和无机盐等都可以经肾小球过滤
到肾小囊中，C 错误；饮水不足时，细胞外液渗透压升高，最终导致肾小管重吸收水的能力
增强，D 错误。]
8．D　[呼吸中枢位于脑干，A 错误；人饮水过多，细胞外液渗透压下降，抗利尿激素释放
减少，肾小管、集合管对水的重吸收减弱，排出多余水分，B 错误；抗毒素属于抗体，是由
体液免疫产生，C 错误。]
9．D　[食物的颜色、气味等对视、嗅觉器官的刺激引起的胃液分泌属于条件反射，咀嚼和
吞咽时，食物刺激口腔、舌和咽等处的机械和化学感受器引起的胃液分泌属于非条件反射，
A 正确；胃部周围细胞外液中存在少量促胃液素，因为激素的调节具有微量和高效的特点，
D 错误。]
10．B　[皮肤、黏膜和内脏器官中都分布有热觉感受器和冷觉感受器，A 错误；老年人的机
体不能及时根据环境温度的变化调节体温，与年轻人相比，对高温、低温环境的适应能力更
弱，D 错误。]
91
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
11．C　[长期心情低落，会影响全身各种激素的分泌，导致内环境的紊乱，引起免疫力低下，
免疫力低，容易诱发感染，导致并发症等，B 正确；醛固酮能够起到保钠、排钾的作用，醛
固酮增多就会导致排钾增多，所以就会出现血钾偏低，C 错误。]
12．D　[肾上腺素可作用于小肠壁血管，使其收缩而减少散热，维持体温稳定，B 错误；剧
痛引起的肾上腺素分泌增加属于神经调节，C 错误。]
13．(1)增加　冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌　(2)机体
的产热量大于散热量
(3)激素可以影响神经系统的发育和功能　(4)实验设计思路：将家兔随机均分成甲、乙两组，
甲组注射一定浓度的药物X 溶液，乙组注射等量生理盐水，一段时间后测定甲状腺激素含
量　预期实验结果：甲组甲状腺激素含量明显低于乙组含量
14．(1)神经中枢和效应器　负　(2)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素(或TRH、TSH) 
代谢(或有氧呼吸)　(3)通过神经调节直接作用于甲细胞，促进糖原分解，使其代谢增强，产
热增多；同时皮肤毛细血管收缩以减少散热，使体温上升　(4)神经递质
解析　(1)下丘脑能够感知温度变化，还能根据接收到的信号分泌相应激素，所以在体温调
节中既是感受器，又是神经中枢和效应器。正常人的体温可以稳定在一定范围内，是负反馈
调节的结果。(2)病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃时，下丘脑和垂体分泌的激素依
次为促甲状腺激素释放激素(TRH)、促甲状腺激素(TSH)。激素b 通过体液运输作用于甲状
腺，使其分泌的甲状腺激素增多，最终使乙细胞代谢增强、产热增多，从而使机体体温上升。
(3)据图可知，除了(2)所述途径外，导致机体体温升高的另一条途径是通过神经调节直接作
用于甲细胞，促进糖原分解，使其代谢增强，产热增多；同时皮肤毛细血管收缩以减少散热，
使体温上升。(4)图中甲细胞受神经调节，所以其接收的信息分子是神经递质。
课时练7　免疫系统和特异性免疫
1．B　2.C
3．A　[细胞①吞噬细胞属于免疫细胞，既能参与非特异性免疫(第二道防线)，也能参与特
异性免疫(第三道防线)，B 错误；辅助性T 细胞在体液免疫和细胞免疫中都能发挥作用，而
细胞毒性T 细胞只参与细胞免疫，C 错误；抗体是由⑤浆细胞产生的，D 错误。]
4．A　[第一、二道防线是非特异性免疫，对多种病原体都有防御作用，B 错误；虽然有保
卫人体的三道防线，但部分病原体能突破这三道防线，使正常人患病，C 错误；对于同一病
原体，免疫系统发挥免疫防御功能时，一般是前两道防线先起作用，突破前两道防线后第三
道防线才会起作用，D 错误。]
5．B
6．C　[图示乙酰胆碱是T 细胞释放的，应为细胞因子，其作用是刺激B 细胞增殖和分化，
92
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
C 错误；脾神经释放的去甲肾上腺素可作用于T 细胞，使其释放乙酰胆碱，进而促进B 细胞
增殖分化，因此去除脾神经的小鼠，由于缺少脾神经释放的去甲肾上腺素作用于T 细胞，
因此在疫苗接种后，浆细胞的数量不会明显增加，D 正确。]
7．D　[部分T 细胞在其表面的PD－1 与PD－L1 发生特异性结合后，能导致T 细胞“自
杀”，该过程属于细胞凋亡，A 错误；T 细胞上有PD－1 分子，是PD－1 基因选择性表达
的结果，其它体细胞都有该基因，B 错误；药物与肿瘤患者T 细胞表面PD－1 结合，将阻
碍PD－1 与PD－L1 的结合，避免T 细胞“自杀”，会提高免疫治疗效果，C 错误。]
8．C
9．C　[接种的流脑疫苗可以刺激机体产生相应的免疫细胞和免疫物质，不能直接杀死脑膜
炎双球菌，A 错误；对脑膜炎双球菌的免疫过程除了体液免疫和细胞免疫外，还包括非特异
性免疫，B 错误；自身免疫病是由于免疫系统异常敏感，反应过度，将自身物质当作外来异
物进行攻击而引起的疾病，C 正确；呼吸道黏膜分泌溶菌酶属于第一道防线，D 错误。]
10．A　[Ⅱ为细胞毒性T 细胞、Ⅲ为新的细胞毒性T 细胞、Ⅳ为记忆T 细胞、Ⅴ为B 细胞、
Ⅵ为记忆B 细胞、Ⅶ为浆细胞，其中Ⅶ浆细胞不具有识别抗原的能力，A 错误。]
11．D
12．A　[细胞毒性T 细胞与被病毒侵染的靶细胞密切接触，使被侵染细胞裂解死亡释放病
毒，B 错误；浆细胞不能识别病毒编码的多种蛋白质等抗原，C 错误；记忆B 细胞受到相同
的病毒刺激后快速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与病毒相结合，从而抑制病
毒繁殖，D 错误。]
13．(1)流动性　非特异性　免疫防御　(2)细胞因子　浆细胞和记忆B 细胞　(3)抗原性　新
冠病毒的遗传物质是RNA，容易发生变异；接种疫苗后间隔的时间短，体内还未产生足够
的抗体和记忆B 细胞；接种疫苗后间隔的时间长，体内相应的抗体和记忆B 细胞数量大量
减少　(4)康复病人的血清中含有与新冠病毒发生特异性结合的抗体　过敏反应
解析　据图1 可知，新冠病毒通过其包囊膜上的棘突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化
酶2(ACE2)分子结合，随后包囊膜与宿主细胞膜融合，病毒衣壳与遗传物质进入细胞内，完
成感染过程。图2 中①为抗原呈递细胞，②为辅助性T 细胞，③为B 细胞，④为浆细胞，其
分泌的抗体可与该病毒特异性结合。(1)细胞膜的结构特点是具有流动性。位于人体第二道
防线的吞噬细胞可吞噬消灭部分病毒，这属于非特异性免疫过程，体现了免疫系统清除外来
病原体的免疫防御功能。(2)图2 中IL－2 可能是辅助性T 细胞释放的细胞因子，可促进③B
细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B 细胞。(3)病毒灭活处理可使其失去致病性但保留抗原性。
接种新冠病毒疫苗的人仍然可能会感染新冠病毒的原因有：新冠病毒的遗传物质是RNA，
容易发生变异；接种疫苗后间隔的时间短，体内还未产生足够的抗体和记忆B 细胞；接种
疫苗后间隔的时间长，体内相应的抗体和记忆B 细胞数量大量减少。(4)因为康复病人的血
浆中含有与新冠病毒发生特异性结合的抗体，故注射康复病人的血清有助于某些重症、危重
93
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
症新冠感染者的治疗，但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕
吐等症状，这属于过敏反应。
14．(1)脂质和蛋白质　(2)疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除　(3)不
相同　接种疫苗预防的原理是使机体产生相应的记忆细胞和抗体，注射中药X 的原理是能
显著提高吞噬细胞和抗体的数量
课时练8　免疫失调和免疫学的应用
1．B　[免疫球蛋白IgG 是血清中抗体的主要类型，是由浆细胞产生的，IgE 也是由浆细胞
产生的，A 错误；过敏反应患者会产生免疫球蛋白E 抗体(IgE)，即过敏原侵入机体后会引
发IgE 的产生，从而导致过敏反应，C 错误；过敏反应导致毛细血管壁通透性增强，进而导
致组织液中蛋白质含量上升，渗透压相对升高，因而引起组织水肿，D 错误。]
2．D　[血清中含有抗狂犬病抗体，注射抗狂犬病血清主要是起治疗作用，C 正确；血清中
含有的是抗体，不是抗原，不能刺激机体产生相应的记忆细胞，而抗体在体内的存活时间较
短，D 错误。]
3．B
4．D　[注射疫苗的目的是产生记忆细胞，全病毒灭活疫苗属于抗原，不属于免疫治疗，A
错误；第2 次接种属于二次免疫，会刺激第1 次接种产生的记忆细胞迅速增殖分化，形成浆
细胞，由浆细胞分泌更多的抗体，B 错误；在上臂三角肌接种后，疫苗直接进入组织液，即
内环境，引起体液免疫，C 错误。]
5．B
6．B　[初次接种疫苗后若提前二次接种，疫苗会与初次免疫后存留的抗体结合，导致不能
产生足够多的新抗体和记忆细胞，从而减弱二次免疫的效果，B 错误。]
7．A　[甲状腺激素中含有碘元素而甲状腺球蛋白不含，A 错误；浆细胞无识别功能，B 正
确；大量TG 导致甲状腺被破坏与系统性红斑狼疮均属于自身免疫病，C 正确；TGAb 与TG
结合后，可激活吞噬细胞攻击甲状腺细胞，导致甲状腺的损伤，从而导致分泌的甲状腺激素
减少，机体可能会出现萎靡不振等甲状腺功能减退症状，D 正确。]
8．C　[由题意可知，调节性T 细胞具有抑制免疫的功能，因此调节性T 细胞数量的增加会
降低器官移植过程中的免疫排斥现象，有利于提高器官移植成功率，A 正确；由题意可知，
Mcl－1 蛋白可使调节性T 细胞数量增加，Bim 蛋白可使其数量减少，因此调节性T 细胞的
数量由Mcl－1 蛋白和Bim 蛋白共同决定，B 正确；Bim 蛋白使调节性T 细胞数量增加，如
果抑制Bim 蛋白活性，调节性T 细胞数量降低，免疫功能下降，不会出现过敏反应，C 错误；
Mcl－1 蛋白活性高，调节性T 细胞数量增加，免疫的功能下降，免疫系统监视、清除癌变
94
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
细胞的能力下降，因此人体易患恶性肿瘤疾病，D 正确。]
9．D　[新冠感染通常被认为是呼吸道传染病，当载有病毒的飞沫被吸入后，新冠病毒就会
进入鼻腔和咽喉，进而感染人体的肺脏，B 错误；由图分析可知，人体在感染病毒后经过两
周的潜伏期，IgG 和IgM 含量逐渐上升，在病毒被清除后的一段时间内，IgG 含量仍处于较
高水平，但此时核酸检测为阴性，所以出现题述情况最大可能是新冠患者被治愈后，C 错
误。]
10．C　[当同种过敏原再次入侵机体时，才导致出现过敏反应症状，A 错误；据图可知，过
敏原进入机体时，引发免疫反应，浆细胞分泌的抗体主要吸附在肥大细胞的表面起作用，B
错误；过敏反应是指已免疫的机体在再次接触相同抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能
紊乱的免疫反应，是免疫系统反应过度的结果，并非免疫缺陷，D 错误。]
11．C　[人体产生的抗体与“开放”和“闭合”构象表面蛋白结合能力不同，抗体与“开
放”构象表面蛋白的结合能力更强，C 错误；艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、
母婴传播，与艾滋病感染者握手、拥抱不会感染HIV，D 正确。]
12．D　[注射疫苗后，由于机体产热量大于散热量，部分患者出现轻度发热现象，C 正确；
浆细胞无识别抗原的作用，D 错误。]
13．(1)溶酶体　(2)血清　(3)体液　血浆　(4)取一定数量的未接触过物质A 的该品系小鼠，
将一定量的物质A 注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
一段时间后，再向该组实验小鼠体内注射物质A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状
14．(1)自身免疫病　(2)新冠病毒的遗传物质RNA 是单链结构，不稳定，容易发生基因突变 
(3)快速增殖分化，分化后产生的浆细胞迅速产生大量抗体　(4)是否接种疫苗、疫苗接种次
数、两次接种间隔时间　(5)生理盐水(不含疫苗成分的试剂)　8 μg　(6)21 天　(7)下丘脑渗
透压感受器　神经—体液　(8)免疫防御
解析　(3)已经接种新冠病毒疫苗的人在遭受新冠病毒侵染后，属于二次免疫，体内的记忆
B 细胞会快速增殖分化，形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞会分泌大量抗体，从而保护人体。
(5)由表格数据可知，注射X 后，机体不产生抗体，说明X 是生理盐水，起对照作用。因为
A 组不接种第二针，B、C、D 三组都两次接种，总剂量为8 μg，根据控制单一变量原则，
所以a 为8 μg。(7)细胞外液渗透压升高时，机体一方面可通过神经调节进行主动饮水，此过
程中感受器为下丘脑渗透压感受器；另一方面通过神经—体液调节：下丘脑分泌、垂体释
放抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使肾脏重吸收水增加，尿量减少。
课时练9　植物生长素及其生理作用
1．D　2.D
3．D　[①a、b 琼脂块中含有的生长素浓度相同，故直立生长；②向右弯曲生长；③直立生
95
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
长；④直立生长；⑤向右弯曲生长；⑥不生长也不弯曲；⑦只有暗室内的幼苗旋转，单侧光
不影响生长素的分布，直立生长；⑧向小孔方向弯曲生长。]
4．C
5．A　[芽能产生生长素且对生长素的反应比较敏感，曲线c 表示某植物茎的生长反应与生
长素浓度关系，若将同浓度范围的生长素施予侧芽，会出现随浓度升高促进作用下降最终抑
制的程度，与曲线a 相符，故选A。]
6．C　[由题意可知，用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝，说明细胞分裂素能减弱
植物的顶端优势，C 错误。]
7．D　[甲组中10 mg·L－1的萌发率大于20 mg·L－1的萌发率，但与不加外源IAA 组相比，
20 mg·L－1的外源IAA 仍然促进种子萌发，D 错误。]
8．A　[结合题图信息分析可知，NAA 在植物体内进行极性运输，从形态学上端运输到形态
学下端，即由A 端运输到B 端，故实验处理时，NAA 应加在琼脂块A 中，而独脚金内酯在
根部合成后向上运输，GR24 应加在图1 的琼脂块B 中，A 错误。]
9．B　[分析题图可知，图乙中生长素对Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ处的生长都起促进作用，A 错误；Ⅰ处
生长比Ⅱ处快，且根对生长素敏感性强，Ⅱ处浓度高导致该处生长受抑制，所以Ⅱ处的生长
素浓度可能在f 点以下，B 正确。]
10．D　[M 点对应的IAA 浓度下，切段的伸长生长与对照组相同，并不是切段不发生伸长
生长，A 错误；据图分析，IAA 浓度在10－5～10－3 mol/L 之间时，随IAA 浓度的增加，促
进伸长生长的作用减弱，IAA 浓度大于10－3 mol/L 时，抑制伸长生长的作用增加，B、C 错
误。]
11．B　[图乙b 点对应的浓度对于根和芽均为促进作用，故在A、B 右侧放置含生长素的琼
脂块，右侧生长快，A 和B 均表现为向左弯曲生长，B 正确；生长素的低浓度促进生长，高
浓度抑制生长的特性，图中A、B 分别为胚芽鞘和幼根，其不同的弯曲方向不能体现低浓度
促进生长，高浓度抑制生长的特性，C 错误；依据生长素浓度的作用曲线可知，在最适浓度
两侧，可能有两个不同生长素浓度的促进效果相同，故用含不同生长素浓度的琼脂块处理A
时，其弯曲生长的程度可能相同，D 错误。]
12．B　[图中数据只能显示生长素具有促进作用，不能体现其抑制作用，所以不能体现生长
素的低浓度促进、高浓度抑制的特性，B 错误。]
13．(1)①种子　②子房发育成果实需要IAA　③从花柄运输到子房　(2)①1　2　②施加 
不施加　③Ⅰ组＞Ⅱ组　Ⅰ组＜Ⅱ组
解析　(1)②2、3 组的不同在于是否在子房上涂抹IAA，比较2、3 组实验结果可知，子房发
育成果实需要IAA；4 组涂抹的部位为花柄，果实平均重量为0，故IAA 不能从花柄运输到
子房，即子房发育成果实需要IAA。(2)①芽产生的生长素从形态学上端向形态学下端的运
输方式是极性运输，根据实验模型图，表中Ⅰ组应在图1 的1 处施加3H－IAA，在2 处施加
96
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
NPA。②与Ⅰ组形成对照，Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为施加、不施加。
14．(1)色氨酸　(2)非极性运输　(3)植物种类(绿萝、红掌、富贵竹)、是否加入绿萝水培液 
(4)绿萝产生的生长素对同种或异种的植物能起到不同程度的促进生根作用(合理即可)
(5)细胞伸长　取实验组和空白对照组的同种植物的根尖，制作切片，用显微镜观察比较相
同区域细胞的数目和大小
课时练10　其他植物激素、植物生长调节剂及环境因
  素参与调节植物的生命活动
1．D
2．A　[芸苔素是人工合成的激素类似物，主要功能是通过调节植物基因组的表达以达到调
节植物代谢的效果，并不参与代谢，A 错误；据题图推测，施加不同浓度的芸苔素对突变体
植株的侧枝生长无影响，推测拟南芥的突变体植株有可能缺乏识别芸苔素的特异性受体，C
正确。]
3．B
4．D　[在果实发育成熟过程中，两种激素的峰值有一定的时间顺序，ABA 在28 d 或28 d
后达到峰值，IAA 在第14 d 左右达到峰值，C 正确；草莓果实的发育成熟，与该两种植物激
素的相互作用有关，但是无法说明与其他激素无关，D 错误。]
5．B　[本实验中三组植物激素处理方式都可以促进株高的增加，但是没有用不同激素浓度
作对比，不能证明促进作用与激素溶液浓度的关系，B 错误；生长素和细胞分裂素促进植株
生长的原理不同，生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长，细胞分裂素通过促进细胞
数目的增多来促进植物的生长，D 正确。]
6．D
7．B　[分析题意，春化作用与赤霉素的效果相同，而赤霉素的作用是促进淀粉酶的合成，
而非因为淀粉酶活性升高，A 错误；赤霉素属于激素，激素不直接参与细胞代谢，而是与细
胞上的受体结合起调节作用，C 错误。]
8．D　[据题意可知，使用外源脱落酸，植物体内也会出现若干特殊基因的表达产物，可增
强植物的抗寒性、抗旱性和抗盐性，用于农业生产，C 正确；基因表达的直接产物为RNA
或者是蛋白质，从脱落酸分子式(C15H20O4)可以判断出脱落酸既不是RNA 也不是蛋白质，所
以脱落酸不是基因表达的直接产物，D 错误。]
9．B　[自变量是2,4－D 溶液的浓度，因变量是芽与根的平均长度，A 错误；据表可知，
0.4 mol·L－1的2,4－D 溶液处理时平均根长度和平均芽长度分别是8 cm、7 cm，均比对照组
长，此时促进芽与根的生长，B 正确；根据表格中数据，所示的2,4－D 溶液浓度范围内都
是促进芽的生长，C 错误；培养无根豆芽时，2,4－D 溶液的浓度既要利于芽的生长，也要
97
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
抑制根的生长，据图可知，可选择的2,4－D 溶液最适浓度应在1 mol·L－1左右，具体浓度需
要进一步缩小浓度梯度进行实验确定，D 错误。]
10．C　[油菜素内酯(BL)是一种植物激素，激素有调节作用，没有催化作用，B 错误。]
11．B　[该实验的自变量是微重力环境，日照长短是无关变量，在“天宫实验室”和地面实
验室里，除了微重力这个自变量之外，其他条件如果相同且适宜，则可以在地面同步实验作
对照，A 错误；农杆菌转化法是导入目的基因的一种方法，因此不能用农杆菌转化法将荧光
蛋白导入拟南芥种子细胞，C 错误；生长素的极性运输不受重力的影响，太空微重力环境下，
拟南芥中的生长素可以进行极性运输；在太空的微重力条件下，根失去向地生长特性，是因
为在太空的微重力条件下，生长素不能横向运输，当根横放时，近地侧和远地侧的生长素含
量基本一致，根不会向地生长，D 错误。]
12．D　[根据题意可知，淀粉体也含有自己的环状DNA 分子，会发生基因突变，但不会发
生基因重组和染色体变异，A 正确；植物的根系在生长过程中由于重力的作用近地侧生长素
浓度高，根的近地侧生长素分布较多，细胞生长受抑制；根的远地侧生长素分布较少，细胞
生长快，使根向地生长，D 错误。]
13．(1)激素的种类和浓度　(2)催熟(或促进果实成熟)；促进开花；促进叶、花、果实脱落 
原料广泛、容易合成、效果稳定等　(3)不同　低浓度促进种子萌发、高浓度抑制种子萌发
(4)大于　抑制　(5)各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素共同调节植物的
生长发育和对环境的适应
解析　(3)据表格和柱状图可知，乙烯利浓度为S4 时萌发率最大，小于S4 的浓度起促进作
用，大于S4 的S5 浓度起抑制作用，据此可知不同浓度乙烯利对凤丹种子萌发所起的作用是
不同的，即低浓度促进种子萌发、高浓度抑制种子萌发。(4)据表格和柱状图可知，S2 与
S7、S3 与S8、S4 与S9、S5 与S10、S6 与S11 相比，S7～S11 种子萌发率高于S2～S6，说
明相同浓度的赤霉素对提高种子萌发率的效果大于乙烯利。吲哚乙酸处理后，与对照组(S1)
相比，萌发率降低，据此可知吲哚乙酸对凤丹种子萌发起抑制作用。
第九单元　生物与环境
课时练1　种群的数量特征
1．C
2．A　[每种豆模拟的是一个种群，四种豆模拟的是四个动物种群，不能模拟一个群落，A
错误。]
3．C
98
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
4．D　[若图甲表示一个样方中某种植物的分布状况，根据“计上不计下，计左不计右”的
原则，图中计数值应该是8，B 正确；图乙中，随样方面积的增大，该森林物种数逐渐增多
最后保持稳定，样方面积达到S1后，该森林物种数不再增加，因此调查该森林物种数时样
方面积最好是S1，C 正确；单子叶草本植物通常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一
株还是多株，而双子叶草本植物则容易辨别个体数目，所以样方法更适用于调查双子叶草本
植物的种群密度，D 错误。]
5．D
6．C　[由题图分析可知，在9～11 月份，社鼠雌性个体的数量明显多于雄性个体，说明社
鼠雌性个体在9～11 月份的生存能力高于雄性个体，C 错误。]
7．A　[图中的Ⅰ时间段内种群数量逐渐增加，此时的年龄结构为增长型，对应于图中的①，
Ⅱ时间段内种群数量处于相对稳定阶段，说明此时的年龄结构为稳定型，对应于图中的②，
Ⅲ时间段内种群数量逐渐下降，此时的年龄结构为衰退型，对应于图中的③，即图示的种群
数量变化显示该过程中的年龄结构变化为①→②→③，A 正确。]
8．B
9．C　[蚜虫的活动能力弱，活动范围小，一般用样方法调查其种群密度，A 错误；植物成
群、成簇、成块地密集分布属于种群的集群分布，不属于群落的水平结构，B 错误；遭受严
重火灾后的森林恢复原状所需时间长，但是土壤中保留了种子的繁殖体等，属于次生演替，
D 错误。]
10．D　[图乙中a 点对应时间进行的防治是农药防治，随农药使用次数的增多，防治效果变
差，图中f 点之后防治效果持久而稳定，说明该点对应时间开始进行生物防治，D 错误。]
11．D　[该图表示种群的年龄结构为稳定型，但是种群不一定生活在稳定的生态系统中，
A、C 错误，D 正确；该种群的出生率和死亡率趋于相等，B 错误。]
12．D　[“十七年蝉”个体较小，不易做标记，且活动能力弱、活动范围小，所以一般不
用标记重捕法调查其种群密度，A 错误；图2 中d 点时λ<1，种群数量减少，所以d 点的种
群年龄结构是衰退型，从b 点开始，种群数量开始减少，所以前8 年种群数量最大的是b 点，
C 错误；调查某种鸟类的种群密度时，若标记物脱落，则会导致重捕个体中带有标记的个体
数减少，故会导致种群密度估算结果偏高，D 正确。]
13．(1)样方法　(2)出生率大于死亡率、迁入率大于迁出率　年龄结构　(3)有利于种群的繁
衍　(4)多样性　环境容纳量　对人类生存环境无污染　引入该生物的捕食者、寄生者和引
入有利于人类的该生物的竞争者
14．(1)标记重捕　(2)不显著　显著　(3)当布氏田鼠种群数量过多时，生产者的生物量和植
物物种数均下降　此时布氏田鼠种群的增长速率最快，能快速恢复到原有的水平
解析　(1)布氏田鼠由于活动能力强、活动范围大，所以调查其种群数量需要采用标记重捕
法。(2)分析表格数据，乙地布氏田鼠种群密度较低，与甲地相比，生产者的生物量明显降
99
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
低，植物物种数变化不大，所以低密度的布氏田鼠，对植物物种数影响不显著，对生产者生
物量的影响显著。
课时练2　种群数量的变化及其影响因素
1．B
2．C　[出生率和死亡率能决定穿山甲种群数量的变化，而种群的最基本的数量特征是种群
密度，B 错误；建立自然保护区，穿山甲生活在自然环境中(不是理想条件)，故穿山甲种群
的数量增长曲线将呈现“S”形，D 错误。]
3．D　[种群种内竞争最剧烈的是K 值以上，种内竞争会淘汰部分个体，又恢复到K 值，D
错误。]
4．A
5．C　[“S”形增长的种群，在增长过程中随着种群密度的增加，受到空间和资源的限制
增大，因此种群数量的变化随着种群数量的增加受密度制约因素影响逐渐变大，C 正确。]
6．B　[据图分析可知，a～b 时期R 一直大于1，说明田鼠种群数量在不断增加，因此b 点
时对应的田鼠种群数量大于a 点，同时c～d 时段R 小于1 时，出生率小于死亡率，种群数
量减小，种群年龄结构为衰退型，A 错误；据图分析可知，在b～d 时期R 值先大于1 再小
于1，说明田鼠种群数量先增加后减少，B 正确；c～d 时期R 值一直小于1，说明种群数量
一直在减少，因此田鼠种群数量最小的点为d 点，C 错误；在O～d 范围内，只能体现出一
个变化过程，没有呈现出周期性波动，D 错误。]
7．B　[甲种群在O～t3段，比值先小于1，种群数量减小，后又大于1，种群数量增加，故
甲种群在O～t3段的年龄结构先是衰退型，后是增长型，A 错误；乙种群在t3后，比值等于
1，种群数量不再变化，此时种群数量最少，C 错误；甲种群在t3后，比值大于1，且保持不
变，种群数量呈“J”形增长，D 错误。]
8．D
9．D　[种群内个体的死亡和新生使得基因代代相传，既有遗传也有变异，有利于保持物种
的延续和遗传多样性，D 错误。]
10．B　[曲线3 比曲线2 更加有利于人类获益，因为曲线3 田鼠种群密度较低，能够促使更
多能量流向农作物，C 错误；第150～190 d，田鼠种群密度下降，这是由于食物减少，田鼠
发生种内竞争以及肉食性猛禽捕食的结果，D 错误。]
11．C　[X、Y、Z 的食性相同，则共同培养时种群数量的最大值应小于单独培养时，X 和Z
共同培养的种群数量的最大值在75 左右，而曲线②最大值略高于50，故曲线②最可能代表
Y 的种群数量变化，A 错误；由于环境条件的限制，三者的种群均是“S”形增长，X、Y、
100
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
Z 单独培养时，其增长速率均为先增大后减小，D 错误。]
12．B　[小球藻的生长条件并不是理想条件，因此不同光照强度下小球藻数量不会呈“J”
形增长，B 错误。]
13．(1)种群密度　(2)b　ef　变大　(3)抽样检测　1.2×1010　偏大　(4)代谢废物大量积累
解析　(2)草原上的鼠在b 时刻种群数量为K/2，此时增长速率最快，故最好在b 时刻前进行
防治；在草原中投放一定数量的蛇后，蛇发挥明显效应的时间段是草原鼠数量下降这段时间，
为ef 段；若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则草原鼠数量降低速度减慢，因
此α 的角度增大。(3)由图丙及血细胞计数板规格可知，该血细胞计数板共25 个中方格，血
细胞计数板上酵母菌数量为24×25＝600 个。又因为血细胞计数板体积为1 mm×1 mm×0.1 
mm，故1 L 酵母菌培养液含有的酵母菌数量为600÷(0.1×10－3)×103＝6×109，此时刻测得
酵母菌数量是K/2，故K 值为6×109×2＝1.2×1010；因该计数方法统计了已死亡的酵母菌，
故比活菌数偏大。(4)图乙中de 段酵母菌数目减少原因有营养大量消耗和代谢废物大量积累
等。
14．(1)乙　(2)逐年下降，甚至灭绝　Nt＋1<Nt，种群增长为负值　(3)资源和空间是有限的，
燕鹆种群受到气候、食物、天敌、传染病等因素的影响，其数量会稳定在环境容纳量　(4)
可根据“集群信息素”的结构设计拮抗剂，阻止蝗虫的聚集(或使用干扰“集群信息素”接
收的化学物质)
课时练3　群落的结构
1．A
2．D　[区别不同群落的重要特征是群落的物种组成，D 错误。]
3．D　[甲种群迁入该生态系统后数量增长呈“S”形，可知可能存在甲种群的天敌，A 正
确；根据甲、乙种群数量变化曲线呈现先增加者先减少的变化趋势，可知乙种群和甲种群的
种间关系是捕食，其中甲种群是被捕食者，B 正确；乙种群迁入该生态系统后，作为甲的天
敌，使甲种群的环境容纳量变小，C 正确；甲种群的种群数量在K 值上下波动，故出生率不
会降为0，D 错误。]
4．B
5．C　[游猎型蜘蛛和结网型蜘蛛都捕食叶蝉，存在种间竞争关系，A 正确；由表中数据可
知，间作茶园中结网型蜘蛛丰富度比常规茶园中大，游猎型蜘蛛丰富度相同，则马尾松遮阴
有利于结网型蜘蛛的生存和繁殖，B 正确；间作茶园与常规茶园在垂直方向上的群落分布差
异较大，C 错误；间作茶园中蜘蛛总数较大，捕食更多叶蝉，降低了叶蝉的环境容纳量，D
正确。]
6．C
101
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
7．C　[生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情
况，以及与其他物种的关系等，同一群落中同营养级生物为了自身的生存和发展，往往不会
使生态位重叠，C 错误。]
8．B
9．D　[该模型对种群的数量进行统计，描绘曲线反映种群数量的变化趋势，属于数学模型，
A 正确；捕食者与猎物的相互关系是两个物种之间经过长期的协同进化形成的，B 正确；捕
食者和猎物之间的数量变化关系反映了负反馈调节过程，C 正确；利用模型可以解释捕食者
和猎物两者数量维持相对稳定的原因，D 错误。]
10．C　[由题图分析可知，内生真菌对蚜虫乙密度的抑制作用较明显，对蚜虫甲密度几乎无
抑制作用，B 正确；由题意分析可知，内生真菌对多花黑麦草无伤害，二者的种间关系是互
利共生，C 错误；实验中甲种蚜虫和乙种蚜虫共同抢夺多花黑麦草作为食物，二者是种间竞
争关系，D 正确。]
11．D　[捕食者和寄生虫在生态系统的边缘更加活跃，导致边缘某些物种更容易被天敌即
捕食者或寄生虫攻击，C 正确；森林的边缘效应可能会改变生物的种间关系，但食物链中能
量的流动方向不会被改变，只能从被捕食者到捕食者，D 错误。]
12．A
13．(1)垂直结构　受光照强度的影响　植物为动物提供了食物和栖息空间　②　(2)③和④ 
(3)②④　先增加(失去天敌)，后减少(受食物制约而使种内竞争加剧)，最后趋于稳定
(4)记名计算法和目测估计法　取样器取样　(5)有利于提高对阳光等自然资源的利用率
14．(1)寄生　样方法　(2)环境容纳量(K 值)　 生物多样性
(3)功能草为天敌昆虫提供食物、栖息地，有利于害虫天敌的数量增加；功能草干扰害虫取
食农作物，不利于害虫的生存
课时练4　群落的主要类型及演替
1．A
2．C　[生物群落类型受气候、地形和其他环境条件的影响，故同一气候条件下的生物群落
类型不一定完全一致，C 错误。]
3．C　[森林生物群落中的阴生植物叶绿体体积大，有较大的基粒，基粒数目也较多，叶绿
素含量高，因此能在较弱的光照条件下充分地吸收光线，适应弱光生存，C 错误。]
4．B
5．C　[热带雨林中的乔木高大，往往有板状根，树的分支不发达，只在树顶形成树冠，以
争夺阳光，C 错误。]
6．C
102
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
7．A　[灌木丛和草本植物等形成垂直结构，植物群落对光能的利用率提高，A 错误；在适
宜条件下，经过漫长的演替过程，弃耕农田有可能最终演替成为森林群落，B 正确；遗传多
样性较高的种群所在的生态系统较为稳定，种群数量也稳定，因此适应环境能力强，C 正确；
群落演替达到相对稳定的阶段后，群落内的物种组成仍处在动态变化中，D 正确。]
8．B
9．D　[群落演替的过程并不是物种取代的过程，而是优势物种被取代，B 错误；湖泊演替
为森林的过程是从湖泊裸底开始的，为初生演替，C 错误。]
10．B　[演替过程中，上一阶段的优势种也有可能会在下一演替阶段保留下来，B 错误。]
11．C　[农田连续耕作六年，主要生物是农作物，物种单一，连年的农产品输出导致土壤中
的有机物含量降低，物种丰富度下降，A 正确；生物多样性调节生态系统的功能属于生物多
样性的间接价值，题中所述的三种恢复措施均可改良土壤，这体现了其生态功能，属于生物
多样性的间接价值，B 正确；弃耕土地都发生了次生演替，在题中所述的三种恢复措施中，
围封禁牧区域的节肢动物多样性指数(可反映丰富度和均匀度)最高，C 错误；自然恢复后，
人工种植乔木区域中的节肢动物多样性指数比人工种植灌木区域中的高，因此前者的生物多
样性高，群落的空间结构更复杂，D 正确。]
12．D　[人类活动会改变群落演替的方向和速度，人为干预可加快该群落的演替速度，A 正
确；该湿地群落垂直结构是指不同种生物的垂直分布，芦苇只是其中一种生物，B 正确；近
水缓冲区到湿地核心区群落生物种类逐渐增多，可以代表近水缓冲区群落到湿地核心区群落
演替的过程，C 正确；在多年的演替中，灌木逐渐替代了草本植物，主要原因是灌木较为高
大，在争夺光照的竞争中具有优势，D 错误。]
13．(1)多于　次生演替　草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段　(2)热带雨林中乔木植物的
生物量最高，而图中所示草本植物的生物量最高　人类的活动往往可以改变群落演替的方向
和速度　(3)增加(变大)　垂直　充分利用阳光等环境资源
14．(1)物种组成　(2)次生演替　保留了原有土壤条件及植物的种子或其他繁殖体　(3)提前 
变快　可以改变演替的速度
课时练5　生态系统的结构
1．B
2．C　[分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，包括细菌、真菌等营腐生生
活的微生物，此外一些动物也可作为分解者，如秃鹫，C 错误。]
3．A　[b(生产者)主要指的是绿色植物，此外硝化细菌等原核生物也能进行化能合成作用，
都是自养型生物，A 正确；同一营养级的动物可能是不同的生物，不一定是一个种群，B 错
误；据题图分析可知，图中的c 是分解者，不参与构成食物链和食物网，故图中的食物链为
103
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
b→a，只有1 条，C 错误；b(生产者)是生态系统的基石，D 错误。]
4．D　[b 曲线不能代表所有的生产者，例如，硝化细菌，D 错误。]
5．D
6．B　[群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，图示为两条食物链组
成的食物网，只包含生产者和消费者，不包含分解者，A 错误；丙数量减少，丁缺少食物来
源，对乙的捕食加剧，乙的数量将会下降，C 错误；甲、乙有共同的食物来源，是种间竞争
关系，它们的食物是生产者，均属于初级消费者，D 错误。]
7．D
8．B　[草是植物，没有系统这一层次，B 错误；鹰和鼬都以兔和鼠为食，兔和鼠都以草为
食，所以鹰和鼬、兔和鼠之间都存在种间竞争关系，C 正确；大量捕杀鼬，鹰可以以兔和鼠
为食，不会导致鹰的数量明显下降，D 正确。]
9．B　[据表分析，田鼠既可以捕食蝗虫，也可以取食水稻，蝗虫也可以取食水稻，故田鼠
与蝗虫之间既有种间竞争关系又有捕食关系，A 正确；一条具体食物链上的一种生物只能处
于该条食物链的一个环节，说明一种生物在一条食物链中只能处于一个营养级；B 错误；生
态系统中的信息可沿食物链进行双向传递，在水稻→蝗虫→田鼠→蛇的食物链中，田鼠既可
以获取蛇和蝗虫传递的信息，又可以向对方传递信息，C 正确。]
10．A　[分析表格可知，表中食物链有：小球藻→水蚤→河虾→鱼甲，小球藻→水蚤→河
虾→鱼乙→鱼甲，小球藻→水蚤→鱼乙→鱼甲、小球藻→河虾→鱼甲，小球藻→河虾→鱼乙
→鱼甲，共5 条，D 错误；根据消化道内食物组成分析，鱼甲可以捕食鱼乙，同时两者都以
河虾为食，所以鱼甲与鱼乙二者间的种间关系是捕食和种间竞争，A 正确；该湖泊生态系统
中处于最高营养级的生物是鱼甲，因为该湖泊生态系统中鱼甲不被其他生物捕食，B 错误；
小球藻在该生态系统中属于生产者，水蚤能吃小球藻，因此水蚤属于初级消费者，C 错
误。]
11．D　[流经该鱼塘生态系统的能量是绿藻和水草固定的太阳能和人工投放的饵料中的化
学能，A 错误；据食物网可知，鲫鱼占有第二、三两个营养级，鲫鱼可以取食螺蛳，且两者
都以水草为食，故两者属于捕食关系和种间竞争关系，B 错误；图中所有成分不能构成一个
生态系统，因为缺少分解者和非生物的物质和能量，C 错误。]
12．C　[黑木耳从修剪下来的桑枝条和水稻秸秆制作的培养基中获得营养物质，属于分解者，
黑木耳不需要光照提供能量，因此在桑树林下培养黑木耳，不能实现光能等资源的充分利用，
B 正确，C 错误。]
13．(1)t0～t1时间内，随着种群A 数量增多，种内竞争加剧，且C 以A 为食，随着C 种群数
量增加，A 被捕食的压力增大，因而在t0～t1后期，A 种群数量增长缓慢　(2)生存空间和资
源　(3)负反馈　(4)稳定性
14．(1)群落　捕食(与被捕食)　(2)标记重捕法　数量(或生物量)　环境容纳量(K 值)　(3)增
104
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
加　(4)③④　(5)生产者和分解者　红假单胞光合菌　不产生毒素且对铵盐和有机物的去除
率高
课时练6　生态系统的能量流动
1．C　2.C
3．B　[浮游动物和鱼类作为消费者，在生态系统中可加快物质循环，但能量不能循环，A
错误；相邻营养级间的能量传递效率＝某一营养级同化量/上一营养级同化量×100%，乙种
鱼从甲种鱼处同化的能量为d，而甲种鱼同化的能量为b＋c＋e，则甲种鱼和乙种鱼间的能
量传递效率为d/(b＋c＋e)×100%，B 正确；向该人工湖中投放的饲料过多，可能导致水质
变差，鱼类减少，C 错误；最高营养级无流入下一营养级的能量，D 错误。]
4．B　[调查发现此生态系统中该兔种群数量为3 600 只，生态系统的总面积为500 km2，则
该生态系统中兔的种群密度为3 600÷500＝7.2(只/km2)，A 正确；该生态系统中的细菌不一
定是分解者，也可能是生产者，若为分解者，则它们在碳循环中的作用是将有机物分解成无
机物，B 错误；假设鹰从每条食物链获得的能量一样多，且该生态系统中能量的传递效率均
为10% ，鹰要同化3 kJ 的能量，需要绿色植物固定1×10×10 ＋1×10×10×10 ＋
1×10×10×10×10＝11 100(kJ)的太阳能，D 正确。]
5．C　[己为分解者，不属于食物链中的营养级，A 错误；根据表中的食物网分析，乙和戊
只有种间竞争关系，没有捕食关系，B 错误；第三营养级是乙和戊，同化的能量为11.8＋
11.4＝23.2，第二营养级是甲，同化的能量为150.8，所以第二营养级到第三营养级能量的传
递效率约为23.2÷150.8≈15%，C 正确；若湖泊受到重度污染，超过生态系统的自我调节能
力，则可能该生态系统会崩溃，不会恢复，D 错误。]
6．A
7．C　[生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，图中
没有标出分解者及非生物的物质和能量，A 错误；能量传递效率是指相邻两个营养级之间同
化量的比值，不是两个物种之间，第二营养级有鼠、牛、羊、蚱蜢，B 错误，C 正确；同化
量＝摄入量－粪便量，同化量－呼吸消耗量＝用于生长、发育和繁殖的能量，D 错误。]
8．C
9．B　[分析题图可知，海鸟与小鱼不存在种间竞争关系，只存在捕食关系，A 错误；浮游
植物到栉水母的能量传递效率低于10%是由于浮游植物的同化量还流入了和栉水母同一营
养级的其他生物种群内，C 错误；增加部分食物链，使得生物的食物充足，不能提高能量利
用率，只有增加能量利用的环节才能提高能量利用率，D 错误。]
10．B　[能量流动的过程中，粪便中的能量属于上一营养级的同化量，B 错误；青蛙属于变
105
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
温动物，食虫鸟是恒温动物，为维持体温的相对稳定，正常情况下，同化相同的能量，其用
于呼吸作用散失的能量比青蛙高，D 正确。]
11．C　[由题图分析可知，第一营养级同化的能量为W1，第二营养级同化的能量为D1，故
第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为D1/W1×100%，C 错误。]
12．D　[根据题图分析可知，C 为分解者，不参与食物网的构成，A 错误；B 的同化量为
18×103 kJ/(m2·a)，传递给D 的能量为3×103 kJ/(m2·a)，因此B→D 的能量传递效率约为
3÷18×100%≈16.7%，B 错误；茶树菇为异养型生物，不能利用光能，因此若利用A 凋落的
枝叶种植茶树菇，不能提高对光能的利用率，C 错误。]
13．(1)水草→甲→丁　(2)丙和丁　捕食和种间竞争　(3)传递给丙、自身呼吸作用以热能形
式散失　(4)大于　(5)丁　(6)河流生态系统的自我调节(自我修复)能力有限
解析　(1)根据题中信息可知，甲不摄食藻类，水草是第一营养级，甲是第二营养级，丁是
第三、第四营养级，甲和丁未体现出食物联系，所以还可能有的一条食物链是水草→甲→丁。
(2)图1 中丙、丁都可以作为第三营养级即次级消费者。丁捕食丙，且丙、丁都捕食乙，所
以丁与丙之间的种间关系是捕食和种间竞争。(4)根据图2 可知，第一营养级到乙的能量传
递效率是1 900/25 000×100%＝7.6%，但是因为第二营养级包括甲和乙，再加上甲的能量，
因此第一营养级到第二营养级的能量传递效率大于7.6%。
14．(1)非生物的物质和能量、分解者　间接　(2)4　自身的生长、发育和繁殖　(3)化学　磷
会对环境造成污染；有害昆虫对化学药剂可能会产生抗药性；可能会对其他生物造成伤害
(答出两点即可)　(4)M·λt　当种群密度增大时，种内竞争加剧等原因，使种群的出生率降低，
死亡率升高，从而直接导致种群增长变缓
解析　(2)种群增长速率最大时，种群数量一般为K/2，即环境容纳量的一半。所以当燕鸥的
种群密度为2 400÷2÷300＝4(只/hm2)时，其种群增长速率最大。燕鸥的同化量除用于呼吸消
耗之外，还用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动。
课时练7　生态系统的物质循环、信息传递
1．D
2．B　[碳在非生物环境与生物群落之间主要以二氧化碳的形式循环，在生物群落之间以含
碳有机物的形式流动，A 正确；处于最高营养级的生物所同化的能量有一部分流向分解者，
B 错误。]
3．C　[Ⅳ代表分解者，而分解者不参与食物链的组成，A 错误；生产者为第一营养级，①
为生产者固定的总能量，B 错误；碳在生物群落和非生物环境之间(即图中①⑦⑧)主要是以
CO2的形式进行循环，在生物群落内部(即图中②③④⑤⑥)以有机物形式进行流动，C 正确；
根瘤菌是消费者，不是分解者，因此它与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳应
106
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
该来自②，而不是⑥，D 错误。]
4．D
5．C　[铅化学性质稳定，不易被分解，不能最终通过动植物呼吸作用、分解者分解作用返
回非生物环境，C 错误。]
6．D　7.B
8．A　[物质循环具有循环性和全球性的特点，即碳循环等物质循环过程需在生物圈中才可
完成，在农田生态系统中没有完成碳循环等物质循环过程，A 错误；田螺作为该生态系统中
的分解者，能够将有机物分解为无机物，并被水稻和杂草等植物所利用，B 正确；田螺的生
命活动伴随能量的输入、传递、转化和散失，主要通过摄食、消化和呼吸作用实现，C 正确；
物质循环与能量流动之间不是相互独立的，是相互依存的，物质是能量的载体，能量作为动
力推动物质循环，D 正确。]
9．C　[用性引诱剂对草地贪夜蛾进行诱杀属于生物防治，A 错误；苏云金杆菌能寄生在草
地贪夜蛾的体内，在卵孵化初期选择喷施苏云金杆菌进行防治，利用的种间关系是寄生，D
错误。]
10．D　[“碳中和”是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的
二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化
碳或温室气体排放量，实现正负抵消，即达到相对“零排放”，而不是碳实现零排放，B 错
误；“碳达峰”是碳释放速率达到最大时出现的一个峰值，不是“碳中和”的结果，碳循环
具有全球性等特点，因此“碳中和”需要国内和国际社会的共同努力，C 错误；使用不可再
生资源不利于可持续发展，会大大增加碳释放速率，限制使用不可再生资源是实现“做好碳
达峰、碳中和工作”的有效手段，D 正确。]
11．D　[哺乳类动物由于吃过辣椒会知道辣椒属于刺激性食物，再次看到辣椒后不敢取食，
该种行为属于条件反射，B 正确；生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的
空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。对辣椒素的敏感度不同，只是两种
生物不同适应性的一方面体现，不足以区别两者的生态位，D 错误。]
12．(1)D　低于　(2)呼吸作用　大于　(3)非生物环境　取消 D“→”A
解析　(1)根据图中箭头指向及题干信息可判断，A 代表生产者，B 代表消费者，C 代表分解
者，D 代表大气中的CO2库，E 代表化石燃料。大气中的CO2含量有明显的季节变化和昼夜
变化，夏季光合作用比较强，所以夏季大气中的CO2含量比冬季低。(2)生产者和消费者中
的碳有一部分通过细胞呼吸进入大气。在群落演替的过程中，生产者吸收的CO2大于整个生
物群落排放的CO2量。(3)若将图修改为生态系统的能量流动图，则图中D 将表示为非生物
环境，生物不能利用热能，所以取消D 到A 的箭头。
13．(1)三　分解者　分解动植物遗体及动物的排遗物，加速生态系统物质循环　(2)7　单向
流动、逐级递减　(3)间接
107
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
课时练8　生态系统的稳定性
1．B
2．C　[人为因素可以保护环境，维持生态系统的稳态，也可能破坏环境使生态系统崩溃，
A 错误；人为条件下，生态系统可以朝着物种多样化、结构复杂化，功能完善化的方向发展，
也可以朝着物种减少、结构简单化、功能丧失的方向发展，B 错误；人为增加生态系统内物
种数目不一定有利于增强其稳定性，可能会引起生物入侵，D 错误。]
3．D
4．B　[通过管理来提高某一种牧草产量，这会影响其他植物的生长，甚至影响某些动物的
生长，从而导致此生态系统抵抗力稳定性降低。]
5．D　[某营养级的能量不能全部流入下一营养级，每个营养级的能量都有一部分流向分解
者和呼吸消耗，D 错误。]
6．D
7．D　[生态缸属于微型人工生态系统，生物种类和数量并不是越多越好，D 错误。]
8．C　[生态缸②③④应置于散射光下，不能置于直射光下，A 错误；生态缸③中的氧气含
量应该低于生态缸②，因为生态缸③比生态缸②中多了消费者小鱼，小鱼会消耗氧气，因此
其中的溶解氧含量低，B 错误；生态缸③中成分齐全，而生态缸④中缺乏分解者(泥沙)，生
态缸②中成分齐全，且消费者数量较少，生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，
以维持生态系统的相对稳定，因此，生态缸②稳定性最强，C 正确；生态系统应该具有生产
者、消费者、分解者以及非生物物质和能量(光能)，由于四个生态缸都具有消费者，因此不
能说明消费者是该生态系统不可缺少的成分，该实验能说明非生物的物质和能量、分解者是
生态系统必不可少的成分，D 错误。]
9．D　[退耕还林、还草、还湖会改变当地群落的物种数量及种间关系，出现新优势物种的
替代，所以该措施影响了原群落演替的方向和速度，A 正确；在环境适宜的地区，多种林木
混种能使防护林中的生物多样性增加，提高了群落的物种丰富度，B 正确；砍伐树龄较大的
个体，减少了种群中老年个体的数量，改变了种群的年龄结构，同时该措施有利于通风通光，
有利于林木的快速生长，C 正确；“山水林田湖草沙一体化”保护和治理，能使三北工程内
的生物多样性明显提升，从而提高生态系统的抵抗力稳定性，而非恢复力稳定性，D 错
误。]
10．B　[抵抗力稳定性越低的生态系统一般其恢复力稳定性就越高，但是苔原生态系统、沙
漠生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性都较低，A 错误；捕食者和寄生生物属于生态系统
的一部分，减少后生态系统的复杂程度降低，生态系统稳定性会降低，C 错误；生态系统恢
复稳定后，群落的物种组成不是不再改变，而是保持动态平衡，D 错误。]
108
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
11．C　[群落的垂直结构，能够有利于植物充分利用光照等自然资源，但是并不能提高能量
的传递效率，只能提高能量的利用率，C 错误；生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节，
D 正确。]
12．A　[群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，旅鼠、苔草、北极
狐这三种生物不能组成一个生物群落，A 错误；由题图可知，三者之间存在负反馈调节，从
而使得三者的数量均呈现周期性的波动，B 正确；反映了生态系统的信息传递功能，即有利
于生物种群的繁衍，C 正确；引进新物种有可能造成生物入侵，降低物种丰富度，故通过引
进北极旅鼠的新天敌，不一定能提高生态系统的稳定性，D 正确。]
13．(1)生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力　(2)自我调节的能力 
(3)青蛙　实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节；对于植物的传粉和种子的传播等
具有重要作用；调节种间关系；维持种群和生态系统的稳定性
14．(1)样方　消费者　捕食、寄生　(2)更多　提供栖息地和产卵地　增加了寄生蜂和蜘蛛
的食物(降低了其死亡率)　(3)①大量氮元素随农产品输出而缺失，同时氮循环过程十分缓
慢，故需不断补充　控制区种植了豆科绿肥紫云英，豆科绿肥紫云英具有固氮的功能，且全
株还田可以提供大量氮元素　②含氮有机物　(4)抵抗力稳定性　提高经济
课时练9　人与环境
1．D
2．D　[草菇是喜温喜湿喜半阴的食用真菌，与喜阳的果树套种形成的立体农业体现了群落
的空间结构，能充分利用空间及土壤中的矿质元素和光照等资源，A 错误；生态系统中的能
量流动是沿着食物链、食物网进行的，B 错误；蔗基鱼塘等生态农业模式实现了能量的多级
利用，在提高能量利用率的同时，又减轻了环境污染，C 错误；间接价值是指对生态系统起
重要调节作用的价值(生态功能)，D 正确。]
3．D
4．A　[CO2分子能吸收地球的反射热，减少热逸散，使地球升温，A 错误；温室效应导致
地球气候异常，灾难性气候增加，影响地球上的一些物种的生长、繁殖和分布，B 正确；地
球变暖引起大气环流气团向两极推移，改变全球降雨格局，使农业生产能力下降，D 正
确。]
5．D
6．D　[由题干信息可知，若人工林为单一树种，抗病虫害能力和生物多样性通常会下降，
其群落次生演替过程中自我调节能力可能会逐渐减弱，A 错误；对人工林群落喷洒害虫的性
外激素是一种生物防治措施，B 错误；单一树种人工林木通常高低整齐，但是由于存在其他
种类的植物，群落也有垂直结构，C 错误；森林涵养水源的功能属于生物多样性的间接价值，
109
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
此价值大于其直接价值，D 正确。]
7．C　[栽种单一经济林木，生物种类单一，营养结构简单，会降低生态系统的抵抗力稳定
性，C 错误。]
8．C
9．D　[禁渔可显著改善长江中濒危动物的生存环境，从而增加它们的环境容纳量，有利于
濒危物种的恢复，A 正确；把濒危动物集中到与长江相连的湖泊中进行易地保护，不仅需要
考虑生存环境是否适宜其生长繁殖，还要考虑种间关系是否能让其生长繁殖，因此不能随便
将一些濒危动物集中到与长江相连的湖泊中进行易地保护，D 错误。]
10．D　[湿地中的动植物以及微生物通过吸附、分解等作用，可以净化水质、降解污染物
等，体现了生物多样性的间接价值，A 正确；湿地生态系统是陆生生态系统与水生生态系统
之间的过渡带，生物迁移和群落演替比较活跃，既存在开始于水生环境的水生演替，也存在
开始于陆生环境的陆生演替，群落演替的方向和速度不同于陆生生态系统和水生生态系统，
B 正确；曝气孔增加了溶解氧的含量，会使厌氧微生物降解有机污染物的能力降低，D 错
误。]
11．D　[蓄水池适当光照促进池内藻类的生长，可增加水中藻类数量，既能降低水中无机
盐浓度，又能为鱼类提供丰富食物，B 正确；由于不同鱼种的生活习性有一定差异，适当增
加养殖鱼的种类，丰富群落的垂直结构，有利于空间和营养等资源的充分利用，C 正确；栽
培基质和砾石层中的微生物有利于分解鱼粪，为果蔬生长提供物质，根据能量单向流动的特
点可知，其不能为果蔬生长提供能量，D 错误。]
12．D　[“十年禁渔”计划主要是为了保护生态环境，保护生物多样性的间接价值，同时
也保护生物多样性的直接价值，且生物多样性的间接价值大于直接价值，D 错误。]
13．(1)间接　城市污水有机物中的化学能　(2)需氧型细菌和真菌快速繁殖(分解大量有机物) 
含N 等无机盐离子　需氧型细菌和真菌　自我调节能力
14．(1)物理沉降、化学分解(生物降解)　一定的抵抗力
(2)①等距取样　根系对水体中含 N、P 等元素无机盐的吸收　分解水体中有机污染物 
②16　2　相同运行时间内河水到达采样点 2 时 COD 值已经远低于进水，继续流经采样
点 3、4 时，虽然 COD 值继续下降，但幅度很小　(3)协调与自生原理　(4)ABC
第十单元　生物技术与工程
课时练1　传统发酵技术的应用、发酵工程及其应用
1．A　2.D　3.D
110
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
4．B　[红酸汤制作过程中用到的微生物主要是乳酸菌，A 错误；装坛时不装满的目的是防
止发酵后液体外溢，C 错误；如果发酵时间过长，会影响口感，D 错误。]
5．A　[酿制果醋的微生物是醋酸菌，其代谢类型是异养需氧型，制作果酒的微生物是酵母
菌，其代谢类型是异养兼性厌氧型，两者的代谢类型不同，A 正确；醋酸菌属于原核生物，
原核生物通过无性繁殖的二分裂方式增殖，而无丝分裂是真核生物特有的增殖方式，B 错误；
在泡菜的制作过程中会有酵母菌等菌的生长，出现白色菌膜(酵母菌密度增大以后可能会出
现灰色菌膜)，而变酸的果酒表面菌膜的主体为醋酸菌，故所含菌种不同，C 错误；制成的
果醋和泡菜不能使用高压蒸汽灭菌，高压蒸汽灭菌会杀死菌种，从而会影响产品的口感和品
质，D 错误。]
6．B
7．A　[从图中可以看出，亚硝酸盐含量上升最快的是食盐浓度为5%时，其峰值出现最早，
当食盐浓度上升到7%，亚硝酸盐含量上升相对较慢，A 错误；泡菜的制作原理是利用乳酸
菌在无氧条件下进行乳酸发酵，所以取食泡菜时，时间别太长，防止空气进入对乳酸菌产生
抑制作用，B 正确；如果在取食过程中混入油脂类物质，可能会破坏发酵过程，使泡菜出现
臭味，C 正确。]
8．D
9．B　[腐乳生产过程中发挥主要作用的微生物是毛霉，A 错误；本实验的自变量是时间和
食盐浓度，从图中可以看出，在同一时间的不同食盐浓度中，氨基酸含量不同；在同一食盐
浓度的不同时间内，氨基酸含量也不同，所以时间和食盐浓度均可影响腐乳中氨基酸的含量，
B 正确；经过发酵，豆腐中的蛋白质被分解为小分子的肽和氨基酸，C 错误；高浓度食盐能
抑制微生物生长，但同样会影响腐乳的口感，D 错误。]
10．B　[发酵初期不通气，酵母菌先利用发酵装置中的氧气进行有氧呼吸产生CO2和水，然
后再进行酒精发酵产生酒精和CO2，因此溶液中有气泡产生，A 错误；酒精是酵母菌无氧呼
吸产生的，若中期可以闻到酒香，说明进行了酒精发酵，B 正确；果酒制作需要无氧条件，
且发酵温度一般为18～30 ℃，而果醋制作需要氧气，且发酵温度一般为30～35 ℃，所以
后期接种醋酸菌，应适当通气并提高发酵温度，C 错误；果酒制作过程中，酵母菌进行无氧
呼吸产生酒精和CO2，pH 会稍有下降，接种醋酸菌后产生醋酸，pH 会下降得更快，因而图
乙中能正确表示pH 变化的曲线是②，D 错误。]
11．D　[赤霉素能促进种子萌发，制作麦芽汁之前用含有赤霉素的溶液浸泡大麦种子，可
以有效促进α淀粉酶合成，将淀粉水解为麦芽糖，进而增加麦芽汁中可发酵糖的含量，A 项
正确；麦芽汁不仅能为酿酒酵母的发酵过程提供碳源和水，还能提供氮源、无机盐，D 项错
误。]
12．C　[食品添加剂过量使用会对人体健康造成影响，甚至危及生命，不能过量使用，A 错
误；加酶洗衣粉中酶制剂在最适温度下活性最高，沸水条件使酶失活，洗涤效果较差，B 错
111
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
误；与使用化学农药相比，使用微生物农药具有成本低、无污染、见效慢的特点，D 错
误。]
13．(1)酵母菌　醋酸菌　(2)充氧泵　空气过滤器　(3)18～30　有利于酵母菌的繁殖　酸性
重铬酸钾　灰绿　(4)能将发酵过程产生的气体及时排出发酵罐、可通过单向阀中气泡的生
成了解发酵状况、能有效隔绝外界空气对发酵介质的氧化及外界杂菌的污染、排气不需要人
工控制，使用方便
14．(1)碳源(和能源)　湿热灭菌(高压蒸汽灭菌)　利于菌体与培养液充分接触，便于谷氨酸
棒状杆菌获得营养物质和排出代谢废物　(2)通入无菌空气　(3)4.2×107
解析　(1)培养基需要为微生物的生长提供碳源、氮源、水、无机盐及特殊营养物质，分析
题干可知，葡萄糖可为谷氨酸棒状杆菌的生长提供碳源和能源。发酵培养基通常采用湿热灭
菌(高压蒸汽灭菌)法进行灭菌。由于液体培养基便于搅拌，因此在生产谷氨酸的过程中，采
用液体培养基的目的是利于菌体与培养液充分接触，便于谷氨酸棒状杆菌获得营养物质和排
出代谢废物。(2)根据题干信息，在生产谷氨酸的过程中，为防止代谢产物中出现乳酸或琥
珀酸，应该不断补充氧气，因此应采取的措施是通入无菌空气。(3)0.1 mm3的计数室中，共
统计到42 个菌体，且1 mL＝1 000 mm3，计数时由于发酵液稀释了100 倍，所以1 mL 的原
发酵液中估计有菌体4.2×107个。
课时练2　微生物的培养技术及应用
1．C
2．A　[选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄用清水冲洗，再除去枝梗，且不可反复冲洗，以
免过多地将葡萄果皮上的野生酵母菌冲洗掉，影响酵母菌的发酵，A 错误。]
3．D　[灭菌锅中取出的培养基应冷却至50 ℃左右时倒平板，A 错误；稀释涂布平板法既
可用于微生物的分离，也可用于微生物的计数，B 错误；当两个或多个细胞连在一起时，平
板上观察到的只是一个菌落，因此统计的菌落数往往比活菌的实际数目少。一般选择菌落数
在30～300 的平板进行计数，C 错误；稀释涂布平板法分离到的单菌落仍需进一步划线纯化，
以获得纯种，D 正确。]
4．D
5．D　[为获得长满测试菌的琼脂平板，需要采用稀释涂布平板法，该方法需要使用图1 中
①酒精灯(操作需要在酒精灯火焰旁进行，对涂布器进行灼烧灭菌)、③培养基和④涂布器(接
种工具)，②接种环是平板划线法接种时需要使用的接种工具，A 错误；图2 中 Ⅱ 处透明圈
最小，说明此处微生物对该药物敏感度最低，B 错误；突变株的出现不是在抗生素的作用下
产生的，抗生素只能起选择作用，C 错误；不同抗生素在平板上的扩散速度不同会影响实验
结果中抑菌圈的大小，D 正确。]
112
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
6．C　[接种环在每次划线前和接种结束后都要通过灼烧来灭菌，所以③到④的过程中5 次
划线操作前都要灼烧灭菌，接种结束后还需灼烧灭菌1 次，防止造成污染，由此可见，③到
④的过程中共需灼烧接种环6 次，C 项错误。]
7．D　[根据题意分析可知，每升样品中的活菌数为(56＋58＋57)÷3÷0.1×1 000×100＝
5.7×107(个)，A 项正确；由于两个或多个细胞连在一起形成一个菌落，所以此方法统计的
菌落数往往比实际的活菌数目低，B 项正确；显微镜直接计数法统计的是稀释液中所有个体
的数目，即死菌数和活菌数，D 项错误。]
8．C
9．D　[PHA 是由嗜盐细菌合成的一种胞内聚酯，要筛选嗜盐细菌，步骤②可用稀释涂布平
板法接种到含盐量较高的选择培养基上，A 项错误；步骤④扩大培养应选用液体培养基，液
体培养基中不应加入琼脂，C 项错误；要挑选高产聚羟基脂肪酸酯(PHA)的嗜盐菌，挑取菌
落时，应挑取多个菌落并分别测定嗜盐细菌的PHA 含量，最后进行比较，D 项正确。]
10．B　[土壤样品中包含目的菌株，进行灭菌后会杀死所有微生物包括要培养的目的菌株，
所以不可以进行灭菌处理，A 错误；要筛选可以产生脂肪酶的细菌，需要用以脂肪作为唯一
碳源的固体培养基，B 正确；细菌是原核生物，没有成形的细胞核和染色体，因此用射线照
射不会引起细菌染色体变异，C 错误；透明圈大的菌落，酶活性不一定大，因此对初筛选的
透明圈大的菌落要进行发酵培养，进一步对发酵液进行酶活性检测，D 错误。]
11．A　[野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，氨基酸营养缺陷型突变株无法合成
某种氨基酸，只能在完全培养基上生长，根据题干信息和图形分析，图中①②④为完全培养
基，③为基本培养基，A 错误；紫外线可以提高突变的频率，a 操作的目的是提高突变菌株
的浓度，B 正确；b 操作是将菌液滴加到培养基表面，再用涂布器将菌液均匀的涂布在②培
养基表面，C 正确；从图中可看出，d 菌落在基本培养基中无法生长，在完全培养基中可生
长，说明d 是氨基酸缺陷型菌落，故经c 过程影印及培养后，可从④培养基中挑取d 菌落进
行纯化培养，D 正确。]
12．C　[酒精灯火焰附近存在一个无菌区，在酒精灯火焰附近称取土壤并将其倒入锥形瓶中，
可以防止称取的土壤在倒入锥形瓶过程中被污染，A 项正确；振荡培养的目的是提高培养液
的溶解氧的含量，使菌体充分接触培养液，提高营养物质的利用率，C 项错误；由题图分析
可知，每克土样中的菌株数为1.6×106个，即10 克土样中的菌株数约为1.6×107个，D 项
正确。]
13．(1)干热灭菌、湿热灭菌(或高压蒸汽灭菌)　(2)葡萄糖　制糖废液　氮源、无机盐　(3)
缺少淀粉酶　(4)设计一系列不同浓度的制糖废液分别培养菌株C，测定不同浓度制糖废液
中S 产量，寻找S 产量最大的碳源浓度，确定最适碳源浓度　(5)减少污染、节省原料、降
低生产成本
14．(1)高压蒸汽灭菌(湿热灭菌)　保证培养基处于溶化状态(在凝固之前接种且不致将培养
113
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
物烫死)　(2)尽量使样品中的微生物细胞分散　转动培养皿　(3)一个菌落代表一个活菌　小 
27 100　(4)抗生素　离心　(5)酵母菌　③
解析　(1)配制培养基时应按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养
基的pH，并进行高压蒸汽灭菌；然后将培养基放入47 ℃水浴锅保温，用手触摸不烫手以
便于操作，并能保证培养基处于溶化状态，且在凝固之前接种不致将培养物烫死。(2)实验
过程中要将样品剪碎并使用均质器10 000 r·min－1处理1 min，尽量使样品中的微生物细胞分
散；为了使涂布更均匀，涂布时可转动培养皿。(3)根据题意可知，例次3 应选取稀释度为
10－2的菌落数报告，则例次3 菌落总数为271×100＝27 100。(4)抗生素污染会使乳酸菌生长
受到限制，因此不能使用抗生素污染的鲜奶为原料生产酸奶，原料乳中可能含有细胞类物质
(如上皮细胞的白细胞等)，其中一些是牛乳中固有的，也有一些是挤奶过程中牛乳受污染而
带进牛奶的，为了保证产品获得良好的最终质量，酸乳制作中第一步就是要除去这些污染物
质，常利用特别设计的离心机进行离心除去牛乳中的白细胞和其他肉眼可见的异物。(5)泡
菜发酵利用的菌种是乳酸菌，在发酵过程中，乳酸菌产生的乳酸及无氧环境不利于其他杂菌
的生长，所以发酵过程中一般不用严格灭菌，泡菜坛内表面会长出一层白膜，这些白膜是酵
母菌繁殖产生的。
课时练3　植物细胞工程
1．A　2.D
3．C　[可用电融合法、聚乙二醇融合法等来诱导原生质体的融合，但灭活病毒诱导法只能
用于诱导动物细胞融合，C 项错误；利用植物体细胞杂交得到的植株含有双亲的全部遗传物
质，因此由二倍体亲本体细胞杂交可获得可育的异源四倍体，与二倍体亲本回交，产生不育
的三倍体，D 项正确。]
4．B　[杂种细胞经组织培养形成的愈伤组织，自身不含叶绿素无法进行光合作用，其营养
物质来自培养基，代谢类型是异养需氧型，B 错误。]
5．B　[植物体细胞杂交技术克服了远缘杂交不亲和的障碍，所以该过程不需要考虑甘薯
A、B 的亲缘关系远近，A 正确；过程①需要通过酶解法处理去除细胞壁，不进行减数分裂，
B 错误；杂种细胞形成的标志是形成新的细胞壁，高尔基体与植物细胞壁的形成有关，所以
过程②需要高尔基体参与再生出新的细胞壁，C 正确；过程③包括脱分化和再分化过程，需
要控制生长素和细胞分裂素的比例，该比例不同会使愈伤组织向不同的方向分化，D 正
确。]
6．C
7．C　[脱分化时应避光处理，促进愈伤组织的形成，C 项错误。]
114
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
8．A
9．C　[不同种植物叶肉细胞融合时，应先用酶解法去除细胞壁；叶肉细胞经脱分化形成愈
伤组织，即无定形状态的薄壁细胞团，再分化形成胚状体或丛芽，进而发育成小植株。]
10．C　[利用植物体细胞杂交技术，获得的杂种植株具有两个亲本的遗传特性，可获得符合
要求的四倍体杂种植株；将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的体细胞中，再利用组织培养技
术可培育出所需植株；甲、乙为不同物种，二者之间存在生殖隔离，一般不能杂交，即使杂
交，形成的后代也是不可育的；诱导两种植物的花粉融合后培育成幼苗，再用秋水仙素处理，
就会得到符合要求的四倍体纯种植株。]
11．B　[植物组织培养过程中，愈伤组织主要进行细胞生长和分裂，不能体现植物细胞的全
能性，A 错误；愈伤组织培养过程要在无菌条件下进行，以避免微生物的污染，B 正确；由
表格数据可知，两组接种干重相似，但光照条件下收获的愈伤组织干重和紫杉醇含量均低于
黑暗条件下的，C 错误；植物组织培养过程中，有机物可以为植物细胞提供必需的营养物质
和能量，此外还可以调节渗透压，D 错误。]
12.D　[制备植物原生质体的方法是酶解法，即利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得，若
用盐酸处理会将细胞杀死，不能获得原生质体，A 错误；原生质体无细胞壁，在蒸馏水中会
因过度吸水而涨破，故不能将原生质体悬浮在蒸馏水中，B 错误；结合题干信息可知，叶肉
细胞需去除细胞壁制成原生质体后再导入载体，C 错误。]
13．(1)纤维素酶和果胶　(2)诱导原生质体融合　细胞膜具有流动性　(3)高尔基体　(4)植物
细胞的全能性　脱分化　有丝分裂　(5)m＋n　单倍体　(6)用适宜浓度的秋水仙素处理萌发
的番茄种子或幼苗
14．(1)体积分数为70%　无菌水　脱分化　(2)否，激素的种类和比例不同　(3)生长较为旺
盛，分裂能力强，分化程度低，容易得到愈伤组织　相关基因没有在愈伤组织中表达　杀菌 
(4)镁　培育过程中没有给予光照
课时练4　动物细胞工程
1．D　[胃蛋白酶的最适pH 为强酸性，进行动物细胞培养时常用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)来
分散细胞，不能用胃蛋白酶，A 错误；动物细胞培养要保证无菌、无毒的环境，而消毒只能
杀死部分微生物，B 错误；贴壁细胞在分裂生长到出现接触抑制后既不能分裂，也不能分化，
C 错误；动物细胞培养所需要的条件应类似于细胞所处内环境的理化条件，D 正确。]
2．B
3．A　[制备单克隆抗体过程中，要对实验小鼠注射特定的抗原，抗原进入机体后刺激机体
产生特异性免疫反应从而产生相应的B 淋巴细胞，B 不符合题意；向细胞培养液中加入促融
剂的种类和处理时间会影响细胞的融合，C 不符合题意；选择特定试剂筛选能产生特定抗体
115
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
的杂交瘤细胞需要考虑，否则会影响单克隆抗体的产量或得到单克隆抗体的特异性差，D 不
符合题意。]
4．C　[毒株“奥密克戎”抗原检测利用了抗原－抗体特异性结合的原理，该过程不需要设
计引物，C 错误。]
5．D　[丁过程为传代培养，属于动物细胞培养，没有发育成一个完整个体或其他各种细胞，
不能体现动物细胞的全能性，D 错误。]
6．C　7.D　8.B
9．C　[动物细胞培养需要血清等天然成分，植物细胞培养需要蔗糖等，A 正确；传代培养
时需要用胰蛋白酶等处理贴壁生长的细胞，不然会因为接触抑制而无法继续分裂，B 正确；
癌细胞膜表面的糖蛋白减少，细胞间信息交流受到限制，在培养瓶中培养不会出现接触抑制
现象，C 错误。]
10．A　[若用病毒作为基因的载体，则不需要进行显微注射导入受体细胞，A 错误；由于用
病人的皮肤成纤维细胞诱导成iPS 细胞，其来源于病人自身，不属于异物，不会引起免疫排
斥反应，C 正确。]
11．B　[根据题意可知，e 细胞内的细胞核基因来自a，细胞质基因来自b；遗传物质主要存
在于细胞核中，c 经一系列增殖和分化形成e 的过程中，细胞核起控制作用；d 为胚胎发育
提供适宜条件，但不提供遗传物质；e 的细胞核来源于a 猴胚胎细胞，胚胎细胞含有同源染
色体。]
12．C　[供体细胞注入去核卵母细胞后，还需通过电融合法等诱导融合，使供体核进入卵母
细胞，形成重构胚，A 正确；治疗性克隆的ES 细胞来源于供体细胞，在核遗传上和供体细
胞相同，B 正确；治疗遗传病的根本措施是基因治疗，C 错误；治疗性克隆的目的是培养出
能够用于医学治疗的供体器官，以解决目前临床上存在的供体器官不足和移植后免疫排斥的
问题，D 正确。]
13．(1)动物细胞融合、动物细胞培养　刺激小鼠产生分泌抗S 蛋白抗体的B 淋巴细胞　灭
活病毒诱导　(2)选择　杂交瘤细胞　抗原—抗体检测　(3)C
14．(1)动物细胞培养　动物体细胞核移植　体细胞分化程度高，表达全能性十分困难　(2)
卵母细胞　细胞核全能性　(3)显微操作(去核法)　(4)体细胞克隆猴遗传背景相同，可避免个
体间差异对实验的干扰，大大减少实验动物的使用数量；体细胞克隆猴制备时间缩短，基因
编辑等可在体外培养的细胞中进行
课时练5　胚胎工程
1．B
2．D　[胚胎发育过程中有细胞分裂产生新的细胞，也有衰老的细胞，A 正确；受精卵发育
116
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
成胎儿，体现了细胞(受精卵细胞)全能性，B 正确；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结
束生命的过程，神经系统发育过程通过细胞凋亡实现细胞数量的调整，C 正确；胚胎干细胞
与皮肤细胞都是由受精卵分裂和分化而来，两者所含的基因相同，功能有差异是基因进行了
选择性表达，D 错误。]
3．D　[图1 中精子已完成减数分裂过程，而卵细胞与精子结合时，正处于减数分裂 Ⅱ 时
期，卵细胞核DNA 分子数目为精子的2 倍，因此图1 中各细胞内核DNA 分子数目不相同，
A 错误；图3 中受精卵已经进行了一次卵裂，形成了两个子细胞，B 错误；同期发情处理可
以使供体和受体具有相同的生理环境，C 错误；图4 为早期胚胎发育过程中形成的原肠胚，
图1 到图3 的过程发生在输卵管中，图4 出现在子宫中，D 正确。]
4．B
5．D　[该技术实际上是体外受精技术，与精子体外结合的卵母细胞要培养到M Ⅱ 期才有
受精的能力，A 正确；该技术解决了因精子活力不足，而无法穿过透明带的问题，B 正确；
动物细胞体外培养需要保证营养充足、温度和pH 及气体环境条件适宜等，C 正确；原肠胚
分化程度高于囊胚和桑葚胚，正常情况下原肠胚时期的胚胎已经和母体形成紧密的联系，不
适合再进行胚胎移植，D 错误。]
6．C
7．B　[培养过程中使用的培养液除含有一些无机盐和有机盐外，还需添加维生素、激素、
氨基酸、核苷酸等营养成分以及血清等天然物质，为避免杂菌污染，需要加入抗生素，B 错
误。]
8．D　[在精子触及卵细胞膜的瞬间，卵细胞膜外的透明带会迅速发生生理反应阻止后来的
精子进入透明带，D 错误。]
9．B　[小鼠多能干细胞(PSC)诱导成为精子，并成功与卵细胞受精，得到正常后代(染色体
数目与体细胞相同)，诱导形成精子的过程中，会发生减数分裂，会发生细胞染色体数目的
减半，A 正确；为保证受精的成功，步骤④可加入多个分化出的精子，卵细胞受精后会发生
相应的生理变化避免多精入卵，B 错误。]
10．C　[在胚胎移植前，若要对胚胎的性别进行鉴定，应取囊胚的滋养层细胞做DNA 分析，
C 错误；胚胎移植入受体母畜的子宫后，还需对受体母畜进行妊娠检查，以保证其能为移植
的胚胎提供孕育的条件，D 正确。]
11．B　[胚胎工程是对动物生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理，然
后将获得的胚胎移植到雌性动物体内产生后代，以满足人类的各种需求，A 错误；依据材料
2 信息“使用透明质酸作为稀释剂注射1 或2 次促卵泡素的效果与用盐水为稀释剂多次注射
促卵泡素的效果一致”，由此可知，超数排卵的数量与稀释剂的种类和注射的次数有关，D
错误。]
12．A　[图中为体外受精，受精卵是由发育到减数分裂Ⅱ中期的卵母细胞和获能的精子体
117
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
外受精而形成的，A 错误；待嵌合体胚胎C 发育到桑葚胚或囊胚期可植入代孕母鼠体内，移
植前通常对代孕母鼠做同期发情处理，C 正确；2n/4n 嵌合体方法获得的克隆鼠体内均为2n
细胞来源，且由图可知只有胎盘由4n 细胞发育而成，由此推测2n/4n 嵌合体胚胎在发育过
程中，2n 和4n 这两种细胞类型表现出非随机性分布的特点，D 正确。]
13．(1)促性腺激素　(2)培养液　透明带反应和卵细胞膜反应　减数分裂Ⅱ中　(3)两　对外
来胚胎基本不发生免疫排斥反应
14．(1)卵子从卵泡中排出　初级卵母细胞　(2)①让优良母畜能尽快进入下一个发情期(以提
高优良种畜的繁殖效率)　②胚胎分割　囊胚　(3)受体并不会改变供体胚胎的遗传特性　雌
性
课时练6　基因工程的基本工具和基本操作程序
1．C
2．C　[T4 DNA 连接酶有专一性，A 错误；酶在催化反应前后性质不变，故T4 DNA 连接
酶催化反应后，其组成成分不变，B 错误；ATP 水解产生AMP 需要打开两个特殊的化学键，
结合题干信息“该反应过程需消耗ATP，其水解产生的腺苷一磷酸(AMP)通过共价键与酶相
连”可推测，ATP 在该反应过程中可能打开两个特殊的化学键，C 正确；T4 DNA 连接酶需
在低温和最适pH 条件下保存，D 错误。]
3．D　[P1噬菌体载体为环状DNA，其上只含有一个EcoRⅠ的酶切位点，因此用EcoRⅠ
切割后，该环状DNA 分子变为双链DNA 分子，因每条链各含有一个游离的磷酸基团，故
切割后含有两个游离的磷酸基团，C 正确；由图甲可知，用EcoRⅠ切割目的基因所在片段
和P1噬菌体后形成的黏性末端相同，可任意连接，不止产生一种重组DNA，D 错误。]
4．A　[目的基因主要是指编码蛋白质的基因，A 错误；目的基因的筛选与获取是实施基因
工程的第一步，B 正确；来自苏云金杆菌的Bt 基因是培育转基因抗虫棉较为合适的目的基
因，C 正确；随着测序技术的发展，以及序列数据库和序列比对工具等的应用，越来越多的
基因的结构和功能为人们所知，这为科学家找到合适的目的基因提供了更多的机会和可能，
D 正确。]
5．B　[③PCR 过程需要引物a、b，因为后续的模板链序列既有与靶RNA 一致的，也有与
cDNA 一致的，B 错误。]
6．B
7．B　[退火温度与时间取决于引物的长度、碱基组成及其浓度，引物的碱基数量越少，变
性时破开的氢键越少，则退火温度越低，但能与引物发生配对的片段就越多，目标DNA 获
得率越低，A 错误；根据需要可在引物的5′端添加限制酶识别序列、点突变序列等，以便
更加准确地获得目的基因，B 正确；两种引物的退火温度差异较大，导致不能同时退火，甚
118
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
至一条链在延伸，一条链在退火，可增加引物与模板的非特异性结合，C 错误；引物的GC
含量越高，结合特异性越强，但GC 含量过高，氢键越多，不利于退火 ，从而阻碍目标
DNA 的扩增，D 错误。 ]
8．C　[拟回收的DNA 区带融化后可先用DNA 抽取剂抽提，再体积分数为用95%的冷酒精
沉淀抽提DNA 片段，从而提高回收率，C 错误。]
9．C　[PCR 扩增必须以DNA 为模板，RNA 不能作为PCR 扩增的模板，所以需要将样本中
的RNA 逆转录为DNA 后再进行扩增，B 正确；若检测结果有强烈荧光信号发出，说明被检
测者极有可能感染了病毒，C 错误。]
10．C　[为避免切割后DNA 片段的自身环化，又保留质粒上的标记基因，切割时应选择的
限制酶组合是酶F 和酶G，A 正确；所选用的受体菌不能含有AmpR和TetR基因，以便于对
含有目的基因的受体菌进行选择，B 正确；用含氨苄青霉素的培养基筛选出的有导入重组质
粒的受体菌和导入原质粒的受体菌，C 错误；据题图分析可知，同时用三种限制酶处理图中
质粒，因酶E 有两个作用位点，故将质粒切割成了4 个DNA 片段，电泳后可得到4 个条带，
D 正确。]
11．C　[培养细菌A 的目的是扩增目的基因，不需要获得表达产物，因此目的基因不一定
要插入重组载体A 的启动子和终止子之间，C 错误；培养细菌A 的目的是扩增目的基因，
培养细菌B 的目的是获得胰岛素，因此培养两者的培养基在营养成分和功能上有明显差异，
D 正确。]
12．(1)磷酸二酯键　黏性末端和平末端　(2)1.4　pIJ702 上的原有BglⅡ切割位点被目的基
因置换得到的环状pZHZ8，仍能被BglⅡ切割成一条线段　(3)转化　(4)5　根据导入pIJ702
的链霉菌菌落呈黑色、导入pZHZ8 的链霉菌菌落呈白色的特点，通过观察菌落的颜色进行
挑选　RNA
解析　(2)质粒pIJ702 的长度为5.7 kb，而重组质粒pZHZ8 的长度为6.7 kb，又已知构建基
因表达载体时，目的基因置换了pIJ702 上0.4 kb 的片段，由此判断目的基因的片段长度为
6.7－5.7＋0.4＝1.4 (kb)。(4)从不含质粒的链霉菌在含硫链丝菌素固体培养基上的生长状况
表格可以看出，硫链丝菌素浓度低于5 μg/mL 时，链霉菌能够生长，因此所需的硫链丝菌素
最小浓度应为5 μg/mL。检测目的基因是否发挥功能作用的第一步是目的基因是否能转录形
成mRNA。
13．(1)①RNA　②蛋白M 上不含tag 标签　③BC　(2)①黏性末端碱基互补配对　DNA 连
接　②基因m 的连接处、基因m 的内部　(3)①受体菌在无尿嘧啶的培养基上无法生长，导
入重组质粒的受体菌含有URA3 基因，可以长成菌落　②融合基因表达(或重组质粒A－m
构建成功)
解析　(1)①以逆转录获得cDNA 的方式，要先从真菌细胞中提取基因m 转录出来的
mRNA。②从构建好的重组质粒上看，tag 序列位于目的基因下游，若基因m 的转录产物
119
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
mRNA 上有终止密码子，核糖体移动到终止密码子多肽链就断开，则不会对tag 序列的转录
产物继续进行翻译，蛋白M 上就不含tag 标签。③从题干信息可知，“80 ℃以上再混入酶
然后直接从94 ℃开始PCR 扩增”，故TaqDNA 聚合酶最适催化温度范围为94 ℃左右，A
错误；PCR 反应的最初加热过程中，样品温度上升到70 ℃之前，在较低的温度下引物可
能与部分单链模板形成非特异性结合，并在Taq DNA 聚合酶的作用下延伸，结果会导致引
物错配形成的产物的扩增，影响反应的特异性，热启动可减少引物错配形成的产物的扩增，
提高反应的特异性，B 正确；DNA 分子复制具有方向性，都是从5′端向3′端延伸，C 正
确；TaqDNA 聚合酶没有特异性，与普通的DNA 聚合酶相比，TaqDNA 聚合酶更耐高温，D
错误。故选BC。(2)①从图上看，载体A 只有一个SmaⅠ的酶切位点，故被SmaⅠ切开后，
载体由环状变为链状DNA，将SmaⅠ切开的载体A 与添加同源序列的m 混合，用特定
DNA 酶处理形成黏性末端，然后降温以促进载体A 与添加同源序列的m 的黏性末端碱基互
补配对。将A－m 结合体导入大肠杆菌，利用大肠杆菌中的DNA 聚合酶及DNA 连接酶等，
完成质粒的环化。②重组质粒中，载体A 被Sma Ⅰ切开的位置已经与基因m 相连，原来的
酶切位点已不存在，若正确构建的重组质粒A－m 仍能被Sma Ⅰ切开，则Sma Ⅰ的酶切
位点可能在基因m 的连接处或基因m 内部。(3)①筛选目的菌株的机理：导入了质粒A－m
的目的菌株由于含有URA3 基因，能在无尿嘧啶的培养基上存活，而URA3 基因缺失型酵母
则不能存活。②若通过抗原－抗体杂交实验检测到酵母蛋白中含tag 标签，位于tag 标签上
游的基因m 应该正常表达，说明融合基因表达(或重组质粒A－m 构建成功)。
14．(1)调控作用　人垂体组织细胞　将平末端处理为黏性末端　Ca2＋　(2)9　3　3　(3)含四
环素抗性基因　完整的pBR322 质粒(或含有AmpR、TetR的质粒)　在丙中能存活，在乙中不
能存活
解析　(2)假设PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ三种酶的切点分别用1、2、3 表示(后面的→均按照
顺时针方向)。一种酶分别酶切时，一共可以得到3 种片段1→1、2→2、3→3；任意两种酶
分别同时酶切时，可得到1→2、2→1、2→3、3→2、1→3、3→1 六种片段；三种酶同时酶
切时，可得到1→2、2→3、3→1 三种片段。综上所述，共计9 种不同的片段(1→1、1→2、
1→3、2→1、2→2、2→3、3→1、3→2、3→3)。其中片段3→2、2→2、3→3 共3 种含有完
整氨苄青霉素抗性基因，片段2→1、2→2、1→1 共3 种含有完整四环素抗性基因。
解惑练4　PCR 技术拓展应用
跟踪训练
1．C
2．B　[过程②为PCR 反应，需要在添加了Mg2＋的缓冲液中才能进行，需要提供模板
DNA、分别与两条模板链结合的引物、4 种脱氧核苷酸和耐高温的DNA 聚合酶等，A 正确；
120
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
两个反应系统中各自形成两种DNA 分子，但由于引物1 和引物4 形成两个与原DNA 相同的
DNA 分子，所以含有引物1 和4 的DNA 属于同一种DNA，故总共形成3 种DNA 分子，B
错误；过程④获得的杂交DNA 有2 种，一种3′端为单链，一种5′端为单链，5′端为单
链的杂交DNA 为所需DNA，C 正确；过程⑤是延伸过程，该过程使用耐高温的DNA 聚合
酶进行催化，不需要引物，D 正确。]
3．(1)Taq DNA 聚合酶、dNTP(缓冲液、Mg2＋)等　3　引物1 和引物3　(2)0.23 kb　6.09 kb 
(3)引物1 和引物2　5′　HindⅢ、PstⅠ(顺序应与前面的引物对应)　(4)T－DNA　Ti 质粒
上的T－DNA 能够转移并整合到受体细胞的染色体上
解析　(1)进行基因定点突变的PCR 反应体系中，除加入引物和模板DNA 外，一般还需要
加入TaqDNA 聚合酶、dNTP(缓冲液、Mg2＋)等。从图甲可以看到，从加入引物到获得基因
M1 总共经历了3 次PCR。产物A 的两端互补的引物是引物1 和3。(2)基因M 上有3 个酶切
位点(箭头处)，完全酶切产生4 个片段，分别为3.24 kb、2.8 kb、0.15 kb、0.13 kb，共6.32 
kb，A 片段酶切后产生2 个片段，分别为2.8 kb、0.09 kb，B 片段酶切后产生2 个片段，分
别为3.24 kb、0.05 kb，图中A 片段和B 片段的“……”是相同的，因此“……”处为0.05 
kb，则基因M1 的长度为2.8＋0.05＋3.24＝6.09 (kb)，因此基因敲除片段的长度为6.32－
6.09＝0.23 (kb)。(3)获得基因M1 后，与M1 两条链两端互补的引物是引物1 和引物2。由于
质粒上有三个酶切位点，切割后会出现不同的黏性末端，而基因M1 两端没有能与黏性末端
互补的序列，故需要分别在基因两条链的5′端引入限制酶的识别序列，根据基因M1 插入
质粒的位置可知，添加的是限制酶HindⅢ、PstⅠ的识别序列。
4．(1)逆转录　TaqDNA 聚合　引物　Taqman 探针　(2)新冠病毒RNA 内部的一段序列(或新
冠病毒RNA 逆转录形成的DNA 的部分序列)　假阳性　(3)催化RNA(Taqman 探针)的水解 
(4)扩增次数　样品中病毒初始数量(或病毒样品模板RNA 含量)　原料、引物和探针数量(或
Taq DNA 聚合酶活性)　(5)abc
解析　(1)图1 和图2 所示新冠检测的基本原理：将新冠病毒RNA 逆转录为cDNA，因此荧
光PCR 法所用的试剂盒中通常都应该含有逆(反)转录酶、耐高温的DNA 聚合酶、Taqman 探
针、引物、dNTP、Mg2＋、缓冲剂等。试剂盒中的引物和Taqman 探针决定了这种分子层面
的荧光RT—PCR 检测具有特异性和高灵敏性。(3)根据图1 和图2 可知，TaqDNA 聚合酶除
了能催化DNA 子链的延伸，还能催化RNA(Taqman 探针)的水解，Taqman 探针水解释放出
游离R 被仪器检测到。(4)在PCR 扩增过程中，TaqDNA 聚合酶遇到探针时会使探针水解而
释放出游离的R，因此，扩增次数越多，样品中病毒初始数量(病毒样品模板RNA 含量)越
多，则被水解的探针越多，释放出游离的R 越多，反应体系中某时刻荧光信号强度(Rn)也越
强。由图3 可知，随着PCR 的进行，反应产物不断累积，“杂交双链”荧光信号的强度也
等比例增加，超出一定的循环数后，荧光标记的“杂交双链”不再增加，其原因最可能是试
剂盒中原料、引物和探针数量(TaqDNA 聚合酶活性)等有限。(5)荧光RT—PCR 出现“假阴
121
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
性”可能是通过咽拭子取样不规范或取样所获样本量不足，使荧光信号强度(Rn)未达到或超
过阈值而没有检测出；也可能是在样本运输、检测中出现了损坏和污染，导致新冠病毒核酸
破坏而无法检测；还可能是病毒相应关键序列发生了基因突变，导致探针失效而无法检测，
因此a、b、c 正确。
课时练7　基因工程的应用和蛋白质工程
1．C
2. C　[由于导入的抗草甘膦基因整合到大豆体细胞(二倍体)的一条染色体上，假设相关基因
用A、a 表示，相当于Aa，自交一代，F1种植的抗草甘膦的植株基因型为1/3AA、2/3Aa，
进行田间混种得到F2，再用除草剂处理，如此下去，F2中为4/9AA 、4/9Aa、1/9aa，即F2
种植了1/2AA、1/2Aa，产生的配子种类及比例为A∶a＝3∶1，在获得的F3 中，AA＝
9/16、Aa＝6/16、aa＝1/16，能稳定遗传的抗草甘膦转基因大豆植株占9/16，C 错误。]
3．D　4.B　5.C
6．A　[要让药用蛋白基因在乳腺细胞内表达并分泌含药物的乳汁，重组质粒上必须具有乳
腺中特异表达的基因的启动子等调控元件，A 错误。]
7．B
8．B　[蛋白质工程是以基因工程为基础的，蛋白质工程需要限制性内切核酸酶(切割目的基
因和载体)和DNA 连接酶(连接切割后的目的基因和载体)，构建基因表达载体，A 错误，B
正确；对蛋白质的改造是通过直接改造相应的基因来实现的，C 错误；蛋白质工程是从预期
的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核
苷酸序列(基因)，获得所需要的蛋白质，故蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不
完全相同的，D 错误。]
9．B　 [常用Ca2＋处理细胞，使其处于一种能吸收周围环境中DNA 分子的生理状态，然后
再将重组目的基因导入微生物细胞，B 错误；与大肠杆菌作受体相比，甲醇酵母为真核生物，
表达出的胶原蛋白经过内质网和高尔基体的加工，所以与人体产生的胶原蛋白结构更相近，
C 正确；与其他酵母菌相比，甲醇酵母可以高效表达外源蛋白，但自身蛋白分泌到培养基的
较少，便于目的蛋白的分离和纯化，D 正确。]
10．A　[氨基酸的排列顺序是由基因决定的，因此完成氨基酸的替换需要通过改造基因实
现，A 正确；该成果培育了新品种，而不是新物种，B 错误；经蛋白质工程改造后的枯草杆
菌蛋白酶的基因发生了改变，因此经蛋白质工程改造后的枯草杆菌蛋白酶活性提高这一性状
可以遗传，C 错误；蛋白质工程是在深入了解蛋白质分子的结构与功能关系的基础上进行的，
虽然合成了改造的基因，但它最终要达到的目的是改造现有蛋白质或制造新的蛋白质，满足
122
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
人类的需求，D 错误。]
11．D　[甲中的“超级小鼠”的培育，与导入的牛生长激素基因有关，属于基因工程，资
料乙显示科学家将编码T4 溶菌酶的基因进行了改造，这属于蛋白质工程，A 合理；甲中小
鼠的受精卵属于动物细胞，将目的基因导入动物细胞中常用显微注射法，B 合理；乙中通过
对编码T4 溶菌酶的基因进行改造，导致组成T4 溶菌酶的肽链中的氨基酸序列发生了改变，
实现了对蛋白质的改造，C 合理；从资料乙可看出，T4 溶菌酶是一种通过改造“编码T4 溶
菌酶的基因”而制造出来的新蛋白质，D 不合理。]
12．B　[a 过程为转录，是合成mRNA 的过程，所需的原料是核糖核苷酸，A 正确；c 过程
为多肽的加工与折叠，参与c 过程的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体等，核糖体是合成
多肽的场所，B 错误；d 过程为DNA 合成，主要依据是每种氨基酸都有其对应的密码子，C
正确。]
13．(1)不属于　没有对现有的蛋白质进行改造(或没有对基因进行修饰)　(2)mRNA(或RNA) 
逆转录　DNA 连接　(3)只用BamHⅠ　同时用EcoRⅠ和BamHⅠ　(4)人工合成(或PCR 技
术扩增)　指导乙肝病毒蛋白质外壳的合成　(5)青霉素和X－gal　白
解析　(1)蛋白质工程通过改造或合成基因，来改造现有蛋白质，或制造一种新的蛋白质，
由于该操作中没有对蛋白质进行改造或合成新的基因，因此不属于蛋白质工程。(2)因为血
红蛋白基因只在早期红细胞中表达，所以可从其中提取mRNA，以mRNA 为模板，在逆转
录酶的作用下反(逆)转录合成cDNA。构建基因表达载体需要限制酶和DNA 连接酶协助。
(3)根据图解可知，含有目的基因的外源DNA 和载体上都有限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ和
EcoRV 的识别序列和切割位点，用EcoRV 切割会破坏目的基因，因此图中过程①有两种限
制酶选择方案，它们分别是只用BamHⅠ或同时用 EcoRⅠ和BamHⅠ。(4)获取目的基因的
方法：从基因文库中获取、利用PCR 技术扩增和人工合成。根据图中④目的基因最终产生
乙肝病毒外壳进行接种，说明该目的基因具体功能是指导合成乙肝病毒蛋白质外壳。(5)用
限制酶BamHⅠ切割时破坏了lacZ 基因，但没有破坏青霉素抗性基因，因此为了筛选含目
的基因的重组质粒的大肠杆菌，可在培养大肠杆菌的通用培养基中加入青霉素和X－gal，
根据题干信息“质粒中lacZ 基因可使细菌利用加入培养基的物质X－gal，从而使菌落显现
出蓝色，若无该基因，菌落则成白色”可知，培养一段时间挑选出白色的菌落进一步培养获
得大量目的菌。
14．(1)按照人们的愿望，通过转基因等技术，赋予生物新的遗传特性，创造出更符合人们
需要的新的生物类型和生物产品　(2)甜蛋白基因　核基因组　(3)受伤的　叶片伤口处的细
胞释放出大量酚类物质，可吸引农杆菌移向这些细胞　(4)解旋酶　加热至90～95 ℃　氢键 
TaqDNA 聚合酶耐高温，而大肠杆菌DNA 聚合酶在高温下会失活
123
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
课时练8　生物技术的安全性与伦理问题
1．B　2.C
3．C　[转基因技术能克服远缘杂交不亲和的障碍，因此其增加了生物变异的范围，但并未
产生新的基因，即没有增加生物的基因多样性，A 正确；将目的基因整合到受体细胞的叶绿
体基因组中能防止基因污染，因为叶绿体基因组不会进入花粉，B 正确；我国发放了转基因
作物的生产应用安全证书，但并未批准所有转基因作物都能商业化种植，C 错误；目前虽未
发现致病的案例，但仍要靠确凿的证据和严谨的逻辑来思考转基因技术的影响，属于理性看
待，D 正确。]
4．B　5.D
6．A　[医学上对遗传病基因检测后选择胎儿性别，目的是优生，B 错误；生殖性克隆的目
的是产生独立个体，任何情况下都是禁止的，C 错误；治疗性克隆的目的是产生特定细胞、
组织和器官用于治疗疾病，D 错误。]
7．A　[毒品不属于生物武器，A 错误。]
8．A　9.D
10．D　[基因编辑时的引导序列是RNA，RNA 的碱基序列改变可能导致识别错误，导致剪
切错误，造成不可预知的后果，A 正确；基因编辑后，基因的序列发生改变，基因的表达具
有选择性，可能会受到影响，基因选择性表达受干扰后，容易导致某些疾病的产生，B 正确；
生殖性克隆不符合人类伦理道德，治疗性克隆符合人类伦理道德，将基因编辑技术应用于治
疗性克隆，符合人类伦理道德，C 正确；可以加强监管、完善法律法规、完善技术手段，但
基因编辑技术仍存在一定的安全性问题，D 错误。]
11．D　[“设计试管婴儿”是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育前，需要对胚胎进行
遗传学诊断，当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育，所以“设计试管婴儿”
利用了体外受精、胚胎移植、植入前胚胎遗传学诊断技术等，A 正确；“设计试管婴儿”与
“试管婴儿”均是由受精卵发育形成的，均为有性生殖，B 正确；“试管婴儿”对胚胎检测
的目的是质量检查，而“设计试管婴儿”对胚胎检测的目的是进行遗传学检测，以获得性状
符合人们要求的胚胎，所以“设计试管婴儿”与“试管婴儿”都要进行胚胎选择，但两者选
择的目的不同，C 正确；“设计试管婴儿”不一定非要考虑性别，且设计婴儿性别在一定程
度上违背了伦理道德，D 错误。]
12．B　[利用炭疽杆菌制成的生物武器，具有传染性强、致死率高、污染面广、难以防治等
特点，B 错误；病毒繁殖速度快，极易传染，且变异频率相对较高，若用病毒作为生物武器，
带来的危害将难以预估，D 正确。]
13．(1)细胞工程　(2)体细胞的细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵母细胞的细胞质可
124
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
以提供细胞核表达全能性的环境　(3)选择性表达　囊胚
14．(1)病毒　细菌　真菌　(2)呼吸道　消化道、血液
(3)①接种疫苗或抗毒素，使人产生免疫；②使用防毒面具，活性炭对微粒有吸附性；③使
用抗生素，消灭敏感病原体(任选其一)　(4)有道理。因为作为生物武器使用的病原体几乎都
是微生物，使用有限容积的盛载体可能散播的病原体数量极大且在人或动物体内有机会增殖，
可在群体中传播，这会使其杀伤范围不断扩大，由此造成的危害可能难以估量
解析　(1)生物战剂气溶胶是指液体或固体生物战剂微粒分散并悬浮在空气中所形成的胶体
分散体系。几乎所有生物战剂都可用气溶胶的方式释放。作为生物战剂气溶胶的致病源主要
有病毒、细菌、真菌等。(2)生物战剂气溶胶主要经呼吸道侵入人体，因此，保护好呼吸道
非常重要。此外，它还可能通过消化道、血液等途径侵入人体。(3)防护的方法主要有以下
几种：使用防毒面具、防护口罩；此外，还需要保护好皮肤，以防有害微生物通过皮肤侵入
身体；为了更有效地防止生物武器的危害，可以有针对性地注射疫苗或抗毒素。
解惑练5　CRISPR/Cas9 技术
跟踪训练
1．(1)核糖核苷酸和氨基酸　限制性内切核酸(或限制)　磷酸二酯　(2)crRNA　噬菌体DNA
中的原型间隔序列发生基因突变，导致CRISPR 位点形成的crRNA 无法对其进行识别　(3)
设计Cas9 酶，让其手指状结构远离DNA 序列，从而在sgRNA 和DNA 错配时，不会用来稳
定错配结构(合理即可)
解析　(1)基因表达包括转录和翻译两个过程，因此细菌Cas2 基因表达Cas2 的过程需要细
菌提供核糖核苷酸和氨基酸等原料。由题意可知，Cas2 和Cas9 都能切割DNA，属于限制性
内切核酸酶(或限制酶)。限制酶能切割DNA 分子，催化磷酸二酯键水解。(2)分析题意可知，
CRISPR/Cas9 系统中的sgRNA 能够与DNA 杂交，其功能与细菌体内的crRNA 相似。细菌
“免疫记忆”能够切割噬菌体的DNA，若其功能失效，可能是细菌体内的crRNA 不能正确
识别噬菌体的DNA，即噬菌体的DNA 中的原型间隔序列发生基因突变，导致CRISPR 位点
形成的crRNA 无法对其进行识别，进而导致Cas9 不能切割噬菌体的DNA。(3)由题意可知，
sgRNA 通过20 个核苷酸长度的引导序列与目标DNA 序列发生碱基互补配对准确识别时，
由于第18～20 个碱基不匹配，Cas9 可通过一个手指状的结构紧紧抓住错配区稳定住RNA－
DNA 双链，导致错误切割，故可设计Cas9 酶，让其手指状结构远离DNA 序列，从而在
sgRNA 和DNA 错配时，不会用来稳定错配结构。
2．(1)向导RNA 识别序列与目标DNA 之间的碱基互补配对　Cas9 蛋白能识别特定核苷酸序列
并在特定位点断开磷酸二酯键(Cas9 蛋白具有专一性)　(2)不同　…GAAUCUCCA…　(3)Cas9
蛋白基因和sgRNA 基因　农杆菌转化　植物组织培养
125
关注公众号：陆陆高分冲刺  ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
126