文档文本内容
最新部编版四年级语文课前预习单
1.观潮
朗 1、本课共（ ）自然段。
读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
3、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词
潮 据
堤 阔
生 笼 罩
字 盼 滚
新 顿 逐
词
渐 犹
崩 震
余
4、多音字组词 笼、闷、号、隆、观、薄
相
5、本文作者 ，观看钱塘江大潮的盛况（一年一度的观潮日
关
为： ），表达了作者对 的赞美之情。钱塘江大潮是由于每年秋分后的
资
一段时间，地球离太阳最近，所受引力特别大，再加上杭州湾喇叭口的特殊地形
料
所形成的特大潮涌。
6、课文围绕“ ”这句话来写的。课文结构是：
总-（ ）。注意本课文中修辞手法的运用，用了 修辞手法。
理
7、课文根据事情发展顺序分别写了（ ），潮来时，（ ）的景象，
解
写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
内
8、四字词语积累
容
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 人声鼎沸 风平浪静 水天相接
白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 闷雷滚动
挑
战 9、“观潮”“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一
难 样吗？
关
质 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑
问
难最新部编版四年级语文课前预习单
2.走月亮
朗 1、本课共（ ）自然段。
读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
3、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词
淘 牵
鹅 卵
坑 洼
生
填 庄
字
稼 俗
新
跃 葡
词
萄 稻
熟
注意多音字“载、假”的读音和组词
相
关 4、本文的作者是 。月亮是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高
资 高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路，作者运用了
料 ，注意文中动词的运用。
5、这篇文章写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了
理 我与阿妈之间 浓浓的亲情 ，抒发了“我”内心的 喜悦和幸福感 。
解 6、读一读，填一填。
内 （1）我和阿妈走过了哪些地方？
容 （2）AABB 式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁 整整齐齐 圆圆，满满 顺顺当当
简简单单
7、思考课文分为几部分，根据每一部分的意思，写出全文的层次划分：
挑
（1）第一部分
战
（2）第二部分
难
（3）第三部分
关
（4）第四部分
质 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑
问
题最新部编版四年级语文课前预习单
3.现代诗两首
朗 1、本课共（ ）自然段。
读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
3、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词
巢 苇
生
罗 眠
字
霸 占
新
词
注意多音字“尽、溜”的读音和组词
相
4、第一首诗的作者是 ，他还写了 代表作。第二首诗的
关
作者是 。他还写了 代表作。反复朗读两
资
首诗句，分别说说诗中描绘了哪些景物 ，这些景
料
物构成了 画面。
理 5、《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江南上的美丽景色，表达了作者无比的喜悦
解 的心情。
内
6、《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、
容
可爱。
挑
战 6、《秋江的晚上》展现了一幅 的画面，色彩鲜明，画面感非常强。
难 7、《花牛歌》读完之后，我们知道这是一只 的花牛。
关
质 8通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑
问
难最新部编版四年级语文课前预习单
4.繁星
朗 1、默读两遍，朗读三遍，背诵古诗。 家长签字：
读
2、给下列生字注音、组词。
生
生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词
字
昧 坠
新
怀
词
注意（1）多音字“觉、数读音和组词。
3、《繁星》的作者是 ，还有 代表作。海上的夜是柔和的，是静寂
相
的，是梦幻的，作者运用了排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写
关
出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使
资
读者受到强烈的感染。
料
4、课文按照 顺序，紧紧围绕 展开描写，状写了“我”在不同时期
不同地点观看繁星的情景，表达了我对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对
理
美好生活的向往。
解
5、课文按时间顺序 、 、 来写。
内
6、词语积累：摇摇欲坠 滔滔不绝 井井有条 彬彬有礼 落落大方
容
侃侃而谈 津津乐道 自言自语 不紧不慢 若隐若现 绘声绘色
挑 7、为什么三次看星空情况和感受会不同？
战
难
关
质 8通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑
问
难
