文档内容
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丛书主编成正责
编 者成每蛟
温馨提示： 本书所有听力MP3皆力
外教录制， 让你享受原
冲原味的听觉盛宴！8
状元大
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由 状元成才路 倾力打造的《状元大课堂》新版上市啦！本套
书以新课标为指导思想，融合导学案理念 将课前预习、 课堂探
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究、 课后训练紧密结合 提高学习效率 构建高效课堂。 本套书采
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用全新的 ＂ 讲＋练 “ 模式 ， 教材讲解详细 ， 学法指导精练 ， 预习形式
灵活 能力训练精当。 以讲促学 以学导练。 让学生学—知百 快
， ， ，
乐学习！
记
大课堂
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发音：字母组合OW发／3u/。 常开窗 ， 透f
短语：cleanthe window擦窗、
单元目标导航 I令 open the window打开
产 例句：This is a window．这是一
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课文内容全通 作5)描述位置的句型
1课文原句1 lt's nearthe wmdow就在窗户旁边。
1句型结构］主治＋be动词＋表示方位的介词（短语）＋地点名词
1．点识觯］ ＊此句型用于描述某人或某物的位置。
＊朊动词的选择随彗主语人称和数的变化而变化。
（例句I I am"'"'the doo,.我在门旁边。
口语拓展训练 拓展常见的表示地点的介词（妞语）
单元知识导图
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聚焦学科思 维 力
提升核心素 养
学
思 习
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以教材为依
托， 将学习方法
（单词记忆法、 图
文讲解法、 阅读方
围绕教材话
法、 写作方法）与 通过扫码
题， 设置不同栏
知识讲解相结合， 听儿歌、 扫码学
目， 帮助学生感受
培养学生思维的逻 单词等音频、 视
语言表达差异， 了
辑性、 批判性、 创 频、 游戏媒介拓
解生活方式异同，
造性， 帮助学生建 宽学习渠道， 帮
形成跨文化意识，
构英语学习的思维 助学生保持英语
从而使语言教育与
模型。 学习兴趣， 积极
学习能够内化千
调整学习策略， 立足教材， 从
心， 外化千形， 提
努力提高学习 单词、 短语、 句子
升学生跨文化交际 、`
- 效率。 到情景交际、 阅读
的能力。
和写作， 结合具体
的生活情景， 对教
材知识全方位、 立
、 体化解读， 培养学
｀ 生在社会情境中英
语表达的能力。
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二维码罕弓
大课堂
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Unit 1 ·········································· 4,11 念扫码学歌 曲
Unit 2 ·········································· 24,30 Unit 1 ···················· ························· 17
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Unit 3 ·········································· 44,51 : Unit 2............................................. 37
Unit 4 ·········································· 70,77 Unit 3·· · ······ ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ····· · ··· ··· 4.
8， 58
Unit 5 ·········································· 90,97 Unit 4 ·············································
83
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Unit 1 ....................................... 2 , 4, 11 Recycle 2 ....................................... 133
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Unit 2 ···································· 22, 24,30 .J!:切扫码练口语
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Unit 3 ············································· 6
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Unit 4 ·············································
85
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5 107
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Unit 4测试卷.................................... 1
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Unit 测试卷.................................... 16
Unit 2 ··························· 25,2 6 3,1 ,3 3,35 5 0
Unit 3 ··························· 5 4,7 4,5 2 , 54, 5 6 • Unit6测试卷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1 6 5
Unit 4 ···································· 7 3 8,0,8 2 期未测试卷 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16 8Unit 1 My classroom 二
单元目标导航 ............................................................... 1
Main Scene • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 2
Part A ····································································· 4
Part B ····································································· 11
Pa t C ····································································· 18
『
口语拓展订II练 ............................................................ 19
单元知识导图 ............................................................ 20
Unit 2 My schoolbag 乙
单元目标导航 ............................................................ 21
Main Scene • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 22
Part A ····································································· 24
Part B ····································································· 30
Part C ····································································· 38
口语拓展订II练 ............................................................ 39
单元知识导图 ............................................................ 40
Unit 3 My friends
乙
单元目标导航 41
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
Main Scene • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 42
Part A ····································································· 44
Pa t B ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ······ ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ······ ··· ··· ··· ··· ··· 51
『
Part C ····································································· 59
口语拓展订II练 ............................................................ 60
单元知识导图 ............................................................ 61
Recycle 1 ................................................................................................... 62Content
Unit 4 My home
单元目标导航 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
Main Scene • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 68
Part A ····································································· 70
Part B ····································································· 77
Part C ····································································· 84
口语拓展讥I练 ............................................................ 85
单元知识导图 ............................................................ 86
Unit 5 Dinner's ready 乙
单元目标导航 ............................................................ 87
Main Scene • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 88
Part A ····································································· 90
Part B ····································································· 97
Part C ·································································· 01 6
口语拓展订II练 ............................................................ 107
单元知识导图 ............................................................ 01 8
Unit 6 Meet my family! 乙
单元目标导航 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 01 9
Main Scene • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 110
Part A ·································································· 11 2
Part B ·································································· 119
Part C ·································································· 126
口语拓展订II练 ............................................................ 127
单元知识导图 ............................................................ 128
Recycle 2 ................................................................................................... 1295.询问物品色的句型及其答语 What
Unit 1 My classroom colour...? .. ·.. ·.. ·.. ·.. ·· ·· ·· · ·· · ·· · · · ·.. · 31
6. "Here it is!"的用法 ................... 32
”
1. 表达 某人有 ＂的句型 ．．．have/
7.谢意的表达方式 ......................... 32
has... ·········································· 5
8.可数名词的复数变化规律............... 35
2.询问某地／物里面有什么的句型
What'si n...? ·· ·· · ·· · ·· · ·· · · ·· · · ·· ·· · · ·· ·· · 5
Unit 3 My friends
3.Let's..． 建议.............................. 6
4.询问某人／物的位置的句型 Where 1.询问他人的名字及其答语 What's...
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5 描 述位置的 句 型 . . 6 2.描述他人外貌特征或性 特点的句型
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6 ． 名词所有格 �．．�．．．．．．．．．.�．.．．..．．．． l 2 ................................................ 45
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3.询问他人身份的句型 .................... 47
8 介 某人提 或某物的句型 T h, 1 S , 1 S 4.选择疑问句的用法 """"""""""" 52
． �．� � ．．．．．．． .”． .．． .． �l 4 5.描述某人的穿着打扮或外貌特征的句
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Unit 2 My scho o lb a g Unit 4 My home
1.询问对方某处有什么物品的句型 1.询问单个人或物在哪儿的句型 Where
What'si n your...? · ·· ·· · ·· · · · ·· · ·· · ·.. · 25 .s ？ 7l
1
2.—般疑问句的省略句..................... 26 2. 确认单个人或物的位置的句型 Is…?
3. put的用法 ................................. 28 ·· · ·· · · ·· ·· · ·· ·· · · ·· ·· · ·· · ·· · ·· ·· ·· · ·· · ·· .. · ·· · · 71
4. "Excuse me.＂的用法 ··· ·· · ·· ..· ·· · ·· · ·.. · 31 3.描述某人／物位置的句型 ........... ·.. · 714.合成词知多少 ............................ 74 6. 提出用餐和餐具使用建议的句型
5. go的常见搭配 ．．．．． ．． ．． ．． ．．．．．． 74 Would you like... ? · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 98
6.祈使句我知道 ............................ 78 7. 表示自己能做某事的句型 ............ 98
8. pass表传递................................. 101
7.询问多个人或物在哪儿的句型 Where
are... ? .............. ·.. ·.. ·.. · · ·.. ·.. ·.... 78 9.询问自己能否拥有或使用某物的句型
Can I have... ? · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 103
8.确认多个人或物的位置的句型 Are... ?
Unit 6 Meet my family!
................................................... 78
Unit 5 Dinner's ready
1.询间对方家中有几位家庭成员的句型
How many people are there in your family?
1.询问某餐吃什么的句型 What's for... ?
·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·.. · · · · · · · · · · · · · · · · · 113
.. ·.. ·.................... ·.. ·.. ·.. ·......... · · · 91
2. but的用法 ··.............. ·.. ·.. ·.. ·.. ·... · 114
2.征求对方用餐意愿的句型 What would
3. little的用法 · · · · · · · · · · ·.. · · · · · · · · · · · · · ·.. · 114
you like? .......................... ·.. ·.. ·.. · 91
4.辨析on the tree与in the tree .. ·.. · · · · 115
3. fish的用法 · ·......... ·.. ·.. ·.. ·......... · · · 91
5.猜测某人身份的句型 Is this your... ?
4. 不可数名词 ................................. 94 ................................................ 120
5. "Help yourself."的用法 .............. 98 6.询问职业的句型........................... 120
．
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仁u ·
新学期开始啦！同学们，你们是不是换了新教室？你们的新教室怎么样？本单元我们将
一起来学习与新教室有关的内容。在学习之前，先让我们来一起读一读下面的顺口溜吧！
c如sroom教室欢迎你，door是门不能踢。light电灯放光明，floor地板要洁净。 - -,,. 3s, －
picture图画添美丽，证ndow窗户面朝西。blackboard黑板上韶难题，我们的教室真神奇！
eO
……
启单元目标
1能. 够在情景中运用句型Where is...? It's in/o n/under/near the ．．．询问并回答物
能力 品的位置。
目标 2能. 够在情景中运用句型Let's... Let me．．．提出行动建议。
3能. 够按意群朗读Whereis the green book? It is under the teacher's desk.等四组句子。
1.能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发长音／e1/。
1玉口立自
2能. 够读出符合a-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。
classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light电灯
三会 picture图画 door门 computer计算机 fan凤扇
单
wall墙壁 floor地板
词 词
really（表示兴趣或惊讶）真的 near距离近
汇 二会
TV电视 clean打扫 help帮助
朵豆
一：：人云 teacher's desk讲台
语一
1、八口 1.句型：主语＋have/has＋人／事物
目 We have a new classroom.我们有间新教室。
标 2.句型：Let's＋动词原形＋其他．
Let's go and see !我们去看看吧！
Let's clean the classroom!我们打扫教室吧！
句
3.句型：Where+be动词＋主语？
型
Where is it?它在哪儿？
4.句型：主语＋be动词＋表示方位的介词（短语）＋地点名词
It's near the window.就在窗户旁边。
S句. 型：Let me＋动词原形＋其他．
Let me clean the windows我. 来擦窗户。
情感态度 学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为做出恰当反应。
学习策略 能够根据a-e的发音规则拼读单词，并能够根据a与a-e的发音规则拼写单词。
Unit 1Main Scene
主题情景
教材笫2~3页
结合主题情景图及对话， 回
答Zoom提出的两个问题：
I. Dog的书包在哪儿？
2.John打算做什么？
Where's my schoolba护
我的书包在哪儿？
在计算机旁边。
2
PEP·四年级英语·上 状元大课堂Hey, Zhang Peng. We have
a new classroom.
嘿， 张鹏。 我们有间新教室。
- -,,. 3s, －
Unit 1 3Part
亲子共读 小朋友们， 请爸爸妈妈和你一起预习吧1
1.扫码跟读单词，并记住它们的汉语意思。 每个单词
读3遍。
classroom教室 window窗户 blackboard黑板
lig h t电 灯 picture图画 d o o r 门
＊读单词，想一想：classroom
和blackboard的构成有
什么特点？
＊查资料，你还知道哪些
2.扫码跟读句子，并记住它们的汉语意思。 每个句子读3遍。
关于教室物品的单词？
(1) We have a new classroom.我们有一间新教室。
(2) What's in the classroom?教室里面有什么？ 食读Let's talk，回答：
(3) Let's go and see !我们去看看吧！ (1)你想知道书包在哪
(4)—Where is it?它在哪里？ 里，会怎样提问7
—It's near the window.它在窗户旁边。 (2)Let's后面的动词用
(5)P ut up the picture.张贴图画。 什么形式？
扫
码
B课文＠©全通 看
Let's talk
说一说 教材笫4页
Hey,'Zhang Peng.\, We hav红
'new classroom.\,0 嘿，张鹏。
我们有间新教室。
'Really?J'What's/in the classroom?\@
真的吗？教室里面有什么？
Let's'go an(d)'see心
我们去看看吧！
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丫 PEP·四年级英语·上 状元大课堂
c” ” “ ”
圆上面标识的朗读符号的含义：＂＇ 表示重读，”（） 表示失去爆破， 表示连读，
” “ ” “ ”
“1 表示升调， ＼ 表示降调， ／ 表示划分意群。本书中均采用上述朗读符号，后面不再说明。
另外本书中所标的朗读方法仅供参考，因为在实际朗读过程中，根据情况的不同或者强调的部分
不同，会进行不同的处理。
“ “ “ ”
'We have a new classroom.（强调的是 我们 有新教室，而不是 别人 。)
“ “ “ “
We have a 1new classroom.（强调的是我们有 新 教室，而不是 旧 教室。）
“ ＂ “ ”
We have a new'classroom.（强调的是我们有新 教室 ，而不是 别的东西 。)
熙弱可
鳍：
红
8二会词汇 （下列词汇要求听、说）
really near
发音：字母组合ea发／I;J/。 发音：字母组合ear发／（a(r)/。
形近词：hear听见 bear能
（ / 惊 表 1n 讶 示 ali 兴 / 真 趣 ad 的或 v. 例句： 真 Re 的 all 吗 y? ？ I 它 s 11 是 a 一 d 条 og 狗 ? 吗？ /mg 距 (r 离 )I 近 prep. 短语：nea d r ea th r亲 e w 爱 ind 的 ow窗户
） 其他词义：adv.事实上
考 附近
巧记：real（真实的）＋ly=
令 例句：The picture is near the
really真的 door.图画在门附近。
8新知点拨
匹匡区 “
1) 表达 某人有……＂的句型一一… have/has...
【课文原句】We have a new classroom.我们有间新教室。
【句型结构】主语＋have/has＋人／事物．
“ ＂ “ ＂
【童点讲解】＊此句型用于表达 某人有 ，动词have意为 有；拥有 。
＊当主语是第三人称单数形式时，have要变成has。
” ”
＊如果 人／物 是可数名词单数，那么前面要加冠词a或an。
【例句1】I have a new friend.我有一个新朋友。
【例句2】He has a football.他有一个足球。
翡 have除了表示 “ 有 “ 外，还有其他用去和意义。 一起来看看吧！
用法及意义 示例
have breakfast吃早饭
”
"have＋三餐名词 ，表示用餐
have lunch吃午饭
＇ “ ＂
"have＋食物名词 ，表示 吃喝； have bread吃面包 have juice喝果汁
”
"have＋表示某种活动的单词 ，表 have a party举办聚会
“ “
示 进行；举行 have a match举行比赛
匹
2) 询问某地／物里面有什么的句型一What'sin... ?
【课文原句】What's in the classroom?教室里面有什么？
【句型结构】What's in＋某地／物？
Unit 1 5［重点讲解］＊此句型是由what引导的特殊疑问句，常用来询问某地／物里面有什么。
*
what意为“什么 ” ,—般位千句首。
＊介词m意为 “ 在 里面 ” 。
＊答语可以用 “There is/ are＋物品（＋其他）．＂，也可以直接回答物品名称。
【例句】—What's in the desk?书桌里面有什么？
—There is a pencil./ A pencil.有一支铅笔。／一支铅笔。
匹匮匿[ID Let's．．提建议
【课文原句】Let's go and see !我们去看看吧！
【句型结构】Let's＋动词原形＋其他．
［重点讲解】＊此句型是由let引导的祈使句，常用于提建议。
*
let's是letus的缩略形式，意为 “ 让我们 吧 ” ，含有建议或请求对方—起行动的
意思，后面接动词原形。
＊肯定回答为“OK! / All right! /Great! /Sounds great!”等，否定回答用 “No."，后加简
单的理由即可。
【例句】—Let's have some water.我们喝点水吧。 —OK!好的！
钮匮匿【4)询问某人／物的位置的句型一Where is...?
【课文原句】Where is it?它在哪儿？
【句型结构］问旬一叫Where+be动词＋主语？
答语一一主语＋be动词＋表示方位的介词（短语）＋地点名词
【童点讲解】此句型是由where引导的特殊疑问句，用千询间某人或某物的位置。where意为“在哪儿 ”
。
【例句1】—Where is Lucy?露西在哪儿？ —She's in the classroom.她在教室里。
【例句2】—Where is the pen?钢笔在哪儿？ —It's in my schoobl ag.它在我的书包里。
g
国互5)描述位置的句型
【课文原句】It's near the window.就在窗户旁边。
［句型结构】主语＋be动词＋表示方位的介词（短语）＋地点名词．
［重点讲解】＊此句型用于描述某人或某物的位置。
*
be动词的选择随着主语人称和数的变化而变化。
【例句】I am near the door.我在门旁边。
曰常见的表示地点的介词（短语）
三
严
气
气 丐
勹芒
ln on under behind in front of near
在...…里面 在……上面 在……下面 在…...后面 在...…前面 在……旁边
6 c
PEP·四年级英语·上 状元大课堂Let's play
玩一玩 教材第4页
四
--,,. 3s－ ,
It's in a desk.
它在一张书桌里面。
扫
码
Let's learn
盺
学一学 教材第5页 一
盺
One blackboard, one TV, many
desks and chairs. 一块黑板、
一台电视、
许多书桌和椅子......
鑫
8三会词汇 （下列词汇要求听、说、认读）
壶沁roorrl 发音：字母组合00发／u:I。 拆分记忆
短语：in the classroom在教室里
例句：I have a new classroom.我有间新
l'kla:sru:m/ n.
教室。
教室
：联想：classmate同学 class课；班级
7
Unit 1windO W ' 发音：字母组合ow发／3UI。 象形记忆
：短语：cleanthe window捺窗户 Win ew
咖
open the window打开窗户
/1wmd;iu/ n. ，例句： This is a window.这是一扇窗户。 常开窗，透阳光，
窗户 ，联想：curtain窗帘 glass玻璃 空气流通保健康。
枷心压叫
发音：字母组合oar发／::,:/。
短语 cleanthe blackboard擦黑板
：
on the blackboard在黑板上
!'b朊kb:i:d/n.
例句：We have a big blackbo
扣
·d.我们有一
块大黑板。
黑板
联想：whiteboard白板
发音：字母1发／a1/。
孕 情景记忆
形近词：night夜晚 right正确的
短语：turnon the light开灯 到了night（晚上），
/la1t/ n. traffic lights交通信号灯 打开light(电灯），
电灯
例句 ：Stop at a red light.红灯停。
保护sight（视力）。
其他词义：adj.明亮的；轻的
复数：pictures
口诀记忆
严
近义词：photo照片
短语：drawa picture画一幅画 picture是图画，
/1p1ktJ;i(r) / n. 例句：A picture is ont he wall.墙上有一 拿起画笔画一画，
幅图画。
图画 画出生活新变化。
＿＼ 其他词义：n.照片
如 发音：字母组合00发／J:/。
近音词：doll玩具娃娃 ： 口诀记忆
短语：openthe door开门 d和r守两边，
，
/ d:i:( r) / n. close the door关门 i 00双“眼”站中间。
i l 例句： The door is new.这扇门是新的。
'
闻新学期开始了，我又换了新classroom。 window常透气，door真结实。picture墙上挂，
light照亮它。教师站在最前万，blackboard上写字忙。
潭
8二会词汇 （下列词汇要求听、说）
TV 完整形式：television 短语：watchTV看电视
例句： We have a new TV in our classroom.我们的教室里有一
/,ti:'vi: I n.
台新电视。
电视 注意：TV的两个字母要大写。
联想：radio收音机 computer电脑
8 c
PEP·四年级英语·上 状元大课堂令芒芒色游戏乐园
你喜欢我的教室吗？
同学们． 诸仔细观察图片， 将对应单词的序号写在圆阴中。
. light
B.classroom
C.door
D. window
E.hlarkhoard
F.picture
- -,,. 3s, －
扫
码
Let's do 做一做
教材笫5页
盺
『
Open the door.开门。
．孕己
Turn on the light．开灯。
4F2i i
Close the window.关彻户。 、
盲 ？气、一一
Put up the picture.@张贴图画。
Clean the blackboard.擦黑板。
，
Let's spell 扫
拼一拼
教材笫6页 码
盺
Read, listen and chant.读一读，听一听并吟一吟。 一
听
．
｀三沪
．
cake蛋样 face 脸 ame 名字 七 lmake 制作
听力原文 听力译文
My name is Jake. My name is Jake. 我的名字叫杰克。 我的名字叫杰克。
I like my name, And I can make a cake. 我喜欢我的名字，我会制作蛋糕。
Hello, Jake, Hello, Jake, 你好，杰克，你好，杰克，
My name is Dave, And I like to eat a cake. 我的名字叫戴夫，我喜欢吃蛋糕。
Read, listen and tick(v)，读一读，听一听并打 “
V
”。
1. cat cake 2.dad date 3.hat hate
猫 蛋糕 爸爸 日期 帽子讨厌
Unit 1 9听力原文 听力译文
1. cake 2. dad 3. hate 1.蛋糕 2.爸爸 3.讨厌
V V V 扫
参考答案 1. cake 2. dad 3. hate 码
盺
Listen, circle and write.听一听，圈一圈并写 一 写。
E
．一、
;a... ; a-e a a-e a a-e a a-e
迈
听力原文 听力译文
cap cake map face 帽子 蛋糕 地图 脸
；........ ' ---,
参考答案 a-e: cake :a: map : a-e: face
－ － － －－ － － － ＇
D新知点拨
1. I'11 make a cake for you. 1. T,his is my dad's cat.
2
hat
2.I write my name and date on 1t.
2M hbag
心
口
小朋友们，你们发现了吗？a-e在单词make, cake, name, date中都发／e,I的音；a在单词
dad, cat, hat, bag中都发／切的音。
: － － － －－ － － • • -－ •- － ·一一一一一一一一一一一·-－ － • • -－ － －－ － － － ·一一一一金·-－．－ － － • • -－ － － －－ － － － － • -－ • • -－ － － －－ － － － － － － － • ---－ － － － ·一一·-－ － － － － － － －－ － － －－ － － ·一·一一一一一一一．．．－－ － － － － － － －金·-－ • • -－ • • -－ － －－ －－ － －－ • -－ • ·一一一一一一一一一一一一一·• -－ － i
一气
le,/ 勹：｀｀｀ 寸：带
振动
由／e／音屑向／I／音口开由
勹
发音要领·I如是短元音，发音时声带振动。 双唇尽量向两边张开，呈扁
／汜I 一
平状，上下齿之间可容二指。舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
；
: ＿__ ＿_＿＿ ＿＿＿＿_＿L -－－-－－－----－－－一一一一一一一一一一：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一．．．．．一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一
试着自己读
一读。
i 1. A cat can catch the fat rat. 2. My map is a little black.
3. Jake and Kate play the game near the gate. 4. There are some grapes in the plate.
..．．．．.．.．．.．．．．....．.．..．．．．.．．．.．．．．．．...．.．．...．．．．．．．..．．.．．.．．．．．．．．．.．..．.．．．．．．．．．...．．．...．．.．．．．..．...．．.．．...．....．．．...．．．.．．．．．.．．．．．.．．．.．．.．．.．.．．..．．．．.．.．...．．.
10 c
PEP·四年级英语·上 状元大课堂Part
必人“亲子共读 ．J朋友们， 请爸爸妈妈和你一起预习吧1
“ ”
l ?：：:：:：言： 。
并记住它们的汉语正。每
噢 i
*
desk
讲
，那
台
“ 教
是
师
te
节
ac
“
he
用
r'
英
s
语
teacher's desk讲台 computer计算机 怎么说？
fan风扇 wall墙壁 floor地板
食 ＂ 墙是白色的 “ 用英语 - －
2.扫码跟读句子，并记住它们的汉语意思。每个句子读3遍。
怎么说？
-,.s,
(1) Let me clean the teacher's desk.让我来擦讲台吧。
(2)This is the new classroom.这是新教室。 食读 “ Let's talk，想一想：
(3)T he door is orange. 门是橙色的。 Let me与let's有什么区别？
Let's talk
说一说
教材笫7页
Let's'clean the classroom!\
我们打扫教室吧！
the teacher's
讲台
Le(t) me 1clean the windows.\,
我来棒窗户。
Le(t) me1help you.\
我未帮助你。 -
霪
8二会词汇
（下列词汇要求听、说）
clean help
形近词：clear清澈的
例句：I can help you.我能帮
短语：clean the floor打扫地板
/k｀li:n/ v. /help/ v. 助你。
打扫 例句：Let me clean the room. 帮 助
拓展：help还可以作名词，意
我来打扫房间。 为“
帮助
”
。
其他词义：adj. 干净的
联想：helpful有帮助的
联想：cleaner清洁工
Unit 1
