文档内容
Unit 1 My classroom
一、核心词汇
常见物体名称:classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light电灯picture
图画 door门 teacher’s desk讲台 computer计算机 fan风扇 wall墙壁 floor地
板
二、了解词汇
1.其他:TV电视 really(表示兴趣或惊讶)真的 near距离近 clean打扫 help
帮助
2.常见的方位介词:in在……里面 on在……上面 under在……下面
三、核心句型
1.We havea newclassroom.我们有间新教室。
解读:“We have …”意为“我们有……”。
拓展:此句中主语为第一人称复数形式,故谓语动词用have;当主语为第三人称单
数形式时,谓语动词用has。
2.Let’s goand see!我们去看看吧!
解读:let’s是let us的缩写形式,但let’s是包括听话者在内的“我们”,let us不包
括听话者。
3.—Whereis it?它在哪儿?
—It’s nearthewindow.就在窗户旁边。
解读:where用来询问物体或人的位置或方位。回答时用in, on,under,near等方
位介词。
4.What’s intheclassroom?教室里有什么?
解读:这是询问某处有什么的句型,其中what’s是whatis的缩写形式。
拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么,可以用“What’s on/under/near+名词?”
来提问。
5.Letmeclean thewindows. 我来擦窗户。
解读:me是I的宾格形式。let me后面要接动词原形。
四、了解句型
1.Openthe door.开门。 2.Turnonthelight.打开灯。
3.Closethe window.关窗户。 4.Putupthepicture.张贴图画。
5.Cleantheblackboard.擦黑板。 6.Thedoor isorange.门是橘黄色的。Unit 2 My schoolbag
一、核心词汇
常见物品名称:schoolbag书包 maths book数学书 Englishbook英语书Chinese
book语文书 storybook故事书 candy糖果 notebook笔记本 toy玩具 key钥匙
二、了解词汇
1.其他:wow哇;呀 lost丢失 cute可爱的
2.副词短语:so much非常地
三、核心句型
1.Ihave anew schoolbag.我有一个新书包。
解读:I have意为“我有……”用来表达自己拥有某物。
拓展:此句中主语为第一人称单数形式,如果主语为第三人称单数形式,则have应
改为has。
2.—What’s inyour schoolbag?你书包里有什么?
—AnEnglishbook,a Chinesebook,amaths bookand three storybooks.一本英语
书,一本语文书,一本数学书和三本故事书。
解读:“What’s in …?”意为“……里面有什么?”用来询问某处有什么东西。
拓展:你想知道书桌里有什么,可以说“What’s in thedesk?”
3.—Whatcolour isit?什么颜色的?
—It’s green.是绿色的。
解读:这是用来询问物体颜色的句型。
拓展:如果提问的物体是复数形式,则可以说“What colour are they?”。
四、了解句型
1.Putyour Chinesebookinyour desk.把你的语文书放到你的书桌里。
解读:“put+名词+介词短语”表示把某物放到某处。
2.Ilostmy schoolbag.我弄丢了我的书包。
解读:lost是lose的过去式形式,表示此动作是过去的某个时间发生的。
3.It’s blueand white.是蓝白色的。
4.Thankyouvery much!非常感谢!
5.My bagis heavy!我的书包重!
6.Putaway yourbooks.把你的书收起来。
解读:put away …意为“把……收起;放好”
7.Iseverything inyour schoolbag?所有的东西都在你的书包里了吗?
8.Take outyour books, please.请拿出你们的书。
解读:take out 意为“把……拿出来”Unit 3 My friends
一、核心词汇
1.常见描述人外貌和性格特征的单词:strong强壮的 friendly友好的 quiet安静
的
2.常见身体部位单词及短语:hair头发 longhair长头发 shorthair短头发
3.常见物品名称:shoe鞋 glasses眼镜 brown shoes棕色的鞋 blueglasses蓝色
的眼镜 agreenbag一个绿色的书包
二、了解词汇
1.常见物品名称:hat(常指带檐的)帽子
2.其他:his他的 or或者 right正确的;对的 her她的
三、核心句型
1.—What’s hisname?他叫什么名字?
—His nameis ZhangPeng.他叫张鹏。
解读:此句型用来询问他人的姓名。his意为“他的”。
拓展:询问“她叫什么名字?”应用“What’s hername?”回答时说“Her name
is …”。
2.He’s talland strong.他又高又壮。
解读:此句型用来描述他人的性格或外貌特征。
拓展:he’s/she’s分别是he is和she is的缩写形式。其后的形容词还可以是short,
thin,friendly, quiet, cute,good等。
3.Hehas glassesandhis shoesare blue.他戴眼镜,穿蓝色鞋子。
解读:此句型也可用来描述他人的外貌特征。has是have的第三人称单数形式。
拓展:若要描述第三人称“她”,则可以用句型“She’s …She has…”。
4.—Whois he?他是谁?
—Heis WuYifan.他是吴一凡。
解读:此句型用来询问他人的姓名或身份。
拓展:询问“她是谁?”应用“Whois she?”,回答时说“She is…”。
四、了解句型
1.He’s veryfriendly.他很友好。
解读:friend意为“朋友”,后加ly变为形容词,意为“友好的”。
2.She’s acute, cute girl.她是一个很可爱很可爱的女孩。
3.She’s quiet andfriendly.她既安静又友好。
4.—IsheWu Yifan?他是吴一凡吗?
—Yes.You’reright.是的。你答对了。5.My friendhas blueglasses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。
6.Heis short andthin.他又矮又瘦。
7.Ican’t pullit up.我拔不出来。
解读:pull …up意为“把……拉上来;把……拔出来”。
8.Pleasehelpme.请帮帮我。
解读:please后面要接动词原形。
Unit 4 My home
一、核心词汇
1.常见表示家庭居室的单词:bedroom卧室 livingroom客厅;起居室 study书房
kitchen厨房 bathroom浴室;洗手间
2.常见表示生活物品的单词:bed床 phone电话 table桌子 sofa长沙发fridge
冰箱
3.常见描述生活中动作的短语:watchTV看电视 readabook读书
4.描述方位的短语:near thephone在电话旁边 under thetable在桌子下面 on
thetable在桌子上
二、了解词汇
1.常见描述生活中动作的短语:havea snack吃零食 have a nap小睡一会儿 take
ashower洗澡
2.其他:find找到 them他(她、它)们
三、核心句型
1.—Whereis she?她在哪儿?
—She is inthekitchen.她在厨房。
解读:此句型用来询问某人或某物的位置。
拓展:若主语为复数,则此句应改为“—Where are they?—They are in the
kitchen.”。其他可以表示方位的介词有in/on/under/near 等。
2.They’rein thedoor.它们在门上。
解读:此句型用来表达某人或某物在某地。句型结构为“主语+be动词(is/are)+介
词短语.”
拓展:若主语为单数,则此句应改为“It’s in thedoor.”。
3.—Isshein theliving room?她在客厅里吗?
—No,sheisn’t.不,她不在。
解读:此句是一般疑问句,用来判断某人或某物是否在某地。拓展:当主语为复数时,则此句应改为“Are they+介词短语?”“Yes, theyare./No,
theyaren’t.”。
4.Openthe door,please.请开门。
解读:此句型用来提出行动建议。
四、了解句型
1.She’s in thekitchen.她在厨房里。
解读:此句型用来表达某人或某物在某地。She’s是sheis的缩写形式。
2.—Isitin your desk?在你的书桌里吗?
—No,itisn’t.不,不在。
解读:此句是一般疑问句,用来判断某物的位置,回答时用“Yes, it is.”或“No,it
isn’t.”。
3.Goto thelivingroom.WatchTV.去客厅。看电视。
解读:此句型以动词原形开头,用来提出行动建议。
4.Lookatthat room.看那个房间。
解读:look at意为“看”,后面接名词或代词。
5.Doyousee myglasses?你看见我的眼镜了吗?
解读:此句型是一般疑问句,用来询问对方是否看到某物,肯定回答用“Yes, I
do.”,否定回答用“No,Idon’t.”。
6.Thoseare not my glasses.那不是我的眼镜。
解读:此句型用来表示那些不是某物。those是that的复数形式。
7.Let’s changeour glasses.我们换一换眼镜吧。
解读:此句型用来提出行动建议。Let’s是let us的缩写形式。change意为“交
换”。
Unit 5 Dinner’s ready
一、核心词汇
1.常见表示食物的单词:beef牛肉 chicken鸡肉 noodles面条 soup汤
vegetable蔬菜
2.常见表示餐具的单词:chopsticks筷子 bowl碗 fork餐叉 knife刀 spoon勺
3.常见描述生活中动作的短语:use chopsticks使用筷子
二、了解词汇1.常见生活中的短语:help yourself为(自己)取用 passmethe blow把碗递给我
today’s special今天的特价食品
2.其他:dinner(中午或晚上吃的)正餐 ready准备好 pass给;递 try试;尝试
三、核心句型
1.What’s fordinner?晚餐吃什么?
解读:此句型用来询问用餐的食物。What’s是what is的缩写形式。for在此句中
意为“当作;作为”。
拓展:如果想问早餐吃什么,应用“What’s for breakfast?”。
2.—Whatwould youlike?你想吃什么?
—I’dlike some soup and bread,please.我想要一些汤和面包。
解读:此句型用来征求晚餐意见。I’dlike是Iwouldlike的缩写形式,意为“我想
要”,后面接名词。
3.I’dlike some vegetables, please.我想要蔬菜。
解读:此句型用来表达自己的用餐意愿。
4.—Wouldyoulike aknife andfork?你想要刀叉吗?
—No,thanks.Ican usechopsticks.不了,谢谢。我会用筷子。
解读:此句型用来提出餐具使用建议,可以用“Yes, please.”或“No,thanks.I can
use…”回答。
5.—Wouldyoulike somesoup?你想喝汤吗?
—Yes,please!是的,想要!
解读:此句型用来提出用餐建议,可以用“Yes, please.”或“No,thanks.”回答。
6.—Helpyourself.随便吃吧。
—Thanks.谢谢。
解读:此句型用来请对方自便用餐。
7.—CanIhave aknife andfork, please?我可以用刀叉吗?
—Yes,John, but trychopsticksfor noodles.可以,约翰,但是请试试用筷子吃面条。
解读:此句型用来征求使用某种餐具。
四、了解句型
1.Dinner’s ready.晚餐准备好了。
解读:dinner’s是dinner is的缩写形式。
拓展:如果想表达早餐准备好了,可以用“Breakfast isready.”。
2.Hereare today’sspecials.这是今天的特价食品。
解读:此句型用来表示这些是某物。
3.Passme thebowl.把碗递给我。
解读:此句型用来表示给某人递某物。pass后面要用人称代词的宾格形式。
4.Anythingelse?还要别的吗?解读:此句型用来询问是否要其他东西。完整形式是“Would youlike anything
else?”。
5.Here’s your bill.这是你的账单。
解读:此句型用来表达这是某物。Here’s是here is的缩写形式,意为“这是”。
Unit 6 Meet my family!
一、核心词汇
1.常见表示家庭成员之间称呼的单词:parents父母 cousin同辈表亲(或堂亲)
uncle舅父;叔父;伯父;姑父;姨夫 aunt姑母;姨母 baby brother婴儿小弟弟
2.常见表示职业的单词:doctor医生 cook厨师 driver司机 farmer农民
nurse护士
3.表示询问可数名词数量的短语:how many多少
二、了解词汇
1.生活中常用的单词:people人们 but但是 little小的 puppy小狗 job工作
basketball篮球
2.常见的表示职业的短语:football player足球运动员 basketball player篮球运动
员 baseballplayer棒球运动员
2.生活中常用的短语:onthe tree在树上 acupof milk一杯牛奶 cutthe cake切
蛋糕
三、核心句型
1.—Howmanypeople are there inyour family?你家有几口人?
—Three.三口人。
解读:此句型用来询问家中有几位家庭成员。how many对可数名词的量进行提
问,回答时可以直接说数字。
2.My familyhassix people.我家有六口人。
解读:此句型用来表达家中有几位家庭成员。has是have的第三人称单数形式,意
为“有”。
3.—Isthis youruncle?这是你叔叔吗?
—Yes,it is.是的。
解读:此句型用来询问某人与说话方的亲属关系。
4.—What’s youraunt’s job?你婶婶做什么工作?
—She’s anurse.她是位护士。
解读:此句型用来询问某人的职业。What’s是what is的缩写形式。
5.—What’s herjob?她做什么工作?—She’s anurse.她是位护士。
解读:此句型用来询问第三人称的职业。
6.Thisis my family.这是我的家人。
解读:此句型用来表达这是某人的家人。
7.Heis adriver.他是名司机。
解读:此句型用来描述某人的职业。
四、了解句型
1.Howmanyapples are there onthetree?树上有多少个苹果?
解读:此句型用来询问树上有多少个苹果。how many对可数名词的量进行提问,
回答时可以直接用数字。
2.Meetmy family!见见我的家人吧!
3.These are photosof myfamily.这些是我家人的照片。
解读:此句型用来表达这些是某物。photo of …意为“……的照片”。
4.It’s me!这是我!
