文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 秋季
课题 Unit2 My schoolbag (Part B Let’s talk & Let’s learn)
教科书 书 名：人教（PEP）三年级起点（吴欣主编）
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年6月
教学目标
1、能听、说、读、写单词candy、notebook、key、 toy。能理解单词的单复
数和单数变复数的规则。
1.能听、说、认读单词lost等，能够理解、听说、认读句型 What colour is it?
It’s... What’s in it?
2. 能理解对话大意并用正确的语音、语调朗读对话，并能在情境中恰当运用
句型What colour is it? It’s...回答物品的颜色, What’s in it?回答有什么。
3. 能更加爱护文具，明白物品丢失后到哪里寻找以及捡到他人物品后怎么样
确认失主。
教学内容
本节课的教学内容是四上unit2 My schoolbag part B Let’s talk& let’s learn的内容。
教材主要讲了学生Zhang Peng因为找不到书包去失物招领处找书包时和Miss
White 的对话。设计的主要句型有Excuse me 表示礼貌用语。以及找书包是问的
问题 what color is it？What’s in it? 以及相对应的回答。 Let’s learn 部分内容则
是在Zhang Peng 找回书包后检查书包里面的东西是否丢失为情景，学习新授单
词notebook, candy, key, toy 以及他们复数形式的表达。
教学过程
Step1: Warm-up
Enjoy a song 《What’s in it?》（歌曲来源于小红书，手机录制而成）
Step2: Lead-in
1. 出示书本主情景图中Sarah 和Amy 对话的图片，指出Sarah
丢了notebook要去Lost & Found.
2. 在Lost & Found中， 她遇到了Zhang Peng . What does Zhang
Peng lost? 从而导入本课时教学的人物和情景。
Step3: Presentation
3. Listen and answer: What does Zhang Peng lost?之江汇教育广场
4. Listen and choose: What color is Zhang Peng’s schoolbag?
5. Let’s check: 出示对话第一个话轮，让学生听一听，读一读。
6. Watch and tick: What’s in the bag?
7. Let’s check: 出示话轮二， 让学生跟读。
8. Read and answer: Can Zhang Peng find his schoolbag?
9. Think and say: What do you want to say to Zhang Peng?
Step4: Consolidation and extension
10.Listen and repeat
11. Pair work
12.Discuss: If you lost things ,what can you do?
13.Finish the dialogue : Sarah goes to the Lost and Found, finish the
talk between Sarah and Miss Write.
14.Watch and say: What’s in Zhang Peng’s schoolbag? (Zhang Peng
finds his schoolbag, he wants to check it)
15.Learn the new words: notebook, candy, toy, key, 对比单词的复
数形式。
16.Draw and write
Step5: Summary
17.The key words: notebook, candy, key, toy
18.Key sentences: Excuse me, I lost my …
What color is it?
What’s in it?
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。
