文档内容
之江汇教育广场
教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 五年级 学期 秋季
课题 Unit6 In a nature park 第一课时
教科书 书 名：人教（PEP）教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年6月
教学目标
1.知识目标：能完成Let’s try部分的听力任务；能够在语境中理解新单词boat及词组go
boating的意思，并能正确发音；能够在情景中运用句型 There is /are...描述某处有某
物；能够听、说、读、句型“—Is there...? —Yes, there is./ No, there isn’t．”
2.能力目标：能够正确使用句型“—Is there...? —Yes, there is./ No, there
isn’t.”询问自然公园的情况。
3.情感目标：培养学生亲近自然、爱护自然的意识。
教学内容
教学重点：
1. 能够在情境中运用句型“—Is there...? —Yes, there is./ No, there isn’t.”询
问某处是否有某物并回答；能用句型“There is /are...”来描述自然公园的情况。
教学难点：
1. 能够运用核心句型就自然公园展开问答。
教学过程
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1. Look and say
用句型“There is/are ... ”复习第五单元所学的内容，引出nature park。
二、新课展示（Presentation）
1. Let’s try.
（1）Look and answer
接着上图，（出示Let’s try部分的图片）Look ,they are in the nature park.
T: Who are they?
Ss: They are Chen Jie and Mike.
T: What are they doing?
Ss: They are looking at a map of the nature park.
（2）Listen and tick.
T: What’s in the park? Listen and tick the word you hear. Let’s listen.
教师播放该部分录音，请学生完成Let’s try部分的练习。稍后师生一起核对答案。
T: So is there a forest in the park?
Ss: Yes, there is.
教师板书句型“—Is there...? —Yes, there is. ”之江汇教育广场
（3）Listen and follow
跟读听力原文，找到关键句。
2. Let’s talk.
（1）Look and guess.
T: Today Miss White go to the forest with the Children.
Can you guess? What’s in the forest?
介绍Miss White和孩子们去森林公园的情景，让学生看图猜测森林里有什么。
（2）Watch and answer.
教师播放Let’s talk的动画，回答问题：
Q1: Is there a river in the forest?
Q2: Is there lake in the forest?
师生共同核对答案：No, there isn’t. / Yes ,there is.
（3）Listen and answer.
教师播放Let’s talk的录音，回答问题：
What’s on the lake?
What does Zhang Peng want to do?
There are some small boats.
Zhang Peng wants to go boating in the forest.
教师利用图片教学新单词boat及go boating。
三、练习(Practice)
1. Listen and imitate
看视频跟读课文，教师提醒学生注意语音、语调。
2.listen and follow
跟读课文内容
3. Role play
学生两人人一组，分角色表演对话。按要求给相应的星星
4.Read and fill in the blanks.
Miss White and the children will go to the forest. In the nature park, there is
a ______ in the park. There isn’t a _____ in it, but there is a _____. There
are some _____ _____ on the lake. The children want to _____ _______.
四、拓展与巩固(Consolidation and Extension)
1. Ask and answer
根据图片内容创编新的对话。
A: Is there a/an _____________?
B: Yes, there is. / No, there isn’t.
2. Make a new dialogue.
根据Let’s talk去自然公园的情景，延伸出去动物园/农场的情景，创编新的对话。
对话示例：
A: ____! Let’s go to the _____.之江汇教育广场
B: Great/...! Is there a/an _____?
A: Yes, there is./No, there isn’t.
B: Is there a/an ____?
A: Yes, there is./No, there isn’t.
五、家庭作业（Homework）
1. Listen and repeat.
2.Write something about the nature park.
3.Make a new dialogue with your partner.
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。
