文档内容
Unit 1 How can I get there?
一、核心词汇
1.名词:science 科学 museum 博物馆 bookstore书店 cinema 电影院
hospital医院 crossing 十字路口
2.动词:turn 转弯
3.副词:left 左 right 右 straight 笔直地
4.短语:post office邮局
二、了解词汇
1.名词:sir 先生 restaurant 餐馆 pizza 比萨饼 street大街;街道 GPS全球(卫
星)定位系统 feature 特点
2.动词:ask 问 get到达 gave(give的过去式) 提供;交给 follow 跟着 tell告
诉
3.形容词:interesting 有趣的 Italian意大利的 far 较远的
三、核心句型
1.—Whereis thecinema?电影院在哪儿?
—It’s nextto thebookstore. 紧挨着书店。
2.Howcan we getthere?我们怎么到那儿?
3.Turnleftat thebookstore.Then turnright atthehospital.到书店左转。然后到医
院右转。
注意:要注意介词的固定搭配。
Turnleft/right atthe…到……左/右转。
Getoff atthe…在……下车。
It’s ontheleft/right.在左/右边。
Walk/Gostraight for …minutes.步行/直走……分钟。
It’s east/west/south/north ofthe…在……东/西/南/北边。
It’s far fromthe …距离……远。
四、了解句型
1.Isthere a…? ……有……吗?
拓展:there be句型
(1)主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)”,其基本句型为“There+be动词+名
词+介词短语+其他.”
Thereis afootball under thechair. 椅子下面有一个足球。(2)therebe句型有一个重要原则——就近原则。意思是be动词后的第一个物或
人是单数或不可数名词,be动词就用is;是复数就用are。
Thereis aboy,agirl and two womenin thehouse.房子里有一个男孩,一个女孩和
两个妇女。
There are ten students and a teacher in the office. 办公室里有十名学生和一位教师。
(3)therebe的否定形式通常是在be动词后加not。
Thereisn’t apicture onthewall.墙上没有画。
Therearen’t anychildren in thepicture. 画里一个孩子都没有。
(4)一般疑问句则把be动词提到there前,如果句中有some,一般要变成any。其肯
定回答是“Yes,there is/are.”,否定回答是“No,there isn’t/aren’t.”。
Are there anypandas in themountain?山上有大熊猫吗?
(5)therebe 与have的区别。
there be与have都可表示“有”的含义。但have表示所有关系,there be表示
“存在”,并且have前必须有主语。
Thereare some children in thegarden.花园里有一些孩子。
She hasthree daughters andtwo sons. 她有三个女儿和两个儿子。
2.IstheThames far fromhere?泰晤士河离这儿远吗?
Unit 2 Ways to go to school
一、核心词汇
1.交通工具:bus 公共汽车 plane飞机 taxi 出租车 ship (大)船 subway 地铁
train火车
2.其他:by(表示方式)乘 slow(使)放慢速度;慢的 down 减少;降低 stop 停下
3.短语:onfoot 步行 slowdown 减速
二、了解词汇
1.名词:Mrs 夫人 helmet头盔 attention 注意 traffic交通 Munich慕尼黑(德
国城市) Germany德国 Alaska 阿拉斯加州(美国州名) sled雪橇 ferry 轮渡
PapaWestray帕帕韦斯特雷岛 Scotland 苏格兰
2.形容词:early 早到的 fast 快的
3.动词:must 必须 wear戴
4.短语:pay attention 注意 trafficlights交通信号灯
三、核心句型
1.—Howdoyoucome to school?你们怎么来学校的?—Usually,Icome onfoot.SometimesI comebybus. 通常我走路来。有时候我
乘公共汽车来。
句型结构:—How do/does+主语+go/come(to) …?……怎么去/来……?
—主语+go/goes/come/comes………去/来……
(1)助动词do和does要根据主语而进行变化。当主语是第三人称单数形式的时
候要用does,其他则用do。
举一反三:—How doyougoto work? 你怎么去上班?
—Igoto workonfoot.我走路去上班。
(2)gohome/go there等词组中没有to,因为home/there在这里是副词。
举一反三:—How doyougohome?你怎么回家?
—Howdoeshe gothere?他怎么来这里?
2.—MrJones,howcan Iget tothe FuxingHospital?琼斯先生,我怎么到复兴医院?
—Take theNo.57bus over there.乘那边的57路公共汽车。
举一反三:—How can Igetto thezoo? 我怎么到动物园?
—Youcan gobybike.It’s not far. 你可以骑自行车去。它不远。
—Howcan Igetto your home?我怎么去你家?
—Youcan gobytheNo.5bus.你可以乘5路公共汽车。
3.Slowdownand stop atayellowlight. 黄灯减速停一停。
Stopandwait atared light.红灯停下等一等。
Goata greenlight.(看见)绿灯(快快)行。
四、了解句型
1.Let’s goto thenature park. 我们去自然公园吧。
解读:Let’s …意为“我们……吧”。
2.Imustpay attention to thetrafficlights!我必须注意交通信号灯!
3.Don’t touchthedoor. 请勿触摸门。
解读:这是祈使句的否定形式。
4.IntheUK youdriveontheleftside. 在英国你要靠左侧行驶。
Unit 3 My weekend plan
一、核心词汇
1.名词:film 电影 trip 旅行 supermarket超市 dictionary 词典 word单词
postcard明信片
2.动词:visit 拜访
3.形容词:comic 滑稽的
4.副词:evening 晚上;傍晚 tonight在今晚 tomorrow 明天5.短语:see a film看电影 take atrip 去旅行 nextweek 下周 comic book(儿童
的)连环画册 word book单词书
二、了解词汇
1.名词:lesson 课 space 太空 half一半 price 价格 moon cake月饼 poem
诗 moon月亮
2.动词:travel (尤指长途)旅行
3.副词:together 一起
4.短语:Mid-Autumn Festival 中秋节 gettogether 聚会
三、核心句型
1.—Whatare yougoing to dotomorrow? 你明天打算做什么?
—I’m going to havean artlesson. 我要上美术课。
句型结构:—What+be动词+主语+goingto do+其他?……打算做什么?
—主语+begoing to+动词原形+其他.……打算……
举一反三:—What is hegoing to do?他打算做什么?
—Heis going to climbmountains. 他要去爬山。
—Whatare theygoing to do?他们打算做什么?
—Theyare going to cookthe meals.他们打算做饭。
2.—When are yougoing?你们什么时候去?
—NextWednesday. 下星期三。
句型结构:—When+be动词+主语+going(to+动词原形+其他)?……什么时候
去……?
—主语+be动词+going+将来时间状语.……打算……去。
举一反三:—When is hegoing?他什么时候去?
—Heis going at4o’clock. 他打算四点去。
—When are theygoing?他们什么时候去?
—Theyare going this Sunday morning.他们打算这星期日上午去。
3.—Whereare we going?我们打算去哪儿?
—Tothebookstore.去书店。
句型结构:—Where+be动词+主语+going+其他?……打算去哪儿?
—主语+be动词+going to+地点名词.……打算去……
举一反三:—Where is hegoing?他打算去哪儿?
—Heis going to thehospital.他要去医院。
—Whereare Mike andChenJie going?迈克和陈杰打算去哪儿?
—Theyare going to thecinema. 他们要去电影院。
四、了解句型
1.Have agoodtime!玩得开心!2.Whynot goonTuesday?为什么不星期二去?
解读:why not意为“为什么不”,why don’t you也意为“为什么不”。
3.Heretheyare! 它们在这里!
4.We shouldalways remember:“Learnbydoing.”我们应该一直记着:“在实践中
学习。”
解读:should意为“应该;应当”,否定形式是在should后加not。
Unit 4 I have a pen pal
一、核心词汇
1.名词:puzzle谜 hiking远足
2.动词:studies(study的第三人称单数形式)学习
二、了解词汇
1.名词:hobby业余爱好 jasmine茉莉 idea想法;主意 Canberra堪培拉(澳大
利亚首都) goal射门 club俱乐部
2.动词:shall表示征求意见 join加入 share分享
3.形容词:amazing令人惊奇的
4.短语:pen pal笔友
三、核心句型
1.—Whatare his hobbies?他有什么爱好?
—Helikes flying kites andsinging Englishsongs. 他喜欢放风筝和唱英文歌。
举一反三:What are your hobbies?你有什么爱好?
Whatare her hobbies?她有什么爱好?
拓展句型:—What is his/herhobby?他/她有什么爱好?
—He/Shelikes+动名词+其他.他/她喜欢……
拓展:动名词的构成方式
(1)一般在动词后面加-ing
go—going ask —asking do—doing
(2)以不发音字母e 结尾的去e加-ing
write—writing take —taking have —having
(3)以重读闭音节结尾的词,末尾只有一个辅音字母,双写末尾辅音字母,再加-ing
stop —stopping shop —shopping plan—planning
2.—Doeshe live inSydney?他住在悉尼吗?—No,hedoesn’t. 不,他没有。
注意:在一般疑问句和否定句中动词第三人称单数要变回原形。
四、了解句型
1.Whynot?为什么不能呢?
解读:why not后还可接动词原形,用来询问“为什么不……”,why don’t you也
意为“为什么不”。
2.Really?真的吗?
Unit 5 What does he do?
一、核心词汇
1.名词:factory工厂 worker工人 postman邮递员 businessman商人;企业家
fisherman渔民 scientist科学家 pilot飞行员 coach教练
2.短语:police officer警察
二、了解词汇:
1.名词:country 国家 sea 大海 university 大学 gym体育馆 reporter 记者
secretary 秘书
2.其他:stay保持 if如果 use使用 type打字 quickly迅速地
3.短语:head teacher校长
三、核心句型
1.—Whatdoes hedo?他是做什么的?
—He’s abusinessman.他是商人。
解读:这是询问某人的职业的常用句型及回答。
句型结构:What do/does…do?……是做什么的?
—Whatdoyoudo?你是做什么的?
—I’m a doctor.我是医生。
—Whatdoes yourfatherdo?你爸爸是做什么的?
—Heis anengineer. 他是工程师。
拓展:问职业还可以用“What’s sb?”来询问。
—What’s yourmother?你妈妈是做什么的?
—She is anaccountant.她是会计。
2.Wheredoes hework?他在哪儿工作?
解读:这是常见的询问某人工作地点的句型。句型结构:Where do/does…work? ……在哪儿工作?
—Wheredoes Mike work?迈克在哪儿工作?
—Heworks in abank.他在一家银行工作。
—Wheredoes yourfatherwork?你爸爸在哪儿工作?
—Heworks in acompany. 他在一家公司工作。
3.Howdoeshe goto work?他怎么去上班?
解读:这是询问他人乘什么交通工具的句型。
句型结构:How do/does…goto work?……怎么去上班?
—HowdoesAmy goto work?埃米怎么去上班?
—She goesto workonfoot.她步行去上班。
—Howdoyougoto work?你怎么去上班?
—Igoto workbycar.我乘小汽车去上班。
四、了解句型
1.Isyourfatherhere today?你爸爸今天来了吗?
举一反三:—Is John here today?今天约翰来了吗?
—No,heisn’t. 不,他没来。
2.Doyouwantto be ahead teachertoo?你也想成为校长吗?
句型结构:Do/Does+主语+wantto be+职业名词?……想成为……吗?
举一反三:Do youwantto bea pilot?你想成为飞行员吗?
3.Whatdoes XiaoYu’suncle look like?肖雨的叔叔长什么样?
句型结构:What+do/does+主语+looklike?……长什么样?
举一反三:—What doesyour sisterlook like?你姐姐长什么样?
—She is talland thin.她又高又瘦。
Unit 6 How do you feel?
一、核心词汇
1.表达感受的形容词:angry生气的 afraid害怕 sad 难过的 worried 担心的;
发愁的 happy高兴的
2.其他:wear 穿 more更多的 deep 深的 breath 呼吸
3.短语:see a doctor看病 take adeep breath 深深吸一口气 countto ten数到十
二、了解词汇
1.名词:mice(mouse的复数)老鼠 grass草坪 ant蚂蚁 mud泥 everyone每个
人2.动词:chase追赶 hurt(使)受伤 should应该 feel觉得;感到 sit坐 hear听
见 worry担心;担忧 stuck陷住;无法移动 pull拉;拽
3.形容词:ill有病;不舒服 wrong有毛病 bad邪恶的;坏的
4.副词:well健康;身体好
三、核心句型
1.Whyis thecat angrywith themice?为什么猫生老鼠们的气?
解读:这是由why引导的特殊疑问句,常用来询问原因。其答语常是because引导
的句子。
2.Thecat isill. 猫生病了。
解读:这是一个陈述句,用来表达感受或身体状况。其中ill意为“有病;不舒
服”,is可以用feels来替换,意为“觉得;感到”。
3.HowdoesDad feel now?爸爸现在感觉怎么样?
解读:此句常用于询问对方心情或身体状况。当主语为第三人称单数形式时,要用
助动词does。
4.Whatshould hedo?他应该做什么?
解读:这是询问某人该做什么的常见句型。
四、了解句型
1.What’s thiscartoon about?这个动画片是有关什么的?
2.Youshould seea doctor.你应该看病。
解读:此句是常见的给出他人意见或建议的句型。
3.Whatsuggestions can yougive?你能给出什么建议?
解读:这是询问他人建议的常见句型。
拓展:提出建议的常用句型。
What/How about…?……怎么样?
Whynot/don’t you+动词原形+其他?为什么不……呢?
4.Robinis going to sitonthegrass whenhe hears, “Wait!”罗宾刚要坐到草地上
时,他听到:“等等!”
解读:这是由when引导的时间状语从句。
5.Howdoescold weathermakeJohn feel?寒冷的天气使约翰感觉怎么样?
解读:make sb dosth意为“使某人做某事”。
