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专题18六国论_一轮复习_2024年_2024高考一轮复习教材文言文复习重点字词解释练习_资料

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六国论
一、基础夯实
(第1 段)六国破灭
 
 , 非兵不利
 
 , 战不善
 
 , 弊在赂秦。赂秦而力亏
 
 , 破灭之道也。
 
 或日:六国互
丧,率赂秦耶?不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。
1. 解释加点的词语。
①或(    )②互(    )③率(    )④盖(    )⑤完(    )
2.翻译画横线的句子。
译文: 
 
(第2 段)秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者
 
 其实
 
 百倍诸侯之所亡与
 
 
战败而亡者其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜
露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日
割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无
厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:
“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
2. 解释加点的词语。
①其实(      ) ②固(    ) ③厌(    )④弥(     )⑤判(    )⑥至于(     )⑦
颠覆(     )  ⑧事(     )⑨犹(     )⑩得(     )
4.用“/”为上段文字中画波浪线的句子断句。
5.翻译画横线的句子。
译文: 
(第3 段)①齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不
免矣。燕赵之君
 
 始
  有远略能守其土
 
 义
  不赂秦是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿
 
 
为计
 
 始速
 
 祸焉。
 
 ②赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连
 
 却
  之。
 
 洎
  牧以谗
 
 
2024 高考一轮复习教材文言文回顾
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诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而
亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,
存亡之理,当与秦相较,或未易量。
6. 解释加点的词语。
①始(    )②义(    )③始(    )④速(    )⑤却(    )⑥洎(    )⑦智力(    )⑧向使( 
)⑨数(    )⑩理(    )⑪当(    )⑫较(    )⑬易(    )
7.用"\"为上段文字中画波浪线的甸子断句
7. 翻译画横线的句子。
①译文: 
 
②译文: 
8. (第4 段)呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向则吾恐秦人
食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无
使为积威之所劫哉!
9. 解释加点的词语。
①事(    )②礼(      )
10.用"/"为上段文字中画波浪线的句子断句
10. 翻译画横线的句子。
译文: 
(第5 段)夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而
从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
11. 解释加点的词语。
①势(      )②势(       )③苟(        )④下(      )⑤从(      )⑥故事(    )
13.翻译画横线的句子。
译文: 
二、默写名句
1.(2020·新高考Ⅱ卷)苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争
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所得,因此“           ,             ”,本来就不在于战争。
2.《六国论》中,苏洵开篇即摆明观点,通过"先破后立"的方式直入主题,点出了六国灭
亡的原因:“          ,              ,             。
3.苏洵的《六国论》观点鲜明,论据充足,论证方法丰富多样,其中使用了比喻论证来指
出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是“            , 
 
”
4.《六国论》中,苏洵用对比论证的方法写出了诸侯割地越多,秦国侵略得越急的句子是
“             ,                 ”
5.《六国论》中,苏洵用假设论证的方法一针见血地指出,如果朝廷继续采取割地求和的
政策,那么恐怕也会重蹈六国灭亡的覆辙的句子是"                 , 
 
”
三、重点梳理
1.通假字
①暴霜露
②暴秦之欲无厌
2.古今异义词
①思厥先祖父
古义
今义:父亲的父亲人认识、理解客观事物并
②可谓智力孤危
古义
今义:运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等
③其实百倍
古义
今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)
④至于颠覆
古义
今义:动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事
⑤刺客不行
古义
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今义:破亡之故事
⑥下而从六国
古义
今义:真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富有吸引力,能感染人;文艺作
品中用来体现主题的情节
3.一词多义
(1)兵
①非兵不利,战不善
②斯用兵之效也
③而秦兵又至矣
④草木皆兵
(2)得
①此言得之
②小则获邑,大则得城
③则吾恐秦人食之不得下咽也
④吾得兄事之(《鸿门宴》)
⑤所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)
⑥既得志,则纵情以傲物(《谏太宗十思疏》)
⑦洋洋自得
(3)犹
①犹抱薪救火
②良将犹在
③臣之壮也,犹不如人(《烛之武退秦师》)
4.词类活用
①义不赂秦
②以事秦之心礼天下之奇才
③日削月割,以趋于亡
④不能独完
⑤始速祸焉
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⑥李牧连却之
5.特殊句式
①六国破灭,非兵不利,战不善
②斯用兵之效也
③破灭之道也
④苟以天下之大
⑤赵尝五战于秦
⑥其势弱于秦
⑦泊牧以谗诛
⑧为国者无使为积威之
所劫哉
6.文化常识
(1)苏洵,字明允,号           ,眉州眉山(今属四川)人,北宋散文家,与其子苏轼、   
合称“           ",有《嘉祐集》传世。
(2)思厥先祖父先:对      的敬称。
(3)然则诸侯之地有限诸侯:古代中央政权所分封的各国         的统称。
周代分公、侯、伯、子、男五等,汉朝分王、侯二等。周制,诸侯名义上需服从王室的政
令,向王室朝贡、述职、服役,以及出兵勤王等。汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理,
王、侯仅食赋税。
(4)下而从六国破亡之故事
故事:意为“     ”。除此之外,在古文中一般也有“旧日的制度,例行的事”以及“掌
故、典故”等意思。
参考答案:
一、1.①有人②相继③全都,一概④承接上文,表示原因,有"因为"的意思⑤保全
3. 六国灭亡,并不是因为兵器不锋利,仗打得不好,弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国亏损了
自己的力量,这就是灭亡的原因。(关键点:兵、弊、道)
4. ①它的实际数量②本来③同"餍",满足④更加⑤决定,确定⑥以至,以至于⑦灭亡⑧侍
奉⑨如同,好像⑩适宜,得当
5
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4.略
5. 想一想他们的祖辈父辈,暴露在霜露之中,披荆斩棘,才有了很少的一点土地。(关键
点:厥、祖父、暴)
6. ①起初②坚持正义③方,才④招致⑤使……退却⑥及,等到⑦智慧和力量 ⑧假使⑨指
天数、命运⑩指天数、命运
同“倘”
⑪
,假使,如果
较量
轻易
⑫
⑬
7.略
7. ①齐国不曾贿赂秦国,最终也随着五国灭亡了,为什么呢?是因为它亲附秦国而不帮助
其他五国。(关键点:迁灭、与)
②赵国曾经与秦国五次交战,打了两次败仗、三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国,李牧接
连打退秦国的进攻(或:李牧接连使秦国败退)。(关键点:两处状语后置,再、连、却,句
意通顺)
8. ①服侍,侍奉  ②礼待  10.略
11.治理国家的人不要使自己为积久的威势所胁迫啊!(关键点:积威、劫,"使"后省
略"之",被动句)
12. ①势力,力量②态势  ③如果  ④降低身份  ⑤跟随⑥旧事
13. 如果凭借偌大国家,却跟随六国灭亡的前例,这就比不上六国了。(关键点:苟、
以、"天下之大"定语后置、故事、是)
二、1.①同“曝”,暴露②同“餍”,满足
2. ①泛指祖辈、父辈②智慧和力量③它的实际数量④以至,以至于⑤不去
行刺⑥旧事
3. (1)①名词,兵器  ②名词,战争、战事③名词,军队  ④名词,士兵 
(2) ①形容词,对、正确  ②动词,取得、得到  ③动词,能够  ④副词,应该  ⑤动
词,同“德”,感恩⑥动词,实现⑦形容词,得意、满足 
(3) ①动词,如同、好像  ②副词,还、仍然  ③连词,尚且 
4. ①名词作动词,坚持正义  ②名词作动词,礼待  ③名词作状语,一
:天天地/一月月地  ④形容词作动词,保全  ⑤形容词作动
词,招致  ⑥动词的使动用法,使……退却 
5. ①判断句标志词:非②判断句 标志词:也③判断句 标志词:也④定语后置句  标志
词:之⑤状语后置句  标志词:于⑥状语后置句  标志词:于  ⑦被动句  标志词:诛(被
诛杀)  ⑧被动句  标志词:为……所
6. (1)老泉 苏辙 三苏  (2)去世的尊长(3)国君(4)旧事
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7. 三、1.秦之所大欲 诸侯之所大患  2.非兵不利  战不善  弊在赂秦  3.子孙
视之不甚惜  举以予人  如弃草芥  4.奉之弥繁  侵之愈急  5.苟以天下之大  
下而从六国破亡之故事  是又在六国下矣
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