文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
2024 届高考作文终极版20：
二元思辨-出与回及（二元）关系型作文写作指导
试题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
人生有两个方向：出与回。
出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……出是出发，是走
出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有
所舍弃、有所收获。
回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”……
你对人生的“出”和“回”是如何看待的？请结合材料写一篇文章，体现你
的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800 字。
审题指导一：
这是一道任务驱动型材料作文题。
本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料首先指出了人生包
括两个方向——出和回，显而易见，这两个方向是相逆的；然后对“出”
“回”分别做了阐释，既有具象的看得见的“出”“回”，也有抽象的看不见
的“出””回”，同时指出“出”的过程其实是一个有所“选择、舍弃、收
获”的过程。
试题要求回答并思考考生对人生的“出”和“回”是如何看待的，因此，对
于材料，首先要分析“出”“回”的内涵。“出”指走出家门，步入学校；走
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
出象牙塔，进入社会；走出原先的世界，进入另一个世界。“出”，还是出
发，走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域。所以在出
门的过程中，需要兼具妥协与坚持。妥协，是与门外打交道的必须，毕竟外面
的世界不会以自己为中心；坚持，是在门内锤炼自己的内在与技能。这样，才
能在出门之后，朝着梦想渐行渐近。“回”，指回家，家是一个人的养分，是
休养生息的地方，家可以是实指生养自己的地方，也可以是精神和灵魂的寄
托。
在此基础上，还应进一步辩证分析人生“出”和“回”的关系。社会是错综
复杂的关系体，所以个体的人不可能“闭门造车”，换句话说，人首先要出得
了门，走得了远路，出门是实现梦想的方式。但是人出得了门，还要回得了
“家”，因为远路走久了，容易迷失，懂得适时回家，才能令人保持清醒，保
有自我。如果彻底与美好的过往割裂，只会让自己在丧失自我的道路上日渐迷
惘。
因此，写作时，应当综合上面的分析进行思辨性写作：人要学会出门，还得
懂得回家。奋斗人生路，辉煌灿烂之中，不忘保留清醒，三省己身。即使成绩
再耀眼，也不要在骄矜中迷失自己。一味地妥协，只懂得出门与舍弃，不懂得
回来与保留，自然容易忘记初心，误入歧途。出得了门，回得了家，人生才更
有意义。
参考立意：
1.出得了门，回得了家，人生才更有意义。
2.出门勿忘回家，乐享出彩人生。
3.出门以历练，回家而生息。
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
审题指导二
这是一道二元关系型的材料作文题目。
（1）材料解读：
本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料首先指出了人生包
括两个方向——出和回，显而易见，这两个方向是相逆的；然后对“出”
“回”分别做了阐释，既有具象的看得见的“出”“回”，也有抽象的看不见
的“出”“回”，同时指出“出”的过程其实是一个有所“选择、舍弃、收
获”的过程。写作任务是写一篇体现自己对人生的“出”和“回”的感悟与思
考的文章。
写作要求则主要从立意角度、文体、标题、字数等方面做了常规要求。
（2)写作任务分解：
任务一：根据材料提示，分析“出”“回”的内涵。“出”指走出家门，步
入学校；走出象牙塔，进入社会；走出原先的世界，进入另一个世界。“出”
还是出发，走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域。所
以在出门的过程中，需要兼具妥协与坚持。妥协，是与门外打交道的必须，毕
竟外面的世界不会以自己为中心；坚持，是在门内锤炼自己的内在与技能。这
样，才能在出门之后，朝着梦想渐行渐近。“回”，指回家，家是一个人的养
分，是休养生息的地方，家可以是实指生养自己的地方，也可以是精神和灵魂
的寄托。
任务二：辩证分析人生“出”和“回”的关系。社会是错综复杂的关系体，
所以个体的人不可能“闭门造车”，换句话说，人首先要出得了门，走得了远
路，出门是实现梦想的方式。但是人出得了门，还要回得了“家”，因为远路
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
走久了，容易迷失，懂得适时回家，才能令人保持清醒，保有自我。如果彻底
与美好的过往割裂，只会让自己在丧失自我的道路上日渐迷惘。任务三：收束
思维，辩证立意。综合上面的分析，人要学会出门，还得懂得回家。奋斗人生
路，辉煌灿烂之中，不忘保留清醒，三省己身。即使成绩再耀眼，也不要在骄
矜中迷失自己。一味地妥协，只懂得出门与舍弃，不懂得回来与保留，自然容
易忘记初心，误入歧
途。出得了门，回得了家，人生才更有意义。
（3）立意参考：
①出得了门，回得了家，人生才更有意义
②出门勿忘回家，乐享出彩人生
③出门以历练，回家而生息。
【写作分析】
这是一道任务驱动型材料作文题。本次作文由材料、写作任务、写作要求三
部分组成。材料首先指出了人生包括两个方向——出和回，然后对“出”
“回”分别做了阐释，关于“出”，是具象的“出门”，更是抽象的“实现梦
想的方式”。“出”是出发，出击，主动走出自己的舒适区，奋力拼搏，最终
实现个人梦想。关于“回”，是具象的“回家”，更是通过回望美好的过往来
找回初心、找寻精神与心灵的寄托，是在路上迷失后的自我救赎。在此基础
上，还应进一步辩证分析人生“出”和“回”的关系。社会是错综复杂的关系
体，所以个体的人不可能“闭门造车”，因此人要通过积极地出门，走出去，
才能有所发展，但是人同样要回得了“家”，如果彻底与美好的过往割裂，只
会让自己在丧失自我的道路上日渐迷惘。因此，写作时，应当综合上面的分析
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
进行思辨性写作：人要学会出门，还得懂得回家。
范文展示：
追逐梦想出发，找寻初心回家
有人说，人生有两个方向：出和回。就像山涧溪流为了奔向大海，不惜穿过
平原深谷；就像大海勇于乘烈日之车，毅然洒向人间万处；一滴水，以出和回
的形式，完成自我的升华，获得了热烈与平静的共舞。和我们一样，时时追逐
梦想出发，不忘找寻初心回家。
出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……这些门里门外的
跨越，逐渐在我们人生的画布上着墨上色。
走出家门，离开爱护我们的家长；离开校门，与关爱我们的老师、温暖的同
学挥手告别；工作之后，为了心中的一种想往，离开熟悉的舒适区，奔赴另一
片沃野或荒原。无论我们是否愿意，有些门我们必须跨越；无论我们是否准备
好，门外的世界已经就在眼前。如果必须出门，不能在门里登高沉潜、静听心
曲、蓄积力量，怎能不惧到门外实践磨砺、追逐发现、搏击风浪？
出，更应是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适
的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。而人生，会在这种主动的出发中
升华。
一代才女叶嘉莹选择了自己热爱的古诗词，为此她不惜放弃国外更优厚的待
遇，回到南开大学，最终收获的是孜孜学子的热切、古诗词吟诵的不绝回音和
中国古诗词文化的当代传承；郭晶晶选择了去见识更广阔的天地，为此她放弃
了参加下一届奥运会的机会，最终收获的是如今以另一种光芒四射的身份活跃
在自己人生的舞台。我们每一个平凡的普通人，谁的一生不会经历选择呢？为
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
了梦想出发，走出自己的舒适区，是勇气，是智慧，是舍弃，是我们人生成长
的重要一课。
出门，出发，也不能忘了回“家”，回地域空间上的家，回心理感情中的
“家”。回家，除了获得休憩与安慰，更意味着拨开迷雾云团，找寻初心和自
我。
《西游记》中唐僧师徒从东土大唐出发，为了取得真经，途中历经磨难、各
种诱惑，最终唐僧不忘初心，完成使命。纪伯伦在诗歌《先知》中告诉我们，
不要因为走得太远而忘记为什么出发。樊锦诗不忘初心，坚守大漠，一生献身
敦煌文化；机长刘传健不忘初心，在客机遭遇毁灭性事故时，凭着责任与毅力
挽救了一机人的生命；不忘回“家”，想想自己为什么出发，我们的心才能更
安定、更坚强。
人生，需要“出”去，也需要“回”来。追逐梦想出发，找寻初心回家，在
不断的出与回之间，收获人生的绿树繁荫、一路繁花。
追逐梦想出发，找寻初心回家
有人说，人生有两个方向：出和回。就像山涧溪流为了奔向大海，不惜穿过
平原深谷；就像大海勇于乘烈日之车，毅然洒向人间万处；一滴水，以出和回
的形式，完成自我的升华，获得了热烈与平静的共舞。和我们一样，时时追逐
梦想出发，不忘找寻初心回家。
出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……这些门里门外的
跨越，逐渐在我们人生的画布上着墨上色。
走出家门，离开爱护我们的家长；离开校门，与关爱我们的老师、温暖的同
学挥手告别；工作之后，为了心中的一种想往，离开熟悉的舒适区，奔赴另一
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
片沃野或荒原。无论我们是否愿意，有些门我们必须跨越；无论我们是否准备
好，门外的世界已经就在眼前。如果必须出门，不能在门里登高沉潜、静听心
曲、蓄积力量，怎能不惧到门外实践磨砺、追逐发现、搏击风浪？
出，更应是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适
的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。而人生，会在这种主动的出发中
升华。
一代才女叶嘉莹选择了自己热爱的古诗词，为此她不惜放弃国外更优厚的待
遇，回到南开大学，最终收获的是孜孜学子的热切、古诗词吟诵的不绝回音和
中国古诗词文化的当代传承；郭晶晶选择了去见识更广阔的天地，为此她放弃
了参加下一届奥运会的机会，最终收获的是如今以另一种光芒四射的身份活跃
在自己人生的舞台；我们每一个平凡的普通人，谁的一生不会经历选择呢？为
了梦想出发，走出自己的舒适区，是勇气，是智慧，是舍弃，是我们人生成长
的重要一课。出门，出发，也不能忘了回“家”，回地域空间上的家，回心理
感情中的“家”。回家，除了获得休憩与安慰，更意味着拨开迷雾云团，找寻
初心和自我。
《西游记》中唐僧师徒从东土大唐出发，为了取得真经，途中历经磨难、各
种诱惑，最终唐僧不忘初心，完成使命。纪伯伦在诗歌《先知》中告诉我们，
不要因为走得太远而忘记为什么出发。樊锦诗不忘初心，坚守大漠，一生献身
敦煌文化；机长刘传健不忘初心，在客机遭遇毁灭性事故时，凭着责任与毅力
挽救了一机人的生命；不忘回“家”，想想自己为什么出发，我们的心才能更
安定、更坚强。
人生，需要“出”去，也需要“回”来。追逐梦想出发，找寻初心回家，在
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
不断的出与回之间，收获人生的绿树繁荫、一路繁花。
出入之间：人生的旅途与归宿
人生如同一场漫长的旅行，我们踏上了出与回的征程。出，是追求梦想，是
勇敢地走出家门，踏上远方的道路；回，是心灵的归宿，是疲惫之后的港湾，
是找回自我，重新出发的起点。在人生的旅途中，出与回相互交织，构成了我
们成长的轨迹。
出门，是实现梦想的方式。我们带着对未知世界的好奇和对美好生活的向
往，勇敢地走出家门，踏上远方的道路。我们追求知识，提升自我，挑战极
限，拓展生命的边界。正是这种探索和挑战的精神，推动着人类社会不断进
步。正如古人云：“读万卷书，行万里路。”出门，让我们拥有更广阔的视野
和更丰富的人生经历。
然而，远路走久了，容易迷失。在这个纷繁复杂的世界里，我们常常会陷入
迷茫和焦虑。我们可能会忘记初心，失去方向，甚至走向歧途。这时，我们需
要适时回家，找回那个真实的自我。家是我们心灵的归宿，是我们灵魂的栖息
地。回家，意味着回归内心的平静和宁静，重新审视自己的价值观和人生目
标。只有在家里，我们才能真正认识自己，找回那份纯真和善良。
懂得适时回家，才能保持清醒。我们在追求梦想的过程中，往往会陷入盲目
的狂热和急躁的境地。我们急于求成，急功近利，以至于忽视了内心的声音和
真正的需求。这时，我们需要停下脚步，回到家里，静下心来反思。我们要时
刻提醒自己：我们的梦想是否偏离了初心？我们是否在为名利而迷失了自我？
只有在家里，我们才能回归平静和理智，重新审视自己的人生道路。
家也是我们成长的源泉。在家里，我们可以汲取亲情的滋养，感受家庭的温
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
暖和支持。家人的鼓励和关爱是我们成长的动力，也是我们面对困难和挫折时
的坚强后盾。正如一句古话所说：“家和万事兴。”家庭的和谐与幸福是我们
人生成功的重要基石。
出入之间，人生如梦。我们在出门中追求梦想，在回家中找回自我。出与回
交织成我们的人生轨迹，见证着我们的成长与变迁。在这个过程中，我们要时
刻保持清醒的头脑和坚定的信念，不忘初心，方得始终。
人生的旅途充满了挑战与机遇，我们既要勇敢地走出家门去追求梦想，也要
适时回家以保持内心的平静与理智。在出入之间，我们找到了人生的意义和价
值，也找到了前进的动力和勇气。让我们在出与回的征程中，不断成长、进
步、探索、归真、超越、回归、奋斗、创新、无畏、感恩、忍耐、自信、担
当、奉献、回归内心、珍惜当下、拥抱变化。
在良知中有一点名叫“尊重得失之道”，即懂得感恩，心有敬畏。
中国古人，在部落社会中，都有自己的图腾；以飞禽为图腾，因为是这些动
物养活了整个部落，他们以这个动物为图腾，是为了感谢它们使自己得到了生
存之机。
清华大学心理系主任彭凯平在接受采访时，提到过一项研究结论：感恩别人
就是在为自己积攒财气，心怀感恩的人，赚的钱也会多一些。
星云大师说：开发心中的感恩，感恩就是财富。
于是，我们看到《富有的习惯》中，为他人的成功助上一臂之力，为同样具
有成功思维的人施以助力，帮他实现梦想，达成目标，实际上也是在帮助自
己。
人生两个方向：出与回
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
人生有两个方向：出与回。
出，是出门。一个人从初临人世，到归于尘土，就是不断地走出一扇扇门的
过程。走出家门，步入学校，是其一；走出象牙塔，进入社会，是其二。走出
原先的世界，进入另一个世界，这便是出“门”。
感情，同样是“出门”。一个人的世界里，以自己为中心，需要取悦的唯有
自己，这也是每个人婴儿时期的状态。而两个人的世界，却与此不同。要处理
好一段关系，需要走出以自我为绝对中心的这扇“门”，步入对方的世界，这
也是感情里的出“门”。
出，是出发。走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领
域。所以在出门的过程中，需要妥协与坚持兼具。妥協与包容，是与“门外”
打交道的必须，毕竟外面的世界不会以自己为中心；坚持，是在门内打造和锤
炼自己的内在与技能，这样才能在出门之后，朝着梦想渐行渐近。
人生的第一课，是出门。走出家门，走出学校这扇门，走出以自我为中心的
门，带着理想，突破障碍之门，抵达梦想之门。每一次的出发，有割舍，必须
有所舍弃；也有收获，只要坚持正确方向，总能有所突破。
但仅仅学会出门，还远远不够。除了出门，还得懂得回家。
家，是一个人的养分，是休养生息的地方。出得了门，走得了远路，是实现
梦想的方式。但远路走久，容易迷失。懂得适时回家，才能保持清醒，保有自
我。有的人，一生孜孜不倦于出门。在不断地舍弃与收获中，离着生养自己的
“家”，却越来越远。一个人的“家”，有地域空间上的家，也有心理感情中
的“家”。
彻底与过往割裂，只会让自己在丧失自我的道路上，日渐迷惘。
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
学会出门，还得懂得回家。奋斗人生路，辉煌灿烂之中，不忘保持清醒，三
省己身。成绩再耀眼，也不至于在骄矜中迷失自己。而在感情中，兼顾对方的
同时，也不忘自我。一味妥协，只懂得出门与舍弃，不懂得回来与保留，一边
倒的关系自然难长久。
出得了门，回得了家，人生才更有意义。
（二元）关系型作文写作指导
自从高考作文 “感情的亲疏和对事物的认知”确立了二元关系型作文以
来，全国各地出现了很多这类作文。二元关系型作文有诸多优势，得到命题者
的青睐。一是富有思辨性，思维含量高，要求考生辩证地、立体地分析二者关
系，找出二者有机联系，提升了高考作文的检测功能。二是增强了作文的限制
性，限制相对多一些，宿构抄袭者往往弄巧成拙。三是增强了高考作文的逃逸
性，不让押题者占便宜，从源头上刹住猜题押题之风。那么，面对二元关系型
作文，我们该如何去做？
一、认识关系型作文
所谓（二元）关系型作文，就是由两个或两个以上的词语或短语组合而成的
一种作文形式，具体操作的过程中必须兼顾文题构成的各个要素，清楚地点明
其间关系。常见的关系有并列、对立、从属、因果和递进等，而这些关系中，
都包含辩证的、矛盾的关系。就拿高中语文必修教材第二册所收史铁生的《我
与地坛》来说，其文题就可以看成是一个典型的二元关系型题目，行文中作者
就很好兼顾了“我”与“地坛”这两个要素：一方面具体描述了“我”在地坛
的所见所闻所为所思，另一方面又深刻地交代了“地坛”给我的人生感悟，使
我完成了生命意义的思考，让我走出了人生的低谷、鼓足了生命的勇气，从而
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
揭示了两个要素间的关系，即“地坛是我的精神家园”。
1.从近几年的高考作文题来看，关系型作文命题形式主要有三种：
Ⅰ、考题明确给出话题，并且这个话题是一个并列式短语。
如高考作文题“位置与价值”“凤头、猪肚、豹尾”“一步与一生”等。
Ⅱ、考题明确给出话题，但话题不是用并列短语，而是用表关系式的词语组
成。
如高考作文题“今年花胜去年红”“双赢的智慧”等。
Ⅲ、没有明确给出话题，但从所给的材料中可以归纳出关系型的话题。
如从2005 年湖北省高考作文所给的材料中，我们可以归纳出“出与入”的
话题。
【作文材料】诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故
能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。
以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生
的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观
赏自然、认识社会，都有启发。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少
于800 字的文章。
2.构成关系型题目的各要素间的关系大多呈现出一种开放性，其思维方向、
价值取向都不是唯一的。如2003 年高考作文话题“感情的亲疏和对事物的认
知”，就可从不同角度作不同理解：①从正面看，感情的亲疏有助于对客观事
物的认识。由此可谈及融洽的人际关系、良好的人文环境及情人眼里出西施，
真挚的感情引导健康的审美意识（爱憎分明）。②从反面看，感情的亲疏有害
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
于对客观事物的认识。由此可谈及任人唯亲、偏信则暗、徇情枉法、有失公允
及恨乌及屋等。③全面地看，感情有亲有疏，但对客观事物的认知不能受情感
亲疏而左右。
二、要辨明关系型作文题目要素间的关系
关系型作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用
辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。关系
型作文话题要素之间的关系主要有以下几种：
1.对立统一关系：
就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、
和谐统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题，辩证唯物主
义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自
由”，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可
能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大”，
从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。还
可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，
才能构筑伟大人格的大厦。
2.是非取舍关系：
即指关系型题目的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有
所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱”，我们应理解为“要
消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则是不科学的。而对“自信·自满·自
负”，我们应理解为“要自信，不能自满，更不能自负”。
3.并非绝对关系：
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
即指构成题目的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。
也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成
功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再
如“名师与高徒”，可理解为“名师出高徒”，也可理解为“名师未必出高
徒”或“高徒未必出自名师”。
4.并列共存关系：
即指构成题目的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时
共存。也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦
虚待人，又要善于表现自己”；再如“和而不同”，则须理解为“既要做
到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相
处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。
辨清关系至关重要。关系辨明了，思维就有了方向，审题立意的任务也就基
本上完成了，构思成文的速度也就大大地加快了。当然，构成关系型题目的各
要素间的关系是多种多样的，如上四种关系是常见的，但远不是关系的全部。
审题时须根据具体题目作具体分析，从而做到既快捷，又准确。
三、要从不同层面解读构成题目的各个要素
有些题目的构成要素，不管从何种层面去解读都较为简单，一目了然。如
“文凭与水平”谈的是学历与能力；“名师与高徒”谈的是条件与结果；“痛
苦与成功”谈的是过程和结果；“我与地坛”谈的是人与空间；“平凡与伟
大”往往指具体的言行与抽象的精神品质。
而有的题目则比较复杂，即使是同一个话题，若从不同层面去解读，那么其
关系类型也就会随之变化。如“冷与热”，这个题目的两个要素可以有哪几层
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
面的解读？
1.若从待人态度冷漠与热情的角度，其关系就是典型的“是非取舍关系”；
2.若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关系就成了“相容并存关
系”；
3.若从一般意义的天气温度的角度理解，其关系则又成了“对立统一关
系”。
4.另外，针对这个话题要素的本义和比喻义，其关系又可衍生出肉体的冷
（热）与心理的热（冷）、过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊
起的热……
因此，我们在面对一个关系型作文题目时，一定要进行合理的发散思维，谨
慎解读。
四、关系型作文的审题立意误区
误区一：抓住一点，不及其余。
既然是关系型作文，审题时就应当重点把握材料内部两个关系之间的关系，
关涉两点，在两点之间寻找突破口。而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛
病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以
致造成偏题、离题。如高考作文“人文素养与发展”，话题内部存在一种条件
关系----人文素养的高或低，制约着发展空间的大小。考生在审题时即要全面
审视这种条件关系。但从考生作文来看，许多离题作文都没有能从两者关系入
手，而是或空谈人文素养，或大侃发展，这种“抓住一点，不及其余”的做
法，最后造成严重失分。
误区二：泛论关系，不见重点。
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。
关系型作文要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统
一。如高考作文“遭遇挫折和放大痛苦”，在审题时考生当然应准确把握两者
之间的关系，如果考生在审题时能以“遭遇挫折”为侧重点，能够从如何对待
挫折这个角度切入去行文，而不是流于表面的于两者关系泛泛而谈，那么文章
将在深度和广度上得到有力的拓展。
误区三：另起炉灶或偷换话题。
有些考生根本不了解话题作文与材料作文的区别，彻底抛开了话题，或完全
离开材料，结果下笔千言，离题万里。另外，注意偷换概念。换词也应尽量避
免。即使是同义词也应尽量用话题或材料中的词，以免产生曲解。
五、课堂例题：阅读下面材料，根据要求写一篇作文。
钱钟书著作等身，一部《围城》更是饮誉海内外，他博古通今，学贯中西。
被誉为“中国的文化长城”。仅《管锥篇》就涉及几千种书。有人问钱先生：
“你怎么读了那么多书？”他轻描淡写地说：“也就是一本一本看下来罢
了。”
钱先生一生不愿接触媒体。曾有一位外国记者十分景仰他，声称读钱先生的
作品，必须拜会钱先生本人，以当面请教。钱钟书婉言相拒：“假如你吃了鸡
蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？”
请以“寂寞与辉煌”为题写一篇文章，要求：自选角度，自定文体，不少于
800 字。
1.快速审题
快速审题，无非是“三抓住”：抓住题干，抓住提示语，抓住关键语句，沿
16
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
着顺向、逆向、侧向作发散思考，围绕“是什么”、“为什么”、“怎么样”
进行揣摩。
本题是一个二元关系型作文题，所写文章必须顾及两者关系。如何快速而准
确把握两者关系以尽快入题？我们可以这样操作：
（1）分析概念规避误区。这里的两个概念，“辉煌”不会有歧义，“寂
寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”，而是指远离鲜花掌声赞美默默地
前行，如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得住寂寞。
（2）添加信息迅速定位。比如，①“寂寞”对“辉煌”。我们可以思考：
“寂寞”对“辉煌”有没有意义？有什么意义？这样可以马上得出：寂寞是辉
煌的一个条件，即辉煌必须要耐得寂寞。②“辉煌”对“寂寞”。我们可以思
考：“辉煌”后还要不要“寂寞”？这个命题的意义是什么？这样就可以得
出：辉煌以后要寂寞很难，但是因为人生和事业都是无止境的，所以辉煌以后
更需要寂寞。
（3）分析材料验证思考。这一步是必不可少的。分析材料这个环节，也可
以放在第一步（尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的作文）。
这则材料，第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌，第二段讲
的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访，还甘于寂寞，始终保持一个学者的冷
峻。可见上述思考是正确的。
（4）深入思考细化认识。找到两者关系不等于文章就能深刻，我们还得对
两者关系作深入的拷问：什么是“寂寞造就辉煌”？为什么“寂寞造就辉
煌”？
2.快速立意
17
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
通过深入思考，我们可以得到如下具体的认识：
（1）寂寞为什么成就了某些人的辉煌？
①寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰，从而潜心钻研醉心研究。
②寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心，从而有可能通过扎实努力而做成大
事、大学问。
③寂寞可以让人始终保持冷静心态，从而能不断地正确审视自己，修正自己
的目标。
④寂寞可以让人有时间去思考，从而使思维和思想日趋成熟。……
（2）辉煌以后为什么还需要寂寞？
①人生是发展的，事业是无止境的，眼前的辉煌转眼间就可能落后，就会如
过眼烟云一样，所以还得守住寂寞再创辉煌。
②辉煌后往往被鲜花、掌声包围，一个人容易迷失自我，所以想守住寂寞、
能守住寂寞都是一种大智慧。
③辉煌后守住了寂寞，可以避免无谓的时间和精力损耗，给自己留下更广阔
的发展空间，这样才可能取得更大的辉煌。……
六、布置作业，课后演练：
1.阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）
有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”，下联是“各能捺住就成名”，横
批“撇捺人生”。“若”字如果不向左撇就是“苦”字，“各”字如果能把那
一捺变成一点就是“名”字，一撇一捺即“人”字。
这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样的思考或联想，根据你的思考或
者联想写一篇文章，不少于800 字。
18
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
注意：①立意自定；②文体自选；③书写规范，正确使用标点符号；④每一
个错别字扣1 分，重复不计；⑤不要套作，不得抄袭。
【写作指津】
这是一个二元关系命题。材料主要围绕“撇”和“捺”展开。写好本题的关
键是要深入思考，细化认识。
首先，我们要明确“撇”和“捺”是对立统一的辩证关系，既要放得开，又
要收得住；既要学会放弃，又要懂得坚守，这样才能做一个真正意义上的人！
只“撇”不“捺”，为人就没有原则，没有分寸；只“捺”不“撇”，视野则
会狭窄。“撇”和“捺”互相弥补，互为支撑，相辅相成，缺一不可，否则就
不是一个完整的“人”。
其次，我们还得对“撇”和“捺”的关系进行深入的思考：为什么“撇开
了，就能捺得住”？“撇不开”，结果又如何？“捺不住”又如何？这样一一
反问，结果不言自明。
审读对联可知，撇开的是人生的诱惑，捺住的是寂寞、清苦、磨难等。写作
范围可以谈古论今，材料既可以选择名人故事，也可以讲述自己的经历。文体
选择上比较自由，素材掌握多的同学可以写议论文、议论性散文，叙述功底好
的同学可以写记叙文。但无论选择何种文体，都应该从“撇”和“捺”两个方
面加以论述或记叙。
2.阅读下面一段文字，根据要求作文。（70 分）
有人认为，如今人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，每个人的精神压
力也会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多
19
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，
人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重亲情、友情，努力去
构筑美好温馨的“精神家园”。
竞争与人情究竟有没有关系呢？激烈的竞争真的影响到了人与人之间的体贴
和关爱吗？请以“竞争与人情”为题写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在材料范围之内。②立意自定。③文体自选。④不
少于800 字。⑤不得抄袭。
【写作指导】
本题立意可以是：
1.现实生活中，激烈的竞争确实淡化了人情——这一现象令人担忧。
2.竞争，并不排斥人情。三、身处充满竞争的工作环境中，人们理应更加注
重亲情、友情，理应构筑起美好的“精神家园”。
写作思路参考：
1.如果准备摆开架势以理服人，那就条分缕析，旁征博引，借助逻辑力量使
读者折服。可以在文中具体分析“竞争与人情”应当共存的理由。
2.如果准备迂回渗透、寓理于事，那就要寻找象征借代或编述故事，以迷人
的文学磁力晓喻读者。比如虚构一篇小小说，描写某君为赢得竞争而不择手
段、不讲人情，结果反而害了自己，以此揭露世态，针砭时弊。
3.还可以构思一篇辩论稿，比如通过正方一位辩手的陈词，阐明自己的见
解。
写本题，容易出现的失误主要有：
1.没有扣住“竞争与人情”的关系加以诠释，而是片面地谈竞争，或者片面
20
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
地说人情。
2.对话题关键词的理解有偏差，比如把拥挤着上公交车、同学间的争论与探
讨等都说成是一种竞争。
3.东拉西扯，拼凑成文，比如大谈特谈动物之间的竞争如何残酷；或者写面
对竞争与人情，有人认为竞争重要，也有人选择人情，而我觉得既要参与竞争
也要讲人情……于是造成笔墨分散，观点也不够明确。
【范文展示】
竞争的步伐
曾听说过这样一件事：一对在大学里关系很铁的“哥们儿”，在进入同一家
公司就职后，其中一个人却经常在上司面前毁谤自己的朋友，导致对方因不堪
忍受而辞职。从此两人形同陌路，再无往来。也许故事至此便可终了，但数年
之后，那位已经是别人上司的“损友”，却通过午夜的电波，将积压数年的歉
意与悔恨全部释放，并真诚地希望昔日的同窗能够原谅他，给他一次化敌为友
的机会。
我们无须关注那两人究竟能否言归于好，我们所看到的，应该是那被“竞
争”冲昏的头脑和为此而付出的失去挚友的代价。
确实，随着现代社会“竞争”这个词语高频率地出现，许多双曾经真诚的眸
子已被蒙蔽，许多种美好的情感受到冲击，许多颗曾经溢满关爱的心灵被荒芜
成沙漠。竞争，这个本该是推动人类文明与社会进步的车轮，却被一些盲目无
知的思想误解成了尔虞我诈、损人利己。正是因为这一道道人们自筑的藩篱，
将无数渴望真诚与关爱的灵魂，囚禁在了一个个荒凉的孤岛，也才会有越来越
多的“人情冷暖，世态炎凉”的感慨。于是，不少人个个犹如刺猬，或如乌
21
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
龟，随时准备竖起刺去扎所谓的“对手”，或是随时准备将头缩入壳中以保卫
自己。竞争，其实本没有错；只是人们一时糊涂，作茧自缚，却将罪过全归咎
于无辜的“竞争”。
但人性的美好与善良，注定他们不会被虚无的争名夺利蒙蔽得太久。当孤寂
空虚的心灵被囚禁过久，那圣赫勒拿岛的海浪必将卷走沉重的藩篱。也许清醒
者一开始便看穿了“竞争”的本质，但许多人却总是要经历一个痛苦的过程才
能意识到：他们给竞争下的定义是多么荒诞不经，幼稚可笑！于是，人性中所
有的美好都开始苏醒，将人们的眼睛擦得雪亮：竞争，本是人与人思维火花的
碰撞，是能力与品质的协同较量。实力与人格，仿佛是竞争的左脚和右脚，任
何一只停滞不前——哪怕是节奏稍慢，都只能使自己在滚滚巨浪的冲击中原地
兜圈。竞争呼唤才华横溢，竞争更呼唤着诚信与关爱。当所有的竞争者都将实
力与人格的步调统一起来的时候，我们会惊喜地发现，其实竞争给我们带来的
不只是压力，它还赐予了我们难能可贵的人情！
让我们都来检查一下自己的双脚吧，看看你是否有实力，又充满爱心。当你
的步伐协调一致的时候——只有这时，你迈下去的步子才会更为有力！
【点评】
这是一篇让人眼前一亮的考场佳作。文章在切题的基础上，具有鲜明的个性
和突出的优点，具体表现为：一、说理有深度。作者对什么是真正的竞争、
“竞争”与“人情”的关系有着独到的认识（如“竞争，本是人与人思维火花
的碰撞，是能力与品质的协同较量”“竞争更呼唤着诚信与关爱”），既针对
现状提出了尖锐的批评（如“竞争……被一些盲目无知的思想误解成了尔虞我
诈、损人利己”），又就处理好两者之间的关系发出了热切的呼唤（如“我们
22
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
会惊喜地发现，竞争给我们带来的不只是压力，它还赐予了我们难能可贵的人
情”）。能有这样一番精当的阐发，是作者思想比较成熟的表现。二、表达有
文采。文章词语丰富，修辞精彩，不少语句（如“随着现代社会‘竞争’这个
词语高频率地出现，许多双曾经真诚的眸子已被蒙蔽，许多种美好的情感受到
冲击，许多颗曾经溢满关爱的心灵被荒芜成沙漠”）意蕴丰富，体现出高人一
等的驾驭语言的功底。
【拓展训练】
阅读下面的文字，根据要求作文。
三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个
人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么
也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第
三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地
走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了优势。”
许多时候，优势并不能使我们成功，反而会使我们失败。你同意这种观点
吗？请以“优势与成败”为题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少
于800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
【写作指导】
“优势与成败”是一个二元关系型的话题，写作此文须注意：
一、审题。
通过文题的背景语和提示语，我们首先应该明白，优势并不只属于各领域的
骄子，普通人、弱小者也有自己的优势（譬如什么也没有拿的第三个人）；其
次，拥有了优势并不等于获得成功，优势只是成功的一个前提；其三，成败的
23
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
关键在于是否能恰当把持、利用自己的优势，过于沉浸、依赖优势反而可能导
致失败。
二、立意。
经过以上的思考与剖析，立意应当并不太困难了。但立意有高低之别，同学
们可以比较下面几个方面的立意，以期使自己的思辩进一步成熟全面。
①有了优势不一定会获得成功，没有优势也不一定会失败。
②较之于物质上的优势，精神上的优势更易于获得成功。
③拥有优势要正确把持，充分利用，张扬放大，以期更快获得成功。
④拥有优势最后失败了并不可怕，可怕的是在成功后消解、丧失自己的优
势。
24
