文档文本内容
教学目标：
1.学会鉴赏古诗《潼关》。
2.初步积累鉴赏古诗的一般方法。
教学重难点：学会鉴赏古诗《潼关》。
内 容 提 要
一、方法导入 鉴赏古诗的一般方法
二、鉴赏《潼关》
1. 知诗人
谭嗣同（1865—1898），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政
治家、思想家，维新派人士。公元1898 年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊
戌变法，失败后被杀，年仅33 岁，为“戊戌六君子”之一。
2. 解诗题
潼关位于陕西省渭南市潼关县北，素有“第一关”的美誉。
3. 读诗文
4. 明诗意
朗读节奏与绝句简介
5. 入诗境
四人小组讨论交流： 我最喜欢 句诗因为
。
（提示：可从修辞、情感等角度赏析）
6. 悟诗情
第一句描写、第二句叙述、第三四句拟人。表达出欲顺应历史发展潮流与追求
个性解放的思想感情。
三、当堂鉴赏
谭嗣同的《狱中题壁》
四、课后练习
1. 在书法纸上默写并批改《潼关》。
2.尝试实践鉴赏古诗的一般方法。
关键项、方法、策略
一、随机让学生回答。 （多媒体）（看+想+讲+听）
二、1.（1）随机让学生回答 （2）学生齐读诗人简介 （3）师生简要补充史
实:中国为国留血第一士
2.师生共同解读
3.女生读、师指导节奏划分
4.（1）学生说读诗意，师生明确节奏划分
（2）师指导朗读方法，学生齐读全诗
（3）师生结合小学所学，明确绝句含义
（4）回忆鉴赏古诗的一般方法
5.（1）师生学习创作背景 （2）学生谈到西安的感受 （3）四人小组讨论交
流 （4）小组代表回答。
6．师生汇总诗句核心点，学生再读全诗。 （动静转换，古诗约定：终古高
云簇此城，秋风吹散马蹄声。看+想+做+讲+听）
三、1.师生复习鉴赏古诗的一般方法
2. 教师板书，指导朗读方法
3.学生鉴赏《狱中题壁》，教师指导
4.学生饱含敬意在教师指导下分全班、男生、女生齐背《潼关》并鼓励学生做
一个有志向、有抱负的爱国少年共同实现中国梦。（看+想+讲+听）
四、教师布置作业并再次复习鉴赏古诗的一般方法。
