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实验11 常见仪表读数总结
目 录
01 新高考命题热点
02 核心考点综述
1）不需要估读的仪表（游标卡尺、秒表、电阻箱）
2）需要估读的仪表（刻度尺、弹簧秤温度计、天平、螺旋测微器、电流表、
电压表、多用电表）
03 典型真题精练
04 创新实验新考法
1）刻度尺
2）游标卡尺
3）螺旋测微器
4）弹簧测力计
5）电阻箱
6）多用电表
7）电流表
8）电压表
05 分层强化训练
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在新高考背景下，物理实验的考查越来越注重学生的实践能力和数据分析能力。常见仪表读数作为物
理实验的基础技能，是每年高考物理试题中的重要组成部分。命题热点主要集中在以下几个方面：
1.仪表精度与误差分析：要求学生能够准确理解各种仪表的精度，并能进行误差分析。
2.读数方法与技巧：考查学生掌握各种仪表的正确读数方法，包括估读位的确定等。
3.数据记录与处理：要求学生能够正确记录实验数据，并运用所学知识进行数据处理和分析。
4.考查新型仪表或拓展读数方式：随着科技发展，新高考可能会涉及一些新型电学或力学仪表，或是
对传统仪表读数方式进行拓展。如数字化仪表的读数规则，以及多量程仪表在复杂量程切换下的读数要
点，考查考生对新知识的学习和应用能力。
一、不需要估读的仪表
游标卡尺、秒表、电阻箱。游标卡尺有 10 分度、20 分度和 50 分度，精确度分别为 0.1mm、
0.05mm 和 0.02mm ，读数为测量值 = 主尺读数 +（游标尺与主尺对齐的刻度线格子数 × 精确度） ；
秒表由于机械结构，指针跳跃式转动，无法读出比最小刻度更短时间；电阻箱按各档倍率调节电阻，电阻
值不连续，所以都无需估读。
1.游标卡尺
（1）使用方法：在使用游标卡尺测量前，先将其清理干净，检查两卡脚合拢时是否密合，游标和主
尺的零刻度线是否对齐。测量时，轻轻移动外测量爪，将被测物体置于两卡脚之间，然后慢慢收紧卡脚，
使卡脚与被测物体紧密接触，但不要用力过大以免损坏仪器或影响测量精度。对于内尺寸测量，使用内测
量爪；深度测量则用深度尺。
（2）读数规则：游标卡尺有 10 分度、20 分度和 50 分度，精确度分别为 0.1mm、0.05mm 和
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0.02mm ，读数为测量值 = 主尺读数 +（游标尺与主尺对齐的刻度线格子数 × 精确度） 。具体来说，
先读取主尺上与游标尺零刻度线左侧对齐的刻度值，这是整数部分；再看游标尺上哪条刻度线与主尺刻度
线对齐，将对齐的游标尺刻度线的序号乘以游标卡尺的精确度，得到的结果就是小数部分；最后将整数部
分和小数部分相加，即为测量值。例如，如图甲为10 分度游标卡尺，主尺读数为4mm，游标尺第5 条刻
度线与主尺对齐，其读数就是4mm + 5×0.1mm =4.5mm；图乙为20 分度游标卡尺，主尺读数为10mm，游
标尺第17 条刻度线与主尺对齐，其读数就是10mm + 17×0.05mm =10.85mm；图丙为50 分度游标卡尺，主
尺读数为2mm，游标尺第21 条刻度线与主尺对齐，其读数就是2mm + 21×0.02mm =2.42mm。
2.秒表：
（1）使用方法：秒表一般有启动、停止和归零按钮。在使用前，先检查秒表指针是否处于零刻度位
置，若不是，需按归零按钮使其归零。测量时，当需要开始计时，迅速按下启动按钮，秒表开始计时；当
计时结束，按下停止按钮，秒表停止计时。若需要再次测量，按归零按钮使指针回到零刻度，准备下一次
测量。
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（2）读数规则：秒表分为机械秒表和电子秒表。机械秒表的表盘通常有两个圈，大圈为秒针，小圈
为分针。秒针转一圈为 30s 或60s，分针每一小格代表 1min。读数时，先读取小圈上的分针读数，注意分
针是否过半格，若过半格，秒针读数要加上 30s；再读取大圈上的秒针读数，两者相加即为测量的时间。
由于机械秒表的指针是跳跃式转动，无法读出比最小刻度更短时间，所以不需要估读。电子秒表直接显示
时间，单位一般为秒，可精确到小数点后两位或更多位，直接读取显示的数字即可，如上右图读数为
27min15s。
3.电阻箱：
（1）使用方法：电阻箱通常有多个旋钮，每个旋钮对应不同的倍率。使用时，根据实验需求，通过
旋转旋钮来调节电阻值。例如，在伏安法测电阻实验中，若要改变电路中的电阻，可调节电阻箱旋钮，以
获取不同的电阻值，进而改变电路中的电流和电压。在调节过程中，要确保旋钮旋转到位，避免接触不良
影响实验结果。
（2）读数规则：电阻箱上每个旋钮旁边都标有倍率，如 ×0.01、×0.1、×1、×10、×100、×1000 等。
读数时，将每个旋钮对应的示数乘以其倍率，然后将所有结果相加，即为电阻箱的阻值。例如，如上图，
某个电阻箱有六个旋钮，示数分别为10、0、0、0、0、1，对应的倍率分别为 ×1000、×100、×10、×1、
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0.1、×0.01，则电阻箱的阻值为10×1000 + 0×100+0×10+0×1 + 0×0.1 + 1×0.01 =10000.01Ω。由于电阻箱
的电阻值是离散的，只能按固定的倍率调节，所以不需要估读。
二、需要估读的仪表
刻度尺、弹簧秤、温度计、天平、螺旋测微器、电流表、电压表、多用电表等。对于最小分度值是以
“1” 为单位的，需估读到精度下一位；最小分度值是 2 或 5 个单位的，有效数字末位就是精度同一位
（含估读数） 。像螺旋测微器，测长度可精确到 0.01 毫米，还要估读到毫米千分位，读数是固定刻度示
数 + 固定刻度的中心水平线与可动刻度对齐的位置的示数 ×0.01mm 。
1.刻度尺：
（1）使用方法：使用前，要观察刻度尺的零刻度线是否磨损、量程以及分度值。测量时，让刻度尺
的刻度线紧贴被测物体，且零刻度线与被测物体的一端对齐（若零刻度线磨损，可选择其他清晰刻度线作
为起始刻度）。读数时，视线要与刻度线垂直。
（2）读数规则：读数由准确值、估读值和单位组成。先读出准确值，即读到最小分度值这一位；再
进行估读，估读到最小分度值的下一位。例如，分度值为 1mm 的刻度尺，测量物体长度时，若物体长度
在 3.2cm 到 3.3cm 之间，估读值可能为 0.05cm，最终读数为 3.25cm。
2.弹簧秤：
（1）使用方法：使用前，先检查弹簧秤指针是否指在零刻度线，若不在，需进行调零。测量时，使
弹簧秤的轴线方向与被测力的方向一致，避免弹簧与外壳摩擦。
（2）读数规则：明确弹簧秤的量程和分度值，读数时，先读出准确值，再估读到分度值的下一位。
如量程为 5N、分度值为 0.1N 的弹簧秤，当指针指在 2.3N 到 2.4N 之间，估读值假设为 0.03N，则读
数为 2.33N。
3.温度计：
（1）使用方法：使用前，观察温度计的量程和分度值，确保所测温度在量程范围内。测量时，将温
度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁。待温度计示数稳定后再读数，读数时，温
度计的玻璃泡不能离开被测物体，视线要与温度计内液柱的上表面相平。
（2）读数规则：先确定温度计的分度值，再读出准确值，最后估读到分度值的下一位。例如，分度
值为 0.1℃的温度计，若液柱在 25.6℃到 25.7℃之间，估读值为 0.04℃，则读数为 25.64℃。
4.天平：
（1）使用方法：使用前，将天平放在水平台上，游码移至标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，
使指针指在分度盘的中央刻度线处。测量时，左盘放物体，右盘放砝码，通过增减砝码和移动游码，使天
平再次平衡。
（2）读数规则：物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。读游码示数
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时，以游码左侧所对刻度线为准，先读出准确值，再估读到分度值的下一位（一般天平游码分度值为 0.1g
或 0.2g） 。如右盘砝码总质量为 20g，游码在标尺上左侧对齐刻度为 0.3g，则物体质量为 20.3g。
5.螺旋测微器：
（1）使用方法：使用前，检查零点误差，即当测砧与测微螺杆并拢时，看主尺零线与可动刻度的零
线是否对齐，若不对齐，记下零点误差。测量时，将被测物体放在测砧与测微螺杆之间，旋转旋钮，当测
微螺杆快要接触物体时，改用微调旋钮，直到听到 “喀喀” 声为止。
（2）读数规则：螺旋测微器测长度可精确到 0.01 毫米，还要估读到毫米千分位。读数是固定刻度示
数+半刻度（若超过半刻度，未超过则为0）+可动刻度×0.01mm 。例如，如上图，固定刻度示数为
1mm，超过半刻度，可动刻度与固定刻度中心水平线对齐的示数为25.0，则测量值为1mm +0.5mm+
25.0×0.01 mm= 1.750mm。
6.电流表：
（1）使用方法：电流表要串联在电路中，让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。使用前，先观
察电流表的量程和分度值，选择合适量程，若无法估计电流大小，先用大量程进行试触。
（2）读数规则：先确定所选量程，再明确分度值。如电流表 0 - 0.6A 量程，分度值为 0.02A，误差
出现在安培百分位，以估读最小分度半小格为宜。若指针在 0.26A 到 0.28A 之间，估读值为 0.01A，则
读数为 0.27A。
7.电压表：
（1）使用方法：电压表要并联在被测电路两端，让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。同样，
使用前观察量程和分度值，选择合适量程进行测量。
（2）读数规则：确定量程和分度值后读数。如电压表 15V 档位，分度值 0.5V，误差在伏特十分
位，将最小分度分为五等分进行估读。若指针在 5.5V 到 6.0V 之间，估读值为 0.2V，则读数为 5.7V。
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8.多用电表：
（1）使用方法：测量前，先进行机械调零，使指针指在表盘左侧零刻度线处。测直流电流或电压
时，与电流表、电压表使用方法类似，注意量程选择和表笔正负极连接。测电阻时，先将选择开关旋到欧
姆档合适倍率，进行欧姆调零（使指针指在表盘右侧欧姆零刻度线处） ，然后将被测电阻与表笔连接测
量。
（2）读数规则：测直流电流或电压时，依据电流表、电压表读数规则；测电阻时，先读表盘刻度
值，再乘以倍率。例如，选择 ×100 倍率档，表盘刻度值为 20，则电阻值为 20×100 = 2000Ω。
【例1】（2024·全国甲卷·高考真题）电阻型氧气传感器的阻值会随所处环境中的氧气含量发生变化。在保
持流过传感器的电流（即工作电流）恒定的条件下，通过测量不同氧气含量下传感器两端的电压，建立电
压与氧气含量之间的对应关系，这一过程称为定标。一同学用图（a）所示电路对他制作的一个氧气传感
器定标。实验器材有：装在气室内的氧气传感器（工作电流
）、毫安表（内阻可忽略）、电压表、电
源、滑动变阻器、开关、导线若干、5 个气瓶（氧气含量分别为
、
、
、
、
）。
（1）将图（a）中的实验器材间的连线补充完整 ，使其能对传感器定标；
（2）连接好实验器材，把氧气含量为1%的气瓶接到气体入口；
（3）把滑动变阻器的滑片滑到 端（填“a”或“b”），闭合开关；
（4）缓慢调整滑动变阻器的滑片位置，使毫安表的示数为
，记录电压表的示数U；
（5）断开开关，更换气瓶，重复步骤（3）和（4）；
（6）获得的氧气含量分别为
、
、
和
的数据已标在图（b）中；氧气含量为
时电压表的
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示数如图（c），该示数为 V（结果保留2 位小数）。
现测量一瓶待测氧气含量的气体，将气瓶接到气体入口，调整滑动变阻器滑片位置使毫安表的示数为
，
此时电压表的示数为1.50V，则此瓶气体的氧气含量为
（结果保留整数）。
【例2】（2024·山东·高考真题）某学习小组对两种型号铅笔芯的电阻率进行测量。实验器材如下：
学生电源（输出电压0~16V）
滑动变阻器（最大阻值10Ω，额定电流2A）；
电压表V（量程3V，内阻未知）；
电流表A（量程3A，内阻未知）；
待测铅笔芯R（X 型号、Y 型号）；
游标卡尺，螺旋测微器，开关S，单刀双掷开关K，导线若干。
回答以下问题：
(1)使用螺旋测微器测量铅笔芯直径，某次测量结果如图甲所示，该读数为 mm；
(2)把待测铅笔芯接入图乙所示电路，闭合开关S 后，将滑动变阻器滑片由最右端向左调节到合适位置，将
单刀双掷开关K 分别掷到1、2 端，观察到电压表示数变化比电流表示数变化更明显，则测量铅笔芯电阻
时应将K 掷到 （填“1”或“2”）端；
(3)正确连接电路，得到Y 型号铅笔芯I-U 图像如图丙所示，求得电阻RY= Ω（保留3 位有效数字）；
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采用同样方法得到X 型号铅笔芯的电阻为1.70Ω；
(4)使用游标卡尺测得X、Y 型号铅笔芯的长度分别为40.68mm、60.78mm，使用螺旋测微器测得X、Y 型
号铅笔芯直径近似相等，则X 型号铅笔芯的电阻率 （填“大于”或“小于”）Y 型号铅笔芯的电阻
率。
【例3】（2024·浙江·高考真题）在测绘发光二极管在导通状态下的伏安特性曲线实验中，
(1)用多用电表欧姆挡判断发光二极管的正负极选用
挡时，变换表笔与二极管两极的连接方式，发现
电表指针均不偏转。选用挡 （选填”
”或“
”）重新测试，指针仍不偏转，更换二极管极
性后，发现指针偏转，此时与多用电表红色表笔相连的是二极管 （选填“正极”或“负极”）。
(2)图（A）是已完成部分连线的实物图，为实现电压可从零开始调节，并完成实验，P 应连接 接
线柱（选填“a"“b”“c”或“d”），Q 应连接 接线柱（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。某次选用
多用电表量程为50 mA 挡测量，指针如图（B）所示，则电流I= mA
(3)根据测得数据，绘出伏安特性曲线如图（C）所示，说明该二极管是 元件（选填“线性”或
“非线性”，正常发光时电压在 V 范围。
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【变式1】刻度尺
1．（2023·浙江·高考真题）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，实验装置如图1 所示。
①需要的实验操作有 （多选）；
A．调节滑轮使细线与轨道平行
B．倾斜轨道以补偿阻力
C．小车靠近打点计时器静止释放
D．先接通电源再释放小车
②经正确操作后打出一条纸带，截取其中一段如图2 所示。选取连续打出的点0、1、2、3、4 为计数点，
则计数点1 的读数为
。已知打点计时器所用交流电源的频率为
，则打计数点2 时小车
的速度大小为：
（结果保留3 位有效数字）。
【变式2】 游标卡尺
2．图甲为一游标卡尺的结构示意图，当测量一钢笔帽的内径时，应该用游标卡尺的 （填
“A”“B”或“C”）进行测量；示数如图乙所示，该钢笔帽的内径为 mm。
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【变式3】螺旋测微器
3．（24-25 高三上·安徽·阶段练习）某同学用如图甲所示装置“验证牛顿第二定律”，水平轨道上安装两
个中心距离为
的光电门，小车上装有力传感器和遮光条（总质量为
），细线一端与力传感器连接，另
一端跨过定滑轮挂上物块。实验时，保持轨道水平，当物块质量为
时，小车恰好做匀速运动。
(1)用螺旋测微器测小车上的遮光条宽度，示数如图乙所示，则遮光条的宽度
mm。
(2)某次实验测得小车通过光电门1、2 时的挡光时间分别为
和
，可知小车的加速度大小
。
（用题中所给物理量字母符号表示）
(3)保持
不变，改变物块质量，得到多组力传感器的示数
，通过计算求得各组加速度，描出
图像
如图丙所示，若图像的斜率为
，则
。（用题中所给物理量表示）
【变式4】弹簧测力计
4．（2024·全国甲卷·高考真题）学生小组为了探究超重和失重现象，将弹簧测力计挂在电梯内，测力计下
端挂一物体。已知当地重力加速度大小为
。
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(1)电梯静止时测力计示数如图所示，读数为 N（结果保留1 位小数）；
(2)电梯上行时，一段时间内测力计的示数为
，则此段时间内物体处于 （填“超重”或“失
重”）状态，电梯加速度大小为
（结果保留1 位小数）。
【变式5】电阻箱
5．（2025·陕西·模拟预测）实验室有两只完全相同的电流表，量程均为0.6A，但内阻未知，同学们为了测
定其内阻，设计了如下实验，实验电路图如图1 所示。
(1)请根据电路图完成图2 中实物图连线 ；
(2)同学们按照如下操作进行实验：
a．将滑动变阻器滑片置于最左端，断开K2，闭合K1；
b．闭合K2，反复调节R1、R2，使电流表A1的示数为0.3A，A2的示数为0.4A；
c．此时电阻箱的读数如图3 所示，则R2= Ω。
(3)电流表的内阻为r= Ω。
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(4)本实验所测得的电流表内阻 （填“偏大”“偏小”或“准确”）。
【变式6】多用电表
6．（2025·云南曲靖·一模）中学物理实验室常见的电流表、电压表都是由微安表改装而成的。某实验
小组欲精准测出一个参数不清的微安表的量程和内阻，以便进行电表改装。
(1)该小组同学先用多用电表的欧姆挡“×10”倍率粗测微安表的内阻，示数如图甲所示，其粗测内阻为
Ω。
(2)用图乙所示的电路测量微安表量程
和内阻
。E 为电源，
为滑动变阻器，已知
的阻值远大于
，
R 为电阻箱。实验步骤如下：
A．闭合
，断开
，调节
，使微安表示数等于其量程
；
B．保持
闭合，闭合
，保持
不变，调节R，使微安表示数等于I，然后读出R 的值；
C．重复步骤B，得到多组R 与I 的值，绘出
图像，如图丙所示。
完成下列填空：
①闭合
之前，应使
的滑片移至 （填“a”或“b”）端。
②由图丙可得微安表量程
为 μA，微安表内阻
为 Ω。
③用此方法测出的微安表的内阻
真实值（填“大于”、“小于”或“等于”）。
【变式7】电流表
7．（2025·广东肇庆·二模）某实验小组测量一电源的电动势及内阻，电动势在8~10V 之间，内阻在1~3Ω
之间，由于电流表和电压表量程较小，需要用提供的定值电阻进行改装，实验电路图如图甲所示。
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（1）电路设计：电压表程为0~5V，内阻RV=5kΩ，要把它改装成量程为0~10V 的电压表，其中a 处定值
电阻应该选用的是 。（填正确答案标号）
A 定值电阻R1=1kΩ B．定值电阻R2=5kΩ C．定值电阻R3=25kΩ
（2）电流表量程为0~3A，内阻RA=0.3Ω，b 处定值电阻选用的是R4=0.15Ω，则当电流表的示数如图乙所
示时，电流表的读数为 A，通过电源的电流为 A。
（3）实物连线：用笔画线代导线，将图丙所示实物图连接成完整电路 。
（4）采集数据：调节滑动变阻器，得到一系列电压表示数与电流表示数一一对应的数据。
（5）数据处理：根据实验数据，作出U—I 图像如图丁所示。
（6）得到结论：根据对电路结构的理解，实验数据和U—I 图像的处理，得到该电源的电动势E=
V，内阻r= Ω。（结果均保留三位有效数字）
【变式8】电压表
8．（2025·重庆·模拟预测）小开同学要把一个电流计（满偏电流为
，内阻未知）改装成一个量程为
的电压表。为此，他设计了图甲所示的实验电路图，先进行该电流计内阻值的测量。其中
为总阻值
较大的滑动变阻器。连接好电路后，小开同学进行了如下实验操作：
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①开关闭合之前将
、
调到最大值；
②只闭合开关
，将
由最大阻值逐渐调小，使电流计读数达到满偏电流
；
③保持
不变，再闭合
，调节电阻箱
的值，使电流计读数等于
，同时记录下此时电阻箱的读数为
。
(1)根据实验记录的数据，可求得待测电流计的内阻为
；
(2)小开同学用测量值作为电流表的内阻，将电流表改装成量程为
的电压表，需要串联一个
的电阻；
(3)小开同学用一个同量程的标准电压表与改装后的电压表并联进行校准，其中标准电压表示数如图乙所示
时，改装电压表的表盘如图丙所示，则改装后的电压表量程为 V（保留两位有效数字），改装电
表的量程发生偏差的可能原因是：电流计内阻测量值比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）；
(4)要达到预期改装目的，不重新测量电流计的内阻值，只需将阻值为
的电阻换为一个阻值为
的电阻
即可，其中
。
1．（2024·浙江·高考真题）“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示。
(1)如图是某次实验中得到的纸带的一部分。每5 个连续打出的点为一个计数点，电源频率为
，打下
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计数点3 时小车速度为
（保留三位有效数字）。
(2)下列说法正确的是_____（多选）
A．改变小车总质量，需要重新补偿阻力
B．将打点计时器接到输出电压为
的交流电源上
C．调节滑轮高度，使牵引小车的细线跟长木板保持平行
D．小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，后释放小车
(3)改用如图1 所示的气垫导轨进行实验。气垫导轨放在水平桌面上并调至水平，滑块在槽码的牵引下先后
通过两个光电门，配套的数字计时器记录了遮光条通过光电门1、2 的遮光时间分别为
，测得两个
光电门间距为x，用游标卡尺测量遮光条宽度d，结果如图2 所示，其读数
mm，则滑块加速度
（用题中所给物理量符号表示）。
2．（2024·广西·模拟预测）阿特伍德机是著名的力学实验装置。如图甲所示，绕过定滑轮的细线上悬挂质
量均为M 的重球A 和B，在B 下面再挂质量为m 的重物C，由静止开始释放，验证机械能守恒（重力加速
度为g）。
(1)如图乙所示，实验中使用直尺与三角板测得重球A 的直径d= mm。
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(2)某次实验中测得重球A 经过光电门的时间为t，则重球A 上升h 时的瞬时速度为 ；系统重力势能
减少量
= 。（用m、M、h、d、t、g 表示）
(3)若满足关系 （用m、M、h、d、t、g 表示），即可验证机械能守恒定律。
3．（2024·山东烟台·一模）图甲为测量滑块与水平桌面之间的动摩擦因数的实验装置示意图，实验步骤如
下：
①用天平测量滑块和遮光条的总质量
、重物的质量
，用游标卡尺测量遮光条的宽度
；
②安装器材，并调整轻滑轮，使细线水平；
③用米尺测量初始时遮光条与光电门间距
；
④由静止释放滑块，用数字毫秒计测出遮光条经过光电门的时间；
⑤改变滑块与光电门间距，重复步骤③④。
回答下列问题：
(1)测量
时，某次游标卡尺的示数如图乙所示，其读数为 cm；
(2)根据实验得到的数据，以 （选填“ ”或“
”）为横坐标，以
为纵坐标，可做出如图丙所示
的图像，该图像的斜率为
，若实验测得
，则滑块和桌面间的动摩擦因数为
（用k、g、d
表示）。
4．（2025·云南·模拟预测）物理探究课上，某同学用如图甲所示的装置进行实验，他在斜面上垂直安装了
光电门1 和光电门2，将一安装了遮光条的小滑块放置于斜面顶端，由静止释放，小滑块通过光电门1 的
时间为
，通过光电门2 的时间为
，光电门1 和2 之间的距离为L，遮光条的宽度为b，
。
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(1)该同学用游标卡尺测得的遮光条的宽度b 如图乙所示，则
cm。
(2)滑块在斜面上运动的加速度大小为 ，光电门1 到斜面的顶端的距离为 。（均用题中给出
的物理量的符号表示）
5．（24-25 高二上·浙江衢州·期末）如图1 是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置。实验时气垫
导轨调至水平，细线与导轨平行，一端与滑块上的力传感器连接，另一端跨过滑轮悬挂槽码，将滑块由静
止释放，记录力传感器的示数F，测量滑块（含遮光条和力传感器）的质量M，改变滑块或槽码的质量重
复实验。
(1)该实验 （填“需要”或“不需要”）满足槽码质量远小于滑块质量M；细线与滑轮的摩擦力对实
验探究 （填“有”或“没有”）影响。
(2)如图2 所示，游标卡尺测量遮光条的宽度
mm。某次实验，计时器显示遮光条通过光电门1 的
时间7.0ms，则滑块通过光电门1 的速度约为 m/s。（结果保留2 位有效数字）
(3)两同学分别用上述装置探究加速度与质量的关系，以滑块的质量M 为横坐标，加速度的倒数
为纵坐标，
绘出图像如图3 所示，下列说法正确的是______。
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A．滑块质量
B．槽码质量
C．遮光条宽度
D．光电门1、2 的间距
6．（2024·全国·模拟预测）验证力的平行四边形定则实验中，在竖直放置的木板上固定一张白纸。
(1)如图甲，
点为三段细线
、
、
的结点，
绕过固定在木板上的定滑轮
后悬挂4 个钩码
（每个钩码的重力为
），用两个弹簧测力计互成角度地分别拉住细线
、
。记下两弹簧测力计
的示数及
、
、
的方向；不改变钩码的个数，改变两个弹簧测力计互成的角度，多次实验。以下
说法正确的是（ ）
A．图甲中拉细线
的弹簧测力计的示数为3N
B．弹簧测力计在使用前应校零
C．多次实验时每次
点静止的位置可以不同
D．本实验采用的科学方法与“曹冲称象”成语故事中所用方法相同
(2)再在木板上放置一小滑轮
，将细线
绕过小滑轮
，在
、
、
三段细线上分别挂上3 个、
4 个、5 个相同的钩码，改变小滑轮
的位置，平衡时如图乙所示。保持
、
细线下所挂钩码的个数
不变，改变小滑轮
的位置，要使装置平衡，细线
下所挂钩码的个数
的范围是 。
7．（2023·河北·三模）三位同学想利用所学知识验证力的平行四边形定则，他们找来三个弹簧秤和一个轻
绳（将其捆成绳结O），然后分别用弹簧秤钩住此绳结，保持三个弹簧秤与水平桌面平行并贴近桌面，绳
结静止。最后记下绳结O 的位置、三个弹簧秤的示数和三条细线的方向，如图甲所示。
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(1)其中一个弹簧秤的读数
如图乙所示，
；
(2)下列说法正确的是______；
A．弹簧秤在不超过弹性限度的前提下，读数应尽量大些
B．多次实验时，不必保证绳结O 的位置不变
C．三个弹簧秤之间的夹角必须保证都是120°
D．做力的图示时可以选取不同的标度
(3)如果 ，则验证了平行四边形定则。
8．（2024·云南文山·一模）某实验小组欲测定当地重力加速度大小，设计实验装置如图甲：将一细线上端
固定于摇柄下端O 点处，另一端连接一小钢球。转动摇柄可控制小钢球某段时间内在某一水平面做匀速圆
周运动，在圆周上某处装一光电门。已知小钢球的直径为d，O 点到钢球球心的距离为L。
(1)实验中用螺旋测微器测量小球直径如图乙所示，则读数为
。
(2)某次实验中小球经过光电门时间为t，则对应圆周运动线速度大小为 ；若再测量出细线与竖
直方向的夹角为α，则当地重力加速度大小为
（以上均用题中所给物理量符号表示）
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9．（2024·云南·模拟预测）某实验小组欲测定当地重力加速度大小，设计实验装置如图甲：将一细线上端
固定于摇柄下端O 点处，另一端连接一小钢球。转动摇柄可控制小钢球某段时间内在某一水平面做匀速圆
周运动，在圆周上某处装一光电门。已知小钢球的直径为d，O 点到钢球球心的距离为L。
(1)实验中用螺旋测微器测量小球直径如图乙所示，则读数为
mm。
(2)某次实验中小球经过光电门时间为t，则对应圆周运动线速度大小为 ；该若再测量出细线与竖直
方向的夹角为α，则当地重力加速度大小为
。（以上均用题中所给物理量符号表示）
10．（2024·河北·模拟预测）(1)观察电容器的充、放电现象的实验装置如图1 所示。应选择的电流表表头
为 （填“图2”或“图3”）。
(2)如图4 所示为某品牌方块电池，小文同学分别用电路图5 和电路图6 测量此方块电池的电动势和内阻。
他选用的器材有电压表（量程为15V、内阻未知），电流表（量程为0.6A、内阻等于0.5Ω），滑动变阻器
R（0~100Ω）。规范实验并根据测量数据描绘的U-I 图线分别得到如图7 中Ⅰ、Ⅱ所示的图线。完成下列
几个问题。
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①根据电路图5 测量数据描绘的U-I 图线应为图7 中的 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）；
②根据题中条件，本次实验应选择 （填“图5”或“图6”）；
③综合分析可得该电源电动势为 V，内阻为 Ω。（保留3 位有效数字）
11．（2024·广东·高考真题）某科技小组模仿太阳能发电中的太阳光自动跟踪系统，制作光源跟踪演示装
置，实现太阳能电池板方向的调整，使电池板正对光源。图甲是光照方向检测电路。所用器材有：电源E
（电动势3V）、电压表（V1）和（V2）（量程均有3V 和15V，内阻均可视为无穷大）：滑动变阻器R：
两个相同的光敏电阻
和
；开关S：手电筒：导线若干。图乙是实物图。图中电池板上垂直安装有半
透明隔板，隔板两侧装有光敏电阻，电池板固定在电动机转轴上。控制单元与检测电路的连接未画出。控
制单元对光照方向检测电路无影响。请完成下列实验操作和判断。
(1)电路连接。
图乙中已正确连接了部分电路，请完成虚线框中滑动变阻器R、电源E、开关S 和电压表（V）间的实物图
连线 。
(2)光敏电阻阻值与光照强度关系测试。
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①将图甲中R 的滑片置于 端。用手电筒的光斜照射到
和
，使
表面的光照强度比
表面的
小。
②闭合S，将R 的滑片缓慢滑到某一位置。（V）的示数如图丙所示，读数
为 V，U2的示数为
1.17V。由此可知，表面光照强度较小的光敏电阻的阻值 （填“较大”或“较小”）。
③断开S。
(3)光源跟踪测试。
①将手电筒的光从电池板上方斜照射到
和
。②闭合S。并启动控制单元。控制单元检测并比较两光
敏电阻的电压，控制电动机转动。此时两电压表的示数
，图乙中的电动机带动电池板 （填
“逆时针”或“顺时针”）转动，直至 时停止转动，电池板正对手电筒发出的光
12．（2024·安徽·高考真题）某实验小组要将电流表G（铭牌标示：
，
）改装成量程
为1V 和3V 的电压表，并用标准电压表对其进行校准。选用合适的电源、滑动变阻器、电阻箱、开关和标
准电压表等实验器材，按图（1）所示连接电路，其中虚线框内为改装电路。
(1)开关
闭合前，滑片P 应移动到 （填“M”或“N”）端。
(2)根据要求和已知信息，电阻箱
的阻值已调至
，则
的阻值应调至
。
(3)当单刀双掷开关
与a 连接时，电流表G 和标准电压表V 的示数分别为I、U，则电流表G 的内阻可表
示为 。（结果用U、I、
、
表示）
(4)校准电表时，发现改装后电压表的读数始终比标准电压表的读数偏大，经排查发现电流表G 内阻的真实
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值与铭牌标示值有偏差，则只要________即可。（填正确答案标号）
A．增大电阻箱
的阻值
B．减小电阻箱
的阻值
C．将滑动变阻器的滑片P 向M 端滑动
(5)校准完成后，开关
与b 连接，电流表G 的示数如图（2）所示，此示数对应的改装电压表读数为
V。（保留2 位有效数字）
13．（2024·广东广州·模拟预测）某同学制作“橘子电池”后，设计了图（a）电路测量其电动势E 和内阻
r。电压传感器可视为理想电压表。
(1)根据图（a）完成图（b）实物连线 ；
(2)闭合开关S，多次调节电阻箱，记录电阻箱阻值R 和相应的电压传感器读数U；
①某次实验电阻箱的示数如图（c），其电阻大小为 Ω；
②根据实验数据作出的
图像如图（d），则“橘子电池”电动势E = V，内阻r =
kΩ。（结果均保留三位有效数字）
(3)若仅提供如下规格的电表：
电压表V1（量程3 V，内阻约为3 kΩ）； 电压表V2（量程15 V，内阻约为10 kΩ）；
电流表A1（量程0.6 A，内阻约为0.5 Ω）： 微安表A2（量程300 μA，内阻约为100 Ω）；
为了较为准确地测出“橘子电池”的电动势和内阻，下列电路中最合适的是_______
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A．
B．
C．
D．
14．（2025·陕西宝鸡·一模）某同学在测电阻时的测量电路如图甲所示。实验时所使用电压表的量程为
0~3V， 内阻为3000Ω； 电流表的量程为0~0.6A， 内阻为0.10Ω。电表读数如图乙所示。
(1)在图甲情况下， R 的测量值R 测为 Ω， 真实值R 真是 Ω。（计算结果保留两位
小数）；
(2)相对误差的计算公式为
， 电流表的内阻越小， 相对误差越 （填“大”或
“小”）。
15．（2024·青海西宁·一模）某同学从多用电表内部拆出一个量程为
的灵敏电流表，现要测量该表
头的内阻（大于
），实验室所提供的器材有：
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A．待测灵敏电流表G；
B．电阻箱
；
C．滑动变阻器
（最大阻值为
，允许通过的最大电流为0.5A）；
D．滑动变阻器
（最大阻值为
，允许通过的最大电流为0.1A）；
E.干电池一节（电动势约为1.5V。内阻约为
）；
F.导线若干、开关两个。
该同学设计了如图甲所示的电路图，正确连接电路后进行了如下操作：
①把滑动变阻器的滑片滑到a 端，闭合开关
，并将电阻箱
的阻值调到较大；
②闭合开关
，调节滑动变阻器的滑片，使灵敏电流表满偏；
③保持开关
闭合、滑动变阻器滑片的位置不变，断开开关
，调整电阻箱
的阻值，当灵敏电流表半偏
时，电阻箱旋钮位置如图丙所示。
请回答下列问题：
(1)滑动变阻器应选用 （填“
”或“
”）；
(2)用笔画线代替导线将实物图乙补充完整 ；
(3)该灵敏电流表的内阻为
；
(4)在操作无误的情况下，灵敏电流表内阻的测量值 （填“大于”“小于”或“等于”）真实值。
16．（2024·新疆河南·高考真题）学生实验小组要测量量程为3V 的电压表V 的内阻
。可选用的器材有：
多用电表，电源E（电动势5V），电压表V1（量程5V，内阻约3kΩ），定值电阻
（阻值为800Ω），
滑动变阻器
（最大阻值50Ω），滑动变阻器
（最大阻值5kΩ），开关S，导线若干。
完成下列填空：
(1)利用多用电表粗测待测电压表的内阻。首先应 （把下列实验步骤前的字母按正确操作顺序排列）；
A．将红、黑表笔短接
B．调节欧姆调零旋钮，使指针指向零欧姆
C．将多用电表选择开关置于欧姆挡“×10”位置
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再将多用电表的红、黑表笔分别与待测电压表的 （填“正极、负极”或“负极、正极”）相连，欧
姆表的指针位置如图（a）中虚线Ⅰ所示。为了减少测量误差，应将选择开关旋转到欧姆挡 （填
“×1”“×100”或“
”）位置，重新调节后，测量得到指针位置如图（a）中实线Ⅱ所示，则组测得到的
该电压表内阻为 kΩ（结果保留1 位小数）；
(2)为了提高测量精度，他们设计了如图（b）所示的电路，其中滑动变阻器应选 （填“
”或“
”），闭合开关S 前，滑动变阻器的滑片应置于 （填“a”或“b”）端；
(3)闭合开关S，滑动变阻器滑片滑到某一位置时，电压表
，待测电压表的示数分别为
、
，则待测
电压表内阻
（用
、U 和
表示）；
(4)测量得到，则待测电压表内阻 （结果保留3 位有效数字）。
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