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情节是小说的框架和脉络，把握好故事情节，是赏析小说的基
础，也是整体感知小说的起点。命题者在命制小说阅读题时，一般以情节为出发点，从整体
上设置理解小说内容的试题。因此，厘清行文脉络，把握人物的生活、命运轨迹，整体把握
小说的情节结构，进而赏析小说的情节艺术，是解答小说情节题的关键。常考题型有: 情节
概括类、情节手法类、情节作用类。
一、什么是情节作用
情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面起的作用就是情节作用。分析情节作用题既是
对分析作品结构能力的考查，也是对分析作品基本特征能力的考查。它包括两种情形：分
考点解析
思路分析
1
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析小说中不同位置情节的作用、分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。分析情节
“作用”，一般从结构、形象、情感、主题、读者等方面考虑，但还必须考虑到小说文体
的基本特征，有时又和赏析文章的表现手法(或“构思技巧”)结合在一起考查。
[相关知识] 明确小说各种情节的作用
(1)开头的类型及作用
(2)中间情节的作用
(3)结尾的类型及作用
类型
作用
出人意料的结尾
①结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人
心的力量。
②表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
令人伤感的悲剧结
尾
①主题上，能更好地深化主题。
②表现人物性格上，能更好地塑造人物性格。
③结局令人感动，令人回味，引人思考。
2
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令人喜悦的大团圆
结尾
①从表达效果上看，喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空
间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意
愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美
的追求，容易引起读者的共鸣。
戛然而止的结尾
留下空白，给读者留有无穷回味的余地。
二、怎样考情节作用
类型
审题定向
题干示例
分析不同位
置情节的作
用类题型
分析不同位置情节的作用即分析小说开
头、中间或结尾情节的作用，题干中往往
有“分析”“说明”等作答动词和“作
用”“效果”等表答题方向的名词。
(1)(2023·山东卷)本文以“我”
与特吉的冲突开篇，这样写有什么
作用？请简要分析 。(《七岔犄角
的公鹿》)
(2)(2022·山东卷)小说写吴秋明
讲述“绒布妈妈”实验，有什么作
用？(《琴声何来》)
分析典型细
节或反复出
现情节的作
用类题型
分析典型细节或反复出现情节的作用，题
干中往往有“分析”“说明”等作答动词
和“细节”“作用”“效果”等表答题方
向的名词。
(1)(2022·江苏卷)文中多处写到
“插军旗”，请说明 这个细节 在全
文中的主要作用。(《会明》)
(2)(2015·全国卷Ⅰ)小说三次写
马兰花流泪，每次流泪的表现都不
同，心情也不一样。请结合小说内
容进行具体分析 ，并说明这样写有
什么效果 。(《马兰花》)
三、怎样答情节作用
小说情节主要有两个方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务，交代或突出环
境，给读者以某种感受；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面
情节做铺垫、推断情节发展等。
因此，解答情节作用类题目就可以从以下2 大方面、5 个角度思考：
内
容
方
面
对环境的作用
交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性等。
对人物的作用
塑造人物……形象，表现人物……性格或精神，刻画人物……心理，
使人物形象更加丰满等。
对主题的作用
揭示/表达/寄托/暗示……主题，深化……主题，突出……主题，丰
富……主题等。
对读者感受的作
用
设置悬念，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思
考。
3
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结构方面
照应前文；承上启下；线索，贯串全文；设置悬念，埋下伏笔；为后
面情节做铺垫，推动故事情节发展，使情节曲折生动等。(关键术
语：照应、悬念、伏笔、铺垫)
[答题步骤]情节作用题答题两步骤
第一步：通读全文，确定位置。
找出相关情节在小说中的位置，根据所处位置，思考该情节的作用。
第二步：确定角度，找出对应。
解答“情节作用”题需要从上面所讲的内容方面(环境、人物、主题、读者)和结构方面思
考，从文中找出对应内容分析。
高中语文小说情节的注意事项(820 字)
在高中语文学习中，阅读和分析小说是非常重要的一部分。而小说情节的构建是小说的
核心，它是整个故事的骨架和发展线索。因此，理解和把握小说情节的构建是十分关键的。
以下是一些注意事项，帮助你更好地理解和分析小说情节。
首先，要深入理解小说情节的起承转合。小说情节通常包含起始、发展、高潮和结局四
个部分。起始部分主要介绍背景和人物，引起读者的兴趣。发展部分是故事的主要部分，展
示了人物的成长和情节的发展。高潮部分是故事的最紧张和悬疑的部分，是情节发展的顶
点。结局部分是故事的收尾，解决了故事中的冲突和问题。理解这四个部分的转换和联系，
可以帮助我们更好地理解整个小说的情节走向。
其次，要注意情节的逻辑和合理性。小说情节应该有内在的逻辑和合理性，一系列事件
和人物行为应该相互关联，构成一个有机的整体。情节的发展应该有必然性，不应该突兀或
牵强。在阅读小说时，要注意观察和思考人物的行为和事件的发生，思考它们之间的联系和
原因。这样可以更好地理解小说情节的发展。
另外，要注意情节的节奏和张力。小说情节的发展应该有起伏和张力，以吸引读者的注
意力并保持阅读的兴趣。有时候情节的发展会出现紧张、悬疑、转折等情绪，这些情绪可以
注意事项
4
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增加小说的吸引力和张力。在阅读小说时，要注意观察和感受情节的节奏和张力，思考作者
是如何通过情节的发展来控制读者的阅读体验。
此外，要注意情节的深度和多样性。一个好的小说情节应该有深度和多样性，不仅仅是
简单的事件发展和冲突解决。情节应该探索人物的内心世界，展现人物的复杂性和多维度的
特点。情节也可以通过时间和空间的跨越，展示不同的环境和社会背景。在阅读小说时，要
注意观察和思考情节的深度和多样性，思考作者是如何通过情节的设置来丰富故事的内涵和
意义。
最后，要注意情节和主题的关系。小说情节应该与主题相呼应，通过情节的发展来展示
主题的思想和观点。情节可以通过人物的遭遇和成长来探讨主题，或通过事件的发生和解决
来表达主题的观点。在阅读小说时，要注意观察和思考情节与主题的关系，思考作者是如何
通过情节的设计来传达主题的观点和意义。
总之，理解和把握小说情节的构建是十分重要的。通过深入理解起承转合、注意情节的
逻辑和合理性、把握情节的节奏。
（2020·全国·统考高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
越野滑雪
【美】海明威
缆车又颠了一下，停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡，把靴尖塞进滑雪板上的铁夹，牢牢扣上
夹子。他从车厢边缘跳下，落脚在硬邦邦的冰壳上，来一个弹跳旋转，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一
溜烟滑下山坡。
乔治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不见了人影。尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时，那股冲势
加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切，只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。他挺起身，稍稍
来个上滑姿势，一下子又往下滑，往下滑，冲下最后一个陡峭的长坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在
他脚下消失了。身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上，尽量把重心放低，只见飞雪犹如沙暴，他知道速度太快
了。但他稳住了。随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒，滑雪板一阵磕磕绊绊，他接连翻了几个筋斗，
然后停住，两腿交叉，滑雪板朝天翘起，鼻子和耳朵里满是雪。
真题解析
5
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乔治站在坡下稍远的地方，正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。
“你的姿势真美妙，迈克，”他大声叫道。“那搭烂糟糟的雪真该死。把我也绊了一跤。”
“在峡谷滑雪什么滋味儿？”尼克挣扎着站起来。
“你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏，所以飞速冲下去后得来个大旋身。”
“等一会儿我们一起去滑。”
“不，你先去。我想看你滑下峡谷。”
尼克赶过乔治，他的滑雪板开始有点打滑，随后一下子猛冲下去。他坚持靠左边滑，末了，在冲向栅
栏时，紧紧并拢双膝，像拧紧螺旋似的旋转身子，把滑雪板向右来个急转弯，扬起滚滚白雪，然后慢慢减
速，跟铁丝栅栏平行地站住了。
他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来；两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着，杖尖触到地面，掀
起阵阵白雪，最后，这整个一腿下跪、一腿拖随的身子来个漂亮的右转弯，蹲着滑行，双腿一前一后，飞
快移动，身子探出，防止旋转，两支滑雪杖像两个光点，把弧线衬托得更加突出，一切都笼罩在漫天飞舞
的白雪中。
尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下，乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行，进入一片松林。
路面结着光亮的冰层，被拖运原木的马儿拉的犁弄脏了，染得一搭橙红，一搭烟黄。两人一直沿着路边那
片雪地滑行。大路陡然往下倾斜通往小河，然后笔直上坡。他们透过林子，看得见一座饱经风吹雨打、屋
檐较低的长形的房子。走近了，看出窗框漆成绿色。油漆在剥落。
他们把滑雪板竖靠在客栈墙上，把靴子蹬蹬干净才走进去。
客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮着火光。天花板很低。屋内两边那些酒渍斑斑的暗黑色桌
子后面摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在炉边，喝着小杯浑浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐
下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。
“来瓶西昂酒，”尼克说。“行不行？”
“行啊，”乔治说。“你对酒比我内行。”
姑娘走出去了。
“没一项玩意儿真正比得上滑雪，对吧？”尼克说。“你滑了老长一段路，头一回歇下来的时候就会
有这么个感觉。”
“嘿，”乔治说。“真是妙不可言。”
姑娘拿进酒来由出去了，他们听见她在隔壁房里唱歌。
门开了，一帮子从大路那头来的伐木工人走进来，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待
给这帮人送来了三公升新酒，他们分坐两桌，光抽烟，不作声，脱了帽，有的背靠着墙，有的趴在桌上。
屋外，拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子，铃铛就清脆地丁当作响。
6
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乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很合得来。他们知道回去还有一段路程可滑呢。
“你几时得回学校去？”尼克问。
“今晚，”乔治回答。“我得赶十点四十的车。”
“真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪。”
“我得上学啊，”乔治说。“哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗？带上滑雪板，
乘上火车，到一个地方滑个痛快，滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山脉，直奔瓦莱州，穿过恩
加丁谷地。”
“对，就这样穿过黑森林区。哎呀，都是好地方啊。”
“就是你今年夏天钓鱼的地方吧？”
“是啊。”
他们喝干了剩酒。
尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠。
“也许我们再也没机会滑雪了，尼克，”乔治说。
“我们一定得滑，”尼克说。“否则就没意思了。”
“我们要去滑，没错，”乔治说。
“我们一定得滑，”尼克附和说。
“希望我们能就此说定了。”乔治说。
尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。
“说定了可一点也靠不住，”他说。
他们开了门，走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。
（陈良廷译，有删改）
3．海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只
有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安
排及其效果。
【答案】 3．①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分
之一”；②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪
之外的生活；③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。
【解析】
小说1、2、9、10、11 段，用大量笔墨，细致描绘了尼克和乔治滑雪的情景，12-35 段写二人在
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小客栈的逗留，文章并未写二人其它的生活情景，这只是小说“露出水面的八分之一”。而读者可以
通过二人对滑雪的喜爱与渴盼，通过二人离别时一再相约的情景，想象二人滑雪之外的生活，这是文
本隐藏的内容。文章结尾既有二人对滑雪的渴望，又有二人因为再难滑雪的惘然，给读者留下了丰富
的想象空间：为何不能在滑雪，两人是从事什么职业的，将来二人到底能不能滑雪等，引人遐思。
（2021 全国·高考真题）阅读下面的文字，完成小题。
保护人 【法】莫泊桑
玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！
有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去
的朋友。
不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。
起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜
到他的身份。后来出于一种有权势而又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的
欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，
很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有点权力
的。”
一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介
绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。
一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。
雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位
红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请
问您到那一区去？”
神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”
“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”
神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”
玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”
神父回答：“不，我有事。”
“哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”
神父好像挺为难。吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事……一点小误会。您不会感兴趣
的。是……是一件内部的……教会方面的事。”
“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”
“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得
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见珀蒂帕先生。”
“哎呀，他们都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好
了。”
神父嘟囔着说了许多感恩的话。
玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决
起来一定非常顺利。”
他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前面，然后伏案写到：“亲爱的同事：
请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎立协助。”
他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。
这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐人送来报纸。他打开报纸念到：
有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事……谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他
的热心辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最肯切的介绍信……
我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为……
他一下就蹦起来去找珀蒂帕。
珀蒂帕对他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”
他张皇失措地说：“别提了……您瞧……我上当了……他这人看上去那么老实……他耍了我……卑鄙
可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我要办他，得给谁
写信？……对，找总主教！”
他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸的向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神
父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于…”
他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介
绍信了。” （据郝运译文删改）
6．小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？
【答案】
①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为
下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效
果。 【解析】
6．本题考查学生把握重要情节特点、作用的能力。小说情节的作用可从以下几个方面考虑：一.
情节和人物形象之间的关系。就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。二.情节与情节之间的关系。
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一般情节在开头，引出下文，为后文做铺垫或者埋下伏笔；在中间，承上启下；情在结尾处，上照应
前文。三.情节与小说环境之间的关系，突出了人物活动的环境。四.情节与小说主题之间的关系，一
般来说是点题、突出主题或者揭示主旨。
报纸上的一段交代了玛兰帮助桑蒂尔神父产生严重后果，情节上承上启下，推动情节发展，
为继续塑造玛兰的形象提供依据，使小说进入高潮；同时给人留下更多的想象空间，增强情节起
伏性。
（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的文字，完成小题。
文本一：
识字班
孙犁
鲜姜台的识字班开学了。
鲜姜台是个小村子，三姓，十几家人家，差不多都是佃户。
冬天到来了，一个机关住在这村里，住得很好，分不出你我来啦。过阳历年，机关杀了个猪，请村里
的男人坐席，吃了一顿，又叫小鬼们端着菜，托着饼，挨门挨户送给女人和小孩子往吃。而村里呢，买了
一只山羊，送到机关的厨房。
大家住在一起，住在一个院里，吃饭的时候，小孩子们总是拿着块红薯，走进同志们的房子：“你们
吃吧！”
同志们也就接过来，再给他些干饭；站在院里观望的妈妈也就笑了。
“这孩子几岁了？”
“七岁了呢。”
“认识字吧？”
“哪里去识字呢！”
接着，边区又在提倡着冬学运动，鲜姜台也就为这件事忙起来。
打扫了一间房子，找了一块黑板——那是临时把一块箱盖涂上烟子的。又找了几支粉笔。定了个功课
表：识字，讲报，唱歌。
全村的人都参加了学习。
分成了两个班：自卫队、青抗先一班，这算第一班；妇女、儿童团一班，这算第二班。
变式练习
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每天吃过午饭，要是轮到第二班上课了，那位长脚板的班长，便挨户去告诉了：
“大青他妈，吃了饭上学去呵！”
“等我刷了碗吧！”
“不要去晚了。”
第二班的“先生”，原先是女同志来担任，可是有一回，一个女同志病了，叫一个男“先生”去代课，
一进门，女人们便叫起来：
“呵！不行！我们不叫他上！”
有的便立起来掉过脸去，有的便要走出去，还是儿童团的班长说话了：
“有什么关系呢？你们这些顽固！”
虽然还是报复了几声“王八羔子”，可也终于听下去了。
这一回，弄得这个男“先生”也不好意思，他整整两点钟，把身子退到墙角去，说话小心翼翼的。
等到下课的时候，小孩子都是兴头很高的，互相问：
“你学会了几个字？”
“五个。”
可有一天，有两个女人这样谈论着：
“念什么书呢，快过年了，孩子们还没新鞋。”
“念老鼠！我心里总惦记着孩子会睡醒！”
“坐在板凳上，不舒服，不如坐在家里的炕上！”
“明天，我们带鞋底子去吧，偷着纳两针。”
第二天，“先生”果然看见有一个女人，坐在角落里偷偷地做活计。先生指了出来，大家哄堂大笑，
那女人红了脸。
其实，这都是头几天的事。后来这些女人们都变样了。一轮到她们上学，她们总是提前把饭做好，赶
紧吃完，刷了锅，把孩子一把送到丈夫手里说：
“你看着他，我去上学了！”
并且有的着了急，她们想：“什么时候，才能自己看报呵！”
对不起鲜姜台的自卫队、青抗先同志们，这里很少提到他们。可是，在这里，我向你们报告吧：他们
进步是顶快的，因为他们都觉到了这两点：
第一，要不是这个年头，我们能念书？别做梦了！活了半辈子，谁认得一个大字呢！
第二，只有这年头，念书、认字，才重要，查个路条，看个公事，看个报，不认字，不只是别扭，有
时还会误事呢！
觉到了这两点，他们用不着人督促，学习便很努力了。
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末了，我向读者报告一个“场面”作为结尾吧。
晚上，房子里并没有点灯，只有火盆里的火，闪着光亮。
鲜姜台的妇女班长，和她的丈夫、孩子们坐在炕上，围着火盆。她丈夫是自卫队，大儿子是青抗先，
小孩子还小，正躺在妈妈怀里吃奶。
这个女班长开腔了：
“你们第一班，今天上的什么课？”
“讲报说是日本又换了……”当自卫队的父亲记不起来了。
妻子想笑话他，然而儿子接下去：
“换一个内阁！”
“当爹的还不如儿子，不害羞！”当妻的终于笑了。
当丈夫的有些不服气，紧接着：
“你说日本又想换什么花样？”
这个问题，不但叫当妻的一怔，就是和爹在一班的孩子也怔了。他虽然和爹是一班，应该站在一条战
线上，可是他不同意他爹拿这个难题来故意难别人，他说：
“什么时候讲过这个呢？这个不是说明天才讲吗？”
当爹的便没话说了，可是当妻子的并没有示弱，她说：
“不用看还没讲，可是，我知道这个。不管日本换什么花样，只要我们有那三个坚持，他换什么花样，
也不要紧，我们总能打胜它！”
接着，她又转向丈夫，笑着问：
“又得问住你：你说三个坚持，是坚持些什么？”
这回丈夫只说出了一个，那是“坚持抗战”。
儿子又添了一个，是“坚持团结”。
最后，还是丈夫的妻、儿子的娘、这位女班长告诉了他们这全的：“坚持抗战，坚持团结，坚持进
步。”
当盆里的火要熄下去而外面又飘起雪来的时候，儿子提议父、母、子三个人合唱了一个新学会的歌，
便铺上炕睡觉了。
躺在妈妈怀里的小孩子，不知什么时候撒了一大泡尿，已经湿透妈妈的棉裤。
1940 年1 月19 日于阜平鲜姜台
（有删改）
文本二：
在孙犁的小说当中，女性人物是被突出的，这主要是与孙犁一贯以来的创作观念有关：孙犁认为女性
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身上保留了很多人类古老的美好传统。因此，在孙犁的作品当中，女性往往成为了“美”的承担者。
（摘编自肖益坚《孙犁小说人物形象塑造手法研究》）
小说结尾部分写一家三口坐在炕上讨论学习这一情节有何作用？请结合文本简要分析。
【答案】①把情节推向高潮。这一场景是白天识字班学习的延续，呈现了识字班学习成果，掀起
了学习的高潮。②丰富人物形象。通过妇女们从被动学习、消极学习、主动学习到领先学习的转变，
进一步展现人物形象的优秀品质。③升华小说主题。通过一家三口对学习内容的理解与讨论，表现了
人民群众抗战到底的坚定决心。
【详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
“你们第一班，今天上的什么课？”“你说日本又想换什么花样？”“又得问住你：你说三个坚
持，是坚持些什么？”这一场景是白天识字班学习的延续，呈现了识字班学习成果，掀起了学习的高
潮，推动了情节的发展。
“妇女、儿童团一班，这算第二班。每天吃过午饭，要是轮到第二班上课了，那位长脚板的班长，
便挨户去告诉了：‘大青他妈，吃了饭上学去呵！’‘等我刷了碗吧！’”“念什么书呢？快过年了，
孩子们还没新鞋”“‘先生’果然看见有一个女人，坐在角落里偷偷地做活计”“一轮到她们上学，
她们总是提前把饭做好，赶紧吃完，刷了锅……”“最后，还是丈夫的妻、儿子的娘、这位女班长告
诉了他们这全的：‘坚持抗战，坚持团结，坚持进步’”，通过妇女们从被动学习、消极学习、主动
学习到领先学习的转变，进一步展现人物形象的优秀品质，具有丰富人物形象的作用。
“不用看还没讲，可是，我知道这个。不管日本换什么花样，只要我们有那三个坚持，他换什么
花样，也不要紧，我们总能打胜它”“最后，还是丈夫的妻、儿子的娘、这位女班长告诉了他们这全
的：‘坚持抗战，坚持团结，坚持进步’”，通过一家三口对学习内容的理解与讨论，表现了人民群
众抗战到底的坚定决心，升华了小说的主题。
9．（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的文字，完成小题。
文本一：
受戒（节选）
汪曾祺
明海出家已经四年了。
他是十三岁来的。
庵里人口简单，一共六个人。连明海在内，五个和尚。
一个老和尚，六十几了，是舅舅的师叔，法名普照，但是知道的人很少，因为很少人叫他法名，都称
之为老和尚或老师父，明海叫他师爷爷。这是个很枯寂的人，一天关在房里。也看不见他念佛，只是那么
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一声不响地坐着。他是吃斋的，过年时除外。
下面就是师兄弟三个，仁字排行：仁山、仁海、仁渡。庵里庵外，有的称他们为大师父、二师父；有
的称之为山师父、海师父。只有仁渡，没有叫他“渡师父”的，因为听起来不像话，大都直呼之为仁渡。
他也只配如此，因为他还年轻，才二十多岁。
仁山，即明子①的舅舅，是当家的。不叫“方丈”，也不叫“住持”，却叫“当家的”，是很有道理
的，因为他确确实实干的是当家的职务。他屋里摆的是一张帐桌，桌子上放的是帐簿和算盘。帐簿共有三
本。一本是经帐，一本是租帐，一本是债帐。和尚要做法事，做法事要收钱，——要不，当和尚干什么？
仁山所说当一个好和尚的三个条件，他自己其实一条也不具备。他的相貌只要用两个字就说清楚了：
黄，胖。声音也不像钟磬，倒像母猪。聪明么？难说，打牌老输。他在庵里从不穿袈裟，经常是披着件短
僧衣，袒露着一个黄色的肚子。下面是光脚趿拉着一对僧鞋，——新鞋他也是趿拉着。他一天就是这样不
衫不履地这里走走，那里走走，发出母猪一样的声音：“呣——呣——”
二师父仁海。他是有老婆的。他老婆每年夏秋之间来住几个月，因为庵里凉快。庵里有六个人，其中
之一，就是这位和尚的家眷。仁山、仁渡叫她嫂子，明海叫她师娘。这两口子都很爱干净，整天的洗涮。
傍晚的时候，坐在天井里乘凉。白天，闷在屋里不出来。
三师父是个很聪明精干的人。有时一笔帐大师兄扒了半天算盘也算不清，他眼珠子转两转，早算得一
清二楚。他打牌赢的时候多，二三十张牌落地，上下家手里有些什么牌，他就差不多都知道了。谁家约他
打牌，就说“想送两个钱给你”。他不但经忏俱通（小庙的和尚能够拜忏的不多），而且身怀绝技，会
“飞铙”。七月间有些地方做盂兰会，在旷地上放大焰口，几十个和尚，穿绣花袈裟，飞铙。飞铙就是把
十多斤重的大铙钹飞起来。到了一定的时候，全部法器皆停，只几十副大铙紧张急促地敲起来。忽然起手，
大铙向半空中飞去，一面飞，一面旋转。然后，又落下来，接住。接住不是平平常常地接住，有各种架势，
“犀牛望月”“苏秦背剑”……这哪是念经，这是耍杂技。也许是地藏王菩萨爱看这个，但真正因此快乐
起来的是人，尤其是妇女和孩子。这是年轻漂亮的和尚出风头的机会。
这个庵里无所谓清规，连这两个字也没人提起。
他们经常打牌。这是个打牌的好地方。把大殿上吃饭的方桌往门口一搭，斜放着，就是牌桌。桌子一
放好，仁山就从他的方丈里把筹码拿出来，哗啦一声倒在桌上。斗纸牌的时候多，搓麻将的时候少。牌客
除了师兄弟三人，常来的是一个收鸭毛的，一个打兔子兼偷鸡的，都是正经人。
偷鸡的有一件家什——铜蜻蜓。看准了一只老母鸡，把铜蜻蜓一丢，鸡婆子上去就是一口。这一啄，
铜蜻蜓的硬簧绷开，鸡嘴撑住了，叫不出来了。正在这鸡十分纳闷的时候，上去一把薅住。
明子曾经跟这位正经人要过铜蜻蜓看看。他拿到小英子家门前试了一试，果然！小英的娘知道了，骂
明子：
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“要死了！儿子！你怎么到我家来玩铜蜻蜓了！”
小英子跑过来：
“给我！给我！”
她也试了试，真灵，一个黑母鸡一下子就把嘴撑住，傻了眼了！
明子老往小英子家里跑。
小英子的家像一个小岛，三面都是河，西面有一条小路通到荸荠庵。独门独户，岛上只有这一家。岛
上有六棵大桑树，夏天都结大桑椹，三棵结白的，三棵结紫的；一个菜园子，瓜豆蔬菜，四时不缺。
这家人口不多，一共四口人：赵大伯、赵大妈，两个女儿，大英子、小英子。
两个女儿，长得跟她娘像一个模子里托出来的。眼睛长得尤其像，白眼珠鸭蛋青，黑眼珠棋子黑，定
神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。娘女三个去赶
集，一集的人都朝她们望。
因为照顾姐姐赶嫁妆，田里的零碎生活小英子就全包了。她的帮手，是明子。
这地方的忙活是栽秧、车高田水，薅头遍草，再就是割稻子、打场子。这几荐重活，自己一家是忙不
过来的。这地方兴换工。排好了日期，几家顾一家，轮流转。不收工钱，但是吃好的。一天吃六顿，两头
见肉，顿顿有酒。干活时，敲着锣鼓，唱着歌，热闹得很。其余的时候，各顾各，不显得紧张。
明子和小英子伏在车杠上，不紧不慢地踩着车轴上的拐子，轻轻地唱着明海向三师父学来的各处山歌。
打场的时候，明子能替赵大伯一会，让他回家吃饭。——赵家自己没有场，每年都在荸荠庵外面的场上打
谷子。他一扬鞭子，喊起了打场号子：
“格当嘚——”
赵大娘在家，听见明子的号子，就侧起耳朵：
“这孩子这条嗓子！”
连大英子也停下针线：
“真好听！”
小英子非常骄傲地说：
“一十三省数第一！”
挖荸荠，这是小英最爱干的生活。秋天过去了，地净场光，荸荠的叶子枯了，——荸荠的笔直的小葱
一样的圆叶子里是一格一格的，用手一捋，哔哔地响，小英子最爱捋着玩，——荸荠藏在烂泥里。赤了脚，
在凉浸浸滑滑溜的泥里踩着，——哎，一个硬疙瘩！伸手下去，一个红紫红紫的荸荠。她自己爱干这生活，
还拉了明子一起去。她老是故意用自己的光脚去踩明子的脚。
她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾
头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒
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的。这一串美丽的脚印把小和尚的心搞乱了。
……
一九八○年八月十二日，写四十三年前的一个梦。
文本二：
汪曾祺曾说：“风俗是一个民族集体创作的生活抒情诗。”而风俗主要保存在民间社会。汪曾祺的小
说中的写景，主要就是对风俗的描写。
《受戒》中描写荸荠庵的布局、小英子家的布局、善因寺，以及这些环境中的种种人物行状生活的描
写等等，这并非是与小说主线无关的闲笔，而是相当有关的，关乎情节，关乎环境，也关乎人物。
【注】①明子：明海在家叫小明子。
小说以大量的笔墨描写荸荠庵的生活有何作用？请结合两则材料简要阐释。
【答案】①为人物生活提供环境与背景。庵里和尚生活的介绍，交代了不受戒律约束的生活环境
的自由。②凸显主要人物性格特点。写庵里普照师父、三师父无清规的生活，也就是在写明海，写明
海性格的天真无邪、无拘无束。③为故事情节的发展提供依据。有荸荠庵那种不受戒律约束的整体生
活，才有了小英子与明子之间无拘无束清纯自然的初恋。
【详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
题干要求回答小说以大量的笔墨描写荸荠庵的生活的作用，显然荸荠庵的生活属于小说中的环境
描写。正如汪曾祺所说：“风俗是一个民族集体创作的生活抒情诗。”而风俗主要保存在民间社会。
荸荠庵的生活场景正是这个地方和尚和俗人之间自然交往的风俗表现，极具特色。
正如文本所说“这并非是与小说主线无关的闲笔，而是相当有关的，关乎情节，关乎环境，也关
乎人物”。即荸荠庵的生活描写与人物出场的背景息息相关，能对人物的性格以及故事情节的推动起
重要作用。荸荠庵是个特殊的庙宇，包括老和尚在内的五个和尚，各具特色，但都不像普通寺庙的和
尚那样恪守清规戒律，正如原文所说“这个庵里无所谓清规，连这两个字也没人提起”。
正是这样的生活场景，为后文写明子的爱情提供特定的场景。也正是这种特定的场景，滋生了仁
渡和尚这样耍飞铙耍得呼呼有风的人，大出风头，深得妇女和孩子喜欢。也让主人公有了懵懂的情愫，
有了俗世的爱情追求。二师父仁海也是妻室的人。这些都是荸荠庵这个特定场所才有的现象。也正是
散漫自由、闲云野鹤般的生活环境，才推动了主人公明子和小英子间懵懂的初恋的情节发展。
1．阅读下面的文字，完成各题。
复习闯关
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文本一：
看水（节选）
汪曾祺
不知不觉地，半夜过去了。水一直流得很稳，不但没有涨，反倒落了一点，那两个志子①都离开水面
有一寸了。小吕觉得大局仿佛已定，这一夜可以平安度过。
他开始感觉有点疲倦了。爬上小石桥头的一棵四杈糖槭树上，半躺半坐下来。坐在树上就能看得见一
根志子。
今天月亮真好，天上真干净，像一块大水晶。四周安静极了。远远听见大闸的水响，支渠的水温静地、
生气勃勃地流着，“活——活——活”。小吕在心里想：“我在看水……”又在心里想道：“真好！”
小吕在树上坐了一阵，想起该到石桥底下一段渠上看看。这一段二里半长的渠，春天才挑过，渠岸又
很结实，但是渠水要穿过兽医学校后墙的涵洞，洞口有一个铁篦子，可能会挂住一些顺水冲下来的枯枝乱
草，叫水流得不畅快。小吕翻身跳下来，扛起铁铣，向桥下走去。
小吕一边走着，一边顺着渠水看过去。①他看小鱼秧子抢着往水上窜；看见泥鳅翻跟斗；看见岸上一
个小圆洞里有一个知了爬上来，脊背上闪着金绿色的光，翅膀还没有伸展，还是湿的，软的，乳白色的。
……
小吕一路迤逦行来，已经到了涵洞前面。铁篦子果然壅了一堆烂柴禾。小吕使铁铣推散，再一铣一铣
地捞上来，好大一堆！渣积清理了，涵洞口旋起小小的漩涡。
没什么事了。小吕顺着玉米地里一条近便的田埂，走回小石桥。
②月光暗了，月亮好像灯尽油干，快要熄了似的。现在大概是夜里三点钟，大老张告诉他，这几天月
亮都是这时候落。月亮落了，好像唿噜一下子掉下去。立刻，眼前一片昏黑。
小吕靠着糖槭树坐下来，头沉重起来，眼皮直往下搭拉。
忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异常敏锐明确地断定：——狼！小吕
听说过，遇见狼不能怕，不能跑；狼怕光，怕手电。他想了想，就开着手电，尾随着它走。狼像一只大狗，
深深地低着脑袋，搭拉着毛茸茸的挺长的尾巴。慢吞吞地，不慌不忙地，像一个心事重重、哀伤憔悴的人
一样。赶上去，揍它？——小吕忖了忖手里的铁铣：算了！那可实在是很危险！
小吕在石桥顶上站了一会，又回到糖槭树下。无论如何，可不敢再睡觉了！
可他觉得身上很难受，而且，很冷。他迷迷糊糊地想：我要是会抽烟，这时候抽一支烟就好了！……
好容易，天模糊亮了。
小吕看着他看过一夜的水，水发清了，小多了，不到一个小时，这渠里的水就会流完了的。果园的地
大概浇完了，这点水该够用了吧？……
远远看见果园的两个女工，陈素花和恽美兰来了。陈素花给他带来了两个闷得烂烂的，滚热的甜菜。
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她们催他赶快去睡觉，说是大老张嘱咐的：叫小吕天一亮就去睡，大闸不用管了，会有人来接。
小吕喝了两碗稀饭，爬到床上，就睡着了。睡了两个钟头，醒了。他看了挂在墙上的一个马蹄表，不
睡了。他向果园走去。——他到果园去干什么？
似乎果园一夜之间有了一些什么重大的变化似的。满园一片浓绿，绿得过了量，绿得迫人。小吕穿过
葡萄丛，四边看。③果园的地果然都浇了，到处都是湿湿的，一片清凉泽润、汪汪泱泱的水气直透他的脏
腑。小吕挺一挺胸脯，深深地吸了两口气，舒服极了。小吕想：下回我就有经验了，可以单独地看水，顶
一个大工来使了，果园就等于多了半个人。看水，没有什么。许多事都不像想象起来那么可怕……
走过一棵老葡萄架下，小吕想坐一坐。一坐下，就想躺下。躺下来，看着头顶的浓密的、鲜嫩清新的、
半透明的绿叶。绿叶轻轻摇晃，变软，溶成一片，好像把小吕也溶到里面了。他眼皮一麻搭，不知不觉，
睡着了。
一九六二年七月二十日改成
【注】①志子：称轻重或量长短、多少的简单器具。
文本二：
我追随沈先生多年，受到教益很多，印象最深的是两句话。
一句是“要贴到人物来写”。
根据我的理解，有这样几层意思：
第一，沈先生曾说过，对于兵士和农民“怀了不可言说的温爱”。作者对所写的人物要具有充满人道
主义的温情，要有带抒情意味的同情心。
第二，作者要用自己的心贴近人物的心，以人物哀乐为自己的哀乐。把自己和人物融为一体，语之出
自自己的肺腑，也是人物的肺腑。人物的身上没有作者为了外在的目的强加于他身上的东西。
第三，景物、环境，都得服从于人物，景物、环境都得具有人物的色彩，不能脱节，不能游离。一切
景物、环境，声音、颜色、气味，都必须是人物所能感受到的。写景，就是写人，是写人物对于周围世界
的感觉。
另外一句话是：“千万不要冷嘲。”
我在旧社会，因为生活的穷困和卑屈，对于现实不满而又找不到出路，对于生活形成一种带有悲观色
彩的尖刻、嘲弄玩世不恭的态度。沈先生要求的是对生活充满热情，即使在严酷的现实的面前，也不能觉
得“世事一无可取，也一无可为”。沈先生在下放咸宁干校时还写信给黄永玉，说“这里的荷花真好！”。
（选自《汪曾祺谈小说创作》）
文本一中狼出现这一情节有什么作用？
2．阅读下面的文字，完成下面小题
勋章
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契诃夫
军事初级中学教员，十四品文官列甫·普斯佳科夫同他的朋友列坚佐夫中尉比邻而居。元旦早晨，他
迈步走到他朋友的房间里去。
“你要知道，格利沙，我有一件事想找你商量，”他按照常例拜过年后对中尉说。“要不是极其需要，
我也就不来麻烦你了。请你，好朋友，把你的斯坦尼斯拉夫勋章借给我用一下。今天，你知道，我要到商
人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那个混蛋的：他非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上
没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人。再者他又有两个女，……娜斯嘉和齐娜，你知道……我是把你看做
朋友才跟你说的……你了解我，我亲爱的。你借给我吧，劳你的驾！”
普斯佳科夫这些话是结结巴巴，涨红脸，不住胆怯地回过头去看房门而说出口的。中尉骂了几句，然
而同意了。
午后两点钟，普斯佳科夫坐上出租马车，到斯皮奇金家去。他略微拉开皮大衣，看他的胸口。别人的
斯坦尼斯拉夫勋章在他胸口金光闪闪，釉子发亮。
“不知怎么，自己都对自己多添了几分敬意呢！”教员想着，嗽了嗽喉咙。“区区一个小玩意儿，至
多也不过值五个卢布，却造成多么大的声势！”
他到斯皮奇金的家门口，解开皮大衣，开始慢吞吞地把车钱付给赶车的。赶车的，依他看来，一见到
他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章，似乎就楞住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里。他在
前厅脱掉皮大衣，往大厅里瞥一眼。那儿有一张长方形饭桌，周围已经坐着大约十五个人吃饭。“是谁拉
铃？”主人的嗓音响起来。“啊，列甫·尼古拉伊奇！欢迎欢迎。您来迟了一步，不过这没什么关系。
……我们也只是刚刚坐下呢。”
普斯佳科夫挺起胸脯，昂起头来，搓着手，走进大厅里。
可是这时候他看见一件可怕的事。他的同事，法语教员特兰勃良，恰好也在桌子旁边，同齐娜并排坐
着。让那个法国人看见勋章，就会招来一大堆不愉快的问话，就会从此丢尽脸，名誉扫地。……普斯佳科
夫的头一个想法就是扯下勋章来，或者往回跑。可是勋章缀得很结实，而往后退也已经不可能。他就赶紧
用右手盖住勋章，拱起背来，很别扭地向大家一鞠躬，同谁也没握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在
他的法国同事对面。
“他多半已经喝醉了！”斯皮奇金看着他困窘的脸色，暗想。
仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。他用左手拿起汤匙来，然而又想起在上流社会不宜于用左手吃东
西，就声明说他已经吃过饭，不想再吃了。
“我已经吃过了。……谢谢，……”他喃喃地说。“我去拜望过我的舅舅，大司祭叶列耶夫，他硬要
我……那个……留下吃饭。”
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普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼：汤盆里腾起馋人的香气，清蒸鳄鱼冒出异常开胃
的热气。教员有心放开右手，用左手盖住勋章，可是这显得颇不方便。
“这会引起人家注意……那样一来，把一条胳膊横过整个胸脯，倒象是我打算唱歌了。
天主啊，只求这顿饭快点结束才好！我要到饭馆里去吃它一顿！”
上过第三道菜后，他胆怯地用一只眼睛瞥一下法国人。不知什么缘故，特兰勃良极其忸怩不安，正瞧
着他，也是什么东西都没吃。两个人互相看着，越发慌张，就低下眼睛看面前的空碟子。
“他识破了，这个混蛋！”普斯佳科夫暗想。“我凭他那副嘴脸就看得出来，他识破了！
他，这个坏蛋，是个喜欢搬弄是非的人。明天他就会到校长那儿去揭我的短！”
主人和客人们吃完了第四道菜，然后，也是他命该如此，他们又吃第五道菜……一个高身量的先生站
起来了，生着钩鼻子，鼻孔宽，鼻毛多，天生来眼睛老是眯缝着。他摩乳一下头发，讲起来：“呃……
呃……我提议为在座的女士们的荣华富贵干杯！”
宴席上的人乱哄哄地站起来，端起酒杯。嘹亮的欢呼声响遍所有的房间。那些女人微笑着，举起酒杯
来碰杯。普斯佳科夫站起来，用左手拿起酒杯。
“列甫·尼古拉伊奇，请您费神把这杯酒交给娜斯嘉！”一个男人对他说，递给他一杯酒。“您要逼
着她喝下去啊！”
这一次使得普斯佳科夫大为恐慌的是，他不得不使用右手了。斯坦尼斯拉夫勋章和勋章上那根揉皱的
红丝带终于见了天日，大放光彩。教员脸色煞白，低下头去，心虚地往法国人那瞥一眼。那一个正在看他，
眼睛里现出惊讶和疑问的神情。他的嘴唇露出狡猾的笑意，原来的困窘神情倒渐渐在那张脸上消失了。
……“尤里·阿甫古斯托维奇！”主人对法国人说。“请您把这瓶酒放回原处！”
特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶，于是……啊，真是时来运转！普斯佳科夫看见他胸前原
来也有一枚勋章。而且那不是斯坦尼斯拉夫勋章，却是地地道道的安娜勋章！
可见法国人也在捣鬼！普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲……如今再也不必遮盖
斯坦尼斯拉夫勋章了！两个人同犯一种罪，因而谁也不会去告密，败坏人家的名誉了……“啊啊……嗯！
……”斯皮奇金看见教员胸前的勋章，哼哼哈哈地说。
“是啊！”普斯佳科夫说。“真是怪事，尤里·阿甫古斯托维奇！年前我们那儿呈报上去领勋章的人
多么少呀！我们那儿的人那么多，可是领到的却只有您和我！这可真是怪事！”
特兰勃良快活地频频点头，亮出他的左边衣领，那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章。饭后，普斯佳科
夫走遍各处房间，让那些小姐看他的勋章。虽然他饥肠辘辘，可是心里却轻飘飘的，逍遥自在。
“要是我早知道这样，”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良，心里暗想，“那我就会戴上一
枚符拉季米尔勋章。此时和主人聊天的就应该是我了。唉，真没想到啊！”
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只有这个想法才使得他难过。至于其余方面，他倒是完全幸福的。
（有删改）
小说开篇部分写主人公找朋友借勋章这一情节，试分析其作用。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
四爷和他的马
李海燕
(1)凛冽的北风穿透四爷单薄的身体，他脸如霜雪,一手拿鞭，一手扯着马缰绳，与一匹枣红马对峙着。
(2)四爷一鞭子抽下去，枣红马身上又落下一道鞭痕。疼痛使枣红马不停地倒着四蹄，马棚里灰尘横
飞。
(3)走啊！四爷怒吼。
(4)四爷扔掉鞭子，用力拽着缰绳，企图把枣红马拽出马棚。枣红马仍然倒着四蹄不肯离开。
(5)你真是个畜生！四爷疯了一样，一鞭鞭抽下去。枣红马终于被四爷疯狂的举动激怒了，它一声嘶
鸣，两只后蹄猛地一蹶。被踢出去的四爷，撞在马棚墙上，又弹回来，重重地摔在马槽子上。
(6)鲜血顺着四爷叠满皱褶的脸，流了下来。
(7)北风愈加狂妄，冻住了四爷脸上的血条子，他的脸显得狰狞可怕。你走不走？你不走，我就杀了
你！枣红马又发出一声长嘶。四爷扔掉缰绳，踉跄着回到屋子里，回来时手里握着一把尖刀。
(8)四爷手里拿着尖刀，胸膛里敲着鼓点，他的眼前错落着出现了三匹马，长得如此相像的它们昂着
头，威风凛凛地站着。四爷跟它们祖孙三代耳鬓厮磨了半个世纪，四爷知道它们谁是谁，却从来不认真去
分辨它们，因为在他心里，它们就是同一匹马，一匹站在他心头上的马。
(9)那年夏天，大雨滂沱，儿子带着乡亲们冒雨一路寻来。四爷被车闸失灵的马车甩下，腿摔断了，
掉进山崖下的马车摔散了，两匹马摔死了。被儿子背回家的四爷，看着院子里横着的两匹枣红马的尸体，
抱着刚三个月大的小枣红马的脖子，把牙齿咬得嘎嘣响。姚三说，愁眉苦脸顶个球，人没事就是万幸，大
伙儿把马肉分了，少损失点儿。四爷看一眼姚三，沉着脸指着菜园，命令儿子挖坑葬两匹马，把一院子人
闪得大眼瞪小眼。
(10)儿子今天从城里回来，不容四爷分说，就把五亩地以长期租赁的方式承包给了姚三。儿子说，把
东西收拾收拾，星期天我来接你。
(11)土地和枣红马都在，四爷转眼就没有土地可以耕种了。
(12)东山坡那些山地，三年前被姚三悉数承包，栽上了苹果树，姚三三番五次找四爷，希望四爷把那
块地包给他，都被四爷挡在门外。十七岁就驾车扬鞭的四爷，驾驭着自己心爱的枣红马，在自己的五亩地
里，春种秋收。枣红马有力的四蹄蹬着土地，土地便被犁铧依次豁开，翻着黑色的浪。
(13)四爷感到踏实，更痴情于那种陶醉感。
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(14)四爷说我不走。儿子说，如果昨天姚三叔不来，你还有命吗？四爷努力挺直的腰杆，就矮下去几
分。昨天身子就那么一软，容不得四爷有任何的牵念，就瘫了下去，连喊救命的力气都被抽走了，亏得又
来找四爷碰运气的姚三，用五粒救心丸救了他的命。
(15)四爷说，我走了马咋办？
(16)儿子说，卖。
(17)四爷说，我不卖马。
(18)儿子说，这回你说了不算。
(19)四爷瞪眼珠子，我是你老子!
(20)儿子也不服弱，老子也没权让儿子成为不孝之子。
(21)冬日的阳光把光线扯上半截炕，四爷闭眼躺在炕上，心里一半阳光，一半哀伤。
(22)后半晌，来了俩人，四爷认得是镇子上卖驴肉的屠夫。一个屠夫围着枣红马转了几圈，另一个用
手按了又按枣红马的后臀，四目相对。四爷看到四只眼里射出带着杀气的满足。四爷说不卖。屠夫看着四
爷的儿子，你们谁说了算？儿子把四爷推进屋子里，在外面用锁头别住门鼻儿。
(23)俩屠夫走了，儿子手里捏着屠夫留下的一叠定钱，明天他们来牵马。一阵汽车引擎声后，小院里
平静下来。
(24)四爷倚在马棚的门口，不错眼珠地看着枣红马，想当年，他牵着一匹枣红马从大街上走过，那种
自豪和满足感，让他像个将军似的，昂首挺胸，威风凛凛。四爷给枣红马添足了草料，拍拍马脸，吃吧老
伙计，吃饱喝足了，咱俩走。至于去哪儿，四爷没多想，只想和马一起在村庄里消失。
(25)集体制结束那年，土地承包到户，牲畜也瓜分，四爷赶了十里路，在镇上供销社买回两瓶二锅头，
揣在怀里，径直去了队长姚三家。四爷掏出酒。姚三一愣，哈意思？我要枣红马。姚三露出一口黄牙，明
天抓阄决定，看你自己的造化。我不管，我就要枣红马。姚三冷笑，你凭啥？四爷说你把枣红马给我，我
给你种一辈子地，绝不要一分钱。四爷手里，就有了一张写着枣红马的阄。
(26)四爷手里的刀锋蘸着月光，闪着凛厉的寒光。我再问你一句，畜生，你走不走？
(27)枣红马昂着头，眼里那份恐惧感被深深的迷茫取代，或者它始终都没弄明白，一向待它温和的主
人，今天为何这般拼命抽打它，又为何黑灯瞎火地让它走。直到四爷狠命地勒住它的脖子，它才感到真正
的恐惧，它拼命地反抗着。
(28)四爷瘦弱的身子，被枣红马有力的脖颈甩得左右摇摆，像风中干枯的玉米叶子。四爷声音颤抖，
畜生，你死了，我还把你葬在院子里，我不要别人千刀万剐你！
(29)跟马打了五十年交道的四爷，尽管摇摆不定，还是有机会把刀子插进枣红马脖子的命脉里，可是
四爷一次次让机会从手边溜走。
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(30)刀子“咣当”一声掉在地上，四爷也从马身上摔了下来。
(31)天空像一面深蓝色的湖，深蓝色的湖水里潜着抖动的星星，一眨一眨地看着流泪的四爷，和那匹
惊魂未定的枣红马。
(选自《小小说月刊》)
小说多次插叙四爷与马打交道的往事，请从情节、人物、主题三个角度概述文中插叙的内容有何作用。
4．阅读下面的文字，完成下面小题。
乾坤香包
杨西京
熄灯号刚响，房东康大叔找到“女大”三分校四中队学员柳山韭，送给他一个纸包，“俺在洛汭码头
碰见一个人，他说是您老乡，还说，您一看这，啥都知（道）啦……”
柳山韭剥开纸包：这是一个亚麻刺绣的半壁香包。她悄悄从枕头包里取出香包另一半，乾坤合璧：乾
包上牡丹枝叶伸向坤，花开在坤，坤包上牡丹枝叶伸向乾，花开在乾……她清楚，这是未婚夫赵忆泽家
“文曌药号”祖传千年的定情物。咦？他怎么到这来啦？
左猜右想，柳山韭在梦里回到了家乡——
她惊恐地看着搭在村口的戏台。戏台上，支着一个油锅。锅下，劈柴熊熊，锅内，滚油沸腾。两个手
执短刀的匪兵把五花大绑的未婚夫推向油锅边。身着皮大氅的恶霸牛趟山面对台下逼迫而来的乡亲，恶狠
狠地说道：“都认识吧，这就是本县抗日二区武委会主任赵忆泽，我要一刀刀割下他的肉，一片片扔到油
锅里炸，叫老少爷儿们都尝尝，这就是闹减租减息，搞‘倒地运动’的下场……”
台下一侧，牛趟山的二公子流着长长的哈水，死盯着脸色发白的柳山韭，趁机提出“以婚易人”。三
天后，在牛家大院醉拳冲天的夜半，赵忆泽翻墙而入，从洞房后窗救出未婚妻……两人逃至金牛山半腰，
匪兵鸣枪追近。“忆泽，他们撵的是俺，俺向东，引开敌人，你往西……”赵忆泽掏出家传乾坤香包，各
执半壁，言定以后拿此见面。
泪水湿透了枕头。那晚，赵忆泽由西入陕，奔向延安，后上了抗日前线……而她，匪兵近身之际，纵
身跳崖，恰被豫西抗日先遣支队救起，参加了八路军。
五年啦。托人托亲打听，两人有了联系。第二野战军女子大学在巩县康百万庄园成立时，她从作战部
队选调入校。快一年的学习，她像变了个人似的。这两天，全校开展“给前线丈夫一封信”活动，她用学
到的文化知识，给未婚夫写了封挑战书：“你在前线打敌人，俺在后方学文化，咱俩比一比，看一看，看
谁立功受奖走在前……”挑战书还未发出，他怎么回来了？莫非他牺牲了，老乡把的随身物品给捎回来了？
翌晨，起床号一响，一夜未眠的柳山韭向指导员请了假，来到约定地点。
柳山韭所有的梦幻都没有这一幕：赵忆泽身穿大褂，头戴礼帽，一副小商人模样。见到她，他的目光
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躲躲闪闪的：“俺打仗……受伤了，部队南下，俺……俺掉队啦……”
掉队？掉队咋不去部队收容站，收容站就在河对面哇？
看到柳山韭不吭声，赵忆泽又说：“新中国成立了，咱县也解放了……咱俩也二十五六了，该回家成
亲过日子……”
柳山韭明白了，未婚夫这是“开小差”！还要拉自己一块“开小差”！顿时，极度的羞耻涨红了脸。
“打过长江去，解放全中国！”一支支早操的队伍迎着曙光，从康百万庄园飞出，着装严整的女学员
特有的口令，口号，脚步声，响彻在伊洛河长堤上。
“听见了吗？咱县解放了，全中国都解放了吗？！”
赵忆泽垂下头，不敢去看那一支支英姿飒爽的女兵铁流……此刻，他的心一下子回到自己火热的连队
生活，这铿锵的口号，曾从自己嘴里喊出，然而，当连队南下路过家乡时，自己却以战伤为由，萌生了解
甲归乡的念头。
沉默，沉默。
“忆泽哥。”柳山韭柔柔的甜语，吐出一句句乡音，“你忘了您赵家的家训了嘛？”柳山韭掏出乾坤
香包，指着正反两面红黄绿三色丝绒刺绣的两行字：金瓯缺，丈夫不望月；乾坤圆，男儿把家还！
赵忆泽落泪了。赵家原为北宋士人，在汴京城东宋门外开了一家“文曌药号”，擅做香包生意，独特
的牡丹香配料，别致的造形，精巧的制做，享誉京城。靖康之难中，其先祖爷携家小避难至巩县浮戏山区。
安顿好家人，先祖爷只身南下投岳飞抗金。离家当晚，先祖爷让先祖奶在家传乾坤香包正反两面，各蘸二
老鲜血，刺下了赵家这两句千古家训。
先祖爷走后，先祖奶在家门口朝南的峰顶栽下一棵白檀树。每天早晚，先祖奶手拉树梢，踮脚南望，
渴盼着丈夫早日归来。树高了，树大了，树老了，比树杆还粗的树根顽强扎在石缝里，巨伞似的树冠，枝
枝梢梢，伸腰握拳，齐齐向南。后人便称此檀为“望南檀”……
“忆泽哥，咱这阵儿回家过日子，你敢看那棵“望南檀”吗？你有脸见咱的先祖爷，先祖奶吗？”
倏然间，赵忆泽想起了全连高喊口号宣誓南下的场面，想起了断臂挥枪的连长，想起了独目冲锋的指
导员……猛然，他弯下腰，拾起脚下一块尖石，一下子砸向自己额头，说：“韭妹，俺立马回收容站，重
上前线，立功雪耻！”
“忆泽哥，全中国都解放啦，咱再成家。妹子永远等着你……”柳山韭把乾坤香包捂在未婚夫额头，
那血，一点一点，浸入先祖爷、先祖奶刺绣的两行家训里。
伊洛河上，一只小鹰船上，赵忆泽挺起了军人的脊梁，立在船头，回望着长堤。
长堤上，柳山韭汪满泪水的双眼，看着飞去的小船。
霞光里，船上、堤上，两双各执半壁乾坤香包的手，频频摇着，晃着……
“以婚易人”的情节在文中有何作用？请结合小说内容简要分析。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
送一朵荷花
余显斌
将军离开家的时候，年龄不大，只有十四岁。
将军说：“娘，我走了。”然后，将军就走出去，走向山的拐弯处。两里多的路，将军走时说，一顿
饭的时间就回来了。可是，将军这一走啊，就再也没有回来。
将军因为有点事去舅舅家，从舅舅家回来时，走到半路上，就遇见了一群兵。这是一群国军士兵，拉
壮丁的。
他被一绳子绑了，拉着就走。他急了，挣扎着大喊：“让我回去，我要回去。”可是，这些兵仿佛没
有听见，连拉带扯，将他扯入军营。
他穿上军装，拿起了枪。
他哭了，泪水哗哗的，不想打仗。他告诉军官，他娘在等着，他要回去，回到家里照顾老娘。可是，
谁敢放他啊？他于是随着部队，一路打一路败一路撤退，最后过了海峡，去了那座孤岛。
他想娘，想自己的家。
他想，娘还在家里等着呢，一定以为自己在舅舅家玩忘记了，一定会去舅舅家找的，没有找见，一定
会哭天叫地的。他想到这些，心中如刀划过一样，带着一种薄薄凉凉的疼痛。
时间，在思念中慢慢消失，他也慢慢做到了将军。
可是，他的心一直牵系着一个地方——金湖。梦里，将军会经常回到金湖，仍是小孩子的时候，拉着
娘的手，走在金湖的夕阳下，走在一片荷叶和荷花间，嘎嘎地笑着，醒了，却是一个梦。外面，月亮白亮
亮的照着山，照着窗子，他的泪水流了出来。
有时，他会坐在书房里，悄悄打开保险箱，拿出一个精致的盒子，仔细地抚摸着，那一刻，他的脸上
一派肃静，一派庄重。
妻子见了，满眼疑惑。
儿子见了，也满眼疑惑。
可是，大家都不问是什么。
慢慢的，将军老了，头发雪白了，身体也一天不如一天，最终瘫痪了，再也难以独自去书房了。有时，
他会让儿子用轮椅将自己推入书房，推到保险箱前。然后，他会慢慢地掏出钥匙，将保险箱打开，拿出里
面的一个盒子，抱在怀里，就那么紧紧地抱着，一动不动，一坐就是半天，不言不语。随后，又将盒子慢
慢锁进保险箱，小心地收起钥匙。
很多人猜测，盒子里一定是无价之宝。
也有的说，可能是祖传的东西。
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一直到有一天，将军不行了，睡在床上，颤巍巍地伸出手指，指着那个保险箱。儿子明白了，点点头，
拿了钥匙将保险箱打开，拿出里面的盒子，按将军的示意，慢慢打开，顿时睁大了眼睛。盒子里并没有什
么珠宝，也没有什么贵重东西，只有几粒莲子。
莲子下面，有一张纸条，儿子拿出来，上面记载着几粒莲子的来历。
将军当年去舅舅家，是去拿一种莲子的。
舅舅不知从哪儿弄到了九眼莲，那是一种新品种，开出白白红红的花瓣，如女孩的微笑。最为奇怪的
是，别的莲藕都是八个眼，这种莲藕竟然九个眼。因此，舅舅称之九眼莲。
金湖的莲啊，无边无沿，尤其到了五六月的时候，到处荷叶片片，荷花朵朵，成为一片碧绿的世界，
一片香气馥郁的世界。
这儿，人人都有养荷的习惯，有了好品种，更是视如珍宝。
这几粒莲子，将军当初没能拿回家，一直带到了孤岛，放在保险箱里。每次，将军思念家乡的时候，
都会拿出盒子看看摸摸，想到里面的莲子，就如同回了一次金湖，见了一次娘。纸的结尾，将军叮嘱：将
莲子带回去，种在金湖里，莲花开了，就等于我回了一次家。儿子读罢，流出了眼泪。
将军看着儿子，嘴唇轻轻嚅动着，一句话也没留下，停止了呼吸，眼睛却大大地睁着。儿子俯下身子
轻声道：“爹，我一定办到，你放心地闭上眼睛吧。”说着，他轻轻抹上将军的眼皮。将军眼睛闭上了，
两滴泪却缓缓地流出。
而今，五六月时，金湖一如既往，荷叶田田如云，荷花点点如星，其中有一种荷花，开得格外红，格
外润泽。
5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说中众人猜测的“无价之宝”，其实只是“几粒莲子”，这运用了欲抑先扬的手法，使情节波澜
起伏，引起读者的阅读兴趣。
B．小说按照时间顺序，讲述了将军少年离乡，但一生不忘家乡的故事，多处运用伏笔，使文章结构严
谨。
C．小说运用虚实结合的表现手法，将梦境与现实相结合，表现出将军对故乡深沉的思念。
D．小说最后用将军留下的纸条补叙将军当年的经历，既凸显了将军的人物形象，又使小说结构完整，
主题突出。
6．小说是如何塑造“将军”这一人物形象的？请结合全文分析。
7．小说结尾处描写金湖荷塘的景象有何作用？请结合全文赏析。
阅读下面的文字，完成下面小题
勋章
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契诃夫
军事初级中学教员，十四品文官列甫·普斯佳科夫同他的朋友列坚佐夫中尉比邻而居。元旦早晨，他
迈步走到他朋友的房间里去。
“你要知道，格利沙，我有一件事想找你商量，”他按照常例拜过年后对中尉说。“要不是极其需要，
我也就不来麻烦你了。请你，好朋友，把你的斯坦尼斯拉夫勋章借给我用一下。今天，你知道，我要到商
人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那个混蛋的：他非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上
没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人。再者他又有两个女，……娜斯嘉和齐娜，你知道……我是把你看做
朋友才跟你说的……你了解我，我亲爱的。你借给我吧，劳你的驾！”
普斯佳科夫这些话是结结巴巴，涨红脸，不住胆怯地回过头去看房门而说出口的。中尉骂了几句，然
而同意了。
午后两点钟，普斯佳科夫坐上出租马车，到斯皮奇金家去。他略微拉开皮大衣，看他的胸口。别人的
斯坦尼斯拉夫勋章在他胸口金光闪闪，釉子发亮。
“不知怎么，自己都对自己多添了几分敬意呢！”教员想着，嗽了嗽喉咙。“区区一个小玩意儿，至
多也不过值五个卢布，却造成多么大的声势！”
他到斯皮奇金的家门口，解开皮大衣，开始慢吞吞地把车钱付给赶车的。赶车的，依他看来，一见到
他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章，似乎就楞住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里。他在
前厅脱掉皮大衣，往大厅里瞥一眼。那儿有一张长方形饭桌，周围已经坐着大约十五个人吃饭。“是谁拉
铃？”主人的嗓音响起来。“啊，列甫·尼古拉伊奇！欢迎欢迎。您来迟了一步，不过这没什么关系。
……我们也只是刚刚坐下呢。”
普斯佳科夫挺起胸脯，昂起头来，搓着手，走进大厅里。
可是这时候他看见一件可怕的事。他的同事，法语教员特兰勃良，恰好也在桌子旁边，同齐娜并排坐
着。让那个法国人看见勋章，就会招来一大堆不愉快的问话，就会从此丢尽脸，名誉扫地。……普斯佳科
夫的头一个想法就是扯下勋章来，或者往回跑。可是勋章缀得很结实，而往后退也已经不可能。他就赶紧
用右手盖住勋章，拱起背来，很别扭地向大家一鞠躬，同谁也没握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在
他的法国同事对面。
“他多半已经喝醉了！”斯皮奇金看着他困窘的脸色，暗想。
仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。他用左手拿起汤匙来，然而又想起在上流社会不宜于用左手吃东
西，就声明说他已经吃过饭，不想再吃了。
“我已经吃过了。……谢谢，……”他喃喃地说。“我去拜望过我的舅舅，大司祭叶列耶夫，他硬要
我……那个……留下吃饭。”
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普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼：汤盆里腾起馋人的香气，清蒸鳄鱼冒出异常开胃
的热气。教员有心放开右手，用左手盖住勋章，可是这显得颇不方便。
“这会引起人家注意……那样一来，把一条胳膊横过整个胸脯，倒象是我打算唱歌了。
天主啊，只求这顿饭快点结束才好！我要到饭馆里去吃它一顿！”
上过第三道菜后，他胆怯地用一只眼睛瞥一下法国人。不知什么缘故，特兰勃良极其忸怩不安，正瞧
着他，也是什么东西都没吃。两个人互相看着，越发慌张，就低下眼睛看面前的空碟子。
“他识破了，这个混蛋！”普斯佳科夫暗想。“我凭他那副嘴脸就看得出来，他识破了！
他，这个坏蛋，是个喜欢搬弄是非的人。明天他就会到校长那儿去揭我的短！”
主人和客人们吃完了第四道菜，然后，也是他命该如此，他们又吃第五道菜……一个高身量的先生站
起来了，生着钩鼻子，鼻孔宽，鼻毛多，天生来眼睛老是眯缝着。他摩乳一下头发，讲起来：“呃……
呃……我提议为在座的女士们的荣华富贵干杯！”
宴席上的人乱哄哄地站起来，端起酒杯。嘹亮的欢呼声响遍所有的房间。那些女人微笑着，举起酒杯
来碰杯。普斯佳科夫站起来，用左手拿起酒杯。
“列甫·尼古拉伊奇，请您费神把这杯酒交给娜斯嘉！”一个男人对他说，递给他一杯酒。“您要逼
着她喝下去啊！”
这一次使得普斯佳科夫大为恐慌的是，他不得不使用右手了。斯坦尼斯拉夫勋章和勋章上那根揉皱的
红丝带终于见了天日，大放光彩。教员脸色煞白，低下头去，心虚地往法国人那瞥一眼。那一个正在看他，
眼睛里现出惊讶和疑问的神情。他的嘴唇露出狡猾的笑意，原来的困窘神情倒渐渐在那张脸上消失了。
……“尤里·阿甫古斯托维奇！”主人对法国人说。“请您把这瓶酒放回原处！”
特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶，于是……啊，真是时来运转！普斯佳科夫看见他胸前原
来也有一枚勋章。而且那不是斯坦尼斯拉夫勋章，却是地地道道的安娜勋章！
可见法国人也在捣鬼！普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲……如今再也不必遮盖
斯坦尼斯拉夫勋章了！两个人同犯一种罪，因而谁也不会去告密，败坏人家的名誉了……“啊啊……嗯！
……”斯皮奇金看见教员胸前的勋章，哼哼哈哈地说。
“是啊！”普斯佳科夫说。“真是怪事，尤里·阿甫古斯托维奇！年前我们那儿呈报上去领勋章的人
多么少呀！我们那儿的人那么多，可是领到的却只有您和我！这可真是怪事！”
特兰勃良快活地频频点头，亮出他的左边衣领，那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章。饭后，普斯佳科
夫走遍各处房间，让那些小姐看他的勋章。虽然他饥肠辘辘，可是心里却轻飘飘的，逍遥自在。
“要是我早知道这样，”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良，心里暗想，“那我就会戴上一
枚符拉季米尔勋章。此时和主人聊天的就应该是我了。唉，真没想到啊！”
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只有这个想法才使得他难过。至于其余方面，他倒是完全幸福的。
（有删改）
8．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以一个低等文官借勋章赴宴的故事为题材，戏剧性的情节充满讽刺意味，展示了一幅十九世纪
末俄罗斯社会风俗画。
B．一枚小小的勋章却让人平添了对普斯佳科夫的敬意，连赶车的见到衣服上的斯坦尼斯拉夫勋章，也
对普斯佳科夫肃然起敬。
C．法国教员特兰勃良的勋章显然也是借来的，而且他戴的安娜三级勋章比普斯佳科夫的要高级，也因
此更受主人青睐。
D．小说细节描写是一大亮点：语言、动作、神态、心理描写细致入微，充分揭示了人物性格特征和起
伏跌宕的心理变化。
9．小说开篇部分写主人公找朋友借勋章这一情节，试分析其作用。
10．契诃夫的小说以批判现实主义风格著称，将犀利的笔触指向整个社会。请结合文章情节，概括小说主
旨的几个层面。
阅读下面的文字，完成下面小题。
第三味药 徐嘉青
刘家屯有个刘氏祖传喉科，专门看烂嘴、口腔溃疡、咽喉肿痛等病，用祖传配方熬制的药面子，哪儿
烂就抹哪儿，药效奇佳，方圆几十里的人都喜欢来这儿看病。
刘氏喉科的祖上立了个规矩，传媳不传儿。这一代刘氏喉科的传人叫崔菊花。她生了三个儿子，等儿
子们都娶了媳妇，按照祖训，要把秘方传给儿媳们。
秘方只能传给一人。但三个儿媳都指望着自己能够成为刘氏喉科的传人，那意味着以后的生活要比别
人家过得更宽裕。
这天晩上，崔菊花叫来三个儿媳。崔菊花严肃地说：“按照祖宗定下来的规矩，我把咱老刘家祖传治
喉病的秘方传给你们妯娌仨。”
三个儿媳相互对视了一下，都愣住了——传人只能有一个，咋会是传给仨呢？崔菊花继续说：“为避
免妯娌之间闹矛盾，秘方得有个传法。这秘方一共有三味药，我先传给你们两味，学到手后，你们各自开
门营业。你们放心，有了这两味药也能治病，就是疗效差那么一点点。你们仨人中谁做得好，病人夸赞得
多，我就把秘方中的第三味药传给她，让她成为刘氏喉科的正式传人，另外两个就要关门歇业，寻找别的
门路。”
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就这样，三个儿媳跟着崔菊花学秘方，没多久，就把其中两味药的制作和使用方法全都学会了，然后
各自在村里开了一间喉科诊所。
诊所开起来后，老大媳妇就动起了脑子，怎么才能拉到更多的病号呢？老大媳妇的娘家是大户，七大
姑八大姨的一大帮，她回去一打招呼，很快就有了病号。老二媳妇虽说娘家是小门小户，可脑瓜子灵，她
让丈夫没事儿就到村口转悠，看到模样像是来看病的，就介绍到自家诊所来。这法子倒也灵便，很快她那
里也来了不少病号。老三媳妇则老老实实地待在诊所里，等着病号上门。
刘氏喉科在当地的名声很响亮，老大媳妇和老二媳妇不可能把所有的病号都拉到自个儿的诊所里去，
总会有漏网的。还真别说，这天，就有个老太太抱着孩子到了老三媳妇的诊所里，一进门就叫喊道：“人
呢？快点来给我孙子看看！”
老三媳妇连忙从里屋走出来，让孩子平躺在自己的腿上。老三媳妇吩咐孩子把嘴巴张开，往里面一看，
果然好几处都患上了溃疡。
老三媳妇取来祖传的一红一白两味药，先把红色的药末抹到溃烂处，等了两三分钟，又把白色的药末
抹到溃烂处。要说这祖传的药方效果还真不错，起初孩子还挣扎着不愿意抹药，可等药抹上去后，他渐渐
地止住了哭声，瞪着圆圆的眼睛看着老三媳妇，脸上也有了笑模样。
看到孩子笑了，老太太放心了，也不再大呼小叫了。结过账，老太太拉着孩子打算离开，谁知孩子竟
扭扭捏捏地不走，还回过头眼巴巴地望着老三媳妇。
老三媳妇一看，立刻就明白了，笑着说：“孩子估摸着是饿了，这是闻着吃食的香味儿了。”
原来这会儿正是午饭时间，老太太他们来之前，老三媳妇正在里屋吃烫炒面，一听说有病人，扔下碗
就出来了。老太太听老三媳妇这么一说，面子上有点挂不住，刚要数落孩子，老三媳妇一把将孩子拉过来，
说：“谁家的小孩儿不馋嘴？这几天孩子嘴疼，肯定没怎么吃东西，饿坏了，我这里有刚烫好的炒面，香
着哩！”
说完，老三媳妇从里屋端出烫炒面。孩子吃完烫炒面，露出心满意足的表情。老三媳妇笑着对老太太
说：“小家伙挺机灵，刚抹上药，药还起着作用，嘴里不觉得疼，能吃点东西。明后天你们再来两趟，我
给抹点药，就能好利索了。”
第二天，祖孙俩如约前来，老三媳妇细心地给孩子抹上药。还真如她所说，也就抹了三回，孩子的溃
疡就好了。老三媳妇心疼孩子，每次都给他准备点吃的。
这次以后，来老三媳妇这里看病的人渐渐多了起来，不管病人是多是少，也不管病人年龄大小，老三
媳妇都同样耐心细致。上完药后，只要病人能吃东西，她都会免费提供一些点心。这样一来，老三媳妇的
名声就传得更远了。
半年的考察期很快就过去了，崔菊花再一次把三个儿媳叫到了一起说：“愿赌服输，我宣布，从今天
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起由老三媳妇接管刘氏喉科，第三味药我传给她。老大媳妇和老二媳妇，你俩就把铺子关了，剩余的药全
都交给老三媳妇！”
老大媳妇和老二媳妇倒也听话，知道自己没有争过老三媳妇，就照着崔菊花的吩咐，关了铺子，上交
了治疗烂嘴的药。
等屋子里只剩下崔菊花和老三媳妇两个人后，崔菊花笑着对老三媳妇说：“老三家里的，我先恭喜你
了，顺利成为咱老刘家的喉科传人。这第三味药嘛，真的没啥稀奇的，你先看看这张纸。”说完，崔菊花
从旁边的抽屉里拿出一张颜色发黄的纸递了过去。老三媳妇接过来一看，不由得惊讶不已。
只见纸上是这么写的：“把面粉放到锅里翻炒至黄褐色，晾凉后装成小包备用。”
这第三味药哪里是用来治病的，分明是让人吃的嘛！
后来，老大媳妇和老二媳妇不知从哪里听说了这第三味药只是炒面粉，大感意外。可事到如今，她们
早已忘记前两味药的制作方法，只能望着“祖传喉科”的牌子怅然不已了。
11．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“谁知孩子竟扭扭捏捏地不走，还回过头眼巴巴地望着老三媳妇”通过神态、动作描写等表现了孩
子在嘴不觉得疼后想吃东西的心理。
B．老大媳妇和老二媳妇是作为老三媳妇的陪衬出现的，文末点明此二人已经明白为何输给了老三媳妇，
“怅然不已”表现了二人对失败的懊恼。
C．小说在情节设置上颇具匠心，作者巧妙设置悬念，小说前面部分一直都不提第三味药究竟是什么，
吸引读者继续阅读，以寻找最终的答案。
D．标题“第三味药”既是小说的线索，也包含着丰富含义：从表面来看“第三味药”是指炒面粉；其
实，“第三味药”是指医生对病人的仁心。
12．崔菊花并未按照祖训指定秘方传人，而是采用了考核的办法来选出秘方传人，请分析这反映出崔菊花
哪些形象特征。
13．老太太拉孙子来找老三媳妇看病的情节在文中有什么作用？请简要分析。
阅读下面的文字，完成下列小题。
你还好吧 兄弟
原上秋
出汽车站口，人流如涌。我的后背被人拍了一下，扭头看，一个大约60 多岁的男人朝我笑。该男方脸，
满腮的胡茬子，衣着普通。
你还好吧，兄弟。他向我招呼。
我还他一个笑，却讶异，此人不熟悉。
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男人扛着一包货物，看似不重，以他的健硕，似乎不需要帮助。男人把我拉到一边，把货物卸地上，
从兜里掏出一盒红旗渠牌子的烟，递我一支，自己嘴里安一支。我们抽着烟，在一个阳光虚弱的下午一个
县城汽车站的广场一角互相打量着对方。
你还好吧，兄弟。他说。
你换号码了，很久联系不上你。他继续说。
我一时木讷，不知道说什么。我调动全部的脑细胞，还是想不起他是谁。
男人提出，加我徵信。微信上，他的名字叫“老张的春季”。不用说，他姓张。
我就顺势说，老张，你没变。
老张仰头一笑，说，老了。有那么一瞬间，我想告诉他，我不认识你。但这句话到了嘴边，又咽了回
去。你想啊，人家那么热情，万一真是曾经的熟人，自己呢，把人家忘得彻彻底底，多尴尬。
说了几句话，老张就提出一起坐坐。他开始推荐东风路的醉巴仙鱼、城里十字的红焖大鹅、牧野湖边
的重庆罐罐……
当我确定他没有恶意之后，答应了。我说吃烩面就行，经济实惠，还有小菜下酒。
老张说太简单了吧。我说越简单越好。于是我们进了附近一家烩面馆。
基本确定，他是认错人了。你想想，既然是朋友，哪有一点印象没有的？但这种逻辑放在这位老兄身
上，又讲不通。
一坐下，他还是那句话：你还好吧，见弟。
我说，还活着。
他仰头大笑，连说幽默、幽默。
我们边喝边聊，聊的话题就是“活着”。老张对“活着”有很多感触。他说，活着就好啊，能好好的
活着，真是幸福。
接着，老张说了一件令我吃惊的事。到昨天，他的儿子死了就整整一百天了。他说他有三个闺女，就
这一个儿子，是不是宝贝疙瘩？但是，他要死，谁也无法挽留。是病死的，38 岁，鳞癌。这个病折磨人，
天天疼得他叫唤。
老张说，那些天，他真的希望儿子快点死了。死了疼痛就转移了。真让他说对了，儿子死了，这个疼
真的就转移到他身上了。
不可思议的是，老张说这些的时候，语调是平静的。这种平静如大山一般沉稳，大山一般冷峻。还有
什么比父亲失去儿子更让人痛彻心扉？老张不需要安慰，他说这段话的时候，就像说一段很遥远的往事。
从他脸上七拐八弯的皱纹里，还能窥到一丝有些凉意的微笑。
不说了，喝酒。老张打住了话题。
推杯换盏过后，我们仿佛真的成了故旧相逢。在外人看来，这是一对知己朋友。一个说，另一个认真
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聆听。过一会儿，角色又反过来。随着身体里酒精浓度的提升，交换的频率也在加快。谈着谈着，我们都
走进一个虚幻的世界。在这里，我们成了大海里的精灵，尽管表现出的只是一条小鱼，但那是一幕幕和大
白鲨共舞的经历。我们都撩开伤口给对方看，他捂我一把，我扶他一下，跟踉跄跄想逃出大海，却又被海
水无情收去……
不说了，喝酒。老张又一次改变话题。我说，老哥，我喜欢你的那句话：你还好吧，兄弟。像冬天的
火，夏天的泉，让人舒畅。
老张一脸惊喜，真的吗？
我说，真的。这样吧，你说一句，我喝一杯。
老张就真的说了：你还好吧，兄弟。
我提一杯。
老张又说：你还好吧，兄弟。
我又提一杯。
老张第三次说：你还好吧，兄弟。
我喝了第三杯。
老张打住不说了，他说他怕我喝多了。我手一挥，老哥，你说一千遍，我喝一千杯。
老张笑笑说，滚蛋吧，不到10 杯你就醉了。
其实我已经醉了，老张似乎也有些晕乎。
尽管太阳被乌云遮挡，但我们有限的意识还是能从吃饭的人来人去中，察觉时候不早了。我们站起身，
开始拥抱。
老张一歪一斜地往外走，货物都忘记拿。服务员给送了出来，递到他的手上。看他接货物的状态有些
不稳，我提出给他叫车。他笑着摆手说，不用不用，回家的路我挤着眼睛都摸得到，再见吧，兄弟。
老张汇入人流，就像一条小鱼游进大海。直到他从视线里消失，我才想起，自始至终，我们没有问对
方的情况。
我知道他姓张，我姓什么叫什么，他不会知道。
说不定，老张只想找个陌生人聊聊。
望着老张消失的方向，心底突然涌起刚才那句话：你还好吧，见弟？
（有改动）
14．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“我”与老张在车站偶然相遇，老张主动跟“我”打招呼并邀请“我”到饭店坐坐，说明老张是个
热情好客的“自来熟”。
B．“我”是一位心地善良、充满爱心的人，明知老张认错了人，还要把“老朋友”装到底，“我”对
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老张的遭遇充满同情。
C．“一个阳光虚弱的下午”与后面的“太阳被乌云遮挡”既显示了时间的推移，又起到前后照应的效
果。
D．“我”与老张推杯换盏，相互倾诉，老张劝酒又阻止“我”喝酒，最后两人站起身热烈拥抱，说明
老张虽喝酒尽兴，但始终头脑清醒。
15．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说情节安排紧凑，车站偶遇——应邀坐坐——喝酒聊天——相拥而别，如行云流水，一气呵成。
B．小说中人物对话描写非常成功，不仅推动了故事的发展，还成功地刻画了两个人的形象。
C．作者运用比喻和象征，把生活比作大海，把人比作小鱼，把遭遇磨难比作与大白鲨共舞，暗示了人
难以摆脱生活苦难的道理。
D．老张这个形象塑造得非常成功，特别是笑着劝“我”喝酒一节，表现了他乐观的人生态度。
16．“老张说这些的时候，语调是平静的”，请探究老张语调平静的原因。
17．“你还好吧，兄弟”一句在文中多次出现，请分析其作用。
阅读下面的文字，完成下面小题
主角
陈彦
忆秦娥突然那么想回她的九岩沟了，她就坐班车回去了。
她已经很久没有回来过了。家里除了老爹，全都进了省城了。本来她也是想把老爹接进城去的。可爹
说要守老房子，守老屋场，守老坟山。
娘说：“你爹主要是舍不得他那一摊子皮影戏呢。”
还没到易家老屋场，忆秦娥就听到了锣鼓闹台声。敲得很专业，很讲究，甚至让她有些疑惑，哪里会
有这样讲究的锣鼓敲家呢？
有老汉、老婆子、娃娃们，在陆陆续续朝易家老屋场赶着。
突然，有人认出了忆秦娥，一条沟里就迅速沸腾了，连各家各户的狗，也都跟着主人跑出来，对着不
明真相的事体，乱叫乱咬起来。
终于，忆秦娥在几十个老汉、老婆子、娃娃的簇拥中，回到了易家老屋场。
第一个映入眼帘的，竟然是她舅胡三元。没想到，他已回九岩沟老家了。
他是跟她爹一道，支起了这个皮影摊子。
她突然发现，舅老了。老得满头白发，几乎没有一根青丝了。在正规剧团，武场面一般最少都由五六
个人组成。而在这里，七八样乐器，全都是她舅一个人操作着。除板鼓、战鼓、大鼓外，还兼吹着唢呐、
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管子。
忆秦娥的出现，让整个易家老屋场立即轰动起来。她舅是因为鼓打得太投入，没有发现她。
她爹果然是老了，老得把两颗门牙都丢了，她问爹：
“门牙怎么没了？”
气得她爹直抱怨说：“问你舅去，问你那个死舅去。”
原来爹的两颗牙，也是让舅在排练时，拿鼓槌无意间敲掉的，舅是嫌他把小锣“喂”慢了半拍。气得
爹当时还跟她舅打了一架。但一想到皮影摊子得用人，尤其是像她舅这样的好把式、大把式。不用，找谁
去？爹最后只好忍了。
爹说：“你这个死舅，又能拿他咋地？把他告到派出所，抓到局子里去？可他毕竟是我的妻弟、你的
亲舅呀！一辈子可怜的，都坏在这‘瞎瞎起手’上了，他是敲了一路的板鼓，也敲了一路的牙，还坐了一
路的牢，老了老了，回到九岩沟，我还能再把他送到法院去？现在好了，就让他一个人敲。咱这摊摊，也
养不起那么多下手。要敲，除非把他自己那一嘴狗牙，全敲掉算了。”
这天，他们唱的是《白蛇传》。
当满九岩沟的人，知道省城名角忆秦娥回到老家了，并且还要“亮几嗓子”时，很快，就把莲花岩、
三叉堡、五指峰、七子崖的人全都招了来。
村上还烧燃了多年没用的汽灯，一下子把整个易家老屋场照得明光光，亮晃晃的。连那些已经失明多
年的老人都说：“亮，今晚咱九岩沟真亮堂！”
“西湖山水还依旧，憔悴难对满眼秋。霜染丹树寒林瘦，不堪回首忆旧游……”
忆秦娥唱得声情并茂，眼含热泪，她舅敲得精神抖擞，血气贲张，她随便一个眼神，一个手势，一个
移步，一个呼吸，一个换气，一个拖腔，甚至一个装饰音，她舅都能心领神会地给以充满生命活性与艺术
张力的回应。那是高手对高手的心灵点化，是卯头对榫口的紧致楔入，是门框对门扇的严丝合缝，是老茶
壶找见了老壶盖的美妙难言。好唱家一旦与好敲家对了脾气，合了卯窍，那简直就是一种极高级的唱戏享
受了。这种享受，他们舅甥之间过去是有过好多次的，但哪一次都没有今天这般合拍、入辙、筋道、率性。
两个从九岩沟走出去的老戏骨，算是在家乡完成了一场堪称美妙绝伦的精神生命对接。
忆秦娥唱完，已是浑身震颤，泪眼婆娑，她先向父老乡亲弯下了九十度的腰，然后又深深给老舅鞠了
一躬。
老舅当下就捂住黑脸，哭得泣不成声了。老舅说：“他妈的，戏弄好了，真是能享受死人的，老舅现
在死了都值了！”
忆秦娥就极其享受地留在老家，跟老舅，老爹一起唱了三夜皮影戏。就在忆秦娥回来的第四天，派出
所的乔所长从省城开车找她来了。
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乔所长说，把你娘吓得跟啥一样，一家人分析来分析去，说你可能是回九岩沟。乔所长就开车找来了。
舅说：“你还是得回省城去唱戏呢。我听广播里说了，小忆秦娥都出来了，好事情嘛！各是各的路数，
你还有你的观众、你的戏迷么。你的那些戏，小忆秦娥还得好多年才能学像呢。到了这个年岁，名角都得
唱戏、教戏两不误了。你麻利回去吧，我这些年在山里洼里、沟里岔里到处乱钻，知道秦腔有多大的需求、
多大的台口。只怕你人老几辈子，都是把戏唱不完的。”
第二天一早，她就听她舅在老屋场敲起了板鼓。那种急急火火的声音，催得连上学的娃们，都是一路
小跑。
她再也在家里待不住了。忆秦城又一次离开了九岩沟。突然，她想唱点什么，或者喊点什么。一刹那
间。她猛然想到了秦八娃先生说的一句话：“你哪天要是能自己吟出一阙‘忆秦娥’来，就算是把戏唱得
有点意思了。”
她就突然脱口而出地，随意吟了一阙《忆秦娥·主角》：
易招弟，十一从舅去学戏。去学戏，洞房夜夜，喜剧悲剧。
转眼半百主角易，秦娥成忆舞台寂。舞台寂，方寸行止，正大天地。
她身后，是她舅敲板鼓“急急风”的声音：仓才，仓才，仓才，仓才，仓才仓才仓才仓才，仓才才才
才才才才……板鼓越敲越急。那节奏，是让她像上场“跑圆场”一般，要行走如飞了。
18．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．忆秦娥极其享受地留在老家，跟老舅老爹一起唱了三夜皮影戏，这不仅体现她对家乡的眷恋，也说
明她想把自己的艺术奉献给乡亲。
B．忆秦娥在表演时极度投入，为戏中人物的悲苦命运所感动，联想到自己的遭遇，内心极度痛苦，
“浑身震颤，泪眼婆娑”。
C．忆秦娥老爹讲述两颗门牙丢掉的原因那一段属于插叙，这种叙事技巧能使行文起伏变化，生出波澜，
避免文章的呆板、拘谨。
D．在叙述视角上，本文主要采用第三人称，不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映文章所
表达的客观社会现实。
19．结合情节，简要分析小说中胡三元的人物形象。
20．小说以“板鼓越敲越急”的场景结尾有什么作用？
阅读下面的文字，完成下面小题。
最亲爱的人死了
【叙利亚】艾里法·欧麦尔·帕沙·伊德里比／著 仲跻昆／译
古里米亚先生和他的太太住的是一座非常考究的洋房。房前的花园就像一个大庄园似的，非常广阔。
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它的边际远远地伸展到海岸上去，白色的阿尔及尔市就坐落在那儿。
在这个宽敞的花园的一个边角上，有一所简陋的小茅屋，又窄狭，又破烂不堪。那里住着看守阿卜都
勒·贾巴尔和他的妻子。
在那个沉闷而漫长的夜晚，小茅屋里充满了一团团浓密的黑烟。阿尔及利亚籍的看守就像每逢大灾大
难落在他头上一样，一口接一口地抽着一种廉价的烟草。黑烟就是从那儿冒出来的。墙上的油灯发出微弱
的光亮，在阿卜都勒·贾巴尔的脸上投下一层黯淡的阴影，他那满是皱纹的脸上显出一副愁眉苦脸的样子。
他那目光迟钝的两眼正朝向屋子的角落，非常惶恐不安地注视着他的妻子宰奈白。她蜷曲成一团，把脸埋
在枕头里不住地哭着。哭声一会儿高起来，变成号啕大哭；一会儿又低下来，变成痛苦的啜泣，哭声中时
断时续地间杂着微弱的呜咽。她已经哭了好几个钟头了。阿卜都勒·贾巴尔挖空心思想找出一些话来安慰
安慰她，至少也让她感到他在分担着她的悲哀和痛苦。可是他觉得很怕她，他已经是六十开外的人了，在
他一生中还没有一个人使他这样怕过，可是不管怎样，他总得对她说点什么。
宰奈白蹲在地上，把一个大包袱扛到肩上去，原来她早就把什么东西都收拾好了。她打开门，连看也
没看他一眼就上了路。阿卜都勒·贾巴尔像被钉子钉住了似的，一动也不动地呆在那儿，脑袋耷拉在胸口
上，又是羞愧又是哀伤。当他看到自己的妻子——他一向只知道她是一个纤弱的可怜人——一变而为一个
大无畏的坚强的革命者的时候，他不禁有些感到头晕。她一次又一次地羞辱他，可是当着她的面，他抬不
起头，一句话说不出来。
宰奈白在花园里跑起来。早晨湿润而凉爽的微风吹拂着她的面颊。她心中充满了一种说不出是什么滋
味的异样的感觉，一种自由而舒畅的感觉。尽管她还觉得痛苦和悲哀，但她却为自由而感到幸福和欢愉。
就好像那些充满了屈辱、卑贱和哀伤的逝去了的岁月压在她身上的负担，突然间都一扫而光，于是她感觉
到了自己的存在，她又找到了那个失去了的自己。她现在是一个了不起的人，愿意干什么就干什么，她自
己掌握着自己的命运。
她轻捷地跑着，连她自己也不知道怎么会跑得这样轻捷。她打开了园门，又朝大花园中那座富丽堂皇
的洋房看了一眼，目光中充满了仇恨和轻蔑。她又在路上跑起来。
可怜的宰奈白不知道花园的门上有一根电线直通古里米亚先生的卧室里，每当有人开门的时候，卧室
里的电铃就会响起来，提醒他警觉地、留心地察看一下。
法国人和他的老婆从床上跳下来，两个人手里都握着枪朝窗外望去。妻子说：“这是宰奈白在路上跑，
还背着个大包袱。太阳还没出来，她这么早要到哪儿去呢？”
丈夫说：“这个该死的一定是找叛乱分子去了，因为她的弟弟昨天已经在监狱里死掉了。这个傻瓜老
是求我把这个造反的叛乱分子保释出来，说他年纪太小。我要不等她达到目的就干掉她。”
妻子说：“还是让我来吧！让我试试我的枪法！”她一边瞄准一边说：“这个婊子养的侍候了我们二
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十年，倒是一个好小厮，可是我总觉得她很可怕。我知道她是一个表里不一致的坏蛋，她丈夫倒比她好一
些。”说着她开了一枪。
宰奈白回头朝枪响的方向望了一眼，就继续更快地跑起来。
阿卜都勒·贾巴尔听到子弹的啸音，赶紧从茅屋里跳出来。他靠近花园的栅栏，惶恐不安地朝路上望
去。打老远看到了宰奈白的身影，他才放心地微笑了一下。可是接着第二发子弹又从他头顶上呼啸而过，
他看到宰奈白的身影左右晃了晃，接着就倒在地上了！阿卜都勒·贾巴尔的心也随着往下一沉。他听见那
个他曾称之为好人的家伙的喉咙里爆发出一阵高声大笑，他听着，这笑声就像是荒凉的密林里的一只猴子
在哈哈大笑时发出来的。一刹那间，阿卜都勒·贾巴尔有些茫然失措，感到一阵头晕。接着，他坚强地走
回茅屋。他已经决定了一件可怕的事情，什么东西都动摇不了这个决定。
过了不大一会儿，他就出了花园，朝着倒在血泊中的宰奈白跑去，还差几步就跑到她跟前，就在这时
传来轰隆一声巨响。
宰奈白最后一次睁开了两眼，她看到那座富丽堂皇的洋房已经在火舌和浓密的烟尘中坍塌了，她也看
到倒在她身边的阿卜都勒·贾巴尔，他气喘吁吁地对她说：
“这是我干的，宰奈白！我把点着了的油灯从窗口里扔进了那个弹药库。他们永远也征服不了我们！
你瞑目吧，亲爱的！”
（原载于《世界文学》1961 年第1 1 期）
【仲跻昆译后记】艾里法·欧麦尔·帕沙·伊德里比是现代叙利亚著名作家，近年来常在杂志上发表以揭露帝
国主义残暴统治为题材的短篇小说。
21．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头先后描写考究的洋房、简陋的小茅屋，既交代了小说的主要人物，又形成鲜明对比，形象
地揭示了两对夫妇之间的贫富悬殊、不平等的社会地位。
B．宰奈白蜷曲在屋子的角落里长时间痛苦地哭泣，贾巴尔对此惶恐不安，挖空心思想来安慰妻子，贾
巴尔的反应侧面表现出宰奈白遭受了巨大的心灵创伤。
C．小说叙写法国人古里米亚与他的妻子的对话，既巧妙交代了可怜的宰奈白哭泣与奔跑的原因，又揭
露了法国殖民者凶残、草菅人命、冷酷无情的反动本质。
D．在古里米亚大笑的刺激下，贾巴尔犹豫再三，“决定了一件可怕的事情”，小说没有立即说明这件
事的内容，而是巧妙设置悬念，留下疑问，使情节引人人胜。
22．小说第四、五段用大量的笔墨叙写宰奈白奔跑，有什么作用？请结合文本简要说明。
23．从文章布局谋篇的角度，分析题目“最亲爱的人死了”是如何统摄全文的？
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阅读下面的文字，完成下面小题。
新生
林斤澜
这天晚上，诊所里接到一张条子，告诉他们难产的事。这位姑娘准备睡觉，可是掸掸床单，想着产妇
躺在那里挣扎呢！拍拍枕头，仿佛看见了产妇一头大汗！猛地转身，拾起药箱，冲到街上。街上漆黑。道
怎么走？河怎么过？山怎么爬？那手术独自又怎么拿得下？可是，难产一定要去抢救，这个念头压倒了一
切。姑娘跌跌撞撞一直往前走，忽听见背后鞭子响，过来一辆黑糊糊的大车，打个招呼，爬上车子，原来
满当当地装着沙子呢。姑娘在沙子上坐定，看见拉车的，是两条驴，摆着细水长流的神气，一步一步地挪。
车把式坐在车头，佝偻着腰身，看不清眉目，只见半脸乱蓬蓬的胡子。姑娘焦躁，跳下车来，自言自
语地小声说：
“还是自己走吧，这得什么时候走到山里去呀？去晚了耽误两条性命呀……”
车把式听见，挺直了腰身，那半脸胡子仿佛都一根根立了起来。叫一声“等一下”，把车赶到道边，
跳下来就卸驴。
姑娘狠狠心往驴背上爬。还没有坐稳，听见背后飕地一鞭，那驴吃一下好打，直往前窜。姑娘觉出胡
子手里的鞭子，管得前后两头驴服服帖帖，跑得快，走得好，直跑得两耳里塞满了哗哗的流水声。胡子一
声吆喝，驴站住脚，姑娘定睛一看，已来到河边。两人下了驴，胡子说声找个会水的去。
胡子引着一个人来了。那人好像走着上操的步子，径直走到姑娘面前。那是一个端端正正、干干净净
的小伙子。小伙子打量了姑娘一眼，就顺下眼睛，去打量河水。然后向后退，蹲下，柔柔和和地说：“来
吧，背你过去。”
姑娘伏在小伙子背上，才下水，岸就看不见了，什么也看不见了，只有那起伏的黑浪，没头没脑地拥
挤过来，只有那哗哗的水响，塞满了天上地下。姑娘闭上眼睛，闭紧嘴，水淹了脚，淹了腿，只是不看不
作声。不多会儿，心定下来，才在水响里，听见那小伙子呼哧呼哧的喘气声，睁开眼来，觉着没有什么好
害怕的。
上了岸，小伙子领着姑娘左拐右弯，来到一间小屋门前，叫了声什么，推门进去，只见一位白发红颜
的老爷子，在划火点灯。
小伙子说明了来意，老爷子挥着手说：
“去吧，你去吧，我送大夫上山。”
姑娘这才看清楚，他那身上湿漉漉的，是一身草绿军装。
心想：一个复员军人吧。不错，这个周到的小伙子，军人那样跟老爷子点了个头，跟姑娘点了个头，
向左转，开步走，端端正正走了出去。
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老人从门背后摸出一根棍子，自己拿住一头，把另一头塞在姑娘手里，说：
“大夫，当一回瞎子吧。”
老人在前，姑娘在后，牵着上了山。走不多远，老爷子站住脚，朗朗念道：
“天上红彩霞。”
姑娘抬头望天，只见那一片黑，比地上的黑要淡些，可是哪里有什么红霞呢？老爷子使棍子指指地，
地上暗中透亮，那是一洼水。老人朗朗念道：
“地下绿水洼。”
念着，牵着姑娘绕过洼子。一边上坡，一边说这是抬轿子的报路的行话。遇见上坡下坎，过桥跨沟，
抬前边的，就比划山川日月，编成一句话，暗指给抬后边的。后边的留神了脚下要注意的情况，也编一句
来回答。
“南山飞过九头鸟。”
“北沟架着独木桥。”
“明月蹲山头。”
姑娘叫了声好，想想这蹲字有点意思，不觉忘了脚底下有一步高坎，“咕咚”，险些儿跌个嘴啃泥。
老爷子叫道：
“大夫，白给你报路了。”
“忘了底下了。”
“大夫，平地起高楼。”
这九岭十八弯，这么走起来，第一岭平常，第二岭稀松。
眼前仿佛全是青山绿水，花香鸟语。翻过一道小梁，看见了村坊。
这时，姑娘一脚跨进门，奔到产妇床前。当断定必须使钳子钳时，心倒抽紧了，从来没有独自动过这
个手术呀，那去取钳子的手，颤颤地有些哆嗦了。忽听得背后好像有人笑了一声，这时候，还有谁发笑呀？
刚一回头，姑娘的小手，叫一双大手握住了。不紧不松，握在厚敦敦的手心里，且不放开。姑娘抬头一看，
却是一位中年妇女，嗓音厚重。可是她说些什么，姑娘心乱，都没有听真。
只觉着那意思是：
“别怕，别怕。你行，你行。”
姑娘浑身平添了许多把握，把小人儿巧巧地钳了出来，母子平安。石头房子里，新生命吹号一般，亮
亮地哭出声来。新媳妇的男人跳到鸡窝跟前，探手抓出一只母鸡，不容分说，连刀都顾不得拿，拧断了鸡
脖子，随手扔在姑娘大夫脚边，叫道；
“你有一百条规矩，也吃了这只鸡走。”
侯到晌午时分，姑娘大夫勉强吃了一只鸡腿，眼见母子平安，就告辞下山。
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山下有一块湖光的青石头，姑娘坐了下朵，就摸出纸和笔。空山人静。笔在纸上沙沙走着，小声说者
体己话。说了些什么呢？
说的不是自己过河上山，救下人家的性命。说的是，自己在工作上，遇见了困难，可是一路得到帮助：
驮上她，背起她，牵了她，握住她，仿佛她的一堆困难，都叫不知姓名的人们抢着分走了。这不是谦虚一
番，姑娘心里，确实是这样想的。她觉得这样充实的生活，这样幸福，是什么也比不了的。
这比个人的无论什么“幸福”，要高得多，美得多。或者根本是两种东西。
（《人民文学》1960 年12 月号，有删改）
24．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小说写车把式先是“佝偻着腰身”，后来“挺直了”，前后变化中，突出了人物急人所难的仗义和
热情。
B．小伙子“好像走着上操的步子”，直到临别才确定其复员军人的身份，这样写增加了悬念，也使情
节前后照应。
C．通过新媳妇的男人的语言和一连串的动作描写，形象生动地表现出这个山里人直率真诚的感激之情。
D．“驮上她，背起她，牵了她，握住她”，既回应了第一段四个问题，又对小说的主要情节作了高度
概括。
25．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头连续使用感叹、疑问等句式，凸显了夜间进山的困难，营造了紧张的气氛。
B．全文以姑娘大夫的视角展开，使人物出场转换自然巧妙，塑造出淳朴友善的群体形象，
C．小说中对中年妇女的描写，未见其人，先闻其“笑”，传达出她为人爽快泼辣的特点。
D．作者有意淡化惊险的情节及过程，真实而不完全写实，体现出对小说诗意美的追求。
26．小说中“报路行话”的情节用墨较多，请分析其作用。
27．结合全文，请分析小说最后一段的丰富意蕴。
阅读下面的文字，完成各题。
保卫延安（节选）
杜鹏程
寒煞煞的秋风，从长城外刮来。它卷着黄沙和树叶枯草，漫过万千山岗，像是急急地追赶什么。
我军在九里山的抗击部队一撤退，敌人就像抽开闸门的大水一样，从九里山北面顺咸榆公路向南流去。
他们不久以前还是有组织的军、旅、团、营，如今差不多是乌合之众。他们没命地呼吼着乱窜，人踏人马
踏马，互相冲撞，互相射击，咒骂，厮打，抢劫……有人跌倒了，呼喊救命，但是无数的脚踩过跌倒的人，
直到踩成肉酱。有时候，人员骡马在山沟里拥挤得不透风，就有一帮人用冲锋枪扫射给自己开辟逃跑道路。
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有些军官骑着马横冲直撞，抡起手枪，想维持秩序，但是像洪水一样的人群把那些军官裹起来，向前流去。
逃跑，逃跑，不管逃到哪里，能逃掉就好。逃跑，逃跑，哪怕心脏爆裂了。
无穷无尽的山岗上，大大小小沟渠里，到处都是慌乱的人流，到处都是美帝国主义训练的强盗。
胡匪军到处找不见一个老百姓，找不到一粒粮食，找不到一口锅一把草，连一个小盆一双筷子也找不
到。敌人除了烧那窑洞的门窗，就再没有办法了。
敌人炮兵把驮炮的骡子宰掉填肚子，步兵就袭击炮兵，抢夺肉食。
这帮凶神恶煞，夹起尾巴威风扫地，听见树叶响，也当是中了埋伏；听见风雨声，就当是机关枪火力
突然发射；看见一堆堆的蒿草，也疑心是炮兵阵地。像是陕甘宁边区的每块石头都会飞起来扑打他们，每
个山洞都张开大口要吃他们；像是陕甘宁边区的每个山头都是随时要爆发的火山；像是人民解放军随时都
可能从地缝里拥出来，收拾他们。
陕甘宁边区的每一寸土地对敌人都变成危险而可怕的了！
敌人前后左右的大沟小岔里，到处都有成千上万的妇女、小孩、老头，拿上镢头、铁锨、镰刀、剪子、
菜刀、棍棒，向敌人讨血债。
陕甘宁边区无穷无尽的山统统燃烧起来了！
敌人每天付出很大的代价，才能走十四五里路。他们八月底从无定河开始溃逃，直到九月半才撤退到
永坪镇一带。岔口村在永坪镇以南三四十里的地方。敌人逃回延安必定经过岔口村。
我军在岔口地区的千山万壑里，又摆下天罗地网。
敌人好几万人进入岔口村一带，我军铁桶似的包围了敌人。
猛烈的战斗展开了。我军各部从各个山头上向岔口地区猛攻。攻击部队后面的各个山沟里，挤满了成
千上万的游击队、自卫军、担架队，还有很多老乡。人山人海，像是全陕甘宁边区的群众都来这里帮助自
己的军队了，比赶庙会还热闹。
山腰里走下来轻伤员，立刻就有很多老乡跑上去迎接他们。担架队从山上抬下来重伤员，立刻就有许
多人挤到伤员跟前；老太太们、妇女们，连忙给伤员喂水，说些熨帖人心的话。
周大勇他们的那个旅有两个团从北向南朝岔口村猛攻。
正式提升为第一营营长的周大勇，带着一些战士下山沟搬运手榴弹。他们下到山沟里，背起一箱一箱
的手榴弹正要上山，一下子拥来几十个老乡，从战士肩上把手榴弹箱接过去，背着上山去了。敌人飞机在
山坡上空疯狂扫射。那些老乡一会儿卧倒，一会儿又向上走，从他们那顽强的身影看，像是什么力量也阻
止不住他们前进。
周大勇在老乡们中间挤来挤去，突然听见有人叫他。他扭转身，定神一看，拉住一位老人的手，说：
“老伯伯，你好哇？又在这里看见你了！”
李振德老人的眉毛全白了，眼窝更深了，方脸上的颧骨也更高了。打仗打了半年，可是好像过了半辈
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子似的，他老人家完全衰老了！他亲热地拉住周大勇的手，说：“我又支援前线，给咱队伍送粮食来啦！
你没想到吧！”
周大勇说：“老伯伯，你辛苦啦！老乡们也都辛苦了！你看看这些老乡，他们是谁也忘不了的人。全
中国有几年革命历史的人，谁没有吃过他们生产出来的小米呢？谁没有使用过他们的毛驴驮铺盖卷呢？”
李振德说：“我常划算，我要有福气，能活到咱们胜利那一天，我就要到全中国游一转。我说我是陕
北人，那就处处有亲人。”
李振德老人哈哈大笑，笑得泪花子直从眼里跳出来。这是周大勇认识李振德老人以来，第一次看见他
这么开怀畅笑。
周大勇也笑了。他问：“老妈妈她老人家可好？家里人都好？”
李振德老人长出了一口气，艰难地摇着头，说：“家里其他的人都好，就是满满他妈——我那老伴殁
啦！”他严峻的脸上，露出永远不能消磨掉的痛苦。他缓缓地低下头，独自重复：“我的老伴……我的老
伴……”他苍白的胡子抖动，闪着银色的光辉，眼泪一滴一滴从他满是悲伤的脸上淌下来！
周大勇倒抽了一口冷气，停了好一阵，问：“她老人家，不能吧……”
李振德老人望着地下，掏出腰里别的旱烟锅，慢慢地装烟，好像他不是要抽烟，只是想用这动作散散
心：“她殁啦！孩儿，她殁啦！敌人从九里山退下去了，在沟里捉住她，向她要粮食。大勇，她可哪里来
的粮食呢？敌人太残忍，不是人！……她死的苦情！”
周大勇站在那里，一动也不动。他想起那身体瘦弱的老妈妈，一股火从心里冲上来，血往头上涌；悲
哀、痛苦、愤怒的感情把他吞没了。他恨不得立刻去把那帮杀人的凶手们杀尽斩绝。
李振德老人抹干眼泪说：“走了，到连里去！我去看看满满，和他拉上几句话就走，还有工作哩！”
战斗从白天打到黑夜。
天上黑乌乌的云彩，越来越堆得厚了。远处有轰轰的雷声。雷声、炮声拧在一块，像发了洪水似的轰
响。
周大勇率领第一营的战士们，拿下最后一个山堡，又往沟里压下去。嘿！敌人好几万人，全部让我军
窝到岔口村里了。
这是最后解决敌人的时候了。
（有删改）
28．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“从他们那顽强的身影看，像是什么力量也阻止不住他们前进”一句中的“力量”，来源于他们对
敌人的仇恨，更来源于追求解放事业胜利的坚强意志。
B．本文的语言明白晓畅，朴实生动，运用一些常见的口语、俗语，既有浓郁的生活气息和群众风格，
又富于激情的力量，给人以胜利者的自豪和喜悦之感。
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C．李振德是选文中颇具代表性的人物，对他的描写，体现了作品人物群体的思想和生活基础，构成了
整个陕甘宁边区人民的精神风貌，提升了作品的思想性。
D．选文使用第三人称的全知视角，细致形象地描摹出敌人溃逃的丑态和慌乱、恐惧的心理状态，也刻
画出了我边区军民团结一致、同仇敌忾的语言和心理。
29．选文运用大量笔墨写敌军溃逃的情节，有何作用？
30．《荀子》：“庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。”选文中也蕴含着这种思想，请结合文本简要分
析。
阅读下面的文字，完成下面小题
雪夜的老人
叶骑
雪花平平仄仄落下来，打在我的脸上，像一根针，刺入肌肤，告诉我，自己还在这个城市活着。
寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。
三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创
业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱全换
成了三罐啤酒，一无所有，大概，不过如此吧。
我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能！朋友？能说真心话的又有几人？不
如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看着这个城市的灯火，竟然
忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。
夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。
我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。
老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿心
事；而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待得太久。
我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下
我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。
我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。
我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能
及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？
或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前遍体鳞伤、声泪俱下，
眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？
抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个孤独的夜晚，是他无声的
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陪伴？
我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次
将我包围。
终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。
我站起身，朝自己的出租房走去。
没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也站起了身子。
我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到我坐过的长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，向
我微微颌首致意，然后，安静地离开了公园。
我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信——
这是一个拾荒老人！他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。
我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生
中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。
风雪愈紧了。
我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞雪
兆丰年，明年一定会是一个好年成。
31．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者采用第一人称的叙事视角，有利于展现“我”的心理活动，从而增强了小说的真实性。
B．“我黑色幽默般地放飞想象”表现了“我”性格中有开朗、旷达的一面，为后文做了有力的铺垫。
C．小说用对老人的误会来推动情节的发展，能有效地激起读者的兴趣，给人一波三折之感。
D．小说先写不能给父母打电话结尾又写给母亲打电话，就是因为老人给了“我”暗示。
32．小说中对雪花的描写有何作用？结合全文进行分析。
33．有人认为，应该在小说中加入老人安慰“我”、关心“我”的情节，你怎么看？请明确看法，并说明
理由。
挂阅读下文，回答下列问题。
钱掌柜
贾大山
一棵古槐，树干已经空朽了，枝叶依然茂盛，葱葱茏茏像把大伞，半遮半掩着一个杂货铺———公私
合营第四门市部。
这个门市部由两人经营着，一个是我父亲，一个是钱掌柜。钱掌柜是组长，我父亲是组员，一官一兵。
钱掌柜比我父亲大两三岁，看上去却比我父亲年轻得多，精神得多；一头黑发两只笑眼，肥头大耳满
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脸光气。公私合营前，他在十字街上开一小铺，名叫“荣盛源”，买卖越做越小，但他一点也不着急。黑
夜上了板打，小铺里照例飞出一台戏；“我说苏三走动啊！”“苦哇！”“仓台七台仓台七台仓台七台台
仓———”又是丑又是旦，又是哭又是笑，唱到精彩处，“好！”——还会爆发叫好的声音。站在门外乍
一听，不知屋里有多少人，其实就他自己。
公私合营后，他仍然爱唱，门市后面的小屋里经常挂着一把京胡。一天晚上，他正唱得热闹，零售经
理部的李书记来了。李书记说：“老钱，怎么啦，这么高兴？”他哈哈一笑，嘴里竟然冒出一句妙语；
“有人说工商业者黑夜哭白天笑，那得看谁，李书记，我老钱可是自拉自唱着进入社会主义的！”李书记
听了，十分欢喜。——他当门市组长，大概就是得益于这句妙语。
但是，他这个门市组长，很少在门市上待。他一上任就说：“老贾，我这个人太浪荡，坐不住，重活
我干，责任我负，守门市靠你啦。”于是，他们这里不是组长指挥组员，而是组员指挥组长。组员说没醋
了，他便拉上小车儿去拉醋；组员说没点心了，他便去拉点心——一走就是半天。有时组员也批评他两句，
他总是哈哈一笑说：“我这个嘴好呱呱，熟人又多，碰见谁不得呱呱几句？”
钱掌柜平时浪荡，到了关键时候，真干。
钱掌柜犯了错误。反右派的时候，虽然没有戴上帽子，但被狠狠“挂”了一下，遭到了辩论。他的主
要错误是丑化党的领导，具体言论是；“你看咱们李书记，上身长下身短，穿上什么衣服也不顺眼。”
———他说是“不合体”，群众揭发是“不顺眼”，辩论了好几个回合，他才抱头痛哭，承认是“不顺
眼”！
我也喜欢钱掌柜。每次看望父亲的时候，他见了我总是朝后一指，悄悄地说：“小子，到屋里等着
去。”我刚走到屋里，他便跟进来了，塞给我一块槽子糕、一块“大八件”，让我“咪希咪希”。他这么
做的时候，总是蹑手蹑脚，满脸贼笑，但是“贼”得可爱。
一天晚上，我问父亲什么是“咪希咪希”？父亲说那是一句日本话，就是吃的意思。我听了很惊奇：
“钱大伯会说日本话？”
“他跟一个日本人学了两句。”父亲说，日本人占领县城时，钱掌柜因为贩卖了两箱火柴，被抓到贾
村据点，那是杀头的罪过。受审时，他见日本人屋里也挂着一把京胡，便说；“你们让我唱一段儿，再杀
行不行？”日本人竟然答应了。他一拉一唱，日本人大喜，不但没杀他，还请他吃了一顿饭，跟他交了朋
友。“哎呀，那不变成汉奸了吗？”我问。
“别瞎说，不是汉奸。”父亲板起脸儿说，钱掌柜不但不是汉奸，他还忍着羞辱，保护过一群中国孩
子。有一天，那个日本人来到“荣盛源”，让他拉胡琴。一群孩子看见了。冲着日本人骂：“×你娘！”
日本人不懂这句话，便问钱掌柜，那是什么意思？ 钱掌柜告诉他，那是祝你长寿。后来，那个日本人见
了钱掌柜，总要彬彬有礼地说一声：“钱先生，×你娘。”钱掌柜只好点头微笑：“谢谢，谢谢。”
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最后一次见到钱掌柜，是在那个饥饿的冬天。那是一个下雪天，我路过四门市，看见钱掌柜在柜台后
面坐着。他看见我，笑着向我招了招手，我走到柜台前面，他把嘴一伸，小声说：“小子，怪饥不？”
“不饥。”我说。
“不饥是假的。”他看了看点心匣子，两个手指一撇，比了个“八”字，“八块钱一斤了，不能‘咪
希’了。”
想起当年情景，我不禁笑了；“钱大伯，如今还唱戏吗？”“唱，就是进步不大。”
一片哀哀的哭声，簇拥着一辆马车过来了，马车上拉着一口棺材。马车前面，一个孩子身穿重孝，扛
着一个白幡，马车后面跟着死者的亲属。钱掌柜好像看清了什么，从点心匣里抓了两块饼干，傻了似的走
到街门口上，肃然而立。一片纸钱飘飘摇摇落在他的肩上，他都没有察觉。
送葬的队伍过去了，我问：“钱大伯，谁死了？”
他呆呆望着飘走的白幡。白幡看不见了，他才轻轻叫了一声“老李”，把两块饼干扔到街心里去……
“哪个老李？”我问。“我们李书记……”
“他？”我也一惊，“那年整你，不就是他吗？”
他摇摇头，不让我再说下去。他说老李人不错，大家浮肿了，他也浮肿了；病重的时候，天天还到食
堂打饭吃，买个馒头，照样拿细粮票………他拍拍身上的雪花，擦擦眼泪，又到柜台后面坐着去了。
后来我下乡了，再也没有见过钱掌柜。我只听说，在那动乱的时候，他挨了两年批斗，最后死在一个
学习班里，罪名是“日本特务”。后来平反，又说他不是“日本特务”了。
34．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．钱掌柜喜欢唱戏，他经常自拉自唱，自娱自乐，这个爱好曾经使他免于丧命，在日本人的心目中有
了地位，“交了朋友”。
B．公私合营后，钱掌柜对李书记说自己“自拉自唱进入社会主义”，这一情节表现了钱掌柜诙谐幽默、
心胸豁达的性格特点。
C．钱掌柜爱“呱呱”，说的好听了，被领导认可；说的不好听了，被群众揭发。他差一点被打成右派，
就跟爱“呱呱”有关。
D．李书记是小说中的重要人物，钱掌柜的命运浮沉跟他有一定关系，在目送李书记的送葬队伍时，钱
掌柜也为自己的遭遇悲哀。
35．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说多用外貌、语言、动作等方法来描摹人物，环境描写以古槐和雪天等自然环境为主，渲染了特
殊年代的时代背景。
B．第三段中对于钱掌柜夜里在小铺里自娱自乐唱戏的描写，文字虽然不多却生动传神，将钱掌柜的形
象刻画得栩栩如生。
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C．在写到钱掌柜给我槽子糕和“大八件”时，作者寒寥几笔，用语不多，却活灵活现地刻画出钱掌柜
逗弄孩子时的神态。
D．小说以“我”的所见所闻为线索，将钱掌柜的言行事迹贯串起来，既增添了小说的真实性，也寄寓
了作者的情感立场。
36．文中插叙钱掌柜与日本人周旋的段落，有何作用？
37．在饥饿的年代，钱掌柜以两块饼干祭奠死者的细节看似不合逻辑，实则符合情理，请对此进行分析。
阅读下面的作品，完成下面小题。
笼中鸟
孙浴庭
葛大爷有一只鸟，是一只百灵。纤细的身材，通体枯树枝的颜色，长长的喙，还有标志性的鸡冠羽毛。
根根直立向后微曲，矫情的像一只只会开屏的孔雀，虽然没有多彩的翅膀，但是气质已似鸟中之王了，甚
至会错以为这是只微型凤凰。起码葛大爷是这样想的。每天清晨，他都会带着那高贵豪华的鸟宅，每一根
宅柱都是金黄，隔壁老马总是调侃老葛这金宅住金鸟的，是不是也有金屋藏娇。老葛就笑笑，露出参差不
齐的老黄牙。他老伴前些年去世了，从此喜欢上了遛鸟，因为是高级知识分子，退休金高，一直有人给他
说媒。可是，老葛从来都是会去相亲，但不答应，谁知道他怎么想的，问他，总是一句“遛鸟去咯”打发
掉了。
金黄色的鸟笼里面是一根黄月木残垣，横立在中间，下边挂着鸟食和小水碗。外面是一块蓝黑的布，
控制着百灵的作息，开合着百灵的鸣叫，简直就是一个片状的时间机器。鸟是个很单纯的动物，在漆黑的
环境下就认为是太阳落了，不争不辩，安安静静。
老葛真正爱的，是百灵的鸣叫，也叫膛音。每一只百灵在懂行人的手里都是一个完整的不能再完整的
数据，有高亢音域，旷世回响的；有粗鲁野劲，直上直下的；还有结结巴巴，灵秀唯诺的。老葛的百灵，
算得上是极品中的极品，张口的前几声像初醒的少女，朦朦胧胧，紧接着音口瞬开，暴躁如雷，少妇的急
躁与厌烦一股脑洒落一地，拾都拾不起来。然后，婉转得又像吃着棒棒糖的孩子，裹着棒棒糖的口水肆无
忌惮地撑起天真的笑容。
他喜欢在烈士陵园后面的小池塘边，把鸟笼的布打开，挂在被笼钩磨出茧的老树枝上。然后撑起马扎
子，安静地听新一天的第一句“早安”。然而，第一句“早安”已经被树上一群不知名的麻雀早就在叽叽
喳喳中讨论过了。没关系，那些充其量正如他耳朵里那嗡嗡嗡的耳鸣，无足挂齿。
百灵看到钻进屋宅来的阳光就会兴奋不已，跳上跳下，叽叽咕咕，酝酿那第一声膛音。老葛的心咯噔
一下子就像掉进蜜糖里，激起的糖水又溅到脸上，清澈透凉。
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他的老伴是一个很文静的老人，花白的头发披散在肩头，脸上的斑都长得干干净净，说话慢条斯理，
很是温柔。喜欢花草和鸟，但从不养在家里，出门总会浇浇楼下的野花，顺手撒下小米。
病痛对每一个人都是平等的，谁也逃不出时间的魔爪，痛的感觉大致相同，却又在不同的线上歪七扭
八的横挂着。她死于癌症，走得很安详，但对葛大爷来说，一点也不安详。他失去了她，尽管从得知癌症
的那一刻起，他就有了心理准备，命运无法抗争就是无法抗争，就像你有多努力想回头去看看自己的后脑
勺，可是你一辈子也看不到。葛大爷的床前没有了清晨的一杯水，油腻的枕巾也没有再换过，但枕头还是
两个。没有人说话，总是寂寞的。人们都说老来丧妻或是丧夫，对另一个人来说都是毁灭性的打击，好比
两个人拴着一根幸福又牢固的绳子，本来好好的，一个跌进了深坑，另一个很快就会逼近死亡。除非，你
选择遗忘。
百灵的眼睛圆溜溜的，机灵的脑袋一哆嗦一哆嗦。它今天的嗓音有些沙哑，和阴沉的天气拢在一起，
相辅相成。它在陪他说话，像一个少女，在每天的日子里唱着动人的歌，跳着欢快的舞，努力咬断那根属
于他身上的绳子。
老人们最喜欢去烈士陵园，在这里溜一圈能看到很多孤独的老人，静坐在石台上，垫一张破旧报纸，
拿着木头拐杖，若有所思。这里是离死亡最近的地方，葛大爷这么说，看着一块块墓碑，他能感觉到内心
的温暖，被死亡包裹着的安心，好像回到朋友簇拥的怀抱里，酌上几杯酒，再侃上几句人生自古谁无死的
豪迈。
何况还有百灵相伴，一点也不寂寞。
葛大爷会从口袋里掏出小米，洒在地上，像老伴那样喂喂地上跳来跳去的麻雀。然后再打开笼子给百
灵添点小米。这样的日子让他习惯了，也很惬意。
可是今天，在打开笼子的那一刻，百灵竟然飞了出来，一下子跳到金黄的笼子外，伸着脖子看着他。
老葛被吓了一跳，往后踱了几步，吓到了脚边还在吃着小米的麻雀，一哄而散。
他和百灵只有不到半米的距离，但是百灵的整个模样在老葛的心里发生了翻天覆地的变化。在笼子外
的百灵，像是浑身长满了翅膀，随便的风吹和使劲，都能飞个十万八千里。头顶的羽毛，也开始蠢蠢欲动，
熠熠光彩。太美了，美得让他害怕，抓不住的害怕。百灵跳到了笼子顶上，傲娇地抬着头，迎着从云缝里
透出的那一点阳光。
他的心开始痛起来，老伴在病床上最后的时刻，浑身都插满了管子，呼吸，排尿，排积液，监测，监
控……他握着她的手，看着她文静的面庞和安详的发梢，一直没有放开，直到她走掉，微弱的心跳在显示
器上变得无比的平和，笔直的可怕。
他不得不放她走，死神的拥抱是不会与任何人商量的，抢一个人易如反掌。然而，留不住的生命，放
开了也是自由。对于百灵而言，就不同了。老葛慌乱地上前，一把抓住了它，紧紧地扼着脖子，百灵吱的
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一声，戛然而止。他打开笼子，把它丢了进去，不知所以的百灵愣了几秒又开始扑腾起来，跳上黄月木枝，
啄了几口水，又是一只小凤凰，像之前一样的美。
他猛地关了笼门，盖上蓝黑的布，拉下了百灵的夜幕，懂事的百灵立马就不再吵闹，安安静静地，好
像老葛把月亮塞进去一样，挤胀着整个金黄的鸟笼，压迫着它的喉咙，发不出声响。
他真切地感觉到逼近的死亡，那只百灵像是一堵墙，阻隔着墙外的冰冷寒凉。又像是一根池塘深水的
稻草，是寄托和希望，怎能任其向外张扬。
葛大爷再也没有打开过百灵的金宅，百灵的叫声也一点没变，婉转又悠长。
（摘自2020 年9 月3 日《西安日报》）
38．文中两个加点的“绳子”含义有什么不同？
（1）好比两个人拴着一根幸福又牢固的绳子
（2）努力咬断那根属于他身上的绳子
39．请赏析文中划横线的句子。
40．文中写到老葛打开笼子，百灵鸟飞出来的情节有何作用？
41．结合全文内容，探究题目“笼中鸟”的作用。
阅读下面的文字，完成各题。
关先生
安石榴
关先生开板教孩子们“一人两手，两手十指”。等他们会用笔了，又教农字歌儿，一边写一边念。屯
子里的人路过私塾，听到一片欢叫：“立春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫，春分地气干……”
关先生则斜着身子靠在太师椅上摇晃着脑袋，目光微醺。
屯子里有点头脸的很不高兴，跟关先生读过的经史子集也还没有都忘记，就去质问他：“关先生怎么
改辙了？要是学那些我们自己个儿在家就教了。孩子们跟着你，就算不能学富五车，咋地也得知书懂礼，
不辱祖宗吧？”
“我没有从你们兜里掏一个大钱。”关先生一句话就把他们打发了。
关先生不收学费。他孤身一人，吃菜进园子就摘，不管是谁家园子。没粮就上财主家要，也不多拿，
一个没有瓤子的枕头，只装大半下，提溜着就走，不说半个谢字。
关先生还是教孩子们庄稼事儿、庄稼字儿。孩子们念累了，就跟他打算盘。一年半载的，孩子的家长
乐了，嘿！行，小子竟能当半拉家了。
关先生有一小块地，挺远的犄角旮旯，种大烟。割大烟的时候，孩子们全是他的伙计。把烟浆子收在
木盆里，放在当院的大太阳下晒，一点一点变成大烟膏子，满院子飘起一种奇异的香气。孩子们火爆的童
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音，在关先生尖锐挺拔的嗓门引领下，跟着香气游走。
躲在树阴下的家长大骂：“造孽啊造孽！”
关先生沉浸在自己的世界里，没有听到。
以后，跑肚拉稀的、染风寒的孩子只需在关先生那里喝点大烟。
孩子只要不生病，个个都是虎羔子。两个孩子支起黄瓜架，关先生远远的觑着。长着鞋拔子脸的孩子
挨了打，额头上鼓起大包，他流着大鼻涕，一边瞅关先生一边哭。
关先生大声说：“哭啥哭？找他家去。”
鞋拔子一会儿就回来了：“关先生，他爸爸把我赶出来了，不管。”
关先生一指：“去，站在他家大门口骂他祖宗①！”
半天，鞋拔子乐颠颠的回来了，张开手，擎着几个大钱：“关先生，他爸爸给我的，还说一会儿揍
他。”
关先生没吱声，坐在那儿装烟袋。烟荷包里哐啷哐啷有动静。里面不光有烟丝，还有大钱。
关先生的大钱是人家赏的。过年的时候，来讨对子的人空手成，扔俩大钱也成。攒了几年，到寒食节
那天，关先生掂了掂，又跺跺脚，领孩子们出发了，徒步去八十里外的北陵。
孩子们进了正红门就玩疯了，满眼新鲜物件儿。一个孩子指着琉璃瓦房脊上一顺水的五个蹲兽问关先
生是啥？
关先生说：“狻猊、斗牛、獬豸、凤、猰貐。”孩子没来得及问干啥用的，就被别的东西勾走了。又
有孩子问蹲兽，几次三番之后，关先生看着孩子们绿豆蝇般瞎跑，就是停不下来，终于大发雷霆：
“那五个东西是走投无路、赶尽杀绝、跟腚傍脑、顺风扯旗、坐山观火！”【注】
孩子们吓了一跳，肃静下来，关先生忿忿然：“混账东西，我刚才说的都听清楚了？它们都是败家的
玩意儿，鸟用没有。妈了个巴子，我领你们来不是看这些败家玩意儿，是拜谒祖宗的。这里埋着谁？我们
满洲人的祖宗②皇太极！”
孩子们围上来，安安静静坐在关先生身旁，关先生就在一棵松树下讲起努尔哈赤，讲起皇太极、康熙。
初春的太阳爽朗地照在关先生和孩子们的身上，有微风从松林中逶迤而过，关先生顿了顿，看看个个面貌
肃穆的孩子，他们的天灵盖闪闪发光。关先生舒坦，想：乱世用不着中庸的斯文，乱世只要英雄的气血。
关先生疲惫地闭上嘴，感到丹田之气慢慢地、汩汩地从头上、指尖、汗毛孔溢出，七十三岁的关先生
没有慌张，觉得值。
清明的深夜，私塾灯火通明，孩子的家长都聚集在这里。关先生是孩子们搀扶着进来的。气喘吁吁的
关先生坐在太师椅上感到了异样，他扭过头去，看到墙上挂着两面旗，一面日本膏药旗，一面满洲国五色
旗。有人告诉他明天私塾就改名叫国民义塾了，孩子们必须学日语。关先生挣扎着站起，把旗一个一个扯
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下来，扔在地上：“狗屎！”
他蹒跚着一步一步往自己的屋里走，突然一仰头，发出一种划破夜空的悲鸣：“祖宗啊，祖宗！”所
有的人惊在那儿，一动不能动。
太阳照常升起。孩子们来上学，没有听到关先生的吟诵。关先生还躺在被窝里。鞋拔子把手放在关先
生的鼻子下面，气息皆无，再一摸，冰凉。
这是满洲国康德五年，清明的第二天。
公历1938 年4 月6 日的早上。
（有改动）
【注】走投无路、赶尽杀绝、跟腚傍脑、顺风扯旗、坐山观火是东北民间对古建筑上五只蹲兽的戏称。
42．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．小说开头写关先生在私塾教孩子们写字、唱农字歌儿的场景，“摇晃着脑袋”“目光微醺等细节刻
画出关先生的惬意、自得。
B．“乱世用不着中庸的斯文，乱世只要英雄的气血”这一句否定与肯定并用，强调英雄、血性在乱世
中的作用，巧妙揭示了主旨。
C．“孩子们火爆的童音，在关先生尖锐挺拔的嗓门引领下，跟着香气游走”这一句运用多感官描写晒
烟浆场面，表明师生关系融洽。
D．“初春的太阳爽朗地照”“微风从松林中逶迤而过”等景物勾勒，烘托了关先生讲史时的自豪心理，
象征着关先生对未来的憧憬。
43．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说写关先生随意进园子摘菜吃，上财主家要粮食但不多拿，不收学费等习惯，这样写增添了小说
的传奇色彩，也激发读者的阅读兴趣。
B．屯子里曾跟关先生读过经史子集的有头脸的人物，听闻私塾教学内容改变后“很不高兴”地质疑关
先生，这样写为后文情节发展埋下伏笔。
C．小说中多次写到家长的意见，诸如“嘿！行，小子竟能当半拉家了”“造孽啊造孽”等，意在表明
他们反复无常与欺软怕硬，使叙事有波澜。
D．小说末尾从年号、旧历、新历等不同角度交代故事发生的时间，向读者交代了特定的时代背景与节
令氛围，帮助读者理解小说的主题意蕴。
44．小说中两处加点的“祖宗”一词，分别有什么深层含意？请简要分析。
45．文中叙述的关先生教孩子们认房脊上的五个蹲兽，是一个富有意味的场景。小说写这一情节有什么用
意？请结合全文，简要分析。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
保卫延安（节选）
杜鹏程
有一个战士跑上来向周大勇报告：“炊事班老孙又昏倒了！”
周大勇急急地离开队伍行列向后跑去。通讯员小成也跟着连长向后跑去。周大勇通红的脸上汗水混着
沙土。他浑身是汗，衣服透湿，像刚从河里跳出来一样。
周大勇跑到老孙跟前，看见一个炊事员抱着老孙。他一条腿跪下去，从炊事员怀里把老孙抱过来，紧
紧地搂到胸前。
那个炊事员站起来，说：“连长！老孙，老孙不行啦！”
周大勇说：“去！快去帮助指导员。看，那不是指导员？他又扶着谁！”
那个炊事员望着老孙，迟迟疑疑停了好久才走开。
老孙眼发直，干枯的嘴唇咧开，脸涨得通红，脖子上暴起发紫的血管。他的嘴唇动着，仿佛要给自己
的同志和这世界留句什么话，但是说不出来。不大一阵工夫，他的呼吸由急促变得微弱了，脸由通红变成
灰白……蜡黄……
周大勇紧紧地搂着老孙，眼珠子一动也不动地盯着老孙那半闭的眼睛，心神错乱地嘟哝：“有一口水
就好了！有一口水……”通讯员小成也机械地重复：“有一口水就好了！”
一口水一条命呀！
敌人三架飞机，绕过来又栽下来，一条条的火箭，穿在周大勇周围的沙子里爆炸了。炸起的沙土扑在
周大勇和老孙的脸上。周大勇用自己的胸膛遮掩住老孙。
周大勇望着那俯冲扫射的敌机，眼里喷火。
团卫生队队长，骑着马赶来了。他跳下马，喊：“有办法，有办法，这针药有效。”
卫生队长拼命地把注射器的针尖往老孙胳膊上的血管里扎，可是扎不进去。生命离开了老孙，血管，
筋肉都僵硬了！周大勇把老孙轻轻放到地下，站起来。他把自己的破衣袖子撕下一片，想盖在老孙脸上，
免得沙子吹进老孙眼里。可是周大勇拿上那块破布，呆呆地站在那里，像是他不知道自己要干什么；像是
他的心脏停止跳动，血液停止循环，思想也木然不动了！
老孙啊，老孙！同志们走路你走路，同志们睡觉你做饭。为了同志们能吃饱，你三番五次勒裤带。你
背上一面行军锅，走在部队行列里，风里来雨里去，日日夜夜，三年五载。你什么也不埋怨，什么也不计
较；悄悄地活着，悄悄地死去。你呀，你为灾难深重的中国人民献出了自己的一切啊！部队哗哗哗地前进
着：战士们，担架队员们……走啊！走啊！老孙没有走完的路，同志们要走完！
战士们用眼光向倒下去的同志致敬。听不见长吁短叹，看不见愁眉苦脸，只有一种沉重而又严肃的空
气，充满在天地之间。
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周大勇双手撑在腰里，再一次地望望老孙那老诚忠厚的脸相。啊，这个跟他周大勇同生死共患难的战
士，永远放下了自己的行军锅，永远再不会向他说：“连长，我没啥能耐，吃点苦总还行……我好赖是个
党员。唉，我做的事太少……连长，你跟指导员劳累的，教人心疼！”周大勇心里绞痛：有多少英雄好汉
倒下去了啊！有多少热血浇在中国的土地上了啊！
周大勇和小成，用黄沙掩埋了老孙的尸体。趁团供给处的队伍过来的工夫，周大勇要了一片炮弹箱子
上的木板，用刺刀削了削。他从文书手里接过来毛笔，在木板上写着：
共产党员孙全厚，五十七岁，山西孝义人，为中国人民解放事业而光荣牺牲！
周大勇把这个木牌插在老孙的墓前，望着它，望着它！
周大勇擦了擦头上的汗，背上老孙留下的行军锅，正要去赶自己的连队，团政治委员李诚上来了。李
诚满脸是沙土，嘴唇干得裂开小口子，鼻孔里塞了一团棉花，上嘴唇还有干了的鼻血。他的马满身是汗，
口里流着白沫。
李诚跳下马，看了看墓牌；站在坟墓旁边，脸上一条条的皱纹像刀子刻的一样。他抬起头，眼睛一眨
也不眨地望着前进着的战士。
突然，李诚向战士呼喊：
“同志们！一个战士倒下了，千百个战士要勇敢前进！一个共产党员倒下了，千百个共产党员要勇敢
前进！大山沙漠挡不住我们；血汗死亡吓不倒我们。前进！哪里有人民，我们就到哪里去；哪里有苦难，
哪里就更需要我们。前进，勇敢前进！战胜一切困难。”
这用全部生命力量喊出的声音，掠过战士们的心头，在无边无际的沙漠上空雷似地滚动。
战士们踏着沙窝，急急地向前走去。他们那黑瘦的脸膛上，眼窝里，耳朵里，嘴唇上，都是厚厚的一
层沙土；两腿沉重得像灌满了铅。但是，他们都挺起胸脯扬起头，加快脚步，一直向前走去。他们都坚毅
地凝视迎面移来的沙漠，凝视远方。
沙漠的远方，一阵旋风卷起了顶住天的黄沙柱。就算它是风暴吧，就让它排山倒海地卷来吧！
46．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．行军途中，连长周大勇将昏倒的炊事班战士老孙搂在怀里，眼睁睁地看着老孙的生命一点点地逝去。
小说描述了炊事班战士老孙牺牲的情况，故事悲壮、感人。
B．小说写周大勇与通讯员小成反复念叨“有一口水就好了”，表现了他们救人时痛苦而无奈的心情，
突出了行军途中战士们干渴的情形以及沙漠环境的极度恶劣。
C．周大勇掩埋老孙，在墓前插上木牌，背上老孙的行军锅追赶连队，这表现了战友间深厚的情谊，也
表明周大勇将接替老孙的工作，突出了前赴后继的革命精神。
D．小说描写战士们在团政治委员李诚用全部生命力量喊出的话语的激励下，挺胸抬头，加快步伐勇敢
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向前，充满了革命浪漫主义激情，为小说涂抹上亮丽的色彩。
47．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说语言简洁而富有表现力,如写周大勇催促那个炊事员去帮助指导员,用“去”“看”表示情况紧
急,“他又扶着谁”表明行军途中战士伤病较多，亟须帮助。
B．小说先细致地描绘老孙昏厥的模样、呼吸的变化，再写周大勇念叨“有一口水就好了”，然后写卫
生队长骑马赶来救治,小说情节紧凑有致,情感丰富细腻。
C．小说细节描写生动传神,比如，敌人的三架飞机飞来轰炸，周大勇用自己的胸膛遮掩住老孙,这一细
节表现了周大勇把战友看得比自己更为重要的高贵品质。
D．小说中李诚呼喊的话语,直接抒情与间接抒情相结合,感情沉痛而富有激情,揭示了小说的主旨,突出了
人民解放战争的意义及人民军队英勇无畏的革命精神。
48．小说画横线部分两次描写周大勇的内心独白，有什么作用？
49．《保卫延安》是当代文学史上第一部大规模正面描写解放战争的优秀长篇小说，被誉为“英雄史诗”，
是革命英雄主义的赞歌。请从选材的角度简要分析小说是如何表现革命英雄主义精神的。
阅读下面的文字，完成下面小题。
最后的老牛
原上秋
不知道从哪一天，老汉养的牛，成了村里最后的牛。
老汉心生悲凉。他好久不出门了，他是在一群小学生口中,知道了这是羊各庄最后的牛。那天，一群
学生，是本村小学的，老师带队，来看牛。老师说，这就是牛。孩子从嘴里发出感叹，好大哟，它吃几碗
饭？
①牛曾经担负着日常的重活，拉磨，拉水，犁地，播种。也是老汉的伴儿，一起赶集赶会，一起熬过
孤苦的日月。
这头牛是在5 年前的顺河集上，老汉看中了，花了所有的积蓄买回的。牛八岁口，有点老。老有老的
好处，省钱，温顺。不像刚上套的牛犊，猛张飞脾气，驾驭不住。他和那牛一年又一年地春耕秋收，倒也
自在。没想到，人还是那个人，牛却成了村里最后一头牛。
原想着，不拉磨了，不拉水了，只耕种。年轻后生想用拖拉机顺带把那一亩多地捎带了，老汉不让。
老汉使惯了牛，那拖拉机毛毛糙糙的，还不把苗扯了。
谁知道，有一天老汉的地被征了。没活干的老汉就经常用手挠牛的脊背，把牛的眼泪挠出来了。牛回
头，伸出舌头，舔老汉的手，把老汉的泪也差点舔出来。
隔几天，老汉就把牛牵出来，踏着熟悉的路散步。牛仰头哞叫一声，没有一点回音。早上和傍晚路上
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很繁忙，都是匆匆上班下班的。其它时候，路是空寂的。老汉和牛最熟悉的地，成了制衣厂。地里不再长
出散发香气的小麦和玉米，从车间出来的，是一车车打包精美的衣服。
村长和厂长在村里招工，说衣服卖到中东。老汉不知道中东在哪，反正羊各庄的人穿不了那么多衣裳。
一车，又一车，就是没牛车。牛和汽车相遇，就显得多余。
不少人劝他，卖吧，没用了。老汉抽着烟说，它卖过力，有功劳。劝急了,老汉在心里撂一句狠话，
你舍得卖你家的？我家的，是媳妇。牛就是老汉家的么，除不能给他个小孩，啥都一样。
搁不住久了，说的人多了，老汉也想不是恶意，它还吃呢，还看病呢，卖地那些钱一动，他的心也动
了。老汉头天晚上抱着牛说了好多话，从头到尾，给牛摩挲个遍。第二天，牵牛到了顺河集。合着有个好
人家，也是它的福。姑娘大了，也要舍得送人。老汉拿着送闺女出嫁的心，忐忑复杂。
集市上的人围上来，看牛，摸牛。老汉看人。他看出这些人都不怀好意。他们抢着摸着，都说一句话，
出不了啥肉。这是讨价还价的技巧。谈前先压低对方身价。老汉吃惊的，是话里充满的杀机。羊各庄不兴
拉磨了，不拉水了，不耕地拉货了，难道李庄、张庄也不耕种了，非一刀杀了它？牛又牵回来了。
牛是他家里的，是不生孩子的老婆。不是挨刀的。
五年了，三间土坯屋子，是牛舍，也是老汉的屋。吃喝撂觉，都一起。夏天一起烧艾，驱蚊虫。冬季，
大树根没了材料，一直燃着，把个小屋烧得温暖如春。
烟熏火燎的草房，在活力四射的羊各庄，很遭人嫌。谁家盖楼，都躲得远远的。土坯茅草屋孤零零地
兀自立着，不卑不亢的样子。
谁也不知道这土坯房啥年代修造，上岁数的人说，比老汉岁数都大。原先有办法的家才有牛，老汉没
有。大多数家不要牛的时候，老汉有牛了。老汉的牛是公牛，眼睛却含情脉脉。老汉的日子有一种爱恋的
甜蜜感受。
没了土地，老汉的生活乱套了。多少个早起，他把牛套上，出了家门又折回。
锄头和镰刀都忠实地待在门口，像士兵等着他的命令。老汉挨个摸摸，叹口气，一头扎屋里，不想出
门。
学生们看过牛，陆续又有人过来。他们看牛，看草房。村长和几个陌生人过来，送来5000 块钱。村长
说，领导说了，这头牛不能卖，也不能杀。老汉就下决心，一直养着，不杀，也不卖。
后来，一拨拨人过来，操着不同的口音，开着漂亮的汽车，男的女的，带着小孩，看牛，看草屋。他
们照相，牛在后面，他们摆出姿势，和牛合影，和老汉合影，和茅草屋合影。
村长又陪着一群陌生人过来，说茅草屋不能拆，不能自己改造。走的时候，又给了一沓钱。
羊各庄的人都羡慕得要死：这些人绕过漂亮小楼不看，专看老汉的老牛破草屋，是咋了？
（选自《短篇小说》2019 年4 月）
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50．下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．画线句①介绍了昔日老牛的日常生活，体现了它的重要作用。从后文看，它的劳动价值日渐减少直
至消失。
B．文章写到老牛和老人的眼泪，眼泪中既有失去土地的失落与难过，也蕴含着彼此安慰、心意相通的
深情。
C．村长两次给老人送钱，表明他对老人生活的关心，也暗示老牛和破草屋给村里带来了丰厚的经济收
入。
D．文章围绕“最后的老牛”讲述了老汉与老牛的过往及现状，反映了经济发展进程中农村的诸多变化。
51．文章开篇写村里小学生看牛的情节有什么作用？请简要分析。
52．文章结尾意蕴丰富，请结合全文简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
鸟人范
张建春
把范万顺称为鸟人，没有贬低的成分。
“鸟人”在小城不是个好词，鸟在天上飞，落在人的身上，就和下三路有关了。有几年，评书《水
浒》很流行，上上下下都记住了李逵的台词：招安，招安，招甚鸟安！加重了对鸟的轻蔑，喊某人为鸟人，
断然是蔑视之举。
鸟人范不一样，这名号来得早，评书《水浒》开播时，鸟人范这仨字已经在小城人耳朵里磨成老茧。
鸟人范有饭碗，在葛大巷开理发店，手艺不错，方圆三五里的男男女女都找他剃头。头上功夫的事马
虎不得，鸟人范做得极其认真，可惜还是没赢得剃头范的称谓。
范万顺的手艺，被鸟事遮挡住了。
鸟人范玩鸟、养鸟、驯鸟、护鸟，把有关鸟的事做到了极处。葛大巷是古巷，小城有多久它就有多久，
鸟人范的理发店是祖传的，剃头的手艺也是祖上留下的，只是到了鸟人范这一代委顿了。
鸟人范把原本三间的门面一剖为二，一半交给了鸟们，剃头场子自然变小了。葛大巷住户多是前店后
院，鸟人范的理发店也是。和别人家不同，剃头铺的院子仅有树，且是独树，常青的老柏，向上举着九条
枝丫。
院子方正，独树一放，就成了个“困”字，小城人看了摇头，齐说，不吉。鸟人范不以为然，树上有
鸟，树下落阴，有何不好的。鸟人范还有高处，在老柏的枝丫间搭建了木屋，不透风进雨，让鸟们在中歇
息、过日子。
鸟们齐齐地向鸟人范家涌，先是占树，之后向交给鸟事的一间半的房子挤，有吃、有喝，鸟们爽得很。
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鸟人范数十年如一日，每天剃头不超过十五个，剩下的时间，关门，和鸟们打交道。
院子里的鸟他要关照，送水、撒食，还要进一间半的房子里，调解鸟们的纠纷。鸟们见到鸟人范不惊，
估计是把他当成了不长翅膀的鸟儿了。
通常鸟人范早晨天麻麻亮时分出门，风雨无阻，直奔小城边的荒凉地西凉城。鸟人范出行有气势，身
后跟着群鸟，以灰喜鹊打头阵，随后麻雀、白头翁、斑鸠、乌鸫、八哥等数不清品种的鸟们，不紧不慢地
跟着，各色叫声好听。早起的鸟儿有虫吃，鸟人范遛鸟呢。
不过鸟人范不仅是遛鸟，他要做的事讲究，一夜间西凉城总要发生些纠缠，一些鸟受伤或者生病，鸟
人范便收集了，带回家中，救治疗病，当然是在院中，之后放进一间半房中，慢慢调理。
鸟人范本有老婆，但心散在鸟的身上，老婆过不下去，恨恨地跟了人跑了，临走时，大骂范万顺为鸟
人，头也不回，翻过西凉城去了别处。鸟人范委屈了几天，有鸟做伴，也将独身的日子过了下来。鸟人范
不寂寞，有鸟呢。和鸟过一辈子，和鸟爱着，有意思。古人就有梅妻鹤子，小城人见怪不怪。
鸟们对鸟人范有感情，反过来，也护着鸟人范。有次几个青皮，要鸟人范为他们剃个怪里怪气的头，
鸟人范不干，给再多的钱也不干。青皮们不饶，竟把鸟人范从理发店拽了出来，拳打脚踢，围观的人不敢
上手。鸟们怒了，成群的灰喜鹊、八哥、白劳冲扑了过来，对着青皮们又是啄又是咬，粪便冲天而下直浇
青皮们。青皮们抱头逃窜，鸟们仍不罢休，尤其是白劳，追着、撵着，而更奇特的是西凉城的鸟们也飞着
赶来，黑压压的一片，盘旋在葛大巷上空，久久不愿离去。
那天小城人过足了眼瘾，小城的周边还有这么多的鸟，想也不敢想。也有老人叹息，人心不古，人不
如鸟。晚上，小城的板车李、一帖胡、画匠柳等请鸟人范喝酒，都十成的醉，一齐叫着鸟人范，泪眼麻花
的。
就有人来打鸟人范鸟的主意，要买下理发店和驻扎的鸟，出价高，五百万。鸟人范旁敲侧击，问出了
头绪。买家想用鸟人范的理发店，开个酒家，专营鸟味。
鸟人范气得翘胡子，嗓子就直了，猛猛地吼叫，引得众鸟盘旋，呼呼地向下扑。来人感到架式不对，
当了缩头乌龟，直到天黑透了，才敢迈出理发店，自此买店的事再不敢提。
鸟人范八十岁时放下了剃头刀，整天和鸟们混在一起，但也愁，以后的日子鸟们怎么办？
正愁着时有了转机，省城农业大学王教授来找了他。王教授不老，四十多岁，一来就住进了鸟人范家，
说家，不如说是大鸟巢。一住就是大半年，如父子。
王教授走后，鸟人范立了遗嘱，死后将理发店和鸟赠王教授。
日子又过了四年，鸟人范死了。葬礼简单，骨灰埋在西凉城。那几天群鸟噤声，只是落土时，王教授
提议奏《百鸟朝凤》，群鸟和了，但也乱得凄凉。
随后两件事值得一说。一是理发店门口挂了“鸟人范鸟类保护中心”的牌子，落款为省农业大学。再
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一是王教授说了件事，困难年间，鸟人范窝在西凉城，吃了半个月的鸟蛋、鸟肉。
鸟人范，就此从小城消失，说到他，称为范万顺了。鸟人终不好听。
（选自《安徽文学》2019 年第7 期）
53．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“范万顺的手艺，被鸟事遮挡住了”，这一句单独成段，既概括介绍范万顺的职业，也引出下文他
与鸟之间的故事，起承上启下的作用。
B．小说插叙有关范万顺老婆的相关情节，既拓展了小说内容，从侧面突出鸟人范对于爱鸟的执着，又
批判了范万顺老婆不讲道德的行为。
C．小说语言俏皮、幽默，如“有吃、有喝，鸟们爽得很”写出了鸟们的惬意；“把他当成了不长翅膀
的鸟儿了”写出了鸟儿与人的亲密之感。
D．鸟们护着鸟人范，众人喝酒，“泪眼麻花”；“鸟人范”去世，又被“称为范万顺”：小说通过描
写他人态度，表现了人们对鸟人范的敬重。
54．“鸟人范”具有怎样的形象特征？请结合作品进行分析。
55．小说结尾补叙了“值得一说的两件事”， 这样的安排有何作用？请结合作品进行分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
炖马靴（节选）
迟子建
①故事发生在1938 还是1939 年，父亲说年份不重要，重要的是时令，寒冬腊月，他们抗联部队的一
个支队，二十多号人，清晨从四道岭小黑山的密营出发，踏雪而行，晚饭时分，袭击了位于中苏边界的一
个日军守备队。
②四道岭在哪里？我在地图上找不到。父亲说除了四道岭，还有头道岭、二道岭、三道岭和五道岭。
他们最初的营地在头道岭的大黑山，那里狼多。有这样一条母狼，它双眼瞎。自打发现支队的行踪后，就
一直凭声音和嗅觉尾随他们，求得生存。
③父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它。到了漫漫长冬，蔫巴巴地
尾随着队伍，父亲总会想方设法给它口吃的。这条狼有年正月，突然消失了！三个月后，父亲说和战友为
前方的大部队运粮，在二道岭遇见它。它居然大了肚子，怀了崽了！两三年不见它，大家还念叨，父亲还
会在队伍偶尔开荤时，将吃剩的骨头，扔在附近的山洞。
④父亲说他们最终受到了日军的前后夹击，他从爆炸的弹药库北侧逃了出来。很快父亲意识到后有一
敌手追击，他借着雪地的反光，依稀看见敌手开始隐蔽。为了让敌手主动出击，父亲将里层的秋衣脱下，
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用树杈将秋衣挑起来，敌手果然上当，连着两发子弹打过来，使对方以为他中弹了。当敌手起身察看战果
时，父亲因手冻得麻木将子弹打飞了。
⑤对峙了近半小时，敌手背后传来凄厉的狼嚎，这一危机使敌手终于起身了。父亲一直全神贯注地盯
着敌手，就在敌手露头的一瞬，打了最后一枪，击中了敌手的左肩。而那人开的最后两枪都成了献给夜的
森林的小礼花。在飞雪中又行进了两个多小时，敌手趔趔趄趄靠近父亲时，却一头栽倒在雪地上。父亲先
缴了他的枪。敌手挣扎了最后一程，死了。
⑥父亲在灌木丛划拉了一抱干枯的树枝，生起火来。父亲搜敌手的身，他在军服的口袋里搜出两样东
西，一个是一方蓝格子手帕，另一个是长方形金属外壳的镜盒。打开一看，里面竟夹着一张二寸的黑白相
片。父亲凑近篝火一看，那是个穿着印花和服的姑娘，微微垂头，浅浅笑着，满眼都是甜蜜。
⑦父亲作为火头军，身上总是背着一口铁锅。篝火太美了，将它周围飘舞的雪花映照得像一群金翅的
蝴蝶！父亲饿得肚子咕咕直叫，可没有可煮食的东西。突然父亲有了救命的发现：敌手穿着的马靴是上好
的牛皮。父亲将这两只靴子从敌手脚上拔下来，靠近篝火，用钢刀切割靴子。望了一眼敌手，他死时眼睛
没闭上，父亲停下手，将敌手的那块蓝格子手帕掏出来，走过去蒙在他脸上。
⑧马靴被炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力恢复了，他将剩下的牛皮捞出来。几
乎是打个哈欠的工夫，牛皮就在寒风中凉透了，再打个哈欠的工夫，就冻硬了。父亲将它们当点心，分别
揣进裤兜，然后取下篝火上的铁锅。热锅落在雪地时，雪发出“吱吱——”的叫声，父亲说锅底下的雪被
烫得不轻，破了很大一片，流出汩汩雪水，但热锅烫伤的雪，很快结痂，寒风也让热锅成了冷锅。父亲抬
头望望天，雪停了，但夜空还没晴朗，望不见北斗星。父亲本不想天亮前出发的，可是狼逼得他必须走，
因为它们窸窸窣窣地冲出灌木丛，朝着篝火来了。
⑨父亲借着残余的篝火，望见了一生难忘的情景，两条狼一前一后，呈一条直线，前面的狼高大威猛，
后面的狼矮小瘦削。前狼挣扎着向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，试图阻止它的步伐。父亲认出了后狼就
是瞎眼狼。父亲“嗨——嗨——”地叫了两声，这是以往瞎眼狼尾随支队，他抛给它食物时惯常的招呼声。
瞎眼狼显然熟悉父亲的呼唤，它更加用力地往回拽前狼，最终前狼让步了，被拖回灌木丛。父亲长舒一口
气，感恩似的分出两块牛皮，投给它们。
⑩父亲得逆风而行才能到密营。走了一两里路后，风竟然没了，他等于丧失了唯一的路标。此时，他
听见了背后的声音，回身一望，是那两条狼！瞎眼狼仍叼着前狼的尾巴。前狼见着父亲，目光柔和多了。
瞎眼狼低低叫着，安慰着陷入绝境的父亲。父亲仔细打量前狼，发现它是条年轻的公狼，它对瞎眼狼不敢
违命，原来是瞎眼狼的儿子啊！
天连阴了三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途。他们靠着所剩的煮熟的
⑪
马靴皮，和山洞的骨头，渡过难关。而那些骨头，是瞎眼狼备下的，也有父亲当年丢给它的。母子狼最终
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带着他，靠近了一个村庄。父亲说闻到炊烟的气息后，瞎眼狼松开嘴，用两只前瓜激动地刨着地，在雪地
打了几个滚，然后起身抖了抖毛，沾在它身上的雪粉飞溅出来，飞进父亲的眼睛，与他的泪水相逢。
父亲中弹的棉绒秋衣，弹孔还在，边缘处的烧灼痕迹清晰可见，在抗联博物馆陈列室的橱窗里。每
⑫
到小年的时候，他都要讲一遍炖马靴的故事。所以我落下了一个毛病，每年腊月二十三，我也给我的儿子，
讲炖马靴的故事。
（有删改）
56．下列对小说思想内容的分析与理解，不正确的一项是（ ）
A．小说一开始就交代深山老林狼多，将父亲所处的环境与狼进行了关联，让故事更真实，使情节更具
合理性。
B．作者描写相片中的女子，笔调温柔美好，“微微垂头，浅浅笑着，满眼都是甜蜜”，由此突显战争
的残酷。
C．在闻到炊烟的气息后，父亲流泪了，这泪水是脱离困境后对母子狼的感激之泪，但也看出父亲软弱
的一面。
D．每到小年，父亲都给我讲炖马靴的故事，我又给我的儿子讲，进行革命传统教育，体现了代代传承
的精神。
57．下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说简练交代飞雪，不仅体现时令特点，而且推动故事情节发展，并将人物与狼的活动置于极严酷
的境地，激化了矛盾。
B．小说开头补叙父亲在头道岭给瞎眼狼投食的内容，既表现了父亲的心地善良，也为后文瞎眼狼的报
恩埋下了伏笔。
C．小说用“打个哈欠的工夫”中牛皮的变化这一略带夸张的描写，以及运用比拟手法对锅底雪的生动
描写来体现天气的寒冷。
D．小说最后引入第一人称，点明这是父亲讲给“我”的故事，又写抗联博物馆中陈列的父亲的衣服，
都体现了故事的真实性。
58．本文叙写父亲炖马靴这一内容，有哪些作用？请简要分析。
59．这篇小说在“残酷的战争中体现了一丝温馨”，请结合小说内容进行探究。
阅读下面的文字，完成下面小题。
君子固穷
[日]井上靖
当晚，我们就在原野上的一个小村子过夜。这一天途经的所有村庄都荒无人烟，不知是上面命令他们
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撤离的呢，还是自己逃离家园的，总之，所有的村落都如同蝉蜕，剩下一具空壳，令人惊栗。
第二天拂晓出发，傍晚抵达颍水支流岸边。当晚，我们在颖水支流的岸边过夜。第二天，一个对这一
带地形熟悉的年龄最大的随从给我们带路，溯河而上，走了小半日，涉水过河。野宿一夜，然后又走了七
八天，虽然绕点弯路，终于抵达蔡国古都上蔡。我在十二三岁的时候，曾经来过上蔡一次，这次跟随孔子
重访上蔡，看到古都荒芜黍离，心头禁不住伤感悲切。
这天夜里，我们在原野上宿营，不料遭到一伙吴国溃军的袭击，把马车、粮食、甚至连本来就不多的
衣服、棉被等洗劫一空。
孔子为了振作大家的精神，操起琴来。大家都默然无声地倾听着琴声。
“我们不是野牛，也不是猛虎，
可为什么在旷野流离失所？
呵，可悲呀，我们这些被征入伍的士兵，
从早到晚没有半点闲暇。”
不知是谁用低沉的声音合着琴声吟唱起来，一股难以言状的悲哀撕裂着疲惫不堪的这一群人的心胸。
只听孔子说道：“吴国军队把我们的东西抢得一干二净，我们现在唱出了他们的悲哀。他们被征入伍，
驱上沙场，又兵败溃逃，饥饿难耐，才抢劫我们的。他们这样跑到陈国内地来打仗，还能不能平平安安地
活着回到祖国去呢？”
孔子一说完，子路又唱起来。
“我们不是野牛，也不是猛虎，
为什么在旷野流离失所？”
唱完以后，子路说道：“刚才我唱出了我们的悲哀。我们不是野牛，也不是猛虎，为什么这样子在旷
野上流离失所、无家可归呢？”
是啊，这正是我们的悲哀。正像歌词所说的那样，我们不是野牛，也不是猛虎，但已经在原野上流浪
三天了。
过后想起来，我们在原野上的流浪多少还有点精神上的宽裕感。
第二天，所有的随从都分头出去筹集粮食，到了傍晚，只有三个人带回一些，其他人都着疲倦的身子
一无所获、空手而归。这一带的村庄也全剩下一个空壳。
入夜，大家围坐一团，晚饭后，有几个人又唱起歌来。
“我们不是野牛，也不是猛虎，
为什么在旷野流离失所？”
年轻人两三个两三个地轮流着唱歌跳舞，他们大都当过兵，歌声唱出了他们痛苦的心情。一夜过后，
第二天起来一看，除了三四个年纪大的随从外，其他人早已无影无踪，不辞而别、中途逃脱了。
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“年轻人全跑了。”
一个没走的随从说，听说前头到处都是陈国的军队，大家害怕抓丁，连夜逃跑了。
孔子一行一下子冷落下来，失去了生气。我们在河间地带艰苦地往西走去。
西行、西行，但困于陈国，怎能顺利西行！
搞不到一粒粮食，偶尔经过一两个荒村，翻箱倒柜，就是能找到吃的，也非常有限，大家每人一份，
平均分配。这么点东西自然是杯水车薪，无济于事。
我们就这样挪动着，大概离开陈国国都后八九天的样子，我们摇摇晃晃地到达一个村庄，大家实在支
撑不住，一个个都倒下去动弹不得了。
我们仰面躺下，发现头顶上伸展覆盖着巨大的桐树枝柯，浅紫色的花朵满枝头，在我们这些流亡者看
来，显得那么怪诞虚幻又富丽艳美。
不记得是到达村子的当天还是第二天傍晚，太阳已经坠落，余晖还在四周荡漾返照。我躺在桐花舒放
的树下，子路、子贡，颜回都在离桐树不远的池畔或坐或卧地聚在一起，孔子也端坐在树底下，不知道什
么人给他找来一块毛皮铺垫着。
这时，突然——我是这样感觉的，子路站起来，步履蹒跚地走到孔子跟前。
孔子正用指甲弹拨乐器，琴声悠扬动听。
“君子亦有穷乎？”
子路没好气地甩了一句，好像他在生气，也许他真的在生气，如果大家这样子不明不白地饿死在这里，
那我们以前的所作所为算是什么呢？子路一定发火了，而且，孔子这样的人忍饥挨饿，这无论如何使他感
到悲哀和气愤。
“君子亦有穷乎？”子路又问了一遍。
孔子停止了弹琴，把脸转向子路，说道：“君子固穷。”
他的声音洪亮有力，口气坚定，使大家吃了一惊，他又紧接着说：“小人穷斯滥矣！”这句话的意思
是说小人穷困的时候就会紊乱，不能自己约束自己，而君子就不会紊乱。
令人肃然起敬。我站起来，又重新端坐好。子贡也站起来，走到我跟前，正襟危坐，低沉地“啊”了
一声。
我觉得，这是对孔子的赞叹、是对孔子的赞仰，听了孔子这句话，得到最大的满足，什么饥饿死亡，
再也无所畏惧。
这使我感动，子贡还有子路又怎能不深受感动呢？子路对着孔子深深地俯首，然后使劲地扭转过身子，
张开双手，开始缓慢地、富有节奏地摇摆起来。
那时，子路大概哭了。“君子固穷，小人穷斯溢矣！”一想起老师的这句话，饥饿算得了什么？！饿
死又算得了什么？！子路感到高兴——不如说他深受感动，情不自禁地手之舞之、足之蹈之起来。
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第二天，子贡想法筹集到几天的粮食，大家才幸免挨饿。
（节选自井上靖《孔子》，本文标题为命题者所加）
60．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说中“我”是故事的叙述者，同时也是孔子的随行人员，“我”回忆着往事，偶尔能从回忆中跳
脱出来，对往事作了一些恰到好处的简评。
B．小说重点描绘了孔子困于陈蔡间的两个情节，一是遭遇抢劫后，人们唱歌表达情绪，二是大家饥饿
得无法行走时，孔子开导学生。
C．小说都是通过子路的问话来表达随行人员对颠沛流离生活的厌倦和不满，物质生活的困顿逐渐引发
孔子的部分学生对孔子的厌恶。
D．小说采用正侧面相结合的手法描绘孔子的形象，既描绘了孔子在危难面前的从容镇定，也写到了人
们在受到孔子感化后的表现。
61．本文的叙事有一明一暗两条线索，请结合文本简要分析。
62．本文三次写到不同的人唱歌，各有什么作用？请简要分析。
阅读下面的小说，完成后面的题目。
卧车列车员
海明威
到睡觉的时候，爸爸说下铺还是让我睡吧，因为明天一清早我要看窗外野景的。他取出他的睡衣，往
上铺一扔，然后又取出一本书，还拿出酒来在小瓶子里灌上一瓶。
“你还不准备安歇吗，先生？”卧车列车员问他。
“是的，”爸爸说，“我要看会儿书。”
“好的，先生。”列车员说。
我睡着了，醒来时往窗外一看，发现列车开得慢极了，原来正在过一条大河。水面上和迎着车窗掠过
的大桥，铁架上都亮光闪闪。列车到了个景色优美的地区，看去倒很像密执安，只是山更高了，林木的叶
子全都在变色了。
那黑人列车员正在一个角落里睡觉呢。我望望窗外的秋景，看看列车员睡觉。
列车拐了个大弯，我看见了一长串车厢在前边弯成了一道弧，火车头老远地跑在前头，驱动轮转得飞
快，下方则是一个深深的河谷。这时我一回头，看见列车员已经醒了，正瞧着我呢。
“你看见什么了？”他说。
“没什么。”
“你看得可专心了。”
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我没说什么，不过心里正巴不得他醒过来。
“昨天很晚还在这里看书的是你的爸爸？”
“是啊。”
“他可真会喝酒。”
“他从来也不会醉。”我说。
“你饿了吧，老弟？”
“是啊。”我说。
“餐车这会儿该开张了，来，到后边去，我们去弄点儿什么吃。”
我们来到餐车，穿过一排排餐桌，来到后面的厨房里。
“嗨，伙计，你好。”列车员招呼大师傅说。
“是乔治大叔啊。”大师傅说。
“给这位小哥和我弄点东西吃好不好？”他从侧袋里取出一只小瓶，说，“来喝两口怎么样？多蒙这
位小哥的父亲一番好意送给我的。”
“他真够大方的，”大师傅说，“昨儿晚饭你怎么吃的？”
“跟那帮子黄娃娃①一块儿吃的。”
“他们还在一块儿？”
“从芝加哥一直闹到底特律才散。我们现在给他们起了个名儿，叫做白色爱斯基摩人。”大师傅在一
只油炸锅的锅边上敲了两个蛋，把火腿蛋装在两只盘子里。“好啦，全都准备妥当啦。”他说。
等我们回到自己的那节车厢里时，乔治看了看号码牌，上面显示出一个十二号和一个五号。乔治把一
个小东西往下一拉，数字就消失了。
“你还是在这儿坐，不用客气。”他说，然后他就到过道那头去了。只一会儿工夫他就回来了。
“好啦，全都侍候周到啦。”他掏出了酒瓶，说，“你看见过用剃刀扎人吗？”
“没有。”
“要不要听我说说？”他喝了一口。
“好啊。”
这时铃为响了。“我还是去看一看。”乔治说着就出去了。
一回来他就挨着我坐下。“使剃刀可是一门技术。”他说，“不是只有干理发这一行的才会使这种家
伙。”
他对我看看，又说：“别把眼睛瞪得这样大。”他伸手到上衣的里袋里掏出一把剃刀来，并不打开，
就放在左手的掌心里。
吱吱的电铃又响了。他把剃刀交给了我。“代我保管一下。”他说完就出去了。我把剃刀拉开看看，
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折拢看看，还不是一把普通的剃刀？
乔治回来在我身旁坐下，我把剃刀交给了他。他举起酒瓶又喝了一口，瓶子里没有酒了，他把瓶子看
了看，收起来放回口袋里。
“一是刀口要锋利，一是动作要洗练，还有一条比这两条更重要，就是刀要把稳。”
他右手拿起剃刀，轻轻一挥，刀身就出来了，刀背贴在指关节上，锋口亮在外面。他让我看清楚：刀
柄藏在拳头里，翘出的刀身贴着指关节，由食指和拇指扣住。刀子就这样牢牢架在拳头里，亮出了锋口。
他站起身来，剃刀的刀身在射进窗口的阳光里发亮。乔治头一低，抡刀连砍了三下，又后腿一步，把
刀在空中挥了两挥，然后压低了头，用左臂护住了脖子，拳头带着刀子飞快地一捅一收，来回不停，一边
又是躲又是闪。他连着砍了六下，才直起腰来。他一脸汗水，把剃刀折好放在口袋里。
“剃刀其实只是一种幻想。”他说，“剃刀是防不了身的。谁都能拿剃刀来捅你，你既然捅得到人家，
人家自然也捅得到你。剃刀只是一种幻想，那是黑人的武器。可你现在也知道黑人是怎么个用法了。黑人
总共只做了一个改进，就是可以在手里把剃刀翻个个儿。黑人中只有一位杰克约翰逊
•
②才真正具备了自卫
的功夫，可他却给关进监狱去了。我这点儿剃刀功夫比他那真是差得远了。这也没什么关系，人生在世，
别的都是空的，自己有个看法才最受用，像我和大师傅这样的人，都是有自己看法的。即使看法不正确吧，
日子总也比较好过些。像杰克老哥或马库斯加维
•
③这样的黑人，满脑袋幻想就得给抓去坐班房。我要是对
剃刀还死抱着幻想的话，也不知道会弄得怎么样呢。什么都是空的啊，老弟，喝了酒，过上个把钟头，你
就会像我这样，知道那个滋味了。”
车窗外面下起雨来。一下雨，在火车上就觉得日子长得难捱了。雨打得车窗玻璃都混了，再也看不见
清楚窗外的景色，而且在雨里看去反正车外什么都是一个样。我们路过好多个大小城镇，可是没有一处不
在下雨。火车在奥尔巴尼过赫德孙河时，雨下大了。我走出车厢，站在连廊里，乔治把门打开了，好让我
看野景，可是眼前见到的却只有湿漉漉的铁桥架，落在河里的雨点，还有就是那水淋淋的列车了。
一下雨，什么地方都会变得陌生的，连自己的家乡也不能例外。
（有删改）
【注】①黄娃娃：指肤色较淡的黑白混血儿。②杰克•约翰逊：美国黑人重量级拳击手。美国黑人拳击手
中第一个冠军获得者。他多次击败白人对手，以致引起了种族骚乱。③马库斯•加维：生于牙买加的黑人，
1916 年到纽约。他相信黑人在白人占多数的国家不可能得到公平待遇，因此主张黑人应该“回到非洲去”。
63．下列各项对小说内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇写“我”在睡觉时，父亲灌上一小瓶酒，这个细节只是情节的很小的—个组成部分，但和
后文内容有紧密联系。
B．小说大量通过对话来推动叙述，展开情节，塑造人物，这种叙述方法和他的另一部作品《桥边的老
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人》有类似之处。
C．海明威笔下的人物往往具有他自己的个人特色，例如这篇小说的主入公，就和《老人与海》中的桑
提亚哥是同一类人物形象。
D．小说中餐车的大师傅虽然是次要人物，着墨不多，但是小说通过他和列车员的对话，顺理成章地交
代了后者的名字和身份。
64．小说两次写到电铃声响起，有什么作用？请从人物形象和情节的角度简要分析。
65．小说中景物描写不止一处，请分析其艺术效果。
阅读下面的文字，完成下面小题。
海边的雪
张炜
风肆无忌惮地吼叫着，绞拧着地上的雪。天就要黑下来了。他们一刻也没有多站，就返身回铺子里了。
金豹重新坐到炉台跟前，烘着手说：“这样的鬼天气只能喝酒。唉唉，到底是老了，没有血气了，简
直碰不得风雪。”
“这场雪不知还停不停。等几天你看吧，满海都漂着冰矾。”老刚还在专心听着风雪的吼叫声。
“唉，老了，老了。”金豹把一双黑黑的手掌放在炉口上，像烤咸鱼一样，反反正正地翻动着。“就
像雪一样，欢欢喜喜落下来，早晚要化的。”
老刚点点头，“像雪一样。”
金豹望着铺门上那块黑乎乎的玻璃：“还是地上好，雪花打着旋儿从天上下来，积起老厚，让人踏，
日头照，化成了水。它就这么过完一辈子。”
“人也一样。真不容易啊！”老刚的声音有些发颤，他的眼睛直盯住跳动的灯火，眼角上有什么东西
在闪亮。金豹慢慢地吸一支烟，把没有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。
两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事。老刚想他的儿子——这时已经背上猎枪和金豹的儿子回家
了。
老刚躺下了。金豹自己却睡不着了。他侧身吸着烟，静静地听外边的声音。海浪声大得可怕，他知道
拍到岸上的浪头卷起来，这时正恶狠狠地将靠岸的雪砣子吞进去。他惯于在骇人的海浪声里甜睡。
可是今晚却睡不着了。仿佛在这个雪夜里，有什么令人恐惧的东西正向他慢慢逼近过来。他怎么也睡
不着。他披上破棉袄钻出了铺子。
刚一出门，一股旋转的雪柱就把他打倒了，头被撞得有些懵。金豹望着四周，真不敢相信自己的眼睛。
他突然想起了白天搬动的舢板，加固的锚绳也不保险哪！他像被什么蜇了似地喊着老刚，翻身回铺子去了。
凭借雪粉的滑润，他们将几个舢板又推离岸边好几丈远。彼此都看不见，只听见粗粗的喘息声。他们
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不敢去推稍远一些的小船，怕摸不回铺子。
他们的手脚冻得没有了知觉，终于不敢耽搁，开始摸索着回铺子了。金豹不断喊着老刚，听不到回应，
就伸手去摸他、拉他。有一次脸碰到他的鼻子，看到他用手将耳朵拢住，好像在听什么？
老刚真的在倾听。听了一会儿，他的嘴巴颤抖起来，带着哭音喊了一句：“妈呀，海里有人！”
金豹像他那样听了听。
“呜喔——哎——救救——呜……”
是绝望的哭泣和呼喊。金豹跳了起来，霹雳一般吼道：
“有人！他们上不来了！”
“听声音不远！”老刚身上抖起来，牙齿碰得直响。
金豹在浪头跟前吼起来，浪头扑下来，他的身子立刻湿透了……老刚喊了一阵，最后绝望地说：“不
行了，他们听见也摸不上来，他们不行了……”
金豹奔跑着，呼喊着，不知跌了多少跤子，伸开手在雪地上乱摸——他想摸些柴草点一堆大火：被海
浪打昏了头的人，只有迎着火光才能爬上来，金豹想按海上规矩，为落水者点一堆救命的火。厚厚的大雪，
哪里寻柴草去！他一声不吭地站在了老刚身边，突然说了句：“点铺子吧！”
铺子是他们承包组的全部家当哪。
大火燃起来了！风吹着，熊熊烈火四周容不得冰雪了。空中飞旋的雪花，都被映红了；雪地上，远远
近近都是嫣红的火的颜色，狂暴的风雪比起这团大火好像已经是微不足道的了……
金豹钻到了水浪里，盯着水里的那团黑影。黑影近了，是抱着一块木板的落水者。金豹拖上他，刚迈
开一步，就被一巨浪打倒了，他爬起来时，看到老刚也拖着一个人……他们把两个落水的人抱到了大火边
上。
烤了一会儿，两个身体蠕动起来。
正在这时候，金豹和老刚听到了大火的另一边有一种奇怪的声音。他们跑去一看，惊得说不出话——
从雪地里、从黑夜的深处滚来两个“雪球”！“雪球”滚到大火边上才展开，让他们看出原来是两个人。
老刚低头瞅一瞅，惊慌地捏住其中一个的手说：“这是我儿子！”
原来他们终于没能冲出茫茫原野，在漫天的雪尘中迷路了！他们左冲右突，终于知道自己注定要冻死
在这个雪夜里了。可他们绝境中望到了奇迹——一团生命的大火在远方剧烈燃烧，爆出了耀眼的白光！他
们流着眼泪，爬过去，滚过去……
火势渐渐弱下去，那一堆炭火却红得可爱。两个落水的人能够坐起来了，他们看看炭火，看看远处的
黑夜，放声大哭起来。
两个年轻猎人的双筒猎枪早已不知丢在哪里了。他们的一身冰砣融化着，水流又渗进沙子里。他们颤
声叫着：“爸……”
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他们和两个落水的人一块儿跪在了两个老人面前……
66．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头写金豹烘手、饮酒取暖，突出风雪带来的寒冷程度之深，把酒瓶插到沙子里暗示了地点，
这些描写紧扣了标题。
B．两位老人对海边正下着的大雪有一番对话。话语中流露出他们对自己“老了”的无奈心态，真实展
示了老年人对未来生活的迷茫。
C．小说写金豹睡不着，目的是引出下文一连串情节，因为睡不着而走出铺子，直到他们点火救人，构
思巧妙，环环相扣。
D．小说语言细腻生动，运用多种修辞手法，极富画面感和表现力，把一个寒冷冬季风雪天气里的温暖
故事，讲述得精彩动人。
67．文中划横线句子描写了熊熊燃烧的大火，这样写有什么作用？
68．这篇小说运用了怎样的手法描写环境？
好嘴杨巴
冯骥才
津门胜地，能人如林，此间出了两位卖茶汤的高手，把这种稀松平常的街头小吃，干得远近闻名。这
二位，一位胖黑敦厚，名叫杨七；一位细白精明，人称杨八。杨七杨八，好赛哥俩，其实却无亲无故，不
过他俩的爹都姓杨罢了。杨八本名杨巴，由于“巴”与“八”音同，杨巴的年岁长相又比杨七小，人们便
错把他当成杨七的兄弟。不过要说他俩的配合，好比左右手，又非亲兄弟可比。杨七手艺高，只管闷头制
作；杨巴口才好，专管外场照应，虽然里里外外只这两人，既是老板又是伙计，闹得却比大买卖还红火。
杨七的手艺好，关键靠两手绝活。
一般茶汤是把秫米面沏好后，捏一撮芝麻洒在浮头，这样做香味只在表面，愈喝愈没味儿。杨七自有
高招，他先盛半碗秫米面，便洒上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又洒一次芝麻。这样一直喝到见了
碗底都有香味。
他另一手绝活是，芝麻不用整粒的，而是先使铁锅炒过，再拿擀面杖压碎。压碎了，里面的香味才能
出来。芝麻必得炒得焦黄不糊，不黄不香，太糊便苦；压碎的芝麻粒还得粗细正好，太粗费嚼，太细也就
没嚼头了。这手活儿别人明知道也学不来。手艺人的能耐全在手上，此中道理跟写字画画差不多。
可是，手艺再高，东西再好，拿到生意场上必得靠人吹。三分活，七分说，死人说活了，破货变好货
，
买卖人的功夫大半在嘴上。到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候，就更指着杨巴那
张好嘴了。
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那次，李鸿章来天津，地方的府县道台费尽心思，究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴？京城
豪门，山珍海味不新鲜，新鲜的反倒是地方风味小吃，可天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓
子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，难下决断，幸亏知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃
过，便举荐出“杨家茶汤”；茶汤粘软香甜，好吃无险，众官员一齐称好，这便是杨巴发迹的缘由了。
这日下晌，李中堂听过本地小曲莲花落子，饶有兴味，满心欢喜，撒泡热尿，身爽腹空，要吃点心。
知府大人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。今儿，两人自打到这世上来，头次里外全新，青裤青褂，白巾白袜，
一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手
而立，说是听候吩咐，实是请好请赏。
李中堂正要尝尝这津门名品，手指尖将碰碗边，目光一落碗中，眉头忽地一皱，面上顿起阴云，猛然
甩手“啪”地将一碗茶汤打落在地，碎瓷乱飞，茶汤泼了一地，还冒着热气儿。在场众官员吓懵了，杨七
和杨巴慌忙跪下，谁也不知中堂大人为嘛犯怒？
当官的一个比一个糊涂，这就透出杨巴的明白。他眨眨眼，立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤，不知
道洒在浮头的碎芝麻是嘛东西，一准当成不小心掉上去的脏土，要不哪会有这大的火气？可这样，难题就
来了——
倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤陋寡闻，没有见识吗？倘若不加解释，不又等于
承认给中堂大人吃脏东西？说不说，都是要挨一顿臭揍，然后砸饭碗子。而眼下顶要紧的，是不能叫李中
堂开口说那是脏东西。大人说话，不能改口。必须赶紧想辙，抢在前头说。
杨巴的脑筋飞快地一转两转三转，主意来了！只见他脑袋撞地，“咚咚咚”叩得山响，一边叫道：
“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这
次，今后一定痛改前非！”说完又是一阵响头。
李中堂这才明白，刚才茶汤上那些黄渣子不是脏东西，是碎芝麻。明白过后便想，天津卫九河下梢，
人情练达，生意场上，心灵嘴巧。这卖茶汤的小子更是机敏过人，居然一眼看出自己错把芝麻当做脏土，
而三两句话，既叫自己明白，又给自己面子。这聪明在眼前的府县道台中间是绝没有的，于是对杨巴心生
喜欢，便说：
“不知者当无罪！虽然我不喜欢吃碎芝麻（他也顺坡下了），但你的茶汤名满津门，也该嘉奖！来人
呀，赏银一百两！”
这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？杨巴趴在地上，一个劲
儿地叩头谢恩，心里头却一清二楚全明白。
自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，
无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！
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（选自冯骥才《俗世奇人》）
69．请简析文中画线句子的语言特点？
70．本文情节曲折有致，简要分析其作用。
71．本文标题“好嘴杨巴”，但文中他只说了一句话。请结合当时的情境简析杨巴“好嘴”的表现。
72．联系全文，请分析小说结尾的深层意蕴。
阅读下面文章，完成下面小题。
当表
董益新
这是江南一个春雨淅沥的夜晚，小镇狭长的弄堂里两个黑衣人一闪而过，在一处高宅大门前停了下来，
黑夜里响起轻轻的叩门声。大门“吱呀”一声，打开了一条小缝，吴掌柜提着风灯，半张麻脸从门缝里露
了出来：“你们找……”话未说完，风灯已“啪”地掉到地上，大门随即关了个严实。
满脸大胡子的黑衣人举手便要擂门，另一名清瘦的黑衣人赶紧按住他的手，压低声音说：“你忘了，
我们是来干什么的？”大胡子应了一声，便蹲了下去，不再说话。
吴老爷正在书房里看着《朱子家训》，刚沏的明前茶冒着氤氲的香气，书房的正墙上挂着一幅吴老爷
自己临摹的大字：难得糊涂。吴老爷见吴掌柜跌跌撞撞闯进来，便皱皱眉头，问：“什么事？”
吴掌柜结结巴巴地说道：“又来了，老爷，又来了……”
“谁？”
“昨天来过的那个大胡子又来了。”吴掌柜说完，赶紧用衣袖揩了揩额上的汗珠。
吴老爷“哦”了一声，旋即问道：“来了多少人？”
吴掌柜说：“两个人。”
吴老爷站起来，在书房踱起步来。
昨天也是个阴雨天，酉时未至，天已落黑。当铺刚要打烊，一个穿黑衣的大胡子却像风一样闪了进来。
大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰间扎着条腰带，一进当铺，就掏出一块鎏金怀表。吴掌柜一见，顿时眼睛一亮，
循例问道：“您贵干？”大胡子伸出拇指和食指，在吴掌柜面前一亮。吴掌柜吃了一惊，赶紧问道：“当
多少？”大胡子还是不说话，伸出一只手晃了一晃。吴掌柜说：“这个数目，得老爷作主，先生里间
请。”吴老爷看看大胡子，又看看鎏金怀表，转身对吴掌柜点了点头。须臾，吴掌柜端来一个托盘，托盘
里码着五叠大洋，一叠十块，正好五十。吴老爷又把鎏金怀表往盘里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子
正要开口，吴老爷却摆摆手，说：“这钱是我捐的。天黑路远，壮士快走吧。”大胡子呆了片刻，弯下腰
去，向吴老爷鞠了一躬，转身消失在夜雨中。吴老爷想起昨天的事，喃喃自语道：“守分安命，顺时听
天……”忽然，吴老爷停了下来，对吴掌柜说道：“请！”
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俄顷，两个黑衣人跟着吴掌柜鱼贯而入。吴老爷连忙起身让座，问：“两位壮士夜深而来，必有要事，
还望直言相告。”清瘦的黑衣人欠欠身，说道：“吴老爷，我们是专程向您道歉来的。”说罢，从怀里掏
出一块怀表，把它放到吴老爷跟前。
吴老爷一看，正是昨天那块鎏金怀表。吴老爷微微一笑，把怀表推还给清瘦的黑衣人。吴老爷指指大
胡子，说：“昨天，我已说过，那点银元是老朽自捐的。”
清瘦的黑衣人说：“昨天，我是让他来当表，没叫他来募捐。这表是我去国外留学时买的，跟我十多
年了，还好使。”清瘦的黑衣人说罢，又把怀表推到吴老爷跟前。
吴老爷连忙说道：“壮士误会了。老朽开当铺三十多年，多少长了点见识，这法兰西共和国的名表，
少说也值一百多个大洋。你们打鬼子除汉奸，老朽早有耳闻，只恨认捐无门。”
清瘦的黑衣人见吴老爷依然不收，便说道：“村有村规，国有国法，部队有部队的规矩，如果您不收，
我岂不带头坏了规矩？望您成全。”
清瘦的黑衣人说罢，长身而起，又是长长的一揖。吴老爷问：“壮士是……”
清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，单名一个冲字。”
吴老爷一听，赶紧站起来：“原来阁下就是让鬼子闻风丧胆的何大队长，老朽有眼不识泰山啊。如此
说来，这怀表我更不应该收了，你打鬼子用得着。”吴老爷说完，又把怀表推到何大队长跟前。
何大队长见吴老爷决意不收，便站了起来：“吴老爷美意，在下心领了，失礼之处，还望多多海涵。
我们后会有期。”何大队长伸手抓起怀表，往吴老爷手里一塞，转身与大胡子飘然而出，瞬间消失在茫茫
黑夜中。
转眼到了秋天。这天哨兵忽然给何大队长送来一个包裹，说是一个满脸麻子的人送来的。何大队长拆
开一看，包里都是部队急需的药品，其间还夹杂着那块鎏金怀表和一封信。信上写道：
何大队长台鉴：鬼子占我河山，杀我同胞，毁我村舍，老朽之当铺也被掳掠一空矣！我六尺男儿必手
刃之而后快，然老朽老矣，空负报国之心。明日，有一队鬼子要来镇上运粮，镇南塘西桥乃粮队必经之地，
望何大队长务必奔袭之。此表暂作定金，日后老朽另当重谢！
何大队长看罢来信，在桌上重重地擂了一拳，大声地叫道：“好！”
（摘编自《短小说》）
73．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头并没有直接介绍出场人物而是用“黑衣人”代称，两个“黑衣人”在阴雨之夜拜访，增加
了人物的神秘感，激发了读者的阅读兴趣。
B．小说运用肖像描写、语言描写、动作描写等方法塑造了吴掌柜的形象，用吴掌柜开门禀报时的
“慌”，反衬吴老爷并不把黑衣人放在心上。
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C．小说中的鎏金怀表是一个重要的道具，作为线索贯穿整篇小说，最后怀表被当做抗日的定金支持了
抗日，对人物形象的塑造有重要作用。
D．小说语言很有特点，既有口语又有书面语，吴老爷与何大队长的对话使用了不少书面语，说明何大
队长不仅能打鬼子，还接受过良好的教育。
74．巴尔扎克说：“艺术作品就是用最小的面积惊人的集中最大最多的思想。”本文结尾简短却又力量，
何大队长的一声“好！”内涵丰富，请结合文本作简要分析。
75．文艺作品的创作者会在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙事线索，插入一段与中心事件相关的内容，
以此来帮助展开情节、刻画人物或增强表达效果。这篇小说也插叙大胡子当表的情节，请你请结合作品简
要分析其作用。
阅读下面的文字，完成下面小题。
山坡羊
麦浪闻莺
周日早上，城管大队长李热心开着自己那辆跑了20 多万公里的老爷车，直奔青山镇马家垴村马根根的
家。
马根根是李热心精准扶贫结对帮扶的贫困户，他家距离德城县城35 里，山路蜿蜒难行。李热心一路谨
慎地踩离合换档位加油门，吭哧吭哧花了一个半小时才到达。此时马根根正蹲在大门口刷牙呢，便口吐白
沫地迎上来说，李队好准时啊，每个礼拜都是这个点儿到。
李热心调侃说，马叔啊，心疼我了是吧？那你就用心养羊呀，争取早日脱贫过上好日子，我也就不用
每个星期都这样辛辛苦苦地跑来跑去了。马根根先是一愣，接着就着急地说，李队呀，那我还是晚点儿脱
贫吧！你想啊，我要是真脱了，你就不会再来了，我这门亲也就没啦……
李热心见马根根当了真，就上前拍拍他的肩膀说，怎么会呢？我们既然结了亲，那是要一辈子这样你
来我往地走下去的。马根根这才咧开大嘴巴说，那就好，那就好。走，我们上山看羊去！说完就一瘸一拐
地带着李热心往山坡上爬。
马根根年轻时，曾是马家垴村最早出门抹灰砌墙赚钱的泥瓦工，足迹遍布青岛沈阳哈尔滨等地，30 岁
不到就率先在村里盖起了二层小洋楼，惹得村里人眼馋不已。可就在33 岁的那年，他一不小心竟从脚手架
掉了下来，不仅伤了下身，还摔断了一条腿，变成了肩不能挑手不能提的废人。养家糊口，治病吃药，都
得花钱呐。
他老婆熬不住，便在一天清晨带着他8 岁的儿子跟别人跑啦。深受打击的马根根从此一蹶不振，开始
一日三餐地喝酒买醉，喝多了随地而卧，醒了接着再喝，人也整天变得迷迷瞪瞪的。乡亲们都说，这十七
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八年来，他们就从没见马根根真正清醒过。
那个春日，当李热心走进马根根家徒四壁的堂屋时，他正伏在三条腿的板凳上喝烧酒哩。李热心说，
马叔哇，我是县里派来扶贫的，跟你结真亲斩穷根的。你的事儿，我都听说啦，都过去啦，你得振作起来
呀。马根根便擦着眼角的一坨眼屎说，领导，你要是真来帮我的话，得先把我赊的500 块的酒钱给还了！
李热心也不恼，说马叔哇，你自己欠的账，得你自己还呐。要我替你还的话，也行，但你得照我说的
去做一一去后山放羊。我跟支书都合计过了，先给你送30 只小羊羔来养着，等到年底你把肥羊卖了，只还
6000 块的本钱就行，多赚的钱全都归你。马根根随即眉开眼笑，说那感情好，感谢政府感谢政府，我愿意
去山上放羊！
隔了两个星期，李热心到山坡上数羊时，发现马根根养的小羊羔居然少了2 只，就盘问他。马根根涎
着脸说，这小羊羔啊，早成了我的下酒菜啰。
李热心顿感血冲脑门，不过他还是强压住怒火说，马叔哇，一般情况下，养一只波尔山羊到年底，不
出意外的话可以卖到700 多块，除去成本200 块可净赚500，养30 只羊就是15000 块钱哩。我是这样盘算
的：你吃的第一只羊羔，是年底让你还酒坊500 块欠款的；另一只羊羔，是年底让你还村卫生所480 块的
药费的，这下可全都泡汤了！
还有，你赊村头王寡妇开的代销店930 块的烟钱，得2 只羊还吧？她们孤儿寡母的过活也不容易呢。
你借隔壁马爹爹的300 斤粮食，三年了都没还上，依价折款是530 多块，也得指望一只羊还吧？想想你讹
村主任的700 块钱，骗你同学600 块的混账钱。这些账，哪一笔，不都得靠羊还？如果你老是不要脸，应
了臭泥巴糊不上墙，那你就继续宰杀这些羊羔下酒吧。
马根根蹲在地。上拍打着脑袋说，李队，你咋全都知道呢？
李热心冷笑说，我还知道，你日子过得苦哇，日思夜想你的老婆，还有已经长大成人的儿子。哦对了，
差点忘了告诉你，前几天我七弯八绕地给你老婆打电话了，她说她现在在广州打工，也挺想你的。她还说，
只要你不怪她嫌弃她，年底她就带儿子回来陪你过春节呢。不过依我看啊，他们娘俩儿最好不要回来，免
得看了你整天醉醺醺的样子生气，住你臭气熏天的狗窝儿伤心。
马根根随即狼嚎起来，说李队呀，我要是再宰羊羔子的话，我就是羊崽子，呜呜鸣……此时正值深秋
时节，太阳慵懒地抚慰着大地，漫山遍野的红叶秋枝煞是迷人。山风掠过，红叶翻滚，茅草弯腰，现出在
山坡。上低头啃草的羊群来。仔细一数，不多不少，正好是28 只。李热心扑过去逮住一只羊说，马叔，你
养的波尔山羊可真不赖，肥美着哩，今年肯定能卖个好价钱！马根根黑红的脸膛此刻更红了，说是哩是哩，
这些羊啊，是你李队的心我的肝儿呢。
李热心不免童心大发，便跟这只羊抵角玩儿，边抵边扯开嗓子吼：敕勒川，阴山下，天似穹庐——
马根根也接声吼：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。哟嗬嗬嗬！
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（有删改）
76．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小说开头写李热心远道而来时马根根“正蹲在大门口刷牙”，凸显了马根根懒散的性格，也表明他
对李热心冷淡的态度。
B．小说写马根根从脚手架掉了下来后生活发生的变化，既表现了他因伤致贫的生活状态，也交代了他
成为贫困户的原因。
C．马根根“擦着眼角的一坨眼屎”让扶贫干部帮还酒钱，这一描写表现马根根精神的萎靡，从侧面反
映了扶贫工作的艰难。
D．小说在结尾部分通过描写展现了一幅秋山牧羊图，既表现了李热心的帮扶工作有了结果，也烘托出
马根根积极脱贫的心境。
77．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说中人物的取名很有深意，如“马根根”的名字暗示他贫穷的根子在精神上，帮扶则要在根子上
下功夫，才能让他脱贫。
B．小说在刻画马根根这一人物时，直接描写他复杂而丰富的内心世界，展现了他在李热心的帮扶下情
感的变化过程。
C．小说以山羊为线索，把“送羊羔-吃羊羔-养肥羊”几个情节串联起来，展现了李热心帮扶马根根的
过程，使内容集中。
D．小说语言朴实流畅，行文中多用口语，亲切自然，又具有浓郁的农村生活气息，有力地表现了作品
“乡村扶贫”的主题。
78．李热心这位扶贫干部的形象有什么特点？请简要分析。
79．小说以吼歌结尾有什么作用？谈谈你的看法。
阅读下文，完成下列小题
捧 角
聂鑫森
①湘楚市是座千年古城，人们最喜欢的娱乐项目是看戏。
②本地的剧团不少，京剧团、昆曲剧团、湘剧团，演出总是座无虚席。各个剧种的大腕名角，又各有
痴迷的追捧者，自矜为票友。同尊一个名角的票友，便组合成票社。
③古城的票社有多少？不知道。但此中人数多、声势大的，人们还是耳熟能详的，比如风云票社。
④风云票社追捧的是京剧谭派老生宫商羽。只要有宫商羽的戏码，票友们就会互相吆喝着买票进场，
然后是一个“好”接一个“好”地叫得声嘶力竭。因此，有人讥讽风云票社是疯子票社。社长雷宏生听了
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哈哈大笑，说：“唱戏的是疯子，看戏的也是疯子，这才相配。”
⑤雷宏生自小就爱看谭派戏。宫商羽的爹也是谭派名老生，雷宏生觉得宫商羽更胜一筹，比如《四郎
探母》“出关”一折，饰杨四郎唱“泪汪汪、哭出了雁门关”，他爹唱时拉一长腔，宫商羽改成急促的短
腔。有人问好在哪里，雷宏生说：“此时此刻四郎探母心切，行色匆匆，唱长腔就显得悠闲，不合情
理。”“雷爷，你是真懂戏！”
⑥岁月如流，雷宏生年届古稀了。宫商羽从十八岁唱红，已是花甲之人，该退休了，便向剧团领导递
交了退休申请报告。雷宏生听说后，立马领着几个人去劝阻。
⑦“宫老板，你功夫扎实，还可以唱个十年八年的，你不能冷了戏迷的心。”
⑧“雷爷，感谢各位多年来的呵护。我自感年岁不饶人，嗓子有时就吃力。《四郎探母》中‘坐
宫’一折，唱‘叫小番’的嘎调要翻上去就不容易了，心里犯怯。”
⑨“宫老板，你放心唱，我们在台下观场哩，武捧和文捧都不弱。我想，剧团领导也不会让你退休，
那会影响票房收入的！”
⑩宫商羽长长地叹了一口气。
初夏时节，古城忽然沸腾起来。
⑪
从北京和沈阳，邀请来两个京剧团，加上本地的这个，轮番演出谭派老生戏。请来的两位老生五十
⑫
岁上下，都很有名。三个老生聚在一块，就有点打擂的味道。而且采用了一个新办法：将谭派名剧的戏码
书于小纸条上，摸到什么戏码就演出什么。
宫商羽摸到的纸条上，写的是《四郎探母》，而且是第一场演出。
⑬
雷宏生欣喜欲狂。这剧目宫商羽几年不唱了，他们要好好过一回戏瘾！对于捧角，雷宏生胸有成竹
⑭
。
一是动员多买票，分坐几个区域；二是在关键处叫“好”，声音要齐整有韵味，这叫武捧。雷宏生看熟了
宫商羽的戏，知道何处会出彩，但他特意交代，“叫小番”嘎调往上翻时，“小”字出口就要齐声喊
“好”。至于文捧，票社中有多个笔杆子，宫老板演出结束，马上写观后感发微信群，趁热打铁，让舆论
先声夺人。
雷宏生特意打电话给宫商羽：“宫老板，你就铆足劲登台吧，湘楚城的戏迷们会为你摇旗呐喊，尽
⑮
可放心！”
这一晚的《四郎探母》，果然光彩照人。主角宫商羽如明月当空，光华四射；配角表现不俗，如群
⑯
星拱月，相映生辉。风云票社的票友们，分坐于各个区域，叫“好”声此起彼伏，如波涛相逐，惊天动地。
当宫商羽在“坐宫”一折中唱道：“扭转头来叫小番……”“小”字刚出口时，坐在正中头排的雷
⑰
宏生便放开喉咙大喊一声“好——哇唔！”这是他与大家预约的信号，于是剧院各个区域也跟着叫起
“好”来。原来“小”字后的“番”字，要笔直地喷射上去升至高位，但在一片叫“好”声中，谁还听得
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出来？更何况雷宏生的叫“好”，是最正宗的腔儿，“好——哇唔”，提的是一口丹田气，韵味足，懂行
的观众又为他的叫“好”而叫“好”，这场面真是八面威风！
第二晚和第三晚的戏码，是北京和沈阳的两位老生，到底是名角，都各有高招，让戏迷们得到了最
⑱
大的愉悦。
第二轮演出时，宫商羽忽然病了，由他的学生、三十岁的毕敬宫替代出演。雷宏生有些遗憾，但带
⑲
领风云票社的老少爷们，视同宫商羽登台献艺，武捧和文捧照样做得严丝合缝。毕敬宫到底出自名师门下，
唱、念、做、打，颇有乃师风范，是个有出息的角儿。
为期一个月的谭派戏集中展演，在戏迷的狂欢声中落下了帷幕。
⑳
宫商羽写了一封致谢信，发在风云票社的微信群里。他说：第一晚演《四郎探母》，“叫小番”的
㉑
那个“番”字，其实没有唱上去，年纪大了嗓子不争气。你们用叫“好”声为我遮掩过去，旁人不知，我
却有自知之明。故向剧团领导力荐小毕代替我出演之后的戏码，他应该做到了不负众望。谢谢诸位多年来
对我的抬爱！我已下定决心退休，但仍会去做培养青年演员和普及京剧的工作。我相信今后，你们会满怀
爱心地呵护毕敬宫这一辈青年演员！
雷宏生读信后，满眼含泪，禁不住大喊了一声：
㉒
“好——哇唔！”
80．结合上下文，分析第
段“摸纸条定戏码”这一情节设计的妙处。
⑫
81．以第
段为例赏析本文的语言风格。
⑯
82．第
和
段三次出现“好——哇唔”，作用有所不同，请加以辨析。
㉒
⑰
83．有人说这篇小说的主人公是雷宏生，有人说宫商羽也是主人公。请结合全文，就此谈谈你的看法。
阅读下面的文字，完成下面小题。
那不只是一场雨
冯继芳
下雨的晚上，她喜欢窝在阳台的藤椅上听雨。春天的雨总是那么多情，滴答、滴答，一滴滴落下来，
不急不缓，诉说着衷肠。你爱听，便寻个地方坐下来；不爱听，便去做自己的事。
她捏着茶盏，抿一口茶。茶是金骏眉，金黄色的茶茸茶毫，细小紧密，汤色金黄，是茶中珍品。
郑海就来了。郑海进门时，头发上挂着雾一般的水珠。
“怎么不打伞？看，头发都湿了。”她忙起身去拿毛巾。
“打伞？岂不辜负了这场春雨。”郑海边撩头发边笑。
“也是，你大老远跑到我这里赏雨，总得先和雨接触一下。”
“大老远？”
“嗯，一千米也不近呢。”她抿着嘴笑。
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“一千米，是不太近。”郑海呵呵地笑。
她也呵呵地笑。
“其实，在来的路上，我在雨中待了一会儿。”
“我说你头发怎么湿了。”她笑着把毛巾递过去。
终于安静下来，两人坐在窗前的藤椅上，喝茶，听雨。窗外烟雨迷蒙，重峦叠嶂，若隐若现的山峰把
朦胧的远山幻化成一幅婉约的水墨画。室内茶香袅袅，空气中流动着一种看不见的气息，在两人周围缭绕。
“我说，那个……”郑海转过身，想说点儿什么。
“嘘，安心听雨。”她把食指放在唇上，眼睛盯着窗外。
郑海笑笑，不再说话。雨似乎小了很多，滴答声渐远。
“以后，你还能陪我听雨吗？”她似乎刚从梦中醒来。
“我明天上午九点半的飞机，这里的工程已经结束，该回家了。”郑海望着窗外，神情落寞。
“要走了？”
“走了。”
“真的走了？”
“真的走了。”
郑海走的时候，她只送到门口。门关上的一瞬间，她的眼圈红了。
那只是一场雨吗？没有人回答她，窗外的雨不知何时已经停了，震耳欲聋的春雷不知何时也消失在天
际。
她回到阳台在藤椅上坐下，捏起茶盏喝茶。茶是金骏眉，金黄色的茶茸茶毫，细小紧密，汤色金黄，
是茶中珍品。金骏眉很配这绵绵春雨，只是天空的雨已经止住，窗棂上的雨滴还在滴，很快，就坚持不下
去了。
记得小时候，妈妈总是做好饭，和她坐在餐桌旁等爸爸下班。每次，只要门外传来哗啦哗啦钥匙串的
声音，那就是开饭的信号。她会跑到门边，等着爸爸进门。爸爸放下手中的包，把她抱在怀里，亲亲她的
小脸，把她举过头顶。在与爸爸的嬉戏中，她总是笑得手脚乱舞。
妈妈看到，会笑着说：“快别疯了，让爸爸洗手吃饭。”
她就会挣脱爸爸的大手，学着妈妈的口气：“快别疯了，洗手吃饭。”
爸爸捏一下她的小鼻子，拉一下她的小辫子，再去洗手。一家三口坐在餐桌前吃饭的情景，她怎么都
忘不掉。
后来，家里换了大房子，爸爸却不怎么回家吃饭了。妈妈做好饭，也不再等爸爸，而是默默地坐在饭
桌旁吃饭，脸上再也看不到笑容。
多年后，回忆起这段日子，她都痛彻心扉。当年妈妈的沉默，比撕心裂肺的哭泣还让人心疼。
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这些年一路走来，她渴望婚姻，又害怕背叛。暗夜里，妈妈默默吃饭的样子时常浮现在脑海。她给自
己定下规矩：只在对的时间，爱对的人。没想到，爱情是悄悄来临的，甚至有些猝不及防，她爱上了合作
伙伴——有家室的郑海。
她知道，郑海也喜欢她，只要她愿意，爱情唾手可得，可她没有。
雨又下起来了，一滴，一滴，又一滴，一滴滴落下去，不急不缓。
“风淅淅，雨纤纤。难怪春愁细细添。记不分明疑是梦，梦来还隔一重帘。”这首词从她脑海里冒出
来，一抹忧伤便在屋里弥漫开来。
窗外，两只燕子在雨中低飞。
她捏着茶盏，抿一口茶。茶是金骏眉，金黄色的茶茸茶毫，细小紧密，汤色金黄，是茶中珍品。
真的要把日子过成这样吗？她窝在藤椅上，看着窗外的燕子，陷入沉思。
“叮”，有信息传来，她拿起手机，是妈妈发来的微信。妈妈说：“我和你徐叔叔明天就回去了，这
几天，在云南玩得很开心。姑娘，谢谢你给我们安排的云南之旅。”
放下手机，她忽然想结婚了，想有个随时能聊天的伴儿，还想有个孩子在屋里跑。
她换了住处，从原来的一楼搬到另一栋楼房的三十楼。新住处的飘窗很大，能涌进更多的阳光。她坐
在飘窗宽大的窗台上，能看到外面更多的风景。
她开始等待一场别致的雨，雨后能看到彩虹的那种。
（选自2019 年第14 期《小小说选刊》，作者：冯继芳。有改动）
84．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头对多情而舒缓的春雨的描写，不仅营造了一种缠绵多情富有诗意的氛围，而且引出了下文
春雨中的故事。
B．小说描写金骏眉“细小紧密，汤色金黄，是茶中珍品”，写她“新住处的飘窗很大”，都暗示了女
主人公殷实的家境。
C．小说中“其实，在来的路上，我在雨中待了一会儿”“以后，你还能陪我听雨吗”的对话，预示着
男女主人公爱情的结束。
D．“风淅淅，雨纤纤。难怪春愁细细添。记不分明疑是梦，梦来还隔一重帘”，她脑海里冒出这忧伤
的词句，含蓄表达了她向郑海表白遭拒的伤感。
85．小说中间作者插入“爸爸背叛婚姻”的情节有什么作用？请简要分析。
86．小说以“那不只是一场雨”为题，有什么用意？请结合作品内容简要说明。
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