小说阅读之探究文章意蕴（原卷版）-知识点闯关全覆盖（新高考专用）_一轮复习_2025年_2025年高考语文一轮复习知识点专项归纳真题练新高考专用_资料

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高考对小说文本基本特征和标题、主旨意蕴的考查，是近两年的热点。如“历与”法，
“”“”，从“故事”与“新编”读都分析。对小说主旨意蕴的考查，往往通过把握小说的
标题和主旨情感来体现。
主题是小说的灵魂，是贯穿小说始终的基本思想。它是作者在现实生活的基础上，通过
描绘故事情节，塑造艺术形象，显示出对现实生活的理解和认识。主题的深刻与浅显、新颖
与陈旧往往决定着作品价值的大小。
高考小说探究题每年都有变化，但探究点都离不开人物、环境、情节、主题等几个方面
考查的类型主要有这样几类:主旨意蕴类探究、标题类探究、情节类探究、人物形象类探究
等。因情节类探究题类似情节作用类题，人物形象类探究题类似人物形象作用类题@逐梦高考
故不再整述。
考点解析
1
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题型一 分析主旨
（2022 江苏）小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。
（《小哥儿俩》凌叔华）
题型二 分析标题
1.理解标题意蕴
（1）(2022 浙江)如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什
么？[《呼兰河传(节选)》萧红]
（2）(2022 江苏)小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？
（《表妹》林斤澜）
2.分析标题作用
（2021 浙江）探究“麦子”在全文中的作用。（《麦子》红柯）
【解题思路】
不同题型的解题思路
1.分析主旨
思路分析
2
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（1）看人物形象。在小说中，作者着力刻画的主要人物就是“主题性人物”，其生活经
历、命运归宿常常关联着社会生活的本质，凸显着小说的主题。在作品中，主要人物是某种
典型性格的代表与化身，这种典型性格及其生成发展的历史。因此，把握其典型性格及其人
生经历，可以把握作品的主题。
（2）看故事情节。小说的构思离不开情节，而情节的发展又通过一系列有因果关系的故事
来推动，要推动故事情节的发展，必然有矛盾冲突，因此，抓住其矛盾冲突，弄清故事情节
便可以准确把握小说的主题。
（3）看环境描写。环境描写主要是为展示人物行动和命运及刻画人物性格创造必要的条
件，提供生动的衬景，但同时也以间接的形式表现主题，有时可能带有象征或隐喻性质，可
以从中揣摩主题。具体可从以下两方面来把握：
①分析典型环境的特点。通过分析典型环境描写的特点可以看出人物性格，进而能揭示主
题内涵。②联系作品的时代背景。思考故事发生的时代背景，认识人物的思想性格上所打上
的时代烙印，把握人物身上所折射出的时代特征，看其具有怎样的历史意义，从而达到揭示
作品思想意蕴与情感意蕴的目的。
（4）看文章标题。有的小说标题除表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义等深层含
意，往往隐含着小说的主题。
（5）看作者倾向。要抓住小说中不同的人、事、物，分析作者对其有怎样的情感态度，在
表达时作者会使用一些倾向性的语言，因此抓住这些语言可以很好地把握主题。
2.分析、理解标题
（1）理解标题意蕴
（1）明确标题所使用的表达技巧。如：比喻、双关、反讽（反语）、反问、引用等。
（2）分析标题的表层义。即标题的字面意思，把标题在文中的浅层意思分析出来。
（3）分析标题的深层义。即联系标题所用的表达技巧，分析其引申义、比喻义或象征义，
另外，还要联系小说人物、情节、环境、主题等方面深入挖掘其含意。
（2）分析标题作用
3
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①从人物看，分析标题是否对人物性格特点进行了概括，是否为塑造和突出人物形象服
务，是否与人物命运有某种关系，是否对表达作者情感态度有作用。
②从情节看，分析标题是否为小说的线索，以展开情节、贯穿全文；是否在文章开头设置
了悬念、中间或结尾呼应了某个细节，以吸引读者；是否是对故事情节进行了概括。
③从环境看，分析标题是否点明了时间、地点和环境，是否创设了故事发生的背景，渲染
了环境氛围；是否具有深层次的社会意义。
④从主旨看，分析标题是否使用了比喻、对比、双关、象征、反语等手法，寄托了作者的
情感或深化了主题；是否具有暗示和象征意义；是否对主题的表达有画龙点睛的作用。
⑤从艺术效果看，分析标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象生动、言简意赅等特点；
分析标题是否新颖精妙，是否吸引读者的阅读兴趣、引发读者深入思考。
  在分析高中语文作品中的艺术手法时,需要注意以下几点:
一是要根据不同类型的手法进行分类。比如可以将手法分为比喻象征类、语言修辞类、
叙事结构类等,进行细分。这有利于系统地进行分析。
二是注意分析手法在具体文本中的应用。不能断章取义,要结合原文上下文分析手法在何
处何意被使用,以及它起到了什么作用。
三是分析手法的语言特征。比如比喻的隐喻成分,修辞的语法结构等。这可以深入揭示手
法的内在机理。
四是关注手法所传达的意蕴。不同手法都蕴含着作者的思想和情感,需要分析它是如何传
达的。这与主题的展开是分不开的。 
五是注意手法与人物和情节的关系。艺术手法不应被孤立看待,需要分析它在塑造人物和
推进情节中的作用。
六是比较分析不同手法的优劣势。一种手法在何处好于另一种,这有利于总结经验。
注意事项
4
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七是关注手法组合的效果。艺术效果多来自不同手法的结合,需要注意其协同的作用。
八是评价手法在整体结构中的地位和作用。这决定了手法是否成功地服务于主题。
九是注意例证的具体性。分析需要举例支持,但例证不能离开原文上下文。
只有全面系统地进行各个层面分析,才能深入掌握文本中的各种艺术手法,进而提高阅读
和鉴赏水平。
（2022 高考真题）阅读下面的文字，完成小题。
审　丑
严歌苓
    拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也
出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴，就跟我年轻时候，媳妇们要彩礼一样。没彩礼，娶不上什
么体面媳妇。……一个钢琴得五千呐。” 
    老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先给
我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。” 
    “大爷，可现在……” 
    “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，
给我八块就成……” 
    无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来：一个顶信仰 
“审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖，许多杂志刊出这个“审丑”创举——巨大的画幅上，
那丑浓烈、逼真得让人恶心。 
    晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿
有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶
心。
    又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面的男人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”
男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”， 锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。 
    “你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？” 
真题解析
5
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    无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。 
    “快请进，快请进！哎，咱家来稀客啦！”他对女人说。 
    无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
    “这几张画……” 
    “先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿的，正下着。
冰箱里我存了青岛啤酒。瞅你赶得这个巧！” 
    这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”
    “我哪儿来的爷爷？他不要老脸，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下
回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室
谈。” 
    无定跟着进了卧室，小臭儿将门挂个死。客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。
    “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”
    “他一时半会儿还不会回来！”
    “那我多等会儿。”
    “哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……”
    无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮
烂了，成浆了。
    无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。
    不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天
到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找到了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街
是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十一号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜
田了。
    无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门
上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……
    “哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”
    那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给
爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是
老头亲口告诉街坊的。
    “你是曾大爷的什么人？”那人问。
    “朋友”。无定答。
6
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    “也认识他孙子小臭子？”
    “对。”
    “他真对他爷爷那样好？”
    无定停了好大一会儿，说：“真的。”
(节选自《审丑》，有删改)
4．“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。
【答案】
 4．①标题一语双关(或反讽)；②“审丑”是一种绘画“原则”(或“流派”“风格”“理论”等)，老
人成为学生的“审丑”对象；③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着
为孙子全力付出的淳朴心灵；④小臭儿不孝(或“忘恩负义”)，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
【解析】
4．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
从表层含义上来讲，“审丑”是一种绘画“原则”(或“流派”“风格”“理论”等)，由“因为无定
父亲的‘审丑说’莫名其妙地热起来：一个顶信仰‘审丑说’原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖，
许多杂志刊出这个‘审丑说’创举——巨大的画幅上，那丑浓烈、逼真得让人恶心”可知，本文中的主人
公曾大爷是学生绘画创作中的“审丑”对象。
从表达技巧上来讲，“审丑”作为小说的标题，运用了一语双关的手法，既指绘画中的“审丑”，也
指现实生活中人们的“审丑”原则。
从深层含义上来讲，“审丑”作为小说的标题，引导人思考什么才是真正的丑。老人外貌的丑陋，他
做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着老人为孙子全力付出的淳朴心灵，他吃苦耐劳，
深爱自己的孙子并为之全力付出，表面丑，但实际不丑。
文章在颂扬老人的同时对小臭儿予以强烈的鞭挞，作者批判了他的不孝顺，用着爷爷赚来的钱结婚成
家，却嫌弃爷爷，忘恩负义，是真正的“丑”，这种“丑”被人们唾弃。
（2021 江苏·高考真题）阅读下面的作品，完成后面各题。
会明
沈从文
①会明是三十三连一个火夫。提起三十三连，很容易使人记起国民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。
事情已十年了。如今的三十三连，全连中只剩会明一人同一面旗帜，十年前参加过革命战争，光荣的三十
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三连俨然只是为他一人而有了。旗在会明身上谨谨慎慎地缠裹着，他忘不了蔡锷都督说过“把你的军旗插
到堡上去”那一句话。
②这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官。这一次，三十三连被调到黄州前线，会明老
早就编好了三双草鞋、绳子、铁饭碗、成束的草烟，都预备得完完全全。他算定这热闹快来了。在开向前
线的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他还唱歌。一歇息，就大喉咙说话。
③驻到前线三天，一切却无动静。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒来，他就想，或
者这时候前哨已有命令到了？或者有夜袭的事发生了？或者有些地方已动了手？他打了一个冷战，爬起身
来，悄悄地走出去望了一望帐篷外的天气，走近哨兵旁边，问：“大爷，怎么样，没有事情么？”“没
有。”“我好像听见枪声。”“说鬼话。”他身上也有点发冷，就又钻进帐篷去了。他还记得去年鄂西战
役，时间正是六月，人一倒下，气还不断，糜烂处就发了臭；再过一天，全身就有小蛆虫爬行。为了那太
难看、太不和鼻子相宜的六月情形，他愿意动手的命令即刻就下。
④然而前线的光景和平了许多。这和平倘若当真成了事实，真是一件使他不太高兴的事情。人人都并
不欢喜打仗，但期望从战事中得到一种解决：打赢了，就奏凯；败了，退下。总而言之，一到冲突，真的
和平也就很快了。于是，他逢人就问究竟什么时候开火，他那样关心，好像一开开火后就可以擢升营长。
可是这事谁也不清楚，看样子，非要在此过六月不可了。
⑤去他们驻防处不远有一个小村落，看看情形不甚紧张，就有些乡下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉的村
前大路旁，来同这些军爷冒险做生意的。会明常常到村子里去。一面是代连上的弟兄采买一点东西，一面
是找个把乡下上年纪的农民谈一谈话。他一到村落里，找到谈话的人，就很风光地说及十年前的故事，有
时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮，譬如本来只见过都督蔡锷两次，他说顺了口，就说是四五次。他
随后做的事是把腰间缠的小小三角旗取了下来。“看，这个！”看的人露出吃惊的神气，他得意了。“看
  ，
  
这是他送我们的，他说‘嗨，勇敢点，插到那个地方去！’你明白插到哪个地方去吗？”听的人自然是摇
头，他就慢慢地一面含着烟管一面说……
⑥因为这慷慨的讨论，他得到一个人赠送的一只母鸡，带回帐篷，用一个无用处的白木子弹箱安置了
它，到第二天一早，木箱中多了一个鸡卵，第三天又是一个，他为一种新的兴味所牵引，把战事的一切全
忘却了，他同别人讨论这只鸡时，也像一个母亲与人讨论儿女一样。他夜间做梦，就梦到有二十只小鸡旋
绕脚边吱吱地叫。鸡卵到后当真积到了二十枚，就孵小鸡，小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下，一身嫩黄乳
白的茸毛，啁啾地叫喊，把会明欢喜到快成疯子。白天有太阳，他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来，尽
这母子在帐篷附近玩，自己却赤了膊子咬着烟管看鸡玩，或者举起斧头劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到
进村里去，他把这笼鸡也带去，给原来的主人看，像那人是他的亲家。从旧主人口中得到一些动人的称赞
后，他就非常荣耀骄傲还极谦虚地说：“这完全是鸡好，它太懂事了，它太乖巧了。”看样子，为了这一
8
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群鸡雏发育的方便，会明已渐渐地倾向于“非战主义”了。
⑦后来，和议的局势成熟，照例约好各把军队撤退。队伍撤回原防时，会明的财产多了一个木箱，一
个鸡的家庭。无仗可打，把旗插到堡子上便一时无从希望。但他喂鸡，很细心地料理它们，他是很幸福的。
六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这些人微笑时，那微笑的意义，是没有一个人明白的。
（有删改）
8．请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。
【答案】  8．这个六月没有士兵因战事而伤亡、腐烂，会明对此感到欣慰；在喂鸡的行为中，会明
体验到幸福感；从热衷于战争转变到“非战主义”，会明感到思想提升的快乐；心灵世界由单一走向丰富，
会明的生命变得更加立体。
【分析】
8．本题考查学生理解把握文章内容主旨，探究文章结尾句子意蕴能力。
联系第⑦段“但他喂鸡，很细心地料理它们，他是很幸福”，可知会明从喂鸡中体会到了幸福。
联系第⑦段“六月来了，这一连人没有一个腐烂”，说明战争没有爆发，这个六月没有士兵因战事而
伤亡、腐烂，这也是令会明欣慰的事情。
第⑥段中“看样子，为了这一群鸡雏发育的方便，会明已渐渐地倾向于‘非战主义’了”，说明了他
的倾向发生了转变，从热衷于战争转变到“非战主义”，思想得到了提升，会明感到思想提升的快乐。
从第⑦段“无仗可打，把旗插到堡子上便一时无从希望；但他喂鸡，很细心地料理它们，他是很幸福
的。六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这些人微笑时，那微笑的意义，是没有一个人明白的”
可知，在主题上，会明在养鸡生活中获得幸福快乐满足，心灵世界由单一走向丰富，会明的生命变得更加
立体，暗示了文章主旨，表现出对和平安宁生活的向往。。
阅读下面的文字，完成下面小题。
铜墙铁壁（节选）
柳青
“飞机！”吴忠猛叫了一声。
霎时间，人们全不嚷了。仔细一听，耳边确实有一种嗡嗡的声音。原来当老葛和民工们拉谈的时候，
吴忠只注意着防空。老葛看见前后沟的人不安地仰起头，用手遮住日光朝天望；只是天空给几面的山头隔
变式练习
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住，除非到头顶上空，人是不容易看见飞机的。
嗡嗡的声音越来越清楚，越来越带着威胁的劲气。民工的队伍里呈现出不稳，前前后后挑担的和赶驴
的都停下来了。吴忠紧紧地扽住骡子的笼头，一眼盯着路旁一个山水冲成的狭窄沟渠，低声告诉老葛，紧
急时往那里钻。可是老葛却像没听见，他神色不动，镇静地叫民工们不要慌乱，一边察看附近有没有适合
大家隐蔽的地场。他们这时正走在一道石砭上，上头是山崖，下边是石岩，光秃秃的没一点遮拦。再走几
十步，下一节坡，就是宽敞平坦的河滩。河滩上有树，河坪地里还有庄稼。地畔上站一个背枪的民兵，正
在给停在河滩里的民工讲话：“只要戴伪装，飞机过来千万不要动。人一乱跑开就坏了，正好成了扫射的
目标。”
老葛问他身边的民工：“那民兵是跟你们一块上前线的吗？”
“不是哇，”好几个人眼看天空，心不在焉地说，“好像不多时才过去的一个走路的……”老葛一听
说是走路的，就非常赏识那民兵，他对众人说：“你们看，他一定有经验，人多了更不能乱！……”众人
噫噫啊啊承认着，却无心听老葛的话，只管歪起头看飞机朝哪个方向过。突然间，有人嚷开了：“小飞机！
小飞机！”
三架美国造飞机在西面的山头上空，由南向北箭一般穿过去了。老葛估计敌机大约又是在无定河川的
公路上袭扰，这里不过是飞机绕圈飞行经过的地区。民工们见飞机过去了，都松了口气。后边的“担担
手”开始整理扁担绳子，预备重新挑起走。前头赶驴的也喊着河滩里停的民工：“走哇！还等甚么哩？”
“等一等再走啊！”那民兵热心地在地畔上吼叫道，“老乡们听我说啊……”
只见那民兵又像在群众大会上演说一般，扯着嗓子给大家讲解：飞机撂弹也好，扫射也好，都要先旋
一个圈圈。头一回过去，总是没事。你以为他们走了，不当心，万一回过来，就来不及防了。
“就算咱们这块没露了目标，谁晓得咱们前头的人怎着哩？飞机端端从他们头顶上过的呀！咱们还是
防着点好啊！”那民兵说着就伸出一只胳膊，命令老葛，“那个穿灰制服的同志，你指拨石砭上的老乡都
下河滩里来吧！这里有树好隐身！快动静啊，不要卖呆了！”
“好好好！”老葛痛快地服从着，就执行起那民兵的“命令”，叫所有在石砭上的民工，包括他的通
信员和牲口，统统赶紧下河滩里去隐蔽。
吴忠早已显出鄙弃那民兵的“自高自大”：呼！竟然“命令”起他的首长。他简直忍耐不住那股神气，
走着还用白眼珠子瞟着那民兵，嘀咕说：“不看看是谁，只管自己当司令！”
“不可啰嗦！”老葛服从命令，说，“老乡们，听民兵的指挥，走紧点啊！”
不一阵，石砭上的人都到河滩里的树荫底下了。没出了那民兵的预料，三架小飞机转回来了。现在正
盘旋着圈子。猛然间，好像塌崖一般，传来一阵轰隆隆扫射的响声。众人都往树底下挤。“担担手”撇下
扁担，抢着往地畔上吊的南瓜丛里钻。有人还把南瓜蔓拉来披在自己身上。而那民兵却早跳下了地畔，用
10
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枪托帮民工们赶驴。紧张！满沟隐蔽的人静悄悄的，几乎可以听见心嘣嘣跳。
盘旋了一个圈子以后，那三架飞机分散开，十字交叉飞：这一架过去，那一架过来，又一架绕弯时正
从这里隐蔽的人们头顶上过。它们几乎在西边同一地点的上空——这里所有愤恨的眼睛都透过庄稼和树枝
盯着它们——斜起膀子，屁股上冒出黑烟来，轰隆隆地扫射！隐蔽的民工开始出现了不稳。恐怕那架掠过
头顶的飞机朝这里扫射起来，有人想换个地势。吴忠死劲扽着骡子的笼头，紧张地朝他的首长招手，指着
他身后的一个小山坑，要求首长挪一挪地点。老葛不听他，只一眼盯着那民兵，欣赏他在另一边呐喊：
“拿稳！不准乱跑！老乡们沉住点气，过一阵就没事了。”
想换地势的人给他喝住了。说话中，另一架飞机穿梭般飞了过来，人们又缩着脖子不动了。
过了一阵，三架小飞机扫射罢都朝北飞去了。可是人们还不动，全望着那民兵，等待他的吩咐。那民
兵停了很一阵，才宣布现在可以走了。人们从隐身处出来，拍打着身上的土，互相庆幸地看看，都说这回
沾了这个民兵的大光。“担担手”去寻找自己的扁担，赶驴的扶正一时混乱弄歪了的粮驮子，又按原来的
次序走开了。
老葛让通信员牵着骡子跟着走，他自己径直到那民兵跟前去拉话。他想问问这个生龙活虎的人物姓甚
名谁，哪区哪乡，现在到哪里去，怎么会有这防空的实地经验。没想到那民兵看见他，三跷两步就赶过来，
喜欢地大声嚷着：“葛专员！也上前线去啦？”
葛专员看那民兵时，只见他年约二十四五，不高不低，不胖不瘦，是一条壮实汉子。太阳晒得他脸有
点紫红。他满身庄户人衣裳，腰里扎一根皮带，背一支步枪，却不知子弹在甚么地方。“你怎么认得
我？”老葛奇怪地问。
那民兵说：“阴历四月间，我随军搬运担架，在绥德集中出发下南路，遭遇敌机袭击，你给我们讲过
话嘛！”
“噢噢！”葛专员恍然明白了，“怪不得你对防空这么老练。好，我们一块走。”……
“你叫甚么名字？”葛专员走在路上问。
那民兵说：“石得富。”
“石得富。”葛专员重复了一遍，要用心记住这个名字。
他们继续拉谈着，奔沙家店去了。
（有删改）
【注】《铜墙铁壁》描写的是解放战争中陕北人民保粮支前英勇斗争的故事。小说以沙家店粮站的工作为
中心，生动表现了人民群众在解放战争中的伟大历史功绩。
10．本文标题“铜墙铁壁”具有丰富的意蕴，请结合文本，简要分析。
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【答案】10．①“铜墙铁壁”指城墙坚固不透，防御十分坚固，不可逾越。文中比喻团结一致，坚强
不屈的精神。②“铜墙铁壁”表现了一种顽强不屈的精神。民兵石得富紧急时刻挺身而出，用冷静和坚定，
指挥大家躲避飞机，保护了人民群众的安全。③“铜墙铁壁”意味军民在解放战争中的团结坚若磐石。民
工们不顾生命危险给部队送粮，老葛、石得富等都不顾个人安危，指挥百姓躲避轰炸，军民团结构成中国
革命的铜墙铁壁。 
【解析】
10．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
“铜墙铁壁”的本义指城墙坚固不透，形容防御十分坚固，不可摧毁，也比喻团结一致。结合小说的
主要情节可知，文中描写了遇上空袭时，大家团结一心，共渡难关的故事，所以题目在文中比喻团结一致，
坚强不屈的精神。
结合“只见那民兵又像在群众大会上演说一般，可嗓子给大家讲解：飞机撂弹也好，扫射也好，都要
先旋一个圈圈。头一回过去，总是没事。你以为他们走了，不当心，万一回过来，就来不及防了”‘不可
啰嗦’老葛服从命令，说，‘老乡们，听民兵的指挥，走紧点啊’”“而那民兵却早跳下了地畔，用枪托
帮民工们赶驴”可知，在紧急时刻，石得富挺身而出，用冷静和坚定，指挥大家躲避飞机，保护了人民群
众的安全，所以“铜墙铁壁”表现了民兵石得富顽强不屈的精神。
结合文章内容可知，民工们不顾生命危险给部队送粮；“低声告诉老葛，紧急时往那里钻。可是老葛
却像没听见，他神色不动，镇静地叫民工们不要慌乱，一边察看左近有没有适合大家隐蔽的地场”“而那
民兵却早跳下了地畔，用枪托帮民工们赶驴。紧张！满沟隐蔽的人静悄悄的，几乎可以听见心嘣嘣跳”等
内容表明老葛、石得富等不顾个人安危，指挥百姓躲避轰炸。这都展现了军民团结的巨大力量，而这股力
量就是中国革命坚如磐石的铜墙铁壁。
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
右第二章（节选）【注】
茅盾
到四点钟以后，枪声炮声都沉静下去了。李先生慢慢儿从地板上爬起来，摸着一张椅子就坐了。过一
会儿，他皱着眉头说：
“真糟糕！不逃呢，不放心；逃呢，多花钱。我总以为打不起来的，谁知道——”
李夫人看见丈夫发愁，勉强做出点笑容来，说：“好半天没有响声了，看来不会闹出大乱子。你去睡
罢。明天你还得上公司里办事。”李先生望着他的夫人，也勉强笑了一笑。他觉得夫人的话很对。日本兵
是蛮凶的，他们在沈阳北大营并没遇着抵抗，据说也是机关枪大炮乱轰了一阵。说不定刚才那枪炮声就是
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北大营的老文章，那么，明天大概还是一切照旧，不会出大乱子。公司里仍得办事，他仍旧得去，不去就
白白丢了二元五角的大洋，何苦！
“那么，我去躺一会儿再说。”
李先生征得了夫人的同意，就拍拍大腿走上楼去。
李先生走到楼梯顶，忽然又不放心了。从他现在站着的地方再上去一个矮小的梯子，就是晒台；他忽
然想到晒台上去眺望一下，到底外面是闹到怎样一个地步。刚开了晒台门，就听得砰、砰两声。李先生的
身子立刻缩回。他从门缝里张望：满天的冻云，中间夹着几点寒星，有风直冲那门缝吹来，冷得很。邻家
的晒台上似乎也有人在那里瞭望。李先生胆壮一些了。把头上的罗宋绒帽拉下来，然后侧着身体，贴着墙，
慢慢地把身子移到晒台上，赶快蹲下了身体，尖起耳朵听。
只远远地传来了呼号的声音，但也许是风。天空也没有什么红光或黑烟。正像一个平常的腊月尽头的
半夜三更。李先生慢慢地把身体挺直了，走到那晒台的水泥栏杆旁，想看得仔细点儿。
“李先生，也来看看么？刚才打这只角里望过去，看得见一道一道的红光；想来就是东洋人开炮
呢！”
猛不防有人招呼，李先生愕然转脸对声音来的地方注视；直到听完了那人的话，李先生这才认出那说
话的就是住在隔邻亭子间里的阿祥，是公司里铅印部的一个工人，和李先生算是“同事”。
“哦——你看了半天么？”
李先生随口说，一面却皱紧了眉毛，瞪大了眼睛，向四下里张望，看还有没有红光之类。虽然和阿祥
同在一个公司而且又是邻舍，但因为他们的身份不同，一个是编辑先生，一个是厂里的做手，他们两个平
日很少来往。然而阿祥却例外，很高兴地又说道：
“东洋兵打败了！”
李先生浑身一震。什么？倒是东洋兵打败了么？有点难以相信！
他转脸对着阿祥看。他看见阿祥露出一排很大的白牙齿，捏起拳头做了一个手势。
“你怎么会知道？”
“里门口站岗的警察这么说。我还看见—— ”
“你去看了么？你看见什么？”
“我看见许多许多十九路军朝北走。听说是到天通庵车站帮助那边的兵把守。日本兵也打宝山
路口，也打败了，都逃到福生路，躲在那里。”
“哦？哎---”
他定一定神，不由得叹一口气说：“这事就闹大了！东洋人一定不肯罢手——”
“那就打！”
阿祥这话刚出口，突然砰砰的两响破空飞来，接着又是砰砰砰几响，像是回礼。李先生惊得呆了，身
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子蹲了下去，腿直发抖。他听得阿祥自个儿喝道：
“哈！又开火了！死不完的东洋人！打，打！”
然而那几响过了以后，便又是沉寂，李先生觉得那沉寂也就像一块大铁板，压得他心痛。他蹲着挪一
挪他的腿，心里想，还是赶快下去和老婆商量明天怎样逃难罢。而就在这时候，一片达达达的机关枪声从
北面来，而这晒台却偏偏又是朝北的。李先生急出一身冷汗，蹲在地上，不敢动，又觉得不动也是等死。
达达达达达！东！东！李先生突然抱着头直跳起来，但随即像一块木头似的倒了下去，连爬带滚，到了晒
台门边，又从那小扶梯上滚了下去。
“怎么的，伤在哪里？伤在哪里？”
“没有！”
李先生颤着声音回答，心里头臭虫似的钉着那个问题：明天怎么逃得出去？
（有删改）
【注】南宋朱熹《中庸章句》中以“右第X 章”总括对《中庸》某一章的诠释，本文标题仿自于此。
文本二：
放下你的鞭子（节选）【注】
陈鲤庭
青工 鞭子放下来！（挺身欲来，为左右两人所阻）
汉子 请你少管闲事。（怒）
青工 我偏要管！（一跃上台）快放下！
汉子 是我的姑娘，用不着谁来管。
青工 我们都是一样穷苦的人，用不着谁来欺侮谁。
汉子 在这个世界上，谁能养活她，谁就有权使用她，朋友，你年纪轻轻，还不懂得这个道理哩！
青工 这是你拿鞭子打人的道理吗？在这世界上不应该有这种人吃人的道理！
汉子 什么？“不应该”，“人吃人”，我可顾不到这许多。（又举起鞭子欲打）
青工 放下你的鞭子！
青工 那么你们是什么地方人？你们是从关外逃来的吗？
香姐 是的，我们的家就在沈阳，先生，你们不记得“九·一八”吗？（回忆）日本兵开到沈阳，几
十几万的中国兵说是受了什么不准抵抗的命令，都撤退了，于是就留着我们成千上万的老百姓在那儿受苦。
青工（气愤地）他妈的！（转过气来）后来你们怎么样呢？
香姐 后来我们每家还捐了三块钱，他们说送点钱给东洋人，他们就不会来糟蹋我们了。其实你把全
部家产交给他们，还是要你的命。我们也想过，这样子活下去，有什么意思呢？我们也投了义军和这些小
鬼子拼了吧，可是我们俩老的太老，小的太小，怎么中用呢？
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汉子（痛苦地）最可怜的是你的妈，她活着的没有过一天好日子，连死也死得那么可怜……
香姐（哭泣着）爸爸，爸爸。
汉子 而且我现在还发了疯，打你骂你，想从你身上榨出咱们的饭来！天哪，怎么的，谁使我疯的呢？
青工 那你怨恨谁呢？
汉子 人家都说是我的命不好，我的命不好，也许是的。
青工 我告诉你们，使你们挨冷受苦，无家可归的是日本帝国主义，是不抵抗的卖国汉奸！
汉子 先生的话固然不错，可是叫我们怎么办呢！
青工 怎么办呢？咱们就得一伙儿去，向压迫我们、剥削我们的人算账去-这才有我们的生路！
汉子 香姐（齐）可是叫我们拿什么去打倒他们呢？
青工 你要打倒他们，（拾起鞭）你应该用你这个武器。我们是有我们的武器的。就是空着两只手，
拳头也是我们的武器呀！
汉子 这有什么用，人家有的是飞机大炮呀！
青工 只要大家齐心，团结起来，这力量比什么都大！
观众 对呀！大家联合起来，一齐去打倒我们的仇人！
【注】《放下你的鞭子》是1
1
93 年由剧作家陈鲤庭执笔写成的抗战街头剧，剧名取自剧中青工阻止
汉子鞭打香姐时所说的一句台词。
12．下列对文本相关内容的分析不正确的一项是（    ）
A．文本一李先生怀着侥幸心理希望“明天大概还是一切照旧，不会出大乱子”，是盼望能继续挣他
的二元五角的大洋，安稳地生活。
B．“那就打！”“死不完的东洋人！打，打！”等语言，体现出文本一的阿祥跟文本二的青工一样都
属于热血青年，直面冲突，敢于斗争。
C．文本一末尾“李先生颤着声音回答，心里头臭虫似的钉着那个问题”一句，掩饰不住作者对李先生
怯懦自私行为的厌恶与鄙夷。
D．文本二作者对汉子的态度是既哀其不幸遭遇，又悯其蒙昧不争，因而借青工之口开导、激励他奋
起抗争，寻找出路。
14．“放下你的鞭子”作为戏剧的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。
【答案】
1
 4．①放下欺压亲人或同胞的武器（鞭子），寻找苦难的根源。
②鼓励民众拿起抗战武器（“拾起鞭”），勇敢地对准侵略者，鼓舞人民的抗日斗志。 
【解析】
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14．本题考查学生分析文章标题意蕴的能力。
汉子举起鞭子想打香姐，青工让他放下鞭子，“我们都是一样穷苦的人，用不着谁来欺侮谁”“我告
诉你们，使你们挨冷受苦，无家可归的是日本帝国主义，是不抵抗的卖国汉奸”，放下欺压亲人或同胞的
武器（鞭子），寻找苦难的根源。
青工说“咱们就得一伙儿去，向压迫我们、剥削我们的人算账去-这才有我们的生路”“（拾起鞭）你
应该用你这个武器”“只要大家齐心，团结起来，这力量比什么都大！”鞭就是武器，鼓励民众拿起抗战
武器（“拾起鞭”），“大家联合起来，一齐去打倒我们的仇人”，号召大家联合起来去打倒仇人，勇敢
地对准侵略者，鼓舞人民的抗日斗志。
阅读下面的文字，完成小题。
凤凰嘴
范子平
①那是个油菜花灿灿的明媚春天，在交通运输公司宣教科的几个女人，一个比一个漂亮的女人们，就
热热闹闹地呱嗒呱嗒地侃起了大山。
②张珍妮的丈夫是自来水公司的副经理，张珍妮说，他的先生天生爱吃，在家里三天两头是买肉做肉，
烘烤、清蒸、红焖啥都做得像模像样、色香味俱全，业余时间都弄这上边去了，上个星期天，他爱人专门
到市委招待所里跟厨师学做烤全羊。
③毛蓁蓁的丈夫在供电公司宣传处当副处长，毛蓁蓁接着说，她的那位光吃不做，可吃得讲究，上一
周为了吃一盘正宗的清炖野甲鱼，专门领她跑到一百多里外的万弦湖风景区。
④俗话说最后出台的是压轴戏，生来啥事都不好落到人后头的姜芸芸对这个话题最后说话，但她不鸣
则已一鸣惊人。她说，现在条件好了谁不爱吃爱喝？俺家的先生每逢过星期，每逢节假日就领着全家到省
城吃大餐，省城有名的饭店都吃遍了。眼下吃惯了省城大饭店的鲍鱼米饭，生生上了瘾，三天不吃鲍鱼就
胃痒痒。
⑤女人们就是争强好胜，但这场呱嗒嘴之后，张珍妮的丈夫做烤全羊的话，毛蓁蓁的丈夫领着吃清炖
甲鱼的话随着风吹走了，只有姜芸芸全家成天到省城吃大餐的话迅速传遍全城。特别是她撇着小嘴说的那
句“三天不吃鲍鱼就胃痒痒”一时成了全城的名言。这也难怪，吃烤全羊吃野生甲鱼毕竟不稀罕，但吃鲍
鱼在这个县城里还是较为少见的，更重要的是三个女人中，只有姜芸芸的丈夫有实权，县交通局的一把手，
复习闯关
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正局长，咋能不引起人们的注意呢？
⑥这话传来传去终于传出了事情。听说是交通局内部也有人写信反映，县纪委来调查姜芸芸丈夫公款
吃喝的事情，直到这时她的丈夫才知道她在外面吹牛吃鲍鱼的事情，气得他到家逮住姜芸芸就是一顿臭骂，
其实姜芸芸一共就吃过一次鲍鱼，还是她在省建筑公司的同学请客。虽说交通局长并没有领着全家用公款
大吃大喝，但这公款吃喝的名声还是在小县城传了好长一段时间，更为严重的是，拔出萝卜带出泥，纪委
来调查的结果，把交通局小金库的事情弄了出来，几十万的小金库全部没收入国库，而且给局长来了个行
政警告处分。
⑦有很长一段时间，姜芸芸都不大说话。但江山易改本性难移，慢慢缓过劲来的姜芸芸又开始吹牛了，
一次同学聚会觥筹交错之间说起了建筑公司老总王老六，王老六承包了矿产局新行政大楼的建设，定金都
交过了，但矿产局班子矛盾大，后续资金跟不上，现在工程进行不下去，弄得王老六把矿产局长臭骂一顿，
说你要不当家就别跟我签协议！喝酒喝得红头涨脸的姜芸芸就说了，俺家那位在交通局威信高，吐口唾沫
成钉！交通局要盖培训中心，这个推荐这个，那个推荐那个，俺家那位说了，别争，就是王老六！局里人
提王老六公司的资质不够，俺家那位说，我啥也不看，我说王老六就王老六！协议签了，局里上上下下连
个屁都没人敢放！
⑧谁知道隔墙有耳，不知道谁又把这件事给张扬出去了。全城都知道，交通局长盖培训中心大楼，说
啥资质都不看，他说王老六就王老六，这不是暗中有交易吗？好几封举报信都过去了，纪委立案调查。调
查来调查去，发现王老六仅仅是和交通局草签意向协议。一切都在前期摸底阶段，并没有姜芸芸说的那种
胡乱拍板定案的情况。但是这样一闹大，交通局长就没法让王老六在交通局承包工程了
⑨交通局长更加生气，这一段时间回家老是板着个脸。姜芸芸知道错在自己，只好退避三舍，甚至，
这一天是自己的生日也不好意思说，上午正要去做家常饭，老公打来电话说到街上去吃大餐过你的生日。
到了街上一个偏僻一些的酒店，老公又是点好菜，又是点生日蜡烛，叫姜芸芸好生意外。姜芸芸说，老公
我向你认错，两次纪委调查都是因为我这张嘴——我这张乌鸦嘴！说完，伸出小手就朝自己那美丽的小樱
桃嘴上来了那么一下子。
⑩交通局长忙抓住姜芸芸的手，放在自己的大手里摩挲许久才放开，又满满斟了一杯红葡萄酒双手端
上说，芸芸今天我敬你一杯！一个祝你生日快乐，第二个更重要的是感谢你的这张说话没遮拦的嘴，你不
是乌鸦嘴是凤凰嘴，凤凰嘴！
⑪姜芸芸满脸通红说老公你讽刺我！
⑫老公说不是讽刺是真诚，现在王老六进去了，你知道他弄翻了多少人？咱城管局金局长、沙管局侯
局长、土地局文局长都因为王老六进去了！刚上任不到一年的建委赵主任也进去了！还有几个在查着……
想想王老六原来也是打算承包我们局培训中心工程的，要没有你在里边插一杠子，很难说我到时候能不能
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经得住诱惑，说不定我这次也得进去！纪委及时查查咱，看起来是坏事实际上是好事啊！能挡住不让咱往
下坡滚！这个事情我越想越感谢你来，为我们美丽的凤凰嘴干杯！
1．下列对这篇小说相关内容的理解正确的一项是（   ）
A．县纪委之所以来调查姜芸芸丈夫公款吃喝的事情，是因为姜芸芸争强好胜吹牛吃鲍鱼的话传到了县
纪委。
B．王老六仅仅是和交通局草签意向协议，并没有所谓的胡乱拍板定案的情况，说明交通局局长做事清
正廉洁。
C．在老公为自己庆生这一意外之举面前，姜芸芸又是主动认错又是打自己的嘴巴，说明姜芸芸认识到
了错误。
D．这篇小说情节平铺直叙，姜芸芸这个人物的一系列活动引发了一桩桩事件，事件接连发生如行云流
水般自然。
2．下列对这篇小说的艺术特色的赏析，不正确的一项是（   ）
A．小说开头三个女人的出场匠心独具，前二者对姜芸芸起到铺垫和衬托作用。
B．交通局长特意找个酒店为姜芸芸过生日这一情节，是整个故事发展的高潮。
C．通过语言、动作、神态等手法，生动形象地塑造了姜芸芸丰这一人物形象。
D．写交通局长种种表现，表达出他的感激之情，突出他正直坦率的人物性格。
3．本文以“凤凰嘴”为题有何深刻意蕴？请简要分析。
4．请结合文本内容，赏析本文的语言特色。
阅读下面的文字，完成各题。
哨兵北舞（节选）
曾剑
绿皮列车终于摆脱京城的喧器，钻出夜色，钻进晨雾，在莽莽丛林间穿行。韩泽中觉得，这趟驶向军
营的列车，将是他辉煌人生的开始。
列车把他们带到一个小县城，他们换乘汽车，辗转到一个小镇。在这里，他开始了他的军营生活：站
军姿，走队列，跑步，周而复始，亦步亦趋。
一个月后，韩泽中被一辆“勇士”接走。山路漫长，车行颠簸，“勇士”钻出大山，进入一片江湾，
远远地，一抹红色跳入眼帘，那是飘扬在哨所塔楼上的五星红旗。这面红旗，骤然把他一路颠落的力气召
唤了回来。
欢迎仪式，其实就是自我介绍。
“我叫韩泽中，来自山东临沂。”
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“简历上说你是在读大学生，哪个大学？”
“北京舞蹈学院。”他说。
第二天清晨，韩泽中到哨所的第一班岗，真枪实弹，双人双岗。班长将自己与他排在同一班，不知是
关切，还是不放心。不过，这不重要。国旗如此之近，就在头顶飘扬。他觉得这是世上最醒目最好看的国
旗。
夜班岗如期而至，哨所的夜是寂静的，只有江声被风吹送过来。
哨所兵少，白天一班岗，晚上一班岗，时而穿插些巡逻任务。
日子就这样一天天过去，寂寞伴随着单调和重复袭来，尤其在站岗的时候，白天，秋日的阳光直射下
来，晒得他脖颈生疼。夜里，站在哨位上，他会下意识寻找北极星，那璀璨的星光让他感到一丝焦虑，这
就是他盼望的“光辉岁月”？回北舞后，怎么跟同学们说起他的军旅生涯？难道对他们说，自己就像北舞
门口的保安一样，天天站岗？而他们，在他离开的这两年时光，在舞台上是多么风光无限。
他站得没有刚开始那么笔直了，腰有些松懈。哨长发现了这个问题。
那天午饭后，哨长带着他上了山。荆棘丛生的山路，又陡又窄，韩泽中虚汗直冒，几次不留神，脚下
一滑差点滚落下去。他们走了很久，直把头顶的太阳走到西边去了，才到达山顶。这里是一个废弃的瞭望
哨，哨长讲起一个叫沈海洋的兵。十四年前，沈海洋与另一个战士被分到这里。无水无电。条件艰苦。后
来同伴被抽调去边防团，得再派一个人上山，沈海洋申请让妻子余香义务当哨兵。余香支持丈夫，辞掉了
工作，一守就是六年，韩泽中问哨长，你说的是咱们班长沈海洋？哨长说，是他。现在科技发达，设了电
子监控，“夫妻哨所”成了历史，但它像一座灯塔，在这边地上闪亮着。
回哨所的路上，韩泽中一直在回想，他说不清是哪一步促使他走进军营，像是偶然，像是一时冲动，
更像是冥冥中的必然。他记得，小时候爷爷常指着电视上的国旗护卫队说，你长大了也要像他们一样。
从“夫妻哨所”回来后，韩泽中开始严格要求自己。他开始主动工作，从细小工作开始。
这里是雪的故乡，大地有三四个月被白雪覆盖。那晚大雪，他站在岗亭外，一动不动，一股来自体内
的力量告诉他，战胜严寒其实是战胜自己。他就那么笔挺地站着，上级察看视频，以为是假人，来电责问，
哨长说，是真人呢，是我们的韩泽中在站岗。上级说这么冷的天可以进岗亭，提高警惕就行。可韩译中不
进去。他觉得这样的时刻，哨兵岗位是不平凡的。他站得笔挺。
边防急需驾驶员，哨长让韩泽中去学。“可是，我晕车。”他怯声道。“学完汽训，就不晕了。”哨
长说。那是一段紧张的日子，让他自己都不解的是，他竟然无数次想念那个让他寂寞得落泪的哨所。回到
哨所，已是第二年春天，他的肌肉强壮了，还长高了两厘米。没有比这身材更适合跳舞的了，他骄傲地想。
他依然站岗，偶尔巡逻时，他驾驶“勇士”，穿行在林海间。当然，他不再晕车了。
一切都在改变。就像哨所的四季：晚春的花朵，盛夏的绿荫，仲秋的山林，冬日的白雪。不变的是哨
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所的橄榄绿，那是老百姓眼里永恒的风景。他身上已有老兵的味道了。那张脸黝黑，比刚入伍时棱角更分
明。细嫩光洁的双手也粗糙了，骨节变大，但他觉得用这样的手向国旗敬礼，更神圣。他比以前成熟了，
哨长和班长都这么说，他自己也这么觉得。
每一天都特别漫长，两年时光连缀起来，却又顿觉转瞬即逝。退伍的时间越来越近，韩泽中眼看就可
以回北舞了，可他怎么走得了啊。有些心事压在他心头。
他决心申请转士官。哪怕只干一期，也得三年，这意味着，他放弃了他的“北舞”，那是无数舞者梦
寐以求的学府。
“你真的确定要留下？”哨长问。
“是的，我确定！”他说。
他写了留队申请，在申请书最后，他踢正步一样一笔一画地签上自己的名字。
天黑下来，他来到哨位，持枪上岗。
以前，他习惯遥望北极星；现在，他的目光总被边境线上家家户户的点点灯火吸引。他想，正是因为
他们的守卫，它们才那么恬静地亮着。
（选自《小说月报》，有删改）
5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 （   ）
A．全篇以主人公韩泽中这一特定视角讲述故事，借他的眼睛来观察边地环境和哨所官兵，通过他内心
深处隐秘的情绪波动，真实地展现其蜕变过程。
B．哨长说“是我们的韩泽中在站岗”，话语中透着关爱和自豪，他和坚守奉献的班长一样，是主人公
成长的引路人，也是边防官兵群体的代表。
C．文中画线句主要用四系景物的变化来反衬哨所的橄榄绿不变，也暗示主人公此刻的内心既有军人的
自豪，更有军人的自觉担当。
D．文中两次提到“北极星”，主人公由望北极星感到焦虑，到不再看北极星，而是被边境灯火吸引。
这表明他变得心境平静，思想成熟。
6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （   ）
A．小说中的环境描写，如莽莽丛林、寂夜江风、璀璨星光等，既展现了边境独特的风光，也为人物活
动提供了一个阔大的舞台，富有艺术感染力。
B．小说主人公韩泽中是从“北舞”入伍当兵的，以“哨兵北舞”为题统摄全篇，将哨兵和舞者并立，
反差强烈，引发阅读兴趣，也暗示了主题。
C．小说主要以时间顺序讲述韩泽中服兵役的故事，其中又穿插班长沈海洋的故事，与之形成鲜明对比，
让他对军人有了新的认识和理解。
D．小说使用了很多简短的句式，叙述简洁有力，节奏鲜明生动，既符合军营生活内容简单、作风硬朗
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的特色，又能加快故事情节的推进，具有独特的韵味。
7．有人说，结构的艺术是小说的最高艺术。请结合具体内容，分析本文情节设置上的特点。
8．小说洋溢着青春的激情，回荡着青春的旋律。请结合文本，从“青春的价值”角度谈谈作品的意蕴。
阅读下面的文字，完成下面小题。
将军
刘建超
“十五年以后，我会成为一名将军。”哥查着字典读完一本泛黄的《孙子兵法》后，右手握着书轻轻
拍打着左手心，站立窗前一脸庄严，两眼望着无边天际对我说。哥那年十二岁。
哥高中毕业报名参军。全县八百名应届毕业生中挑选3 名飞行员，哥是最后六名候选人之一。哥打开
箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书：“这些都留给你，好好学习，哥当了将军回来接你。”可哥政
审没有通过。哥哭了一天，背着母亲缝好的被子到八十里外县化工厂当了一名学徒工，每月23 元工资。
哥的师傅为人尖刻。哥除了干活还要给师傅洗衣打饭，星期天还去乡下帮助师傅家干田里的活。哥的
师傅烟瘾大，爱下棋，常哄着哥陪他下棋，谁输了谁就买一包“黄金叶”。哥的工资除去吃饭大都“孝
敬”师傅吸烟了。学校放暑假，我背着一小口袋白蒸馍去看哥，哥屋里除了母亲缝的那床被子，啥都没有。
一张苇席铺在地上，上面堆满了棋书。哥光着膀子坐在席上打棋谱能打一通宵。“目前局势是这样的，我
赢师傅已在把握之中了。”哥说。晌午，哥和师傅下棋又连输三盘。师傅抻着黑乎乎的手从小口袋里抓走
了三个白蒸馍，我心疼得直掉泪。哥说：“兵不厌诈，你还不懂。”哥学徒期满那天，在职工食堂向师傅
挑战：“谁输一盘，一条‘黄金叶’。”哥将三条烟放在桌上。围观的人开始起哄。师傅掏出一沓菜票：
“输了下个月吃咸菜！”哥就蹲在凳子上，一手托腮，一手调动兵力，直杀得师傅大冷天硬是出了一头汗。
不少人给哥的师傅当“高参”也无济于事。哥干脆利索连胜三盘。哥收起菜票提着烟从容潇洒走出食堂。
师傅瞪着眼张着嘴半天没缓过劲儿。
十五年后，哥没有当上将军却当上了爸爸。哥给女儿起了个响亮的名字：上将。嫂子噘着嘴老大不愿
意。上将升入小学后，嫂子的厂里出现困难，厂里不少职工托人找关系往哥的厂子里调，嫂子也怂恿哥去
找领导谈谈。哥在屋里背着手不停踱着步子，说：“从目前局势看，我厂的效益确实不错，但是污染严重，
治理是早晚的事。而你厂的产品是国家建设的资源性产品，定当扶持。”如哥所料，不出一年，哥的厂被
勒令停产，嫂子的厂子又红火起来。嫂子对哥佩服得不得了，对哥伺候得更周到。
上将升中学时，城里兴起建房热，许多职工借钱筹资在县城新规划的职工新区盖房子。哥不为所动。
老街坊为庆祝新房建成，请哥去喝酒，饭桌上，哥蹦出两个字“惜哉”。主人让哥说个明白。哥用手指蘸
着酒在桌上画了一幅地图，一手撑着腰，一手拿着一根筷子：“目前的局势是这样的，世界资源之争，重
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点在石油，十年二十年之后，则是水资源。云梦河水质优良，却是水恶之根，治理是早晚的事。从地理位
置看，治理云梦河非葫芦口处莫属。在此地建职工新区，费了人力、物力、财力，住不上三年五载就拆迁，
岂不惜哉？”主人不爱听，酒席未散就把哥请了出去。三年后，职工新区果然开始拆迁，哥成了县城家喻
户晓的人物。
天不降大任于哥，同样劳其筋骨，空乏其身。女儿上将在一次郊外春游中出了车祸，嫂子晾晒衣服时
不慎从二楼坠下，住院三个月，还要定期做康复理疗。哥花光所有积蓄，变卖了家当，背了一身债务。哥
却处之坦然，只是头发白了许多，闲暇时，哥推着嫂子出去“散步”，嫂子怀中抱着两样东西，一只折叠
小马扎，一副象棋。哥放稳轮椅，打开小马扎，铺开棋盘。接受男女老少的挑战。不论其棋艺高低，哥从
不敷衍。每次把对手逼入绝境，一声“将”之后，哥便从衣兜里摸出一包烟来，抽出一支叼在嘴上，嫂子
会及时划一根火柴将烟点燃，对哥粲然一笑。哥深吸一口烟，再将烟雾从鼻孔唇缝缓缓吐出，那份踌躇满
志的神态俨然一位将军。
（选自《中国小小说典藏品》，有删改）
9．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析，不恰当的一项是（   ）
A．小说开头写“哥查着字典读完一本泛黄的《孙子兵法》”看似闲笔，却是为下文哥胜师傅，考虑问
题有前瞻性埋下伏笔。
B．哥把平时不许让我动的宝贝书留给我，并叮嘱我好好学习，通过动作和语言描写表现哥对当上将军
信心满满和对现实困难估计不足的幼稚。
C．“哥”选择在学徒期满那天，在职工食堂向师傅挑战，并“干脆利索连胜三盘”“收起菜票提着烟
从容潇洒走出食堂”，表现哥之前的输都是让着师傅的。
D．“目前局势是这样的”，该口头禅细腻地展现出“哥”虽然没有成为真正的将军，但灵魂深处的将
军梦使他不自觉地产生角色代入感。
10．画横线的句子意蕴丰富，下列理解不正确的一项是（   ）
A．化用孟子的名言，以对名言的质疑，表达了“我”对哥不幸遭遇的不平，写出普通人的辛酸。
B．文章主题是说明理想和现实是有差距的，告诉我们不要好高骛远，理想要建立在现实基础上。
C．以“我”的视角评论“哥”的境遇，既有真实感，又流露出对哥坚强面对困境的赞扬。
D．这句话，上承“哥”没有实现“将军”梦的遗憾，下启“哥”后来的坎坷遭遇。
11．本文在刻画“哥”时，运用了对比的手法来烘托哥的形象，请简要分析。
12．读书小组要为《将军》一文写一则文学短评，经讨论，甲组提出关键词是“人生如棋”，乙组提出的
关键词是“孙子兵法”。请任选一个小组加入，围绕关键词结合文章写出你的短评思路及要点。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
断路
武俊岭
太阳淡黄淡黄的像个煎饼，悬在高高的青天上让我够不着。
一家五口人，一天没吃饭了。
小三，现在啥时辰了？
我费了点劲儿站起来，走到院门外，看见良雨家的屋顶上冒出了粗粗的炊烟。
我回到屋里，说，良雨家生火做饭呢。
爹爹说，良雨这保长，没有白当。
保长，是啥官呢？
日本人的狗！爹爹恨恨地说。爹爹又说，走，小三，咱爷俩撞一个饭门去。
爹爹右手摸起一根棍子，拄着，哆嗦着往前慢走。
村子里不见人影。（1）一条狗贴着墙根走到大街上，没有了往日的活跃。一只母鸡，在一个柴垛根
上用双爪乱刨一通，却没有发现能让它的头低下去的一粒粮食。
出村，往北走，就是辛庄了。我知道，那个村子里有爹爹的一个姨表弟，叫辛希才。
（2）啪——一声枪响，从东边二里外的日本炮楼里传出。我身子一缩，爹爹用左手拉着我，说，别
怕，离我们远着呢。
土路两边的榆树、槐树，叶子都被吃光了。
爹爹看着绿油油的麦子，轻轻地说，今年的麦子比去年的长得好。
长得好有啥用？长得好日本人抢得更欢。
爹爹听了，生气地说，也是，去年一亩地打了25 斤，日本人收走了22 斤。存心不让咱们活啊！
辛庄大街上的景象，与我们村一样：一条狗在墙根慢走，一只母鸡在柴垛根上刨食。
晌午了。爹爹在一个朝东的大门前停下，伸出左手，晃动门鼻。
门，不情愿地打开一条缝。一个比我个头高点的小女孩探出头来，皱着眉头打量我们。小霞，你不认
识我了？我是你良士大爷。
门，不情愿地打开一条缝。
从大门到堂屋门口，最多十米远吧，但爹爹走得却是那样艰难。他高高瘦瘦的身子弯得像只河虾，右
手拄着的棍子与他的脚步并不配合。快走到堂屋门口时，希才叔从屋里走到亮光里。希才叔用眼睛的余光
扫着爹爹，不冷不热地说，大哥来了，这时候来了。爹爹听了，高大的身子似乎矮下去一截。爹爹定定地
站着，过了吃几口窝头的工夫，才慢慢走进屋里。爹爹一屁股坐在小椅子上，长长地呼出一口气，脸上出
现羞愧的红色。希才叔从春凳上拿下一把茶壶，从一个瓦罐里取出一点茶叶，放进茶壶里。希才叔说，这
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是良雨给我的菊花茶。我的肚子不争气地响了起来。爹爹的脸讪讪的，吞吞吐吐好一会儿，说，老弟，你
三侄儿他，一天没吃饭了。小霞，过来，希才叔说，让你娘弄点吃的，给小三。这时，希才叔对爹爹说，
大哥，不是当弟弟的说你，你的脾气得改改，不能一头撞到南墙上不拐弯儿。到头来，吃亏的还是自己。
良雨与你没出五服吧，他当保长，只要你不与他对着干，他会照顾你的。爹爹的泪水像是两条羞怯的小虫
子，从眼睛里爬出一小会儿后，倏地一下飞走了。爹爹无力地摇了摇头，仰脸长叹，说，求求你，别提良
雨了，好不？这次，轮到希才叔摇头了。希才叔猛地端起茶杯，一口喝干，冲着屋外高叫，好了吗？你怪
叫什么？大歉年的，谁家有余粮啊？婶子说着话，低头急步进屋。她把手里的叠篮子往我面前一蹾，转身
离去。我面前有八九片地瓜干。这地瓜干本是干的，在水里泡一会儿，在锅里熥一熥，就可以吃了。地瓜
干虽然有淡淡的甜味，但干面干面的，噎人，不喝水咽不下去。我的眼前，只剩下一片地瓜干了。我本来
想给爹爹剩下三两片的，可我只顾自己，一口气吃得只剩一片。小霞，希才叔说，你去厨房，让你娘蒸几
个窝头，给你大爷吃。因为大人要说话，我就站了起来，向大门口走去。走到院子中间时，我听到爹爹微
弱、硬气的声音：哪怕饿死，我也不当狗。
小霞她娘右手端着叠篮子，上面有三个牛眼大小的窝头。她还是低头看地，不用正眼看我爹爹。小霞
她娘把盛着窝头的叠篮子摔在桌子上，用白眼珠子看了看我爹爹，张嘴想说什么。
希才叔大声说，你快回厨房吧！
爹爹虽然没用眼睛看，但用耳朵听也听出了小霞她娘动作里的真意。爹爹猛然站起，伸手摸起棍子，
说，弟弟，哥走了。谢谢你让小三吃了一顿饱饭。这个恩情，小三不会忘记。
希才叔急了，站起来，把爹爹一下子按在椅子上，说，这三个窝头，你说什么也得吃下去。
爹爹的眼睛看向窝头。就在爹爹的手伸向窝头的时候，良雨走进了院子。爹爹的手缩了回去。爹爹的
眼睛里，燃烧着愤怒的火焰，嘴里轻轻地说出三个字：狗汉奸！希才叔嗔怪地瞪了爹爹一眼，说，你吃你
的，我们出去说话。爹爹站起来，右手拄棍。我赶快扶住爹爹的左臂。我吃了饭，身上有劲儿了。虽然良
雨与希才叔说话的声音小，但我听清了，爹爹也听清了。良雨对希才叔说，你只要加入新民会（汉奸组
织），可以少缴五亩地的麦子。希才叔说，我听你的，加入。
我与爹爹走出院子。走出十几米远，我回头一望，看到希才叔家屋顶上有炊烟急急冒出。
小三，我不怕饿。我活了三十六岁，挨过好几次饿了。每到歉年时，村里人爬到老榆树上，捋树叶吃。
日本人攻下聊城的第二年，来到咱寿张，把老榆树锯掉，修炮楼用了。
小三，记住，是人，就不能与狗一个窝里趴，哪怕饿死。
我说，爹爹我明白了。
小三，记住，咱老武家没有姓辛的这门亲戚，以后不再来往了。
（有删改）
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13．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（   ）
A．爹爹出门时摸起一根棍子，既表明了饥饿让他的身体虚弱，也为后文的情节发展埋下了伏笔。
B．“大哥来了，这时候来了”，希才叔的话语中既有热情的寒暄，也有对父子俩“撞饭”的恼怒。
C．把叠篮子摔在桌上以及用白眼珠子看爹爹的行为，体现了小霞她娘对爹爹不与良雨合作的不满。
D．希才叔呵斥小霞她娘以及把爹爹按在椅子上的行为，体现了对爹爹的维护，表现出人性的复杂。
14．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．小说开头的比喻生动贴切，巧妙新奇，既细腻刻画出了一个正处在饥饿中的孩子的心理，也确立
了小说的叙述视角。
B．“小三，记住，是人，就不能与狗一个窝里趴，哪怕饿死。”短促的节奏，适时的停顿，加强了凝
重的语气，传达出爹爹的信念。
C．小说善于在对话中交代情节，不但丰富了小说的内容，节省了叙述篇幅，还使故事在平叙中悬念迭
出。
D．小说语言质朴自然，恰当使用方言，增强了语言的表现力，体现出鲜明的地域特色。
15．小说用简洁的文字构筑了意蕴丰富的典型环境，请结合文中画线的句子进行分析。
（1）一条狗贴着墙根走到大街上，没有了往日的活跃。一只母鸡，在一个柴垛根上用双爪乱刨一通，却
没有发现能让它的头低下去的一粒粮食。
（2）啪——一声枪响，从东边二里外的日本炮楼里传出。
16．小说标题“断路”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
韩老大
亚华
多么井井有条的火车站广场啊！吉祥立在出站口，心里感叹着。
往大街方向直走，到街头竖着路牌的位置往右转，找一块绿底黄字的招牌：韩老大摊饼。
吉祥远远看见招牌上方贴着一张红纸，上面写着：欢迎吉祥博士！他挠挠头，笑了。走到小摊前，吉
祥喊了一声，大伯！
韩老大听见叫他，顺口应了一声，可那张胖脸却扬着，望向广场，眼角都没扫一眼吉祥。
吉祥咽咽口水又喊，大伯，我是吉祥！
胖脸愣了一下，垂眼盯着吉祥，“啊呀”一声，随即伸出右手，接着又缩回，捞起腰间的围布，两只
手在围布上揉来搓去，然后蹭蹭蹭绕到摊前，拍拍吉祥的手臂说，好小子，一看就是老吉家的瓜儿！
吉祥笑着，嘴咧得大大的。
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韩老大还想说什么，但喉头忽然哽住了，左手抓起右手的袖套擦擦双眼，旋即转身回到摊位，打开小
煤气炉，再从面盆里舀了一大勺黏稠的面糊，摊在硕大的平底锅里，接着左右开弓把这一大片面饼翻来覆
去地捣腾，最后往饼上撒一层肉末，放上一个煎好的荷包蛋和一段大葱，再把面饼卷成小包袱，塞进一个
白纸袋里，递向吉祥。
看得眼花缭乱的吉祥好像还没反应过来，他接过面饼，一口咬下去，心里叹道，哇，真好吃哈！坐在
韩老大的三轮车后座上，吉祥感觉自己像身旁的面盆、煤气灶、平底锅、折叠椅那样，是亲切的。六月的
晨风凉爽清劲，把吉祥从南方带来的黏糊糊的汗湿吹得无影无踪，也把韩老大的絮叨吹得一阵一阵的。他
不时“哎哎”应着大伯的话，一边左右打量渐渐热闹起来的街道。
韩老大是吉祥祖父的徒弟。那一年，在合作社当木匠的祖父发现一个小男孩蹲靠在工坊门口，眼巴巴
地看他忙活。对这样的眼神，祖父太熟悉了。他放下手里的活儿，走到隔间的厨房，从锅里拿了一个吃剩
下的杂面饼，走到门口递给男孩说，吃完回家去。
男孩接过面饼却不吃，眼巴巴地摇两下头。祖父以为他嫌少，又去拿一个给他。可男孩却不接，还是
摇头。于是祖父喊了声，吃完再说！
男孩立刻把饼塞进嘴里，接着从衣服里掏出一张折叠的纸片，递给祖父。祖父打开一看，上面歪歪斜
斜地写着：我姓韩，7 岁，请收下我。
祖父想都没想就折起纸片，递回给男孩，扬扬手说，走！
之后的几天，祖父没见到男孩，发觉怪想他的。那年头落荒的人不少，但像他这样的孩子，祖父还是
第一次见。
到了第五天傍晚，这个男孩竟然出现在祖父的家门口。刹那间，他的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣
咸涌出心门，奔向身体的每一道血脉。
就这样，老吉家收养了一个名叫韩大路的满族男孩。因为闹饥荒，孩子的父母往他身上塞一张纸片便
一同上路寻找落脚的地方。来到这个小城后，不知怎么就走散了。
从此，韩老大成了老吉家的老大，他来之后的第二年，吉祥的父亲吉大成出生了。三轮车停在“老吉
家”民俗客栈的后院，吉祥跟随韩老大走进一间像厨房的休息室。从明亮的窗户望出去，能看到院子里的
两辆标着“老吉家”字样的客货车，吉祥猜想，这一定是大伯名下的汽车。
当年韩老大跟祖父学木工手艺时刚满16 岁，他书念不好，手艺也学不好，倒是厨房的活儿无师自通。
二十世纪八十年代，个体经营像雨后春笋般冒出来时，韩老大向合作社租了一辆三轮车，开始了他四处卖
摊饼的小生意。不久合作社解散，这辆车子便成了老吉家的客货车了。
以往父亲回老家看望祖父，都是韩老大骑三轮车到火车站接应，一边等候一边卖摊饼；只有吉祥8 岁
那年跟父母一起回来，韩老大是骑着空车到站场边上等着的，那时候火车站很小，乱糟糟地让人感觉不安。
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一眨眼20 年过去，这回吉祥代替生病的父亲回来看望祖父，火车站和小城的一切都变得规整了；然
而韩老大还是骑着一辆三轮车，只要客栈的事务一妥当，便四处去卖他的招牌摊饼，很多时候是边走边卖
边送的。
在韩老大的意识里，总觉得在城里的某个角落，或是郊外的一棵树下，正好有人需要一块饼，一块让
身心温暖起来的饼。
（选自《天池小小说》）
17．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．小说的动词运用十分精彩，如韩老大见到吉祥后，制作摊饼时“舀”“摊”“撒”“放”“卷”
等一系列动作，表明韩老大技艺娴熟。
B．吉祥是小说中的次要人物，塑造这一形象能够串联起故事情节，并突出韩老大的形象。
C．小说的语言和心理描写独特传神。作者用质朴简洁的语言，生动地刻画了吉祥坐在韩老大三轮车后
座上的心理，说明吉祥见到韩老大后轻松愉悦的心情。
D．吉祥此次回来，表面上是替生病的父亲看望祖父，实际上心里隐约想取得吉家对韩老大收留之恩
的经济回报。文中吉祥看到韩老大有两辆客货车后，心里就踏实多了。
18．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．招牌上方的红纸、为吉祥做摊饼、客货车上“老吉家”的字样，都表现了韩老大朴实、憨厚的个
性特征。
B．本文对环境虽着墨不多，但寥寥数笔，在对比中折射出改革开放四十多年来中国社会环境的巨大变
迁。
C．这篇小说叙事使用全知视角，展现韩老大与吉祥家的渊源；同时使用有限视角，表现人物的当下感
受。
D．韩老大头脑灵活，他不仅继承了养父的手艺，还顺应时代变化，利用自身优势，投身个体创业的
大潮。
19．小说为何在叙述吉祥回乡故事时多处穿插韩老大与吉家的渊源，请结合全文简要分析。
20．“饼”是本文不可或缺的“道具”，请结合全文简析其意蕴。
阅读下面的文字，完成各题。
滚烫的土地
阎秀丽
秋阳很毒，像针，扎在爹的脊背上。
娘抬头看了看天，说：“歇一会儿吧，这日头忒毒，晒得人脱层皮。”
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爹没有言语，只是把镐头抡得更高了些，然后再使劲儿地落下。坚硬的山土在他的镐头下只是蹦出了
一个亮晃晃的镐印，几块细碎的土坷垃蹦在他裸着的胸膛，和脸上的汗珠混合在一起，变成浑浊的小溪淌
下来。娘便生了气，叨咕着说：“非得刨那点儿地，不知道能种几粒粮食！”
爹回了头，擦了把汗，眼睛一横，说：“你懂啥，这片小山包荒着也是荒着，我刨出来就能有用，要
不种地，要不栽几棵树，咋了！”
娘说：“咱家的粮食也不是不够吃，你费那大劲儿刨这点儿地有啥用！乐意干你干！”
我在旁边看了看爹，娘能扔镐头耍脾气，我可不敢。爹那火爆脾气，不敢拿我娘撒气，要是有个不小
心，那火准定得烧到我身上。
爹头也没抬，只是把手里的镐头更加用力地刨下去。
我心里是极不愿意爹到处“开荒”的行为，但是我不敢反抗。
爹的工作在县上，机关里一个科室的科长，是村里人人羡慕的“公家人”。
周六回家，爹换上一身旧衣裳，扛了镐头就往山里走，娘阻拦不住。村里人也说，不值当，吃公家饭
的，还差那点儿地？正儿八经的庄稼人都没人弄。
为这，爹和娘吵了一架。
娘没有去地里，爹也没有喊我，一个人扛着镐头下了地。
娘并没有想象的清闲，反而在家里走来走去。把地扫了一遍又一遍，屋里的那几件简陋的家具，也被
娘擦得泛了光，映着娘有些魂不守舍的神情，并且时不时地扒着后门，一遍又一遍地望着爹去干活的山沟
沟。
我心想，再怎么望，也看不到那个小山包，何况是一个人。到了中午，爹还是没有回来，娘让我去地
里看看，喊爹回来吃饭。我有些不情愿，又不敢违拗娘的意思，只能慢腾腾地向着那山沟走去。
太阳火辣辣地悬在正空，不知名的虫儿有气无力地嘶鸣着，连风都是热的。我心里暗暗气着，这么热
的天，不好好在家待着，拐带得我也跟着遭罪，刨了那点儿山边子，还能富了？
气归气，还得去，这么热的天，爹要是中暑了，那可就糟了。
我到了山沟处，远远地就看见爹抡着镐头，高高地举起，重重地落下。镐头落下的时候。他的身体弯
成了一把苍劲的弓，站起身抡镐头的时候，身体微微向后仰着，和手里的镐头成了一个别样的剪影，像一
棵山崖上虬枝百结的老松。阳光从他的背上洒下来，在爹重复的动作里，纷纷地跳跃不停。
我心头一热，赶紧走到爹的跟前，喊了一声，把手里的一瓶水递给他。他擦了擦额头上的汗水，“咕
嘟咕嘟”一口气就把一瓶水喝了个干干净净，嘟囔出一句话：“这天，真要命，咦？你咋来了？”“娘让
你回去吃饭。”
“不急，我先把这块儿刨完了再回。”
我靠在一棵树的树荫下，懒洋洋地看着两只蚂蚁爬来爬去。爹抹了一把嘴，又拿起了那把镐头。
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“别刨了，就那点儿山边子地，种啥也长不出好庄稼来。”放羊的张老歪抱着一个鞭子，从山的另一
边赶着羊群过来，蹲在离我爹不远的一块石头上说。
“你是白当了一辈子的庄稼人。地是通人性的，你懒了，地也懒了；你勤了，地就勤，它不亏待你，
你得信得着这儿。”爹指了指自己的心口说，“心里装着啥，地上就长啥。”
张老歪点点头又摇摇头说：“话虽在理，不过你看，年轻人都出去打工了，家里的那几块地都撂荒了，
你还开荒！你信不信，等将来你不在了，刨出来的地还得撂荒。图个啥！”
“人哪，是地养着呢，就是死了，也得埋在地里，还能给你悬到半空去？人不在了，地还在，人活在
地里呢。他们还能在外漂泊一辈子？早晚得回来，这里是根儿！”
张老歪没有说话，看着天空上的几朵白云，嘴里嚼着一根草叶子，半晌说了句：“这人养地不假，还
没听说地养人的。”
“话可不能这么说！”爹站直身子，手里拄着镐头说，“一百年这样，一千年也这样，哪块土地上都
有人。咱们不在了，埋在这里，有魂在这儿呢，种上一棵树，树吸收着咱们的营养，越长越大，开花结果，
谁说咱们就没了？那是以另外一种方式活着，这不就是地养人吗？”
“儿子说要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不来喽。”张老歪的神色似乎有些黯然地说，狠狠
地甩了一下鞭子，把羊惊得回头冲着他“咩咩”地叫了几声。
“那你就去呗。”
“要不我能去哪儿？”张老歪硬撅撅地撂下这句话，转身就去追跑散的羊去了，“你脚下瓷实，刨吧，
我的脚底下可就空喽……”
风里隐隐传来张老歪的话，瞬间就被阳光炙烤得没了踪影。
爹没说话，低下头，看着脚下褐色的土地，又把镐头高高地抡起。
爹和镐头已经浑然一体，山野间回响着镐头撞击大地的闷响。爹的身影紧紧贴服着大地，浑然一体，
像大地上移动的图腾。娘扛着镐头出现在弯弯曲曲的土路上，我久久地站着，看了一眼娘，又看了看爹的
背影。
脚下的土地被太阳炙烤得滚烫，那股热气源源不断地传入我的四肢百骸，让我的心也变得通透起来。
我走过去，把镐头从爹的手里拿过来，也像爹一样，将镐头高高地抡起。
(选自《小小说月刊》2 21
0
年7 期)
21．下列对小说相关内容和艺术特色的理解，正确的一项是（    ）
A．爹跟娘吵架后，娘在家看似忙碌的行为、魂不守舍的神情和扒着后门一遍遍张望的动作里，包含
着对爹的怨恨，更有担心和牵挂。
B．我顶着火辣辣的太阳喊爹吃饭的情节，写出了我内心的不情愿，为最后写“我的心也变得通透起
来”这一发展转变做了铺垫。
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C．小说中多处描写到秋阳，表现天气的炎热，推动故事情节的发展，烘托爹的形象，同时暗示我和娘
都不愿让爹到处开荒的心理。
D．小说写张老歪与爹的对话，表现了二人对土地都饱含深情，但认识不同，衬托了爹对人与土地关
系的认识更加深刻，深化了小说主题。
22．小说题目“滚烫的土地”意蕴丰富，请结合文本加以分析。
23．小说多次写到“抡镐头”这一细节，你认为有何用意？
阅读下面的文字，完成下列小题。
回家
马兰莲
火车像一条长龙，穿行在连绵不断的山脉中，雪花零零散散地从天空飘落下来，像飞，像蝉翼，清澈
洁净，晶莹剔透。
肖锦云坐在靠窗的座位，怀里抱着一个大大的包裹。她表情淡漠，甚至有些木然，她的眼睛里流出一
种奇妙的神色，说不上是喜悦还是忧伤。她一动不动，静静地坐着，像一尊雕塑。
她的对面坐着一对年轻夫妻，好像刚结婚不久，女人依偎在男人的怀里，甜甜地睡着了。从她嘴角露
出的微笑，足以证明，她正做着美梦。男人一手搂着女人，一手拿着手机，拇指不停地在手机屏幕上滑动
着，女人动了一下，盖在身上的衣服掉了下去。男人放下手机，捡起衣服盖在女人的身上。
肖锦云看着他们，脸上呈现出一种复杂的表情，说不出是羡慕还是嫉妒，男人抬起头，刚好与她的目
光相撞，便问道：“大姐，你去哪？”
肖锦云显然没想到男人会跟她搭讪，怔了一下，淡淡地说：“回家。”
男人还想说话，肖锦却把目光移向了窗外。
火车转过一个弯儿，“呜呜”地鸣叫着，钻进一个隧道里，闹哄哄的车厢里安静了许多。肖锦云的脑
子里开始翻江倒海了……
六年前一个飘雪的日子，肖锦云接到男朋友打来的电话，筹备了大半年的婚事又要推后。这已经是第
三次了。肖锦云知道男朋友的工作性质特殊，她决定自己去南方把婚事办了。下了半个月的雪丝毫没有停
下来的意思，肖锦云被两家的父母送上了南下的火车……
“呜——”火车发出一声长鸣，咣当咣当地跑出隧道，外面的雪似乎有些大了，山坡上、树枝上落满
了白茸茸的雪花。
女人醒了。她揉了揉眼睛，惊喜地叫道：“老公，雪下得好大，雪花真美。”
男人轻描淡写地说：“这算什么，老家的雪比这漂亮多了。”
女人撒起娇来，搂着男人的脖子说：“老公，我想吃鸭脖。”
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“你就是个馋猫。”男人从背包里拿出一个袋子，又拿出两瓶冰红茶。女人像饿狼扑食一样自顾自地
吃起来。
男人抬头看了看肖锦云，试探着问：“大姐，你喝点儿水吧。”
肖锦云摇摇头说：“谢谢，我不渴。”
“喝点儿吧，坐了几个小时了。”男人把水硬塞给肖锦云。
肖锦云推辞不过，只好接住。她没有打开瓶子，只是怅然地望着窗外。
女人吃了几口，好像要吐的样子，男人急忙拍着她的后背问：“老婆，怎么了？是不是吃得太猛
了？”
女人喝了口水，娇嗔地说：“傻瓜，你要当爹了。”
“真的？！”男人高兴得有些忘乎所以，一下子紧紧地抱住女人。
肖锦云听着他们的轻声私语，闭上了眼睛。
男人紧握着女人的手，温柔地说：“你说，咱儿子长得像谁？取什么名呢？”
女人说：“我生的，当然像我，姓也得跟我的。”
男人不服气地说：“凭什么？孩子都跟爸爸的姓。”
“既然跟爸爸的姓，那爸爸怎么不生呢？”女人一副蛮不讲理的样子。
男人气呼呼地说：“真是不可理喻。”
小两口儿争吵完，都噘着嘴，相互不理睬。
肖锦云听他们吵完了，问道：“刚结婚吧？”
男人说：“是的，结婚半年。”
媳妇还是个孩子，挺任性的。肖锦云看着女人。
男人笑了笑，问道：“大姐，你怎么一个人？”
肖锦云长长地叹了口气说：“我跟先生一起来的。我先生是一名缉毒警察，常年奔走在边境线上，我
们结婚六年，先生第一次回家。这次回来，就不走了，可以好好地陪我了。”
男人好奇地问：“那你先生呢？”
肖锦云指着怀里的包裹说：“在这里。他太累了，睡着了。”
男人瞪大眼睛怔怔地看着肖锦云半天：“大姐，对不起。”
肖锦云微微一笑说：“没什么。”
“老公”女人紧紧地抓住男人的胳膊，眼眶里溢满了泪水。男人把她揽进怀里。
火车进了一个小站，缓缓地停下了。肖锦云说：“我到站了。”肖锦云抱着包下了车。不远处，两位
老人等在风雪中。
24．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（    ）
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A．肖锦云眼睛里流出一种不知喜忧的奇妙神色，脸上呈现出不知羡慕还是嫉妒的复杂表情，是因为
丈夫的牺牲让她感到生活无助，人生茫然。
B．列车上的年轻夫妻，生活中虽有小小的争吵，更多的却是宠溺与关爱、温馨与甜蜜，从他们身上可
以看到生活的幸福和美好。
C．“女人紧紧地抓住男人的胳膊，眼眶里溢满了泪水。”这里既写出女人深切感受到肖锦云内心无法
言说的痛苦，也暗含着她对自己幸福生活的重新认知。
D．“回家”一词意蕴丰富，既指肖锦云带着牺牲的丈夫回家，也暗示警察的牺牲换来了无数人能够
回到温馨的家庭，拥有幸福的生活。
25．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（    ）
A．小说采用第三人称，对发生在火车上的故事进行叙述，细致地展现两对夫妻的生活经历，塑造了
个性鲜明的典型人物。
B．肖锦云一家是英勇牺牲的缉毒警察家庭的一个缩影，小说以小见大，突出主题，引发读者对现实生
活的思考。
C．小说运用语言、心理、动作等描写手法，塑造了一个单纯、率性、善良、内心充满幸福的新婚女子
形象。
D．小说尾段叙写了两位老人在风雪中等待儿子回家的情景，既呼应了题目，又增强了小说的悲凉色
彩。
26．你认为小说的主人公是谁？为什么？
阅读下面的文字，完成下面小题。
作画
韩映山
东天边有一缕嫩红，朵朵白云也镶上了金边儿；青色的晨雾，罩着远方的村树；淀水光亮起来，透发
出一股股清凉新鲜的气息。
林红红坐在岸边，手拿画笔，面对着晨景出神。她在凝神静思：这大自然的景色是多么有生气啊！自
己在学校里，天天跟书本打交道，很少体验到如此生动的画面，自己应该怎样珍贵这段下乡实地写生的时
间啊！眼下正是秋忙季节，队长和社员们天天去劳动，不能坐下来让你一笔笔地描画。于是，她就住在生
产队长奎拴的家里。
太阳一露面，它的光彩便耀眼辉煌，阳光在村庄、树梢、庄稼、淀水上流荡着。
林红红刚收起画具，只听背后有一个小姑娘的声音。林红红回头一看，是房东的女孩小丫。小丫说：
“我娘让我叫你回家洗脸呢！我娘说，往后天凉了，别在淀水里洗了。”
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她们往家走着，林红红问：“你哥哥哩？”
“我哥哥起来就到部部里去了。”小丫说，“你还找他画像吗？”林红红笑了，想起给她哥哥奎拴画
像的情形：这小伙子坐着，一动不动。脸上不自然极了，连出气都不匀称了，头上满是汗水。坐了没一会
儿，奎拴就说：“不行，饶了我吧！比打夯挖渠还累呢！”想到这，林红红不由得笑了，她又问小丫：
“你哥哥今天要干吗活哩？”
“听说高粱熟透了，准是削高粱。”小丫说。
林红红跟小丫来到房东家门口。房东大娘端着滑水正在院里喂鸡。小丫说：“娘，我哥哥怎么还不家
来呀？”
正说着，只听院子里有个小伙子喊：“娘，饭熟了呗？吃了饭，俺们得去削高粱，你跟那画画儿的说
说，就说没空，晚几天再画。”
娘忙向屋里努嘴，意思是：什么画画儿的，连个林红红同志也不叫。
林红红在屋里说：“奎拴同志，当然生产要紧，画画不着急。吃了饭我还想跟你们一块干活儿去
哪！”
奎拴也对着里屋的门帘说：“那敢情好。我们正缺帮手哩！不过，你行吗？这净是累活儿。”
林红红走出里屋，眉眼含着笑说：“锻炼锻炼呗！我就是决心跟你们学学哩！”
小丫也高兴地跑出来说：“我给你找个快爪镰，咱妇女们掐穗儿。”
吃着饭，奎拴忽然想起什么，端起半碗饭汤，走出去了。
只听奎拴那粗嗓门在各家响着：“大爹，吃了饭咱去削高粱啊！”“二叔！带着镰，咱河套的高粱该
削了。”奎拴头里叫，人们就随后跟了出来。
很快，街上就齐了人。林红红也往这里走来，小丫背个筐也跑来了，她给林红红找来一个爪镰。人们
唱唱喝喝，走出村外。
太阳升到东南角，一望大片的河套地，红艳艳的净是高粱，像是平原上着了火。细一看，每个穗头，
像是一把火炬。林红红看得呆住了。
到了地头，奎拴给大家分好夹垄，男的在前边削，女的在后面掐穗。奎拴脱个光膀，领在头里干。田
野里一片劳动的声响。
林红红跟大家投入到紧张的劳动里，她什么活儿也想学：学削、学掐穗、学捆高粱头，人们也都愿教
她。到下午收工的时候，她似乎什么都入点门了。
晚上下起雨，听着外面的雨声，她写下了一天的日记，旁边还勾勒了一幅图。
到天明，雨停了，但天还没晴。吃早饭的时候，小丫蹿跳着说：“哥哥，今个阴天下不了地，该让红
姐给你画像了。”
林红红梳着辫子也走出来说：“真的，奎拴同志，今天能画一会儿吗？”
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“阴天有阴天的事。”奎拴那大脸又红涨起来，咧着大嘴嘿嘿光笑。
收获的季节，一天天地过去，地里由浅绿变成金黄，一块块的庄稼成熟着，收割着。在这丰收的季节，
农村呈现一片忙碌景象。
林红红把自己投入生活的海洋里，劳动锻炼着她，使她的感情一天天地充实起来。她的脑海里，积满
了许多生动的人物形象和美丽的大自然画面。她作了几幅自己比较满意的画，她想带回学校去，向领导汇
报。
想到要和这一家、这一村分别了，她实在觉得有些难舍。
这天早晨，林红红又一个人来到白洋淀边。东天边确又升起一缕嫩红，但这颜色更鲜艳了，有如胭脂
和樱桃的红色。她又仰看天空的云朵，云朵虽然也镶上了金边儿，但那金边简直像是金黄的丝绒织成的，
那么鲜亮、那么柔和。平原上的远村，虽然也有一缕轻纱似的雾，但这雾气是透明的，像是流荡的水银。
林红红一笔笔地涂着色，她想：生活里的一切事物都不是一般化的啊！即使是一个早晨的风景，都是
千变万化、丰富多彩的！
等到太阳露面的时候，她已完成了这幅画。
回到家，她想再找奎拴同志完成那幅肖像画，但奎拴早又到公社里去了。他越来越忙了。
林红红对这年轻的队长怀着深深的敬佩！回忆起这些日子的相处，这个朴实的小伙子的形象，又映现
在她的眼前了。她再也抑制不住内心的激动，她坐在屋里，拿起画笔，一幅肖像，竟画得十分顺手，十分
出色。那是一位敦厚的小伙子的形象：粗墩墩的个子，方头大脸，粗眉大眼，肩膀很宽；右手拿一把镰刀，
左手拿毛巾拭汗。在他的身后，好像还有好多社员跟上来——这分明是削高粱的那个情景。
门帘一响，小丫跑来看，不由高声喊起来：“真像，真像我哥哥哟！你看他那大厚嘴唇，咧着在笑
哩！”
她一喊，娘也急忙过来问：“什么呀？什么呀？快叫我看看。”娘拿过去，端详了一会儿，一拍巴掌
说，“哟！真像我儿子那个傻样子！”
（有删改）
27．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
A．奎拴对当画像的模特感到不自在，加上忙于秋收无暇他顾，之后，对林红红画肖像画的要求一再
推脱。
B．面对河套平原，林红红“看得呆住了”，红艳如火的平原秋景给她带来了强烈的视觉冲击与心灵震
撼。
C．“背个筐也跑来了”“蹿跳着说”“不由高声喊起来”，活泼的小丫，给故事增添了许多灵动和生
气。
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D．小说的最后一句侧面印证了林红红“作画”的成功，这一成功缘于林红红的细心观察和她内心深
处对奎拴萌发的爱慕之情。
28．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．小说以“作画”为题，意蕴丰富，林红红以淀上生活为素材作画，淀上生活也在她心灵上留下深
刻印迹。
B．林红红的劳动经历，使她产生丰富的艺术创作灵感，这为后文画出肖像画的情节做了铺垫，深化了
主题。
C．小说截取多个日常生活的场景，串联成篇，整篇小说以对话推动故事发展，情节完整紧凑，引人入
胜。
D．小说独具匠心，将林红红作品里的劳动者形象和淀上人民的生活相互映照，揭示了艺术与生活的
关系。
29．作品以林红红的视角来描写淀上的风景与生活，这样写有什么好处？请简要分析。
30．有人评价：“韩映山一生都用犹如泥土中散发着淡淡荷香的语言来描写家乡。”请据此对这篇小说的
语言加以分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
天总会亮
沈念
我认识来我们家的这个人，他到村里来了不短的时间了。我们没有说过话，但听到大家称他昌队长，
要在石喊坪待两年，帮助石喊坪脱贫。他来的第二天，村部活动中心那栋房子晚上就有了灯。
他把日常生活安顿好，就开始到贫困户家里走访。他前一天会拿着花名册向村秘书黄顺发打听哪一家
住的方位，第二天出发前，我就准时到了村部路口。有的家户住得偏，我在前面走，他跟在后面，我们离
得不远不近，走访出来，我又在前面走，他跟在后面，并不拒绝我的引路，但我们从来没有说过话。他很
多时候皱着眉头，村里这么多贫困后遗症，来这里的扶贫干部都会不例外地皱眉。黄秘书说，铁打的石喊
坪，流水的扶贫干部，来了，看了，完了，走了，啥事也没了。但眼前的这位昌队长不同，我对他有一种
天然的亲近感，他严肃的样子都让我感到是温暖的。
父亲把我拉扯出来，站到了屋里光线明亮一点的地方，昌队长认出了我，高兴地说：“我们早就见过
面了，你是我的向导呀，挑水找码头，想说谢谢终于找到地方了。”
我和昌队长就这样认识了。他并没有跟父亲说过去那些干部常说的大道理，说什么有困难党和政府会
帮你，而是拍了拍他的肩膀，说：“夜再黑，天总会亮的。我要在石喊坪待两年，慢慢给你想法子把生活
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过好一点。”
我真是要看看他哪天想出什么法子来。父亲没有出门相送，过去上面的干部走了，他掏出口袋里干部
塞的信封，信封里是钱，有时多有时少，每一个信封都被他皱巴巴地留下来了。他看到信封就会很沮丧地
说，我们全家死光了，才叫脱贫。咒自己一家死的话都说出来了，不知道他心里是多绝望。过去我也为我
们家害怕过，但那天昌队长说了，天总会亮的，我就发现每个夜晚再黑再难挨，等来的还是白天，从此就
不害怕父亲的那种绝望了，好像睡一觉醒来，我们家就真得要改天换地变样了。
刚到村里那些天，村民见是省城来的扶贫工作队，要搞精准扶贫，见面第一句话就说：“我去年养殖
亏光了，雪上加霜，不扶我没道理。”
另一个说：“我咬着牙七拼八凑盖房，还没钱装修，有新家搬不进，先帮帮我落了安身之地。”
昌队长呵呵一笑，说：“我可不是财神爷。”
村民哼哧乐了，说：“共产党的干部就是为老百姓办事的，省里来的领导，都该带着法宝。”
“法宝是带着，也得看谁愿不愿意用、会不会用。”
“么子法宝先透个风？”“真有法宝不用的是猪。”村民来劲了，有的建档立卡户捏着手指打手势，
问到底带了多少扶贫款。
昌队长神秘地说：“先保密。”
黄秘书叹气：“唉，贫困都是等靠要的思想作怪，多少年，改不了。”
昌队长早出晚归走访完这两百多户人家，我看到村里一天天热闹忙碌起来了，村部前坪白天晚上集中
召开的会议也多了。有时是议论修路修水渠，在山上建个安全饮水的蓄水池；有时是号召大家改变观念，
利用山地资源发展果林经济。会开到最后昌队长都要说几句，讲一通为什么干怎么干，他一给石喊坪描绘
未来，下面的村民听了都手掌鼓得啪啪响。
有人扛着锄头上山了，荒山野径上的草割刈一空，来了几辆运货卡车，村民把树苗卸下车，在村部长
桌上的登记表签完字，然后兴高采烈地把它们扛到了山坡上、果园里。昌队长兑现承诺，果树都是来自农
业扶贫项目，免费提供，村民像捡了大便宜，开心得不得了。货车空了，昌队长发通知：“明天起农技员
来现场上课，教咱们怎么栽。栽好了，明后年挂果，我帮你们吆喝，村里到时统一品牌卖出去。”
我家果树送来的第二天早上，他扛着把锄头，进了我家后山开辟的果园山地，父亲才慢吞吞地刚出门。
昌队长是来帮我们家栽树的。他负责挖坑，锄落泥飞，是把农活好手。几个村干部和县镇的农技员也过来
帮忙，人多力量大，一天下来，百来棵夏橙栽得横平竖直。父亲可开心了，但那张难得一笑的脸，皮皱皱
的还是像个打了霜的老橙。
也有人不开心，也许他是看不得别人开心，比如黄焕胜。
黄焕胜是石喊坪的养羊大户，过去大部分山头都是荒山，他的羊群满山跑随地吃都没人管。现在扶贫
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队鼓励村民开垦山地，扎篱围栏种果树，但只要有个小洞，羊就钻进去啃了人家的果树苗，村民找上门要
黄焕胜赔偿，他的羊再也不能像以前那样随地散养了。
昌队长主动登了黄焕胜家的门，他们在屋里叽叽咕咕，像是交换各自的秘密。没过几天，他家的羊被
镇上的车拖走了，又从外面拖回来一车果树苗。村里人传开了，黄焕胜把羊卖了，县里一个养羊大户全收
去了，那人包了县城南郊的一片沙洲，羊群放养随便跑。这笔买卖当然是昌队长联系的，价格卖得理想，
黄焕胜拿了存折回了家，关上门就开心了。
夏橙，玫瑰香柑，雪梨，扶贫队承诺说愿意开垦荒山种果树的，树苗免费，种多少送多少。白捡钱的
生意黄焕胜是不会放过的，他之前大清早出门，披星戴月才回家，半个月把十来亩山地翻耕了一次，这一
下就种上了1000 多棵。黄焕胜有个特点，想干活，再苦再累也不退缩，那个勤快麻利，村里没几个人能
比。大半年下来，他都扑在果园里，施肥、剪枝、锄草、松土，下雪后起床第一件事就去把树冠上的积雪
摇落。
这一年多来，他三天两头往山上跑，果林长势最好，夏橙花开的时候，像刚下过一场鹅毛大雪，满山
坡的绿叶枝上白花朵朵，芬芳弥漫。农技员也专程看过几次，表扬他能干，过夏入秋就会挂果。有天回到
家，他得意扬扬地跟屋里的婆娘说：“农技员来看过了，等着金秋好收成吧。”
“那真得感谢扶贫队，昌队长是个好人，来这里忙得年节也回不去，对我们石喊坪是真心地好。”婆
娘把饭菜端上桌，唤着两个贪玩的孙子过来吃饭。
黄焕胜呷了口酒，说：“我听说下个月昌队长要走了，我还真是要去送送他，谢谢他，他又给我出了
个主意，买个二手的农货四轮跑运输，每年跑跑，送果的季节就有得赚了。”
“把家里几只母鸡给昌队长带回去吧，城里人哪吃得到这么正宗的土鸡婆。”婆娘也觉得这是个好主
意，说完就朝鸡笼里刚归家的一窝鸡骄傲地看了看。
（有删改）
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3 ．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）
A．“村部活动中心那栋房子晚上就有了灯”一句意蕴丰富，一语双关，既是写实，又暗示了昌队长
给村里带来了希望。
B．从“我们全家死光了，才叫脱贫”的咒语到“父亲可开心了”可以看出，父亲对扶贫的态度由完全
抵触到欣然接受。
C．小说立足脱贫攻坚的时代背景，以小区域见大时代，以小故事见大情怀，展现了精准扶贫给贫困乡
村带来的生活之变。
D．小说语言通俗，多用口语，“铁打的石喊坪，流水的扶贫干部挑水找码头”等体现了乡村题材小
说的语言特点。
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3 ．关于文中昌队长和村民对话的部分，下列说法不正确的一项是（    ）
A．有的村民认为养殖亏损需要扶贫，有的村民认为新房装修需要扶贫，这些想法都反映了他们多年
以来“等靠要”的思想。
B．“省里来的领导，都该带着法宝”一句既表明村民对昌队长的扶贫工作持质疑态度，又暗含着村民
对扶贫干部的期待。
C．小说插入这部分对话，丰富了文章内容，同时也为下文昌队长带领村民利用山区地形发展果林经济
的故事情节作铺垫。
D．人物对话多用短句形式，节奏紧凑，给人以短兵相接之感，体现了昌队长和村民们之间斗智斗勇
的过程，凸显扶贫工作的不易。
33．小说的标题“天总会亮”意蕴丰富，试结合文本加以分析。
34．小说运用多视角塑造昌队长的形象，这样写有什么作用？请结合文本简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
怡清斋
白秋
怡清斋，是个茶庄，店不大，很显眼。给人印象最深的，是进门正中挂了一幅“关公夜读”的年画，
看斑驳灰暗的纸质，就知道有些年岁了。左右一副对联也很有意思，上联：春风大雅能容物；下联：秋水
文章不染尘。横批：惜物惜缘。
老板丁公邃，潍县坐地户，幼时上学不用心，手却没闲着，除雕刻锔补做点小手艺外，平日里爬墙上
屋、偷瓜摸枣的事也没少干。他爹看他不是一个上学的料，怕他走弯路，高中没毕业就把他托付给福建一
个亲戚，学做买卖去了。
别说，这小子经商倒是一把好手，不出几年，学成回来，还带回一个貌美如花的媳妇。瞅机会，他在
火车站南茶博城开了个门头，专门批发茶叶。这南来北往奔走，自挣自食接单，有房有车，有儿有女，小
日子还过得挺滋润。
开茶庄，讲究先尝后买，要品茶。一天，客户老王带自己常用紫砂壶来品，一不小心把盖子给摔成好
几瓣，那个心疼啊，说这是上百年的老物件了，算不上传家宝，也很有感情，这可咋整。老丁突然发声：
“信我吗，我给你锔起来，跟原来差不多，咋样？”
半信半疑工夫，老王跟他来到二楼工作室，除了靠边靠角的一大堆茶叶垛子，大半间屋子，全是稀奇
古怪工具和茶具瓷器的成品半成品。还有一批朱泥筋纹壶六方包嘴、建盏花钉镶嵌、荷叶锔镶杯、包银双
虾壶精致珍稀物件，不同时期的金刚钻、錾子、铆锤、刮刀和现代焊接电器。最奇特的是靠近窗下，还杵
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着一个正正方方的电窑。
老天爷，你这是隐藏着一个“兵工厂”啊。
原先潍县这地儿，手工艺就特别兴盛。史书记载，汉代以来，就有丝织品，通过丝绸之路远销海外。
清中后期，土法织布、红炉锻打、手工绣花、风筝制作、木版年画、嵌银聚漆等手工作坊和家庭手工业遍
布城乡。素有“两百只红炉、三千砸铜匠、九千绣花女、十万织布机”的盛誉，普通人家都以有一种手艺
在身而自豪。
锔壶锔瓷，属于铜艺，干这活的人，过去叫锢炉子匠。建国后，当地还有以锔艺为主的锢炉匠专业村、
专业户。这些人，跟老丁家都不远，俗话说：没有金刚钻，别揽瓷器活。老丁小时候，总觉得自己就是金
刚钻，没少给老少爷们折腾。现在买卖好了，有了大把的时间，他把过去那些老家什拾掇出来，成了第二
职业。渐渐有了名头，还给自己起了一个响亮的名号：天一作坊。
下店上坊，也真够他忙活的。为了省心，那年他还收了一个徒弟打下手，结果那人学了个八九不离十
的时候，瞒着他申报了非物质文化遗产项目代表性传承人，师承当中却说是家传，对他只字未提。惹得他
大病一场，当即踢出师门，发誓不再收徒，也不轻易给人修复物件了。
可是这个手艺在身，就像女人怀孕，不是咬牙就能憋住的。过段时间他还是手痒难耐，于是就化名丁
天一，断断续续躲在楼上小屋里，做点修复工艺。不熟悉的人，还真不知道锔艺出名的丁天一，就是卖茶
叶的丁公邃。
要说老王这个壶，看落款，出自清末名家之手，分量十足。老丁琢磨了好几天，又花了大半个月时间，
在寸许的壶盖上，打了十八个细若蚊脚般金锔钉。关键是在中间破损点上，他巧用银丝编织，镶嵌红宝石
一枚。打上眼一看，宛若一腾云驾雾的金龙戏珠，不知道的，还以为是主家故意修饰来着。这可把老王给
高兴坏了，要重金答谢，他坚辞不要，只取物料成本。这一来一往，锔壶没挣到钱，茶叶买卖可做成铁板
一块了。
茶叶场里做修壶，当然不缺客户，日子忙忙碌碌，老丁过得相当瓷实。有一回，他的作品被一个行内
人看中，千方百计借来参加了一个本地举办的全国手工艺展，并请他现场表演。
开幕那天，来了一队聋哑学校的参观者。带队老师说，这是一次研学课，对这些学生今后职业发展会
有很大帮助。孩子虽然不会说话，也听不见，但他们都很用心，因为这可能就是他们终身赖以糊口的手艺。
孩子们都是当地传统手艺类项目的学生，当然也有锔艺项目的几个人。
随后连续三天，老丁就发现一位清秀的小伙子在他的摊位转悠，不说话，一看就是半天，也不肯离开。
老丁好奇，就问那个带队老师。老师说，这是他们最优秀的学生之一，会刺绣，也学过刻瓷，看到老丁锔
艺以后，很想跟他学习。苦于老丁有言在先，自己又开不了口。
老丁心头一热，说：“这个孩子我收了，让他上我门头上去吧，学艺期间顺便帮我打下手，不收学
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费。”
几年后，文化和旅游部在济南举办全国非遗博览会，潍县锔艺这个项目的传承人中，就有一个精明强
干、秀外慧中的小伙子，像绣花一般在名贵瓷器上穿针引线，一时上了热搜。
别人问他，老师是谁？他竖起两个食指搭成一个“丁”字，然后举起右手食指，在额头上空画了一个
圈，咧开嘴笑了。
（选自《山西文学》2 21
0
年第8 期）
35．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）
A．小说前半部分铺垫较多，但情节之间过渡自然，人物塑造的主次轻重也分配合理，并不让人觉得
冗余。
B．丁公邃在茶店里开锔艺作坊，不计成本地为茶客无偿修补茶具，既重拾了生疏的锔艺，也红火了茶
叶生意。
C．小说中对潍县的介绍，既突出此地手工艺历史悠久，为人物设置了合理的背景，也增强了小说的文
化韵味。
D．小说中画线部分以浅白通俗的语言，将锔艺的艺术流程写得细致生动，突出了主人公丁天一高超
的手艺。
36．请简要分析第一段的作用。
37．有评论说：“白秋以小小说的形式来追寻、打捞和接续本地的风物掌故和历史遗存，可谓一件有意义
的事情。”请结合小说内容探究文中包含的丰富情感和意蕴。
阅读下面的文字，完成下面小题。
红色的布包
伍延秀
在偏僻的山城的旁边，有一间破烂的房子，歪斜的站在泥泞和荒草中间。房子的前半部快塌了，用几
根树干撑着。在离房不远的地方，有一条小路，穿过草丛伸入山中去。这里不是引人注意的地方，但偶尔
路过这里的人，总禁不住说道：
“这是谁家的房子呀？为什么这样凄凉？”
十三岁的时候，我流浪到这里来，因为没有钱，天又下着雨，黑夜中我爬出了城，找到了这间黑黝黝
的房子。起初，我以为这是绝了香火的人家，我大胆的把门推开，想走进去。当我的右脚，刚跨过腐蚀的
门槛，一个老妇人惊愕地叫了起来：“呶呀？”
这使我感到又高兴又惊奇，赶快用使话轻轻地说：
“伯妈！是我，落难人。想在你这里住一夜，可以吗？伯妈！我没有钱。”我说着，慢慢地摸进去。
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“好娃娃！你来吧！”她说，将我抱住，坐在炉边的木桩上。
我走了一天，没有吃饭，衣服也汗湿透了，很疲倦，就躺在她的怀中。她因为我是僮族，很高兴问了
我许多事情，也说了她自己的身世。我才知道，这是一个姓唐的，六十多岁的寡妇。她丈夫在的时候，靠
卖柴草过活。生了个孩子，叫刚宁。刚宁刚刚四岁，她丈夫就患疟疾死了。她就在给人缝针线、卖柴草的
饥饿日子里，把孩子养大。她满想靠着孩子度过晚年：但是孩子刚刚十八岁，就被县上抓去，用来堵击当
时北上抗日的红军。这样，就永远地埋葬了她的希望。为了不使他们受红军的影响，她也被强迫地集中在
这一个偏僻的山谷里。
从此以后，她就常常关着门，流着泪，动也不动、悄悄地坐到深夜。有时候，她也常常站在窗前，好
像盼望着什么似的，从破烂的窗框中，眺望着荒芜的旷野……后来，我朦胧的睡着了，不知道她在说些什
么。
突然，我觉得她离开了我，便惊醒了。朦胧中，我看见她自己正从火炉中，扒出一颗火，吹燃着松香；
房子亮了起来。一对哭红了的眼睛，黄瘦的、皱纹满面的脸，和那披在肩膀上的灰白的长头发，使我很自
然地感觉到，这是一个遭受苦难折磨的不幸的老人。她慢慢地，从玄色的破烂衣服中，掏出一个小红布包
来，正要把它打开，突然发现我已经醒来，正好奇地看着她，又急忙把小包包收起来，只是看着我微笑着。
一种孩子的好奇心，使我走过去抱着她说：
“伯妈！给我看看是什么！我不要你的。”
她甩脱我的手，哄着我说：
“小娃娃看不得，看了会瞎眼哩！”
“不，你哄我，你哄我。”我顿着脚向她要，几乎爬到她的身上。而她很快把拿着小包包的那只手，
高高地举起来。后来，我和她讲好：不弄坏，不要她的，不告诉旁人，才给我了。
我接过小红布包包，一层一层地解开。当我快要解到最后一层的时候，她突然走到门口，用身将门板
堵住，嘴唇微微地颤动着。显然的，她怕我拿走这个东西。
“慢点呀！慢点呀！狗崽儿，不要弄坏啦！”她见我解得很快，就喊起来。
我性急，很快地把七八层布包解完了，最后现出一个鲜红的纸包，看见了一张很平整的红军用的一元
钞票，钞票的后面；摺放着一张红纸条。纸条上面，横写着歪歪斜斜的汉字：
亲爱的苗、瑶、僮、侗的同胞：
你们不知道我们是怎样的人吧？让我告诉你们，我们是工人、农民自己的武装。是你们民族的真正的
兄弟。为了你们，也为了我们自己，我们必须联合起来！打倒日本鬼子！打倒压迫我们的敌人……现在，
我们北上抗日去，昨天在你们这里住，用了你们柴草二十斤。谢谢你们！此致亲爱的敬礼！
中国红×方面军士兵
1
4
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一九三四年十二月
我刚刚看完这字条，她又忙着从我的手中抢过去。向我说：
“懂了吧？我的好娃娃，你讲一讲！”
于是，我把钞票和我所知道的红军的情形告诉她。她听了后，紧紧地抱着我，兴奋地说：
“要没有他们，我这小窝窝，早就倒下啦。”说完，她拿着灯，拉我到窗前，指着窗外的撑着房子的
几根大树干说，“是红军给我撑的呀！我的好娃娃，告诉我吧，他们在哪里？”
“在——北——方！”我想了一会，快乐地伸出一个小指头，指着北边，一个字一个字慢慢地说。但
是，她还是很不满足，又张着没有牙齿的嘴巴问：
“他们什么时候回来呀？”我没有办法回答她。等了一会，我钻进她的怀里说：
“伯妈！刚……刚宁哥哥，跟他们去就好罗！”
她沉默了一会，突然眼睛里充满了泪……
夜深了。狂风扫着窗外的旷野、发出呼呼的啸声。一只老鹰、在古老的枫树上、拍着翅膀
 
 “
  呦呦
 
 ”
  的
  
嘶叫着、好像在渴望着黎明的到来。
（有删改）
38．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．根据相关“我”的民族介绍和纸条上的称呼推测，故事极可能发生在少数民族地区。
B．老妇人同意“我”这个落难人借住一夜，并唤“我”“好娃娃”，表明老妇人慈爱善良。
C．丈夫病逝，儿子也被县上抓去了，老妇人希望全无，躲在这偏僻的山谷等红军回来。
D．从战士留下的纸条可看出，红军和《百合花》中解放军一样纪律严明，不乱拿群众物品。
39．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说巧妙地设置了“红色的布包”这一物象，通过对其设疑、解疑的过程，不动声色地揭示出了
人民对红军的赞扬和怀念。
B．小说开篇详细描写老妇人所处环境的残破荒芜，深刻表现了老妇人生活的孤苦凄凉，同时也为
“我”流浪来到此地作铺垫。
C．小说中老妇人向“我”讲述她的身世，这避免在解“红色的布包”这个“疑”的过程中插入过多的
补叙，使情节更集中自然。
D．小说通过描写老妇人的外貌、动作、语言、心理等，表现她对“红色的布包”的珍惜，同时也反
映红军在百姓心中的重要位置。
40．小说中画线句子意蕴深刻，请结合全文简要分析。
1
4 ．某读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，小组提出一组关键词：拥军爱民·鱼水情深。假如你加
入该小组，请围绕关键词写出你的短评思路。
2
4
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阅读下面的文字，完成下面小题。
蒲公英
邢国琳
第六天。这是父亲陷入重度昏迷的时间，在矿井工作落下的尘肺病即将噬尽他生命的活力。炎炎盛夏，
父亲的手没有一丝阳光暖意，和记忆中母亲的手一样冰凉。
我的母亲，个子不高，很瘦，为人善良，性格柔软又坚忍。四岁那年，我大病一场，镇上的医生束手
无策。母亲几经周折，打听到几十里外有一老中医，治好过类似的病。于是，从春天到秋天，母亲背着我，
后边跟着我五岁的姐姐，一大两小，风雨无阻地行走在那条去往老中医家的山路上。年幼的我，不甚记事，
有一幕，却是经久地清晰着。大约是九月，彼时我的治疗已近尾声，母亲很有兴致地从路边摘了一朵蒲公
英哄我。我把蒲公英举在眼前，细细数着绒球上的白色伞状冠毛。风从山那边吹过来，白色小伞骤然飞起，
散开。我问母亲：“小蒲公英有妈妈吗？它飞走了，它的妈妈还能找到它吗？”母亲说：“小蒲公英无论
飞到哪里，永远都跟它的妈妈在一片土地同根共长……”一朵白色的小伞，飘飘悠悠飞了回来，落在母亲
的头发上。我笑了。
还有一段铭心的记忆。十三岁时，我的个子开始猛蹿，吃得也多。有天不知谁家飘出来的肉香，让我
馋得不行。第二天，母亲拎回一块猪肉，那时还是“票证时代”，家里没肉票，是母亲用粮票找人换的。
那天晚上，母亲做了一锅猪肉炖粉条，自己一口没吃。我姐吃了一大碗，剩下的全被我干掉了。到了半夜，
我肚子剧痛。父亲当天夜班，又是母亲背着我，连夜走了二十多里山路到县医院，检查结果是急性胃穿孔，
极危险。
后来，我替了父亲的班，又被保送上了大学。毕业后，我做了与当年那朵小蒲公英相同的选择，回到
县里工作。
母亲却病倒了，药石无医。我请了假，日夜陪着她。母亲牙口不好，爱吃香蕉，县城买不到，我就托
人去省城买回来，剥好，一口口喂她。
一天，母亲从昏睡中醒转。我悄悄松了一口气，我在害怕，怕她就这样一睡，不再醒来。母亲让我去
老樟木柜子里拿一样东西。那是一个十分陈旧的包袱，包袱里是一件婴儿小褂，乳白色的细纺布，黄迹斑
斑。母亲小心翼翼地对我说：“儿子，这件小褂是你的，那年，妈……”“不用说了，我早就知道。”我
打断母亲的话，把包袱放在一边，拉过母亲的手轻轻摩挲。我十三岁胃穿孔那年，医生说我需要输血，母
亲拉着医生去门外说的悄悄话，我全都听见了。相对于自己的身世，我更在意手心里的这双手，干瘪、冰
凉，轻轻地颤抖着，让人心中酸涩。
母亲说：“那年月日子都难，别怨恨他们。他们就在隔壁李村，去吧，认个亲。”直到母亲去世，我
43
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也没有与他们见面，确切地说，我根本没去找他们，有什么必要呢？当年母亲日复一日背着我往返在求医
路上，而他们，或许听说过，也或许看见过，仅止于此。
母亲去世后，我把父亲接到县城。远房表亲来做客，酒到酣处，亲戚对我说：“你长得和你二哥一模
一样。”父亲手一抖，一杯酒洒了一半。我很平静地说：“我没有二哥，只有一个姐姐。”我拿过父亲的
酒杯，重新倒满酒，放在父亲面前：“爸，我就您一个父亲，也就一个母亲……”
阳光穿过病房的窗子，落在父亲脸上。第七天，父亲醒了。
这是他最后一次苏醒，人突然就有了精气神，意识清楚，本是少言寡语的父亲，有了说不完的话。
父亲还原了四十多年前的那个早晨。他下夜班回家，路过村东那片杨树林，听到有小孩哭声。朦胧的
晨曦中，他看见那棵最粗的杨树下，有一个纸盒，几个月大的我，躺在里面，手脚乱蹬，鼻涕眼泪糊了一
脸。“……幸亏那会儿是夏天，没冻坏你。我端着盒子，把你带回家，当时可把你母亲心疼坏了。”父亲
一边说，一边笑着比画。“后来，我们私下打听过，应该是东边李村的那家。我本想把你送回去，你姐姐
出生后，你母亲身体就一直很弱，当时把你带回家，我也犹豫了一下，可是不管吧，万一被野猫野狗伤
了……你母亲说，既然他们能扔一次，就能扔第二次，再扔远了这孩子可就活不了了。那家有五个孩子，
咱家就一个，留下吧，咱们肯定能养好他……”
父亲脸上浮起满足的笑，目光看向远处，喃喃道：“老太婆，你也高兴吧，我们的儿子啊，他好好地
长大了……”
我哽不能言，紧紧拥抱着父亲。
父亲最后的话是：“养有恩，生也有情，那个年代，他们有他们的无奈。儿子，去吧，解开心结，这
也是你妈和我的心愿。”
又逢九月，白霜染了鬓发。半山处，一新一旧两座坟，紧紧挨在一起。我给母亲剥了一根香蕉，给父
亲倒了一杯酒，以额抵地，一磕，再磕。不远处，是一大片毛绒绒的蒲公英。风吹来，有白色的小伞飞起，
散开，融入阳光。山下有犬吠声，我扭头去看，那是李村的方向。
（有删改）
2
4 ．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．小说中的“我”历经坎坷，亲生父母的“扔”和养父母的“端”回家，亲生父母长期的不闻不问
和养父母的多次全力相救构成鲜明的对比，赞美了养父母对“我”无私而伟大的爱。
B．文章两次写到母亲的手，开头写记忆中母亲的手“冰凉”，中间写母亲去世时手“干瘪、冰凉”，
这样的细节描写相互照应，更好地塑造了母亲的形象。
C．小说写到“我”的远房亲戚说“我”长得和二哥一样时，“我”立即给父亲敬酒并表态只有一对父
母，这是“我”对父亲的安慰，也巧妙地暗示了“我”对亲生父母的怨恨。
44
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D．本文以记叙为主，兼有描写和抒情；语言简洁明了，饱含意蕴；情感丰富细腻，真挚感人。全文
表现了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾之情。
43．文中三处画线句子都写到蒲公英，请分别赏析其意蕴。
44．汪曾祺曾说过，小说的结构要“苦心经营”，试分析本文结构安排的“苦心”之处。
阅读下面的文字，完成下面小题。
断 路
武俊岒
太阳淡黄淡黄的像个煎饼，悬在高高的青天上让我够不着。
一家五口人，一天没吃饭了。
小三，现在啥时辰了？
我费了点劲站起未，走到院门外，看见良雨家的屋顶上冒出了粗粗的炊烟。
我回到屋里，说，良雨家生火做饭呢。
爹爹说，良雨这保长，没有白当。
保长，是啥官呢？
日本人的狗！爹爹恨恨地说。爹爹又说，走，小三，咱爷俩撞一个饭门去。
爹爹右手摸起一根棍子，拄着，哆嗦着往前慢走。
村子里不见人影。（1）一条狗贴着墙根直到大街上，没有了往日的活跃。一只母鸡，在一个柴垛根
上双爪乱创一通，却没有发现能让它的头低下去的一粒粮食。
出村，往北走，就是辛庄了。我知道，那个村子里有他的一个姨表弟，叫辛希才。
（2）啪——一声枪响，从东边二里外的鬼子炮楼里传出。我身子一缩，爹爹用左手拉着我，说，别
怕，离我们远着呢。
土路两边的榆树、槐树，叶子都被吃光了。
爹爹看着绿油油的麦子，轻轻地说，今年的麦子比去年的长得好。
长得好有啥用，长得好日本鬼子抢得更欢。
爹爹听了，生气地说，也是，去年一亩地打了25 斤，鬼子收走了22 斤。存心不让咱们活啊。
辛庄大街上的景象，与我们村一样：一条狗在墙根慢走，一只母鸡在柴垛根上创食。
晌午了。爹爹在一家大门朝东的大门前停下，伸出左手，晃动门鼻。
门，不情愿地打开了一条缝。一个比我个头高点的小女孩探出头来，皱着眉头打量我们。
小霞，你不认识我了？我是你良士大爷。
从大门到堂屋门口，最多十米远吧，但爹爹走得却是那样艰难。他高高瘦瘦的身子弯得像只河虾，右
45
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手拄着的棍子与他的脚步并不配合。
快走到堂屋门口时，希才叔从屋里走到亮光里。希才叔用眼睛的余光扫着爹爹，不冷不热地说，大哥
来了，这时候来了。
爹爹听了，高大的身子似乎矮下去一截。爹爹定定地站着，过了吃几口窝头的工夫，才慢慢走进屋里。
爹爹一屁股坐在小椅上，长长地呼出一口气，脸上出现羞愧的红色。
希才叔从凳子上拿下一把茶壶，从一个瓦罐里取出一点茶叶，放进茶壶里。希才叔说，这是良雨给我
的菊花茶。
我的肠子不争气地响了起来。爹爹的脸讪讪的，吞吐一会儿，说，老弟，你三侄他，一天没吃饭了。
小霞，过来。希才叔说，让你娘弄点吃的，给小三。
这时，希才叔对爹爹说，大哥，不是当弟弟的说你，你的脾气得改改，不能一头撞到南墙上不拐弯。
到头来，吃亏的还是自己。
良雨与你没出五服吧，他当保长，只要你不与他对着干，他会照顾你的。
爹爹的泪水像是两条羞怯的小虫子，从眼睛里爬出一小会儿后，倏地一下飞走。爹爹仰脸长叹，说，
求求你，别提良雨了，好不？
这次，轮到希才叔摇头了。希才叔猛地端起茶杯，一口喝干，冲着屋外高叫，好了吗？
你吱啦怪叫什么，大歉年的，谁家有余粮啊？婶子说着话，低头急步进屋。她把手里的叠篮子往我面
前一顿，转身离去。
我面前有八九片地瓜干。这地瓜干本是干的，在水里泡一会儿，洒点水，在锅里氽一氽，就可以吃了。
地瓜干虽然有淡淡的甜味，但干面干面的，噎人，不喝水咽不下去。
我的眼前，只剩下一片地瓜干了。我本来想给爹爹剩下三两片的，可我只顾自己，一口气吃得只剩下
一片。
小霞，希才叔说，你去厨房，让你娘蒸几个窝头，给你大爷吃。
因为大人要说话，我就站起来，向大门口走去。走到院子中间时，我听到爹爹微弱、硬气的声音：哪
怕饿死，我也不当狗。
小霞她娘右手端着叠篮子，上面有三个牛眼大小的窝头。她还是低着头，不用正眼看我爹爹。小霞她
娘把盛着窝头的叠篮子摔在桌子上，用白眼珠子看了看我爹爹，张嘴想说什么。
希才叔大声说，你快回厨房吧。
爹爹虽然没用眼睛，但用耳朵也听出了小霞她娘动作里的真意。爹爹猛然站起来，伸手摸起棍子，说，
弟弟，哥走了。谢谢你让小三吃了一顿饱饭。这个恩情，小三不会忘记。
希才叔急了，站起来，把爹爹一下子按在椅子上。这三个窝头，你说什么也得吃下去。
爹爹的眼睛看向窝头。
46
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就在爹爹的手伸向窝头的时候，良雨走进了院子。
爹爹的手缩了回去。
爹爹的眼睛里，燃烧起愤怒的火焰。嘴里轻轻地说出三个字：狗汉奸！
希才叔嗔怪地瞪了爹爹一眼，说，你吃你的，我们出去说话。
爹爹站起来，右手拄棍。我赶快扶住爹爹的左臂。我吃了饭，身上有劲了。
良雨与希才叔说话的声音虽然小，但我听清了，爹爹也听清了。良雨对希才叔说，你只要加入新民会
（汉奸组织），可以少缴五亩地的麦子。希才叔说，我听你的，加入。
我与爹爹走出院子。走出十几米远，我回头一望，看到希才叔家屋顶上有炊烟急急地冒出。
小三，我不怕饿。我活了三十六岁，挨过好几次饿了。我一生下来，你奶奶就让我拜村西的老榆树为
干娘。每到歉年时，村里人爬到老榆树上，捋树叶吃。日本鬼子攻下聊城的第二年，来到咱寿张，把老榆
树锯掉，修炮楼用了。
小三，记住，是人，就不能与狗一个窝里趴，哪怕饿死。
我说，爹爹，我明白了。
小三，记住，咱老武家没有姓辛的这门亲戚，以后不再来往了。
45．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（   ）
A．爹出门时摸起一根棍子，既表明了饥饿让他的身体虚弱，也为后文小说情节发展埋下了伏笔。
B．“大哥来了，这时候来了”，希才叔的话语中既有热情的寒暄，也有对父子“撞饭”的恼怒。
C．把叠篮子摔在桌上以及用白眼珠子看爹的行为，写活了小霞他娘对“爹”不与良雨合作的不满。
D．希才叔呵斥小霞他娘以及把“爹”按在椅子上的行为，一定程度上表现出希才叔人性的复杂。
46．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．小说开头，比喻生动贴切，巧妙新奇，既细腻刻画了一个孩子正处在饥饿中的心理，也确立了小
说的叙述视角。
B．“小三，记住，是人，就不能与狗一个窝里趴，哪怕饿死。”短促的节奏，适时的停顿，加强了凝
重的语气，传达出父亲的信念。
C．小说经常在对话中交代情节，不但丰富了小说的内容，节省了叙述篇幅，还使故事在平叙中延宕，
悬念迭出。
D．小说风格朴素，恰当使用方言，增强了语言表现力，取得生动鲜活的效果，体现出鲜明的地域特
点。
47．小说用简洁的文字构筑了意蕴丰富的典型环境，请结合文中画线的句子进行分析。
（1）一条狗贴着墙根走到大街上，没有了往日的活跃。一只母鸡，在一个柴垛根上双爪乱刨一通，却没
有发现能让它的头低下去的一粒粮食。
47
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（2）啪——一声抢响，从东边二里外的鬼子炮楼里传出。
48．小说标题“断路”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。
阅读下面的文字，完成各题。
寂寞和温暖
汪曾祺
…………
沈沅的结论批下来了，定为一般右派，就在本所劳动。
过了三年。
一九六一年夏天，调来一位新所长，姓赵。所里很多工人都知道他。他在抗日战争期间是一个武工队
长，常在这一带活动。老人们都说他“低头有计”，传诵着关于他的一些传奇性的故事。他的左太阳穴有
一块圆形的伤疤，一咬东西就闪闪发亮。这是当年的枪伤。他在抗日战争时期就是县委一级的干部，现在
还是县委一级。原因是：一贯右倾，犯了几次错误。
他是骑了一辆自己装了马达的自行车来上任的，还不失当年武工队长的风度。
他一来，就下地干活。一边干活，工人一边拿眼睛瞄着他。结论是：“赵所长的农活——啧啧啧！”
他跟工人在一起，说说笑笑，不分彼此。工人跟他也无拘无束，无话不谈。工人们背后议论：“新来的赵
所长，这人——不赖！”
干了差不多一个月的活，他把所里历年的总结、重要的会议记录都找来，关起门来看了十几天，校出
了不少错字。
然后，到科研人员的家里挨门拜访。
访问了早稻田——张老时，赵所长问他工作中有什么困难，什么要求。“我需要一个助手。”
“您看谁合适？”“沈沅。”
沈沅正在菜地里收蔓菁，王栓赶着车下地，远远地就喊：“哎，沈沅！”沈沅抬起头来。“叫我？什
么事？”
“赵所长叫你上他屋里去一趟。”“知道啦。”
赵所长不在屋。门开着，她看了看新所长的屋子。
墙上挂着一把剑，——一件真正的古代的兵器。一张书桌，桌上有好些书。一套“毛选”、很多农业
科技书……两本《古文观止》、一套《唐诗别裁》、一函装在蓝布套里的影印的《楚辞集注》、一本崭新
的《日语初阶》。桌角放着一摞杂志，面上盖着一本《农大学报》的油印本：《京西水稻调查——沈沅》。
一个深深的紫红砂盆，里面养着一块拳头大的上水石，盖着毛茸茸的一层厚厚的绿苔，长出一棵一点
点大、只有七八个叶子的虎耳草。紫红的盆，碧绿的苔，墨绿色的虎耳草的圆叶，淡白的叶纹。沈沅不禁
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失声赞叹：
“真好看！”
“好看吗？——送你！”“……赵所长，您找我？”
“你这篇《京西水稻调查》，写得不错呀！有材料，有见解，文笔也好。科学论文，也要讲究一点文
笔嘛！——文如其人！朴素，准确，清秀。——你这样看着我，是说我这个打仗出身的人不该谈论文章风
格吗？”
“……您不像个所长。”
“所长？所长是什么？——大概是从七品！——这是一篇俄文资料，张老想请你翻译出来。”
沈沅接过一本俄文杂志，说：A  ．“
 
 我现在能做这样的事吗？
 
 ”
  “为什么不能？”“好，我今天晚上
赶一赶。”
“不用赶，你明天不要下地了。”“好。”
“从明天起，你不要下地干活了。”“……？”
“我这个人，存不住话。告诉你，准备给你摘掉右派的帽子。——祝贺你！”他伸出手来。沈沅握着
他的温暖的手，眼睛湿了。“谢谢您！”
“谢我干什么？我们需要人，我们迫切地需要人！你是党培养出来的知识分子。种地的，哪有把自己
种出来的好苗锄掉的呢？没这个道理嘛！”
“这事来得太突然了。”
“不突然。事情总要有一个过程。有的过程，付出的代价太大了！我这人，老犯错误。我这些话，叫
别人听见，大概又是错误。有一些话，我现在不能跟你讲呀！——我看，你先回去一趟。”
“回去？”“对。回一趟你的老家。”
“我家里没有人了。”“我知道。”
三个多月前，沈沅接到舅舅一封信，说她父亲得了严重的肺气肿，回国来了，想看看他的女儿。沈沅
拿了信去找胡支书，问她能不能请假。胡支书说：“……你现在这个情况。好吧，等我们研究研究。”过
了一个星期。舅舅来了一封电报，她的父亲已经死了。她拿了电报去向胡支书汇报。胡支书说：
“死了。死了也好嘛！你可以少背一点包袱。——埋了吗？”“埋了。”
“埋了就得了。——好好劳动。”
沈沅没有哭，也没有戴孝。白天还是下地干活，晚上一个人坐着。她想看书，看不下去。她觉得非常
对不起她的父亲。母亲死得早，她是跟父亲长大的。父亲开机帆船，往来运货，早出晚归。她从小就常常
一个人过一天，坐在门外的海滩上，望着海，等着父亲回来。父亲劳苦了一生，现在，他死了。她觉得父
亲的病和死都是她所招致的。她没有把自己这些年的遭遇告诉父亲。但是她觉得他好像知道了，她觉得父
亲的晚景和她划成右派有着直接的关系。好几天，她不停地胡思乱想。她觉得她的命不好。她自己也觉得
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很奇怪，一个年轻的、受过大学教育的共产党员，怎么会相信起命来呢？——B  ．
  人到了无可奈何的时候
 
 
是很容易想起
 
 “
  命
  ”
  这个东西来的。
 
 
赵所长怎么会知道她家里已经没有人了呢？
“你还是回去看看。人死了，看看他的坟。我看可以给他立一块石碑。”
“您怎么知道我父亲想在坟头立一块石碑的？”
“你的档案材料里有嘛！你的右派结论里不也写着吗？‘一心为其地主父亲树碑立传’。这都是什么
话呢！一个老船工，在海外漂泊多年，这样一点心愿为什么不能满足他呢？我们是无鬼论者，我们并不真
的相信泉下有知。但是人总是人嘛，人总有一颗心嘛。共产党员也是人，也有心嘛。共产党员不是没有感
情的。无情的人，不是共产党员！——我有点激动了！你大概也知道我为什么激动。本来，你没有直系亲
属了，没有探亲假。我可以批准你这次例外的探亲假。如果有人说这不合制度，我负责！你明天把资料翻
译出来，——不长。后天就走。我送你。叫王栓套车。”
沈沅哭了。
“哭什么？我们是同志嘛！”沈沅哭得更厉害了。
“不要这样。你的工作，回来再谈。这盆虎耳草，我替你养着。你回来，就端走。你那屋里，太素了！
年轻人，需要一点颜色。”
一只绿豆大的通红的七星瓢虫飞进来，收起它的黑色的膜翅，落在虎耳草墨绿色的圆叶上。赵所长的
眼睛一亮，说：
“真美！”
不到假满，沈沅就回来了。
她的工作，和原先一样，还是做早稻田——张老的助手。
很快到年底了。又开一年一度的先进工作者评比会了。赵所长叫沈沅也参加。
沈沅走进大田作物研究组的大办公室。她已经五年没有走进这间屋子了。俊哥儿李主持会议。他拉着
一张椅子，亲切地让沈沅坐下。
C．“
  这还是你的那张椅子。
 
 ”
  
沈沅坐下，跟所有的人都打了招呼。别人也向她点头致意。王作祜装着低头削铅笔（曾为沈沅写大字
报，画侮辱性漫画）。
在酝酿候选人名单时，一向很少说话的早稻田头一个发言。“我提一个人。”
“……谁？”“沈沅。”
大家先是一愣，D  ．
  接着，都笑了。连沈沅自己也笑了。早稻田是很严肃的，他没有笑。
 
 
会议进行得很热烈。赵所长靠窗坐着，一面很注意地听着发言，一面好像想着什么事。会议快结束时，
下雪了。好雪！赵所长半眯着眼睛，看着窗外大片大片的雪花无声地落在广阔的田野上。他是在赏雪么？
50
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一九八〇年十二月十一日六稿（节选，有删改）
注释：1958 年，汪曾祺被划为右派，下放到张家口劳动。
49．下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（   ）
A．小说多处使用省略人称的精彩对话，这些对话使行文更加简洁，既展示了小说人物的性格，又自
然地推动情节发展，体现了高超的叙事艺术。
B．小说运用插叙手法交代了沈沅无法回家奔丧的不幸经历，既深刻表达了沈沅被划成右派后内心的极
度愤恨，也犀利的批判了当时社会的黑暗。
C．小说用朴素凝练的语言叙写人情世故，作者将自己的生命体验化为高超的创作经验，表达了对类似
沈沅一样的知识分子的丰富情感。
D．小说使用对比手法塑造人物，虽然若隐若现，但泾渭分明，很好地展现了特定时代、特定角色对
人物命运的不同影响。
50．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．句的潜台词是“我”是右派，只能干粗活、重活，不能做只有知识分子才能做的翻译工作。
B．句是作者突破描写小说人物、直接表达自己观点的句子，这样的语句，往往含义更加深远。
C．句“还是”二字不仅能体现岁月沉重、人事变迁的无奈，也能体现因果循环、善有善报的道理。
D．句“笑”与“没有笑”都是温暖的，这与前文“沈沅哭了”一样，都传递着人物美好的情怀。
1
5 ．细读文末画波浪线句子，针对“他是在赏雪么？”，写出你的观点并简述理由。
2
5 ．读书小组发现有版本把小说题目改为“赵所长”，他们经过反复探讨，认为这是欠妥的。请你和读书
小组同学一起从作品人物、作者、读者三个角度完成探究小说题目意蕴的任务。
阅读下面的文字，完成下面小题。
生死场（节选）
萧红
冬天女人们预备夏季的衣裳，男人们计虑着怎样开始明年的耕种。那天赵三进城，他披着两张羊皮回
家。王婆问他：“哪里来的羊皮？——你买的吗？哪来的钱呢？”赵三像有什么事在心中似的，什么也没
言语，摇闪的经过炉灶，通红的火光立刻鲜明着。他走出去了。夜深的时候他还没有回来，于是王婆就到
打鱼村去了。赵三阔大的喉咙从李青山家的窗纸透出，王婆知道他又是喝过了酒。当推门的时候，她就说：
“什么时候了？还不回家去睡！”这样立刻全屋别的男人们也把嘴角合起来。王婆感到不能意料了，青山
的女人没在家，孩子也不见。赵三说：“你来干么？回家睡吧！我就去……去……”王婆看了看赵三的神
色，她转身出来，她的心徘徊着：青山的媳妇怎么不在家呢？这些人是在做什么？
又是一个晚间。赵三穿好新制成的羊皮小袄出去，夜半才回来，披着月亮敲门。王婆只道他又是喝过
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了酒，但他睡的时候，王婆一点酒味也没嗅到：那么出去做了什么呢？总是愤怒地回来！李二婶子拖了她
的孩子来了，她问：“是地租加了价吗？”王婆说：“我还没听说。”李二婶子做出一个确定的表情：
“是的呀！你还不知道吗？三哥天天到我家去和他爹商量这事。我看这种情形非出事不可，他们天天夜晚
计算着，就连我，他们也躲着。昨夜我站在窗外才听到他们说哩：‘打死他吧！那个恶祸。’你想他们是
要打死谁呢？这不是要出人命吗？”李二婶子抚着孩子的头顶，有一点哀怜的样子：“你要劝说三哥，他
们若是出了事，像我们怎样活？孩子还都小着哩！”
五姑姑和别的村妇们带着她们的小包袱，约会着来的。踏进来的时候，她们满脸盈笑，但听了这件事，
也立刻忧郁起来，一点闲情也没有了。每个人呆呆地想了想，惊恐地探问了几句。五姑姑的姐姐，她第一
个扭着大圆的肚子走出去，就这样一个连着一个寂寞地走去。她们好像群聚的鱼似的，忽然有钓竿投下来，
她们就四下分行去了！李二婶子仍没有走，她为的是嘱告王婆怎样破坏这件险事。赵三这几天常常不在家
吃饭。李二婶子一天来过三四次：“三哥还没回来？他爹爹也没回来。”
一直到第二天下午赵三回来了。他坐在炕沿上燃着小烟袋，王婆把饭从锅里摆出来。他说：“我吃过
了！”“你们的事情预备得怎样了？能下手便下手。”他惊疑：怎么会走漏消息呢？王婆又说：“我知道
的，我还能弄只枪来。”他无从想象自己的老婆有这样的胆量。王婆真的找来一支老洋炮。可是赵三还从
没用过枪。晚上平儿睡了以后，王婆教他怎样装火药，怎样上炮子。赵三对于他的女人慢慢感到可以敬重！
但是更秘密一点的事情总不向她说。
忽然从牛棚里发现五个新镰刀，王婆意度这事情是不远了！李二婶子和别的村妇们挤上门来打听消息
的时候，王婆的头沉埋一下，她说：“没有这回事，他们想到一百里路外去打围，弄得几张兽皮大家分
用。”在过年的前夜，事情终于发生了，但事情做错了！北边地头鲜红的血染红了雪地，赵三一条梨木杆
打折了小偷的腿骨。村中人听着极痛的呼叫，出来四面寻找。赵三拖着独腿的人转着弯跑，但他不能把那
人掩藏起来。赵三弄了满手血，惊动了全村的人，村长进城报告警所。于是赵三去坐监狱，李青山他们的
“镰刀会”少了赵三也就衰弱了！消灭了！
正月末，赵三受了主人的帮忙，把他从监狱里提放出来。那时他头发很长，脸也灰白了些，他有点苍
老。为着给那个折腿的小偷做赔偿，他牵了那头仅有的牛上市集去卖；小羊皮袄也许是卖了？再不见他穿
了！晚间李青山他们来的时候，赵三忏悔一般地说：“我做错了！也许是我该招的灾祸。那是一个天将黑
的时候，我正喝酒，听着平儿大喊有人偷柴。刘二爷前些日子来说要加地租，我不答应，我说我们联合起
来不给他加，于是他走了！过了几天他又来，说非加不可，再不然叫你们滚蛋！我说好啊！等着你吧！那
个管事的，他说：你还要造反？不滚蛋，你们的草堆，就要着火！我只当是那个小子来点着我的柴堆呢！
拿着杆子跑出去就把腿给打断了！打断了也甘心，谁成想那是一个小偷！”关于“镰刀会”的事情他像忘
记了一般。李青山问他：“我们应该怎样铲除二爷那恶棍？”“打死他吧！那个恶祸”，这还是从前他说
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的话，现在他又不那样说了：“除他又能怎样？我招灾祸，刘二爷也向东家说了不少好话。从前我是错了！
也许现在是受了责罚！”他说话时不像从前那样英气了，脸是有点带着忏悔、羞惭和不安的意味了。王婆
坐在一边，听了这话她后脑上的小发卷也像生着气：“我没见过这样的汉子，起初看来还像一块铁，后来
越看越是一堆泥了！”赵三笑了：“人不能没有良心！”
于是好良心的赵三天天进城，弄一点白菜担着给东家送去，弄一点土豆也给东家送去。为着送这一类
菜，王婆同他激烈地吵打，但他绝对保持着他的良心。有一天少东家出来，站在门阶上像训诲着他一般：
“好险！若不为你说一句话，三年大狱你可怎么蹲呢？那个小偷他算没走好运吧！你看我来着手给你办，
用不着给他接腿，让他死了就完啦。你把卖牛的钱也好省下，我们是‘地东’‘地户’哪有看着过去
的……”说话的中间，间断了一会，少东家把话尾落到别处：“不过今年地租是得加。左近地邻不都是加
了价吗？地东地户年头多了，不过得……少加一点。”过了几天小偷从医院抬出来，真的死了就完了！只
把赵三的牛钱归还一半，另一半少东家说是用做杂费了。
二月了，山上的积雪现出毁灭的色调，但荒山上却有行人来往，农民们像蜇伏的虫子一样又醒过来。
渐渐送粪的车子忙着了！只有赵三的车子没有牛挽，平儿冒着汗和爹爹并架着车辕。
(有删改)
53．下列关于“加地租”这一情节的分析，不正确的一项是（    ）
A．小说围绕“加地租”这件事展开，因为要“加地租”，所以赵三他们想要反抗，组成镰刀会，最
终反抗失败，地租加成功了。
B．当村妇们听闻男人们因“加地租”要造反之后，由“满脸盈笑”变得“忧郁起来”，甚至希望能
“破坏这件险事”，因此导致后面举事失败，可见她们思想落后。
C．王婆虽不是镰刀会成员，但在整一事件中起到重要作用。她支持赵三起义，为他找武器，面对其他
村妇的提问，以外出打围掩盖起义一事，体现其大胆能干、谨慎心细。
D．小说通过赵三带领农民反抗“加地租”失败的经历，揭示了农民阶级自主反抗的局限性，引起人
们对社会问题的思考。
54．下列关于小说艺术特色与内容的分析鉴赏，正确的一项是（    ）
A．文章开头部分描写赵三带着两张羊皮回来，王婆询问无果。既设置了悬念，引起阅读兴趣，又暗
示了夫妻二人心存芥蒂，有隔阂。
B．刘二爷虽然之前和赵三有过矛盾，但是在赵三出事后“向东家说了不少好话”，体现他心胸宽广、
明事理。
C．“打死他吧！那个恶祸”在文中出现两次，既前后呼应，又形成对比，体现赵三心境的转变，蕴含
深意，发人深思。
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D．面对王婆的生气，赵三笑道“人不能没有良心”，并采取实际行动向“东家”表示谢意，这里赞
美了赵三知恩图报、有良心。
55．赵三出狱后，王婆评价他“起初看来还像一块铁，后来越看越是一堆泥了”。从“铁”到“泥”的转
变有何深刻意蕴？请结合文本具体分析。
56．《祝福》中的“祥林嫂”与本文中的“王婆”都是“失败的反抗者”，但二者的反抗又有差异，请结
合文本简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
嘱附(节选)
孙犁
水生斜背着一件日本皮大衣，偷过了平汉路，天刚大亮。家乡的平原景色，八年不见，并不生疏。
水生是一个好战士，现在已经是一个副教导员。他也曾有过一种热望，能有个机会再打到平原上去，
到家看看就好了。他想起许多事。父亲确实的年岁忘记了，是不是还活着？父亲很早就是有痰喘的病。还
有自己女人，正青春，一别八年，分离时她肚子里正有一个小孩子。房子烧了吗？
现在机会来了。他请了假，绕道家里看一下。水生的家在白洋淀边上。
黄昏时候，他走到了自己的村边，他家就住在村边上。他看见房屋并没烧，街里很安静，这正是人们
吃完晚饭，准备上门的时候了。
他在门口遇见了自己的女人。她正在那里悄梢地关闭那外面的梢门。水生热情地叫了一声：“你!”
女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身子去抽抽搭搭地哭了，水生看见她脚上那白布封鞋，
就知道父亲准是不在了。两个人在那里站了一会。还是水生把门掩好说：“不要哭了，家去吧！”他在前
面走，女人在后面跟，走到院里，女人紧走两步赶到前面，到屋里去点灯。水生在院里停了停。他听着女
人忙乱地打火，灯光闪在窗户上了，女人喊：“进来吧！还做客吗？”
女人正在叫唤着一个孩子。他走进屋里，女人从炕上拖起一个孩子来。老婆把孩子送到他怀里，他接
过来，水生抱了孩子一会，说：“还睡去吧。”女人在外边也笑了。说：“真的！你也想过家吗？”水生
说：“想过。”“你这几年不容易呀？”“嗯，自然你们也不容易。”水生说。
“嗯？我容易，”她有些气愤地说着，把饭端上来，放在炕上，“爹是顶不容易的一个人，他不能看
见你回来……”她坐在一边看着水生吃饭，看不见他吃饭的样子八年了，水生想起父亲，胡乱吃了一点，
就放下了。
“怎么?”她笑着问，“不如你们那小米饭好吃?”水生没答话。她拾掇了出去。回来，插好了隔扇门。
孩子睡着了。
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女人看着他那日本皮大衣，笑着向：“说真的，这八九年，你想起过我吗?”“不是说过了吗？想
过。”
从窗户上那块小小的玻璃上结起来冰花，夜深了。“你能在家住几天?”
“就是这一晚上。我是请假绕道来看望你。”“为什么不早些说？”“还没顾着啊！”
女人呆了。她低下头去，又无力地仄在炕上，过了好半天，她说：“那么就赶快休息休息吧，明天我
撑着冰床子去送你。”
鸡叫三遍，女人就先起来给水生做了饭吃，这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人把孩子叫醒，穿
得暖暖的，背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的坟上去看看。水生说等以后回来
再说，女人不肯。她说：
“你去看看，爹一辈子为了我们。八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个老
年人照顾了咱们全家。不管是风里雨里，多么冷，多么热，他老人家背着孩子逃跑，累得痰喘咳嗽。是这
个苦日子，遭难的日子，担惊受怕的日子，把他老人家累死。还有那年大饥荒……”
在河边，他们上了冰床。水生坐上去，抱着孩子，用大衣给她包好脚。女人站在床子后尾，撑起了竿。
女人是撑冰床的好手，她逗着孩子说：
“看你爹没出息，当了八年八路军，还得叫我撑冰床子送他！”她轻轻地跳上冰床子后尾，像一只雨
后的蜻蜓爬上草叶。轻轻用竿子向后一点，冰床子前进了。她用一块长的黑布紧紧把头发包住，冰床像飞
一样前进，好像离开了冰面行走。前面有一窄窄的水沟，水在冰缝里汹汹地流，她只说了一声“小心”，
两脚轻轻地一用劲，冰床就像受了惊的小蛇一样，抬起头来，蹿过去了。
水生警告她说：“你慢一些，疯了？”
女人擦一擦脸上的冰雪和汗，笑着说，“同志！我们送你到战场上去呀，你倒说慢一些！”“擦破了
鼻子就不闹了。”
“不会。这是从小玩熟了的东西。今天更不会。在这八年里面，你如道我用这床子，送过多少次八路
军？”
冰床在霜雾里，在冰上飞行。
“你把我送到丁家坞，”水生说，“到那里，我就可以找到队伍了。”女人没有言语。她呆望着丈夫。
停了一会，才说：
“你给孩子再盖一盖，你看她的手露着。”她轻轻地喘了两口气。又说，“你知道，我现在心里很乱。
八年我才见到你，你只在家里待了不到多半夜的工夫。我为什么撑得这么快？为什么着急把你送到战场上
去？我是想，你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快地回来，和我见面。”
女人说：“爹活着的时候常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们
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就活不了。”
“你应该记着爹的话，向上长进，不要为别的事情分心，好好打仗。八年过去了，时间不算不长，只
要你还在前方，我等你到死!”
在被大雾笼罩、杨柳树环绕的丁家坞村边，水生下了冰床。他望着呆呆站在冰上的女人说：“你们也
到村里去暖和暖和吧。”
女人忍着眼泪，笑着说：“快去你的吧！我们不冷。记着，好好打仗，快回来，我们等着你的胜利消
息。”
一九四六年
57．下列对小说内容的理解，不正确的一项是 （   ）
A．水生回家前“想起了许多事”,充分表达了水生复杂的心理活动，既有对回家的渴望，又有对家人
的担忧。
B．水生嫂之所以会“有些气愤地说着”,是因为她作为妻子虽然能理解水生，但面对久别的丈夫也免
不了会有些怨气。
C．水生嫂要水生去爹的坟前看看，并讲述了八年来爹的辛苦和付出，但水生因任务紧迫未能去。
D．水生嫂说“只要你还在前方，我等你到死”,既是嘱咐也是承诺，不仅对丈夫一往情深，同时又对
革命充满信心。
58．下列对小说艺术特色的分析，不正确的一项是 （   ）
A．小说围绕“重逢”这一场景，从水生嫂的角度，层层推进，营造了微澜中见深情的情感描写效果。
B．小说并未描绘宏伟的时代背景，而是选取特定的生活情景来展现人物，拉近小说与读者的距离。
C．小说以优美细腻的笔触对人民群众的人性美以及高尚的道德情操进行描写，形成了独有的文学风格
和艺术魅力。
D．小说描写水生与妻子间的对话与互动充满生活的和谐与温馨，感情质朴动人，余味悠长。
59．“呆”在小说中出现了三次，请谈谈它们各自不同的意蕴。
60．“散文化”是孙犁小说的艺术特点，请结合文本试做分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
初雪
路翎
车上了大公路不久，敌机临空了，照明弹从前面一直挂过来了。这台车在照明弹的亮闪闪的照耀下箭
一般地飞奔出去了。带着红色曳光弹的子弹不断落在他们周边，车下面的土地不时地在爆炸里震动着。刘
强坚毅地瞧着前面，脸色略微有点灰白。他非常出色地驰过环山的公路，越过很多车辆。王德贵感动地看
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着他，注意到这个老司机的大衣脱落到后面去了，伸出手来替他拉上，于是发觉他的左肩的衣服已经叫鲜
血浸湿了。
敌机正在云层里盘旋，找寻着目标。江的两岸，保护桥梁的高射炮和高射机枪在射击着，传来急促的
剧烈的声音，灰暗的云层下面布满了一阵阵的红色的火星。车子一辆接着一辆，慢慢地驶上了刚修好的桥。
但刘强的车被管理桥头的一位工兵连长拦住了。工兵连长说，必须排好队按次序前进，因此，刘强应
该退到大公路上去排队，否则就要等待已经排成一队的车辆过完。
“我来交涉去！”王德贵理直气壮地叫着，打开车门抱着孩子出去了。
刘强疲困地坐在那里，他听见小王说：“同志，你想想吧，这并不是我们不遵守，……我们的司机负
伤了，我们一台车并不妨碍大家呀！”
他又听见那工兵连长的非常疲劳的、冷淡的声音：“不遵守制度就妨碍大家，……”
“小王，回来！”刘强有点烦躁又严厉地说，“遵守制度吧！”
王德贵没有来得及回答，他的怀里的、被他包在羊皮大衣里的那个男孩“哇”的一声哭起来了。这哭
声是这么意外，大家都朝这边看着。小王一瞬间也被这哭声闹慌了，他不好意思地、赶紧地拍着孩子说，
“别哭了，哭什么呀！”但立刻他的声音就不觉地变得非常柔和，他拍着孩子的屁股说，“不哭，啊，宝
宝，咱们马上就要过桥了。”这时候敌机又经过顶空，高射炮猛烈地射击着，可是小王没有注意到这个，
人们也没有注意到这个。
那孩子继续地哭着。工兵连长奇怪地、沉闷地问：“这是怎么搞的？你哪里弄来的这个孩子呀！”
“我弄来的？”小王激动地嚷着，“你没看见吗，咱们车上全是前面下来的朝鲜妇女！”随即他又拍
着孩子的屁股，“不哭啦，小宝宝，过不了桥就呆着吧。”
听了一听敌机已经过去，工兵连长就打亮了手电，照见了那个在小王怀里动着四肢大哭着的、满脸眼
泪的孩子，并且照见了小王那被孩子尿湿了一大片的羊皮大衣。在手电的反光里，刘强注意到工兵连长的
疲乏的脸上有了一丝微笑，并且他那眼睛因讥诮和喜悦而发亮。
“这他妈的！”工兵连长讥讽地说，一下子变得生气勃勃了，“你看你这个样儿！‘不哭啦，小宝宝，
过不了桥就呆着吧。’你呆着吧！”
“难道不是这样的？”小王叫着。
周围的人们都看着孩子。这些疲困、受冻、焦灼的战士们、司机们，大家的脸上都露出了笑容。当那
孩子的小手在手电的亮光里一下子扑打到小王的脸上去的时候，那个工兵连长脸上的笑容更明显了。大家
于是懂得，这毛手毛脚的年轻的司机助手，为什么要求得这么理直气壮了。
工兵连长就亮着手电向车子走去，对车子照着。那些妇女们默默地迎着手电的亮光——在紧急的情况
和严寒中她们是绝对沉静的。小王抱着那啼哭的孩子跟着工兵连长跑着，一边跑一边拍着孩子：“好宝宝，
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不哭啦，咱们这就过桥啦！啊！啊！”
工兵连长和另外的几个司机都看见了——这些年老的和年轻的妇女都是穿得很单薄的。
“同志……这并不是我不遵守……”小王温柔地说。
“好啦，别唱了，过去吧。”工兵连长讥讽地说，忍不住地微笑着：“什么，‘好宝宝，不哭啦，过
桥啦！’——你这家伙滑头！”
小王快乐地叫了一声爬上了司机台。于是这台车插入了正在行驶着的车子的行列中间，上了桥头。工
兵连长和其他的司机们不觉地跟着这台车走了几步，然后就站在冷风中，听着马达的吼声中传来的孩子的
哭声和小王的快乐的抚爱声——大家的脸上都长久地含着安静的、满足的笑容。
过了桥以后，刘强就有些支持不住了，他咬着下嘴唇，一声不响地开着车。他的头脑里闪过了一些图
景。在一间亮着灯光的房子里，他的孩子们正在甜蜜地睡眠，小小的头歪在枕头边上，旁边摆着红花布做
的新棉袄——那是奶奶亲手缝的。长方形的房间里堆满东西，这都是老人家的东西，于是房间里就有着陈
年古旧的生活气味。想到这个，他觉得很宽慰。接着他又看见他的女人站在织布机旁，一边工作一边在想
着：“下雪了。他在前线怎么样呢？穿上棉衣没有呢？”
“下雪了，”王德贵快乐地说，“这是今年头一次下雪。”
“下雪了。”刘强心里愉快而安静。
“来吧，我来当会儿妈妈吧，这段路给你。将来你一定是个好司机！”他抱过了孩子。王德贵带着庄
严的激动坐上了驾驶的位置。
公路上，雪已经积起了三四寸。这台车平稳地前进着。
一九五三年十月十六日，北京
（有删改）
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6 ．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
A．小说多处都可以感触到一种“无声胜有声”的力量，比如司机刘强沉静的态度，在紧急情况下绝
对沉静的妇女，大家安静目送的场景。
B．小说中的“工兵连长”“朝鲜妇女”等词语，以及文末标注的创作日期，都指向抗美援朝的现实，
在今天又使小说具有记录历史的意味。
C．小说中运送朝鲜妇孺的车辆过桥时受到工兵连长的无理阻拦，却在孩子哭声中得以顺利放行，情节
的转折使故事富有戏剧性和趣味性。
D．小说叙述的是战争中的一个小插曲，虽无意于渲染战争场面，但“灰暗的云层下面布满了一阵阵
红色的火星”等描写仍让人惊心动魄。
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6 ．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．小说描绘的紧张激烈的战争场面，是塑造人物形象、烘托人物心理的重要助力，同时也为下文情
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节的展开做了合理的铺垫。
B．小说的语言经过精心锤炼，生动活泼、饱含热情，把一场宏大战争中的一个微小的场景描绘得生动
逼真，仿佛能重现在读者的眼前。
C．小说描写了很多人物形象，不论是刘强、王德贵，还是工兵连长，或者是车中的朝鲜妇女，都在作
者的笔下散发着人性的光辉。
D．小说以众人“安静的、满足的笑容”结尾，意蕴丰厚，饶有余味，同时也与文中对“微笑”“笑
容”的多次描写前后呼应，更显得结构完整。
63．文中多处写不能言语只会哭泣的朝鲜婴儿，请联系文本分析婴儿在这篇小说中的作用。
64．小说叙述了硝烟背后的人情冷暖。有评论家说，《初雪》“兼顾历史真实与审美感受的最大化”。请
结合文本谈谈你对“历史真实”与“审美感受”的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
青城往事
序章
“呼——”，刚踏上青城的土地，一阵清风扑面而来。
“啊啊，青城可真是名不虚传的地球最绿城市啊！”身边的路然一边舒展着筋骨，一边啧啧称赞道，
“要是来的路上，不用坐又贵又慢的太阳能动车就更完美了。”
“青城主打的就是生态旅游，要是你坐个飞机过来，指不定增加几吨二氧化碳排放呢。”我白了路然
一眼。青城，作为国家试点的碳中和城市，近几年成了全国乃至世界都火爆的旅游目的地，我和好兄弟路
然趁着暑假随大流来这里放松身心。因为青城的碳排放政策，飞机是不允许进入的，普通的高铁也被严格
限制，我们只好飞到邻城，再转太阳能动车，足足在森林里穿梭了三个小时才到达目的地。
“欢迎来到青城！两位需要导游服务吗？”一个和我们年纪相仿的女孩子，五官端正，面容清秀，正
在向我们微笑。
“好啊！我叫路然……”我赶紧把路然拉到一边：“咱省点啊，青城消费水平你懂的，我们要绿色旅
游啊！绿色！”
“咱们刚到青城，人生地不熟的，有个导游在会方便很多嘛。而且，你会忍心拒绝这么热心又可爱的
女孩子吗？”好吧，我拗不过路然，只好同意。
绿色背面
“欸，我还以为青城会有很多树呢。”坐在氢能源公交车上，我们和导游林音攀谈了起来。
“青城多数植被在城郊，就是你们坐动车经过的森林。而城区绿化和普通城市差不多，毕竟青城要养
活一千二百多万人呢，不可能把黄金地段的地皮大量用来种树吧。”听着林音悦耳的讲解声，我开始赞同
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路然的决定，有个导游在确实可以大大提升旅游体验啊。
青城并不是想象中翠绿植物点缀着洁白大楼的理想化城市，太阳能板覆盖下，路边的高楼多显现出深
深的黑褐色，树的确不多，但处处有草本的绿植点染其间。城区用地似乎非常紧张，城市主干道旁，挨挨
挤挤的都是三十层以上的高楼。
“这是？”路然指着公交车窗户右下角的一个小标签问道。
“这是绿碳点数的标签，上面写的‘+5’表示乘坐这辆公交车会获得的绿碳点数，而绿碳点数积攒到
一定数量是可以作为代币购物的呦。”林音解释说。
“有正的，也会有负值？”我问。
“对的，那些会产生额外碳排放的行为都会被扣除相应的绿碳点数，比如超额用电、乘坐非新能源交
通工具等等。游客也会有临时的绿碳帐账户，有赠送点数，正常使用，是不会变负数导致罚款的。”
接下来的两天，林音带着我和路然逛遍了青城各景区。第三天的时候，我突发奇想，想去体验一下青
城居民真正的“绿色生活”。林音沉默了，随后，她带着我们拐进了高楼背后一条逼仄的小巷子。几步路
之后，就仿佛进入了另一个世界。夹在高楼中间的小巷射不进阳光，幽暗深邃，擦肩而过的路人神情晦暗。
这里就像是青城的背面，幽闭的环境压得我们喘不过气，我们三人谁都没有说话。拐了几个弯，林音停在
一栋半旧的暗色居民楼前：“这是我家。”
绿色枷锁
林音家在六楼，房间很局促，我们勉强挤在沙发上，林音给我们递了一杯茶。
“是不是没想到，外表光鲜的碳中和试点城市，内里竟然是这副模样？”林音叹了口气，“我们家原
本住在郊区，政府要种树，就把我们迁到了市区。可是市区生活太难了！因为技术不成熟，青城的那些绿
色产品贵得吓人，但买非绿色产品，就会被扣绿碳点数。搬进城没多久，我爸工作的钢铁厂就因为碳排放
过高而被关停，全家只能靠我妈开的小卖部勉强维持生活。我父母学历低，他们不知道是谁造成了这一
切。”
“可我知道。”林音抬起头看着我们，“政府下了大功夫来粉饰这座城市，把青城包装成世界上最大
的碳中和城市，来吸引游客，吸引投资。的确，青城的天很蓝，空气很清新，可是这些对于抬头看不见天
空，住在连风都吹不进来的巷子里的老百姓来说又有什么意义呢？夏天不敢开空调，冬天不敢开暖气，生
怕用电超过额度承受巨额罚款；吃饭只能勉强吃饱，衣服只有过年的时候买，就是这样也被超高的物价压
得喘不过气来……”
“我们也想过搬走，但政府为了维护城市形象严格限制人口流动。我也想过曝光，但事实是你发再多
的帖子也抵不过限流和水军……”讲到这里林音已经有些哽咽。我和路然一句话也讲不出来，无论如何，
我们都想不到“碳中和”这三个字竟会这样沉重。
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“你还记得我们之前做的限流和反限流模拟吗？”路然突然转过来冷不丁地问我。
“你是说，我们可以通过技术手段来曝光青城！”我立刻反应过来，“学长们正在做网络机器人的研
究，请他们一起……”
也许是向大海里扔了一粒石子，也许是点燃了草原上的星星之火，但至少这世界上会多一些人，知道
青城背后的真实。
尾声
时隔两年，我和路然再次踏上青城的土地。空气依然清新，比起上次，更多了些烟火气。
一年前，青城市市长停职接受审查，严苛的禁令被废除，氢能源公交车和太阳能板保留了下来。丢掉
了碳中和城市头衔的青城，现在是全国环保示范城市，相比以前，多了人情和温暖。
林音的父母现在经营着一家小餐馆，天然气限制放松以后经营成本下来了，林音家里的经济状况也大
有改善。当天晚上，我们一行人，就在林音家的餐馆里吃着烧烤，唱着歌。烧烤炉上升起袅袅青烟，我想，
这，才算生活吧！
（原文有删改）
65．关于选文的相关分析，不正确的一项是（    ）
A．文章开头的叙写留给读者以美好的绿色城市形象，奠定了小说全文欢快乐观的感情基调，暗示
“双碳”已经实现，表达出作者的欣喜之情。
B．文章描写的苛政下的青城百姓的生活暗无天日，绿色生态和他们完全无关，让读者看着心酸，更有
无奈，发人深省；也为后文的改革埋下了伏笔。
C．小说提到青城市市长停职这一情节，意料之外却又情理之中。作者意在借此暗示并表达对我国政府
坚持全心全意为人民服务和坚持自我革命的赞许。
D．小说尾声描写改革后的青城，是作者对未来“双碳”实现后美好生活的想象与期待，体现了作者
乐观昂扬的态度。
66．下列关于选文艺术特色的分析，不正确的是（    ）
A．选文通过近乎神奇的宏大想象，塑造了一个似乎很荒唐、但再读又会发现其实是一个十分合理的
社会。表面上写“青城”，实则是借此展开想象，理性分析了苛政带来的问题，一定程度上具有较好
的警示意义。
B．文章运用了大篇幅的人物对话，既可以丰富人物形象，也可以通过对话巧妙地暗示出时代背景，有
利于读者精细化地理解文章内涵。
C．文章在行文过程中，蕴含了许多科学科普知识。这使得这篇小说在发人深省的同时，也具有了一定
的科普价值
D．作者以“这，才算生活吧”一句结尾收束全文，意味深长，暗示作者对青城现在真正的绿色生活
1
6
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的赞美。
67．小说中出场人物的名字具有深意。试简要分析人物名字背后的意蕴。
68．文章中对治国之道的思考与柳宗元的《种树郭橐驼传》有相似之处。请你结合你对选文的理解谈谈你
对治国之道的态度和看法。
阅读下面的文字，完成小题。
伊人寂寞
陈毓
是那场突然降临的死亡出卖了她。
灾难降临以前，她是一个不久就要当妈妈的女人。那时她的妊娠反应已经过去，对食物的热爱回到她
心里，睡眠也回到她的眼睛里，她看上去很强健，有旺盛的精力。生活很好，即使她的肚子高高地隆起来
了，腰身的粗壮使她原来的衣服不再适合她，但是春天的到来却使她很容易打扮自己，她穿着宽松舒适的
孕妇裙，看上去比从前更闲适自在。
是一个周末，她要去郊区镇子上看望一位女友。女友在电话里不止一次跟她描述小镇油菜花开的样子，
麦苗青青菜花黄，那情景她是熟悉的。只是好多年没看见了。现在，怀孕使她从容起来，那就去看看吧。
她拒绝了丈夫的陪同，她说，离产期还早呢，没那么金贵，一个人去得了。她心疼上夜班的丈夫——
他就靠白天的睡眠补精神，她不能叫他缺觉。
丈夫送她出门，随手理了理她耳边的头发，使她的头发更整齐些。
他陪她走到巷子口，那里有一路公共汽车，可以载她去女友所在的小镇。他看着她上了公共汽车，他
们相互挥手道别后。他就回家了。他睡觉。他的头一挨枕头就睡着了，一个完整的夜班的确使他累。他的
睡眠一片黑暗，那里很少有梦。
他不知道正有什么在他安睡时发生。那辆公交车——载着他妻子和将要出生孩子的车。被一辆迎面而
来的车撞到了路基下。他的妻子和他未来的孩子就在那一瞬间永远地弃他而去了。
他在医院里看见他们，准确点说，是看见他的妻子，他妻子的尸体。
跟他谈判的是医生。医生说，她死了，在撞车的一瞬就死了，她撞坏了大脑，她没有痛苦。医生替他
揭开那块白布，他看见她的脸，她的身子。她的身子和脸都是完好的，区别是它们现在看上去僵僵的，没
了血色。他仔细地看她，他看见她的眼睛睁得大大的。那里没有恐惧，只有吃惊，像是看见什么叫她不明
白的事情在眼前发生。从前他惹她生气时她多半就是那表情，吃惊无辜地看着他，看得他心软，把所有的
过错自觉承担在身上，不管事情的起因在不在自己，他都甘心。现在，那样的目光再次出现在他眼前，他
立即就有了要承担什么义务的准备了。可这一次，他能承担什么呢？
2
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我们医院想买你妻子的身体，当然，这得你肯成全。医生在说话，在对他说。
等他终于明白医生的话，他的直觉反应就是把自己善于操持钢铁的拳头砸在医生脸上，但他控制了自
己。他虽然活得粗糙，但这并不意味他缺少教养。
我们很想把你妻子的身体留在这里，你不知道，这对医学研究，有多高的价值。医生更加小心地寻找
字眼儿，生怕伤害了那做丈夫的情感。
谈判是艰难的。一方是刚刚痛失亲人的丈夫，一方是对科学秉承严谨态度的医生。
总之这桩谈判最后定下来了。那丈夫终因那笔他不再有力气拒绝的金钱放弃了他的坚持；而医生，一
个视人体研究如同生命的人得到了那具人体：一个怀孕六个月的年轻女人的健康完整的身体。
据说，那个女人的身体用了世界上最尖端的技术，被栩栩如生地保存下来。
我是在一次名为“人体奥秘”的展览里见到她的。于我，那是众多参观者中的一个参观者，是一个不
明就里就走进去了的一次观看。讲解的先生一再说，一定进去看看，这里有中国仅此一家的珍藏。讲解先
生说的“仅此一家的珍藏”指的就是那个怀孕六个月女人的身体，她在这里有一个名字“惊鸿”。那是一
个很诗意的名字，但在这里我看不见诗意，也因此怀疑，那不是她的本名。
讲解先生说了她的来历，她现在的身价，那是一个惊人的数字。只因为，她的遭遇的偶然性导致了她
的身体科学研究价值的珍贵和奇缺。
时光过去了二十年，这也是讲解先生告诉的，她依旧保持着二十年前那一瞬发生时的表情。让她“永
恒”的技术的确高超。她站在那里的样子大方而周正，大睁的吃惊的眼睛叫她的表情看上去无辜而年轻。
她的双乳饱满坚挺，鼓荡着生命力，她四肢和腹部的肌肉纹理结实有韵味，她孕育和护佑她婴孩的那个地
方现在像一面永远敞开的窗，向遇见她的每一双眼睛打开她身体里的秘密：她是一个怀孕六个月的女人，
你看她的宝宝多健康，仿佛随时都会在她的子宫里伸个懒腰踢一下腿似的。
我回到展览馆外，九月海滨的阳光明亮清润，空气里有青草的浓香气。我使劲摇了摇头，想摇落那女
人留在我记忆里的目光，可是摇不掉。
我再回头，看见明亮的阳光使展览馆待在黑影里。
那里，藏着科学的凉意。
69．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
A．文中的孕妇热爱生活，热爱自然，细心温柔，体贴丈夫，展现了女性的恬静美。
B．丈夫送妻子出门时，随手理了理她的头发，为人物活动设定了温情细腻的场景。
C．面对突如其来的灾难，丈夫的态度是冷静决绝的，最终因金钱的诱惑舍弃妻儿。
D．死亡的瞬间被永恒保存在展览馆，两个冲突性的场景展现人道与科学的冲突。
70．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
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A．本文在冷静克制的叙事表象下，暗藏着锋锐的心，掩盖不住作者的情感与思考。
B．文章叙述视角灵活多变，从不同维度观察同一事件，从而层层推进故事情节。
C．文章多处巧设伏笔、看似不经意的笔墨意蕴深厚，极大地增强了作品的灵动性。
D．作者以开阔的视野和富有深度的思考来关注现实，语言瑰丽恢弘，震撼人心。
1
7 ．文中画线句子的描写有何作用？请简要分析。
2
7 ．有人评价说“小小说如何写出‘大’的作品？最根本的，还是在思想内涵上下功夫，在人性深度上下
功夫”。这篇小说意蕴丰富，在思想内涵上呈现出矛盾性的特点，请结合文本探究。
阅读下面的文字，完成下面小题
暮鼓
铁凝
日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。日落之后，天黑以前，
是黄昏。
她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。至
于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹
腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢？
她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平头
铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心
里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说。
路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路灯提醒了他的
抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一
忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向
路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼
是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。
她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的工人正朝她和
老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二
十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！菜汤都凉了！
她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像
这位施工队成员的妈？
这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”，
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他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锨。
她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——
不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。
那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以为的老
头并不是个老头，而是个老太太，是——妈。
年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”，车上有
一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两
个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起
晚饭。
她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子。路边的年
轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两
侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比
是饭后的奖赏。
她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的。
妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的萝卜，
很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和
一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。
会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，
村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进美优墅会所金碧辉煌
的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同
证券交易所开市的鸣锣。
她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野的鼓声相比，
圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起，还是能引人驻足
的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻。
她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已停止，她听见
的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。
（2 1
0 5 年荣获首届《作家》“金短篇”小说奖，有改动）
73．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（   ）
A．小说中的“她”是一位城市的暮年女性，对自己保持整体的青春感颇为自信。“她”因“观察”
打工母子而得到了生活和生命的启迪。
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B．在“她”的眼里，那一对站在路边嚼着馒头的母子更像是一对父子，仅仅是因为老年母亲的外貌和
行为方式实在像一位父亲。
C．文章中描写“那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮”，表达出城市的
“她”对农民工母子生活方式的羡慕。
D．小说环境描写关联全篇。如开头“日落之后，天黑以前”的描写，渲染了城市的“黄昏”氛围，
烘托人物暮年感伤的心理。
74．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．作者采用了欲扬先抑的写法，写“老头”制造噪音，向丛林吐痰，是为后文赞美其精神张本。
B．小说人物描写细腻传神，体型壮实的儿子急切地反复呼喊“妈！妈！”“快点儿！菜汤都凉了！”，
一个憨厚孝顺的儿子形象跃然纸上。
C．小说以“暮鼓”为题，富有艺术魅力，是串联故事的线索，使文章情节紧凑，引起读者的阅读兴趣，
且在结束部分以此点明主旨。
D．小说情节平实，语言简约洗练，比喻生动形象，使平凡的人物形象可感，琐碎的日常让人感动，
字里行间让人领会出人生启悟。
75．从“她”眼中的“老头”到年轻人喊“妈”，这一情节设计十分巧妙。试结合全篇，分析这样写的好
处。
76．最后三段呼应标题，着意写“暮鼓”。结合全篇，从不同层面探究“暮鼓”的意蕴。
阅读下面的文字，完成下面小题。
碑
孙犁
赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。
自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。看看天边的山影，看
看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方
去了。
“五一”以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小
菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线
来。
现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打的响。屋里是
纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。
母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又是“啪
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啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子，上的女儿也听见了，转眼望着这里。
母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：
“大娘!”
“咳呀!李连长来了!”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，两手
接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”
母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？”
“在家里。干什么呀，这么急？”
“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫
起大伯来帮帮忙。”
小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。
“十几个人？他们哩？”大娘问。
“在外边。我是跳墙进来的。”老李说。
“那你就快点吧!”大娘向着西间喊了一声。
“来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。
大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕．上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀
了，一股寒气从窗子里透进来。
老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气!要是
今黑间封了河，他们就不好过来了。”一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。
早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上，树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙
地飘落。
当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷战斗开
始了。
机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤捻上，朝南望着。
赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看
出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河
岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。
老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。
他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一收
缩，他们失去了知觉，沉下去了。
老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹，
立时就结成了冰。
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“你们昨晚上过去了多少人？”
“二十个。就剩我们两个人了!”战士们说。
“老李呢？”
“李连长死在河里了。”
这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。他把
网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响，反射着太阳光，射得人眼花。老
金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄
色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不
息的水里。
他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来的。
他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。
几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。
这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼
狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。
有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东西流
走了。
老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的
木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着!”于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下
就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。
他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。
那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音，百折
不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。
一九四六年春于冀中．
（有删改）
77．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ）
A．小说讲述了赵庄村村民赵老金帮助八路军战士渡河，在战士们被敌军围堵，十几个战士跳河牺牲
以后，赵老金在战士牺牲的地方坚持撒网打捞的故事。
B．大娘和小菊夜间纺线前“把窗户密密地遮起来”、李连长跳墙进来等细节暗示了战争形势的紧张，
与上文“敌人在河南岸安上炮楼”相照应。
C．小菊在得知战士牺牲后表面上是一刻不停地织布，实则是想通过辛勤劳作转移注意力以减轻这一事
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实给她带来的巨大痛苦，表现了她对战士们的深情。
D．小说写敌我交战时，“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声”，说明双方
力量悬殊，表现八路军战士虽勇敢沉着，但伤亡惨重。
78．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）
A．小说开头部分多次写到“风”，意在突出天气恶劣，为下文滹沱河结冰，战士难以顺利返回并最
终因突围而跳河牺牲设下伏笔。
B．小说两次写赵老金“看到”战士跳进滹沱河的情景，一实一虚，都揭示了八路军战斗的艰苦和牺牲
的壮烈，表现了赵老金无法平息的悲痛。
C．小说中赵老金冬天封河也要砸开小鱼场撒网、滹沱河河水“永远叫的是一个声音”等细节都表现出
赵老金渴望战士“归来”的执著。
D．小说在语言表达，上，融入了不少方言词汇，比如“出溜”“风杀了”“黑间”“立时”等等，
增添了较为鲜明的地方特色。
79．联系上下文，简要概括画线两处赵老金“到河边去”在心理上有什么不同。
80．古人认为“碑者，悲也。后人书之以表其功德”。请结合古人对“碑”的认识，探究小说结尾句“站
立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑”的意蕴。
阅读下面的文字，完成下面小题。
梆子老太
陈忠实
小河川道里，黄土塬坡下，有个小小的村庄叫梆子井。村里居住着六七十户农家，多数姓胡，杂姓不
多。每到春夏，村里的榆槐椿楸树木，郁郁苍苍，河川里杨柳列岸，葱葱蓬蓬；数九交至，白雪覆盖了村
后的塬坡和村前的河川，房檐上吊下一尺多长的冰凌柱儿……一个景致幽雅的北方村落。
梆子老太本姓黄，是小河北岸黄家圪人，自幼以三石麦子两捆棉花的彩礼许订给梆子井村的胡景荣。
过门这天，男女老幼把屋里院外围塞得水泄不通，兴致十足地等待揭去盖脸的那一刻，新媳妇是怎样的眉
眼呢？窗户纸被扯掉了，新挂的绣花门帘也被踩在脚下。没有机会挤进窄小的洞房的人，焦急地询问已经
先睹过一眼的人，模样怎样？看过的人因为拥挤而喘着气，作难似的笑笑：“说不上来……”又颇费思谋
地眨眨眼，滑稽地一笑，悄悄说，“脸……长得像个……梆子……”
对于新来乍到梆子井村的任何一位新娘，谁也难得逃脱第一次亮相之后被众人品评和议论的处境。已
经无一例外地曾得过一个形象的雅号的老媳妇们，有兴味地反复咀嚼着一个新鲜的绰号：梆子！哈呀！真
像……
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不管旁人怎样地逗趣，景荣对他刚刚娶进屋里的媳妇是满意的。尽管在揭去盖脸绸巾时第一眼看见这
位陌生女人的眉眼时，他也觉得那脸儿未免狭长了些，可他不在心。我的天！老父成年累月串游在渭河北
岸产棉区给人家弹棉花，攒下一串串麻钱和铜元，花三石麦子加两捆棉花的礼价，给他订下了这个媳妇。
老父累下痨病去世三周年了。他能在该当婚娶的年龄娶回一个媳妇，不用担心打一辈子光棍儿，已经很令
许多穷弟兄们羡慕的了，他是个庄稼人，穷庄稼人啊！要一个女人来给他管家，做饭，缝衣，生养孩子，
而不是要一张年画儿上的人儿贴到墙上去欣赏！
景荣是胡姓景字辈里最后一个男人，辈分高，这样，媳妇自然也随着高了。小辈子的年轻后生和媳妇
们，一律叫起梆子老太来。
新婚三五天后，景荣不敢贪恋新媳妇，背起亡父的那张紫红溜光的枣木弹花弓，告别了母亲和梆子脸
媳妇，赶到渭北棉花产区去弹花了，结婚拉下的粮款欠债，需当尽早还清。亡父留给他的生活遗训是：
“紧还账，慢结债。莫着一文少而不挣，莫视一文少而浪花。”
一月之后，景荣回到梆子井村的时候，短头发上落着棉花绒毛，棉袄的袖肘上和棉裤的膝盖上，黑色
的粗布面子四处开裂，满脸扑着黄色的灰土，手指裂着一道道结着黑痂的裂口。母亲和新媳妇惊愕地睁大
眼睛，看着他，不知该当如何是好了。
他端直走进屋，解开破烂棉袄，从腰里解下蓝布带子，“哐啷”一声，黄灿灿的麻钱和红亮亮的铜元
抖撒在炕席上。他这时才一弯腰，吁出一口气坐在炕边的木凳子上。为了防备土匪拦路打劫，他故意把自
己装扮成一个叫花子。老母亲和新媳妇顿然不约而同地吁出一口气。
按照家规，景荣先向母亲问安。母亲悄悄告诉他，经过对新媳妇一月来的观察，勤快，孝顺，不抛撒
米面，是庄稼院里过日月的可靠人手。更叫老人惊异的是，新媳妇居然能捉着铁锨，把猪粪挖起，从猪圈
的矮墙上抛到外头去，完全不亚于强健的庄稼汉小伙子。景荣惊喜地听着母亲乐悠悠地叙说，愈加觉得梆
子媳妇可爱了。美中不足的是，新媳妇有一个令人意料不到的缺点。老人咂着舌头告诉儿子，新媳妇的针
线活计太差池了。
这是一般乡村女人的本能呀，她却不会！
“唔……”景荣从嘴里拔出旱烟袋，笑眯眯的眼睛里顿时散了光，不会缝衣联袂的女人，对于一个农
家来说是太叫人遗憾了，“那……会不会纺线织布呢？”
“不会。”母亲嘬着嘴唇，现出鄙夷的神气。
“唉唉！”景荣在母亲面前毫不掩饰地嘘叹起来，“我怎么就遇上了……这号笨熊呢？”
母亲宽厚地说，“听说她爸死得早，她跟她爷整年在地里做庄稼，倒把女儿家的针线手艺荒废了。可
怜人呀……”
“噢……”她的缺陷是可以原谅的，可怜人呀！景荣想到早逝的父亲，自己十五六岁就承担起一个庄
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稼汉子应该付出的全部艰辛，心动了，再不唉叹自己遇到一个笨熊了。
第二天一大清早爬起来，景荣就赶往渭北弹棉花去了。梆子媳妇不会纺线织布的缺点，他连提都没提。
半月后，下过一场透雨，他赶回家来，河川里杨柳泛绿，麦苗返青，路旁和田埂上，野草萌生了。从
河川的土路上望过去，沟坡下的三角洼地上，一个穿红袄的女人，叉开双腿，踩在耱上，一手牵着套绳，
一手抓着黄牛尾巴，正在景荣家那块待播棉籽的空地上耱耙哩！
那姿势，洒脱得完全像个熟练的庄稼把式。景荣惊呆了，远远地瞧着他的不擅长针线活计的梆子媳妇，
心里一热，快步奔过去了。
“你……”奔到地头，景荣心里涌起一股男子汉的豪壮感情，“你歇下！让我耱！” 梆子媳妇哄笑
着，故意显示似的响亮地喝斥一声黄牛，在景荣面前停下来。她装出嗔怪的神气：“你刚走半月，又跑回
来做啥？”
“我要是知道你会耱地……”他笑着，憨厚地笑着，“我怕晒墒缺【注】了。” “单是为收墒棉田
吗？”
“唔……”
“棉田误不了。你现在放心走……” “你……”
媳妇畅快地笑着，又跳到耱耙上，扯动套绳，吆着黄牛走了。忽然又转过头来，甜甜地笑着：“你就
坐那歇着，你走了远路……”
景荣发现，他完全可以心地踏实地串游到更远的乡村里去弹棉花，挣钱了，不必操心家里那三五亩薄
地的庄稼作务了！
（有删改）
【注】墒缺：土壤的湿度缺失。
1
8 ．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ）
A．梆子井村村民多姓胡，杂姓不多，新娶的媳妇与景荣自幼订婚，由此可见此地长期过着封闭传统
的乡土生活。
B．众人对新媳妇进门时的品评和议论，体现的是生活贫困而又不失热情的庄稼人的一种乐趣，大体没
有恶意。
C．景荣和母亲虽对新媳妇不擅长针线手艺这件事情颇有不满，但好在考虑到她擅长庄稼地里的活，于
是选择包容。
D．景荣父子靠弹花维生，赚取麻钱铜元……让读者看到乡村传统生存方式的延续和固守。
2
8 ．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）
A．文中画横线句的四处省略号，既符合众人“拥挤而喘着气”说话时的状态，又写出描述梆子老太
1
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模样时言语选择的困难。
B．景荣新婚后外出做工初次回家，作者通过着装的细节描写和手指的特写，表现了他这一个月在外做
工的艰辛与磨难。
C．泛绿的杨柳，返青的麦苗，萌生的野草与三角洼地上穿红袄劳作的女人，极具乡野美感，展现了一
种生命的张力。
D．结尾处梆子媳妇与景荣的对话饶有趣味，写出梆子媳妇看见丈夫回家时的喜悦俏皮，问答间表现
出新婚夫妻的甜蜜。
83．文本结尾，赶回家的景荣望见梆子媳妇在田间劳作，有了多重的心理感受，请梳理概括。
84．文中画波浪线的两处提及了“父亲”，含有哪些意蕴？请结合全文谈谈你的理解。
阅读文段，完成下面小题。
山前该有一棵树
张者
父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建
了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声
却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。教语文的胡老师正领读课文
《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大
家会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活
泼了一下。
相比来说，我们更喜欢作文课，因为胡老师有满肚子的故事。他是一个大学教授，右派，发配到新疆
就成了我们的小学老师。让一个大学教授当小学老师，这对于他来说也许是一种惩罚，对我们来说却是最
大的福分。我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，通过胡老师了解到外面的大千世界。他坚持让我们
每周写一篇作文，他说什么叫语文？一是语，二是文。“语”就是通过课文学习语法、语言，古诗文都要
背下来；“文”就是文学，就是要学会写文章。他在命题作文前常常给我们讲故事，启发我们，然后望着
窗外随意给我们出作文题目。比方：《苦泉水》《戈壁滩》《矿山人物之一》《矿山人物之二》等等。当
他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更
别说树了。
有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树
吗？回家问问父母吧。
于是，在第二周的作文讲评中，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树，
2
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有坝子上的黄桷树。我爹给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑葚的故事，那些
黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。父母们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到
了新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。比方：写黄桷树的父亲是四川
人，写大槐树的父母是北京人，写大榕树的老家是福建的……
可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。在一次作文讲评课后，我们望着窗外
所有的石头，喊：
“山前该有一棵树！”
胡老师望着我们，然后又望望窗外说，同学们，真不该让你们在没有树的地方成长。可是，没有办法，
你们是兵团人的孩子，父母走到哪里，就要跟到哪里。然后，胡老师给我们讲了一些关于新疆树的故事。
老师讲到一个叫左宗棠的清朝人，抬着棺材收复新疆，沿途栽下了柳树，叫左公柳。老师还讲到了胡杨
树……
我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有婀娜多姿的沙枣树，还有高高的白杨树。果园里的树就更不
用说了，不但有花香还有甜蜜。老师所说的胡杨树也有，有一棵最茁壮的胡杨树就生长在胜利渠边上。水
罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。我们夏季上游泳课，就把胜利渠当游泳池，
那棵胡杨树下巨大的荫凉就成了我们的集合地。
那棵枝繁叶茂的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，成了我们的课堂；到了
秋天，它会很隆重地展示自己，金黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，美得却让
人震撼。
那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让
我们回家能找到路。
胡老师说：“山上没有水，树不能活。”
同学们喊：“山上没有树，人不能活。”
大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师眼眶有些红，下课时
他没有和我们告别就独自走了。同学们面面相觑，都有些内疚，也许我们的要求有些过分，在这寸草不生
的地方非要一棵树，这不是给老师出难题吗？
没想到，我们的无理要求在第二周的星期三就有了结果。那应该是春天，虽然大家见不到春暖花开，
棉袄却已经穿不住了，凭借着身体的感受，知道春天来了。矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派
了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。
星期三是体育课，也由胡老师代课。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们
好好观察，要写作文。这样说来，我们的语文是体育老师教的，或者说体育是语文老师教的。胡老师把语
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文课和体育课混搭了。无论是语文课还是体育课，只要是胡老师上，我们都喜欢。虽然春季不能游泳，但
是我们觉得移一棵树比游泳重要。那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的消息树，成为我们的
故乡树。从此，我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无论我们走多远，那
棵树都会在山前指引着我们回家。
（节选自《山前该有一棵树》，2 21
0
年第3 期《收获》）
85．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
A．“大家会心一笑”，是因为现实中的炮声与古文中的鼓声情景相合；而“哄堂大笑”则缘于胡老
师的幽默解读。
B．同学们作文里写了不同的树，从侧面展示了时代生活给个人心灵留下的印记，寄寓着人们回归故乡
的强烈愿望。
C．左宗棠抬着棺材收复新疆，父辈们抛家舍业屯垦戍边，在客观上都蕴含着一种义无反顾、不屈不挠
的献身精神。
D．胡老师“眼眶有些红，没有和我们告别就独自走了”，既是为学生言行而感动，也是为学习环境
的简陋而感伤。
86．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．山上艰苦恶劣的学习环境与我们充实快乐的学习状态形成对比，小说通过这种鲜明的反差凸显出
胡老师独特的人格魅力。
B．“眼前根本没有绿色”却让我们以“树”为题进行写作，这一情节有效制造了矛盾冲突，使得故事
波澜起伏，引人入胜。
C．小说以胡老师为线索展开情节，叙事张弛有致，塑造了一个热爱教育事业、关心学生成长、富有教
学艺术性的教师形象。
D．小说站在孩子的视角叙述故事，充满了童真童趣，也更易于抒发对主人公胡老师的爱戴之情，真
实可信，又极富感染力。
87．“树”在文中有哪些象征意蕴？请结合文本简要概括说明。
阅读下面的文字，完成下面小题。
瓦猫（节选）
葛亮
宁怀远刚来到昆明时，在翠湖边上看到一株梨花。很大，风吹过来，就落了一地，好像雪一样。后来，
他无数次对荣瑞红说起这株梨花树。荣瑞红说，我们龙泉镇①，什么花都有，就是没有梨花。
后来，宁怀远在滇池边上，听一个拉胡琴的唱，“万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春。”他又想起这
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株梨花，想起满天飞的白，却怎么也记不起树的样子了。
荣瑞红倒记得清清楚楚。那年夏天，蓝花楹开得正盛。黄昏时候，村里头来了一个人，敲开他们家的
门。荣瑞红应了门，见是高个儿中年人，穿着青布衫子。蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音，
口气温和，问荣瑞红家里头有没有要出租的屋子。荣瑞红就喊她爷爷。荣昌德老汉走出来，敲着烟袋锅，
眯眼看来人胳膊底下夹着两本书，就问，先生，你是昆明城里来的教授吧？
那人点点头，说，小姓闻。荣老爹回，我们家的耳房刚租了出去。最近来我们镇上问的，都是昆明城
里的教授和学生。日本人的飞机把读书人都折腾坏了。全城都在跑警报。走，我陪你去问一问。
荣老爹带着这个先生，顺着金汁河畔的小路，挨家挨户一路问过来。天擦黑了，这先生在一户人家门
口停下，抬头看看说，这房子好。“三间两耳倒八尺”。荣老爹说，可不，正正经经的“一颗印”②。
敲开了门，一看，小院干净开阔，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，楼板和隔墙板还未装完，
眼见是新起的房子。闻先生怕人家不舍得，但还是说了来意。屋主说，好。钱不打紧，您看着给。这屋子
刚建好，您不嫌弃，下周就能住进来。
闻先生看他爽快，也很高兴。屋主说，都说昆明城里造了新大学，来了许多教授。北方来的。要是不
打仗，我们请也请不来你们。
荣瑞红才知道，这个闻先生，不是替自己找房子，是要替他们大学找个地方，盖个研究所。
要装修这个房子，镇上不缺人手。可这闻一多先生，一个瓦匠窑工也不请。他和另一个姓朱的先生，
撸起袖子，带着几个年轻人，自己干。
荣老爹就说，他们开不了伙。囡儿，新烧的饵块③，给他们送些去。
荣瑞红就拎着一只篮子，装几只碗给他们送过去。闻先生客气，要给她钱。她躲过去。
待装修好了，闻先生请村里的木匠刨了一块木板，刨得又平又光。他对青年说，怀远，去龙头村的弥
陀寺，找冯先生，给咱研究所题个名。
黄昏的时候，“清华大学文科研究所”的牌子就挂起来了。
屋主来了，看了又看，说，这字可真好。可这屋上了椽子，要住进人，其实还缺了一样。
闻先生说，愿闻其详。
屋主笑笑，这得麻烦您找荣老爹问一问。
当天后晌，宁怀远第一次见到了瓦猫。
他看见荣家老爹捧了一只黑黢黢的物件走过来。走近看，是个陶制的老虎。那老虎身量小，但样子极
凶。凸眼暴睛，两爪间执一阴阳八卦，口大如斗，满嘴利牙，像要吞吐乾坤的样子。老爹捧得稳稳的，神
色也肃穆。宁怀远记起朱先生讲应劲的《风俗通义·祀典》，引《黄帝书》，里头有神荼郁垒执鬼以饲虎
的一段，说虎能“执博挫锐，噬食鬼魅”。他想，这大概是一只和房宅相关的神兽。
他便大声感叹说，好凶的镇宅虎啊。
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旁边的荣瑞红手里拿着红菱子，本也是肃然的，听了怀远的话，倒噗嗤一声笑出来，说，读书人的见
识大。阿爷的瓦猫变了老虎。
荣老爹回头瞋她一眼，说，死囡儿，不说话当你哑巴吗。
这时，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的长袍，头戴锦帽，手里执了木剑。他捉来一只毛色绚
亮的雄鸡，口中念念。旁人听不懂，大约是消灾瑞吉的咒语。随即出其不意，低头猛咬住公鸡的鸡冠。血
便由肥厚的鸡冠流淌下来。端公唤来荣老爹，协他把住挣扎的雄鸡，将鸡血一一滴在瓦猫的七窍，即眼、
鼻、口、耳处，又在那大嘴里放入松子等。这端公即刻手势利落，将鸡宰杀了，在院内的锅里烹煮。
半个时辰取出，直立于钵中，这鸡头须仰视屋宇檐角。端公遂点香祭之良久。最后，踏梯上屋顶，恭
恭敬敬，才把瓦猫安在脊瓦上。
宁怀远看这端公，一场“开光”下来，大汗淋淋，像是脱了形。瓦猫坐在房上，凛凛地望着他们，竟
让人有些敬畏。当地的人，经过了倒都要驻足，合掌默立。半晌，向主家道喜，才离去了。言语间皆轻声
细语，像是怕惊动了什么。看得宁怀远心里也穆然起来。屋主帮着他们一一安置好了，这才和闻先生告辞。
一边说，先生，这屋子就交给您了。临走时，他又点上三支香，插在香炉里，阖目拜了一拜，才道，这瓦
猫既上了房，逢农历初一、十五，点香祭供，先生莫要忘了。
当晚上，闻太太将冯太太从弥陀寺请过来，说一起包饺子，庆乔迁之喜。
闻太太将一簸包好的饺子又下到锅里，说，你那边住得可好？等我这忙完了也去看看。
冯太太说，我本来不信鬼神，可那山坡上孤零零一座庙，住着总是不踏实。
闻太太说，你还是常来走动，跟我做伴，也多个照应。
冯太太叹口气道，不是我迷信。我倒听说，这村里的房子除了庙，都要请尊瓦猫，才算清净了。我刚
一进门，看见你们房梁上坐了一尊，那叫个威风。
（有删改）
注：①龙泉镇，是以荣老爹为代表的陶艺匠人制作民间神兽瓦猫的世代传承之地。②也称“一口印”，住
房建筑形式之一，它由正房、耳房（厢房）和入口门墙围合成正方如印的外观，俗称“一颗印”。③饵块，
云南当地的一种小吃，用饵块包裹起来的馅饼。
88．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．小说的行文节奏缓急有致，找房、装修、待客等情节较为舒缓，瓦猫“开光”则稍显急促，表现
出了作品丰富的意蕴。
B．小说气氛轻松愉快，祖父对孙女的嗔怪，闻太太和冯太太包饺子等生活场景的叙写充满了生活气息。
C．小说开头描写翠湖边的梨花，接着在“蓝花楹开得正盛”的季节展开故事，营造了一种宁静幽美的
意境，使小说具有诗化美。
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D．小说语言轻灵有张力，富于生命力，叙事温润平和又舒畅自然，既典重温雅又细致入微，体现了
作者独特的抒情美学追求。
89．诺贝尔文学奖获得者莫言在评价葛亮小说时说：“他笔下的人物，即使在艰难的时世，那种仁义的理
念没有泯灭。中华传统文化中最灿烂的一部分，在这些人物身上得到了重现。”请结合文本内容，分析小
说中的人物“重现”了中华传统文化中的哪些优良品质。
90．《瓦猫》里有真实人物和事件，如闻一多先生租房设立“文科研究所”；有虚构人物，如青年学生宁
怀远、匠人祖孙。作品采用了虚构与非虚构相结合的写作手法，这种写作手法有哪些好处？请结合作品简
要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
狩猎
阿来
军分区的侦察参谋，银巴；农牧局的小车司机，秦克明；我呢，专业给文工团歌手填写歌词。我们是
偶然凑在一起的狩猎伙伴，因为大家的身份脾气极不相同，更何况因为野生动物保护法，我们渴望到手的
飞禽走兽几乎都受到法律保护了。
我们沿着小径向深山里进发。四周一片静谧，在树林变得稀疏的地方，出现了黑色圆润的新鲜獐子粪
便。再后来，就看到了那个棚寮，那个以前许多猎手相继过夜，相继修缮过的棚寮。
我们坐下来歇气，突然，一只獐子从棚子里飞蹿而出，连银巴也来不及举枪就蹿下山坡了。它站在对
面一座孤立的小山冈上向我们瞭望，距离太远了，超过了枪的射程。
天很快就黑了，还有只獐子在周围逡巡不去，一直弄出许多声响。银巴说：“要出来你就出来吧。”
不久，那獐子果然就从一团灌木后探出了脑袋，双眼十分明亮。我端起小口径运动步枪，瞄准致命的额头
的中央，勾动枪机，一声枪响，獐子纵身一跃，黑暗中传来一串树枝摇动的声音。
“是只母獐。”秦克明很有把握地说。
“算了，睡吧。”我躺上了吊床，秦克明裹件大衣半倚在底下藏过獐子的松枝上，银巴钻进了睡袋。
睡着一阵，醒来，天上的星光消失了，下雨了，只听到树叶在雨声中沙沙作响。恍惚中，我还看到了
雾气从谷底慢慢升向我们过夜的这个地方。
轰然一声枪响，把我从似梦似醒的状态中彻底震醒了，“麝香！”银巴端起枪大叫，显出一副极不平
静的样子：“我都看到它的獠牙了！"
“公獐子都有獠牙，它们的肚脐眼就是价比黄金的麝香。”我觉得他大惊小怪。
而经常为一点小事神经过敏的秦克明这时倒过分平静了。
他们两人重新拨燃火，默无声响地喝起酒来了，
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我的吊床在轻轻地左右摇晃。他们好像有心事。而我能深入他们的内心吗?我们只是在狩猎时建立起
一种短暂的伙伴关系……
终于，那些松鸡嘎嘎地叫开了，天就要亮了。雨仍然下着，雨水渐渐被天色照亮，被雨水淋湿的树叶
也被渐渐照亮了，那是一种柔和、纯粹、圣洁的光亮，竟然令人产生置身于仙境的感觉。
我们附近的潮湿的泥地里，一夜之间长出了蘑菇！银巴说：“我打个赌，你吃不完这些蘑菇。”说完，
他就提枪钻进了树林。果然，周围地上，那些被松针覆盖的土正被一点点拱起，开裂，最多半个来小时，
一群蘑菇又破土而出了。
我们背后突然传来羊子似的哀叫声。
一声，两声，焦灼、悲哀、凄凉。那羊子似的叫声渐渐近了，终于一只母獐子从雨水中走了出来，它
被雨水完全淋湿了，丰满的乳房里奶水自己渗漏出来。看来，它很久没有给幼獐喂奶了。
棚寮深处的干枯松枝底下传出了一个幼獐的声音，它和我们悄然过了一夜而我们竟然毫无知觉。我们
两人同时跃起扑向那堆松枝，底下传来一声惨叫。我们抱出那只哆嗦不已的幼獐，它的一只腿在我们的扑
击下折断了，那只母獐仍然在前后左右奔窜跳跃，用越来越凄凉的叫声搅得我们心烦意乱。秦克明端起了
他的大口径双筒猎枪，子弹射到獐子的脚下，掀翻了一大片泥土，獐子也被翻了个肚子朝天，滚下了山坡。
我们两个一人削好一个桦木片，再把这木片当成夹板固定到幼獐的断腿上，用不久就会腐烂的棉布条
扎好。棉布条用去了我内衣上的两个袖口。
也就是这个时候，雨水渐渐停了，一抹阳光终于钻破了云层，照亮了我们，照亮了周围的景物。
银巴回来了。他遇见一只狼，它吃掉了昨晚那头麝香，他又打死了那头狼。他把那只麝香捣出来，放
在我们面前，他想我们会吃惊的。后来倒是他吃惊地看到我们把饼干泡软一点点喂那只小獐，呆立一阵，
从我手中接过茶缸细心地喂了起来。
小獐子像小羊一样叫了一声，真像是小小羔羊的声音，我禁不住也学叫了两声。“不要叫了，”秦克
明说，“母獐子就要来了。”我和银巴大笑起来。说话间，母獐真就来了，我们听见它穿过树林时一路碰
掉露水的声音，很快就出现在我们眼前。我一伸手摸枪，它就跳开了。
秦克明说：“叫它来吧，没听说过哪个真正的猎手要杀喂奶的东西。”我和银巴又笑，听从他的吩咐
放下了枪。
我们躲到低处的一个山洼里，并肩在温煦的阳光中坐了下来，等那只母獐来领走它的孩子。突然，秦
克明说：“看呐！”我们抬头仰望，先看到山包上棚寮的剪影，继而看到那头母獐正在给受伤的小獐子哺
乳，此情此景确实有些令人胸口发紧发热。
银巴对獐子挥挥手，说：“回你家里去吧，我们也要走了。”
一路上，我们不断回头，望到的都只是满眼夕阳下熠熠生辉的绿树的不可思议的光芒。
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——(选自《阿来作品集》，有删改）
1
9 ．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（   ）
A．天黑之后，母獐之所以在我们周围“逡巡不去，一直弄出许多声响”，是因为幼獐就在附近，母
獐不忍离去。
B．天快亮的时候，银巴提枪钻进树林去了，“我”和秦克明呆在原处，后来就听到了幼獐“羊子似的
哀叫声”。
C．银巴看到“我”和秦克明用饼干喂幼獐，虽有些吃惊，但也很快理解并接纳了我们的做法，并加入
到我们的行列中。
D．当我们看到母獐给幼獐哺乳的情景后，感到“胸口发紧发热”，说明我们被动物间的母子之情深
深地打动了。
2
9 ．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．小说注重伏笔、照应。如开头交代“我们是偶然凑在一起的狩猎伙伴”，后文写发现公獐时三人
分别“极不平静”“觉得他大惊小怪”“过分平静”，具有逻辑合理性。
B．小说路写公獐，详写母獐：写母獐，略述天黑时在棚子周围逡巡不去的情形，详写天亮后在雨中哀
叫着接近幼獐的样貌。这样处理各得其宜、各尽其妙。
C．银巴是军分区的侦察参谋，打死了吃掉公獐的狼；“我”是文艺工作者，秦克明是小车司机，枪法
都不够好，不能命中，母獐两次逃生：这样写切合人物的身份。
D．小说语言自然而不求绚丽，简约、朴素而充满艺术魅力。如写蘑菇雨后生长，“那些被松针覆盖
的土正被一点点拱起，开裂”，描写细微、妥帖，富有动作性。
93．小说围绕“狩猎”是如何巧妙设置故事发展的线索并使作品主题意蕴丰厚的？请简要说明。
94．小说中划线句子在行文中能起到怎样的作用？请结合作品简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
徙（节选）
汪曾祺
先生名鹏，字北溟，三十后，以字行。家世业儒。祖父、父亲都没有考取功名，靠当塾师、教蒙学，
以维生计。三代都住在东街租来的一所百年老屋之中，临街有两扇白木的板门，真是所谓寒门。先生少孤。
尝受业于邑中名士谈甓渔，为谈先生之高足。谈先生说：高氏有子矣。北溟之鹏终将徙于南溟。
果然，高先生在十六岁的时候，高高地中了一名秀才。众人说：高家的风水转了。
不想，第二年就停了科举。
废科举，兴学校，这个小县城里增添了几个疯子。有一姓徐的呆子，穿着油腻的长衫，一边走，一边
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念。念到曾经业师浓圈密点的得意之处，摇头晃脑，昂首向天，面带微笑，如醉如痴。一直念到两颊绯红，
双眼出火，口沫横飞，声嘶气竭。长歌当哭，其声冤苦。
他这样哭了几年，一口气上不来，死在街上了。
高北溟坐在百年老屋之中，常常听到徐呆子从门外哭过来，哭过去。他恍恍惚惚觉得，哭的是他自己。
功名道断，高北溟怎么办呢？
头二年，他还能靠笔耕生活。谈先生还没有死。有人求谈先生的文字，碑文墓志，寿序挽联，谈先生
都推给了高先生。所得润笔，尚可鬻粥。谈先生寿终，高北溟缌麻服孝礼致哀写了一篇长长的祭文，泣读
之后，忧心如焚。
他也曾像祖父和父亲一样，开设私塾教几个小小蒙童，教他们读《三字经》《百家姓》《千字文》。
然而除了少数极其守旧的人家，其他人家都已经把孩子送进学校了。他也曾挂牌行医看眼科。谈老先生的
祖上本是眼科医生。他劝高鹏也看看眼科医书，给他讲过平热泻肝之道。可是城里近年害眼的不多。文章
不能锅里煮，百无一用是书生，一家四口，每天至少要升半米下锅，如之何？如之何？
正在囊空咄咄，百无聊赖，有一个平素很少来往的世交沈石君来看他。沈石君比高北溟大几岁，也曾
跟谈老先生读过书，开笔成篇以后，到苏州进了书院。书院改成学堂，革命、光复，他就成了新派，多年
在外边做事。他有志办教育，在省里当督学，他劝高北溟去读两年简易师范，取得一个资格，教书。
读师范是被人看不起的。师范不收学费，每月还有伙食津贴。师范生被人称为师范花子，但这在高北
溟是一条可行的路。简师只有两年，一晃也就过去了。按规定，简师毕业，只能教初、中年级，因为高先
生是谈觉渔的高足，中过秀才，声名籍籍，叫他去教大狗跳、小狗叫，实在说不过去。因此，破格担任了
五、六年级的国文。即使这样，也还不能展其所长，尽其所学。然而高先生教书是认真的，讲课、改作文，
郑重其事，一丝不苟。
同事起初对他很敬重，渐渐地在背后议论起来，说这个人的脾气很方。是这样，高先生落落寡合，不
苟言笑，不爱闲谈，不喜交际。他按时到校，到教务处和大家略点一点头，拿了粉笔、点名册就上教室。
下了课就走。有时当中一节没有课，就坐在教务处看书。
他不吃烟，不饮酒，不打牌，不看戏。除了学校和自己的家，哪里也不去，每天他清早出门，傍晚回
家。拍拍白木的板门，过了一会，门开了。进门是一条狭长的过道，砖缝里长着扫帚苗、苦艾和一种名叫
“七里香”其实是闻不出什么气味，开着蓝色的碎花的野草，有两个黄蝴蝶寂寞地飞着。高先生就从这些
野草丛中踏着沉重的步子走进去，走进里面一个小门，好像走进了一个深深的洞穴，高大的背影消失了。
木板门又关了，把门上的一副春联关在外面。
高先生家的春联都是自撰的，逐年更换。都是述怀抱、抒愤懑的词句，全城少见。
这年是辛未年，板门上贴的春联嵌了高先生自己的名字：
80
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辛夸高峙桂
未徙北溟鹏
也许这是一个好兆，未徙者将徙也。第二年，高北溟竟真的徙了。
这县里有一个初级中学，办得不好。教育局长不得不下决心对这个学校进行改组。恰好沈石君因和厅
里一个科长意见不合，愤而辞职，回家闲居，地方上有人请他出山来做校长。沈石君再三推辞，禁不住不
断有人踵门劝说，也就答应了。他只提出一个条件：所有教员，由他决定。教育局长沉吟了一会，说：可
以。
国文教员，他聘了高北溟。许多人都感到意外。
高北溟和沈石君以及一般同事相处甚得。沈石君每年暑假要请一次客，对校中同仁表示慰劳，席间也
谈谈校务。高先生是不须催请，早早就到的。他还备了几样便菜，约几个志同道合的教员，在家里赏荷小
聚。三十几个教育界人士，联名写信告了沈石君。沈石君知道这个初中校长的位置，早已有人觊觎，他毫
无恋栈之心，主动递了一封辞职书。不两天，批复照准。继任校长，叫尹同霖。尹同霖问沈石君有什么托
付，沈石君只希望他能留高北溟。尹同霖满口答应。
沈石君束装就道之前，来看了高北溟，说他已和尹同霖提了，这点面子料想他会给的，他叫高北溟不
要另外找事，安心在家等聘书。
快开学了，聘书还不下来。同时，却收到第五小学的聘书。
高先生只得再回五小去教书。
（选自《汪曾祺全集》，有删改）
95．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．高北溟早年师承名士，心怀大志，但时代巨变使他失去了人生的方向。但在求生本能的驱动下，
他艰难顽强地活着，其精神难能可贵。
B．科举废止，高北溟和徐呆子一样绝望。徐呆子在门外哭，高北溟觉得他哭的是自己，表现了高北溟
此刻也对自己的前途深感忧虑。
C．沈石君和高北溟同为谈老先生的学生，但两人却有着截然不同的人生，两相对照，更加突显了那个
时代背景下高北溟命运的沉浮。
D．小说没有荡气回肠的情节和惊心动魄的场面，但是动作、语言、心理等描写生动细腻，人物形象
栩栩如生，给读者以强烈的情感震动。
96．“徙”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合文本作简要分析。
97．徐呆子这一人物，在小说中着墨不多，但却作用巨大，请结合文本作简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
1
8
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文本一：
红高粱（节选）
莫言
①一九三九年古历八月初九，我父亲这个土匪种十四岁多一点。他跟着后来名满天下的传奇英雄余占
鳌司令的队伍去胶平公路伏击敌人的汽车队。奶奶披着夹袄，送他们到村头。余司令说：“立住吧。”奶
奶就立住了。奶奶对我父亲说：“豆官，听你干爹的话。”父亲没吱声，他看着奶奶高大的身躯，嗅着奶
奶的夹袄里散出的热烘烘的香味，突然感到凉气逼人。他打了一个战，肚子咕噜噜响一阵。余司令拍了一
下父亲的头，说：“走，干儿。”
②天地混沌，景物影影绰绰，队伍的杂沓脚步声已响出很远。父亲眼前挂着蓝白色的雾幔，挡住了他
的视线，只闻队伍脚步声，不见队伍形和影。父亲紧紧扯住余司令的衣角，双腿快速挪动。奶奶像岸愈离
愈远，雾像海水愈近愈汹涌，父亲抓住余司令，就像抓住一条船舷。
③父亲就这样奔向了耸立在故乡通红的高粱地里属于他的那块无字的青石墓碑。他的坟头上已经枯草
瑟瑟，曾经有一个光屁股的男孩牵着一只雪白的山羊来到这里，山羊不紧不慢地啃着坟头上的草，男孩子
站在墓碑上，怒气冲冲地撒上一泡尿，然后放声高唱：高粱红了——日本来了——同胞们准备好——开枪
开炮——
④有人说这个放羊的男孩就是我，我不知道是不是我。我曾对高密东北乡极端热爱，曾经对高密东北
乡极端仇恨，长大后努力学习马克思主义，我终于悟到：高密东北乡无疑是地球上最美丽最丑陋、最超脱
最世俗、最圣洁最龌龊、最英雄好汉最王八蛋、最能喝酒最能爱的地方。生存在这块土地上的我的父老乡
亲们，喜食高粱，每年都大量种植。八月深秋，无边无际的高粱红成汪洋的血海。高粱高密辉煌，高粱凄
婉可人，高粱爱情激荡。秋风苍凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云，高粱上滑动着一朵
朵丰满白云的紫红色影子。一队队暗红色的人在高粱棵子里穿梭拉网，几十年如一日。他们精忠报国，他
们演出过一幕幕英勇悲壮的舞剧，使我们这些活着的不肖子孙相形见绌，在进步的同时，我真切地感到种
的退化。
⑤出村之后，队伍在一条狭窄的土路上行进，人的脚步声中夹杂着路边碎草的窸滓声响。雾奇浓，活
泼多变。我父亲的脸上，无数密集的小水点凝成大颗粒的水珠，他的一撮头发，粘在头皮上。从路两边高
粱地里飘来的幽淡的薄荷气息和成熟高粱苦涩微甘的气味，我父亲早已闻惯，不新不奇。在这次雾中行军
里，我父亲闻到了那种新奇的、黄红相间的腥甜气息。那味道从薄荷和高粱的味道中隐隐约约地透过来，
唤起父亲心灵深处一种非常遥远的记忆。
⑥七天之后，八月十五日，中秋节。一轮明月冉冉升起，遍地高粱肃然默立，高粱穗子浸在月光里，
像蘸过水银，汩汩生辉。我父亲在剪破的月影下闻到了比现在强烈无数倍的腥甜气息。那时候，余司令牵
2
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着他的手在高粱地里行走，三百多个乡亲叠股枕臂、陈尸狼藉，流出的鲜血灌溉了一大片高粱，把高粱下
的黑土浸泡成稀泥，使他们拔脚迟缓。腥甜的气味令人窒息，一群前来吃人肉的狗，坐在高粱地里，目光
炯炯地盯着父亲和余司令。余司令掏出自来得手枪，甩手一响，两只狗眼灭了；又一甩手，灭了两只狗眼。
群狗一哄而散，坐得远远的，呜呜地咆哮着，贪婪地望着死尸。 腥甜味愈加强烈，余司令大喊一声：
“日本狗！狗娘养的日本！”他对着那群狗打完了所有的子弹，狗跑得无影无踪。 余司令对我父亲说：
“走吧，儿子！”一老一小，便迎着月光，向高粱深处走去。那股弥漫田野的腥甜味浸透了我父亲的灵魂，
在以后更加激烈更加残忍的岁月里，这股腥甜味一直伴随着他。
⑦拐进高粱地后，雾更显凝滞，质量加大，流动感少，在人的身体与人负载的物体碰撞高粱秸秆后，
随着高粱嚓嚓啦啦的幽怨鸣声，一大滴一大滴的沉重水珠扑簌簌落下。水珠冰凉清爽，味道鲜美，我父亲
仰脸时，一滴大水珠准确地打进他的嘴里。父亲看到舒缓的雾团里，晃动着高粱沉甸甸的头颅。高粱沾满
了露水的柔韧叶片，锯着父亲的衣衫和面颊。高粱晃动激起的小风在父亲头顶上短促出击，墨水河的流水
声愈来愈响。
（选自《红高粱家族》，有删改）
文本二：
魔幻现实主义是上个世纪在拉丁美洲所兴起的一种文学流派，主要是在小说领域表现得比较突出。通
过魔幻现实主义的写作思路，一些作家努力将现实投放到了虚幻的气氛之中，然后进行详细的描述，从而
使得现实被一层光怪陆离的外衣所笼罩。魔幻现实主义是在文学作品中插入了许多神奇和怪诞的幻想，整
个画面也呈现出真假难辨、虚实不分的情况。莫言作品中有着一定的魔幻现实主义风格，这与莫言对于拉
美文学的理解有着一定的关系，同时在作品中又结合了自身特有的一些语言特点，他的作品是一种情境澎
湃的感情倾诉，这和莫言自身的人生经历密不可分，读者在读莫言作品的时候，能够深刻地感受到莫言小
说中所富有的穿通力的语言，能够给读者的心灵造成很大的震撼。莫言这种文学作品所展示出来的魅力和
作品独特的语言风格与魔幻现实主义风格有着很大的关系。
（节选自《莫言作品：魔幻现实主义》）
98．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ）
A．小说与《荷花淀》都以普通农民抗日表现中国人的爱国热忱和革命乐观主义精神。
B．“我奶奶”内外兼美，她既有魅力，又怀有民族大义，是一个杰出的女性形象。
C．文本—第4 段中“我”的感悟表达出作者对父老乡亲的理性思考和复杂的情感。
D．魔幻现实主义小说中的现实被虚幻的外衣所笼罩，《百年孤独》就是这样的小说。
99．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）
A．文本中“我父亲”“我奶奶”兼具第一人称“我”和第三人称的视角叙述功能，既使叙述显得真
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实，又使叙述比较自由。
B．本文与《老人与海》都用大量的内心独白来塑造形象，用以表现人物的精神状态和情感世界，而且
丰富了文章的意蕴。
C．本文以心理时序来展开情节，以小说叙述者的心灵为中心，以三代人的经历将不同时间的故事融合
成一个家族故事。
D．第7 段中“高粱嚓嚓啦啦的幽怨鸣声”写高粱被撞后产生幽怨的心理，赋予高粱以人的灵性，使
小说具有魔幻的感觉。
100．文本一运用多种感官描写环境，请结合第5 段的描写简要说明。
1 1
0 ．一些魔幻现实主义作者通过在作品中“插入许多神奇和怪诞的幻想”来表现真实的心理，请结合文
本一简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
北中国
萧红
一早晨起来就落着清雪。在一个灰色的大门洞里，有两个戴着大皮帽子的人，在那里响着大锯。
“扔，扔，扔，扔……”好像唱着歌似的。
不远就有一段树林，沿大道的两旁长着。说是养了一百来年的大树，从祖宗那里继承下来的。将来还
要传给第二代、第三代儿孙，最好是永远留传下去，好来证明这门第的久远和光荣。
可是，今年却是这树林的主人自己发的号令，用大锯锯着。
树上的喜鹊窝，新的旧的有许多。树一被伐倒，喜鹊窝也跟着覆到地上，有的跌破了，有的则整个的
滚下来，就坐在那亮晶晶的雪上。
一百多棵榆树，现在没几棵了。
上房的门喀喀地响着就开了，老管事的手里拿着一个信封，从台阶上下来，怀怀疑疑，把嘴唇咬着。
那两个拉锯的，一看这情景就知道大先生又在里边闹了。
老管事的走进大门洞，把信封拿给他们两个细看。他们都不识字，老管事的也不识字。不过他闭着眼
睛也可以背得出来，这样的信，他的主人从生了病的那天就写，一天或是两封三封，或是三封五封。已经
写了三个月了。
老管事的把信封头朝下、脚朝上地倒念着：
中华抗日英雄
耿振华吾儿收
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父字
全念对了，中间写在红绶上的那一行，他只念了“耿振华收”。一个拉锯的，连忙补添着说：“耿振
华吾儿收。”
清雪还照旧下着，两个拉锯的，又在那里唰唰地工作起来。这样好的木头哪里去找去！现在锯了，毁
了，劈了烧火了。好像他们自己的命运一样，看了未免有几分悲哀。
“百多棵树，耿大先生想儿子想疯了。”
大少爷一走，开初耿大先生不表示什么意见。他想，过了一些时候，就会回来的。自己年轻时，也是
那样。孙中山先生革命的时候，还偷偷地加入了革命党呢。只希望他在外边碰了钉子就回来了。
儿子的母亲，一哭哭了三四天，说儿子走的三四天前，她就看出孩子有点不对。眼泡是红的，一定是
不忍心走，哭过了的，还有他问过母亲一句话，他说：
“妈，弟弟他们每天应该给两个钟头念中国书。尽念日本书，将来连中国字都不认识了，等哪天咱们
把日本人打跑了，还满口日本话，那该多么耻辱。”
妈就说：“什么时候会打跑日本？”
儿子说：“我就要去打日本去了……”
这不明明跟母亲露一个话风吗？可惜当时她不明白，现在她越想越后悔。
儿子一去就是三年，只是到了上海时，有过两封信。以后就音信皆无了。传说就在上海的抗日部队里，
当了兵。后来，又说他早就不在上海了，在陕西八路军里边工作。
母亲在这三年中，会说东忘西的，无所因由似的说哭就哭。
可是耿大先生则不然，关于儿子，他一字不提。只是夜里不睡觉，静静地坐着，往往一坐坐个通宵。
他夜里坐了三年，竟把头发坐白了。
大少爷一走，全家都散心了。院墙倒了，用一排麦秆附上；房子漏了雨，拿一块砖头压上。一切的光
辉生气随着大少爷的出走失去了。
现在耿大先生早已经病了，有的时候清醒，有的时候则昏昏沉沉地睡着。
今年阴历十二月里，他听到儿子大概是死了的消息。这消息是儿子从前的一个同学那里传出来的。
耿大先生拿起这些日子所有的报纸，看了半夜。直到鸡叫天明，他枕着那些报纸，忽然做了一梦。在
梦中，他的儿子并没有死，而是做了抗日英雄，带着千军万马，从中国杀向“满洲国”来了。
耿大先生一梦醒来，从此就病了。
清醒的时候，他就指挥着伐树。
“伐呀，不伐白不伐。”
把树木都锯成短段。
“烧啊！不烧白不烧，留着也是小日本的。”
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等他昏迷的时候，他就要笔要墨写信。
只要客人来了，他就说：“你等一等，给我带一封信去。”
家里的人，觉得这是一种可怕的情形。若是来了日本客人，他也把那抗日英雄的信托日本人带去，可
就糟了。
所以自从他一发了病，也就被幽禁起来，把他放在花园角上那凉亭子里去了。那花园里素常没有人来，
一到了冬天，满园子都是白雪。凉亭里边生了一个炭火盆，他寂寞的时候，就往炭火盆上加炭。
有一天，厨子给老爷送饭的时候，一开门，满屋子的蓝烟。往地上一看，耿大先生就在火盆旁边卧着，
一只手按着自己的胸口，好像是在睡觉，又好像还有许多话没有说出来似的。
耿大先生死了。
1941 年3 月26 日
（有删改）
文本二：
好的作家在具体的文学创造中，会采用很多策略加强时空叙事的张力和粘合力，使叙事中的时间进程
和空间拓展趋于复杂化，丰富文本的审美意蕴，萧红的小说擅于在单一的故事情节发展中蕴涵隐性情节，
把时代风云变化的隐性情节隐藏在具体平实的小人物日常生活遭遇的表层情节发展中，让表层情节和隐性
情节相互渗透，一方面可以更完整地理解表层情节进程中不能得到很好解释的某些因素，另一方面也丰富
和拓宽了小说风云变化的时代背景，这样处理不仅能够揭示时代特征，还能巧妙地展现人物的心路历程和
作家的主观意图。
（摘编自楚金波《论萧红短篇小说的时空叙事策略》）
1 2
0 ．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ）
A．小说中，“老管事的”和“两个戴着皮帽子的”都对耿大先生的信封上的文字非常熟悉，可见大
先生对儿子的思念已成病态，而他们对此也只能倍感悲凉和无奈。
B．父亲年青时也参加过革命党，儿子年青时加入了抗日军，小说将两代人的类似的青春故事关联起
来，展现了不同时期青年同样的担当精神。
C．耿少爷走后音信渺茫，可揣想其时局动荡中辗转不定的处境。而走后家中日益破败，人心渐散，
也预示了耿家的悲剧结局。
D．从希望儿子“碰了钉子”，到“一字不提”，再到称儿子为“抗日英雄”，这体现了耿大先生对
儿子前后矛盾的态度。
103．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）
A．小说以“北中国”为题，创作于1
1
94 年，这种时空组合能让读者很自然地想起那片苦难的土地和
那段艰难的岁月。
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B．开头伐树的景有声却显得冷寂，暗示了压抑的社会环境和悲凉的情感基调，作者更是借“伐树”
牵出一系列背后的关键情节。
C．耿大先生梦见儿子率军归来收复家园的景象，与梦醒后儿子已不在的现实形成强烈反差，强化了
故事的悲怆色彩。
D．小说以小见大，借耿大先生的个人悲剧来表现时代悲剧，他的死固然与周围的人求全自保、冷漠
疏离有关，但最终还是特定时代造成的。
104．作者多次写到“树”，其中寄寓了深刻的含义。请分析这样写的妙处。
105．根据文本二的观点，萧红的创作中表层情节和隐性情节是相互渗透的，请就此对文中画横线处耿振
华母子的对话进行赏析。
阅读下面的文字，完成各题。
（一）北中国
萧红
一早晨起来就落着清雪。在一个灰色的大门洞里，有两个戴着大皮帽子的人，在那里响着大锯。
“扔，扔，扔，扔……”好像唱着歌似的。
不远就有一段树林，沿大道的两旁长着。说是养了一百来年的大树，从祖宗那里继承下来的。将来还
要传给第二代、第三代儿孙，最好是永远留传下去，好来证明这门第的久远和光荣。
可是，今年却是这树林的主人自己发的号令，用大锯锯着。
树上的喜鹊窝，新的旧的有许多。树一被伐倒，喜鹊窝也跟着覆到地上，有的跌破了，有的则整个的
滚下来，就坐在那亮晶晶的雪上。
一百多棵榆树，现在没几棵了。
上房的门喀喀的响着就开了，老管事的手里拿着一个信封，从台阶上下来，怀怀疑疑，把嘴唇咬着。
那两个拉锯的，一看这情景就知道大先生又在里边闹了。
老管事的走进大门洞，把信封拿给他们两个细看。他们都不识字，老管事的也不识字。不过他闭着眼
睛也可以背得出来，这样的信，他的主人从生了病的那天就写，一天或是两封三封，或是三封五封。已经
写了三个月了。
老管事的把信封头朝下、脚朝上的倒念着：
中华抗日英雄
耿振华吾儿收
父字
全念对了，中间写在红绶上的那一行，他只念了“耿振华收”。一个拉锯的，连忙补添着说：“耿振
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华吾儿收。”
清雪还照旧的下着，两个拉锯的，又在那里唰唰的工作起来。这样好的木头那里去找去！现在锯了，
毁了，劈了烧火了。好像他们自己的命运一样，看了未免有几分悲哀。
“百多棵树，耿大先生想儿子想疯了。”
大少爷一走，开初耿大先生不表示什么意见。他想过了一些时候，就会回来的。自己年轻时，也是那
样。孙中山先生革命的时候，还偷偷的加入了革命党呢。只希望他在外边碰了钉子就回来了。
儿子的母亲，一哭哭了三四天，说儿子走的三四天前，她就看出孩子有点不对。眼泡是红的，一定是
不忍心走，哭过了的，还有他问过母亲一句话，他说：
“
  妈，弟弟他们每天应该给两个钟头念中国书。尽念日本书，将来连中国字都不认识了，等哪天咱们
 
 
把日本人打跑了，还满口日本话，那该多么耻辱。
 
 ”
  
妈就说：
 
 “
  什么时候会打跑日本？
 
 ”
  
儿子说：
 
 “
  我就要去打日本去了……
 
 ”
  
这不明明跟母亲露一个话风吗？可惜当时她不明白，现在她越想越后悔。
儿子一去就是三年，只是到了上海时，有过两封信。以后就音信皆无了。传说就在上海的抗日部队里，
当了兵。后来，又说他早就不在上海了，在陕西八路军里边工作。
母亲在这三年中，会说东忘西的，无所因由似的说哭就哭。
可是耿大先生则不然，关于儿子，他一字不提。只是夜里不睡觉，静静的坐着，往往一坐坐个通宵。
他夜里坐了三年，竟把头发坐白了。
大少爷一走，全家都散心了。院墙倒了，用一排麦秆附上；房子漏了雨，拿一块砖头压上。一切的光
辉生气随着大少爷的出走失去了。
现在耿大先生早已经病了，有的时候清醒，有的时候则昏昏沉沉的睡着。
今年阴历十二月里，他听到儿子大概是死了的消息。这消息是儿子从前的一个同学那里传出来的。
耿大先生拿起这些日子所有的报纸，看了半夜。直到鸡叫天明，他枕着那些报纸，忽然做了一梦。在
梦中，他的儿子并没有死，而是做了抗日英雄，带着千军万马，从中国杀向“满洲国”来了。
耿大先生一梦醒来，从此就病了。
清醒的时候，他就指挥着伐树。
“伐呀，不伐白不伐。”
把树木都锯成短段。
“烧啊！不烧白不烧，留着也是小日本的。”
等他昏迷的时候，他就要笔要墨写信。
只要客人来了，他就说：“你等一等，给我带一封信去。”
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家里的人，觉得这是一种可怕的情形。若是来了日本客人，他也把那抗日英雄的信托日本人带去，可
就糟了。
所以自从他一发了病，也就被幽禁起来，把他放在花园角上那凉亭子里去了。那花园里素常没有人来，
一到了冬天，满园子都是白雪。凉亭里边生了一个炭火盆，他寂寞的时候，就往炭火盆上加炭。
有一天，厨子给老爷送饭的时候，一开门，满屋子的蓝烟。往地上一看，耿大先生就在火盆旁边卧着，
一只手按着自己的胸口，好像是在睡觉，又好像还有许多话没有说出来似的。
耿大先生死了。
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1
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94 .3. 6（有删改）
（二）好的作家在具体的文学创造中，会采用很多策略加强时空叙事的张力和粘合力，使叙事中的时
间进程和空间拓展趋于复杂化，丰富文本的审美意蕴，萧红的小说擅于在单一故事情节发展中蕴涵隐性情
节，把时代风云变化的隐性情节隐藏在具体平实的小人物日常生活遭遇的表层情节发展中，让表层情节和
隐性情节相互渗透，一方面可以更完整地理解表层情节进程中不能得到很好解释的某些因素，另一方而也
丰富和拓宽了小说风云变化的时代背景，这样处理不仅能够揭示时代特征，还能巧妙地展现人物的心路历
程和作家的主观意图。
（摘编自楚金波《论萧红短篇小说的时空叙事策略》）
106．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
A．小说中耿少爷走后音信渺茫，连死讯都只是传言，写出了动荡时局中投身抗战的东北青年辗转不
定的境况。
B．耿大先生年青时也参与过革命党，小说以此将两代人的青春关联起来，展现了不同时期青年同样
的担当精神。
C．小说写耿少爷离家之后家中环境日益破败，人心散了，预示着家庭最终败落的命运和耿大先生的
悲剧结局。
D．从“一字不提”，盼望他“碰了钉子”，到称儿子为“抗日英雄”，这体现了耿大先生对儿子前
后矛盾的态度。
107．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．小说开头的场景描写，呈现了侵略者占据之下的小城单调压抑的日常生活图景，奠定了全文的情
感基调。
B．耿大先生梦见儿子率军归来收复家园的景象，与梦醒后儿子已不在的现实形成剧烈反差，强化了
故事的悲怆色彩。
C．小说结尾耿大先生被幽禁园中，孤愤难言，他的死是时代的悲剧，也与四周的人求全自保，冷漠
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疏离有关。
D．小说从当前耿大先生的病写起，以耿家为中心，将家国浮沉、两代人的故事凝聚一处，体现了构
思的匠心。
108．请从表层情节和隐性情节相互渗透的角度，对画线处耿振华母子的对话进行评析。
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