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考点 35 探究小说标题意蕴
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”，落实到小说阅读中
的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。
而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的命题点之一。标题对于一篇小说，
尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。标题或是情节的高度概括，
或是人物性格的突出体现。
Z\s\up7(知识建构)
1．小说以“×××”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分
设问 析。
意
2．请结合全文解释小说以“×××”为题的深刻内涵。
蕴 审题 题干中有“题目”“寓意”“含意”“内涵”等字样。
类 1．表面意义与真实意义。
模式 2．指代意义与比喻意义。
3．一语双关，双层含义。
1．结合文本，谈谈本文以“×××”为题目有什么好处？
设问
2．小说题目能不能换为“×××”？请陈述你的看法。
1．题干中有“标题”“为题”等字样；
作 审题 2．题干中有“好处”“妙处”“效果”等字样；
用 3．题干中有“谈谈你的看法(观点、理由)等字样”。
类 1．点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
2．概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。
模式
3．结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。
4．铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
J\s\up7(解题流程)
(经典题)阅读下面的文章，完成后面题目。
水底的微光
任紫钰
他试了试水，温的。
一群孩子聚集在浅水区，水汽笼着他们，只能听见他们说笑的声音，像哗哗的流水。这个游泳馆有些年头儿了，暗沉的池水映着斑驳的墙壁，到处都雾蒙蒙的。来这里的多是周边在社会底层讨生活的工人，
像他和他的工友们。这是个星期二，深水区空无一人，他对自己说：“很好，很完美。”此时在他的心里，
游泳就是一种神圣的仪式，只有在无人之处，安静时分才显出意义。
只几秒的时间，水便淹没了他，从脚趾到头顶。在润滑的温暖里，他想起了四面环山的故乡，想起了
大海。现在，他北上打工，离海更远了。他只能偶尔来这池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角。
他将头深埋进水里。水淹没了他的五官，阻断了他与世界那细若游丝的联系。拍拍耳廓，能听见孤独
的声音。在这回声里，他不断下沉。终于，他的脊梁接触到池底，他的身体微微发颤。他竟然想起了社区
的图书室。图书室不大，十几平方米的样子，里面逼仄地挤着几排书架。闲时，他总爱去那里看书，一看
就是几个小时，阳光透过窗棂，照着空气中悠闲翻飞的尘埃，他竟觉得很美，美得如他的梦境。在那无数
次出现的梦境里。他是一个手捧诗集的白衣少年。把他从梦境中惊醒的总是他那些粗鲁的工友、整日骂骂
咧咧的食堂师傅、颐指气使的工头儿。就是在那间图书室里，他遇见了太宰治的《人间失格》。才翻上两
页，他就觉得像腿上刚结痂的伤口瘙痒难耐。他边读边想，所谓的字字珠玑，说的就是这样的文字吧。读
到一半，他用袖子遮住了满脸的泪水，在人们诧异的眼神中匆匆离开。他开始攒钱，两个月后，他买下了
《人间失格》。他用干净的细白棉布把书包好，珍重地放好。
过了几个月，工头儿开始拖欠工资。他和工友急了，追着讨要。又怕因此丢了饭碗。他和几个人商量，
要告，联名书签了好几页，到了站街那天，却只剩了他。他挥舞着名单，想抓住最后一根稻草。他说：
“你们一起来啊！这是我们应得的！”工友们纷纷别过脸去，不看他。他感到有口气憋在嗓子里，憋得他
胸口闷疼。他跑出了工棚，陪着他的只有身后的风。
他终归是无处可去。天黑了。他回到工棚。屋里人头攒动，地上一片狼藉。包书的细白棉布躺在地上，
一片污浊。工头儿扭头看着他，半笑不笑地说：“还知道回来，能耐了啊？！”说着，他从一个工友手里
拿过那本《人间失格》一撕两半，扔在地上。工头儿又环视工友们，吆喝着：“都愣着干嘛？”工友们互
相看看，又看看他，看看工头儿。终于，有几个工友对他动手了。拳头落在他的背上，手掌推搡在他的臂
上。说实话，并不重。可他，承受不了。他再次转身跑了，跑进了这个游泳池。
水继续淹没着他。他的胸膛感受到了压力，他体验到了一种生命的快感。他的耳边想起了太宰治的话：
“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些闪着微光的金砂。就是那种感觉吧，经历过悲伤的极限，心情
不可思议地，朦胧地明亮起来。”
他的胸腔撕裂般疼痛，他再也无法控制自己，他口鼻全张，水一股脑灌下去，顺过气管刀枪一样呛入。
他的身子开始抽搐，水恣意地从四面八方挤进毛孔……黑暗应该如约而至了。就在黑暗来临前的瞬间，他
看到了水底的微光。在水底的微光中，他看见了工友们的脸孔，那些他再也不想见到的脸孔。他能感到工
友们粗糙的手，一双一双锤在他的背上，按在他的胸前。说实话，这力道比在工棚打他的时候重多了。他
甚至还听见他们透着痛惜的骂声：“这个闷憨书生，就知道他心里不痛快了会来这里，万没想到他会寻
死！”“这个憨货要真见阎王了，我们这些人这辈子也别想安生了。”
他努力睁开眼，透过工友们的肩膀，看到了浅水区的孩子们。那些孩子都惊讶地站立在水中，他们明
亮的面孔犹如开在晨雾中的新鲜花朵。(选自《金山》2017年第4期，有删改)
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( B )
A．第二段的环境描写既再现了这个“有些年头儿”的游泳馆陈旧破败、水汽迷蒙的特点，也烘托了
主人公沉重黯淡的心情。
B．读书读到满脸泪水、用干净的细白棉布包书、受了委屈选择轻生，这些情节都体现了小说主人公
性格敏感脆弱的一面。
C．虽然工友打得“并不重”，但“他”还是“承受不了”，说明“他”无法忍受的不是工友们的打
击和推搡，而是他们的出卖和背叛。
D．小说善于运用对比手法，如第四段中梦境与惊醒后的情景形成对比，表现主人公人生追求与现实
之间的巨大反差，突出了其不幸遭遇。
【解析】 “用干净的细白棉布包书”体现的不是小说主人公性格的敏感脆弱，而是对书的珍视。
2．小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。(6分)
【答案】 (1) 运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际 ( 使情节
的发生发展更合理 ) 。 (2 ) 现实与回忆交织，把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的
回忆巧妙融合 ( 巧妙推进故事情节，有利于展现人物心理，突出人物形象 ) 。 (3 ) 时空集中，故事发生在 “ 泳
池 ” 这一地点， “ 他 ” 准备轻生到被工友救起这一时间段 ( 情节紧凑 ) 。 (4 ) 前后照应，如开头结尾都有对浅
水区孩子们的描述，之前只能听见他们的说笑，后来看到了他们 “ 明亮的面孔 ” 。 _
【解析】 重点分析小说的结构特点以及运用的表达技巧，比如文章开头就描述了浅水区的孩子们，
结尾又对其进行了描述，前后文形成了照应；文中运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事
件的起因、人物的遭际；文章描写了主人公在泳池里的真实感受，并将此与其对故乡、大海、社区图书室
的回忆巧妙融合，推动了情节的发展；地点集中，整个故事发生在“泳池”这一地点等。
★3.请结合全文，分析小说标题“水底的微光”的丰富意蕴。(6分)
【答案】 (1) 水底的微光是指真实的光。 “ 他 ” 被救上岸时在濒临死亡的状态下感受到的光亮。 (2) 也
指希望之光。 “ 他 ” 曾以为粗鲁软弱的工友背叛了自己，陷入到绝望的水底，但工友们的关爱和及时救助
给轻生的 “ 他 ” 以希望。 (3 ) 指卑微人性中的善良之光。这些工友虽然临事怯懦、屈从权势、 “ 助纣为虐 ” ，
却并非因为邪恶，而只是对现实的妥协，他们仍然怀着善良友爱之心。 (4 ) 还可指梦想之光。 “ 他 ” 虽然在
社会底层讨生活，却仍酷爱读书，珍爱书籍，心存梦想。 (5 ) 指温暖之光。遥远大海边的故乡带给远离家乡 、
北上打工的 “ 他 ” 心灵的温暖。
【解析】 理解小说标题内涵要在联系全文内容和小说主旨的基础上，仔细分析标题的表层含义和深
层含义。从表层含义上来说，水底的微光是指真实的光，是他被救上岸时感受到的光亮。从深层含义上来
说，他在社会底层讨生活，却仍心存梦想，水底的微光可以指梦想之光；从工友的一系列行为，可知他们
虽临事怯懦，屈从权势却仍怀有善良之心，故水底的微光可以指善良之光；从他轻生时工友及时救助，给
他以希望，可知水底的微光还可以指希望之光；从回忆中的故乡和想象中的大海带给他心灵的温暖，可知
水底的微光也可指温暖之光等。
【关于小说标题含意与用意答题注意事项】
1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；
3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；
4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；
5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。
阅读下面的文字，完成(1)～(6)题。
一种美味
巩高峰
①他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时，母亲眼里第
一次出现了一种陌生的光。他甚至觉得，他在母亲眼里一定是突然有了地位的，这种感觉在随后下地干活
回来的父亲和两位哥哥眼里也得到了证实。
②他有些受宠若惊。此前，他的生活就是满村子蹿，上树掏鸟窝，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的饭
都没准时过，啥时肚子饿了回家吃饭，都要先挨上父亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿。
③那天不一样，母亲把双手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时，他忽然有一点点失望，那条
本来大得超出他意料的鱼，在母亲的双手之间动弹时，竟然显得那么瘦小。
④准确地说，在那之前他没吃过鱼，唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。他相信两个哥哥应该也极少
尝过这东西。在母亲的招呼下，他们手忙脚乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年联系在
一起的东西了。天！为了那条鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。隐隐约约地，他
有了美味的概念，还有慢慢浓起来的期待。
⑤父亲坐在灶前一边看着火苗舔着锅底，一边简单地埋怨了几句，似乎是嫌母亲把鱼洗得太干净了，
没了鱼腥味。这已经是难得的意外了，平日里，父亲一个礼拜可能也就说这么一句话。父亲埋怨时，母亲
正在把那条鱼放进锅里，她轻手轻脚，似乎开了膛破了肚的草鱼还会有被烫痛的感觉。父亲笑了笑，带着
点儿嘲意。母亲嗔怪着说，你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀了锅盖让父亲看。
父亲保持着笑意，不愿起身。
⑥母亲拿着装了葱段蒜末的碗，就那么站着等水烧开。
⑦他则坐在桌前，看这一切时他是不是双手托着腮？他忘了。反正所有的记忆都是那条鱼和围绕着那
条鱼而产生的梦一般陌生的气息。那天什么活都不用他干，他是这顿美味的缔造者，可以游手好闲。父母
的举动让他觉得他有这个资格。
⑧在豆腐到来时，母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两的豆腐贩子，因为豆腐马上就被切
成块下了锅。美味，让他带着很多的迫不及待，还有一点点的张皇。张皇什么呢？鱼都在锅里了，它还能
游回村头那条沟里去？不过这种张皇让他有点儿熟悉，在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着，因为连他自己
都不相信，那条沟里竟然会有鱼。
⑨来不及细细回味了，豆腐一下锅，屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次知道，鱼的味道原来是这样的，
新鲜得让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间，他拼命地翕动鼻翼，贪婪地往肺里装这些味道。他相信
装得越多，回味的时间就越长。
○至于那锅鱼汤具体是什么滋味，他倒完全不记得哪怕一点儿细节。因为全家吃饭喝鱼汤的状态都有些鲁莽，只有嘴唇和汤接触的呼呼声，一碗接一碗时勺子与锅碰撞的叮当声，还有一口与另一口之间换气
时隐约的急促。
○那天饭桌上的气氛也不一样，一家人习惯的默不作声完全没了踪影，父亲开口谈天气了，两个哥哥
则说了今年可能的收成。而母亲，只是嘴含笑意，一遍又一遍地给大家盛汤。
○最后，父亲说了一句有点儿没头没脑的话，父亲说，三子该上学了。
○他就叫三子。如今回想起来，对鱼汤食不知味的原因应该就是这句话。两个哥哥没进过一天学校的
大门。现在到了他三子，父亲说他该上学了。该，就是要，快要的意思。他忘了两个哥哥投过来的眼神的
内容，他忘了鱼汤是什么味道，他忘了那个晚上的一切细节。
○美味？美味是什么味呢？当他终于能背着书包从村头墙角中出来，忸怩地走进学校的大门，他离美
味的书面意思越来越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上学，仍然是有鱼的那天晚上——
○两个哥哥忽然就饱了，先后离开桌子回屋睡觉，可是鱼汤每个人起码还可以盛两碗。他们没解释为
什么，也不用解释，地里的活要起早贪黑，否则这种鱼加豆腐的美味只能还是好多年享受一次。父亲愣了
愣，恢复了以往不苟言笑的表情。母亲端着碗，出神，她似乎用眼神示意过父亲别口不择言，但是现在她
卸去了笑容，朝着屋外黑糊糊的夜空，一直出神。
○可是羊要进圈，牛要喂草，猪还要吃食。都这么愣着不能解决一点儿问题。他起身去做，也只有他
还有心情做。
○坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是最后一件事了。把火点着，添第二把柴火的时候，他就抓着了一
个黏黏软软的东西，凑到灶前的火光里一看，是那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经超越了极限。现在，
它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。
(2017浙江，本文有删改)
1.理解标题含义
(1)(2021新编，3分)小说以“一种美味” 为题，有何含义？请简述。
答案：标题“一种美味”，表面指美味的鱼汤；(1分)实则指在物资匮乏的年代，“他”抓来的一条鱼
让全家人对生活充满了希望。(2分)
解析：本题考查理解标题的含义。解答此类题，要从两个角度进行考虑，即标题的表层含义和深层含
义。标题的表层含义，一般指标题的字面意思，联系全文可知此处指的是美味的鱼汤。标题的深层含义则
指标题的比喻义、指代义、象征义、双关义等。要答出这方面的含义需要看标题中是否运用了艺术手法，
同时要联系小说的主旨进行分析。
2．分析标题作用
(2)(2021新编，5分)小说以“一种美味”为题有何作用？
答案：①标题未说明“美味”的具体内容，设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。(1分)②“一种美味”
指美味的鱼汤，它是全文的线索，贯穿整篇小说。(2分)③“一种美味”又暗指全家人对生活充满了希望。
标题意蕴丰富，起到了暗示主旨的作用。(2分)
解析：本题考查分析标题的作用。解答此类题，可从标题与人物、情节、环境、主旨的关系来思考。
本题中的“一种美味”与人物无关，因此看其与情节的关系，看标题是否是小说的线索，是否概括了主要
情节、设置悬念。标题“一种美味”设置了悬念，同时也贯穿小说始终，是小说的线索。然后看标题与主
旨的关系，“一种美味”不仅仅指美味的鱼汤，更是暗指一家人对生活的希望，因此标题“一种美味”意
蕴丰富，暗示了主旨。(3)(2021新编，5分)结合文本，简析小说是如何围绕“一种美味”展开情节的。
答案：小说围绕标题“一种美味”设置情节，(1分)先写“他”捉住一条小鱼，引发了“他”和家人对
美味的期待。(1分)接着，写母亲换豆腐烹制美味，(1分)再写一家人享受“一种美味”的美好氛围，(1分)
最后以“鱼未入汤”暗示美味的真正意义。(1分)
解析：本题考查标题的线索作用。解答此题，要先筛选和“一种美味”相关的故事情节，再提炼概括。
小说开头叙述了“他”因捉到一条小鱼，引发了一家人对“美味”的期待和体验。一个从没吃过鱼的六岁
孩子，对美味还没有概念，但感受到母亲情绪的变化，这对他来说，是从未品尝过的“一种美味”。接下
来写这样的“一种美味”给家人带来了短暂的欢乐，父亲、母亲和哥哥一反平常的压抑与沉默，心态变得
平和而轻松，从而也带来了家庭氛围的变化，引发了一家人对美好生活的希冀。结尾突转，发现鱼没有入
汤，家人喝的是豆腐汤，但这也不失为一次对“美味”的享受。
3．探究标题意蕴
(4)(2017浙江，5分)“一种美味”有多重意蕴，试简要分析。
答案：①在物资匮乏的年代，“鱼汤”，或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种
“美味”。(1分)②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情
感“美味”弥足珍贵。(2分)③在此过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成
长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。(2分)
解析：本题考查从不同角度和层面发掘标题的意蕴。解答此题，需要仔细阅读全文，找出相关信息。
如出现“美味”的几个地方，尤其是第十四段提到“知道美味的真正意思”，到底是什么意思，要从表层
到深层，逐层探析。从满足口腹的鱼汤这个物质意义上的“美味”，到一条小鱼换来家庭成员间气氛的改
变，这种精神意义上的“美味”，再到“他”听到父亲的话和见到哥哥们的反应后，由天真懵懂到初通人
事的心理变化过程，这个过程也是一种“美味”，是一种体味成长的“美味”。
4．探究标题设置合理性
(5)(新编，5分)有人建议把标题“一种美味”改为“鱼汤”，你认为哪一个更合适？谈谈你的看法。
答案：(看法一)以“一种美味”为题更合适。(2分)理由：制造悬念，吸引读者，引发读者的联想；(1
分)作为线索，贯穿全文，小说的主要故事情节都是围绕“一种美味”展开的；(1分)具有象征意味，“一
种美味”寄托着“他”及全家人在物资匮乏的年代对美好生活的向往。(1分)
(看法二)以“鱼汤”为题更合适。(2分)理由：“鱼汤”是小说的主要事件，以此为题，更能概括故事
内容；(1分)“鱼汤”作为实物，贯穿全文，更能起到线索作用，结尾的突转，使“鱼汤”变得意味深长；
(1分)“鱼汤”同样具有象征意义，以小见大，通过一碗鱼汤，寄托“他”及全家人在困苦的生活中对美好
生活的向往，更能突出主题。(1分)
解析：本题考查探究标题设置的合理性。解答此类题，首先要表明自己的观点。不论支持与否，都要
从标题与人物、情节、环境、主旨的关系切入，同时分析标题自身的特点。但具体分析时，它们的侧重点
是不一样的。若选择“一种美味”，则侧重从情节和主旨角度答题。情节方面，标题设置了悬念，而“一
种美味”本身也是全文的线索。主旨方面，“一种美味”意蕴丰富，起到深化主旨的作用。若选择“鱼
汤”，则侧重从情节和标题自身的特点入手答题。情节方面，“鱼汤”与小说情节的关系更为紧密，并且
也能起到线索作用。标题自身的特点方面，将“鱼汤”作为标题，具有象征意义，以小见大，寓意丰富。
(6)(新编，5分)小说结尾点明“鱼未入汤”，这与标题“一种美味”是否矛盾？请具体分析。
答案：不矛盾。(2分)①虽然“鱼未入汤”，但一家人却品尝到了“美味”，即家人之间难得的轻松与和谐。(1分)②“鱼未入汤”揭示了题目“一种美味”的深层内涵，即在物资匮乏的年代人们对美好生活
的期待。暗示了精神对人们行为的引导作用，揭示了小说的主旨。(1分)③结尾“鱼未入汤”的情节设置
使人眼前一亮，可以引发读者对标题“一种美味”的深度思考与探究，使“一种美味”在思想上更有冲击
人心的力量。(1分)
解析：本题考查探究小说情节与标题的关系。回答本题，首先要表明观点——不矛盾；然后分析“某
个情节”的深层意蕴；最后探究此情节对标题的印证和深化作用。本文标题的含义有表里两层，表面是指
豆腐鱼汤，实质是指对美好生活的向往。文章用了一个欧·亨利式的结尾反转，表明这一家人其实没喝到鱼
汤，而喝的是豆腐汤的现实，然而一家人还是体会到了“鱼汤的美味”，即鱼汤烹制的亲情的美味。情节
设置增强了故事的冲击力，也让文章更具力量感，读后回味的余地更大。“一种美味”的深层意蕴正是在
“鱼未入汤”这一情节中充分展现出来的，在物资匮乏的年代，鱼汤这种美味固然重要，但是对美味的向
往，也就是人的希望才是真正的“美味”。
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
寻 宝
碧贞
那天，太阳才刚露出半拉脸，那些人就来了。他们搭乘一辆敞篷车，后头跟着一辆重型家伙，听说车
上的东西全部要搬上山。村里人都站在自家的门前，看着那些人被村主任富贵领着上山去了。很快，山顶
上机器就转起来。人们被那轰隆隆的声音撩得心慌意乱的。
老早，这村里就有藏宝的版本。富贵的爷爷说，我爹说的后山有宝呢。年轻人就很急迫，就想知道谁
得宝了。富贵的爷爷就说，该得的人才能得，不该得的人……关键的时候，这老爷子还卖起关子。看大伙
真急了，才慢慢地说，呵呵，碰上了也会化成一缕烟。众人听了，不甘心地散去。
现在，这轰隆隆的机器声又把大伙的心激活了！
走，咱们都去村主任家，他帮人家带路，保不准得了什么好处。有人发了话，自然就有人跟。一会儿，
队伍就越来越大。
大家脚跟脚地往前撵，情绪都很激动，说话像放炮一样。离富贵家还有一截田埂子，有人就大声武气
地喊起“富贵”来。
其实，不消喊，富贵已经听到了。富贵正在院里编箢篼，他晓得开春后要忙的事情很多，后山的事情
再也不能拖了。
后山，全是石头。有句俗语很形象：山是石头山，锄锄石疙瘩。庄稼难以生，树木不长根。这种地方
要改变，真是不容易。这一点，富贵很清楚，可他又不甘心。爷爷常说，打铁的要自己把钳，种地的要自
己下田。没去试，怎么就知道不行呢？于是，高中毕业那年，他就把自己的想法给父亲说了，老人家气得
青筋暴涨，拿起叉头扫把追着他打，骂他读书读傻了。的确，祖辈这么多年，就没人在山上开垦出一块像
样的地来。
山就一直荒着。
随后，爷爷老去，爹老去，村里很多人老去了，坡还是那道坡，没有人找到藏宝的地方。
去沿海打工那么多年，富贵还是放不下这座山。从当选村主任的这个春天开始，他就一直在琢磨着，
如今的年轻人在农村都呆不惯，纷纷进城打工，即便是混得很差，也不想回来。想要改变这种现状，必须让村里富起来。只是，他还没等到机会表明他的想法，这几十上百号人就如蚂蚁般围了过来。
富贵笑呵呵地把大家让进院子，叔呀婶呀地招呼着。
今天我这里是吹了仙风，把你们吹来了。大家先歇一口气，有事慢慢说。
进来的人们叽叽喳喳，很快就安静下来。人群中慢慢地站起一位老人。富贵认得，那是村里的老根叔。
老根叔年轻时到过不少地方，算是见多识广的人。
富贵呀，你当村主任，可是大伙选的哟！有好处可要想着我们大家。
那是。叔叔伯伯婶子们都是看着我长大的，大伙是相信我富贵的，对不？
对，我们没有怀疑过你。你有想法，也该跟大伙打一声招呼。你知道的，咱村老辈人一直讲，那山上
藏有宝贝！要是被城里人悄悄弄跑了，我们不是很冤吗？
原来是这个事呀，那我就明说了吧！坡上那些人，是我请来的。
你请来的？人群一阵骚动。
是我请来的。想探一下山里有没有水。老辈人说山上有宝贝，这多少年了，也没人见过宝贝，山照旧
荒着。村委几个商量过了，决定靠大家的努力，真正让荒山变成宝山。今儿个大家都来了，有什么想法尽
管说。富贵越说越振奋，恨不得掏心窝子给大家。
富贵，话好说，单靠你的想法，能在这石疙瘩里刨食吗？老根叔的眉头一直皱着。
马看牙板，人看言行。叔叔伯伯婶子们，做成这件事，单靠我一个人，难！但我会坚持下去。都说一
个好汉三个帮，倘若有大家支持，自然会更容易些。愿意跟着干的，欢迎；不愿意的，也不勉强。
富贵这席话，是很在理。然而，肯跟着干的人并不多。
富贵却很满意，这次的结果比他预想的好。他带领一些人，在山上打下石头，砌成石坑，后用箢篼从
山下挑土上来填上。那是段苦日子，流汗不必说，每个人的肩头都压肿了。打退堂鼓的有，富贵也不劝，
只说不吃苦受累，哪来好日子。这话一出，有些人又坚持了下来。
都说山高水长，半个月后，从钻井队那方真的传来好消息，找到水了。富贵一群人干劲越发足了。
又过了些日子，他们在山上种满了枸杞苗，开始憧憬着金灿灿的秋天。谁也没想到，这年发生了秋冬
连旱，第二年开春一清点，剩下不足一百株。这头一季算白忙活了。回村的年轻人开始说风凉话了，咱们
村主任不简单，栽树一年光板板。老人们也说富贵，我们都说不行你非要种，劳动一年一场空，秋后又喝
西北风。照这样搞下去，你不怕落得没裤儿穿。
富贵笑笑，能活一棵，就不愁一坡。今年没成，明年再种。总会有那一天的！
几年过后，后山的枸杞子成了远近闻名的大品牌。在城里打工的那些年轻人陆续回村，他们逢人就说，
咱得回去，我们村里找到宝了！
——选自《小小说月刊》 2020年8期，有删改
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以小见大，通过村主任富贵带领“寻宝”的故事，展现了当代新农村建设的风貌。
B．小说补叙了村里有藏宝的版本，主要目的是为小说增添一些神秘色彩，同时也在一定程度上吸引着读
者的阅读兴趣。
C．“老根叔的眉头一直皱着”“肯跟着干的人并不多”等内容，表现了大家的疑惑，说明发动大家全力
参与家乡建设是一项长期而复杂的工程。
D．作品语言质朴通俗，带有较浓厚的地域特色。这反映出作者对地域文化敏锐的感受力并能积极的吸收
与运用。2．小说主人公村主任富贵这一形象有哪些特点？请结合作品简要分析。
3．小说以“寻宝”为标题，有什么作用？结合文章谈谈你的理解。
二、阅读下面的作品，完成下面小题。
笼中鸟
孙浴庭
葛大爷有一只鸟，是一只百灵。纤细的身材，通体枯树枝的颜色，长长的喙，还有标志性的鸡冠羽毛。
根根直立向后微曲，矫情的像一只只会开屏的孔雀，虽然没有多彩的翅膀，但是气质已似鸟中之王了，甚
至会错以为这是只微型凤凰。起码葛大爷是这样想的。每天清晨，他都会带着那高贵豪华的鸟宅，每一根
宅柱都是金黄，隔壁老马总是调侃老葛这金宅住金鸟的，是不是也有金屋藏娇。老葛就笑笑，露出参差不
齐的老黄牙。他老伴前些年去世了，从此喜欢上了遛鸟，因为是高级知识分子，退休金高，一直有人给他
说媒。可是，老葛从来都是会去相亲，但不答应，谁知道他怎么想的，问他，总是一句“遛鸟去咯”打发
掉了。
金黄色的鸟笼里面是一根黄月木残垣，横立在中间，下边挂着鸟食和小水碗。外面是一块蓝黑的布，
控制着百灵的作息，开合着百灵的鸣叫，简直就是一个片状的时间机器。鸟是个很单纯的动物，在漆黑的
环境下就认为是太阳落了，不争不辩，安安静静。
老葛真正爱的，是百灵的鸣叫，也叫膛音。每一只百灵在懂行人的手里都是一个完整的不能再完整的
数据，有高亢音域，旷世回响的；有粗鲁野劲，直上直下的；还有结结巴巴，灵秀唯诺的。老葛的百灵，
算得上是极品中的极品，张口的前几声像初醒的少女，朦朦胧胧，紧接着音口瞬开，暴躁如雷，少妇的急
躁与厌烦一股脑洒落一地，拾都拾不起来。然后，婉转得又像吃着棒棒糖的孩子，裹着棒棒糖的口水肆无
忌惮地撑起天真的笑容。
他喜欢在烈士陵园后面的小池塘边，把鸟笼的布打开，挂在被笼钩磨出茧的老树枝上。然后撑起马扎
子，安静地听新一天的第一句“早安”。然而，第一句“早安”已经被树上一群不知名的麻雀早就在叽叽
喳喳中讨论过了。没关系，那些充其量正如他耳朵里那嗡嗡嗡的耳鸣，无足挂齿。
百灵看到钻进屋宅来的阳光就会兴奋不已，跳上跳下，叽叽咕咕，酝酿那第一声膛音。老葛的心咯噔
一下子就像掉进蜜糖里，激起的糖水又溅到脸上，清澈透凉。
他的老伴是一个很文静的老人，花白的头发披散在肩头，脸上的斑都长得干干净净，说话慢条斯理，
很是温柔。喜欢花草和鸟，但从不养在家里，出门总会浇浇楼下的野花，顺手撒下小米。
病痛对每一个人都是平等的，谁也逃不出时间的魔爪，痛的感觉大致相同，却又在不同的线上歪七扭
八的横挂着。她死于癌症，走得很安详，但对葛大爷来说，一点也不安详。他失去了她，尽管从得知癌症
的那一刻起，他就有了心理准备，命运无法抗争就是无法抗争，就像你有多努力想回头去看看自己的后脑
勺，可是你一辈子也看不到。葛大爷的床前没有了清晨的一杯水，油腻的枕巾也没有再换过，但枕头还是
两个。没有人说话，总是寂寞的。人们都说老来丧妻或是丧夫，对另一个人来说都是毁灭性的打击，好比
两个人拴着一根幸福又牢固的绳子，本来好好的，一个跌进了深坑，另一个很快就会逼近死亡。除非，你
选择遗忘。
百灵的眼睛圆溜溜的，机灵的脑袋一哆嗦一哆嗦。它今天的嗓音有些沙哑，和阴沉的天气拢在一起，
相辅相成。它在陪他说话，像一个少女，在每天的日子里唱着动人的歌，跳着欢快的舞，努力咬断那根属
于他身上的绳子。
老人们最喜欢去烈士陵园，在这里溜一圈能看到很多孤独的老人，静坐在石台上，垫一张破旧报纸，拿着木头拐杖，若有所思。这里是离死亡最近的地方，葛大爷这么说，看着一块块墓碑，他能感觉到内心
的温暖，被死亡包裹着的安心，好像回到朋友簇拥的怀抱里，酌上几杯酒，再侃上几句人生自古谁无死的
豪迈。
何况还有百灵相伴，一点也不寂寞。
葛大爷会从口袋里掏出小米，洒在地上，像老伴那样喂喂地上跳来跳去的麻雀。然后再打开笼子给百
灵添点小米。这样的日子让他习惯了，也很惬意。
可是今天，在打开笼子的那一刻，百灵竟然飞了出来，一下子跳到金黄的笼子外，伸着脖子看着他。
老葛被吓了一跳，往后踱了几步，吓到了脚边还在吃着小米的麻雀，一哄而散。
他和百灵只有不到半米的距离，但是百灵的整个模样在老葛的心里发生了翻天覆地的变化。在笼子外
的百灵，像是浑身长满了翅膀，随便的风吹和使劲，都能飞个十万八千里。头顶的羽毛，也开始蠢蠢欲动，
熠熠光彩。太美了，美得让他害怕，抓不住的害怕。百灵跳到了笼子顶上，傲娇地抬着头，迎着从云缝里
透出的那一点阳光。
他的心开始痛起来，老伴在病床上最后的时刻，浑身都插满了管子，呼吸，排尿，排积液，监测，监
控……他握着她的手，看着她文静的面庞和安详的发梢，一直没有放开，直到她走掉，微弱的心跳在显示
器上变得无比的平和，笔直的可怕。
他不得不放她走，死神的拥抱是不会与任何人商量的，抢一个人易如反掌。然而，留不住的生命，放
开了也是自由。对于百灵而言，就不同了。老葛慌乱地上前，一把抓住了它，紧紧地扼着脖子，百灵吱的
一声，戛然而止。他打开笼子，把它丢了进去，不知所以的百灵愣了几秒又开始扑腾起来，跳上黄月木枝，
啄了几口水，又是一只小凤凰，像之前一样的美。
他猛地关了笼门，盖上蓝黑的布，拉下了百灵的夜幕，懂事的百灵立马就不再吵闹，安安静静地，好
像老葛把月亮塞进去一样，挤胀着整个金黄的鸟笼，压迫着它的喉咙，发不出声响。
他真切地感觉到逼近的死亡，那只百灵像是一堵墙，阻隔着墙外的冰冷寒凉。又像是一根池塘深水的
稻草，是寄托和希望，怎能任其向外张扬。
葛大爷再也没有打开过百灵的金宅，百灵的叫声也一点没变，婉转又悠长。
（摘自2020年9月3日《西安日报》）
4．文中两个加点的“绳子”含义有什么不同？
（1）好比两个人拴着一根幸福又牢固的绳子
（2）努力咬断那根属于他身上的绳子
5．请赏析文中划横线的句子。
6．文中写到老葛打开笼子，百灵鸟飞出来的情节有何作用？
7．结合全文内容，探究题目“笼中鸟”的作用。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
缝山针
非鱼
年又春是市文化局的助理调研员，也是个业余画家，他的写意山水在省里小有名气。
局里开党委会研究驻村扶贫工作，说市里要求必须有一名副县级干部带队，在扶贫村帮扶一年，尽快
帮村民走上致富路。年又春一听说是高阳村，他忙说，我去。
高阳村年又春去过。几年前他出去写生，骑一辆自行车三转两不转到了一个小山村，当时正是槐花飘香的时候，漫山遍野雪白的云朵起伏着，甜腻腻的香味让年又春陶醉了。他躺在树下睡了一觉，然后支起
画架，画了两幅《听槐》。临走的时候，年又春问一个放羊孩子，那孩子吸溜着鼻涕告诉他：这是高阳村。
正月十五没过，年又春就带着被褥、军大衣、煤气灶、米面油盐，和两名驻村队员来到高阳村。村民
们敲锣打鼓欢迎他们的到来，年又春看到寒风里热气腾腾的欢迎队伍，他的心一颤：一定要尽自己最大努
力，帮百姓致富。
年又春从局里要来一部分扶贫资金，又借助各种关系拉来十来万赞助，修公路、架电话线、建蓄水池，
一项项实实在在的帮扶工程建成了，村民脸上的笑容多了，村委开会也开他们宿舍去了，大事小事都要跟
他们商量。
秋天到来时，山上的柿子树上挂起了火红的小灯笼，年又春站在山顶上，深深呼吸着山风带来的果实
成熟的香味，他又一次醉了，久违的情绪在胸膛里鼓胀。
下山的时候，年又春看见瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早听说高阳山上有煤，可一直没顾上详细问。
他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根说这煤是无烟煤，好烧。山上不少，也不深，有时候找准了几
镢头下去就能看到黑煤。
年又春一听立即兴奋了。这么好的资源怎么村里早就不知道开发呢，要开发出来，村民不早富了，还
用他们来扶贫？年又春一回村就把村委会主任叫来，问他煤的事。主任说早也想开发，村里没钱，投资不
起。找市煤炭局的一个技术员来看过，他说都是“鸡窝矿”。年又春问他啥叫“鸡窝矿”。主任说就是矿
床太小，一小片一小片，跟鸡窝一样。年又春一听沉下脸，“鸡窝矿”也是矿啊，怎么着也能给老百姓带
来财富不是？村主任一听忙点头说，是，是，是。
于是，高阳村的煤矿开挖了。没钱，招外地的人来开发，村委会账上的钱慢慢多了，村民下窑挖矿，
每天也可以挣八十块钱。高阳村热闹起来了，轰隆隆的汽车、拖拉机从年又春帮忙铺设的公路上开进来，
又开出去，一车车煤挖出来，又拉走，换成了钱。第二年春天到来时，一些村民家里开始准备盖新房，谁
见了年又春都双手拉着他说感谢啊，感谢党。
年又春是喝完高小根的喜酒才离开高阳村的。高小根在矿上挣了钱，买了辆三轮摩托，还从山外娶回
一个漂亮媳妇。年又春借着酒劲说：新娘子长得好看，回头给我当模特。高小根乐得直握手，不停说：喝
酒，喝酒。
年又春的扶贫工作结束了，在全市召开的表彰会上，年又春做典型发言，他声情并茂，会场上好多人
都在悄悄擦眼泪。没多久，年又春的先进事迹报到了省里，省里对市里的驻村帮扶工作进行了嘉奖，年又
春不但晋升一级工资，还被调到市科协做了主席。
年又春一年多后翻看他的获奖作品《听槐》时想起了高阳村，他对高阳村的深厚情感被一下勾了起来。
到高阳村去！年又春立即带上司机出发。
暮秋时节，高阳村的风很劲，枯黄的叶子在车前翻卷飞舞，车轮带起的小石子儿敲打着车窗车门，发
出清脆的响声。
停，快停下。年又春看见高小根了。司机停下车，年又春下车叫高小根，高小根迟疑了一下才认出是
他，忙过来拉着年又春的手说：年局长来了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上车回村，高
小根说不了，他得上坟去。年又春忙问：谁不在了？高小根苦笑一下：媳妇。八月份下大雨，她从山上下
来，一个挖过的废煤矿突然塌了，媳妇一下陷了进去，肚子里还有五个月大的孩子。
年又春惊呆了，怎么会这样？他沉默了一会说，我们一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年
又春越走越心惊。满目疮痍！他只能用这个词来形容他所看到的。到处是挖过的和正在挖的小煤窑洞，废
弃的煤矸石。曾经茂密的树林，现在几乎不剩几棵树，孤单地守着快速苍老的高阳山。年又春在高小根媳妇的坟前跪了下去：都是我的错。高小根忙拉起年又春，年局长，你是我们的致富
大救星，是她命不好，赶上了，怎么能赖你呢？
年又春没有勇气走进高阳村里，他匆忙赶了回去。
三个月后，市里禁止小煤窑开采的通知下来了，一件由年又春设计的巨型雕塑也从省城运到了市里，
又被运到高阳村，是年又春自己掏钱制作的。
那是一根细细的弯弯的金属大针，足有十来米高，斜依在一个底座上，在太阳下发出耀眼的光芒。年
又春给这个雕塑取名字叫：缝山针。
8．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说第三段叙述年又春和高阳村的渊源，交待了他特别想去高阳村驻村扶贫的原因，也为下文他积极
热情地开展扶贫工作作了铺垫。
B．年又春各处拉赞助，修公路、架电话线、建蓄水池，改善村民的生活条件，又设法开发煤矿，表现了
他不辞辛劳、真诚助民的品格。
C．《听槐》画作在文章中多次出现，既表现了年又春对自然美景的热爱，又推动情节发展，让他再次来
到高阳村，目睹高阳山的现状。
D．高小根带有身孕的媳妇被突然坍塌的废煤矿夺去生命，但他出于对年又春带领高阳村脱贫致富的感恩
之情，不肯承认媳妇和孩子的死是年局长的错。
9．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头交代了“年又春是市文化局的助理调研员，也是个业余画家”，为后文他画出获奖作品《听
槐》和设计出巨型雕塑“缝山针”做了铺垫。
B．“他又一次醉了，久违的情绪在胸膛里鼓胀”，呼应了上文“甜腻腻的香味让年又春陶醉了”。这种
对美景和自我成就的陶醉让年又春下决心采掘煤矿。
C．年又春暮秋时节回高阳村时的环境描写，暗示高阳村自然环境遭到破坏的现状，渲染下文悲凄的氛围。
D．美丽的高阳村变得满目疮痍，村民以毁坏自然环境为代价脱贫致富，这留给读者沉重的思考，也显示
出作者的忧患意识。
10．小说为什么以“缝山针”为标题？请结合全文谈淡你的看法。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
你在大雾里得意忘形
铁凝
①那时的清晨，我在冀中乡村，在无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。看雾是怎样染白了草垛、
屋檐和冻土，看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着、面颊。雾使簇簇枯草
开放着簇簇霜花，只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。于是大地玲珑别透起来，于是不论你
正在做着什么，都会情不自禁地感谢你拥有这样一个好的早晨。太阳多好，没有的朦胧，哪里有太阳的灿
烂、大地的玲珑？
②我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天，不知什么原因，这座城市在冬天
常有大雾。城市因为有了雾，会即刻实在地不知所措起来。路灯不知所措起来，天早该大亮了，灯还大开
着；车辆不知所措起来，它们不再是往日里神气活现地煞有介事，大车、小车不分档次，都变成了蠕动，
城市的节奏便因此而减了速；人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不
比走路快呢。③我在一个大的早晨步行着上了路，我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了一条僻静的小路一
步步走着，我庆幸我对这走的选择，大雾引我走进了一个自由王国，一切青杂和一切注视都被阻隔在一米
之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派，这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛。
④为何不做些腾云驾雾的想象呢？假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾无形的雾。一个
“驾”包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。雾能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的
又何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。为何不做些黑白交替的对比呢？黑色也
能阻隔杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时。清晰
无比的看见你的真身。
⑤于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时忘掉“站有站切
相，坐有坐相，走有走相”的人间训诫，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。
⑥我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来。再走
他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背—老头走路是两条腿的僵硬和平衡。走他一个小姑娘上学：单用一
只脚着地转着圈儿地走。走他一个秧歌步，胳膊摆起来和肩一样平，进三步退一步。走个跋山涉水，走个
时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼。推车的，挑担的、背筐的、闲逛的，都走一遍还走什么？何
不走个小疯子？舞起双手倒着一阵走，正着一阵走，侧着一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我
是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧……原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感动了我自己。
⑦我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你，原来你也正踉跄着自己。感谢大雾
使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及。于是你和我不得不继续古怪着自己擦肩而过，
你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，刹那间你和我就同时消失在雾里。
⑧当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容路灯熄了，车辆撒起了欢儿，行人又在站牌前排起了
队。我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，“正确”地走着奔向我的目的地。
⑨但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念，只因为我们都在大雾里放肆地走过。也许我
们终生不会再次相遇，我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。我珍视这的相遇，
或许在于它的毫无意义。
⑩然而意义又是什么？得意忘形就不具意义人生又能有几回忘形的得意。
⑪你不妨在大雾时分得意一回吧，大雾不只会让你悠然地欣赏屋檐、冻土和草垛，也会将你挟裹进来
与它融为一体。当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你最清晰的祝福。
（有删改）
11．文章第①段有什么作用？
12．理解下列句子中加点词语在文中的含义。
（1）你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。
（2）感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及。
13．赏析划线句子的语言特色。
14．文章以“你在大雾里得意忘形”为题有什么好处？
一、（2021年新高考浙江省语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。麦子
红柯
他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住
下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多
凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。”老头脾气躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老头总
以为他住的是宫殿。
房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆
树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，
蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。老头吓唬老婆
婆：“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢：
“老天爷为啥抽它们？”老头说：“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。”
老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子。豹子
走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云
就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。老
婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美
丽的地方。
麦子在老婆婆掌心里颤动。
老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大，
比麦粒儿好看，就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色
的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢地抱着太阳
不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。
老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦呓般的叫声：“长高了，长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗，
麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着：“哭哇哭哇，快哭上一声。”
老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过孩子。
那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。她说：
“拿什么养活他们呀？”丈夫自豪得不得了：“咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，
外边是辽阔的原野。
旷野无边无际，伸向远方，好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。
老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端着簸
箕①把金黄的麦种大把大把撒出去，那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一
样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声。麦种的大网捕
获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。
老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。
那年，他去团部接受重要任务。他已经30岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚姻
问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜，赶到团部。他喊报告进去的时候，
政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。他都看呆了。
女子不看他，他看人家。政委说：“怪我无能，没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气：
“那么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他，他说：“我那地方需要结实的女人，跟马一样结实
的女人。光漂亮不中用。”政委说：“你要身体棒的，还真有一个，长相差些，心灵绝对美。”他很快就见到那个大块头女人，他们在猪圈见面的，她是炊事班长，兼管猪圈。她接触过好几个男的，
都没谈成。她跟猪呆在一起，那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹：谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。就
是没人动这个念头。他们见面，她就说：“你这么壮，你还来找我。”他说：“谁不想壮。”“你想
壮？”“我想壮。”“你找对人啦。”
他们就这么说好了，她跟他走。她骑上团部最好的大白马，跟他走了。
走进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉的景象中亮丽起来，他不停地看她，他故意把她让到前边，她
圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面，胡杨就亮起来。坚实的木纹显得很清晰，她整个庞大的身躯一下
子让大荒漠充满了生机。
女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个媳妇儿，一个顶三
个。
“你说我一个顶三个。”
“三个女人才顶你一个。”
“从来没人这么说过我。”
“我是你男人才这么说你。”
“你是我男人，你就天天这么说我，我喜欢你这么说我。”
跟那个年代所有的边疆故事一样，他们的洞房在地窝子里。他们说：“我们虽然住的是地窝子，但我
们种的是太阳。”麦子生长的样子就像太阳升起来……
长满谷地的麦子，大片大片的麦子……太阳落下去，麦子长起来。
老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门
啊。”泥土金闪闪的，老婆婆被吸引住了。
“我们是簸箕命。”
他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕。斗才聚财，簸箕不聚财。老婆婆说：
“咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：“哈哈我有这么多孩
子。”
（有删改）
（注）①簸箕：用竹篾或柳条编的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。
探究“麦子”在全文中的作用？
二、阅读下面的作品，完成1～4题。
表 妹
林斤澜
①矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽
时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。
②滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分
量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看
来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来
的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯
石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：③“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”
④说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。
⑤看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着：
⑥“水倒是清的，碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……”
⑦“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”
⑧“下雨天也洗衣服？”
⑨“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月
结。”
○客人随即称赞：
○“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”
○主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：
○“事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子，现在托给人家。不过
洗完衣服，还要踏缝纫机。”
○客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，
两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨
起来：
○“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”
○主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：
○“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什
么好玩的，不比城里。”
○客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：
○“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成
天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”
○单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：
○“你那里工资还好吧？”
○提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：
○“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”
○“那是做多做少照样拿呀！”
○“还吃着大锅饭。”
○“不做不做也拿六七十吧？”
○“铁饭碗！”
○客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：
○“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”
○“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过
来。”○“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。○主人不忙正面回答，笑道：
○“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以
翻一番呢！”
○“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这工夫，伸了伸两个手指头。
○客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一
级干部了？厂长？……回过头来说道：
○“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”
○“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”
○客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：
○“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表
妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，你看怎么样？”
(选自《十月》1984年第6期，有删改)
1．(2019江苏，3分)下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是( )
A．小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的欢喜”，暗示着农
村的新气象。
B．小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描写，为下文写表妹
承包洗衣服这件事做了铺垫。
C．表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对农村的好处已有了
更多体会。
D．表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对自己得不到休
息的些许不满。
2．(新编，6分)认真阅读本文，分析这篇小说为什么以“表妹”为标题。
3．(2019江苏，6分)小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？
4．(新编，8分)小说围绕表妹和客人“洗衣”这一情节展开，对表妹个人着墨并不多，以“表妹”为
标题似有不妥，可否换成“洗衣”，为什么？
考点过关
一、
1．B
2．①观念新，有想法：富贵想要改变年轻人进城打工不想回农村的现状，带工作队上山探水，“决定靠大家努力，真正让荒山变成宝山”，带领全村人致富。
②不怕困难，有干劲：富贵知道改造后山有难度，村民不理解，仍然巧妙组织村民开会，征求村民支持，
并亲自带领村民“打石头”找水。
③热情朴实，与村里乡亲相处融洽：富贵与“大声武气喊富贵”名字的村民一起讨论致富话题，内心敞亮，
激动振奋的与村民阐释致富的想法及措施。
④善于发动群众，善于做乡亲的思想工作。富贵动员大家献言献策、共建美好家乡，调动并带领部分村民
一起上山打石头种枸杞，用执着行动化解村民顾虑。
3．①设置悬念，激发读者阅读兴趣。小说标题为“寻宝”，到小说结尾才揭示出“宝”其实就是新农村
建设中的勤劳致富。
②围绕“寻宝”展开情节。小说 “寻宝”开始，最后，在大家不懈努力下，山上枸杞成了品牌，家乡有
了“宝贝”，“宝贝”一直是出现在情节中。
③揭示作品的主题，点明所寻之“宝”的内涵。小说用富贵带领村民荒山挖水，种植枸杞获得成功的事迹
展示了新农村建设中人们积极主动想办法脱贫致富的精神风貌。
解析
1．本题考查学生对小说内容的理解能力。
B.“主要目的是为小说增添一些神秘色彩……”错误，主要目的是为后文揭晓“寻宝”内涵作铺垫，也有串
起情节的作用。
故选B。
2．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
小说中的富贵是带领群众致富的农村带头人的形象代表。从“如今的年轻人在农村都呆不惯，纷纷进城打
工，即便是混得很差，也不想回来。想要改变这种现状，必须让村里富起来”“是我请来的。……真正让
荒山变成宝山”可见其对年轻人进城打工不想回农村的现状认识深刻，想把荒山改造成“宝山”，带领大
家致富，与之对比的是老一辈一直认为后山无法种出粮食，由此可看出富贵是观念新，有想法的新一代农
民。
从小说中“从钻井队那方真的传来好消息，找到水了。富贵一群人干劲越发足了”“山上打下石头，砌成
石坑，后用箢篼从山下挑土上来填上。那是段苦日子，流汗不必说，每个人的肩头都压肿了”可看出富贵
不怕困难，有干劲。
而从“原来是这个事呀，那我就明说了吧！坡上那些人，是我请来的”“看牙板，人看言行。叔叔伯伯婶
子们，做成这件事，单靠我一个人，难！但我会坚持下去。都说一个好汉三个帮，倘若有大家支持，自然
会更容易些。愿意跟着干的，欢迎；不愿意的，也不勉强”等内容可见其热情朴实，将自己的打算和盘托
出，让村民对自己的想法有一个透彻的了解。
同时，他对乡亲们礼貌周到，“叔叔伯伯婶子们都是看着我长大的，大伙是相信我富贵的，对不”，可见
其与乡亲们相处融洽。
而从“是我请来的。想探一下山里有没有水。老辈人说山上有宝贝，这多少年了，也没人见过宝贝，山照
旧荒着。村委几个商量过了，决定靠大家的努力，真正让荒山变成宝山。今儿个大家都来了，有什么想法
尽管说”“富贵也不劝，只说不吃苦受累，哪来好日子。这话一出，有些人又坚持了下来”“富贵笑笑，
能活一棵，就不愁一坡。今年没成，明年再种。总会有那一天的”从中可见富贵善于发动群众，善于做乡
亲的思想工作，当种枸杞遇到困难时，他也能让乡亲们打消顾虑，重新鼓起干劲，最后终于取得了成功。3．本题考查学生对小说标题作用的分析能力。
解答小说题目的作用一般要从四个角度来思考，即标题与环境、情节、人物、主题。本篇小说以“寻宝”
为题，主要从情节和主题上分析。
首先是设置悬念，激发读者阅读兴趣，小说以“他们搭乘一辆敞篷车，后头跟着一辆重型家伙，听说车上
的东西全部要搬上山”开头，给读者一种进山挖宝的印象，山中到底有没有宝，有什么宝贝，无不牵动着
读者的心，而到小说结尾才揭示出“宝”其实就是新农村建设中的勤劳致富。荒山变宝贝，年轻人回乡做
建设。
其次，“寻宝”是文章的线索，小说就是围绕着“寻宝”展开情节，从城里人上山寻宝，村民担心“宝
贝”被弄走了，集聚到富贵家里开会，富贵才说是要“荒山变宝贝”，最后，在大家不懈努力下，山上枸
杞成了品牌，家乡有了“宝贝”。
最后，“寻宝”也揭示了作品的主题，点明所寻之“宝”的内涵。正是新农村建设中的致富带头人们带领
着新时期的农民脱贫致富，他们用新思想新办法，不怕困难，勇往直前，终于取得了成功，这才是新农村
建设中的“宝”，而最后他们也终于寻找到了这个“宝”。
二、
4．（1）是维系夫妻幸福生活的牵绊与挂念；（2）是限制它自由的绳索。
5．①运用排比修辞，描写百灵鸟不同的鸣叫声，表现其叫声悦耳动听，讨人欢喜；②运用比拟修辞，将
老葛的百灵鸟写成“少女”“少妇”和“孩子”，生动形象地描写出老葛这只百灵鸟叫声的与众不同之处，
表现老葛对鸟的喜爱之情。
6．情节上，推动了下文老葛看到笼外百灵鸟的美引发心灵的震撼，以及再也没有打开过笼子等情节；主
旨上，通过写百灵鸟在笼子外的形象，表现了小说人与自然应和谐相处，给动物以自由的主旨；读者效果
上，自由的鸟儿更美引发读者思考。
7．①交代本文的主要情节，点明本文主要写笼中的一只鸟；②表现了小说的主旨，呼唤人类善待动物，
与动物和谐相处；③引发了读者的阅读兴趣。
解析
4．本题考查学生分析词语含义的能力。
理解词语含义需要结合上下文进行分析。由“葛大爷的床前没有了清晨的一杯水，油腻的枕巾也没有再换
过，但枕头还是两个。没有人说话，总是寂寞的。人们都说老来丧妻或是丧夫，对另一个人来说都是毁灭
性的打击，好比两个人拴着一根幸福又牢固的绳子，本来好好的，一个跌进了深坑，另一个很快就会逼近
死亡”可知，老葛和老伴互相依偎，生活幸福，而老伴却因为癌症去世，导致老葛孤单独处，内心凄凉，
因此，“好比两个人拴着一根幸福又牢固的绳子”是指维系夫妻幸福生活的牵绊与挂念。
由“它在陪他说话，像一个少女，在每天的日子里唱着动人的歌，跳着欢快的舞，努力咬断那根属于他身
上的绳子”可知，笼中的百灵鸟尽管美丽，唱着动听的歌，跳着欢快的舞，但是它想咬断那根束缚自己的
绳子，想飞向广阔的填空，因此“努力咬断那根属于他身上的绳子”是指限制它自由的绳索。
5．本题考查学生赏析句子的能力。
“有高亢音域，旷世回响的；有粗鲁野劲，直上直下的；还有结结巴巴，灵秀唯诺的”运用排比修辞，不
同声音描写其它百灵鸟的叫声，写出百灵鸟因为叫声好听，十分讨人喜欢。
“老葛的百灵，算得上是极品中的极品”与上文的百灵鸟形成对比，“张口的前几声像初醒的少女，朦朦胧胧，紧接着音口瞬开，暴躁如雷，少妇的急躁与厌烦一股脑洒落一地，拾都拾不起来。然后，婉转得又
像吃着棒棒糖的孩子，裹着棒棒糖的口水肆无忌惮地撑起天真的笑容”运用比拟的修辞，分别将老葛的百
灵鸟比作：初醒的少女，暴躁如雷的少妇，吃着棒棒糖的孩子。生动形象地描写老葛的百灵鸟在不同的阶
段能发出不同的叫声，极为与众不同，表现老葛对鸟的喜爱之情。
6．本题考查学生分析情节作用的能力。
情节作用需要从情节本身、读者效果、主旨、人物形象等角度进行分析。
首先看情节上，因为百灵鸟跑出了笼子，所以“老葛被吓了一跳，往后踱了几步” ，让老葛发现笼子外
的百灵鸟“太美了，美得让他害怕，抓不住的害怕”，以至于后来葛大爷再也没有打开过百灵的金宅。可
见，该情节推动了下文情节的发展。
然后看主旨和读者效果，本文写老葛将百灵鸟作为自己的精神寄托，将它关在笼子里，欣赏它的美丽的外
貌，欣赏它动听的叫声，然而笼外的百灵鸟美丽的让老葛害怕，可见本文通过这一情节引发读者对于“笼
中鸟”“笼中动物”的思考，呼吁号召人们与自然、动物和谐相处，还动物以自由的主旨。
7．本题考查学生分析小说标题作用的能力。
就内容而言，本文围绕老葛“笼中的百灵鸟”展开情节，通过“笼中鸟”记叙老葛的生活、老葛的妻子等
故事，可见标题概括了小说的内容，交代本文的主要情节。
就主旨而言，“笼中鸟”通过描写笼内和笼外的百灵鸟的截然不同的美丽，写出了鸟儿也向往自由，呼唤
人类善待动物，与动物和谐相处，而不是因为一己之私，将其囚禁关押。
就读者效果而言，标题引发了读者的阅读兴趣，读者会思考“笼中鸟”被关的原因，思考小说表达的主旨。
三、
8．D
9．B
10．①“缝山针”是主要人物年又春反思的产物，体现了他勇于反思、敢于直面自己错误的精神。
②由开发高阳山到“用针缝山”，构成了小说的主要情节。
③“缝山针”也是警示，警示人们记住以往的沉痛教训，抛弃不科学的发展方式，“缝山针的光芒”也预
示经济发展方式的转变，昭示着人与自然和谐发展的美好前景，凸显了小说主题。
解析
8．本题考查学生分析鉴赏文本内容及艺术特色的能力。
D.“不肯承认媳妇的死是年局长的错”错，他媳妇去世的经过是“八月份下大雨，她从山上下来，一个挖过
的废煤矿突然塌了，媳妇一下陷了进去，肚子里还有五个月大的孩子”，可见，他媳妇的死确实是个意外，
尽管挖煤是年又春的主张，但他媳妇的死不能说是年又春的错。
故选D。
9．本题考查学生分析鉴赏文本内容及艺术特色的能力。
B.“下决心采掘煤矿”错，从情节来看，此刻他还不知道此地煤矿的情况，是下山时看见高小根背煤才得知
情况的，故而此刻并无“下决心采掘煤矿”的含义。
故选B。
10．本题考查学生分析文章标题的作用的能力。
从文中来看，“缝山针”的“缝”有“缝补”“弥补”之意，在人物形象上，“缝山针”是年又春所赠，
年又春给雕塑起名为“缝山针”，包含了对自己轻率决定采煤，导致山被乱挖，生态被破坏的做法的反思，展示出人物勇于反思、敢于面对自己所犯的错误的能力。
从情节上来看，小说一开始，年又春为了带领乡亲们致富脱贫，选择“开”掘高阳山煤矿，把山挖得大大
小小都是窟窿，青山绿水的景象彻底丧失，以至于最后需要 “用针缝山”，“缝山针”这个标题构成了
小说的主要情节。
从主旨上来看，如果说一开始的发展破坏了自然环境的话，那么最后的“缝山针”就预示着经济发展方式
的转变，说明人认识到与自然和谐相处的必要性，也昭示着人与自然和谐发展的美好前景，凸显了小说主
题。考生围绕这些方面答题即可。
四、
11．①展现了乡村大雾的天然的美丽，营造一种宁静恬淡的氛围，表达了“我”对雾的喜爱，奠定了全文
的感情基调；②引出下文对城市中大雾的描写，并与城市的“不知所措”形成对比。
12．（1）“驾驭”一词写出了在雾中的行走如腾云驾雾一般的自在、潇洒。
（2）“不加防备”既指因大雾导致视野不清，雾中行走的人不用担心被别人看到自己踉跄的姿态；也表
明人们摆脱生活束缚，回归生命本真状态后，彼此不加防备，坦诚相见。
13．①从修辞的角度分析：运用排比、反复的手法，形象地描写了“我”的各种走姿，表现“我”从开始
稀奇古怪地走到最后欲疯欲醉的变化过程，活灵活现，生动传神。②从句式的角度分析：善用短句，加快
语言节奏，极力表现“我”稀奇古怪的走姿的变化多端，千姿百态。③从语言风格的角度分析：诙谐幽默，
口语化，表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。④从用词的角度分析，运用一系列的动词，如“撇”
“撅”“弯”等表现我在大雾中快乐自由恣意行走的姿态。
14．①作为线索，从在乡村雾中行走写到在城市中的大雾中得意忘形地行走的体验及其感悟，使文章结构
严谨，行文紧凑。②凸显人物形象：“你在大雾里得意忘形”凸显叙事主人公热爱自由、热爱生命本真状
态的性格特征；③彰显文章主旨：“我”在大雾中行走获得的人生体验——摆脱现实生活的束缚，关注自
我，回归本真，体验生命的自在与欢乐，人与人之间坦诚相见，更能突出“得意忘形”的意义。④设置悬
念，激发读者阅读兴趣。
解析
11．本题考查学生分析重要语段的作用的能力。
内容上，“看雾是怎样染白了草垛、屋檐和冻土，看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙
头和人的衣着、面颊。雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花，只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。
于是大地玲珑别透起来”，展现了乡村大雾的天然的美丽，营造一种宁静恬淡的氛围；
情感上，表达了“我”对雾的喜爱，奠定了全文的感情基调；
结构上，“这是一个多雾的冬天，不知什么原因，这座城市在冬天常有大雾。城市因为有了雾，会即刻实
在地不知所措起来。路灯不知所措起来”，引出下文对城市中大雾的描写，并与城市的“不知所措”形成
对比。
12．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
（1）“驾驭”意思是驱使车马行进；使服从自己的意志而行动，掌控。“驾驭着雾里的一个城市，雾里
的一个世界”，是雾中行走的人的一种感觉，自由自在又洒脱。
（2）“不加防备”，意思是毫不戒备，一点也不防备。“不加防备”表层意思指因大雾导致视野不清，
雾中行走的人不用担心被别人看到自己因为看不清道路而踉跄的窘态；深层意思指人们暂时摆脱生活束缚，
回归生命本真状态后，彼此不加防备，坦诚相见，而这时的人们才是真实的自己。13．本题考查学生赏析句子语言特色的能力
修辞的角度分析，“先走他一个老太太赶集”“再走他一个老头赶路”“走他一个小姑娘上学”“走个跋
山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼”，可知运用排比、反复的手法，形象地描写了
“我”的各种走姿，表现“我”从开始稀奇古怪地走到最后欲疯欲醉的变化过程，活灵活现，生动传神。
从句式的角度分析，“双膝一弯，两手一背”“推车的，挑担的、背筐的、闲逛的”，可知善用短句，加
快语言节奏，极力表现“我”稀奇古怪的走姿的变化多端，千姿百态。
从语言风格的角度分析，“走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼”，可知语言
诙谐幽默，口语化，表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。
从用词的角度分析，“脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来”“双膝一弯，两手一背”，可知运用
一系列的动词，如“撇”“撅”“弯”等表现我在大雾中快乐自由恣意行走的姿态。
14．本题考查学生分析文章标题作用的能力。
作为线索，“那时的清晨，我在冀中乡村，在无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。看雾是怎样染白了
草垛、屋檐和冻土，看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着、面颊”“我在
新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天，不知什么原因，这座城市在冬天常有大雾”，
从在乡村雾中行走写到在城市中的大雾中得意忘形地行走的体验及其感悟，使文章结构严谨，行文紧凑。
凸显人物形象，“你在大雾里得意忘形”“为何不做些腾云驾雾的想象呢？假如没有在雾中的行走，我便
无法体味人何以能驾无形的雾”，凸显叙事主人公热爱自由、热爱生命本真状态的性格特征；
彰显文章主旨，“原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感动了我自己”“然而意义又是什
么？得意忘形就不具意义人生又能有几回忘形的得意”“我”在大雾中行走获得的人生体验——摆脱现实
生活的束缚，关注自我，回归本真，体验生命的自在与欢乐，人与人之间坦诚相见，更能突出“得意忘
形”的意义。
设置悬念，激发读者阅读兴趣。在大雾中怎么的得意忘形呢，使读者不由得想阅读文章，明白缘由。
真题过关
一、
【答案】①是全文的主线，结构上串联全文。②象征守护边疆的这对夫妇旺盛、顽强的生命力。③揭示扎
根边疆拓荒产粮就是为守土作贡献的主题。
【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。文章的三到六段直接写老婆婆在麦田里行走，
她抚摸麦子，就像抚摸自己的孩子一样；并由麦粒“肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿”引出关于
他们失去孩子，把麦子当作自己的孩子的情节；第十到十一段描写老头种麦子的情景；然后回忆他们见面
和结婚的情节，写他们从结婚以来就一直种麦子；结尾写他们对土地的热爱，仍然没有离开麦子，“老婆
婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒儿，轻轻拍打着：‘哈哈，我有这么多孩子’”。可见“麦
子”是全文的主线，结构上串联全文；“麦子”也象征守护边疆的这对夫妇旺盛顽强的生命力。文中这样
描写他们，“老婆婆走到浓密的树林里，老头儿发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的
豹子”，“老头儿端着簸箕，把金黄的麦种大把大把撒出去。那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的
金属。老头儿的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影头落到地上，随即发出一阵粗
重的刷刷声”。他们就像文中所写的“麦子”一样，无论环境多么恶劣，一样能够扎根在这片土地上，顽
强地生存下去。“麦子”也揭示了文章的主题，扎根边疆拓荒产粮就是为守土作贡献。文中这样描写，
“豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草”，写老婆婆用她的强悍的守护
给予了这片土地以生命的希望；“麦子的大网捕获了土地，肥大的土块儿跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。
太阳落下去，麦子升起来。老头儿端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒”，“长满谷地的麦子，大片大片
的麦子……太阳落下去，麦子长起来”，描写他们种麦子的情景，“麦子”就是“太阳”，是“希望”。
这样写生动地揭示了文章的主题。
二、
1、答案：D
解析：本题考查理解小说内容和艺术特色。A项，小说第一段“幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在
穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜”，描写了溪水自由、欢快的样子，洋溢着生命的气息。这
处景点在矮凳桥，位于表妹所在的村庄，是她们洗衣服的地方，作者借此暗示了农村新时代的新气象，A
项正确。B项，文中第二段“简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底”
说明要洗的衣服多；第九段“日日清，月月结”指表妹每天按时完工，工钱也是按月结算。两处描写暗示
了表妹每天有定量的衣服需要洗，并且还有工资拿，为下文写承包洗衣服做了铺垫，B项正确。C项，表
姐第一次说乡下空气新鲜时，对乡下的新气象还不了解，作为客人自然要尊重主人，只能客套地说一些恭
维的话；表姐第二次说乡下空气新鲜时，从表妹口中已经对乡下经济、农民挣钱活路多有了认识，心中渴
望来到乡下，此时再这样说，其实是内心已经深有体会，明白乡下不仅是空气新鲜，C项正确。D项，
“流露出对自己得不到休息的些许不满”表述错误，从表妹洗衣服时“微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜
喜欢欢的”“等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢”等可以看出，表妹勤快、上进，对生
活很知足，对未来充满着希望，D项错误。故答案为D项。
2、答案：①交代了小说的主人公，揭示了小说中的人物关系，突出了人物形象。②小说的内容围绕
表妹和客人的谈话展开，以“表妹”为标题有利于串联小说内容，铺展情节。③小说描写了表妹有滋有味、
努力致富的农村生活，暗示了农村不断发展、时代不断进步的社会环境。④表妹是小说的主要人物，是作
者要歌颂的一类人物的代表，以“表妹”为标题可以帮助读者把握小说赞美劳动致富、歌颂新时代的主题。
(每点2分，答出任意三点即可)
解析：本题考查分析标题的作用。解答此类题，可从标题与人物、情节、环境、主旨的关系来思考。
作者将小说的主人公作为标题，有利于突出主要人物，便于读者把握小说的线索。以主人公为标题，是小
说拟写标题的一种惯用手法，比如鲁迅先生的《孔乙己》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》等。表妹是这篇小
说的主人公，小说内容都是围绕表妹与表姐的对话和表妹的劳动生活展开的，以“表妹”为标题，可以帮
助读者把握小说内容。通过表妹，我们看到的是千千万万个新时代的农民形象，借由“表妹”这一代表人
物暗示了新农村正不断进步、充满活力的社会环境，赞扬了劳动之美，肯定了勤劳致富的观念，歌颂了新
时代。
3、答案：赞扬了劳动之美；肯定了勤劳致富的观念；赞美了农村所蕴含的勃勃生机；讴歌了正在变
革中的伟大时代。(每点2分，答出任意三点即可)
解析：本题考查探究标题的意蕴。“表妹”是小说中的主要人物，她身上灌注了作者的思想感情，所
以“表妹”身上所展现的“勤劳能干”“一心致富”的品质，不仅是她个人形象的展示，还暗示了作者对
劳动者的赞扬、对新时代新农村“勤劳致富”观念的高度肯定。另外，以“表妹”为题的深意还在于，表
姐代表城市，表妹代表农村，表姐表示想来农村“享几年福”，这些都间接说明了作者对新时代不断进步、充满无限活力与生机的新农村的赞美，从而表达了对正处于快速变革中的伟大时代的讴歌。
4、答案：(示例一)不可以。因为这篇小说主要介绍了表妹的新生活，通过表妹的新生活反映了改革开
放后农村利用剩余劳动力搞活经济的新现象；(3分)也通过“表妹”这个勤劳致富的农民形象，表达了对劳
动、勤劳致富和新时代的赞美之情。(3分)以“表妹”为标题突出了主要人物形象，表明了作者的情感态度。
(2分)
(示例二)可以。这篇小说对表妹着墨并不多，而是以“洗衣”为线索展开情节，“洗衣”是小说的主
要事件，以事件为标题也是常见的拟标题的方式；(2分)小说通过“洗衣”这件事塑造了“表妹”和“表
姐”两个典型人物形象，展现了城乡差距和城乡居民的心理；(3分)小说通过洗衣挣钱这件小事，以小见大
地展现了改革开放后，农村经济活跃、农民劳动致富的新景象，展现了农村欣欣向荣的发展局面，表现了
作者对新时代的赞美。(3分)
解析：本题考查探究标题设置的合理性。解答此类题目，首先要表明自己的观点，再具体分析。分析
时，从标题与人物、情节、环境、主旨的关系切入，同时分析标题自身的特点和作用。标题的一般作用：
概括文章内容、展现活动环境、体现文章主题、激发读者阅读兴趣。以“表妹”为标题，可以突出和强调
人物形象、表现小说主题，因为表妹作为新时代的农民形象，是作者歌颂和推崇的人物。以“洗衣”为标
题，可以概括小说主要内容，展现农村在改革开放大潮下出现的新景象，以小见大地展现时代风貌，揭示
小说主题。“洗衣”是小说的核心事件，围绕它表现了人物心理，塑造了人物形象。本题为开放性试题，
答案不唯一，答题时，注意语言表达要简明、顺畅，能自圆其说即可。
