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古诗词中常见的表现手法介绍
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特
殊的语句组织方式.分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现
方式。
（一）虚实结合
概念：虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现
实生活的描写与回忆、想象结合起来。
诗歌理论的虚与实，通常包括四种内涵：1、实，指诗人描写刻画的实体形
象；虚，指实体形象所暗示出来的空白形象。2、实，指客观有形的物象；
虚，指主观的无形活动。3、实，指具体描绘；虚，指抽象的议论。4、实，
指眼底景象；虚，指意中景物。总之，眼见为实，心想为虚；已然为实，未
然为虚；身临其境，仰观俯察为实，思接千载，视通万里为虚。
重要作用
（1）大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，
充实人们的审美趣味。
（2）虚实结合能形成强烈的对比效果，从而突出诗歌的中心。
（3）虚实结合的表现手法，有时能形成渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中
心。
虚实结合的类型
（1）虚幻世界和梦境。例如辛弃疾《破阵子醉里挑灯看剑》中梦中胜利的虚
幻之景与醒来时的白发现实形成鲜明的对比，让读者体味出诗人空有大志，
报国无门的悲哀。苏轼的《江城子十年生死两茫茫》也是为我们描绘了一幅
“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”的虚幻之
景。
（2）想象和回忆。例如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中“毕竟西湖六月
中，风光不与四时通。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红”诗中前两句属
虚写，表明西湖六月的风光自有特色。后两句属实写，具体描写了满西湖荷
叶荷花在朝阳的映照下，无边无际的碧绿和艳红和和谐的搭配着。
（3）设想之境。例如柳永的《雨霖玲》一词，上片除“念去去千里烟波，暮
霭沉沉楚天阔”外， 写的都是眼前实景实事实情，写此词人和心爱的人不
忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写；着
意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致地写出了离别的依依不
舍。
案例分析
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1
毛泽东的《沁园春·雪》：“山舞银蛇，原驰蜡象”是实景；“须晴
日，看红装素裹”是虚景。
2
《卜算子·咏梅》：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”是实景；“待到
山花烂漫时，她在丛中笑”是虚景。他老人家诗词中的虚景多数是未然
的图景。
3
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲
狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向
洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》）
前两联写实:诗人初闻蜀中大地“收蓟北”，禁不住“涕泪满衣裳”,他
回头看看与自己一同饱受战乱苦难的妻子儿女，她们哪里还有愁云？遂
卷起诗书，与家人同喜同乐！“收蓟北、涕泪满衣裳、却看、漫卷诗
书”都是突然之间“喜欲狂”的生活真实！后两联写虚。我们“放
歌”、“纵酒”欢庆胜利，共庆失土的收复；我们焕发青春，返老还
童，与年少的儿女作伴还乡，告别流离失所的生活。诗人虽然此时身在
异域，思绪早已鼓翼而飞，沿着涪江入嘉陵江，穿巴峡入长江，再出巫
峡至襄阳，转向洛阳还故乡。假如没有这两句虚笔，一路实写到底，就
难以表现诗人乍闻胜利消息时的喜极心情和急欲赶路返乡的愿望！此诗
之所以被誉为“杜甫生平快诗”，关键之一在于虚实妙合！
4
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里
长。(王昌龄的《送魏二》)
前两句写景，寓情于景，情景交融，写在一个空中飘散着橘柚清香的清
秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中
送友人上船。这两句是写眼前实景；后两句诗人以“忆”为行人虚构了
一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸
猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆脱愁绪。月夜泊舟已是幻景，梦中
听猿，更是幻中有幻。
整首诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具
朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。通过造境，“道伊旅
况愁寂而已，惜别之情自寓”（敖英评，《唐诗绝句类选》），“代为
之思，其情更远”（陆时雍《诗镜总论》）。在艺术构思上是颇有特色
的。
5
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双
溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照
《武陵春》）
3
上阕多用实字侧重外形实写：女词人被无情的风雨锁在家中，十分苦
闷；天放晴后，落花已化为尘土，令人惋惜。因金兵南侵，丈夫赵明诚
在离乱中辞世，自己只身流落浙江金华，目睹春景及丈夫遗物、遗著
《金石录》，觉得物是人非，悲从中来，万事皆休，睡到日上三竿才起
床且懒于梳头，甚至有时正想开口，可是眼泪已夺眶而出。
上阕只在第四句用了虚字“欲语”，出语看似平易，用意无比精妙：把
那种难以控制的悲痛状态和满腹忧愁表现出来，扣人心弦！下阕侧重内
心发掘：女词人听说金华郊外的双溪，正春光明媚、游人如织，也来了
出游之兴，准备划船前往。但又担心舴艋“轻舟”太小，载不动自己那
许许多多的忧愁。
6
参天万木，千百里，飞上南天奇岳。故地重来何所见，多了楼台亭阁。
五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。江山如画，古代曾云海绿。弹指三
十八年，人间变了，似天渊翻覆。犹记当时烽火里，九死一生如昨。独
有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。一声鸡唱，万怪烟消云落。（《念奴
娇·井冈山》）
上阕写重上井冈山的所见，是一幅广袤千百里，林海古木参天，葱葱郁
郁，不愧为南天奇岳的自然实景！另外，还点缀了井冈山今天的美景：
许多高楼大厦，警勉后人的革命纪念亭台，五井碑，黄洋界，车来车
往，如跃似飞。细品之，叫人惊叹老根据地的自然景观和人文景观，真
是“江山如画”！下阕写诗人的所感，侧重回忆往昔和抒发豪情。38 年
仅仅弹指间逝去，井冈山“变了”，但来之不易啊。往下诗人虚写昔日
在井冈山的斗争：风起云涌，枪林弹雨，抛头颅，洒热血，那真是“九
死一生”！是党领导红军和根据地人民，似天上明月朗洁、高尚，革命
豪情天生，横扫一切枯枝败叶！终于，迎来了“一声鸡唱”，东方红
了，太阳升以至“万怪烟消云落”。
7
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉
壶。（王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》）
前两句衬以高高的芙蓉楼，奔腾的大江，如织的冷雨，接天连江，友
人、高楼、整个吴地都笼罩在潇潇冷雨中，为即将的离别平添几分悲凉
气氛。“楚山孤”既是写实景，也是诗人孤寂心情的写照。后两句是诗
的第二层，转入议论，表白自己崇高的品质和坚强的意志。诗人屡遭贬
谪而志气不改的表白，画龙点睛之笔是末句。假如实事求是地说，即使
千言万语都比不上末句的虚拟议论！它蕴含着哲理，形象感人，感情强
烈，成了千古名句！
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8
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高
峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙? （毛泽东《清平
乐·六盘山》）
1935 年10 月7 日，红军翻越六盘山。登山时，来到一道高高的山梁，毛
泽东对大家说:"休息一会吧!"他在一块石头上坐下，抽烟，望远，于是
写下这首长征途中创作的最后一首词。词中"望断南飞雁"是典型的虚拟
情境。它把一系列难以表达的思维活动，都凝聚到望雁的神态之中。看
红军北上，大雁南飞，方向相反。大雁要飞经的地方，正是红军走过的
征途。望雁:自然会引起对漫漫征途的回顾--有多少困难?有几场枪林弹
雨?有多阔的草地和多高的雪山?一切都挡不住红军前进的步伐!真是志存
高远，"不到长城非好汉，屈指行程二万。"此外，大雁去到的地方，正
是红军生活、战斗过的根据地。望雁:还会想起坚持战斗的游击队员，还
会想起鱼水情深的父老乡亲，还会想起四方面军的朱总司令和刘参谋
长，以及五、九军团的同志们，北上红军还会捎去对南方亲人的问候和
长征即将会师的胜利消息--"缚住苍龙"只是时间早晚问题!这种虚拟的情
境，内涵深广，极富情趣!超脱而丰富的想象虚写，逼真境而生神境。
9
谢枋得《庆全庵桃花》一诗“寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞
莫遣随流水，怕有渔郎来问津。”全诗借桃花引出世外桃源，将隐居山
间的眼前现实和陶渊明笔下的理想世界巧妙地结合起来，表达了作者僻
进山中的孤寂之情。
10
崔护的《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知
何处去，桃花依旧笑春风。”写一年的清明节，诗人去都城郊外南庄踏
青，因为口渴，就向一位农家姑娘讨水喝，姑娘给了他一杯水，并倚在
桃树旁凝视着他，这情景难以忘怀，第二年，他又来到这里，虽然景物
依旧，但姑娘却不知哪里去了，于是在紧闭的门上写了这首诗，表达了
对并不在眼前的姑娘的思念之情。
11
李贺《将发》:“东床卷席罢，护落将行去。秋白遥遥空，日满门前
路。”前两句写收拾停当，即将登程，这是实写;后两句写出征后将会遇
到的景色，这是虚笔。
12
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春
风。（李煜《望江南》）这是李煜亡国入宋后写的词。此词也写了梦
境，即后边三句。“梦”什么？梦帝王生活，梦繁华生活，梦春风得
意！而醒后面对的却是亡国之君、阶下囚的残酷现实，所以反而怨恨起
昨夜的梦来了，所以才有开篇“多少恨”的怨愤。如同“梦里不知身是
5
客，一晌贪欢”的悲愤。这是一种“正面不写写反面”的“反托”（即
反衬）手法的成功运用。此词由实笔（多少恨）切入，以“还似”二字
化出梦境、虚境，以梦境反托今日之恨，由虚带实，由虚托实，进而揭
示主旨，含蓄耐读。
13
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨
时。（李商隐《夜雨寄北》）此诗成功地运用了虚实结合手法。第一句
叙事，包孕着一问一答，第二句转而描写了眼前的自然景物，烘托了作
者自己深重的漂泊之愁和思乡之苦。这二句属实写，第三四句为虚写，
出人意料地从眼前景色生发开去，另辟预期之境，表达了“何当共剪西
窗烛，却话巴山夜雨时”的愿景。“何当”（什么时候才能够）两个字
不但表现了作者思归之切，更重要的是在现实的景色描写与对未来团聚
的憧憬之间，起着承前启后，化实为虚的作用。这里作者用未来的乐来
反衬今夜的苦，而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的谈资。如此虚实相
生，情景交融，便将自己的愁苦及对亲人的思念表达得跌宕有致，意味
深长。
14
雪净胡天牧马还，月明羌笛戌楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关
山。（高适《塞上听吹笛》）诗前两句写实景：胡天北地，冰雪消融，
是牧马的季节。傍晚战士牧马而归，月上树梢，戍楼上吹起熟悉的《梅
花落》曲调，好一幅盛唐边塞祥和安定的景象！后两句则是虚写。诗人
将“梅花落”（曲调名，常表思乡之情）拆用，又运用通感修辞（这里
以视觉形象写听觉形象），巧妙地编织联想虚景：风吹的仿佛不是笛
声，而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间洒满关山。这一虚景是
实景的拓展与幻化，又与雪景、明月、笛声构成的实境相互和谐搭配，
虚实相生，构成了一个明朗开阔美妙祥和的境界，传达了戍边战士安闲
惬意的心境，又表达了作者的喜悦和赞美之情。
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雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。浅深山色高低树，一片江南水墨
图。（刘敞《微雨登城二首（其一）》）首句写秋日微雨，次句写登城
闲望。三四句写野望之景，就用了虚实结合手法，第三句写山色属实
写，第四句写联想之境属虚写。山岭连绵，或远或近，或浅或深，树木
重叠，高低错落，参差不齐，其淡远之境，空灵之姿，不正像“一片江
南水墨图”吗？这样由实入虚，虚实相生，凸显了秋天山色的空灵清逸
潇洒的景致，让水墨图与眼前景相互烘托，引发读者悠远的联想与情
思，给人惬意和谐的艺术享受。
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辛弃疾的“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营实。八百里分麾下炙,五十弦翻
6
塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢
得生前生后名,可怜白发生虚！”写出了理想和现实的巨大矛盾,理想在
现实中幻灭,这正是辛弃疾一生的悲愤。（虚写——想象）
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李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,句中“故国”的
“雕栏玉砌”存在,但此时并不在眼前,也是虚象。作者将“雕栏玉砌”
与“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉,物是人非之感。再如苏轼的《念奴
娇·赤壁怀古》中云:“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一
史实。显然不是发生在眼前,故也是虚景。（虚写——已逝之景）
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姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的
繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这
一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
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候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如
春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人
更在春山外。（踏莎行 欧阳修）分析：上阙写实，通过初春景象反衬
“行人”的离愁别绪。下阙写虚，通过设“行人”想妻子凭栏远望，思
念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而
将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
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誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里
人！（陇西行
唐朝·陈陶）分析：三四句采用虚实结合的写法，“无定河边骨”是现
实，是实写；“春闺梦里人”是梦境，是虚写。将士早已是无定河边的
枯骨，妻子却在梦中盼归，她对家庭悲剧不但全然不知，而且还怀有美
好希望，采用虚实结合的写法，产生了震撼人心悲剧的力量。
（二）衬托（映衬）
衬托，也叫映衬，按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的不同关系，可分
为正衬与反衬两种。
（1）正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高
的」，用「好的」衬托「更好的」。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》唐 李白(以桃花潭的水深衬
托出跟汪伦的友情更深。)
（2）用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」。
他的年纪小，器量可大。(以年纪小衬托器量大。)
作用：运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻
的感受。俗语说：“牡丹虽好，也要绿叶扶持。”用乙事物 (宾) 配衬甲事
7
物 (主) ，就是衬托。甲事物由于乙事物的陪衬，就会显得更清楚，更鲜
明，更突出。
案例分析
正衬案例
1
宋代陈与义《襄邑道中》：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看
满天云不动，不知云与我俱东。”中“卧看满天云不动，不知云与我俱
东”两句就运用了衬托的艺术手法，诗人仰卧在船上，注视蓝天白云，
发现“满天云不动”，但这实际是行船中人的错觉，以白云的流动衬托
出船行之速。
2
白居易《长恨歌》中“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以六宫后
妃之美正衬杨玉环更胜一筹的美，即以美衬美。
3
白居易《钱塘湖春行》一诗：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几
处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”此诗以西湖生机蓬勃，春意盎然
之景，从正面衬托出诗人欣赏春景的欣喜之情，即以乐景衬乐情。
4
刘长卿《重送裴郎中贬吉州》：“猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。”以“猿啼”、“客散”、“暮
色”正衬出诗人的伤心之情，即以哀景衬哀情。
5
《题金陵图》：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城
柳，依旧烟笼十里堤。”中“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”两
句，诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六
代繁华已似梦幻一样过去，十分伤感。以衰败荒芜的景象衬托伤感凄凉
之情，即以哀景衬哀情。
6
杜甫的《绝句》：“江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归
年？”以“江碧”衬“鸟白”，以“山青”衬“花红”，颜色与景物相
映成趣，也是正衬。
7
“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤
壁。” 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从
“千古风流人物”写起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集
中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位。
8
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是
深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙
向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一活气。我
的心禁不住悲凉起来了。(这里用荒凉萧条的环境和气氛，正衬作者悲凉
8
的心情)
9
2017 年江苏高考真题：（15 题答案）小狗奎尼经受的磨难,映衬了“我
们”生活的艰难与坚强；小狗奎尼的特殊待遇,映衬了“我们”的善良与
平等;小狗奎尼的兴奋状态,映衬了“我们”的快乐幸福;小狗奎尼的离世,
映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。
反衬案例
1
王维《鸟鸣涧》“月出惊山鸟，时鸣深涧中”，以鸟之“惊”、“鸣”
反衬春山“夜静”，即以动衬静或以声衬静。
2
陈与义《早行》：“露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦
过，稻田深处草虫鸣。”以天未放亮，星斗纵横，分外明亮反衬“夜色
之暗”，即以明衬暗。以“草虫鸣”反衬出“环境的寂静”，即以声衬
静。
3
唐代 许浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒
醒人已远，滿天风雨下西楼。”上联“红叶青山急水流”句描绘了一幅
明丽之景：时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一
江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。这明丽之景乍看似与离别之景不大
协调，实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。景色越美，越显出欢聚的
可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。以这样亮丽
诗意的景色，反衬诗人的离愁别恨，即以乐景衬哀情。
4
《题金陵图》：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城
柳，依旧烟笼十里堤。”中“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”两
句，描绘了台城春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里的美景，以自然界的美
好景色反衬如今人事全非，往事繁华一去不复返的哀伤。这也是乐景衬
哀情。
5
贾至《春思》二首（其一）：“草色青青柳色黄， 桃花历乱李花香。东
风不为吹愁去， 春日偏能惹恨长。”首句“草色青青柳色黄”，已经用
嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十
分明媚；次句“桃花历乱李花香”，更用暗笔为这幅画添上了嫣红、洁
白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使
画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。诗人在这两句里写足了春景，
其目的在于从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁
苦恨。诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁与恨显得加倍强
烈。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
6
刘长卿《重送裴郎中贬吉州》中“猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
9
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟”，以流水无情反衬人之有情，以青
山重重反衬行舟之孤小。
7
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜
鹃。催成清泪，惊破孤梦，又拣深枝飞去；故山犹自不堪听，况半世飘
然羁旅？（鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游）分析：陆游诗，“林莺巢燕总无
声，但日晚常啼杜鹃。”两句，诗人以“林莺巢燕”的无声，反衬杜鹃
的有声，好处是以寂静突出杜鹃悲切的叫声。
8
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去
了，但我却还以为船慢。(用"……但我却还以为船慢"反衬"我"的急切心
情)
（三）渲染、烘托、对比
** 错误的表达式 **渲染概念
对文章中环境和人物着意描写、烘托，以加强气氛，深化主题。 渲染渲染本
是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面
形象
的某一方
面更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。
常用的渲染手法
（1）反复：它用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，
突出主题，如《周总理，您在哪里》一文。
（2）烘托：它借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。鲁迅小说
《故乡》开头对故乡冬景的描写，就是这样，这样的环境和气氛，对人物凄
楚心理和作品的主题，起着有力的渲染作用。
（3）环境描写。
（4) 景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。
案例分析
1
秦牧 《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》:"古代诗人形容大雪纷飞，说
是'战罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞'。形容贴梗海棠的艳丽，说是'八
万四千天女洗脸罢，齐向此地倾胭脂'。这都一下子就把平凡的事物渲染
得瑰奇起来了。"
2
白乐天《琵琶行》（第二节）极尽笔墨之能事，通过对琵琶声及其富于
变化的演奏的铺叙渲染，表现了音乐的高妙
3
张若虚《春江花月夜》对春江月夜景色的渲染，流露出离愁，表达了对
人生短促的感慨和对宇宙人生的探索。
4
杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋
雪，门泊东吴万里船。作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，
10
自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构
成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感 一言以蔽之，渲染
即对事物进行正面描写铺叙，追求笔墨酣畅，痛快淋漓。
5
赵师秀《约客》诗云：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来
过夜半，闲敲棋子落灯花。” 其中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气
氛，衬托夜的深和夜的静。
6
杜甫的《登高》，是五十六岁的老诗人独自登上夔州白帝城外的高台，
眼前的秋江之景，引发了 他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲
哀。首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，写俯仰间所见所闻，
一连出现六个特写镜头，渲染了萧瑟悲凉的秋江景物的特点，为全诗定
下了沉郁悲哀的基调。
7
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落
日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不
寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）分析：词句把所见之千
嶂、孤城、长烟、落日和所闻之边声、号角声联缀在一起，渲染一幅冷
峻肃杀而又苍凉悲壮的战地风景，衬托戍边将士功业未建有家难回的苦
涩内心。尤其是大雁这一形象，更是浓郁乡思之情的强烈体现：大雁离
开边塞向南方飞去，毫无留恋，人在边关，竟不如雁！有了这一幅塞外
秋景图的渲染烘托，结句“人不寐，将军白发征夫泪”的内蕴就显得丰
富深厚，悲壮而不悲伤，苍凉而不凄凉。
** 错误的表达式 **烘托概念
烘托指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。也就是不说
本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。 烘托用在诗文中指
从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。
常见作用
清人刘熙载《艺概》 所说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不
出，以草木写之。”此法引入诗歌创作中，指从侧 面用笔，对事物进行描
述、铺排，使被“托”之物更加突出。
案例分析
1
齐已有《早梅》一诗：“万木冻欲折，孤根 暖独回。前村深雪里，昨夜
一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。”此诗
以“禽窥素艳来”一句便用烘托之法，表现出早梅之素艳。
2
乐府诗《陌上桑》里最后八句：“行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗
敷，脱帽著梢头。耕者忘其耕，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗
11
敷。”从观看者的神态来衬托罗敷的美，这比正面进行直接 描写节省笔
墨，更具有艺术魅力。
3
《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入
胜和人物凄凉孤独而悲伤的心情。
4
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦
树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。（韦应物《赋得暮雨送李胄》）
此诗除了首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过别的
事物把雨写出来：船上的布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰
蒙蒙的一片，远处都看不真切，而江边的树却显得十分滋润。颔联和颈
联虽未直接写雨，但烘托手法的运用使我们感到，在船帆上，鸟羽上，
在天际，在大树上，全都是蒙蒙的细雨。
5
《琵琶行》中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”一句，用环境描写
烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。
渲染烘托概念的使用
很多时候渲染烘托合说，尤其是在借景抒情的诗歌作品中， 往往是先用渲染
的手法描摹景物塑造 意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。一般我们
说，渲染气氛，烘托情感。
案例分析
1
柳永的《雨霖铃》， 起首“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句写送别
的环境,点出离别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴 京城外的长亭,
具体时间是雨后阴冷的黄昏。作者浓墨重彩，通过这些景物描写,极力渲
染了一种凄凉的气氛，烘托出作者内心的离愁别恨。
烘托与衬托的区别
烘托和衬托：“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用
一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种
事物都写。“衬托”是用类似的、相关的事物或反面的、 有差别的事物作陪
衬来突出主体事物的手法。“衬托”分为正衬和反衬。
** 错误的表达式 **对比概念
对举的双方是为了通过对比得出另外的结论。
作用：运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人
们以深刻的印象和启示。
案例分析
1
梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大
厦。”全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会
12
制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。
2
政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。《管子．牧民篇》
3
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；……亲小人，远贤臣，此后汉所
以倾颓也。《出师表》诸葛亮
4
作者对历史的无奈和对现实的欣慰对比．好处：在一个沉甸甸的话题即
将结束之时，为文章增添一抹亮色，使读者走出沉痛的历史，回归到现
实中来，面对现实，眼光向前．
5
文物的流失的轻易和回归的艰难的对比．好处：让读者明白祖国珍贵文
物的无限价值，激发热爱祖国优秀文化传统的热情，吁请人们时刻注意
保护祖国文物，文献．同时也对所谓的冒险家们盗掠我过珍贵文献而不
肯归还还表示愤恨，为后文写中国敦煌研究专家的刻苦努力作铺垫．
6
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管
弦。（《观祈雨》 李约）技巧指要：这首诗在写作技巧上运用了对比手
法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后
者乐，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。语言含蓄，极具讽刺
性。第一句语中带情。（桑无叶，土生烟）含蓄地抒发了农民盼雨心忧
如焚之情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐，一
样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外。
对比与衬托的区别
对比和衬托：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想
或意境，对比双方不分主次； 而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事
物， 一方是工具， 一方是目的， 两者主次分明。（对比常用于论述，而衬
托常用于描写）
（四）代为之思（对写法）
所谓“对写法”，就是明确主人公对对方有所举动，作者并不直接描述，而
是从对方下笔，把深挚的情思表达得委婉含蓄。
案例分析
1
杜甫的《月夜》：“今夜鹿州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长
安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”天宝十五
年六月，安禄山策兵破潼关，玄宗仓皇奔蜀，七月太子李亨即位灵武，
是为肃宗，改元至德。其时，诗人杜甫正携家避难，暂置鹿阝州的羌
村，本人则只身去灵武，途中不幸被叛军掳至长安。八月，杜甫在长安
望月思家，便写下了这首著名的五言律诗。诗一开头，就点出了诗人思
念鹿阝州亲人这个主题。但诗人并不直接从自己方向落笔，而是从对面
13
设想着笔：“今夜鹿阝州月，闺中只独看。”写妻子望月思念自己的情
形。第二联通过“未解忆长安”的小儿女，进一步衬托出妻子的孤寂。
第三联笔锋一转，从想象中正面描写妻子月下久伫的动人形象，进一步
映衬妻子思念自己的深情。尾联表达了诗人希望结束这种相思之苦的愿
望。明明是诗人在长安望月思念鹿州的妻子和儿女，诗人却从对面落
笔，写鹿州的妻子在月光下思念羁居长安的丈夫。诗人巧用对写法，把
他们夫妻之间缠绵悱恻的感情表达得委婉动人。
2
白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影体身。
想得家中夜深坐，还就说着远行人。”冬至在唐代是个重要节日，朝廷
里放假，民间互赠饮食，穿新衣。一、二句交代诗人在邯郸的客店里碰
上冬至这个佳节，孤灯一盏，形影相吊，其孤寂之感，思家之情，溢于
言表。三、四句诗人不从正面直接写自己如何思家，而是想象家里人如
何思念自己的情景。家里人深夜还没有入睡，围坐在灯下，惦念着远行
的游子。诗人运用对写法，把自己对家人的无限思念之情表达得蕴藉深
沉，且给读者留下了广阔的想象空间。
3
王维的《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思
亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗是王维十七岁时旅居
长安时所作。古代的重阳节是亲人团聚、登高饮酒的节日。但诗人旅居
在外，孤身独处，思念亲人之情难以自已，写下了这首感人肺腑的名
作。一、二句正面直写自己客居他乡，佳节来临，格外思念亲人。这两
句发自诗人心灵深处的诗句，道出了天下游子的共同心声，脍炙人口，
千古传诵。三、四两句诗人改变写作角度，不再写自己如何思念亲人，
而是在生活实感的基础上，由对面写来，想象兄弟们重九登高而思念自
己，这是更深一层的描写。重阳佳节，家中弟兄相偕登高、遍插茱萸
时，很自然地会感到少了旅居在外的自己。诗人运用对写法，把对兄弟
的思念情意表达得曲折而浓郁。
4
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳
亲友如相问，一片冰心在玉壶。”“洛阳亲友如相问”句运用了对写
法，辛渐要回洛阳，诗人明明托他问候洛阳亲友，而诗人却转换笔锋写
洛阳亲友对自己的询问，构思新颖，把对亲友关切之情表达得婉曲深
刻。
5
“仍怜故乡水，千里送行舟。”（李白《五律 渡荆门送别》）作者在离
开故乡时恋恋不舍，却说是故乡水对自己恋恋不舍，送别自己。
6
“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一
14
年。”（高适《除夜》）自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲
人思念千里之外的自己。
7
“寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在
春山外。”（欧阳修《踏莎行》）作者想象楼上的思妇柔肠寸断，泪流
满面，登高望远，思念旅途中的自己。并且想象：展现楼前的，是一片
杂草繁茂的原野，原野尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远在春山之
外，渺不可寻。她的情感正越过春山的阻隔，一直伴随着渐行渐远的征
人飞向天涯。
8
南宋词人姜夔《除夜自石湖归苕溪十首》之四：“千门列炬散林鸦，儿
女相思未到家。应是不眠非守岁，小窗春意入灯花。”（千门：指许多
人家。炬，火把，这里指过除夕时点的灯。这是说，家家点灯迎接新
年，将栖息在树林中的乌鸦都惊散了。下一句是想象孩子们在惦念自己
为什么还未到家。除夕通宵不睡，表示对旧年惜别，叫做守岁。这句承
上句来，说孩子们不睡觉，是盼望自己回家，而不单是为了守岁。这一
句点明除夕，过了今夜，就算是春天了。）也是纯从对面写来，先以悬
想之笔略作点染，继之以“小窗春意入灯花”这一富于诗意的画面，想
象家中春意般的温馨，笔致空灵，隽妙。
9
南宋诗人郑会《题邸间壁》：“酴醿香梦怯春寒，翠掩重门燕子闲。敲
断玉钗红烛冷，计程应说到常山。”（初春的深夜，酴醾的芬芳不时飘
入梦中。醒来时，只见翠绿花木掩映着一道道的院门。燕子也安闲地歇
息了。在深深的思恋中，为了打破孤独冷寂，于是把玉钗拿在手里轻轻
地敲呀、敲呀，直到玉钗被敲断了，红烛也熄灭了，妻子还是未能入
睡，她在计算着丈夫的行程，丈夫的归期还要等多久呢？此时此刻他该
到了哪里呢？大约已经到了常山吧”。）通过对妻子心怀远人、难以入
睡、计算着旅途中丈夫的行程等情态的描写，委曲地表现了诗人思家之
情。“落笔对面”可以弥补直抒胸臆那种一泻无余之不足，别有风致，
既明快有力，又含蓄委婉，耐人咀嚼，是一种富有余味富有意境的表现
手法。
（五）情景结合
（1）以景结情
以景结情是指以“景物”来传达、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托
和抱负，即以“揽物”结“关合之情”。通俗点就是指诗歌在议论或抒情的
基础上戛然而止，转为写景，以景代情作结，这种写法能使诗歌收到“此时
无情胜有情”的效果，使诗歌意犹未尽、形象含蓄、耐人咀嚼。
15
案例分析
1
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长
城。（从军行七首（其二）王昌龄）分析：高高秋月照长城，这里离情
入景，使诗情得到升华。正因为情不可尽，诗人“以不尽尽之”，“思
入微茫，似脱实粘”，才使人感到那样丰富深刻的思想感情。
2
许浑《谢亭送别》中“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”末两句，上
句极写别后酒醒的怅惘空寂，结句却并不接着直抒离愁，而是宕开写
景。这种借景寓情，以景结情，比直抒别情更富感染力，别具一种不言
而神伤的情韵。
3
明朝诗人杜庠《赤壁》诗：“水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛
心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过
此不堪回首处，荒矾鸥鸟满烟芜。 分析：在分析前六句的基础上，再看
尾联，诗人从幽思冥想中重又回到使他兴感的眼前风物，不堪回首是伤
感于历史的变迁和现实的荒凉。三国英雄今安在，苏子泛舟何处寻。面
对荒矶鸥鸟、衰草寒烟，多情善感的诗人抚今追昔，感慨万端，更兼仕
途失意，生活坎坷，命运乖舛，一腔忧思愁绪向谁说，以景结情，诗人
的百般感触尽在不言中，也给全诗笼上了一层由历史的沧桑感、宇宙的
苍凉感和人生短暂渺小的空虚感相交织的凄怆意绪。
4
宋词《喜迁莺·端午泛湖》：“梅霖初歇，乍绛蕊海榴，争开时节。角黍
包金，香蒲切玉，是处玳筵罗列。斗巧尽输年少，玉腕彩丝双结。舣彩
舫，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪。
画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻。望中水天日暮，犹见朱帘高揭。
归棹晚，载荷花十里，一钩新月。”分析：在结尾处，且是描写，属于
典型的“以景结情”的写法；从题干的提示语“与前面的热闹场景截然
不同”得知是“寂静”的场面，自然是“动静对比”。如果不知道“以
景结情”的表达技巧，此题的回答就不完整。
5
长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。（王勃《山
中》）分析：这两句单纯是写景，但其实是通过写景，表达自己内心因
思乡而凄楚的心情。诗人在山中望见了秋风萧瑟、黄叶飘零之景，这些
既是实际的景物描写，同时表现诗人内心的萧瑟、凄凉。正因为诗人长
期漂泊在外，所以内心因为思念家乡而分外悲凉，诗人又看到了秋天万
物衰落的秋景，这就更增添了他思乡的愁绪。此二句没有一个直接表现
感情的字眼，但渗透了诗人浓厚的感情。南宋沈义父在《乐府指迷》中
说：“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。”这首诗的结
16
句就有宕出远神之妙。
（2）情景交融（寓情于景、触景生情）
情景交融：指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结
合得很紧密。
运用情景交融法作文，要注意三点。一是要寻找适合抒发感情的某一类景
物。例如，为了抒发欢快之情可以借助于美好的景物，为了抒发悲哀之情可
以借助凄凉的景物。二是根据抒发感情的需要，可以先景后情，也可以先情
后景。三是可用夸张、拟人等修辞手法等把感情渗透于字里行间，融于景物
描写之中，使一切景物都含情，一切景语皆情语。
寓情于景，注重的是景色，一般是在欣赏山水风光的时候将感情融入到景色
之中，是重点表现一种景色，然后说明你对追踪景色的看法、观点等；
触景生情，注重的是感情，一般是因为看到某种景色而触景生情，联想到自
己的一些经历、体验等等，注重的是感情，写景色是为了自己的感情做一种
铺垫的。
1
杜牧《齐安郡中偶题二首（其一）》“多少绿荷相倚恨，一时回首背西
风”，绿荷有恨而背西风，以寓情于景的手法，写出诗人之恨，流露出
伤感不平之情。
2
王昌龄《从军行七首（其二）》：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别
情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”描写边塞景象，寓情于景，
展现边疆将士的伤感别离之情。
3
“待到重阳日，还来就菊花。”孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临
走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花
酒。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融
洽，都跃然纸上了。
4
杜牧《泊秦淮》“夜泊秦淮近酒家”，看似平平，却很值得玩味。这句
诗内里的逻辑关系是很强的。由于“夜泊秦淮”才“近酒家”。然而，
前四个字又为上一句的景色点出时间、地点，使之更具有个性，更具有
典型意义，同时也照应了诗题；后三个字又为下文打开了道路，由于
“近酒家”，才引出“商女”、“亡国恨”和“后庭花”，也由此才触
动了诗人的情怀。因此，从诗的发展和情感的抒发来看，这“近酒家”
三个字，就像启动了闸门，那江河之水便汩汩而出，滔滔不绝。这七个
字承上启下，网络全篇，诗人构思的细密、精巧，于此可见。
（3）以乐景衬哀情
用美好之景表现愁苦之情，即乐景写哀情
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1
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（杜甫《绝句》
（其二））分析：此时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成
行。诗人勾勒了一幅由碧绿、青葱、火红、洁白等色彩构成的明丽画
面，极言春光绚烂。然而，诗人的旨意却不在此，后两句笔路陡转，慨
而叹之。岁月荏苒，归期遥遥。美艳景色反而勾起了漂泊的感伤。诗人
没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受
的不同来反衬乡思之深厚，物美而情伤。
2
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠筿娟娟净，雨裛红蕖冉冉
香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更
狂。（杜甫《狂夫》）分析：这首七律作于杜甫客居成都时。诗从居住
的草堂和周边环境写起，风轻雨润，翠竹轻摇，芙蓉娇艳，清香幽传。
全景明净悦目，情趣参差迭出。景色如此，怎不令人心怡神洽！诗人笔
锋陡转，从颈联写目下境况。杜甫客居成都，赖友人严武接济，分赠禄
米。此时音信断绝，导致幼子肠饥色惨———恒饥稚子色凄凉，“饥而
日恒，亏及幼子，至形于颜色，则全家可知”。但杜甫仍能以倔强的生
活态度（“欲填沟壑唯疏放”）对待生活的困窘。《狂夫》值得特别玩
味之处，在于将赏心悦目之景与可悲可叹之情统一于一个完整的诗境。
王夫之《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”
的确是好评，言简意赅。
3
《诗经采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。”依依杨柳，美好春色让人沉
醉，却是黯然离别之际.
4
杜甫《春望》中的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句,描写了花儿含露欲
放,鸟儿林间鸣叫,本是赏心悦目的美景,但感时忧国、思家念亲的诗人以
含情之目视物,物也就生情了.花儿露珠晶莹,就好象花儿泪聚眼角,飞鸟
啭鸣,也好似鸟在惊啼.这就突出了诗人悲痛的深切。
5
李煜的《望江南》：“多少恨？昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流
水马如龙，花月正春风。”在诗歌中，诗人起笔抒“恨”，即亡国之
痛，然后描写“旧时游上苑”的繁华盛况：车水马龙，花月春风。诗人
的“恨”全在这“繁华盛况”之中，情与景的连接点就是“昨夜梦魂
中”一句。在这里，“旧时游上苑”的景致描绘的越美，越能够表达出
诗人梦醒之后被囚的亡国之痛。从景与情的关系上讲这就是以乐景写哀
情，在表现手法上就叫做衬托：以繁华盛况反衬亡国之痛。
（六）化用典故
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用典是古诗词中常用的一种表现方法，即在诗歌中援引史实，使用典故。
作用：使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄
性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
案例分析
1
《孟子》中的“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”，为杜甫点
化，在《咏怀五百字》中写出：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
2
“过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔《扬州慢》）“春风十里”引用
杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，虚写；“尽荠麦青
青”，写词人今日所见的凄凉情形，实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓
着词人昔盛今衰的感慨。
3
李贺的《李凭弹箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，
有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚佳树，露
脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强
诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。
4
汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙召回，在宣室接见，而李商隐
写《贾生》，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺
汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，
实则慨叹自己的怀才不遇。
5
《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但是龙城飞将在，不教
胡马度阴山。”三、四句借用飞将军李陵的典故，《史记·李将军传》
中说：“（李）广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军。”清人沈德
潜认为这首诗“盖言师劳力竭，而功不成，由将非其人之故；得飞将军
备边，边烽自熄”。因此，三、四句是借用飞将军李广的典故，对当时
领兵远征的主将进行了批评。
6
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”（辛弃疾《永遇乐·京口北固
亭怀古》）这首词除了回顾作者43 年前南下经历一层外，全是用事。
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄
气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表
现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
7
“持节云中，何日遣冯唐？”（苏轼《江城子·密州出猎》）【析】
“持节云中，何日遣冯唐？”这是明用《史记·冯唐列传》中的故事，
东坡居士在这里明用这个典故，意在以魏尚自况，希望有一个象冯唐那
样识才敢谏之人，为自己在宋神宗面前保荐，派人将自己召回，委以重
任。这是古人忧国忧民的忧患意识的反映。
19
8
“千古奇冤，江南一叶。同室操戈，相煎何急？！”【析】在皖南事变
后，周恩来愤笔疾书“同室操戈，相煎何急”，这里明显化用了曹植
《七步诗》里的句子：“本是同根生，相煎何太急。”
9
《江城子·密州出猎》的末句是：“会挽雕弓如满月，西北望，射天
狼。”表面看来好象是写“出猎”，描写猎人弯弓射狼的情况。其实这
是暗用了《楚辞·东君》“举长矢兮射天狼”的典故。天狼，是星名，古
代用以代表贪残掠夺，作者在此代指辽和西夏统治者；“射天狼”则表
明自己御敌保国的决心。
10
“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”（李白《宣州谢眺楼饯别校书
叔云》）【析】以典代人，通过文章既以赞李云，也以自赞。“蓬
莱”，为海中神山名，传说仙府中难得的典籍，均藏于此。《后汉书·
窦章传》言：“是时学者称东观(后汉政府的藏书机构)为老氏藏室，道
家蓬莱山。”这首诗中的“蓬莱”，是借指校书郎李云。“建安骨”为
建安风骨之简称。东汉末建安时期，以曹操父子和建安七子为代表的诗
歌，风格清新刚健，被后人称为建安风骨。“小谢”，指谢眺；区别于
“大谢”（谢灵运）。李白非常推崇谢眺，这里有自比的意思。这两句
中，上句称赞李云文章得建安风骨，清新刚健；下句谓自己的诗歌应像
谢眺那样清新隽永。
11
“蜀道登天，一杯送、绣衣行客。还自叹、中年多病，不堪离别。东北
看惊诸葛表，西南更草相如檄。把攻名、收拾付君侯，如椽笔。 儿
女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千
古浪，铜鞮陌上三更月。正梅花、万里雪深时，须相忆。”（辛弃疾
《满江红·送李正之提刑入蜀》）
【析】辛弃疾极力鼓励李入蜀做一番事业，首句化用李白《蜀道难》中
的“蜀道之难，难于上青天”，将其概括为“蜀道登天”。本来，李白
在《蜀道难》中要突出的是蜀道的高危艰险，辛弃疾在《满江红》中却
强调通过艰苦的攀登可以上达青天，这就是典型的反用典故了。
（七）想象、联想
联想：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起
来造成一个典型。
案例分析
1
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪
刀。”（贺知章《咏柳》）【析】诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联
想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形
20
象，一改杨柳抒离情的象征义。
想象：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造
出新的观念的思维过程。
案例分析
1
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青
螺。”（刘禹锡的《望洞庭》）【析】这首诗选择了月夜遥望的角度，
通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
2
李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游
天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描
绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不
识月，呼着白玉盘”、“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”、“我歌
月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。
3
李贺的《梦天》，“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。”【析】在诗
人的眼中茫茫中国大地上的九州岛成了微不足道的尘烟九点，浩淼无边
的东海成了杯中之物，通过想象和夸张的手法，抒写了诗人对人事沧桑
的深沉感慨。
4
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清
辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。（杜甫《月夜》）第三联通过妻
子独自看月的形象描写，进一步表现“忆长安”。雾湿云鬟，月寒玉
臂。望月愈久而忆念愈深，甚至会担心她的丈夫是否还活着，怎能不热
泪盈眶？而这，又完全是作者想象中的情景。当想到妻子忧心忡忡，夜
深不寐的时候，自己也不免伤心落泪。两地看月而各有泪痕，这就不能
不激起结束这种痛苦生活的希望；于是以表现希望的诗句作结：“何时
倚虚幌，双照泪痕干？”“双照”而泪痕始干，则“独看”而泪痕不
干，也就意在言外了。借助想象，抒写妻子对自己的思念，也写出自己
对妻子的思念。
注意事项
联想、想象既是一种表现手法，也是最为普遍的思维方式，几乎没有没有想
象的诗歌，因而在考试时往往是顺用而非专用。
（八）托物言志
也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某
一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法写的文
章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写
好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内
21
在联系。
手法特点
首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。
其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意
愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
案例分析
1
菊花（唐）黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金
甲。
2
菊花（唐）元镇
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无
花。
3
北陂杏花（北宋）王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成
尘。
4
卜算子 咏梅（南宋）陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争
春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
（九）比兴、象征
比兴：宋代
朱熹
有比较准确的解释。他认为：“比者，以彼物比此物也”，
“兴者，先言他物以引起所咏之词也。” 通俗地讲，“比”就是比喻，是对
人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助
其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连
用。
案例分析
1
“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”“桑之落矣，其黄而
陨”（《卫风·氓》）
在这里，既有“比”，也有“兴”。比单纯的“兴”或“比”更富于艺
术魅力。诗人以桑叶来比喻弃妇由青春焕发到芳华己逝的转变。桑叶
“沃若”与“黄陨”的对比，不仅暗示女主人公的容貌由青春而至衰
老，而且象征了女主人公与“氓”的爱情由盛而衰。由鸠食桑葚引出女
子对负心男子的沉迷，充满了沉痛和悲哀。
2
“孔雀东南飞，五里一徘徊” （《孔雀东南飞》）
在这里，诗人以孔雀向南飞去却不愿失偶分离来象征焦仲卿和刘兰芝的
22
恩爱依恋。既有“比”，也有“兴”，为全诗定下了一种缠绵悱恻的情
调。
3
“譬如朝露，去日苦多”“明明如月，何时可掇”“山不厌高，水不厌
深” （《短歌行》） 这三处，单用“比”，以“朝露”喻人生易逝，
以“明明如月”喻才德高盛，以山、海喻胸怀宽广，接纳人才越多越
好。
4
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年” （《锦瑟》）
这里以锦瑟起兴，追忆华年。商隐享年不足五十，故此借“五十弦”起
兴，暗喻生平，引发以下“一弦一柱”之思忆。
5
《关雎》首章就有“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的句
子，以河洲上和鸣的鸟兴起淑女是君子的好配偶，而二者之间多少有一
些意义、气氛上的关联处，又接近于比；又如《氓》第三章以传统的比
兴的开头，写“桑之未落，其叶沃若”，先以葱茏的茂盛的桑树写照自
己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女
比作贪食而快乐的小鸟，谆谆告诫之：不能沉溺于爱情，否则，结局悲
惨，悔之晚矣。第四章紧承上节，开头就是 “桑之落矣，其黄而陨”，
以树木的枯萎凋零比拟流年带走了的青春，曾经光彩照人的少女在岁月
中蹉跎了美丽的容颜，再加上婚后长期过着贫困的生活，被弃的命运此
时自然降临到了她的头上。三、四章用起兴的诗句，以自然现象来对照
女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，借
此抒发女主人公对丈夫喜新厌旧行为的怨愤。最后一章中用“淇则有
岸，隰则有泮”比喻自己的不幸无边无涯。“隰”是随处可见的低湿之
地，“淇”则是女主人公与氓婚前幽会和结婚时及被弃后所必经的河
流，用来作比，非常恰切而更见深意。这样既激发读者的联想，又增强
意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
比兴与比喻的区别
比兴，是先引用一种物品或场景，然后引出自己要表达的意思，前面的就是
比，后面自己想表达的情感就是兴。一般来说，前面用于比的事物或场景，
与后面自己的表达不一定有什么关系。甚至，有的前面所说的和后面简直就
毫无联系。
比喻，是用一种常见的事物来比拟另一种不常见的事物，让大家易于理解，
一般有很紧密的联系。
象征手法
概念：借助于某一具体事物的外在
特征
，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表
23
达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。
象征特点
（1）象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本
体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到
艺术家所要表达的含义。
（2）根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本
体，也可表达一种特定的意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征
吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。
象征作用
运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的
事理浅显化、单一化，还可以延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境，以引起
人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果。
案例分析
1
珍珠象征着美满幸福，体现优雅的中式风情，看起来十分端庄大方，艳
而不媚、华而不俗。
2
于谦
《石灰吟》
：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不
怕，要留清白在人间。”这是一首比较浅易直白的托物言志诗，诗人运
用象征手法，表面上是写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的在写人
的志趣情操，其中“清白”二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，
也是对其神韵、品格的高度概括。这首诗的价值就在于处处以石灰自
喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。石灰
就象征歌咏诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人。
3
白居易
《白云泉》
：“天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山
下去，更添波浪向人间！” 诗人采用象征手法写景寓志，以云水的逍遥
自在比喻恬淡的胸怀与闲造的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风
浪，言浅意深，理趣盎然。透过本诗我们可以看出本诗抒情主人公是一
个胸怀淡泊，神情闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。
4
黄巢
《不第后赋菊》
：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵
透长安，满城尽带黄金甲。”写的是秋风萧杀，百花凋零，唯有傲霜挺
立的菊花却精神百倍，方兴未艾，长安城里遍地黄金璀璨，清香弥漫；
实际上，诗人是以菊花盛开象征起义的最后胜利，表达了推翻唐王朝腐
朽统治的决心和信心，显得含蓄隽永并意味深长。
（十）动静结合
在中国古代诗歌里，诗人们为了创设道家的飘渺意境，特别注意动态描写，
24
动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，"每着一
字"，而使"境界全出"。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写
动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式(这里的"动"含动与声:
如"竹喧归浣女，莲动下渔舟""喧"为声，"动"为动)，形成意境和形象的和谐统
一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。
在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。
若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩
栩如生的文学场景。
案例分析
1
王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子:"明月松间照，清泉石上
流。"前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的
缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受--这是通过静态
描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从
石上流过，淙淙有声--这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁
静。
2
《鸟鸣涧》--王维"人闲桂花落， 夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧
中。"这首诗主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的
是以动衬静的手法，收到"鸟鸣山更幽"的艺术效果。
3
化动为静，以静写动就是把运动的事物当作静止的事物来写,想象并描写
出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》"遥看瀑布
挂前川"写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布
像一条巨大的白练挂在山间，一个"挂"字化动为静，生动形象，活灵活
现。
4
化静为动，以动写静就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写
出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的"两
山排闼送青来"，一个"送"字，把静止的山给写活了。
5
动静结合，相映成趣 就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动
景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫《漫成一首》,"沙头宿鹭联
拳静，船尾跳鱼拨剌鸣"两句，就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。
6
以动衬静即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的
一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中的名句"僧敲
月下门"，一个"敲"字动感十足，有动作有声音，以动衬静，以响衬静，
在月夜寂静之境中，一阵"敲"来，反而更显的环境寂静，更精确地描绘
出了诗意;王籍《入若耶溪》中的"蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽"，则是以响
25
衬静的典范。
7
以静衬动 即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的
一种。如唐·李颀《琴歌》一诗中:"一声已动物皆静，四座无言星欲
稀。"这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句
说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间
的推移之感被忘却得无影无踪。
8
以动衬动就是用运动的事物来衬运动的事物(包括把静止的事物当作运动
的事物)。如苏轼《江上看山》:"船上看山走如马，倏乎过去数百群。前
山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。
舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。"按理，人立舟中，舟是动的，山是
静的，而作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭
在身后惊奔，全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。
9
两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里
船。（《绝句》唐·杜甫）
10
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭
影空人。（《题破山寺后禅院》唐·常建）
11
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自
横。（唐·韦应物《滁州西涧》）
12
《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽
莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须
晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜
秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只
识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（十一）白描
“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明
生动的形象。文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。我国优秀
的古典小说《水浒传》、《三国演义》等多用白描的手法；鲁迅的作品，也
有许多使用白描手法的范例。
1
特点：不写背景，只突出主体。
中国优秀的古典小说和古典戏曲，就具有这种特点：不注重写背景，而着力
于描写人物。通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话，将人物的性格
突现出来。如《三国演义》中，对赵子龙肖像的勾勒：“忽马草坡左侧转出
一个少年将军，飞马挺枪，直取文丑。公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身
长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未
26
分。”仅用“身长八尺……”寥寥十二个字，就将赵子龙这位“威风凛凛”
英俊勇武的少年将军的神态突现了出来。
2
特点：不求细致，只求传神。
由于白描勾勒没有其它修饰性描写的烦扰，故作者能将精力集中于描写人物
的特征，往往用几句话，几个动作，就能画龙点睛地揭示人物的精神世界，
收到以少胜多，以“形”传“神”、形神兼备的艺术效果。朱自清的散文极
善于用白描手法勾勒人物，如他在《桨声灯影里的秦淮河》中对歌妓船上伙
计形象的勾画：“那时一个伙计跨过船来，拿着摊开的歌折，就近塞向我的
手里，说，‘点几出吧！’……我真窘了！我也装出大方的样子，向歌妓们
瞥了一眼，但究竟是不成的！我勉强将那歌折翻了一翻，却不曾看清几个
字，便赶紧递还那伙计，一面不好意思地说，‘不要，我们……不要。’他
便塞给平伯。平伯掉转头去，摇手说，‘不要！’那人还腻着不走。平伯又
回过脸来，摇着头不要，‘不要’，于是那人重到我处。我窘着再拒绝了
他。他这才有所不屑似的走了。”作者通过对这位伙计硬来兜揽生意的少许
动作、神情和语言的描写，将他的职业及性格特点突出表现出来，虽着墨不
多，但颇为传神。
3
特点：不尚华丽，务求朴实。
优秀的文艺作品之所以感人，就在于作者抒发的是真实感情；感情愈真淳，
愈能震撼读者的心灵。宋朝的李清照是位以白描著称的词人。在其词作中，
她直抒胸臆，感情真率细腻，用语朴素流畅，无造作之态，有自然之美。她
的代表作《声声慢》，开端咱即连用十四个叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，
凄凄惨惨戚戚”，这种叠字是最体现人工的地方，而作者却用得恰到好处，
十四字所设置的愁惨而凄厉的氛围，与其处于国破家亡夫死的悲惨遭遇中的
孤寂愁苦心境极为吻合，因此受到历代词论家所赞赏。往下写风送雁声，反
增添了她思乡的惆怅，还透露她惜花将谢的情怀，最后写她独坐无聊、内心
极为苦闷之状。作者对“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”这种难挨时刻
的心情刻画，更是全用白描手法。秉笔直书，情真意切，如见肺腑。
（十二）无理有情
概念：中国传统诗词有一个有趣的特征是在追求语句精炼和诗意含蓄之时会
采用一种非逻辑结构的表达方式。
宋代释惠洪《冷斋夜话》引苏轼评柳宗元的《渔翁》诗时说：“诗以奇趣为
宗，反常合道为趣。熟味此诗有奇趣。”
1
曾公亮《宿甘露僧舍》“枕中云气千峰近，床底松声万壑哀”，如果按
27
照作者想要表达的，那应当是：许多山峰正被云雾烟气笼罩着，而烟雾
云气直穿入寺里，乃至枕头边都有湿润的感觉，似乎借助云气便可把那
些山峰拉近心胸；躺在床上，静听松涛在深谷中的呼啸，仿佛就像在床
底下席卷而过，那声音让人感觉悲哀。显然，这里不仅有语词的无序排
列，也有事理的不通之处。云气怎么能将山峰拉近呢？床底怎么会有松
声呼啸呢？总之，这诗，不符合语言表达的一般逻辑，不符合自然事理
的常识与规则。
2
《西厢记》有一句唱词：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”，一个人的
眼泪，如何能染红枫树的叶子？这样的说法违反了自然规律，也违反了
生活常识，是为“反常”，句出“无理”。但读者却能理解，知道作者
这样说无非是要强调一位小女子缠绵悱恻的离别愁绪，符合艺术夸张、
感情渲染的需要。那么，这里的“反常”与“合道”就不是整体与个别
的关系。
3
李白《陪侍郎叔游洞庭醉后》“划却君山好，平铺湘水流。巴陵无限
酒，醉杀洞庭秋”，用毫无可能之事发泄内心的愤懑不平，也是只合情
理不合事理。
4
陆龟蒙《新沙》“渤解声中涨小堤，官家知后海鸥知。蓬莱有路教人
到，亦应年年税紫芝”，用“无理”的夸张，用荒唐的联想，揭露官家
贪婪的本质，揭露统治者横征暴敛的罪恶，入木三分，同样也都是只合
情理不合事理的。在这些“无理而妙”的诗作中，“反常”就是诗的魅
力所在，“合道”只是一种理解的方式，不能说是和谐与统一。尽管我
们理解商妇的情感，但不会因为我们理解了，商妇想嫁弄潮儿的“无
理”便被和谐了。
5
王昌龄《长信秋词》五首其三：“奉帚平明金殿开，且将团扇暂徘徊。
玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”这诗写宫女失宠的幽怨。主题与
李益诗相类，也是出以“反常”以“无理”而摇动人心。王昌龄却拿宫
女“玉颜”与“寒鸦”姿色作对比，“寒鸦”犹带“日影”，显然其姿
色便胜过自己，则自个“玉颜”之憔悴可知，其内心的幽怨亦坦露无
遗。这里的“反常”和“无理”在于，“寒鸦”尚且能得到皇帝的宠
遇，其漆黑如炭的颜色竟胜过自己如花似玉的容颜，这想法极为荒唐。
然而，“设想愈痴，其心愈悲”，正是这心思的“无理”方深刻地表达
了宫女内心的哀怨。
6
李白《长门怨》其二也是同样的用虚妄而“无理”的心思叙写宫女无尽
的幽怨：“桂殿长愁不记春，黄金四屋起秋尘。夜悬明镜青天上，独照
28
长门宫里人。”明月本无私，光照也非情，说明月“独照长门宫里
人”，当然是长门宫人怨极时所生出的虚妄的想象。这心思的“无
理”，同样昭示心中的积怨。所谓“见月之有意相苦”，乃得“说怨意
妙”的效果。
7
周在这首《闺怨》也一样：“江南二月试罗衣，春尽燕山雪尚飞。应是
子规啼不到，故乡虽好不思归。”故乡春景好，但出门在外的人没有回
来。倒是这闺妇心胸开阔，不怨人而责鸟：“应是子规啼不到”，明明
一肚子怨恨，却以责鸟之言泄之，也是痴语！
8
宋之问的《渡江春》写的却可是大男人的情感经历：“岭外音书断，经
冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”这是宋之问从泷洲（今广东罗
定县）贬所逃归，途经汉江时写的诗。按照常理，应该是“近乡情更
切，急欲问来人。”但作者却说“近乡情更怯，不敢问来人。”看来有
悖于生活常识，是为“无理”。但略加推敲，又当是那么一回事。因为
作者贬居岭外，长期接不到家人的任何音讯。越是思念家乡，越是时刻
担心家人的命运，生怕他们由于自已的牵累或其他原因遭到不幸，因此
“不敢问”也合乎“情理”。这是长期客居他乡，不见家中音信的人，
在行近家乡时产生的一种特殊的心理状态。
9
韦庄的一首《菩萨蛮》，与宋之问的写法相似但心态又略有不同：“人
人尽说江南好，游人只会江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似
月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。”就常理来说，久客异乡
的人，总能以回乡为盼。作者却偏偏反过来说“未老莫还乡，还乡须断
肠”。这也是“无理”。正因其“无理”，方表现出了一种极深婉而沉
痛的情感。
10
清代女诗人席佩兰一首《寄衣曲》：“欲制寒衣下剪难，几回冰泪洒霜
纨。去时宽窄难凭准，梦里寻君作样看。”想给离别在外的夫君做一件
御寒的衣衫，不知道丈夫是胖了还是瘦了，竟然要从梦里量一下夫君身
材的尺寸，这情痴而“无理”的情形，更是惹人发笑，但笑声过后，便
不免称誉这诗的妙趣。妙趣尽从“无理”而来。
11
张智深也有一首“无理而妙”的作品，是写一位母亲痛失娇儿的悲痛情
感的，诗题为《邻妇为亡儿办十岁生日，感作》，诗曰：“泪涴铅脂一
载遥，无人再割奶油糕。娇魂若向台前坐，十指为儿作烛烧。”这诗在
诗坛上曾引起一番争议，褒贬不一。贬之者就说“十指为儿作烛烧”想
象过于离奇，结句“无理”。其实，这也是情痴之语，正因其痴，正因
29
其“无理”，方能表达一种天地为之动容的母爱，倘无痛彻心肺之情
感，便无有悖于事理的痴语。
12
李贺一首《金铜仙人辞汉歌》来分析，诗的后四句曰：“衰兰送客咸阳
道，天若有情天亦老。携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。”李贺此诗
借铜人辞汉归魏故事，抒发他对王朝盛衰兴亡的一番感慨。这里通过拟
人手法，并借助奇特想象，用以表现铜人离京时的冷落凄凉景象。铜人
搬迁，时在秋天。西风萧杀，草木枯黄。长安道上，唯有“衰兰”相
送。“天若有情天亦老”一句，作者大慨想说：“天公屡阅此兴亡之
变，假使有情，必又不能堪者矣”。天本无情，当然也不会老。说“天
若有情”天亦会“老”，显得荒谬，“无理”。但作者这里用的是拟人
手法，以必无之事，抒发了必有之情。这与作者另一首诗《李凭箜篌
引》的“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”都属于艺术上的夸张。如
果说李凭弹奏箜篌到高潮时，真的乐声震动天空，使女娲用石补天之处
都破裂了，以致秋雨从那里降落了下来，谁会相信？都是“反常”、
“无理”，但诗词创作允许艺术夸张，所以又属“合道”。这个
“道”，就是诗的艺术法则。
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晏殊一首《踏莎行》：“小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风
不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝
转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。”这首词描写的是暮春初夏景
象，“杨花扑面”让行人感觉十分不爽。因此词人责怪春风，说它不懂
得约束飞舞的杨花，任凭其随风飘舞，迷蒙纷乱地打在行人面上。这种
怪责显得荒谬，“无理”。但这也是拟人手法，符合艺术法则。同时，
词人嗔怒杨花不解人意，也就含蓄地道出心中的春愁与离思。语句“无
理”，实则有情，诗作由此有了委婉深致之味。这也是既合“艺理”又
合“情理”的例子。
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李汝伦先生有一首《秋场即兴》：“捱过凉初雨，秋乡少睡乡。月儿肥
挂树，影子瘦粘墙。日日镰争稻，村村磙作场。塘浮谁氏艇，泼剌网灯
光。”这诗说月儿“肥挂树”、影子“瘦粘墙”，肥也好，瘦也罢，都
是“无理”句。还有后面的“泼剌网灯光”，同样属于描述方面的“反
常”。描写“月”，通常见用圆、缺、盈、亏；描绘“影”，一般会用
浓、淡、疏、密。而诗人在这里却一反常规，用“肥”言“月”，用
“瘦”言“影”，尽显“无理”。但从视觉误差来看，月光照在树枝
上，树枝因受光会显得比实体大一点，人影映在白墙上，影子会因其黑
因其拉长而显得瘦小。这样的描述既有拟人的手法也有夸张的色彩，符
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合“艺理”。同时，月光的圆满与人影的消瘦形成强烈的对比，而“影
粘墙”的奇想慨言墙上的影像随光线的移动像胶着在墙面上，不即不离
的这一形象，又抒发了诗人挥之不去形影相吊的孤凄情感。还是既合
“艺理”又合“情理”的情形。
（十三）点染手法
点染，本来是指书画家挥笔作书作画。前者如南宋陆游《剑南诗草·掩门》
云:"点染聊成字，呻吟近似诗。"后者如北齐颜之推《颜氏家训·杂艺》
载:"武烈太子(萧方等)偏能写真，坐上宾客，随宜点染，即成数人，以问童
孺，皆知姓名矣。"尔后，画家即以此作为笔法--点染、设色;继而文艺理论
家引以概括词的此种表现手法，并将"点与染分开说，而引词以证之"(《词学
集成》引江顺诒语)。如清代刘熙载在《艺概》中就谈到:"词有点染，柳耆卿
《雨霖铃》云:"多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳
岸晓风残月。上二句点明离别冷落，'今宵'二句，乃就上二句意染之。点染
之间不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣"。
刘之所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然
于胸;所谓染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道
理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。但必须强调的是，点
染之间不能"有他语相隔"，只能是一气而下。柳永《雨霖铃》下阕，举笔便
点明离别的冷落、凄清，接着便以"清秋"作第一重渲染，再用"杨柳岸晓风残
月"作第二重渲染，其冷落、凄清之气氛便具体可感了。
案例分析
送王昌龄 李颀
漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望数千里，中无蒲
稗生。夕阳满舟楫，但爱微波清。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界
①，梦里金陵城。叹息此离别，悠悠江海行。
这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。
①“送君多暮情”句点出了伤别之情。②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”
十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了
离情。③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋
友孤身远去的不舍。
