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预习答案：高三目标清北第1讲
集中提分：诗歌鉴赏得分点提炼归纳
1. 手法题答题模板：
（1）准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧。
（2）结合诗句说说这个手法或技巧所表现的内容。
（3）这种手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的
旨趣，有怎样的表现效果。
2. 情感题答题模板：
通过（词语、手法等） + 描写（情景、景色等） +抒
发（情感等）+ 表达/揭露（心情/理想/社会现实等）。
3. 炼字题答题模板：
含义+结合侍句分析+结构/意境/情感/表达效果
4. 形象分析题答题模板：
形象特征+结合诗句分析+作用效果
5. 内容概括题答题模板：
原因1（事情1+情感1）+原因2（事情2+情感2）+……
学习目标：
1. 掌握诗歌鉴赏题答题时的得分点，能根据答题得分技巧
进行作答；
2.通过题目练习，磨练答题技巧，发现并纠正自身不足，
提高考场得分率。
预习要求：
翻阅本讲讲义，知晓本讲授课内容，在讲义中找到以下问
题并勾画出来。
浏览本讲讲义，勾画下列问题：
预习答案：高三目标清北第2讲
集中提分：文言文得分点提提炼归纳
1. 断句题的考查点一般有四类，与此对应也有四种寻找
句读的方法：
①对话标志，如“曰”“云”“言”等。
②文言虚词：
a.句首发语词，如“夫”“盖”等；
b.句尾词，如“也”“矣”“耶”“邪”“哉”等；
c.疑问语气词，如“何”“胡”“安”等；
d.复句中的关联词，如“虽”“苟”“向使”等；
e.句中连词，这类可断可不断，如“以”“于”“而”等。
③语法结构：
a.动词/形容词谓语，找到这类谓语，就可以区分出独立
的句子的个数；
b.名词/代词，如“吾”“汝（女）”“卿”“若”等；
c.固定结构，如“……者，……也”、“不亦……乎”等；
④句间关系：a.借助总分关系断句；
b.利用对称句式断句；
c.借助对比、对偶、排比、顶针等修辞断句。
学习目标：
1. 掌握文言文阅读答题时的得分点，能根据答题得分技巧
进行作答；
2.通过题目练习，磨练答题技巧，发现并纠正自身不足，
提高考场得分率。
预习要求：
翻阅本讲讲义，知晓本讲授课内容，在讲义中找到以下问
题并勾画出来。
浏览本讲讲义，勾画下列问题：
预习答案：高三目标清北第3讲
集中提分：散文阅读技巧提炼归纳
1. 回答概括题：（1）联系上下文寻找答案，或者当需要
概括的内容是主旨相关内容时，联系全篇寻找答案；
（2）作答时分层，可以从浅层到主旨逐层拆解。
2. 要求回答题目作用的时候
（1）内容上，答出以下两点：
①题目表现了什么内容。如果有手法，一定要答出作者
起题目时运用的手法，如以小见大、设置悬念等。
②题目传达出怎样的主旨。
（2）结构上，答出题目在结构上所起的作用和表达效果。
比如“作为行文线索，贯穿始终，使结构浑然一体”等。
3. 要求回答内涵（意蕴）和作用的时候:只需要答出题目
在结构上所起的作用和表达效果，并结合原文分析即可。
4.针对手法分析作用，内容包括手法+结合原文分析+表
达效果。
学习目标：
1.掌握散文阅读题答题时的得分点，能根据答题得分技巧
进行作答；
2.通过题目练习，磨练答题技巧，发现并纠正自身不足，
提高考场得分率。
预习要求：
翻阅本讲讲义，知晓本讲授课内容，在讲义中找到以下问
题并勾画出来。
浏览本讲讲义，勾画下列问题：
预习答案：高三目标清北第4讲
集中提分：写作技巧提炼归纳
1. 审题立意的得分层次一般分为四层：切合题意/中心突
出、符合题意/主题明确、基本符合题意/中心基本明确、
偏离题意/中心不明确，分属一二三四类。
2. 考场作文在结构上应该注意如下几点：
(1)结构清晰
(2)层次丰富
(3)结构完整
3. 发展等级具体要求为：
深刻：①透过现象看本质；②揭示事物内在的关系；③
观点具有启发作用。
丰富：①材料丰富；②论据充实；③形象丰满；④意境
深远。
有文采：①用词贴切；②句式灵活；③善于运用修辞手
法；④文句有表现力。
有创意：①见解新颖；②材料新鲜；③构思新巧；④推
理想象有独到之处；⑤有个性特征。
学习目标：
1. 掌握作文的高分技巧，能运用得分技巧进行写作；
2.通过大纲练习，磨练答题技巧，发现并纠正自身不足，
提高考场得分率。
预习要求：
翻阅本讲讲义，知晓本讲授课内容，在讲义中找到以下问
题并勾画出来。
浏览本讲讲义，勾画下列问题：
