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易错题02文学短评类精选10题(新高考Ⅱ卷)(包含信息类文本+文学类文本+诗歌鉴赏)教师版_专项复习_2024年_2024年高考语文临考易错题型对点练与终极押题模拟卷(全国通用)_资料

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易错题02  文学短评类对点再练精选10 题
(新高考Ⅱ卷)
信息类文本
一、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
王国维在《人间词话》里说:“言气质,言神韵,不如言境界。”境界是
中国古典诗歌美学的一个重要范畴,讲境界的确比讲气质、讲神韵更能揭示中
国诗歌艺术的精髓,也更易于把握。但是,讲诗歌艺术仅仅讲到境界这个范畴,
仍然显得笼统。能不能再深入一步,在中国古典诗歌里找出一种更基本的艺术
范畴,通过对这个范畴的分析揭示中国古典诗歌的某些艺术规律呢?我摸索的
结果,找到了“意象”。
古人所谓意象,尽管有种种不同的用法,但有一点是共同的,就是必须呈
现为象。那种纯概念的说理,直抒胸臆的抒情,都不能构成意象。因此可以说,
意象赖以存在的要素是象,是物象。
物象是客观的,它不依赖人的存在而存在,也不因人的喜怒哀乐而发生变
化。但是物象一旦进入诗人的构思,就带上了诗人主观的色彩。这时它要受到
两方面的加工:一方面,经过诗人审美经验的淘洗与筛选,以符合诗人的美学
理想和美学趣味;另一方面,又经过诗人思想感情的化合与点染,渗入诗人的
人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。诗人的审美经验和
人格情趣,即是意象中那个意的内容。因此可以说,意象是融入主观情意的客
观物象,或者是借助客观物象表现出来的主观情意。
一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。由“云”所构成的意象,例
如“孤云”,带着贫士幽人的孤高,陶渊明《咏贫士》:“万族各有托,孤云
独无依。”杜甫《幽人》:“孤云亦群游,神物有所归。”“暖云”则是带着
春天的感受,罗隐《寄渭北徐从事》:“暖云慵堕柳垂条,骢马徐郎过渭
桥。”“停云”却带着对亲友的思念,陶渊明《停云》:“霭需停云,蒙蒙时
雨,八表同昏,平路伊阻。”辛弃疾《贺新郎》:“一樽搔首东窗里,想渊明、
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停云诗就,此时风味。”由“柳”构成的意象,如“杨柳依依”,这意象带着
离愁别绪。“柳丝无力袅烟空”,这意象带着慵倦的意味。“千条弱柳垂青琐,
百啭流莺绕建章。”这意象带着诗人早朝时的肃穆感。同一个物象,由于融入
的情意不同,所构成的意象也就大异其趣。
诗人在构成意象时,可以夸张物象某一方面的特点,以加强诗的艺术效果,
如“白发三千丈”“黄河之水天上来”。也可以将另一物象的特点移到这一物
象上来,如“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”“长有归心悬马首,可堪无
寐枕蛩声”,这些诗都写到“心”,心本来不能离开身体,但李白的“愁心”
却托给了明月,秦韬玉的归心则悬在了马首上。这些意象都具有了“心”原来
并不具备的性质。
诗人在构成意象时,还可以用某一物象为联想的起点,创造出世界上根本
不存在的东西。李贺诗中的牛鬼蛇神大多属于这一类。火炬都是明亮的,李贺
却说“漆炬迎新人”,阴间的一切都和人间颠倒着。“忆君清泪如铅水”,铅
泪,世间也不存在。但既然是金铜仙人流的泪,那么当然可以是铅泪了。
总之,物象是意象的基础,而意象却不是物象的客观的机械的模仿。从物
象到意象是艺术的创造。
摘编自袁行霈《中国古典诗歌的意象》
材料二;
要说明“木”字它何以会有这个特征,就不能不触及诗歌语言中暗示性的
问题。这暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后,我们不留心就不会
察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力
量,把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩一言
难尽的言说;它在不知不觉之中影响着我们;它之富于感染性启发性者在此,
它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时,却正是具有着
一般“木头”“木料”“木板”等的影子,边潜在的形象常常影响着我们会更
多地想起了树干,而很少会想到了叶子,因为叶子原不是属于木质的,“叶”
因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去,这排斥也就是为什么会暗示着落
叶的缘故。而“树”呢?它是具有繁茂的枝叶的,它与“叶”都带有密密层层
浓荫的联想。所谓“午阴嘉树清圆”(周邦彦《满庭芳》),这里如果改用
“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”与“叶”的形象之间不
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但不相排斥,而且是十分一致的;也正因为它们之间太多的一致,“树叶”也
就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么,在习于用单音词的古典诗歌中,
因此也就从来很少见“树叶”这个词了。至于“木叶”呢,则全然不同。这里
又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。
摘编自林庚《说“木叶”》
5.如欲以“一切景语皆情谣——赏析《劳劳亭》的意象之美”为题写一则文学
短评,请综合两则材料,列出评论要点。(6 分)
劳劳亭
【唐】李白
天下伤心处,劳劳送客亭。
春风知别苦,不遣柳条青。
【答案】
《劳劳亭》意象之美在于:
①意象的暗示性,如“劳劳亭”“柳条”,“劳劳亭”虽是南京近郊一座亭子
名,但大家常在此亭送别,“劳劳亭”就被赋予了别情,暗示了离别,“柳”
谐音“留”,古人有折柳送别的习俗, “柳”也暗示了离别,借助这两个意象,
虽没说离别,却让离别满心怀,含蓄而优美;
②意象的移情性,如“春风知别苦,不遣柳条青”,这里写到“春风”,它本
来无知无觉,但李白却让“春风”知道离别苦,不让柳条青,从而让“春风”
具有了“人”的性质,富有情趣而优美。
【解析】
本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
结合材料“要说明‘木’字它何以会有这个特征,就不能不触及诗歌语言中暗
示性的问题。 这暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后,我们不留心
就不会察觉它的存在”可知,意象往往具有一定的暗示性,比如“劳劳亭”和
“柳条”这两个意象,“劳劳亭”是南京近郊一座亭子名,但是因为大家常在
此送别,所以“劳劳亭”就被赋予了别情,暗示着别离;而“柳”的谐音为
“留”,故古人有折柳送别的习俗,“柳”也暗示了离别;《劳劳亭》借助这
两个意象,虽没说离别,却让离别满心怀,含蓄而优美。
结合材料“物象是客观的,它不依赖人的存在而存在,也不因人的喜怒哀乐而
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发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思,就带上了诗人主观的色彩”可知,
意象具有移情性;“春风知别苦,不遣柳条青”当中,诗人写到“春风”,它
本来无知无觉,但李白却让“春风”知道离别苦,诗人运用了拟人化的手法,
将春风赋予了人的思想与意识,进一步道出别离之苦;且不让柳条青,从而让
“春风”具有了“人”的性质,富有情趣而优美。
文学类文本
一、阅读下面的文字,完成后面试题。
走夜路请放声歌唱
李 娟
在呼蓝别斯,大片的森林,大片的森林,还是大片的森林。
马合沙提说,走夜路要大声地歌唱。在森林深处,在前面是悬崖边的大石
头下——你看!那团黑乎乎的大东西说不定就是大棕熊呢!大棕熊在睡觉,在
马蹄声惊扰到它之前,请大声歌唱吧!远远地,大棕熊就会从睡梦中醒来,它
侧耳倾听一会儿,沉重地起身,一摇一晃走了。一起唱歌吧!大声地唱,用力
地唱,
 
 “
  啊啊
 
 ”
  地唱,闭着眼睛,捂着耳朵。胸腔里刮最大的风,嗓子眼开最
 
 
美的花。唱歌吧!
呼蓝别斯,连绵的森林,高处的木屋。洗衣的少女在河边草地上晾晒鲜艳
的衣物。你骑马离开后,她就躺在那里睡着了,一百年都没有人经过,一百年
都没人慢慢走近她的面孔。她一直睡到黑夜,大棕熊也来了,嗅她,绕着她走
了一圈又一圈。这时远远的星空下有人唱起了歌。歌声越来越近,她的睡梦越
来越沉。大棕熊的眼睛闪闪发光。
夜行的人啊,黑暗中你们一遍又一遍地经过了些什么呢?在你们身边的那
些暗处,有什么被你永远地擦肩而过?那洗衣的少女不曾被你的歌声唤醒,不
曾在黑暗中抬起面孔,在草地上支撑起身子,循着歌声记起一切……夜行的人,
再唱大声些吧!歌唱爱情吧,歌唱故乡吧!对着黑暗的左边唱,对着黑暗的右
边唱,再对着黑暗的前方唱。边唱边大声说:“听到了吗?你听到了吗?”夜
行的人,若你不唱歌的话,不惊醒这黑夜的话,就永远也走不出呼蓝别斯了。
这重重的森林,这崎岖纤细的山路,这孤独疲惫的心。
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夜行的人啊,若你不唱歌的话,你年幼的阿娜尔在后来时光的所有清晨里,
再也不能通过气息分辨出野茶叶和普通的牛草了。你年幼的阿娜尔,你珍爱的
女儿,她夜夜哭泣,她胆子小,声音细渺,眼光不敢停留在飞逝的事物上。要
是不唱歌的话,阿娜尔将多么可怜啊!她一个人坐在森林边上,听了又听,等
了又等,哭了又哭。她身边露珠闪烁,她曾从那露珠中打开无数扇通向最微小
世界的门。但是她却再也打不开了。你不唱歌了,她便一扇门也没有了!
要是不唱歌的话,黑暗中教我到哪里去找你?教我如何回到呼蓝别斯?那
么多的路,连绵的森林,起伏的大地。要是不唱歌的话,有再多的木薪也找不
到一粒火种,有再长的寿命也得不到片刻的自如。要是不唱歌的话,说不出的
话永远只能哽咽在嗓子眼里,流不出的泪只在心中滴滴悬结坚硬的钟乳石。
我曾听过你的歌声。那时我站在呼蓝别斯最高的一座山上的最高的一棵树
上,看到了你唱歌时的样子。
他们喜欢你才吓唬你,他们说:“唱歌吧,唱歌吧!唱了歌,熊就不敢过
来了。”你便在冷冷的空气中陡然唱出第一句。像火柴在擦纸上擦了好几下才
“嗤”地引燃一束火苗,你唱了好几句才捕捉到自己的声音。那时我就站在你
路过的最高的那座山上的最高的那棵树上,为你四面观望,愿你此去一路平安。
我也曾作为实实在在的形象听过你唱歌。还是在黑夜里,你躺在那里唱着,
连木屋屋檐缝隙里紧塞的干苔藓都复活了,湿润了,膨胀了,迅速分裂、生长,
散落肉眼看不到的轻盈细腻的孢子雨。你躺在那里唱,突然那么忧伤,我为不
能安慰你而更为忧伤。我也想和你一起唱,却不敢开口。于是就在心里唱,大
声地唱啊唱啊,直到唱得完全打开了自己为止,直到唱得完全离开了自己为止。
然后我的身体沉沉睡去。但这样的夜里,哪怕睡着了仍然还在唱啊,唱啊!大
棕熊你听到了吗?大棕熊你快点跑,跑到最深最暗的森林里去,钻进最深的洞
穴里去。大棕熊你惊讶吧,你把歌的消息四处散布吧!大棕熊,以歌为分界线,
让我们生活得更平静一些吧,更安稳一些吧……
亲爱的,哪怕后来去了城市,走夜路时也要大声地唱歌,像喝醉酒的人一
样无所顾忌。大声地唱啊,让远方的大棕熊也听到了,静静地起身,为你在遥
远的地方让路。你发现街道如此空旷,行人素不相识。
(有删改)
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9.刘亮程曾这样评价李娟的作品:“她笔下的文字,呈现出一种精神,是一种
文字的高贵。”请结合这篇文章,简要分析这样说的依据。(6 分)
【答案】
①作者选择“歌唱”这一形象鲜明的意象,置于“走夜路”的特定情境下,在
“明”与“暗”的对比中,凸显生命困境之中应该勇敢坚强、乐观豁达,是一
种昂扬的精神。
②作者走进了自己的内心,把真实的自己呈现出来,让读者看到了她的恐惧和
忧伤、挣扎和成长,利用真切的文字,展现一种心灵的袒露,使得情感自然流
淌,是“文字的高贵”。
【解析】
本题考查学生鉴赏文章艺术特色的能力。
文章题目为“走夜路请放声歌唱”,作者选择“歌唱”这一形象鲜明的意象,
置于“走夜路”的特定情境下,文中反复强调要唱歌:“夜行的人啊,若你不
唱歌的话……”“要是不唱歌的话……”“要是不唱歌的话……”“她的睡梦
越来越沉”“ 以歌为分界线,让我们生活得更平静一些吧,更安稳一些
吧”……在“明”与“暗”的对比中,凸显生命困境之中应该勇敢坚强、乐观
豁达,是一种昂扬的精神。
作者用文字走进心灵深处,袒露自己的内心:“若你不唱歌的话,不惊醒这黑
夜的话,就永远也走不出呼蓝别斯了。这重重的森林,这崎岖纤细的山路,这
孤独疲惫的心……要是不唱歌的话,阿娜尔将多么可怜啊!她一个人坐在森林
边上,听了又听,等了又等……你不唱歌了,她便一扇门也没有了……你不唱,
静悄悄地经过他的骨骸,你的安静惊动了他。你的面庞如此灰暗,他敏感地惊
疑而起。他顿时无可适从……”作者用这些绚烂的景象将真实的自己呈现出来,
从中能看出她的恐惧和忧伤、挣扎和成长。文字情真意切,展现一种心灵的袒
露,情感自然流淌,纯真明净,是“文字的高贵”。
二、阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
家
巴金
高觉新是觉民弟兄所称为“大哥”的人。他和觉民、觉慧虽然是同一个母
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亲所生,而且生活在同一个家庭里,可是他们的处境并不相同。觉新在这一房
里是长子,在这个大家庭里又是长房的长孙。就因为这个缘故,在他出世的时
候,他的命运便决定了。
他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上,父亲把他叫到房里去
对他说:
“你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希望有一个重
孙,我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪,我想早日给你接亲,也
算了结我一桩心事。……我在外面做官好几年,积蓄虽不多,可是个人衣食是
不用愁的。我现在身体不大好,想在家休养,要你来帮我料理家事,所以你更
少不掉一个内助。李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是个好日子,就在
那一天下定。……今年年内就结婚。”
这些话来得太突然了。他把它们都听懂了,却又好像不懂似的。他不作声,
只是点着头。他不敢看父亲的眼睛,虽然父亲的眼光依旧是很温和的。
他不说一句反抗的话,而且也没有反抗的思想。他只是点头,表示愿意顺
从父亲的话。可是后来他回到自己的房里,关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭,
为了他的破灭了的幻梦而哭。
关于李家的亲事,他事前也曾隐约地听见人说过,但是人家不让他知道,
他也不好意思打听。给他做媒的人常常往来高公馆。后来经他的父亲同继母商
量、选择的结果,只有两家姑娘的芳名不曾被淘汰,因为在这两个姑娘之间,
父亲不能决定究竟哪一个更适宜做他儿子的配偶,而且两家请来做媒的人的情
面又是同样地大。于是父亲只得求助于拈阄的办法,把两个姑娘的姓氏写在两
方小红纸片上,把它们揉成两团,拿在手里,走到祖宗的神主面前诚心祷告了
一番,然后随意拈起一个来。李家的亲事就这样地决定了。拈阄的结果他一直
到这天晚上才知道。
是的,他也曾做过才子佳人的好梦,他心目中也曾有过一个中意的姑娘,
就是那个能够了解他、安慰他的钱家表妹。有一个时期他甚至梦想他将来的配
偶就是她,而且祈祷着一定是她,因为姨表兄妹结婚,在这种绅士家庭中是很
寻常的事。他和她的感情又是那么好。然而现在父亲却给他挑选了另一个他不
认识的姑娘,并且还决定就在年内结婚,他的升学的希望成了泡影,而他所要
娶的又不是他所中意的那个“她”。对于他,这实在是一个大的打击。他的前
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程断送了。他的美妙的幻梦破灭了。
他绝望地痛哭,他关上门,他用铺盖蒙住头痛哭。他不反抗,也想不到反
抗。他忍受了。他顺从了父亲的意志,没有怨言。可是在心里他却为着自己痛
哭,为着他所爱的少女痛哭。
不到半年,新的配偶果然来了。
(选自巴金小说《家》,有删改)
文本二:
家
曹禺
[是午后二时的光景,宾客们正在用喜酒,新娘的花轿就快要抬进来了。]
觉 新:(沉浸在苦痛的思索里,几乎未留心她们已经出去,恍恍惚惚地
踱来踱去,顺手取起一枝梅花,望了望,又苦痛地掷在桌上。沉闷而忧郁的声
音,低低说出来)啊,如果一万年像一天,一万天像一秒,那么活着再怎么苦,
也不过是一睁眼一闭眼的工夫。做人再苦,也容易忍受啊!(略顿)因为这一
秒钟生,下一秒钟就死,睁眼是生,闭眼就是死。那么“生”跟“死”不都是
一样的糊涂?就随他们怎么摆布去吧!反正我们都是早晨生,晚晌死,连梦都
做不了一个的小蠓蠓虫。唉,由了他们也就算了。(到此仿佛完全静止,突又
提起精神。)不过既然活着,就由不得你想的这么便宜。十年的光阴。能自由
的人也许觉得短促,锁在监牢里面的。一秒钟就是十几年见不着阳光的冬天哪!
(深深地)活着真没有一件如意的事:你要的是你得不到的,你得到的又是你
不要的。哦,天哪!
[觉慧抱着一大束梅枝,由正中门生气勃勃地走过来。]
觉 慧:大哥,鸣凤呢?
觉 新:出去了。(长嘘一声)
觉 慧:(笑着)大哥,我就怕看你做成这么一副受苦受难的耶稣相。
觉 新:(苦笑)是做么?
觉 慧:(鼓动地)那么,你为什么不闯一下呢?
觉 新:(沮丧地)有什么个值得?死就死了,我们生下来就为着死的。
觉 慧:(不觉放下梅花,同情而兴奋地)就这么悲观?大哥你就这么看
得透?生下就为着死?(突然愤慨地)我们活都没活够,祸都没闯够,我
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们……
[远处忽然鞭爆大发,一阵非常热闹的琐呐声,夹杂远远人们的喧嚣。]
觉 新:(不觉立起)这是什么声音啊?
觉 慧:(讽刺地)这就是活着的声音,大哥的新娘子大概是到了。
女仆们:轿到了!……新娘子来了!……快去看!走啊!到了!到了!
黄 妈:(一路嚷嚷着)好了,好了,新娘子到了,花轿到了。(对觉新
笑嘻嘻地)大少爷,这可该吃你喜酒了。快出去,快戴上花,接新人吧。(走
近要为觉新戴上)
觉 新:(不觉闪避着)黄妈,我,我有点闷气。你,你先出去给我倒杯
茶来。
黄 妈:(连忙)也好。(立刻由偏门下)
觉 慧:(方才己跑到正门外望,现在忽然跑回来。急促而痛切地)大哥,
大哥,你再想想吧!这是你一生的事情啊!(急切)你,你,你就闯一下吧!
我劝过你四次了,我给你预备过!(匆促地望了一下)你,你现在决定走。还
来得及……
[由正中门跑进觉民和琴小姐。两个人也都是气愤愤的。]
觉 民:(欣喜地)大哥,你在这儿!我们到处找你,你好一点了么?
琴小姐:(踌躇地)大哥,新娘子已经在大门口啦,你,你还不去?
觉 慧:(认真地)琴表姐,你忘了跟我们一块儿在这屋里读书的人啦?
琴小姐:(诚挚地)我,我怎么会忘记梅姐姐?(深切的同情,望着新)
不过事情已经延迟到现在,我,我简直看不出还有什么别的办法。
觉 慧:(固执地)有,有办法,有!只要有决心!(忽然)大哥,你不
能再犹疑了,(恳切地)这不是人家的事啊!
觉 新:(仿佛自语,长嘘一声)怎么样呢?
觉 慧:(冲动地)走,走,现在还不太晚,还来得及。你可以先到我的
同学家里……
觉 民:(忍不住叫出)这是不可能的。觉慧,你这是……
觉 慧:什么叫不可能?世上没有不可能的事。只要你……
沈 氏:(由正门探出身来)新郎官预备好了么?
琴小姐:(连忙)好了,就好了。
王 氏:(也探出身)快出来吧,外面人等着呢!
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觉 民:是啊,就出来。
[沈、王二氏立刻匆匆又走开。]
觉 慧:怎么样,大哥?
觉 新:(立起)不,没有这种办法。
觉 民:觉慧,你那是纯粹小孩子的话,这件事只有慢慢……
觉 慧:(性急)慢慢,慢慢,现在事情都遇到头上,你还叫大哥……
[克明仓促由正中门上,后随袁成与苏福,衣服穿得十分整齐,袁成手中捧
着一顶两边各插一条金花的博士帽。]
高克明:明轩,你怎么还不出来?
觉 新:就来。
[外面老太爷的声音:“克明啊!”]
高克明:是,爹!
觉 民:(不得已)大哥,你去吧!
觉 慧:大哥,你不去!(更激烈地)大哥,你要大胆,大胆,大胆,永
远的大胆!
觉 新:(苦笑)大胆,大胆?我要想到这个家呀,觉慧,我不能够随便
一个人大胆的。
(选自曹禺话剧《家》,有删改)
9.这两个文本内容相近文体不同,艺术效果也不一样,读书小组要为此写一则
文学短评,请从情节安排和人物塑造两个角度,任选其一写出你的短评思路。
(6 分)
【答案】
 “情节安排”示例:①文本一是小说,能通过完整的故事情节来表现社会生活。
文本二是戏剧,主要通过相对集中的舞台故事表演来反映社会生活。②文本一
叙述了觉新从毕业、定亲到娶亲的全过程,选文主要是以觉新内心的矛盾作为
主要情节;文本二写觉新娶亲过程,舞台表演在一个场景,以觉慧与觉新的矛
盾作为主要戏剧冲突;③因此,文本一故事情节的时空跨度相对较大,文本二
剧情紧凑集中,矛盾冲突相比文本一更激烈。
“人物塑造方法”示例:①文本一是小说,可以通过多种手法来塑造人物形象。
文本二是戏剧,主要通过人物对白、独白、动作和舞台说明来塑造人物形象。
②文本一通过交代故事背景、并主要通过觉新的心理、行动细节描写表现觉新
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作为封建家族长孙的顺从隐忍性格;文本二写觉新娶亲过程中,主要通过觉新
的内心独白,以及觉新和觉慧、觉民、琴小姐等人的对话来表现众多人物形象
特点。③因而,文本一觉新的形象更加完整,心理描写更能让读者理解他的无
奈。文本二在觉慧、觉民等形象的对比下,觉新的保守懦弱更加鲜明。
【解析】
本题考查学生评价文章的结构及塑造人物的手法的能力。
情节安排:
文本一的体裁为小说,小说主要是通过故事情节来展现人物性格,表现主题的,
所以需要故事情节完整、紧凑。本文先交代觉新长房长子的地位,然后说到得
到毕业文凭归来后的那天晚上,父亲就提出给他娶亲的事情,然后觉新回到自
己的房里关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭,最后写到觉新娶亲,本文通过完整
歌的故事情节来表现社会生活。文本二的体裁为戏剧,戏剧是一种舞台艺术,
主要通过相对集中的舞台故事表演来反映社会生活。
文本一先交代觉新长房长子的地位,然后说到得到毕业文凭归来后的那天晚上,
父亲就提出给他娶亲的事情,然后觉新回到自己的房里关上门倒在床上用铺盖
蒙着头哭,最后写到觉新娶亲,而文章大部分内容写觉新回到房中对觉新的内
心矛盾的描写。文本二的情节主要集中在觉新娶亲的过程,主要人物为觉新和
觉慧,以觉慧与觉新的矛盾作为主要戏剧冲突。
文本一为小说,叙述了觉新从毕业、定亲到娶亲的全过程,故事情节的时。空
跨度相对较大。文本二为戏剧,舞台表演在一个场景,写的是觉新娶亲的情节,
剧情紧凑集中,矛盾冲突相比文本一更激烈。
“人物塑造方法”:
文本一是小说,有对人物的语言描写、动作描写、心理描写等,所以通过多种
手法来塑造人物形象。
文本二是戏剧,戏剧主要是靠人物的对白、独白、动作以及舞台说明来表现、
塑造人物。
文本一第一段交代了觉新在高家的长房长孙的地位,交代了故事发生的背景。
“可是后来他回到自己的房里,关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭,为了他的破
灭了的幻梦而哭”中,关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭这一细节动作来表现觉
新的隐忍的性格。而六、七两段是对觉新的心理描写,也能表现觉新作为封建
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家族长孙的顺从隐忍性格
文本二作为戏剧,主要是通过人物的对白、独白、动作以及舞台说明来表现、
塑造人物,文本二有对觉新的心理描写,属于内心独白部分。更多地是通过他
和觉慧、觉民、琴小姐等人的对话来表现众多人物形象特点。
因而,文本一的情节更加地完整,通过完整的故事情节使得觉新的形象更加完
整,心理描写更能让读者理解他的无奈。文本二主要是通过人物的对话和舞台
说明来塑造人物,所以文本二在觉慧、觉民等形象的对比下,觉新的保守懦弱
更加鲜明。
三、阅读下面的文字,完成6—9 题。
马格比的小堂倌
[英]狄更斯
我是马格比的小堂倌,这就是我的身份。
你不明白我的意思吗?多么可怜!但我想你明白,你应当明白。瞧这儿,
我是马格比车站饮食店的伙计,我们最大的骄傲便是从没让一个人吃饱过肚子。
这是个快活的场所!真的,我们是马格比的模范餐室。我本人原来对顾客
也客客气气,但我们的老板娘一下子把我改造好了。
这真是个逍遥自在的地方!我认为,我们饮食业在整个铁路线上,是唯一
真正享有独立自主地位的。只有在勇敢之岛和自由之土(当然,我这是指我们
大不列颠),饮食业才合乎养生之道,对顾客的口腹之欲发挥了如此显著的节
制作用。 有一个彬彬有礼的外国人,摘下帽子,要求我们的老板娘和女士们给
他“一小杯白兰地”,她们只是透过他望着他背后的铁路,毫无反应,他只得
亲自动手,大概这是他本国的习惯,这可不得了,我们的老板娘顿时怒火直冒,
来不及搽发蜡,便竖起眼睛,劈手夺下了盛酒器,喊道:“放下! 不准自己动
手!”外国人吓得脸色发白,耸起肩膀惊呼道:“我的天!这是怎么回事?”
我想,就是为了对付这些外国佬,我们的老板娘才想上法国实地考察,看看那
些吃青蛙的家伙怎么经营饮食业,好做个比较,明确认识到勇敢之岛和自由之
土的饮食业如何出类拔萃。我们几个女招待,喷夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太,
一致表示反对,因为正如她们每人说的,尽人皆知,除了英国,没有一个国家
精通做生意的门槛。既然如此,何必自找麻烦,要证明业已证明的真理?然而老
板娘固执己见,不听劝告,买了一张船票,动身走了。
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斯尼夫是嗤夫太太的丈夫,是我们店里一名无足轻重的正式职工。 有时我
们忙得不可开交,便让他拿着开塞钻站在柜台后面;但是只要应付得了,从不
请他帮忙,因为他对顾客低声下气,实在叫人受不了。几个女招待对他很不客
气,看到他低声下气讨好顾客,把食物递给他们,便把东西从他手上拍掉;看
到他卑躬屈节打算回答顾客的问题,便把他的话打断,不让他往下说。这样,
她们弄得他老是眼泪汪汪的,仿佛他没有把芥末撒进三明治,却撒进了自己的
眼睛。
我们的老板娘出国考察期间,店务便由嗤夫太太负责。她常把顾客弄得哭
笑不得,真是妙不可言!
老板娘回来了,据说,带回了不少骇人听闻的信息,她宣布,在一星期中
生意最清淡的时刻,在梳洗室报告她出国考察的见闻。
梳洗室布置得庄严肃穆。 两个学员用花在墙上布置了三组花纹,一组的文
字是:“英国永远不向外国学习!”另一组是:“不让顾客得逞!”还有一组
是:“这是我们饮食业的大宪章。”整个设计华丽美观,可以与舒坦的心情互
相媲美。
老板娘登上了庄严的讲台,正襟危坐,目不斜视。喷夫小姐和吹夫小姐坐
在她的脚边。她们后面,一般人不易看到的地方,是一位小堂倌,那便是在下。
老板娘板着脸,向周围扫视了一眼,问道:“斯尼夫在哪里?”
嗤夫太太当即答道:“我想最好还是别让他参加。他是一头蠢驴。”
老板娘赞同道:“他的确是一头蠢驴。但正因为这样,不是更加应该对他
加强教育吗?”嗤夫太太说道:“可惜什么教育对他也不起作用。”
但老板娘自有主张:“以西结,叫他进来。”
我把他叫了进来。这家伙垂头丧气的,一进屋便遭到了众人的呵斥,因为
他仍随身带着开塞钻。他辩解说这是“习惯力量”。
“力量!”嗤夫太太道,“我的天,请你别再谈什么力量。听着!站在这
儿别动,把背靠在墙上。”老板娘开始道:“我本来不打算讲那些令人作呕的
见闻,但我还是决定谈一下,因为我相信,这能使你们更加坚定不移地行使你
们在一个宪政国家中的权力,更加忠于我们的格言。”
那些学员,作为格言的制造者,当即响应道:“对,对,说得对!”斯尼
夫刚为参加这大合唱表现了一点意向,所有的眉毛已向他皱了起来,吓得他只
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好半途而废。
老板娘接着道:“法国人的卑贱无耻,从他们饮食业中奉承顾客的风气看
来,已相等于拿破仑臭名远扬的任何卑鄙行径了。”
“信不信由你们,但我得告诉你们,当我踏上,”说到这里,她狠狠瞪了
斯尼夫一眼,“那个大逆不道的国土后,我立即给领进了一家饮食店,那里
——我毫不夸张——出售的食物是真正可以吃的食物!”
大家喊道:“可耻!”只有斯尼夫没有作声,却用安抚的手在揉他的肚子。
老板娘继续补充道:“我要求你们以最大的愤怒注意我的话:他们对顾客
服务周到,不,简直可以说彬彬有礼!”
我和女招待们无一例外,一致发出了愤怒的狂叫。
骚动的会场突然安静了。原来,讨好顾客的天性使斯尼夫再也忍耐不住,
在头顶上挥舞着开塞钻,奔出了屋子。
你如果到马格比车站附近饮食店来,你假装不认识我,我会把右手的大拇
指伸到肩上,向你指出哪位是我们的老板娘,哪位是喷夫小姐,哪位是吹夫小
姐,哪位是嗤夫太太。但是你再也见不到斯尼夫了,因为那天夜里他就失踪了。
 他是遇难了,还是给撕成碎块抛弃了,这我说不清楚,我只知道他的开塞钻作
为他一味奉承顾客的罪证,依然留在店里。
(有删改)
9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,提出一个关键词:讽刺艺术,
请围绕关键词写出你的短评思路。(6 分)
【答案】:
①在情节设置上,采用荒诞的方法。车站饮食店竟然从不让顾客吃饱过,竟然
认为法国对顾客服务周到是可耻的,这其实是对现实的放大,是作者对荒诞现
实的批判。
②在人物形象的塑造上,采用漫画笔法来讽刺。文中老板娘提到法国的一家饮
食店“那里——我毫不夸张——出售的食物是真正可以吃的食物”,语言是夸
张的,大家的反应——“可耻!”的喊声和“一致发出了愤怒的狂叫”也是夸
张的,用夸张变形的方式,造成漫画式的效果。
③在叙述语言上采用反语等方式进行讽刺。如“明确认识到勇敢之岛和自由之
土的饮食业如何出类拔萃”,讽刺了自诩为文明人的丑态。(一点2 分,其他
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答案言之有理可酌情给分)
【解析】题目要求围绕关键词“讽刺艺术”写出短评思路,可从情节、人物、
语言方面进行分析:
①在情节设置上,采用荒诞的方法。
结合“我是马格比车站饮食店的伙计,我们最大的骄傲便是从没让一个人吃饱
过肚子”“老板娘接着道:‘法国人的卑贱无耻,从他们饮食业中奉承顾客的
风气看来,已相等于拿破仑臭名远扬的任何卑鄙行径了。’”可看出车站饮食
店竟然从不让顾客吃饱过,竟然认为法国对顾客服务周到是可耻的,这其实是
对现实的放大,是作者对荒诞现实的批判。
②在人物形象的塑造上,采用漫画笔法来讽刺。
结合“‘信不信由你们,但我得告诉你们,当我踏上,’说到这里,她狠狠瞪
了斯尼夫一眼,‘那个大逆不道的国土后,我立即给领进了一家饮食店,那里
——我毫不夸张——出售的食物是真正可以吃的食物!’”“大家喊道:‘可
耻!’”,“老板娘继续补充道:‘我要求你们以最大的愤怒注意我的话:他
们对顾客服务周到,不,简直可以说彬彬有礼!’”“我和女招待们无一例外,
一致发出了愤怒的狂叫”,可看出文中老板娘提到法国的一家饮食店“那里
——我毫不夸张——出售的食物是真正可以吃的食物”,语言是夸张的,大家
的反应——“可耻!”的喊声和“一致发出了愤怒的狂叫”也是夸张的,用夸
张变形的方式,造成漫画式的效果。
③在叙述语言上采用反语等方式进行讽刺。
结合“我是马格比车站饮食店的伙计,我们最大的骄傲便是从没让一个人吃饱
过肚子”“明确认识到勇敢之岛和自由之土的饮食业如何出类拔萃”,可看出
讽刺了自诩为文明人的丑态。
四、阅读下面的文字,完成下面小题。
将军
刘建超
“十五年以后,我会成为一名将军。”哥查着字典读完一本泛黄的《孙子
兵法》后,右手握着书轻轻拍打着左手心,站立窗前一脸庄严,两眼望着无边
天际对我说。哥那年十二岁。
哥高中毕业报名参军。全县八百名应届毕业生中挑选3 名飞行员,哥是最
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后六名候选人之一。哥打开箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书:“这些
都留给你,好好学习,哥当了将军回来接你。”可哥政审没有通过。哥哭了一
天,背着母亲缝好的被子到八十里外县化工厂当了一名学徒工,每月23 元工资。
哥的师傅为人尖刻。哥除了干活还要给师傅洗衣打饭,星期天还去乡下帮
助师傅家干田里的活。哥的师傅烟瘾大,爱下棋,常哄着哥陪他下棋,谁输了
谁就买一包“黄金叶”。哥的工资除去吃饭大都“孝敬”师傅吸烟了。学校放
暑假,我背着一小口袋白蒸馍去看哥,哥屋里除了母亲缝的那床被子,啥都没
有。一张苇席铺在地上,上面堆满了棋书。哥光着膀子坐在席上打棋谱能打一
通宵。“目前局势是这样的,我赢师傅已在把握之中了。”哥说。晌午,哥和
师傅下棋又连输三盘。师傅抻着黑乎乎的手从小口袋里抓走了三个白蒸馍,我
心疼得直掉泪。哥说:“兵不厌诈,你还不懂。”哥学徒期满那天,在职工食
堂向师傅挑战:“谁输一盘,一条‘黄金叶’。”哥将三条烟放在桌上。围观
的人开始起哄。师傅掏出一沓菜票:“输了下个月吃咸菜!”哥就蹲在凳子上,
一手托腮,一手调动兵力,直杀得师傅大冷天硬是出了一头汗。不少人给哥的
师傅当“高参”也无济于事。哥干脆利索连胜三盘。哥收起菜票提着烟从容潇
洒走出食堂。师傅瞪着眼张着嘴半天没缓过劲儿。
十五年后,哥没有当上将军却当上了爸爸。哥给女儿起了个响亮的名字:
上将。嫂子噘着嘴老大不愿意。上将升入小学后,嫂子的厂里出现困难,厂里
不少职工托人找关系往哥的厂子里调,嫂子也怂恿哥去找领导谈谈。哥在屋里
背着手不停踱着步子,说:“从目前局势看,我厂的效益确实不错,但是污染
严重,治理是早晚的事。而你厂的产品是国家建设的资源性产品,定当扶
持。”如哥所料,不出一年,哥的厂被勒令停产,嫂子的厂子又红火起来。嫂
子对哥佩服得不得了,对哥伺候得更周到。
上将升中学时,城里兴起建房热,许多职工借钱筹资在县城新规划的职工
新区盖房子。哥不为所动。老街坊为庆祝新房建成,请哥去喝酒,饭桌上,哥
蹦出两个字“惜哉”。主人让哥说个明白。哥用手指蘸着酒在桌上画了一幅地
图,一手撑着腰,一手拿着一根筷子:“目前的局势是这样的,世界资源之争,
重点在石油,十年二十年之后,则是水资源。云梦河水质优良,却是水恶之根,
治理是早晚的事。从地理位置看,治理云梦河非葫芦口处莫属。在此地建职工
新区,费了人力、物力、财力,住不上三年五载就拆迁,岂不惜哉?”主人不
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爱听,酒席未散就把哥请了出去。三年后,职工新区果然开始拆迁,哥成了县
城家喻户晓的人物。
天不降大任于哥,同样劳其筋骨,空乏其身。女儿上将在一次郊外春游中
出了车祸,嫂子晾晒衣服时不慎从二楼坠下,住院三个月,还要定期做康复理
疗。哥花光所有积蓄,变卖了家当,背了一身债务。哥却处之坦然,只是头发
白了许多,闲暇时,哥推着嫂子出去“散步”,嫂子怀中抱着两样东西,一只
折叠小马扎,一副象棋。哥放稳轮椅,打开小马扎,铺开棋盘。接受男女老少
的挑战。不论其棋艺高低,哥从不敷衍。每次把对手逼入绝境,一声“将”之
后,哥便从衣兜里摸出一包烟来,抽出一支叼在嘴上,嫂子会及时划一根火柴
将烟点燃,对哥粲然一笑。哥深吸一口烟,再将烟雾从鼻孔唇缝缓缓吐出,那
份踌躇满志的神态俨然一位将军。
(选自《中国小小说典藏品》,有删改)
9.读书小组要为《将军》一文写一则文学短评,经讨论,甲组提出关键词是
“人生如棋”,乙组提出的关键词是“孙子兵法”。请任选一个小组加入,围
绕关键词结合文章写出你的短评思路及要点。(6 分)
【答案】
小组1:人生如棋。人生如下棋,每一次选择都要统观全局大局,不能只顾眼
前,这样才有前瞻性。比如在嫂子换厂,职工小区建设上,哥都看的长远而准
确。
人生如棋,和师傅之前的对弈中,学会让棋,迷惑对方,最后一举获胜。
人生如棋,当人生棋局处在劣势之时,要保持冷静平淡之心,等待命运的转机。
比如嫂子摔伤,哥哥女儿车祸,哥哥面对如此人生困境依然乐观。
人生如棋,尊重每一个对手。如“不论其棋艺高低,哥从不敷衍”。
小组2:“孙子兵法”。“孙子兵法”告诉我们学会隐忍,哥与师傅下棋体现
出《孙子兵法》中假痴不癫,欲擒故纵。
知己知彼,百战不殆。哥了解师傅,也了解自己的实力已经能胜师傅,所以才
会在出师那天拿出几条烟,让师傅轻敌,押出一个月的饭票,最后大获全胜。
运用了孙子兵法中的抛砖引玉,故意输掉一些的小的利益,引出“师傅一个月
饭票”的收获。
【解析】
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9.本题考查学生分析概括相关内容,写文学短评思路的能力。
写文学短评,要亮明观点,然后从文中筛选整合相关信息进行分析评价。
小组(1)人生如棋:
人生如下棋,每一次选择都要统观全局大局,不能只顾眼前,这样才有前瞻性。
比如嫂子厂子效益不好,嫂子怂恿哥找人把她调到哥的厂子里,可哥却说“从
目前局势看,我厂的效益确实不错,但是污染严重,治理是早晚的事。而你厂
的产品是国家建设的资源性产品,定当扶持”,后来果然像哥预料的那样;还
有在职工小区建设上,哥也看的长远而准确,他说“目前的局势是这样的,
……在此地建职工新区,费了人力、物力、财力,住不上三年五载就拆迁,岂
不惜哉?”,结果也都在哥的预料之中。
人生如棋,和师傅之前的对弈中,学会让棋,迷惑对方,最后一举获胜。哥经
常受师傅欺负,于是他自己研究棋书,心里已经有把握赢了,仍然故意输棋,
直到学徒期满那天,哥“就蹲在凳子上,一手托腮,一手调动兵力,直杀得师
傅大冷天硬是出了一头汗……哥干脆利索连胜三盘。哥收起菜票提着烟从容潇
洒走出食堂”。
人生如棋,当人生棋局处在劣势之时,要保持冷静平淡之心,等待命运的转机。
比如“女儿上将在一次郊外春游中出了车祸,嫂子晾晒衣服时不慎从二楼坠下,
住院三个月,还要定期做康复理疗。哥花光所有积蓄,变卖了家当,背了一身
债务。哥却处之坦然”,嫂子摔伤,哥哥女儿车祸,哥哥面对如此人生困境依
然乐观。
人生如棋,尊重每一个对手。如“哥放稳轮椅,打开小马扎,铺开棋盘。接受
男女老少的挑战”,不论其棋艺高低,哥从不敷衍。
小组(2)“孙子兵法”:
“孙子兵法”告诉我们学会隐忍,哥与师傅下棋体现出《孙子兵法》中假痴不
癫,欲擒故纵。小说开头就写哥研究过《孙子兵法》,“哥查着字典读完一本
泛黄的《孙子兵法》”,在跟师傅下棋时他虽然能赢师傅了,也不声张,故意
“又连输三盘”,最后学徒期满那天,哥“就蹲在凳子上,一手托腮,一手调
动兵力,直杀得师傅大冷天硬是出了一头汗……哥干脆利索连胜三盘。哥收起
菜票提着烟从容潇洒走出食堂”。
知己知彼,百战不殆。此前哥跟着师傅学手艺,也陪师傅下棋,哥了解师傅,
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也了解自己的实力已经能胜师傅,“目前局势是这样的,我赢师傅已在把握之
中了”,但他故意藏拙,直到学徒期满那天,“在职工食堂向师傅挑战‘谁输
一盘一条“黄金叶”’,哥将三条烟放在桌上。围观的人开始起哄。师傅掏出
一沓菜票:‘输了下个月吃咸菜!’”,所以才会在出师那天拿出几条烟,让
师傅轻敌,押出一个月的饭票,最后大获全胜。
运用了孙子兵法中的抛砖引玉,故意输掉一些的小的利益,“晌午,哥和师傅
下棋又连输三盘。师傅抻着黑乎乎的手从小口袋里抓走了三个白蒸馍”,麻痹
师傅,让他接受最后的挑战,引出“师傅一个月饭票”的收获。
五、阅读下面的文字,完成下面小题。
旷野的呼喊
萧红
风撒欢了。
在旷野,在远方,在看也看不见的地方,在听也听不清的地方,人声,狗
叫声,嘈嘈杂杂地喧哗了起来,屋顶的草被拔脱,墙囤头上的泥土在翻花。而
那些被大风撕得一条条的零乱的纸片,刮在椽头上时,却呜呜地也像赋着生命
似的叫喊。
“这刮的是什么风啊!这还叫风了吗!”
陈公公的儿子,出去已经两天了,第三天就是这刮大风的天气。
“这小子到底是干什么去了啦?纳闷……这种事真纳闷……”于是又带着
沉吟和失望的口气,“纳闷!”
“①他真随了义勇队了吗?纳闷!明年一开春,就是这时候,就要给他娶
媳妇了,若今年收成好,上秋也可以娶过来呀!当了义勇队,打日本……唉唉,
总是年轻人哪……”当他看到村头庙堂的大旗杆,仍旧挺直地站在大风里的时
候,他就向着旗杆的方向骂了一句:“小鬼子……”而后他把全身的筋肉抖擞
一下。他所想的,他觉得都是使他生气,尤其是那旗杆,因为插着一对旗杆的
庙堂,驻着新近才开来的日本兵。
陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。他们的儿子前天一出去就没
回来,不是当了土匪,就是当了义勇军,也许是就当了义勇军,陈公公记得清
清楚楚的,那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点,还让他的母亲把四耳帽
子换上两块新皮子。他说:
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“要干,拍拍屁股就去干,弄得利利索索的。”
陈公公就为着这话问过他:
“你要干什么呢?”
“爹!你想想要干什么去!”儿子说的只是这一句。
陈公公正在想着儿子那句话,他的脸上打来了一根鸡毛。他顺手就把它扔
在风里边。看起来那鸡毛简直是被风夺走的,并不像他把它丢开的。因它一离
开手边,要想抓也抓不住,要想看也看不见,好像它早已决定了方向就等着奔
去的样子。
他又接着想,同时望着西方,他把脚跟抬起来,把全身的力量都站在他的
脚尖上,并不是他知道他的儿子在西方或是要从西方来,而是西方有一条大路
可以通到城里。
旷野,远方,大平原上,看也看不见的地方,听也听不清的地方,狗叫声、
人声、风声、土地声、山林声,一切喧哗,一切好像落在火焰里的那种暴乱,
在黄昏的晚霞之后,完全停息了。
陈公公的儿子回来了,身上背着一堆野鸡。
“你到底跑出去干什么去了呢?”
②陈公公充满着庄严而胆小的情绪等待儿子的回答。他最怕的是儿子说出
他加入了义勇队,而又怕他儿子不向他说老实话。所以已经来到喉咙的咳嗽也
被他压下去了,他抑止着可能抑止的从他自己发出的任何声音。三天以来的苦
闷的急躁,他觉得比活了半辈子还长。平常他就怕他早死,因为早死,使他不
得兴家立业,不得看见他的儿孙的繁荣。
“爹,我不是打回一对野鸡来么!跑出去100 多里……”儿子回答他的,
偏偏是欺骗了他。
陈公公的儿子没有去打猎,没有加入义勇队。那一对野鸡是用了三天的工
钱在松花江的北沿铁道旁买的。他给日本修铁道,预备偷着拔出铁道钉子来,
弄翻了火车这个企图,他仍是秘密的。在梦中他也像看见了日本兵的子弹车和
食品车。
“这虽然不是当的义勇军,可是干的事情不也是对着小日本吗?洋酒、食
子肉(罐头),我是没看见,只有听说,说上次让他们弄翻了车,就是义勇军
派人弄的。东西不是通通被义勇军得去了吗……就不说吃,③用脚踢着玩吧,
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也开心。”
陈公公的儿子翻了一个身,他擦一擦手掌。白天他是这样想的,夜里他也
就这样想着就睡了。
第二天,他的儿子照着前回的例子,又是没声响的就走了。
第七天,儿子又回来了,这回并不带着野鸡,而带着一条号码:381 号。
“大叔,你儿子听说修了铁道吗?”
陈公公一听,立刻向问他的小猪倌摆着手。
“是真的。连号单都有:381。一天五角多钱呢!”
陈公公也不一定怎么爱钱,只要儿子没有加入义勇军,他就放心了。不但
没有加入义勇军反而拿钱回来,几次他一见到儿子放在他手里的崭新的纸票,
他立刻想到381 号。再一想,又一定想到那天大风停了的晚上,儿子背回来的
那一堆野鸡。
陈公公讨厌的大风又来了,从房顶上,从枯树上来的,从西南大道上来的,
而这些都不对,说不定从哪儿来。浩浩荡荡地,滚滚旋旋地,使一切都吼叫起
来,而那些吼叫又淹灭在大风里。
住在前村卖豆腐的老李来了,因为是顶着风,老李跑了满身是汗。他喊着
陈公公:“我有点事,我告……告诉你……修铁道的抓了300 多……你们那孩
子……”
“为着啥事抓的?”
“弄翻了日本人的火车罢了!”
陈公公一听说儿子被抓了,当天的夜里就非向着西南大道上跑不可。那天
的风是连夜刮着,到处都是黑滚滚的,分不出天和地,分不出东南西北。陈公
公打开了小钱柜,带了所有儿子修铁道赚来的钱。
就是这样黑滚滚的夜,陈公公离开了他的家,向着西南大道向着儿子的方
向,④向着连他自己也辨不清的远方旷野里跑去。他凶狂地呼喊着,连他自己
都不知道叫的是什么……
1939 年1 月30 日
(有删改)
9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,甲组提出一组关键词:痛恨·
恐惧·抗争。乙组提出一个关键词:父爱。请任选一个小组加入,围绕关键词写
21
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出你的短评思路。(6 分)
【答案】
6.B   7.B 
8.示例:①“风”象征日寇对中国人民的摧残。在第二段中,“风”产生了巨
大的破坏力,日寇抓走了陈公公的儿子,两者对人民的摧残很相似。②推动情
节的发展。陈公公的儿子出门两天没回,第三天刮大风就回来了;“风”“吹
来”了卖豆腐的老李,带来了儿子被抓的消息,陈公公因此踏上找儿子的征程。
  
9.示例:甲组答案示例:①入侵中国的日本兵令中国人民十分痛恨,陈公公望
见日本兵的驻地,都忍不住叫骂;陈公公的儿子则外出寻找“打日本”的途径;
②日本兵的凶残则令人恐惧,儿子外出两天,陈公公觉得比所活的半辈子还长,
害怕儿子被日本兵杀害;③日本兵的暴行激起了中国人的抗争,陈公公的儿子
和同伴以给日本修铁路为名破坏铁路,弄翻了日本的火车,给日本兵造成重大
损失。
乙组答案示例:①“父爱如山”,这是小说给读者最深刻的印象;②儿子两天
没回来,陈公公觉得这两天比所活的半辈子还长,因为他害怕儿子被日本兵杀
害;③听说儿子被抓,陈公公揣上钱,顶着“连夜刮着”“分不出天和地,分
不出东南西北”的狂风,踏上了寻找儿子的征程。
【解析】
6.本题考查学生对文本相关内容的理解分析能力。
B.“为的是赚钱养家”错误。由儿子内心的独白“这虽然不是当的义勇军,可是
干的事情不也是对着小日本吗”可知,儿子“跑去给日本人修铁路”,是一种
特殊的抗战方式,并非“为的是赚钱养家”。
故选B。
7.本题考查学生鉴赏关键语句表达效果的能力。
B.“他极力反对儿子加入抗日义勇队”错误。文中并没有“他极力反对儿子加入
抗日义勇队”的内容,“他最怕的是儿子说出他加入了义勇队”,只是说明陈
公公爱子心切,担心儿子加入义勇队后会有危险,并不说明陈公公“极力反对
儿子加入抗日义勇队”,毕竟他也恨日本人。
故选B。
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8.本题考查学生理解分析重要物象作用的能力。
首先,第二段“而那些被大风撕得一条条的零乱的纸片,刮在椽头上时,却呜
呜地也像赋着生命似的叫喊”以及后文“陈公公讨厌的大风又来了,从房顶上,
从枯树上来的……浩浩荡荡地,滚滚旋旋地,使一切都吼叫起来,而那些吼叫
又淹灭在大风里”,描写了“风”产生的破坏力,这与日本兵对中国、中国人
民的侵略、践踏、摧残类似,同样的凶猛、惨烈、可怕,文中具体指陈公公的
儿子等300 多人被日寇抓走,因而“风”有象征比喻作用,委婉含蓄地表现了
时局的动荡不安,大风刮起的时候,陈公公对不辞而别、两天未归的儿子十分
担忧,儿子音信全无所带来苦闷的急躁,让他觉得比活了半辈子还长。
其次,给日本修铁路的儿子,因大风而回家,“狗叫声、人声、风声、土地声、
山林声。一切喧哗,一切好像落在火焰里的那种暴乱,在黄昏的晚霞之后,完
全停息了”“再一想,又一定想到那天大风停了的晚上,儿子背回来的那一堆
野鸡”;“风”“吹来”了卖豆腐的老李,“住在前村卖豆腐的老李来了,因
为是顶着风,老李跑了满身是汗。他喊着陈公公:‘我有点事,我告……告诉
你……修铁道的抓了300 多……你们那孩子……’”老李告知陈公公的儿子被
抓,促使极为疼爱儿子的陈公公踏上了寻找儿子之路,这又推动了小说情节的
发展。
9.本题考查学生写文学短评的能力。
作答此题,须扣住关键词,立足作品整体内容、主题与艺术手法等来拟写该短
评的思路。
如果选择甲组来写,则要扣住“痛恨·恐惧·抗争”这三个关键词的内在联系,
从这篇小说情节内容与主题意蕴等角度,来揭示三者的相关联系。
小说写日本兵入侵中国,给人民带来了灾难,引起了陈公公父子两代人对日本
兵的痛恨,比如“当他看到村头庙堂的大旗杆,仍旧挺直地站在大风里的时候,
他就向着旗杆的方向骂了一句”“因为插着一对旗杆的庙堂,驻着新近才开来
的日本兵”,可见陈公公的痛恨之情;“他给日本修铁道,预备偷着拔出铁道
钉子来,弄翻了火车这个企图”“‘这虽然不是当的义勇军,可是干的事情不
也是对着小日本吗?……就不说吃,用脚踢着玩吧,也开心”“弄翻了日本人
的火车罢了!”,这是儿子对日本人的痛恨。
儿子不辞而别,陈公公十分担心儿子的安危,“他最怕的是儿子说出他加入了
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义勇队,而又怕他儿子不向他说老实话”,害怕儿子被日本兵杀害;儿子表面
上给日本人修铁路,实则寻机弄翻日本人的火车,“为着啥事抓的?”“弄翻
了日本人的火车罢了!”以特殊的方式与日本兵抗争,句子③中的“开心”是
儿子在给予日本兵重大损失后的一种心理状态,是抗日的一种方式。
若选择乙组写短评,则要扣住“父爱”这个主题,须在通读全文的基础上,找
出文中表达父爱的语句,体会陈公公的爱子之情。例如“这小子到底是干什么
去了啦?”“他最怕的是儿子说出他加入了义勇队,而又怕他儿子不向他说老
实话”“三天以来的苦闷的急躁,他觉得比活了半辈子还长”,表现对儿子的
担心,恐惧中充满了对儿子的爱;句子①中“他真随了义勇队了吗”,句意的
不确定,恰好表达了陈公公对儿子安危的担忧。“陈公公一听说儿子被抓了,
当天的夜里就非向着西南大道上跑不可。……陈公公打开了小钱柜,带了所有
儿子修铁道赚来的钱”,当听说儿子可能被抓后拿出钱来不顾自身安危去救儿
子,也是源于父亲最深挚的爱。句子④中陈公公向着“自己也辨不清的远方”
跑去,是疼爱儿子几近失去理智的表现。
六、阅读文章,完成各题。
大淖记事(节选)
汪曾祺
淖,是一片大水。说是湖泊,似还不够,比一个池塘可要大得多,春夏水
盛时,是颇为浩淼的。这是两条水道的河源。淖中央有一条狭长的沙洲。沙洲
上长满茅草和芦荻。春初水暖,沙洲上冒出很多紫红色的芦芽和灰绿色的萎蒿,
很快就是一片翠绿了。夏天,茅草、芦荻都吐出雪白的丝穗,在微风中不住地
点头。秋天,全都枯黄了,就被人割去,加到自己的屋顶上去了。冬天,下雪,
这里总比别处先白。化雪的时候,也比别处化得慢。河水解冻了,发绿了,沙
洲上的残雪还亮晶晶地堆积着。这条沙洲是两条河水的分界处。从淖里坐船沿
沙洲西面北行,可以看到高阜上的几家炕房。绿柳丛中,露出雪白的粉墙,黑
漆大书四个字:“鸡鸭炕房”,非常显眼。
大淖是城区和乡下的交界处。从轮船公司往南,穿过一条深巷,就是北门
外东大街了。轮船公司东头都是草房,茅草盖顶,黄土打墙,房顶两头多盖着
半片破缸破瓮,防止大风时把茅草刮走。这里的人,世代相传,都是挑夫。男
人、女人、大人、孩子,都靠肩膀吃饭。
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挑得最多的是稻子。东乡、北乡的稻船,都在大淖靠岸。满船的稻子,都
由这些挑夫挑走。或送到米店,或送进哪家大户的廒仓,或挑到南门外琵琶闸
的大船上,沿运河外运。有时还会一直挑到车逻、马棚湾这样很远的码头上。
单程一趟,或五六里,或七八里,十多里不等。一二十人走成一串,步子走得
很匀,很快。一担稻子一百五十斤,中途不歇肩。一路不停地打着号子。换肩
时一齐换肩。打头的一个,手往扁担上一搭,一二十副担子就同时由右肩转到
左肩上来了。每挑一担,领一根“筹子”——尺半长,一寸宽的竹牌,上涂白
漆,一头是红的。到傍晚凭筹领钱。
稻谷之外,什么都挑。砖瓦、石灰、竹子(挑竹子一头拖在地上,在砖铺
的街面上擦得刷刷地响),桐油(桐油很重,使扁担不行,得用木杠,两人抬
一桶)……因此,一年三百六十天,天天有活干,饿不着。
十三四岁的孩子就开始挑了。起初挑半担,用两个柳条笆斗。练上一二年,
人长高了,力气也够了,就挑整担,像大人一样的挣钱了。
挑夫们的生活很简单:卖力气,吃饭。一天三顿,都是干饭。这些人家都
不盘灶,烧的是“锅腔子”——黄泥烧成的矮瓮,一面开口烧火。烧柴是不花
钱的。淖边常有草船,乡下人挑芦柴入街去卖,一路总要撒下一些。凡是尚未
挑担挣钱的孩子,就一人一把竹筢,到处去搂。因此,这些顽童得到一个稍带
侮辱性的称呼,叫作“筢草鬼子”。有时懒得费事,就从乡下人的草担上猛力
拽出一把,拔腿就溜。等乡下人撂下担子叫骂时,他们早就没影儿了。锅腔子
无处出烟,烟子就横溢出来,飘到大淖水面上,平铺开来,停留不散。这些人
家无隔宿之粮,都是当天买,当天吃,吃的都是脱粟的糙米。一到饭时,就看
见这些茅草房子的门口蹲着一些男子汉,捧着一个蓝花大海碗,碗里是骨堆堆
的一碗紫红紫红的米饭,一边堆着青菜小鱼、臭豆腐、腌辣椒,大口大口地在
吞食。他们吃饭不怎么嚼,只在嘴里打一个滚,咕咚一声就咽下去了。看他们
吃得那样香,你会觉得世界上再没有比这个饭更好吃的饭了。
他们也有年,也有节。逢年过节,除了换一件干净衣裳,吃得好一些,就
是聚在一起赌钱。赌具﹐也是钱。打钱,滚钱。打钱:各人拿出一二十铜圆,
叠成很高的一摞。参与者远远地用一个钱向这摞铜钱砸去,砸倒多少取多少。
滚钱又叫“滚五七寸”。在一片空场上,各人放一摞钱;一块整砖支起一个斜
坡,用一个铜圆由砖面落下,向钱注密处滚去,钱停住后,用事前备好的两根
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草棍量一量,如距钱注五寸,滚钱者即可吃掉这一注;距离七寸,反赔出与此
注相同之数。这种古老的博法使挑夫们得到极大的快乐。旁观的闲人也不时大
声喝彩,为他们助兴。
这里的姑娘媳妇也都能挑。她们挑得不比男人少,走得不比男人慢。挑鲜
货是她们的专业。大概是觉得这种水淋淋的东西对女人更相宜,男人们是不屑
于去挑的。这些“女将”都生得颀长俊俏,浓黑的头发上涂了很多梳头油,梳
得油光水滑(照当地说法是:苍蝇站上去都会闪了腿)。脑后的发髻都极大。发
髻的大红头绳的发根长到二寸,老远就看到通红的一截。她们的发髻的一侧总
要插一点什么东西。清明插一个柳球(杨柳的嫩枝,一头拿牙咬着,把柳枝的外
皮连同鹅黄的柳叶使劲往下一抹,成一个小小球形),端午插一丛艾叶,有鲜花
时插一朵栀子,一朵夹竹桃,无鲜花时插一朵大红剪绒花。因为常年挑担,衣
服的肩膀处易破,她们的托肩多半是换过的。旧衣服,新托肩,颜色不一样,
这几乎成了大淖妇女的特有的服饰。一二十个姑娘媳妇,挑着一担担紫红的荸
荠、碧绿的菱角、雪白的连枝藕,走成一长串,风摆柳似的嚓嚓地走过,好看
得很!
9.振华中学“三月”文学社征集关于本文的优秀的文学短评,并给了以下两个
关键词:乡土小说、水。请任选一个关键词,围绕关键词写出你的短评思路。
(6 分)
【答案】
示例一:乡土小说
①内容:着意叙写大淖当地的民俗风情,展现了一幅大淖地区的优美的风土人
情画卷;
②风格:运用散文化/诗化的叙事手法,如大淖自然景物的描写,使得作品充满
冲淡平和的气息,再现了乡土文化的魅力和民族心理;
③主题:从小事透视美好人生,表现小人物身上的人情美、人性美。文中的挑
夫,无论男女老少,都是通过辛勤的劳动来维持生计。
示例二:水
①“水”这个意象与“大淖”这个地名相互映衬。为小说提供了故事发生的自
然环境。
②“水”作为文章不可或缺的叙事要素,推动了情节的发展。挑夫们的生活与
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水密切相关,挑的最多的是稻子,有时会挑到船上;姑娘媳妇们挑的是鲜货。
③水暗示着一种无拘无束、极为自然的生命状态。生活在大淖地区的人们,与
水有这不解之缘,水融入了他们生活的方方面面,也暗示了他们自由自在、自
然生长的生命状态。
【解析】
本题考查学生撰写文学短评的能力。
答时,要任选一个关键词,再围绕关键词写出短评思路即可。
如选择“乡土小说”,①由“大淖是城区和乡下的交界处。从轮船公司往南,
穿过一条深巷,就是北门外东大街了。轮船公司东头都是草房,茅草盖顶,黄
土打墙,房顶两头多盖着半片破缸破瓮,防止大风时把茅草刮走。这里的人,
世代相传,都是挑夫。男人、女人、大人、孩子,都靠肩膀吃饭”可知,文本
着意叙写大淖当地的民俗风情,展现了一幅大淖地区的优美的风土人情画卷;
②由“淖,是一片大水。说是湖泊,似还不够,比一个池塘可要大得多,春夏
水盛时,是颇为浩淼的。这是两条水道的河源。淖中央有一条狭长的沙洲。沙
洲上长满茅草和芦荻。春初水暖。沙洲上冒出很多紫红色的芦芽和灰绿色的萎
蒿,很快就是一片翠绿了。夏天,茅草、芦荻都吐出雪白的丝穗,在微风中不
住地点头。秋天,全都枯黄了,就被人割去,加到自己的屋顶上去了。冬天,
下雪,这里总比别处先白。化雪的时候,也比别处化得慢。河水解冻了,发绿
了,沙洲上的残雪还亮晶晶地堆积着。这条沙洲是两条河水的分界处。从淖里
坐船沿沙洲西面北行,可以看到高阜上的几家炕房”可知,文本运用散文化/诗
化的叙事手法,如大淖自然景物的描写,使得作品充满冲淡平和的气息,再现
了乡土文化的魅力和民族心理;
③由“这里的人,世代相传,都是挑夫。男人、女人、大人、孩子,都靠肩膀
吃饭”可知,文本从小事透视美好人生,表现小人物身上的人情美、人性美。
文中的挑夫,无论男女老少,都是通过辛勤的劳动来维持生计。
如选择“水”,①由“淖,是一片大水。说是湖泊,似还不够,比一个池塘可
要大得多,春夏水盛时,是颇为浩淼的。这是两条水道的河源”可知,“水”
这个意象与“大淖”这个地名相互映衬。为小说提供了故事发生的自然环境。
②由“挑得最多的是稻子。东乡、北乡的稻船,都在大淖靠岸。满船的稻子,
都由这些挑夫挑走。或送到米店,或送进哪家大户的廒仓,或挑到南门外琵琶
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闸的大船上,沿运河外运。有时还会一直挑到车逻、马棚湾这样很远的码头
上”“这里的姑娘媳妇也都能挑。她们挑得不比男人少,走得不比男人慢。挑
鲜货是她们的专业。大概是觉得这种水淋淋的东西对女人更相宜,男人们是不
屑于去挑的”可知,“水”作为文章不可或缺的叙事要素,推动了情节的发展。
挑夫们的生活与水密切相关,挑的最多的是稻子,有时会挑到船上;姑娘媳妇
们挑的是鲜货。
③由“这里的人,世代相传,都是挑夫。男人、女人、大人、孩子,都靠肩膀
吃饭”“稻谷之外,什么都挑。砖瓦、石灰、竹子(挑竹子一头拖在地上,在
砖铺的街面上擦得刷刷地响),桐油(桐油很重,使扁担不行,得用木杠,两
人抬一桶)……因此,一年三百六十天,天天有活干,饿不着”“这种古老的
博法使挑夫们得到极大的快乐。旁观的闲人也不时大声喝彩,为他们助兴”
“锅腔子无处出烟,烟子就横溢出来,飘到大淖水面上,平铺开来,停留不散。
这些人家无隔宿之粮,都是当天买,当天吃,吃的都是脱粟的糙米。一到饭时,
就看见这些茅草房子的门口蹲着一些男子汉,捧着一个蓝花大海碗,碗里是骨
堆堆的一碗紫红紫红的米饭,一边堆着青菜小鱼、臭豆腐、腌辣椒,大口大口
地在吞食。他们吃饭不怎么嚼,只在嘴里打一个滚,咕咚一声就咽下去了。看
他们吃得那样香,你会觉得世界上再没有比这个饭更好吃的饭了”“一二十个
姑娘媳妇,挑着一担担紫红的荸荠、碧绿的菱角、雪白的连枝藕,走成一长串,
风摆柳似的嚓嚓地走过,好看得很”可知,水暗示着一种无拘无束、极为自然
的生命状态。生活在大淖地区的人们,与水有这不解之缘,水融入了他们生活
的方方面面,也暗示了他们自由自在、自然生长的生命状态。
七、阅读下面的文字,完成下面小题。
白洋淀上①(节选)
关仁山
这个秋天是令人陶醉的。
秋分这一天,白洋淀的芦苇熟了,空气里流荡着芦苇成熟的气息,甜丝丝、
醉醺醺的。
早上,褚忠良召开了一个简短的会议,准备德县地下管廊招标。这次工程
量大增。大吨位吊装还在这里进行,冲击新的标高。
技术总监肖寒一走,谁来弥补这个技术空缺?王决心心里犯了嘀咕。这时,
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一个声音出现了,王决心扭头一看,路海生推着鲁大林师傅进来了。
“决心,决心。”鲁大林喊着,喉咙口一热。
王决心异常地惊喜,急忙扑了过去:“师傅,我可见到您啦!”
王决心看着鲁师傅瘦了,脸色蜡黄,但师傅的眼睛依然炯炯发光。
鲁大林说:“海生、决心你们两个好好谈谈。”
路海生微笑着说:“决心同志,我们的项目负责人,祝贺你的飞跃式的进
步。”
王决心愣了愣。他皱着眉头苦苦地思索,路海生怎么变了?他离开的半年,
都经历了什么?
一个傲慢自私的人,怎么从里到外全变了?
鲁大林说:“决心,你协助肖寒突破大吨位技术的时候,海生去巴基斯坦
找我了。他在那里,摸爬滚打,任劳任怨,真正长大了。”
“原来是这样啊!”王决心吃了一惊,“过去我对路总有误解,多有冒犯,
盼路总多多包涵。”
路海生内心隐隐作痛,咧着厚嘴唇说:“决心,不是误解,我踩到红线啦,
你做得对,如果不是你及时提醒,我说不好就被别有用心的人给套牢啦!我应
该谢谢你。”
王决心瞬间明白了。看来总部决定,接替肖寒的是路海生。能够跟路总比
肩搭档,王决心忽然感觉有些得意,非常自豪,仿佛自己像个大人物了。他当
年,就像一块生铁疙瘩,锉了又锉,逐渐成形了。如果在“千年秀林”工程建
设的时候,他想都不敢想啊!人的变化,是一个问题,很复杂,一言难尽。他
也是一路蜕变,终于从危险的思想怪圈里走了出来。
王决心微笑着说:“路总,我也是在反思自己,对不起。我们都在成长啊,
我真心为你高兴。
这次我们跟吊装行业龙头老大哈特集团竞争,一定要打败他们!”
路海生望着王决心说:“决心,我回到白洋淀,感觉真的大不一样了,不
是多了工地,不是立起了多少楼房,而是我的内心。我也要跟你说,这次我们
并肩作战,意义重大。”
王决心说:“是啊,我们有骨气,我们有信心。”
路海生说:“我过去年轻气盛,傲慢,随性,如今我都明白了,一切都是
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虚的。在央企干,像大林兄一样,凭的是实干,凭的是业绩。决心,你走得很
稳,我祝贺你的成功。”
路海生从包里拿出了一盒画轴,说:“决心,这是我送给你的见面礼,也
是咱们哥俩握手言和的见证。这幅(梅花》来自北京一个名画家。‘不要人夸
颜色好,只留清气满乾坤。?你的身上就有这个劲头,我要送给你。”
画轴哗地打开,一幅国画《梅花》。
王决心接过画轴,分外感动:“谢谢路总,我珍藏。我要送你一幅我们白
洋淀的芦苇画儿,就是洁白的荷花儿和鲤鱼,年年有余。”
鲁师傅欣赏着梅花图,眯着眼笑一笑:“决心,还有一层意思,梅花香自
苦寒来,决心为了练电焊,吃了不少苦。”王决心说:“应该的,向师傅学,
干一行爱一行。这回我要好好向路总学习,提高技术水平。水平提高了,既是
对工友们的保护,也是对国家财产的保护。”
下午突然来个任务,地下管廊即将交付使用,还有几处需要焊接。王决心、
齐师傅和小四川十几个人接受了任务。
下了地下管廊,王决心推着鲁师傅走。鲁师傅不错眼珠地看着错落有致、
雄浑壮观的管廊,想象着艰苦的吊装,脸上有泪痕闪烁。
值班工人将王决心他们领到了通气管子焊接的地方。齐师傅和小四川打开
焊枪,即将操作。王决心嗅了嗅鼻子,感觉味道不对,大喊一声:“停,有情
况。”他扑了过去。
突然唰的一下,地下管廊没电了,周边异常黑暗。
王决心喊了一声:“师傅,我闻到了甲烷的味道。”王决心打开手机照亮,
凑到了鲁大林身边。鲁大林说:“这种气体不能焊接,容易发生爆炸。决心,
赶紧给路海生打电话,尽快关闭阀门。”
管廊里的毒气越来越浓。
王决心脑袋开始晕眩,对小四川说:“我处理漏气,你带师傅上去,我去
寻找。”他说这话的时候,来电了,灯唰地亮了,管廊依旧看不清晰,像飘着
厚厚的雾。
王决心检查带下来的包裹,找到了气体测试仪,埋头测试。这个时候,突
然一声巨响,有地方爆炸了。水泥板啪地拍了下来。王决心一滚,推开了鲁大
林师傅,他的身体没有被砸到。
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王决心终于找到了漏气的地方。漏气口很大,他拿湿衣服缠上,拿铁丝扎
紧。人们松了口气,又一块水泥板砸下来,砸在钢管上,火星飞溅,像夜萤的
光亮。
王决心接到了路海生的电话,他说明了紧急情况,路海生马上关掉阀门,
组织救援。
王决心猛烈地咳嗽着,他感觉气体越来越浓,有爆炸的危险,必须赶快找
到疏通口。
鲁大林极为清醒,水泥制件是他一手盯着浇筑的,他知道紧急通风口位置。
他抬手指着,王决心就爬上去极速打开。
王决心感觉有硬东西挤了手,双手鲜血淋漓,他大口喘气,随时就要晕倒。
飞过来的东西将他们拍晕了。王决心醒来发现自己脸上流血了,他带着几十个
人往外闯。
由于事故,地下管廊出口堵住了。褚忠良等人现场组织救援,水和气体阀
门关闭了,工人们用机械打开通道。
王决心背着鲁大林往外走,一点一点爬上来。他的身后跟着十几个工人,
路海生都分不清他们的模样了。
人们热泪盈眶,欢呼起……
这个秋天,王决心迎来了人生两大喜事。他和路海生主导的管廊投标,一
举击败了德国哈特公司以及国内同行,成功中标。还有一个喜事。王决心光荣
加入了中国共产党,成为一名预备党员。
听说王决心入了党,二叔王永山从望乡岛匆匆赶回来。
王永山郑重地说:“我娘走之前,有一样传家宝留了下来,决心,我今天
要送给你。”
王决心愣了愣,看着二叔。王永山缓了缓,小心翼翼拿出一个画轴。他徐
徐打开画轴。玉决心不错眼珠地望着,心里紧张起来,他琢磨可能是奶奶留下
来的名画,像那只值钱的大碗一样。画轴在阳光里展开了,一团模模糊糊的红
色从暗中浮现出来。
画轴出现两个红色的大字:信仰!
王决心和乔麦都愣住了,“信仰”两字,写得不是那么端正,颜色发黄,
却是那般耀眼。
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王永山脸色变得庄严,严肃地说:“决心。这是咱祖上的英雄王学武就义
前,咬破手指写下的血书。解放后,你奶奶托人在保定莲池书院装裱好。虽然
发黄,血失去了它的味道和鲜红的色泽,但是,这个颜色是真实的。”
“你奶奶再三叮嘱,咱们王家的后代,谁入党了,就把这个画轴交给谁。
没有牺牲的信仰,不叫信仰。王学武做到了,你爹王永泰做到了。我看好决心,
你能在央企入党,证明王家后继有人。我就遵照娘的旨意,交给你吧,你再一
代一代往下传。”
王决心喉咙一热,鼻子酸酸。他庄严地跪地,有一种高山仰止的感觉。
他将画轴高高地举过头顶……
[注]①《白洋淀上》是一部全景式表现新时代华北社会生活变革的鸿篇巨制,
入选中国作协“新时代山乡巨变创作计划”,获2022 年度人民文学奖特别奖。
全书三卷百余万字,以2017 年至2022 年白洋淀新区成立和乡村振兴为大背景,
讲述白洋淀王家寨打鱼人王永泰、王决心父子投入家乡建设,以及由此展开的
生活新变,反映时代变化和本质。
9、读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,甲组提出一组关键词:历史、
现实、成长;乙组提出一个关键词:现场感;丙组提出一个关键词:新传说。
请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路。(6 分)
【答案】
甲组答案示例:①《白洋淀上》关注火热的现实,以白洋淀新区建设和全面推
进乡村振兴为背景,融合“新时代”“新区”和“新人”彼此关联的时间、空
间和人三大要素,讲述新时代新区新人的成长故事,②同时融合白洋淀这一特
殊地域的历史文脉和红色血脉,立体动态地呈现了人与历史的同步成长,③表
达出关乎信念与信仰的“成长”主题。
乙组答案示例:①《白洋淀上》关注当下现实生活,写出了真正的“现场感”。
②写出新时代比较真实的样貌,抓住人民正在进行中的生活现场。感受当下时
代生活的温度和气息,展现新时代山乡巨变;③写出了新时代的新人形象,让
人物扎根在白洋淀的泥水深处,符合生活逻辑,不虚幻,不拔高,显得血肉丰
满、真实可信;④立足白洋淀这个具有历史文脉、红色血脉和时代精神的英雄
土地,既描写其水乡风光,又展现其地域文化传承,将历史与现实交汇,传统
与现代套叠,体现小说的“现场感”。(若从创作手法的角度作答亦可,如通
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过现场的人物活动,细节刻画,对话等方式增强“现场感”等。
丙组答案示例:①《白洋淀上》讲述白洋淀王家寨王永泰、王决心父子投入家
乡建设并由此展开的生活新变,抒写着在白洋淀上正在发生的新传说。②它是
一个城市的新传说,“千年秀林”及地下管廊等工程建设将使白洋淀新区成为
一座人民生活便利,舒适的新型城市。③它是一个灵魂的新传说,白洋淀人的
灵魂在新区建设过程中变得更加善良和美好。④它是新时代中国农村乡村振兴
的新传说,通过大时代下的平凡人物以小见大地反映时代的变化和本质,书写
出新时代中国乡村振兴的鲜活一页。
【解析】
本题考查学生语言表达之写短评的能力。
甲组答案示例:结合注释“《白洋淀上》是一部全景式表现新时代华北社会生
活变革的鸿篇巨制,入选中国作协‘新时代山乡巨变创作计划’,获2022 年度
人民文学奖特别奖。全书三卷百余万字,以2017 年至2022 年白洋淀新区成立
和乡村振兴为大背景,讲述白洋淀王家寨打鱼人王永泰、王决心父子投入家乡
建设,以及由此展开的生活新变,反映时代变化和本质”可知,《白洋淀上》
关注火热的现实,以白洋淀新区建设和全面推进乡村振兴为背景,融合“新时
代”“新区”和“新人”彼此关联的时间、空间和人三大要素,讲述新时代新
区新人的成长故事,;结合“你奶奶再三叮嘱,咱们王家的后代,谁入党了,
就把这个画轴交给谁。没有牺牲的信仰,不叫信仰。王学武做到了,你爹王永
泰做到了。我看好决心,你能在央企入党,证明王家后继有人。我就遵照娘的
旨意,交给你吧,你再一代一代往下传”可知,同时融合白洋淀这一特殊地域
的历史文脉和红色血脉,立体动态地呈现了人与历史的同步成长,表达出关乎
信念与信仰的“成长”主题。
乙组答案示例:结合“王决心微笑着说:‘路总,我也是在反思自己,对不起。
我们都在成长啊,我真心为你高兴。这次我们跟吊装行业龙头老大哈特集团竞
争,一定要打败他们!’路海生望着王决心说:‘决心,我回到白洋淀,感觉
真的大不一样了,不是多了工地,不是立起了多少楼房,而是我的内心。我也
要跟你说,这次我们并肩作战,意义重大’”可知,《白洋淀上》关注当下现
实生活,写出了真正的“现场感”。结合“值班工人将王决心他们领到了通气
管子焊接的地方。齐师傅和小四川打开焊枪,即将操作。王决心嗅了嗅鼻子,
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感觉味道不对,大喊一声:‘停,有情况。’他扑了过去。突然唰的一下,地
下管廊没电了,周边异常黑暗”可知,写出新时代比较真实的样貌,抓住人民
正在进行中的生活现场。结合“决心,我回到白洋淀,感觉真的大不一样了,
不是多了工地,不是立起了多少楼房,而是我的内心。我也要跟你说,这次我
们并肩作战,意义重大”可知,感受当下时代生活的温度和气息,展现新时代
山乡巨变;结合“‘决心,还有一层意思,梅花香自苦寒来,决心为了练电焊,
吃了不少苦。’王决心说:‘应该的,向师傅学,干一行爱一行。这回我要好
好向路总学习,提高技术水平。水平提高了,既是对工友们的保护,也是对国
家财产的保护’”可知,写出了新时代的新人形象,让人物扎根在白洋淀的泥
水深处,符合生活逻辑,不虚幻,不拔高,显得血肉丰满、真实可信;结合
“你奶奶再三叮嘱,咱们王家的后代,谁入党了,就把这个画轴交给谁。没有
牺牲的信仰,不叫信仰。王学武做到了,你爹王永泰做到了。我看好决心,你
能在央企入党,证明王家后继有人。我就遵照娘的旨意,交给你吧,你再一代
一代往下传”可知,立足白洋淀这个具有历史文脉、红色血脉和时代精神的英
雄土地,既描写其水乡风光,又展现其地域文化传承,将历史与现实交汇,传
统与现代套叠,体现小说的“现场感”。
丙组答案示例:结合注释“《白洋淀上》是一部全景式表现新时代华北社会生
活变革的鸿篇巨制,入选中国作协‘新时代山乡巨变创作计划’,获2022 年度
人民文学奖特别奖。全书三卷百余万字,以2017 年至2022 年白洋淀新区成立
和乡村振兴为大背景,讲述白洋淀王家寨打鱼人王永泰、王决心父子投入家乡
建设,以及由此展开的生活新变,反映时代变化和本质”可知,《白洋淀上》
讲述白洋淀王家寨王永泰、王决心父子投入家乡建设并由此展开的生活新变,
抒写着在白洋淀上正在发生的新传说。结合“他当年,就像一块生铁疙瘩,锉
了又锉,逐渐成形了。如果在‘千年秀林’工程建设的时候,他想都不敢想啊!
人的变化,是一个问题,很复杂,一言难尽”“下午突然来个任务,地下管廊
即将交付使用,还有几处需要焊接。王决心、齐师傅和小四川十几个人接受了
任务。下了地下管廊,王决心推着鲁师傅走。鲁师傅不错眼珠地看着错落有致、
雄浑壮观的管廊,想象着艰苦的吊装,脸上有泪痕闪烁”可知,它是一个城市
的新传说,“千年秀林”及地下管廊等工程建设将使白洋淀新区成为一座人民
生活便利,舒适的新型城市。结合“王决心喉咙一热,鼻子酸酸。他庄严地跪
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地,有一种高山仰止的感觉。他将画轴高高地举过头顶……”可知,它是一个
灵魂的新传说,白洋淀人的灵魂在新区建设过程中变得更加善良和美好。“你
奶奶再三叮嘱,咱们王家的后代,谁入党了,就把这个画轴交给谁。没有牺牲
的信仰,不叫信仰。王学武做到了,你爹王永泰做到了。我看好决心,你能在
央企入党,证明王家后继有人。我就遵照娘的旨意,交给你吧,你再一代一代
往下传。”它是新时代中国农村乡村振兴的新传说,通过大时代下的平凡人物
以小见大地反映时代的变化和本质,书写出新时代中国乡村振兴的鲜活一页。
八、阅读下面的文字,完成下面小题。
离离原上草
刘汀
记得十岁那年,父亲说:“世上的水啊,不管是江河湖海,还是小河沟子,
从来没有直着流的,拐的弯越多,水就越有劲儿。”我懵懵懂懂地看着父亲,
不说话,因为不知道说什么,村子里人人都只是想着一天三顿饭,他怎么会想
河水呢?父亲又说:“你看这些草啊,今年长出来,被羊吃牛啃了,被风吹雪
压了,明年它还长出来。年年都长,从来不厌烦。”我还是不懂,在十岁的脑
袋里,草天生就是这样的,河也天生就是这样的。
许多年后,我第一次拥有了自己的羊群,从东乌旗赶着自己买的十八只羊
走在了回家的路上,前路漫漫,从东乌旗到左旗老家,有四五百里地。赶着羊
群,同时,我的怀里,还揣着朋友在高牧改良站给我要来的一只公羊羔。它看
起来瘦弱至极,毛短而卷曲,站都站不稳。朋友把它交给我的时候叮嘱说,这
一路上,千万别受凉,最好给它喝羊奶,没有羊奶就买奶粉冲给它,只要安全
回到家,它就能活下来。我一路都抱着它,甚至在它拉粪球的时候,我都亲手
给它掀着尾巴。我给它起了个名字,叫黑子,因为它额头上有一小撮黑色的毛,
其他地方都是白的。
①我要走过正在生长的草原,走过馒头一样的丘陵,走过许多的村庄和田
野。但走着走着,羊之间的差别就显出来了,有的越走越精壮,有的越走越瘦,
还有一只越走肚子越大,起初我以为它吃了有毒的东西,或者把什么玻璃碎片
之类的吃进胃里了,后米发现不是,它怀了羊羔。我又喜又忧,喜的自然是多
出来一只羊,忧的是怕这个羊羔在路上流掉,如果运气差,还可能会搭上母羊
的一条命,那些越来越精壮的羊,总是在羊群的最前面,它们把路边刚露头的
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草芽啃光,后面的羊便没得吃,饿得咩咩叫。走了一个星期,还不到一半路,
那些羊已经没有了叫声,每天只是默默地低头寻找着嫩绿的草芽,啃下一点儿
是一点儿。我摸摸它们的脊背,透过一层羊毛,竟然能摸出硌硌棱棱的脊梁骨。
我的羊瘦了,瘦得我心疼,有一天,我赶着它们到一条小河边喝水,小河的拐
弯处形成了水泊,水流安静,水面很平,我在水中看到了自己的脸。那是一张
更瘦的脸,比羊还瘦、满脸杂乱的胡子,整个人看起来像个讨饭的。走到第十
天,天气突然冷起来,还下起零星的雨夹雪。下午四点多,我就把羊赶到一处
山坳的几块巨石下,不敢再走。石头很大,基本上能挡住头顶的雪,可是挡不
住风,②羊和羊紧紧地挤在一起,我在最外面,心里忐忑。
接下来的几天,我几乎是马不停蹄地赶路。当我赶着羊群翻过最高的一道
山坝,看见一片熟悉的草原时,心才终于安定下来。那是小时候父亲带我去过
的草原,也是老额吉的蒙古包所在的草原。这里的青草已经有一拃高了,毯子
一样铺满所能看见的任何地方。那些羊开始疯狂地啃食青草,连黑子也一下子
从我怀里跳到草地上,撒着欢。半下午的时候,羊群吃饱了,也喝足了水,开
始懒洋洋地趴在草地上休息。这是十多天以来难得的白天休息。③我也躺在草
地上,望着天上的云朵从北往南飘,不断变幻的云朵,化成了一个模糊的女人
的样子——端午,我的妻子,我又想到我儿子,这小子又笨又调皮。
黑子已经不用再抱着,它四肢越来越有力,随着毛发渐渐变长,额头的那
撮黑毛竟然越来越大,而且,身体的其他地方也长出深深浅浅的黑毛,它几乎
成了一只黑白花色的奶牛一样的羊。它是我的希望。我想,此后的一生我可能
无法再爱上什么了,除了这只花色的小羊。它身上的每一朵黑色之花,都标志
着一只后代。我的羊群会因它而壮大,我的生活会因它而越过越好,我必须拼
了命去追求这现实中的成功,只有这样,我才能填满内心的空空落落。我是和
第二天的黄昏一起到达村子的。当我赶着羊群上到村子西边最后一个山头,阳
光刚好从我后脑勺落下去。
山的下面,有一个黑点在向上蠕动,看不清脸,但是我竟然认出了那是我
儿子。小满,我大喊了一声。他听见了,也大喊着回应我,爸爸,爸爸。他怎
么知道我今天回来呢?他怎么知道我这会儿刚好到村里呢?在山坡的半腰,小
满冲进羊群,把那些羊惊得四散。这小东西可真是淘啊,他竟然揪住最大的那
只羊的耳朵,一抬腿跳上它的背,那只羊受了惊吓,拼命咩咩叫着往山下跑。
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黑白相间的黑子,跟着跳跃着跑下去,仿佛踩在一张满是弹簧的蹦床上。接着
是其他羊,它们仿佛实然间集体疯了一样,都往山下跑。哦,山下有一条河,
河水正发着幽暗的光静静流淌,这群生灵,还是比我更早地嗅到了河水清凉的
气息。它们会喜欢上这里的青草与河水的,它们会在我的羊圈里扎根,一年又
一年,生下新的羊羔,一茬又一茬,直到我换回一群金子打造的羊。④此时我
又想起父亲曾经的话,恍然间仿佛明白了父亲的话。
我把手指搓进口中,打出一个响彻高天的口哨,哨音打个旋儿,掠过正从
嫩向青绿转变的草尖儿,我想好了,等这个秋天,我要进山里找一根又直又长
又细的红柳木,做成鞭杆儿,再用最好的牛皮搓一根鞭子,鞭梢捆上红布条,
甩出去就会有一个响亮的鞭哨,哨音钻进每只羊的骨头里以后,这些羊将在我
的口哨和鞭哨中繁衍生息,一变二,二变四,跟着这片山野一起枯枯荣荣、黄
黄绿绿。我看见小满骑着羊,奔跑在平缓的山坡下,仿佛一个纵横沙场的大将
军在巡视自己的战场。更远处,我看见了自家的房子,房顶上的烟正在冒烟,
那股烟又浪又黑,一定是端午在烧火,她似乎永远学不会快速生火,每一次都
把自己熏呛得流泪、咳嗽。很快,那股烟变青了,也变轻了,在微暗的夜空中
浮动着。小满从羊身上跳了下去,但是很快又站起身来,吱哇乱叫着再次骑上
去。然后,他和那只羊一起跳进了河里,激起一团团水浪。就是在那一刻,我
暗下决心,这辈子一定要好好教育他,让他成为一个真正的男子汉,成为人群
中的领头羊。
(有删改)
9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,甲组提出一组关键词:追求·
希望。乙组提出一组关键词:草原·赞歌。请任选一个小组加入,围绕关键词写
出你的短评思路。(6 分)
【答案】
甲组答案示例:
①文章整体构思为“我”赶着羊群回到草原,展现了在艰辛环境下,对美好生
活的追求;
②文章字里行间透露出美好生活的希望,小羊“黑子”、发展壮大的羊群、自
己的儿子,都是“我”未来生活的希望;
③生活虽然充满艰辛与磨砺,但只要不放弃追求,心中充满希望,未来一定会
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变得更加美好。
乙组答案示例:
①文章描写了草原的壮阔与多变,既有风雪与萧索,也有安静与生机,是人生
充满变化的隐喻;
②正是因为草原的多变与美丽,才孕育出牧民们不畏艰辛、乐观坚强的伟大品
格,这是一首美丽草原的赞歌;
③草原为故事的发生发展提供了载体与背景,歌颂了草原上的人们坚定的信念、
不屈不挠的精神和艰苦奋斗的品质。
【解析】
本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
甲组中的“追求”“希望”是文章的主旨。
“我要走过正在生长的草原,走过馒头一样的丘陵,走过许多的村庄和田野”,
虽然回家的路途遥远,但我在艰辛环境下,依然去追求美好的生活。小羊“黑
子”、发展壮大的羊群、自己的儿子,都是“我”未来生活的希望。“我的羊
群会因它而壮大,我的生活会因它而越过越好,我必须拼了命去追求这现实中
的成功,只有这样,我才能填满内心的空空落落”,为了让自己内心充实,拼
命去追求羊群的壮大。“在微暗的夜空中浮动着小满从羊身上跳了下去,但是
很快又站起身来,吱哇乱叫着再次骑上去。然后,他和那只羊一起跳进了河里,
激起一团团水浪。就是在那一刻,我暗下决心,这辈子一定要好好教育他,让
他成为一个真正的男子汉,成为人群中的领头羊”,我下决心好好教育小满,
让他出人头地。
生活虽然充满艰辛与磨砺,但只要不放弃追求,心中充满希望,未来一定会变
得更加美好。
乙组中的“草原”“赞歌”是文章的写作背景和主旨。文章以草原为写作背景,
“走到第十天,天气突然冷起来,还下起零星的雨夹雪”,表现了草原环境的
多变;“这里的青草已经有一高了,毯子一样铺满所能看见的任何地方”运用
比喻的修辞,表现了草原的辽阔和生机;“山下有一条河,河水正发着幽暗的
光静静流淌,这群生灵,还是比我更早地嗅到了河水清凉的气息”,通过写河
水的静谧表现草原的静谧。可见草原的壮阔与多变,既有风雪与萧索,也有安
静与生机。结合“你看这些草啊,今年长出来,被羊吃牛啃了,被风吹雪压了,
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明年它还长出来。年年都长,从来不厌烦”和我的心理变化,出发时心中充满
了忧虑,路途中小心翼翼,到达村子后,对未来的幸福生活充满希望,可知草
原也隐喻人生充满变化。
小说运用了肖像描写、动作描写、心理描写等手法刻画“我”的形象,表现了
草原牧民追求美好生活、不畏艰辛、乐观坚强的精神风貌,歌颂了草原上的人
们坚定的信念、不屈不挠的精神和艰苦奋斗的品质。这样的人物和精神品质正
是草原孕育的,草原为故事的发生发展提供了载体与背景。
诗歌鉴赏
一、阅读下面诗歌,完成下面小题。
梦天
李贺
老兔寒蟾泣天色,云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光,鸾珮相逢桂香陌。
黄尘清水三山①下,更变千年如走马。
遥望齐州②九点烟,一泓海水杯中泻。
【注】①三山:指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。②齐州:中州,即
中国。
16.同为写梦,本诗和《梦游天姥吟留别》在艺术和主题上都有不同,请自选
一个角度写一则文学短评。(6 分)
【答案】
示例一:两诗同为写梦,在主题上却有不同。李贺《梦天》通过梦游月宫,描
写天上仙境,以排遣个人苦闷,天上俯视大地,陆地海洋沧桑变化折射人生的
短促与渺小,寄寓了诗人对人世沧桑的深沉感喟。《梦》则是李白昂扬振奋、
潇洒出尘的写照,以记梦为由,抒写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不
满,表现了蔑视权贵,不卑不屈的叛逆精神。
答案示例二:两诗同为写梦,在艺术表现方法上却有不同。李贺的诗歌并不长
于对客观事物作精确的描写,而是努力表现自己对客观事物的独特感受,并借
助于想象和联想,调动多种多样的感觉,从而创造出奇异而美丽的幻觉世界。
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《梦》诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法,组成一幅亦虚亦实、亦幻
亦真的梦游图,全诗运用对比手法,从现实(浑浊、冷酷)到梦境(美妙、欢
乐),又回到现实,语言精练清新,长短句式参差多变,四言、五言、六言、
九言交错运用、节奏有缓有急,富有音乐美,具有极强的表现力。
【解析】
本题考查学生鉴赏诗歌主题和艺术特色的能力。
李贺的《梦天》描写了诗人梦游月宫的情景:前四句写诗人在月宫所见的美好
景象,后四句写在诗人月宫俯视人世感受到的短促与渺小。诗人的用意,主要
不在于对月宫仙境的神往,而在于从非现实的世界冷眼反观现世,从而揭示了
人生短暂、世事无常的道理。而李白的《梦游天姥吟留别》构思了一幅梦游的
奇景,塑造出—个个梦幻中的生动形象,再把梦中的奇景与当时冰冷的现实加
以对比,抒写了诗人对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,揭示了诗人不
事权贵、不卑不屈的叛逆精神。可见,这两诗同为写梦,在主题上却有不同。
李贺的《梦天》开头四句,借助奇特的想象,写诗人梦游月宫,描写天上仙境
的美好奇妙;后四句,诗人尽情驰骋幻想,仿佛他真已飞入月宫,看到大地上
的时间流逝和景物的渺小,寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨,表现出冷眼看
待现实的态度。诗人助于想象和联想,调动多种多样的感觉,想象丰富,构思
奇妙,用比新颖,体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。
而在李白的《梦游天姥吟留别》里,诗人没有采取平铺直叙的办法,而是围绕
着一场游仙的梦幻来构思。诗人从现实(浑浊、冷酷)到梦境(美妙、欢乐),
又回到现实,直到最后才落到不事权贵的主旨上。这样的构思,给诗人幻想的
驰骋开拓了广阔的领域,诗人大胆运用夸张的手法来描述幻想中的世界,塑造
幻想中的形象。在这方面,诗人运用了比喻、对比、衬托、夸张、联想等手法,
他写熊咆龙吟,写雷电霹雳,写空中楼阁,写霓衣风马……把幻想的场面写得
活灵活现,真是令人眼花缭乱,惊心动魄。诗人语言精练清新,长短句式参差
多变。整首诗以七言为基调,还交错地运用了四言、五言、六言和九言的句子,
这样灵活多样的句法用在一首诗里,随着感情的起落,诗句有长有短,节拍有
急有缓,富有音乐美,具有极强的表现力。可见,两诗同为写梦,在艺术表现
方法上却有不同。
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