语文-2024年高考终极押题猜想（全国卷通用）（原卷版）_2024高考押题卷_212024年高考终极押题猜想_语文-2024年高考终极押题猜想_语文-2024年高考终极押题猜想（全国卷通用）

更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 2024 年高考语文终极押题猜想（全国卷） （高分的秘密武器：终极密押+押题预测） 押题猜想一 论述类文本 阅读 ……………………………………………………………………………… 1 押题猜想二 实用类 文本阅读 ……………………………………………………………………………… 8 押题猜想三 文学类文本阅读之散文 ……………………………………………………………………… 2 0 押题猜想 四 文学类文本阅读之 小说 ……………………………………………………………………… 3 0 押题猜想 五 文言文文本阅读 ……………………………………………………………………………… 4 1 押题猜想 六 古代诗歌阅读与鉴赏 ………………………………………………………………………… 4 6 押题猜想 七 名句名篇默写 ………………………………………………………………………………… 5 0 押题猜想 八 语言文字运用 （ 语段综合运用 ）………………………………………………… ……… 5 3 押题猜想 九 作文 …………………………………………………………………………………………… 6 9 押题猜想一 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成1—3题。 文化主体性凸显出一个民族对其自身文化的自觉意识和自信程度。历史证明，没有文化主体性，不 仅国家和民族的发展会迷失方向，沦为强势文明的附庸，个体亦会陷入身份认同的迷茫，成为无根的浮 萍。因此，文化主体性是当代中国文化建设的一个重大命题，对于我们自觉地肩负起推动中华文化繁荣 兴盛的历史重任，具有基础性和前提性的意义。 中华民族的文化主体性植根于对自身文化传统和价值的自觉自信。作为世界上唯一绵延不断且以国 家形态发展至今的伟大文明，中华文明彰显出巨大的凝聚力和向心力，以连续性、创新性、统一性、包 容性、和平性作为主旋律，构成多元一体的文化主体性的历史存在场域，形成了区别于其他文明的独特 禀赋和突出优势。中华优秀传统文化是中华民族安身立命的精神根脉，经过长期历史积淀孕育而成的中 华文化精神，潜移默化地影响着人们的社会生活实践，成为支撑我们国家和民族蓬勃向上、持续发展的 内在动力。仁者爱人、贵和持中、刚柔相济、和而不同的多重文化精神，作为中华民族的内在思想源 泉，塑造了国民的精神气质和文化风貌，构筑起中华民族共有的精神家园，对中华文化生命体起到了重 要的凝聚和引领作用。 中华民族的文化主体性形塑于经济全球化的时代背景和现实语境。19世纪40年代，中国国门在列 强的坚船利炮下被迫打开，在多元文化的交锋中，许多仁人志士第一次“睁眼看世界”，重新审视千百 年来的文化传统，探寻化解“古今中西之争”的文化方案。文化主体是一种对象性的存在，没有不同文 化之间的互动和对话，就难以达成真正的文化自觉与文化自信。当今人类已经进入普遍交往的经济全球 化时代，共时性的社会结构已然形成，各种文化形态由封闭隔绝的离散时空转向“你中有我、我中有 你”的同步时空。随着中国大踏步走向世界舞台中央，中华民族以独立的文化主体姿态在世界文化激荡 中站稳脚跟，这就需要我们摒弃二元对立、非此即彼的“中心主义”范式，在与“他者”文化的交流交 往中取长补短、携手共进。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 中华民族的文化主体性生成于面向未来的创新动力和超越意识。《诗经》言：“周虽旧邦，其命维 新。”《大学》开篇阐述了“新民”思想，又有“苟日新，日日新，又日新”之说。正是这种流淌于民 族血液中的创新性文化基因，使得中华文明随时代大潮而动，将外部挑战转化为发展机遇，通过不断的 自我更新焕发生机与活力，从容自信地走向未来。纵观中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 的探索历史，马克思主义以真理之光激活了中华优秀传统文化中富有生命力的因子，点燃了人类前行的 思想火炬，推动着中华文明的生命更新和文化主体性的现代生成。中国 40多年来的改革开放历程不仅 为唤醒文化的主体自觉奠定了坚实的物质基础，更激发起整个民族“面向现代化、面向世界、面向未 来”的创新精神和变革意识。 总之，构建和培育民族文化主体性，既要尊重历史传统，保持文化定力，又要葆有时代关切，拓展 世界眼光，在融汇古今中西的基础上实现综合创新，发展出中华文明的现代形态。 （摘编自邹广文《文化主体性的哲学审视》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文化主体性对当代中国的文化建设意义重大，需要我们将尊重历史传统和实现综合创新紧密结 合。 B．中华文明的凝聚力和向心力巨大，其主旋律影响了我国文化主体性历史存在场域的多元一体的 特征。 C．保持与别的文化交流交往，取长补短，实现共赢，有助于中华民族作为独立的文化主体立于世 界之林。 D．中华民族的创新性文化基因源于《诗经》《大学》，它推动着中华文明抓住发展机遇，自我更 新，一路从容走来。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首段先论述文化主体性的一般作用，然后引出其对当代中国的作用，为下文张本。 B．主体部分从三个方面阐明了哲学审视下的中华民族文化主体性的特征，思路清晰。 C．文章运用了对比论证，阐释了中华民族文化主体性与创新动力、超越意识的关系。 D．末段收束全文，在前文论证的基础上，明确了构建和培育民族文化主体性的方法。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A．如果一个国家和民族丧失了文化主体性，一定是该国家和民族没有发展方向，民众无法认同自 己的身份。 B．中华文化精神具有多重性且意义重大，它是中华民族的内在思想源泉，凝聚和引领了中华文化 生命体。 C．真正的文化自觉和文化自信的形成必须有不同文化之间的互动和碰撞，我国第一次文化交锋始 于鸦片战争时期。 D．中国40多年来的改革开放历程激发了整个民族的创新精神，是因为它奠定了唤醒文化主体自 觉的物质基础。 押题解读 论述类文本，主要包括政论文、学术论文（含科普论文）。政论文是从政治角度阐述和评论当前重大更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 事件和社会问题的议论文；学术论文是用系统的、专门的知识来讨论或研究某个问题或成果的学理性文 章；时评是对当前发生的新闻及新闻中的事实发表见解的文章 从近年来高考命题看，全国卷论述类文本以选择题形式出题。3个选择题，两个考查信息筛选与整 合，1个考查论证论据相关知识。本部分选题既注重政论文与学术论文选辑，又符合全国卷命题形式。同 时，选材还注意时代性、热点性。 一、阅读下面的文字，完成1~3题。 ①2023年，生成式人工智能技术取得突破性进展：自然语言大模型可以根据人类指令，迅速完成 写文章、绘画、作曲甚至制作视频和动画等任务，其“创作”涉猎的范围几乎可以媲美人类，而且水平 随着训练量增加还在不断提升。伴随各类云计算平台的搭建，数据量呈指数级增长，为生成式人工智能 在艺术领域的广泛应用提供了巨大空间。 ②用户在人工智能端口界面输入提示文本，就能够便捷地启动智能化写作、作曲、作图，或生成短 视频、游戏段落等。我国至少已经出版了两本人工智能程序生成的诗集。其中，有的单纯使用知识图谱 和自然语言处理技术生成诗歌作品，有的则采用图文互驱动模式，在观感上呈现为一首诗搭配一幅画的 形式。在中央美术学院美术馆举办的“或然世界”人工智能画展上，人工智能化身数位不同风格的虚拟 画家，分别创造性地演绎人类美术史上的经典风格。 ③生成式人工智能在音乐方面的表现也值得关注。用户先将自己喜爱的音乐曲段复制到信息轨道 上，人工智能模型通过风格调色板来确定作曲风格，进而在文本指令下完成音乐类型、节奏快慢和整体 时长等必要设定，就可生成一段有模有样的音乐。如果将视觉化工具整合在作曲程序中，人工智能还可 以创作带有高度情感特征的新作品，将图像转换为数据集，精准分析用户需求，量身打造适合不同场景 特点的个性化、情感化曲目。在文艺实践中，已经有电影作品采用人工智能生成的乐曲作为配乐。 ④当文本写作、图像生成和音乐曲段都能够交给人工智能完成，距离人工智能制作电影也就越来越 近。目前，多家影视公司与科技机构联手，共同开发用于制作电影长片的人工智能程序。虽然尚无生成 式人工智能模型可以完全实现这一技术创新，但人工智能已经被用来编写剧本，甚至为影片选角、设计 分镜头和剪辑片花等。一些流媒体平台还特别开设了人工智能实验片频道，专门播放由人工智能制作的 短片。尽管这些作品的完成度还不理想，却推动着人们不断攻克人工智能影像创作的技术难题。 ⑤正如对艺术境界的探索没有终点，技术创新也永无止境。在多种技术交织而成的新型创作语境 中，理解人机交互模式、探索人机协同应用场景，是智能时代进行文艺创作的新要求。面对加速更新的 人工智能技术，人类的文艺创作会发生哪些变化？创作者要做出哪些调整才能更好地应对智能化带来的 机遇和挑战？ ⑥首先，生成式人工智能的加入将艺术创作分为有人工智能辅助和无人工智能辅助两类。国外已有 多家期刊发布公告，明确拒绝接收人工智能生成的作品，有的科幻杂志甚至为此关闭了自由投稿通道， 创作者需要在投稿前申明没有用到人工智能工具。其次，人工智能辅助创作也是一个披沙拣金的过程。 传统的创作过程是创作者就一部作品持之以恒地进行打磨，但在人工智能辅助下，创作者的艺术创意在 很短时间内就产出批量内容，其品质参差不齐，创作者需要从众多“产品”中选取一件进行精心调整。 ⑦目前，生成式人工智能的能力水平还不足以撼动人类创作者的主体地位，无论是基于机器学习的 参数式内容生成，还是风格迁移的程序应用，它们在极短时间内批量化产出的语段、图像、音频、视频更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 等，都尚未催生出公认的人工智能艺术家。这也对人类创作者提出了新的学习要求——要有意识地培养 能与智能工具良好沟通的数字素养。 ⑧以人工智能绘画为例，设计师为了创作一幅自己满意的作品，可能要先后借助智能工具和图形软 件生成数百幅画作。这些画作的主题立意基本一致，所不同的是每幅画的题材、场景、视角、氛围元 素，等等。随着设计师发出越来越具体、确切的语句指令，人工智能不断做出精细调整。这样的创作方 式体现出数字素养对于未来人机协同创作者的重要性。创作者需要有效组织人工智能所能理解的语言， 形成最优指令，尽可能释放人工智能的潜力，使之快速而大量地输出内容，以便创作者从中进行甄别和 挑选。回顾人机结合的具体实践可以发现，艺术创作经历了人工创作、机械复制和数字化转型之后，生 成式人工智能已经将人机结合的创作实践带入了新的智能化阶段。将人工智能作为辅助工具的创作者们 正在大幅延展自身的想象力和表现力，体现出生成式人工智能对创作的全新赋能。 ⑨作为一项新技术，生成式人工智能将为文艺创作带来多方面影响。辩证地看，它一方面有助于更 加高效、便捷地将艺术创意转化为内容产品，另一方面也因产品数量的激增而面临艺术性和原创性等考 验，艺术创作的诗意和不可预期的灵感愈发显得珍贵。 （摘编自杨俊蕾《人工智能在文艺领域的应用和探索》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．自然语言大模型“创作”能力强，涉猎范围广，而且随着训练量增加，水平也在不断提升。 B．人工智能程序既可以单纯使用知识图谱和自然语言处理技术生成诗歌作品，也可以采用图文互 驱动模式生成诗配画作品。 C．随着技术难题不断被攻克，人工智能已经能够编剧本、选角色、设计分镜头、制作电影长片、 剪辑片花等。 D．人工智能辅助艺术创作，能在很短时间内产出批量内容，但其质量参差不齐，需要创作者披沙 拣金。 2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A．搭建的各类云计算平台越多，数据量增长就越快，生成式人工智能在艺术领域的应用空间也就 越大。 B．生成式人工智能目前虽未撼动人类创作者的主体地位，但随着人类数字素养的提升，公认的人 工智能艺术家的出现或未可知。 C．对人机协同创作者而言，有效组织人工智能所能理解的语言，形成最优指令，最大化释放人的 潜力，是重要的数字素养。 D．生成式人工智能催生的产品会影响到文艺创作的艺术性和原创性，因而艺术创作的诗意和灵感 就显得弥足珍贵。 3．下列选项中，与本文观点不一致的一项是（3分）（ ） A．人工智能的写作是一面镜子，可以映照出人类写作的局限性。人类只有写出更有原创性的作 品，才不会被取代和淘汰。 B．人工智能的迅速发展，既给文学艺术的发展带来了空前的挑战，也带来了前所未有的机遇，人 类可以很好地利用人工智能来丰富自己的文艺创作。 C．尽管对人工智能介入文艺创作褒贬不一，但无论文艺家还是人工智能的开发者，在一点上是有 共识的，那就是：艺术家要保存人类的创造力。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 D．人工智能不是诗人和艺术家，但在它的协助下，诗人和艺术家的潜能将被极大激发，这是一道 令人向往的风景。 二、阅读下面的文字，完成1—3题。 在中国，自殷周之际的巫史传统确立以后，天文历法知识与权力逐渐发生了密切关联。历代王朝出 于统治需要，大都致力于编纂和修订天文历法，设置专门机构，配备天文学家和历法计算人员，进行天 文观测和历法编制。这些机构和人员所承担的，既是天文学研究任务，也是为王朝提供符合天象的历 法，以维护王朝统治的合法性。天文历法知识被纳入官方知识体系，成为王朝统治的重要工具。 天文历法知识在官方知识体系中的确立，使得中国古代天文学具有突出的政治功能和社会功能。首 先，天文观测和政治活动密切相关。古代王朝通常通过观测天象来预测人事吉凶和政治命运，以制定相 应的施政措施。其次，天文历法也是调整王朝统治秩序的重要手段。通过颁行历法，可以宣示王朝的正 朔和年号，强化王朝统治的合法性。同时，天文历法知识也为王朝制定礼仪制度提供了重要依据。例 如，历代王朝在祭祀天地、宗庙、社稷等神祇时，都要根据天文历法知识来确定祭祀的日期和仪式，以 彰显王朝对天地神灵的敬畏和尊重。 天文历法知识在官方知识体系中的确立，还促进了中国古代天文学的发展。历代王朝都重视天文观 测和历法编制，积累了丰富的天文资料。这些资料不仅为后来的天文学家提供了宝贵的研究素材，也推 动了天文学理论的发展。同时，官方对天文历法知识的垄断和控制，也在一定程度上激发了民间天文学 研究的热情。一些民间天文学家通过自学和实践，不断探索和创新，为中国古代天文学的发展做出了重 要贡献。 然而，天文历法知识在官方知识体系中的确立，也带来了一些负面影响。一方面，官方对天文历法 知识的垄断和控制，限制了天文学研究的自由和发展。民间天文学家往往难以获得官方资料和支持，其 研究成果难以得到广泛认可和推广。另一方面，天文历法知识被过度政治化和社会化，导致天文学研究 偏离了科学轨道。一些王朝出于政治需要，对天文观测结果进行篡改或歪曲，使得天文学研究失去了科 学性和客观性。 综上所述，天文历法知识在官方知识体系中的确立，既促进了中国古代天文学的发展，也带来了一 些负面影响。我们应该在认识到天文历法知识重要性的同时，也要关注其可能带来的问题，以促进天文 学研究的健康发展。 （摘编自《天文历法知识与权力：中国古代天文学的政治与社会功能》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．殷周之际，天文历法知识与权力发生了密切关联，成为了王朝统治的重要工具。 B．历代王朝大都设置专门机构，配备专门人员，观测天文、编制符合天象的历法。 C．一些王朝将天文历法知识过度政治化，导致天文学研究失去了科学性和客观性。 D．民间天文学家难以获得官方资料和支持，其研究成果难以得到广泛认可和推广。 2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分） A．文章从天文历法知识与权力的关系入手，分析中国古代天文学的功用及研究情况。 B．文章通过对比民间天文学研究和官方天文学研究，突出了官方天文学研究的优势。 C．文章主要采用了举例论证的方法，运用具体的例子来论证天文历法知识的重要性。 D．文章最后一段总结全文，指出了天文历法知识在官方知识体系中的确立利大于弊。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．天文历法知识被纳入官方知识体系后，成为王朝统治的重要工具，是制定施政措施、礼仪制度 的重要依据。 B．通过颁行历法，可宣示王朝的正朔和年号，强化王朝统治的合法性。这体现了天文历法知识的 政治功能。 C．中国古代，历代王朝对天文历法知识的垄断和控制，积累了丰富的天文资料，推动了天文学理 论的发展。 D．既充分肯定中国古代天文学研究的成绩，又不忽视它的一些负面影响，才能促进天文学研究的 健康发展。 三、阅读下面的文字，完成1～3题。 ①在实际生活中，人与事都存在于具体的时间和空间之中，因此学者观察研究社会人生不能摆脱客 观时空的限制，必须依据实事求是原则，清晰了解何时何地何人何事，有一分证据说一分话。文学创作 来源于社会生活，一方面要立足社会发展的基本逻辑和人生经验，另一方面又可以甚至需要超越客观事 实，用合理的想象和虚构来打动人心、表现生活。《三国演义》描写从东汉末年到西晋初期魏、蜀、吴 三个政治集团百年斗争兴衰史，虽然全书大体轮廓、基本线索、主要人物及重大事件等，与《三国志》 等历史典籍记载相一致，但也有不少地方纯属想象虚构。文学创作的想象虚构举不胜举，在神话、童 话、科幻等浪漫主义创作中更是异彩纷呈。在现实生活中，捕风捉影、异想天开、空穴来风等常常是被 谴责被否定之事，可在文学创作中只要运用合理往往能成为生花妙笔。 ②凭个人爱憎或感情冲动看待和处理事情，在现实中多半被认为是一个人不成熟、不理智的表现。 而以形象思维为主的文学创作，其思维过程则常常伴随情感活动，如刘勰《文心雕龙·神思》所说： “登山则情满于山，观海则意溢于海。”不过，文学情感与一般情感不同，它多半不是嬉笑怒骂的直接 宣泄和表白，而是借助艺术形象予以呈现和传达。曹植遭遇哥哥曹丕的刁难和迫害，命他七步之内赋诗 一首，写不出来“则行大法”。若曹植直呼“你我本兄弟，相害何太急”，那就是一般情感的倾诉，就 不入诗和文学的殿堂，最多只是在文学的外围转悠。可他吟出“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根 生，相煎何太急”这首《七步诗》，用豆秸煮豆的形象来比喻兄弟之间骨肉相残，就有打动人心的艺术 力量。文学创作的奥秘，要点就在赋予形象以情感。豆如何能“泣”？如何能发出“本是同根生，相煎 何太急”的悲愤之声？文学家与一般人在天赋或曰天性上的差异，大半就在于能否对与描写对象在情感 上同频共振。 ③文学的主要特征是以形象反映生活。由于形象总是具体的、个别的、感性的，如何使具体生动的 艺术形象超越个体感性的存在，包含更加丰富的内涵并具有更大的普遍意义，历来是优秀文学家孜孜以 求的目标。文学创作不能像社科研究那样，以扩大调研、统计的数量与规模来保证归纳定性的可靠性及 其价值，而只能通过赋予具体形象更加鲜明的特征和更为深厚的意蕴，来增加艺术形象的典型性和代表 性。陈忠实《白鹿原》所刻画的，不过是陕西关中平原上的一个小村庄白鹿村，以及这个村里白嘉轩和 鹿子霖两大家族祖孙三代的恩怨纷争。但《白鹿原》的意义，或者说作品所给予我们的感受和启示远不 止于此。它是以“小村庄”来映照“大社会”，以“小村庄”的岁月皱褶来表现“大社会”的时代刻 痕，用陈忠实自己的话来说，“是以写家族史来反映中国近现代社会变迁发展”。亦如评论家雷达所 言，《白鹿原》“铺开了一轴恢弘的、动态的、纵深感很强的关于我们民族灵魂的现实主义画卷”。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 （摘编自钱念孙《好作品如电流，贯通文学世界与现实生活》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．学者和文学家观察研究社会的方式全然不同，前者力求真实可信，后者重视合理虚构和想象。 B．文学创作以形象思维为主，思维过程中常常会伴随与现实人类一般情感不同的文学情感。 C．文学家与一般人在天赋或曰天性上的差异具体表现多在是否能够与描写对象产生情感共鸣。 D．文学家要增加艺术形象的典型性和代表性，就要赋予具体形象更加鲜明的特征和更为深厚的意 蕴。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．文章有三段，为并列式结构，观点齐头并进，从三个维度论述作家文学创作的途径。 B．文章引用《文心雕龙》的内容来论证文学创作的思维过程常常伴随情感活动，增加文章厚度。 C．李白《望庐山瀑布》虽然只写一地景色，但仿佛写尽天下瀑布，这可作为第二段的论据。 D．第三段比较了文学创作和社科研究的区别，论证作家以形象反映生活时以小见大的方法特征。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ） A．《三国演义》的很多内容与《三国志》相同，但其精彩情节都靠虚构，说明文学创作中虚构的 重要。 B．《七步诗》采用拟人化手法，用形象化的方式呈现和传达情感，具有打动人心的力量。 C．文学作品中的形象是文学家综合自己的体验，创作出的与现实生活完全不同的形象。 D．《白鹿原》中的“小村庄”是小说描写的地方，而“大社会”指时代变革在白鹿原的具体表 现。 押题猜想二 实用类文本阅读 阅读下列文字，完成后面练习。 材料一： 2023年，随着淄博烧烤的火爆出圈，淄博从一个不知名的三线城市，一跃成为热门旅游目的地。 对于这一文旅现象，人们进行了大量分析和总结。不管何种分析，都无法忽视游客们的共同感受：来到 淄博感受到的不仅有烧烤的热度，还有城市的温度。从感性角度看，正是那种流淌在血管之中的城市温 情，推动了淄博烧烤火爆出圈，让淄博烧烤不再仅仅是一炉烧烤，而演化为一道文化大餐。全国游客涌 向淄博，表面上是为品尝淄博烧烤，实质是大众对淄博文化认同后产生的情感共振。 梁漱溟先生说：“文化就是过日子的方式。”当烧烤现象演化为一种过日子的方式时，淄博烧烤能 火多久其实就不那么重要了。就像淄博烧烤的火与不火，淄博人说了不算一样，淄博烧烤能火多久，他 们同样说了不算。但他们唯一能做的就是，当这一拨客人离店后，洗刷好碗筷，抹干净桌子，打扫好地 面，静候下一拨客人的光临。 （摘编自周其森《淄博烧烤走红：文化认同带来情感共振》） 材料二：更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 近年来，“网红”似乎成了东北流行文化的标签。但网红文化只能短暂吸引眼球，难有持久的生命 力。东北作为老工业基地，要想真正实现振兴，须重视“无烟工业”，以文化振兴促进文旅市场的繁 荣，从根本上实现产业结构的调整。 繁荣东北文旅市场之难，很大程度上在于人气不旺。相关数据显示，2022年东北三省人口自然减 少48.6万，而这一年东北三省常住人口减少86万，说明有约37万人口流出东北。怎样能让东北恢复人 气？东北缺乏一个能“站出来”的城市，只要有一个“领头羊”，就会有其他城市接二连三“试水”， 从而实现区域联动，为东北全面振兴带来人气。 从这个角度看，最近哈尔滨的出圈足以让人欣喜。据新华社报道，元旦期间，哈尔滨累计接待游客 304.79万人次，实现旅游总收入59.14亿元，游客接待量和旅游总收入全面赶超2019年，达到历史峰 值。 有网友亲昵地称哈尔滨为“尔滨”，将最近哈尔滨在旅游市场上的爆火称为“尔滨出圈”。这背后 是哈尔滨举全市之力支持文旅工作的不懈努力——为了欢迎“南方小土豆”们，全城上下倾其所有，许 多民宿老板自发当起志愿者，许多餐厅老板从早忙到晚，连睡觉的时间都没有。哈尔滨的付出，获得了 回报。相关数据显示，全国不少城市周末飞往哈尔滨的机票一票难求，连寒假期间的机票都被“炒”出 了近年来的新高。网友称哈尔滨终于可以“笑哈哈”了。 其实，哈尔滨还未到可以“笑哈哈”的时候。目前，哈尔滨借助文旅积攒了大量人气，但如何将这 股人气转化为助推地方经济振兴的动力还要进一步探索。 （摘编自韩晗《冰城旅游出圈：文旅发力助推地方振兴》） 材料三： 如果说“淄博烧烤”火的是人间烟火气，“特种兵旅游”火的是青春，“City Walk”火的是慢节 奏的悠闲，那此次哈尔滨的出圈，火的便是冰雪中的人情味。热情豪爽本就是东北人的性格特点，如今 东北人豪爽热情的形象在互联网语境下有了更具象的解释，成为东北旅游新的文化符号。 当下，年轻消费群体的文旅消费，注重线上口碑与线下体验相结合。这是网上口碑可以不断带动线 下消费的重要原因。一个地方要形成好的网上口碑，离不开流量的加持。网友们将网络上突然集中的流 量戏称为“泼天富贵”，这既彰显了互联网流量巨大的加持作用，也说明这种流量具有“从天而降”的 偶然性。 细品因网络出圈而爆火的城市，无论是此前的淄博，还是如今的哈尔滨，我们不难看到它们的共 性：有温度、接地气、肯倾听。面对不断释放的文旅需求，淄博和哈尔滨都加强互动意识，快速反应， 在服务、监管等方面齐发力。也正是这样的特点，让它们顺利地接住了“泼天富贵”。 当然，功不在一时。今天哈尔滨旅游的爆火，离不开多年来哈尔滨冰雪产业的发展和冰雪品牌的传 播，也离不开当地政府服务意识和服务水平的提升。 （摘编自《功夫下在平时，才能接得住“从天而降”的流量》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．淄博本不是一线城市，烧烤在各地也很普遍，但淄博烧烤却跃居第一，这都是由游客们感受到 的淄博城市温情决定的。 B．数据显示，东北三省无论是总人口还是常住人口，近几年减少最为明显，表明想要以文化振兴 东北，就必须先恢复人气。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 C．今年元旦的文旅成果使哈尔滨成为东北的“领头羊”，但哈尔滨在助推当地经济振兴方面仍然 有许多方面需要深入探索。 D．哈尔滨因网络出圈而爆火，但得到良好的网上口碑并非偶然，而是因为城市能够正确回应不断 释放的文旅需求。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一分析淄博烧烤走红的现象，侧重于文化认同的角度，认为有了文化认同才能引发情感共 振。 B．材料二分析哈尔滨旅游出圈，侧重于区域振兴的角度，认为文旅振兴可以推动东北产业结构调 整的步伐。 C．材料三主要从互联网流量加持的角度，分析当下促进文旅消费的办法，指出功夫要下在平时。 D．在文旅消费方面，如果消费群体不注重线上口碑，那么他们消费的次数就会因为失去线上口碑 的带动而减少。 3．材料一中提到梁漱溟先生的话“文化就是过日子的方式”，请联系三则材料的内容，谈谈你对 这句话的理解。（6分） 押题解读 实用类文本主要包括新闻、访谈、传记、报告、科普等文章。选文一般为当前工农业建设、科技成 果、文明文化发展等时代主旋律材料；非连续性文本通常涉及三则材料，同时伴有图片。 实用类文本阅读两道选择题，着重考查对文本信息的准确感知和驾驭能力。近年来，选择择题出现了 图片和流程图的形式，包含的信息要点更丰富，带有很强的综合性。 实用类文本主观题，除了文意理解题外，还有可能出现情境化题，实用文体写作题。本部分选题都特 别注意到了。 一、阅读下面的文字，完成1～3题 我们有可能预见100年后的世界吗？这是一个艰巨的任务。过去，在预测未来的时候，除了少数例 外，我们总是犯明显低估未来的错误。1893年，曾有74位名人对下一个100年的生活进行了预测。后 来的事实证明,他们都有一个共同的问题——全部低估了科学发展的速度。在我们这个时代里，现代物 理学、化学和生物学的基础已经基本奠定了，至少在可以预见的未来,这些基本知识不会发生重大的改 变；而现代的计算机科学、纳米技术、人工智能、生物技术和量子理论，也为我们的预测提供了坚实的 技术基础。这使我们相信，我们可以看到100年后世界的轮廓。 但是，人们对信息时代所做的若干预测却没有成为现实。例如很多未来学家预测“无纸办公室”， 然而，只要看一看任何一个办公室，你就会发现现在用纸的数量比过去任何时候都多。我们再来看一下 “可视电话”，在1964年世界博览会期间，美国电话电报公司花了1亿美元去完善一种可以连接电话系 统的电视屏幕，你在打电话时可以看到对方，对方也可以看到你。这个产品仅售出很少，这是一个代价更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 昂贵的失败。另外，也有人预测，通过互联网召开会议将会使面对面的生意洽谈不再必要，人们都在家 里而不是在办公室里工作，城市几乎变为一座空城；“网络旅游”兴起，人们会整天躺在沙发上，通过 互联网漫游世界和欣赏景色；还有人认为传统的媒体即将消失，因特网将会吞噬剧场、收音机、电视。 然而，实际发生的事情并非如此。尽管在因特网上进行视频对话很容易，但是绝大多数的人并不愿意上 镜头，城市的交通堵塞比以往任何时候都糟；去外国旅游的人数打破了纪录；因特网改变了整个媒体的 面貌，但是并没有消除电视、无线电广播和剧场的作用。 为什么这些预测不能成为现实呢？我猜测大部分人拒绝这些高级的方式是因为我所说的洞穴人原 理。遗传和化石证据说明，看起来很像我们的现代人是 10多万年前从非洲起源的，但是我们没有证据 说明，与那时相比，我们的大脑和个性已经有了很大的变化。如果你拿出一个那个时期的人，在解剖学 上他和我们是相同的；如果你给他洗个澡、再刮刮胡子，让他穿上三件套西装，然后把他放在华尔街 上，他和其他人在外表上并没有任何差别。我们的需要、梦想、个性和愿望也大同小异，在 10万年中 恐怕也没有多大变化，我们仍然像我们的洞穴祖先那样思考问题。 我想说的是，每当现代技术和我们原始祖先的愿望发生冲突时，总是这些原始的愿望占上风。这就 是洞穴人原理。 例如，洞穴人总是要提供“被杀死猎物的证据”，仅仅吹嘘一个大猎物跑掉了是不够的。一个到手 的有血有肉的猎物，始终比跑掉的猎物要实惠得多。类似的，当处理文件时，我们总想保存一份打印 稿。我们本能地不信任飘浮在我们计算机屏幕上的那些电子，因此会把电子邮件和报告统统打印出来， 甚至在毫无必要时也这样做。这就是无纸办公室一直没有出现的原因。 同样，我们的祖先喜欢面对面地会见。这有助于加强我们与其他人的联系，了解他们内心的情感。 这就是无人城市也没有出现的原因。例如，一位老板可能想要仔细地品评他的雇员，通过在线网络很难 做到这一点，但是以面对面的方式，老板就能够读到这个人的身体语言，获得有价值的信息。通过近距 离观察一个人，我们就能够理解他微妙的身体语言，发现他的头脑中正在想些什么，能感受到彼此之间 的关系。我们的类人猿祖先，在他们能讲话之前的几千年中都是凭借身体语言获取信息。这也能解释网 络观光游览始终未能代替实地旅游的现状。看一张泰姬陵的图片是一回事，亲自实地去看它则是另一回 事。其中的理由是，我们古代的祖先总是希望亲自看到某件事物或事情，而不依赖道听途说。依靠实际 的身体体验而不是传言，对他们在森林中幸存下去是至关重要的。 此外，我们的祖先是打猎的人，因此，我们喜欢看别人，甚至坐在电视机前几个小时无休止地观看 我们同类的表演，但是当我们感到别人在看我们的时候就会立即感到紧张。事实上，科学家已经计算 出，当陌生人盯着我们看大约4秒钟，我们就会感到紧张；大约10秒钟后，我们甚至会对盯着我们看的 人产生敌视。这就是为什么原来的可视电话会昙花一现。 可见，现代技术和我们原始祖先的愿望之间依然存在竞争，即坐在椅子上看电视与走出去接触我们 周围的事物之间的竞争。在这个竞争中，我们两者都需要。这就是为什么在这个网络空间和虚拟现实时 代畅游，我们仍然有真人演出的剧院、摇滚音乐会，纸张和实地旅游。但是，如果有人拿出一张我们喜 爱的歌星的免费照片和一张他的音乐会的门票，我们会毫不犹豫地选择门票。这就是洞穴人原理：我们 情愿两者兼得，但是如果要我们选择，我们会像我们的洞穴人祖先那样，选择后者。 让我们再回到因特网刚刚创立的时候，当时人们普遍相信它将演化为科学和进步的论坛，结果它很 快就退化成一个让人为所欲为的地方，这是可以预料到的。在部落中快速传播信息的基本方法是传言， 今天，部落传言的规模被大众媒体极度放大了，在几分之一秒的时间里就能够绕地球很多次。因此，如更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 果你想预测将来人们之间的社会关系，只要想一想 10万年前我们祖先的社会关系并将其放大10亿倍即 可。 现在，让我们开始遐想下一个100年。 （摘编自加来道雄《物理学的未来》，伍义生等译） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．预测未来是个艰巨的任务，而了解科技的基本知识，评估科技的发展速度，有助于人们构想未 来图景。 B．过去，一些未来学家根据科技带来的便利想象将来的生活场景，某些场景与现在的生活实际相 距甚远。 C．我们出于原始时代“提供证据”的心理，总是要把文件打印出来，这使得无纸化办公难以得到 普遍实现。 D．现代城市的交通堵塞比以往任何时候都严重，这为现代技术总会与原始祖先的愿望发生冲突提 供了佐证。 2．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ） A．在面对面的会见中，微妙的身体语言会透露出有价值的信息，因此应聘者更好的面试策略是多 使用肢体语言。 B．作者谈及原始愿望时，常联系祖先的狩猎生活，可见原始祖先的狩猎经验对人类的影响远大于 其他生活经验。 C．我们的祖先在森林中生存，更需要依靠身体体验而非传言，这给我们大力整治网络谣言带来了 重要的启示。 D．由于没有意识到原始祖先的愿望对我们的影响，所以指望因特网成为科学与进步的论坛无疑是 过于理想化了。 3．本文摘自加来道雄《物理学的未来》的引言，作者为什么在“开始遐想下一个 100年”之前， 先探讨“洞穴人原理”？请结合材料，谈谈你的理解。（6分） 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织实施，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学 习和旅行体验相结合的校外教育活动，是校内外教育相衔接的创新教育形式，是综合实践育人的有效途 径。研学旅行在培育学生社会主义核心价值观，促进学生核心素养的发展方面有明显价值。随着国家相 关政策的陆续出台，中小学积极开展研学旅行。研学旅行成为研究热点。 研学旅行有着独特的价值和明确的目标，注重培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感。但由 于认识不到位，有些学生在研学旅行过程中只游不学，未达到教育目的。部分领导和教师认为研学旅行 花费时间，打乱了正常的教学计划，且容易使学生分心。还有教师认为开展研学旅行，只是为了应付相更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 关教育部门的检查。另有教师认为研学旅行类似于以往学校开展的春游、秋游活动，用于调节学生紧张 的学习生活。对研学旅行课程的性质、意义与价值认识不到位，影响了研学旅行的有效实施。 研学旅行虽已纳入学校的教育教学计划，但目前尚无教材，缺少连贯、系统的课程规划，研学旅行 有一定随意性。笔者对某市小学高段以及初、高中共310名学生进行了问卷调查，学生认为研学旅行存 在如表1所示问题。 表1：研学旅行存在问题调查 存在问题 人数 百分比 研学课程内容不够丰富 193 63.90% 游与学时间分配不合理 125 41.40% 研学课程实施方式单一 55 18.20% 研学课程内容缺少吸引力 42 13.90% 从目前来看，研学旅行课程实施仍然以讲授为主，学生多处于被动的听讲状态，其自主性与创造性 没有充分发挥出来。研学旅行课程缺乏专业的指导教师。调查显示，当前中小学的研学指导教师在数量 和质量上均不能满足开展研学旅行的需求。研学基地的教师以当地的导游为主，对学生的指导停留在表 层，教育性不够。在评价方法方面，较多采用质性评价的方法，相对来说，比较看重学生在研学旅行活 动中的态度、情感和体验，忽视学生能力的提高。由于研学旅行主题较多，评价内容需要根据不同主题 进行建构，具有灵活性和针对性。对学生的能力锻炼、知识学习、意志品质和人际交往情况等进行评 价，需要科学的评价指标体系。 （摘编自都琦蕾、焦芳芳《核心素养视域下研学旅行课程实施现状与对策研究》） 材料二： 研学旅行课程实施评价指标体系的构建是对研学旅行课程实施进行科学评价的前提。研学旅行课程 实施评价指标包括准备要素、设计要素、过程要素、结果要素和反馈要素5个要素，不同的要素对应不 同的维度与关键评估点，在评价研学旅行课程实施时，5个要素缺一不可、环环相扣、相辅相成。其 中，课程评价是研学旅行课程实施评价的结果要素。拥有课程的结果要素是为了获得更多的有效信息， 这些信息主要包括两个方面：一是关于个体的评价，包括对学生的评价、对研学导师的评价；二是关于 课程的评价，分为形成性评价和终结性评价，两者具有不同的决定价值，前者强调如何提高课程质量的 决定，后者强调是否继续使用课程的决定。如果把“课程”定义为“学生的经验”，课程评价就是对提 供给学生的教育经验的价值判断，主要评价这些教育经验是否富有教育性、挑战性和参与性，对于特定 年龄阶段的学生而言是否合适、有益和安全。如果把“课程”定义为“学习的目标”，课程评价就是关 注课程教育的学习效果，主要评价这些学习效果是否与目标相符，如课程中学习的概念和技能在多大程 度上达到了预定的目标；学生是否能利用学习到的内容，最大效益如何；学校是否沿用该课程的方案。 （摘编自郭璇瑄、史丽晶《中小学研学旅行课程实施评价研究》） 材料三：更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 在“研学旅行在中国”系列活动正式启动仪式上，几位嘉宾围绕“研学旅行的相关问题”进行了发 言。 甲（某研究中心首席专家）：青少年长大的过程是由自然人变成社会人的过程，是一个社会化的过 程。它有两个显著的特点：第一是实践性、体验性，第二是群体性。研学旅行显著的特点是一个群体的 外出的实践、体验，这是青少年健康成长不可缺少的一个方式，一种途径。 乙（某文物部门负责人）：游三孔，知天下。我们现在围绕研学旅行全面整合资源，针对学生推出 了成人礼、拜师礼、开笔礼、经典诵读、游圣地习六艺、寻根问祖、再现古代城市管理的晨钟暮鼓等以 儒家文化体验及国学教育为主的研学课程体系，不断打造研学旅行“曲阜模式”。 丙（某校校长）：研学旅行，要把它作为课程来开发，把它当作一种没有校门、没有围墙、没有教 室的更广阔的课堂来开发，把它当作一种手段来运用，让学生在研学中去参与、去体验、去总结、去反 思。从实际的操作层面上来讲，主要是：1.根据学生核心素养、学校办学理念及育人目标，确立主题， 使研学旅行具有教育性。2.合理规划，保证它的系统性。3.强化管理，确保它的安全性。比如活动的方 案及安全预案、学生的意外伤害保险、研学旅行各环节的负责人及职责，这些必须做细，确保安全。4. 自愿选择，保证它的多样性。 （摘编自《研学旅行在中国构建新教育新生态》，《中国教育报》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分） A．研学旅行是校内外教育衔接的创新活动，它把研究性学习和旅行相结合，不等同于以往开展 的春游秋游。 B．目前中小学已把研学旅行纳入学校的教育教学计划，在组织开展研学旅行活动的同时，有一 定的随意性。 C．研学旅行课程重讲授，影响了学生的自主性与创造性，某市超过 60%的学生认为研学课程内 容不够丰富。 D．无论是对学生研学旅行活动的评价，还是对研学旅行课程实施的评价，都需要配有科学的评 价指标体系。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）（3分） A．部分学生在研学旅行过程中只游不学，没有发挥重要的教育功能，这是对研学旅行课程意义 与价值认识不到位的表现。 B．要满足现如今开展研学旅行的需求，研学旅行课程的指导教师在数量上应当有所保证，在专 业水平上也应当有所提升。 C．教师采用质性评价以外的方法，可以做到既看重学生在研学旅行活动中的态度、情感和体 验，又关注学生能力的提高。 D．如果研学旅行的主题没有明确，学生就不能围绕主题进行深层次的研究，还会影响教育性， 也会影响评价内容的建构。 3．当疫情慢慢消去后，各地研学旅行逐渐重启。学校准备组织高二学生到佛山某革命老区开展研 学旅行，为了避免出现材料一的“研学旅行存在问题”，请结合以上材料就研学课程内容及实施方式提 出你的具体建议。（6分）更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 三、阅读下面的文字，完成后面试题。 ①你的身体怎么知道什么时候该睡觉?有两大主要因素发挥了决定性的作用。 ②第一个因素，是你大脑深处的24小时生物钟发射出的信号。生物钟会制造出循环的昼夜节律， 让你在夜晚和白天的常规时段感到疲倦或清醒。但它也控制着其他的节奏模式， 包括你偏好的饮食时 间、你的心情和情绪、核心体温、代谢率， 以及多种激素的释放。很显然，在比赛中打破奥运会纪录 的可能性与一天中的时间段有关，这并非巧合。破纪录的可能性会在人类昼夜节律的自然高峰(下午的 早些时候) 达到最大极限。即使是出生和死亡的时间也证实了昼夜节律的存在， 因为维持生命的关键 代谢、心血管、体温和激素水平等波动过程，都是由昼夜节律这个生物起搏器所控制的。 ③1938年，芝加哥大学的纳塞尼尔·克莱德曼教授与他的研究助理布鲁斯·理查森共同进行了一 项较为极端的科学研究。他们去到肯塔基州的猛犸洞里， 这是地球上极深的洞穴之一——事实上， 由 于过于深邃， 它的最深处完全无法探测到阳光渗透。他们一共在黑暗中度过了32天。除了积攒了浓密 的面部须发外，他们在这个过程中也有了两大突破性的发现。第一个发现是，人类会在阻绝外界阳光的 情况下， 形成自己的“内源性”昼夜节律，也就是体内自我生成的节奏。克莱德曼和理查森都没有随 机地醒来和入睡，而是表现出了一种可预测的、重复性的模式，即有较长时间的清醒状态(约 15 个小 时)，并伴随有大约9个小时的睡眠。第二个出乎意料且意义更重大的发现是，他们规律性循环的“睡 眠—清醒”周期并不是精确的24 小时， 而是始终确切地超过了 24 小时。在这项开创性实验的八十多 年后，我们确定了一个成年人的体内生物钟平均持续时间大约是 24小时15分钟。它与地球的24小时自 转周期相差得不算太多，但也不是任何一个有职业自尊的瑞士钟表匠能够接受的精确计时。 ④值得庆幸的是，我们大多数人并不生活在类似的黑暗环境中。我们通常会感受到来自太阳 的光线，调整我们不精确的、运行时间过长的生物钟。阳光就像转动走时不准确的手表侧面旋钮的 食指和大拇指，每天有条不紊地重置我们不准确的内部时钟，将其“调” 回精确的24 小时。24 小时生物时钟坐落在大脑中央一处被称为 “视交叉上核”的地方。在这一位置上，视交叉上核会 对从每只眼睛沿着视神经传送到大脑后部进行视觉处理的光信号进行“抽样分析”，利用可靠的光 信号来校准不准确的内在时间，将其重置为精确的24小时周期，从而防止任何偏差。它是整个生 命体生物节律交响乐的中央指挥。对于白天活动的昼行性物种来说，昼夜节律会在白天激活大脑和 身体的许多机制，使你保持清醒和警觉。这些过程会在夜间逐渐变得低缓，从而消除产生警觉性的 影响。 ⑤第二个因素，是一种在你的大脑中积聚的化学物质——腺苷， 它会制造出 “睡眠压 力”。你清醒的时间越长，腺苷所制造出的睡眠压力就会累积得越多， 因而你会感觉越困。高浓 度的腺苷可以通过一种巧妙的双重作用效果来降低大脑中促醒区域的“体积”， 同时调高睡眠诱 导区域的比例。 由于这种化学睡眠压力， 当腺苷浓度达到峰值时，不可抗拒的睡眠欲望就会占据 上风。在清醒12~16个小时之后，大多数人都会出现这种情况。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 ⑥然而，你可以通过使用一种让你感觉更加警觉和清醒的化学物质来人为地降低腺苷的睡眠 信号：咖啡因。在大脑中，咖啡因与腺苷对抗，通过霸占腺苷的结合位点——即受体——来发挥作 用。一旦咖啡因与这些受体结合，它会阻塞并有效地抑制受体，起到掩蔽剂的作用。这就相当于用 手指堵住耳朵来隔绝声音。通过胁迫和占据这些受体，咖啡因阻断了腺苷向大脑正常传递的困觉信 号。结果是，尽管腺苷水平高到正常情况下足以让你入睡，咖啡因还是会诱使你感觉十分清醒。然 而咖啡因能被肝脏中的一种酶清除掉，随时间而逐渐被降解。一旦肝脏代谢掉了产生阻碍作用的咖 啡因，你就要准备好接受一个恼人的后果， 即人们常说的“咖啡因崩溃”现象。就像一个玩具机 器人的电量耗尽一样，你的精力水平会直线下降， 并再一次陷入强烈的睡意中。 ⑦至此，你也许会认为调节睡眠的两种主导力量———视交叉上核的 24小时昼夜节律和腺苷 产生的睡眠压力信号———会相互交流来将它们的影响联合起来。事实上并非如此，它们是两个截 然不同、相互独立的系统。它们不会结合，不过， 它们通常处于统一战线。下图从左到右囊括了 48小时的时间。图中的虚线是昼夜节律，称为过程 C。 实线是腺苷带来的睡眠压力，也就是过程 S。 ⑧上图中曲线之间的距离直接反映出了你对睡眠的渴望。两者之间的距离越大，你的睡眠欲 望就越强烈。例如，早上7点醒来之后到了上午Ⅱ点，虚线和实线之间只有很小的距离。这种微小 的差异意味着睡眠驱动力很微弱， 而保持清醒和譬觉的欲望很强烈。然而，到了晚上 11点，你的 大脑中充满了高浓度的腺苷。此外，昼夜节律的虚线也在下降，降低了你的活跃度和警觉性。结 果，这两条线之间的差距变得很大。 大量的腺苷和不断下降的昼夜节律强强联合，激发了人们对 睡眠的强烈渴望。 (摘编自马修·沃克，田盈春译《我们为什么要睡觉》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．即便在阻绝外界阳光的情况下，人体也可以规律性地醒来和入睡，这表明昼夜节律具有“内源 性”。 B．人体内生物钟平均持续时间约为 24小时15分钟，其不精确性促使阳光每天对其进行重置和 调整。 C．腺苷通过调节大脑中促醒区域和睡眠诱导区域的占比来制造睡眠压力，这种睡眠欲望是不可抗 拒的。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 D．咖啡因通过占据腺苷的受体来发挥作用，它可以有效降解腺苷，以达到缓解困意、诱使清醒的 效果。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．不同时间段破纪录的可能性、出生和死亡的时间、偏好的饮食时间等，都可佐证人体昼夜节律 的存在及其重要性。 B．所谓“咖啡因崩溃”现象，指的是咖啡因被人体代谢后，其功效慢慢消退，极高水平的腺苷会 使人感到极度疲劳。 C．通常情况下，上午较下午精神状态更佳，这是因为昼夜节律的强力激活和低水平腺苷的共同作 用会使人神清气爽。 D．只有当昼夜节律和腺苷产生的睡眠信号同属一个系统，它们才能相互交流并联合起来，调节人 体睡眠和清醒状态。 3．科学论文发表时，一般都有提要或摘要，方便读者迅速了解研究成果。班级学习小组要为这篇 文章撰写摘要，请你列举出写作要点。（6分） 四、阅读下面文字，完成后面试题。 自2021年12月美国纽约发生一起由电动自行车引发的亡人火灾后，纽约市消防局（FDNY）便开始 禁止FDNY总部停放电动自行车和电动滑板车，残疾人使用的设备除外。到 2022年4月，FDNY还限制在 一个区域内，停放或充电的电动自行车等交通设备不得超过5辆。此外，英国政府也曾宣布威斯敏斯特 宫禁止停放电动自行车和电动滑板车。 根据以往发生的事故，涉及电动自行车和电动滑板车的火灾通常归因于劣质电池和相关设备。大部 分电池在遭遇外力时，一旦内部破损就容易发生燃烧爆炸；在短路后也极其容易发生危险；此外，电池 在充电过程中，如果保护线路老化失效，也可能造成电池燃烧爆炸。因此，生活中我们一定要避免锂电 池的暴力磕碰和长时间过度充电行为，以保障我们在使用这些带电产品时避免灾难的发生。 当索尼于1991年推出第一款可充电锂离子电池时，他们就知道其潜在的安全风险。那时，有手机 电池产生的高温气体烧伤了一名男子的脸部，一大批可充电锂离子电池不得不被召回。索尼知道，锂离 子电池制造过程中的颗粒污染，如铜、铝、铁和镍，可能会导致电池内部短路。 此外，电池制造商往往会在电池中填充很多活性材料，并使电极间的隔膜变得更薄，来提高电池的 能量密度等性能。但当电池不幸被刺穿、过充放电或过热时，中间的隔膜就会崩溃，使得正负两个电极 相连而发生内部短路。若是轻微的短路，并不会产生太多热量；但如果发生严重的短路，正负极之间就 会有相当大的电流，导致温度升高，出现热失控（thermal runaway）。顾名思义，热失控是指锂离子 电池内部积聚了太多热量而失控了。反应放出热量，温度得到提高，而温度升高意味着反应进行得更 快，进而产生更多热量。重要的是，这会构成一个指数级正反馈环路，使得电池温度可在几秒内从大约 200℃提高至750℃。在这期间，电池隔膜完全崩溃，正负极间出现大面积内短路。与此同时，正极与电更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 解质开始发生分解反应，其中的金属氧化物会释放出氧气，而氧气可以促进燃烧反应，从而产生更多气 体和热量。值得一提的是，电动汽车和电动自行车等会在燃烧时自主产生氧气，可能发生复燃，这正是 其火灾难以扑灭的一大原因。 如今，电池基本上都有安全系统，因此正常情况下会在电池发生短路时直接断电。但如果是电池内 在的固有缺陷，如金属颗粒污染，电池安全系统就很难及时监测并阻止潜在热失控的发生。对此，电池 制造商一直在努力减少金属颗粒的存在，提高锂离子电池的安全性。但电池故障率是存在的，比如戴尔 和苹果公司制造的笔记本电脑的电池故障率约二十万分之一，导致近60万个锂离子电池组被召回。 除了进一步完善锂离子电池制造工艺外，科学家还在尝试其他技术，比如开发钠离子电池、固态电 池，甚至是“水电池”。为了寻找可能着火的锂离子电池的替代品，澳大利亚皇家墨尔本理工大学马天 一教授领导的团队将目光投向了“水电池”，并于今年 2月在《先进材料》（AdvancedMaterials）杂 志上发表了最新进展。当然，这里的“水”不是纯净的水，而是水和无机盐的混合物。然后，他们利用 锌阳极（该团队还关注镁阳极），并在两极上涂覆氧化铋，进一步提高了水电池的寿命。目前，他们的 愿景是将这样的电池用在电动滑板车等无需大量电力的场合中。 （摘编自2023年3月24日《环球科学》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．英国政府和美国纽约市消防局针对电动自行车等交通设备的停放均有明确限制，但纽约市消防 局对残疾人使用的设备有特殊照顾。 B．1991年索尼推出了第一款可充电锂离子电池，他们当时就清楚其潜在的安全风险，于是不得不 召回一大批可充电锂离子电池。 C．当电池被刺穿、过充放电或过热时，电极间的隔膜就会崩溃，如果正负两个电极相连而发生严 重的内部短路，便会出现热失控。 D．电动汽车和电动自行车等起火后难以灭火的原因之一是热失控后金属氧化物释放出氧气，而氧 气可促进燃烧反应，可能发生复燃。 2．下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）（3分） A．人们在分析电动自行车等火灾时将原因归于劣质电池，科学地讲，电池在短路后、遭遇外力 时、充电过程中确实都会燃烧爆炸。 B．我们在生活中只要避免了锂电池的暴力磕碰和长时间过度充电行为，就可以避免在使用这些带 电产品时燃烧爆炸等灾难的发生。 C．为提高锂离子电池的安全性，电池制造商一直在努力减少电池内金属颗粒的存在，但包括世界 知名公司的产品电池故障仍然存在。 D．澳大利亚皇家墨尔本理工大学马天一教授及团队找到了容易着火的锂离子电池的替代品—— “水电池”，并将其用在电动滑板车等场合中。 3．解决电瓶车电池爆炸问题应采取哪些措施？请根据上述材料分析概括。（6分）更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 押题猜想三 文学类文本阅读之散文 阅读下列文章，完成后面练习。 司马迁：生存还是毁灭（节选） 鲍鹏山 面对着司马迁，我惶恐不能下笔已经很久了。我感到他无比巨大的存在，却无法把握他的一丝踪影。 于是，一个白天一个白天我在校园里转悠，一个夜晚一个夜晚我在书房中叹息。我的纸上没有写出一个字。 …… 我不知不觉地低声吟诵出下面的文字： “生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。……谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲 慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只 要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？……” 这是莎士比亚《哈姆莱特》中一段有名的台词。当我吟诵到“一柄小小的刀子”时，我的心头一惊： 太史公！你的那柄小小的刀子呢？ 也许是司马迁所从事的事业太伟大了，上天不得不给他一些曲折与折辱；他将要达到的成就太伟大了， 他的经历似乎不能太单纯。就在他的创作进行到第六个年头时，也就是公元前99年，李陵战败投降匈奴。 司马迁为了援救李陵一家老小的生命，为李陵辩护，武帝大怒，下司马迁狱。第二年，司马迁被判死刑。 当满朝文武都在对一个没有申辩机会的败将李陵，“媒孽其短”，必欲置那哀哀无告的一门老小于死 地时，只有他挺身反抗！而反抗的结果，不仅不能挽救李氏一门老小被斩尽杀绝的命运，他自己也被判了 极刑！ 汉律，死刑可以用钱赎，也可以改施宫刑。钱，秩比六百石的司马迁是没有的，亲朋好友们如何呢 ——“交游莫救，左右亲近不为一言”。既没有帮他出钱的，也没有帮他求情的。看来，他只有独自面对 那些冷酷的刀笔之吏，在死刑与宫刑之间做出无比艰难的抉择了！ 那柄小小的刀子在眼前晃动。是抓起它 ， 闪电般了结自己的一生 ， 一了百了 ， 还是对它投以轻蔑的一 笑 ， 挥挥手 ， 拂去它 ， 忍辱负重 ， 继续完成自己的人生使命 ？ 那一年，他四十七岁，早已不惑而届知天命，以他的学问与境界，早已视死如归。 但，“君子疾没世而名不称焉！” 如果他此时死了： “若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？”——他人微位轻，死了，也没有人注意到他。 “不能与死节者比”——现在去死，不是死于节，而是死于罪。人们会认为他是由于“智穷罪极，不 能自免，卒就死耳”。 所以，不能死！ 司马迁赏识那些轰轰烈烈的死，也歌颂那些隐忍就功名的生。他喜欢屈原、项羽、李广这样的掷生命 如碎碧玉的壮烈；可他也喜欢伍员、勾践这样的保生命如保青山的坚韧。留得青山在，不愁没柴烧。在伍 子胥传后，司马迁议论道： “故隐忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉？”更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 他这就是在说自己啊！ 《史记》草创，还未完成，恰逢此祸，痛惜《史记》不能完成，所以他接受这极辱之刑而没有愤怒之 色…… 有人把司马迁著《史记》称之为“文化复仇”，我在感情上接受这种说法，并为之击节：好！复仇！ 向汉武复仇！向秦皇复仇！向商纣复仇！向夏桀复仇！向一切专制君主复仇！向践踏人、不把人当人的专 制制度复仇！ 三年后，随着李陵冤情的洗雪，司马迁也走出监狱。 五十岁了！知天命之年了！他的思虑已非常人可比，他的见识之高，在中国历代史家中，可以说是空 前绝后。他的浪漫情怀，为现实之残酷所折辱，如同一树婆娑而为秋风掠夺，却恰好删繁就简，真骨凌霜， 苦难风流；他的多爱品性，为专制之铁蹄所践踏，如同一池荷花而为严寒凋杀，又正似去伪存真，傲枝听 雨，艰苦卓绝。在血水中洗过的司马迁，双目炯炯，眼光更辛辣，心智更深沉，而文字手段臻于炉火纯青。 司马迁，以其清洁淳朴的精神，与其清洁明净的语言，成了中国古代历史这一塌糊涂的泥塘里的光彩和锋 芒！ 公元前90年左右，司马迁的行踪消失了。 他为多少人留下了从生至死完整的行状？但他自己，却走向历史的迷蒙中。 多少学者在考究他死亡的时间与原因。我想我能明白：他的《报任安书》就是他的绝命之作。任安给 他写信请求荐举那么久了，他不回信，偏等到任安被打入死牢一切都不可挽回时，才给他回这封信——而 这封信，又并不是对任安有什么交代，而是交代自己的遭遇及心灵——这难道不奇怪吗？是的，他的这封 写给狱中死囚的信定会被狱吏上交，所以，这封信是写给武帝的！他要对他进行控诉，而后世的一切读者， 都将做他的目击证人——他控诉武帝对他的迫害，他也对之报以轻蔑的哂笑：我，司马迁，以一个人的微 弱的个体力量，顶住了来自庞大体制及国家机器给我的一切压力，完成了《太史公书》的创作！究天人之 际，通古今之变，成一家之言！现在，我已无所畏惧了！因为我已经完成了我的使命，我曾经如勾践、伍 子胥一样隐忍，而现在，我可以学学项羽、李广的壮烈了！ 于是，我似乎看到，当司马迁让人把这封信送走后，转过身来，平静地走到书桌前，在案下拿出了那 把“小小的刀子”，这“小小的刀子”闪着精致而冰冷的光。司马迁端详着它，脸上露出了如释重负的微 笑…… （选自《风流去》，中国青年出版社） 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）（ ） A.本文从《哈姆莱特》的经典台词写起，主要运用了对比的手法，这样写可以丰富文章内容，引起读 者的阅读兴趣。 B.司马迁为李陵辩护而最终被判处宫刑，作者详写这件事情的前因后果，是为了充分表现司马迁与李 陵的友情之深。 C.司马迁喜欢保生命如保青山的坚韧，更喜欢掷生命如碎碧玉的壮烈，隐忍而生和壮烈而死都是他生 命存在的重要方式。 D.作者推测《报任安书》是司马迁绝命之作，是因为这封信其实是写给武帝的，在完成了复仇之后， 他的行踪就永远消失了。 2.请赏析文中画波浪线文段的语言特点。（6分）更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 3.有人评价鲍鹏山的文章：“不仅深深切入历史，更深深切入人性；不仅充满逻辑的力量、诗性的力 量，更充满思想的力量。”请结合文章内容谈谈你对这一评价的理解。（6分） 押题解读 高考散文选材特点鲜明：一是多选取中国现当代散文作品，紧扣时代脉搏；二是阅读文本文化底蕴丰 厚，民族特色鲜明，富有民族情感；三是文本闪烁着美好人性及道德力量；四是切合立德树人理念，符合 核心价值观。散文内容以念土怀乡、眷念风物，写景状物、即兴感悟，映现人性、褒扬人格，体验社会、 再现生活，反思人生、省察自我为主。 考场散文读懂的关键在于整体把握，快速阅读。命题侧重考查整体感知、词句理解、理解阐释、推断 探究、赏析评价等内容。 一、阅读下列文章，完成后面练习。 文本一： 烟雨古隆中 李 御 古隆中很小，小到如同故乡相望相守的一片山丘；古隆中很大，大到历经千百年后，依然牵引着无数 仰慕的目光。 在一派烟雨迷蒙中，我穿行于留下先贤遗迹的这片再平常不过的山丘间，吟诵着罗贯中先生“山不高 而秀雅，水不深而澄清；地不广而平坦，林不大而茂盛”的诗句，我虽然无法将人杰地灵、钟灵毓秀这类 赞叹留给这片山丘，但我真真切切地知道，中国智慧的化身诸葛亮先生曾在此生活了十载春秋。这也许正 好印证了“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的名言。 古隆中的三顾堂、草庐亭、小虹桥、武侯祠、野云庵、石牌坊均系后人所建，真正算得上遗迹的，就 数六角井、躬耕田、抱膝石、梁父岩与观星台等几处了。 寻访历史，不必苛求太多，有那么几处真迹就足以勾起人们的思念与联想。三顾茅庐的佳话，《隆中 对》的大气磅礴，对时局鞭辟入里的条分缕析，不需实物的承载，也将流传千古。 十年风华，对于正值青春年少的诸葛亮来说，在此躬耕，在此交友，在此吟诵《梁父》，在此观星赏 月，在此韬光养晦，在此积累无边的智慧，不能不说是千古绝唱。 与我同行的卧龙镇曾繁海先生，介绍了他所搜集到的和从史书上获得的许多有关诸葛亮的传说。据他 介绍，诸葛亮27岁出山的前10年，一直隐居隆中，这10年间，凭借襄阳这块要冲之地，他躬耕苦读，寻更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 师觅友，鉴古观今，洞察时政，集百家之优长，酿自家之灼见，形成了自己独特的智才。 他还说，诸葛亮之妻黄月英并非有些史书上所说的相貌奇丑，而是其父为避官宦子弟重貌轻才上门纠 缠而取名“丑女”。黄氏天性聪敏，她自制的木马、木兔、木人，引来四邻啧啧称奇。诸葛亮日后征战沙 场所使用的木牛流马，八卦阵，都是从夫人年幼时摆弄的物件中受到启发的。 在隆中时，诸葛亮还依据黄氏的发明，制作了独轮车，以解百姓肩挑背扛之苦，并将制作技艺传授给 附近村民，大智慧家并未放弃对民生的关注，并且将智慧毫不吝啬地传授给黎民百姓。 伫立于烟雨迷蒙的古隆中，周围的氤氲似乎弥漫着令常人难以识透的智慧之光。流连于古隆中，似乎 让人领略到了渴求智慧、积累智慧、施展智慧的真谛。 车出隆中两三里，便到了卧龙镇，卧龙镇因诸葛先生号称卧龙而得名。漫步卧龙镇街头，思绪无拘无 束。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。每个时代都有属于每个时代的智慧与风流。如今的卧龙，两条省 道与荆襄高速穿镇而过，毗邻的汉江，舟楫通畅，一派东连西接四通八达的大家气象。在卧龙镇采访，我 深切感受到在隆中这片沃土上生息繁衍的后代们，追求智慧，渴望改变现状的热切与努力。就说普通的山 药，农民们采用自己发明的悬耕栽培法，一根就能长到10多斤，比传统的栽培每根增加重量3倍，并且鲜 美可口，卧龙人将此注册为“茅庐”牌，产品远销全国各地。凭着古隆中人特有的智慧，他们争取到了省 种子集团公司万亩油菜与玉米水稻育种基地的种植权，收入比传统的种植翻了三番。如今国家有关部门正 在卧龙镇考察，准备筹建国家级的育种基地。 卧龙这片神奇而又平常的土地，孕育着智慧，孕育着无限生机。正在招商开发的木牛山风景区，卧龙 溶洞群，回龙湖风景区，鹤子川观光农业开发带，无不渗透着现代人的精明与才智。 离开卧龙时，仍是“腾云似涌烟，密雨如散丝”，一派迷蒙。烟雨中，蕴含着几多智慧；烟雨中，蕴 含着几多感悟。我猜想，在这片看似寻常的土地上，一定会诞生更多新时代的大智慧，更多属于21世纪的 新的风流。 （摘自《人民日报》，有删节） 文本二： 文学艺术作品绝对要有真情，有真情才能产生诗意。现在有些散文似乎蛮有诗意，但那不是真正的诗 意。如有些诗一样，有些诗每一句似乎都有诗意，但通篇读完后，味似嚼蜡，它是先有一两个好句子然后 衍变成诗的。而有些诗每一句都平白如话，但整体却留给了我们东西，这才真正称作诗。我害怕那些表面 诗意的浮华的散文。现在人写东西，多是为写东西而写东西，为发表而发表，这是我们现在作品多但好作 品少的一个原因。试想想，你有多少诗意要发，有多少情感感慨，其实许多作者并不是专门写散文的，他 们在做别的学问的过程中偶尔为之，倒写成了传世的散文之作。说到趣味，散文要写得有趣味当然有形式 方面的、语言方面的、节奏方面的许多原因，但还有一点，这些人会说闲话。我称之为闲话，是他们在写 作时常常把一件事说清楚之后又说些对主题可有可无的话，但是，这些话恰恰增加了文章的趣味。 （选自贾平凹《我对当今散文的一些看法》） 1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A.“古隆中很小”“古隆中很大”是对古隆中的描写，既刻画了古隆中的寻常，又暗示了古隆中历史 和文化底蕴的深厚。 B.文章以古隆中为记游线索，文中关于“诸葛亮”的历史和传说，是古隆中“智慧之光”的体现。 C.“伫立于烟雨迷蒙的古隆中，周围的氤氲似乎弥漫着令常人难以识透的智慧之光”一句，运用比喻更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 和夸张修辞手法，充满诗意地写出了古隆中的神秘色彩。 D.在叙述描写之后，作者往往要加几句议论，这种叙议结合的方法，不仅表明了作者的参观感受，也 增强了文章的感染力。 2.文本一结尾说：“我猜想，在这片看似寻常的土地上，一定会诞生更多新时代的大智慧，更多属于 21世纪的新的风流。”既是“猜想”，为什么说“一定”？根据文章，谈谈你的认识。（6分） 3.某中学组织学习名家优秀散文，欲对《烟雨古隆中》进行评论，请结合两则文本，列出评论要点。 （6分） 二、阅读下列文字，完成后面练习。 水西流 孟澄海 我来敦煌之前，宕泉河在脑海里只不过是一个幻影；枯瘦、寒凉、苍老、孤独，流水漫过沙漠， 波澜不惊。想象中，那里的黄昏，一棵胡杨树如雕像一样立于水湄，天空湛蓝，金黄色的阳光在胡杨的 叶子上跳跃，反射出金子般的光芒，石窟、壁画、佛光、飞天女神、王道士、斯坦因、伯希和、张大 千、常书鸿……许多古旧或鲜活的名词，宛若星座一样，跌落进河流深深浅浅的漩涡，混合成一种温润 迷蒙而又沉郁苍老的气息。 现在，我真实地走进了敦煌。站在宕泉河岸上，我背对落日，影子一寸一寸往前延伸。河水如此 清澈，我听到了水声，但并不知晓它的流淌方向，一群野鸭与天鹅逆流而上，又很快消失在暮霭之中。 我知道，河水流了多少年，神迹就坍塌了多少年。①面对敦煌，我的灵魂早没有了重量。 宕泉河穿过朦胧的夜色，无声无息。于我而言，宕泉河就像一个隐喻，或者说，宕泉河的每一朵 浪花，每一轮波纹，都曾在我前世的梦境里闪现，然后消逝，了无痕迹。在我有限的知识里，那乱石嶙 峋的岸，那红柳摇曳的河床，那深灰苍碧的苔痕，都浸淫了历史的风尘，如梦似幻，一片苍茫。②匈奴 人、月氏人、西羌人、大宛人……那些曾经在宕泉河边跃马扬鞭、征战沙场的民族或部落，背景荒远， 迷蒙如雪，连一个脚印也没有留下，唯独前来朝觐拜佛的人接连不断，千古如斯。 涉水，渡河，登岸，我眼前已没有繁芜的物象，静夜沉寂，蓝色的天穹低垂在我的胸前，星光清 洁、澄澈，晶莹如千年冰峰上的泪滴。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 星月辉映宕泉河。在我身前身后，水汽氤氲，沙洲迷蒙。河岸上铺展的月色，深远而恍惚。犹如 打碎的青瓷。我放慢脚步，轻轻往前走，生怕踩疼月亮下的每个影子。我路过树，穿过树林，就在一处 空地上坐下来，默想，抑或向四面的旷野张望——白杨树、云杉树、柏树和柳树。它们一律安静不动， 将柔曼的枝条探进夜色中，仿佛在打捞细碎的星光。其实，黑夜只蒙蔽了人的视野，对于其他生灵而 言，眼瞳里的黑夜也许正好是冰蓝色的黎明或橘红色的黄昏，但也可能什么都不是，没有色彩，只显现 一片空白，犹如太古的空虚。我发现离我不远处，一个流浪汉正倚着一块石头，大声念唱着《心经》， 腔调轻柔平和，悠长缥缈。他的身上洒满了月光，斑斑点点，长久不肯消散，那人，那景，叫人想起千 年古刹里的得道高僧。我与流浪汉的身份、命运各异，可我们同样面对着宕泉河、夜空、弦月，还有生 长信仰之树的敦煌。人生心路，殊途同归。 我对面，在沉沉的夜色中，三危山已只剩下一个轮廓，星空的笼罩和覆盖，使它上面的砂岩有了 一种钴蓝色的光晕，高古、纯粹、神秘，宛若精神世界里的暗喻。山崖上的莫高窟全都闭上了眼睛，将 喧嚣和聒噪挡在了门外，一个洞窟就是一个眼睛，几百个洞窟就是无数双眼睛。 莫高窟睡了，走进梦 境，几千年的梦，不断闪现、摇荡、飘浮、幻灭，恍如时光岁月淘洗过的残片——开凿石窟的香客、创 作壁画的画工、雕塑佛像的工匠；伛偻的腰身、苍老的面容；沙尘、石砾、汗滴、血花；曼陀罗藻井、 佛祖塑像、菩萨塑像、金刚塑像、罗汉塑像；歌姬画、乐女画；黄牛牧童、宴饮欢歌、飞天飘带、祥云 翅膀……我知道，就是这么多残梦断片，复制、连接，拉近又推远，建构了敦煌历史，成就了人类仰视 的艺术宝殿，之后，才有了斯坦因的敦煌之行，有了那个夜晚：敦煌第十七号石窟，昏黄的油灯扑朔跳 动，细碎的灯焰将斯坦因的影子打在了墙壁上，迷幻如鬼魅亡灵，而灯下，那双布满蓝色血管的手，正 紧张地翻动着一卷卷经文、写本、字画…… 那年，我在敦煌博物馆偶然发现了一帧黑白照片，那个高鼻子深眼窝的探险家斯坦因，戴着中式 礼帽，双手叉腰，目光平视着远方，一副踌躇满志的样子。看得出来，他的背后就是宕泉河，窄窄的河 床上似乎生长着灰褐色植物，像红柳又像棱梭。照片没有标明拍摄时间，我猜想，那时候斯坦因也许刚 刚从藏经洞里走出来，摄取的宝物已经打包装箱，正准备通过驼队运往“日不落帝国”。但他没有想 到，从此以后，他的名字被宕泉河记录了下来，他盗取敦煌宝物的行径，被永久地钉在历史的耻辱柱 上。 但我又觉得，在王圆篆打开藏经洞之前，整个莫高窟都是寂然无名的，北魏到隋唐的兴盛，宋元 之后的相对败落，其间产生了无数的诗人、画家，也没有一个人对莫高窟的艺术价值发出一声惊叹。③ 由此，王圆篆打开的是敦煌学，斯坦因、伯希和与大谷光瑞等人盗窃的也是敦煌学，陈寅恪那一句“敦 煌学，吾国学术之伤心史也”的悲叹，也是敦煌学。 或者说，正因为他国人的盗窃和藏经洞文物的散 失，才有了今天的敦煌学。这也许就是历史的吊诡之处。 夜，我在敦煌宕泉河畔。 我已经不愿意追溯历史，让迷茫幻渺的时光给心灵带来沉重的忧伤。④坐在宕泉河岸边，我想象 到的是那些裙裾飘飘、环佩叮当的飞天仙子，她们在幽暗的洞窟里一待就是千年，也许耐不住寂寞，今 夜会飘然过河，来到我身边，赠我一叶远渡苦海的苇叶。 （选自《天涯》2023年第5期，有删改） 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．文章开篇先写想象中宕泉河的模样，再写现实中所见的宕泉河，由虚到实，在这虚实之间敦煌 的形象显得更加丰满。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 B．“我”在宕泉河畔遇到大声念唱《心经》的流浪汉，那腔调让“我”产生一种“本是天涯沦落 人，相逢何必曾相识”的感慨。 C．莫高窟的梦境中的每一组残片都展现了敦煌的一个方面，拼凑起来就是敦煌的历史，都是了解 敦煌文化的一扇窗户。 D．“我”认为黑白照片中的斯坦因展现出“一副踌躇满志的样子”，并由此猜测他可能刚刚盗取 了敦煌宝物正准备回国。 2．请赏析文中画波浪线句子的表达效果。（6分） 3．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，大家提出了三个关键词：风景·历史·沉思。请 围绕关键词写出你的短评要点。（6分） 三、阅读下列文字，完成后面练习。 点豆子 李娟 五月初开始点花豆子了。 我们这里地多人少，赶上春秋农忙时节，经常有人上门请我们一家去帮几天忙。那个累啊!每次干 不到一半，我妈就找借口开溜了，剩下我们几个勤勤恳恳干到最后，晒得跟土豆一样结实。中午在地头 树荫下吃饭的时候，一个个吃得昏昏欲睡。吃过饭只休息了半个小时就继续干活，困意顿消，随之而来 的是无边无尽的疲惫。五月风大，万里无云。 要干的活其实很简单，两个人一组，面对面站着，一个持锹倒退着铲土，另一人捧只装豆子的搪瓷 碗，对方每铲起一锹土，就赶紧往铲出的小坑里扔两三粒种子，持锹的人随即用铲起的土顺势填回。就 这样一个坑又一个坑、一行又一行地点下去。 我比较喜欢撒豆子，而且撒得特准，三两粒种子给捏在手指头上随手一抛，就乖乖滚落坑底，簇作 一堆，①太佩服自己了。可后来才发现，大家都是这样撒的，而且撒得都很准。挖坑也简单，但终究得 使几分力气。所以还没点完两亩地，我的手心就给打出了整整齐齐的两排泡，而且还是对称的。这种事 怎么好意思让人知道，只好死撑看，寻找撒豆子的机会。 不过我有些怀疑呢：干燥的大地，坚硬的种子，简单的操作，食物就是这样产生的？劳动的力量真 是巨大啊，还有大地的力量，种子的力量，种子像是这个世上所能有的一切奇迹中最最不可思议的。想 想看：它居然能在最最粗砾的大地上萌生出最娇嫩的芽，居然能由一粒变成很多很多。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 由于去年压过膜，土壤里到处缠裹看千丝万缕的塑料薄膜碎片。这是多年来持续压膜累积下来的。 地太大了，人工清理残片是不可能的。虽然明知对土地危害很大，但也只能随它。来年春天，还是得雪 上加霜地继续压新膜。要不然作物长不起来，就是长起来产量也低。 也许这里的气候和土地并不适合农业，如此广袤的大地，所供给的却如此有限，碧绿茂密的农作 物，源源不断地汲取大地的养分，向人们的物质受用传递。我们是在向这大地勒索。 旁边的一块地正在耙，一个十五六岁的男孩，光着脊背坐在小四轮拖拉机上，浑身随着“突!突! 突!”的机器声而大幅抖动。看上去他使出的劲比拖拉机使出的劲还要大。帽子也不戴，脸和脊背给太 阳晒得油光发亮。 拖拉机后面挂着的铁耙子上面站着一个女人，用自己的体重压耙。那女人可能是他的母亲，包着花 花绿绿的头巾，笔直地扶在拖拉机后面站着，来回好几趟都没见她换个姿势。 我妈说，她们年轻那会儿，耙地用的是铃铛刺，卷一大捆挂在拖拉机后面，上面压几块石头，但肯 定耙不深。 以十字镐开垦坚硬的荒地，一点点耙平、耙细土块，滤去草根、石块，然后点播种子，引水灌溉 ——在妈妈的年代里，这些简直就是热情和浪漫的事情！劳动便是一切，能生存下去便是一切。所有的 “最最开始”都是那么美好纯洁，令人心潮激荡……虽然在我们看来，祖先们所做的其实并不比我们现 在所做的更聪明，更丰富，但是，我想，我们之所以还是要永远记住并感激他们，永远承认他们的“伟 大”，大约是因为，他们给我们留下的最最宝贵的遗产，不是现成的生存之道，而是生存的激情吧？ ②大地平坦开阔，蓝天倾斜，遥远的地方有三棵树并排着站在一起。东面芦苇茂密的地方有沼泽， 不时传来野鸭清脆的鸣叫。我顶风撒种子，腿都站黏糊了，肩膀和腰又酸又疼，右手机械地动弹着，种 子也越发扔不准了。只好怪下午风大，怪我妈把坑儿挖歪了。 知道戈壁滩上太阳暴晒，我还特意穿了一件长袖衬衣，但袖子再长也不可能长过指尖，只能搭在手 背那里。结果才一天工夫，手就成了阴阳手。 我往前走，我妈倒退着走，她铲开一个小坑，我连忙撂下种子；她随即把锨里铲起的土撂出去埋住 种子，我便顺势踩上去一脚，令种子和土壤亲密接触。这样，每点完一行，回头一看，我的脚印呈 “人”字形，紧密整齐地排列了整片土地，太有趣了。 其他人都陆续点到下一块地上了，只有我们俩还在这块地上的最后两三行埂子上努力，四周空空荡 荡，风呼啦啦地吹，一片很大的白色薄膜被吹到了蓝天上，越飞越高，左右飘摇，天空那么蓝。 我们两人仍在那里寂静地干着，动作娴熟和谐，四下空旷。 如果只有两个人，站在荒野里点豆子，那幅情景远远望去，会不会使看的人落下泪来呢？ 会不会使人流着泪反复猜测：他们俩到底种下了什么，使这片大地，长满了荒凉？ 关于土地，我妈常说，在她很小的时候，她的老师就告诉他们，土地使用化肥，是一种有罪的、危 害极大的行为。虽然短时间内能提高产量，但对土壤破坏极强。如果持续依赖化肥，不到二十年，这片 大地就会被毁去…… 可是三十年过去了，这片大地仍然在化肥的刺激下，年复一年地透支看。似乎一切都还遥远着呢， 似乎大地远比我们所得知的更加强大，再想想看：大地能生长出粮食，这是一件多么感人又忧伤的事 情! （有删改） 1. 下列对文本相关内容理解，不正确的一项是（ ）更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 A. 文章叙述了点豆子的劳动过程，真实地再现了戈壁人家艰苦的劳作生活，表达了作者对努力生 活的态度的赞美。 B. 文中对劳动的描写充满情趣，如“我妈”干活“找借口开溜”,“我”被晒成“阴阳手”,小男 孩很努力地操纵拖拉机等。 C. 妈妈对过去劳动方式的回忆，引发了“我”对那时劳动的感叹，在“我”看来，祖先留给我们 的精神财富是宝贵的。 D. 人们使用化肥和塑料薄膜让这片不适合农业的土地也长出了茂密的农作物，作者充分肯定了这 种人定胜天的精神。 2.文章结尾处“大地能生长出粮食，这是一件多么感人又忧伤的事情”,这句话意蕴丰富。结合全 文，谈谈你的理解。（6分） 3. 文章多次描写了点豆子的劳动细节，这么写有什么作用？请结合文本简要分析.（6分） 押题猜想四 文学类文本阅读之小说 阅读下面的文字，完成后面试题。（15分） 文本一： 在困难的日子里（节选） 路 遥 我终于上了高中。 我意识到，这是我生活道路上一个意义重大的开端。但是，很快我便知道了：我在这里所面临的困难， 比我原来所预料的还要严重得多。当然，饥饿仍然是一个主要的威胁，可严重的困难还不仅仅在此。 在家里时，四舍八邻都不富裕，因此谁也不为自己的贫困而害臊，可现在一下子有了强烈对比，就明 显地感到自己太恓惶了。我羡慕我的同班同学们，他们的生活是多么的幸运，但我并不妒忌他们，我只是 为我自己的寒酸而难过。我知道这不是我的过错——谁愿意过一种贫困难耐的生活呢？ 但是，我也担心往后有人会因为我的贫穷而欺负我，所以心情一直很沉重。我的担心并不是多余的。 不久，情况就出现了。尤其是班上那个好恶作剧的文体干事周文明——看来这是一个对人毫无怜悯心的家更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 伙，而不幸我却和他坐了同桌。 每当下午自习时，我就饿得头晕目眩，忍不住咽着口水。而我的同桌偏偏就在这时，拿出混合面做的 烤馍片或者菜包子，在我旁边大嚼大咽起来，还故意吧咂着嘴，不时用眼睛的余光扫视一下我的喉骨眼； 并且老是在吃完后设法打着响亮的饱嗝，对我说：“马建强，你个子这么高，一定要参加咱班上的篮球 队！” 这个可恶的家伙！他知道我饿得连路都走不利索了，还叫我去打篮球！有一天，我们全班在校园后边 的山上劳动，他竟然当着周围几个女同学的面，把他啃了一口的一个混合面馒头硬往我手里塞，那神情就 像一个阔佬耍弄一个叫花子。 这侮辱太放肆了，我感觉浑身的血都往头上涌来。我沉默地接过这块肮脏的施舍品，猛一下把它远远 地甩在了一个臭水坑里！周文明顿时惊得目瞪口呆，一绺浅黄的头发披散在额前，手足无措地立在那里， 不知如何是好。我同时用自己的眼睛告诉他：他如果要是再公开拿我的贫穷开心，我决不会对他客气的。 我的同桌从此便恨我了，但他再也不敢在公众面前侮辱我了，可过了不久，更叫人难以忍受的事又发生了。 有一天，我们宿舍一位同学放在饭碗里的一个玉米面馍突然丢了，那个同学把此事反映给了班主任老 师。事情很快就在全班传开来，说我们宿舍出了“贼娃子”。不用说，怀疑的目光又全部落在了我的身上。 鄙夷的目光像针一样扎在我的心上，使得我神情沮丧，连抬脚动手都变得不自在起来。 人们开始像躲避瘟疫一样躲避我，而在背后我又成了他们谈话的中心。后来，连外班的同学也在指指 画画议论我了。每天晚上，我都半夜半夜睡不着觉，咬着被角偷偷地啜泣。此刻，我真想和什么人狠狠地 打一架，好把我满心的愤懑排解掉！就在这时，有人却突然给班主任报告说：在我的枕头底下发现了玉米 馍渣子！ 班主任听到反映后，乘我不在的时候，带领几个班干部很快去查看了“现场”。据说，我的枕头底下 的确有玉米面馍渣子，可是同时，有人也发现，我枕头底下还有一些荞麦皮，大家再仔细一检查，发现我 的枕头被老鼠咬破了一个洞。 事情总算水落石出了：是可恶的老鼠把那个玉米面馍拉在这里吃了，并且还捎带着咬破了我的枕头。 人倒霉了，连老鼠也来糟践！事情到此实际上还没有完。外班一些不明真相人听到的还是当初的传说，他 们对这号事又没追根刨底的兴趣，所以我的“贼名”还继续在他们中间传播着。 入学一月多来，我就生活在这样的气氛中，简直叫人难以忍受，但也只能默默地忍受着。这个困难的 岁月，对别人来说，也许只是经济生活上的；而对我来说则是双重的。 我常常呆呆地望着他们远去的背影，望着一群一伙的同学们从学校的大门里涌出来，一路上互相热烈 地交谈着，亲切地说笑着，有的甚至友好地手臂相攀，向灯火通明的街道走去。我真想大哭一场！我在心 中默默地向他们呼喊：啊，亲爱的同学们，我并不奢求你们的友爱，但你们也该让我平等地生活在你们之 中吧！ 文本二： 这束淡弱的折光（节选） 路 遥 在当代的现实生活中，我们常常看到这样一种现象：物质财富增加了，人们的精神境界和道德水平却 下降了；拜金主义和人与人之间表现出来的冷漠态度，在我们的生活中大量地存在着，造成这种现象的客 观原因当然是很多的。如果我们不能在全社会范围内克服这种不幸的现象，那么我们就很难完成一切具有 崇高意义的使命。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 每当想到这些，我就由不得记起了三年困难时期的生活。那时，人们虽然处于极其困难的境地，但在 生活中却表现出了顽强地战胜困难的精神；表现出了崇高而光彩的道德力量。 因此，写过去的这段生活，并不是纯粹讲述一个“历史故事”，而是想用一种折光来投射我们的现实 生活。这一束折光也许太淡弱了，但我仍然想让它闪射。我并没有回避那些日子里贫困生活的不幸情况。 我觉得，对于小说来说，重要的是用艺术手法真实地表现出生活来，只要做到这一点，读者也自然会在美 学欣赏的过程中，获得认识方面的价值。 1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A.小说开篇写“我”在上高中之后，很快发现有比饥饿更严重的困难，既点明人物的身份和故事发生 的背景，又能激发阅读的兴趣。 B.“我”羡慕同班同学的幸运生活，但并不妒忌他们，这种矛盾的心理恰好表现了“我”因极度贫困 而产生的自卑以及强烈的自尊与骨气。 C.文章细节描写生动，如写周文明在“我”旁边“大嚼大咽”“故意吧咂着嘴”，用余光扫视“我” 的喉骨眼，形象地写出了周文明为富不仁的特点。 D.结尾部分作者直抒胸臆，抒发对友情的渴望和对平等的期待，表明在那段特殊的岁月里，青年人所 面临的困难，既是物质的，更是精神的。 2.“周文明”这一形象在小说中有何作用？请结合文本简要分析。（4分） 3.如欲为路遥作品写一则小评论，请结合文本，列出评论要点。（6分） 押题解读 小说阅读是现代文阅读的重中之重。近年高考小说选文范围广泛，题材多种多样。从选材看，中外作 品均有涉及，中国小说以现当代作家作品为主；体裁上，以微型小说、短篇小说为主，偶尔会考查长篇节 选。题材多样，有的揭示底层小人物的悲哀，有的展现淳朴真实的爱情，有的歌颂民族团结、人性善 良……选材更趋向对人生、对社会的思考。同时，关注群文阅读。 文学类文本阅读选择题1道，分别从思想内容的分析与概括、艺术特色的分析与鉴赏两个角度进行设 题，为四选一的单选题，简答题为两道，整体分值为15分。考题关涉思想情感、人物形象、叙事技巧、语更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 言风格等文学阅读的核心要素，在全面考查文学素养的基础上，要求考生能敏锐地把握文本特色，准确地 传达基于个体阅读经验的审美体验，这对文学作品的个性化解读，提出了较高的要求。 近年来，命题情境化及教考衔接化倾向明显，本部分选题都兼顾到了。 一、阅读下列文字，完成后面练习。 日出日落 朱山坡 外祖母带着我沿着一条废弃的旧铁轨来到了石羊镇。 这里看上去很破败，充满沮丧和颓废的气息，从空气就可以闻出来。一条乌黑的河穿过镇区，两岸 有一些低矮而杂乱的房子，其中一些是被丢弃的旧厂房，屋顶千疮百孔，墙面残破，机械拆掉后留下的 痕迹依稀可见。镇上的人不是很多，反正，在街道上行走的人寥寥可数。我的到来，首先引起了一个高 个子的注意。 我从铁桥那头走过来，在桥中央跟他相遇了。 高个子拦住了我的去路：“小陌生人，你从哪儿来？” 我回头看外祖母。一路上，她都是我的发言人。我可不敢随便跟陌生人说话。外祖母在我身后大约 有三十米的距离。她步履蹒跚，走得很慢，走几步便要停下来歇一阵，一副很不情愿回家的样子。担心 她走着走着便睡着了，我得经常回头唤她，尽管她未必能听得到。 ①外祖母没有抬头看我 ，因此我并没有贸然回答高个子的问题。 高个子说：“那你知道我要去哪里吗？” 我摇了摇头。 “我要去西山看日落。”高个子兴致勃勃地说，仿佛是要做一件十分重要的事情，而且要让所有的 人知道。 我抬头发现太阳不在头顶上了。他指着前面远处的山。那座山横向着，跟河流的方向是并列的，绵 延起伏，看上去不是很高，但很陡峭，而且草木丛生，看不到路，要爬上去应该不容易。 高个子腰间挂着一只军绿色水壶，手里抓着一根细长的竹竿。除了高而且瘦，头颅偏小，嘴巴偏阔 之外，我看不出他有什么与众不同的地方。他说话的时候很和气，也一本正经，并不把我当一个小孩 子，而是像对待朋友一样亲近。我觉得他是一个心地善良的人。 “你要不要跟我一起去看日落？”他问我，“对我来说，两个人看跟一个人看没有什么区别。” 我摇摇头。 “明早，你要不要跟我一起去东山看日出？”他朝相反的方向指了指。 原来东面也有一座差不多同样高的山，跟西面的山遥遥相望，而且走向都一样。 我还是摇了摇头。 ②“看来你跟他们一样，也没有什么特别。” 高个子说。 他可能对我有些失望，叹息一声，离我而去，很快便跟外祖母碰面了。他没有停下来跟她交谈，只 是擦肩而过，我甚至不能断定他跟外祖母是否打了招呼或点头示意过。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 外祖母的家在金沙巷的巷头，靠近主街道，豆腐铺的旁边。周边还有裁缝铺、打铁铺、理发铺和麻 将馆，但傍晚时节冷冷清清的。小镇并不小，在矿业兴旺的那些年，这里曾经辉煌一时。外祖母说，那 些年，四面八方的人拥进来，镇上车水马龙，灯红酒绿，像大都市。 第二天一早，我发现高个子家竟然就在外祖母家的对面，只隔着五六米宽的石板路。一座破败不堪 的院子。院门很窄，门板破损得像一块木筛子，上面还长了几朵瘦小的蘑菇。有三四间砖瓦房。屋顶的 黑瓦几乎没有一片是完好的，上面还有一些长得老高的杂草。围墙很矮，是石头垒的，石头墙上不仅长 着毛茸茸的青苔，还爬满了青瓜藤和牵牛花藤，如果再细看，还能看到硕大的福寿螺。 高个子站在他的院子里朝我喊：“喂，你好！” 我惊喜地朝他点了点头。 “我们不再是陌生人了。”他说。围墙的高度才到他的膝盖，他只需要抬脚便可跨出来跟我握手。 两个院子，彼此能一览无余。 我心里认同他的说法。 “我已经看日出回来了。”他兴冲冲地说，似乎这一天有了一个良好的开始，一切都会得心应手。 我终于开口回应了他：“好呀。” “你见过日出吗？”他问。 我不能肯定。 “你见过日落吗？”他又问。 我也不能肯定。 “那你每天都在干吗呢？”他对我很好奇。 我说，我还在上学，现在只是假期。 他沉默了一会儿，沉吟道：“可惜了。你年纪小小的便已经错过那么多美好的东西。” 我不认可他的话，反问：“日出、日落有什么好看的？” “太阳每天都是新的。今天的太阳跟昨天的太阳肯定不一样。甚至每天升起和落下的都不是同一个 太阳。你明白吗？”高个子说话的时候仿佛高高在上，我得仰视才能看见他的脸。 我不明白。初来乍到，我什么都不懂，只是对一切都很好奇。 “就像什么呢……就像每天吃的豆腐一样，都是新鲜的。”高个子说，“绝大多数的人一辈子只见 过一个太阳，而我，见过无数的太阳……” 我觉得哪里不对头，但又说不出来，突然醒悟：可能是跟一个外人说的话太多了。于是我转身要回 屋子里去。 “你得像我一样，不要虚度光阴，每天都要干有意义的事情。”他很诚恳地对我说。 我回过头回答，好的。 然后，他还急切地告诉我，今天不要吃豆腐，③因为他闻出豆腐铺的豆腐不够新鲜。 “做豆腐的老杜今天早起了十五分钟，意味着今天的豆腐老了十五分钟。” 我回到屋子里，把这个消息告诉了外祖母。她却劈头盖脸地对我说，不要听对面的人胡说，他是一 个懒汉，全镇最懒的人，每天除了看日出、日落，什么正事都不干。 然而，我从没有见过高个子做坏事，相反，我还看到他做过不少好事，比如，清理巷子水沟里的死 老鼠，帮街坊捣掉屋檐下的马蜂窝，给外乡人带路，帮被风雨摧毁巢穴的鸟重建家园…… 高个子不仅晴天去看日出和日落，下雨天也去。“不管下不下雨，太阳每天都会出来的，也会落下 去。”他说，“我想去海边看一次日出日落，很想。”更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 我告诉高个子一个秘密，而且他相信了：只要一直沿着这条河走，一定能看到大海。为此，他十分 兴奋，仿佛是迎来了一生中最重大的发现。 但我很快便后悔了。不止外祖母、舅舅，还有镇上所有的人，都责怪我做了一件错事。因为几天之 后，高个子第一次离开石羊镇，沿着河流，去见识大海。 ④高个子的消失在镇上引起经久不息的恐慌。 仿佛他离开后石羊镇的人口骤减了大半，街道、店 铺、院落和内心都突然变得空空荡荡。他从没有过那么让人牵挂，甚至还有人将他的离开作为石羊镇继 续衰败的标志性事件。 “连他都走了，证明石羊镇彻底没有希望了。” 可是，高个子在的时候，他们也没有觉得石羊镇有什么希望。 所有的人都知道是我告诉了他去往大海的秘密。他们认为，高个子此去必死无疑……虽然他是一个 傻瓜、懒汉，死不足惜，但他毕竟也是我们的街坊，他的母亲还是一个好人…… （选自《人民文学》2023 年第9期，有删改） 1. 下列对文本相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “我”和高个子的关系从陌生人发展到能分享秘密的熟人，在这种变化中，高个子的形象得以 逐步展现。 B. 高个子和周围人的对比是推动情节发展的主要力量，在扎根现实的基础上展现一个小人物身上 与众不同的光芒。 C. 高个子执着于看日出日落，并不在意人们的看法，看上去是荒唐可笑的行为，这其实是小说独 特韵味的元素之一。 D. 人们从来没有这样牵挂他，还将他的离开作为小镇的标志性事件，说明人们对高个子有着矛盾 复杂的心理。 2.文学作品中很多故事是在小镇上演的，请比较文本中石羊镇和《祝福》里的鲁镇社会环境有何不 同。 3.有评论说“朱山坡的短篇小说有一种藏得住秘密的大优雅”，请从高个子形象塑造的角度，谈谈 你对这句话的理解。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 逛庙会 文清丽 门很旧了，门楣右上角有一块牌子，黑色，上面红字写着“五好家庭”的字样。 进得门来，正中八仙桌上放着一个挂钟，长长的钟摆当当地响着。电视画面上是一个头戴官帽、身 穿红袍的人，扯着嗓门唱着的是本地戏，秦腔。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 你喝水不？声音是从炕上发出的。炕上坐着两个人，男的八十多岁了，胡子都白了，眼睛微微眯 着，不知是在听戏还是在睡觉。女的头发还没有完全白，但看起来也七十多岁了。她戴着老花镜，边做 着针线边问，问了两声也没人回答，她就转过头看老头。挂钟当当当地响几下，还有就是电视里哇哩哇 啦的唱戏声。 把电视关了。老头终于发话了。 老太太不理他，自顾做着针线活。针在布上噗噗地响着，一下一下又一下。 老头动了动，好像要起身，可是刚动了一下腿，就累得不停地直喘气。 你说你半夜三更地欺负人不够，还要管人？老太太很不高兴。 老太太说的是昨天晚上的事。好不容易睡着了，突然感到面前站着一个人，老太太吓了一跳，以为 是梦，拉开灯，老头在炕下，衣裳整整齐齐，说，快点，起来，咱们去割麦，人家都快割完了。老太太 说这大半夜的，割什么麦？快睡觉。老头不再理他，自己出门了。 我的老天，老头八成是脑子糊涂了！老太太吓出了一身汗，这可是第一次发现这事。忙披着衣服跑 出门，老头正准备拉架子车。老太太拉住老头，七劝八扯才算劝到炕上。第二天老太太问昨天晚上之 事，老头一概不知。老头认为是老太太故意编谎，姑娘打电话来，他一遍遍地给闺女告状。老太太一把 抢过电话，大声说，不是像他说的，我向毛主席保证。 老太太接完电话，笑了，老头也笑了。老头说闺女娃好着不？还有咱儿咱孙，都好着吗？ 好着呢，六个都好着呢，不是给你说过了吗？老大又升官了。老二的姑娘都要结婚了。老三说他过 两天要出国。老五好几天没有来电话了。 那你找人去给老五打个电话。 电话打给老五，儿子说单位忙，父母自己注意身体，不等这边应话，那边电话就放了。 老太太拿着针线的手忽然停下来，好像是想到了什么事，脸上渐渐出现了笑容，越来越多，越来越 密。她说，人都说李庄庙会上戏挺好看的，都唱的是本戏，还穿着戏服，打着脸子。 老头还是保持着自己刚才的坐姿，背靠着被子，让人怀疑他是个雕像。 这时老太太闻到一股臭味。被子一拉，老头拉炕上了。老太太生气，说，要拉，你言一声呀。 给老头换衣服时，她突然手停住了，感到这腿与往常不一样，冰凉，而且发硬。再往上摸，也是凉 的。老太太一下子害怕了，说，你咋了？别吓我。她发现老头眼睛闭上了。老太太说你别这样吓我，人 都看戏去了，你要走，也不能这时候走呀？我还没给你洗脚剃头呢，还没给你穿上寿衣呢。 老太太急忙往出跑，一家家地敲门，第四家时，出来个女人，是个新媳妇。 老太太说，你三爹不行了，你跟我走。 脚洗完了，头也剃了，要给他穿寿衣时，老头突然睁开眼，冷冷地说：干啥，干啥，你想活埋我？ 我让我儿我女从城里回来收拾你。 新媳妇吓了一跳。老太太却高兴地说你没事？ 你就盼着我死。 没事了，没事了，你回吧，牛蛋媳妇。 饭吃了，老太太刚要上炕，老头突然说，你把我的寿衣做好了没？我咋不见你做。 你晚上睡着了，我做的。新里新面，好看着哩。 怕啥呢，你白天就做吧，我看着不难受，心里还踏实。 老太太眼泪就出来了，没有说话。 老太太说有时候真想叫咱儿咱女都回来，你看人家的儿女都在跟前守着，热热闹闹的。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 胡说，娃有出息，才能在城里待着。 谁说不是呢？娃不在城里，咱有这么好的条件？ 俩人又是坐了半天，老头突然说要不你把我推着，咱们都去逛庙会。 那个新媳妇来了，让老太太去她家教她做馍放碱。 老太太回到家时，屋里没有人，找轮椅，也不见了！ 老太太沿着轮椅的车辙找。轮椅在屋后沟后的崖边，人，不见了。 我的妈呀！老太太放声大哭。这时，一个声音叫住了她，是老头，坐在油菜地里。 这花多好看呀，我坐在花里，都好像成了刚领你进门时的小伙子。老头说着，笑了。 是呀，你那时候劲多大，背着我走了四五里路。一晃，咱都过了将近六十年。 我活不了多久了，我走了，你就到儿女那儿去，我到底还是放心不下你！钱省着花，将来没人管你 了，你就花钱雇人。老头说着，流下了眼泪。 别瞎说，你得活一百岁呢！回家，我给你穿暖和点，咱一起去逛庙会。 回到家里，俩人穿好衣服后，老太太拿出一只塑料水壶，灌上开水，挂在轮椅前。又拿出一沓厚厚 的尿垫放在车后。 老太太推着老头上路了。老头手里拿着一束油菜花，边看边笑，地里麦子长得真喜人，桃花杏花开 着，油菜花当然就不用说了。老太太一路说着话，老头一路看着景。不觉间庙会就要到了。锣鼓声越来 越近了，人声越来越密了，老太太说老头，过了这个小河，就到了！没人应声，老太太也习惯了。 哎，老头子，快听，唱的是《铡美案》。说着，走到前面给老头系扣子，她呆了，老头拿花的手不 知什么时候垂下来了。一摸唇，是冰的，没有喘气的声音，就大哭起来，边哭边说：你要走，也得等我 给你换好衣服呀！这声音刚开始挺大，慢慢地就被此起彼伏的锣鼓声淹没了。 （有删改） 1. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说题为“逛庙会”，但实际上老头在尚未到达庙会时已经去世，给小说笼上了一些悲剧的意 味。 B. 这对老夫妇 儿女很有出息，夫妻二人在为他们感到骄傲的同时也十分渴望子女的陪伴，他们 的境况能引发读者的思考。 C. 老太太找到老头时，他正坐在油菜花中，两人一起回忆新婚时的情景，流露出无法回到从前的 无限惋惜。 D. 老夫妇俩偶尔斗气拌嘴，却让人感到爱意融融，他们相依相守经历人生风雨，展现出人间真挚 的爱。 2..老头在看庙会的途中悄然故去，这一意外结局看似突兀，实则前文已有多处暗示，请找出三 处。 3.这篇小说叙事节奏张弛有致，有怎样的艺术效果？请结合文本简要分析。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 三、阅读下面的文字，完成1～4题。 文本一： 买 彩 票 老 舍 ①在我们那村里，抓会赌彩是自古有之。航空奖券，自然的，大受欢迎。头彩五十万，听听！二姐发 起集股合作，首先拿出大洋二角。我自己先算了一卦，上吉，于是拿了四角。和二姐算计了好大半天，原 来还短着九元四角才够买一张的。我和她分头去宣传，五十万，五十万，五十个人分，每人还落一万，二 角钱弄一万！举村若狂，连狗都听熟了“五十万”，凡是说“五十万”的，哪怕是生人，也立刻摇尾而不 上前一口把腿咬住。闹了整一个星期，十元算是凑齐。我是最大的股员。三姥姥才拿了五分，和四姨五姨 共同凑了一股，她们还立了一本账簿。 ② 上哪里去买呢 ？ 还得算卦。二姐不信任我的诸葛金钱课，花了五大枚请王瞎子占了个马前神课…… 利东北。城里有四家代售处，利成记在城之东北，决议，到利成记去买。可是，利成记是四家买卖中最小 的一号，只卖卷烟煤油，万一把十元拐去，或是卖假券呢！ 又送了王瞎子五大枚 ， 重新另占。西北也行 ， 他说 ， 不但是行 ， 他细掐过手指 ， 还比东北好呢 ！ 西北是恒祥记，大买卖，二姐出阁时的缎子红被还是那 儿买的呢。 ③谁去买？又是个问题。按说我是头号股员，我应当跑一趟。可是我是属牛的，今年是鸡年，总得找 属鸡的，还得是男性。只有李家小三是鸡年生的，平日那些属鸡的好像都变了，找不着一个。小三自己去 太不放心啊，于是决定另派二员金命的男人妥为保护。挑了吉日，三位进城买票。 ④票买来了，谁拿着呢？我们村里的合作事业有个特点，谁也不信任谁。经过三天三夜的讨论，还是 交给了三姥姥，年高虽不见得必有德，可是到底手脚不利落，不至私自逃跑。 ⑤直到开彩那天，大家谁也没睡好觉。以我自己说，得了头彩——还能不是我们得吗？！——就分两 万，这两万怎么花？买处小房，好，房的地点，样式，怎么布置，想了半夜。不，不买房子，还是做买卖 好，于是铺子的地点、形式、种类，怎么赚钱，赚了钱以后怎样发展，又是半夜。天上的星星，河边的水 泡，都看着像洋钱。清晨的鸟鸣，夜半的虫声，都说着“五十万”。偶尔睡着，手按在胸上，梦见一堆现 洋压在身上，连气也出不得！特意买了一副骨牌，为是随时打卦。打了坏卦，不算，另打！于是打的都是 好卦，财是发准了。 ⑥开奖了。报上登出前五彩，没有我们背熟了的那一号。房子，铺子……随着汗全走了。等六彩七彩 吧，头五奖没有，难道还不中个小六彩？又算了一卦，上吉，六彩是五百，弄几块做件夏布大衫也不坏。 于是一边等着六彩七彩的揭露，一边重读前五彩的号数，替得奖的人们想着怎么花用的方法，未免有些羡 妒，所以想着想着便想到得奖人的乐极生悲，也许被钱烧死，自己没得也好，自然自己得奖也不见得就烧 死。无论怎说，心中有点发堵。 ⑦六彩七彩也登出来了，还是没咱们的事，这才想起对尾子，连尾子都和我们开玩笑，我们的是个 “三”，大奖的偏偏是个“二”。没办法！ ⑧二姐和我是发起人呀！三姥姥向我们俩要索她的五分。没法不赔她。赔了她，别人的二角也无意虚更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 掷。二姐这两天生病，她就是有这个本事，心里一想就会生病。剩下我自己打发大家的二角。打发完了， 二姐的病也好了，我呢，昨天夜里睡得很清甜。 （1933年） 文本二： 在老舍的市民世界中，活跃着各色人物，这些人物的性格构成往往都在阐释着某种文化内涵，老舍写 “人”的关节点是写“文化”。这就是老舍的独特贡献——从文化视角出色地描写了市民生活。他从文化 视角观察市民生活，他写市民生活，其意义不仅在于展现了市民生活的图景，使作品具有丰厚的文化底蕴， 更在于通过市民形象的描写，解剖了国民性，批判了国民性。正是在这种描写与批判中，鲜明地呈现了老 舍的艺术个性。 老舍另一杰出的艺术成就是幽默——老舍式的幽默，他的幽默带有北京市民特有的“打哈哈”性质， 既是对现实不满的一种以“笑”代“愤”的发泄，又是对自身不满的一种自我解嘲。这种固有的幽默风格 是在对生活的思索更深化和对技巧的运用更娴熟的基础上，对幽默艺术的进一步追求，这主要表现在他把 对幽默的追求尽可能地与对生活真实、性格真实的追求结合在一起，对社会的严肃批判结合在一起。由于 老舍对市民性格批判的深化，幽默的喜剧中包含了悲剧的因素，体现为一种“含泪的笑”。 （摘编自钱理群《中国现代文学三十年》） 1.下列对小说相关内容的理解分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.文本一开头就说，“在我们那村里，抓会赌彩是自古有之”，表现出这种以小博大，渴望一夜暴富 的侥幸心理有很长的历史。 B.文本一以小人物为描写对象，“三姥姥才拿了五分，和四姨五姨共同凑了一股”表现了底层人民生 活的艰难。 C.“算卦”这一事件，贯串了“买彩票”的始终，这种行为展现了市民生活图景的一角，同时批判了 旧文化中愚昧迷信的思想。 D.王瞎子占课，先是说“利东北”，细掐后又说“西北也行”，说明他是个见风使舵的江湖骗子，与 二姐的煞有介事、信以为真构成反讽色彩的幽默。 2.老舍曾谈到，即使像“的、了、吗、呢……”这些词语的运用也不能忽视，因为语言是人物思想、 情感的反映。文本一第②段两处画线句子中的语气词就具有这样的作用，请对此分别加以分析。（6分） 3.文本二说，“幽默的喜剧中包含了悲剧的因素，体现为一种‘含泪的笑’”，请从情节、主题、人 物、手法四个角度中任选三个谈谈文本一是如何通过“买彩票”来实现这种幽默效果的。（6分）更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 押题猜想五 文言文文本阅读 阅读下面的文言文，完成后面试题。 材料一： 武王问太公曰：“引兵深入诸侯之地，与敌人之军相当，两军相望，众寡强弱相等，未敢先举。吾 欲令敌行陈不固，后陈欲走，鼓噪而乘之，敌人遂走，为之奈何？ ”太公曰：“如此者，发我兵去寇十 里而伏其两旁，车骑百里而越其前后，多其旌旗，益其金鼓。战合，鼓噪而俱起。敌将必恐，其军惊 骇，众寡不相救，贵贱不相待，敌军必败。”武王曰：“敌之地势，不可以伏其两旁，车骑又无以越其 前后，敌知我虑，先施其备。我士卒心伤，将帅恐惧，战则不胜，为之奈何？”太公曰：“微哉，王之 问也！如此者先战五日发我远候往视其动静 ，审候其来，设伏而待之。必于死地与敌相遇，远我旌旗， 疏我行陈，必奔其前，与敌相当。战合而走，击金无止，三里而还，伏兵乃起，或陷其两旁，或击其前 后。三军疾战，敌人必走。”武王曰：“善哉！” （节选自《六韬》） 材料二： 凡与敌战，须要选拣勇将锐卒，使为先锋，一则壮我志，一则挫敌威。法曰：“兵无选锋曰北。” 建安十二年，袁尚、熙奔上谷郡，引乌桓数入塞为害 。曹操征之。夏五月，至无终；秋七月，大 水，傍海道路不通。田畴请为乡导，操从之，率兵出卢龙塞，水潦，塞外道绝不通。乃堑山堙谷五百余 里，经白檀，历平冈，涉鲜卑庭，东指柳城。未至二百里，虏方知之。尚、熙与蹋顿、辽西单于楼班等 将数万骑逆军。八月，登白狼山，卒与虏遇，众甚盛。操辐重在后，披甲者甚少，左右皆惧。操登高而 望，见虏阵不整，乃纵兵击之，使张辽为先锋。虏众大溃，斩蹋顿及名王以下，胡、汉降者二十余万 口。 （节选自《百战奇略》） 1．材料一中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 如此者A先战B五日C发D我E远候F往G视H其动静 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A．举，文中指发动进攻，与《阿房宫赋》中“戍卒叫，函谷举”的“举”意思相同。 B．微，文中指微妙、精妙，与《伶官传序》中“夫祸患常积于忽微”的“微”意思不同。 C．北，文中指失败，与《过秦论》中“追亡逐北，伏尸百万”的“北”意思不同。 D．卒，文中指突然，与《赤壁赋》中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”的“卒”意思不同。 3．下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ） A．太公认为在敌我力量相当时，可以设埋伏兵，多备旌旗、金鼓，交战时擂鼓呐喊同时进攻，使 敌人恐惧而自乱，进而打败敌人。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 B．在不具备设伏条件且敌人已发觉我方行动企图的情况下，太公认为在探明敌情后，要静待时 机，避免与敌人发生任何对抗。 C．曹操出征既要追击袁尚、袁熙，又要讨伐屡次在边塞作乱的乌桓军队。七月洪水泛滥，无路可 走，他率军开凿山峰，填平深谷。 D．曹操在遭遇突发情况时沉稳不惊。敌强我弱时，他仔细观察，选派能征善战的张辽作为先锋， 最终大败敌军，斩杀敌军首领。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）吾欲令敌行陈不固，后陈欲走，鼓噪而乘之，敌人遂走，为之奈何？ （2）袁尚、熙奔上谷郡，引乌桓数入塞为害。 押题解读 高考文言文阅读常见体裁主要有史传类、序跋类、书信类、墓志类等。全国卷以史传类为主。史传类 文言文内容相对浅易，表达以叙述为主，议论较少，篇幅短小，用语简洁。 近年来，随着高考命题的改革。全国卷的选文也有了一些变化。本部分选题在这方面特别进行了关注， 适当引进其它文体，同时也选录了群文阅读。 全国卷考题形式相对比较固定，三个选择题，加一个翻译题。 一、阅读下面的文言文，完成小题。 武灵王平昼闲居，肥义侍坐。王曰：“今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人矣。”肥义曰： “愚者暗于成事，智者见于未萌，王其遂行之。” 王遂胡服。使王孙绁告公子成曰：“子不反亲，臣不逆主，先王之通谊也。今胡服之意，非以养欲 而乐志也。故寡人愿募公叔之义以成胡服之功使绁谒之叔请服焉。 ”公子成再拜曰：“中国者，贤圣之 所教也，仁义之所施也。今王释此，而袭远方之服，畔学者，臣愿大王图之。” 使者报王。即之公叔成家，自请之曰：“夫服者，所以便用也；礼者，所以便事也。吾国东有齐、 中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉？先时中山负齐之强兵， 侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之 。故寡人变服骑射，欲以 备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也！”公子成 再拜，乃赐胡服。 赵文进谏曰：“衣服有常，礼之制也，先圣之所以教。故臣愿王之图之。”王曰：“三代不同服而 王，五伯不同教而政。故势与俗化，而礼与变俱，圣人之道也 。” 赵造谏曰：“隐忠不竭，奸之属也；以私诬国，贼之类也。臣虽愚，愿尽其忠，无通其死。”王 曰：“忠不辟危，明不距人。子其言乎。”赵造曰：“圣人不易民而教，知者不变俗而动。臣愿王之图更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 之。”王曰：“圣人之兴也，不相袭而王。夏、殷之衰也，不易礼而灭。故循法之功不足以高世，法古 之学不足以制今，吾计决，子其勿反也。” （选自《战国策·赵策二》资治通鉴·周纪》，有删改） 1. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请写出这三处的字母。 故寡人A愿募B公叔之义C以成D胡服之功E使绁谒F之叔G请服焉 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 侍坐，坐在尊长旁边陪伴侍奉，与《论语·先进》“公西华侍坐”中的“侍坐”意思相同。 B. “畔学者”中的“畔”的意思是反叛，与《屈原列传》中“被发行吟泽畔”的“畔”字意思相 同。 C. “五伯不同教而政”中的“五伯”在文中就是指春秋五霸，他们是古代诸侯联盟的首领。 D. “使者报王”中的“报”是报告的意思；“卿但暂还家，吾今且报府”（《孔雀东南飞》中的 “报”是奔赴的意思。） 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 赵武灵王对国情、人情的洞察准确透彻，知道推行胡服骑射一定会招来非议，但他仍然坚持推 行胡服骑射的政策。 B. 赵造一开始表明忠臣为国尽忠，即使获罪也不应当回避，这是在明确地表达反对意见。 C. 同是说服反对者，赵武灵王对叔父从国家形势和往事说起，动之以情；对另外两位反对者则晓 之以理，展现出了高超的劝说艺术。 D. 赵武灵王反复给反对者讲述道理的这段文字体现了《战国策》“智谋细，文辞妙”的特点。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。 （2）故势与俗化，而礼与变俱，圣人之道也。 二、阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 孔子观于鲁桓公之庙，有欹器焉，孔子问于守庙者曰：“此为何器？”守庙者曰：“此盖为宥坐之 器。”孔子曰：“吾闻宥坐之器者，虚则欹，中则正，满则覆。”孔子顾谓弟子曰：“注水焉。”弟子挹 水而注之。中而正，满而覆，虚而欹。孔子喟然而叹曰：“吁！恶有满而不覆者哉！”子路曰：“敢问持 满有道乎？”孔子曰：“聪明圣知，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚世，守之以怯，富有四海， 守之以谦：此所谓挹而损之之道也。” 《荀子·宥坐》更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 材料二： 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“人言作天子则得自尊崇无所畏惧朕则以为正合自守谦恭常怀畏惧。昔舜 诫禹曰：‘汝惟不矜，天下莫与汝争能；汝惟不伐，天下莫与汝争功。’又《易》曰：‘人道恶盈而好 谦。’凡为天子，若惟自尊崇，不守谦恭者，在身倘有不是之事，谁肯犯颜谏奏？朕每思出一言，行一 事，必上畏皇天，下惧群臣。天高听卑，何得不畏?群公卿士，皆见瞻仰，何得不惧?以此思之，但知常谦 常惧，犹恐不称天心及百姓意也。”魏征曰：“古人云：‘靡不有初，鲜克有终。’愿陛下守此常谦常惧 之道，日慎一日，则宗社永固，无倾覆矣。唐、虞所以太平，实用此法。” 《贞观政要·卷六》 1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 人言作天子A则得自B尊崇C无所畏惧D朕则以为E正合F自守G谦恭H常怀I畏惧。 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．文中“覆”含义，与《促织》中“覆之以掌”中的“覆”含义不一致。 B．文中“被”的含义，与成语“被甲枕戈”中的“被”含义不相同。 C．文中“矜”的含义，与《陈情表》中“本图宦达，不矜名节”中的“矜”含义相同。 D．文中“克”的含义，与《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”中的“克”字含义相同。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A．孔子在鲁桓公的庙里参观，看到那里有一只倾斜的器皿，引发了他对谦虚态度的看法。 B．往欹器里注水，注入一半时就端正了，注满后就翻倒了，空了就又恢复倾斜了，体现器物的精 巧。 C．魏征以《易经》之理告诫唐太宗：君子的准则是厌恶自满而以谦逊为贵。 D．从材料二中可见唐太宗为人处事大度，能参省吾身，并时刻提醒自己。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）聪明圣知，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚世，守之以怯，富有四海，守之以谦。 （2）朕每思出一言，行一事，必上畏皇天，下惧群臣。 三、阅读下面的文言文，完成后面试题。 材料一 傅介子，北地人也，以从军为官。先是龟兹、楼兰皆尝杀汉使者。至元凤中，介子以骏马监求使大 宛，因诏令责楼兰、龟兹国。介子至楼兰，责其王教匈奴遮杀汉使：“大兵方至王苟不教匈奴匈奴使过 至诸国何为不言？ ”王谢服，言：“匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹。”介子至龟兹，复责其王，王 亦服罪。介子从大宛还到龟兹，龟兹言：“匈奴使从乌孙还，在此。”介子因率其吏士共诛斩匈奴使 者。还奏事，诏拜介子为中郎，迁平乐监。介子谓大将军霍光曰：“楼兰、龟兹数反覆而不诛，无所惩 艾。介子过龟兹时，其王近就人，易得也，愿往刺之，以威示诸国。 ”大将军曰：“龟兹道远，且验之 于楼兰。”于是白遣之。介子与士卒俱赍金币，扬言以赐外国为名。至楼兰，楼兰王意不亲介子，介子 阳引去，至其西界，使译谓曰：“汉使者持黄金锦绣行赐诸国，王不来受，我去之西国矣。”即出金币 以示译。译还报王，王贪汉物，来见使者。介子与坐饮，陈物示之。饮酒皆醉，介子谓王曰：“天子使 我私报王。”王起随介子入帐中，屏语，壮士二人从后刺之，刃交胸，立死。其贵人左右皆散走。介子更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 告谕以“王负汉罪，天子遣我来诛王，当更立前太子质在汉者。汉兵方至，毋敢动，动，灭国矣”。遂 持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉其功。 （节选自《汉书·傅常郑甘陈段传》） 材料二 楼兰王阳事汉而阴为匈奴间，傅介子奉诏以责而服罪。夷狄不知有耻，何惜于一服，未几而匈奴之 使在其国矣。信其服而推诚以待之，必受其诈；疑其不服而兴大师以讨之，既劳师绝域以疲中国，且挟 匈奴以相抗，兵挫于坚城之下，殆犹夫宋公之自衄于泓也。傅介子诱其主而斩之，以夺其魄，而寒匈奴 之胆，讵不伟哉！ （节选自王夫之《读通鉴论·卷四》） 1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 大兵方至A王B苟不教C匈奴D匈奴使E过F至G诸国H何为不言 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.覆，意为重复、多次，与《六国论》中“至于颠覆”的“覆”意思不同。 B.贵人，文中指贵族大臣，古代常用于指地位尊贵之人，也可以指皇帝的妃嫔。 C.信，意为相信、信任，与《曹刿论战》中“小信未孚”的“信”意思相同。 D.绝域，文中指极遥远的地方，其中的“绝”与成语“绝无仅有”的“绝”意思不同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A.傅介子从军为官，针对当时龟兹、楼兰杀汉使者的现象，他请求出使，受命谴责两国国王，并斩 杀了在龟兹国的匈奴使者。 B.傅介子最初的想法是刺杀龟兹王，但大将军霍光认为龟兹国过于遥远，建议他先刺杀楼兰王，以 验证刺杀这一办法是否有效。 C.王夫之认为楼兰王虽然服罪，但事实上身为夷狄的楼兰王是没有羞耻之心的，不过是假装服罪， 之后仍然和匈奴保持往来。 D.王夫之认为对待像楼兰这样的小国，要先以诚相待，尝试感化他们，如果这样做后仍然受到欺 诈，就发动军队讨伐他们。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）介子过龟兹时，其王近就人，易得也，愿往刺之，以威示诸国。 （2）傅介子诱其主而斩之，以夺其魄，而寒匈奴之胆，讵不伟哉！ 押题猜想六 古代诗歌阅读与鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题弟侄书堂更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 杜荀鹤 ① 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 【注释】①杜荀鹤：晚唐诗人，曾历黄巢之乱。 1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联诗人对弟侄“居穷道不穷”的做法感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。 B. 颔联“虽在”“常修”，对比之中既明弟侄的勤勉好学，更显其卓然的高洁品格。 C. 颈联诗情画意，情景交融，窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。 D. 此诗的语言亲切自然、质朴无华，诗句表达对后辈的劝勉，情味息直，旨意深切。 2. 此诗蕴含哪些深刻的道理？请结合全诗分析。 押题解读 古代诗歌鉴赏是高考必不可少的考题，其题型设置与考查角度上趋于稳定。总分值为 9分，1个客观 题＋1个主观题。客观题为“4选1”，四个选项注重综合考查，对诗句含义的理解、形象的概括、意境的 理解、情感的体察、技巧的鉴赏等多方面设置选项；主观题有从形象、语言、技巧、思想等某一方面考查 的，也有两个方面结合考查的，但不管采取哪种方式考查，主观题都会牵涉到考生对诗歌情感的把握。 本部分选读在注重考查内容同时，兼顾了考查的方式中的比较阅读、教考衔接阅读。 一、阅读下面这首诗，完成下面小题。 古诗二首上苏子瞻（其一） 【北宋】黄庭坚 江梅有佳实，托根桃李场。桃李终不言，朝露借恩光。 孤芳忌皎洁，冰雪空自香。古来和鼎实，此物升庙廊。 岁月坐成晚，烟雨青已黄。得升桃李盘，以远初见尝。 终然不可口，掷置官道旁。但使本根在，弃捐果何伤！ 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 桃李不在意江梅托根身边，而是通过老天的恩惠获得雨露阳光，展现自己。 B. 梅子自古是有用的食材，有调和鼎中食物味道的作用，得到认可进入庙廊。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 C. 江梅之果成才不易，需要经历时间烟雨的洗礼才能由青转黄，与桃李同盘。 D. 末句以议论收结，既同情江梅被抛弃的遭遇，又表达出对其勉励肯定之意。 2. 全诗以物喻人，请结合诗句简要分析。 二、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。（9分） 经龙门废寺 刘 沧 因思人事事无穷，几度经过感此中。 山色不移楼殿尽，石台依旧水云空。 唯馀芳草滴春露，时有残花落晚风。 杨柳覆滩清濑响，暮天沙鸟自西东。 1.下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（3分）（ ） A.首联先写诗人因为人世扰攘、人事繁复而生发的种种人生感慨，因伤心而触景，诗人多次来到龙门 废寺，如此起笔不同一般。 B.颔联写诗人从早到晚流连于“不移”的“山色”和“依旧”的“石台”，这与刘禹锡的“山形依旧 枕寒流”一句异曲同工。 C.颈联细笔勾勒出诗人眼前之景，新生的“芳草”青翠欲滴，日暮的“残花”飘摇坠落，新旧两相继 替，春天的生机扑面而来。 D.尾联所写之景由近及远，动静相宜，诉诸诗人的视听感官，借流水的清音和飞鸟的啼鸣表达诗人寄 情于自然的人生态度。 2.有人认为，本诗颔联中的“石台依旧水云空”一句可能为“水云依旧石台空”之误，你同意这一说 法吗？为什么？（6分） 三、阅读下面这两首诗，完成后面试题。（9分） 赠从弟（其二） [东汉]刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 西斋小松（其二） [唐]元稹 簇簇枝新黄，纤纤攒素指。 柔苙渐依条，短莎①还半委。 清风日夜高，凌云意何已。 千岁盘老龙②，修鳞③自兹始。 【注】 ①莎：同“蓑”，雨具名，用草或棕织成，披在身上以防雨，此处喻指蓑状松枝。②老龙： 盘曲如龙的老松。③修鳞：积蓄力量。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.元诗中的“纤纤”和“素指”生动形象地写出了西斋小松枝叶的形态，富有美感。 B.刘诗中的“瑟瑟”写出了山谷中风的声音，“冰霜”则展现了松树所处环境的恶劣。 C.刘诗中“一何”有“多么”之意，不仅突出风的猛烈，更表现了松枝的刚劲坚韧。 D.两首诗善用细节描写展现松之形态，元诗表现松树之“小”，刘诗突出松树之“高”。 2.两首诗均以松树寄托感情，但所抒情感有所不同。请结合诗句，简要分析。（6分） 四、阅读下面两首唐诗，完成后面试题。（9分） 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李 白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花【注】。 塞上听吹笛 高 适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 【注】 落梅花：古代笛曲名《梅花落》，此因押韵倒置，亦含有笛声因风散落之意。 1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.李诗第一句中“迁客”指被贬之人，李白借用贾谊被贬长沙的典故，流露出满腔的迁谪之感。 B.高诗第一句用“雪”“牧马”等典型意象营造出一种边塞诗特有的肃杀、凄凉的氛围。 C.李诗第三句中的“黄鹤楼”“玉笛”，高诗第二句中的“羌笛”“戍楼”都呼应了诗歌标题。 D.同是写听“吹笛”，李诗以叙述开篇，而高诗则以写景开篇，两诗表达的感情也不尽相同。 2.这两首诗的三、四句描写的情景和所用手法都高度相近，请简要分析。（6分） 五、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 官舍竹① 王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。 【注】①此诗为诗人受小人之谤，被贬为商州团练副使时所作。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 A. 首联用设问开篇：是谁种下这数百竿竹？诗人自问自答：正是被贬到此地任虚职、整日以竹为伴 的“我”。 B. 颔联两句既有对竹形象上的暗示，又表达了诗人与竹在精神上的契合。此联是咏竹，更是诗人的 自喻。 C. 颈联的“拂”“侵”二字极传神，运用拟人化的写法，表现出竹声的美妙和竹影的姿态，营造出 物我为友的意境。 D. 尾联“雪里看”是“看雪里翠竹”的意思，白雪翠竹既具骚人风致，又照应颔联，待得岁寒而现 出孤贞。 2. 王禹偁爱竹写竹，从这首《官舍竹》中你读出一个怎样的王禹偁？请结合诗歌内容分析。 押题猜想七 名句名篇默写 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)古人对于水面的雾气常有不同的表达，如《赤壁赋》“ ”中的 “露”和《桂枝香·金陵怀古》“ ”中的“烟”都指水汽。 (2)《阿房宫赋》在运用六组排比尽情揭露秦王朝的奢给人民带来的深重灾难后，笔锋一转，让“ ”的“天下之人”同“ ”的“独夫”进 行较量，结果阿房宫变成了一片焦土。 (3)习总书记在2024年新年致辞中说“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮湃、豪情满怀”，古诗文 中不乏借黄河或长江抒发情感的句子，如“ ， ”。 押题解读 高考名篇名句默写题考查的是学生对名篇名句的理解和识记能力。从近年来的高考题看，命题侧重情 境化意图非常明显。为此，本部分选题在第（3）小题中，都注重了情境化默写设计。 一、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 (1)《尚书大传·大战篇》中记载“爱人者，兼其屋上之乌”，《诗经·邶风·静女》中的“ ， ”两句也表达了这种情感。 (2) 中国古代文人对“寻”多有独到的体验，辛弃疾因强烈的渴望之情而追寻心中的对象，在《青 玉案·元夕》中写下“ ”，白居易因强烈的好奇之心而探寻乐声的源 头，在《琵琶行(并序)》中写下“ ”。 (3)“江山就是人民，人民就是江山。”简朴的话语道出了人民在社会发展中的巨大作用，魏征在 《谏太宗十思疏》中用比喻句“ ， ”也表达 过类似的观点。 二、补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）李白在《梦游天姥吟留别》中描写仙府门开之前电闪雷鸣、地动山摇的诗句是“________， ________”。 （2）古代行军作战击鼓而进、鸣金收兵。高适《燕歌行》中，“________，________”两句在描 写行军场面时就提到了金、鼓这两种事物。 （3）古代诗人钟爱“落木”这一意象，常常借这一意象写景抒情，写出了很多脍炙人口的诗句， 如“________，________”。 三、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自古以来，“鹿鸣”都被认为是吉祥的象征，请写出带有“鹿鸣”的诗句，如： “______________，______________。” （2）“乾坤”是我国古代的一个哲学术语，指天地或阴阳两个对立面，《登岳阳楼》中包含“乾 坤”的两句是：“______________，______________。” （3）苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”描绘的情形，在张孝祥的《念奴娇·过洞 庭》中也有类似的表述：“______________，______________。” 四、补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《李凭箜篌引》中运用正面描写的手法，直接表现乐声的起伏多变和优美动听的句子是“ ， ”。 （2）《阿房宫赋》中，“ ， ”用寥寥数笔勾勒出阿房宫占地广阔、遮蔽天 日的宏伟状貌，给人留下深刻印象。 （3）小华以杜甫为原型，创作了一台话剧《杜甫》，最后一幕引用诗人的名句“ ， ”，感慨其人生际遇。 五、补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）韩愈《师说》中，强调从师的标准与师者年龄大小无关的两句是：“ ， ？” （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，表现词人见洞庭月夜美景而心旷神怡，美妙的情愫只可意会不 可言传的词句是：“ ， 。” （3）中国茶文化源远流长，古代文人墨客常常将“茶”诉诸笔端，如：“ ，更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 。” 六、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中“__________，__________”两句，两相对照，写出《离骚》所 写内容涉及的起止时间。 （2）常言道：“前事不忘，后事之师。”人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借 鉴，否则就会像《阿房宫赋》中“____________，__________”那样。 （3）“文学走廊”为古今诗人制作名片，想用两句诗来概括曹操的形象。其实用曹操自己写 的诗就很合适，比如“_____________，____________”。 七、补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1) 《 秦 风 · 无 衣 》 中 ， 强 调 在 备 战 时 刻 ， 全 城 动 员 ， 从 “ ____________________” 到 “____________________”，最后到“修我甲兵”，可谓是全副武装，整装待发。 (2)《将进酒》中，“____________________，____________________”两句举古人之例，呼应“惟有 饮者留其名”，表达诗人的忧愤不平之情。 (3)王湾羁旅漂泊，希望鸿雁传书，写下“乡书何处达？归雁洛阳边”，张若虚在《春江花月夜》中也 写到了“鸿雁”，并说它与“鱼龙”一样都不能传书的句子是：“____________________， ____________________。” 八、补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《阿房宫赋》中，“____________________，____________________”两句通过夸张手法描绘宫女 泼洒梳洗水使河水上涨的情景，极言宫女之多。 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，哪怕面对“____________________， ____________________”这样内忧外患、治理难度大的国家，他也只需三年便可扭转局面。 (3)“天下”观是中国古人对世界格局的独特认识，在古诗词中常常见到“天下”这个词语，比如 “____________________，____________________”。 九、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）乡愁在文人墨客笔下经久不衰，而用叠字来表达乡愁亦是常见的现象，如当代诗歌中余光中的 乡愁是“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”，而《涉江采芙蓉》中“__________________， __________________”也蕴含着浓烈的思乡之情。 （2）吊古伤今，古今常情。《赤壁赋》中，苏子与客遥想曹操当年酾酒临江、横槊赋诗的洒脱，不 禁发出“__________________，__________________”的人生无常的慨叹。 （3）孔子说：“智者乐水，仁者乐山。”中国古代文人有登山喜好，登上山顶在他们心里，自有其 精神上的象征，如“__________________，__________________”。 十、 补写出下列句子中的空缺部分。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 （1）在主题班会上，班主任引用《离骚》中的名句“____________，____________”，鼓励 同学以时不我待、只争朝夕的奋斗姿态来直面最后阶段高中学习生活。 （2）宋人曾批评王安石“偏执己见，凡诸君子之论，一切指为流俗”，拒绝他人意见，对 此，王安石在《答司马谏议书》中回应说，“____________，____________”，不算拒谏。 （3）旅游爱好者准备近期组团赴河北昌黎碣石山旅游，我们可以为他们提供 “____________，____________”等有关碣石山的古人诗句以增进他们对景点文化的了解。 十一、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）庄子《逍遥游》中，“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”描绘即使是大鹏也依然有所 恃，荀子《劝学》中直接表明类似观点的两句是“____________，____________”。 （2）同为写落花，陶渊明《桃花源记》中的“____________”给人以绚丽优美之感，晏殊《浣溪 沙》中的“____________”则给人以惋惜惆怅之感。 （3）班级拟排演《烈士赵一曼》参加校园文化艺术节活动，担任编剧的同学设计让赵一曼临刑前 吟诗来表达其英勇就义的豪情，小刚提议用“____________，____________”两句。 十二、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）荀子在《劝学》中说，那些借助车马的人，即使不善奔走，也会实现“____________”的梦 想；那些“____________”，即使不善游泳，也可以横渡江河。 （2）古代文人常以酒器指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀 古》中就各自用“____________”和“____________”分别表达了欢聚和祭奠之意。 （3）逆境中往往蕴涵着无限的希望。正如宋代陆游诗云：“____________，____________。”不 论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生。 押题猜想八 语言文字运用（语段综合运用 ） 阅读下面的文字，完成小题。 艺术须与实际人生有距离，所以艺术与极端的写实主义不相容。艺术如果只是再现人生和自然，总 不免把观者引回到实际人生，使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题，而不能 A 地欣赏形象本 身的美。 ①艺术都要有情感，但是只有情感不一定就是艺术。许多人本来是笨伯却自信是可能的艺术家，他 们常埋怨道：“可惜我不是一个文学家，否则我的生平可以写成一部好小说。”②富于艺术材料的生活 何以不能产生艺术呢？③因为艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。杜甫在“入门闻号眺，幼 子饥已卒”时决写不出《自京赴奉先咏怀五百字》，这首诗是“ B ”的结果。④艺术家在写切身的 情感时，都不能同时在这种情感中过活，必定把它加以客观化，必定由站在主位的尝受者退为站在客位 的观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽管深刻，经验尽管丰富，对创 造艺术终究是 C 。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 1. 请在文中画线处填入恰当的成语。 2. 下列句子中的“过”，与文中加点的“过”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 全家人早早吃过晚饭就出去看戏。 B. 虽然你占理，但说话也不可太过。 C. 妈妈很会过日子，我们穷而不苦。 D. 红军爬雪山，过草地，百折不挠。 3. “艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是情感一定要经过几分客观化。”这句话在原文的 位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 押题解读 语言文字运用是高考语文考查的重要内容之一，也是最具活力、最富于变化的板块。从近年的高考真 题来看，该板块试题注重具体情境的设计，注重考查语言建构与运用、思维发展与提升等语文学科的核心 素养。考查的知识点包括词语、语病、修辞、句式、标点、语句复位、补写句子、压缩语段等。 本部分选题，内容涵盖上述各个方面。同时，在考题形式上，注重新颖性、时代性与前沿性。 一、阅读下面的文字，完成小题。 古代文学作品中的风雨霜雪等气象生态，既是一种自然现象， ① ，还可能是作者心灵的镜像，形成 一种丰富复杂的文学景观。如梅尧臣《襄城对雪》说“登城望密雪，浩浩川野昏。谁思五原下，甲色千里 屯”，充满现实关怀，写面对受寒挨冻的士兵，想到风雪漫天。欧阳修《夜闻风声有感奉呈原父舍人圣俞 直讲》“夜半群动息，有风生树端。飒然飘我衣，起坐为长叹”， ② 。曾巩《咏雪》说“朝含沧海满天 云，暮断行人千里雪……壮夫抚剑生锐气，志士扁门养高节”，写雪中壮怀与诗情。而陆游《临安春雨初 霁》“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，则写江南春天风雨杏花的典型景致， ③ 。可见无论春夏寒 暑，内地边塞，气象书写都是宋诗中极具特色的题材。 1．下列选项中双引号的用法，同选段中相同的是（ ） A．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 B．人们都说：“桂林山水甲天下。” C．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 D．陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被誉为“茶仙”。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 17个字。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 3．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变 原意。 二、阅读下面的文字，完成后面试题。 随着科技飞速发展，由于人工智能领域的技术不断创新和突破，在 ChatGPT的带动下，大模型正在 跨越人工智能的新前沿。 大模型，也称大规模预训练模型，是指具有大量参数和复杂结构的深度学习模型，通常需要大量的 数据和计算资源对其进行训练。大模型的特点包括高参数数量、高计算复杂性和高数据消耗。它通过对 大量数据的学习，能够实现对复杂任务的高效处理。 ①，大模型可用于疾病诊断、医学图像分析、药物发现，分析大量的医学图像数据，以辅助医生进 行更准确地诊断和治疗，或者利用大模型预测药物分子的性质和活性，以加速新药的开发。 在科学研究领域，大模型可用于预测化学反应、生物信息学、气候模拟，预测分子的结构和性质， 以加速新材料的发现和开发，②，以更好地了解和应对全球变暖等气候问题。 大模型的泛化能力是一个关键的挑战。大模型可以在特定任务或领域表现出色，但可能无法泛化到 其他任务领域，这就限制了其在实际应用中的适应性和灵活性。③，我们需要研究如何设计更具普遍性 的模型结构和优化方法，使大模型能够适应不同的任务和场景。 1. 请根据文段内容，解释“泛化”的词义。在现代汉语中，很多词语都存在着泛化现象，请举一 例说明。（4分） 2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。（6分） 3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变 原意。（4分） 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 ①北宋的建立结束了唐末以来的分裂局面，重新建立了中国的统一。②宋王朝鉴于中唐以来藩镇强 盛、尾大不掉的历史教训，在立国之初就定下崇文抑武的基本国策。③由科举考试而进入仕途的文臣成 为宋代官僚阶层的主流， A 是主兵的枢密使等职也多由文人担任。④这些措施一方面使士大夫的主 体意识和参政热情空前高涨，另一方面也加强了君权。【甲】⑤他们以国家的栋梁自居，意气风发地参 预国事、议论政治。【乙】这是宋代士大夫特有的精神风貌。 【丙】宋代的理学往往被今人看成是封建统治者的官方意识形态，其实除了南宋的最后半个世纪以 外，理学在宋代并未得到朝廷的正式承认。【丁】理学思想实为士大夫阶层主体意识的理论表现， B更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 宋代的士大夫大多怀有自觉的卫道意识，并且积极地著书立说以弘扬己说。翻开宋人的文集，几乎总能 找到论学的文章，有时这种议论甚至旁溢到诗歌中去。 C 宋代的士大夫在政治上和思想上都具有强 烈的使命感，又由于宋代的诗人主要由士大夫组成，所以宋代诗人比前代诗人更加重视诗歌的政治教化 功能。他们在整体上对“文以载道”的观点表示认同，他们普遍关注国家和社会，反映社会、干预政治 始终是宋诗最重要的主题。 1.请在文中横线处填入恰当的关联词。 2.“开口揽时事，论议争煌煌。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ） A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 3.第一自然段有三处错误（包含语病和标点上的错误），请指出其序号并做修改，使语言表达准确 流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 大家用完饭一般会说“吃完了”，而陕西话与河南话则可能会说“吃毕了”或“吃毕咧”。普通话 里大多将“完”“毕”连用，或单取“完”字，很少搭配使用“毕”字，但 ① 。如《史记·项羽本 纪》记载：“若入前为寿，寿毕，请以剑舞。”这里“毕”表示“完成”，“寿毕”即“祝酒完成”。 而杜牧挥洒自如写下的《阿房宫赋》里，亦有“六王毕，四海一”之句为证。由此可见，陕西、河南的 朋友真是开口就有“古人之风”。 古语是别于今语的存在，方言对标的则是普通话。 ② ，证明其具备的强大生命力。只要我们留 心一瞥，就会发现今天方言中的古语确实很多。 古语的方言不仅有趣，还很美，甚至能够打破各地方言的刻板印象。“沾衣欲湿杏花雨”的江南烟 雨之感，在活泼可爱的四川朋友口里， ③ 。如此诗意的叫法，实则来自《诗经·采薇》所说的 “昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏”，“飞飞”即“霏霏”，就是描述毛毛雨之细小的情 状。此外，还有类似“纸飞飞儿”的说法，指碎纸或小纸片。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过 12个 字。 2. 《红楼梦》中的方言词语表现力极强，请简要分析加点词语的含义及表现力。（任选一例） （1）凤姐笑道：“好兄弟，你是个尊贵人，女孩儿一样的人品，别学他们猴在马上。下来，咱们 姐儿两个坐车，岂不好？”宝玉听说，忙下了马，爬入凤姐车上，二人说笑前来。（第十五回） （2）却说紫鹃端了茶来，打谅二人又为何事角口，因说道：“姑娘才身上好些，宝二爷又来怄气 了，到底是怎么样？”宝玉一面拭泪笑道：“谁敢怄妹妹了。”（第六十三回）更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 ① ？教育家夏可尊先生曾经说过：在语感锐敏的人的心里，“赤”不单解作红色，“夜”不 单解作昼的反面。见了“新绿”二字，就会感到希望的旨趣；见了“落叶”二字， ② 。真的 生活在此，真的文学也在此。我们从这段话中可以看出，语感就是 ③ 。叶圣陶先生把语感的对 象由文字扩展为语言文字。叶老特别强调：“不了解一个字一个词的意义和情味，单靠翻字典辞典是不 够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力。换句话 说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’。” 外国留学生会说出“太阳升起在浩荡的草原上”“尽管天塌下来，我也能顶得住”这样的句子，中 国人听到这些句子，会感到别扭，觉得有些地方不像中国话。因为我们心底有一种“像”中国话的感 觉，这就是语感。 总之，语感是一种个体的语文修养，是个体迅速地感悟和运用语言文字的能力，这种能力是具有浓 厚的经验色彩的。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。 2. 下列选项中的“像”与文段中加点的“像”用法和意义相同的一项是（ ） A. 他长得很像他的母亲。 B. 金菊灿然盛放，像神话，也像梦境。 C. 你骗谁，像你这样的大官会没有钱？ D. 远远地看见一座椭圆形的建筑，像是体育馆。 3. 请把文中画横线的句子改写成一个长单句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意 六、阅读下面的文字，完成后面试题。 ① ，一直是大众关注的焦点，对星际移民、理解近代火星气候演化具有重要意义。如果存在液态 水，就说明火星可能有适宜生存的环境，乃至 ② 。 过去的研究已证明，早期火星曾存在大量液态水。后来，火星气候环境发生了重大转变，导致今天火 星上液态水难以稳定存在，只能以固态或气态的形式存在。 然而，美国“凤凰号”火星探测器机械臂上观测到的液滴证明，当前火星高纬度地区夏季可以出现含 盐液态水；同时，数值模拟也显示，适合液态水存在的气候条件可以短暂出现在当今火星的某些地方。但 是，气温最高的火星低纬度地区是否存在液态水， ③ 。 （a）之后，我国“天问一号”火星任务搭载“祝融号”火星车成功着陆于火星低纬度地区的乌托邦 平原南部边缘。（b）利用“祝融号”搭载的仪器，研究人员对该地区开展了深入研究。（c）研究人员最 终确定，该地区含盐沙丘表面的含水特征，与降温时发生的降霜或降雪有关。（d）这项研究填补了在火更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 星低纬度地区存在液态水地面观测证据，揭示了在表面温度相对温暖、适宜的低纬度地区，现代火星仍然 可以有潮湿的环境。（e）这一发现对了解火星气候演化历史、寻找宜居环境具有非常重要的意义，也提 供了为未来寻找生命的关键线索。 1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。（6分） 2.文中最后一段有三处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变 原意。（6分） 七、阅读下面的文字，完成下面小题。 近些年，传统文化类作品“出咽”的例子比比皆是。舞剧《只此青绿》的创作灵感便是来源于《千里 江山图》。其绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的恢宏气象，主创团队从《千里江山图》中的矿物质颜 料（石青、石绿）历经千年，即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青绿”的意 象。同样，【A】“连朝浓雾如铺絮，已识严冬酿雪心”的凛冬时节，“围炉煮茶”的爆火也让冬日有了 不一样的魅力。正如【B】《茶经》记载：“茶之为饮，发乎神农氏。”中国茶作为一个有着千年历史的 文化传统，其厚重广博已经颠扑不破；而文化传统如何走入当代，融入今天的城市生活，同样还需要不断 地年轻化、仪式化，被赋予新的内涵。结合数字化传播，让三星堆文物“出土”即“出圈”给我们提供了 新思路。严肃的文物变得平易近人，沉睡千年的器物成了人们热议的对象，也成了热搜榜上的“顶流”。 一代代考古人用无数个日日夜夜丈量千年时光，数字化传播让静默时光里走出来的文物变得鲜活，网友们 则在即时互动、脑洞大开中回应着历史深处的文化召唤。除此之外，传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非 遗工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应， 这让传统文化不再是“故纸堆”“老古董”，而是变得新潮、时尚、有趣味。通过全新的演绎方式，文化 之根、民族之魂历久弥新，华夏文明经久不衰，更加鲜活。 1.请将文中画波浪线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2.文中A、B两处引用，一个提供了出处，一个没有提供出处，请结合文本简要分析两者表达不同的 原因。 3. 画横线句子采用了比拟的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 八、阅读下面文字，完成小题。 书法在古代的影响是超越社会藩篱的。①师宜官在酒店墙上写字，写完还得亲自把字铲去，把墙壁 弄得 （ 1 ） ，但店主和酒保并不在意，他们也知书法，他们也在惊叹。曹操破荆州后特意寻访梁 鹄，把他的字悬挂在营帐中， （ 2 ） 之余细心观赏。在这里，甚至连政治军事大业也与书法相依 相伴。 古人苦练书法，也就是在修炼着自己的生命形象，就像现代西方女子终身不懈地进行着健美训练， 不计时间和辛劳。由此，一系列现代人难以想象的奇迹也随之产生。②传说有人磨墨写字， （ 3 ） ，把贮在屋檐下的几缸水都磨干了；有大家洗砚，把一个池塘的水都洗黑了；有人边走路边在衣衫上用 手指划字，把衣衫都划破了。③唐代书法家怀素练字，用坏的笔堆成了一座小丘，他索性挖好一个坑来 掩埋，起名曰“笔冢”。没有那么多的纸供他写字，就摘芭焦叶代纸，据说，近旁的上万株芭蕉都被他 摘得光秃秃。 ④书法展现了一种生命状态的喜悦。“非人磨墨墨磨人”，是啊，磨来磨去，磨出了一个个很道地 的中国传统文人。 1. 请在文中横线处填上恰当的成语。 2. 下列句子中的双引号和原文“笔冢”中双引号的意义和用法相同的一项是（ ） A. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬光大”。 B. 苏东坡蓄墨成癖，曾自言“余蓄墨数百锭，暇日辄出品试之”。 C. 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 D. 我们部队拯救日本小姑娘的故事，就一直留在我的记忆之中。这是激烈的战火中一个很有意义 的“插曲”。 3.“古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 九、阅读下面文字，完成小题。 在恒冰覆盖的南极洲东部，有一个巨大、神秘的墙体绵延数千公里，被称为南极墙。令人惊讶的是， 它与地球表面非常接近， ① 。直到1946年，美国人理查德在执行南极飞行任务时，第一次意外 发现了它。 南极墙是由冰川推进和冰架崩解共同作用形成的。冰川的前缘不断向前推进，将冰雪堆积在一起， 形成冰墙。这些冰墙不仅壮观， ② ，可以长时间保持原状。而冰架的边缘发生裂隙和碎裂，最终 形成冰崖。 ③ 。板块漂移是指地球上的地壳板块在地幔的上方运动的现象，这种运动发生在地壳的上层。 科学家们通过研究南极墙的构造和板块漂移的运动速度，可以了解到地球上板块漂移的规律和速度。 随着南极墙的发现，人类对其认识逐渐深入。南极墙上建立的南极天文台和其他科研基地，为人类 研究宇宙的起源和发展提供了宝贵的数据和证据。南极墙上的冰川和海洋中的微生物、海洋生物等丰富更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 的生物资源，为科学研究提供了绝佳的实验材料和研究对象，推动南极地区的生物能力和抗逆能力研究， 可以进一步理解生命在极端环境下的生存策略和进化机制。科学家们将继续努力，通过研究南极墙和其 它地质构造，为人类文明的进步做出贡献。 1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。 2. 依据材料最后一段，简述南极墙的意义。要求使用包含递进关系的句子，表达准确流畅，不超 过55个字。 十、阅读下面文字，完成小题。 陶渊明在《归园田居》中写过这样的诗句：“少无适俗韵，性本爱丘山……开荒南野际，守拙归园 田。”“守拙”与“适俗”形成鲜明的对比，世俗之人讲究的是所谓处世之道，智巧钻营、人情练达。但 中国自古以来还有另一种处世方式，即“守拙”，看起来似乎是傻傻笨笨的，但大巧若拙，“守拙”其实 是人生大智慧。 荣利会滋生贪婪、荒诞，权势能隐藏愚弄、残忍，机巧会伴随虚伪、狡诈，陶渊明的“拙”，针对的 恰是这些。这不是消极，而是智慧。当时世人眼中看来不明智的“不为五斗米折腰”，在陶渊明自己看来 则是“欣然”“取拙”。因为不想委曲求全，违背自己的内心去做事，舍去的是如云烟的世人竞相追逐的 功名利禄，成就的却是完满人格和千载身后名。陶渊明的人生选择是发自内心的，自然而真诚。 这种“守拙”的智慧渗透到中国文化的骨髓之中了。苏州有中国四大名园之一的“拙政园”，光从园 名就可知，园林的主人是深得中国传统文化的精神要义的。远离纷扰世界，退避尘氛，在完全属于自己的 世界里，悠然自得地种花植草、赏画听琴、曲廊信步，也是一种人生境界。 1.文中加点的词“傻傻笨笨”，如果改成“傻笨”，表达效果会有什么不同？（2分） 2.文中画横线的句子中，两个“名”在表意上有什么不同？（2分） 3.文中两处画波浪线的部分都使用了顿号，顿号的使用增强了表现力，请简要分析。（4分） 十一、阅读下面的文字，完成后面试题。 穿过风的誓言，记忆的碎片掩映成一曲曲忧伤的歌，斑驳的过往，长满青苔的院墙，记忆里你的容 颜未改，一直随春风荡漾。 我的虹溪，你仿佛是一位 ① 的画家，用一纸流觞，道尽你曾经风华一世、传奇一生的十八寨历史； 我的虹溪，你宛如是一道 ② 的工艺，用几许精湛，写尽你曾经叱咤风云、精忠爱国的地下党辉煌。 我喜欢你的不争与清丽，喜欢你的沧桑和传奇，如果可以，我想一直依偎在你的怀抱里，享受你所 有的温柔呢喃，我爱这片土地爱得深沉。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 （ ）当你离开家乡久了，你每晚的 ③ ，彻夜不眠，都是因为，你想家了。思乡的情结藏在每 个游子的内心深处，真切而隐隐作痛。 人是矛盾的，渴望被理解，但又渴望被看穿。在外的游子尝尽异乡的凄凉与无情，心底唯一眷恋的， 却始终都是故乡的人和事。那些留有我们美好记忆的起点，像电视剧里的背景，总是掩映下我们的所有 悲伤。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 2．下列句子中的“深沉”与文中加点的“深沉”意义和用法相同的一项是（3分）（ ） A．铁镐掘着冻硬的土地，发出深沉的声响。 B．长大了我才明白，母亲的絮叨包含着对远行的我最深沉的挂念。 C．纵然是深沉的黑夜，也无法完全遮挡黎明的光亮。 D．大海水平如镜，像一位深沉的作家。 3．下列诗句中，最适合填入括号的一项是（3分）（ ） A．唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 B．素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 D．何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 十二、阅读下面的文字，完成后面试题。 “冬不穿白，夏不穿黑”，这是人们从生活实践中总结出来的经验，你知道它包含的科学道理吗？ 我们生活的自然环境，五光十色，美丽动人，有红色的花，绿色的草，蓝色的天空……各种物体都 具有各自的色彩。 可是，这些艳丽的颜色， ① 。这说明只有在阳光的照射下，物体才呈现出颜色。那 么，为什么在同样光源的照耀下， ② ？我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等多种色 光混合而成的。只有被物体反射的光线，才能看到。某种物体具有什么样的颜色，在我们看来，它就能 反射什么颜色的光。白色的东西能够反射所有颜色的光线，因此看起来就是白色的；而黑色的东西却能 吸收所有颜色的光线，没有光线反射回来，所以看起来就是黑色的了。太阳不仅给人们送来光明， ③ 。 对于辐射热来说，黑色也是只吸收，不反射，而白色正好相反。 因此，夏天人们都喜欢穿浅色衣服，像白色、灰色、浅蓝、淡黄等，这些颜色能把大量的光线和辐 射热反射掉，使人感到凉爽；冬季穿黑色和深蓝色的衣服最好，它们能够大量地吸收光和辐射热，人自 然就感到暖和了。 1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。（6分） 2．文中画波浪线的句子可改为“我们生活的自然环境五光十色，各种物体都具有各自的色彩”， 从语意上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？请简要说明。（5分） 十三、阅读下面的文字，完成后面试题。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 右玉多堡，且多是古堡。它们在右玉的土地上星罗棋布，这里 有一座，那里 也有一座，梅花间竹般 错落有致。右玉的堡或方或圆，或空或满，有平地而起的突兀，也有跌落尘埃的怆惋，有厚实的可载史 册的记忆，也有喧嚣后留下的溟蒙与空灵，看上去倒像一些“不著人间一点尘”的神仙，风姿绰约，飘 飘然有出尘之表。现在右玉冬天的风是小多了，铺天盖地的白毛风被层层绿植阻挡在十三边长城的外面 了，而我的故乡也被密密匝匝的森林所遮掩，同时被遮掩的还有蓝瓦白墙、鸡鸣犬吠。 岁月如同一把锋利的雕刀，把每一座古堡的墙垣都剥蚀出形态各异的浮雕。断壁残垣处，留有明显 的夯筑层，宛如树木的年轮。墙身与墙根的土壤泯然一色，枯黄里夹一点点焦墨，像是画师随意勾勒出 的枯笔。一棵落光叶子的榆树，从墙脚下面伸出，突兀地拐一个弯儿，呈九十度角向外生长。坚硬的春 风缠绕在摇曳的树枝上，嗡嗡作响。一些零星的如同蛇窟一样的小洞点缀在残墙上——这是漫长的光阴 烙印在右玉古堡上最明显的痕迹。 1．下列句中的“拐”与文中加点的“拐”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．用手肘把他一拐。 B．别把话说拐了。 C．一直往前走，再向右拐，就到了。 D．他走路一瘸一拐的。 2．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（ ）（3分） A．这里 有他成长的回忆，那里 有他梦想的舞台。 B．这是我的家乡，这里 有花草，那里 有大树。 C．这里 有清新的空气、温暖的关系，那里 是林立的高楼、疏离的关系。 D．他给花园做了规划，这里 种玫瑰，那里 种蔷薇。 3.文中画波浪线的句子如果改成：“层层绿植把铺天盖地的白毛风挡在十三边长城的外面了，而 我的故乡、蓝瓦白墙、鸡鸣犬吠也被密密匝匝的森林所遮掩。”语义基本相同，但原文表达效果更好， 为什么？（5分） 十四、阅读下面的文字，完成后面试题。 运动可以分为两大类：① 。动态运动通常是指那些需要心脏泵出大量血液（与休息时的身体供血 量相比）输送到工作肌肉才能维持活动的运动，比如跑步、越野滑雪和足球等。以常见的跑步运动为例， 与休息时相比，跑步时心脏泵入身体的血流量可能会增加三至五倍。举重、体操或攀岩一类的静态运动 则需要身体调用骨骼肌施加力量来克服阻力，比如推或拉一些大重量物体。虽然心脏也在静态活动中向 骨骼肌输送了更多血液，但这类运动的重点更多放在训练肌肉移动重物的能力上。例如，为了用哑铃做 弯举，肱二头肌必须足够强壮才能举起所需的重量。 而一些运动，比如划船或骑自行车， ② ，因为它们需要心脏泵出大量血液的同时，也需要大量肌 肉力量来维持运动。 如果不经常运动，我们的心脏会变得僵硬，无法像以前那样泵血。而日常运动（尤其是像跑步这样 的动态运动）可以 ③ 并防止僵硬。顺应性的心脏在充满血液时会扩张得更多，从而在每次心跳时泵出 更多的血液。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。（6分） 2.根据某心脏协会研究，当运动量超过一定标准时，心脏就会改变大小和形状，从而导致其功能发 生一些变化。请根据上述材料，推断过量的动态运动和静态运动会给心脏带来什么变化。（3分） 十五、阅读下面的文字，完成后面试题。(10分) “小说，是记忆的嫁接与生长。”《蓝鸟》的扉页上赫然印着这句话，如一道闪电，让我们在主人公 毕壮志由远及近拼命奔跑的身影中，回望自己的记忆深处，找寻青春的味道。毕壮志的身影和作者俞胜以 及我们自己部分重叠，又和我们所熟知的孙少平、高加林等小说人物遥相呼应，从这个意义上说，《蓝 鸟》是一部致敬往事的“记忆之书”，同时它激励青年，让他们奋斗，让他们追求理想爱情与幸福生活， 可以说是一部“奋斗之书”“寻找之书”。 毕壮志一时冲动，从中学退学，梦想成为养兔专业户，却被同学坑得__①__。创业失败后，在亲戚乡 邻的__②__中离家进城，先在县城当工人，继而远赴哈尔滨。打工生涯漫长艰辛，时空轨迹不断延展，毕 壮志一路跌跌撞撞、曲曲折折，却始终不放弃、不妥协，正如小说中言，“ 我虽然卑微，卑微如一棵小草 ， 人人可以践踏。但没有人可以轻易剥夺一棵小草享受阳光和雨露的权利。即使有人在我身上压上一块石头 ， 我也要勇敢地从石缝中探出头来”。正是这种__③__的顽强意志和奋斗精神成就了毕壮志，使他平凡的生 活绽放出耀眼光彩。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 2．请重新组织文中画波浪线的句子，使之与前文形成一组排比句。(3分) 3．文中画横线的句子主要使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 十六、阅读下面的文字，完成后面试题。(11分) 由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品的新青年生活分享类节目《你好生活》第三季于 近日收官。这档节目主要面向年轻观众，既突出了青春视角，也营造出了一种难得的历史纵深感，是一个 搭建起青年与历史对话桥梁的节目。 给人印象深刻的是第四期节目《泉源》。主持人和嘉宾在贵州省遵义市习水县梧桐山，沿着红军曾经 走过的路去寻找泉水源头。一行人一边艰难地行进，一边讲述着四渡赤水的故事，感慨长征路上的 __①__。这次“饮水思源”之旅让观众再次感叹美好生活从来不是“ __②__”的，而是无数革命先辈用 鲜血和生命蹚平了崎岖换来的，“就像我们喝到清凉的泉，别忘记，它一定有源”。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 《你好生活》没有陷于琐碎的日常，而是以真实动人的故事、细致入微的生活片段，将宏大的时代命 题__③__。为民小学孩子们脸上的笑容，是脱贫攻坚的生动答卷；基础设施和公共服务不输城区的北京怀 柔山村，是乡村振兴的名片；散落在稻田间的一座座民宿，是生态优化孕育出的金果银果……正是时代发 展，成就了当下的美好生活。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 2．请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4 分) 3．文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 十七、阅读下面的文字，完成后面试题。(10分) 非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源，是我们国家和民族 __①__的历史记忆，是全国各族人民不可多得的精神财富。因此让非遗好好“活”下来，真正“火”起来， 是当代的我们必须面对的重大课题；让一项项非遗进行创造性、现实性的转化，实现和当下的生活的“美 好相遇”，更是对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信__②__。每一项非物质文化遗产传承的背后 都有着一个个活生生的人，而每一个活生生的人物背后都蕴藏着文明的密码，肩上都扛着让非遗代代相传 的沉甸甸的责任。毋庸置疑，尽管在非遗项目传承与弘扬上，从国家到地方做了许多工作，推出了一系列 的有针对性的举措，也让非遗走到了我们生活之中，但由于我国非遗项目__③__，在发掘、保护、传承和 弘扬上也存在不平衡等现象。 期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转 化、积极性开发做出更多的努力。让更多非遗从田野巷陌中走出来，让一个个具有生命力的文明活化石再 次在当下的生活中绽放出自己的光彩。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。(3分) 3．文中画波浪线的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 十八、阅读下面的文字，完成后面试题。(11分)更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 体育是素质教育的重要组成部分，对高中学生而言，①______________不但可以促进各器官系统的发 育，还能促进他们的心理健康发展。所以，要提高包括良好的身体素质在内的国民素质，体育不可或缺。 ②______________，让学生可以根据自己的爱好加以选择。据调查统计，男生更偏爱对抗性强的活动， 如篮球、足球；而女生更偏爱技巧性与柔韧性的项目，如羽毛球、健美操。单一的体育活动已难以满足学 生的需求。 体育习惯的养成，固然与学校教育有关，但③______________。 家长是孩子的第一任老师，只有家 庭拥有足够的体育氛围，才能调动孩子的积极性，培养孩子的兴趣，让体育成为孩子的一种生活方式。 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。(6分) 2．请分别用三个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。(5分) 十九、阅读下面的文字，完成后面试题。(11分) 墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们 的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。 它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它又充满温情，比如除夕夜里，它的每一声都给 我们带来快乐。 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气 定神凝。 十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光 中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里，只不过这一次它 露出了踪迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽 放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐 条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。我终于明白挂钟上的时间只是时间的一个表象而已，它存 在于更丰富的日常生活中。 1．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)( ) A．手腕上的手表静悄悄的，不像墙上的挂钟，“嘀嗒——嘀嗒——”，声音不绝于耳。 B．巨大的太阳翼能低速转动，而带动其转动的是一个“小关节”——太阳翼驱动机构。 C．密云水库是北京人最依赖的“大水缸”——北京人每喝三杯水，就有两杯来自这里。 D．高精度服务是北斗的一大特色，精度控制在5厘米内——这还不是北斗的“极限”。 2．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分) 3．文中画波浪线的句子可以改写成：“它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。”从语义上更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分) 二十、阅读下面的文字，完成后面试题。(10分) ①灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆：漫步鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛的 景象，但一定能在散发着闽南韵味、南洋气息和欧陆风情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大 雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿堂图中，领 略唐代的盛世辉煌；走近陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”，我们不一定能体验到汉代鎏金工艺的精湛， 但一定能在汉代养蚕缫丝的故事中，了解先人开辟丝绸之路的伟大。每一处文化遗产，不仅是历史生活的 一个片段，更是民族精神的传承载体。②时间无言，但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下先人的足迹、 历史的记忆、民族精神的基因。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座， 还为民族的生生不息、发展壮大提供了深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好地延续文化根 脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”。 1.请分析第①句画线句子中冒号的作用。（2分） 2.有人将第②句画线的句子改成“历史在文化遗产中留下历史的记忆、先人的足迹、民族精神的基 因”。你是否同意这样修改？请阐明理由。（4分） 3.请分析选文最后一句引用唐诗的效果。（4分） 押题猜想九 作文 一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 中国航天飞船叫"神舟",华为的操作系统叫“鸿蒙",中国航天登月探测器名为“嫦娥",暗物质粒子 探测卫星叫"悟空",量子科学实验卫星名为"墨子",太阳监测卫星计划叫"夸父计划"。 上述关于中国科技的相关命名，你有何感想？请结合实际写一篇文章来表达你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 押题解读 作文是高考的重头戏。本部分选读，注重考题内容的时代性、热点性，同时与教材主题单元教学设计 进行适度衔接。 作文考题选题，同时配有审题、立意及范文三个栏目，以备考生分析及识记。 一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 习近平总书记在2024年新年团拜会上说：龙是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿、勇猛无畏 的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血 脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。甲辰龙 年，希望全国人民振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲，开拓创新、拼搏奉献，共同书写 中国式现代化建设新篇章。 作为炎黄子孙，我们是龙的传人。请就“龙的精神”，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 布尔什维克组建工农红军后，由于缺乏懂得作战的指挥员，在对外作战和国内战争中都惨遭失败； 后来他们起用白军中的旧军事专家来指挥红军作战，最终取得了胜利。 华为成功的原因之一就是始终把行业内最优秀的竞争对手当作标杆来超越。任正非说：“你要真正 强大起来，就要向一切人学习，包括自己的敌人。” 著名哲学家格拉西安说：“一个聪明人从敌人那里得到的东西，远比一个傻瓜从朋友那里得到的东 西更多。” 读了以上材料，你有何感想？请结合实际写一篇文章来表达你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 三、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习 和集体生活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作为学习工具，辅助教师教学；培养学生 的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德 中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。 请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提 出希望与建议。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 四、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 “赠人玫瑰，手有余香。”志愿服务，是新时期弘扬雷锋精神、书写雷锋故事的重要载体，是社会主 义核心价值观落细、落小、落实的体现。新时代领路人给志愿者的回信中强调，志愿者要“弘扬奉献、友 爱、互助、进步的志愿精神，坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出 新的更大贡献”。 截至目前，我国已实现31个省区市志愿服务组织区域全覆盖，志愿者超过1亿人。1亿多平民英雄在 志愿领域一砖一瓦的搭建过程，就是传递爱心、奉献自我的过程；就是呵护良知美德、光大核心价值观的 过程；就是构筑公序良俗、守护主流价值的过程；就是推动社会进步、实现中国梦的过程。 请结合材料内容，面向本校师生写一篇倡议书，倡导大家弘扬志愿精神，积极参与到志愿者行列中 来，体现你的认识与思考，并发出呼吁，提出希望。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 五、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 曹雪芹先生在《红楼梦》中塑造了一群才华横溢、风格各异的女子形象，并常常借助人物所作的诗句 来表现她们的品质特点。 如薛宝钗咏柳絮：“韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。” 林黛玉葬花：“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。” 史湘云咏菊：“萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟。数去更无君傲世，看来惟有我知音。” 贾探春咏菊：“短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。” 红楼群芳虽然都凋零了，但她们的优秀品质却千古流芳。你认为以上哪种品质是当下女性最应该拥有 的，请结合材料谈谈你对新时代女性形象的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。 六、阅读下面的材料，根据要求写作。 如果你多次在网上浏览某类材料，大数据就会不断精准推送同类内容，贴心、便捷。 人们通常喜欢跟与自己认知相似的人交往，相似带来熟悉，带来安全感，所谓“志同道合”“趣 味相投”，舒服、自在。 但也有人认为，长此以往，很容易形成认知的闭合圈。 以上材料引发了你怎样的联想与思考? 请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 七、阅读下面的材料，根据要求写作。 转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各 种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验？ 面对如今的发达网络与自媒体，你如何理解复制与转发？请就此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 八. 阅读下面的两幅漫画及相关材料,根据要求写作。(60分) 据新华社报道,当前我国机器人制造技术日趋成熟,在广东、山东等地已有不少人工岗位被机器人劳 动力替代。记者了解到,当前“机器换人”所涉范围,已不局限于工业制造业,一些服务领域的人工岗位 也开始被机器人劳动者悄然替代。 上面两幅漫画引发了你的哪些联想与思考？请联系个人经历与社会生活,“真”思考、“真”表达,在 语文课上做一个课前演讲。自拟标题、自定主题、不少于800字。 九、阅读下面的材料，根据要求写作。 境 爱德华·斯托勒 在枫叶上 露珠红红地闪烁 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明 读了上面这首诗，你有怎样 思考和感悟？请你综合材料的内容和含义，结合自身体验，写一篇文 章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 十、阅读下面的材料，根据要求写作。 一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。 这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 十一、根据要求作文。 当我们遭受重大人生挫折时，重要的是认清客观现实，还是安抚自己的心理？更多全科试卷及资料，请关注公众号：高中试卷君 请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 十二、根据要求写作。 不断怀疑自己以前深信不疑的东西，才能够成长为更新的自己。 请写一篇文章，谈谈你对此的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 十三、阅读下面的材料，根据要求写作。 《蒙田随笔》里有这样一句话：“心平气和了，看事情就会是另一个样。不然操纵我们的是情 绪，说话的是情绪，而不是我们自己。”是的，你不是你的情绪，你可以学着观察它、感受它、引导 它，让它成为你的个人成长工具。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 十四．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有人认为，学习、生活、做人做事需要避免“过度”设计，这样人生会有更多精彩。有人则认 为，人生只有一次，方方面面都要做到尽善尽美，这样才不留遗憾。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不 少于 800字。 十五、阅读下面材料，按照要求写作。 有人说，人应该像蘑菇一样。虽然渺小，但能做柔和的不能想象的推挤，把头上积着霜的硬土顶 破。 还有人说，人应该做建筑物的尖顶。我们到陌生城市，还不是凭几个建筑物的尖顶来识别的吗？ 日后离开了，记得起的也就只几个尖顶。 上述材料引发你怎样的思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息， 不少于800字。