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易错题04 诗歌比较赏析对点再练精选12 题
（新高考Ⅰ卷）
一、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面的清诗，完成下面小题。
夜坐（其二）
龚自珍
沉沉心事北南东，一睨人材海内空。
壮岁始参周史①席，髫年②惜堕晋贤风。
功高拜将成仙③外，才尽回肠荡气中。
万一禅关④砉然破，美人如玉剑如虹。
【注】①周史：原谓周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此处诗人
以贤者在下位的老子自况。②髫（tiáo）年：幼童时期。③拜将成仙：拜将，这里
指韩信得到登坛拜将的殊荣；成仙，这里暗指张良在功成名就后，转而追求神仙修
炼之术。④禅关：喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 首联“一睨人材海内空”与诗人的《己亥杂诗》中“万马齐喑究可哀”异曲同
工，都表现了人才不得重用的悲哀。
B. “壮岁”“髫年”两句先言壮年再言幼年，颠倒时序，强调自己之所以身居类
似老子的高位，得益于早年葆有的魏晋风骨。
C. 颈联巧借典故，表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的理想抱
负，此刻只能将才华寄托在诗文之中。
D. 本诗抒情兼以议事，刚柔并济，兼融壮怀与哀怨；语言精练又意蕴丰富，如
“惜”“外”“万一”等词就值得反复咀嚼。
16. 这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一象声词，但在文中的作用
却有很大不同，请结合两个文本简要分析。（6 分）
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，
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奏刀騞然，莫不中音。
【答案】
15. B
16. ①庄子用“砉然”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉筋骨轻快分离的声音，以合乎
音乐的美妙节奏来表现庖丁技艺的纯熟。②本诗用“砉然”描述突破束缚的声音，
表现渴望打破社会束缚、实现不拘一格降人才的强烈愿望。③本诗中“砉然”在结
构上照应首联“沉沉心事”，引出下文“美人如玉剑如虹”。
【解析】
【15 题详解】
本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。
B.担任“高位”理解错误。此联用典意在表现诗人自幼即养成像晋代名士那样狂
放、倨伥的性格，“壮岁”却不得不苟且偷生。
故选B。
【16 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌语言和结构特点的能力。
“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏
刀騞然，莫不中音”文章开始是一段惟妙惟肖的“解牛”描写。作者以浓重的笔墨，
文采斐然地表现出庖丁解牛时神情之悠闲，动作之和谐。全身手、肩、足、膝并用，
触、倚、踩、抵相互配合，一切都显得那么协调潇洒。“砉然响然”，描写牛的骨
肉分离的声音，声形逼真。
本诗“万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹”尾联写如果束缚人们思想的关卡能被打
破，将出现天下英才大展宏图的局面，表达了作者的期待。“砉然”这一象声词描
述突破束缚的声音。结构上，首联“沉沉心事北南东”，尾联下句“美人如玉剑如
虹”，“砉然”这一象声词照应上文，引出下文。
二、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首金诗，完成小题。
雪中过虎牢
李汾
2
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萧萧行李戛弓刀，踏雪行人过虎牢①。
广武山川哀阮籍，黄河襟带控成皋。
身经戎马心愈壮，天入风霜气更豪。
横槊赋诗男子事，征西谁为谢诸曹②？
【注】①虎牢：战国末期秦国建置。西汉时易名成皋关。②谢诸曹：指晋谢安
及其弟谢石、其侄谢玄。淝水之战时，谢安为征讨大都督，谢石监江北诸军事，以
将军假节征讨大都督，大败苻坚。
16. “横槊赋诗男子事”与苏轼《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，
而今安在哉”都提到了横槊赋诗的曹操，各有何用意，请简要分析。（6 分）
【答案】
16. ①苏轼是为了抒发苦闷。“横槊赋诗”刻画了曹操面对大江斟酒，横执长矛吟
诗的英雄形象，通过凭吊人物的兴亡，从而感叹人生短促，倾诉苦闷之情。
②李汾是为了抒发志向。他将这种英雄行为与寻常男子以一种自然而然天经地义的
语气联系在一起，希望像横槊赋诗的曹操一样始终保持傲立于世的英雄之气，从中
展示了自己的昂扬斗志。
【解析】
【16 题详解】
本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力。
在《赤壁赋》中，苏轼写曹操的目的是通过借古咏今的手法，抒发自己内心的苦闷。
“酾酒临江，横槊赋诗”两句塑造了曹操面对大江斟酒、横执长矛吟诗的英勇形象，
“而今安在哉”一句则说明像曹操这样一个“一世之雄”尚且随着“大江东去”而
销声匿迹，有为者尚且如此，更何况我们生命短暂、有志而无为者呢？苏轼通过凭
吊古代英雄人物的兴亡，从而感叹人生短促，倾诉自己内心的苦闷之情。
李汾是为了抒发志向。“横槊赋诗男子事”意思是像曹操这种横槊赋诗的英雄行为
对于寻常男子是一种自然而然、天经地义的事情。李汾写横槊赋诗的曹操，并以一
种天经地义的语气，将他这种英雄行为与寻常男子联系在一起，希望像曹操一样始
终保持傲立于世的英雄之气，展现了自己崇高壮美的英雄气概，展示了诗人的昂扬
斗志和铁骨豪情。
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三、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面的两首宋诗，完成下面小题。
读易象①
周敦颐
书房兀坐万机休，日暖风和草色幽。
谁道二千年远事，而今只在眼前头。
暮春即事
叶采
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
[注]①易象，《周易》的卦象。《周易》是阐述天地世间万象变化的古老经典。
15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 周诗前两句描写了风和日暖、草色清幽的欣欣向荣之景，表现了诗人读易象的
闲适、愉悦。
B. 叶诗中“点点杨花”运用白描手法写出杨花落入砚池的情状，以细微动作衬托
书房的宁静。
C. “书房兀坐”“瓦雀行书案”与《项脊轩志》中“冥然兀坐……小鸟时来啄
食”的场景相似。
D. 两诗都描绘潜心读书的情景，正面突出了诗人身心交融，专注于《周易》而忘
却世事的情形。
16 两首诗的后两句都有情理兼具的特点，请简要分析。（6 分）
【答案】
15. D
16. 周诗中诗人研读易象而悟理：两千多年的历史变迁仿佛近在眼前，世间万物周
而复始、循环往复。后两句通过“谁道”“而今”，表达出看透历史循环的通达之
感。叶诗中诗人暮春读《周易》而不知春去几多时，感悟美好事物易逝、世事多变
之理；诗人看到眼前的景物而抒发一种悠闲恬淡的读书情趣。
【解析】
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【15 题详解】
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“正面突出了……”错。周诗中“日暖风和草色幽”一句描写了风和日暖、草
色清幽的欣欣向荣之景，侧面表现了诗人读易象的闲适、愉悦。同样，叶诗中“双
双瓦雀行书案，点点杨花入砚池”两句，写垂柳飞絮的季节，几只麻雀悠闲自在地
漫步在书桌上。柳絮轻盈地随风飘落在砚台上，也无人拂拭。也是侧面烘托了诗人
身心交融，专注于《周易》而忘却世事的情形。
故选D。
【16 题详解】
本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
周诗中“谁道二千年远事，而今只在眼前头”两句的意思是：有谁能说出古往今来
两千多年的事呢？而道如今却好像就发生在眼前。此处诗人研读易象而悟理，感悟
到世间万物的周而复始、循环往复。诗人通过“谁道”“而今”，表达出看透历史
循环的通达之感。
叶诗中“闲坐小窗读周易，不知春去几多时”两句的意思是：诗人闲坐在窗前读
《周易》，而不知春日已经逝去多久。此处诗人感悟美好事物易逝、世事多变之理，
看到眼前的景物而抒发一种悠闲恬淡的读书情趣。
四、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
赤壁歌送别①
李白
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。
烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
君去沧江望澄碧，鲸鲵②唐突留馀迹。
一一书来报故人，我欲因之壮心魄。
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【注】①此诗大约是唐玄宗开元二十二年（734）李白旅居江夏（今湖北武
汉）时所作。②鲸鲵：大鱼名，比喻吞食小国的不义之人。此指曹操与孙刘联军
鏖兵的军队。
16.这首诗和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到周瑜，两者刻画周瑜形象时
的描写角度有何异同？请简要分析。（6 分）
【答案】：
15.同：①李诗和苏词都把周瑜形象放在赤壁之战的背景下加以塑造。②李
诗和苏词都运用侧面描写的方式塑造周瑜形象：李诗用赤壁战场上赤焰烧天、煮
水蒸云的景象烘托出周瑜击破曹操大军的英雄形象；苏词用小乔初嫁来烘托周瑜
的年轻有为、英姿飒爽。
异：苏词从正面详细描写了周瑜的外貌、神态：“羽扇纶巾，谈笑间”描写
出周瑜风度翩翩、从容淡定的儒将气质；李诗用一句“周瑜于此破曹公”直接简
要突出周瑜的功绩。
【解析】
李诗有“赤壁楼船扫地空……周瑜于此破曹公”，苏词有“人道是，三国周
郎赤壁”，都把周瑜形象放在赤壁之战的背景下加以塑造；
李诗“烈火张天照云海”，漫天的烈火把云海都映烧得通红，用赤壁战场上
赤焰烧天、煮水蒸云的景象烘托出周瑜击破曹操大军的英雄形象；苏词“遥想公
瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾”，用小乔初嫁来烘托周瑜的年轻有
为、英姿飒爽。李诗和苏词都运用侧面描写的方式塑造周瑜形象。
“羽扇纶巾，谈笑间”，周瑜手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈
笑着。这是正面详细，描写了周瑜的外貌、神态，描写出周瑜风度翩翩、从容淡
定的儒将气质；李诗用一句“周瑜于此破曹公”，那是周瑜在这里用火攻把曹操
击败，直接简要突出周瑜的功绩。
五、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
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阅读下面这两首诗，完成下面小题。
送孙二
王维
郊外谁相送？夫君道术亲
书生邹鲁客，才子洛阳人。
祖席依寒草，行车起慕尘。
山川何寂宾，长泪沾巾。
送卢主薄
王勃
穷途非所恨，虚室自相依。
城阙居年满，琴尊俗事稀。
开襟方未已，分袂忽多违。
东岩富松竹，岁暮幸同归。
15. 下列对这两首诗
理解和赏析，不正确的项是（ ）（3 分）
A. 第一首诗中，作者以问人诗。自然引出颔联作者对孙二的介绍和欣赏。
B. 第一首诗中，作者在和孙二道别后，坐着车子离开，只留下了路上的尘土。
C. 王勃在尾联中用了“松竹”一词，作者借此事物，表达了自勉自况之意，
D. 第二首诗先写卢主簿的品格，后写离别，叙写简约，韵短意长、语淡情浓。
16. 两首诗虽同为赠友送别诗，但是表达的感情却不同，请结合诗歌内容做简要分
析。（6 分）
【答案】
15. B
16. ①王维的诗采用“寒草”“行车”等意象，表达的是离别的凄凉和孤寂惜别。
②王勃的诗中最后两句表达的是对再次相逢的期待，是一种期待两人能并肩前进的
积极向上的思想情感。
【解析】
【15 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
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B.“作者在和孙二道别后，坐着车子离开”错误。坐车离开之人是孙二，不是作者。
故选B。
【16 题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
王维的诗，首联即交代了送别地点是郊外，环境寥落冷清。颈联中，祖席在寒草之
上，用一个“依”字连带起依依惜别之情。行车扬起飞尘，天色已晚，赶路的身影
在尘色中模糊。最后一联，山川还在，人已远去。“长”有两种理解，可作“长时
间”理解，也可作“伸长脖子看了又看”理解。看了很久，瞻望弗及，泪水沾湿佩
巾。表达的是离别的凄凉和孤寂惜别。
王勃的诗则将情感集中在最后一联，作者介绍了长安东山有很多岁寒而后凋的松竹，
希望年底的时候能与友人一同去观赏，可见作者不完全担忧友人的离去，而是希望
两人能并肩前进，是一种积极的感情。
六、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送友人入蜀
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平①。
注释：①君平：西汉严遵，字君平，曾在成都卖卜为生。
15、下列有关诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A、本诗中“蚕丛”与《蜀道难》“蚕丛及鱼凫”中的“蚕丛”都指传说中的古蜀
王。
B、颈联中远景与近景上下配合，相互映衬，描绘了一幅瑰丽的蜀道山水画卷。
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C、尾联写作者告诫友人一定不要相信君平的占卜，鼓励友人要积极追求功名。
D、本诗运用了描写、议论的表达方式，风格清新俊逸，开阖顿挫，变化万千。
16、《蜀道难》和《送友人入蜀》都写了蜀道，请结合具体诗句比较两诗在内容
上的相同点和不同点。（6 分）
【参考答案】
15. C
16、（6 分）相同点：《蜀道难》和《送友人入蜀》都描绘了蜀道的高险，都有
诗人对入蜀友人的关怀。
不同点：《蜀道难》写出了蜀道景物的凄冷，表达了作者对国事的忧虑与关切；而
《送友人》写出蜀道景色的动人优美，作者对友人的劝慰，不要沉迷于功名利禄。
【解析】
【15 题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
C．“鼓励友人要积极追求功名”分析错误，尾联“升沉应已定，不必问君平”的
意思是李白告诫他的朋友，个人的官爵地位，进退升沉都早有定局，何必再去询问
善卜的君平呢！李白借用君平的典故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之
中。
故选 C。
【16 题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析比较的能力。
（1）相同点：都描绘了蜀道的高险，都有诗人对入蜀友人的关怀。
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《蜀道难》，一方面“危乎高哉！”“蜀道之难，难于上青天”反复吟咏，直接抒
发对蜀道难的感慨；另一方面，作者展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽
惊险的山川，抓住各处山水特点来描写，运用了正面描写和侧面衬托的手法以渲染
蜀道之难，透露出诗人对入蜀友人的忧虑与关切之情。
本诗“见说蚕丛路，崎岖不易行”，李白亲切地叮嘱友人：听说蜀道崎岖险阻，路
上处处是层峦叠嶂，不易通行。“山从人面起，云傍马头生”就“崎岖不易行”的
蜀道作进一步的具体描画，刻画了蜀地崎岖难行，透露出对入蜀友人的忧虑与关切。
（2）不同点：
《蜀道难》，“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”“又闻子规啼夜月，愁空山”，
描写蜀道景物的凄冷，“朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，
不如早还家”从剑阁的险要引出对政治形势的描写，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，
杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
本诗，“芳树笼秦栈，春流绕蜀城”花树笼罩从秦入川的栈道，春江碧水绕流蜀地
的都城，描写了蜀道风光的瑰丽优美。“升沉应已定，不必问君平”借用君平的典
故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，写得含蓄蕴藉，语短情长。
七、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
开圣寺①
温庭筠
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路分蹊石夹烟丛，十里萧萧古树风。
出寺马嘶秋色里，向陵鸦乱夕阳中。
竹间泉落山厨静，塔下僧归影殿②空。
犹有南朝旧碑在，耻将兴废问休公④。
[注]①开圣寺：指洞州（今江苏镇江）丹阳开圣寺，始建于南朝。②影殿：寺庙道
观中供奉佛祖、尊师真影的殿堂。③休公：指南朝僧人惠休，这里借指开圣寺住持
僧。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 开头两句写通往开圣寺途中景象，“萧萧”描写出山中秋风萧瑟、草木摇曳的
窸窸之声。
B. 颔联诗人将目光移向寺外的天地，凭高望远，长天寥廓，天地之间一派深秋景
致。
C. “竹间泉落山厨静”以泉落竹间突出厨房静寂，与“熊咆龙吟殷岩泉”有异曲
同工之妙。
D. 诗人面对荒废的寺宇，想到南朝大兴佛寺这一段历史，并将之融入对社会历史
的思索之中。
16. 本诗“塔下僧归影殿空”中的“空”与杜甫《蜀相》“隔叶黄鹂空好音”中的
“空”字在表情达意上有何不同？（6 分）
【答案】
15. C
16. ①“塔下僧归影殿空”的“空”有“空无一人”之意，诗中将以前僧归塔下与
如今影殿空空相比照，充分地描写了寺宇衰败寥落的景象，传达出昔盛今衰的伤感。
②“隔叶黄鹂空好音”的“空”有“白白的”之意，黄鹂空作好音，无人欣赏，写
出武侯祠庙的冷寂凄清，传达出诗人对斯人已远，武侯功业被人遗忘的怜惜、感叹、
感伤之情。
【解析】
【15 题详解】
本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。
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C.“与‘熊咆龙吟殷岩泉’有异曲同工之妙”错。“竹间泉落山厨静”属于以动
写静，“熊咆龙吟殷岩泉”则是借暮色中的熊咆龙吟突出渲染巨声，借以表达情感。
二者并不相同。
故选C。
【16 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
“塔下僧归影殿空”，“空”有“空无一人”之意。本句指的是影殿空空，木鱼声
绝，殿外不远处，墓塔林立，原来僧人已葬在那里。僧归塔下与影殿空空相比照，
充分地描写了寺宇的衰败寥落景象。上下两联于工整的对偶中，寓抑扬低昂的情调，
为尾联的慨叹之音，酝酿了充分的抒情气氛。诗人面对这荒废的寺宇，感慨里却融
进了对社会历史的巨大变化的思索，蕴含着诗人内心深处昔盛今衰的感悟。
“隔叶黄鹂空好音”是以乐景衬哀情。空，白白的。早春生发，黄鹂鸣叫，本诗欣
欣向荣之景，着一“空”字，写出武侯祠庙的冷寂凄清，作者的忧伤就不自觉流露
出来。自然界的春天不能换回大唐的盛世，这一“空”字，突出了诸葛亮未能统一
的悲剧意味，表达出作者的怜惜、感叹、感伤之情，更让人怀想到作者“致君尧舜
上，再使风俗淳”的经世致用理想成空。一个“空”字，意蕴不尽，让人低徊不止。
八、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面两首宋词，完成下面小题。
浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作五首①（其三）
苏轼
麻叶层层檾叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘。
垂白杖藜抬醉眼，捋青②捣麨③软饥肠，问言豆叶几时黄。
[注]①苏轼任徐州太守时，当地曾发生严重春旱，他前往石潭求雨，得雨后，
沿途写了一组《浣溪沙》；②青：指新麦；③麨：干粮。
鹧鸪天
辛弃疾
石壁虚云积渐高，溪声绕屋几周遭。自从一雨花零落，却爱微风草动摇。
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呼玉友①，荐溪毛②，殷勤野老苦相邀。杖藜忽避行人去，认是翁来却过桥。
[注]①玉友：此处指酒；②溪毛：溪边的野菜。
15. 下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 苏词和辛词题材大体相同，都描绘了乡村生活图景，语言清新质朴，富有情趣。
B. 苏词用泛出光亮的繁茂麻叶暗示“雨后”，与辛词中“雨”所蕴含的情感相同。
C. 苏词中的“一村香”是从嗅觉角度着笔，而辛词是从视、听角度描写田园风光。
D. 苏词上片提及了村里煮茧、缫丝等农事活动，本词对农事活动则并未涉及。
16. 这两首词的下片都塑造了乡野老人的形象，其特点和作用并不相同，请结合诗
句简要分析。（6 分）
【答案】
15. B
16. （1）①苏词塑造了年迈拄杖、摘取食物果腹的乡野老人形象。老人白发苍苍，
拄着藜杖，捋下新麦捣成干粮充饥。②表达了苏轼爱护百姓、渴望丰收之情。
（2）①辛词塑造了热情待客的村居老人形象。老人几次三番邀请，拄着藜杖出门
迎接“我”，在雨中躲避着行人辨认“我”。②体现了词人对淳朴邻里的赞美，对
邻里和谐相处的田园生活的喜爱。
【解析】
【15 题详解】
本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“所蕴含的情感相同”错。苏词“麻叶层层檾叶光”，麻叶一层一层地密密麻
麻地铺着，麻叶、叶互文见义，层层二字可见麻叶的繁茂，光字写出了叶的光滑滋
润，此处虽未写明曾降下甘霖，但由层层聚集且泛出光亮的麻叶，就可知道这是由
于求雨之后甘霖如约而至的功效，暗含了题目中“谢雨”之意，可理解为“乐景”。
而辛词中“自从一雨花零乱”，则是写晚春风雨落花之景，春光将逝，可理解为
“哀景”，才有下句的转折“却爱微风草动摇”，作者关注到夏草初长的季节变化，
另赏一处美景。
故选B。
【16 题详解】
13
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本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
苏词下片“垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠”，词人看见一位老翁须发垂白，手
扶藜杖，抬着那迷离朦胧的双眼，从未全熟的麦穗上捋下麦粒，希望能够捣碎之后
做成干粮充饥。垂白、杖藜、醉眼三个词从不同的方面刻画出老翁的年迈老态，而
如此年老可怜的老人还得捋青捣妙，可见这一场过去了的春早曾给百姓造成的灾难
之重。“问言豆叶几时黄？”词人见后，忍不住地上前关切地问道：叶黄豆熟之时
还要多久呢？便也就是说：甘霖之后的新一轮的丰收还要多长时间呢？这是在替老
翁表达一份期待，也是对老翁的一种安慰。关切之心、爱民之意跃然纸上。
辛词下片写野老邀请他小酌
事。“玉友”、“溪毛”都是山里风味酒菜，充满乡
野气息。主人准备的酒菜微薄，却毫无愧色，一呼，一荐，可见主人的热情，客人
来这里小酌就是喜欢乡野本色酒菜。“殷勤野老苦相邀”说明主人的淳朴好客，也
表明自己是应邀而来的。最后写野老可能是在家里等得不耐烦了，他拄着拐杖，到
门前溪水上的小桥旁，站在桥头盼望客人的到来。也许他等了许久不见客人来，过
往的行人让他有几分失望，打算下桥回家，这时，稼轩来了，眼花的野老还以为是
行人，匆忙避让，转身想走，正转身间，忽然认出是他请的客人来了，于是马上迎
接客人。这里“忽避”和“却过”两个词用得极妙，形成戏剧性转换，把野老眼花、
失望、热情的心理活动和迎客动作都表现出来了。凸显出了自己和普通农人的淳朴
的友谊。
九、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
香炉峰下新卜山居，草堂初成，偶题东壁（重题）
白居易
日高睡足犹慵起，小阁重衾不怕寒。
遗爱寺钟欹枕听，香炉峰雪拨帘看。
匡庐便是逃名地，司马仍为送老官。
心泰身宁是归处，故乡何独在长安。
16. 同样是被贬江州的诗作，白居易的《琵琶行》和此诗的感情基调有何不同？请
结合诗歌简要分析。（6 分）
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【答案】
16. 本诗触境怡情，及时行乐，对迁谪之感毫不挂怀，充分表现出作者积极乐观的
心态。《琵琶行》全诗感情悲苦，充分表达了自己“谪居卧病”于江州的伤痛。
【解析】
【16 题详解】
本题考查学生评价作者的观点态度的能力。
本诗中，全诗开篇就反映出诗人微妙的心态，日上三竿，诗人也早已睡到自然醒，
可是他依然不愿起床。这一天也应该是休息日，而且还不需要加班。诗人平时很难
有充足的睡眠，所以他非常珍惜这个睡懒觉的机会。“犹慵起”三字，反映出诗人
的慵懒状态，也委婉地道出他已经有点厌倦宦途生涯。而颔联两句，作者虚写自己
倚枕听钟、拨帘看雪的情景，可见诗人虽然身在府衙，却心在寺院，他甚至神游禅
境，与那些高僧隔空交流，一吐心中的不快和苦衷。虽然如此，诗人还是为自己感
到庆幸。所以诗人又收拾心情，振奋精神，并且略带欣慰地说，“匡庐便是逃名地，
司马仍为送老官。” 庐山风景秀丽，远离喧嚣，确实是一处修身养性的好地方。
诗人虽然处境卑微，但是如果想在此安度余生，得到司马这个职务，已经应该知足
了。结尾引人深思，传达出作者恬淡的心境，“心泰身宁是归处，故乡何独在长
安。” 诗人觉得人生苦短，需要及时行乐，只要身心保持恬静安详，不一定非要
生活在京城，其实四海之内，都可安家。由此可见，本诗充分表现出作者积极乐观
的心态。
《琵琶行》中，从“我闻琵琶已叹息”到最后的“江州司马青衫湿”共二十六句，
写诗人感慨自己的身世，抒发与琵琶女的同病相怜之情。自“我从去年辞帝京”起
以下十二句，写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感。他说：“浔阳地僻无音乐……
呕哑嘲哳难为听。”地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有。
其实这在很大程度上都是由诗人自己的苦闷移情的结果。可见在本诗中，诗人充分
表达了自己无辜被贬的伤痛、愤懑之情。
十、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄杨工部，闻毗陵舍弟自罨溪入茶山①
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姚合
采茶溪路好，花影半浮沉。
画舸僧同上，春山客共寻。
芳新生石际，幽嫩在山阴。
色是春光染，香惊日气侵。
试尝应酒醒，封进定恩深。
芳贻千里外，怡怡太府吟。
【注】①舍弟：指作者胞弟姚勖，时任毗陵刺史。茶山：指顾渚山，贡茶产地。
②太府：此处指太府寺卿，太府寺是掌管钱帛、物资、贸易等的官署。
16. 本诗的“试尝应酒醒”与陆游《临安春雨初霁》中的“晴窗细乳戏分茶”都涉
及“茶”，这两句在表达意图上有何不同？请简要分析。（6 分）
【答案】
①“试尝应酒醒”一句中，“试尝”指鉴定茶的品质，品质好方可封装进贡，表现
了姚勖对采茶进贡一事的慎重细心；“应酒醒”为诗人的揣测，意在说明茶叶品质
优良。
②陆诗的“晴窗细乳戏分茶”一句，用戏玩烹茶表现诗人在临安寓所等待召见时的
无聊，含蓄表达了报国无门、蹉跎岁月的无奈。
【解析】
【16 题详解】
本题考查学生鉴赏诗人创作意图的能力。
“试尝应酒醒”意思是：鉴定茶叶品质的时候，要去除醉态，身上不能残存酒味，
其意在不能有任何异味。“封进定恩深”意思是：包装加封进贡朝廷后，一定会获
得皇上的重赏。姚勖作为毗陵刺史，亲自进山监督贡焙乃其职责。诗人获知胞弟毗
陵刺史姚勖同僧人取道罨溪进入顾渚山采制贡茶，便展开天马行空般的想象，“应
酒醒”当是虚写，“试尝”表现了姚勖的恪尽职守，鉴定贡茶时的认真、仔细，如
此才能选制出好茶，进贡朝廷，获得皇帝隆恩，暗含了诗人对胞弟的期许。
陆诗的“晴窗细乳戏分茶”表面描写闲居生活。陆游矢志抗金，但对偏安一隅的南
宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。这一年春天，陆游又被起用为严州知
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州。严州知州的职位本与他的素志不合，何况觐见一次皇帝，不知要在客舍中等待
多久。国家正是多事之秋，而诗人却无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，
是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。抗金的愿望
再一次落空，诗人只能消磨时光，真是无聊而可悲。
十一、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
题谷熟驿舍
晁补之
其一
驿后新篱接短墙，枯荷衰柳小池塘。
倦游到此忘行路，徒倚轩窗看夕阳。
其二
一官南北鬓将华，数亩荒池净水花。
扫地开窗置书几，此生随处便为家。
15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 第一首诗中诗人因倦游而迷失道路，只身久久凝望着远天那一抹秋日的夕阳。
B. 第二首诗中诗人扫净尘土，推开窗户，归置好书籍、桌椅，享受这闲暇时光。
C. 两首诗都题于谷熟驿站，都借“池塘”这一意象写出了眼前风物的荒芜静寂。
D. 诗人借两首诗交代自己的境遇：疲倦不堪、漂泊不定、衰老将至，令人晞嘘。
16. 两首诗都写于作者在谷熟驿舍停留期间，但作者心境却有不同之处，请简要分
析。（6 分）
【答案】
15. A
16. 16. ①第一首诗中，触目皆是枯荷、衰柳，诗人“徒倚轩窗”，表现出他无奈、
悲凉的心理状态；②第二首诗中，诗人归置好书籍、桌椅，以此为家，表现出他恬
淡旷达、随缘自适的心境。
【解析】
【15 题详解】
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本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
A.“诗人因倦游而迷失道路”错误，“忘行路”是疲倦的宦游人，面对此景忘记了
赶路，徘徊在窗边，欣赏着冉冉西沉的夕阳，不想前路。
故选A。
【16 题详解】
本题考查学生赏析作者思想感情的能力。
第一首诗中，前两句写驿舍后新垒的篱笆连接着低矮的围墙，小池塘里荷花零落，
岸边衰柳摇荡。诗人触目皆是枯荷、衰柳，景象凄凉，诗人“徒倚轩窗”，表现出
他无奈、悲凉的心理状态；
第二首诗中，写做官期间踪迹遍布南北，而今已近老境两鬓也要花白了；几亩池塘
的水格外澄净。扫地开窗安放好写字书桌，这一生随便哪里都可以当做家。诗人归
置好书籍、桌椅，随遇而安，以此为家，表现出他恬淡旷达、随缘自适的心境。
十二、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面的古诗，完成下面小题
早雁①
杜牧
金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。
仙掌②月明孤影过，长门灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？
莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
【注】①唐武宗会昌二年（842 年）八月，北方回鹘率兵南侵，边民纷纷逃亡。杜
牧时任黄州刺史，闻此而忧之，因写下此诗。②汉武帝在建章宫神明台设金铜仙人
舒掌托承露盘以求仙。
16. 李清照《声声慢》中也借“雁”的意象抒发了情感，但与本诗有所不同，请结
合诗句分析。（6 分）
【答案】
①杜诗中早雁象征边疆地区战乱中离家漂泊的百姓。作者借早雁这一形象表达了
对战乱中背井离乡、寄身江南的苦难百姓的深刻同情，同时也表达了对统治者不事
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边疆稳定、无视百姓苦难的状况的不满。②李词中借雁表达的是对亡夫以及家国的
思念之情。
【解析】
【16 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌意象、评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本诗首联想象鸿雁遭射四散的情景。金河，在今内蒙古自治区呼和浩特市南，这里
泛指北方边地。“虏弦开”，是双关挽弓射猎和发动军事骚扰活动。这两句生动地
展现出一幅边塞惊雁的活动图景：仲秋塞外，广漠无边，正在云霄展翅翱翔的雁群
忽然遭到胡骑的袭射，立时惊飞四散，发出凄厉的哀鸣。其实大雁的惊飞四散恰隐
喻边民的逃亡。由此可知，本诗借“虏弦开”引发大雁南飞的情形，描述回鹘南侵，
引发边民逃亡的事实。
颔联续写“惊飞四散”的征雁飞经都城长安上空的情景。“孤影过”、“数声来”，
一绘影，一写声，都与上联“惊飞四散”相应，写的是失群离散、形单影只之雁。
透过这幅清冷孤寂的孤雁南征图，可以隐约感受到那个衰颓时代悲凉的气氛，似乎
还隐寓着微婉的讽慨。它让人感到，居住在深宫中的皇帝，不但无力、而且也无意
拯救流离失所的边地人民。月明灯暗，影孤啼哀，整个境界，正透出一种无言的冷
漠。
颈联又由征雁南飞遥想到它们的北归，诗人说：如今胡人的骑兵射手还纷纷布满金
河一带地区，明春气候转暖时节，你们又怎能随着和煦的春风一一返回自己的故乡
呢？大雁秋来春返，故有“逐春风”而回的设想，问题是：朝廷上的“春风”究竟
能不能将流离异地的征雁吹送回北方呢？大雁还在南征的途中，诗人却已想到它们
的北返；正在哀怜它们的惊飞离散，却已想到它们异日的无家可归。这是对流离失
所的边地人民无微不至的关切。
流离失所、欲归不得的征雁，它们的归宿是：“莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓
苔。”诗人深情地劝慰南飞的征雁：不要厌弃潇湘一带空旷人稀，那里水中泽畔长
满了菰米莓苔，尽堪作为食料，不妨暂时安居下来吧。诗人在无可奈何中发出的劝
慰与嘱咐，更深一层地表现了对流亡者的深情体贴。
由此可见：作者借早雁这一形象表达了对战乱中背井离乡、寄身江南的苦难百姓的
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深刻同情，同时也表达了对统治者不事边疆稳定、无视百姓苦难的状况的不满。
而李词“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，词人说那只从头顶飞过的雁是当年为
我和丈夫传递书信的旧日相识，而如今斯人已逝，词人睹物思人，抒发了对丈夫深
切的怀念之情。雁为迁徙的候鸟，它可以定期的南来北往，而自己面对的是国破家
亡，被迫迁徙，远离故土，抒发了对家国的思念之情。
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