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易错题02 语言特色类诗歌鉴赏对点再练精选14 题
（新高考九省专用卷）
一、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
出嘉峪关感赋四首（其一）①
林则徐
严关②百尺界天西，万里征人驻马蹄。
飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。
天山巉削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。
谁道崤函千古险？回看只见一丸泥。
【注】①鸦片战争爆发后，林则徐被革职，“谪戍伊犁”。经长途跋涉，到达
嘉峪关感慨万端，写下此诗。②严关：即嘉峪关，是明清以来西北交通要道。
16、林昌彝在《射鹰楼诗话》中说林则徐“遣戍伊犁，出嘉峪关诗，风格高壮，读
之令人唾壶击碎”。请结合全诗分析其“高壮”体现在哪里。（6 分）
【答案】
①诗歌意境阔大雄浑。雄关接天，飞阁与秦地树木相连，城墙压低陇地云烟，天山
耸拔，戈壁苍茫。（或写：景色雄奇壮观。嘉峪关高与天接，阁楼凌空欲飞遥接秦
树，长城城垣压低云烟，天山陡峭耸立，戈壁辽阔无边，一派形胜雄奇之景。）
②情感格调高昂慷慨。诗人虽是万里谪戍伊犁，但本诗情感却毫无低沉悲观之意，
而是洋溢着对雄关峥嵘壮观景色的赞美，和对国运的忧思。（未答出“情感格调”
等词，能准确答出两种情感亦可。）
③用语雄健豪放。“百尺”“万里”写空间之高广，“千古”写时间之弘远；“斜
压陇云低”“一丸泥”使用夸张；雄健豪放的用语及夸张手法使诗歌呈现出高壮的
风格。
【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
1
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“高壮”即气象高远、景象壮观、胸襟阔大、情感激昂等。
从诗歌意境来看，“严关百尺界天西”，极写雄关高大，仿佛上连西天，不但界定
地理的疆界，还界定了西天的疆域；“飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低”，运用
夸张手法，写出了嘉峪关远连秦地树木，高大的城墙甚至压低了陇地的云层，从上
下左右的空间范围写出雄关的高大壮阔；“天山巉削摩肩立，翰海苍茫入望迷”，
写出了出关所见的壮阔景象，天山陡峭高立，戈壁苍茫辽阔，整体意境呈现出雄奇
壮阔之态。
从诗人的情感格调来看，虽然是“被革职，‘谪戍伊犁’”，但诗歌中却无一丝被
贬谪的怨怼悲哀之情，反而充满了面对雄奇边关之景的赞叹之情。前三联的雄奇壮
阔之景，展现出诗人阔大的胸怀与高昂的激情，尾联“谁道崤函千古险？回看只见
一丸泥”，又流露出诗人对于此地险要，担忧国运的忧思。
从语言特点来看，诗人用词与修辞特意用了能展现广阔雄奇特征
词语，如“严关
百尺界天西”，极写雄关高大，仿佛上连西天；“万里”，写出了空间的广阔；
“千古”突出了时间的久远。在修辞上，多用夸张，如“斜压陇云低”，说城墙高
大到压低了天上的云层，又把函谷关比作“一丸泥”，通过缩小夸张，来极写嘉峪
关的雄壮。可见，本诗用雄健豪放的用语及夸张手法使诗歌呈现出高壮的风格。
二、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
嘉祐院观壁间文湖州墨竹①
陆游
石室先生笔有神，我来拂拭一酸辛。
败墙惨澹欲无色，老气森严犹逼人。
惯阅冰霜元耐久，耻随儿女②更争春。
纷纷可笑空摹拟，尔辈毫端万斛尘。
【注释】：①文湖州：北宋著名画家文同，字与可，曾为湖州知州，世称文湖
州，别号石室先生。陆游此诗于乾道九年（1173）三月作于成都嘉祐（僧）院。②
儿女：相对于老竹而言的新生翠竹。
16．苏轼在《送文与可守陵州》一诗中说：“而况我友似君者，素节凛凛欺霜
2
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秋。”请说明陆诗是怎样表现文同的“素节”的？（6 分）
【答案】
16．颈联用烘托手法，看似写竹，实写文与可如他所画竹子般久阅冰霜而笑傲霜雪，
有着顽强的生命本色，也不屑与俗世相争的高洁脱俗的品质。尾联以摹拟者的“笔
端万斛尘”来反衬文与可之竹高雅脱俗，同时也表现画家胸中不染尘埃的高洁品质。
【解析】
16．本题考查学生鉴赏诗歌写作内容及手法的能力。
第三联用烘托手法，写竹虽饱经风霜，但始终笑傲霜雪，显示着顽强的生命本色，
不愿再与青青翠竹一争春色。这一联看似写竹，实是写人。苏东坡《送文与可守陵
州》一诗中即谓：“壁上墨君不解语，见之尚可消百忧。而况我友似君者，素节凛
凛欺霜秋。”前面提到的吕陶亦称与可“时作墨竹、枯木一二，以寓其幽怀远趣，
真所谓粹静君子也，岂特笔墨之间有以过人哉”。此处亦正是写文与可如他所画竹
子般久阅冰霜而笑傲霜雪，有着顽强的生命本色，也不屑与俗世相争的高洁脱俗的
品质。
最后一联以摹拟文与可画竹的人来反衬文与可，以摹拟者的“笔端万斛尘”来反衬
文与可“驰骋于法度之中，逍遥于尘垢之外”(李衎《竹谱·墨竹谱》)的精深画艺，
也反衬“与可襟韵洒落，如晴云秋月，尘埃不到”的高洁品质。
三、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成小题。
临江仙
欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）
通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，
“阆苑”指传说中神仙居住的地方。
16．前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句
作简要赏析。（6 分）
3
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【答案】
①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予
阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵
动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。
“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。
【解析】
本题考查考生鉴赏诗歌的语言表达技巧的能力。分析时先要考虑词人的一贯风格，
然后再根据具体诗歌内容进行分析。本题要求分析“闻说阆山通阆苑，楼高不见君
家”中的“飘逸”特色，可以从虚实结合、想象奇特、境界开阔等角度来赏析。
“闻说”两字是诗人的想象之语，由眼前与朋友相聚的实景过渡到下阕将与友人离
别后的虚写，想象奇特，虚实相生。在这两句中，“阆山”是现实生活中存在的，
而“阆苑”则指传说中神仙居住的地方。词人将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，
赋予阆州神话般的美丽，可谓想象奇特，使得词作虚实结合，富有浪漫色彩。在这
两句中，“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化，
有重聚的现在，有同榜及第的十年前，还有即将到来离别之后；有词人与朋友都风
光得意的汴京，有词人“薄宦老天涯”的滁州，有朋友即将赴任的阆州，还有神仙
居处的阆苑，境界开阔使得其境界分外开阔，展示了词作的飘逸之姿。另外，词人
以“闻说”二字导入传说，忽又以“楼高”句设想将来，也使得本词的语言灵动飘
逸，别致脱俗。
【点睛】诗歌赏鉴是高考语文中极其重要的一部分，是一种较难掌握的题目类型。
因此，学生要想在高考中稳定发挥，就应该充分掌握课文中的诗歌及作者，并借助
课外阅读拓展自己的视野，同时进行诗歌鉴赏题目的有效训练，这样，在答题时，
就能够做到知识与能力的有效迁移，从而从容、规范应答。诗歌鉴赏客观题注重对
内容的考查，主观题注重对手法和情感的考查。所以，不管是主观还是客观，都不
能忽略对这三者的训练。当然还应注重诗歌手法的归纳整理，写景的手法，抒情的
手法及修辞手法，理清手法之间的关联及作用。
四、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
答张十一①
4
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韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
贫笞竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳花。
未③报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。
[注]①本诗作于韩愈被贬到广东阳山后的第二年。德宗贞元十九年(803)，张十一与
韩愈同为监察御史，因劝谏德宗皇帝一起被贬。张十一到郴州临武令任上曾有诗赠
韩愈，韩愈写此诗作答。②踯躅：杜鹃花的别名。③此处“未”字领起“报”与
“知”。④恩波：皇帝的恩泽。⑤斗：通“陡”。
16．中国古典诗歌有“怨而不怒”的风雅传统。请据此简要赏析本诗的颈联。（3
分）
【答案】
①“怨而不怒”是指心有不满但能节制住它的情感，不使之发展成为愤怒，是中国
古诗抒发情感讲求节制有度的一种传统。②诗人称贬谪之地为“死所”，是“送生
涯”的“炎瘴”之地，蕴含诗人因直言进谏而被贬的愤怨不平，以及回归无望的悲
慨沉痛。③但是诗人的哀怨情感节制有度，以“莫令”劝解自己和友人不要在“炎
瘴”之地沉沦下去，并憧憬未来建功立业以“报君恩”，让本应浓重的愤怨显得敦
厚平和。
【解析】
16．解答此题，首先理解“怨而不怒”的意思，然后结合诗句分析。“怨而不
怒”，意思是心有不满，但能控制住它，不使之发展成为愤怒。作为古典诗歌的一
种风雅传统，体现的是古诗抒发情感的特点。“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生
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涯。”前句的“未”字贯“报”与“知”，意谓：皇帝的深恩我尚未报答，死所也
未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。这两句是全诗的关键，蕴
含着诗人内心深处许多矛盾着的隐微之情；有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己
从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧
憬。他虽然没有直接说忧愁怨恨，只提到“死所”、“炎瘴”，却比说出来更为深
切。在这样的处境中，尚还想“未报恩波”，这表现出儒家“怨而不怒”的精神。
五、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
杳杳寒山道
寒山①
杳杳寒山道，落落冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
【注】①寒山，唐代诗僧，又称寒山子。传为贞观时人，一说大历（唐代宗年号）
时人，隐居始丰（今浙江天台）西之寒岩。
16．这首诗语言特色鲜明，请简要分析。（6 分）
【答案】
①通篇句首使用叠词，具有诗歌的节奏感和韵律美：如“杳杳”“落落”等；
②语言浅白如话、通俗易懂：如“常有鸟”“风吹面”“雪积身”等；
③语言冲淡静穆，别具古淡深远之境。
【解析】
本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
这首诗使用叠字是它的特点。通篇句首都用叠字，是不多见的。“杳杳”具有幽暗
的色彩感；“落落”具有空旷的空间感；“啾啾”言有声；“寂寂”言无声；“淅
淅”写风的动态感；“纷纷”写雪的飞舞状；“朝朝”“岁岁”虽同指时间，又有
6
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长短的区别。八组叠字，各具情状。就词性看，这些叠字有形容词、副词、象声词、
名词，也各不相同。就描摹对象看，或山或水，或鸟或人，或风或雪，或境或情，
也不一样。这样就显得变化多姿，字虽重复而不会使人厌烦，井然不乱。
“常有鸟”，常常有鸟儿啾啾地啼鸣；“风吹面”，风刮向我面门；“雪积身”，
雪洒落在我身上；“不见日”，见不到阳光；“不知春”，不知道有春天等，这些
语言明浅如话，没有使用华丽的辞藻，通俗易懂。
诗的内容，写寒岩左近高山深壑中的景色，最后见出心情，通篇浸透了寒意。首联
写山水。“杳杳”言山路深暗幽远，“落落”言涧边寂寥冷落。诗一开始就把读者
带进一个冷森森的境界，顿觉寒气逼人。次联写山中幽静，用轻细的鸟鸣声反衬四
周的冷寂。三联写山中气候，用风雪的凛冽写出环境的冷峻。尾联结到感受山幽林
茂，不易见到阳光；心如古井，不关心春来秋去。前七句渲染环境的幽冷，后一句
见出诗人超然物外的冷淡心情。语言冲和、淡泊、平淡、质朴等，别具古淡深远之
境。
六、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
梦天
李贺
老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾珮①相逢桂香陌。
黄尘清水三山②下，更变千年如走马。
遥望齐州③九点烟，一泓海水杯中泻。
【注】①鸾珮：雕刻着鸾鸟的玉佩，代指仙女。②三山：指海上的蓬莱、方丈、
瀛洲三座神山。这里指东海上的三座山。③齐州：中州，即中国。
16、这首诗是如何体现诗人李贺的浪漫主义风格的？请结合诗歌内容简要分析。
（6 分）
【答案】
①运用丰富的想象。诗人先写梦游天宫所见，再写进入月宫的经历，最后写从月宫
下望人间的景象，超越了空间的限制，想象奇特；
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②运用夸张的修辞手法。如“更变千年如走马”“一泓海水杯中泻”运用夸张的手
法，突出人世间的变化迅速以及人间之小。
【解析】
【详解】本题考查学生赏析表现手法的能力。
运用丰富的想象。开头四句，描写梦中上天。第一句“老兔寒蟾泣天色”是说，古
代传说，月里住着玉兔和蟾蜍。句中的“老兔寒蟾”指的便是月亮。幽冷的月夜，
阴云四合，空中飘洒下来一阵冻雨，仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。第二句“云
楼半开壁斜白”是说，雨飘洒了一阵，又停住了，云层裂开，幻成了一座高耸的楼
阁；月亮从云缝里穿出来，光芒射在云块上，显出了白色的轮廓，有如屋墙受到月
光斜射一样。第三句“玉轮轧露湿团光”是说，下雨以后，水气未散，天空充满了
很小的水点子。玉轮似的月亮在水汽上面辗过，它所发出的一团光都给打湿了。以
上三句，都是诗人梦里漫游天空所见的景色。第四句则写诗人自己进入了月宫。
“鸾佩”是雕着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。这句是说：在桂花飘香的月宫小路上，
诗人和一群仙女遇上了。最后两句，是诗人“回头下望人寰处”所见的景色。“齐
州”指中国。中国古代分为九州，所以诗人感觉得大地上的九州犹如九点“烟尘”。
诗人先写梦游天宫所见，再写进入月宫的经历，最后写从月宫下望人间的景象，超
越了空间的限制，想象奇特；
运用夸张的修辞手法。“黄尘清水三山下，更变千年如走马。”是写诗人同仙女的
谈话，人间的沧海桑田，变化很快。“山中方七日，世上已千年”，古人往往以为
“神仙境界”就是这样，所以诗人以为，人们到了月宫，回过头来看人世，就会看
出“千年如走马”的迅速变化了。“一泓”等于一汪水，这是形容东海之小如同一
杯水被打翻了一样，看到大地上的时间流逝和景物的渺小。“更变千年如走马”
“一泓海水杯中泻”运用夸张的手法，突出人世间的变化迅速以及人间之小。
七、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成题目。
临江仙·再用韵送祐之①弟归浮梁
辛弃疾
钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生：酒杯秋吸露，诗句夜裁
8
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冰②。 记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水
镜般明。
[注] ①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。②裁冰：比喻构思新颖精巧。
16、这首送别词结尾两句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达，极具辛词特色，请简
要赏析。（6 分）
【答案】
①本词结尾写景运用比喻的修辞手法，将晓山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了
晓山的秀美青翠、秋水的清澈明净，体现出景色细腻、柔美的特点；②结尾运用虚
写的手法，想象送别后，族弟一路有秀美山水相伴，来消解旅途的孤寂，虽是送别，
但不作悲戚忧伤之态，写得洒脱、豁达。
【解析】
“晓山眉样翠，秋水镜般明”，将晓山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晓山的
秀美青翠、秋水的清澈明净，生动传神。通过景物描写回答了前一句的设问，即这
秀美的山水将伴你千里同行，使得情感表达更加含蓄蕴藉，耐人回味。写祐之虽独
自上路，但有明媚的山水千里相伴，不会因旅途孤独寂寞而哀伤。虽是送别词，但
不作悲戚忧伤之态。
本词大意为:不管是锦衣玉食的官宦生活，还是啸吟山林的隐居生涯，都是一样的，
都不过虚无的梦幻。人世间的荣辱得失，不要感到心惊。只需要在清静闲适中自由
自在地度过一生:秋来饮美酒，冬到吟佳句，有了好心情，触处皆画境。你该不会
忘记，当年风雨之夜，我们窗前相聚;油灯之前，我们闲坐畅谈。如今，你要远去
浮梁，这漫漫长途有谁伴你而行?好在还有一路的好风景:傍晚，山峦秀美青翠，宛
如佳人的双眉;秋水澄澈透明，好像晶莹的明镜。
八、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成各题。
六幺令·次韵和贺方回金陵怀古，鄱阳席上作①
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李纲
长江千里，烟淡水云阔。歌沉玉树②，古寺空有疏钟发。六代兴亡如梦，苒苒
惊时月。兵戈凌灭，豪华销尽，几见银蟾自圆缺。
潮落潮生波渺，江树森如发。谁念迁客归来，老大伤名节。纵使岁寒途远，此
志应难夺。高楼谁设，倚阑凝望，独立渔翁满江雪。
[注]①宋高宗建炎二年(1128 年)十一月，李纲因其抗金主张不合高宗意旨，被
贬万安军(今海南万宁)安置，建炎四年(1130 年)八月北返至江西鄱阳作此词。②
玉树:指《玉树后庭花》曲，南朝陈后主制，被后人认为亡国之音。
16、《四库全书》中评价李纲诗词注重气格，诗风“古朴深沉，光明磊落”。请结
合诗句对此风格进行分析。（6 分）
【答案】
①选取千里之长江、苍茫之云水，古寺之疏钟，意象古朴高远，气势雄浑；
②运用了陈后主的典故，借古讽今，显得雅致深沉；
③以《江雪》中的渔翁形象作结，将作者的磊落之气、傲岸风骨表露无遗。
【解析】
【详解】本题考查学生对词作风格的分析能力。
词中写到“长江千里，烟淡水云阔。歌沉玉树，古寺空有疏钟发”，意思是千里长
江，滚滚东去，纵目四望，江阔云低。南朝陈后主创制的《玉树后庭花》，早已歌
声沉寂，再也听不到了。听到的只有那古寺稀疏的钟声，回荡在这千里长江上空。
这里选取千里之长江、苍茫之云水，古寺之疏钟，意象古朴高远，气势雄浑；
“歌沉玉树，古寺空有疏钟发”中“玉树”指《玉树后庭花》曲，南朝陈后主制，
被后人认为亡国之音，运用了陈后主的典故，借古讽今，显得雅致深沉；
“独立渔翁满江雪”化用柳宗元“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”（《江雪》）诗句。
柳宗元被贬永州，身为迁客，以顶风傲雪的渔翁自喻。李纲感到自己与柳宗元有某
些相似点，故亦借用渔翁形象自喻，让读者从一个渔翁傲然独立江头，不怕满江风
雪的艺术形象去领会他那种顽强的战斗精神。所以以《江雪》中的渔翁形象作结，
将作者的磊落之气、傲岸风骨表露无遗。
九、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
感遇三十八首（其三）
唐·陈子昂
苍苍丁零①塞，今古缅②荒途。
亭堠③何摧兀④，暴骨无全躯。
黄沙幕南⑤起，白日隐西隅⑥。
汉甲三十万，曾以事匈奴。
但见沙场死，谁怜塞上孤。
①丁零：古国名，在今苏联西伯利亚叶尼塞河上游至贝加尔湖以南一带。②缅：遥
远，渺茫。③亭埃（hòu）：岗亭和了望敌情的土堡。④摧兀：毁坏。⑤幕南：指
蒙古高原大沙漠以南地区。⑥西隅：指西天边。
16. 请简要概括本诗的语言特色，并举例分析。（6 分）
【答案】 16. ①本诗语言质朴沉郁悲壮。
②诗人用“苍苍”“荒途”等词语表现出边塞的荒凉；用“暴骨无全躯”“汉甲三
十万”“沙场死”等描写战场情境，语言质朴有力。
③“黄沙幕南起”“白日隐西隅”描写阴沉凄凉景象。充满低沉抑郁之悲，“但
见”“谁怜”相呼应，发人深省，语言沉郁，蕴含悲壮之气。
【16 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌语言特色的能力。
陈子昂参与边境平叛，而有此诗，他目睹了西北边塞政治与军事的危急形势，激发
了忧时报国之心。诗句多采用赋的手法，如“暴骨无全躯”“谁怜塞上孤”直接抒
发了内心的慷慨沉郁之情，语言质朴，强劲有力，并且沉郁悲壮。
“苍苍丁零塞，今古缅荒途”写苍苍茫茫的丁零族要塞，从古至今道路荒僻遥远。
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其中“苍苍”“荒途”等词语则写出了边塞的荒凉；“暴骨无全躯”“汉甲三十
万”“沙场死”等都是描写战争的情景，没有过多的修饰，语言却质朴有力。
五六两句描写了一幅阴沉凄凉的景象——狂风卷起黄沙，漫天飞扬，夕阳西坠，
惨淡无光，渲染了古战场的悲凉气氛，充满了低沉抑郁之悲。“但见”“谁怜”相
呼应，用质朴有力的语言表达了诗人对古今在塞外为国捐躯的士兵的无限感伤，蕴
含悲壮之气。
十、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成14~15 题。
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
（冈上头花草一抹齐，燕子飞东又飞西。远望田塍像条线呵，一片白水波光参
差。农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。一齐唱起田中歌呀，轻声细语好似竹
枝。）
16.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6
分）
【答案】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整，这几句特别采
用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显清新流畅。
《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语
言通俗浅显，清新流畅。
【解析】
12
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考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，
有的清新，有的古朴。有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有
的却含蓄，言此意彼。有的诗平易近人，有的却险怪奇特。体会其风格特色，就是
要体会语言的美，体会其内蕴。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七律。此诗首
先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、
遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，
只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油
然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤
感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也
是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪
放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。《插田歌》以俚歌的
形式记叙了农民插秧的场面以及农夫与计吏的一场对话。首六句以清淡的色彩和简
洁的线条勾勒出插秧时节连州郊外的大好风光以及农妇农夫的衣着，色彩协调，具
有浓郁的南方水乡气息。接着六句以自己的听觉写出农民劳动的情绪。全诗用白描
手法，语言通俗，对话全用口语，朴素无华，生动有趣，传神地表现出不同身份的
人物不同的心理状态和性格特征，深得汉乐府民歌的真髓。
十一、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
破阵乐①词二首（其二）
张说
少年胆气凌云，共许骁雄出群。
匹马城西挑战，单刀蓟北从军。
一鼓鲜卑送款②，五饵③单于解纷。
誓欲成名报国，羞将开阁论勋。
【注】①破阵乐：乐府诗题。②送款：递送款曲，倾吐情意，这里可以理解为
求和。③五饵：出自《汉书》，是贾谊提出的怀柔匈奴之术。
16．本诗的语言特色鲜明，请简要分析。（6 分）
【答案】
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①作为乐府诗，本诗采用六字句式，隔句押韵，韵律和谐，别具一格。②语言既通
俗易懂，亲切自然，又用词精准，如“挑战”“一鼓”等词语突出了传奇英雄形象。
③综合运用了夸张、互文对偶、对比等修辞手法增强了诗歌表现力。
【解析】
本题考查学生赏析诗歌语言的能力。
这是一首乐府诗，全诗共八句，每句六字，是典型的六字句式，其中“群”“军”
“纷”“勋”偶句的尾字押韵，韵律和谐，别具一格。
语言通俗易懂，亲切自然，如“匹马城西挑战”“单刀蓟北从军”明白如话，运用
生活口语，简练晓畅；又用词精准，如“挑战”写出英雄的勇武，“一鼓”句，少
年英雄一鼓作气，连续打败敌人，鲜卑不得不前来求和，表现了他的勇敢形象。
综合运用了夸张、互文对偶、对比等修辞手法增强了诗歌表现力。如“少年胆气凌
云”运用夸张，凸显少年英雄的胆识气魄；“匹马城西挑战，单刀蓟北从军”运用
互文对偶，凸显英雄的勇气智慧；“一鼓鲜卑送款，五饵单于解纷”，把少年英雄
的英勇善战与鲜卑、单于的投降作对比，突出少年英雄的高大形象。
十二、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首诗歌，完成小题。
平蔡州①三首（其二）
刘禹锡
汝南晨鸡喔喔鸣，城头鼓角音和平。
路傍老人忆旧事，相与感激皆涕零。
老人收泣前致辞，官军入城人不知。
忽惊元和十二载，重见天宝承平时。
【注】①蔡州，唐天宝时为汝南郡，安史之乱后，沦为叛军巢穴。元和十二年，唐
王朝在宰相裴度的主持下，由李愬率军雪夜袭破蔡州，活捉了割据抗命的淮西藩帅
吴元济。
16、这首诗在通俗易懂与精练含蓄两个方面结合得很好，凸显出诗人刘禹锡高超的
艺术才能。请结合诗歌后四句作简要分析。（6 分）
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【答案】
①后四句以老人言语叙出，所言之语平易直白。“人不知”“忽惊”“重见”等用
词语的运用极富口语色彩，通俗易懂。
②后四句对既历史事件叙述精炼，又含蓄表达了作者思想感情。“官军入城人不
知”将李愬军队出其不意，攻其不备，兵不血刃，急速平定了蔡州之事件七言精炼
述出；同时含蓄表达了诗人对李愬卓越的指挥才能及军队破城后号令严明、秋毫无
犯的赞美。诗歌对“元和十二载”的释义，体现了百姓对蔡州平定的无比欣喜以及
对国家重新走向繁荣的期望。用笔看似平易，却于浅易的诗意中融入对历史事件的
叙述和评价。
【解析】
本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
本诗的后四句是叙老人语，其中“前致词”“人不知”“忽惊”“十二载”“重
见”这些词语都近似口语，可谓通俗易懂，体现了百姓对蔡州平定的无比欣喜以及
对国家重新走向繁荣的期望。
“官军入城人不知”既点明李愬军队出其不意，攻其不备，兵不血刃，平定了蔡州，
也点明平定蔡州后军队的纪律严明，秋毫无犯，满蕴赞美之情。最后三句老人的言
辞，虽没有直接描写平蔡之战，但是通过老人的言语侧面写出了短时间内迅速解除
敌人武装，奇袭的艰险以及李愬的指挥才能，体现了百姓对蔡州平定的无比欣喜以
及对国家重新走向繁荣的期望。特别是标明“元和十二载”，用史笔将这一重大事
件记录下来，流传千古，歌颂了平蔡之役的重大意义。用笔看似平易，却于浅易的
诗意中融入对历史事件的叙述和评价，可谓精炼含蓄。后四句对既历史事件叙述精
炼，又含蓄表达了作者思想感情。
十三、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
江夏赠韦南陵冰（节选）①
李白
人闷还心闷，苦辛长苦辛。
愁来饮酒二千石，寒灰重暖②生阳春。
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山公③醉后能骑马，别是风流贤主人。
头陀④云月多僧气，山水何曾称人意？
不然鸣笳按鼓戏沧流，呼取江南女儿歌棹讴。
我且为君捶碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲⑤。
赤壁争雄如梦里，且须歌舞宽离忧。
【注释】①韦南陵冰：李白的故人，时任南陵县令的韦冰。②寒灰重暖：汉代
韩安国身陷囹圄，自信死灰可以复燃。③山公：指晋人山简。④头陀：僧寺名。⑤
鹦鹉洲：因东汉末年作过《鹦鹉赋》的祢衡被黄祖杀于此地而得名。
16．有人评价这首诗“气吞云梦，笔扫虹霓”，请结合诗歌内容简要赏析。（6
分）
【答案】
“我且为君捶碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲”两句体现了诗歌的“气吞云梦，
笔扫虹霓”的风格特点。“捶碎黄鹤楼”“倒却鹦鹉洲”运用夸张手法，大胆新奇，
感情激烈，气势如虹；同时借用仙人乘鹤的传说和祢衡被杀的典故表达诗人被流放、
韦冰遭贬谪，两人受到不公正待遇的悲愤之情。
【解析】
本题考查学生赏析诗歌风格特点的能力。
“我且为君捶碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲”，是本篇感情最激烈的诗句，也是
历来传诵的名句。“黄鹤楼”因神仙骑鹤上天而闻名，“鹦鹉洲”因东汉末年作过
《鹦鹉赋》的祢衡被黄祖杀于此洲而得名。一个是令人向往神仙，一个是触发不遇
的感慨，虽然是传说和历史，却寄托了韦冰和李白的情怀遭际。此句运用浪漫主义
手法，运用夸张修辞，想象奇特，大胆。李白以知己的情怀，对彼此的遭际表示极
大的激愤，因而要“捶碎黄鹤楼”“倒却鹦鹉洲”，不再怀有梦想，不再自寻苦闷。
然而黄鹤楼捶不碎，鹦鹉洲倒不了，诗人极大的愤怒中包含着无可奈何的悲伤。
十四、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成小题。
乌夜啼
陆游
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纨扇婵娟素月，纱巾缥缈轻烟。高槐叶长阴初合，清润雨馀天。
弄笔斜行小草，钧帘浅醉闲眠。更无一点尘埃到，枕上听新蝉。
16．这首词的语言特色鲜明，请简要分析。（6 分）
【答案】
①写景以白描为主，风格自然恬淡，清新流畅。②运用比喻，生动形象，团扇美如
圆月，头巾薄如轻烟的，既是状物，又暗示了作者轻快的心境。③融情于景，诗人
写“纨扇”“纱巾”、树荫、雨后气象，情景轻快优美，表达了作者自然舒畅的心
境。④即事抒怀，诗人借“弄笔”“浅醉”“闲眠”“听蝉”表现自己闲暇生活中
的悠闲惬意。
【解析】
本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
““高槐叶长阴初合，清润雨余天”这二句写景”，写槐树叶子用一个“长”字，
写树冠长大，用“阴初合”；写雨后天气，用“清润”二字，可见以白描为主的手
法写景，风格自然恬淡，清新流畅。
“纨扇婵娟素月，纱巾缥缈轻烟”，细绢织成的团扇美如圆月，轻薄纱巾被风吹得
起伏飘动像轻轻的烟雾一样。运用比喻，生动形象，以两种生活用品来表现初夏季
节。第一句写美如圆月的团扇，第二句写薄如轻烟的头巾，这都是夏天所适用的。
扇美巾轻，可以驱暑减热，事情显得轻快。团扇美如圆月，头巾薄如轻烟的，既是
状物，又暗示了作者轻快的心境。
“纨扇婵娟素月，纱巾缥缈轻烟”，以两种生活用品来表现初夏季节。写美如圆月
的团扇和薄如轻烟的头巾，这都是夏天所适用的。扇美巾轻，可以驱暑减热，事情
显得轻快。“高槐叶长阴初合，清润雨余天”这二句写景，也贴切季节。夏天树阴
浓合，梅雨季节，放晴时余凉余润尚在，这都使人感到宽舒。融情于景，诗人写
“纨扇”“纱巾”、树荫、雨后气象，情景轻快优美，表达了作者自然舒畅的心境。
“弄笔斜行小草，钧帘浅醉闲眠”，由上片的物、景写到人，由静写到动。在这里，
诗人却以写字表现闲适之情，醒时弄笔写细草，表示闲适，醉眠时挂起帘钩迎凉。
“更无一点尘埃到，枕上听新蝉”，正是濒湖住宅的清凉、洁净的境界，明晰地表
现了这一份闲暇，明显不同于往日作者的压抑、苦闷。即事抒怀，诗人借“弄笔”
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“浅醉”“闲眠”“听蝉”表现自己闲暇生活中的悠闲惬意。
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