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第 06 讲 古代诗歌比较阅读（练习）
目录
01 课标达标练........................................................2
02 核心突破练........................................................6
03 真题溯源练........................................................9
一、阅读下面的诗歌，完成试题。
题李次云窗竹
白居易
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不用裁为鸣凤管，不须截作钓鱼竿。
千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。
题子瞻墨竹
黄庭坚
眼入毫端写竹真，枝掀叶举是精神。
因知幻物出无象①，问取人间老斫轮②。
【注】 ①无象：没有画像的白纸或白绢。②老斫轮：斫轮老手。《庄子·天道》记载，轮扁是一位
斫车轮的巧匠，常年操作，经验丰富。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)( )
A．白诗和黄诗都以竹作为写作对象，题材并不相同，前者是咏物诗，后者是题画诗。
B．白诗前两句突出竹子的实用性，用词浅显，“不用”“不须”巧设悬念，引出下文。
C．黄诗第一句“眼入毫端”表现东坡聚精会神；“写竹真”，即画出的墨竹形态逼真。
D．白诗“留向纷纷雪里看”与黄诗“枝掀叶举是精神”中的“竹”的精神内涵相同。
★ 2.这两首诗中，竹所起的作用并不相同，请简要分析。(6 分)
二、阅读下面两首唐诗，完成试题。
鹭 鸶
杜 牧
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
鹭 鸶
罗 隐
斜阳澹澹柳阴阴，风袅寒丝映水深。
不要向人夸素白，也知常有羡鱼心。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．杜诗和罗诗题材相同，两首诗都是以大自然的鹭鸶为直接描写对象的咏物诗。
B．杜诗先写鹭鸶的外形特点和其捕鱼的情景，然后描绘了它们惊飞远去的画面。
C．罗诗写鹭鸶洁白的羽毛随风摆动，鹭鸶自视清高，不需要人们来夸耀其洁白。
D．这两首诗都借鹭鸶来抒发情感，但抒发的情感不同，其中罗诗具有讽刺意味。
★2. 这两首诗都写了鹭鸶，但运用的手法和描写的鹭鸶形象都有不同之处，请简要分析。
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三、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。
算 山①
陆龟蒙②
水绕苍山固护来，当时盘踞实雄才。
周郎计策清宵定，曹氏楼船白昼灰。
五十八年争虎视，三千馀骑骋龙媒③。
何如今日家天下，阊阖④门临万国开。
【注】①算山：位于今浙江宁波附近。②陆龟蒙：晚唐诗人，一生都处于唐末藩镇割据、风雨飘摇的
时局中。③龙媒：骏马。④阊阖：指宫门或京都城门，借指京城、朝廷等。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.首联先写算山一带险固的地理形势，接着点出唐末的藩镇借此有利地势割据一方的时局。
B.颔联叙述周瑜用计谋大败曹军的史实，“清宵定”与“白昼灰”对举，表现了曹军覆灭之快。
C.颈联承接上联，写东吴政权从三千骑起家、延续五十八年的历史，为结尾抒发感慨做铺垫。
D.尾联卒章显志，期盼唐王朝再次出现万国来朝的繁荣局面，表达了对国家安定统一的渴望。
★ 2.本诗与李白《蜀道难》都有对山川险固的描写，请分析这两首诗相关描写的意图有何异同。
四、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。
江南归附后不仕述怀
（南宋） 艾可叔①
舟在中流进退难，发虽种种此心丹。
死为元亮终书晋，生是留侯本事韩。
贫贱不忧知有道，乱离最幸是无官。
岁寒谁似东篱菊，禁得投簪②日日看。
注①艾可叔，南宋度宗咸淳四年进士，官至御史中丞。②投簪：“簪”，固冠用的簪子；借代弃
官。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写船在水中的进退两难暗示自己仕途的进退两难，虽然老迈但赤诚之心没有改变。
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B．颔联借用陶渊明和张良的典故表达自己对南宋的眷恋、忠诚之心，终究不愿入仕元朝。
C．颈联写人身处穷困、地位低下却无忧是因能坚守道义，遭遇流离时最幸运的是没做官。
D．诗人在江南被元占领以后便没有再做官，他借此诗表达离开官场后内心的失落与伤感。
★ 2．陶潜的《归去来兮辞》中的“三径就荒，松菊犹存”与本诗中的“岁寒谁似东篱菊”，都写
了“菊”，试分析两句在表达意义上的异同之处。
五、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·过岳阳楼作
【宋】张孝祥
湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难
收。倚栏杆久，缺月挂帘钩。
雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累①无所，但有渔儿樵子，哀此写离
忧。回首叫虞舜②，杜若③满芳洲。
【注】①沉累：指屈原。②虞舜：虞是传说中远古部落名，即有虞氏，舜为其领袖，故称虞舜。③杜
若；一种芳草。
1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上阕描绘出洞庭湖的美好风光，君山暮霭萦绕，沅湘两岸草木葱茏，境界阔大高远。
B．从日落西山到缺月升空，词人凭栏久立，沉迷美景，旅途劳累随风而逝，愉悦之情油然而生。
C．下阕开头五句运用夸张、反问、排比等手法描绘岳阳楼的雄伟，跌宕飞动，为下文抒情张本。
D．词人因屈原展开联想，希望有贤明的君主可以发现并重用自己，尾句以景结情，意蕴悠长。
★ 2．在文学的殿堂里，我们总是能够看到月亮的光华。请分析本词与张孝祥《念奴娇·过洞庭》
中“月”这一意象审美意味的不同。
六、阅读下面两首唐诗，完成后面试题。(9 分)
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
李 白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月《落梅花》。
塞上听吹笛
高 适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
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借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(3 分)( )
A．这两首诗中听的笛曲均为《梅花落》；“梅花何处落”将“梅花落”拆开，中间嵌入了“何处”
两个字。
B．“一为迁客去长沙”让人联想到贾谊因指责朝政受到谗毁而贬官长沙，此句是诗人以贾谊的不幸
自喻。
C．这两首诗都是按照闻笛生情的顺序来写的；情感都感而不伤，展现了盛唐人胸中澎湃的豪情。
D．李白捕捉“西望”的典型动作抒情；高适诗开篇两句写边塞之景，营造了一种和平宁谧的氛围。
★ 2.这两首诗第三、四句在表现手法上有相同之处，但抒发的感情却不同。请从视听转化的角度，对
这两首诗的第三、四句进行赏析并指出这两首诗抒发的不同感情。(6 分)
一、阅读下面两首宋诗，完成后面试题。
木末
王安石
木末北山烟冉冉，草根南涧水泠泠。
缲[注]成白雪桑重绿，割尽黄云稻正青。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
【注】 缲：同“缫”。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．王诗一、二两句描写北山烟雾迷蒙、南涧流水清凉的景象，意境幽远冷寂。
B．王诗三、四两句以“白雪”喻蚕丝，以“黄云”喻成熟的稻麦，形象贴切。
C．杨诗写一家四口齐心协力冒雨插秧，紧张忙碌，干得热火朝天而秩序井然。
D．两诗语言各具特色，王诗对仗工整，音韵和谐，杨诗善用口语，明白晓畅。
★ 2.两诗都写到农事活动，但蕴含的感情同中有异，请简要分析。
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二、阅读下面两首宋诗，完成后面试题。(9 分)
华州太守花园
徐 积
南园花谢北园开，红拂阑干翠拂苔。
却是梧桐且栽取，丹山相次凤凰来。
和毛君州宅八咏·凤凰山
苏 辙
山川蟠踞偶成形，威凤低回久未行。
更种梧桐真可致，高飞性似伯夷清。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)( )
A．徐积诗着重描写了园中的花卉，在对比中巧妙地表现花叶的错落之貌。
B．苏辙诗妙用比喻，形象地描绘出山川“蟠踞”之势，形如徘徊低飞的凤凰。
C．徐积诗和苏辙诗都符合起承转合的章法，第三句“转”出一层新的诗意。
D．徐积诗和苏辙诗都虚实结合，既写眼前的景象，又写想象中飞翔的凤凰。
★ 2.两首诗均写到了“种梧桐”，但表达的情感不同。请简要概括。(6 分)
三、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。
九月二十八日五鼓起坐抽架上书得九域志泫然有感
[注]
陆 游
一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。
愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。
天地何由容丑虏？功名正恐属书生。
行年七十初心在，偶展舆图泪自倾。
【注】 本诗作于庆元二年(1196)秋，诗人闲居山阴。九域志：北宋历史地理名著，以熙宁、元丰年
间的四京、二十三路为标准，分路记载府、州等的户口、乡镇等信息。泫然：流泪貌。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．诗题点明写作的时间、事件、情感，“泫然”一词饱含诗人的家国之情。
B．首联写诗人不能忍受岁月的不断流逝，抒发了自己年老无成的慨叹。
C．天寒欲晓北雁南飞，诗人以“新雁”自况，表达了对收复北方失地的信心。
D．尾联直抒胸臆，诗人年老仍初心不改，偶然看到北宋地图不禁落泪。
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★ 2.本诗中的“书生”形象和《沁园春·长沙》“书生意气，挥斥方遒”中的“书生”形象有何异
同？请结合诗句简要分析。
四、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。
李羽处士故里
温庭筠
柳不成丝草带烟，海槎①东去鹤归天。
愁肠断处春何限，病眼开时月正圆。
花若有情还怅望，水应无事莫潺潺。
终知此恨销难尽，辜负南华第二篇②。
【注】 ①海槎：神话传说中能往来于海上和天河之间的竹木筏。②南华第二篇：即庄子的《齐物
论》，阐述了等生死夭寿、是非得失之理。
1.下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是( )
A．诗题交代了地点、事件及朋友的姓名、身份，“故墅”二字表明这是一首悼亡诗。
B．首联第二句“鹤归天”三字以鹤喻友，以所见白鹤直飞天空之景暗指朋友仙逝。
C．颈联以物写人，写花之有情怅惘伤感与水之无情潺湲流淌，一正一反对比鲜明。
D．诗人虽然用庄子“齐死生”的观念劝慰自己，但终究难以消除内心的无限悲情。
★ 2.本诗中的“病眼开时月正圆”与苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“明月夜，短松
冈”句在情感表达上有何异同？请简要分析。
五、阅读下面这首宋词，完成后面试题。(9 分)
水调歌头·多景楼①
陆 游
江左占形胜，最数古徐州②。连山如画，佳处缥缈著危楼。鼓角临风悲壮，烽火连空明灭，往事忆孙
刘。千里曜戈甲，万灶宿貔貅③。
露沾草，风落木，岁方秋。使君宏放，谈笑洗尽古今愁。不见襄阳登览，磨灭游人无数，遗恨黯难收。
叔子④独千载，名与汉江流。
【注】 ①这首词作于陆游镇江通判任上，陆游陪同镇江知府方滋(即“使君”)登楼宴游，时金兵方踞淮
北，镇江为江防前线。②徐州：这里指镇江，东晋南渡，曾以徐州治镇江。③貔貅：猛兽，喻指勇猛的战
士。④叔子：西晋大将羊祜，字叔子，镇守襄阳，曾登临兴悲。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)( )
A．开篇由“江左”而“古徐州”，由“连山”而“危楼”，词人的笔触由近到远，最后点题。
B．下阕用风露草木点明季节时令，词人从历史过渡到了现实的生活情景，叙写这次宴游。
C．“古愁”启“襄阳登览”，“今愁”慨言当前。古今之愁纷至，词人心有不平却并不灰心。
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D．词人借羊祜典故劝勉同来登楼的镇江知府，希望他及早为北伐作好部署，建万世之功勋。
2.本词与姜夔《扬州慢》开篇同样是从地理形势写起的，但两首词在气象和情韵上有不同之处，请简
要分析。(6 分)
六、阅读下面两首诗歌，完成后面试题。(9 分)
山 行
[唐]杜牧
家住白云山北，路迷碧水桥东。
短发潇潇暮雨，长襟落落秋风。
山 行
[宋]罗与之
烟草凄迷露未晞，一筇【注】伴我立晴晖。
丹枫虽老犹多态，散作漫山野蝶飞。
【注】 筇：竹杖。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)( )
A．杜牧诗前两句空间跨度大，适度留白，给人以想象的空间，诗人陶醉之情溢于言表。
B．罗与之诗次句，诗人倚杖观望，在晴天丽日的映衬下，愈发显得兴致勃勃，神采奕奕。
C．杜牧诗以“迷”字，折射出山景之美；罗与之诗以“迷”字，直接描绘出山景迷蒙之态。
D．两首诗都突出移步换景，强调以视角变化来切换所见风景，曲折有致，耐人寻味。
2.这两首诗是如何表现山行者的情志的？请分别结合诗的第三、四句赏析说明。(6 分)
一、（2020·浙江卷·高考真题）阅读下面两首诗，完成下面小题。
秋江送别
[唐]王勃
归舟归骑俨成行，江南江北互相望。
谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。
送柴侍御
[唐]王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
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青山一道同云雨，明月何曾是两乡？
1．这两首送别诗在情感上，《秋江送别》突出 ；而《送柴侍御》突出 ，与王勃
《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己，天涯若比邻”情怀类似。
2．前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者
写法的妙处。
二、（2022·浙江卷·高考真题）阅读下面两首诗，完成下面小题。
楼前
[中唐]王建
天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。
飞龙老马曾教舞，闻著音声总举头。
过勤政楼
[晚唐]杜牧
千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。
唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。
【注】①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每
年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的
门环底座。
1．这两首诗中都写到的 和 ，寄寓鉴戒之意。
2．分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。
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