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新高考语文必背古诗文60 篇全攻略（全国通用）
第24 篇 《涉江采芙蓉》
一、知识关
（一）挖空练习
涉江采芙蓉（ ），兰泽（ ）多芳草。
采之欲遗（ ）谁？所思在远道（ ）。
还顾（ ）望旧乡（ ），长路漫浩浩（ ）。
同心（ ）而离居，忧伤以终老（ ）。
附：基础知识挖空练习答案
涉江采芙蓉（芙蓉：荷花的别名），兰泽（兰泽：生有兰草的沼泽地）多芳草。
采之欲遗（遗（wèi）：赠）谁？所思在远道（远道：犹言“远方”）。
还顾（还顾：回顾，回头看）望旧乡（旧乡：故乡），长路漫浩浩（漫浩浩：犹“漫漫
浩浩”，形容路途的遥远无尽头。形容无边无际）。
同心（同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚）而
离居，忧伤以终老（终老：度过晚年直至去世）。
（二）全文翻译
我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。采了荷花要送给谁呢？我想要送
给远方的爱人。回头看那一起生活过的故乡，长路漫漫遥望无边无际。两心相爱却要分隔两
地不能在一起，愁苦忧伤以至终老异乡。
二、默写关
（一）易错字写3 遍
遗
长
（二）情境默写练习
1
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1.《涉江采芙蓉》中运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的
句子：“（ ），（ ）。”
2.《涉江采芙蓉》中运用设问的手法，写抒情主人公内心的凄凉寂寞的句子：“ （
）？（ ）。”
3.《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子：“（
），（ ）。”
4. 《涉江采芙蓉》中写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：“ （
），（ ）。”
5.《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠
贞的诗句是“（ ），（ ）”。
【参考答案】
1.涉江采芙蓉 兰泽多芳草
2.采之欲遗谁 所思在远道
3.还顾望旧乡 长路漫浩浩
4.同心而离居 忧伤以终老
5.同心而离居 忧伤以终老
三、阅读关
（一）课内阅读
阅读下面诗歌，完成小题。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
1．下面对《涉江采芙蓉》一诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗歌首句写“采芙蓉”赠给所思之人，营造了素雅的意境，给人以美的联想。
B．“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠予亲友的习
俗。
C．“还顾望旧乡，长路漫浩浩”承“远道”而来，“还顾”有很强的动作性和画面感。
D．“同心而离居，忧伤以终老。”这两句无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫
妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达出来了。
2．《涉江采芙蓉》一诗在情与景的处理上具有怎样的特点？请结合诗歌内容简要分析。
【参考答案】
1．D
【解析】本题考查学生对诗歌内容的综合赏析能力。D.“含蓄地表达出来”错误，“同
2
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心而离居，忧伤以终老”采用的是直接抒情的方式来表达同心离居的夫妇的痛苦之情，没有
采用含蓄的手法。故选D。
2．①诗歌前四句以乐景写哀情，描绘一位思妇采摘芙蓉花送给在外的游子，却又无法送
到的情景，间接表现了思妇对游子的思念之情。②五、六两句采用“悬想”（又叫对写法）
的手法，设想游子在外的情态，表现思妇的痛苦思情。③最后两句直抒胸臆，先叙述了“同
心离居”的生活现状，后直接抒发无尽忧伤之情。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及情感的能力。诗歌前两句说“涉江采芙蓉，
兰泽多芳草”，这里说湖岸泽畔，还有很多的兰、蕙草，发出阵阵幽香，这是乐景；三四句
说“采之欲遗谁？所思在远道”，这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念，思妇思念丈
夫，而丈夫正远在天涯，她采摘了美好的“芙蓉”，此刻难以送给自己想念的远方的人。这
里，诗人以乐景表哀情，倍增其哀。五六两句“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，空间发生了突
然转换，视角发生了变化，不写自己，而写身在“远道”的丈夫，这样的写法就是一种“悬
想”的方法，即不写此处写彼处。远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在的故
乡。然而，展现在他眼前的，无非是漫漫无尽的“长路”和阻山隔水的浩浩烟云。以此表现
思妇的痛苦思情。最后“同心而离居，忧伤以终老！”直抒胸臆，表达对同心人的深厚情感
和思念之情。“同心”形容的是夫妻生活的和谐美好。“离居”展现的是现实的凄苦处境，
既体现了对对方的爱也有着深深的思念，直接抒发无尽忧伤之情。
（二）链接高考
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿树发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
馨香萦怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦。同时，奇树
的欣欣向荣，也与孤独无依的守望者的凄凉孤独形成对照。
B．三四句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方亲人的怀念，于是扳着树枝折下
一枝开得最美的花，准备送给自己日夜思念的亲人。
C．五六句写主人公得到花后，感到花香充满了自己襟怀和衣袖，但遗憾的是，自己所思
念的人离得太远，无法送到亲人手中。
D．整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝
条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。
2．我们高中课本上也有一首选自《古诗十九首》的诗，你能写出他的名字吗？试简要分
析这两首诗在内容上有什么相同之处。
3
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【参考答案】
1．D
【解析】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。D.“整首诗
围绕着折花这一主题展开”错，折花并非主题，只是主人公思念夫君的行为表现，主题应为
“但感别经时”，即因为夫妻离别的时间相当长了，因而有感而发。故选D。
2.《涉江采芙蓉》。内容上的相同之处:都是通过采花的方式，抒发对远方亲人的思念之
情，都抒发了因路远无法将鲜花送达的痛苦心情。
【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。本题要求比较两首诗内容上的相同之处，答题的关
键是要能回忆起《涉江采芙蓉》的内容：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧
乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。然后在和本首诗比较。表达情感的方式上，两首诗都是借助
采花相赠的方式来表达情感，本诗是“攀条折其荣”，《涉江采芙蓉》是“采之欲遗谁”；要表达的都是
对远方亲人的思念之情，本诗是“将以遗所思”，《涉江采芙蓉》是“所思在远道”；结果都是因为路远
而无法将鲜花送出，一个是“路远莫致之”，一个是“长路漫浩浩”，考生可以从这三个方面作答。即两
首诗都是通过采花的方式，抒发对远方亲人的思念之情，都抒发了因路远无法将鲜花送达的痛苦心情。
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