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第28讲植物生命活动的调节(专项训练)(黑吉辽蒙专用)(学生版)_06-生物-高考总复习_一轮复习_2026年-生物高考一轮复习_2026年高考生物一轮课件+讲义+练习(黑吉辽蒙专用)-G330

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第28 讲 植物生命活动的调节
目录
01 课标达标练
【题型一】植物生长素
【题型二】其他植物激素
【题型三】植物生长调节剂的应用
【题型三】环境因素参与调节植物的生命活动
02 能力突破练(新考法+新情境+新角度+新思维)
03 高考溯源练(含2025 年高考真题)
【题型一】植物生长素
1.科学史蕴含科学家的思维和智慧。下列叙述错误的是(  )
A.斯他林和贝利斯剪断小肠并将黏膜磨碎以排除神经调节的干扰
B.班廷等结扎健康狗的胰管使胰腺萎缩以排除胰腺中消化液的干扰
C.拜尔在黑暗条件下进行实验以排除光照对生长素分布的干扰
D.温特提取出促进胚芽鞘弯曲生长的化学物质并将其命名为生长素
2.园艺师会适时修剪景观树木,让树木发出更多的侧枝,使树形圆润、丰满。下列说法错误的是(    )
A.剪掉顶枝能够促进侧枝生长是因为降低了侧枝处的生长素浓度
B.顶端优势体现了生长素高浓度抑制生长低浓度促进生长的特点
C.同一浓度的生长素可能会促进枝的生长,却抑制根的生长
D.生长素只是调节植物生长,不会影响花和果实的发育等
3.豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲;用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段,其长度变
化如图乙;棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是(    )
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A.题中三组实验均可证明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点
B.图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长,但是不利于棉花产量的提高
C.由图乙可知,促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是400 mg/L
D.若图甲中a 处的生长素浓度为200 mg/L,则b 处的生长素浓度可能在200~600 mg/L 之间
4.生长素参与植物细胞的伸长和分裂、主侧根和下胚轴的生长、植株向地性和向光性的形成,以及根毛
和各器官的形成等生命过程,对植物早期生长发育和形态建成均有重要意义。下列叙述正确的是(  )
A.外源生长素处理会加速扦插枝条生根,且浓度越高生根速度越快
B.茎的向光性和根的向地性都体现出高浓度生长素抑制生长的作用特点
C.生长素主要促进细胞核的分裂,细胞分裂素主要促进细胞质的分裂
D.植物组织培养的脱分化阶段不需要生长素,再分化阶段需要生长素
5.为研究2,4-D 溶液对某植物插条生根的影响,进行了相关实验,2,4-D 溶液的浓度及相应结果如表所
示。下列分析正确的是(  )
组别
A
B
C
D
E
F
浓度/(mg·L-1)
0
30
50
80
110
140
实验结果
A.实验中A~D 组处理插条的方法为浸泡法,E、F 组为沾蘸法
B.探究不同浓度2,4-D 溶液对植物插条生根的影响不需设置空白组
C.2,4-D 溶液浓度超过80mg·L-1时对植物插条生根起抑制作用
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D.若要探究本实验的最适浓度,可在C、D 组浓度之间设置浓度梯度
【题型二】其他植物激素
6.植物突变体是验证植物激素功能的良好材料。下列突变体与植物激素的组合中,无法有效验证该植物
激素功能的是(    )
A.用矮化突变体(赤霉素合成缺陷),研究赤霉素促进茎秆伸长的功能
B.用无子果实突变体,研究脱落酸维持种子休眠的功能
C.用乙烯合成缺陷突变体,研究乙烯对叶片衰老的影响
D.用生长素极性运输缺陷突变体,研究生长素对侧根发生的调控
7.不同植物独立演化出相同或相似的性状称为趋同进化。同一植物也通过自身调节来适应变化的环境,
下列实例符合进化与适应观的是(    )
A.为避免光呼吸,陆生植物进化出多种CO2浓缩机制
B.C4植物具有固定CO2能力很高的PEP 羧化酶,其光合效率均强于C3植物
C.适当遮光条件下,以蓝紫光为主的散光占比增加,底层叶片通过叶绿素a/b 升高适应遮光环境
D.经短暂干旱处理,植物体内失水减少,导致ABA 含量上升,抑制气孔开放
8.科研人员研究了脱落酸(ABA)与赤霉素(GA₃)对水稻幼苗生长的影响,结果如下表,其中PAC 为
赤霉素合成抑制剂。相关叙述正确的是(    )
实验处
理
对照
ABA
GA₃
ABA + GA₃
PAC
株高/cm
4.2
2.3
6.3
4.3
2.3
A.对照组可排除内源激素对水稻幼苗生长的影响
B.GA₃ 可解除ABA 对水稻幼苗生长的抑制作用
C.GA₃ 和PAC 对水稻幼苗生长的调节表现为相抗衡
D.水稻茎秆快速生长期,体内ABA/GA₃ 比值显著增大
9.土壤盐分是限制全球粮食作物生长的胁迫因素之一。我国科研人员探究了某种植物激素茉莉酸(JA)
和乙烯在水稻植株抵抗盐胁迫中的作用机制。研究者分组处理萌发的水稻种子,各实验组加入等量等浓度
的NaCl 溶液,对照组加入等量清水,结果如下表。由此不能得出的结论是(  )
组别
对照
组
乙烯组
乙烯+JA 合成抑制剂组
JA 组
JA+乙烯合成抑制剂组
胚根长度(cm)
9
4.8
9
4.8
5
A.JA 是通过促进乙烯的合成间接抑制胚根生长的
B.乙烯是通过促进JA 的合成间接抑制胚根生长的
C.乙烯对胚根生长的抑制可完全由JA 合成抑制剂处理恢复
D.乙烯合成抑制剂对JA 导致的胚根生长抑制几乎无缓解作用
【题型三】植物生长调节剂的应用
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10.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法正确的是(  )
A.降低培养基中生长素与细胞分裂素含量的比值可促进愈伤组织分化出根
B.用适宜浓度的乙烯利处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄
C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发
D.利用成熟木瓜释放的吲哚乙酸可催熟未成熟的柿子
11.农业中,合理利用植物激素或植物生长调节剂能达到增产目的。下列说法错误的是(    )
A.用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就产生淀粉酶
B.用生长素类植物生长调节剂处理可以减轻大雨对番茄传粉造成的损失
C.用乙烯利处理猕猴桃的幼苗,可以促进其果实的成熟
D.用矮壮素处理玉米幼苗,可以控制玉米植株高度,提高抗倒伏能力,从而增加产量
12.下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是(    )
A.农业生产上,常在花蕾期用一定浓度的生长素处理花生的雌蕊柱头获得无子果实
B.芽产生的生长素在侧芽部位积累抑制了侧芽生长素的合成,导致产生顶端优势
C.2,4-D 可作为双子叶杂草的除草剂,而乙烯利可使棉花迅速落叶
D.NAA 可用于防止果实和叶片的脱落、促进果实成熟、获得无子果实等
【题型三】环境因素参与调节植物的生命活动
13.位于黄桑国家级自然保护区内的铁杉林,不仅是长苞铁杉的重要栖息地,还孕育了大量伴生的珍稀濒
危动植物,如南方红豆杉、伯乐树、银杏、华南五针松等珍稀植物,以及云豹、林麝、白颈长尾雉等国家
重点保护野生动物,不仅具有涵养水源、保持水土的功能,还具有极具震撼力的自然景观。下列有关叙述
错误的是(  )
A.铁杉林中的各种不同的动植物类型,体现了生物多样性的物种多样性
B.长苞铁杉与其他伴生的珍稀动植物之间,以及和无机环境之间存在协同进化
C.长苞铁杉生长发育的调控,是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的
D.保护区的气候变化和人类活动,决定了绥宁铁杉林内动植物的变异和进化方向
14.逆境响应是指植物应对不良环境的系列反应。研究发现,拟南芥受到干旱胁迫时,TS 基因表达下降,
生长减缓。用野生型(WT)和TS 基因功能缺失突变株(ts)进行实验,结果如图。下列叙述错误的是( 
   )
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A.图1 表明TS 基因编码的蛋白质抑制IAA 的合成
B.据图2 推测,长期干旱条件下,TS 基因功能会消失
C.研究者的实验设计遵循“减法原理”
D.植物可以通过部分激素含量的变化实现逆境响应
15.植物生长发育的调控,是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络,下列叙述正确的
有(  )
①光可作为一种信号,通过影响特定基因表达影响植物生长、发育
②黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时,有利于分化形成雌花
③对果树喷洒低浓度的乙烯,能促进果实成熟,喷洒高浓度乙烯则抑制果实成熟
④植物生长调节剂的分子结构和生理效应与植物激素类似
⑤在太空环境中由于丧失了“重力”对生长素分布的影响,所以生长素不能极性运输
⑥温度能影响植物的生理活动,同时也对植物分布的地域性造成影响
A.两项
B.三项
C.四项
D.五项
16.植物生长受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列相关叙述正确的是(  )
①在黄瓜的雌花和雄花分化时期施用适当浓度的乙烯利,可以显著地提高雌花比例
②向日葵开花期如遇连阴雨,可以通过喷洒适宜浓度的生长素维持产量
③生长素和细胞分裂素在调节侧芽萌发过程中具有协同作用
④植物组织培养时,若培养基只含生长素时易形成多核细胞
⑤春化作用指有些植物种子要经历低温诱导才能萌发
⑥在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
⑦植物细胞中的色氨酸在核糖体中可转化为生长素
⑧顶端优势现象体现生长素的作用特点,有利于植物更好地利用光能
A.①④⑧
B.①③⑤
C.②⑤⑥
D.④⑦⑧
17.在蓝光下,某植物的蓝光受体CRY2 可调节CIS1(一种 RNA 结合蛋白)的活性,CIS1 能调控基因 
FLM 转录后的选择性剪接。FLM 在温度调控开花中具有重要作用,FLM 的抑制性剪接体在低温下积累会
抑制开花。下列叙述正确的是(    )
A.植物的开花完全由植物激素控制
B.蓝光信号通过CRY2 调控开花,其开花机制仅与光信号有关
C.CRY2 通过CIS1 调控基因 FLM 的复制,实现对开花的调控
D.若该植物在低温下开花,可能是 FLM 的抑制性剪接体减少
18.环境因素是调节植物生命活动的重要因素。下列叙述错误的是(    )
A.光敏色素通过感受红光和远红光的变化,参与调节种子的萌发等生命活动
B.重力影响生长素在根尖的极性运输方向,导致植物表现出向地性和背地性
C.低温是某些越冬植物开花所必需的环境信号
D.植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果,也受到环境因素的影响
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1.水稻在苗期会表现出顶端优势,其分蘖相当于侧枝。AUX1 是参与水稻生长素极性运输的载
体蛋白之一。下列分析错误的是(    )
A.AUX1 缺失突变体的分蘖可能增多
B.分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多
C.在水稻的成熟组织中,生长素可进行非极性运输
D.同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长,却抑制根的生长
2.百香果具有较高的经济价值,在广西多地种植,赋能乡村振兴。为探究促进百香果健壮枝条生根的最
适2,4-D 浓度,某兴趣小组提出实验方案,其中不合理的是(  )
A.设置清水组作为空白对照
B.将2,4-D 浓度作为自变量
C.将枝条生根的数量及生根的长度作为因变量
D.随机选择生长状况不同的枝条作为实验材料
3.植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述正确的是(    )
A.菊花是自然条件下秋季开花的植物,遮光处理可使其延迟开花
B.玉米倒伏后,茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关
C.组织培养中,细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导根的分化
D.土壤干旱时,豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭
4.脱落酸(ABA)是植物响应逆境胁迫的信号分子,NaCl 和PEG6000(PEG6000 不能进入细
胞)皆可引起渗透胁迫。图a 为某水稻种子在不同处理下基因R 的相对表达量变化,图b 为该基因的突变
体和野生型种子在不同处理下7 天时的萌发率。研究还发现无论在正常还是逆境下,基因R 的突变体种子
中ABA 含量皆高于野生型。下列叙述错误的是(  )
A.NaCl、PEG6000 和ABA 对种子萌发的调节机制相同
B.渗透胁迫下种子中内源ABA 的含量变化先于基因R 的表达变化
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C.基因R 突变体种子中ABA 含量升高可延长种子贮藏寿命
D.基因R 突变可能解除了其对ABA 生物合成的抑制作用
5.矮壮素可使草莓植株矮化,提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和
地上部鲜重,以及对果实总产量的影响,实验结果如图所示。下列叙述正确的是(    )
A.矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质
B.种植草莓时,施用矮壮素的最适浓度为400mg/L
C.一定范围内,随浓度增加,矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱
D.一定浓度范围内,果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近
6.关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验,下列叙述正确的是(    )
A.选用没有芽的枝条进行扦插,以消除枝条中原有生长素对生根的影响
B.扦插枝条应保留多个大叶片,以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收
C.对照组的扦插基质用珍珠岩,实验组的扦插基质用等体积的泥炭土
D.用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条,也能获得相同的生根数
7.6-苄基腺嘌呤(6-BA)是一种植物生长调节剂。某小组研究了不同浓度的6-BA 对三种油茶花粉萌发的
影响,结果如图。据图判断,下列有关叙述正确的是(    )
A.未添加6-BA 时,三种油茶的花粉萌发率相同
B.6-BA 诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度相同
C.不同浓度的6-BA 对三种油茶花粉的萌发均起促进作用
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D.与对照组相比,最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A
8.干旱胁迫下,植物体内脱落酸含量显著增加,赤霉素含量下降。下列叙述正确的是(    )
A.干旱胁迫下脱落酸含量上升,促进气孔开放
B.干旱胁迫下植物含水量上升,增强抗旱能力
C.干旱胁迫下,脱落酸受体缺失突变体较耐干旱
D.干旱胁迫下,叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱
9.为探究乙烯在番茄幼苗生长过程中的作用,研究人员在玻璃箱中对若干番茄幼苗分组进行处理,一定
时间后观测成熟叶叶柄与茎的夹角变化,然后切取枝条,检测各部位乙烯的量。题图,为其处理方式和结
果的示意图(切枝上各部位颜色越深表示乙烯量越多)。据此分析,下列叙述错误的是(    )
  
A.由切口处乙烯的积累,可推测机械伤害加速乙烯合成
B.由幼叶发育成熟过程中乙烯量减少,可推测IAA 抑制乙烯合成
C.乙烯处理使成熟叶向下弯曲,可能是由于叶柄上侧细胞生长快于下侧细胞
D.去除乙烯后成熟叶角度恢复,可能是因为叶柄上、下侧细胞中IAA 比值持续增大
10.乙烯前体物质ACC 能在氧化酶ACO 作用下生成乙烯,而乙酰转移酶B(NatB)会促进
ACO 的乙酰化,进而影响ACO 的降解速度。已知乙烯含量与拟南芥幼苗顶端的弯曲角度有关,为探究
NatB 调控植物乙烯合成的机制,科研人员进行了相关实验,结果如图所示。
  
下列分析错误的是(    )
A.乙烯会促进拟南芥幼苗顶端弯曲角度的增大
B.NatB 基因突变会导致拟南芥内源性乙烯水平下降
C.外源施加ACC 可增大NatB 突变株顶端弯曲角度
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D.乙烯不敏感株中NatB 会抑制ACC 转化为乙烯
11.(不定项)甲瓦龙酸在长日照条件下易形成赤霉素;短日照条件下,则在光敏色素参与下形成脱落酸;
特殊情况下,甲瓦龙酸可以合成细胞分裂素。下列说法错误的是(    )
A.光敏色素是一类蛋白质,分布在叶肉细胞中比较丰富
B.细胞分裂素既能促进叶绿素的合成,也能促进细胞质分裂
C.夏季易形成赤霉素,冬季易形成脱落酸
D.赤霉素通过促进细胞的分裂从而增加细胞的数目,引起植株升高
12.(不定项)短、长日照植物的开花受光照影响,为研究光照和黑暗持续时间长短对植物开花的影响,
研究者完成了如图所示的5 组实验。下列相关分析错误的是(  )
A.植物感应光暗周期中的白光处理持续时间来感知日长变化
B.红光间断黑暗周期抑制短日照植物开花,可被远红光逆转
C.白光间断黑暗周期促进长日照植物开花,不能被远红光逆转
D.短、长日照植物感应光信号的光敏色素既能吸收红光也能吸收远红光
13.(不定项)研究表明:根横放时,根冠平衡石细胞中的淀粉体会沉降到细胞下侧,诱发内质网释放
Ca2+到细胞质内,与钙调素结合,激活细胞下侧的钙泵和生长素泵,于是细胞下侧积累过多Ca2+和生长素,
影响该侧细胞生长。下列叙述错误的是(  )
A.倒伏玉米的根部细胞内淀粉体影响生长素横向运输,促进根部近地侧细胞生长
B.平衡石细胞中的淀粉体最终将重力信号转换成运输Ca2+和生长素的信号
C.当内质网中初始Ca2+水平较高时,根横放时其向地性会减小
D.太空条件下,根横放时根部生长素仍能极性运输,只要根冠完整,根生长仍具有向地性
14.(不定项)植物的生长发育不仅受植物激素的调节,也受环境因素的调节。下列叙述正确的有
(  )
A.植物激素不具有催化作用,也不为细胞提供能量和信息
B.温度调节植物生长发育的原因可能是温度影响了酶活性
C.植物可感知光周期和重力等信号变化,并据此调控自身生长发育
D.植物生长发育的调控,是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的
15(不定项).阳光为生命世界提供能量,同时作为光信号调控生物的生长、发育和繁衍,使地球成为生
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机勃勃的美丽星球。下列叙述正确的是(    )
A.植物可通过感受光质和光周期等光信号调控开花
B.植物体中感受光信号的色素均衡分布在各组织中
C.植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达
D.光信号影响植物生长发育的主要机制是调节光合作用的强度
16.当某品种菠萝蜜成熟到一定程度,会出现呼吸速率迅速上升,再迅速下降的现象。研究人员以新采摘
的该菠萝蜜为实验材料,测定了常温有氧贮藏条件下果实的呼吸速率和乙烯释放速率,变化趋势如图。回
答下列问题:
(1)菠萝蜜在贮藏期间,细胞呼吸的耗氧场所是线粒体的   
 
           
 
    
 
 ,其释放的能量一部分用于生成 
,另一部分以                
 
     
 
 的形式散失。
(2)据图可知,菠萝蜜在贮藏初期会释放少量乙烯,随后有大量乙烯生成,这体现了乙烯产生的调节方式为 
。
(3)据图推测,菠萝蜜在贮藏5 天内可溶性糖的含量变化趋势是   
 
                                 
 
    
 
 。
为证实上述推测,拟设计实验进行验证。假设菠萝蜜中的可溶性糖均为葡萄糖,现有充足的新采摘菠萝蜜、
仪器设备(如比色仪,可用于定量分析溶液中物质的浓度)、玻璃器皿和试剂(如DNS 试剂,该试剂能够
和葡萄糖在沸水浴中加热产生棕红色的可溶性物质)等。简要描述实验过程:
①                              ;
②分别制作匀浆,取等量匀浆液;
③                              ;
④分别在沸水浴中加热;
⑤                              。
(4)综合上述发现,新采摘的菠萝蜜在贮藏过程中释放的乙烯能调控果实的呼吸速率上升,其原因是  
 
。
17.植物通过调节激素水平协调自身生长和逆境响应(应对不良环境的系列反应)的关系,研究者对其分
子机制进行了探索。
(1)生长素(IAA)具有促进生长的作用,脱落酸(ABA)可提高抗逆性并抑制茎叶生长,两种激素均作为 
分子,调节植物生长及逆境响应。
(2)TS 基因编码的蛋白(TS)促进IAA 的合成。研究发现,拟南芥受到干旱胁迫时,TS 基因表达下降,生
长减缓。研究者用野生型(WT)和TS 基因功能缺失突变株(ts)进行实验,结果如图甲。
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图甲结果显示,TS 基因功能缺失导致       
 
                        
 
        
 
 。
(3)为了探究TS 影响抗旱性的机制,研究者通过实验,鉴定出一种可与TS 结合的酶BG。已知BG 催化
ABA-葡萄糖苷水解为ABA。提取纯化TS 和BG,进行体外酶活性测定,结果如图乙。由实验结果可知TS
具有抑制BG 活性的作用,判断依据是:    
 
                                                 
 
    
 
 。
  
(4)为了证明TS 通过抑制BG 活性降低ABA 水平,可检测野生型和三种突变株中的ABA 含量。请在图丙
“(______)”处补充第三种突变株的类型,并在图中相应位置绘出能证明上述结论的结果           
 
     
。
  
(5)综合上述信息可知,TS 能精细协调生长和逆境响应之间的平衡,使植物适应复杂多变的环境。请完善
TS 调节机制模型(从正常和干旱两种条件任选其一,以未选择的条件为对照,在方框中以文字和箭头的形
式作答)     (略)。
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1.(2025·黑吉辽蒙卷·高考真题)光照、植物激素EBR、脱落酸和赤霉素均参与调节拟南芥种子的萌发,
部分作用关系如下图。下列叙述正确的是(    )
A.光敏色素是一类含有色素的脂质化合物
B.图中激素①是赤霉素,激素②是脱落酸
C.EBR 和赤霉素是相抗衡的关系
D.红光和EBR 均能诱导拟南芥种子萌发
2.(2024·吉林·高考真题)为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因,研究者检测了高浓度砷酸盐处
理后拟南芥根的部分指标。据图分析,下列推测错误的是(    )
A.砷处理6h,根中细胞分裂素的含量会减少
B.砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关
C.增强LOG2 蛋白活性可能缓解砷对根的毒害作用
D.抑制根生长后,植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长
3.(2023·辽宁·高考真题)分别用不同浓度芸苔素(一种植物生长调节剂)和赤霉素处理杜仲叶片,然后
测定叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量,结果如下图所示。下列叙述错误的是(    )
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A.实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定
B.设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响
C.与对照组相比,赤霉素在500mg·L-1时起抑制作用
D.与用赤霉素处理相比,杜仲叶片对芸苔素更敏感
4.(2022·辽宁·高考真题)亚麻籽可以榨油,茎秆可以生产纤维。在亚麻生长季节,北方比南方日照时间
长,亚麻开花与昼夜长短有关,只有白天短于一定的时长才能开花。赤霉素可以促进植物伸长生长,但对
亚麻成花没有影响。烯效唑可抑制植物体内赤霉素的合成。下列在黑龙江省栽培亚麻的叙述,正确的是( 
   )
A.适当使用烯效唑,以同时生产亚麻籽和亚麻纤维
B.适当使用赤霉素,以同时生产亚麻籽和亚麻纤维
C.适当使用赤霉素,以提高亚麻纤维产量
D.适当使用烯效唑,以提高亚麻籽产量
5.(2021·辽宁·高考真题)下表为几种常用的植物生长调节剂,下列有关其应用的叙述错误的是(  )
名称
属性
萘乙酸
生长素类
6-BA
细胞分裂素类
乙烯利
乙烯类
PP333
赤霉素合成抑制剂
A.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条,可促进生根
B.用一定浓度的6-BA 抑制马铃薯发芽,以延长贮藏期
C.用乙烯利处理棉花可催熟棉桃,便于统一采摘
D.用PP333处理水稻可使植株矮化,增强抗倒伏能力
6.(2025·浙江·高考真题)ACC 氧化酶催化ACC 氧化产生乙烯,每种植物都有若干编码该酶的ACO 基因。
有研究人员检测了番茄中3 种ACO 基因的相对表达量,结果如表所示。
基因
叶片
花
果实
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未受损
损伤后2h
衰老初期
开花
前
开花期
成熟绿
果
颜色转变时
颜色变化后3d
ACO1
1
11
27
10
16
3
38
108
ACO2
-
-
-
10
23
-
-
-
ACO3
-
-
13
23
58
-
3
1
注:“-”表示未检测到转录产物
下列叙述错误的是(  )
A.不是所有的ACO 基因都在叶片中表达
B.3 种ACO 基因表达的最终产物催化产生乙烯的反应相同
C.绿果颜色转变过程中,ACO1 基因的表达量提高,有利于乙烯的合成
D.3 种ACO 基因在开花及绿果颜色转变后表达量均上升,表明乙烯能促进衰老
7.(2025·甘肃·高考真题)生长素可促进植物细胞伸长生长,其作用机制之一是通过激活质膜H+-ATP 酶,
导致细胞壁酸化,活化细胞壁代谢相关的酶。拟南芥跨膜激酶TMK 参与了这一过程,它与生长素受体、
质膜H+-ATP 酶的关系如下图所示。下列叙述正确的是(  )
A.生长素促进细胞伸长生长的过程与呼吸作用无关
B.碱性条件下生长素促进细胞伸长生长的作用增强
C.生长素受体可以结合吲哚乙酸或苯乙酸
D.TMK 功能缺失突变体的生长较野生型快
8.(2025·四川·高考真题)生长素(IAA)和H2O2都参与中胚轴生长的调节。有人切取玉米幼苗的中胚轴、
将其培养在含有不同外源物质的培养液中,一段时间后测定中胚轴长度,结果如下图(DPI 可以抑制植物
中H2O2的生成)。下列叙述错误的是(    )
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A.本实验运用了实验设计的加法原理和减法原理
B.切去芽可以减少内源生长素对本实验结果的影响
C.IAA 通过细胞中H2O2含量的增加促进中胚轴生长
D.若另设IAA 抑制剂+H2O2组,中胚轴长度应与④相近
9.(2025·湖南·高考真题)在常温(20℃)、长日照条件下栽培某油菜品种,幼苗生长至4~5 叶时,将部
分植株置于低温(5℃)处理6 周后,立即进行嫁接。然后将所有植株常温栽培。不同处理植株茎尖中赤霉
素含量(
鲜重)及开花情况如表所示。下列叙述正确的是(  )
低温处理结束后
(天)
检测指标
常温处理植株
低温处理植
株
常温处理接穗
常温处理接穗
常温处理砧木
低温处理砧木
0
赤霉素
90.2
215.3
/
/
15
赤霉素
126.4
632.0
113.8
582.0
50
开花情况
不开花
开花
不开花
开花
A.除赤霉素外,低温处理诱导油菜开花不需要其他物质参与
B.赤霉素直接参与油菜开花生理代谢反应的浓度需达到某临界值
C.将油菜幼苗的成熟叶片置于低温下,其余部位置于常温,不能诱导开花
D.若外源赤霉素代替低温也能促进油菜开花,则两者诱导开花的代谢途径相同
10.(2025·广东·高考真题)某高校科技特派员为协助种养专业合作社繁殖优良欧李种质,以欧李根状茎
为插条,用赤霉素合成抑制剂
处理,使插条生根率由22%提高到78%。扦插后,插条的几种内源激素
的含量变化见图。下列叙述错误的是(    )
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A.细胞分裂素加快细胞分裂并促进生根
B.
提高生长素含量而促进生根
C.推测赤霉素缺失突变体根系相对发达
D.推测
促进生根效果更好
11.(2025·河南·高考真题)向日葵具有向光生长的特性。研究人员以向日葵幼苗为实验材料,单侧光处
理一段时间后,检测下胚轴两侧生长相关指标,结果如图所示。下列推断正确的是(  )
A.向日葵下胚轴向光面IAA 促进生长的作用受抑制程度大于背光面
B.下胚轴两侧IAA 的含量基本一致,表明其向光生长不受IAA 影响
C.IAA 抑制物通过调节下胚轴IAA 的含量进而导致向日葵向光生长
D.在下胚轴一侧喷施IAA 抑制物可导致黑暗中的向日葵向对侧弯曲
12.(2025·重庆·高考真题)科研人员以水稻秸秆为原料合成的一种新型纳米材料X,发现其能通过叶面
或根部吸收进入植物细胞。
(1)为分析X 对植物光能利用的影响,科研人员用添加X 的培养液培养水绵,再用通过三棱镜的光照射载有
需氧细菌和水绵的临时装片,观察并统计不同光质下需氧细菌数量,结果见下表。
光质处理
蓝光
绿光
黄光
橙光
红光
培养液(对照)
150
12
10
14
89
培养液+X
139
28
7
13
88
结果表明,X 能够促进水绵利用        光。在水绵细胞中,X 呈现出随机分布的特点,当X 分布在叶绿
体的        时,水绵光能利用效率最佳。
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(2)为进一步探究X 对叶绿体功能的影响,开展了下列实验。
①用离体叶绿体、X 和Y(可与NADPH 发生反应的化合物)进行实验,在相同光照条件下,实时测定并
计算Y 的变化量。由图可知,X 能        (填“促进”或“抑制”)叶绿体合成NADPH。为保证本实
验的严谨性,需增设1 个处理,即Y+经煮沸的叶绿体。该处理获得的结果最符合图中曲线的        (填
“甲”或“乙”或“丙”)。
②将清水和X 溶液分别处理后的植物叶片用打孔器打出叶圆片,抽气后,再置于1%的碳酸氢钠溶液中,
给予相同的光照,发现X 溶液处理的叶圆片先浮出叶面,其原因是        。
(3)研究还发现处理植物的X 浓度过高,会出现植物叶片气孔开放度下降的现象,推测与之相关的植物激素
及其含量变化是         。
13.(2025·广东·高考真题)我国科学家以不同植物为材料,在不同光质条件下探究光对植物的影响。测
定了番茄的光合作用相关指标并拟合
响应曲线(图a);比较了突变体与野生型水稻水分消耗的差异
(图b),鉴定到突变体发生了PILI5 基因的功能缺失,并确定该基因参与脱落酸信号通路的调控。
回答下列问题:
(1)图a 中,当胞间
浓度在
范围时,红光下光合速率的限制因子是      ,推测
此时蓝光下净光合速率更高的原因是       。
(2)图b 中,突变体水稻在远红光与红光条件下蒸腾速率接近,推测其原因是       。
(3)归纳上述两个研究内容,总结出光影响植物的两条通路(图c)。通路1 中,①吸收的光在叶绿体中最
终被转化为      。通路2 中吸收光的物质②为      。用箭头完成图c 中②所介导的通路,并在箭头旁
用“(+)”或“(-)”标注前后两者间的作用,(+)表示正相关,(-)表示负相关      。
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(4)根据图c 中相关信息,概括出植物利用光的方式:        。
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