文档文本内容
语文
第一部分 （选择题 共30 分）
一、（12 分，每小题3 分）
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A、 吉祥（jí） 棱角（líng） 狡黠（xiá） 长吁短叹（xū）
B、 浸润（jìn） 蓦然（mò） 腈纶（qíng） 残碑断碣（jié）
C、 喟叹（kuì） 愤慨（kǎi） 盥洗（guàn） 呱呱坠地（guā）
D、 阻挠（náo） 女娲（wā） 咯血（kǎ） 戛然而止（jiá）
2、下列词语中，没有错别字的一组是
A、 胳膊 挖墙脚 墨守成规 卑躬屈膝
B、 骨骼 莫须有 囤积居奇 以逸代劳
C、 彗星 座右铭 鸠占雀巢 在所不惜
D、 慧眼 吓马威 星罗棋布 面面俱到
3、下列各句中，加点词语使用恰当的一句是
A、我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广
大读者到各地邮局征订本刊。
B、官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”至
今仍能引起人们的情感共鸣。
C、在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010 年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四
十，获得了所在企业的嘉奖。
D、九寨沟之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人
惊叹大自然的巧夺天工。
4、下列各句中，没有语病的一句是
A、今年暑假，我市将举办第12 届中学生运动会，我校参加这届运动会的20 名男运动员和14 名女运动员，
均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成，
B、2010 年4 月10 日，第8 颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的工作人员
对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。
C、现代高新技术在图书馆领域的广泛应用，引发了图书馆运行机制的变革，其结果将会出现一全套的信
息交流系统，从而对图书馆的发展产生重大影响。
D、为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，
在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
二、（9 分，每小题3 分）
阅读下面的文字，完成5—7 题
古气候研究敲响气候
暖警
变
钟
去
过
5
年里，地球高温期一般与大气中二氧化碳
度
高的
期相吻合，反之亦然。目前，科学家正
亿
浓
较
时
研究地球
史上的气候
迁，以
今后大气中二氧化碳
度上升
地球气候会
生怎
的
化，而不
历
变
预测
浓
时
发
样
变
仅仅
依靠
算机模型的
。
计
预测
研究地球
史上的气候
迁可利用各种各
的
索。岩石可以揭示它
形成
期的
境信息，如
多岩
历
变
样
线
们
时
环
许
石只能在有液
水的地方才会形成。量南极冰盖中微气泡里的二氧化碳含量，能了解
去大气中二氧化碳
态
测
过
的
度，但可回溯的
并不
。要了解更久
期大气中二氧化碳
度，必
用
接方法，如建立模型来
浓
时间
长
远时
浓
须
间
研究各种
期影响大气中二氧化碳水平的因素。
些模型能
示数千万年来大气中二氧化碳平均含量的
长
这
显
变
化，但是无法提供短期波
的信息。量植物叶片化石的气孔密度，也可以了解
去大气中二氧化碳的
度
动
测
过
浓
。
另外，
可以
量浅海
化石中硼、
的比例，因
个比例和
些
生
的海洋酸度有关，而海洋
还
测
贝类
钙
为这
这
贝类
长时
酸度又与大气中二氧化碳水平相关
。
联
研究
去的气候
化能
更好地了解地球的气候敏感性。气候敏感性，是指当大气中二氧化碳
度增加
过
变
够
浓
一倍
的
射
迫所
生的全球平均温度
化。根据相关研究，如果其他条件保持不
，大气中二氧化碳含
时
辐
强
产
变
变
量每增加一倍，地球平均气温将上升1
氏度。但是，当地球气候
暖
，很多因素都会跟着一起
化。例如
摄
变
时
变
，
气候
暖使大气中包含更多水蒸气，而水蒸气是一种
力的大气保温气体；气候
暖
会减少
雪和
小海
变
强
变
还
积
缩
冰的覆盖范
，
将
致被反 射回太空的太阳
射减少，从而
致气温
一步升高。
围
这
导
辐
导
进
合国有关机构最近
：在考
了
些反
效
之后。
算机模型得出的气候敏感性在
联
预测
虑
这
馈
应
计
2～4.5
氏
摄
度之
，最佳估
间
计值为3 撮氏度。其
，算机模型只考
了
暖效
的快速反
，而那些几十年或几百年
实计
虑
对变
应
馈
之后才会
的反
，例如
地冰原范
的
化
被忽略了。因此，真正的气候敏感性可能比
算机模型
显现
馈
陆
围
变
则
计
预
的更高。
测
由于
有的气候模型无法考
期反
的影响，要
得更确切的气候敏感性．唯一的途径是研究
去大
现
虑长
馈
获
过
气中二氧化碳
度增加
地球气候的影响。
了使
果更准确，科学家研究了和
在相似的上新世早期
浓
对
为
结
现
(约
450 万年前)，当
大气中二氧化碳
度
时
浓
约为400ppm(1ppm=百万分之一)，比
在高一点，但当
的地球平
仅
现
时
均气温却比
在高
现
3
氏度，海平面比
在高
摄
现
25 米。而永久冰盖面
也比
在小。上新世的研究
，当
积
现
对
发现
的气候敏感性
二氧化碳
度每增加一倍，平均气温升高
时
为
浓
4.5 撮氏度。
如果
在大气中二氧化碳
度增加一倍，那么可以
，短期内地球平均气温会升高
现
浓
预见
3
氏度左右，而
摄
且在接下去的几百年里，气温
将持
攀升，被全球气候
暖困
的人
将面
更大的危机。
还
续
变
扰
类
临
5．下列关于“气候敏感性”的理解．不正确的一项是
A．在大气中二氧化碳浓度增加一倍的条件下，气候敏感性越高表明地球平均气温上升幅度越大。
B．要获得更确切的气候敏感性，目前只能够研究过去大气中二氧化碳浓度的增加对气候的影响。
C．联合国有关机构用计算机模型预测气候敏感性时，充分考虑了随着 气候变暖而变化的各种因素。
D．不同时期气候敏感性不完全相同，研究上新世早期气候敏感性对认识今天气候变暖颇有价值。
6．下列理解，符合原文意思的一项是
A．在地球过去的气候变化中，全球平均气温上升必然伴随大气中二氧化碳浓度上升；反过来，全球平均
气温降低则意味着大气中二氧化碳浓度降低。
B．地球平均气温的上升会造成地球积雪的减少和海冰覆盖范围的缩小，这样将使得来自太空的太阳辐
射减少，从而会导致地球平均气温进一步升高。
C．植物叶片气孔的疏密程度与其生长时大气中二氧化碳的浓度相关，根据植物叶片化石的气孔疏密程
度，可分析这种植物生长年代大气中二氧化碳浓度。
D．对上新世早期的研究发现：地球大气中二氧化碳浓度即使幅度不大的上升也会造成平均气温升高，进
而导致海平面上升，从而使永久冰盖面积缩小。
7．根据原文内容，下列推断不正确的一项是
A．地球上有一些岩石是能够在没有液态水的地方形成的。
B．分析南极冰盖微气泡里面的气体能够间接了解数千万年以来的大气成分。
C．测量贝类化石中硼、钙的比例有助于了解特定年代大气中二氧化碳浓度。
D．变暖效应的长期反馈使地球气温上升可以持续数百年。
三、（9 分，每小题3 分）
阅读下面的文言文，完成8—10 题。
吾
徽之先生，家仙居万山中，博学能
文，无不知者，而常逃其名，耕
以自
。
乡吕
诗
问
渔
给一日，携楮
富
币诣
家易谷种，
大雪，立
下，人弗之
。
值
门
顾徐至庭前，
中有人分韵作雪
，一人得“滕”字，苦吟弗就，先
闻东阁
诗
生不
失笑。中
游子弟
得，遣左右
之。先生初不言，众愈疑，自出，先生露
短褐，布袜草
觉
阁
诸贵
辈闻
诘
亲
见
顶
屦，
侮之，其
笑之由。先生不得已，乃曰：“我意
滕王
蝶事耳。”众始
伏，邀先生入坐。先生曰：“我
辄
询
见
举
蛱
叹
如此形状，安可
君子
？”
之益
，遂入
。众以“藤”“滕”二字
先生足之。即援笔
曰：“天上
厕诸
间
请
坚
阁
请
书
九
施法水，人
一鼠
枯藤。
声乱功收蔡，蝴蝶
来妙
滕。”复
粘“
”字韵
，又随笔写
，便
龙
间
啮
骛鹅
飞
过
请
昙
诗
讫
出
。留之，不可得。其姓字，亦不答，皆惊
曰： “
士名，欲一
而不能，先生
其人邪。”曰：
门
问
讶
尝闻吕处
见
岂
“我
家，安知
士
何如人？”惠之谷。怒曰：“我
取不
之
？必易之。”刺船而去，遣人遥尾其后
农
吕处
为
岂
义
财
。
路甚僻
，其所而返。雪晴，往
焉，惟草屋一
，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中
远识
访
间
徽之先生何在，答曰：“在溪上捕
。”始知真
先生矣。至彼，果
之，告以特来候
之意。隔溪
曰：
试问
鱼
为
见
谢
谓
“
公先到舍下，我得
，当
酒
公也。”少
，携
与酒至，尽
而散。回至中途，夜黑，不良于行，憩
诸
鱼
换
饮诸
顷
鱼
欢
暂
一露棚下，适主人自外
，乃
面者，所从来，以故。喜曰：“是固某平日所愿
者。”上客宿，翼旦，客
归
尝识
问
语
见
。主人
其踪，先生已迁居矣。又一日，先生与
中治中遇于道。
别
蹑
则
陈刚
治中策蹇
，犹布衣，先生
神高
驴时
见
风
。曰：“得非
徽之乎？”
简问
吕
曰：“然。足下非
中乎？” 曰：“然。”握手若平生
，共
故事。先生
陈刚
欢
论驴
言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：“我尚
得有某出某
，某出某
。”又三十余事，
记
书
传
治中深敬之。
（
自陶宗
《南村
耕
》卷八《
逸》）
节选
仪
辍
录
隐
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是已
A． 徐至庭前 徐：缓慢。
B． 安可厕诸君子间 厕：置身。
C． 惠之谷 惠：赠送。
D． 刺船而去 刺：乘坐。
9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是
A． 欲一见而不能 吾尝终日而思矣
B． 先生岂其人邪 尔其无忘乃父之志
C． 试问微之先生何在 君何以知燕王
D． 告以特来候谢之意 掭以尖草，不出
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。
B．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。
C．吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处．虽然清贫其妻却有御寒办法。
D．吕微之虽然隐居山野 ，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。
第二部分（非选择题 共120 分）
注意事项
1、必须使用0.5 毫米黑色墨签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，答在试题
卷上无效。
2、本部分共4 大题，11 小题，共120 分。
四、（23 分）
11．把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
(1) 一日，携褚
富家易谷种，
大雪，立
下，人弗之
。（
币谐
值
门
顾
5 分）
（2）治中策蹇
，
犹布衣，
先生
神高
，
曰：“得非
微之乎？” （
驴
时
见
风
简
问
吕
5 分）
12．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8 分）
天
、智老
怀
经
,因
之
访
与
陈
义
今年二月
初融，睡起苕溪
向
。
冻
绿
东
客子光阴
卷里，杏花消息雨声中。
诗
西庵禅伯
多病，北
儒先只固
。
还
栅
穷
忽
舟
二子，
巾
氅
春
。
忆轻
寻
纶
鹤
试
风
（
自《
与
集校
》）
选
陈
义
笺
【注】天
，姓叶，名德；智老，即大
洪智和尚。
中“禅伯”指大
洪智，“儒先”指叶天
经
圆
诗
圆
经
（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（3 分）
（2）请对这首诗第二联进行赏析。（5 分）
13．按要求写出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5 分）
(1) ，隔叶黄
空好音。
鹂
（杜甫《蜀相》）
呼！
呜
， ，并力西向，吾恐秦人食之不得下咽也
则
。
(苏洵《六国论》)
姜夔《扬州慢》中用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是 ，
。
（2） ，
彭
妄作。
齐
殇为
（王羲之《兰亭集序》）
有志与力， ， ，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是 ，
。
五、(22 分)
阅读下面的文字，完成l4—l7 题
了的
锈损
铁铃铛
宗璞
秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始．那
鼓鼓的
白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只
圆
洁
是静静地
开了，
散出沁人的芳香。
是秋天的香气，明
而丰富。
绽
飘
这
净
本来不用玉簪棒
出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个
，在金
藤
扎成的拱
发
风铃
银
编
形
当中，从
的枝叶中挂下来。
很古老。是
的，刻着奇妙的花
。中的小
很
巧，用
门
缠结
这风铃
铁铸
镌
纹铃
锤
轻
细
着，
一吹，就
着
出沉
的有些沙
的声音。春天和布谷
悠
的啼声作伴，夏天
和了令人
链悬
风
摇摆
发
闷
哑
鸟
远
缓
烦
躁的
持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在
响
才肯停一停。小麻雀 在冬日的阳光中
，歪着
准
坚
风铃
时
叽叽喳喳
头对
一啄，
响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。
风铃
风铃
“铁铃铛!”孩子
叫它。他
跑
金
藤
扎的
，要伸手
弄它。勉儿，孩子中
最瘦弱的一
们这样
们
过
银
编
门总
拨
间
个，常常站在藤
近
端
。
是勉儿的爸爸从一个遥
的国度
回的。从他装
号的眼睛可以看出，
门
处
详
风铃
远
带
满问
他
得
很神秘。
觉
这铃
那沉
又有些沙
的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声
的
息。
风铃
闷
哑
长长
叹
勉儿常常梦
那
不在家的爸爸。勉儿梦
自己坐在
的小
上。抱住那根
。打秋千似的，整个
见
总
见
铁铃铛
锤
细链
来 又
去，得高高的！他掉下来了，像流星划
一条弧
，正落在爸爸的
桌上。各种
本
铃铛荡过
荡过
荡
过
线
书
书
图
一座座高
似的
住他，什么也看不
。爸爸大概到
室去了。爸爸
．他的
桌已
，
室
纸
墙
挡
见
实验
说过
书
经够远实验
还
更
，在沙漠里。沙漠是
大的。
远
伟
“爸爸!”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的吃惊地
开了好几
。紫
绽
朵
薇
疑地
着—簇簇有
折的小花帽。
花到早上才有反
。在初秋的清冷中，它
只剩了寥寥几
，粉
怀
摇
皱
马缨
应
们
朵
红
的面
己
黄，
确
不多了。
颊边缘处
发
时间
实
“你在
里
这
!铁铃铛!”勉儿上学
照例招呼老朋友。他
摸
身，想着它可能累了。
时
轻轻抚
铃
忽然
起来，幅度愈来愈大，素来低沉的
声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充
风铃
摇动
铃
满
了
的
。众草木用心
听
共同的声音，花园
罩着一种
穆的气氛。勉儿也
立。那
勇敢地拼命
紧张
欢乐
倾
这
笼
肃
肃
铃
着，
出洪
般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。
摇摆
继续发
钟
[来源:学科网ZXXK]
“它把自己用得太
了。”紫薇是
世面的。
过
见过
好一
，勉儿才
步向学校走去。随着他
去的背影，
逐
停下来，声音也
低沉，最后化
一声
阵
迈
远
风铃
渐
渐渐
为
息。不久，
息也消失了，
园里弥漫着玉簪花明
又丰富的香气。
叹
叹
满
净
勉儿从学校回来，走
花园，
沉默着。那吊着小
的
僵直了，不再
，用手拉，也没有一点
过
风铃
锤
细链
摆动
动
静。他自己的心
起来，像有一柄小
，在
地敲。
悬
锤
咚咚
他没有弄清到底
生了什么事，便和
一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下
子般
亮。爸爸躺在一
发
妈妈
银
闪
片亮光中，徽笑着，没有一点声音。
他是否像那个
．尽情地唱
了呢
铁铃铛
过
?
勉儿累极了，想
着爸爸坐在
上回去。他
得那很
。但是
只
在空中，小
子不垂下来。他站
带
铃
记
简单
风铃
悬
锤
在爸爸的
桌上，着脚用力拉，
子都
不
。
森森的，露出一
白光。那是裂开的
隙。子
书
踮
连链
纹丝
动铃顶绿
丝
缝
链
和
粘在一起．
住了。
铃项
锈
如果把它挂在廊檐下不
雨淋，如果常常
它擦油，是不是不至于？
让
给
“它已
很古老了，
有
么一天的。”
息着，安慰勉儿。
经
总
这
妈妈叹
花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快
了；紫薇的
小帽都掉光了；
只剩了
称的
谢
绉边
马缨
对
叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑
。
细长
过
那只
了的
被取下了，
了古董商。
锈损
铁铃铛
卖给
勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在
身上，
、
铃
经过绿锈
裂
和
短短的
路波
，
地流下来。
缝
长长
线
纹
缓缓
（有
）
删节
14．怎样理解第l3 自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？(4 分)
15．第6 自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。(6 分 )
16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。(6 分)
17．请分析最后一段画线句子的妙处。（6 分）
六、（15 分）
18．阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。不超过25 字。(4 分)
4 月23 日，“2011 大学校
全球峰会”在清
大学
行。其中，“中国建
世界一流大学”成
的
长
华
举
设
为热议
。多位大学校
接受
者采
表示：目前，中国
尖大学在吸
有国
学
背景人才、借
达国
话题
长
记
访时
顶
纳拥
际
术
鉴发
家的教学制度和成功
等方面缺乏全球化
野；多人安于
状，在科研方面全方位地
世界一流水平
经验
视
许
现
紧盯
的意
不
，
足于在国内
或在国内刊物上
表
文。他
建
，政府主管部
要扮演好自己的角色
识
够仅满
获奖
发
论
们
议
门
，
学校
造出
松的
展
境；全社会
于大学
展
抱有平和的心
，少一些急功近利。
为
营
宽
发
环
对
发
应
态
19．高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，
仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5 分)
康桥 边城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇
岸，你的大气磅礴，你的壮
多姿，不正好激
起我心中的豪情
伟
丽
荡
吗?
20．2010 年12 月31 日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。
请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语； ③不
超过l00 字。(6 分)
七、(60 分)
21．作文(60 分)
请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③不少于800 字。
语文试题答案及评分参考
一、二、三
1--10：DABCC CBDDB
四、
11、(1) 一日，携褚
富家易谷种，
大雪，立
下，人弗之
。（
币谐
值
门
顾
5 分）
一天，（
徽之）上
到富人家
古谷种，正遇大雪，站在
口，（那家）人
吕
带
纸币
买
门
部理睬他。
（2）治中策蹇
，犹布衣，先生
神高
，曰：“得非
微之乎？” （
驴时
见
风
简问
吕
5
分）
治中
着跛
，当
是平民，看到
先生
采神韵高
淡，就
道：“莫
陈
骑
驴
时还
吕
风
洁简
问
不是
徽之吧？”
吕
12、（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（3 分）
诗人形象：情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。
（2）请对这首诗第二联进行赏析。（5 分）
答案示例：诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活，是苦是乐，是悲是
喜，诗中并未能直接道出，给读者留下了想象空间。“客子”对“杏花”，“诗
卷”对“雨声”，融情于景，以自然清新的笔调表现诗人的平淡闲适之情。
13、（1）映阶碧草自春色 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下
之奇才 过春风十里 尽荠麦青青
（2）固知一死生为虚诞 而又不随以怠慢 至于幽暗昏惑而无物以相之 悦
亲戚之情话 乐琴书以消忧
五、
14、（4 分）爸爸就像铁铃铛那样“尽情地唱过”，在艰苦环境中忘我工作，透
支健康甚至生命，体现了自己的人生价值。
15、（6 分）草木被赋予了人的情感，形象生动；与前文草木沉睡和后文草木惶
惑的情态呼应；烘托出紧张的气氛，预示爸爸命运的变化。
16、（6 分）铁铃铛是文章的线索，实写铁铃铛虚写爸爸；铁铃铛的命运象征爸
爸的命运；铁铃铛寄寓了勉儿与爸爸之间的深厚感情。
17、（6 分）以勉儿泪落铃铛这一形象生动的细节描写收束全文；委婉含蓄地抒
发了他对爸爸的怀念和伤痛之情；深化意蕴，余味无穷。
六、（15 分）
18、（4 分）全球化视野 追求卓越的意识 宽松环境 平和心态
19、（5 分）示例：康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好
唤醒了我生命的觉悟吗？
20、（6 分）答案示例略
七、（60 分）略
