文档文本内容
第09 课 理解质量互变
目录
01
考情透视·目标导航1
02 知识导图·思维引航.........................................................................................................................2
03 核心突破·考法全析.........................................................................................................................3
考点一 认识质量互变规律.............................................................................................................3
知识点1 质量互变规律的含义.....................................................................................................................................3
知识点2 遵循质量互变规律...........................................................................................................................................4
考向1 质量互变规律的含义..........................................................................................................................................5
考向2 遵循质量互变规律..............................................................................................................................................7
【思维建模】我国应如何发展耐心资本
考点二 把握适度原则.....................................................................................................................9
知识点1 适度的含义.........................................................................................................................................................9
知识点2 掌握适度原则....................................................................................................................................................9
考向1 适度的含义..........................................................................................................................................................10
考向2 掌握适度原则.....................................................................................................................................................12
【思维建模】我们应该如何促进人工智能技术的发展
04 真题溯源·考向感知........................................................................................................................13
考点要求
考察形式
2025 年
2024 年
2023 年
认识质量互变规
律
选择题
非选择题
浙江卷1 月T22，2 分
山东卷T20
北京卷T5，3 分
海南卷T11，3 分
重庆卷T13，3 分
把握适度原则
选择题
非选择题
待定
山东卷T13，3 分
/
考情分析：
1．考情分析：从近年高考真题来看，选择题和主观题都有考查。考点集中在量变与质变的含义及其辩证
关系、连续性与间断性的含义及其辩证关系；把握质量互变规律的内容及要求、适度原则等方面。
2．高考方向预测：结合社会热点：可能以科技创新（如中国式现代化分阶段推进）、生态文明（如绿
“
”
“
色发展中的适度开发）等案例，考查质量互变规律的应用。跨模块综合：与《哲学与文化》中发展观
”
“
”
矛盾观结合，考查量变
质变
新的量变的循环往复过程。理解质量互变是高考高频考点，需从概
“
”
“
—
—
”
“
”
念辨析（质与量、量变与质变）、方法论应用（适度原则、循序渐进）、现实关联（案例分析）三个维度
突破，注重理论与实践的结合。
3．最新高考趋势：高频考点：量变积累的必要性、质变的关节点、适度原则的实践应用（如教育适度
“
”
生态平衡）。命题趋势：结合科技突破（如量子计算）、社会热点（如新质生产力），强调理论与现
“
”
“
”
实的结合。解题关键：抓住材料关键词（如多年积累
关键突破
过度
“
”“
”“
/适度），精准匹配量变
”
“
-质变-度”
原理。学科价值：不仅是解题工具，更是理解国家发展（如中国式现代化）、个人成长的思维方法。
“
”
复习目标：
1．联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；
2．引导学生学会用辩证思维解决问题，鼓励他们抓住机遇参与实践，注意从小事做起；
3．遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好分寸，不犯极端化的错误。
考点
一
识质量互变规律
认
知识点1 质量互变规律的含义
1．质与量
质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。量是事物存在和发展的规模、程度、速度
等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
2．量变与质变
量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化，质变即质的变化。量变是质变的必要
前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
运用质量互变规律的知识，谈谈对揽月而归，踏梦而行，探月没有终点的理解。
“
”
提示：
量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，为新的量变开辟道路。要以统一性的观念正确
①
把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
探月工程任务连续成功
②
,凝结了几代航天人的坚守探索与协同攻坚，每一次探月成果为后续月球与行星探
测奠定了基础，也激发了航天人以探月精神逐梦星空，在奋力奔跑和接续奋斗中成就新梦想。
知识点2 遵循质量互变规律
1．要求：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的
关系。
2．连续性：是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的
渐进性过程。
3．间断性：是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间
断。
4．过程：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现
实中就是出现了新事物。
5．辩证关系
(1)事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。
(2)渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。
(3)正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与
连续性。
特别提醒：渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
项目
连续性、渐进性
间断性、飞跃性
相互区别
事物只是在量上发生了变化，这一事物还是
它自身，是事物发展中的渐进性过程
事物在质上发生了变化，是从旧质到新
质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连
续性的间断
相互包含
渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性：渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的
①
破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性
飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性：正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生
②
了飞跃性与间断性
运用《逻辑与思维》知识，分析渐进式延迟法定退休年龄政策的科学性。
提示：
科学思维追求认识的客观性。渐进式延迟退休政策立足我国发展实际，遵循经济和人口发展的客
①
观规律，保持经济社会发展的动力和活力。
树立辩证思维，坚持分析与综合的统一。把延迟退休改革的
②
各个部分、各个要素联结和统一起来考察，统筹考虑推行渐进式延迟退休政策．
遵循质量互变规律，以
③
统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性和间断性。渐进式延迟退
休政策优化人力资源开发利用，支撑中国式现代化。
1．量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减会使某物变为某物。（×）
解析：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
2．量变与质变是事物变化发展的两种趋势。（×）
解析：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
3．量变是变化，质变是发展。（×）
解析：量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化；质变是事物显著的、根本性质的变化。事
物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展，只有质变，才能使新事物代替旧事物。但质变
不一定是发展，因为发展的实质是新事物代替旧事物。质变有两种情形：一种是前进的、上升的变化，即
发展；一种是退化、下降和倒退。因此只有那种上升的、向前的、进步的质变，才是发展。
4．质变是量变的必要前提，量变是质变的必然结果。（×）
解析：量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。
5．客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性
与飞跃性、连续性与间断性的关系。
解析：√。
6．事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中
断，或连续性的间断。
解析：√。
考向1 质量互变规律的含义
例1 习近平总书记严肃指出：工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下
“
去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。材料
”
蕴含的道理是( )
质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性
①
量变达到一定程度必然引起质变，作风建设永远在路上
②
事物的变化要控制在度的范围内，防止事物向不利方向发生质变
③
事物发展过程是连续性与飞跃性、渐进性与间断性的统一
④
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】
：题干主要强调的是不良作风如果不纠正会带来严重后果，侧重于量变与质变的关系以及要防
①
止不良质变，并非强调质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性，
不选。
：题干中提
①
②
到 如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，这里任
“
”
“
其发展下去体现了不良作风的积累，也就是量变。当这种量变积累到一定程度，就会出现把党和人民群
”
众隔开等严重后果，即引起质变。这表明量变达到一定程度必然引起质变，所以作风建设需要持续进行，
永远在路上，
符合题意。
：因为不良作风任其发展会带来像党和人民群众隔开等不利的质变，所以我
②
③
们要坚决纠正不良风气，这意味着要将事物的变化控制在度的范围内，防止事物向不利方向发生质变，③
符合题意。
：事物的发展过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性 的统一，
错误。故本题选
④
④
C。
【变式训练1·变载体】2025 年中央一号文件指出，推进农业科技力量协同攻关，以科技创新引领先进生产
要素集聚，因地制宜发展农业新质生产力。以下举措能促进农业新质生产力发展的是( )
运用科学思维，健全适应发展的体制机制
①
把握辩证分合，在综合的基础上分步推进
②
注重质量互变，推动育种技术的迭代升级
③
坚持辩证否定，全面取代传统农业生产方式
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】
：运用科学思维前瞻布局，构建适应新质生产力发展的体制机制，通过制度创新破除传统农业
①
路径依赖，完善科研资源统筹机制、培育科技领军企业等，促进农业新质生产力发展，
正确。
：把握
①
②
辩证分合，要在分析基础上综合，
排除。
：促进农业新质生产力发展，要注重质量互变，通过技术创
②
③
新积累（量变）实现品种性能跃升（质变），推动育种技术的迭代升级，实现种业振兴，
正确。
：坚
③
④
持辩证否定的实质是扬弃，要优化并推动传统农业生产方式转型升级，而非全盘否定，全面取代表述错
“
”
误，
排除。故本题选
④
B。
【变式训练2】泰山半腰有段平路叫快活三里，游人爬累了，喜欢在此歇脚。然而，挑山工一般不在此
“
”
久留，因为休息时间长了，腿就会发懒，再上十八盘就更困难了。挑山工在快活三里不歇脚蕴含的
“
”
“
”
“
”
辩证思维是( )
只有保持事物场所的不断变更才能引起质变
①
事物实现质态的飞跃依赖于持续的量的积累
②
保持定力、注重量变才能为质变开辟新的道路
③
持之以恒的量的积累是事物发生质变的条件
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】
：挑山工一般不在快活三里久留，因为休息时间长了，腿就会发懒，再上十八盘就更困
②④
“
”
“
”
“
”
难了。可见，量变是质变的必要前提，事物的质变依赖于持续的量的积累，我们要积极做好量的积累，为
客观事物质变创造条件，
正确。
：保持事物场所的不断变更会引起事物的量变，而不是质变，
错
②④
①
①
误。
：质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，
错误。故本题选
③
③
C。
考向2 遵循质量互变规律
例2（2024·北京·高考真题）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡
关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长
城。下列选项正确的是( )
A．长城和中华文明的重要象征在外延上是一致的
“
”
“
”
B．石峡关长城和长城是属种关系
“
”
“
”
C．接续努力、久久为功，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系
“
”
D．带动更多人了解长城、保护长城，此处的带动关系为对称关系
“
”
“
”
【答案】C
【解析】A：长城是中华文明的重要象征。长城和中华文明的重要象征是种属关系，长城的外延小于
“
”
“
”
“
”
中华文明的重要象征的外延，
“
”
A 错误。B：属种关系是共性和个性、一般和个别的关系，石峡关长城和
“
”
长城是部分和整体的关系，
“
”
B 错误。C：接续努力、久久为功指要重视量的积累，为实现事物的质变创
“
”
造条件，要求人们把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系，C 正确。D：对称关系指一对象与另一
对象具有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，带动更多人了解长城，保护长城，这里的带
“
”
“
动关系不是对称关系，
”
D 错误。故答案选C。
【变式训练1】2025 年是十四五规划收官之年，也是十五五规划谋篇布局之年。新中国成立以来，我
“
”
“
”
们已经编制实施了14 个五年规划，每个五年规划都蕴含了中国式现代化道路上每一时期的路径安排和奋
斗目标。在每个五年规划的持续实施中，我国综合国力迅速提升，人民生活水平显著改善。由此可见，每
个五年规划的编制实施( )
是基于国家前期发展的积累，保持了度的范围
①
要求明晰事物的阶段性特征，推动实践的发展
②
表明了事物发展是渐进性与连续性的统一关系
③
坚持了发展的观点，体现了辩证思维的动态性
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】
：度是指事物保持其质的稳定性的量的限度。五年规划的编制实施是基于国家上一发展阶段
①
“
”
的积累，但在此基础上实现质的飞跃，应该是超出度的范围，
排除。
：每个五年规划蕴含了中国式现
①
②
代化道路上每一时期的路径安排和奋斗目标，这确实要求明晰事物在不同阶段的阶段性特征，并且通过规
划的实施推动国家发展实践的进步，
符合题意。
：事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统
②
③
一，而不是渐进性与连续性的统一，
错误。
：辩证思维的动态性是指用变化发展的观点看问题，用矛
③
④
盾运动的观点看问题，五年规划随着不同时期不断推进和完善，体现了辩证思维的动态性，
符合题意。
④
故本题选C。
【变式训练2】广东省2025 年重点工作任务显示，落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》，聚焦一点两地
“
”
全新定位，纵深推进粤港澳大湾区建设，提升基础设施互联互通水平、持续深化规则衔接机制对接、高水
平建设重大合作平台、推动广州老城市焕发新活力、加快推进深圳先行示范区建设。这一部署( )
在大湾区整体布局框架内推进重点工作开展
①
说明质变只有在持续的量变积累中才能实现
②
在综合分析的基础上形成的局部性发展规划
③
表明事物发展是连续性与渐进性的有机统一
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】
：广东省
①
2025 年发展重点工作，聚焦一点两地全新定位，是在大湾区整体规划下的重点部署
“
”
，
正确。
：通过持续深化规则对接，以及纵深推进大湾区建设等，可见质变的实现需要量变的积累，
①
②
②
正确。
：要在分析基础上的综合性规划，
排除。
：事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的
③
③
④
统一，
错误。故本题选
④
A。
思维
建模 我国应如何发展耐心资本
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，但不排斥相对的静态性。应在整体性
①
与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握耐心资本。
分析是综合的基础，应在分析的基础上揭示事物的整体，促进政府、资本市场等各方在自身职责范
②
围内积极作为，共同为耐心资本的发展贡献力量。
综合是分析的先导，应在综合得到的整体中指导分析，从整体上把握耐心资本的发展方向，为资本
③
创造良好的投资环境，促进政府、市场、投资机构等多方协同发力，形成合力。
量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路
④
。
应以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。壮
大耐心资本不会一蹴而就，只有保持政策的稳定性和连续性，资本才敢于投资并保持耐心。
考点
二
握适度原则
把
知识点1 适度的含义
1．度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
2．任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限，
是引起质变的节点。
3．事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。
知识点2 掌握适度原则
1．为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。
2．要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘
不断发展，使该物转化为他物。量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期
望的存在状态。
特别提醒：适度思
是
维
“得中”而
之的思
。
处
维“中”是不偏不倚，无
与不及。
过
“得中”是把持有度，合适且正好。
(≠折中主义)
1．有人认为，要实现工业遗产的价值，就要大力开发利用工业遗产。运用把握适度原则的知识对此加以
“
”
评析。
提示：
该观点是片面的。
①
适度原则就是要在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。为了保持我们需要的事物特定
②
“
”
的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，把握好分寸，防止过犹不及，不犯极端化的错误。遵循适
“
”
度原则要得中而处之，要积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。
“
”
开发利用工业遗产，有利于彰显工业遗产的历史价值、文化价值和社会价值。但过度开发利用会损害工
③
业遗产，损害其生存发展，破坏其长久价值。因此，要注意工业遗产的传承保护，适度开发，让工业遗产
的价值更好延续。
2．运用把握适度原则的知识，阐述我国是如何科学实施适度宽松的货币政策的。
“
”
提示：为了保持我们所需要的事物特定的质，要把事物变化控制在度的范围。实施适度宽松的货币政策，
要保持市场流动性适度宽裕，降息幅度不能过大，要防止流动性过剩或泛滥，总体保持稳中求进的基调
“
”
。
遵循适度原则，要积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。实施适度宽松的货币政策，要准确把握经济
发展现状，制定合理的货币政策，创新使用金融工具，扩大有效需求，实现经济平稳运行。
1．关节点是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。（×）
解析：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
2．适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好分寸，不犯极端化的错误。
“
”
解析：√。
3．得中是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。
“
”
（×）
解析：得当是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不
“
”
及。
4．遵循适度原则，就是要被动地适应事物的存在状态。（×）
解析：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最
佳的状态。
5．得中是把持有度，合适且正好。不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。
“
”
解析：√。
6．做任何事情都要遵循适度原则。
“
”
（×）
解析：遵循适度原则，是为使事物的质保持不变。当我们需要促成质变时，就要使量变突破度的范围。
“
”
考向1 适度的含义
例1 国家统计局数据显示，2024 年全国企业就业人员周平均工作时长高达49 小时，相当于每天加班近2
小时。这种拼命加班大多没有换来企业繁荣。某电商公司员工自嘲：以前单休时业绩下滑，现在双休反
“
”
“
而扭亏为盈。从辩证思维角度看，
”
2025 年全国两会再次提出综合整治内卷式竞争
“
‘
’
”( )
是因为通过超时工作降低成本，往往引发恶性竞争循环
①
看到了企业的发展是竞争过程中渐进性与连续性的统一
②
强调了为保持员工活力，应该把竞争控制在度的范围内
③
强调了当竞争突破合理限度时，要从内部打破负向循环
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】
：超时劳动在一定程度上会降低成本，但会形成超时工作效率下降被迫继续延长工时的恶
①
“
→
→
”
性循环，出现量变（工时延长）积累导致负向质变（恶性竞争），在新质基础上进行新的量变（再延长加
班），陷入恶性竞争循环，
正确。
：事物发展是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统
①
②
一，
说法错误。
：某电商公司案例表明，过度加班反而导致业绩下滑，说明要保持某种质态稳定（企
②
③
业稳定发展），就要把量变（加班）控制在一定的度的范围内，
正确。
：两会提出整治内卷式竞争
③
④
“
”
，
是基于对度的把握，主张通过外部干预（政策性整治）将竞争约束在合理范围内，
不符合题意。故本
“
”
④
题选A。
【变式训练1·变载体】正其末者端其本，善其后者慎其先。年轻干部作为党和国家事业发展的生力军，
“
”
肩负着时代赋予的重任，必须扣好人生第一粒扣子，从源头上端正思想、夯实基础，方能在人生道路上
“
”
行稳致远。这是因为( )
遵循适度原则，就应该采取折中主义的思维方式
①
量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果
②
关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点
③
事物发展的过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】
：适度原则强调把握分寸，避免过度或不及，但折中主义是一种无原则的思维方式，是形而上
①
学思维方式的表现形式，故
排除。
：题干强调从重视积累才能实现长远发展，体现了量变是质变的必
①
②
要前提，质变是量变的必然结果，故
正确。
：关节点是量变引起质变的临界点，但题干未提及临界
②
③
“
点，而是强调积累过程，故
排除。
：题干中夯实基础（渐进性、连续性）与行稳致远（飞跃性、
”
③
④
“
”
“
”
间断性）体现了这一原理，故
正确。故本题选
④
D。
【变式训练2】随着体重管理年行动的正式启动，国家亲自下场喊你减肥啦！国家主导的减重行动背后
“
”
，
是我国超重、肥胖问题日益严峻的现状。研究证实肥胖严重危害健康，与多种疾病密切相关。依据《成人
体重判定》标准，BMI(体重除以身高的平方)处于18.5 至23.9 之间属于正常范围；24 至27.9 为超重；达到
28 及以上则被认定为肥胖。据此说法正确的是( )
是否超出度的范围是区分量变和质变的根本标志
①
量的变化达到或超出定量限度时，事物发生质变
②
减肥应把握关节点，关节点是引起量变的节点
③
减肥不能极端化，应采取折中主义的思维方式
④
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】
：在量变质变规律中，度是事物保持其质的数量界限（如
①
“
”
BMI 正常范围为18.5-23.9）。量变
在度的范围内是渐进的、不显著的；超出度的范围（如
“
”
“
”
BMI≥24）则发生质变（从正常变为超重或肥
胖）。因此，是否超出度的范围是区分量变与质变的根本标志，
正确。
：量变达到或超出度的定
“
”
①
②
“
”
量限度（如BMI 从23.9 增至24，突破超重临界点）时，事物必然发生质变。题干中BMI 标准（24 为超重
起点，28 为肥胖起点）直接印证了这一原理，
正确。
：关节点是量变引起质变的转折点（如
②
③
BMI=24），而非引起量变的节点，
排除。
：折中主义是一种形而上学思维方式，是错误的，减肥应
“
”
③
④
采取科学合理的方法，坚持适度原则（在健康范围内逐步调整），避免极端化，该说法错误，
排除。
“
”
④
故本题选A。
考向2 掌握适度原则
例2（2024·山东·高考真题）古代有一种欹器，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿
“
”
是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，虚则欹、中则正、满则覆。厨师
“
”
恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好度，
“
”
才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是( )
探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法
①
从把握火候、把握剂量到把握好度的推理属于或然推理
②
“
”
中则正说明维持事物质的稳定性需要把持有度
③“
”
从事物个性中抽取度的共性，上升到了思维具体
④
“
”
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】
：共变法。如果被考察的现象
①
a 在发生某种程度变化的各个场合中， 只有一个因素A 有量的变
化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A 与被考察的现象a 有因果联系。当里面空着时，
器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。探求注水量与欹器状态之间的因果联系
运用了共变法，不是求异法，排除
。
：从把握火候、把握剂量到把握好度的推理是不完全归纳推
①
②
“
”
理，属于或然推理，
正确。
：在工作中把握好度，才能掌握主动、取得实效。中则正说明维持事
②
③
“
”
“
”
物质的稳定性需要把持有度，坚持适度原则，
正确。
：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取
③
④
某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，
错误。故本题选
④
C。
【变式训练1】2025 年，中国人民银行实施适度宽松的货币政策，为经济稳定增长创造适宜的货币金融环
境。更好把握存量与增量的关系，注重盘活存量金融资源，提高资金使用效率。保持人民币汇率在合理均
衡水平上的基本稳定，坚决防范汇率超调风险。这体现了中国人民银行( )
遵循适度原则，使我国的货币政策与经济发展相适应
①
坚持动态性辩证思维，从整体角度把握存量与增量的关系
②
坚持辩证思维，用联系、全面的观点把握我国的货币政策
③
坚持折中主义，使人民币汇率不偏不倚，保持在合理区间
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】
：实施适度宽松的货币政策体现了遵循适度原则，根据经济发展的实际情况来制定相适应的
①
“
”
货币政策，确保能为经济稳定增长营造适宜的货币金融环境，
正确。
：从整体角度把握存量与增量的
①
②
关系，是整体性的辩证思维，不是动态性辩证思维，
不选。
：更好把握存量与增量的关系，保持人民
②
③
“
币汇率在合理均衡水平上的基本稳定等做法体现了用联系、全面的观点来把握货币政策，综合考虑多方
”
面因素，
正确。
：折中主义是把各种不同的观点无原则地拼凑在一起，而中国人民银行是科学、合理
③
④
地制定货币政策，遵循适度原则、运用辩证思维等去保障经济金融稳定，并非是折中主义，
不选。故本
④
题选A。
【变式训练2·变考法】2025 年政府工作报告设定了一个目标：GDP 增速5％左右，这是中国连续三年将
GDP 增长目标定为5％左右。为什么又是5％？过高，可能导致头脑过热；过低，可能会滋长躺平心态
“
”
“
”
。
跳一跳、够得着，才是最理想的状态。由此可见
“
”
( )
把握适度原则，有利于促进经济社会的平稳发展
①
注重量的积累，有利于积极促成事物质的飞跃
②
采取折中主义，把握好分寸，做到得中而处之
③
“
”
运用辩证思维，科学处理了此与彼的关系
④
“
”
“
”
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】
：报告中跳一跳、够得着的表述直接体现了适度原则。
①
“
”
5%的目标既避免了头脑过热的激进
“
”
扩张，又防止了躺平心态导致的动力不足，有利于促进经济社会的平稳发展，
正确。
：题干强调的
“
”
①
②
是当前目标设定的合理性，而非长期积累过程。5%的增速更多是基于现实条件的动态平衡，而非通过长期
量的积累促成质变，
排除。
：折中主义是无原则地调和对立，而适度原则是在科学分析基础上的合理
②
③
选择。5%的目标并非简单折中高低增速，而是综合考虑经济韧性、政策空间风险防控的结果，
排除。
③
④：
辩证思维要求全面把握矛盾双方的对立统一。报告中过高与过低的对比，实质是处理速度与质量、短
“
”
“
”
期稳预期与长期提效率、市场活力与政府调控的关系，5%的目标既考虑了短期就业民生保障，又为长期高
质量发展预留空间，这科学处理了此与彼的关系，
正确。故本题选
“
”
“
”
④
B。
思维
建模
我们应该如何促进人工智能技术的发展
把握适度原则要求如果要保持事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及；
如果要改变事物特定的质，就应当积极创造条件，使该物转化为他物。大力支持人工智能技术的发展，推
动人工智能更广泛的应用以提升经济发展和人民生活的质量，满足人民美好生活需要。不断完善相关法律
法规和政策、革新技术、明确AI 使用规则等手段更好地推动人工智能健康发展。
2025 年高考真题
一、单项选择题
1．（2025·浙江·高考真题）鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个
“
国家的人民才最有发言权。下列选项中，与这段话所呈现的主要思维方法最为相近的是
”
( )
A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
B．人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下
C．学而不思则罔，思而不学则殆
D．所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之
【答案】B
【解析】鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有
“
发言权。运用了类比思维的方法，将个人穿鞋的感受类比到国家发展道路的合适性。
”
A：这句话的意思是
不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。这句
话体现了质量互变规律，属于辩证思维的方法，A 排除。B：这句话的意思是说，人的善良本性就像水总
是往低处流一样自然；人没有不善良的，就像水没有不往低处流的一样。将人性的善良类比于水的自然下
流，使用了类比思维的方法，B 正确。C：这句话强调了学习和思考的相辅相成的关系，是辩证思维方法
的体现，C 排除。D：这句话的意思是，治理国家的领导人首先需要把自己的家庭治理好，如果一个人连
自己的家庭都无法教育好，那么他就不可能教育好其他人。这句话通过观察和分析个人与家庭的关系，归
纳出治理国家的一般原则，体现了归纳思维，D 排除。故本题选B。
二、非选择题
2．（2025·山东·高考真题）凝聚改革合力 谱写壮丽篇章
事必有法，然后可成
◆
在谈及抓改革落实时，习近平强调，既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽
“
力而为、量力而行，不能脱离实际。
”
推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众
的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以
循序渐进推动。落实改革措施要掌握火候，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负
“
”
面效应。
新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出
台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。
(1)抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。
大道如砥，壮阔无垠
◆
从历史深处走来，由迷茫到觉悟、由封闭到开放、由倡导到引领，中华民族不断摆脱束缚、冲破桎
梏，创新创造的活力充分迸发。在中国共产党的领导下，中国人民把一个个不可能变成一定能，书写
“
”
“
”
着中华民族几千年来最恢宏的史诗，并携手世界各国人民一路前行，开创人类共同的未来。
(2)结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，以伟大觉醒孕育伟大创造为主题撰写
“
”
一篇短评。
要求：
围绕主题，观点明确；
论证充分，逻辑清晰；
学科术语使用规范；
总字数在
①
②
③
④
250 字左右。
【答案】(1)①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累，不失时机促成质变 。
改革存在宝贵时间窗口，当条件成熟时，要尽快推出改革，抓住时机促成质变，推动改革达预期目标；若
条件不成熟，要循序渐进积累量变，为质变奠基。故需因时定策 。
“
”
量变达到一定程度才会引起质变，要坚持适度原则 ，精准把握改革的度，确保改革质变稳健可控。
②
“
”
事物发展是量变与质变的统一，国有企业通过政策量变（一系列方案）到资产质变（大幅增值）的
③
“
”
“
”
转化，证明只有把握改革措施与实效的因果链条，才能实现真正的制度性质变，达成改革目标。
(2)答案示例：历史长河中，中华民族的伟大觉醒孕育磅礴创造伟力。 五四运动启思想觉醒，中共诞生立
组织觉醒；改革开放破束缚，定中国特色社会主义路，实现封闭停滞到开放发展转折 。 在理论指引
“
”
“
”
下，经济腾飞（GDP 居世界第二 ）、科技突破（航天、5G 领先 ）、制度完善（全过程人民民主 ），
拓中国式现代化新途 。 同时，中国推动构建人类命运共同体，以一带一路为全球治理献新策，显大国
“
”
担当 。 觉醒是创新序章，奋斗为创造底色。新时代新征程，坚持党的领导，聚人民之力，必书中华民族
伟大复兴新篇！
【分析】背景素材：凝聚改革合力 谱写壮丽篇章
考点考查：量变质变规律、伟大的改革开放、中国梦、构建人类命运共同体等相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观
题，要求说明抓改革落实，要把握时度效，需要调用量变质变规律的相关知识，从时、度、效三个角度
“
”
分别分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词
：推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了
①
时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快
推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动
可联系量变是质变的必要准备，质变
→
是量变的必然结果，要重视量的积累，不失时机促成质变，说明当条件成熟时，要抓住时机促成质变，推
动改革达预期目标；若条件不成熟，要循序渐进积累量变，创造条件为质变奠基。关键词
：落实改革措
②
施要掌握火候，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应
可联系量变达到一
“
”
→
定程度才会引起质变，要坚持适度原则，说明要把握改革的度，确保改革质变稳健可控。
“
”
关键词
：新
③
时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。在国有企业改革方面，中央出台了一系列政
策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值
可联系事物发展是量变与质变的统一，说明只
→
有把握改革措施与实效的因果链条，才能实现真正的制度性质变，达成改革目标。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于论述题，要求以伟大觉醒
“
孕育伟大创造为主题撰写一篇短评，需要调用伟大的改革开放、中国梦、构建人类命运共同体等相关知
”
识，结合材料与实际分析论证，言之有理即可。
关键词
：从历史深处走来，由迷茫到觉悟、由封闭到开放、由倡导到引领，中华民族不断摆脱束缚、冲
①
破桎梏，创新创造的活力充分迸发
可联系新民主主义革命、社会主义革命、改革开放的意义等知识，说
→
明中华民族实现 封闭停滞到开放发展 。
“
”
“
”
关键词
：在中国共产党的领导下，中国人民把一个个不可能变成一定能，书写着中华民族几千年来
②
“
”
“
”
最恢宏的史诗
可联系中国特色社会主义进入新时代的知识，说明党领导人民开拓了中国式现代化新征
→
途。
关键词
：并携手世界各国人民一路前行，开创人类共同的未来
可联系构建人类命运共同体的知识，说
③
→
明中国以一带一路为全球治理献新策，显大国担当。
“
”
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
2024 年高考真题
一、单项选择题
1．（2024·海南·高考真题）乘着海南环岛旅游公路建成通车的东风，拥有60 多年历史的莺歌海盐场正奔
赴新赛道：盐
“
+文旅成为一道独特风景，老盐场建起全省规模最大的光伏基地
这对公路沿线市县发展
”
……
的借鉴意义是( )
在共性中寻找个性，从老盐场的成功中总结经验
①
具体分析本市县特色，找到适合自身发展的道路
②
做好积累，在渐进性和连续性的统一中实现发展
③
善于抓住机遇，才能赢得主动和优势，加快发展
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】
：我们要从矛盾的特殊性概括出矛盾的普遍性，在个性中寻找共性，
排除。
：乘着海南
①
①
②④
环岛旅游公路建成通车的东风，拥有60 多年历史的莺歌海盐场具体分析本市县特色，抓住机遇，使盐
“
+文
旅成为一道独特风景，找到了适合自身发展的道路，赢得主动和优势，加快了当地发展，
正确。
：
”
②④
③
事物发展是量变和质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，
排除。故本题选
③
D。
2023 年高考真题
一、单项选择题
1．（2023·重庆·高考真题）人工智能局部智能水平上超越人类，对此说法正确的是( )
A．说明意识的反复性决定了实践的曲折性
B．体现了认识与实践之间的矛盾关系的彻底消失
C．说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一
D．体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象
【答案】C
【解析】A：实践的曲折性决定了认识的反复性，A 错误。B：认识与实践之间的矛盾关系是客观的，不会
消失，B 错误。C：科学家首次提出用机器模拟人工智能经过几年的发展，人工智能局部智能水平上超越
“
”
人类，说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一，C 正确。D：从感性具体到思维抽象,再从思维抽象
到思维具体，D 错误。故本题选C。
