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五年级上册语文1-8单元期末必考课文内容回顾训练
第一单元
1《白鹭》描写了白鹭的外形和觅食、 、 时的美，表达了
作者对白鹭的 和 之情。
2《落花生》围绕落花生写了 、 、 、 的
过程，着重写了 的情景，由花
生的特点引出的耐人寻味的道理是 ，
。
3.下面对课文内容的理解有误的一项是( )。
A.《桂花雨》中，作者先回忆了自己与母亲和乡亲们一起摇桂花
的情景，又写了离开家乡后赏桂花、给母亲带桂花的事情。
B.《桂花雨》一文主要抒发了作者对童年生活的无比怀念之情。
C.《珍珠鸟》中，小珍珠鸟信赖“我”的原因是“我”给它营造
了一个温馨、安全的环境。
D.《珍珠鸟》一文表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信
赖，往往创造出美好的境界”的感受。
第二单元
1.《搭石》借助对乡亲们“ 、 ”等几个生活画面的
细致描写,赞美了乡亲们 的美好品质和家乡的 。
2《将相和》通过 ”“ ”“ 三个故事，
赞扬了蔺相如 、 ， 、 的可贵品
质，也赞扬了廉颇、 的精神。
3 判断下面说法的正误，对的画“✔”，错的画“×”。
(1)《什么比猎豹的速度更快》中，如果按运动速度由慢到快排
序，应该是：鸵鸟、游隼、火箭、喷气式飞机、流星体。( )
(2)《冀中的地道战》歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无
穷无尽的智慧和顽强斗志。( )第三单元
1《猎人海力布》讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲，
的故事,赞美了他 、 的高贵品质。
2.下面对民间故事《牛郎织女》的理解有误的一项是( )。
A.故事开始时，是围绕着牛郎的成长经历“童年一成人一成家”
展开情节的。
B.牛郎和织女结婚的主要原因是织女厌倦了天上的生活，想要在
人间生活。
C.故事赞颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了
他们对美好生活的向往、追求。
D.故事充满了不少的神奇想象，鲜明地体现了民间文学的特点。
第四单元
一、补充诗句。
1死去元知 ， 九州同。王师北定中原日，
。
2. ，西湖歌舞几时休?暖风 ， 杭州
作汴州。
3.九州生气恃风雷， 究可哀。我劝天公 ，
降人材。
二、填写课文内容。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 ，少
年富则国富， ，少年独立则国独立，
，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国 ，少年雄
于地球则国 。
，其道大光。 ，一泻汪洋。 ，鳞爪
飞扬。乳虎啸谷， 。鹰隼试翼， 。 ，
矞矞皇皇。干将发硎， 。天戴其苍， 。纵有千
古， 。前途似海， 。
美哉，我少年中国， ！壮哉,我中国少年, ！第五单元
1《太阳》文分别从太阳距离地球 、 、 三个方面介
绍了太阳。太阳与人类关系密切体现在太阳与 、
、 、 等方面。
2《松鼠》中作者抓住松鼠 的外形特点、 的行为特
征、高超的 进行细致而生动的介绍，课文描写细腻，语
文十分 ，字里行间体现了作者对松鼠的 之情。
第六单元
*默写名言。
1. ，克俭于家。
2. ，戒奢以俭。
3.由俭入奢易， 。
4.一粥一饭， ； ，恒念物力维艰。
第七单元
一、补充诗句。
1.空山新雨后， 。 ，清泉石上流。
竹喧归浣女， 。 ，王孙自可留。
2. ，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，
。
3.山一程，水一程， ，夜深千帐灯 ，
， ， 。
4.西塞山前 ， 鳜鱼肥。青箬笠， ，
。
二、填写课文内容。
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着、 ，染
上 ，飘着 的彩云。
是 的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 的微光在
飞行，这情景着实 。第八单元
1《古人谈读书》中，《论语》写的是孔子关于学习 和学习
的六句话，我印象最深的 句是 。朱熹告诉
我们读书“三到”指的是 到、 到和 到，“三到”之中最重
要的是 到。
2《忆读书》 文，作者冰心按时间顺序，回忆自己
、多年的读书经验、 以及 ,表达“
”“ ， ， ”等感
悟。
3.《我的“长生果”》中作者以时间为顺序，回忆了少年时代的
读书生活，描述了读书类型的变化:小时候读 ，读 ；
上学读 ，到读古今中外的大部头小说，表达出作者对书
籍的 之情。五年级上册语文1-8单元期末必考课文内容回顾训练
第一单元
1《白鹭》描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了
作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
2《落花生》围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的
过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花
生的特点引出的耐人寻味的道理是人要做有用的人，不要做只讲
体面，而对别人没有好处的人。
3.下面对课文内容的理解有误的一项是( B )。
A.《桂花雨》中，作者先回忆了自己与母亲和乡亲们一起摇桂花
的情景，又写了离开家乡后赏桂花、给母亲带桂花的事情。
B.《桂花雨》一文主要抒发了作者对童年生活的无比怀念之情。
C.《珍珠鸟》中，小珍珠鸟信赖“我”的原因是“我”给它营造
了一个温馨、安全的环境。
D.《珍珠鸟》一文表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信
赖，往往创造出美好的境界”的感受。
第二单元
1.《搭石》借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的
细致描写,赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
2《将相和》通过完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪三个故事，
赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识大体的可贵品
质，也赞扬了廉颇、勇于改过的精神。
3 判断下面说法的正误，对的画“✔”，错的画“×”。
(1)《什么比猎豹的速度更快》中，如果按运动速度由慢到快排
序，应该是：鸵鸟、游隼、火箭、喷气式飞机、流星体。(×)
(2)《冀中的地道战》歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无
穷无尽的智慧和顽强斗志。(✔)第三单元
1《猎人海力布》讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自
己变成大石头的故事,赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
2.下面对民间故事《牛郎织女》的理解有误的一项是(B)。
A.故事开始时，是围绕着牛郎的成长经历“童年一成人一成家”
展开情节的。
B.牛郎和织女结婚的主要原因是织女厌倦了天上的生活，想要在
人间生活。
C.故事赞颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了
他们对美好生活的向往、追求。
D.故事充满了不少的神奇想象，鲜明地体现了民间文学的特点。
第四单元
一、补充诗句。
1死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘
告乃翁。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州
作汴州。
3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一
格降人材。
二、填写课文内容。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少
年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国
自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄
于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪
飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，
矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千
古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉,我中国少年,与国无疆！第五单元
1《太阳》文分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介
绍了太阳。太阳与人类关系密切体现在太阳与动植物生长、能源
形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面。
2《松鼠》中作者抓住松鼠漂亮的外形特点、机警敏捷的行为特
征、高超的搭窝技巧进行细致而生动的介绍，课文描写细腻，语
文十分活泼，字里行间体现了作者对松鼠的喜爱之情。
第六单元
*默写名言。
1.克勤于邦，克俭于家。
2.居安思危，戒奢以俭。
3.由俭入奢易，由奢入俭难。
4.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
第七单元
一、补充诗句。
1.空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟
声到客船。
3.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪
一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
4.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细
雨不须归。
二、填写课文内容。
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着、鱼肚色的天空，染
上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在
飞行，这情景着实迷人。第八单元
1《古人谈读书》中，《论语》写的是孔子关于学习态度和学习方
法的六句话，我印象最深的 句是学如不及，犹恐失之。朱熹告诉
我们读书“三到”指的是心到、眼到和口到，“三到”之中最重
要的是心到。
2《忆读书》 文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读
书经历、多年的读书经验、读书的标准以及读书的方法,表达“读
书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感
悟。
3.《我的“长生果”》中作者以时间为顺序，回忆了少年时代的
读书生活，描述了读书类型的变化:小时候读小画片，读连环画；
上学读文艺书籍，到读古今中外的大部头小说，表达出作者对书
籍的无比喜爱之情。
