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阶段检测卷03 语言文字运用
建议用时：90 分钟
满分：96
分
实际得分： 分
一、语言文字运用（本题共5 小题，20 分）
（一）（2024 年全国高考甲卷·高考真题）语言文字运用Ⅰ（本题共4 小题，14 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上
眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平
行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里
峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000 米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿
气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖
“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景
图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。
17. 下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（ ）（3 分）
A. 描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。
B. 莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。
C. 台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。
D. 等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。
【答案】 C
【解析】本题考查学生辨析词语语境义的能力。
文中“要”意思是需要。
A.表示估计，用于比较。 B.讨。表示希望将某种事物归自己所有 。
C.需要。 D.即将来临。
故选C。
18. 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4
分）
【答案】（1）：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，
以及水草丰美的牧场。
示例（2）：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草
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丰美的牧场。
【解析】本题考查学生变换句式的能力。
所谓长句一般是修饰限制成分多，或者主语、宾语、谓语部分比较复杂。画线句属于修饰成分多，宾
语复杂。
首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和牧场”，让主干单独成句；
然后把复杂部分按照语法规则加以拆分，比如定语拿出来单独成句，“带着充沛的水汽在伊犁河谷一
路长驱直入”，作为句子时需要添加主语“暖湿气流”；
然后强调一下两个宾语的特点，比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”；
最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句，除了参考答案，还可以表述为：带着充沛水汽的暖湿
气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了田地和牧场，田地里一片片麦浪滚滚，牧场上水草丰美。
19. 下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（ ）（3
分）
A. 烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。
B. 鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。
C. 夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。
D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。
文中“苍翠”属于借代修辞，颜色代树木。
A.比喻修辞，把漫天洒散的烟花比喻成“雨”；
B.借代修辞，用西装领带借指人们；
C.拟人修辞，赋予自然现象“雨”以人的特点“热情洋溢”“喜欢”“打招呼”“拜访”；
D.通感手法，沟通了视听两种感官，把鼻子嗅到的“清香”比喻成耳朵听到的“歌声”。
故选B。
20. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变
原意。）（4 分）
【答案】序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图；
序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地；
序号④修改为： 还有河流、湖泊（还有河流和湖泊） 。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。
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序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如由
高到低，“盆地” 放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。
序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和” ，删掉顿号或“和” 。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1 小题，6 分）
21. 下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自
述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80 个字。
大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的
高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给
我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始
头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大
口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，
然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。
【答案】大夫好！我是你们医院的老病号，一直在这儿看高血压和糖尿病。昨天晚上吃完饭后开始头疼，
先是头顶一圈疼，后来整个头都疼。今天早上醒来仍然头疼，头一动就更疼，所以赶紧来医院了。
【解析】本题考查学生提炼概括核心信息、表达准确简明的能力。
首先删除冗余：
排队时间、与医生的寒暄、扭伤脚踝的旧事、与女儿的互动、尝试的无效缓解方法等信息可以压缩
掉，比如“今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上”“好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们
这儿看好的，您可得给我好好看看”“我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子
捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了”，
冗长啰嗦，属于多余信息，忽略不计。
然后提炼出有效信息：
（1）由“我是你们医院的老病号了，这么多年……一直是在你们医院看的”提炼出患者身份：老病号，
长期在该医院看病。
（2）由“这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的”提炼出病史信息：高血压和糖尿病。
（3）由“昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼”提炼出病痛
时间：昨晚开始。
（4）由“先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼”“今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就
更疼了”提炼出症状：头顶一圈疼，后来整个头都疼。今天早上醒来仍然头疼，头一动就更疼；就诊原
因：头疼持续未见好转。
3
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最后组织语言：将关键信息按时间顺序和逻辑关系进行组织，使表达简洁明了，条理清晰。
二、语言文字运用（本题共5 小题，20 分）
（一）（2024 年全国高考Ⅱ卷·高考真题）语言文字运用I（本题共2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几
个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大
大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带
着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在
是美翻了。
云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云
还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云
的，也会辜负这雨，不是吗？
18. 文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
（6
分）
【答案】大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。
【解析】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
长句变短句的一般步骤为：提取主干；切分修饰成分，转换成主谓句子；根据句子与句子间的逻辑关
系调整语序。
第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。
第二步，将定语转换成主谓句：将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带
着流苏一样的大毛边儿”；将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云” 变成主谓句“小块云带着细丝
一样的小毛边儿”，去掉连词“和”。
第三步，按照逻辑关系调整语序：先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征
进行总结，故答案为：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一
个飘逸轻盈。
19. 文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？（3 分）
【答案】本句是无疑而问的反问句，故意设问是为了引起读者思考，增强情感力度，强调作者和朋友们不
打伞在雨中淋着而行的惬意美好，表达对北京的云和太阳雨的喜爱和享受。
【解析】本题考查学生语言表达之赏析标点符号用法，赏析句子表达效果的能力。
问句可以分为疑问句、设问句、反问句。其中是问句却不表示疑问的是反问句，“不是吗”属于反问
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句，无疑而问，用问句是为了加强语气和语势，使表达意思更肯定，引导读者思考和想象。“不是吗”是
对上文作者与朋友在街道上闲逛，恰好遇上了太阳雨，便淋雨而行这一行为的肯定和强调，表达作者对太
阳雨的喜爱，对淋雨而行的喜欢和享受。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可
能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情
绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。
喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ①
，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物
质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于
强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人
② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。
20. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得
改变原意。（4 分）
【答案】多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用
范围很广。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原文“疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广”中，关联词“不但”语序不当。根据原
文，这句话的“疗效”是“立竿见影，令人信服”的主语，但不是“适用范围很广”的主语。两个分句主
语不同，关联词应该放到前句开头。用“不但……而且……”连接，逻辑合理，分别说明了运动治疗的效
果和适用范围方面的特点。所以正确的句子应为：多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，
不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用范围很广。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个
字。（4 分）
【答案】①虽然身体很累（虽然身体很疲惫）；②都能高强度运动。
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，后句“但心情很好”，与①处形成转折关系，该处应使用一个表示转折的关联词，如“虽
然”；前句提到“连续高强度运动一段时间后”，可推知该空应该衔接上句，可填“虽然身体很累”，或
“虽然身体很疲惫”。
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②处，后句“但即使做一些轻微运动”，与②处形成转折关系，该空应该填写与“轻微运动”相对的
内容，本段语境强调的是“连续高强度运动”对人身体的益处，所以该空可填：都能高强度运动。
22. 下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A. 身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。
B. 我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。
C. 看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。
D. 翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
【答案】 C
【解析】本题考查学生辨析词语的语境义的能力。
文中加点的“相信”表示认为某事是真实的、可信的，表达一种推测和信任。
A.“相信”是有信心的意思。
B.“相信”是认为的意思。
C.“相信”也是认为某事是真实的、可信的，与文中的“相信”意义和用法相同。
D.“相信”是期望、盼望的意思。
故选C。
三、语言文字运用（本题共5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
相信不少人在电视剧中看过斗茶的场面，这些场面把中国古代的茶文化，尤其是宋代时达到顶峰的
“茶百戏”，展现得淋漓尽致。
①中国人饮茶的历史可以追溯到
4700
多年前的神农氏时期，②中国不仅是茶文化的起源地，也是茶
的故乡。③如今世界上大约
100
多个国家都有饮茶的习惯，④也衍生出各种各样的茶文化。
电视剧中表演的点茶，就是宋代盛行的一种吃茶方式，先把茶叶用碾子碾成茶粉，（甲），调成糊
状，然后慢慢加入更多热水，用茶筅不断击打，（乙），气泡消散得越慢说明功夫越深。
点茶以后的分茶，是将茶盏里的茶倒入茶盘中，之后便可以用小工具沾水在茶汤表面作画了，这也
是最精彩的部分，叫做“茶百戏”，又叫做“水丹青”，如今这项技艺，已经被列为福建省非物质文化遗
产。
在茶汤表面的浮沫上作画，很容易让人联想到咖啡拉花，（丙），拉花用到了两种不同的溶液，一
种是咖啡，一种是牛奶，而茶百戏只用一种溶液——水。水作画维持的时间更短，花纹消散得更快，也显
得更为珍贵难得。
如今风靡全球的抹茶，大家都以为是来自日本，但其实真正的起源就是宋朝的点茶，都是将茶碾磨
成粉以后再冲泡饮用。在宋朝，茶算是一种饮品，但在宋之前，茶更多作为一种食物。比如唐朝流行的吃
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茶方式，就是先将茶饼放在火上烤，然后碾碎，再放入水中来煮成粥喝，煮的时候还要加入很多佐料，比
如葱、姜、蒜、大枣、陈皮、薄荷等等。这也是为什么古人把“喝茶”叫做“吃茶”，因为人家的确是在
吃嘛。
16．下列句子中的“深”与文中加点的“深”，意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A．这个湖泊的水很深，鱼儿在其中游弋。
B．深秋的晚霞渲染着天空，宛如天空的彩绘。
C．她对古典音乐的理解非常深，能够感受到每一首曲子背后的情感。
D．对于你所经历的痛苦，我深表同情。
【答案】C
【解析】本题考查学生分析和理解词语语境义的能力。
文句中的“深”，表程度，有“深入”之意。
A. “深”指“从上到下或从外到里的距离大，与‘浅’相对”。
B. “深”指“距离开始的时间很久”。
C. “深”指“深入”之意。
D. “深”为“很、十分”之意。
故选C。
17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个
字。（6 分）
【答案】甲：再倒入少许热水；乙：直到出现一层气泡；丙：但二者的区别在于
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处，根据上下文“先把”“然后”可知这是点茶的先后步骤，可填“再……”；根据后文“调成糊
状”慢慢加入更多热水”可知应该是倒入了热水，且量不多，所以可填“再倒入少许热水”。
乙处，横线处应该是“用茶筅不断击打”出现的现象，再根据“气泡消散得越慢说明功夫越深”，可
推知前面得先有气泡产生才可，所以可填“直到出现一层气泡”。
丙处，后文“拉花用到了两种不同的溶液，一种是咖啡，一种是牛奶，而茶百戏只用一种溶液——
水”强调的是两者不同的具体表现，与上文形成转折关系，并且是对下文的总结，所以可填“但二者的区
别在于”。
18．文中划线句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
（4
分）
【答案】②（语序不当）把“茶的故乡”与“茶文化的起源地”颠倒一下；③（成分赘余）删去“大约”。
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【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的句子语病有二：
一是语序不当，关联词“不仅……也”表示递进关系，所以其后的内容“茶文化的起源地”和“茶的故
乡”应该互换。
二是成分赘余，“大约”与“多”重复，应删去其中一个。
所以正确的语句为：②中国不仅是茶的故乡，也是茶文化的起源地。③如今世界上100 多个国家都有饮茶
的习惯。
19．“茶百戏”，又叫做“水丹青”，你更喜欢哪个名字？请简要说明理由。要求：语言简洁流畅，不超
过50 字。（2 分）
【答案】示例一：更喜欢“茶百戏”。茶，表明具体事物，百戏，将茶水之画与表演艺术联系，暗示画面
之多样性，给人无限遐思。
示例二：更喜欢“水丹青”。水，点明作画介质，丹青，乃绘画之雅称，此名使茶水之画更富诗意和文化
韵味。 【解析】本题考查学生语言表达准确、得体的能力。
①喜欢“茶百戏”，分析名字的构成：“茶”，表明要喝的东西不是别的，具体化了；“百戏”，是
一种技艺，将茶水之画与表演艺术联系，“百”字暗示了画面的花样多，既新颖又别致，充满想象。
②喜欢“水丹青”，分析名字的构成：“水”，清水，作画就是在这上面进行，可以说点明作画介质；
“丹青”，古人常以此为颜料作画，故代指绘画。听起来雅而不俗，“水丹青”这样称呼使得让人很容易
和绘画联系起来，古代四雅“琴棋书画”，所以这样的名字使得茶水之画更富诗意和文化韵味。
20．下图是非物质文化遗产“茶百戏”的一幅画面，请用形象生动而又通俗易懂的语言描述这幅画面。要
求：至少运用一种修辞，突出画面意境特点，不超过80 字。（3 分）
【答案】示例：碧波荡漾，荷叶舒展，似一阵风吹过；荷花悄然怒放，无限妖娆；鱼儿吐着一串泡泡儿，
游戏其间，似乎在叙说着对水的深情，又似乎在讲述着古老的茶文化。
【解析】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。
首先，观察图片上的景物，主要有荷叶、荷花、鱼儿、湖水，还要避免漏掉景物。
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其次，运用想象和联想，将景物描写生动，要求用上“至少一种修辞”。修辞手法可以选用常见的比
喻、拟人、夸张等，最后还要与茶文化相关联。如，写荷花，可以写“池中的荷花，洁白如玉”“荷花悄
然怒放，无限妖娆”；写荷叶，可以写“仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中”“荷叶又大又圆，绿莹莹的，
像一块碧绿的翡翠盘”；写鱼儿，可以写“鱼儿在水面上摇摇摆摆，往深处游去，像是一片落叶”“与同
伴们嬉戏玩闹着。它们亲吻着水面”“又似乎在讲述着古老的茶文化”等。
四、语言文字运用（本题共5 小题，20 分）
（一）语言文字运用Ⅰ(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成18~20 题。
网络流行的“雪糕刺客”特指那些隐藏在冰柜里面，看着其貌不扬，但付钱时会用价格“刺”你一下
的天价雪糕。
钟薛高为什么能在一夜之间走红， ① 。钟薛高一开始就坚持高定价来明确品牌形象，被誉为“冰
淇淋界的爱马仕”。但营销费用带来的巨大投入，高昂的价值，又让这些雪糕看起来没有那么“货真价
实”。
除了市场上的天价雪糕，一些景区也推出应景的文创雪糕。商家通过独特的造型、IP 联名等营销手
段，② 。
承担独特的创意和文化的文创雪糕，本身是弘扬文化的一种创新手段。但除此以外，它更应该是品质
过硬的雪糕。如果仅仅是把一支用料和口味都很一般，用倒模做成景点的模样，然后再卖高价，这种“聪
明”之举终究不是生存之道，甚至可以说是毫无“创意”可言。
③ ，才能够让文创雪糕带来长期的、广泛的影响力。久而久之，提升文化发展力。
18. 文中几处使用引号的地方，和例句引号用法相同的一项是（ ）（3 分）
例：最近网络流行的“雪糕刺客”
A. 付钱时会用价格“刺”你一下的天价雪糕
B. 又让这些雪糕看起来没有那么“货真价实”
C. 被誉为“冰淇淋界的爱马仕”
D. 这种“聪明”之举终究不是生存之道
【答案】 C
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
C 项和例句引号作用都是特定称谓。
A.特殊含义。 B.强调。 D.反语。 故选C。
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
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A. 文创雪糕承载独特的创意和文化，本身是弘扬文化的一种创新手段。
B. 文创雪糕承担独特的创意与文化，本身是弘扬文化的一种创新手段。
C. 承担独特创意和文化的文创雪糕，本身是发扬文化的一种创新手段。
D. 承载独特创意和文化的文创雪糕，本身是发扬文化的一种创新手段。
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有两处语病，一是“承担独特的创意和文化”搭配不当，改为“承载独特的创意和文化”；
二是从句子衔接看，文段主体是“文创雪糕”，故把其放在句首更能使句意衔接紧密，前一句改为
“文创雪糕承载独特的创意和文化”。
只有A 项修改正确。
故选A
20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个
字。（6 分）
【答案】①这背后自然离不开营销
②使雪糕价格不断走高
③将创意和品质结合
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①此处是回答钟薛高走红的原因，根据后文的阐释“坚持高定价来明确品牌形象……营销费用……”
可知，是采用了营销手段，故填“这背后自然离不开营销”；
②前文说文创雪糕价格过高，主要在于营销费用带来的巨大投入，此处“商家通过独特的造型、IP 联
名等营销手段”的结果亦是如此，故填“使雪糕价格不断走高”；
③此处承接上文，总结让文创雪糕健康长久发展的经验。结合“它更应该是品质过硬的雪糕……可以
说是毫无‘创意’可言”可知，应是着眼于创意和品质两方面。故填“将创意和品质结合”。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，8 分）
阅读下面的文字，完成下面21~22 题。
21．针对下面这种现象，拟写一条公益广告，要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明，不超过20
个字。（4 分）
“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。”如今，智能手机已悄
然“绑架”了现代人的生活。“低头族”这个每天依靠手机过活的群体越来越壮大，有研究数据表明，过
去一年里全球“手机上瘾者”增加123%，达1.76 亿人，其中“手机依赖症”在青年白领女性、工作压力
大的中年男性和学生三类人群中尤为普遍。在这个群体中，不仅颈椎、视力等健康状况出了问题，部分人
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还因低头产生社交障碍。
【答案】示例一：拒绝手机一会儿 关爱亲人一辈子
示例二：拒做“低头族” 关爱你我他
示例三：拒做“低头族” 健康我做主
示例四：抬起头来 把时间留给爱的人
【解析】本题考查学生拟写公益广告的内容。
公益广告推销的是观念，是社会文明、是道德观念、是审美情趣等，要求广告词思想健康、品位高
雅，以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流。语言要简洁，可使用比喻、对偶、
双关、排比等修辞手法。
结合“在这个群体中，不仅颈椎、视力等健康状况出了问题，部分人还因低头产生社交障碍”可知手
机上瘾危害健康和社交，可以写：拒做“低头族” 健康我做主；拒做“低头族” 关爱你我他等。
注意不要超过字数。
22．以下是校报编辑部微信公众号上发布的一则招聘信息，请将这一信息改写成平实的招聘启事，在横线
处重新拟写相关内容，要求内容准确、层次清晰、表达得体，不超过100 个字。（4 分）
本报“招兵买马”啦！
你是否渴望成为一个“众里寻他千百度”，而又能“蓦然回首”找到精彩稿件的选稿高手？你是否想
象过你编辑的文字成为成为全校师生争相传阅的热点？你是否憧憬像一名记者一样，佩戴“记者证”去采
访你想采访的人物？
如果你钟情文字，码字的冲动无时无刻不洋溢在你的血液中；如果你对文字工作的细致程度具有与生
俱来的强迫症；如果你开朗热情、善解人意、沟通交流零障碍……欢迎你加入我们！学有余力的高一、高
二的俊男才女行动吧！按下发送键，把你的简历和特长等以邮件的方式发送至邮箱xx@xx 就ok 了。
敲黑板：我们只招两位精英，3 月25 日前必须行动哦！
心动不如行动，还等什么？欢迎你的加盟！
招聘启事
本报现拟招聘两名编辑，________________________________________________________。
有意者请发个人简历至邮箱××@××，截止日期为3 月25 日。
校报编辑部
3 月1 日
【答案】本校报现拟招聘两名编辑，主要负责来稿筛选、文字编辑和校内新闻采写工作。招聘对象为高
一、高二同学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，有较强的责任心，能够认真细致地
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做好文字工作，具备良好的沟通能力。
【解析】本题考查学生语言表达之拟写招聘启事的能力。
结合“你是否渴望成为一个‘众里寻他千百度’，而又能‘蓦然回首’找到精彩稿件的选稿高手？你
是否想象过你编辑的文字成为成为全校师生争相传阅的热点？你是否憧憬像一名记者一样，佩戴‘记者
证’去采访你想采访的人物”可知编辑的工作内容是负责来稿筛选、文字编辑和校内新闻采写工作。
结合“学有余力的高一、高二的俊男才女行动吧”可知招聘对象是高一、高二的同学。
结合“如果你钟情文字，码字的冲动无时无刻不洋溢在你的血液中；如果你对文字工作的细致程度具
有与生俱来的强迫症；如果你开朗热情、善解人意、沟通交流零障碍……”可知招聘要求为：有一定的文
学鉴赏能力和较高的文字水平，有较强的责任心，能够认真细致地做好文字工作，具备良好的沟通能力。
根据以上整合答案即可。
五、语言文字运用（本题共5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成小题。
南宋诗人陆游晚年曾告诫子女：“ ”对此，著名“诗人数学家”苏步青先生（A）。他在总
结自身成长经历时说：“我从小打好了语文的基础，这对我学习其他学科提供了很大方便。”少年苏步青
很喜欢读《史记》，其中不少文章能背诵。《项羽本纪》那样的长文，也背得（B）。
就职复旦大学校长时苏步青曾说“有人认为只要学好数理化就可以了，语文学得好不好没关系。这
个看法不对。 ① ，但语文却是学好各门学科的最基本的工具。”“语文学得好，有较高的阅读写作水平，
就有助于学好其他学科，有助于知识的增广和思想的开展。反之， ② ，数理化等其他学科也就学不好，
常常是一知半解的。”
至今复旦大学仍然流传着苏步青校长给秘书改电报的故事。1987 年5 月，苏步青收到一封信函，邀
请他出席一位外地教授执教五十周年的纪念大会。苏步青因事务繁多，无法前往。于是他安排秘书拟电回
复。秘书拟的初稿是：
欣闻xxx 教授执教五十周年纪念会召开，特驰电祝贺。本人因事不能赴会，鉴谅。苏步青。
苏老接过秘书拟的电报稿，拿起笔来逐字琢磨、修改。几分钟后，电文调整为：
欣闻xxx 教授执教五十周年纪念会召开，谨此电贺。本人因事未能躬临盛会，为歉。苏步青。
谈到读书，苏步青感慨：现在的学生语文基础不够扎实，古文学得太少。“《唐诗三百首》《宋词
选》中都有很多好作品，值得认真背诵。”“读书，第一遍可先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深体会。
我小时候读《红楼梦》《西游记》《三国演义》都是这样。《聊斋》我最喜欢，不知读了多少遍。起初有
些地方不懂，又无处查，我就读下去再说，以后再读，再逐步加深了解。”他劝导青年学子，读书不必太
多， ③ ，直到知晓这本书的优点、缺点和错误。掌握思想方法和艺术性，才算读好、读精了。
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数学与诗词，一理一文，苏步青先生却深谙二者异曲同工之妙，数学家“与诗共舞”。在他看来，
数学与诗词都十分重视想象和推理，读写诗词，能起到“顿悟”作用，可避免思维僵化。他向有志学习自
然科学的青年呼吁：“搞点形象思维，读点诗词，对打开思路、活跃思想是很有好处的。”
11．列填入文中画波浪线处的诗句，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．汝果欲学诗，功夫在诗外。
B．读书万卷不谋食，脱粟在旁书在前。
C．我老空追悔，儿无弃壮年。
D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
语境有“我从小打好了语文的基础，这对我学习其他学科提供了很大方便”，强调其他方面对专业的
积极影响。陆游告诫子女的内容于此相符。
A.侧重其他方面对专业的积极影响。
B.强调专注读书。
C.提醒儿子惜时努力。
D.表达爱国之情。
故选A。
12．下列各句中的引号，和文中加点处引号作用相同的一项是（ ）（3 分）
A．在中国，文字里有一个“秋士”的成语。
B．其结果，往往是“下笔千言，离题万里”。
C．见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”。
D．我们可以叫它作中国建筑的“文法”。
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中加点处引号作用是表示特殊含义。
A.表示特定称谓。
B.表示引用。
C.表示强调。
D.表示特殊含义。
故选D。
13．请依次在文中括号内填入恰当的成语。（4 分）
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【答案】 A.感同身受 B.滚瓜烂熟
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.语境是说苏步青先生认同陆游的观点和感受，可用：感同身受。感同身受：本义是心里很感激，多
指就像自己亲身领受到一样。
B.语境形容背得熟练，可用：滚瓜烂熟。滚瓜烂熟：形容读书、背诵或讲述非常纯熟、流利。
14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 字。
（6 分）
【答案】①数理化当然重要 ②如果语文学得不好 ③但要读得精
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前面说“有人认为只要学好数理化就可以了”，此处是让步转折，后面强调语文的重要性，应填：
数理化当然重要。
②前面说“语文学得好”，“反之”后面是假设相反的情况，应填：如果语文学得不好。
③“读书不必太多”强调读书要精，应填：但要读得精。
15．文中短短数十字“电文”，苏步青先生修改多处，请任选3 处，说说为什么改后表达效果更好。（2
分）
【答案】①“驰电”虽典雅却不常用，以常用的“谨此电贺”取代，更显恭敬、亲切。
②“不能”变成“未能”，语气变得委婉，暗含未能如愿前往的遗憾、惋惜之情。
③“赴会”改成“躬临盛会”，把不含感情色彩的中性词变为叙中含情的恭敬赞语。
④“鉴谅”改为“为歉”，由要求对方谅解变成了主动致歉，礼节性强。
【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。
①“驰电”属于典雅的书面语，不太常用，此处是回复邀请函，属于日常交际用语，以常用的“谨此电
贺”取代，更显恭敬、亲切。
②“不能”语气显得生硬，变成“未能”，语气更加委婉，符合当时苏步青无法前往的情况，暗含未能如
愿前往的遗憾、惋惜之情。
③“赴会”去会场参加会，属于中性词，此处用敬辞更符合纪念会的礼节，所以改成“躬临盛会”。
④“鉴谅”指的是体察实情，给以谅解。带有要求对方谅解之意。改为“为歉”，是一种主动致歉的语气，
礼节性更强。
错
错
题
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更
正
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