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[技能必备]
1.对照实验的类型及实验组、对照组的确认
空白
对照
对照组为自然状态下不作处理的对象组，实验组为施加实验变量处
理的对象组
自身
对照
实验处理前的对象组为对照组，实验处理后的对象组为实验组
相互
对照
不单设对照组，而是几个实验组相互对照。如探究温度对酶活性的
影响时，要用热水、正常温度的水、冰水三个实验组来探究温度对酶
活性的影响，进行相互对照，以得出相应的实验结论
条件
对照
即给对象施加某种实验处理，虽不是检验假设需要的，但更能充分
说明实验变量的对照。例如，在动物激素饲喂小动物的实验方案中，
饲喂甲状腺激素的为实验组；饲喂甲状腺抑制剂的是条件对照组；
不饲喂药剂的是空白对照组
2.对比实验及其特点
(1)含义：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素
与实验对象的关系，这样的实验叫作对比实验。
(2)举例：①探究酵母菌细胞呼吸类型；②噬菌体侵染细菌实验；③鲁宾和卡门利用
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同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水的实验。
[技能训练]
1.(2022·河北唐山市调研)下列属于“对比实验”的正确组合是( )
①探究酵母菌的呼吸方式 ②探究温度对酶活性的影响 ③观察植物细胞的质壁
分离和复原 ④比较过氧化氢在不同条件下的分解
A.①②
B.①②③
C.①③
D.①④
答案 A
解析 设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素
与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。在探究酵母菌细胞呼吸的方式实
验中，需要设置有氧和无氧两种条件，这两个实验组的结果都是事先未知的，通过
对比可以看出氧气条件对细胞呼吸的影响，①正确；探究温度对酶活性的影响实
验中，需要设置不同的温度条件，通过对比看出不同温度对酶活性的影响，
②正确；植物细胞的质壁分离和复原实验属于自身对照实验，不属于对比实验，③
错误；比较过氧化氢在不同条件下的分解实验属于对照实验，④错误，故选A。
2.(2022·中原名校联考)为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用
具按下图安装好。下列关于该实验的说法，错误的是( )
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A.甲组中加入质量分数为10%的NaOH 溶液是为了吸收空气中的二氧化碳
B.乙组B 瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
C.甲、乙两组中澄清的石灰水都变混浊，甲组混浊程度更大
D.甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸，甲是对照组，乙是实
验组
答案 D
解析 甲组中加入质量分数为10%的NaOH 溶液是为了吸收空气中的二氧化碳，
避免对实验的干扰，A 正确；由于B 瓶中含有少量的氧气，所以乙组B 瓶应封口放
置一段时间，待消耗掉瓶中氧气后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，B 正确；由
于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，且在相同时间内，酵母菌进行
有氧呼吸产生的二氧化碳多，进行无氧呼吸产生的二氧化碳少，所以甲、乙两组中
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澄清的石灰水都变混浊，甲组混浊程度更大，C 正确；甲组探究酵母菌的有氧呼吸
乙组探究酵母菌的无氧呼吸，两组都是实验组，相互对照，D 错误。
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