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【 导语】⾼中⽣物对于许多理科学⽣来说不是⼀门简单的学科，因为在⽣物学上有太多的记忆和理解。如果我们不重视孩
⼦，他们就会被抛弃，结果会下降。所以，当我们学习⽣物学的时候，我们不仅要知道很多知识，⽽且要学会正确的学习。以
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⾼中⽣物知识点总结
必修⼀《分⼦与细胞》
1.⽣命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→⽣态系统→⽣物圈
2.显微镜的使⽤：先低后⾼，不动粗焦（调到⾼倍镜后再不能转动粗准焦螺旋）
3.真核细胞与原核细胞的根本区别：有⽆核膜包被的细胞核
4.细菌、蓝藻的结构模式图（略）
5.⼤量元素：C、H、O、N、P、S、Ka、Ca、Mg等。微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
基本元素：C、H、O、N。最基本元素：C
6.⽔在细胞中以两种形态存在：⾃由⽔（约95.5%）和结合⽔（约4.5%），⼆者可以相互转化。
⽔是⽣物体内含量最多的化合物。
7.⽣命活动的直接能源物质为ATP、主要能源物质为葡萄糖、⽣物体的储能物质是脂肪
8.糖类由C、H、O组成，包括单糖(葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖）、⼆糖（蔗糖、麦芽糖、乳糖）、多糖
（淀粉、纤维素、糖原（动物））。
9.酶的特点：专⼀性、⾼效性。激素作⽤的特点是：特异性、⾼效性
10.鉴定下列有机物的试剂及现象：
淀粉：碘液——变蓝还原性糖（如葡萄糖）：斐林试剂（加热）——砖红⾊沉淀
蛋⽩质：双缩脲试剂——紫⾊脂肪：苏丹Ⅲ染液——橘黄⾊；苏丹Ⅳ染液——红⾊
11.蛋⽩质基本组成单位：氨基酸。元素组成：C、H、O、N，⼤多数蛋⽩质还含有S
氨基酸结构通式：必须有⼀个氨基和⼀个羧基，且连接在同⼀个C上
形成：氨基酸分⼦间通过脱⽔缩合形成肽键（—CO—NH—或—NH—CO—，不能省略“—”）相连⽽成。
⼆肽：由2个氨基酸分⼦组成的肽链。三肽：由三个氨基酸组成。多肽：n≥3
公式：脱⽔缩合时脱去的⽔分⼦数=肽键数=氨基酸数-肽链数
蛋⽩质结构的多样性的原因：氨基酸的种类、数⽬、排列顺序不同
12.核酸：由C、H、O、N、P组成，包括DNA和RNA
DNA：脱氧核糖核酸，基本单位：脱氧核苷酸，碱基类型：A-T，C-G，DNA可被甲基绿染成绿⾊
RNA：核糖核酸，基本单位：核糖核苷酸，碱基类型：A-U，C-G，RNA可被吡罗红染成红⾊
13.细胞膜的化学成分是：脂质、蛋⽩质、多糖，其中基本⾻架是磷脂双分⼦层
14.细胞膜的结构特点：流动性。功能特点：选择透过性结构模型：流动镶嵌模型
15.原⽣质层的组成：细胞膜、液泡膜、两膜之间的细胞质。相当于半透膜。质壁分离与复原（详见课本）
16.物质出⼊细胞的⽅式有：
（1）被动运输：①⾃由扩散：顺浓度梯度，不需要载体，不需要能量，如O2、CO2、H2O、酒精、⽢油
②协助扩散：顺浓度梯度，需要载体，不需要能量，如葡萄糖进⼊红细胞
（2）主动运输：逆浓度梯度，需载体，需能量，如⼩肠绒⽑上⽪细胞吸收氨基酸和各种⽆机盐离⼦
（3）胞吞作⽤、胞吐作⽤：需能量，不需要载体，如吞噬细胞吞噬抗原、胰岛素的分泌等
17.核糖体：合成蛋⽩质的场所。内质⽹：蛋⽩质加⼯、运输，脂类合成。溶酶体：消化车间
⾼尔基体：蛋⽩质的加⼯、分类和包装中⼼体：与有丝分裂有关（动物和低等植物）。
线粒体：有氧呼吸的主要场所，可被健那绿染成蓝绿⾊。叶绿体：光合作⽤的场所
18.细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中⼼，不是代谢中⼼。
19.⽣物膜系统：由细胞膜、细胞器膜、核膜共同构成的结构体系。原核⽣物和病毒⽆⽣物膜系统。
20.染⾊质和染⾊体：是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态，由DNA和蛋⽩质构成。
21.病毒：⽆细胞结构，遗传物质为DNA或RNA，真核⽣物和原核⽣物的遗传物质为DNA
22.酶的种类：蛋⽩质或RNA。酶具有专⼀性，⾼效性。作⽤条件要温和。
23.ATP：三磷酸腺苷，结构简式：A-P~P~P，A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表⾼能磷酸键
24.叶绿体层析在滤纸条上的名称和颜⾊分布⾃上⽽下（4条⾊带）：
胡萝⼘素（橙黄⾊）、叶黄素（黄⾊）、叶绿素a（蓝绿⾊）、叶绿素b（黄绿⾊）
SiO2：有助于研磨的充分。碳酸钙：防⽌研磨中⾊素被破坏。⽆⽔⼄醇（或丙酮）：有机溶剂，提取⾊素
25.光合作⽤的场所：叶绿体（真核⽣物）、细胞质（原核⽣物）。真核⽣物光反应场所：叶绿体中的类囊体薄膜。
光合作⽤的光反应和暗反应的能量变化光反应：光能—活跃化学能暗反应：活跃化学能—稳定化学能
光合作⽤的反应式：CO2+H2O（CH2O）+O2其中，O2来⾃⽔的光解，具体过程见教材P103.
影响光合作⽤的因素：温度、光照强度、CO2浓度等
26.有氧呼吸的场所：细胞质基质、线粒体（主要）。具体过程见教材P93，三个阶段都产⽣能量，但第三阶段能量是⼤
量的（在线粒体内膜上）
27.⽆氧呼吸的场所：细胞质基质，只在第⼀阶段释放少量能量
⽆氧呼吸的2种反应式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量（少）C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+能量（少）
28.硝化细菌：化能合成作⽤，⾃养型⽣物
29.有丝分裂：（1）分裂间期：DNA的复制和有关蛋⽩质的合成。结果：DNA加倍；染⾊体数不变（⼀条染⾊体含有2条
姐妹染⾊单体）。在细胞周期中所占时间最长
（2）分裂期前期：①出现染⾊体和纺锤体②核膜解体、核仁逐渐消失
中期：每条染⾊体的着丝粒都排列在⾚道板上（数染⾊体数⽬的时期）
后期：着丝粒分裂，姐妹染⾊单体分开，分别向细胞两极移动
末期：①染⾊体、纺锤体消失②核膜、核仁重现
区别：植物由细胞板形成细胞壁；动物细胞末期不形成细胞板，⽽是细胞膜向内凹陷，最后缢裂成两个⼦细胞
30.观察洋葱根尖有丝分裂过程：解离（细胞会死亡）→漂洗（防⽌解离过度）→染⾊（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）→制⽚
31.细胞的分化：由同⼀种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态结构和⽣理功能上形成稳定性的差异的过程
细胞分化的原因：是基因选择性表达的结果
32.植物细胞全能性：指植物体中单个已经分化的细胞在适宜的条件下，仍然能够发育成完整植株的潜能。（已分化的动
物体细胞的细胞核也具有全能性）
33.衰⽼细胞的特征：⽔分减少、酶活性降低、呼吸速率减慢、⾊素积累、细胞膜通透性改变使运输功能降低。
34.细胞凋亡：是⼀个主动的由基因决定的细胞程序化⾃⾏结束⽣命的过程，也称为细胞编程性死亡
35.细胞坏死：细胞的⾮正常死亡
36.细胞癌变的特征：⽆限增值；形态结构显著变化；细胞表⾯糖蛋⽩减少，容易扩散转移
必修⼆《遗传与进化》
1、减数分裂
减数第⼀次分裂：
间期：精原细胞（卵原细胞）进⾏染⾊体复制(包括DNA复制和蛋⽩质的合成)
前期：同源染⾊体两两配对（联会），形成四分体，四分体中的⾮姐妹染⾊单体之间常发⽣部分⽚段的交叉互换
中期：同源染⾊体成对排列在⾚道板上（两侧）
后期：同源染⾊体分离；⾮同源染⾊体⾃由组合
末期：初级精母（卵母）细胞形成2个⼦细胞，即次级精母（卵母）细胞
减数第⼆次分裂（⽆同源染⾊体）：
前期：染⾊体排列散乱。
中期：每条染⾊体的着丝粒都排列在细胞中央的⾚道板上
后期：着丝点分裂，姐妹染⾊单体分开，成为两条⼦染⾊体。并分别移向细胞两极。
末期：每个次级精母（卵母）细胞形成2个⼦细胞。共产⽣4个
2．精⼦的形成场所：精巢（哺乳动物称睾丸）；卵细胞的形成场所：卵巢
3.精⼦和卵细胞形成的区别：初级卵母细胞经减数第⼀次分裂形成两个细胞：次级卵母细胞（⼤）、极体（⼩），极体经
减数第⼆次分裂⼜形成2个⼩的极体，⽽次级卵母细胞经减数第⼆分裂形成两个细胞：卵细胞（⼤）、极体（⼩），最后3个
极体退化消失，只剩⼀个卵细胞。
4.精原细胞和卵原细胞的染⾊体数⽬与体细胞相同，它们属于体细胞，通过有丝分裂的⽅式增殖，但它们⼜可以进⾏减数
分裂形成⽣殖细胞。
5.减数分裂过程中染⾊体数⽬减半发⽣在减数第⼀次分裂，原因是同源染⾊体分离并进⼊不同的⼦细胞。所以减数第⼆次
分裂过程中⽆同源染⾊体。
6.减数分裂和受精作⽤对于维持⽣物前后代体细胞中染⾊体数⽬的恒定，对于⽣物的遗传和变异具有重要的作⽤。
7.减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
⼀看染⾊体数⽬：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看⼀极）；⼆看有⽆同源染⾊体：没有则为减Ⅱ（姐妹分家只看⼀极）；三看
同源染⾊体⾏为：确定有丝或减Ⅰ
注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
同源染⾊体分家—减Ⅰ后期姐妹分家—减Ⅱ后期
例：判断下列细胞正在进⾏什么分裂，处在什么时期？
答案：减Ⅱ前期减Ⅰ前期（联会）减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期
答案：有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期
8.相对性状：同⼀种⽣物的同⼀种性状的不同表现类型，如⾼茎和矮茎、长⽑和短⽑。
9.显性性状；隐性性状；性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象
10.显性基因；隐性基因；等位基因：决定1对相对性状的两个基因（如A和a）。
11.纯合⼦（如AA、aa的个体）；杂合⼦（Aa）
12.表现型与基因型（关系：基因型＋环境→表现型）
13.杂交；⾃交；测交
14.基因：具有遗传效应的DNA⽚段，在染⾊体上呈线性排列
15.DNA复制的⽅式：半保留复制。特点：边解旋边复制。原则：碱基互补配对原则
DNA复制、转录、翻译的场所分别是：细胞核，细胞核，核糖体。
16.碱基之间通过氢键连接成碱基对，A（腺嘌呤）配对T（胸腺嘧啶），C（胞嘧啶）配对G（鸟嘌呤）
注：RNA中没有T，⽽是U(尿嘧啶)
17.DNA复制需要解旋酶、DNA聚合酶，还需要模板、原料、能量。
18.转录：以DNA的⼀条链为模板，合成RNA的过程（注：场所主要在细胞核，叶绿体、线粒体也有转录）
原料：4种核糖核苷酸；酶：解旋酶、RNA聚合酶；原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G）
产物：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA）
37.翻译：以mRNA为模板，合成蛋⽩质的过程（场所：核糖体）。模板：mRNA（具有密码⼦）。
原料：氨基酸（20种）。搬运⼯具：tRNA（具有反密码⼦）
19.中⼼法则及其发展
20.基因控制性状的⽅式：（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，进⽽控制⽣物的性状（间接）；
（2）通过控制蛋⽩质结构直接控制⽣物的性状。
21.基因突变：是指DNA分⼦中碱基对的增添、缺失或改变。（可以发⽣在⽣物个体发育的任何时期）
特点：①发⽣频率低：②不定向③多害少利④普遍存在结果：使⼀个基因变成它的等位基因。
时间：细胞分裂间期（DNA复制时期）应⽤——诱变育种（⾼产青霉菌株的获得，⿊农5号⼤⾖）
意义：①是⽣物变异的根本来源；②为⽣物的进化提供了原始材料；
22.基因重组：是指⽣物体在进⾏有性⽣殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合的过程。
23.染⾊体结构变异：缺失、重复、倒位、易位。（如猫叫综合征）
24.染⾊体数⽬的变异：（1）个别染⾊体增加或减少，如21三体综合征；（2）以染⾊体组的形式成倍增加或减少
25.遗传病发病率的调查应在⼴⼤⼈群中随机抽样调查；遗传⽅式的调查应当在患者家系中进⾏。
26.染⾊体组：特点：①⼀个染⾊体组中⽆同源染⾊体，形态各不相同；②⼀个染⾊体组携带着控制⽣物⽣长的全部遗传
信息。
27.单倍体、⼆倍体和多倍体：由配⼦发育成的个体叫单倍体。
由受精卵发育成的个体，体细胞中含⼏个染⾊体组就叫⼏倍体（⼆倍体、三倍体…….）。
28.多倍体育种：⽅法：⽤秋⽔仙素处理萌发的种⼦或幼苗（能够抑制纺锤体的形成）。
原理：染⾊体变异实例：三倍体⽆⼦西⽠的培育；优缺点：培育出的植物器官⼤，但结实率低，成熟迟。
29.单倍体育种⽅法：花药离体培养。原理：染⾊体变异
30.单基因遗传病：由⼀对等位基因控制的遗传病。（如，⽩化病：常隐，红绿⾊盲：伴X隐性）
多基因遗传病：由多对等位基因控制的⼈类遗传病。
染⾊体异常遗传病：染⾊体异常引起的遗传病。(包括数⽬异常和结构异常）
31.杂交育种（原理：基因重组）；诱变育种（原理，基因突变）
32.基因⼯程的三种必要⼯具：（1）基因的剪⼑—限制酶（2）基因的针线—DNA连接酶（3）运载体：质粒（化学本质
DNA）、噬菌体、动植物病毒
基因⼯程：获取⽬的基因→⽬的基因与运载体重组→将⽬的基因导⼊受体细胞→筛选含⽬的基因的受体细胞
33.种群是⽣物进化的基本单位（⽣物进化的实质：种群基因频率的改变），基因频率的计算⽅法。
34.物种的形成：⑴物种形成的常见⽅式：地理隔离（长期）→⽣殖隔离⑵物种形成的标志：⽣殖隔离
35.⽣物多样性包括：遗传（基因）多样性、物种多样性、⽣态系统多样性三个层次。
36.共同进化：不同物种之间、⽣物与⽆机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
36⼈类基因组计划测序是测定⼈的24条染⾊体（22条常染⾊体+X+Y）上的碱基序列。
37.遗传⽅式的判断：⽆中⽣有为隐性，隐性遗传看⼥病，⼥性患者的⽗亲和⼉⼦均为患者，则可能为伴X染⾊体隐性遗
传；若有正常，则⼀定为常染⾊体遗传。
有中⽣物为显性，显性遗传看男病，男性患者的母亲和⼥⼉均为患者，则可能为伴X染⾊体隐性遗传；若有正常，则⼀定
为常染⾊体遗传。
必修三《稳态与环境》
1.体液包括：细胞内液和细胞外液。细胞外液＝内环境（细胞直接⽣活的环境），包括：组织液、⾎浆、淋巴（液）
内环境的各成分间的相互转化关系（略）。
内环境的理化性质（渗透压，酸碱度，温度），⾎浆pH7.35~7.45（有缓冲物质起作⽤），⾎浆渗透压约为770kpa，⼈
体内环境温度37摄⽒度左右。
2.神经调节的基本⽅式：反射。反射的结构基础：反射弧。
3.反射弧的组成：感受器→传⼊神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器
4.兴奋在神经纤维上的传导（⼀个神经元）：双向。传导⽅式：神经冲动（电信号）。
静息电位：外正内负）。动作电位：外负内正
5.兴奋在神经元之间的传递（多个神经元）：单向。突触的结构：突触前膜、突触间隙（为组织液）、突触后膜。
信号变化：电信号→化学信号→电信号传递速度：较慢突触单向传递的原因：神经递质只能由突触前膜释放
6.下丘脑：内分泌腺活动的调节中枢（⾎糖平衡），体温调节中枢，⽔平衡（渗透压感受器）
7.⼤脑⽪层；⾼级反射中枢（所有的条件反射，感觉中枢（痛觉，渴觉，温觉，冷觉））语⾔，学习，记忆，思维，
8.⾔语区：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ区
9.⼈体各种激素：促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、胰岛素、胰⾼⾎糖素
10.⾎糖平衡的调节：正常⼈的⾎糖含量0.8-1.2g/l（80-120mg/dl）。
胰⾼⾎糖素：升⾎糖，由胰岛A细胞分泌；胰岛素：降⾎糖，由胰岛B细胞分泌（⼆者属于拮抗作⽤）。
11.反馈调节；正反馈；负反馈
12.⼈体免疫的三道防线：（1）⽪肤和黏膜（2）体液中杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞（3）特异性免疫（体液免疫和
细胞免疫）
13.抗体：化学本质为蛋⽩质，只由浆细胞（即效应B细胞）产⽣。体液免疫和细胞免疫的具体过程（P37）
14.过敏反应：再次接受相同抗原时才发⽣的。特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；⼀般不会破坏组织细胞，也不会
引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向。
⾃⾝免疫疾病：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮，风湿性⼼脏病。
免疫缺陷病：如艾滋病-HIV，艾滋病的传播途径：性传播，⾎液传播，母婴传播
15.胚芽鞘向光性的原因：单侧光照射后，胚芽鞘的⽣长素向背光侧横向运输，使背光⼀侧的⽣长素含量多于向光⼀侧，
因⽽背光侧⽣长的快。
16.顶端优势的原理：顶芽产⽣的⽣长素向下运输，⼤量积累在侧芽部位，使侧芽的⽣长受到抑制，顶芽优先⽣长
17.⽣长素的化学名称：吲哚⼄酸。缩写：IAA。
⽣长素的运输：①横向运输（只发⽣在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下⽣长素由向光⼀侧向背光⼀侧运输
②极性运输，属于主动运输：从形态学上端运到下端，不能倒运
③⾮极性运输：在成熟的组织，叶⽚，种⼦等部位。
⽣长素的作⽤：既能促进⽣长，也能抑制⽣长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防⽌落花落果也能疏花疏果
18.⾚霉素：促进细胞伸长⽣长；细胞分裂素：促进细胞分裂；
⼄烯：促进果实成熟；脱落酸：促进叶和果实的衰⽼与脱落。
19.植物⽣长调节剂：⼈⼯合成的，如⽣长素类似物2，4-D、⼄烯利、NAA
20.影响种群密度的主要因素：出⽣率、死亡率、迁⼊率、迁出率、年龄组成、性别⽐例。
21.种群密度的测量⽅法：（1）样⽅法：适⽤于植物和活动能⼒较弱的动物，要随机取样。
（2）标志重捕法：⽤于活动能⼒强的动物，Ｎ：Ｍ＝n:m
22.年龄组成：增长型、稳定型、衰退型
23.种群的数量变化曲线：①“J”型增长曲线（理想条件下，实验室），
②“S”型增长曲线（条件：资源和空间都是有限的，环境容纳量K不是固定不变的，在Ｋ／２时，种群增长率，理论上最适
合捕捞）
24.丰富度：群落中物种种类的多少。⼟壤⼩动物丰富度调查⽅法：取样器取样法。
25.种间关系：（1）互利共⽣（根瘤菌与⾖科植物）（2）捕⾷（3）竞争（4）寄⽣
26.初⽣演替：沙丘、⽕⼭岩、冰川泥、⽔⾯。次⽣演替：⽕灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农⽥。
27.⽣态系统的成分：（1）⽣产者（⾃养⽣物，第⼀营养级）；（2）消费者（初级消费者为第⼆营养级）；
（3）分解者；（4）⾮⽣物的物质和能量。
28.⽣态系统能量流动特点：单向流动，逐级递减（10%~20%）。
流经⽣态系统的总能量是指：⽣产者固定的全部太阳能。
29.碳循环的主要形式：CO2，在⽣态系统与⽆机环境间循环利⽤。
30.⽣态系统的信息传递：（1）物理信息（光、声⾳、电、磁、湿度、温度、颜⾊、形状）
（2）化学信息（3）⾏为信息
31.⽣态系统的稳定性：（1）抵抗⼒稳定性（2）恢复⼒稳定性。
⽣态系统中的组分越多，⾷物⽹越复杂，⾃我调节能⼒就越强，抵抗⼒稳定性越⾼，恢复⼒稳定性⼀般也越差
32.⽣物多样性包括：物种多样性、基因多样性、⽣态系统多样性
33.保护⽣物多样性的措施有：就地保护（最有效，如⾃然保护区）、易地保护（动物园、植物园）、离体保护（精⼦
库、种⼦库）
34.⽣物多样性的价值：（1）直接价值：⾷⽤、药⽤、⼯业⽤、旅游观光、科学研究、⽂艺创作
（2）间接价值：与⽣态功能有关
（3）潜在价值：未知的
