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大题06 史学研究类
内容预览
【明考情·知考向】命题特点+命题规律+命题预测
【研大题·提能力】琢典例+悟思路+磨变式，提能力
【刷大题·拿高分】刷真题+刷模拟，助力拿高分
从近年的高考真题来看，史学研究类题型稳中有增，是历史学科核心素养的重要体现。本类题型需要学生
储备基本的史料分析能力、史学范式运用能力、史学价值认知能力，要认识史学的基本概念，理解影响历
史研究的主要因素，会运用唯物史观的基本原则进行历史分析。
【典例1】（2025·山东百师联盟高三下开学考·17）阅读材料，回答问题。
晚清北京慈善事业的新变化
材料一
时至晚清，清政府在财政日绌的情形下，不得不放弃强权操纵救济事务的一贯做法。1897 年设立的外
城公立贫民教养院规定：绅士责权为管理全厂一切事宜。1910 年京城之外顺天府各厅州县办理的慈善机构
中，官立者23 个、公立者3 个、私立者2 个，而几乎所有官立与公立慈善机构的性质皆为“官督商办”。
西方来华势力尤其是宗教力量大规模地渗透到慈善中来，它们“以教育、慈善救济、医疗作为三项主要切
入点进行传教，促使中国人开始认识到物质科学和社会救济工作的重要性”。1906 年，首个具有红十字会
慈善性质的妇女团体——中国妇人会创办，其宗旨在于“……改良社会习惯，增进国家幸福，为公益非利
己也”。翌年后“会员多达300 余人”。京师教育慈善机构三城传习所中，程德华与程璋华为亲胞姐妹，
一时传为美谈。
材料二
宣统年间，顺天府各州县举办的慈善性质的新式教育机构如雨后春笋，多达110 余所。这些学堂传授
西方各国语言、近代自然科学与社会科学基础知识，也开设增强体格与提高审美情趣的课程。许多慈善组
织还设置简繁不一的生产部门，如外城中级教养工厂宗旨为“寓教于养，……入厂学习工艺，使有恒业，
以谋衣食，不至流离失所”。这些工艺厂还增添西方近代大机器。
——摘编自王娟《晚清北京慈善事业的主要变化及相关分析》
（2）从唯物史观的角度，简要评价晚清北京慈善事业的新变化。（7 分）
正答
指向
①明确题型：本题属于史学研究类题目，要求结合唯物史观对晚清北京慈善事业的“新变
化”进行多维分析，需兼顾进步性和局限性。
②答案来源定位：
材料信息：晚清北京慈善事业的具体变革，包括组织形式、功能转型、社会参与等。
辅助信息：补充时代背景和政策关联。
唯物史观框架：需结合经济基础与上层建筑互动（如财政压力推动官督商办）、阶级矛盾
与社会转型（西方势力渗透与本土慈善应对）等
③预判要点：分值为7 分，总体评价应该有1 分，具体描述可能要分为3 个要点，每点2
分。
第二步：精读材料，提取关键信息
得分
信息
①材料核心信息提炼
经济基础变化：材料一“财政困难→官督商办慈善机构”反映经济基础（政府财政状况）
影响社会组织形式（慈善机构转型）。材料二“慈善组织使用西方大机器生产”体现生产
力发展推动生产关系调整（慈善组织兼具生产功能）。
阶级矛盾与社会结构：材料一“西方宗教势力参与慈善”揭示半殖民地社会中外来阶级
（西方势力）对本土社会结构的渗透。材料一“妇女团体参与慈善”反映社会阶层变动
（妇女地位提升）推动社会改良需求。
上层建筑变革：材料二“新式教育机构传授现代知识”体现教育作为上层建筑对经济基础
的反作用（培养近代人才推动社会转型）。
②唯物史观方法论运用
社会存在决定社会意识：晚清财政危机（社会存在）促使政府放弃传统救济模式（社会意
识转变）。
矛盾分析法：西方文化传播（生产力进步）与殖民侵略（阶级压迫）的辩证关系。
易错失分
①忽略唯物史观视角的完整覆盖：仅分析“官督商办”的经济属性，未联系上层建筑（政
策调整）对经济基础的适应性。仅描述妇女团体参与现象，未挖掘阶级力量变化（新兴市
民阶层崛起）的本质。仅表述积极方面，忽视消极方面。
②材料细节与理论脱节：材料中“教养工厂”需关联生产方式变革（工业化对救济方式的
影响），而非单纯罗列救济措施。材料中“改良社会习惯”应上升至社会意识变迁（近代
化价值观传播）
第三步：整理思路，组织答案
评价：是社会进步的体现，但缺乏良好的社会环境保障慈善事业健康发展。（1 分）
进步性：减轻了政府财政负担；有利于慈善机构救济的自主性的增强；推动西方先进文化在中国的传
播；促进思想解放，改善社会风气，推动近代社会转型；促进民族工业的发展。（4 分，任答2 点）
消极性：由于近代中国是半殖民地半封建社会，清政府难以有效监督洋人的慈善事业，使西方文化侵略
得以深入。（2 分）
【典例2】（2025·山东临沂高三上期末·17）阅读材料，回答问题。（9 分，节选）
慈禧太后与戊戌变法
发生在十九世纪末的维新变法运动，是中国资产阶级维新派为挽救民族危亡，发展民族资本主义而进
行的一场爱国运动。但这场运动被慈禧太后发动的戊戌政变无情地扼杀了。慈禧太后对维新变法的态度究
竟如何？
材料一
史料1
掌握实际大权的慈禧太后，在变法开始时，迫于
社会舆论压力，对新政暂时采取了容忍的态度……但内
心却对变法极端仇恨。
郭孝义《中国近代史》
（华东师范大学出版社，1997
年版）
史料2
同时慈禧太后又逼光绪皇帝下谕：凡二品以上大
臣授新职，要具折到皇太后前谢恩；又任命后党荣禄
署直隶总督，统帅董福祥、聂士成、袁世凯三军。
汤志钧《戊戌变法史》
（上海社会科学出版社，2003
年版）
材料二
史料3
（注：六君子之一杨锐女婿苏继祖：）然推之太
后之心，未必不愿皇上能励精图治也未必不愿天下财
富民强也，至法当变不当变，未必有成见在胸也。
中国史学会《中国近代史
资料丛刊-戊戌变法》（上海
人民出版社，1957 年版）
史料4
后（注：慈禧太后）常告德宗，变法乃素志，同
治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡
以图富强也。
戴逸《中国近代史通鉴：
戊戌维新与义和团运动》（红
旗出版社，1997 年版）
史料5
（慈禧谕旨）前因中外积弊过深，不得不因时制
宜，力加整顿。而宵小之徒，窃变法之说，为煽乱之
谋。业经严拿惩治，以遏横流。至一切政治有关国计
民生者，无论新旧，均须次第推行，不得因噎废食。
朱寿朋《光绪朝东华录》
第四册（中华书局，1958 年
版）
（2）分析材料二的史料价值，并根据材料及结合所学知识，得出一个历史结论。（9 分）
第一步：审清设问，明确答题指向
正答
指向
①题型判断：本题属于史料分析评价题，要求根据提供的史料分析慈禧太后对戊戌变法的
态度，并结合所学知识得出结论。
②答案来源：对所提供的史料进行解读和分析，并结合相关的历史知识进行综合判断。
③预判要点：分值为9 分，史料价值大概有4 分，需要描述史料性质并进行价值。
第二步：精读材料，提取关键信息
得分
信息
①分层阅读，标注关键点
划分材料层次：按时间顺序或逻辑结构拆分材料，概括每层核心内容。
标注关键词句：时间节点（如“1898 年6 月”）、政策名称（如“废八股”）、情感倾向
（如“极端仇恨”）需重点标记；观点性语句（如“变法素志”“宵小之徒煽乱”）直接
反映态度变化
②区分主次信息：直接证据（慈禧本人言论、政策文件）优先于间接证据。
③纵向关联历史脉络：将材料信息置于戊戌变法全过程中，判断态度变化的真实性
易错失分
1．混淆“表面态度”与“真实意图”。
2．忽视材料局限性（如档案可能选择性记录，需结合其他史料补充）。
第三步：规范思路，确定答案
史料价值：材料二来自档案资料，属于一手资料，具有较高的史料价值。它们反映了慈禧太后对戊戌变
法的支持态度，丰富了史学界对慈禧太后在戊戌变法中的态度的研究。（4 分）
结论：慈禧太后在变法之初应是支持变法的，但在变法过程中，因变法政策损害封建官僚集团利益、变
法政策失当等原因，慈禧太后转而发动政变扼杀变法。维护清王朝的统治是慈禧太后对待变法态度变化
的根本出发点。（5 分）
【题型特点】
1.
考察角度丰富，包括分析史料价值、分析影响历史评价的因素、分析史学发展时代特征，考
察唯物史观运用能力等等
2.
需要对已有的史料进行补充或者对已有的结论合理性进行分析，要求学生熟练运用基本的
史学研究方法。
【关键技巧】
1．历史研究方法的原则：论从史出、孤证不立、辩证分析、二重证据
2．影响历史研究的因素：时代的变迁、学者的立场和价值观、史学研究的方法、史料的来源及掌握的程
度、现实政治的需要
3．基本话术是：材料选自……，属于……（史料类型）;是研究……的一手/二手史料具有极高/较高/一
定的史料价值;但是由于该史料具有一定的……性，因此要注意甄别，与其他史料互证
【史料分析素材储备】
①根据载体分类
种类
具体类型
获取途径
使用问题
文献
史料
史书（官修和
私修）、报
刊、日记、档
案
图书馆、互联
网等
受编写者因素影响，需要进行比较分析、去伪存真。
（身份立场、目的动机、知识范畴、时间情境、相关程
度、感情因素、价值取向）
实物
史料
遗址、遗迹、
文物、字画
遗址、博物馆
等
由于该类史料不受阶级和个人主观因素的影响，其史料
价值较高。但难以展示历史全貌
口述
史料
史诗、民间故
事、谚语、回
忆等
调查走访、音
像等
该类史料由当事人述说亲身经历，可与文字、实物、图
像等史料进行相互印证，弥补史料的不足。但由于受到
当事人的记忆、知识水平、个人情感等因素的影响，具
有一定的局限性。需与其他史料相互印证
文艺作
品
戏剧、话本、
小说等
影像资料、现
场演出等
是对社会现实或历史事件的艺术性反映，有一定价值；
存在虚构和夸大的可能，需要加以甄别，与其他史料相
互印证
②根据价值分类
类型分法
内涵
第一手史料
（原始史料）
历史事件、现象发生的那个时代留下的资料（特别是当事人和目击者直接记录或留下的
资料、遗迹、遗物等，直接反映了所研究对象的情况。
学术价值：较客观、真实，学术价值较高（注意：实物史料、回忆录、当时史学家的直
接记载，一般都是第一手史料，其中，实物由于不受阶级和个人主观的局限，是最可
靠、可信度最高的）
第二手史料
（间接史料）
相关记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况。
学术价值：主观色彩较强，学术价值偏低
【变式1】（2025·山西临汾高三上模拟·17）阅读材料，完成下列要求。（8 分，节选）
材料一
侯马盟书。1965—1966 年山西侯马市晋国遗址出土，在40 多个
祭祀坑出土玉、石质盟书5000 余件。多则200 余字，少则10 余字。
侯马盟书是用毛笔授盟辞书写在玉石片上，辞文多以朱笔书写，少数
为墨笔。内容可分为主盟誓辞、宗盟类、委质类、纳室类和诅咒类等
五大类。侯马盟书是春秋晚期至战国早期，以赵氏家族为首举行盟誓
活动的约信文书，忠实地记录了晋国晚期强族间相互斗争的史实。
（1）根据材料一并结合所学知识，说明《侯马盟书》的史料价值，并分析其形成的时代背景。（8 分）
【答案】
（1）史料价值：侯马盟书属于文物史料，对研究春秋战国之交的历史具有很高的史料价值；（1 分）为研
究东周文字提供了可靠资料，丰富了中华文明的内涵。（1 分）
时代背景：春秋末期，王室衰微，诸侯争霸，卿大夫崛起；（2 分）生产力发展，井田制逐步瓦解，
私田产生；（2 分）人们的思想空前活跃，儒家、道家、墨家思想流派开始形成。（2
分）
【解析】
（1）第一小问史料价值，据材料一“1965—1966 年山西侯马市晋国遗址出土”、“侯马盟书是春秋晚期
至战国早期，以赵氏家族为首举行盟誓活动的约信文书”可得，侯马盟书属于文物史料，对研究春
秋战国之交的历史具有很高的史料价值；据材料一“用毛笔授盟辞书写在玉石片上，辞文多以朱笔
书写，少数为墨笔”可得，为研究东周文字提供了可靠资料，丰富了中华文明的内涵。第二小问时
代背景，据材料一“忠实地记录了晋国晚期强族间相互斗争的史实”并结合所学，可从政治、经济、
思想文化等角度作答，如：春秋末期，王室衰微，诸侯争霸，卿大夫崛起；生产力发展，井田制逐
步瓦解，私田产生；人们的思想空前活跃，儒家、道家、墨家思想流派开始形成。
【变式2】（2025·海南高三上诊断·16）阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料
开创于北宋庆历年间（1041—1048 年）的四川省遂宁市大英县卓筒井井盐开采技术，被清华大学教授
白广美誉为世界首创的冲击式钻井方法。为了论证这一结论，某学习小组为白广美教授提供了以下史料。
内容
出处
史料1
自庆历、皇祐以来，蜀始创“筒井”，用圆刃凿如碗大，深者
数十丈，以巨竹去节，牝牡相衔为井，以隔横入淡水，则成泉自
上。又以竹之差小者出入井中为桶，无底而窍其上，悬熟皮数寸，
出入水中，气自呼吸而启闭之，一筒致水数斗。凡筒井皆用机械，
利之所在，人无不知
【北宋】苏轼
《蜀盐说》
史料2
四川井盐图
【明】宋应星
《天工开物》
史料3
（卓筒井技术）开创了机械钻井的先河……今天在勘探油田时
所用的这种钻探深井或凿洞的技术，肯定是中国人的发明，这种技
术在汉代（公元前1 世纪到公元1 世纪）就已经在四川加以应用
【英】李约瑟
《中国科学技
术史》
史料4
四川省遂宁市大英县卓筒井遗址展现了宋代卓筒井井盐深钻汲
制技艺的多个创举，如首创冲击式钻井方法，比西方早800 余年；
考古发现
首创套管隔水法，比西方早400 多年；首创世界钻井史中的第一只
钻头，比西方早750 多年；首创钻井技术关键工具“转槽子”，比
西方制造出的活环早700 多年；首创提捞法采卤，其工艺技术比西
方早400 多年；首创盆低压采气，是世界天然气开发史上绝无仅有
的科技成果，比现代气井开采工艺毫不逊色
该研究小组提供了哪些类型的史料？这些史料能否作为论证筒井最早在中国出现的证据，并简要说明
理由。（14 分）
【答案】
史料类型：文献史料、实物史料、图像史料等。（3 分）
能否作为证据：能够作为论证证据。（1 分）
理由：从文献史料看，北宋苏轼的《蜀盐说》详细介绍了卓筒井的技术，作为当时人的记载，具有较
高史料价值，说明北宋庆历年间已经出现卓筒井技术。明朝宋应星的《天工开物》作为科学著作，书中的
井盐图为中国科技发明提供较为权威的证据。英国李约瑟的《中国科学技术史》从欧洲的角度佐证中国卓
筒井技术的开创性；考古发现作为实物史料，其研究发现为中国卓筒井技术的开创性提供了有力证据。但
要充分论证卓筒井最早在中国出现的证据，还需要搜集多角度的史料，与西方技术进行对比研究，进行史
料互证。（10 分）
【解析】第一小问史料类型，据材料，史料1 出自“【北宋】苏轼《蜀盐说》”，史料3 出自“【英】李
约瑟《中国科学技术史》”可知，这两个属于文献史料，史料2 出自“【明】宋应星《天工开物》”的图
片，属于图像史料，史料4“考古发现”属于实物史料。第二小问能否作为证据，据所学，无论是文献史
料、实物史料还是图像史料，对于研究大英县卓筒井井盐开采技术都有一定的史料价值，所以能够作为论
证证据。第三小问理由，据材料“用圆刃凿如碗大，深者数十丈……则成泉自上”“凡筒井皆用机械，利
之所在，人无不知”可知，从文献史料看，北宋苏轼的《蜀盐说》详细介绍了卓筒井的技术，作为当时人
的记载，具有较高史料价值，说明北宋庆历年间已经出现卓筒井技术。据史料2 图片及所学可知，明朝宋
应星的《天工开物》作为科学著作，书中的井盐图为中国科技发明提供较为权威的证据。据材料“（卓筒
井技术）开创了机械钻井的先河……肯定是中国人的发明”可知，英国李约瑟的《中国科学技术史》从欧
洲的角度佐证中国卓筒井技术的开创性；据史料4 的考古发现及所学可知，考古发现作为实物史料，其研
究发现为中国卓筒井技术的开创性提供了有力证据。最后总结，根据所学史料的运用知识可知，要充分论
证卓筒井最早在中国出现的证据，还需要搜集多角度的史料，与西方技术进行对比研究，进行史料互证。
1．（2024·海南高考·16）阅读材料，完成下列要求。（4 分，节选）
材料一
秦汉时期，文书是国家治理的重要工具。从出土文书看，秦汉诸多有关基层民众管理的簿籍，其正本
都是藏在乡一级，副本在县。东汉继承了文书藏乡的制度。
——摘编自卜宪群《秦汉乡里社会演变与国家治理的历史考察》
材料二
唐宋时期的敦煌文书中有部分契约格式：如《十世纪敦煌遗嘱格式（乙）》其内容提到“吾若死后，
不许相诤。……他生莫见佛面，长在地狱，兼受畜生。若不听知，于此为报”；《十世纪敦煌分家文书格
式（甲）》其内容提到“骨肉之原，不可有分飞之愿。……长守尊卑之礼”。
——摘编自张传玺《中国历代契约会编考释》
材料三
明清徽州文书包括商编路程、民间日用类书等。如《江湖绘图路程》内容包括“士商规略”“镇江盐
船上楚水路歌”以及渠口村至九江、汉口等地的水陆路程；《广东路程》记录了由江西进广东的水陆路程、
广州八景名录等；《路程编歌》具体描述了自钱塘江—新安江溯流而上的沿途所见；《应酬文约有备》内
容包括“合同大意式”“抵押借券式”等。
——摘编自王振忠《徽州文书与明清以来的中国史研究》
（3）结合所学知识，分析材料三文书内容对研究明清社会的价值。（4 分）
【答案】
（3）对于研究徽商等社会群体、商路交通、区域风土人情、地图、社会生活等都有研究价值。
【解析】
（3）据材料三“明清徽州文书包括商编路程、民间日用类书等”“《江湖绘图路程》”“《路程编
歌》”“《应酬文约有备》”从社会群体和人文的角度分析可得，对于研究徽商等社会群体、商路
交通、区域风土人情、地图、社会生活等都有研究价值。
2．（2024·黑吉辽高考·18）阅读材料，完成下列要求。（7 分，节选）
材料一
自公元前219 年始，秦始皇数次东巡，“群臣诵功，请刻于石”，遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文
叙述了秦始皇因六国“贪戾无厌，虐杀不已”，于是“禽灭六王”“平一宇内”，实行了“器械一量，同
书文字”等政策；秦始皇“作制明法”“不懈于治”“专隆教诲”“忧恤黔首”，官员“各知所行，事无
嫌疑”；“六合之内”出现了“黔首安宁”“不用兵革”“男女礼顺”“莫不受德”“承顺圣意”的景象。
——据《史记》等
材料二
公元14 年罗马帝国首位皇帝奥古斯都去世，其生前自述被铭刻于陵墓入口处，主要内容为：奥古斯都
“恢复了为派系势力主宰的共和国的自由”，平定高卢、西班牙等地战乱；多次为罗马平民发放金钱和粮
食，“举办角斗表演”；复兴罗马传统，“修复了八十二座诸神之庙宇”；“解除了海上的海盗威胁”，
“将罗马人民的所有行省”的边界扩大了。铭文强调奥古斯都的最高权力源于元老院和罗马公民的授予。
该铭文后被诸行省传抄。
——摘编自张楠、张强《〈奥古斯都功德碑〉译注》
（2）根据材料并结合所学知识，分析秦始皇刻石与奥古斯都功德碑出现的共性原因并说明两者共同的史
料价值。（7 分）
【答案】（7 分）
（2）共性原因：为帝王歌功颂德；构建权利的神圣性、合法性、权威性；碑刻易于保存、流传。（5 分）
史料价值：都是一手史料、原始史料；有助于认识当时的帝王与时代（2 分）；具有一定的局限性。
（1 分）
【解析】
（2）第一小问共性原因，据材料一“ ‘群臣诵功，请刻于石 ’，遂在泰山等地刻石勒铭 ”和材料二
“奥古斯都生前自述被铭刻于陵墓入口处 ”可知，两国都是为帝王歌功颂德；据材料一 “秦始皇
因六国 ‘贪戾无厌，虐杀不已 ’，于是 ‘秦灭六王 ’ ‘平一宇内 ’” “黔首安宁 ” “不用
兵革 ” “男女礼顺 ” “莫不受德 ” “承顺圣意 ”和材料二 “恢复了为派系势力主宰的共和
国的自由 ” “平定高卢、西班牙等地战乱 ”可知，统治者都选择通过石刻这一形式来记载和传播
自己的功绩，构建权利的神圣性、合法性、强化统治的权威性；据材料一 “遂在泰山等地刻石勒铭
”和材料二 “该铭文后被诸行省传抄 ”及所学可知，碑刻易于保存、流传。第二小问史料价值，
据所学，秦始皇刻石与奥古斯都功德碑均为实物史料，是一手史料、原始史料；直接反映了各自帝
国的政治、文化及统治者的治理思想，有助于认识当时的帝王与时代，从秦始皇刻石中我们可以了
解到秦朝的政治制度、文化政策以及秦始皇的统治思想，从奥古斯都功德碑中我们可以了解到罗马
帝国的政治制度、文化传统以及奥古斯都的统治思想；但也有一定的局限性，实物史料多为片断性，
它们可能只是很小的一个碎片，并不能够反映历史的全貌和原貌；需要历史实物与文献资料，遗迹
其它各种历史资料进行综合印证，相互补充。
3．（2023·福建高考·18）阅读材料，完成下列要求。（8 分）
材料
校勘，是指校正、审定古籍记载的正误真伪。其基本做法是利用史料对古籍记载进行相互核对，条列
异同，形成校勘记。表4 是今人围绕《建康实录》的校勘事例。
表4
事例
《建康实录》
史料
校勘记
（1）爵位
徐孝嗣，年八
岁，袭爵枝江县
侯。
《南齐书》“（徐孝嗣）八
岁，袭爵枝江县公”。
《宋书》“枝江侯相”。
据《宋书》、《建康实录》
“县侯”记载无误；而《南齐
书》“县公”当为“县侯”之
误。
（2）籍贯
刘延孙，彭城
吕梁人也。
《宋书》“刘延孙，彭城吕
人”。
《南史》“刘氏之居彭城者，
分为三里”；“延孙所居吕县”。
（3）任职地
南昌太守孱陵
侯蒙卒。
《三国志》“遂到南郡，士
仁、麋芳皆降”；“以蒙为南郡太
守，封孱陵侯”。
《建康实录》“南昌”当为
“南郡”之误，因《三国志》的
相关记述更加完整。
请仿照事例（1），撰写（2）的校勘记；并据以上三则事例，指出校勘古籍时所利用的文献史料应具
备的特点。
【答案】（8 分）
校勘记：据《宋书》《南史》，《建康实录》“吕梁”记载有误；
“吕梁”当为“吕”或“吕县”之误。（2 分）
特点：关联性，互证性，完整性。（6 分）
【解析】
首先，撰写校勘记；据材料“利用史料．．．．．．相互核对”可知，事例
（1）分析得出据《宋书》与《建康实录》的记载一致，校勘出《南齐书》的记载有误，依此，事例
（2），据材料“《建康实录》．．．．．．吕梁人”“《宋书》．．．．．．‘彭城吕人’”“《南
史》．．．．．．‘居吕县’”可知，《宋书》《南史》的记载一致，得出据《宋书》《南史》，
《建康实录》“吕梁”记载有误、“吕梁”当为“吕”或“吕县”之误。其次，分析文献史料的特
点；据示例1“《宋书》、《建康实录》．．．．．．无误”可知，通过校勘说明《建康实录》与
《宋书》的记载一致，得出关联性；据示例2“《宋书》．．．．．．《南史》．．．．．．‘居吕
县’”得出互证性；据示例3“《建康实录》．．．．．．《三国志》的相关记述更加完整”得出完
整性。
4．（2023·辽宁高考·17）阅读材料，完成下列要求。（13 分）
材料
《旧唐书》200 卷，后晋刘昫等历时4 年撰成。编修者以唐代国史、实录及朝报、吏牍、家状等为主
要编撰材料，但对材料缺少剪裁和整理，“敷衍成帙”。纪传中大量抄录唐代皇帝诏敕和臣僚奏疏、表章、
诗赋等，屡现“本朝”“今上”等文字。因其保存很多原始材料，司马光编写《资治通鉴·唐纪》时，纪事
多取自《旧唐书》。
北宋时，仁宗令欧阳修等重修唐史，历时17 年乃成《新唐书》225 卷。书中创设4 表，增加3 志及列
传331 人，列传部分还参考了碑志、家谱等新材料。新设《藩镇》《奸臣》《叛臣》《逆臣》等类传，并
将《忠义》调至类传第一。大删《旧唐书》所录诏令、奏疏等，或直接将骈文改写成散文，总字数比《旧
唐书》少约16 万字。
——摘编自陈高华等《中国古代史史料学》
（1）根据材料并结合所学知识，从史料角度分别概括《旧唐书》与《新唐书》的价值。（6 分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析《新唐书》的编修原因及其编纂原则。（7 分）
【答案】（13 分）
（1）《旧唐书》主要依据唐代官方的国史、实录等，保持材料的原始面貌，价值较高。
《新唐书》参考文献范围扩大，增补史实，具有较高价值；但删改史料原文又影响了史料的价值。
（2）原因：原因：《旧唐书》冗杂繁复，编纂原则不清晰；儒家思想的影响和社会矛盾加剧，需总结唐
朝经验，服务统治需要。编纂原则为强化儒家伦理道德秩序及价值导向、删繁补阙
【解析】
（1）《旧唐书》价值：据材料“保存很多原始材料”“编修者以唐代国史……缺少剪裁和整理”结合所学
得出较多保存唐代原始文献的面貌，缺少剪裁和整理。《新唐书》的价值：据材料“大删《旧唐
书》所录……将骈文改写成散文”结合所学得出文字精湛，却失去许多珍贵史料。
（2）第一小问原因，据材料“《旧唐书》200 卷……大量抄录……诗赋等”结合所学得出《旧唐书》史料
较多，文字冗长；结合所学得出强调本朝统治的正统性。第二小问编纂原则，据材料“大删《旧唐
书》所录诏令、奏疏等”结合所学得出语言精炼；据材料“新设《藩镇》……等类传”结合所学得出
总结藩镇割据的历史教训。
1．（2025·黑龙江哈尔滨高三1 月检测·19）阅读材料，完成下列要求。（4 分，节选）
材料一
弗里茨·哈伯，德国化学家，1918 年瑞典科学院诺贝尔化学奖获得者。有人说：他是天使，为人类带
来丰收和喜悦，是用空气制造面包的圣人。1904 年，哈伯开始进行合成氨的实验，经过不断的尝试，成功
得到了氨浓度约为8%的产率。1909 年，用原料气循环使用的方法，成功的解决了氨、氮混合气率不高的
问题。1914 年，哈伯建成一座日产30 吨合成氨的工厂。他的发明使大气中的氨变成生产氮肥的，永不枯
竭的廉价来源，从而使农业生产依赖土壤的程度减弱。
材料二
1918 年，法国、美国和英国的许多科学家将哈伯称为“毒气战之父”，许多人说他是魔鬼，给人类带
来灾难、痛苦和死亡。哈伯是一个狂热的民族主义者，将其所有才华投入到毒气弹的研制和使用中，1914
年，他向德军参谋本部提出了一条灭绝人性的建议，用他研制的化学武器打开缺口。德军在哈伯指导下建
立了世界上第一支毒气部队。他还亲临前线指挥毒气弹的施放，这是军事史上第一次大规模使用杀伤性毒
剂的现代化学战的开始。此后，交战的双方都使用毒气，造成近百万人伤亡。
——摘编自李妍妍《德国化学天才——毒气弹魔鬼哈伯》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括对哈伯的不同评价及其理由。（8 分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析影响历史人物评价的因素。（4 分）
【答案】
（2）历史背景、时代变化；评价的立场、角度；评价者所持的标准；史料的占有和发现。（4 分，第1 个
采分点2 分，2 点3 分，3 点4 分）
【解析】
（2）结合所学知识第二次工业革命、一战等内容可知，历史背景、时代变化；据材料二“法国、美国和
英国的许多科学家将哈伯称为‘毒气战之父’”可知，评价者的立场、角度；据材料一“他是天使，
为人类带来丰收和喜悦，是用空气制造面包的圣人”、材料二“许多人说他是魔鬼．．．．．．将
其所有才华投入到毒气弹的研制和使用中”可知，评价者所持的标准；结合所学史料的使用等内容
可知，史料的占有和使用。
2．（2025·山西吕梁高三上期末·17）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料二
中国历史从开端就与“水利”息息相关。《河渠书》为中国第一部水利通史，记载了从大禹“抑洪水
十三年，过家不入门”的事迹到汉武帝元封二年（前109 年）堵塞黄河决口这约两千年间的水患、治水、
修渠与灌溉等情况。司马迁凭借实地考察与亲身实践，保证了资料的真实性。黄河决口封堵后，人们对自
然的迷信和畏惧心理有所减轻，众多地区兴起水利工程建设的热潮，“朔方、西河、河西、酒泉皆引河及
川谷以溉田；而关中辅渠、灵轵引堵水”。司马迁首创“水利”一词，强调“水利”的防洪、灌溉、输运
等内容，将兴修水利与国家富强、经济发展相联系。汉武帝时期修补决口方法，显示出秦汉时期中国水利
工程建设技术已经较为成熟先进，为后世河水决口的封堵提供了宝贵经验。书中的“井渠技术”后来传入
西域，成为新疆地区坎儿井技术的基础。
——摘编自石中玉《<史记·河渠书>的史学价值及其现实意义》等
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈《史记·河渠书》的历史价值。（6 分）
【答案】
（2）历史价值
史料价值的角度：《河渠书》不仅是研究中国古代水利史的重要文献，也是研究古代社会经济、政
治和文化的重要资料。
史书编撰角度：开创水利通史范例，影响后世史书。
史学功能角度：司马迁作《河渠书》，体现了史学的经世致用功能。
水利建设角度：司马迁水利思想、书中的工程建设和管理经验，为现代的水利事业提供经验教训。
国家治理角度：水利工程建设，表明国家组织力量的重要；水利建设一定程度影响了国家的经济发
展与国运兴衰。
（任答3 点得6 分，其他答案言之成理亦可）
【解析】
（2）紧扣设问“《史记·河渠书》的历史价值”，据材料二《河渠书》记载了“约两千年间的水患、治水、
修渠与灌溉等情况”得出史料价值的角度—《河渠书》不仅是研究中国古代水利史的重要文献，也
是研究古代社会经济、政治和文化的重要资料。 据材料二“《河渠书》为中国第一部水利通史”得
到史书编撰角度—开创水利通史范例，影响后世史书。 据材料二《河渠书》记载了“朔方、西河、
河西、酒泉皆引河及川谷以溉田”等得出史学功能角度—司马迁作《河渠书》，体现了史学的经世
致用功能。据材料二汉武帝时期修补决口方法，“为后世河水决口的封堵提供了宝贵经验”得出水
利建设角度—司马迁水利思想、书中的工程建设和管理经验，为现代的水利事业提供经验教训。 据
材料二司马迁首创“水利”一词，“强调水利的防洪、灌溉、输运等内容，将兴修水利与国家富强、
经济发展相联系”得出国家治理角度—水利工程建设，表明国家组织力量的重要；水利建设一定程
度影响了国家的经济发展与国运兴衰。
3．（2025·河南驻马店高三上期末·17）阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料
历代正史，多有《艺文志》或《经籍志》来著录所述朝代的藏书情况。东汉班固所编著的《汉书·艺文
志》，是现存最早的一部系统概述先秦学术的著作。它是剪裁删改刘歆（前53—前23 年）的《七略》而
成的。刘歆的父亲刘向（前77—前7 年）是西汉末年整理皇家图书的主要负责人，他把皇家所藏西汉政府
两百年所聚图书作了系统的整理，并给每部书写了书录，编成《别录》。刘歆继承父业，继续整理图书，
并节录《别录》，编成《七略》一书。《七略》包括《辑略》和六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技等
六略。《辑略》是全书的总录，包括对各类图书内容和学术源流的说明。其余六略是依类著录图书，共著
录六类图书38 种，603 家，3219 卷。可惜此书唐以后亡佚，幸亏《汉书·艺文志》保存了它的主要内容。
《汉书·艺文志》也分六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技等六略，著录38 种，596 家，13269 卷，与
《七略》稍有不同。
略名
基本内容
六艺
（1）易（2）书（3）诗（4）礼（5）乐（6）春秋（7）论语（8）孝经
（9）小学
储子
（1）儒家（2）道家（3）阴阳家（4）法家（5）名家（6）墨家（7）纵
横家（8）杂家（9）农家（10）小说家
诗赋
（1）屈原赋之属（2）陆贾赋之属（3）荀卿赋之属（4）杂赋（5）歌诗
兵书
（1）兵权谋（2）兵形势（3）兵阴阳（4）兵技巧
数术
（1）天文（2）历谱（3）五行……
方技
（1）医经（2）经方……
我们从《汉书·艺文志》六略的38 种著录及其序言中，可以看出先秦至西汉典籍流行的大致状态，与
近年来各地陆续出土的简帛古书反映的情况是基本吻合的。
——摘编自荣新江《学术训练与学术规范：中国古代史研究入门》
（1）根据材料，指出《汉书·艺文志》的史料价值，并结合所学知识从秦汉意识形态视角指出该书存在的
不足。（8 分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析古籍整理研究的历史作用。（6 分）
【答案】
（1）史料价值：是研究先秦图书内容和学术源流的重要文献资料（二手史料）；是研究两汉图书内容和
学术源流的重要一手史料；保存了亡佚的《七略》的基本内容；与近年来各地陆续出土
的简帛古书反映的文化情况相互印证；对图书分类编著的方式影响后世。（6 分）
不足：反映的是经过了秦始皇“焚书坑儒”（以法家思想治国）和汉武帝“罢黜百家”之后的学术
情况，故《汉书艺·文艺志》对先秦典籍保存含有很多缺失。（2 分）
（评分细则：“史料价值”，从“研究先秦图书内容和学术源流”“研究两汉图书内容和学
术源流”“保存了亡佚的《七略》”和“与出土简帛古书相印证”等角度作答，每点2 分，答
出三点即可，其他角度言之有理亦可酌情给分，但总分不能超过6 分）。“不足”，学生只要
答出秦朝经过“焚书坑儒”和汉朝经过“罢黜百家”后，对先秦典籍保存有缺失的信息就可
给分。）
（2）历史作用：有利于保存文化遗产；为学术研究提供可供参考的文献资料；有利于继承与弘扬中华优
秀传统文化；有利于增强文化自信；满足了人民群众的精神文化需求。（6 分）
（评分细则：从“保存文化遗产”“学术研究”“传承中华优秀文化”“增强文化自
信”“满足精神文化需求”等角度作答，每点2 分，答出三点即可，其他答案言之有理亦
可，但总分不超过6 分。）
【解析】
（1）第一问史料价值，由材料“现存最早的一部系统概述先秦学术的著作”得出是研究先秦图书内容和
学术源流的重要文献资料（二手史料）；由材料“把皇家所藏西汉政府两百年所聚图书作了系统的
整理”得出是研究两汉图书内容和学术源流的重要一手史料；由材料“可惜此书唐以后亡佚，幸亏
《汉书·艺文志》保存了它的主要内容”得出保存了亡佚的《七略》的基本内容；由材料“与近年来
各地陆续出土的简帛古书反映的情况是基本吻合的”得出与近年来各地陆续出土的简帛古书反映的
文化情况相互印证；由材料“分六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技等六略”得出对图书分类编
著的方式影响后世。第二小问不足，由材料“把皇家所藏西汉政府两百年所聚图书作了系统的整
理”得出反映的是经过了秦始皇“焚书坑儒”（以法家思想治国）和汉武帝“罢黜百家”之后的学
术情况，故《汉书艺·文艺志》对先秦典籍保存含有很多缺失。
（2）由材料“现存最早的一部系统概述先秦学术的著作”得出有利于保存文化遗产；由材料“可以看出
先秦至西汉典籍流行的大致状态”得出为学术研究提供可供参考的文献资料；由材料“七略》包括
《辑略》和六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技等六略”得出有利于继承与弘扬中华优秀传统文
化；由材料“《辑略》是全书的总录，包括对各类图书内容和学术源流的说明”得出有利于增强文
化自信；结合所学古籍作为中华文化的重要组成部分，其整理研究成果能够满足人民群众对传统文
化的热爱和追求，得出满足了人民群众的精神文化需求。
4．（2025·江西九江十校高三下月考·17）阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一
宋太宗认为“良史”当做到“务摭实而去爱憎”，针对《旧唐书》有感而发，“大凡帝王举动，贵其
自然。朕览唐史，见太宗所为，盖好虚名者也”，他还批评时人胡旦《春秋》“褒贬出于胸臆”。宋神宗
强调史官修史重在“实录事迹”，“去取褒贬”当留待于贤人，他亲择“素以史学见称士类”的曾巩“专
典史事”，但曾巩对宋太祖本纪有过多浮夸评论，论汉高祖十个方面“不及”宋太祖，进而表明“自三代
以来，拨乱之主，未有及太祖也”，甚至说“维太祖创始传后，比迹尧舜”，因此被罢职。南宋理宗要求
史官“诸书将备，进呈有日，只照凡例修纂，不必用己意，置议论期间，他日自有史官任删润之责”。
——摘编自操宇晴《宋代诸帝论史官修史、史学名著与“史才三长”》
材料二
1661 年，南明最后一帝被俘后，清廷颁诏天下，称“擒伪永历及其眷属，伪巩昌王白文选及伪官全军
投降”，直到乾隆中期伪帝、伪官的定位均为之改变。1766 年，乾隆在审阅国史馆进呈《洪承畴传》后发
布上谕指出，唐王等毕竟是明室血脉，非“异姓僭窃及草贼拥立”者可比，从前“国家戡定之初”固然要
“斥之曰伪”，但如今“承平百年有余年”，则“不必概从贬斥也”；对史可法等忠于南明的诸臣，乾隆
指出“今平情而论，诸臣各为其主，节义究不容掩。朕方嘉予之，又岂可概以伪臣目之乎？”乾隆上谕云：
“国史笔削，事关法戒，所系于纲常名教者至重”。1775 年，乾隆要求在《御批历代通鉴辑览》的编纂中
附纪南明唐、桂二王的事迹，“凡彼时仗节死义之人，考订事迹，悉与备书”，要给明末殉节者加谥号以
为褒奖，后来扩大到靖难之役中殉国忠臣。下旨编成《钦定胜朝殉节诸臣录》和《国史贰臣传》，一褒一
贬，相辅并行。
——摘编自刘骏勃《乾隆朝臣节评价的转变与<续通志>的“贰臣”书写》
（1）根据材料一，概括宋代皇帝对修史的的主张。（6 分）
（2）根据材料二，指出乾隆对前朝臣节评价的转变。综合上述材料并结合所学知识，简析宋代与清朝官
修史书的不同点。（8 分）
【答案】
（1）主张：重视本朝国史修撰和史官人选；发挥史官作用，对史官修史有明确要求；强调直书史事、
不加修饰的修史原则；对时人的撰述，需持谨慎态度。（每点2 分，任意3 点6 分）
（2）转变：评价标准从以顺逆为主转向以忠义为主。（2 分）
不同点：宋代：据实直书历史事迹，不可妄加褒贬和评论。
清朝：优先考虑政治需要，维护封建纲常教化。（6 分，其它言之有理亦可）
【解析】
（1）据材料一“宋神宗强调史官修史重在‘实录事迹’……他亲择……‘专典史事’”可得，重视本
朝国史修撰和史官人选；发挥史官作用，对史官修史有明确要求；据材料一“宋太宗认为‘良
史’当做到‘务摭实而去爱憎’”可得，强调直书史事、不加修饰的修史原则；据材料一“他
还批评时人胡旦《春秋》‘褒贬出于胸臆’”可得，对时人的撰述，需持谨慎态度。
（2）第一小问转变，据材料二“1661 年……清廷颁诏天下，称‘擒伪永历及其眷属……全军投降’”
和“1775 年，乾隆要求……要给明末殉节者加谥号以为褒奖，后来扩大到靖难之役中殉国忠臣”
可得，评价标准从以顺逆为主转向以忠义为主。第二小问不同点，据材料一“南宋理宗要求史
官‘诸书将备……他日自有史官任删润之责”可得，宋代据实直书历史事迹，不可妄加褒贬和评
论；据材料二“乾隆上谕云：‘国史笔削，事关法戒，所系于纲常名教者至重’”可得，清朝
优先考虑政治需要，维护封建纲常教化。
5．（2025·山东菏泽一模·17）阅读材料，回答问题。（12 分）
材料
甲午中日战争的民族记忆
甲午中日战争结束距今已有130 周年，作为近代史上重大历史事件之一，自其结束之日起即成为中国
社会各阶层不同的民族记忆。
记忆一 1931 年10 月暨南大学训育主任汤德民
日本侵略中国自甲午始，在此卅六年中，予中国民族之耻辱，实占中华国耻史之大部分。
记忆二 1936 年的报刊文章
九一八事变后的种种失策，仍然和四十二年前甲午之前一样，根本原因是由于没有抵抗的最后决心。
因为我们的不彻底抵抗，日本觉得取之太容易了……四十二年前的一幕悲剧，我们又重演了一大半，希望
及早回头，不要直演到底。
记忆三 全面抗战爆发后，爱国将领张治中发表通电
今日之事，为甲午以来四五十年之最后清算，彼曲我直，彼怯我壮，彼为发挥野心之侵略，我为决死
求生之自卫，无论暴敌如何披猖，最终胜利必属于我。愿我举国同胞，武装袍泽……以悲壮热烈之精神，
共负洗雪国耻收复失地之重任。”
记忆四 1938 年10 月时人文章
将甲午战争与全面抗战作对比，归纳其不同之处在于：第一，“甲午战争是短期战，而此次抗战则系
持久战”；第二，“甲午战争是局部战，而此次抗战则系全面战”；第三，“甲午战争中不少对日屈服的
将士，而此次抗战中则只有死职的，绝没有降敌的”。
记忆五 1945 年9 月中央社的报道
自从甲午以来，五十年间日本对于我们国家无数的欺凌侮辱和不断的压迫侵略的旧账，尤其是从“九
一八”以来十四年间的深仇大耻，到今天都已经根本的清算了。
——据杜恩义《民国时事报刊视野中的甲午战争民族记忆探析（1928—1948）》
（1）结合材料，以新的视角对上述民族记忆进行分类并说明理由。（6 分）
（2）应如何认识上述民族记忆？谈谈你的看法。（6 分）
【答案】
（1）示例一：记忆功能视角
国耻记忆：记忆一，甲午战争被表述为日本侵华的开端，成为与日本有关民族耻辱的记忆起点，用
民族耻辱记忆唤起民众的民族情感。
鉴往察今：记忆二用甲午之耻警醒国人，悲剧不要重演；记忆三，鼓舞国人担负责任，坚定必胜信
念，以雪甲午之耻；记忆四将甲午战争与全面抗战作对比，指出全面抗战的优势：持久
战、全面战、不屈服，以此来鼓舞民众斗志；1939 年的报刊文章；记忆五，总结甲午战
争失败原因，分析全面抗战争胜利的对应条件，树立必胜信念。
雪耻记忆：记忆五，抗战胜利后，甲午战争记忆也演变成为一种雪耻记忆，唤起民众爱国心、民族
自豪感。（分类科学3 分，解释合理3 分，言之有理可酌情给分，共6 分）
示例二：记忆主体视角
普通民众：记忆二用甲午之耻警醒国人，悲剧不要重演；记忆四将甲午战争与全面抗战作对比，指
出全面抗战的优势：持久战、全面战、不屈服，以此来鼓舞民众斗志；记忆五，总结甲
午战争失败原因，分析全面抗战争胜利的对应条件，树立必胜信念。
教育人士：记忆一，甲午战争被表述为日本侵华的开端，成为与日本有关民族耻辱的记忆起点，用
民族耻辱记忆唤起民众的民族情感。
爱国将领：记忆二鼓舞国人担负责任，坚定必胜信念，以雪甲午之耻。
官方新闻机构：记忆六，全民抗战取得最终胜利后，甲午战争记忆也演变成为一种雪耻
记忆，唤起民众爱国心、民族自豪感。（分类科学3 分，解释合理3 分，言之有理可酌情
给分，共6 分）
示例三：记忆时段视角
局部抗战阶段：记忆一，甲午战争被表述为日本侵华的开端，成为与日本有关民族耻辱的
记忆起点，用民族耻辱记忆唤起民众的民族情感；记忆二用甲午之耻警醒国人，悲剧不要
重演。
全面抗战阶段：记忆三鼓舞国人担负责任，坚定必胜信念，以雪甲午之耻；记忆四将甲午
战争与全面抗战作对比，指出全面抗战的优势：持久战、全面战、不屈服，以此来鼓舞民
众斗志。
抗战胜利后阶段：记忆五，全民抗战取得最终胜利后，甲午战争记忆也演变成为一种雪耻
记忆，唤起民众爱国心、民族自豪感。
（分类科学3 分，解释合理3 分，言之有理可酌情给分，共6 分）
（2）认识：甲午中日战争的民族记忆与时局紧密相连，服务于时局，如通过甲午中日战争的记忆鼓舞民
众雪耻抗战；甲午中日战争的民族记忆具有鲜明的时代特色，如日本大举侵华勾起甲午中日
战争的记忆；甲午战争的民族记忆具有传承性，成为民族集体记忆的重要组成部分，它提醒
我们铭记历史，勿忘国耻；民族记忆具有现实意义，它激励我们自强不息，为实现民族复兴
而奋斗；民族记忆，受时局、立场等影响，具有主观色彩，如记忆四认为抗战中没有投降之
人。（局限性2 分，其他任答两点4 分，言之有理即可酌情得分，满分共6 分）
【解析】
（1）据材料“甲午中日战争的民族记忆”中的“记忆一 1931 年10 月暨南大学训育主任汤德民”、“记
忆二 1936 年的报刊文章”、“记忆三 全面抗战爆发后，爱国将领张治中发表通电”、“记忆四
1938 年10 月时人文章”、“记忆五 1945 年9 月中央社的报道”等并结合所学知识，可以从“记忆
功能”或者“记忆主体”或者“记忆时段”视角思考，如示例一：记忆功能视角，具体围绕国耻记
忆、鉴往察今、雪耻记忆组织答案；
如示例二：记忆主体视角，具体围绕普通民众、教育人士、爱国将领、官方新闻机构组织答案；
如示例三：记忆时段视角，具体围绕局部抗战阶段、全面抗战阶段、抗战胜利后阶段组织答案。
（2）据材料“自其结束之日起即成为中国社会各阶层不同的民族记忆”、“记忆一 1931 年10 月暨南大
学训育主任汤德民”、“记忆二 1936 年的报刊文章”、“记忆三 全面抗战爆发后，爱国将领张治
中发表通电”、“记忆四 1938 年10 月时人文章”、“记忆五 1945 年9 月中央社的报道”等并结合
所学知识，注意从多个方面思考和组织答案，如甲午中日战争的民族记忆与时局紧密相连，服务于
时局、甲午中日战争的民族记忆具有鲜明的时代特色、甲午战争的民族记忆具有传承性、甲午战争
的民族记忆具有现实意义以及民族记忆受时局、立场等影响，具有主观色彩等，符合相关史实，言
之成理即可。
6．（2025·湖南高三下开学考·19）阅读材料，完成下列要求。
波特兰航海图是13 世纪末出现的港口和海岸线写实型航海图。
材料一
图1 波特兰航海图制图地点变迁图
材料二
在15 世纪末，波特兰航海图上出现纬度标注，至18 世纪出现经度标注。早期航海图多用意大利语、
葡萄牙语、西班牙语书写，后期大量出现荷兰语和英语。18 世纪，英国大量制作和出版了专业的、类型丰
富的地图，手绘的波特兰航海图连渐退出历史舞台。
——摘编自【日】宫崎正胜《航海图的世界史：海上道路改变历史》等
材料三
（1）根据材料一、二，结合所学知识，概述波特兰航海图制图变迁并分析波特兰航海图的史料价值。（9
分）
（2）根据材料三，结合所学知识，阐述14 世纪以来现存波特兰航海图数量变化。（9 分）
【答案】
（1）变迁：制图地点从地中海沿岸城市（热那亚、威尼斯等地）向大西洋沿岸、亚洲和美洲转移（里斯
本、果阿等地转移）；手绘图减少，渐被印刷地图取代；早期多用意大利语、葡萄牙语、西
班牙语书写，后期出现大量荷兰语和英语；模糊写实制图到经纬网精准制图出现。（6 分，言
之成理即可）
史料价值：属于实物史料，一手史料，对于研究中古后期及近代欧洲航海史，制图技术及地理学发
展具有极高史料价值。（3 分，言之成理即可）
（2）13—15 世纪，变化：波特兰航海图的数量非常少，但呈现递增趋势。
阐述：此时欧洲仍然处在中世纪，自然科学与文化思想被基督教控制，欧洲人对海洋探索较少；航
海图数量极少也与年代久远保存不当有关。中世纪晚期，地中海沿岸城市所绘制的地图数量
有所增加，与意大利商品经济发展，对金银财富渴望有关；文艺复兴时期，人文主义发展与
航海图数量增加有密切关系；中国的指南针传人欧洲为其提供了技术条件。当时波特兰航海
图真实地绘制出了港口与海岸线的形状，呈现了中世纪晚期欧洲人的地理知识和地图绘制技
术；波特兰航海图的出现与发展是欧洲航海史和制图史上的重要转折点。
16—17 世纪，变化：波特兰航海图的数量增长迅速，数量最多。
阐述：随着新航路的开辟，欧洲航海家将波特兰航海图带到了全世界，在与当地的文化交流过程中，
几乎带动了全球制图业的快速发展。制图地点逐渐向新兴的沿海国家及其殖民地转移；随着
近代自然科学的发展与绘图技术的进步，波特兰航海图上被标注了经线和纬线，增强了实用
性与科学性。波特兰航海图进一步丰富了人类的地理知识，推动了众多新航线的开辟。同时，
波特兰航海图也成为英国、荷兰等国家进行殖民扩张的工具，促进地理学、地图学的发展。
18—19 世纪，变化：波特兰航海图数量急剧减少。
阐述：随着近代科学技术的发展，工业革命中，英国大量制作和出版了专业的。类型丰富的地图，
手绘的波特兰航海图逐渐退出历史舞台。（9 分，言之成理即可）。
【解析】
（1）第一小问变迁，据材料一“波特兰航海图制图地点变迁图”并结合基础知识可知，制图地点起初集
中在地中海沿岸城市，像热那亚、威尼斯等地。在中世纪，地中海地区是欧洲重要的贸易和航海中
心，这些城市凭借其优越的地理位置和发达的商业，成为航海图绘制的重要据点，新航路开辟后，
欧洲航海重心从地中海转移至大西洋沿岸密切相关，葡萄牙等大西洋沿岸国家在航海探险和贸易中
的崛起，使得里斯本等地成为新的制图中心，此外，随着欧洲殖民扩张和全球贸易发展的结果，制
图地点还向亚洲（如果阿）和美洲转移，故制图地点从地中海沿岸城市（热那亚、威尼斯等地）向
大西洋沿岸、亚洲和美洲转移（里斯本、果阿等地转移）；据材料二“英国大量制作和出版了专业
的、类型丰富的地图”“手绘的波特兰航海图逐渐退出历史舞台”并结合基础知识可知，早期波特
兰航海图以手绘图为主，而到18 世纪，随着印刷技术的发展以及对地图需求的增加，印刷地图逐渐
取代了手绘地图，印刷地图可以大量复制，满足更广泛的航海者和相关人员的需求，相比手绘地图，
具有更高的效率和更低的成本，故手绘图减少，渐被印刷地图取代；据材料二“早期航海图多用意
大利语、葡萄牙语、西班牙语书写，后期大量出现荷兰语和英语”并结合基础知识可知，早期使用
意大利语，是因为中世纪意大利在地中海贸易和航海领域的领先地位，意大利的航海家、商人和制
图师在航海图绘制方面较为活跃，葡萄牙语和西班牙语的使用，与葡萄牙和西班牙在大航海时代早
期的航海探险和殖民扩张密切相关，他们在新航线开辟和海外殖民地拓展过程中，用本国语言绘制
航海图，后期荷兰语和英语大量出现，反映了荷兰和英国在17 - 18 世纪海上势力的崛起，荷兰凭借
强大的商船队成为“海上马车夫”，英国通过一系列战争和贸易活动逐渐确立海上霸权，随着两国
在全球贸易和航海中的影响力增强，其语言在航海图上的使用也日益增多，故早期多用意大利语、
葡萄牙语、西班牙语书写，后期出现大量荷兰语和英语；据材料二“在15 世纪末，波特兰航海图上
出现纬度标注”“至18 世纪出现经度标注”并结合基础知识可知，早期波特兰航海图是模糊写实型，
主要以港口和海岸线的写实描绘为主，随着天文学、数学等学科的发展以及航海实践的需求，人们
对地球的认识更加精确，航海图从相对模糊的写实逐渐发展为借助经纬网的精准制图，大大提高了
航海图在航海导航中的准确性和实用性，故模糊写实制图到经纬网精准制图出现。
第二小问史料价值，结合基础知识可知，波特兰航海图是当时实际制作并用于航海等活动的物品，
属于实物史料，是对当时航海、地理等情况的直接记录，没有经过后人的加工和转述，属于一手史
料，详细记录了不同时期港口和海岸线的情况以及航海路线等信息，为研究中古后期及近代欧洲航
海史提供了直接证据，有助于了解当时航海的范围、航线的开辟以及航海技术的发展等，同时，航
海图所反映的地理范围的不断扩大和地理信息的日益精确，也能体现当时地理学知识的增长和进步，
为研究制图技术及地理学发展提供了重要的实物依据，故属于实物史料，一手史料，对于研究中古
后期及近代欧洲航海史，制图技术及地理学发展具有极高史料价值。
（2）根据材料三图示可以明显看出航海图数量的变化成阶段性发展，故可以分不同阶段进行分析，
其中，13—15 世纪波特兰航海图的数量非常少，但呈现递增趋势，再结合基础知识进行详细解释，
中古时期欧洲社会受到基督教统治，自然科学发展受到限制，同时时间相距较远原有航海图会有所
遗失，直到新航路开辟前后，西欧社会的经济、思想均有所发展，同时受到中外文化交流的影响，
航海技术有所发展，继而推动了航海制图的发展。
16—17 世纪波特兰航海图的数量增长迅速，达到最多，结合基础知识可知，新航路开辟及殖民扩张
促使欧洲航海家走向世界，波特兰航海图传播至全球，同当地文化交流融合，进一步刺激了全球制
图业的发展，同时近代自然科学的发展，也为航海图的绘制提供了更科学的方法，绘图技术也不断
进步，进一步丰富了人类的地理知识，故这一时期数量增长极为迅速。
18—19 世纪波特兰航海图数量急剧减少，结合基础知识可知，工业革命推动了科学技术的飞速发展，
英国凭借工业革命的优势，大量制作和出版专业的、类型丰富的地图。这些地图在精准度、信息丰
富度等方面都远超传统的波特兰航海图。手绘的波特兰航海图在与现代印刷地图的竞争中逐渐失去
优势，无法满足日益复杂的航海和贸易需求，从而逐渐退出历史舞台，故这一时期数量减少。
7．（2025·山东菏泽高三上期末·16）阅读材料，回答问题。
泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心
材料一
图2 宋元泉州海陆空间交通联系示意图
材料二
图3 宋元泉州港口城市海陆空间网络结构示意图
——以上材料均摘自曾涛《宋元泉州港口城市海陆空间联系的史料整理研究》
（1）根据上述材料，分析说明泉州在宋元时期成为世界海洋商贸中心的原因。（8 分）
（2）若进一步探究宋元时期泉州商贸发展的原因，你认为还可以补充什么材料？举一例说明。（4 分）
【答案】（12 分）
（1）原因：地理位置优越；政府的鼓励和支持；水陆交通网络发达；腹地商品经济较为繁荣。（8
分）
（2）示例：
材料：辖区内人口的增加。（2 分）
说明：宋元时期泉州海外贸易的繁荣发展需要大量的劳动人口来保证，同时繁荣的海外贸易也
吸引了大量外来人口。（2 分）（若有其他答案，言之有理，可酌情给分。）
【解析】
（1）由材料一“宋元泉州海陆空间交通联系示意图”，从地理位置上看，泉州位于中国东南沿海，
拥有得天独厚的海洋优势；由材料二“市舶司”结合所学宋元时期政府实行积极的对外开放政
策得出政府的鼓励和支持；由材料二“宋元泉州港口城市海陆空间网络结构示意图”结合所学，
泉州港是天然良港，同时还通过陆路交通与内陆地区紧密相连，形成了完善的水陆联运体系，
得出水陆交通网络发达；结合所学，宋元时期农业、手工业和商业都得到了长足的发展，为海
洋商贸提供了丰富的商品来源，得出腹地商品经济较为繁荣。
（2）结合所学，人口是经济发展的基础，也是商贸繁荣的重要支撑，在宋元时期，泉州商贸的快速
发展离不开大量劳动人口的参与，由此补充材料：辖区内人口的增加。可以从人口增加的原因
角度进行说明，如元时期泉州海外贸易的繁荣发展需要大量的劳动人口来保证，同时繁荣的海
外贸易也吸引了大量外来人口。
