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作文范文29
阅读下面的材料，根据要求写作。
前不久，某市进入创文迎接国检的冲刺阶段，该市新闻综合频道报道一则暖闻：车主斑马
线礼让，老人脱帽鞠躬致谢。在持续发酵的重庆公交落江，高铁公交霸座等背景下，这暖
心的一幕经媒体报道后，引起该市广大市民的广泛关注。日前这位斑马线上的司机和这名
行重礼的老人都已经找到，司机是个90 后女孩，老人是一个88 岁高龄的退休干部。俩人
再次见面的时候，司机向老人鞠躬回敬，向老人致以崇高的敬意。
礼遇，对己可修养品德，对人可增加温暖，对社会可有利秩序。面对礼遇的诸多功用，你
有怎样的感触与思考？假如你准备在以“礼遇”为主题的校级演讲比赛活动中发言，请你
写一篇演讲稿，表达你对这一暖闻的感触与思考。
要求：不脱离以上材料的内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要
套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题立意】
本题属于任务驱动型作文，话题贴近生活，审题难度不大，人人有话可说。
本次作文的内容要求：文章必须紧扣“礼遇”这个话题，围绕“车主斑马线礼让，老人脱
帽鞠躬致谢”这个中心事件就事论事。
本次作文立意的方向：90 后姑娘在斑马线上的礼让，88 岁老人的脱帽鞠躬，为什么会留给
公众如此深的触动和敬佩？正来自于彼此的素养，是他们高尚的情操所在。90 后司机静静
地礼让老人，留下姹紫嫣红的风景；老人的鞠躬致谢又扮靓了一座城。
只要心怀善德，礼遇他人，迎来必然是和煦的春暖花开。文章可以从礼遇功能中的“素养
（修养）”、“温情（温暖）”、“和谐（秩序）”三个其中的一个角度立意，也可以综
合其中的两到三个角度立意。入情入理地谈问题、讲道理。
一是素养（修养）的角度：
（1）人有礼则安，无礼则危
（2）敬人者，人恒敬之
（3）微笑致敬，以心换心
（4）礼让先行
（5）礼遇是一种高尚的境界
（6）不恶小人，礼待君子
二是温情（温暖）的角度：
（1）礼遇是光明的天使
（2）胸中有礼，可纳万物
（3）让温情搭载心上的桥梁
（4）礼遇若在，温情不死
（5）让冷漠死在礼遇的温情之下
（6）以利相待，让温情浸润人间
三是和谐（秩序）的角度：
（1）有礼行遍天下，无礼寸步难行
（2）礼遇是文明和谐的标杆
（3）和谐社会需要礼遇
（4）忘掉礼遇等于历史的倒退
四是综合的角度：
（1）礼遇是一种至美的境界
（2）让礼遇之风劲吹
（3）礼遇，是互相成全的尊重
（4）让素养和温情催开文明和谐之花
（5）让素养与秩序为你保驾护航
（6）让素养之花常开，让温情之树长青
本次作文如果未紧扣“礼遇”这个话题，属于偏题、离题；如果抓住了“礼遇”这个话题
但没有围绕“车主斑马线礼让，老人脱帽鞠躬致谢”这个中心事件就事论事，而是把“礼
遇”、“素养（修养）”、“温情（温暖）”、“和谐（秩序）”作为话题作文来写，是
不符合任务驱动型的就事论事的要求的，只能算基本符合题意。如果未写成演讲稿，或演
讲稿格式错误，应均请扣分
