2020年高考模拟仿真卷12份-语文_初高中资料库_高中资料库（转存避免链接过期失效）_高中语文

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2020 年普通高等学校招生全国统一考试（语文模拟仿真卷12 套）
第一部分
基础卷
高考仿真模拟卷(一)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
20 世纪以来，作为史学研究的一个新领域，心态史学将人的精神活动作为研究对象，拓展了史学研究的视角。但在
受访学者看来，不可忽视的是，在肯定心态史研究成果的同时，也应看到心态史研究中存在的问题与误区。
心态史在研究对象上突破传统史学的局限，从以往对经济、政治等的研究扩展到历史上人的精神生活，拓展了史学
家的研究领域。“毫无疑问，心态史研究拓展了历史研究的视野。”中国社会科学院历史研究所研究员彭卫告诉记者，心
态史研究是历史学与心理学相融合的产物，心态史聚焦历史上各类人物、群体的欲望、价值观念、精神活动，关注这些
因素对历史所产生的影响，增强了历史研究的整体性。
在受访学者看来，在肯定心态史学价值的同时，也应看到心态史学研究中存在的一些问题与误区。
在彭卫看来，心态史研究存在先天性困难，心态史研究中对古人的心理分析实际上是回溯法，即以果寻因法。在历
史进程中，人的心理因素与非心理因素往往交织在一起，心理分析方法实际上有一定的风险，并不能说明所有问题。在
中山大学历史学系副教授周立红看来，心态史研究获得发展后也暗藏着使历史研究走向碎片化和片面化的危险。20 世纪
90 年代以来社会史的复兴恰恰也证明，心态史的研究离不开对社会结构的分析。在河南师范大学教授苏全有看来，心态
史研究面临的问题，其一是理论根据匮乏与研究方法单一。很多研究成果只是史料的堆积与平铺直叙，缺乏比较与综合，
在跨学科理论的运用问题上更是捉襟见肘。其二是研究状况不平衡。以近代中国心态史为例，存在着研究区域、内容、
时段不平衡现象，甚至存在“研究空档”。
心态史研究应该如何拓展与深化？“研究历史上人们的心态要遵循这样一个基本原则，即必须严谨。”在彭卫看来，
心态史研究，首先，必须遵循严谨和揭示历史真相的一般要求；其次，要借鉴心理学研究的理念、方法去探索研究以往
传统史学中不太重视的心态问题，从一个方面探索一定时代的基本精神面貌。苏全有对此表示认同。他说，要注意跨学
科理论综合运用问题，研究心态史可借鉴运用人类学、统计学、社会学等理论。此外，他还认为，研究史料需要进一步
发掘与剖析，新兴的心态史领域的现成史料微乎其微，并非此领域缺乏史料，只是缺乏细致入微的搜集与整理。史料中
除了卷帙浩繁的正史外，志书、笔记、家谱、档案，甚至小说、戏曲、文物等无不透露着心态史的信息，亟待加强搜集
整理。
(摘编自张杰《心态史：探索心态观念的历史变迁》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．心态史的研究领域包括对经济、政治及历史上人的精神生活的研究。
B．心态史研究将历史学与心理学相融合，从而增强历史研究的整体性。
C．周立红认为，心态史研究暗藏着使历史研究走向碎片化和片面化的危险。
D．彭卫与苏全有都指出心态史研究要注意跨学科理论综合运用的问题。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章从心态史学的研究价值、存在的问题与误区、解决方案三个维度层层深入完成论证过程。
B．文章引用彭卫、周立红、苏全有等相关专家的言论分析问题、说明道理，论证有理有据。
C．文章第四段从先天困难、后天发展风险及当下研究困境三方面展现心态史学研究中存在的问题。
D．针对第四段心态史学研究中存在的问题与误区，第五段一一给出了针对性的解决方案。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)(
)
A．历史上各类人物、群体的欲望、价值观念、精神活动都对历史产生了影响。
B．苏全有认为，心态史领域史料不足，亟待通过细致入微的搜集与整理来弥补。
C．肯定价值，看到不足，并积极寻求解决方案，这些对心态史学的蓬勃发展意义重大。
D．通观全文，作者认为理论根据匮乏、研究方法单一是心态史研究存在的最大不足。
(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
材料一：2017 年《政府工作报告》正式提出要研究制定粤港澳大湾区城市群发展规划，标志着粤港澳大湾区建设正
式成为国家战略。粤港澳大湾区是由广州、深圳、珠海等9 个城市和香港、澳门两个特别行政区组成的城市群。一个国
家、两种制度、三个关税区、四个核心城市，这样的“一二三四”格局是粤港澳大湾区的显著特点和优势。
粤港澳大湾区作为中国综合实力最强、开放程度最高、经济最具活力的区域之一，土地面积达5.6 万平方千米，常
住人口约6 800 万，被视为全球经济未来的第四个增长极。从面积、人口、GDP 总量等方面对标纽约湾、旧金山湾、东
京湾三大湾区，粤港澳大湾区已经初具世界级湾区规模。据2017 年统计数据，粤港澳大湾区“9＋2”城市GDP 总量已
突破10 万亿元。以2016 年的数据进行比较，粤港澳大湾区经济总量超过旧金山湾区，逼近纽约湾区；经济增速分别是
纽约湾区的2.26 倍，东京湾区的2.19 倍，旧金山湾区的2.93 倍。
(摘编自《粤港澳大湾区来了！》，《中国经济周刊》2018 年第15 期)
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材料二：
【注】
GDP 同比增速：第n 年的GDP 绝对额与第n－1 年的GDP 绝对额相比的增长幅度(%)。
(摘编自《粤港澳大湾区：演进发展、国际镜鉴与战略思考》，《改革与战略》2018 年第3 期)
材料三：湾区对科技创新资源具有集聚效应，湾区经济的一个重要标志就是高质量发展，其核心竞争力主要表现为：
高能创新要素集聚且发达，科技、金融与产业化的市场机制完善，高科技产业和高端制造业发达。粤港澳大湾区既背靠
珠三角地区强大的制造产业体系，又有全球前沿的高科技产业与人才汇聚，已经成为连接国际先进技术和产品的重要平
台。结合科技变革趋势，构建创新体系，培育创新空间，实现创新驱动是粤港澳大湾区发展到现阶段的必然需求。
目前，粤港澳大湾区拥有1 个国家级自主创新示范区、3 个国家创新型城市、43 个国家重点实验室、超过200 所普
通高校和200 万在校大学生。其中，香港和广州拥有8 个国家级高新园区、16 个“863”基地，广深科技创新走廊成为粤
港澳大湾区创新发展的重大战略平台与空间载体。截至2015 年年底，粤港澳大湾区高新技术企业数量达到2 万家，发
明专利总量为155 074 件。与此同时，粤港澳大湾区还培育了一批领先世界的创新型企业，在全球细分领域占据重要地
位。
(摘编自《粤港澳大湾区科技创新发展特征、瓶颈与策略探讨》，《岭南学刊》2018 年第4 期)
材料四：广州南沙地处珠江出海口和大珠江三角洲地理几何中心，距香港38 海里、澳门41 海里，在整个大湾区中，
南沙具有天然地理优势。广州要集中力量建设南沙自贸区，让自贸区真正成为对外贸易、吸引投资以及企业“走出去”
的门户枢纽。广州是全国第一批历史文化名城，要以广府文化为粤港澳重要的文化资源和黏合资源，让广州的“软实力”
在湾区的整合中发挥独特的价值。广州把推进供给侧结构性改革放在突出位置，2016 年新增高新技术企业2 800 多家，
总数达到4 700 多家，科技创新企业超过12 万家，科技企业孵化器近190 家，新引进世界500 强项目16 个、投资272
亿元。广州GDP 总量大，但科技创新能力、创新企业活力相对弱一些。特别是金融产业方面目前比较薄弱，如果能够
探讨出新的模式，会给大湾区注入新的动力。
(摘编自《大湾区龙头城市之广州——发挥“9＋2”城市排头兵作用》，《小康》2017 年第17 期)
4．下列对材料二相关内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．从2000 年的两万多亿元到2016 年的九万亿元左右，粤港澳大湾区的GDP 总量十七年间增长了几倍，尽管前几
年增长幅度不大，但总体上一直呈稳步增长态势。
B．就GDP 同比增速来说，2001～2004 年呈增长态势，2004～2007 年基本保持稳定，2007～2012 年波动较大，2012～
2016 年间则略有波动，经济发展态势稳中向好。
C．2007 年的GDP 同比增速约为17%，之后快速降低，到2009 年跌至谷底，这表明2008 年和2009 年经济走势下
滑，2010 年同比增速则快速反弹，为历年最快。
D．近年来粤港澳大湾区GDP 总量已达到较高水平，表明大湾区经济当前颇具实力，但从同比增速已放缓的趋势来
看，大湾区经济进一步发展须注入新动能。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．粤港澳大湾区以“9＋2”城市群的规划发展和“一二三四”格局为显著的特点，是全球综合实力最强、开放程
度最高、经济最具活力的区域之一。
B．粤港澳大湾区集聚了多个创新平台和载体，拥有数量众多的大学、国家重点实验室和高科技企业，这都有利于
打造世界级科技产业创新基地。
C．广州将推进供给侧结构性改革放在突出位置，2016 年广州高新技术企业新增数量超过原有总量，供给侧结构性
改革取得一定成效。
D．无论从经济发展还是科技创新的角度来看，粤港澳大湾区都具有规模优势与集聚效应，将成为全球经济未来的
第四个增长极，并释放巨大能量。
6．粤港澳大湾区建设和发展具备了哪些基础？广州如何在其中发挥作用？(6 分)
答：
(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
流浪的弦音
安
庆
捏掉头顶的一片树叶，秋天了。瞎子那年说：“我想认个干娘。”瞎子每走一个村都这样说着他的愿望。
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瞎子唱的是地方戏，小段子、整轴子的戏都唱。唱得累了，停下二弦嘘口气，瞎子说：“我想认个干娘。我娘死得
早，我……”瞎子很伤心。
瞎子再接着唱。瞎子连个干娘也认不下啊。
瞎子不服气，不服气的瞎子那年终于认下了一个干娘。
那是在瓦塘村，瞎子听见树叶落进水塘“噗”的声音，瞎子拉完了最后一个音，它似一种断帛之声，瞎子擒住了一
片树叶，几滴泪落在那片叶子上。
瞎子的两手还执着那把二弦。瞎子知道面前还蹲着一个人。别人都走远了，蹲在跟前的人说：“孩子，我是个寡妇，
你愿认吗？”瞎子的手颤了一下。“你愿认吗？”瞎子这次听准了。“娘。”瞎子“扑通”一声跪下，二弦响了一声，
像从他心里跑出的一个音符。
干娘去扶他。干娘说：“给娘拉一曲吧，算认娘曲。”
瞎子说：“娘，阿炳也是瞎子，我就给娘拉阿炳的《二泉映月》。”
场地安静，稍息之后，弦声骤起，而后弦声悠悠扬扬起来，一泓泉水在瞎子的弦声中流淌着，一弯月儿映照进池塘。
瞎子看不见，但瞎子知道干娘的身边又站满了人。
曲终。干娘起身说：“孩子，娘给你做饭去，今后再来瓦塘，你不用吃百家饭了。”
“娘！”瞎子的泪“哗”地流出来。
那年瞎子二十一岁。
瞎子依然到处去拉他的曲子，唱他的坠子。瞎子习惯了游走，瞎子脚下的路就是手里的那根棍子。瞎子和干娘有一
个约定，就是每双月的十九回一次瓦塘村。瞎子说：“娘，我不能天天待在瓦塘，我还要出去唱坠子呢。”
干娘说：“记住，娘等你。”
每一次走时，干娘都把他送到村外的十字路口，问干儿往哪个方向去，然后孤独地瞅着瞎子远去的身影，看天上的
几只鸟儿叫唤着伴着干儿往前走。那是她家房檐下的鸽子。有一次，是夏季，十八的中午雨就下来了，十九还未停。干
娘打着伞在村外的十字路口等瞎子。不见瞎子的身影，干娘心里急得慌。干娘沿着一条路往前走，走一段再回来；又沿
着另一条路往前走，走一段还不见瞎子，再回来……
从另一条路回来时，干娘看见路口站着一个雨人。干儿说：“娘，我踩着脚下的路知道泥路上走过一个人，娘，我
连累你挨淋了。”干娘攥着儿子的手往家走。回了家，干娘为他换衣裳，又赶紧为他做姜汤。
每次回来，干娘都给他烙那种很香很香的饼，把他身上的衣裳换了洗了。干娘好啊，干娘让他的心里有了娘，干娘
使一个瞎子在漂泊的路上有了一个温暖的驿站。
瞎子的心就动了。
那天瞎子说：“娘，你想听一个孩子的故事吗？”瞎子又说：“十三岁那年我接连失去了爹和娘。在一个雨天干爹
把我拉回了他家，干爹说要从此养我做儿子。那个女人就是因为干爹收留我而带着他们的女儿离开干爹的，从此干爹就
一直养着我，我们爷儿俩相依为命……”
干娘紧紧攥着他的手。
干娘说：“儿的命苦。”
瞎子说：“爹知道我认了个好干娘，一直想当面来谢谢干娘。”
干娘握着瞎子的手点着头。
瞎子的干爹和瞎子一起来瓦塘是一个秋日。瞎子和干爹走进院子时，一群鸽子往高处飞，又在院子里旋着不远离。
瞎子听干爹干娘一见如故地攀谈起来，脸上就有笑容漾起来。
后来瞎子对干爹干娘说：“爹，娘，你们都是苦命人，你们握握手吧。”瞎子说着把两双手往一起拉。
两双手就紧紧地握住了。
瞎子把手也握上去。
三双手紧紧地握住了。
干爹和干娘的脸上都有了泪。
瞎子坐下来静静地展开二弦，一曲乐儿悠悠地漾起来，时光慢慢地从他的脸前滑过去。
瞎子依然走在路上，手里的棍子就是脚下的路。瞎子走着走着就禁不住想：我终于找到能和爹在一起的娘了。
瞎子想着，棍子击地，竟然在路上唱起来。(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．小说的细节描写耐人寻味，如瞎子听到蹲在跟前的人说“我是个寡妇，你愿认吗”时手颤了一下，这个细节描
写精妙地写出了瞎子既惊喜又略带犹豫的心态。
B．小说把普通的词用得有韵味，如“干娘攥着儿子的手往家走”中的“攥”写出了干娘对干儿的贴心疼爱，“竟然
在路上唱起来”中的“竟然”凸显瞎子喜悦到忘情的程度。
C．鸽子在小说中的出现并非闲笔，它们叫唤着伴着瞎子飞，烘托了干娘对干儿远去不舍的心情；它们在院子里旋
着不远离，烘托了相亲相依、感情交融的气氛。
D．小说结尾写瞎子欣喜，和开头写瞎子伤心相呼应，使人物形象更加丰满，同时为小说增添了一抹暖色，合乎读
者对遭遇不幸的人的同情心理，增强了阅读快感。
8．小说中画横线的句子三次描写弦声，运用的手法和表现的演奏者的心理各不相同，请简要分析。(6 分)
答：
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9．小说通过苦难和温情的交响揭示主题，请结合小说中的人物简要分析苦难和温情的交响，然后概括小说的主题。
(6 分)
答：
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
李栖筠，字贞一，世为赵人。幼孤．。有远度，庄重寡言，体貌轩特。喜书，多所通晓，为文章劲迅有体要。不妄交
游。族子每称有王佐才，士多慕向。
关中
．．旧仰郑、白二渠溉田，而豪戚壅上游取硙利，且百所，夺农用十七。栖筠请皆彻毁。魁然有宰相望。元载忌之，
出．为常州刺史。岁仍旱，编人死徙踵路，栖筠为浚渠，厮江流灌田，遂大稔。宿贼张度保阳羡西山，累年吏讨不克。至
是发卒捕斩，支党皆尽，里无吠狗。乃大起学校，堂上画《孝友传》示诸生，人人知劝。以治行进银青光禄大夫。人为
刻石颂德。
苏州方清因岁凶诱流殍为盗，积数万，依黟、歙间，阻山自防，东南厌苦，诏李光弼分兵讨平之。会平卢行军司马
许杲恃功，擅留上元，有窥江、吴意，朝廷以创残重起兵，即拜栖筠浙西都团练观察使图之。栖筠至，张设武备，遣辩
士厚赍金币抵杲军赏劳，使士歆爱，夺其谋。杲惧，悉众度江，掠楚、泗而溃。以功进兼御史大夫。则又增学庐，表宿
儒河南褚冲、吴何员等，超拜学官为之师，身执经问义，远迩趋慕，至徒数百人。
元载当国久，益恣横。栖筠素方挺，无所屈。于是华原尉侯莫陈怤
①以优补长安尉，当参台
②，栖筠物色其劳，怤色
动，不能对，乃自言为徐浩、杜济、薛邕所引，非真优也。始浩罢岭南节度使以瑰货数十万饷载而济方为京兆邕吏部侍
郎三人者皆载所厚栖筠并劾之帝未决。会月蚀，帝问其故，栖筠曰：“月蚀修刑，今罔上行私者未得，天若以儆陛下邪？”
繇是怤等皆坐贬。
帝比比欲召相，惮载辄止。然有进用，皆密访焉，多所补助。栖筠见帝猗违不断，亦内忧愤，卒，年五十八，自为
墓志。赠吏部尚书，谥．曰文献。
(选自《新唐书·李栖筠传》，有删改)
【注】
①侯莫陈怤：人名。侯莫陈是三字复姓。②台：御史台，官署名。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．始/浩罢岭南节度使/以瑰货数十万饷载/而济方为京兆/邕吏部侍郎/三人者皆载所厚栖筠/并劾之/
B．始/浩罢岭南节度使/以瑰货数十万饷载/而济方为京兆/邕吏部侍郎/三人者/皆载所厚/栖筠并劾之/
C．始/浩罢岭南节度使/以瑰货数十万饷载/而济方为京兆邕吏部侍郎/三人者皆载所厚/栖筠并劾之/
D．始/浩罢岭南节度使/以瑰货数十万饷载/而济方为京兆邕吏部侍郎/三人者/皆载所厚/栖筠并劾之/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．孤，文中指幼年丧父。“鳏寡孤独”中的“孤”也是这个意思。“孤”还可以作为古代帝王的自称，如“孤
家”“孤王”。
B．关中，即“四关之内”，这四个关口分别是东函谷关、西大散关、南武关、北萧关。自郑国渠修好以后，关中
就成了物产丰饶的沃野之地。
C．出，指京官外调。文中指把李栖筠调到常州任刺史。《张衡传》“永和初，出为河间相”与《生于忧患，死于安
乐》“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”两句中的“出”都是此意。
D．谥，谥号，古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。帝王的谥号一般由礼官议上，臣下的谥号由朝廷赐予。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．李栖筠心系百姓，不畏豪族。豪门大族拦截郑、白二渠上游的水修建水磨，大量占有农业用水，李栖筠请求朝
廷拆毁这些水磨，为老百姓谋取福利。
B．李栖筠重视教育，关心后学。他曾大力修建学校，使学生知道自我勉励，并虚心拜有学问的人为师，吸引了远
近不同地方的读书人来求学。
C．李栖筠文武兼通，治政有方。他为百姓修整水利，从而战胜了旱灾饥荒；在对付许杲时，既加强军备，又施以
妙计，使得许部后来不战而溃散。
D．李栖筠方正刚直，处事公正。兼任御史大夫时，虽然元载把持国政，但李栖筠仍弹劾并使皇帝重罚了受元载重
用的徐浩、杜济、薛邕、侯莫陈怤等人。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)宿贼张度保阳羡西山，累年吏讨不克。
译文：
(2)栖筠曰：“月蚀修刑，今罔上行私者未得，天若以儆陛下邪？”
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15 题。
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秋兴八首
①(其七)
杜
甫
昆明池
②水汉时功，武帝旌旗在眼中。
织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。
波漂菰米
③沉云黑，露冷莲房坠粉红。
关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。
【注】
①本诗为杜甫在夔州北望长安而作。②昆明池：当年汉武帝为训练水师而凿。池中有石刻的织女、牵牛和
鲸鱼像。③菰：一种草本植物，生浅水中，秋天结实，状如米。它的种子叫菰米，又名雕胡米。
14．下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．诗人由昆明池想到汉武之功，由汉武之盛又想到当今国势，抚今追昔，不胜感慨。
B．颔联写月夜下织女有机丝在杼，鳞甲耀动于秋风之中，体现出一派太平安乐气象。
C．诗人远望长安却只见连天关塞，唯有鸟道可通行，与“西当太白有鸟道”异曲同工。
D．本诗把夔州与长安、汉帝与唐皇聚拢于一处，形成包举宇内、囊括千古的深邃境界。
15．全诗字面无一语及情而又无处不在写情，请结合颈联具体赏析。(6 分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“________________，________________”两句指出，有学问有修养的人与一般人有相同点，
更有不同之处。
(2)杜甫《登高》中的“________________”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“______________”一句则从时间角度
写尽年老体衰之苦。
(3)宋濂在《送东阳马生序》中说自己尽管在吃穿方面比不上别人，但因内心愉悦而浑然不觉的句子是
“________________，________________”。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
“熬”字的分量和境界，平时也许觉不出来，关键时刻高下立判。最有________的是竞技场上的________。就拿摔
跤、柔道等赛事来说，双方体能势均力敌，竞技水平旗鼓相当。刚交手时难解难分，几个回合下来，筋疲力尽，特别是
到了________阶段，就看谁能经得住“熬”了。谁的心理强大，意志坚强，最终“熬”了下来，谁就是胜者。谁的心理
脆弱，精神崩溃，最终“熬”不住了，谁就必输无疑，前面的拼搏________。在“熬”的过程中，力量和胜负渐渐发生
微妙变化，在最后关键时刻决定了输赢。
平常人的生活也是这样，不论是熬得出名堂，还是熬不出名堂，都得熬。问题是要理性地认识这个“熬”字，辩证
地面对这个“熬”字，在平凡的生活中“熬”出了应有的境界来。人生征途，有时候顺风顺水，有时候崎岖难行，只有
处顺境不沉溺，处逆境不服输的，才能“熬”出名堂来，当然，这里的名堂，不限于功利，还应有更高的境界。正像智
者告诉我们的那样，顺境熬秉性，逆境熬心志，岁月熬人也树人，(
)。
17．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．说服力
较量
相持
付诸东流
B．含金量
对峙
对抗
前功尽弃
C．说服力
对峙
对抗
付诸东流
D．含金量
较量
相持
前功尽弃
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．问题是要理性地面对这个“熬”字，辩证地认识这个“熬”字，在平凡的生活中“熬”出应有的境界来。
B．要做的是理性地面对这个“熬”字，辩证地认识这个“熬”字，在平凡的生活中“熬”出了应有的境界来。
C．问题是要辩证地认识这个“熬”字，理性地面对这个“熬”字，在平凡的生活中“熬”出了应有的境界来。
D．问题是要辩证地认识这个“熬”字，理性地面对这个“熬”字，在平凡的生活中“熬”出应有的境界来。
19．下列在括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．熬掉的是幼稚，熬得的是成熟；熬去的是浮躁，熬出的是淡定
B．熬出的是淡定，熬去的是浮躁；熬得的是成熟，熬掉的是幼稚
C．熬去的是浮躁，熬出的是淡定；熬掉的是幼稚，熬得的是成熟
D．熬得的是成熟，熬掉的是幼稚；熬出的是淡定，熬去的是浮躁
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个
字。(6 分)
民俗一旦产生，就会伴随着人们的生产及生活方式长期相对地固定下来。只要经济基础不变，即使社会发生了巨大
变革，①____________________________________ 。此外，民俗的传承往往还受到传统观念的制约，②
____________________________________，民俗就不会失去传承的思想基础。同时，民俗具有变异性。民俗的稳定性是
相对的，③____________________________________，没有变异的民俗文化是不存在的。
21．提取下面这则新闻报道的主要信息，写出四个关键词。(5 分)
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第二届科博会期间，公安部门在会场设置安保部，先后对主要活动现场及周边环境进行了20 余次实地勘察，设计
出了精确、合理、科学的安保工作框架，从组织机构、应急响应、保障措施等方面都做出了细致的安排，实现了会展中
心周边整体物理隔离，增加了视频监控点位80 余个，规划了大型停车区域5 个，制定了详细的车辆通行、分流方案，
确保会场秩序井然。
在此基础上，安保指挥部还设置了28 个职能组，统一从各警种、各部门和相关县(市、区)抽调警力，参加科博会安
保执勤。记者在会场看到，巡特警、交警、派出所民警都着装上岗，在会场内来回巡逻，一旦发生突发情况，他们将第
一时间进行处理。
答：
四、写作(60 分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
19 世纪80 年代，首批官派留学生被召回国，他们发愤图强，为国家带来新气象。
20 世纪20 年代，大批留学生回到祖国，他们赴汤蹈火，探索救国救民的道路。
20 世纪50 年代，一批批留学生冲破重重阻碍，投身国家建设，创造无数奇迹。
20 世纪80 年代，大量中国青年远赴海外，谋求发展，书写别样人生。
21 世纪，出现留学生“归国潮”；同时，中国成为亚洲最大的留学目的国。
青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量。作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，读了上述材
料，你会有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章，与你的同龄人分享。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。
2020 年普通高等学校招生全国统一考试
高考仿真模拟卷(二)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
书法与国学有诸多联系，但不能直接画等号。书法是艺术，国学是学问。把书法当成国学，与把传统文化当成国学
如出一辙。书法是传统文化的一部分，而且是重要组成部分，但只有用国学方法研究传统文化的学问才是国学。
那么研究书法的学问是不是就是国学了？不全是。举个例子，用传统文献学方法研究的传统书学，可称得上国学。
古代书论文献大多是文学性描述，多运用比喻、夸张和想象等文学手法，且行文简略，如孙过庭《书谱》中有一句
经典概括“古不乖时，今不同弊”。意思是取法古人，不能背离时代条件，同时又不能随大流，过于迎合今人。写不出
自己，看不到古人，是书法大忌。孙过庭以简短八个字，把古今书学的道理说通了。而这用短短几个字就能说透的问题，
今人千言万语也未必能达其真谛。所以，凡遇古书论，都需用文献学方法，对所涉字词进行训诂学研究，这些自然属于
国学范畴。
按照国学大师梁启超的划分，国学研究总体分为两类：一类是关于智识的学问，一类是关于人生的学问。前者侧重
于认识，后者侧重于实践体悟。书学也是如此。
书学是关于智识的学问。书法的基础是汉字，研究书法必须研究汉字本体，故此，书学的基础是字学，也即小学，
小学又融于国学之中。所以，国学中的字学或小学，对书学研究有直接作用和影响。辑校和注疏是国学研究的重要方法，
也是传统书学研究的重要方法。在阅读和运用古代书论文献时，必须对其中的字词进行训诂或校注，否则易发生误读。
譬如现在我们时常用“天真烂漫”一词形容书法作品至高的美学境界，但从包世臣《艺舟双楫》中对“烂漫”一词的注
解可知，“烂漫”的本意是花开十分，已渐有凋疏之意，用在书法上，则指笔法粗疏导致的墨法凋疏，字法散乱。
书学还是有关人生体悟的学问。它不但需要对古代书论进行研究，更需要亲自实践。美感体验，或者说有关书法美
的积淀，是在长期的笔法实践中培养出来的。而笔法的获得，又在于对人生、生命与自然的体悟，即唐人张璪所说的“外
师造化，中得心源”，也就是要有向外和向内的追求。向外追求最后都归于向内追求。向外追求自然，于自然万物中获
得关于笔法的学问，譬如张旭观公孙大娘舞剑、黄庭坚观荡桨而悟笔法等，都是这方面的典范。向内追求内心的自证圆
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融，这方面，古代书论多有描绘，但过于玄虚。当然，笔法也可通过读书尤其是阅读古代书论获得，但读书也需进行人
生体悟，读书而不体悟，等于吃饭而不细嚼，必定是“囫囵吞枣”。
所以，虽然书学与国学息息相关，但国学只是方法和途径。研究美、探讨美，是书学研究的终极旨归。但这美，是
基于中国本土的美学，而不是西学体系中的美学，故美学又必须建基于国学之上。国学也不是贴标签，而是实实在在地
坐冷板凳，需要一种几十年如一日的“工匠精神”。(选自朱中原《国学与书法》，有删改)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．书学属于美学范畴，而国学是用国学方法研究传统文化的学问，二者有诸多联系，但不能直接画等号。
B．孙过庭《书谱》中用“古不乖时，今不同弊”八个字，将“既看到古人，又写出自己”的古今书学的道理说透
了。
C．书学的基础是字学，字学对书学研究有直接的作用，而辑校和注疏是传统书学研究的重要方法。
D．作者反对读书者“囫囵吞枣”，意在表明在笔法的获得途径中，人生体悟比阅读古代书论更重要。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．作者在文章开头即表明观点，然后对书法和国学的区别和联系进行解说，引出了后文的论述。
B．作者在第三段用举例论证的方法说明书学是靠文献学方法研究的，从这一点来说它属于国学范畴。
C．文中举张旭观公孙大娘舞剑、黄庭坚观荡桨而体悟出笔法的例子，强调了书学需要向外追求自然。
D．文章结构属于“总—分—总”模式，最后一段给出结论，再一次说明书学和国学虽有联系但并不等同。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)(
)
A．书学和国学是息息相关的，国学是书法研究最终探究的美学的基础，书法是国学研究的对象。
B．现在人们常用来形容书法作品至高境界的“烂漫”用在书法上指笔法不好，说明当下已没人关注古书论。
C．书学不仅是关于智识的学问，还是关于人生体悟的学问，对其研究既要加深认识，又要实践体悟。
D．书学向内追求内心的自证圆融，但因古代书论的描述过于玄虚，还需要向外追求自然，亲自体验。
(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
材料一：事件：据《人民日报》报道，位于四川成都市成华区的仿古特色街区龙潭水乡，投资巨大，占地面积达220
亩，历时4 年打造，街区内是清一色江南仿古式建筑，曾被誉为成都的“清明上河园”。景区刚开业的时候很热闹，不
少游客慕名而来。但好景不长，如今，酒店、婚庆基地、饭店等绝大多数商铺纷纷关门，平时游人很少。
微评一：龙潭水乡失败之处在于其东施效颦，既没有自己的旅游特色，也没有自己的文化底蕴，连可以附会的人文
典故、历史建筑都没有，只是花巨资打造的一个仿古小镇，这就注定了它行之不远。
微评二：不难发现，这一现象并非特例。一些地方不顾实际，缺乏科学规划，投入巨资打造仿古小镇，表面上看古
色古香，有小桥流水、复古宅院、雕梁画栋，实则缺乏文化底蕴和独特性。
微评三：打造传统文化旅游产业应谨慎，不能简单模仿、生搬硬套，还是要尊重市场规律。需要精细筹划建设，结
合本地文化资源，打造富有本地特色的传统文化产业，这样才能吸引游客，才能将旅游产业做得更长远。
(摘编自《特色小镇建设，要防止跑偏走样》，《广西日报》2019 年2 月15 日)
材料二：“一座天台山，半部《全唐诗》。”自钱塘江入绍兴古镜湖，向南经曹娥江至剡溪，最终至石梁而登天台山，
全长约200 千米的“浙东唐诗之路”，留下诗篇无数，天台就是诗路的目的地。《全唐诗》及《全唐诗续拾》收载的2 200
余名诗人中，先后有300 多人吟诵天台山，留下1 300 多首诗歌。而特色小镇建设加快了唐诗“物化”的步伐。天台以
北，在琼台仙谷光怪陆离的崖壁上，一行行描绘天台山风光的诗句将人拉回千年前的盛世大唐，以石梁景区为核心，天
台“云端·唐诗小镇”呼之欲出；天台以西，唐代诗僧寒山子曾在此隐居70 余年，著《寒山集》。依托寒岩、明岩、寒山
寺等景区集中的资源优势，“寒山小镇”前景一片大好。刻石立碑、建馆塑像、景观复原、影视拍摄、建立唐诗书院、
制作创意产品，该县通过多种方式，使“诗路文化”在特色小镇中再现。
(摘编自《“诗与远方”犹在
随唐诗游天台》，《光明日报》2019 年2 月17 日)
材料三：旅游业是朝阳产业，日益富裕起来的中国人，对旅游有着良好的向往和期盼。
有资料显示，由于投资大、周期长、规划设计同质化严重、缺少独特的文化创意和内涵等因素，全国3 万多家景区
中，有8 成左右面临亏损困境。而与之形成鲜明对比的是上海迪士尼乐园，开园以来营收颇丰，远超预期。而资料显示，
内地有70%的主题公园处于亏损状态，20%持平，只有10%实现盈利。为什么会这样？这是因为迪士尼的独特创意。该
乐园收入中，1/3 来自门票、1/3 来自酒店收入、1/3 来自独特的文创商品，其创意带来的诸多原创卡通人物形象，引得
全球几十亿人热烈追捧。而且，其创意还持续地注入新价值：《冰雪奇缘》上映后不到一年，影片中的一款公主裙仅在
美国就售出300 万条。同时，其特许经营权也让它大赚了一笔。而国内的一些主题乐园往往更注重买过山车等游乐设备
和出售商品房，很难有真正受人青睐的独特创意。
(摘编自《仿古小镇别总在同一条河里“湿鞋”》，《工人日报》2019 年2 月13 日)
材料四：
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特色小镇分类很多，其中文旅特色小镇受人欢迎。文旅特色小镇的最初形态是以江南六大古镇和丽江古城、平遥古
城等为代表的古城古镇，这个时期对古城古镇以观光为主。随着居民消费水平提高，文旅特色小镇从单纯的观光游升级
为休闲度假游，无论是人文景观的游览还是风俗文化的体验都可以在文旅小镇享受到。
(摘编自《文旅特色小镇发展历程及开发模式分析》，前瞻产业研究院2019 年2 月28 日)
4．下列对材料相关内容的理解，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．龙潭水乡案例表明，没有自身文化底蕴，只懂得东施效颦而打造起来的仿古小镇，缺少足够的活力，很难走得
更远。
B．唐诗“物化”是天台建设“云端·唐诗小镇”“寒山小镇”等特色小镇的重要过程之一，这也凸显了“诗路文化”
的特色。
C．旅游业是朝阳产业，富裕起来的国人对旅游有良好的向往和期盼，所以我国特色小镇中旅游发展型小镇发展得
最好。
D．从“国家级特色小镇分类占比情况”看，旅游发展型、历史文化型与工业发展型是目前我国特色小镇建设最多
的类别。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．四则材料虽然在侧重点上各不相同，但基本上能表明目前文化特色小镇的发展现状、发展前景以及需要克服的
问题。
B．浙江天台县在唐诗上做文章，其特色小镇中的刻石立碑、建馆塑像、景观复原、影视拍摄等活动方式都融入了
唐诗元素。
C．从上海迪士尼的成功经验来看，一些主题乐园想要赢利就要有独特的文化创意，要在园区内修建酒店，开发文
创产品。
D．人们到文旅特色小镇由最初对古城古镇单纯的观光游升级为休闲度假游，这种转变与居民消费水平不断提高有
关。
6．通读上述材料，概述要建设有独特文化内涵和创意的特色小镇应该怎么做。(6 分)
答：
(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
一个护士的遗憾
吕
斌
在年终评选先进个人时，陈菊花习惯坐在角落里，她的眼神不是看着大家，而是盯着屋子的某一处，一副深思的样
子。大家在争着抢着提名并且气氛逐渐紧张的时候，她却置身事外，认真地背诵药名、药性和药理。茵陈，性味苦、辛，
微寒。归脾、胃、肝、胆经。功能主治：清湿热，退黄疸。用于黄疸尿少，湿疮瘙痒；传染性黄疸型肝炎。我国大部分
地区均有，生长于湿润的原野、路旁。
主持会议的院长忽然喊一句，陈菊花。大家把眼光转向她，身旁的同事捅她，她才回过神来，看着院长。院长说，
有人提你当今年的先进个人，你说说你的想法吧！
陈菊花非常意外，她刚来这个医院三年，怎么能和在座的老医生老护士比呢。去年评选时也有人提她，说她工作任
劳任怨，对待患者态度和蔼、体贴，服务热情、周到，接触她的人都喜欢她。就像三月的茵陈，给患者带来福音。
她却说，我还年轻，应该把荣誉让给老医护人员。她这一句话，得到了大家的赞同，都说，是呀，她还年轻，以后
有的是机会。
现在，她见大家都望着她，她还是那句话，我还年轻，不应该过早地获得荣誉，还是把先进的荣誉给老医护人员吧。
大家七嘴八舌地说，是呀，她虽然人好，工作好，但是还年轻，应该把先进评给老医护人员，她以后有的是机会。
她的工作场所是药房，天天就是为患者拿药，她要记住每种药的药理，要记住每种药放的位置，要记住每种药的
价格等。在递给患者药时，她总是一副微笑的神态。每个患者见到她，心情舒畅，都赞扬地说，她真是三月的茵陈，药
到病除。
听到人们的这种评价，她只是笑眯眯地不说话，她在医学院读书时，就熟悉茵陈这种药，三月份从平民百姓的菜桌
到高档饭店，是常见的佳肴，作为一种野生菜，为越来越多的人所食用，加上本身具有的中药身份，更是被追求健康的
人们喜爱。
她要像三月的茵陈一样被人喜爱，她心里暖洋洋的。
陈菊花天天默默地工作，她的微笑招牌一样展现在人们面前，白净的面皮和大大的眼睛，像明亮的窗户一样让患者
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心里敞亮。
地球在不知不觉地转动，时间像流水一样一去不复返。
转眼间，她眼角有了鱼尾纹，头发白了几根，且已经是药房主任。药房里又来了几个年轻人。
年终的评选先进，她依旧坐在角落里，听大家纷纷提名、争论不休，又有人提到了她。
主持会议的院长已经是新人，他不知道之前的事，也不知道陈菊花有一个别名叫茵陈。他看看人到中年的陈菊花，
征求意见似的对陈菊花说，老陈，咱们医院这几年新进了一批人，从培养新人、鼓励新人的目的出发，先进个人在年轻
人里评选，就不考虑你这样的中年人了。
陈菊花点头同意。她向来对这种事礼让三分，不争不抢，何况自己已经过了青春期，荣誉对于她并没有什么意义。
陈菊花依然故我地在药房里忙忙碌碌，日子一天天地过去，她也渐渐地变老，额头爬上了皱纹，白发更多，动作也
变得缓慢了，人们似乎忘记她曾经有过的茵陈称呼。
又是年终的评选先进，角落里，坐着的是一个老医护人员，头发斑白，满脸皱纹，望着屋子的某一处，再有一年，
她就退休了。
人们在提谁该当选今年的先进个人时，交锋很激烈，虽然都在为别人争，实际是在为自己得到这份荣誉而暗战。整
个过程，没人提起角落里的陈菊花，甚至忽略了屋子里还坐着这样一个老医护工作者。
陈菊花望着窗户外的院子，花坛里的花已经谢了，冬天什么时候来的她都没注意，冷风就呼呼地刮起来了。她习惯
性地默念一些药品的药理，或者回顾一些药品的习性，这是她念大学时就养成的习惯，多年不变。冬天来了，春天不会
太远，三月的时候，阳气上升、百草发芽，茵陈也会旺盛生长，是采茵陈中药的最佳时间。而到了四月，便成了蒿，药
性渐减，多被普通百姓作为食材。而到了五六月只能当柴烧。所以，民间也流传着“三月茵陈四月蒿，五月六月当柴烧”
的谚语。
她，陈菊花，已经是五月、六月的茵陈了。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．小说以“一个护士的遗憾”为题，既点明了主人公的身份，又蕴含着强烈的感情，表达了对评选先进这一社会
现象的反思，感情真挚。
B．“她的微笑招牌一样展现在人们面前，白净的面皮和大大的眼睛，像明亮的窗户一样让患者心里敞亮”，用生动
的比喻写出了陈菊花对患者的关爱。
C．陈菊花退休前一年，在评选先进个人时，大家都忽略了她，说明大家已经了解并且接受了陈菊花不争不抢、总
是谦让的性格。
D．小说描写了陈菊花一生中评选先进的几段情景，时间跨度大，重点突出，抒发了对陈菊花的赞美之情，语言朴
实有味，叙事自然平实。
8．小说在刻画陈菊花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6 分)
答：
9．年终评选先进的情节在小说中反复出现，请简要分析这样设计有哪些作用。(6 分)
答：
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
王梁字君严，渔阳要阳人也。为郡吏，太守彭宠以梁守狐奴令，与盖延、吴汉俱将兵南及世祖于广阿，拜偏将军。
既拔邯郸赐爵关内侯从平河北拜野王令与河内太守寇恂南拒洛阳北守天井关朱鲔等不敢出兵世祖以为梁功及即位，议选
大司空，而《赤伏符》曰“王梁主卫作玄武”，帝以野王卫之所徙，玄武水神之名，司空水土之官也，于是擢拜梁为大
司空，封武强侯。建武二年，与大司马
．．．吴汉等俱击檀乡，有诏军事一属大司马，而梁辄发野王兵，帝以其不奉诏敕，令
止在所县，而梁复以便宜进军。帝以梁前后违命，大怒，遣尚书宗广持节．军中斩梁。广不忍，乃槛车送京师。既至，赦
之。月余，以为中郎将，行执金吾事。北守箕关，击赤眉别校，降之。三年春，转击五校，追至信都、赵国，破之，悉
平诸屯聚。冬，遣使者持节拜梁前将军。四年春，击肥城、文阳，拔之。进与骠骑大将军杜茂击佼疆、苏茂于楚、沛间，
拔大梁、啮桑，而捕虏将军马武、偏将军王霸亦分道并进，岁余悉平之。五年，从救桃城，破庞萌等，梁战尤力，拜山
阳太守，镇抚新附，将兵如故。数月征入，代欧阳歙为河南尹。梁穿渠引穀水注洛阳城下，东写巩川，及渠成而水不流。
七年，有司劾奏之，梁惭惧，上书乞骸骨
．．．。乃下诏曰：“梁前将兵征伐，众人称贤，故擢典京师。建议开渠，为人兴利，
旅力既愆，迄无成功，百姓怨
，谈者欢哗。虽蒙宽宥，犹执谦退，‘君子成人之美’，其以梁为济南太守。”十三年，
增邑．，定封阜成侯。十四年，卒官。
(节选自《后汉书·王梁传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王令/与河内太守寇恂南拒洛阳北/守天井关/朱鲔等不敢出兵/世祖以为梁功/
B．既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王令/与河内太守寇恂南拒洛阳/北守天井关/朱鲔等不敢出兵/世祖以为梁功/
C．既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王/令与河内太守寇恂南拒洛阳北/守天井关/朱鲔等不敢出兵/世祖以为梁功/
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D．既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王/令与河内太守寇恂南拒洛阳/北守天井关/朱鲔等不敢出兵/世祖以为梁功/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．大司马，汉武帝罢太尉置大司马，东汉初大司马为三公之首，掌管军事。
B．节，旄节，也叫符节，以竹为竿，上缀牦牛尾，古代使者出使时用作凭证。
C．乞骸骨，官吏请求退职的说法，表示请求退职的还有“移病”“致仕”“下车”等。
D．邑，旧时县的别称，古代帝王赐给诸侯、有功之臣的领地或食邑。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．王梁战功卓著，被人称赞。他先后守箕关，击赤眉别校，拔肥城、文阳、大梁、啮桑等，可谓战无不胜，得到
众人称赞。
B．王梁备受信赖，职位显赫。他因战功，先后被授予大司空、中郎将、济南太守等职务，被赐予关内侯、阜成侯
等爵位。
C．王梁行事武断，受到惩罚。他与大司马吴汉共同进击檀乡时，不听皇帝诏命，两次私自用兵，惹怒皇帝，险被
处死。
D．王梁为民兴利，深受其累。他任河南尹时，想要开渠为百姓谋利，却没有成功，被有关官员弹劾，于是惭愧上
书请求辞职。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)广不忍，乃槛车送京师。既至，赦之。月余，以为中郎将，行执金吾事。
译文：
(2)梁穿渠引穀水注洛阳城下，东写巩川，及渠成而水不流。
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首宋诗，完成14～15 题。
题老学庵壁[注]
陆
游
此生生计愈萧然，架竹苫茆只数椽。
万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。
太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。
唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。
【注】
此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴(今浙江绍兴)时所作，此时金兵已占领宋朝的北方领土，宋朝统治者偏安江
南一隅。
14．下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。
B．诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。
C．颈联写诗人虽年老退居山阴，却依然心系天下，希望百姓生活太平、无忧。
D．尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，同时充满生活气息。
15．诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。(6 分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈的《师说》中，“____________________”一句描写了士大夫们听到“老师”“弟子”称呼的反应，还运用对
比表达了对君子的讽刺：____________________。
(2)《出师表》中描写诸葛亮在出山前的愿望的两句是“____________________，____________________”。
(3) 苏轼在《赤壁赋》中写自己对“ 有主” 的世间万物的态度的两句是“____________________ ，
____________________”。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
远见卓识往往“自绝”于当代。卓则必绝，远则自离。贾谊因他的卓尔不群，自然而然地与他同时代的人离绝了。
他藐视他们，他们也排挤他。他们根深而叶茂，藤粗而蒂固；他则一无所恃——他只能恃文帝的保护。但文帝也一样脆
弱。平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，但他未必就不是一个昏君。但他不能失去朝廷权力的平衡，
他也不能为了一个贾谊而触犯众怒。一边是功高盖主的老臣，一边是初出茅庐的后生。两边既已势不两立，剑拔弩张，
文帝只能倾向前者：没有前者的拥立，就没有他的今天；没有前者的支持，也没有了他的明天。
贾谊的失败是时势所必然，(
)：贾谊的性格太躁急，太傲慢。躁急则不能待人，不能捺住性子等待时机。
傲慢则不能兼人，他总是嫌那一批老臣太愚拙无识。不屑于与他们为伍。更不能把他们拉入同一战壕，与他们一同作战，
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而是欲凭一己的力量，挟文帝之权威而获成功。不能待人兼人容人，事业还未开始，自身就已形单影只。偏他又那么脆
弱，一贬长沙，就哭泣不止。逾数年，在寄托了他最后希望的梁怀王骑马摔死后，脆弱的贾谊在多日的哭泣之后，赍志
而殁。
17．下列各句中的破折号和文中“他则一无所恃——他只能恃文帝的保护”的破折号，作用相同的一项是(3
分)(
)
A．三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。
B．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。
C．直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。
D．亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，他毕竟不是一个昏君。
B．平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，但他未必不是一个昏君。
C．平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，他压根就不是一个昏君。
D．平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，但他未必就是一个昏君。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．同时也与老臣有关
B．同时也与个性相关
C．老臣的反对也关键
D．个性的弱点也有关
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个
字。(6 分)
文学在今天的社会生活中似乎有些“平淡”，一个表征就是能够引发公众广泛热议的作品并不多见，①
______________________________。因为无论是传播手段还是营销方式，当下都要远胜历史上任何时期，并且伴随着高
等教育渐趋普及，读者数量也大幅度增加。按照常理，如果品质过硬的作品出现，②______________________________，
至少在某个阶段会成为引发公众热议的话题。然而，这样的状况并不多，是我们时代的文学作品数目衰减、质量衰退了
吗？显然也不是。③______________________________，当代文学尤其是小说创作受现代以来各种文学流派、思潮、
方法与观念的滋养，较之20 世纪文学，无论从思想观念还是从手法更新上都已取得长足进步乃至超越。
21．用一句话概括下面这段文字的寓意。不超过15 个字。(5 分)
一个宁静的夜晚，一个贼悄悄地溜入一户人家的院子。为了防止狗吠叫醒主人和追咬自己，贼特意随身带了几块肉。
当他把肉给狗吃的时候，狗说：“你若想这样来堵住我的嘴，那就大错特错了。你这样无缘无故、突如其来地送给我肉，
一定是别有用心，不怀好意的，肯定是为了你自己的利益，想伤害我的主人。”
答：
四、写作(60 分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
“温水煮青蛙”的故事人们耳熟能详。其大意是，将青蛙投入煮沸的开水中，青蛙受不了突如其来的高温会奋力跳
出，从而得以逃生。而如果把青蛙放入冷水中，慢慢加热，青蛙会在不知不觉中死去。但是，一位老师通过实验告诉学
生，只要到了一定的温度，青蛙就会试图逃离这个环境，如果装载的容器允许，青蛙是会跳出来的。因此“温水煮青蛙”
的故事是错误的。
实验结果一出，人们议论纷纷。有人认为，“温水煮青蛙”的故事教育了一代又一代人，没有必要如此较真；也有
人认为，幸亏做了实验，告诉人们真相，才使后人不至于再受蒙蔽；还有人认为……
对于这件事，你有什么思考？请写一篇文章加入讨论。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；
不少于800 字。
2020 年普通高等学校招生全国统一考试
高考仿真模拟卷(三)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
中国文学悠久的传统中，一直隐隐相传着十分重要的江南意象。持久、含蓄的相思，以及永续的乡愁，是江南不变
的芬芳。男女之思、友朋之念，以及到后来，以男女、友朋寄托家国君臣之思，相互重叠着，涵化着，渐成江南意象的
深层含义。因此，江南意象是江南认同的一个重要的部分，含蓄而动人地揭示了江南认同的底蕴：家国之爱。
江南意识其实并不是产生于江南本身，而是产生于北方中原文化南移的过程中。江南意识的产生过程，首先是南方
认同北方、学习北方的过程。
中国最早的地域认同是中原认同。《尚书·梓材》：“皇天既付中国民，越厥疆土，于先王肆。”“中国”即中原，这
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是最早的中原意识自觉。政治认同再进一步即为文化认同。诗经学中的雅音，即华夏中原之正声，就是最早的中原意识
表现之一。秦汉一统天下，更加强了中原意识，而且由于大汉帝国的空前强大，高度形塑了中国人的中原正统意识。这
时还几乎谈不上什么江南文化与江南意识。一直到三国时代，江南地域才正式登上了历史的舞台。到了东晋，政治中心
南移，大批士人南渡，政治合法性的权威在江南地域渐趋稳固。但彼时江南心灵是崇尚北方中原文化的，几乎完全没有
自己文化的自觉。陈寅恪认为当时北朝汉人有“认庙不认神”的正统观念：洛阳为东汉、魏、晋故都，谁能定鼎嵩洛，
谁便是文化正统的所在。其实南朝人也如此。偏安江南的士大夫也大多以恢复中原为志，从南朝大量涉及北伐的诗歌来
看，表面上他们似乎是文化的正统，其实他们是被赶出了家园的异乡人，他们的文化与政治认同，端在中原。
从中国历史的大趋势上来看，淝水之战是江南意识产生的一大关键。江南文化中心与文化认同的产生，实为北方政
治军事压力不断侵迫的历史过程。东晋淝水之战大败苻坚，实为中国南方争取到了极为宝贵的战略时间。北方中原文化
的南移，得以从容浸润于南方文化土壤中，从而使新文化的成果生根开花。
所谓江南文化，实际上分为两个部分。一是北来的，发源于洛阳而以侨民为代表，是被带到江南的文化，也是中原
移民文化。如谢道韫祖籍河南，是谢家的第三代侨民，她的作品自然归在南方文学里，但她继承的其实是在北方就已形
成的强大的家族文学传统。二是南方人向由政治中心迁来的大批北方人学习的结果，几代以后便渐渐置换成江南意识。
两部分之间形成一种奇妙的张力：一方面是在地的、生根的、非异己的，另一方面又是有本的、深厚的、高级的。前者
使文化免除了排他性，后者使文化具有了优越性。
文化认同的同时，可以并行不悖地存在着强势的政治认同。江南士人一方面高度欣赏与玩味文采、文章等新的创意；
另一方面，也不放弃内心深处的大汉情结，即对于中原故土或隐或显的深深怀想。江南认同是一种文化趣味、时代新潮，
是对文明新意的认同；而大汉情结则是乡关之思、家国之痛，是对生命之根的认同。一方面崇尚新潮文化，一方面不忘
本土故乡，正是矛盾身份的自我正当化。因而，江南认同虽强调突出的是文化，却必然具有文化的政治性，具有精神形
态的话语权。(摘编自胡晓明《“江南”再发现——略论中国历史与文学中的“江南认同”》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)(
)
A．江南认同是中国文学悠久的传统中历代相传的一个十分重要的组成部分，它的底蕴实质是家国之爱。
B．中原认同和江南认同同属地域认同，产生时间虽有先后，却一样都包括政治认同和文化认同。
C．中国人的中原正统意识在汉朝时达到顶峰，直到三国时代，江南地域才正式登上历史舞台，有了江南意识。
D．在中国南方，随着北方中原文化的南移，中国早期的中原认同也逐渐转化为江南认同，为后来的江南意识所替
换。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章从内涵、产生、特征等角度对江南认同进行了细致的分析，层次清晰，说理透彻。
B．文章先指出江南认同的底蕴是家国之爱，随后按时间顺序明确了这种意识产生的历史过程。
C．作者举谢道韫的例子，是为了证明中原文化浸润于南方文化土壤中，并最终生根开花的事实。
D．文章先从政治和文化两方面介绍中原意识，故后文分析江南意识兼有文化、政治特性便其来有自，合情合理。
3．根据原文内容，下列说法不．正确的一项是(3 分)(
)
A．最初偏安江南的士大夫多以恢复中原为志，说明他们崇尚的是北方中原文化，江南还少有自己文化的自觉。
B．面对北方政治军事压力的不断侵迫，东晋在淝水之战中大败苻坚给江南带来了自信，推动了江南意识的产生。
C．南方人长期向南迁的北方人进行文化学习，逐渐生成了江南意识，使得江南文化免除了排他性。
D．流亡江南的士人身上，崇尚新潮文化和不忘本土故乡并行不悖，两者同存一体，这是他们矛盾身份的自我正当
化。
(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
材料一：电子政务，狭义而言，专指国家各级行政机关运用计算机技术、现代通信技术、网络技术进行行政事务管
理和服务的活动。广义则泛指所有国家机构运用计算机技术、现代通信技术、网络技术进行管理和服务的活动。从政府
的角度来定义，电子政务是以互联网为依托，以信息技术为手段，将传统的政府管理工作移植到网络化、数学化的环境
中的一种政府工作方式。
作为电子政务的开创者，美国把它定义为：电子政务是政府利用技术手段更有效地为市民、企业、政府职员以及其
他社会团体和政府部门提供信息和服务。这个定义强调的是服务，电子政务的主要目的是服务大众。一是通过技术手段
主动地为大众服务，二是通过技术手段使大众能够方便地从政府索取服务。两者加在一起从而形成了政府与人民大众之
间的双向互动。联想集团指出，电子政务是政府机构运用现代计算机和网络技术，将其管理和服务职能转移到网络上去
完成，同时实现政府组织结构和工作流程的重组优化，超越时间、空间和部门分割的制约，向全社会提供高效优质、规
范透明和全方位的管理和服务。这个定义在指出电子政务的支撑技术的基础上，还包含了电子政务的建设要与政府职能
转变相结合，以及政务实施的目的是提高办事效率和管理水平，促进政务公开和廉政建设。
材料二：
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(摘编自王晋《电子政务概论》)
材料三：目前，一些部门把电子政务仅仅视作政府部门的计算机化，用计算机系统去模仿传统的手工政务处理模式，
导致很多政府部门重电子技术的硬件建设，而轻数据开发应用。在重视网络基础设施建设的同时，机关单位迫切需要的
电子政务应用系统开发大大滞后，以致行政许可项目在线办理率只有10%左右。在电子政务的建设中过于注重单元技术
和短期效益，“头痛医头，脚痛医脚”，造成了电子政务中的重复建设和“信息孤岛”问题，使电子政务发展陷入“诸侯
割据”的局面。再者，由于统一标准的出台速度跟不上电子政务建设步伐以及标准过多，在某种程度上也促成了“信息
孤岛”的形成和泛滥。
一些地方电子政务建设由多部门共同管理，但是由于分工不够明确，所以一方面出现业务真空，几年不开展信息化
水平测评，另一方面一些相互交叉和重叠的业务矛盾难以处理。同时，我国电子政务的法律法规还不健全，只出台了由
行政机关对互联网进行管理的一些限制性的行政法规，电子签名和其他电子证书不具有法律效力；电子交易等合法性缺
乏法律依据，在解决纠纷时没有司法依据。
(摘编自王自红、傅宝《电子政务建设现状、存在问题及对策研究》)
4．下列对材料一、材料二相关内容的理解，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．传统政务处理事务的方式是以政府各部门的职能为中心，为服务对象提供面对面的政府服务，这种事务处理方
式流程复杂，审批环节多。
B．电子政务运用现代计算机和网络技术，超越时间、空间和部门分割的制约，为服务对象提供整合后的服务资源，
服务更加方便快捷。
C．电子政务处理事务的流程是以互联网为依托，以“政府就是服务”为出发点，帮助企业、社会组织等快速、高
效地解决事务。
D．电子政务和传统政务相比不是将政府原有的职能和业务流程电子化或网络化，而是将政府行政方式和组织结构
优化组合。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．电子政务的开创者美国在定义电子政务时强调的是服务，认为电子政务实现了政府与人民大众之间的双向互动。
B．电子政务有广义和狭义之分，其差异主要在于进行管理的服务的主体和范围不完全相同。
C．从政府角度定义电子政务，强调电子政务的运行环境和技术手段，但没有突出电子政务对政府管理模式、体制
变革的影响。
D．电子政务的目的是实现政府内部的无纸化办公以及政府各部门通过网络共享信息，促进政务公开和廉政建设。
6．根据上述材料，概括说明目前电子政务建设中存在的问题。(6 分)
答：
(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
医
者
周国华
读高二那年，我妈病了，痛得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里。医生为她打了针止痛剂，手一摊：“怕是大病，
赶紧送县医院。”
我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后，把我叫到一边：“你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，
你自己决定吧。”
癌症？我眼前一阵发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点儿承包田供我上学，如今……
不能这么放弃！我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：“医生，给我开点儿药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。”
拗了半天，我还是按我妈的意思做了。我知道，我妈一旦决定了的事，没人能改过来。回家的路上，我拼命憋着，
不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点点钱。
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或许天不绝人，我去村里小店买东西，无意中听到有人说，邻乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的
怪病。我立马找了过去。
老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，只是在搭脉后简单地问上几句，就摇
头晃脑开起了方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：“病人呢？”
我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。说到最后，我的
眼泪扑簌簌地往下掉。
老中医瞪了我一眼：“这么大了还哭，没出息。走，带我去看看。”
老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊胡子在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个
蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再
去找他。
我连连点头，掏出三百块钱：“只有这些了，别嫌少。”
老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：“不用了，你留着做学费吧，这个东西卖
给我吧。”
我妈连忙摇手：“不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。”
老中医晃头捻须，说：“实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。”
送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！
半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！
我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：“有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。”我点头。
我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭
着优异的成绩，被省城一家大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……
二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟当年我家
的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，
哼，狡诈，虚伪！
我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：“家父说你会成为医生，果然没错。”
我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点儿发蒙，是不是自己太小人了？
里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：“民国的，
不过也值几千块钱。”
我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。
“这个是我祖上为一官宦人家诊病时，那家主人给的。”
我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：“家父嘱咐，不敢有违。”
对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。
一块匾额悬在墙上，上面的两个字——“医者”熠熠生辉。(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章开头赤脚医生和县医院医生的表现，以及关于“我”家庭情况的介绍，营造出一种让人绝望的氛围，为老
中医的出场做铺垫。
B．老中医要青花瓷瓶并给一千块钱瓶钱是想帮助“我”，使“我”能治好妈的病并完成学业，这体现了老中医高
尚的医德。
C．文章虽然很短，内容也是平常生活之事，但仍写得跌宕起伏而非平铺直叙，很有可读性。
D．“我”去送锦旗的时候，老中医说赎瓶子价钱要翻倍，说明老中医也爱财，这样就写出了老中医性格的复杂和真
实。
8．文章运用哪些手法来写老中医医术高超的？请简要分析。(6 分)
答：
9．文中画波浪线的段落起了什么作用？请简要分析。(6 分)
答：
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
岑文本，字景仁，邓州棘阳人。祖善方，后梁吏部尚书。父之象，仕隋为邯郸令，坐为人讼，不得申。文本年十四，
诣司隶理冤，辨对哀畅无所诎，众属目，命作《莲华赋》，文成，合台嗟赏，遂得直。
性沈敏，有姿仪，善文辞，多所贯综。贞观
．．元年，除秘书郎，兼直中书省
．．．。太宗既藉田，又元日朝群臣，文本奏《藉
田》《三元颂》二篇，文致华赡。李靖复荐于帝，擢中书舍人。时颜师古为侍郎，自武德以来，诏诰或大事皆所草定。
及得文本，号善职，而敏速过之。授文本侍郎，专典机要。封江陵县子。
逾年为令，从伐辽东，事一委倚，至粮漕最目、甲兵凡要、料配差序，筹不废手，由是神用顿耗，容止不常。帝忧
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曰：“文本今与我同行，恐不与同返矣！”至幽州暴病，帝临视流涕。卒，年五十一。赠侍中、广州都督，谥曰宪，陪
葬昭陵。
始，文本贵，居处卑，室无茵褥帏帟。事母以孝显，抚弟侄笃恩义。生平故人，虽羁贱必钧礼。帝每称其忠谨，“吾
亲之信之”。晋王为皇太子，大臣多兼宫官，帝欲文本兼摄
．．，辞曰：“臣守一职，犹惧其盈，不愿希恩东宫
．．，请一心以
事陛下。”帝乃止。始为中书令，有忧色，母问之，答曰：“非勋非旧，责重位高，所以忧也。”有来庆者，辄曰：“今
日受吊不受贺。”或劝其营产业，文本叹曰：“吾汉南一布衣，徒步入关，所望不过秘书郎、县令耳。今无汗马劳，以
文墨位宰相，奉稍已重，尚何殖产业邪？”既任职久，赉锡丰饶，皆令弟文昭主之。文昭任校书郎，多交轻薄，帝不悦，
谓文本曰：“卿弟多过，朕将出之。”文本曰臣少孤母所钟念者弟也不欲离左右今若外出母必忧无此弟是无老母也泣下
呜咽帝愍其意，召文昭让敕，卒无过。
(节选自《新唐书·岑文本传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．文本曰/臣少孤/母所钟念者弟也/不欲离/左右今若外出/母必忧/无此弟/是无老母也/泣下呜咽/
B．文本曰/臣少孤母/所钟念者弟也/不欲离左右/今若外出/母必忧无此弟/是无老母也/泣下呜咽/
C．文本曰/臣少孤/母所钟念者弟也/不欲离左右/今若外出/母必忧/无此弟/是无老母也/泣下呜咽/
D．文本曰/臣少孤母/所钟念者弟也/不欲离/左右今若外出/母必忧无此弟/是无老母也/泣下呜咽/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．贞观，唐太宗李世民的年号。唐太宗在位期间知人善用、广开言路，以农为本、厉行节约，休养生息、文教复
兴，社会安定、国力渐强，史称“贞观之治”。
B．中书省，封建政权执政中枢部门。汉朝始设中书令，晋朝以后称中书省，为秉承君主意旨，掌管机要，发布皇
帝诏书、中央政令的最高机构。沿至隋唐，成为全国政务中枢(三省之一)。
C ．兼摄，指本职外同时代理其他职务。文言文中有兼任、代理官职之意的词语还有
“守”“领”“行”“署”“权”“判”等。
D．东宫，太子所居之宫。又借指居住东宫的太子。太子是中国古代帝王即位后就要随即确定的法定继承人，一般
是皇帝的嫡长子。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．岑文本性格沉稳，聪敏过人。武德年以来，诏书文诰或大事决议都由颜师古起草制定。等到岑文本任职后，敏
捷程度超过了颜师古。于是让他专门掌管朝中的机密文件。
B．岑文本擅写文章，受到重视。唐太宗行藉田礼及元日朝见群臣后，文本上奏两篇文章，文辞情致华美丰富，加
上有李靖举荐，他开始受到唐太宗的重用。
C．岑文本工作尽责，鞠躬尽瘁。做中书令时，跟随唐太宗征伐辽东，唐太宗对其委以重任，文本尽心尽力，最终
心力交瘁而病死，太宗为此很伤心。
D．岑文本清俭自律，教弟有方。他地位尊贵时，住所简陋，不听从他人意见置办产业。他的弟弟岑文昭多结交轻
薄之人，文本亲自劝诫，文昭也最终改过。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)诣司隶理冤，辨对哀畅无所诎，众属目，命作《莲华赋》，文成，合台嗟赏，遂得直。
译文：
(2)今无汗马劳，以文墨位宰相，奉稍已重，尚何殖产业邪？
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15 题。
蓟中作
高
适
策马自沙漠，长驱登塞垣。
边城何萧条，白日黄云昏。
一到征战处，每愁胡虏翻
①。
岂无安边书，诸将已承恩
②。
惆怅孙吴事，归来独闭门
③。
【注】
①翻：通“反”。②安禄山为夺取边功，数次侵掠奚、契丹，引起边患，却被唐玄宗封为东平郡王。③“孙
吴”指战国时期军事家孙膑和吴起；“闭门”指东汉名士陈寔有感于世道黑暗，拒绝入仕，故“闭门悬车，栖迟养老”。
14．下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．诗开头以“沙漠”“塞垣”等特有景物勾勒了一幅塞外图画，又用白描手法刻画了“白日”昏暗、寒云苍茫的
萧条之景。
B．“边城何萧条”一句中的“何”字和形容词“萧条”，强烈地暗示出诗人的感慨之深与忧愁之重，为下文议论抒
情做了铺垫。
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C．“一到”引出由前面虚实结合的叙事写景到后面议论抒情的转折，又巧妙指出了“边城何萧条”的具体原因：“胡
虏”的反叛。
D．全诗叙事写景，形象逼真，境界浑朴；议论抒情，深睿精警，跌宕起伏；语言看似平淡质朴，但字字含情，情
感浓烈。
15．本诗所表达的诗人情感非常复杂，请简要分析并概括诗人的情感。(6 分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“ 明月” 与“ 东风” 是古诗词中常用的两个意象，李煜《虞美人》中也用了这两个意象的句子是
“____________________，____________________”。
(2)韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是“____________________，____________________”。
(3) 李白在《行路难( 其一) 》中表达积极乐观的态度，相信自己的理想抱负总有实现的一天的句子是
“____________________，____________________”。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
你说你很迷茫，找不到办法，不敢轻举妄动，只能坐以待毙，甘心平庸。我说，别找借口，无非是懒罢了。哪里有
那么多的迷茫？你其实该自问一句：(
)不能站在一个高点，哪里有什么好方向给你选择？如果你懒得去做事，那
不是你不忙，而是你压根就不想忙。明明是“懒得做”，嘴上却说“不喜欢”，不过就是你的借口。所有的迷茫，都是
因为懒——懒得努力，懒得上进，所以，考试不行，工作不好，各种差劲和________，却还在________，找个别的理由，
然后得过且过，多可悲！
别人发奋图强，你在偷懒。你________所有人都跟你一样迷茫，然后就心安理得地偷懒，而且认为别人的努力是
________，甚至天真地以为自己得了便宜。却不知道，其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂安
逸，以后却要千百倍地偿还。有人说：努力了也不一定有结果，的确，但是下一句呢？不努力一定没有结果。一切都是
因果，你不努力，大概率事件就是，你最后得到的是最差的结果。
17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．我为什么总是这么迷茫？迷茫的原因是什么？
B．我真的努力了吗？不要说什么选择比努力重要，
C．自己是不是太懒了？努力提高自己才是正理，
D．万丈高楼不都是平地而起吗？我们的初衷是靠努力去征服，
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)(
)
A．不如意
推诿
假装
自讨苦吃
B．不如意
推卸
伪装
作茧自缚
C．不乐意
推诿
伪装
自讨苦吃
D．不乐意
推卸
假装
作茧自缚
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。
B．其实在努力前进的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。
C．其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。
D．其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20 个
字。(6 分)
科幻作家刘慈欣对郝景芳的《北京折叠》获奖表示祝贺。刘慈欣直言，随着中国国力的快速增强，①
______________________________________。刘慈欣说，国力强大才是“文化走出去”的基础和后盾。一个国家的科幻
文学要想产生世界影响，其首要条件是②________________________________________。因为，纵观科幻文学诞生的两
个世纪，③________________________________________，科幻文学繁荣的国家往往也是世界上国力强盛的国家之一。
21．请根据以下内容按要求拟写一则短信，表达要准确、连贯、得体，不超过90 字。(5 分)
张先生从网上购买了一件衣服，收到后在试穿时，发现衣服不合身，经过仔细核查发现衣服的尺码与自己购买时所
下订单不符。他发短信告知了店家此事，并要求予以解决。
请你根据以上情况，以网店卖家的身份，发一则短信给张先生，妥善处理这件事。若涉及地址、姓名等个人信息，
请以××代替。
答：
四、写作(60 分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它限制了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，
但我仍想说，谢谢你，贫穷。”近日，一篇18 岁女生关于自己、关于贫穷、关于希望的文章看哭了无数人，这名女生
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叫王心仪，在高考中取得了707 分的成绩，被北大中文系录取。这篇有关“感谢贫穷”的文章在网上引起热议，有网友
评论：“生活的贫穷让她更加坚忍不屈、自强不息，更加热爱和珍惜人生。”还有人说：“‘富’不代表心灵高贵，‘穷’
不代表精神贫瘠。不是所有的富贵都是幸运，不是所有的贫穷都那么可恨。”但也有不少网友认为：“贫穷不值得感谢。”
关于“贫穷”，你有什么样的看法呢？请结合自己的人生体验，写一篇文章，谈一谈你的思考和感悟。
要求：自主立意，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
第二部分
能力卷
2020 年普通高等学校招生全国统一考试
高考仿真模拟卷(四)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
经过几代人的努力，中国现代文学已基本上完成了自己的学科建构。中国当代文学已经走过近70 年的历程，在时
间上是现代文学的两倍多，但却是一个处于“未完成”状态的年轻学科。在当前我国大力倡扬“文化自信”的背景下，
直面中国当代文学学科的问题与困惑，并寻求学科发展的新路径和新方法，应成为当代文学研究不容回避的议题。
当代文学的学科建构离不开“外源性”的理论资源，而且事实上，它在推动当代文学的学科建设方面曾起到重要作
用。问题是，长期以来，我们热衷于向“西方取经”，过于偏重这些“外源性”理论资源。20 世纪80 年代我们崇拜黑格
尔的“历史哲学”，90 年代服膺阿尔都塞的“历史总体性”和詹姆斯的“永远历史性”，21 世纪则迷恋福柯的“知识
考古学”与“谱系学”以及德里达的“解构学”。对于海外华人学者的研究成果，我们同样顶礼膜拜。举例来说，美国
华裔汉学家王德威的论文《被压抑的现代性——没有晚清，何来“五四”？》的发表，就无异于在国内现当代学术界扔
进了一颗深水炸弹。一时间，当代文学研究领域里到处都是“被压抑的现代性”话题，甚至“没有……，何来……”的
句式也到处被模仿。
当代文学学科建设不应失去自己的学术主体性。我们的当代文学史写作要有自己的学科特色、基本范畴、主体身份
和当代性品格。当代文学学科建设要将落脚点转移到“内源性”理论资源上来，主要包括三方面：一是优秀的传统文化，
二是中国的本土经验，三是清代“朴学”的实证方法。比如传统文化中的文章学传统、《史记》对理想文化人格的塑造
和高超的叙事技巧，都可以成为我们撰写当代文学史的参照，并促使当代文学史家去思考一些更深层次的问题，如当代
文学如何回归或复活传统的叙事美学与诗学等。当代优秀作家已清醒意识到：优秀的文学作品不是西方哲学思想的演绎，
也不是技术主义的炫技，而必须植根于本民族的沃土中，并通过“本土经验”的形象化和具体化，以深邃的思想、博大
的情怀和高贵的精神气质，引导人类走向真善美的新高度。关于清代“朴学”的方法论问题，有学者认为，中国作为世
界的文明古国，也是史籍最为宏富的国度，在历史化问题上自有其广博而又独特的资源、思路和方法。不过，必须看到，
清代“乾嘉学派”那一套方法对当代文学史料的收集整理是有用的，但它的琐杂考证和重学问而轻人文的理论对于建构
当代文学史应有的广度、厚度和深度，则是无效甚至是不利的。
中国现代文学学科的奠基者王瑶说过，文学史学科“总要发展，要突破过去，要后来居上。每个时代的文学史都应
该达到自己时代的高度”。随着新时代的到来、文化自信心的恢复，相信当代文学学科建设也将脱羽成熟。(摘编自陈剑
晖《当代文学学科建构与文学史写作》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．中国当代文学研究对待“外源性”理论资源与“内源性”理论资源的态度存在着偏差。
B．西方学者的理论成果和华裔学者的学术研究都影响了中国当代文学学科建设。
C．植根于民族的本土经验，对学术主体性的坚持，有助于作家写出更好的作品。
D．“朴学”重视对史料的搜集整理，但缺乏理论支撑，不利于建构当代文学史。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章以当代文学学科建设滞后为立论的前提，论证了重视“内源性”理论资源的必要性。
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B．文章按时间顺序列举了诸多海外学者的研究成果，论证“外源性”理论资源的影响之大。
C．文章对“外源性”理论资源的作用、清代“朴学”的实证方法都做出一分为二的辩证评价。
D．针对当代文学学科建设，文章先交代背景，接着分析问题，然后指明发展的方向。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)(
)
A．中国当代文学比现代文学历时更长，由于文化自信缺失，未能达到时代的高度。
B．偏重于“外源性”理论资源是当代文学学科仍处于“未完成”状态的根本原因。
C．对“内源性”理论资源的三个方面，我们应该创造性、批判性地继承与发展。
D．如果我们注重对“内源性”理论资源的筛选和利用，当代文学学科建设就能脱羽成熟。
(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
材料一：2018 年8 月23 日，我国“十一五”国家重大科技基础设施——中国散裂中子源通过国家验收，正式投入
运行，标志着我国成为继英、美、日三国之后，第四个拥有散裂中子源的国家。
中国散裂中子源是由中国科学院与广东省共同建设的大科学装置，它通过直线加速器和环形加速器将质子束增加至
16 亿电子伏特的能量后引出，撞击钨靶产生中子，从而进行科学研究。在2017 年8 月中国散裂中子源首次打靶成功并
获得中子束流后，加速器运行稳定，首期三台中子谱仪已顺利完成样品实验。国家验收委员会专家认为，中国散裂中子
源性能全部达到或优于批复的验收指标，装置整体设计先进，研制设备质量精良，靶站最高中子效率和三台谱仪综合性
能达到国际先进水平。
作为研究物质微观结构的“国之重器”，散裂中子源可以说是一个体积庞大的“超级显微镜”，其正式投入运行，
将为科研人员提供一个全新的研究平台。
与利用X 光的同步辐射不同，中子是不带电荷的一种粒子。当中子与物质的原子核相互作用时，有些中子会直接穿
过，有些会像弹珠一样打在原子核结构上，使飞行方向偏离。科研人员通过散裂中子源中的谱仪研究中子的飞行轨迹，
就能反推出原子核的内部结构，从而进行科学研究。
中国散裂中子源工程总指挥陈和生说，比如说可燃冰的研究，它需要模拟千米深水下的压力，需要很厚的容器壁，
这个只有散裂中子源的中子能够穿过，而且中子散射对碳、氢、氧、氮这些轻的元素敏感，所以它能够很清楚地分出这
个可燃冰的结构。我们只有搞清楚了可燃冰的性质，才能够安全有效地使用可燃冰。
(摘编自2018 年8 月24 日“央视网”)
材料二：广东东莞大朗镇，是被称为“国之重器”的大科学装置——中国散裂中子源的基地。从2006 年5 月在这
里选址，到2017 年中子源首次打靶、顺利产生第一束中子，再到2018 年启动首批实验……陈和生院士带领中科院高能
物理所散裂中子源项目团队在这里奋斗了整整十二年。
1998 年，在北京正负电子对撞机乃至高能物理所发展陷入困境时，陈和生被任命为中科院高能物理所所长。制定正
确的发展规划，带领大家冲出低谷期，成为他上任后的当务之急。他提出了北京正负电子对撞机重大改造工程(BEPCII)
方案。
同样让陈和生信心满怀的还有他领导的中国散裂中子源项目。“散裂中子源就像一台‘超级显微镜’，可以研究
DNA、结晶材料、聚合物等物质的微观结构”，为诸多学科前沿领域的研究提供最先进的大科学研究平台。
2006 年5 月，陈和生到广东为中国散裂中子源选址，最后选择了东莞。克服了重重困难，2011 年10 月中国散裂中
子源终于奠基，陈和生担任工程指挥部总指挥和工程经理。
2017 年11 月，在加速器、靶站和谱仪首轮联合调试中，中国散裂中子源实现了25Hz 束流打靶运行，平均束流功
率超过10kW，提前达到打靶束流功率的验收指标。(摘编自2018 年8 月16 日“央视网”)
材料三：在散裂中子源研制中，快循环同步加速器遇到了新的技术难题。“当时，我国还没有研制过快循环同步加
速器的25Hz 交流磁铁。我们向美国、日本研究所的专家请教，但他们只懂科学设计，关键技术掌握在国外大公司手中，
不能告诉我们。”傅世年说。
于是，科研人员与工厂技师咬紧牙关、联合攻关，经过无数次失败后，终于研制出合格的磁铁。研发团队还提出了
谐振电源的谐波补偿方法，解决了多台磁铁之间的磁场同步问题，其效果优于日本散裂中子源。
不仅如此，陈和生介绍，散裂中子源的“眼睛”——中子探测器，其核心技术也曾由外国掌握，经过攻关，科研人
员研发出拥有自主知识产权的探测器，各项性能达到国际一流水平。
2017 年8 月28 日10 点56 分，中国散裂中子源成功打靶并输出了第一束中子，中国人从此拥有了自己的散裂中子
源。
(摘编自2018 年8 月29 日《中国科学报》)
4．下列对材料相关内容的理解，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．散裂中子源可以说是一个体积庞大的可以研究物质微观结构的“超级显微镜”，中国散裂中子源正式投入运行，
标志着我国成为世界上第四个拥有散裂中子源的国家。
B．中国散裂中子源综合性能达到了验收指标，装置整体设计先进，研制设备质量精良，靶站最高中子效率和三台
谱仪综合性能领先国际先进水平。
C．在北京正负电子对撞机乃至高能物理所发展陷入困境时，陈和生带领大家冲出了低谷，后又克服了重重困难，
使中国散裂中子源在东莞奠基。
D．中子探测器被称为散裂中子源的“眼睛”，其核心技术曾由外国掌握，我国科研人员经过刻苦攻关，终于研发
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出拥有自主知识产权的探测器，性能达到国际一流水平。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．散裂中子源通过直线加速器和环形加速器将质子束增加至16 亿电子伏特的能量后引出，撞击钨靶产生中子，其
正式投入运行，将为科研人员提供一个全新的研究平台。
B．当中子与物质的原子核相互作用时，有些中子会打在原子核结构上，使飞行方向偏离，科研人员通过散裂中子
源中的谱仪研究中子的飞行轨迹，从而进行科学研究。
C．只有在可燃冰研究的模拟条件下，散裂中子源的中子才能够穿过，而且中子散射对碳、氢、氧、氮这些轻的元
素敏感，所以它能够很清楚地分出这个可燃冰的结构。
D．在散裂中子源研制中，快循环同步加速器和中子探测器都遇到了技术难题，但科研人员攻坚创新，终于使散裂
中子源成功打靶并输出了第一束中子。
6．以上三则材料报道的侧重点分别是什么？请简要概括，并根据以上三则材料分析我国散裂中子源研制成功的原
因。(6 分)
答：
(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
抬头见喜[注]
老
舍
对于时节，我向来不特别的注意。拿清明说吧，上坟烧纸不必非我去不可，又搭着不常住在家乡，所以每逢看见柳
枝发青便晓得快到了清明，或者是已经过去。对重阳也是这样，生平没在九月九登过高，于是重阳和清明一样的没有多
大作用。
端阳、中秋、新年，三个大节可不能这么马虎过去。即使我故意躲着它们，账条是不会忘记了我的。也奇怪，一个
无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送账条，而且要找上门来！
设若专讲三节的热闹有趣那一面儿，我似乎是最喜爱中秋。我至少有三次喝醉是在中秋；酒入愁肠呀！这三次“非
杨贵妃式”的醉酒我还都记得很清楚。第一次是在北平，好友卢嵩庵从柳泉居运来一坛子“竹叶青”。又约来两位朋友
——内中有一位是不会喝的——大家就抄起茶碗来。坛子虽大，架不住茶碗一个劲进攻；月亮还没上来，坛子已空。干
什么去呢？打牌玩吧。各拿出铜元百枚，第一把牌将立起来，不晓得——至今还不晓得——我怎么上了床。牌必是没打
成，因为我一睁眼已经红日东升了。
第二次是在天津，和朱荫棠在同福楼吃饭，各饮绿茵陈二两。吃完饭，到一家茶肆去品茗。我朝窗坐着，看见了一
轮明月，我就吐了。这回绝不是酒的作用，毛病是在月亮。
第三次是在伦敦。那里的秋月是什么样子，我说不上来——也许根本没有月亮其物。中国工人俱乐部里有多人凑热
闹，我和沈刚伯也去喝酒。我们俩喝了两瓶葡萄酒。酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可得而知，反正价钱很便宜；我
们俩自古至今总没做过财主。喝完，各自回寓所。一上公众汽车，我的脚忽然长了眼睛，专找别人的脚尖去踩。这回可
不是月亮的毛病。
对于中秋，大致如此——无论如何也不能说它坏。就此打住。
至若端阳，似乎可有可无。
新年最热闹，也最没劲，我对它老是冷淡的。自从一记事儿起，家中就似乎很穷。爆竹总是听别人放，我们自己是
静寂无哗。记得最真的是家中一张《王羲之换鹅》图。每逢除夕，母亲必把它从个神秘的地方找出来，挂在堂屋里。姑
母就给说那个故事；到如今还不十分明白这故事到底有什么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。后来入学，
读了《兰亭序》，我告诉先生，王羲之是在我的家里。
中学的时期是最忧郁的，四五个新年中只记得一个，最凄凉的一个。那是头一次改用阳历，旧历的除夕必须回学校
去，不准请假。姑母刚死两个多月，她和我们同住了三十年的样子。她有时候很厉害，但大体上说，她很爱我。哥哥当
差，不能回来。家中只剩母亲一人。我在四点多钟回到家中，母亲并没有把“王羲之”找出来。吃过晚饭，我不能不告
诉母亲了——我还得回校。她愣了半天，没说什么。
我慢慢的走出去，她跟着走到街门。摸着袋中的几个铜子，我不知道走了多少时候，才走到学校。路上必是很热闹，
可是我并没看见，我似乎失了感觉。到了学校，学监先生正在学监室门口站着。他先问我：“回来了？”我行了个礼。
他点了点头，笑着叫了我一声：“你还回去吧。”这一笑，永远印在我心中。
我好像没走就又到了家，母亲正对着一支红烛坐着呢。她的泪不轻易落，她又慈善又刚强。见我回来了，她脸上有
了笑容，拿出一个细草纸包儿来：“给你买的杂拌儿，刚才一忙，也忘了给你。”母子好像有千言万语，只是没精神说。
早早的就睡了。
中学毕业以后，新年，除了为还债着急，似乎已和我不发生关系。我在哪里，除夕便由我照管着哪里。别人都回家
去过年，我老是早早关上门，在床上听着爆竹响。平日我也好吃个嘴儿，到了新年反倒想不起弄点什么吃，连酒也不喝。
在爆竹稍静了些的时节，我老看见些过去的苦境。可是我既不落泪，也不狂歌，我只静静的躺着。躺着躺着，多处烛光
在壁上幻出一个“抬头见喜”，那就快睡去了。
(有删改)
【注】
抬头见喜：老北京人过年的风俗，原以残烛结穗在墙上形成的烛花投影取譬，现多指在屋内贴上“抬头见
喜”等吉祥字样。
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7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．作者笔下的传统节日是矛盾的：既是喜庆之日，又是忧虑催债之时。这一领悟源于作者作为底层平民的深切生
活体验。
B．本文并未遵循时间发展的顺序进行叙事，而是以节日为线索谋篇布局，结构自由开放，体现了散文“形散神不
散”的特点。
C．作者似乎更喜欢中秋，是因为他所经历的中秋比新年热闹有趣得多，三次充满喜剧色彩的醉酒经历构成了作者
对中秋的美好回忆。
D．“抬头见喜”既呼应文中的新年时节，又对“我”的实际心境构成反讽和自嘲，使这篇散文的悲郁与戏谑达到自
然浑成的效果。
8．结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。(6 分)
答：
9．老舍的语言风格以幽默见长，请结合文章内容，说说本文是如何体现其幽默的风格的。(6 分)
答：
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
胥鼎字和之，尚书右丞持国之子也。大定二十八年擢进士第，入官以能称，为著作郎
．．．。上曰：“鼎故家子，其才如
何？”宰臣奏曰：“为人甚干济。”上曰：“著作职闲，缘今无他阙，姑授之。”未几，迁右司郎中，转工部
．．侍郎。泰
和六年，鼎言急递铺转送文檄之制，上从之，时以为便。贞祐二年正月，鼎以在京贫民阙食者众，宜立法振救，乃奏曰：
“京师官民有能赡给贫人者，宜计所赡迁官升职，以劝奖之。”遂定权宜鬻恩例格，如进官升职、丁忧
．．人许应举求仕之
类，入粟草各有数，全活甚众。四年正月，大兵略霍、吉、隰三州，鼎遣兵屡却之，且上言：“窃谓凡被俘未归者，更
宜多方招诱，已归者所居从便，优加存恤，无致失所。”制可。二月，拜枢密副使，权尚书左丞。时鼎方抗表求退，上
不许，因进拜焉，且遣近侍谕曰：“卿父子皆朕所知，向卿执政时，因有人言，遂以河东事相委，果能勉力以保无虞。
方国家多难，非卿孰可倚者？卿退易耳，能勿虑社稷之计乎！今特授卿是任。”宣宗崩，哀宗即位。正大二年，起复，
拜平章政事，进封英国公，行尚书省于卫州。鼎以衰病辞，上谕曰：卿向在河东朝廷倚重今河朔州郡多归附须卿图画卿
先朝大臣必济吾事大河以北卿皆节制鼎乃力疾赴镇，来归者益众。鼎病不能自持，复由前请，优诏不许。三年，复上章
请老，且举朝贤练军政者自代。是年七月，薨．。鼎通达吏事，有度量，为政镇静，所在无贤不肖皆得其欢心。南渡以来，
书生镇方面者，惟鼎一人而已。(节选自《金史·胥鼎传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．卿向在河东/朝廷倚重/今河朔州郡多/归附须卿图画/卿先朝大臣/必济吾/事大河以北/卿皆节制/
B．卿向在河东/朝廷倚重/今河朔州郡多归附/须卿图画/卿先朝大臣/必济吾事/大河以北/卿皆节制/
C．卿向在河东/朝廷倚重/今河朔州郡多归附/须卿图画/卿先朝大臣/必济吾/事大河以北/卿皆节制/
D．卿向在河东/朝廷倚重/今河朔州郡多/归附须卿图画/卿先朝大臣/必济吾事/大河以北/卿皆节制/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．“著作郎”，官名，属中书省，有编修国史之责。从文中看，这是一个闲职，职位并不重要。
B．“工部”为中国封建时代中央官署名，掌管全国的屯田、水利、交通等事项。
C．“丁忧”原指遭逢直系尊长的丧事，后多用来指官员居丧。这里“丁”是“遭逢、遇到”的意思。
D．“薨”指古代诸侯或有爵位的大官去世，也可用于皇帝、高等级妃嫔及其所生育的皇子公主。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．胥鼎做官颇有才能。他上奏章论说急递铺传送文檄的制度，这一制度给人们带来了很大的便利。
B．胥鼎关心百姓疾苦。他建议朝廷立法赈济京城缺乏粮食的贫民，法令制定后，救活了很多人。
C．胥鼎为官深得人心。他处理政事镇定从容，周围的人无论贤能与否，他都能做到让他们满意。
D．胥鼎深受皇帝倚重。他向皇帝提出退职，皇帝下诏书褒奖挽留，直到他举荐别人代替自己才被准许退职。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)京师官民有能赡给贫人者，宜计所赡迁官升职，以劝奖之。
译文：
(2)方国家多难，非卿孰可倚者？卿退易耳，能勿虑社稷之计乎！
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15 题。
去
蜀
①
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杜
甫
五载客蜀郡
②，一年居梓州。
如何
③关塞阻，转作潇湘游？
万事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，何必泪长流！
【注】
①这首诗当作于永泰元年。这年4 月，诗人的朋友严武病逝；5 月，诗人离蜀。②蜀郡：即成都。③如何：
犹岂料。
14．下列对这首诗的赏析，不．恰当的一项是(3 分)(
)
A．开头两句，诗人回顾五年流寓之足迹，万千感怀尽在其中。
B．颔联写关塞险阻不能北返长安，只好远游潇湘，可见离蜀之不得已。
C．第五句诗人回顾平生万事，一无所成，可已黄发满头，表明身衰体弱至极。
D．“随白鸥”，即与鸥鸟相随隐居湖山。此句与“飘飘何所似，天地一沙鸥”意同。
15．明人王嗣奭评此诗“结语乃失意中自宽之词”，请结合此句对尾联进行简要分析。(6 分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)庄子在《逍遥游》里借人们旅途长短与准备繁简之间的对应关系说明境界“大”“小”的区别，其中他说到近郊
旅游，“________________，________________”。
(2)白居易在《琵琶行》中描写琵琶女用四种不同的指法先后弹奏了两首当时的名曲的句子是“________________，
________________”。
(3)范仲淹《渔家傲·秋思》中的“________________，________________”两句表现了词人虽有乡关之思，但因战
争远未结束更要坚守戍边岗位的爱国主义情怀。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
自从6 亿年前多细胞生物在地球上诞生以来，地球生命历经了五次演化：第一次物种大灭绝发生在距今4.4 亿年前，
大约有85%的物种灭绝；第二次物种大灭绝是3.65 亿年前，海洋生物遭到________；第三次物种大灭绝是2.5 亿年前，
90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝；第四次物种大灭绝是1.85 亿年前，80%的爬行动物灭绝了；而发生在6 500
万年前的第五次物种大灭绝，使存在于地球达1.6 亿年之久的恐龙灭绝了。(
)。
在地球生命演化中，在所有灭绝的物种里，恐龙是最重要也最难以置信的。40 多亿年间发生的无数偶然事件________
了今天地球上的芸芸众生。与地质历史上远古生物的多样性相比，人类只是________。
地球在承载着生命与人类文明的同时，在过度开发、水质污染、植被破坏的影响下，地球已经________。数量庞大
的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然资源，承担着巨大的生态压力。然而，地球资源毕竟是有限的，按照现在
的开采速度和强度，地球会不会有“弹尽粮绝”的一天？当前最为急迫的事情就是维护、保护好物种之间的多样性平衡，
使整个自然界保持蓬勃生机。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)(
)
A．重创
成就
沧海一粟
疲惫不堪
B．毁灭
造就
九牛一毛
不堪重负
C．毁灭
成就
九牛一毛
疲惫不堪
D．重创
造就
沧海一粟
不堪重负
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．这五次物种大灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的
B．恐龙等物种灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的
C．地质灾难和气候变化是造成地球上物种灭绝的主要原因
D．造成地球上主要物种灭绝的原因是地质灾难和气候变化
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．人们日日夜夜、分分秒秒在向地球索取数量庞大的自然资源，巨大的生态压力让人难以承受。
B．数量庞大的人口在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取自然资源，人们承担着巨大的生态压力。
C．数量庞大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然资源，使地球承担着巨大的生态压力。
D．人们在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取数量庞大的自然资源，还要承受着巨大的生态压力。
20．下面是一位学生写给老师的书信，其中有五处表达不得体，请找出并加以修改。(5 分)
先生：
您好。音问久疏，垂念已久，上周得先生所寄大作，拜读之余，唯叹文笔清丽、管见非凡。又闻家兄近日将来沪参
加学术会议，若他有空闲，学生愿拨冗拜访，邀其游沪，以尽地主之谊。学生近日习字有得，去信附上墨宝一副，烦请
先生雅正。
学生：××
×年×月×日
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答：
21．请依据下面的文字，为“相声”下定义。(6 分)
相声，是一种民间说唱曲艺，它扎根于民间，源于生活，深受群众欢迎。它是由宋代的“象声”演变而来的，原是
模拟别人的言行，后来逐渐从一个人模拟口技发展成为单口笑话以及后来的对口相声，在形成过程中广泛吸取口技、说
书等艺术之长。它以用笑话、滑稽的问答、说唱等引起观众发笑为艺术特点，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段。
表演形式有单口、对口、群口三种。内容上，以讽刺旧社会各种丑恶现象和通过诙谐的叙述反映各种生活现象为主，新
中国成立后除继续发扬讽刺传统外，也有歌颂新人新事的作品。
答：
四、写作(60 分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
《开学第一课》是一档针对中小学生特点、以他们喜欢的方式而设计的、由教育部和央视合作的大型公共教育节目。
而2018 年9 月1 日晚，央视播出的《开学第一课》却饱受争议，被指邀请的众男明星中有一些人妆容精致，缺乏男子
汉气概。有些家长认为，这些“小鲜肉”容易误导青少年，为什么不选那些为国家做出巨大贡献的科学家呢？亦有主流
媒体对这种病态审美表达担忧。但也有文化人士指出，中国传统文化所推崇的“温润如玉”的男性画像，历来就包含了
形象精致文雅的一面，理应包容每个人不同的气质、风格的选择。
对于以上事件，你有怎样的看法和思考？请结合材料内容及含意，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。
2020 年普通高等学校招生全国统一考试
高考仿真模拟卷(五)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
礼的实质是处理人与人之间的关系。孤立的一个人，不会产生礼的问题，只有在与他人相处、交往和比较时，才会
产生礼的要求和行为。礼仪本身是有差等的，不可能做到互相对等，那就要从内心情感和交往形式上去寻求互相对等的
因素。孟子指出，“恭敬之心，礼也”，“辞让之心，礼之端也”。内心情感的对等表现为恭敬，交往形式的对等表现为辞
让，从而使人们自觉自愿地践行礼的要求和规范。
所谓恭敬，“在貌为恭，在心为敬”，“恭”和“敬”分别属于容貌和内心情感的范畴。然而，对于同一践礼主体而
言，无论是貌恭还是心敬，都只能在主体与客体的交往中呈现出来，都是主体指向客体的行为。面貌与内心是统一的，
内心敬重，面貌总会好看；内心鄙弃，面貌就会不那么好看。恭敬名为两个概念，实为一个内容，那就是敬的情感，即
发自内心的尊敬和敬重。孔子十分重视敬在礼的行为中的意义，他从人与禽兽之别的角度，指出为孝必敬，“今之孝者，
是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”。孔子重视祭礼和丧礼，却更在乎敬的内涵，《礼记·檀弓上》记载
孔子弟子子路的回忆，“吾闻诸夫子：丧礼，与其哀不足而礼有余也，不若礼不足而哀有余也。祭礼，与其敬不足而礼
有余也，不若礼不足而敬有余也”。孔子甚至认为，敬是为政之本，在各种礼仪中，敬的情感最为重要，而国君的婚礼
又最能体现敬的情感。国君亲迎新娘，既是爱慕，又是敬重，把这种爱与敬的情感推而广之，就是治理国家的根本。
所谓辞让，亦称退让，“应进而迁曰退，应受而推曰让”。辞让是与恭敬紧密相连的德行，其本质是厚人薄己、尊人
卑己。这在礼的迎送、授受仪式中表现得最为突出，具体为“三揖三让”。“揖”是拱手致意，展示主人对客人的尊重和
关注。“三揖”是凡入门，将右曲揖、北面揖、当碑揖。“三让”是凡升阶，宾主尊卑相同时，一同升阶；宾主尊卑不同
时，则尊者先升。“三揖”作为迎送规定，有利于养成尊重他人的习惯；“三让”并不改变主客体的实质行为，辞让之后
仍是尊者先升阶，该先升阶的人还是先升阶，其意义在于给对方以被尊重的心理感受，宾主正是在辞让中体现出教养与
风度的。孔子认为辞让既是君子遵礼的表现，又是君子人格的组成部分，“君子无所争。必也射乎！揖让而升，下而饮。
其争也君子”。意思是，君子没有什么可争的事情。如果有的话，那一定是比赛射箭吧！彼此作揖谦让，然后登堂比射。
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射毕，走下堂来，彼此作揖，胜者罚负者饮酒。这样的竞争是君子之争。无论赢者还是输者，辞让使君子之争变得风度
翩翩，真是令人意往神驰。从这个意义上说，辞让并不在于结果，而在于仪式，能够使弱者、居下者、失利者获得心理
上的满足和感情上的认同。(摘编自夏海《浅论儒家之礼》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．“礼”的要求和行为发生在与他人相处、交往和比较时，单独一个人不存在“礼”的问题。
B．“揖”是重要的辞让礼节之一，指的是客人到主人家做客，主客彼此拱手致意，以表示对对方的敬重。
C．“辞让”的本质是厚人薄己、尊人卑己，这一本质突出表现在迎送、授受仪式中的“三揖三让”上。
D．孔子认为“敬”是为政之本，国君把对新娘的爱和敬推广开来，就有可能治理好国家。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．本文在结构上是总分关系，第一段概述了“礼”的两方面的表现，第二、三段分别对此进行了具体论述。
B．文章第二段引用《礼记·檀弓上》来说明，相对于礼的外在形式，孔子更重视祭礼和丧礼中的情感因素。
C．文章第三段先解释了辞让的内涵，然后分析辞让的表现形式和具体做法，最后阐述了辞让的意义。
D．作者在论证“辞让”时，综合运用了举例论证、引用论证和对比论证等论证方法，内容充实，有理有据。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)(
)
A．礼仪本身是有等差的，不可能做到互相对等，因此古人就用恭敬和辞让来寻求人与人之间的对等。
B．“恭”是礼在容貌上的表现，“敬”是礼在内心情感上的表现，外表“恭”的人内心也一定会“敬”。
C．即使客人身份不如主人尊贵，主人也应当让客人先升阶，客人也应当听从主人的建议，这符合儒家之礼。
D．辞让是君子人格的组成部分，辞让的形式不重要，重要的是辞让的结果，它能使君子之争变得风度翩翩。
(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
材料一：猪年大年初一当天，8 部电影集体上映，当日票房超14 亿元，创国内单日票房新高。如今，过年看电影，
已成为很多人春节的“必选项目”。
“科幻”成为今年春节电影档主题词。据国家电影资金办初步统计，科幻大片《流浪地球》上映5 天票房突破15.9
亿元，成为领跑春节档的票房“黑马”。而充满科幻元素的喜剧电影《疯狂的外星人》紧随其后。
近年来，“过春节看电影”已成为各地的一项新年俗，很多影城春节期间日均上座率增长十分明显。数据显示，春
节假期，全国有超过1.1 亿人次到电影院观影。商务部10 日发布的数据显示，春节期间，全国电影票房超过50 亿元。
中国文联电影艺术中心主任饶曙光说，今年春节档影片类型丰富，品质、口碑都不错，满足了观众多样化、差异化
的观影需求。
(摘编自《变化中彰显中国发展活力——透视过年方式之变》，2019 年2 月10 日“新华网”)
材料二：《流浪地球》成票房“黑马”，收获了票房，也收获了口碑，展现了中国人全球意识的不断增强。在综合
国力不断提升的背景下，中国电影工业体系正走向成熟。围绕着中国传统文化与社会主义核心价值观的内核，中国电影
开始聚焦人类命运共同体。中国电影制片人协会理事长明振江认为：“中国电影历史题材多，现实题材正在崛起，但未
来题材一直未有突破。《流浪地球》横空出世，极大地满足了中国观众的观影需求。”与好莱坞不同的是，中国科幻是
把整个人类当作一个命运共同体，这也是中国科幻最有魅力的部分。
《流浪地球》导演郭帆说：“‘带着家园流浪’，这样的想法表现了中国人对故土的情感。正是这样的人文内核，撑
起了与好莱坞科幻大片不一样的、属于中国的科幻。”北京师范大学教授黄会林认为，该片充满着中国独有的人文追求，
体现了中国人对土地的情义，既有家园情结，又透视出家国情怀。
《流浪地球》的热映，是我国综合国力提升的体现，在观众的如潮好评中，我们看到中国电影工业体系正在走向成
熟，中国正在从电影大国走向电影强国。(摘编自牛梦笛《中国电影工业体系正走向成熟》，2019 年2 月17 日《光明日
报》)
材料三：根据有关数据，截至2 月10 日18 时，春节档内地电影票房累计超过55 亿元，排名前三的影片票房均破
10 亿元：《流浪地球》票房19.24 亿元，《疯狂的外星人》票房14.10 亿元，《飞驰人生》票房10.13 亿元。
实际上，票房创造历史新高并不让人意外，其背后是我国文化市场的迅速增长。国家统计局近日发布的数据显示，
2018 年，全国规模以上文化及相关产业6 万家企业实现营业收入89 257 亿元，约占我国2018 年GDP 的十分之一，可
见我国文化产业体量庞大；同时从8.2%的增速来看，也高于GDP 6.6%的增速，其中文化服务业34 454 亿元，增长15.4%。
距离普通民众最近的文化产业消费，就是电影市场。电影是文化产业不可或缺的一部分，电影市场的火爆体现了我
国文化产业的迅速发展。我们从中捕捉到一个极为重要的消费信号，即我国居民已经将更多的可支配收入用于文化产业
的消费，这是未来很长一段时间里不可逆转的消费新趋势。
但也要清醒地认识到，这并不代表我国文化产业发展不存在问题。虽然我国当前文化产业规模迅速扩张，我们依旧
缺乏一些具有世界范围影响力的文化IP。当然，推动文化领域全产业链发展，有关部门也需要发挥作用，推动文化体制
改革，打破文化企业发展的种种束缚，释放出文化企业的真正生产力。我国一些文化事业单位集聚了很多的人才等资源，
有着非常强的实力与基础，是我国文化产业中的“压舱石”，激活这些资源必将促进我国文化产业上一个新的台阶，其
中不少文化事业单位转制为企业后或将成为引领我国文化产业的龙头。
随着经济的不断发展，文化产业正迎来重要的历史机遇，在不断扩张文化产业规模的同时，还应深度挖掘IP 价值，
建立全产业链的共同发展。外媒评《流浪地球》称，中国电影业终于加入好莱坞式“太空竞赛”。我们期待以此为契机，
培育出更多具有世界范围影响力的文化IP。(摘编自盘和林《春节档电影票房超55 亿，我们还缺点啥？》，2019 年2 月
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11 日《光明日报》客户端)
4．下列对材料相关内容的理解，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．猪年春节期间，电影票房、电影上座率和观影人次等统计数据显示，看电影已成很多人过年时的一项“必选项
目”。
B．电影行业相关人士认为猪年春节档的8 部电影类型丰富，品质、口碑都不错，这已经能够满足观众的各种需求。
C．《流浪地球》的导演认为该片表现出的家国情怀不同于好莱坞科幻大片，有学者认为该片体现了中国独有的人文
追求。
D．专家对《流浪地球》的热映有各种不同角度、不同深度的解读，但他们都认同该片具有的现实意义、正面价值。
5．下列对材料三相关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．国家统计局发布的数据显示，我国文化产业体量庞大，2018 年相关企业营业收入约占当年GDP 的十分之一，
增速更是GDP 增速的两倍多。
B．居民将更多的可支配收入用于文化产业消费是我国电影市场火爆的原因之一，这也是我国文化产业迅速发展的
原因之一。
C．打破我国文化企业发展的束缚，激活我国一些文化事业单位的人才等资源，都有利于我国文化产业的进一步发
展。
D．《流浪地球》横空出世，在猪年春节档收获了口碑和票房，外媒认为它是中国电影业加入好莱坞式“太空竞赛”
的开始。
6．以上三则材料都报道了《流浪地球》的票房情况，它们报道的意图有什么不同？请结合材料简要分析。(6 分)
答：
(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
林掌柜
贾大山
林掌柜的“义和鞋庄”不大，只有两间作坊、两间门市。门市柜台上，除了放着算盘、笔砚、账簿，还放着一把特
制的小巧玲珑的铡刀。据说，只要顾客问一声：“掌柜的，鞋底里面，垫的是纸是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接
过鞋，一手抬起小铡刀，咔嚓一声，把鞋铡作两截，送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”。可是，在我的记
忆里，那把小铡刀从来没有用过，只是那么放着，并且总是擦得明晃晃的。
一天，我正骑着石头狮子玩耍，杨跛子过来了，一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面，说：“买鞋！”
那天顾客不少，林掌柜见他来了，赶忙拿出几双鞋，让他挑选。他拿起一双鞋，朝柜台上一扔：“铡一双看看！”
林掌柜望着他，笑而不语。
“不敢铡？”
“敢铡。”
“不敢铡就不是好货！”
“这么着吧，爷们儿！”林掌柜拿起那双鞋，一面用纸包着，一面笑着说：“这双鞋，拿去穿，钱，不忙给。鞋底磨
通了，鞋帮穿烂了，好货赖货一看便知。”话儿也柔和，手也利落，话说完了，鞋也包好了，朝他怀里轻轻一扔，“别客
气爷们儿，拿着，穿坏了再来拿！”
杨跛子真的不客气，白白拿走一双鞋！顾客们都很气愤，林掌柜却依然笑着，说：“只当铡了一双。”
父亲和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天气，或是生意不忙的时候，林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。两人到了一
起，就要喝一点酒。“老哥，喝点儿？”“喝点儿，老哥。”他们到里间屋里，在炕上放个小桌，对面坐了，慢慢地喝。
我家卖酒，也卖松花、咸蒜、豆瓣酱。每次分别的时候，两人总要互相奉承一句：
“我最馋你的豆瓣酱。”
“我最服你的小铡刀。”
我也深深喜爱林掌柜的小铡刀，有一次，他们喝着酒，我问：“林大叔，你那小铡刀快不快呀？”
“快呀，飞快飞快。”
“一年铡多少鞋？”
“早先铡一些，后来就不铡了。”
“既然不铡了，要它干什么？”
“放着。”父亲说，“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了。”
林掌柜乐了，举起酒杯说：“知我者，老哥也！”
他们每次喝酒，总是这么快活。
那年腊月的一天，天很晚了，父亲站在货架子前面，正在盘算什么，林掌柜把门一推，头上顶着几片雪花进来了。
父亲说：“你也没睡？”
“睡了，又起来了。”林掌柜说，“我想喝两盅。”
林掌柜自己下手，弄了一碟韭菜花儿，弄了一碟豆瓣酱，然后从酒坛里舀了一小壶酒，说是一醉方休——林掌柜心
地坦然，总是那么快乐。
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可是，他刚抿了一口酒，突然皱起眉头：“酒里掺水了？”
“没有。”父亲一愣。
他又抿了一口，红着脸嚷起来：“掺水了，肯定是掺水了！”
父亲尝了一口，脸也红了，急得拍着桌子说：“咦，这就奇了！老地方进的酒呀！”
“最近，谁来打过酒？”
“昨天，前天……杨跛子！”
“披一件破大袄？”
“披一件破大袄！”
“要赊账？”
“要赊账！三斤的瓶子灌满了，提下柜台，才说要赊账。我说不赊账，他就不打了……”
“酒呢？”
“我又倒回去了！”
“坏了！”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起来，笑得没了声音没了眼睛。他说杨跛子打酒，惯用此法：他的破大袄
里另外藏着一只瓶子，里面装满凉水……
父亲听了，也被气笑了：“你说，这半坛酒……”
“洒了！”
“洒了？”
“再卖倒字号。”
“半坛酒，总有七八斤呀……”
“不喝了，睡觉！”林掌柜好像生气了，起身要走，父亲赶忙拦住他：“怎么了，老哥？”
“人也有字号！”
我赶紧开开门，抱起酒坛子，把“酒”洒到街上去了。林掌柜拍着我的头顶笑了笑，说：“这小子长大了做买卖能
发财。”我要去给他们打好酒，他说不用了，父亲也说不用了，催我去睡觉。
我不想睡觉，躲在灯光照不到的地方看他们喝酒，听他们说话。鸡叫头遍了，他们的话还没有说完。最后三举杯：
头杯酒，三十年打早摸黑，苦巴苦干，两家都有吃有穿，没饿着没冻着，喝了；二杯酒，两家相识相知，老不哄少不欺，
谁也没有做过亏心的买卖，喝了；最后一杯没有喝，他们把酒洒在地上，敬了天地财神、算盘和秤，还有那把小铡刀。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．小说以契合人物职业身份的“鞋”和“酒”为道具来串联情节，并由此构设画面感极强的送鞋和喝酒场面，构
思巧妙，文脉清晰。
B．“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了”，这是父亲对“我”的教育，也是父亲对与林掌
柜的深厚情谊的肯定。
C．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜喝酒叙话情节的收束，也是全文的升
华，带给读者无限遐思。
D．小说多用简短而又鲜活的人物对话，“赖货”“打早摸黑”“苦巴苦干”等方言词语具有浓郁的生活气息，整体语
言风格质朴自然。
8．“小铡刀”在文中多次出现，这样安排有什么用意？请结合作品简要分析。(6 分)
答：
9．“我”和杨跛子在文中所起的作用有同有异，请结合作品对此进行简要分析。(6 分)
答：
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
王彬字世儒。少称雅正，弱冠
．．，不就州郡之命。后与兄廙俱渡江，为扬州刺史刘机建武长史。元帝引为镇东贼曹参
军，转典兵参军。豫讨华轶功，封都亭侯。愍帝召为尚书郎
．．．，以道险不就。迁建安太守，徙义兴内史，未之职，转军谘
祭酒。中兴建，稍迁侍中。从兄
．．敦举兵入石头，帝使彬劳之。会周遇害，彬素与善，先往哭，甚恸。既而见敦，敦
怪其有惨容，而问其所以。彬曰：“向哭伯仁，情未能已。”敦怒曰：“伯仁自致刑戮，且凡人遇汝，复何为者哉！”
彬勃然数敦曰：“兄抗旌犯顺，杀戮忠良，谋图不轨，祸及门户。”音辞慷慨，声泪俱下。敦大怒，厉声曰：“尔狂悖
乃可至此，为吾不能杀汝邪！”时王导在坐，为之惧，劝彬起谢。彬曰有脚疾已来见天子尚欲不拜何跪之有此复何所谢
敦曰脚痛孰若颈痛彬意气自若殊无惧容。后敦议举兵向京师，彬谏甚苦。敦变色目左右
．．，将收彬，彬正色曰：“君昔岁
害兄，今又杀弟邪？”先是，彬从兄豫章太守棱为敦所害，敦以彬亲故容忍之。及敦死，王含欲投王舒，王应劝含投彬。
含曰：“大将军平素与江州云何，汝欲归之？”应曰：“此乃所以宜往也。江州当人强盛时，能立同异，此非常人所及。
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睹衰厄，必兴愍恻。荆州守文，岂能意外行事！”含不从，遂共投舒，舒果沈含父子于江。彬闻应来，密具船以待之。
既不至，深以为恨。敦平，有司奏彬及兄子安成太守籍之，并是敦亲，皆除名。诏曰：“司徒导以大义灭亲，其后虽或
有违，犹将百世宥之，况彬等公之近亲。”乃原之。卒官，年五十九。
(节选自《晋书·王彬传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．彬曰/有脚疾已来/见天子尚欲不拜/何跪之/有此复何所谢/敦曰/脚痛孰若颈痛/彬意气自若/殊无惧容
B．彬曰/有脚疾已来/见天子尚欲不拜/何跪之有/此复何所谢/敦曰/脚痛孰若颈痛/彬意气自若/殊无惧容
C．彬曰/有脚疾已来/见天子尚欲不拜/何跪之/有此复何所谢/敦曰/脚痛孰若颈痛/彬意气自若殊/无惧容
D．彬曰/有脚疾已来/见天子尚欲不拜/何跪之有/此复何所谢/敦曰/脚痛孰若颈痛/彬意气自若殊/无惧容
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．弱冠，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体犹未壮，所以称“弱冠”。后人用“弱冠”称二十岁左右
的男子。
B．尚书郎，官职名。东汉始置。魏晋以后，尚书省分曹，各曹有侍郎、郎中等官，通称尚书郎。
C．从，指堂房亲属。如堂兄弟称从兄弟，堂伯叔称从伯叔。从兄，比自己年长的同祖叔伯之子。
D．左右，一指左右两边，一指身边侍候的人，近臣。文中指在王敦身边侍候的人，与《游褒禅山记》中的“然视
其左右”里的“左右”意思一样。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．王彬不汲汲于权位。他先是不接受州郡的任命，与兄王廙一起渡江后，面对愍帝征召，他以道路险阻为由没有
就任。
B．王彬为人正直，不为强权所动。当听说周被害后，主动前往吊唁，非常悲伤。当王敦怒斥他时，他敢于当面
为忠良说话。
C．王彬对国忠诚，敢于抗言直谏。当王敦商议向京城出兵时，他苦苦劝谏。当王敦变了脸色，要把他抓起来时，
他依然不为所动。
D．王敦死后，王应劝王含投奔王彬。王彬听说王应等人要来投奔自己，就秘密地准备了船等候。后来他们没有来，
王彬感到十分痛恨。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)此乃所以宜往也。江州当人强盛时，能立同异，此非常人所及。
译文：
(2)司徒导以大义灭亲，其后虽或有违，犹将百世宥之，况彬等公之近亲。
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首诗，完成14～15 题。
杂
诗
曹
植
微阴翳阳景
①，清风飘我衣。
游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。
眇眇客行士，遥役不得归。
始出严霜结，今来白露晞。
游者叹黍离
②，处者歌式微
③。
慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。
【注】
①阳景：日光。②黍离：出自《诗经》，是周人缅怀故都之作，表达亡国之痛。这里取其感伤乱离、行役
不已之意。③处者：指故乡的亲友。式微：出自《诗经》“式微式微，胡不归”之句，此处取其劝归之意。
14．下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．薄云蔽日，清风吹衣，鱼游鸟飞，自然物象的变幻，触动诗人敏感的心灵，引发他无尽的感怀。
B．时处乱世，徭役繁重，服役之人长期不得归家，诗以“眇眇”状服役之地荒僻邈远，又显人物内心的愁苦无助。
C．役夫出发时严霜凝结前路茫茫，归家时白露已晞苦尽甘来，物候变换中寓含着人物内心悲喜变化的今昔之感。
D．九、十两句借典抒情，感怀深沉，游者和处者同心离居，一悲叹乱离，一殷切劝归，对举并写，倍显凄恻动人。
15．三、四句对诗歌的情感抒发有怎样的作用？请结合诗句简要分析。(6 分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》中引用神话传说增添了诗歌的浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“________________，
________________”。
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(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾以“________________，________________”两句写历史遗迹和英雄人物
都随着岁月的流逝而不复存在。
(3)郦道元《三峡》中以“________________，________________”侧面烘托三峡山势险峻。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
丰子恺是以其漫画________的。他的漫画虽离今天的时代很远了，却依然常读常新。
丰子恺从小就喜欢绘画，尤其爱临摹《芥子园画谱》，深深地影响着他的艺术道路，他在成年后的画风流露出纯真、
质朴的特点。加之他总是以温柔悲悯的心来看待人世间的美好事物，逐渐形成了他________的漫画风格。
丰子恺是个童心很重的人，他善于和儿童交流，常醉心于儿童的世界中，那些________的儿童生活场景，在他眼中
都充满了趣味，他通过细腻观察将之一一融于画作中。看见孩子们搭积木，他画《建筑的起源》；捕捉到孩子们的好奇
心，他画《尝试》；感受到孩子们的喜怒哀乐，他画《花生米不满足》……一幅幅漫画，虽画面简洁，却________，只
撷取生活中极平常的场景，题上精心提炼的具有文学素养的句子，便传达出了儿童天真、可爱的品质。丰子恺自己曾这
样说道：“我作这些画的时候，是一个已有两三个孩子的二十七八岁的青年。我同一般青年父亲一样，疼爱我的孩子。
我真心地爱他们：他们笑了，我觉得比我自己笑更快活；他们哭了，我觉得比我自己哭更悲伤；他们吃东西，我觉得比
我自己吃更美味；他们跌一跤，我觉得比我自己跌一跤更痛。”确实，(
)。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)(
)
A．闻名于世
独具匠心
熟视无睹
惟妙惟肖
B．闻名遐迩
独具匠心
司空见惯
栩栩如生
C．闻名于世
独树一帜
司空见惯
栩栩如生
D．闻名遐迩
独树一帜
熟视无睹
惟妙惟肖
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．这深深地影响着他的艺术道路，他在成年后的画风流露出质朴、纯真的特点。
B．深深地影响着他走上艺术道路，在成年后他的画风流露出纯真、质朴的特点。
C．这深深地影响着他的艺术道路，在成年后他的画风流露出纯真、质朴的特点。
D．深深地影响着他走上艺术道路，他在成年后的画风流露出质朴、纯真的特点。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．我们很容易感受到丰子恺那情深意浓的父爱，在他诸多的儿童漫画中
B．在他诸多的儿童漫画中，我们很容易感受到丰子恺那情深意浓的父爱
C．在他诸多的儿童漫画中，丰子恺那情深意浓的父爱很容易被我们感受到
D．丰子恺那情深意浓的父爱很容易被我们感受到，在他诸多的儿童漫画中
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个
字。(6 分)
①______________________________，不提更远的传说，只凭史籍记载，周代的宫廷教育科目有“礼、乐、射、御、
书、数”六项——“书”是识字，当然属于语文；“数”的教科书《九章算术》一直与“小学”(文字、音韵、训诂学)
同科，是用语文的方式编写的；“礼乐”，要训练，但观念、规范写在经书上，也要阅读文本，理解文意，其实也是高
级语文。当时的宫廷教育分文武两科，②______________________________。但是，“射御”在“礼乐”的覆盖下，也
是要阅读和理解文本的。所以，③______________________________。西周至今3 000 余年，不可谓不早。中国古代社
会制度都是帝制，虽然固化，但上古、中古到近古，内在的变化也很复杂。社会变，语文不能不变。但是，这样一门古
老的课程，自然会有万变不离其宗的中国体式，保留着太多的传统，也形成了太多的习惯。
21．下面是关于利用智能地毯预防老年人跌倒的一段报道。请依次概括出预防过程中的四个关键步骤，每个步骤不
超过7 个字。(5 分)
英国科研人员使用一种新颖的电磁层析成像技术，研发了一种先进的智能地毯。通过监控在地毯上行走者的步伐，
地毯可以在老人即将摔倒时发出提示音，从而避免摔伤事故发生。地毯里的塑料光学纤维就是奥妙所在。只要有人踏上
地毯，地毯里的光学纤维就会弯曲，实时记录踩踏者的行走模式，然后地毯边缘的微型电子传感器就把记录的信息传送
给连接的电脑，电脑会自动分析这些信息，显示出踩踏者的足迹，同时识别其行走过程中的细小变化，以此判断其是否
会突然跌倒。
答：
四、写作(60 分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
《细胞》是全世界最权威的学术杂志之一，许多学者终其一生难以在《细胞》上发表一篇文章。但不久前，哈佛大
学著名科学家梅尔顿主动撤回了2013 年发表在《细胞》上的一篇文章——随着研究的展开，他发现自己原有的结论可
能是错的。这一举动在国内科技界引发了一场讨论。
读了上述材料，你有怎样的联想与思考？请以《细胞》期刊读者的身份给主编或作者写一封信，表明你对这件事的
看法。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
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2020 年普通高等学校招生全国统一考试
高考仿真模拟卷(六)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
很多人认为社交网络的实时性加速了谣言的传播，这似乎是有道理的，但先于社交网络存在的BBS、“论坛”和“社
区”等交流平台也有实时性。很多研究复杂网络的分析则认为，社交网络的复杂结构更易于传播谣言，复杂网络的结构
特性确实会加速谣言的传播，但事实上社交网络的复杂结构特性在现实的人际社会中同样具备。实时性所带来的信息成
本降低因素不是决定性的，网络结构因素又不能完全说明问题，真正造成社交网络谣言传播加剧的是信息反馈机制的失
效。
在传统的人际社会中，谣言传播是在一对一或者一对多的人际圈子中，首先由“谣言感染者”发起谣言，接着倾听
者们会逐一表示自己的态度：认同、反对或沉默。“认同”会增加圈子中的个体进一步将谣言带入另一个交际圈的兴趣；
相反，“反对”会减弱圈子里的个体对于谣言的兴趣。如果反对者的态度足够强烈且理由充分，圈子中的其他人也会成
为“谣言免疫者”甚至“谣言粉碎者”——当其在别的圈子中再次听到该谣言时，也会加以反对。
在虚拟的社交网络中，由于信息发布的单向性和局域广播性，谣言的传播机制通常是：谣言发布—推送给交际圈中
的每一个个体—个体转发—再次推送给新的圈子。而反馈并不在再次推送的内容中。在整个传播机制中，一方面，个体
对谣言的反馈无法与谣言的传播同步，谣言的单向发布使得信息并不需要获得反馈就可以传播，这样导致反馈远远滞后；
另一方面，社交网络的反馈只针对谣言发起者，并不具有等同的局域广播性，这使得反馈变得异常微弱。严重滞后和微
弱到不起眼的音量，使得人际社会的反馈机制在社交网络中根本无法发挥作用——这就是为什么社交网络中“智者”的
声音会为谣言所淹没。
把准社交网络中谣言传播加剧的根源，才能更有针对性地提出降低谣言传播概率及谣言传播危害的策略。我们认为，
可以利用大数据和人工智能等新的技术手段，在一定程度上实现对谣言传播的自动辨识，实行风险标注，提醒用户；加
强对谣言传播路径的监控，及时发现高风险的谣言传播；强化对谣言传播“易感人群”的教育保护，提高他们的谣言辨
识、防范能力。
(摘编自《双因机制：移动互联网时代的谣言生成》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)(
)
A．社交网络与人际社会的结构特性相似，其复杂性并不是加速谣言传播的原因。
B．在传统的人际社会中，可能影响倾听者对谣言做出判断的主要是谣言感染者。
C．在社交网络中，反馈异常微弱，是因为反馈不具有与谣言传播等同的单向性。
D．对有高谣言传播风险的信息实行风险标注，作用类似于人际社会中反对者的发声。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章从传播机制入手，比较了人际社会和社交网络中反馈机制对谣言抑制效果的差异。
B．文章以社交网络信息传播过程的先后为序，论述了谣言反馈机制失效的两点原因。
C．文章站在净化社交网络环境的立场，主要从客观技术层面立论分析，见解深刻独到。
D．针对社交网络谣言传播加剧的问题，文章追根溯源，深入剖析，并提出了具体建议。
3．根据原文内容，下列说法不．正确的一项是(3 分)(
)
A．如果有新的证据表明社交网络和人际社会的结构特性很不相同，就会削弱本文论证的可信度。
B．在人际社会的交往中，谣言在不同交际圈的传播有可能使谣言感染者转变成谣言免疫者。
C．只要加强对谣言传播路径的监控，及时发现高风险的谣言传播，就能提高辟谣效率。
D．随着大数据和人工智能等新的技术手段的发展，社交网络可能会形成类似人际社会的反馈机制。
(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
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材料一：12 月22 日，国家卫健委发布《中国流动人口发展报告2018》(以下简称《报告》)。《报告》称，2010～2015
年的流动人口增长速度明显下降，年均增长约2%，与2010 年之前的年均增长约12%相比，降幅较大。中国人民大学社
会与人口学院翟振武教授认为，流动人口减少的原因跟经济增速放缓以及1980 年以后出生的人口减少有关。在改革开
放的进程中，大量农村剩余劳动力进入城市，人口从低效率产业向高效率产业、从低工资就业岗位向更高工资就业岗位
转移，在微观上增强了个体抚养家庭的能力，在宏观上促进了社会财富的积累。从产业配置的角度来看，人口从农业向
制造业和服务业的转移有利于优化产业结构，促进产业结构升级，从而有利于释放人口红利。翟振武认为，中国的人口
红利还可以持续。因为中国仍有近30%的劳动力在第一产业就业，而高收入国家的第一产业就业占比平均仅有3.2%左
右。随着收入水平的提高，中国劳动力向非农行业转移的潜力仍然巨大，可达2 亿人以上。2016 年，第一、二、三产业
人均创造产值比例约为1∶5∶4，从业人员的比例为1∶1∶1.6，从业人员结构比1978 年有明显改善，这极大地提高了
整个社会的劳动生产率。
(摘编自马晓华《流动人口开始从东奔西，专家称人口红利尚有2 亿空间》，“第一财经网”2018 年12 月22 日)
材料二：1982～2017 年全国流动人口规模及城镇人口比重
(来源同材料一)
材料三：随着产业结构的不断优化，产品结构的逐步多元化，消费者对产品质量的要求越来越高，传统的生产经营
已经很难满足市场需求，只会从事简单劳动的劳动者，也逐步失去了往日的优势。在有力气、不怕苦等仍然是需要考虑
的重要因素之外，用工单位对劳动者的专业技能、文化素质等的要求也在不断提高。一些缺乏技能而且没有培养空间的
人，大多失去了工作岗位，这导致一部分原本属于流动人口的群体，已经逐步退出了流动人口行列。随着供给侧结构性
改革力度的加大，传统、低端制造已经很难再维持正常的生产经营。因此，其接纳就业的能力也将逐步减弱。取而代之
的是新兴产业、高端装备制造业、互联网产业等。很显然，这些产业对劳动者综合素质和能力的要求很高，无论是农民
工还是综合素质和能力不强的城市居民，都将很难找到适合自己的岗位。相反，那些具有较高素质的大学生们的就业空
间则会越来越大，渠道会越来越多。流动人口的结构，也开始从相对低端的结构转向相对高端的结构，虽然流动人口的
数量开始减少，但流动的效率则在提高。这无疑是经济转型取得了巨大成就的结果。所以流动人口减少，从总体上讲是
一件好事，也代表一种方向，那就是对劳动者综合素质与能力的要求越来越高，能否转移，如何转移，还是要看劳动者
个人的素质。
(摘编自谭浩俊《流动人口减少说明了什么》，《北京青年报》2018 年12 月24 日)
材料四：三十多年过去了，当城市的发展达到一定水平，第一代农民工开始了回乡养老的历程，第二代、第三代农
民工并不想重复他们父辈的生活，他们对城市的向往，也不再是找到一份工作就心甘情愿地去做，而是会有选择地去做。
更重要的是，农村也建起了许多新的工厂，他们不需要进入城市就能挣到与在城市一样的钱。加上城市在用工方面发生
了一定变化，没有一定技能的人就找不到工作。所以，农村进城务工人员的数量明显减少了，继而也带动了流动人口的
减少。(来源同材料三)
【注】
影响人口流动的因素是多方面的。国家从推进户籍制度改革，推动1 亿非户籍人口在城市落户，到出台鼓
励支持农民工返乡创业等相关政策，一些城市提出了人口调控的目标，所有这些政策性的因素都对人口流动产生了影响。
其中户籍制度改革就使得一部分农村人口留在城市，转为城市户籍人口，在统计流动人口口径的时候这部分人就消失了。
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．农村剩余劳动力进入城市意义重大，这在增强个体抚养家庭的能力的同时，也促进了社会财富的积累。
B．2016 年，我国第一产业和第二产业的从业人数差不多，但是第二产业人均创造产值要远高于第一产业。
C．改革开放后我国的经济迅速发展，所以出现了流动人口，而如今流动人口减少也成了一种必然趋势。
D．消费者对产品质量要求变高，促使用工单位提高要求，一定程度上淘汰了传统经营中只会从事简单劳动的劳动
者。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．从当下我国第一产业就业占比来看，我国的人口红利还可持续，这需要促进劳动力从第一产业向第二、三产业
流动。
B．由材料二可知，从1982 年到2015 年我国流动人口规模持续增长，但是之后较2015 年流动人口规模有所减少。
C．虽然流动人口的数量在减少，但流动人口的结构在发生变化，这种变化说明我国经济转型取得了巨大成就。
D．相较于第一代农民工，第二代、第三代农民工对城市更加向往，他们在城市中选择工作的余地更大。
6．结合材料，概括我国近年流动人口减少的原因。(6 分)
答：
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(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
西府臊子面
胡宝林
美味乃一方水土于人的恩赐。沃野秦川，关中西府，宝鸡之地，周秦文化自此发祥。巍巍秦岭，汤汤渭水，深厚黄
土，哺育了历史悠久的冬小麦，也在此地衍生出一种中华美食——西府臊子面。宝鸡民间流传，周文王斩蛟龙而创臊子
面，周武王改进猪肉臊子的做法，因此有“武王臊子文王面”的说法。
西府臊子面是天、地、人的杰作，是民俗的活化石。
臊子面的食材主要是小麦面条。小麦在宝鸡栽植的历史已经有4 000 多年。宝鸡周原王家嘴遗址龙山时期文化层中
碳化小麦的发现证明了这一点。
六月，父亲挥汗如雨，收割小麦。在家人的帮助下，将小麦用架子车拉回，碾打，晾晒，装在包里，这是一家人一
年的食粮，也是父亲用双手为我们攒下的幸福。
在小麦收获的当儿，奶奶最操心的是一件大事：淋醋。醋是西府臊子面的点睛之味。千百年来，淋醋是西府乡村人
生活中的一件大事。从入伏制曲，到农历八月发酵，经历漫长而耐心的等待，醋终于淋成了。奶奶将醋舀进缸里珍藏，
这是调和一年饮食的佳酿，也是关中西府人味蕾蠢蠢欲动的催化剂。
父亲将土地中收获的小麦，装进了包里，奶奶将亲手淋制的醋舀进了缸里，一家人一年的日子从此就有了底气。
雪落在黄土地上，年的脚步近了。母亲将小麦拉到磨坊，磨出上等的雪白的小麦面粉，为过年做臊子面做好准备。
父亲骑着车子去赶集，准备食材。
自明代后期辣椒传入中国，西府臊子面就分了放辣椒的岐山臊子面和不放辣椒的扶风臊子面两种风格，但不管怎样，
都是臊子面。而岐山臊子面的做法走出了岐山，从秦岭到北山，渭河两岸的广大城乡好多家庭以此为食，成为西府臊子
面的代表。
正月初二的早晨，积雪的乡村小路，穿着红红绿绿的人们，提着礼当来走亲戚。父亲接过亲戚手里的礼当，迎进屋
里，在热炕上坐。然后开席，端上烧酒、盘子，主宾开吃。母亲在厨房里忙碌着，做最隆重的待客饭——臊子面。
臊子汤调就。笊篱捞面。母亲先在一碗面里浇汤，调好一碗。这一碗臊子面，包含了经冬历春的小麦的精华，融汇
了天南海北佐菜的营养，木耳之黑、豆腐之白、鸡蛋之黄、蒜苗之绿、辣椒之红，水木金火土，皆于一碗呈现。父亲端
着这碗饭到门前滴汤，敬祖先。
接着，母亲一碗碗舀面，一碗碗臊子面上到盘里，妹妹端上席面请亲戚吃。先长后幼、先上席后下席、先客人后自
己人，彬彬有礼。臊子面就是一碗周礼面，吃臊子面的过程，就是周礼的演示。
薄、劲、光之面，煎、稀、汪之汤，酸、辣、香之味，一碗西府臊子面，来宾主人、大人娃娃、男女老少一个个吃
得酣畅淋漓，肺腑熨帖，回味无穷。这是人间最美的饭食，这是人生最大的幸福。在老家时，逢年过节，一顿要吃十碗
八碗臊子面，吃毕感觉浑身舒坦，满身是劲。
正月里来喜事多，村里唱大戏，家家户户招呼四里八乡的乡亲，也是臊子面。村里有小伙儿娶媳妇，男女老少去吃
流水席，大锅大灶做的还是臊子面。
整个春节，豪放悠扬的秦腔在村庄上空飘荡，臊子面的香味醉了乡村。这是最美好的记忆。即使远在千里之外，一
提到“西府臊子面”，心底就无法遏制地产生追寻这种味道的冲动。
(选自《光明日报》2018 年7 月20 日16 版，有删改)
7．下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章开篇介绍关中西府的地域风貌、历史悠久的冬小麦，引出西府臊子面这个叙述对象，并以“西府臊子面是
天、地、人的杰作，是民俗的活化石”统领全文。
B．作者多用短句和白描的手法描写父亲收割小麦的过程，写出父亲劳动的艰辛；又言简意赅地描写奶奶淋醋的过
程，暗示了关中西府农家醋在臊子面里必不可少的地位。
C．“一家人一年的日子从此就有了底气”一句蕴含辛苦劳作而有所获的喜悦心情和生活富足的幸福感，更饱含对未
来美好日子的憧憬，为全文奠定了感情基调。
D．本文以“西府臊子面”为题，对“面”的制作却以“臊子汤调就”“笊篱捞面”一笔带过，而侧重描述以西府臊
子面为载体的关中风土人情，突出文章的主旨。
8．为什么说西府臊子面是“民俗的活化石”？请从文中找出相关依据进行概括并简要分析。(6 分)
答：
9．结合全文，请探究“心底就无法遏制地产生追寻这种味道的冲动”中“这种味道”的丰富内涵。(6 分)
答：
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
贺若敦，代人也。父统，为东魏颍州长史。大统三年，执刺史田迅以州降。赐爵．当亭县公。敦少有气干，善骑射。
统之谋执迅也，虑事不果，沉吟者久之。敦时年十七，及进策曰：“愿思全身远害，不得有所顾念也。”统乃流涕从之
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遂定谋归太祖时群盗蜂起大龟山贼张世显潜来袭统敦挺身赴战手斩七八人贼乃退走统大悦，谓左右僚属曰：“我少从军
旅，战阵非一。如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。”明年，从河内公独孤信于洛阳被围。
敦弯弓三石．，箭不虚发。乃言于太祖。太祖异之，授都督。时岷蜀初开，民情尚梗，巴西
．．人谯淹据南梁州，与梁西江州
刺史王开业共为表里，扇动群蛮。太祖令敦率军讨之。山路艰险，人迹罕至。敦身先将士，攀木缘崖，倍道兼行，乘其
不意。又遣仪同
．．扶猛破其别帅向镇侯于白帝。淹乃与开业并其党泉玉成等率众七千，口累三万，自垫江而下，就梁王琳。
敦邀击，破之。淹复依山立栅，南引蛮帅向白彪为援。敦设反间，离其党与，因其懈怠，复破之。进爵武都公。武成元
年，入为军司马。自江陵平后，巴、湘之地并内属。陈将侯瑱等围逼湘州，遏绝粮援。乃令敦率步骑六千，度江赴救。
敦每设奇伏，连战破瑱，乘胜径进，遂次湘州。俄而霖雨不已，秋水泛溢，陈人济师，江路遂断。粮援既绝，人怀危惧。
敦于是增修营垒，造庐舍，示以持久。相持岁余，瑱等不能制，求借船送敦度江。敦云：“湘州是我国家之地。既未得
一决，所以不去。”瑱等留船于江，将兵去津路百里。敦勒众而还。保定五年，卒。建德初，追赠大将军。谥曰烈。(选
自《周书·贺若敦传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦
B．统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦
C．统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦
D．统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．爵，即爵位、爵号，是皇帝对贵戚功臣的封赐，一般有公、侯、伯、子、男五种。
B．石，为古代重量单位，“弓三石”意谓超重的强弓，文中借此极言贺若敦的臂力非常人能比。
C．巴西，郡名，指东汉末至隋朝的巴西郡，管辖范围在今天的云南和贵州地区一带。
D．仪同，仪同三司的省称，享有与“三公”同等的待遇，南北朝时授予的人数甚多。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．贺若敦思虑深远，行事果断。他在父亲贺若统难以决定是否要拘捕田迅之际，及时进策，促使父亲下定决心，
执迅以颍州归降，助父建功。
B．贺若敦勇猛善战，屡建军功。他箭无虚发，力助独孤信成功脱围；征伐谯淹时，他不惧艰险，身先士卒；救援
湘州时，他孤军深入，收复失地。
C．贺若敦颇有胆识，智谋过人。他率军攀木缘崖，出其不意攻破敌军；他实施反间计，离间谯向，再破谯军；他
增修营垒，建造房舍，以麻痹侯瑱。
D．贺若敦心怀家国，守土尽责。他在粮援既绝、军心动摇的情况下，与陈军相持一年多；面对陈军的求和，他义
正词严地表示要守护国土，坚持到底。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。
译文：
(2)遂次湘州。俄而霖雨不已，秋水泛溢，陈人济师，江路遂断。
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15 题。
寒食还陆浑别业
①
宋之问
洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。
旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。
伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。
野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人
②。
【注】
①陆浑别业：宋之问早年在洛阳为官期间，公务之暇，常前往此地消闲度假。②典出《帝王世纪》，帝尧
之世，天下太平，百姓无事，有年余八十的老人击壤(古代一种木制的玩具)而歌。
14．下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．诗歌首句运用了比喻的修辞手法，把花比作雪，形象地写出洛阳满城飞花、缤纷如雪的美景。
B．诗歌第二句与首句形成对比，说明山中景色与洛阳城的不同，花朵才刚刚绽放，可尽情欣赏。
C．颔联紧扣标题中的“还”字，诗人早上告别洛阳城中的美景，晚上就看到了陆浑别业的美景。
D．诗人在寒食节回到陆浑别业，山中不但春景迷人，而且春酒醉人，让诗人不禁生出归隐之情。
15．尾联中的“野老”，有人认为是诗人自己，有人认为是山野中的寻常老人。你怎么看？请阐述理由。(6 分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
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16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中“________________________，______________________”两句，以河流有岸、湿地有边比喻凡
事都有一定的限制，来反衬男子的变化无常。
(2)苏轼《赤壁赋》中“________________________，________________________”两句，写出了游人任凭一叶扁舟
随意漂荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的情景。
(3)王湾的《次北固山下》通过“________________________，________________________”两句，把平野开阔、大
江直流、波平浪静等美景表现了出来。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
俗话说“赠人玫瑰，手留余香”，乐于助人就是这样一种既能帮助别人，又能收获满足的事情。然而，(
)，
这是怎么回事？从心理学的角度来说，这种现象被称为“同理心耗竭”。“同理心”就是站在他人的角度和立场上，理
解他人的内心感受。同理心较强者能够从他人的表情、语言等方面判断其情绪，进而可以设身处地地感受和体谅别人，
并以此作为行事依据。然而，同理心也是有限度的，而且能够被消耗。只要使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危
害身心，比如引发睡眠问题等。
那么，对于同理心较强者来说，如何避免自己的同理心消耗过大呢？一是把同理心变成“同情心”。同理心较强者
在帮助别人时，往往不由自主地将自己代入别人的情境中，而过度介入别人的痛苦和烦恼，就会造成同理心消耗过大，
此时不妨化同理心为同情心。二是找到同理心的边界。没有人的同理心是取之不尽、用之不竭的，因此，要找到自己同
理心的边界，既不要拒人千里，也不要过分介入，而要明确自己的责任范围，比如在帮助别人的时候，可以提出建议，
也可以给予支持和陪伴，但不能过于干涉别人的选择，更不应包办代替，代替别人痛苦和烦恼。
17．下列各句中的双引号和文中“赠人玫瑰，手留余香”的双引号，作用相同的一项是(3 分)(
)
A．(一位大娘)接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香，油多。”
B．包身工没有“做”或“不做”的自由。
C．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样“神形皆备，充满生机”。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．有些人被别人的情绪带着走，导致身心俱疲，结果没有获得快乐
B．有些人并没有获得快乐，而是身心俱疲，结果被别人的情绪带着走
C．有些人被别人的情绪带着走，非但没有获得快乐，反而导致身心俱疲
D．有些人非但没有获得快乐，反而被别人的情绪带着走，结果导致身心俱疲
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．过度使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心，比如引发睡眠问题等。
B．如果使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心健康，比如引发睡眠问题等。
C．只要不过度使用同理心，就可避免同理心耗竭，进而防止危害身心，比如引发睡眠问题等。
D．如果过度地使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心健康，比如引发睡眠问题等。
20．在下面一段文字横线处填入适当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，结构协调一致。(5 分)
__________________、__________________，欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土，中国人有爱国的品质。鞠躬尽瘁、
废寝忘食，__________________，__________________，中国人有敬业的品质。立木为信、一诺千金，自古驱民在信诚，
一言为重百金轻，__________________。这些品质是公民的基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基
本理念的体现。
21．用一句话归纳下面材料的主要内容，不超过20 个字。(6 分)
据调查，随着“90 后”甚至“95 后”步入社会，在这些职场新生代中，“一言不合”就离职的案例似乎越来越多。
近日，一则关于“‘95 后’平均7 个月就离职”的调查报告引起网友热议。从就业上看，“95 后”有着更多不同于前辈
的个性。有的“95 后”约了面试时间却“放鸽子”，有的不愿从事专业不对口、工作时间长的流水线工作，有的刚工作
两天就“闪辞”。这让用人单位叫苦不堪。
这份报告给出的一组数据更加直观：“70 后”的第一份工作平均超过4 年才换，“80 后”则是3 年半，到“90 后”
骤降到19 个月，“95 后”更是仅仅在职7 个月就选择辞职。
答：
四、写作(60 分)
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
许多人在中小学阶段，上过各种各样的“培训课”：有学乐器的，有学书画的，有学体育的，也有学奥数、英语的，
不一而足。不过近日，家住上海的黄女士花了两万元为正在上初三的女儿报了一门“情商培训课”，引来家长圈一片唏
嘘。有家长直呼“太贵，烧钱”，认为不如报文化补习班实惠；也有家长认为高情商确实会增强孩子的社会竞争力，黄
女士的做法是一种进步；还有家长认为“情商培训课”终究还是一种短期速成教育，无法取代日常生活中的情商培养。
针对上述现象，你有什么看法？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，
不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。
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第三部分
提升卷
2020 年普通高等学校招生全国统一考试
高考仿真模拟卷(七)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
商周是青铜器兴盛的时期，很多铜器上铸有文字。青铜器尤其是青铜礼器在当时异常贵重，因此铜器上的书写就需
有特殊价值。早期的一些标记性铭文，如主人名称等，铸造在很不显眼的位置，恐怕是为了避免影响外观。但后世的铭
文篇幅很长，而且出现在显眼位置，说明它已具备特殊的功能与价值。
铭文的这种功能应与书写者的创作意图密切相关。铭文最初依附于铜器，比如要说明铜器的主人、用途等，用“某
甲作某乙宝尊彝”表示这是器主某甲制作的用于祭祀某乙的铜器。但从商晚期开始，这类内容所占篇幅减少，有时候还
可省略。再后来，铭文重心便可完全集中到叙事上。如西周早期的何尊铭文，它详细叙述了周成王初迁成周之后，对包
括器主“何”在内的“宗小子”进行了一场训诰，器主聆听训诰后又受到赏赐，于是制作了祭祀父亲的铜器。这一事件
当然可以说是制作铜器的原因，但其真正意图显然不在于此。器主将事件的来龙去脉交代得如此清楚，一是为了铭记周
王的训诫，二是为了显耀自身的恩宠。显然，在此类创作意图下，与其说铭文是铜器的附庸，毋宁说铜器是铭文的副产
品。
铭文体现出多种创作意图，这些意图可由多种事件引发，比如战功、封赏、嘉奖、宴饮等，甚至还有单纯出于炫耀
或追念祖先的目的。西周时期的铭文具有很强的叙事独立性，内容已大大丰富。这种变化给铭文书写带来了多种可供选
择的样式，包括可以融入复杂的书写技巧或丰富的情感。如著名的虢季子白盘铭文，其内容不过是叙述器主因战功而受
赏，但铭文却用倒叙手法，先交代结果，然后才把自己为何要做宝盘、究竟有何功劳、王如何封赏等细节娓娓道来。这
种叙事技巧，到传世文献《左传》才被广泛应用。
随着铭文的不断发展成熟，创作者开始探索更多书写的美感。他们讲究文字精美、行款整齐，在内容和形式上追求
新变。前举虢季子白盘铭文中倒叙手法的使用就是对叙事变换之美的追求，而其倒叙部分又将原本平淡的散文句转化为
句式齐整、气势宏大的颂歌，呈现出明显的诗化倾向。
与一般书写不同，铭文的书写可能是多人合作的过程。比如文章可能由铜器的主人授意创作，而它真正的作者或许
是某位具备相当学识的史官，但最终将它呈现在铜器上的又是某位工匠。这一过程可能产生许多铭文独有的特征，比如
不同家族的铭文呈现出近似的语言风格等。此外，部分铭文可能存在“二次书写”现象，即它并非完全原创，而是以相
关典册档案为参考，甚至进行誊录。而之所以要进行“二次书写”，又与铭文另一重要功能密切相关。《墨予·鲁问》说
“书之于竹帛，镂之于金石，以为铭于钟鼎，传遗后世子孙”。很显然，在“传遗后世子孙”这件事上，铭文具有无可
替代的优势。所以很多铭文都有“子子孙孙永宝用”这样的表述，体现了铭文这一书写样式在传承上的天然优势。书写
优于口传的最重要之处，就在于能够突破时空限制，将思想情感准确地传达给后人。而铭文在这方面极具代表性，这也
是商周时期它得以兴盛的原因。
(摘编自姚苏杰《青铜器铭文与“特种书写”》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．青铜器在商周时期异常贵重，在青铜器显眼位置写篇幅很长的铭文，说明铭文已有了特殊的功能与价值。
B．“某甲作某乙宝尊彝”式的铭文用简单的文字说明谁做了铜器，是做来给谁的，这属于早期的标记性铭文。
C．随着铭文的发展成熟，铭文内容更加丰富，有多种类型的书写样式供人们选择，书写内容和形式也求新求变。
D．早期青铜器上的铭文常铸造在不显眼的位置，后来青铜器上的铭文出现在显眼位置，铜器只是铭文的副产品。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章首段阐述青铜器铭文具有特殊的功能与价值，末段围绕青铜器铭文这一“特种书写”，论证了其独特之处。
B．文章中间三段分别探讨铭文书写与创作意图的关联，多种创作意图及铭文成熟带来的铭文在内容、形式上的新
变。
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C．第三段以著名的虢季子白盘铭文为例，介绍其倒叙手法的叙事技巧，目的在于证明西周时期的铭文具有很强的
叙事独立性。
D．文章运用了举例论证和引用论证等论证手法，从铭文的价值功能探讨到其创作意图、创作过程，结构严谨，论
证严密。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)(
)
A．何尊铭文将制作铜器的缘起叙述得很详尽，其实制作这个铜器的真正意图不在叙事本身，而在于铭记周王的训
诫和显耀自身的恩宠。
B．铭文的书写需多人合作才能完成，首先是铜器主人授意创作，然后由一位有学识的史官写作文章，最终由某位
工匠将文章呈现在铜器上。
C．不同家族的铭文呈现出近似的语言风格，是因为这些铭文并非完全原创，而是参考了相关资料，甚至是誊录，
存在“二次书写”现象。
D．铭文具有“传遗后世子孙”的功能，它能够突破时空限制，将思想情感准确地传达给后人，这也是它能够在历
代兴盛不衰的原因。
(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
材料一：中国商务部8 月3 日晚公布了最新的反制措施，宣布将依法对自美国进口的约600 亿美元产品按照四档不
同税率加征关税。这是针对美方威胁加征中方2 000 亿美元输美产品25%关税的坚决回击。
中方强调，贸易战不是赌气，我们不简单追求在数字上和美方比拼，关键是不在美国的强压之下屈服，并最终击退
美国的贸易霸凌。我们保留继续出台其他反制措施的权利。中方的措施需要尽可能减少对我国国内生产、人民生活需要
的影响，需要处理好眼前利益和长远利益、风险和机遇、边缘利益与核心利益之间的关系。这一次宣布的差别化税率反
制措施，就是在广泛听取意见、认真评估影响后提出的，充分考虑了人民的福利、企业的承受力和维护全球产业链运转
等因素。经过精心设计的600 亿美元反制额度，对美方造成的打击力度不会弱。
只要美国不停火，中国就不得不做出反击。
(摘编自《环球时报》2018 年8 月4 日)
材料二：
(数据来源：联合国贸发数据库)
(数据来源：美国商务部经济分析局)
(摘编自国务院新闻办公室《关于中美经贸摩擦的事实与中方立场》)
材料三：国务院新闻办公室9 月24 日发表的《关于中美经贸摩擦的事实与中方立场》白皮书指出，美国滥用“国
家安全审查”，阻碍中国企业在美正常投资活动，美国外国投资委员会成立以来，美国总统根据该委员会建议否决的4
起投资交易均系针对中国企业或其关联企业。2013～2015 年，美国外国投资委员会共审查39 个经济体的387 起交易，
被审查的中国企业投资交易共74 起，占19%，连续三年位居被审查数量国别榜首。白皮书进一步指出，美国大量使用
贸易救济措施对本国产业实施保护，其中相当大一部分针对中国。在反倾销调查中，美国拒不履行《中国加入世贸组织
议定书》第15 条约定的义务，继续依据其国内法，对中国适用“替代国”做法。此外，美国在替代国的选择上也具有
较大随意性。
(摘编自“新华网”《白皮书：美国政府贸易保护主义行为严重影响中美经贸关系正常发展》2018 年9 月24 日)
4．下列对材料二相关内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
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A．2017 年，美国对全球货物出口增速只有6.6%，而同期对中国货物出口增速却是前者的两倍多。
B．2017 年，美国对中国服务贸易进口达到174.2 亿美元，而同期对中国服务贸易出口却是历史最高。
C．2001 年到2017 年，不管是出口还是进口，美国对中国服务贸易额都在持续增加，且出口额一直大于进口额。
D．2001 年到2017 年，除个别年份，美国对中国出口增速一直超过对全球的出口增速，且二者之差一度很大。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．中国商务部8 月3 日晚公布了中国针对美国发动的贸易战而采取的最新的反制措施，这说明中美之间的贸易战
是美国主动挑起的。
B．精心设计的600 亿美元反制额度并不是中国的最终反制措施。只要美方不停火，中国就会做出进一步的反击，
这说明中国保留出台后续的反制措施的权利。
C．美国总统根据美国外国投资委员会的建议否决的4 起投资交易均系针对中国企业或其关联企业，这说明该委员
会是专为针对中国而设置的。
D．在反倾销调查中，美国在替代国的选择上具有较大的随意性。依据其国内法，对中国适用“替代国”做法，违
反了相关议定书的约定。
6．根据材料简要概括美国贸易保护主义的具体表现和中国制定的反制措施的特点。(6 分)
答：
(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
雨水的天空落了雨
非
鱼
过了十五，喜顺爷早早地站在崖头上，喊着睡懒觉的儿孙侄娃们：“该积肥耙地了，地不哄人哩，眼看着明儿都雨
水了。”
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连……”牛娃从小就会背，也是喜顺爷教的。观头村在老君塬下，一汪泉水从山
间流出，滋养了一村老小，一座塬种麦子玉米稻子红薯，还种苹果大枣，山高处、山沟里是野生的槐树杨树黄栌槲树，
夹杂着山茱萸鬼见愁连翘杜仲，整个村庄如同世外桃源一般和顺丰饶。喜顺爷年岁大，经见世事多，慢慢就活成了这个
世外桃源的魂。
牛娃刚过十四，长得细皮嫩肉的，一点儿也没有牛犊健硕的样子。但牛娃学习好，喜顺爷看见牛娃就摸摸他的头：
“这娃将来是坐朝廷的料儿。”牛娃爹听了心里高兴，更舍不得让牛娃干一点儿活儿，光让他学习。
听见喜顺爷喊，牛娃娘说：“明儿可都雨水了。”
牛娃爹躺在炕上叹气：“往年这会儿该进山割蒿了。”
牛娃娘出了窑，抺一抺眼角，去下窑烧锅做饭。牛娃爹一害病，只能在炕上躺着，这日子过得寡淡没味，只有牛娃
才让她看见点儿亮光。
后半晌，牛娃说，明儿早起要吃煎馍。牛娃娘说还不到月尽。牛娃说想吃了，明儿雨水，也是节气。
关于月尽吃煎馍的习俗，观头村由来已久，反正那时候所有的节气都和“吃”有关，有句俗语说的是吃嘴婆娘盼节
气。只有节气到了，才能理直气壮地吃，光明正大地吃。
牛娃娘想想也是，谁也没说非得月尽才能吃煎馍，下雨天各家的吃嘴婆娘也摊煎馍，娃想吃就吃吧，日子得提着劲
儿过啊。
第二天一早，牛娃娘早早起来摊了煎馍，在大箅子上摞起来。鸡叫三遍，牛娃起来了。他抓起煎馍就吃，牛娃娘说：
“还早，再睡会儿。”
牛娃说：“不睡了，我跟天柱叔说好了，今天跟他们进山。”
牛娃娘吓一跳：“老天爷，你进山干啥？”
牛娃又抓了一个煎馍：“割蒿。”
牛娃娘的煎馍煳锅底了，她咋也劝说不下牛娃，又不敢让另一个窑里的男人听见，只能一声接一声地叹气。
村里人一年四季有空就上山割蒿，进山割蒿都会喊几个人一起，互相有个照应，山里经常有蛇和野物。
牛娃进了山，他娘在家提心吊胆一整天。半后晌，她就站村口望着，一直到天麻麻黑才看见挑着担子的天柱他们，
一闪一闪进了村。
“天柱，牛娃哩？”
“在后头。”
挑着担子的男人们陆陆续续进了村，牛娃娘见人就问，他们都说在后头。可天都黑透了，依然没见牛娃的影子。
她又跑去天柱家，天柱在喝汤。他说一天都和牛娃在一起，牛娃割了一捆干蒿，拾了一小捆硬柴，都说他拿不动，
也不会挑担子，让他只背一样，可他不干，都要拿，大伙儿就帮他把硬柴和干蒿捆一起，弄扎实了，让他背着下山。一
路走一路喊着，听着他答应了，脚底下才走快些，到沟口还听见他应声呢。
牛娃娘听完，放了心，赶紧去沟口接。天柱放了碗，也慌忙跟了去。
沟口的风很硬，往沟里走，到处都是一片黑，各种声音在风中纠缠，最后形成一种古怪的响动，似风吼似兽叫。要
不是天柱跟着，牛娃娘自己说啥也不敢走。想着牛娃还在沟里，她更是揪心。两个人一路走，一路喊，沟里响着回声，
但听不见牛娃应声。
又往沟里走了四五里路的样子，耳边突然响起几声人大笑似的鸟叫。以往偶尔听到这种声音，村里人都觉得不吉利。
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天柱说：“嫂子，不敢再往里走了，回村叫人吧。”
吃饭早的人家已经睡下，听见天柱喊叫，又从被窝爬起来，几十个男人、女人很快聚在场院。喜顺爷也来了，他喊
天柱，拿上明火，男人进山，女人都在场院等着。
也许是明火的作用，也许是人多，再进山时，那些声音似乎也消失了。
进了沟口没多远，就有人发现了牛娃的蒿捆子。再找，在一个干草窝里找到了牛娃，他居然睡着了。
把牛娃和他的蒿捆子弄回场院，牛娃娘抱着牛娃哭得鼻涕一把泪一把。牛娃倒跟没事人一样，说：“路上有条蛇，
我不敢走。蛇走了，把蒿捆子放下，我又背不起来了，喊天柱叔，他听不见。想着歇会儿，就睡着了。没事，没事，这
不好好的！”
牛娃娘扬起手，想打他，又舍不得，最后轻轻落在儿子瘦削的背上。
牛娃说：“辛苦喜顺爷、叔婶子们了。”
“没事就好，没事就好。”天柱摆摆手，又笑说，“小鸡娃身子，顶不了事。”
喜顺爷呵斥他：“你懂个啥，这是老牛家的顶门杠哩。”
这时，天空飘下了零星的雨丝，凉凉的，润润的。今年春上的第一场雨落了，看来又是个丰年。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．小说第二段用简笔勾勒的方式描绘了观头村和顺丰饶的风貌，这既是人物活动的背景，也暗示了这个世外桃源
中人们的纯朴善良。
B．小说描写有关牛娃吃煎馍的情节，既有设置悬念、推动故事情节发展的作用，也有塑造牛娃形象、使其更加丰
满的作用。
C．小说详细描写了牛娃跟着天柱叔在山上割蒿的情形以及牛娃娘和天柱去寻找牛娃时沟里的自然环境，衬托了牛
娃吃苦耐劳、坚强勇敢的品质。
D．小说中对于牛娃娘的形象虽然着墨不多，但可以通过对她的动作、语言以及心理等的描写，看出她是一个勤劳
而对孩子十分疼爱的人。
8．小说中喜顺爷这一人物十分重要，请简要分析这一人物形象的作用。(6 分)
答：
9．小说最后一段意味深长，请结合作品分析其艺术效果。(6 分)
答：
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
胡安国字康侯，建宁崇安人。入太学
．．，以程颐之友为师。与论经史大义，深奇重之。中绍圣四年进士第，哲宗亲擢
为第三。提举湖南学事，有诏举遗逸，安国以永州布衣王绘、邓璋应诏。二人老不行，安国请命之官，以劝为学者。零
陵簿称二人流人邹浩所请托也。蔡京素恶安国，得簿言大喜，命置狱推治，卒无验，安国竟除名。未几，簿以他罪抵法，
台臣直前事，复安国元官。政和二年，丁内艰，移江东。父没终丧，谓子弟曰：“吾昔为亲而仕，今虽有禄万钟将何所
施？”遂称疾不仕。靖康元年，除太常少卿，辞；除起居郎，又辞。朝旨屡趣行，至京师，以疾在告
．．。安国屡辞，耿南
仲言安国不臣。钦宗曰：“渠自以病辞，初非有向背也。”每臣僚登对
．．，钦宗即问识胡安国否。金人薄都城。子寅为郎在
城中，客或忧之，安国愀然曰：“主上在重围中，号令不出，卿大夫恨效忠无路，敢念子乎！”敌围益急，钦宗亟召安
国，诏竟不达。安国见中原沦没遗黎涂炭常若痛切于其身每有君命即置家事不问然萧然尘表视天下万物无一足以婴其心
自登第迄谢事四十年在官实历不及六载侯仲良言必称二程先生，他无所许可，后见安国，叹曰：“吾以为志在天下，视
不义富贵真如浮云者，二程先生而已，不意复有斯人也。”安国所与游者，谢良佐、杨时皆程门高弟。安国之使湖北也，
时方为府教授，良佐为应城宰，安国每来谒而去，必端笏．正立目送之。安国少欲以文章名世，既学道，乃不复措意。有
文集十五卷，《资治通鉴举要补遗》一百卷。
(节选自《宋史·胡安国传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．安国见中原沦没/遗黎涂炭/常若痛切于其身/每有君命/即置家事不问/然萧然尘表/视天下万物无一足以婴其心/自
登第迄谢事/四十年在官/实历不及六载/
B．安国见中原沦没/遗黎涂炭/常若痛切于其身/每有君命/即置家事不问/然萧然尘表/视天下万物无一足以婴其心/自
登第迄/谢事四十年/在官实历不及六载/
C．安国见中原沦没/遗黎涂炭/常若痛切/于其身每有君命/即置家事不问/然萧然尘表/视天下万物无一足以婴其心/自
登第迄谢事/四十年在官/实历不及六载/
D．安国见中原沦没/遗黎涂炭/常若痛切/于其身每有君命/即置家事不问/然萧然尘表/视天下万物无一足以婴其心/自
登第迄/谢事四十年/在官实历不及六载/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
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A．太学，古代的大学。汉武帝元朔五年，始置太学，立五经博士。隋初置国子寺，隋炀帝改为国子监。
B．“告”在古代是指官吏休假，此处的“在告”表示胡安国一直在向皇帝请假。
C．“登”本义为“升，上”，文中的“登对”是指大臣上朝回答皇帝的询问。
D．“笏”指古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．胡安国学问深厚，多蒙长上关爱。他在太学读书时，师从大儒程颐的朋友，并受到老师的器重；中进士时宋哲
宗亲点为第三名，后来为官又多次得到宋钦宗的关照。
B．胡安国尽心王事，却遭无端陷害。他在湖南时，应诏向朝廷推荐隐逸之士，本出自一片诚心，却由于权臣对他
的偏见，被捕入狱接受审问，最终被无端免职。
C．胡安国屡被征召，但无意仕宦。他早年出来做官都是为了奉养双亲，等到父亲去世后，他觉得纵然俸禄再多，
也无用处，故朝廷多次授他官职，他都屡辞不就。
D．胡安国道德高尚，备受他人敬重。他虽不愿为官，但仍心忧国家；有人把他和二程相提并论，即便程门高徒见
他到访，也都是谨执笏板，端端正正地迎送。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)安国屡辞，耿南仲言安国不臣。钦宗曰：“渠自以病辞，初非有向背也。”
译文：
(2)安国愀然曰：“主上在重围中，号令不出，卿大夫恨效忠无路，敢念子乎！”
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15 题。
登尉佗楼
许
浑
刘项持兵鹿未穷，自乘黄屋
①岛夷中。
南来作尉任嚣力，北向称臣陆贾功。
②
箫鼓尚陈今世庙，旌旗犹镇昔时宫。
越人未必知虞舜，一奏薰弦
③万古风。
【注】
①黄屋：古代帝王专用的黄缯车盖。②颔联的意思是，秦二世时，尉佗受南海尉任嚣所托，行南海尉事。
秦亡后，尉佗自立为南越王。公元前196 年，汉高祖派大夫陆贾出使招抚尉佗，尉佗接受诏封，汉朝实现统一。③薰弦：
指虞舜创作的《南风歌》。
14．下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．第一、二句写刘项相争，战祸连年，尉佗偏守一隅，在岭南自立为王，场面宏大，起笔不凡。
B．任嚣力主分裂，陆贾功在统一，两者想互对照，诗人对不同历史人物的褒贬之意溢于言表。
C．第五句与“箫鼓追随春社近”都出现“箫鼓”一词，虽取意相近，但一为名词一为动词。
D．第七、八句运用虞舜和薰弦的典故，站在南越百姓的角度，对尉佗的历史功绩给予高度评价。
15．有人认为，本诗以登楼为题，却没有依循登高览胜、即景抒怀的寻常思路，可谓匠心独运。你是否同意这种说
法？请结合诗句说明你的理由。(6 分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)以人为镜，可以明得失。孔子在《论语·里仁》中也认为应把别人当作自己修身养性的参照，且应该这样做：
“____________________，____________________。”
(2)庄子在《逍遥游》中先描述了舟的浮动对水的依赖性，然后类比说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是
“____________________，____________________”。
(3) 昔日行走于高峻险拔的蜀道，人们步履艰难、神情惶恐，正如李白在《蜀道难》一诗中摹写的
“____________________，____________________”，现在这种狼狈已被技术的巨大进步消除。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
人工智能是20 世纪以来最为深刻、最有影响的技术革命。阿尔法狗战胜围棋冠军李世石，象征着计算机技术已进
入人工智能的新信息技术，其特征是大数据、大计算、大决策三位一体。人工智能的智慧已能和人类相提并论。2010
年左右，大数据时代________到来，超级运算技术的广泛应用，新式算法的横空出世，人工智能领域的跨越式发展让人
应接不暇，甚至始料不及。
虽然当前的人工智能还不具备自我升级、自主创造的能力，但它给人类的生产和生活带来了巨大的冲击和挑战。未
来社会的发展不可能无视人工智能的作用和功能，这意味着，新一轮的创新运动必被强势________，人们可能面对新的
冲击和挑战________。
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人工智能对于国家治理是把双刃剑。人工智能的早期发展，需要国家在治理上提供宽松的环境和强力的支持，而当
技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会运用时，治理主体的缺失、治理能力的强弱就可能导致生产秩序混乱、权责
不清、道德忧虑等。如何建立人工智能时代精准治理的原则，既是一个重大的理论课题，也是一个迫切的现实难题。
在当下，人类必须时刻提醒自己：对于人工智能，(
)。未雨绸缪，________总是对的。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)(
)
A．宣告
激励
不知所措
防微杜渐
B．公布
激发
莫衷一是
防微杜渐
C．宣告
激发
不知所措
防患未然
D．公布
激励
莫衷一是
防患未然
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．而当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会应用时，治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩
序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。
B．而当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会应用时，治理主体的缺位、治理能力的强弱就可能导致生产秩
序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。
C．而当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会应用时，治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩
序混乱、权责不清、道德忧虑等。
D．而当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会应用时，治理主体的缺位、治理能力的强弱就可能导致生产秩
序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．不要低估它的风险与威胁，也不要高估它的能力和发展
B．不要低估它的风险和发展，也不要高估它的能力与威胁
C．不要低估它的能力和威胁，也不要高估它的风险与发展
D．不要低估它的能力和发展，也不要高估它的风险与威胁
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个
字。(6 分)
对于欣赏者来说，他所面对的是一件艺术品，是一个艺术世界，要能欣赏它，首先①________________________。
不跑进去，而只站在外面，站在旁边，那是既不能领会作品中人物的思想感情，也不能领会作者创作的意图和甘苦的。
但是让你跑进去，并不就是让你完全跟着作品中的人物跑，把作品中人物的思想感情当作你自己的思想感情。也不是让
你完全听任作者的摆布，对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从。而是应该走进这个世界，又不能②
________________________ ，要发现这个艺术世界与现实世界的联系，要能在这个“ 非我” 世界中③
________________________，即要对作品中人物的所作所为，对作者所灌注在作品中的是非爱憎之感，表示出你个人的
独立的态度。
21．阅读下面的文字，用四个关键词概括“自媒体”的特点，每个关键词不超过4 个字。(5 分)
在新浪博客、优酷播客等所有提供自媒体的网站上，用户只需要通过简单的注册申请，根据服务商提供的网络空间
和可选的模板，就可以利用版面管理工具，在网络上发布文字、音乐、图片、视频等信息，创建属于自己的“媒体”。
这样，从“旁观者”转变成“当事人”，每个平民都可以拥有一份自己的“网络报纸”(博客)、“网络广播”或“网络
电视”(播客)。“媒体”仿佛一夜之间“飞入寻常百姓家”，变成了个人的传播载体。自媒体能够迅速地将信息传播到受
众中，受众也可以迅速地对信息传播的效果进行反馈。但是，有的自媒体过分追求新闻发布速度，或者说为了追求点击
率而忽略了新闻的真实性，导致部分民间写手降低了自身的道德底线，从而降低了自媒体所传播的信息的可信度。
答：
四、写作(60 分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
据媒体报道，有位拾荒的袁大姐对英语非常感兴趣，把积攒下来的钱都买了英语资料。袁大姐坚持了20 多年，书
里密密麻麻的批注和笔记记录了她的梦想与努力。当她翻译出一本英国作家的小说时，周围人一改先前异样的目光，纷
纷给予支持和鼓励。但小说却无处发表。翻译界张女士认为，能否做翻译这一行，单凭一份稿子不好判断，而且不同方
向对译者的要求也是不同的，比如图书翻译和商业翻译要求就不同，所以袁大姐应该确定一下具体的翻译方向。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
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2020 年普通高等学校招生全国统一考试
高考仿真模拟卷(八)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
程颐语道：“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。”君子学习一定要日新，日
新就是每一天都要有进步。君子学习做不到日新，就是用心不够，有私心、懒惰之心。学习不用心、不精纯，必然退步。
何以不日新便日退？关键在于私欲的掺入，导致学习的中断。清人张伯行释道：“若不日新，便是心有间断，私欲
相乘，非昏则倦，日退必矣。未有半上落下，能站得住，不进而不退者。”这里，提示了“不日新者必日退”的深层含
义：即学习者的求学初心和用心程度，决定其进步抑或落后，创新抑或保守。
在笔者看来，“不日新者必日退”包含两层意思。
其一，用心思进，无我无私，“惟精惟一”。《大学》言天下大道学问与用心求道的关系，“明德”“亲民”“至善”是
大道学问，须以“正心诚意”“致知格物”的初心和用心程度去做学用实践。朱熹曰：“实其心之所发，欲其必自谦而无
自欺也。”这里，正心诚意是做天下大道学问的立场和出发点。做天下大道学问是做“无我”之学，不以私心私利求学
问道、谋个人利益。陆九渊道“人须是闲时大纲思量：宇宙之间，如此广阔，吾身立于其中，须大做一个人”，这里把
个体的“我”和私心去掉，立身于国家、社会、宇宙当中，以无我无私之心，谋求天下大道。这个大道，是真正的为民
为天下的学问大道，也是为民、为天下的用心、立场和态度。求学立本、用心、无我无私，以此立意做学问修养，才可
能日省和日新，才可能真正在道德学问上下功夫，成就为民、为天下的事业。
其二，从心出发，学用一体，知行合一。程子道：“然学之道，必先明诸心，知所养，然后力行以求至，所谓自明
而诚也。”这里反映了儒家“为仁由己，而由人乎哉”的学问要义：无我无私，做利民、利天下的学用实践。王阳明道：
“圣贤教人知行，正是要复那本体……知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。若会得时，只说一个
知，已自有行在；只说一个行，已自有知在。”这里强调，要以“知行合一”恢复儒家思想的本体要义；其知行合一的
内在之源，便是利民、利天下的初心、用心程度和立场。站到这个立场上，从此心出发，知与行便是不可分割的整体，
彼此互为本体，共为一体，由认识上的创新外化成实践上的创新。
儒家认为君子应“为天地立心，为生民立命”，以为民、为天下的大义初心关心天下社会、关心民生，思虑现实，
寻求解决问题的方法和途径，是真正的学问之道，也是创新的源泉，才是实现“日新”的真正路径。
(摘编自唐帼丽《不日新者必日退》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)(
)
A．程颐认为，君子学习要“日新”就要“日进”，不能“日新”的人一定会退步。
B．君子学习不能做到日新，就会产生私心、懒惰之心，学习就不用心，就必然会退步。
C．张伯行认为学习者进步抑或落后、创新抑或保守和其求学初心、用心程度关系密切。
D．和张伯行一样，程颐认为人们做不到“日新”的原因是失去了求学的初心、用心不够。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章最突出的论证方式是引证法，在提出观点和论证观点时都引用了前人的观点。
B．文章引用陆九渊的观点论证了“不日新者必日退”中包含“无我无私”这层意思。
C．文章第五段论述君子之学要“从心出发”，然后“学用一体”，最后才能“知行合一”。
D．文章提出了“不日新者必日退”的观点后，阐释了其内涵，最后指出了“日新”的路径。
3．根据原文内容，下列说法不．正确的一项是(3 分)(
)
A．《大学》和朱熹均强调不以私心私利求学问道、谋个人利益，要正心诚意做大道学问。
B．只要以求学立本、用心、无我无私立意做学问修养，就能成就为民、为天下的事业。
C．王阳明先生认为利民、利天下的初心、用心程度和立场是恢复儒家思想的本体要义的关键。
D．如果能做到儒家提倡的“为天地立心，为生民立命”，就有可能做好学问，保持“日新”。
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(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
材料一：“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！”过去40 年中国经济发展是在开放的条件下取得的，未来
中国经济实现高质量发展也必须在更加开放的条件下进行。中国通过一系列务实举措，充分彰显了主动扩大进口、开放
不止步的坚定信心。举办进博会，正是中国坚定支持贸易自由化、主动向世界开放市场的重大举措，将为各方进入中国
市场搭建新的平台。减单证、优流程、提时效、降成本……随着优化口岸营商环境、促进跨境贸易便利化工作的开展，
中国进口整体通关时间将于年底前在去年的基础上再压缩三分之一，从97.39 小时压缩至65 小时。到2021 年底，进口
整体通关时间要比2017 年压缩一半，减至48 小时。(摘编自《大数据，透视未来新机遇》，《人民日报》2018 年11 月5
日)
材料二：世界上第一个以“进口”为主题的国家级展会——首届中国国际进口博览会，将于11 月5 日至10 日在上
海举行。博览会吸引了130 多个国家和地区的3 000 多家企业，有超过5 000 件展品在中国市场第一次展览。首届中国
国际进口博览会企业展分为七大展区：消费电子及家电、服装服饰及日用消费品、汽车、智能及高端装备、食品及农产
品、医疗器械及医药保健、服务贸易。这些展品中，既有有形的商品，又有无形的服务；大到近200 吨重的龙门铣，小
到与硬币大小相当的心脏起搏器；高端如价格近2 亿元人民币的意大利直升机，朴实如墨西哥的辣椒酱、菲律宾的芒果
干……细数起来，一连串的“最”，讲述了这些展品漂洋过海来中国的故事。中国国际进口博览局副局长、国家会展中
心(上海)董事长孙成海说，进博会要成为参展企业全球新品首发的平台。(摘编自《首届进博会五大看点吸引全球》，《北
京晨报》2018 年11 月5 日)
材料三：经济合作与发展组织秘书长安赫尔·古里亚在11 月5 日举办的“虹桥国际经贸论坛——贸易与创新平行论
坛”上呼吁，要有全球视野，要开放全球市场，为全球人民争取更多的福祉。古里亚说，在全球范围，创新都是发展和
增长的重要推动力，能够更好地推动生活水准的提高。从发展趋势看，越来越多的企业对技术的投资已经超过对机器等
设备的投资，而且相关投资力度还在增强。所以，企业和政府都要紧跟潮流，重视技术的意义。他直言反对关税限制，
表示经合组织进行过调查，发现即便降低一点点关税，也能让很多人受益，“我们调查发现，每增加1 美元关税，全球
家庭的支出就会增加40 美分；但每削减1 美元关税，全球家庭能减少90 美分的支出”。所以他说：“数字给出验证，市
场一定要开放。”(摘编自《经合组织秘书长安赫尔·古里亚：数字给出验证，市场必须开放》，《解放日报》2018 年11 月
6 日)
材料四：首届中国国际进口博览会的标识由中间的地球、外侧的浅蓝色圆环、中英文名称和英文缩写(CIIE)等部分
组成。图标中间为地球，寓意进口博览会的广泛性、多样性和包容性，代表我们致力于将进口博览会打造成为世界各国
展示国家形象、开展国际贸易的开放型合作平台；地球上的绿色中国，体现了“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理
念，表示进口博览会紧紧围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”的新理念，着力打造一流绿色展会；图标外侧为浅蓝
色圆环，体现了中国海纳百川的自信与豪迈，寓意着与世界各国紧密的团结合作，彰显了我们支持经济全球化的实际行
动。图标中中国国际进口博览会的英文简称“CIIE(China International Import Expo)”，中间两个红色的字母“II”，形似一
扇打开的大门。
(摘编自《首届进博会主题口号、标识和吉祥物揭晓》，《人民日报》2018 年7 月28 日)
4．下列对材料相关内容的理解，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．对外开放使得过去40 年我国的经济发展取得了极大的进步，而更加开放的条件将是我国经济实现高质量发展的
重要保证。
B．从首届进博会参展的国家和地区以及参展的展品来看，此次进博会的举办给参展国家和地区的企业打造了一个
更加开放、广阔的平台。
C．进博会的英文简称中的两个红色字母“II”寓意进博会是合作之门、友谊之门，而红色字体象征着中国人民的热情
好客。
D．经合组织秘书长安赫尔·古里亚在“虹桥国际经贸论坛”上的发言强调，企业的发展一方面依靠各国对关税的调
控，一方面依靠对技术的投资。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．口岸营商环境的优化、跨境贸易的便利化以及进口整体通关时间的缩短等都是我国扩大对外开放而采取的务实
举措。
B．进博会不仅能让参展企业讲述漂洋过海的故事，成为其全球新品首发的平台，还成为各国展示国家形象的平台。
C．中国将以举办首届进博会为契机，主动扩大进口，主动向世界开放市场，缩减中国进口整体通关时间，促进跨
境贸易发展。
D．小到一个企业，大到一个国家，要想有长足的发展，不仅要重视技术创新，还要具有全球视野，加强同外界的
交流。
6．首届中国国际进口博览会的特点与意义是什么？请根据材料简要概括。(6 分)
答：
(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
山
音
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秦碧薇
第一次见到她是在外公谢世的第二天，雾霭沉沉，下着密如针脚的雨。
我对外公印象不深，模糊记得是个文弱的老人。也只偶尔听母亲谈起，说外公从小生在山里长在山里，在外求学十
余载，漂泊十余载，兜兜转转又回到山里。膝下的子女都走出大山，而他却执意守在山脚的泥土房里，当了大半辈子的
教书先生。却没料到，一场乍暖还寒的三月冷雨，竟让他与这三尺讲台永别了。
“现在山里人越来越少，你外公啊，一人教了几座山头的小孩，满打满算，也不过二十几个。”前来帮外公下葬的
其中一位大伯对我说道，末了还发出了一声长长的叹息。“真可惜啊，那些小孩都挺喜欢他的。喏，那就有一个他的学
生。”
我顺着他手指的方向看去，正好对上了一双惶惑不安的眼睛。那是个大约十一二岁的女孩。头发看样子是不会扎，
松松垮垮，身形也偏瘦小，上身的衬衣洗得发白。她定定地看向我，板着脸，双唇紧抿，幼兽般的眼睛漆黑得发亮，左
手却紧抓着前面老人的衣摆。
我凑过去问她：“你家在哪？”她抬头飞快瞟了我一眼，不说话，朝山上一片在雨中凝固的苍翠努了努嘴。“你爸妈
呢？”我注意到她的脸迅速蒙上一层寒霜，耷拉下眼皮来，她张了张嘴，一副欲言又止的样子，半晌才失落地开口：“他
们去外面打工了。”“那你跟谁过？”“弟弟妹妹还有奶奶。”之后我也不知该怎样搭话，便默默走开了，因为我猛然发现，
虽然只差了三四岁，但我们之间已然被巨斧劈开了一道鸿沟，于是我与她的距离，就像各自眼中的风景般遥远。山也跟
着沉默，不发出什么声响。
在她的奶奶走后，她突然叫住了我。“你外公教过我，我很喜欢他。”
“他教我们认字、算术，还给我们念诗、唱歌。他还说，我们这个地方以前叫作夔州。”
“你看到我们头顶的天空了吗？他说这是夔州特有的天空，他说这种天空是‘苍色’的。”
渐渐地我跟那小女孩也熟稔起来。
我发现她非常喜欢看书，时常看见她捧着被翻旧的课本，在风里站成一株瘦削的酢浆草，融进绿得化不开的山中。
雨声渐疏，在某个午后，阳光居然冒了个角，从天际漏了丝丝缕缕下来。我伸了一个大大的懒腰，搬了把凳子和她
在院子里打发时间，清新润泽的空气让每一次呼吸都成为一种享受。我不由感叹道：“还是山里好啊！”
她不可置信地望向我，脸颊激动得有些发红。“你有没有想过这种生活，一人在山中，仅仅一人。不能做什么，只
能听流水的声音，风从林间穿行的声音，鸟鸣的声音，石子滚落的声音。”远山浅淡，与天相接的地方只剩一条极细的
线，是她抿起的嘴唇。她凝望那阵奔跑的风，似乎想将它捕捉，无果。又转而凝望后山的竹浪松涛，像凝望一个梦中的
幻影。“而现在我不能读书了，除了大山，外面的声音都听不到了。”她的话语被水浸透，转过头，我看见她眼里的泪花
像在走钢丝，摇摇欲坠。
她侧过身去不想说话了。
深绿铺满整座山林，光斑繁密。半分钟微汗，半分钟微凉，细细的芒草摇晃，似在轻吟。她一肩扛起的她口中的“苍
色”的天空，从静水沉渊中升起，万里无云。大地在我脚下隐隐颤动着，传出声响，混杂着风，树叶，草木，鸟鸣，是
一支破碎的竹笛，一把断弦的琵琶，一声一声，都好像一种呜咽。
而这声声呜咽在某一天顺着彤云出岫，搭上山鸢的翅膀，竟一路传到了远方，又托四月的山花捎回了一个令人为之
一振的消息。
我离开那天她执意要来送我。
她步履轻捷，每一步，都踏着我的影子，分毫不差。她语调平仄分明，在四下无人的山中响彻，像黄昏，像诗人，
像黄昏中的诗人。她说：“我听说再过几个星期，学校就有人来修理了，有新学校，就有老师，就可以上学了。”
“真的？”
“真的！”
而我撞入她黑桑葚般明亮的眼睛，宛若跌进鸦青色的深谷。“其孤意在眉，其深情在睫，其解意在烟视媚行。”耳畔
有什么呼啸而过。
是山音。
(有删改)
7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文中“头发看样子是不会扎……上身的衬衣洗得发白”“左手却紧抓着前面老人的衣摆”等肖像描写，写出山
里孩子的贫困、羞涩、麻木的状态。
B．文中大伯的话，在结构上承上启下，在内容上既写出了外公甘于奉献、坚守山村教育的美好品质，同时也突出
了山里的教育现状。
C．文章的结尾部分，一问一答，引人深思；引用名句，描写小女孩的眼神，升华了主旨；“山音”照应文章的标
题，结构严谨。
D．本文语言极有特色，有语言描写、动作描写，也有十分细致的神态描写，运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，
行文充满诗意。
8．文章的标题意蕴深厚，请结合作品简要分析其含义。(6 分)
答：
9．本文在材料安排上有何突出特点？请简要分析。(6 分)
答：
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二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
蔡撙字景节，少方雅退默，与第四兄寅俱知名。仕齐，位给事黄门侍郎。丁母忧
．．．，庐于墓侧。齐末多难，服阕，因
居墓所。除太子中庶子、太尉长史，并不就。梁台建，为侍中，迁临海太守。公事左迁．太子中庶子，复为侍中，吴兴太
守。初，撙口不言钱，及在吴兴，不饮郡井，斋前自种白苋紫茄，以为常饵，诏褒其清。加信武将军。袁昂曰：“当今
贞素简胜，唯有蔡撙。”乃遣吏部尚书徐勉诣之，停车三通不报。勉笑曰：“当须我召也。”遂投刺
．．，乃入。累迁吏部
尚书，在选弘简有名称。又为侍中，领秘书监。武帝尝谓曰：“卿门旧尚有堪事者多少？”撙曰：“臣门客沈约、范岫
各已被升擢，此外无人。”约时为太子少傅，岫为右卫将军。撙风骨鲠正，气调英嶷，当朝无所屈让。尝奏用琅邪王筠
为殿中郎，武帝嫌不取参掌通署，乃推白牒于香橙地下，曰：“卿殊不了事。”撙正色俯身拾牒起，曰：“臣谓举尔所
知，许允已有前事；既是所知而用，无烦参掌署名。臣撙少而仕宦，未尝有不了事之目。”因捧牒直出，便命驾而去，
仍欲抗表自解。帝寻悔，取事为画。帝尝设大臣饼，撙在坐。帝频呼姓名，撙竟不答，食饼如故。帝觉其负气，乃改唤
蔡尚书，撙始放箸执笏．曰：“尔。”帝曰：“卿向何聋，今何聪？”对曰：“臣预为右戚，且职在纳言，陛下不应以名
垂唤。”帝有惭色。性甚凝厉，善自居适。女为昭明太子妃自詹事以下咸来造谒往往称疾相闻间遣之及其引进但暄寒而
已此外无复余言后为中书令，卒于吴郡太守，谥曰康子。司空袁昂尝谓诸宾曰：“自蔡侯卒，不复更见此人。”其为名
辈所知如此。(选自《南史·蔡撙传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．女为昭明太子妃/自詹事以下咸来/造谒往往称疾/相闻间遣之/及其引进/但暄寒而已/此外无复余言/
B．女为昭明太子妃/自詹事以下咸来/造谒往往称疾相闻/间遣之/及其引进/但暄寒而已/此外无复余言/
C．女为昭明太子妃/自詹事以下咸来造谒/往往称疾相闻/间遣之/及其引进/但暄寒而已/此外无复余言/
D．女为昭明太子妃/自詹事以下咸来造谒/往往称疾/相闻间遣之/及其引进/但暄寒而已/此外无复余言/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．丁母忧，指遭遇母亲的丧事。丁忧，指遭父母之丧。按照旧制，父母去世后，子女要守丧，一年内不做官，不
婚娶，不赴宴，不应考。
B．迁，指晋升或调动官职，比如“迁除”指官吏的升迁任用；也指贬谪、放逐，比如“左迁”指降低官职，“迁客”
指被贬谪在外的官吏。
C．投刺，古代礼节，投递名帖求见；亦指留下名帖，丢下名帖，以示弃官隐退。刺，指名刺或名帖，相当于现在
的名片。
D．笏，古代文武大臣朝见君王时拿着的笏板，用玉、象牙或竹制成，用来记录君命或旨意，亦可将对君王上奏的
话记在笏板上。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．蔡撙谦退静默。齐朝末年多灾多难，蔡撙服丧期满后就住在母亲坟墓边的屋子里，朝廷授予他官职，他都不就
任。
B．蔡撙为官清廉。蔡撙口中从不谈论钱财，在吴兴任职时，他不饮用郡井中的水，并且亲自在屋前栽种蔬菜食用。
C．蔡撙耿直不屈。蔡撙因奏请起用琅邪王筠任殿中郎没有遵守规则，皇帝发怒把白牒推到地上并斥责他，他据理
辩驳不退缩。
D．蔡撙遵守礼法。皇帝设饼宴招待大臣，多次直呼蔡撙的名字，蔡撙因为君臣有别不敢答应，直到皇帝叫他蔡尚
书他才答应。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)臣谓举尔所知，许允已有前事；既是所知而用，无烦参掌署名。
译文：
(2)司空袁昂尝谓诸宾曰：“自蔡侯卒，不复更见此人。”其为名辈所知如此。
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首宋诗，完成14～15 题。
对
酒
陈与义
新诗满眼不能裁，鸟度云移落酒杯。
官里簿书无日了，楼头风雨见秋来。
是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。
笑抚江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。
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14．下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．首联以倒装句切入，写诗人被倒映在酒杯中的美景触动却写不出诗句来。这样起句，诗歌便显得有波澜。
B．第三句写诗人感叹自己整天周旋于公事文书之中，没完没了，表达了怀才不遇、壮志难酬的情怀。
C．第四句情景交融，写诗人看到楼头的阵阵风雨，知道秋天已经来到，满目苍凉萧瑟的景色，使人感伤。
D．尾联写诗人痛快地喝上一通酒，醉后往床上一躺，进入梦乡，诗人借此表现自已忘却烦恼的豁达开朗。
15．“是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回”两句，历来为人们所称道，请赏析其妙处。(6 分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 刘禹锡《陋室铭》中，通过写与朋友的交往，借以显示作者身份的高贵和性情的高雅的句子是：
____________________，____________________。
(2)《诗经·氓》中“____________________，____________________”两句说明男女主人公小时候关系很融洽，经
常在一起愉快地玩耍，尽情地说笑。
(3)《荀子·劝学》中以蚯蚓为例，正面论述学习用心专一的必要性，接下来用“____________________，
____________________”反面证明这一观点。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
达里诺尔是镶嵌在中国北方草原上的一颗明珠，1997 年，已成为保护珍稀鸟类及其赖以生存的多样性的湖泊、林地、
湿地、草原等生态系统为主的国家级综合性自然保护区。保护区由北到南形成了玄武岩台地——湖积平原——湖盆低地
——风成沙地依次排列的景观生态格局。特殊的地形地貌，造就了这里别有洞天的自然景观。
达里诺尔湖又称达里湖，汉语译为“大海一样的湖”。看达里湖，你要调动好精神，一口气把它看够，然后头也不
回地离开。心若一软，贪图眼福回头再看一眼，就难免又看上半天。所谓“流连忘返”就是这个意思。你看到了什么呢？
无非湖光山色，它如亘古不移又似瞬息万变。(
)：人之手下无论多么巧妙的制品，刺绣也罢，园林也罢，总是
极尽复杂，然而观者一目了然，无法给人以欣赏不尽和欲言无奈的境界。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．已成为保护珍稀鸟类及其赖以生存的多样性的湖泊、湿地、草原、林地等生态系统为主的国家级综合性自然保
护区。
B．已成为以保护珍稀鸟类及其赖以生存的湖泊、湿地、草原、林地等多样性的生态系统为主的综合性国家级自然
保护区。
C．已成为以保护珍稀鸟类及其赖以生存的多样性的湖泊、林地、湿地、草原等生态系统为主的综合性国家级自然
保护区。
D．已成为保护珍稀鸟类及其赖以生存的湖泊、林地、湿地、草原等多样性的生态系统为主的国家级综合性自然保
护区。
18．下列各句中的问号和文中“你看到了什么呢？”的问号，作用相同的一项是(3 分)(
)
A．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
B．假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的鸡呢？
C．竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，能不能发现人才？能不能使用人才？
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．造化和人工的区别就在这里
B．人工和造化的区别就在这里
C．这里的不同就是造化和人工
D．这里的不同就是人工和造化
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12 个
字。(5 分)
批判性思维是创新思维的动力和基础。①________________________，就是开发人的创新思维。西方的语文课程与
教学非常强调“批判性”，无论是总述还是细部，②________________________。许多表述即使没有“批判性”这三个
字，③________________________。譬如，“认识作者所要传递的价值观、前提及隐含的意义”“识别别人讲话中的宣
传成分和基本态度”等。在西方，“批判性”不仅作为一种治学的技巧来传授，而且被当作一种理想的人格来影响学生。
21．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例基本相同。(6 分)
你是一块岩石，你以屹立的样子，站成一道沧桑的风景，凸显出一种不屈的精神。
材料：
雄鹰
落叶
修竹
高傲的姿态
颀长的身姿
卑微的身份
诗意的窗前
宽广的大地
蔚蓝的天空
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奉献的精神
谦逊的品质
不羁的力量
答：
四、写作(60 分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
有一种叫苍鹭的鸟，它的捕食方法很奇特，每当它肚子饿的时候，就会先捉一些小虫投放到水里，引来一些鱼，但
它并不急于捕捉，而是等鱼儿扎成堆之后，只吃一些游过它身边的鱼，吃饱后便会静悄悄地飞走，不留一点痕迹，因为
苍鹭不想让鱼儿留意到自己，以便于以后更好地捉鱼。科学家们也曾做过苍鹭的实验：把一只喂饱了的苍鹭放在一个水
池里，并放许多小鱼在里面，苍鹭会想方设法地离开。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信
息；不少于800 字。
2020 年普通高等学校招生全国统一考试
高考仿真模拟卷(九)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
顾炎武在《日知录》中说“风俗者，天下之大事”。构建社会新风正气、匡正世道人心需要弘扬优秀传统文化。只
有普通群众全面深入地学习优秀传统文化，把其中蕴含的信念、智慧内化于血液之中，才能认同、尊重、践行、弘扬优
秀传统文化，才能更加坚定文化自信。然而，学习优秀传统文化绝不是简单地背诵几句名言警句，掌握一些历史典故，
而是要深入地去了解它的价值体系、精神实质，否则就难以弄清它的意义所在。
毋庸讳言，对于普通群众而言，做到这一点并非易事。首先，中华优秀传统文化历经五千年，内容广泛，思想深邃，
可谓博大精深，并且不同领域文化之间以及同一领域文化内部一直处于不断发展融合的过程。就中华文化整体而言，从
大的方面讲是儒、释、道三家相互融合发展的产物，但仔细考察，先秦时期墨家、法家等其他思想也融入其中。就单一
儒家文化而言，先秦时期的儒学在千年演变过程中，吸收佛老思想，不断被先哲圣贤结合时代特点阐发注释，先后经历
了玄学、理学、心学、汉学等不同发展阶段，形成众多学派，产生众多思想观点。可见，真正掌握中华优秀传统文化的
核心要义有一定的难度。
其次，由于语言的障碍，普通群众阅读传统文化的载体——经典文献，已感到困难重重，以至于难以直面传统文化，
难以直达古人心灵，难以领略经典的风采和思想的玄妙。当代普通群众阅读经典文献，一是靠白话文翻译，然而一些古
文所蕴含的词义和哲理很难用现代白话精准体现，在文白转换之间，经典中的一些精微之处往往被翻译得平淡无味；二
是很大程度上不得不依靠当代人的解读，这种解读难免会融入个人的阅历、知识、思想和情趣，如果不能秉持严谨的学
术态度，严守原典这条“红线”，就容易过度阐释议论甚至戏谑影射，把“经”念歪了。
再次，传统经典文献本身的书写体例无疑也增加了理解难度。无论是儒家的“四书五经”还是道家的《道德经》，
抑或其他诸子百家著作，其体例多为语录体或散文体，很多核心概念和重要思想分散于全书的不同篇章，缺少完整清晰
的思想体系和内在逻辑，阅读起来似有雾里看花之感。比如，“仁”是《论语》的核心概念，出现了一百多次。但不同
时间、不同场合、不同对象，孔子对“仁”的含义回答不尽一致。如不进一步深入研究，仅阅读文本很难弄清“仁”的
具体内涵。
清代学者彭端淑在《为学一首示子侄》中说：“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”
普通群众学习中华优秀传统文化，勤于学习是基本规律，但更要善于学习，掌握符合自身特点的学习方法，不能同于专
家学者的专业研究，否则对博大精深的传统文化就会望而却步，拒之于千里之外，弘扬优秀传统文化就只能停留在口号
上。
(摘编自郝英明《弘扬中华优秀传统文化的四个维度》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)(
)
A．背诵名言警句，掌握一些历史典故，不是了解优秀传统文化意义所在的途径。
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B．中华优秀传统文化因为历经了五千年岁月沉淀，所以内容广泛，思想深邃，可谓博大精深。
C．中华优秀传统文化不同领域文化间及同一领域文化内部处于动态的发展融合过程。
D．普通群众只要勤于学习、善于学习，就能把弘扬中华优秀传统文化的主张落到实处。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章开篇引用顾炎武《日知录》中的话，意在引出弘扬中华优秀传统文化的重要性。
B．文章所谈的弘扬中华优秀传统文化着眼于专家的作用，有准确的写作指向。
C．文章以“仁”为例证，是为了证明经典文献书写体例增加了读者理解难度的说法。
D．文章从三方面进行分析，层次清晰地阐明了学习中华优秀传统文化要义的困难所在。
3．根据原文内容，下列说法不．正确的一项是(3 分)(
)
A．弘扬中华优秀传统文化，就要把优秀传统文化中蕴含的信念、智慧内化于血液中。
B．要正确解读经典，必须严守原典这条“红线”，不能过度阐释议论甚至戏谑影射。
C．语录体的体例使《论语》缺少完整清晰的思想体系和内在逻辑，增加了理解难度。
D．普通群众如果不遵循自身特点学习优秀传统文化，将会被传统文化拒于千里之外。
(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
材料一：近日，河南南阳某中学的一场“手机销毁大会”刷屏，在一段曝光的视频中，几十部从学生手中没收来的
手机被扔进水桶、用锤子砸烂。学校工作人员称学校规定带手机到学校要上交给老师，如被发现私自带手机未上交的将
当面销毁，并称“家长都很配合，一切都是为学生好”。
随着手机的日益普及，手机也进入了校园。“孩子进入中学以后，自由活动的空间更大了，很多时候都是一个人在
家或者去辅导机构，给他配手机，主要是为了方便联系。”家长张扬告诉记者。
方便联系、掌握孩子的动向，这是大多数家长给孩子购置手机的主要原因。当然也有家长因为担心手机会影响孩子
的学习，反对购置手机。刘晶就是其中之一。她说：“我要求孩子考试成绩达到班级前三，才给他购置手机。”在刘晶看
来，学生的首要任务是学习，只有学习成绩过关了，才可以去考虑其他的。当然，买手机也可以成为孩子学习的动力。
(摘编自《学生带手机上学“禁用”不如“导用”》，《济南日报》2017 年10 月12 日)
材料二：校内学生手机使用情况调查
(数据来源：《信息日报》)
材料三：法国国民议会日前表决通过了一项严格的手机禁令，禁止15 岁及以下中小学生在校期间使用手机，该禁
令将于2018 年9 月份开学季生效。虽然法国此次推出的禁令旨在“让令人分心的手机远离校园”，但法国社会各界对
这项法案仍存在不同意见。
按照新规，在校小学生和初中生无论是在课堂上，还是在课外活动时均不得使用手机，除非出于教学目的，或残疾
儿童的特别需要方可使用手机。高中学校可自愿全部或部分执行此手机禁令。同时，该法案还规定禁止使用包括平板电
脑和智能手表在内的所有可联网通信设备，以便将“所有带上网功能的移动设备隔离在校园之外，更好地保护学生群体”。
但此次公布的禁令中并没有规定具体的实施方法及处罚措施。早在2010 年，法国就出台了禁止学生在上课期间使用手
机的法令，法国也有近一半的学校将其纳入校规，在全校或者部分区域内禁止使用手机。随着这项更加严格的新法令获
得通过，其他没有执行相关规定的学校也将强制执行新法令。
(摘编自《法国推出中小学生校园手机禁令》，《经济日报》2018 年8 月10 日)
材料四：作为工具，手机支持即时通信、上网、拍摄、录音等功能，极大便利了人们的生活，便利了父母、老师与
孩子们的沟通。在智能手机时代，手机作为教育辅助工具，促进了教育教学方式、方法和手段的创新。但是，过度依赖
手机，甚至上瘾，则走向了事物的反面。
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“手机控”现象在中小学生群体中形成与发展有多方面的原因。一是中小学生的年龄决定了其身心特点，他们的自
我控制和管理能力还比较薄弱，不能自行控制使用手机的频率和时长。二是缺乏科学、有效的监护和约束，父母普遍没
时间陪伴孩子，特别是留守儿童，父母不在身边，精神空虚、孤独，往往更容易陷于以手机为载体的虚拟网络和在线世
界。三是手机本身的发展越来越吸引人，智能手机已完全不同于传统的通信手段，而是极大地融合了互联网的去中心化
特点，生活化、娱乐化的热门应用越来越吸引用户的注意力。
(摘编自《正视孩子们的手机控现象》，《中国教育报》2018 年8 月10 日)
4．下列对材料相关内容的理解，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．河南南阳某中学的几十部从学生手中没收来的手机被扔进水桶、用锤子砸烂，这场一切都是为学生好的“手机
销毁大会”获得了家长们的支持和配合。
B．从材料二来看，超过九成的学生家长允许孩子买手机，而拥有手机的学生也超过学生总人数的八成，但还是有
相当一部分家长赞成禁止学生带手机进校园。
C．“让令人分心的手机远离校园”是法国出台禁止15 岁及以下中小学生在校期间使用手机法令的目的，但是法国
社会各界对这项法案仍莫衷一是。
D．中小学生自我控制和管理能力还比较薄弱，父母缺乏科学、有效的监护和约束，手机本身对人的吸引力强大，
容易使中小学生深陷其中，不能自拔。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．大部分家长出于方便联系、掌握孩子的动向的目的给孩子购置手机，也有一些家长给孩子购置手机是为了激发
孩子的学习动力。
B．从材料二来看，很多学生都有手机，但学生使用手机来学习的比较少，这或许就是一些学校禁止学生带手机进
校园的部分原因。
C．对于中小学生在校园内使用手机这件事情，法国2010 年、2018 年两次出台禁令，表明其对中小学生在校期间
使用手机的弊端有清醒认识。
D．智能手机作为一种现代工具对于学生来说其实是利大于弊的，它便于学生与父母、老师沟通，能促进教育教学
形式、方法和手段的创新。
6．针对材料四中提到的中小学生“手机控”现象，请提出几条合理化的建议。(6 分)
答：
(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
往
事
沈从文
这事说来又是十多年了。
算来我是六岁。因为我第二次见到四叔时，他那条有趣的辫子就不见了。那是夏天秋天之间。妈怕我到外面乱吃东
西，每天都要我靠到她身边坐着，除了拿五个小钱到道门口去买士元的凉粉外，剩下便都不准出去了！至于为甚又能吃
凉粉，那大概是妈知道士元凉粉是玫瑰糖，不致吃后生病吧。本来那时的时疫也真凶，听隔壁瑞龙妈说，杨老六一家四
口人，从十五得病，不到三天便都死了！
爹好像到乡下江家坪老屋去了好久了，有天忽然要四叔来接我们，大概也就是闻到城里时疫的事情吧。妈也不说什
么，她知道大姐二姐都在乡里，我自然有她们料理。只嘱咐了四叔不准大哥到乡下溪里去洗澡。
因大哥前几天回来略晚，妈摸他小辫子还湿漉漉的，知他必是同几个同学到大河里洗过澡了，还重重地打了他一顿
呢。四叔人不大肥，但很精壮。妈常说这是会走路的人。铜仁到我凤凰是一百二十里蛮路，他能扛六十斤担子，一早动
身，不摸黑就到了，这怎么不算狠！他到了家时，便忙自去厨房烧水洗脚。那夜我们吃的夜饭菜是南瓜炒牛肉。
妈拣菜劝他时，他又选出无辣子的牛肉放到我碗里。真是好四叔呵！
那时人真小，我同大哥还是各人坐在一只箩筐里被四叔担去的！大哥虽大我五六岁，但在四叔肩上似乎并不怎么不
匀称。乡下隔城有四十多里，妈怕太阳把我们晒出病来，所以我们天刚一发白就动身，到行有一半的唐峒山时，太阳还
才红红的。到了山顶，四叔把我们抱出来各人放了一泡尿，我们便都坐在一株大刺栎树下歇憩。那树的杈丫上搁了无数
小石头，树左边又有一个石头堆成的小屋子。四叔为我们解说，小屋子是山神土地为赶山打野猪的人设的。树上石头是
寄倦的：凡是走长路的人，只要放一个石头到树上，便不倦了。但大哥问他为甚不也放一个石子时，他却不作声。
他那条辫子细而长，正同他的身子一样，我伸出手扯着他的辫子只是拽。“芸儿，莫闹！扯着我不好走！”他总是
和和气气这样说。
“四满
①，到了？”大哥很着急地这么问。
“快了，快了，快了！芸弟都不急，你怎么这样慌？你看我跑！”他略略把脚步放快一点，大哥便又嚷摇得头痛了。
他一路笑大哥不济。
到时，爹正同姨婆五叔四婶他们在院中土坪上各坐在一条小凳上说话。姨婆有两年不见我了，抱了我亲了又亲。爹
又问我们饿了不曾，其实我们在路上吃甜酒、米豆腐已吃胀了。上灯时，方见大姐二姐大姑满姑
②各人手上提了一捆地
萝卜进来。
我夜里便同大姐等到姨婆房里睡。
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乡里有趣多了！既不很热，夜里蚊子也很少。大姐到久一点，似乎各样事情都熟习，第二天一早便引我去羊栏边看
睡着的比猫还小的白羊，牛栏里正歪起颈项在吃奶的牛儿。
我们又到竹园中去看竹子。那时觉得竹子实在是一种很奇怪的东西。本来城里的竹子，通常大到屠桌边卖肉做钱筒
的已算出奇了！但后园里那些南竹，大姐教我去试抱一下时，两手竟不能相搀。满姑又为我偷偷地到园坎上摘了十多个
桃子。接着我们便跑到大门外溪沟边上拾得一衣兜花蚌壳。
事事都感到新奇：譬如五叔喂的那十多只白鸭子，它们会一翅从塘坎上飞过溪沟。夜里四叔他们到溪里去照鱼时，
却不用什么网，单拿个火把，拿把镰刀。姨婆喂有七八只野鸡，能飞上屋，也能上树，却不飞去；并且，只要你拿一捧
苞谷米在手，口中略略一逗，它们便争先恐后地到你身边来了。什么事情都有味儿。我们白天便跑到附近村子里去玩，
晚上总是同坐在院中听姨婆学打野猪打獾子的故事。姨婆真好，我们上床时，她还每每从大油坛里取出炒米、栗子同脆
酥酥的豆子给我们吃！
后园坎上那桃子已透熟了，满姑一天总为我们去偷几次。
爹又不大出来，四叔五叔又从不说话，间或碰到姨婆见了时，也不过笑笑，说：“小娥，你又忘记嚷肚子痛了！真
不听讲——芸儿，莫听你满姑的话，吃多了要坏肚子！不然晚上又吃不得鸡膊腿了！”
乡里去有场集的地方似乎并不很近，而小小的村中除每五天逢一六赶场外通常都无肉卖。
因此，我们几乎天天吃鸡，唯我一人年小，鸡的大腿便时时归我。
(有删改)
【注】
①四满：湖南乡人称叔叔为满满。②满姑：湖南乡人称最小的姑母。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．小说中大量运用方言，如“为甚”“摸黑”“四满”等，富有浓郁的地方色彩，以儿童视角来叙事，增加了故
事的趣味性。
B．从满姑偷桃、四叔照鱼等细节可以看出乡下生活的有趣自由，从姨婆亲“我”、鸡大腿归“我”等细节可以看
出乡下人际关系友善和谐。
C．小说开头部分写“我”在城里的生活，既体现了“妈”对孩子们的担心、疼爱，也交代了“我”和大哥去乡下
的原因。
D．小说描绘了乡下田园牧歌式的生活场景，和开头“我”在城里的生活形成对比，体现了“我”对乡下生活的喜
爱和对城里生活的厌烦。
8．小说两处画横线语句中都提到了四叔的“辫子”，有什么作用？请结合作品简要分析。(6 分)
答：
9．小说中写了十多个人物，但并无所谓的主要人物，有的人物甚至一笔带过。请结合作品探究这样写的好处。(6
分)
答：
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
大公鼎，渤海人，先世籍辽阳率宾县。公鼎幼庄愿，长而好学。咸雍十年，登进士
．．第，调沈州观察判官。时辽东雨
水伤稼，北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。有司承令峻急，公鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。”乃
疏奏其事。朝廷从之，罢役，水亦不为灾。濒河千里，人莫不悦。改良乡令，省徭役，务农桑，建孔子庙学，部民服化。
累迁兴国军节度副使。时有隶鹰坊者，以罗毕为名，扰害田里。岁久，民不堪。公鼎言于上，即命禁戢。会公鼎造朝大
臣谕上嘉纳之意公鼎曰一郡获安诚为大幸他郡如此者众愿均其赐于天下从之徙长春州钱帛都提点。车驾如春水，贵主例
为假贷，公鼎曰：“岂可辍官用，徇人情？”拒之。颇闻怨詈语，曰：“此吾职，不敢废也。”俄拜大理
．．卿，多所平反。
天祚即位，历长宁军节度使、南京副留守，改东京户部使。时盗杀留守萧保先，始利其财，因而倡乱。民亦互生猜忌，
家自为斗。公鼎单骑行郡，陈以祸福，众皆投兵而拜曰：“是不欺我，敢弗听命。”安辑如故。拜中京
．．留守，赐贞亮功
臣，乘传赴官。时盗贼充斥，有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。公鼎给以符约，俾还业，闻者接踵而至。不旬日
．．，境内
清肃。天祚闻之，加赐保节功臣。时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。公鼎累表乞归，不许。会奴
贼张撒八率无赖啸聚，公鼎欲击而势有不能，叹曰：“吾欲谢事久矣。为世故所牵，不幸至此，岂命也夫！”因忧愤成疾。
保大元年卒，年七十九。
(节选自《辽史·大公鼎传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．会公鼎造朝/大臣谕上嘉纳之意/公鼎曰/一郡获安诚/为大幸/他郡如此者众/愿均其赐于天下/从之/
B．会公鼎造朝/大臣谕上嘉纳之意/公鼎曰/一郡获安/诚为大幸/他郡如此者众/愿均其赐/于天下从之/
C．会公鼎造朝/大臣谕上嘉纳之意/公鼎曰/一郡获安/诚为大幸/他郡如此者众/愿均其赐于天下/从之/
D．会公鼎造朝/大臣谕上嘉纳之意/公鼎曰/一郡获安诚/为大幸/他郡如此者众/愿均其赐/于天下从之/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
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A．“进士”指中国古代科举考试中殿试及第者。“进士”分等级，一甲三人，分别赐进士出身、同进士出身、进士
及第。
B．“大理”即大理寺，官署名，专门负责刑狱案件的审理，其长官为大理卿，即大理寺卿，位九卿之列。
C．“中京”指洛阳，是中华文明和中华民族的重要发祥地，在历史上曾有三个不同的朝代封洛阳为中京。
D．“旬日”指十天，有时也指时间不长。古代把一个月分为三个部分，每个部分为十天，分别为上旬、中旬、下旬。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．大公鼎心怀大局，思虑周全。辽东地区发生水涝，官府大规模调发壮丁来修缮堤防，他力陈征役之弊，朝廷最
终停止了劳役。
B．大公鼎体恤百姓，务于教化。他任良乡县县令期间，为百姓减省徭役，重视农桑，兴办学校，使百姓顺服并得
到教化。
C．大公鼎为官耿直，忠于职守。他调任长春州钱帛都提点时，公主按照惯例向他借钱，他予以拒绝，即使被埋怨
责骂也不为所动。
D．大公鼎以诚待人，令人信服。东京盗贼发动暴乱，百姓也互相猜忌、争斗，他向百姓陈说祸福，发给盗贼凭证，
劝他们改过，众人都听从命令。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)公鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。”
译文：
(2)时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这两首宋诗，完成14～15 题。
重阳后菊花二首
范成大
其一
寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。
世情儿女无高韵，只看重阳一日花。
其二
过了登高菊尚新，酒徒诗客断知闻。
恰如退士垂车[注]后，势利交亲不到门。
【注】
垂车：又称悬车，指悬挂车子，不再当官上朝。
14．下列对这两首诗的赏析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．第一首诗首句写节后菊花无人观赏，借用陶渊明的诗句“采菊东篱下”指出吟咏对象。
B．第一首诗中，“湿露华”是说菊花带着湿露，鲜嫩可爱；“金靥”用来形容金黄色的菊蕊。
C．第二首诗中，首联写“登高”过后菊花尚新，但“酒徒”与“诗客”都已不再来赏菊花了。
D．这两首诗都运用了拟人和对比的修辞手法，表达了诗人对菊花无人欣赏的无限悲叹。
15．这两首诗均颇具讽刺意味，但在表达的情感上又各有侧重，请结合诗句简要分析。(6 分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》中，琵琶女自述身世，“________________，________________”两句从侧面说明她技艺之高、
容貌之美。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中指出，六国与秦都是自取灭亡。他认为，“________________”，则六国能抵御强秦；
“________________”，则秦可江山永固。
(3)诸葛亮《出师表》中，“________________，________________”两句阐明奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或
府中而有所不同。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
随着现代社会的发展，网络时代来临，快餐文化开始大行其道，并且不可________地影响着校园。由于科技手段不
断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询，获得了众多莘莘学
子的青睐。曾经，学生们捧在手里阅读的是课外书或经典名著，现在，学生们捧着手机、盯着电脑，更________微博或
各种网络文字。快餐式阅读和传统式阅读其实各有长短，(
)，但是，这种典型的快餐式阅读很可能导致时间和
精力没少花，但收获寥寥。要想真正进行让心灵能够得到净化的阅读，传统式阅读仍是上选。
人类通过阅读纸质文字来传承思想文化的历史已数千年，网络阅读不过数十年而已，就阅读效果而言，二者不能
________。网络阅读不过是一种浅阅读，而传统阅读可以学习知识、充实思想，增加底蕴，提升品位，可以让读者静下
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心来体味一种________的心境。所以我们还是多多地捧起书本阅读、拿起笔杆写作，做一个有思想境界、有文化底蕴、
有人格修养的人吧！
17．依次填入文中横线处的词语，全部恰当的一项是(3 分)(
)
A．规避
偏爱
一概而论
流连忘返
B．避免
钟爱
相提并论
逐宕失返
C．避免
偏爱
相提并论
流连忘返
D．规避
钟爱
一概而论
逐宕失返
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询，
获得了众多莘莘学子的青睐。
B．由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易
查询的特点，获得了众多莘莘学子的青睐。
C．由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易
查询的特点，获得了众多学子的青睐。
D．科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询
的特点，获得了众多学子的青睐。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．虽然很多读者朋友迫于时间的限制，更多地选择了快餐式阅读
B．很多读者朋友虽然迫于时间的限制，更多地选择了快餐式阅读
C．很多读者朋友选择快餐式阅读虽然是迫于时间的限制
D．虽然很多读者朋友选择快餐式阅读是迫于时间的限制
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个
字。(6 分)
我以为在欣赏中国古典诗歌这方面，最重要的一个问题，也是大家常常讨论、常常伤脑筋的一个问题，就是你究竟
怎样衡量判断哪一首诗是好诗，哪一首诗是坏诗。不仅在中国，①______________________________。你给学生一首诗，
告诉他作者是莎士比亚，他就盲目崇拜，认为莎士比亚的作品就一定都好。②______________________________，他就
很难判断，那究竟是好诗还是坏诗。也许他自己凭借一点儿直觉感受，说喜欢这个，不喜欢那个。可是为什么喜欢，为
什么不喜欢，却说不出缘故。即便是能说出缘故，③______________________________？
21．阅读下面的文字，用一句话归纳下面消息的主要内容。不超过30 个字。(5 分)
中国新闻出版研究院2018 年4 月18 日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示，2017 年我国成年国民
各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%，较2016 年的79.9%有所提升；数字化阅读方式(网络在线阅
读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%，较2016 年上升了4.8 个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与
数字化阅读方式的接触率保持增长势头。
调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017 年，我国成年国民的听书率为22.8%，较2016 年的17.0%
提高了5.8 个百分点；0～17 周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14～17 周岁青少年的听
书率最高，9～13 周岁少年儿童和0～8 周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选
择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。
答：
四、写作(60 分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
不久前，一部由6～12 岁的“小戏骨”出演的《红楼梦之刘姥姥进大观园》在某卫视播出，人们对小演员的表演津
津乐道：林黛玉哭得梨花带雨，薛宝钗显得温润练达，王熙凤最是泼辣精明……
此事在网上引发热议。
剧组称：“萌娃”演《红楼梦》，是向经典致敬，小演员们在传承中得到提升。
网民认为：接触名著很有必要，文化自信从娃娃抓起。
影评人士表示：要区分儿童影视剧创作和取悦大人的表演，孩子演孩子更适合。
对此，你有什么看法？请综合材料内容及含意写一篇文章，表明你的观点，阐释你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。
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第四部分
强化卷
2020 年普通高等学校招生全国统一考试
高考仿真模拟卷(十)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
审美活动的动力机制有情感、想象、超越三种。与之相应，审美活动所产生的美有三种存在的形态：情象、意象、
境界。
审美活动最基本的动力是情感。从本质上来说，美是情感的对象化。这里说的情感是审美主体的情感，而不是审美
对象的情感。这里说的对象，有两种形态：一是原生形态。即原本有一个对象，但不是审美对象，是审美主体将其情感
赋予它，使对象成为主体情感的载体，从而成为审美对象。二是自创形态。即原来无对象，因为有情需要外化，于是就
创造一个形象，让其成为情感的载体。这种情况在艺术创作中居多。以上两种情况都可以说是情感造形。情感造形的产
物就是情象。情象是美的基础形态。
凡审美都有情感造形存在，只是审美中的情感造形，除艺术创作外，都是不自觉的，是直觉的。刘勰说诗人创作时
“登山则情满于山，观海则意溢于海”，这种情况不只是艺术创作时有，只要是进入审美形态的人都有。
情象是审美主体的创造，只是这创造主要表现在情感的赋予上，而当想象参与后，则有很大的不同。想象的最重要
的功能是创造新事物，这新事物是现实中不存在的。想象的创造，不只有情感在起作用，还有人的意识、文化修养在起
作用。于是，这新创造的形象就具有丰富的意蕴，这具有丰富意蕴的形象我们叫它“意象”。
意象虽然通常用在艺术创作中，但其实，在现实的审美活动中也有，而且只有首先在现实的审美活动中产生了意象
才有可能将其表现为作品中的意象。陆游《卜算子·咏梅》云：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风
和雨。”这梅就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因为这中间寄寓着陆游对自身经历的独特思考。
美的最高存在形态是境界。境界是中国哲学的重要范畴。宋明理学家将境界作为人生的最高追求，后来王国维将其
作为古典词美的最高层次，将其转化为美学范畴。王国维同时还使用意境这个概念。境界比之意境更适合作为美的最高
形态。首先，意境只用在艺术创作中，而境界不只用在艺术创作中，还能用在人生修养中。因为审美不只体现在艺术活
动中，它渗透在人的全部生活中。其次，意境，从字面上看，见出意与境的两分，而境界，以其浑然整合无垠而更能见
出审美的本质——天人合一，物我两忘。
当我们进入境界时，我们从情象中超越出来，从意象中超越出来，从而进入只可体会难以言传的极其美妙的境地。
(有删改)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)(
)
A．原生形态的对象要成为审美对象，它本身必须具有某种情感，才可能成为审美主体情感的载体。
B．艺术创作与现实审美活动中都有意象的存在，现实审美活动中产生的意象，都会成为作品中的意象。
C．情象与意象都源于审美主体的创造，情象的创造主要是情感起作用，而意象的创造则需要想象参与。
D．境界之所以比意境更适合作为美的最高形态，就在于其浑然整合无垠的特点更能彰显审美的本质。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章论述“审美活动最基本的动力是情感”这一观点时，将审美对象的不同形态分别做了阐释。
B．文章引用陆游的词句是为了论述陆游的人生经历，以及意象与自然物象、情象的区别。
C．文章从审美活动的三种动力机制的角度，分别阐述了审美活动中产生的美的三种存在形态。
D．文章着重阐述了情感和情象、想象和意象之间的关系，并对比分析了意境和境界，条分缕析，层次分明。
3．根据原文内容，下列说法不．正确的一项是(3 分)(
)
A．如果我们出现了“登山则情满于山，观海则意溢于海”这种情况，那说明我们已经进入了艺术创作的状态。
B．艺术创作中的审美对象，大多是创作者因情感需要外化而创造出来，并使其成为情感的载体。
C．想象创造的新事物在现实中不存在，只有在人的情感、意识和文化修养的共同作用下，才能创造出意蕴丰富的
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意象。
D．境界是中国哲学的重要概念，其后来成为美的最高存在形态，与王国维的使用有密切的关系。
(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
材料一：智慧交通是未来交通系统的发展方向，我国高度重视智慧交通的发展，交通运输部近年来提出了要建设交
通基础设施和信息化基础设施两个体系，也出台了《关于全面深化交通运输改革的意见》，而智慧交通成为其重要手段，
扛起了引领交通现代化的大旗。
近年来，随着我国城市化进程的推进和机动车数量的快速增长，各种交通问题凸现。发展智慧交通可保障交通安全、
缓解拥堵难题、减少交通事故，还可提高车辆及道路的运营效率，促进节能减排。
(摘编自王贝贝《“十三五”中国智慧交通发展趋势判断》)
材料二：
【注】
分数越高代表频率越高，满分为5 分。
(数据来源于“艾媒咨询”)
材料三：目前，我国城市智慧交通普遍缺少顶层设计，迫切需要建立一个系统全面的智慧交通框架体系。同时，随
着各地交通系统规模扩大，设备故障点也呈几何级数增长，运营维护单位忙于应付设备故障，维修成本过高。另外，以
现在的技术手段，人、各类交通工具在时间、空间上留下的痕迹信息都会被采集到，但这些数据汇聚起来，并不一定产
生有价值或者价值高的信息，也消耗了大量的存储空间资源。
当前对智慧交通信息安全问题重视不足。在信息的收集、传输、处理的各个环节中，都可能存在信息泄露、伪造、
网络攻击等安全问题。
智慧交通的建设运营需要各部门群策群力，但现状是各部门都有其各自的业务系统，难以协调一致；我国智慧交通
系统项目的建设先于行业统一标准的推出，许多地区的智慧交通系统自成体系，标准互不统一。
目前很多中小城市的智慧交通仍然是比较低层次的操作，还没有“大交通”的概念，当下所谓的智慧交通其实只是
管控。而各地还或多或少地存在地方保护主义的现象，影响了系统运行效率，提高了系统运行的维护和再建设成本。
(摘编自姜秀明《浅析智慧交通的未来》)
材料四：随着人工智能、大数据时代的来临，智慧交通应用前景将更加广阔。通过人工智能技术，既可识别车辆特
征、交通违法行为等信息，也可实现平面二维的展示，让城市交通参与者变得透明，从而实现了“所见即所现”。通过
仿真试验寻求现实交通问题的最优解，获取交通设计方案的评价，为交通规划和整改提供决策辅助。
我们还可以利用大数据技术分析收集起来的人和交通数据，通过AR 实景指挥作战系统将其深化应用。系统将所有
交通资源和信息集约在一张实景地图上，实现道路交通从“治”理到“智”理的转变。不过，智慧交通在做好自身行业
的同时，还需要横向的延伸，与智慧城市的各行业如智慧医疗、智慧安防、智慧环保等做到相互服务，避免信息孤岛或
重复建设。
(摘编自赵锦祥《智慧交通在智慧城市的深入应用与发展趋势》)
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．在我国交通运输全面改革的征途中，智慧交通发挥的作用无疑会十分巨大，它会带来我国交通现代化一系列的
变化。
B．从材料二中2018 年的调查数据来分析，网民们在短途出行中所选择的各类交通方式的频率相差不大，其中轻轨
的使用频率最低。
C．通过技术手段采集人、各类交通工具所留下的痕迹信息没多大价值，还消耗了大量的存储空间资源，因此，保
存它们，实际意义不大。
D．人工智能、大数据对智慧交通的应用很重要，如实现“所见即所现”平面二维的展示图景就需依靠人工智能来
完成。
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5．下列对材料相关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．我国之所以对智慧交通的建设十分重视，是因为智慧交通可解决许多交通问题，也是未来交通系统的发展方向。
B．从材料二中的调查数据来看，2018 年中国网民在长途出行中最喜欢选择高铁、动车，而选择轮船的频率最低。
C．目前，我国很多城市都在进行智慧交通的建设，但很多地方对智慧交通的理念理解不够，执行起来都是低层次
的操作。
D．向智慧城市的各行业进行延伸，从而相互服务，避免信息孤岛或重复建设，是做好智慧交通自身行业的前提条
件。
6．阅读下面材料，谈谈日本的做法对解决我国智慧交通存在的问题有何启示。(6 分)
日本从1991 年12 月开始智能交通系统标准的全面制定工作，此后组建了由多个部门参加的全国统一智慧交通系统
开发组织，致力于信息共享平台建设和利用；协调学术部门、产业部门等机构相互配合。1996 年7 月，日本制定了《推
进智能交通系统总体构想》，把智慧交通系统建设提升到国家战略的高度。近年来，日本立足“大交通”理念，以先进
控制系统为中心，对其交通管理系统进行全面管理。
答：
(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
石
魂
杨
建
①六爷是村里的能匠，神着哩。山上随意滚下的一块石砣子，六爷看了，都像遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢
慢放出光来，那张长满皱纹的脸上，就像菊花瓣一样舒展开来。他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲。不几日，那石头
就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石猪槽。古朴，粗粝，简陋。
②六爷人很怪，别家工匠上门，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那块要开凿
的石头上。我问：“六爷，您自己咋不喝呀？”六爷不理睬我。别家工匠打家什，巴不得人家少用几年，好再雇他上门，
六爷不这样，人家不小心碰坏一个角，六爷会咕哝你半天。我就说：“六爷，人家用坏了，不正好再使您的手艺嘛！”六
爷还是不理睬。
③人怪，做出的东西就特别。石臼本是方形或圆形的，六爷却打造成树杈筑鸟窝形状，就是那简陋粗重的石磙，六
爷也会在两头刻上飞禽走兽。只是这些雕刻的线条太粗糙，造型也粗劣，在我看来有点儿不伦不类。有一回，我看着看
着就咕哝了一句：“凿上这些玩意儿有何用，再怎么着，它也只能舂米磨浆呀。”六爷斜瞥了我一眼，嘴上依旧不说什么，
不拿正眼瞧我。
④六爷因有了这一门手艺，村上无论长幼，见着都会打心眼儿里敬着叫声“六爷”。那时候村里人穷，家用的器物，
尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。六爷的活儿，一年到头就满满的了。再忙，六爷也不会为赶工把活儿做粗了。我
每回看到他，他都是满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，磨着。那姿势，曾经让我很是着迷。
⑤村主任看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟。六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个。那徒弟
脑门活络，在入了门道那会儿，东家里来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生耍耍嘴皮子就来钱，就问风水
先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。
⑥六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。村人们一边捣臼一边拉呱儿的场景，会让六爷
露出孩子般的笑。六爷从十八岁开始学艺，锤子凿子跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高钢钎拿不稳的
岁数，也没歇手的打算。只是，六爷觉得请他的东家越来越少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来
越多了。“你六爷是不是不中用了？”六爷抬起无神呆滞的双眼，这样问我，有好多次。
⑦那时，我常常看到六爷站在石器旁，那些有的被置于阴暗的旮旯儿，任灰尘飞落，有的被弃于屋檐甚至露天处，
凭风吹日晒，他时而深情抚触，时而愣愣发呆。好些年过去，六爷都这个样子。
⑧那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在
村里传开了，六爷知道有人在卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁，就是不放古董贩子出村，弄
得买卖两家都下不了台。我看了这架势，就劝六爷：“六爷，让他们拉走吧！好歹也有人当宝贝疙瘩藏着，总比让人敲
了当墙脚石好呀！”六爷这才极不情愿地挪开身子
⑨随着最后一件石器被运出村去，六爷就大病一场，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹着泪说：“这老头，这关
怕是挺不过去了！”
⑩病了多天的六爷，忽一日猛地从床上一弹而起，搬出他那已经锈迹斑斑的钎锤，上了南山石场。我六奶奶满脸惊
慌：“这老头莫非是石魂附身了？”村里人也惊奇不解：“六爷这是要干啥去呀？”
⑪几天后，我上山来到石场里，看到六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地挥锤凿石。他那躬身举锤凿石的姿势，在
余晖里投下个硕大而凝重的身影。我在远处默默地看了好一会儿，我想，如果能把六爷这个造型凝固下来，那也是一件
绝好的石艺品啊！
⑫十天以后，大伙儿没见到他下山来，上山寻找时，见到六爷安然地伏倒在他那尊石雕上。
⑬我是在后来才看到六爷那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石雕惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看
到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕凿的造型！
(有删改)
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7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．标题“石魂”虽然语言简洁，但震撼读者心灵。一个“石”字表明了主人公的身份，一个“魂”字则体现了主
人公醉心于石艺的献身精神。
B．小说中写别的工匠与六爷同样被人雇用，前者得有酒伺候，且打的家什巴不得人家少用几年，但后者完全相反，
从而衬托了六爷的高尚品质。
C．小说中写“我”多次与六爷进行对话，但他对“我”所说的话总是不予理会，这体现了六爷的个性十分偏执，
令人难以亲近。
D．小说中多次对六爷看到他所打的石具因为没用场而被丢弃时的神态进行了刻画，从而突出了六爷对其石刻品被
践踏的痛苦心理。
8．小说中的“我”有什么作用？请简要分析。(6 分)
答：
9．小说的结尾意蕴丰富，试结合全文和现实生活进行探究。(6 分)
答：
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
沈林子字敬士，少有大度。尝与众人共见遗宝，咸争趋之，林子直去不顾。从伐慕容超，平卢循，并著军功。后从
征刘毅，复从讨司马休之。武帝每征讨，林子辄推锋居前。武帝伐姚泓，统军为前锋，从汴入河。伪并州刺史
．．、河东太
守尹昭据蒲坂，林子于陕城与冠军檀道济同攻蒲坂，龙骧王镇恶攻潼关。姚泓闻大军至，遣伪东平公姚绍争据潼关。林
子谓道济曰：“潼关天岨，所谓形胜之地。镇恶孤军势危力屈若使姚绍据之则难图也及其未至当并力争之若潼关事捷尹
昭可不战而服。”道济从之。及至，绍举关右之众，设重围，围林子及道济、镇恶等。道济议欲度河避其锋，或欲弃捐
辎重还赴武帝。林子按剑曰：“下官今日之事，自为将军办之。然二三君子或同业艰难，或荷恩罔极，以此退挠，亦何
以见相公
．．旗鼓邪。”塞井焚舍，示无全志。率麾下数百人，犯其西北。绍众小靡，乘其乱而薄之，绍乃大溃，俘虏以千
数，悉获绍器械资实。时诸将破贼皆多其首级，而林子献捷书至，每以实闻。武帝问其故，林子曰：“夫王者之师，本
有征无战，岂可复增张虏获，以示夸诞。昔魏尚以盈级受罚，此亦后乘之良辙也。”武帝曰：“乃所望于卿也。”文帝
出镇荆州，乃以林子为西中郎中兵参军，领．新兴太守。林子以行役久，士有归心，乃深陈事宜。并言：“圣王所以戒慎
祗肃，非以崇威立武，实乃经国长氓。宜广建蕃屏，崇严宿卫。”武帝深相酬纳。俄而谢翼谋反，帝叹曰：“林子之见，
何其明也。”帝践阼，以佐命功，封汉寿县伯．，固让不许。永初三年卒，追赠征虏将军。元嘉二十五年，谥曰怀。
(节选自《南史·沈林子传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．镇恶孤军势危/力屈若使姚绍据之/则难图也/及其未至/当并力争之若潼关事/捷尹昭可不战而服
B．镇恶孤军/势危力屈/若使姚绍据之/则难图也/及其未至/当并力争之/若潼关事捷/尹昭可不战而服
C．镇恶孤军势危/力屈若使姚绍据之/则难图也/及其未至/当并力争之/若潼关事捷/尹昭可不战而服
D．镇恶孤军/势危力屈/若使姚绍据之/则难图也/及其未至/当并力争之若潼关事/捷尹昭可不战而服
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．刺史：汉武帝时设立，起初为监察官，东汉时期，刺史虽无固定治所，但已成为一州军政长吏，是太守上级。
B．相公：旧时对宰相的尊称，也泛称官吏，还是古时妇女对丈夫的敬称，也是对生员、秀才等读书人的敬称。
C．领：指地位较高的官员同时掌管、兼任较低的职务，如汉代大将军霍光掌管朝政时，兼领尚书事。
D．伯：中国周代五等爵位中的第三等，当时有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制度因时而异，不尽相同。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．沈林子屡次征战，冲锋在前。他先后跟随武帝讨伐慕容超、卢循、刘毅、司马休之等，且每次征讨，都当部队
的先锋。
B．沈林子有勇有谋，才智过人。征讨姚泓时，他说服檀道济联合王镇恶一同攻取潼关，在被围时，齐心协力打败
姚绍。
C．沈林子实事求是，光明磊落。与其他将领多报首级数目不同，他每次献上的捷报都以实相告，获得了武帝的夸
赞。
D．沈林子审时度势，建言献策。文帝镇守荆州时，沈林子认为士兵在外服役太久而有回家的念头，向武帝建议多
设屏障。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)尝与众人共见遗宝，咸争趋之，林子直去不顾。
译文：
(2)绍众小靡，乘其乱而薄之，绍乃大溃，俘虏以千数，悉获绍器械资实。
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译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首宋诗，完成14～15 题。
哀郢二首
①(其二)
陆
游
荆州十月早梅春，徂岁真同下阪轮
②。
天地何心穷壮士？江湖自古著羁臣。
淋漓痛饮长亭暮，慷慨悲歌白发新。
欲吊章华无处问
③，废城霜露湿荆榛。
【注】
①哀郢：本是屈原《九章》中的篇名，陆游借以为题。郢，春秋战国时期楚国的都城，在今湖北江陵附近。
②徂岁：言岁月流逝。下阪轮：下坡的车轮。③章华：指章华台，楚国离宫。
14．下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了，接着运用比喻的修辞手法，将时光的流逝比作下坡的车轮。
B．颔联紧承首联，由岁月轮转联想到人事代谢，感叹有很多像屈原一样被放逐的人，但也认为天地不会困住有壮
志的人。
C．颈联意境苍凉而悲壮，抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷，深化了颔联的悲情。
D．这首诗首联和尾联皆写景，遥相呼应，思路缜密，结构严谨；中间两联直抒胸臆，感情浓郁，情因景而发，主
旨鲜明。
15．诗的尾联勾画了一幅怎样的画面？具有怎样的深刻意蕴？请简要分析。(6 分)
答：
(三)句篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中曾形象地说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为
“________________，________________”。
(2)屈原在《离骚》中用香草做比喻，说“________________，________________”，形象地说明自己遭贬黜是因为
德行高尚。
(3)李贺的《雁门太守行》中，“________________”一句描写了战争的烟尘铺天盖地的情景，“________________”一
句描写了战场上的血迹在寒夜中的颜色。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
12 月4 日，国内首个海洋工程数字化技术中心在天津滨海新区建成并投入使用，填补了我国在海洋工程数字仿真技
术领域的空白。
该中心由中国海油工程公司设计建造，其中搭建的多种仿真平台引人注目。它将________360 全景球幕投影系统，
运用虚拟仿真技术，在浮托搭建、吊装、水下作业、工程船舶操作的仿真模拟上大显身手。中心除了能对浮托安装作业
进行仿真模拟，还能根据海洋工程业务特点，构建起海洋工程全寿命周期的虚拟环境，________虚拟设计、制造、作业、
培训、上下游业务拓展等多种功能。
中心能够完全模拟海上实际作业的完整流程，实现虚拟与现实的________，不仅可承担海洋工程作业方案的预演和
专业人才培训，还将提升我国海洋工程的产品建造和设计能力。
一直以来，我国海洋工程作业领域缺乏数字仿真技术专业机构，关键技术几乎全部被国外公司垄断，我国在这方面
的研究水平与欧美等先进国家一直有巨大差距。当然，(
)。它的研发要经过非常多的工序流程，系统极为复杂，
而且所需投入的成本也极大。面对国外的技术垄断，中国海油旗下海洋石油工程股份公司自主创新、________，历时10
年完成了海洋工程数字化技术中心的建设。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)(
)
A．仰仗
实现
水乳交融
白手起家
B．仰仗
完成
融洽无间
自力更生
C．依托
实现
水乳交融
自力更生
D．依托
完成
融洽无间
白手起家
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．不仅可承担海洋工程作业方案的预演和专业人才培训任务，还将提升我国海洋工程的产品建造和设计能力。
B．不仅可承担海洋工程作业方案的预演和专业人才培训任务，还将提升我国海洋工程的产品设计和建造能力。
C．不仅可提升我国海洋工程的产品设计和建造能力，还将承担海洋工程作业方案的预演和专业人才培训任务。
D．不仅可提升我国海洋工程的产品建造和设计能力，还将承担海洋工程作业方案的预演和专业人才培训任务。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．因为海洋工程数字仿真技术的研发难度确实太大，造成了我国在此方面科研水平低下
B．即使海洋工程数字仿真技术的研发难度不是很大，我国在此方面科研水平还是比较低下
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C．这不仅说明我国的科研水平低下，也说明海洋工程数字仿真技术研发的难度确实太大
D．这并不是说我国的科研水平低下，而是海洋工程数字仿真技术的研发难度确实太大
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个
字。(6 分)
如果信仰缺失，①____________________________，进而造成整个社会道德滑坡，犯罪率上升。信仰是道德自律的
内驱力，因为它在一定程度上强烈地改变着人们的道德观念，激发人的道德力量；而道德观念与道德力量，也会通过信
仰体系得到推广与普及，从而使其观念深入人心。所以，②______________________________。信仰与道德自律都具
有主观性：③____________________________，有包容、统摄其他意识形态的能力，具有主观性；人在道德自律的过程
中，也不可能离开自己的主观意志力、主观意念。
21．学校举办“传统文化节”，其中有以短视频介绍传统文化的活动，假设你有作品入选，请拟写一段文字放在短
视频开头做推介语。要求：(1)短视频可以戏曲、中国结、饺子、书法中任意一个为素材；(2)至少运用一种修辞手法；(3)90
字左右。(5 分)
答：
四、写作(60 分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
2018 年10 月19 日，世界女排锦标赛半决赛中，中国女排经过五局苦战，以2∶3 惜败意大利，无缘决赛。有人说，
意大利队是中国队的劲敌，如果中国队采用不违反规则的规避战略，在六强赛中故意输给荷兰队，以小组第二的成绩进
入半决赛，就可以避开意大利队。也有人说，中国女排放弃精心算计，把每一场比赛都当硬仗来打，这种守诚精神才是
真正的体育精神。
对于“规避”和“守诚”，你有怎样的思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。
2020 年普通高等学校招生全国统一考试
高考仿真模拟卷(十一)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
中国武侠电影是一种以武侠文学为原型，融舞蹈化的武术技击表演与戏剧化、模式化的叙事情节为一体的类型影片。
中国武术自诞生之日起，就带着舞蹈艺术的神韵，中国武侠电影在汲取武术的外在形态和神韵的过程中，形成了武打动
作的舞蹈化风格，生龙活虎的武术技击在银幕上便演变为一种优美动人的武术之舞。由于武术打斗在电影中是高度艺术
化和表演化的动作奇观，所以，我们把它称为银幕上的“武舞”，即武术之舞。
中国武侠电影的武打技巧是一种高度程式化的动作表演，追求的不是单纯的打斗、单纯的视觉奇观，而是武打与剧
情、与情景、与人物性格的相互交融。中国武术进入电影之后，演变为一种以艺术表演为主、击打对方为辅的武术之舞。
观众在欣赏一场技艺精湛的动作搏击时，实际上看到的是一场在“影像舞台”上展开的武舞表演。
中国武侠电影在它极具表演性的武术对打和曲折委婉的故事情节中，隐含一种根深蒂固的、中国式的文化伦理，这
是支撑整个武侠王国的精神构架。包括武侠电影中的人物所归附的不同武术门派，所采用的各种剑术、拳法，其实都带
有特定的伦理色彩，都会与武侠道义和社会道德相联系。作为武侠电影的“主题道具”，刀剑的选择与使用同样具有艺
术的表述功能与文化意义。
中国武侠电影在人物性格的创作上，严格依循着善恶分明、忠奸立判的美学原则，并通过善与恶的尖锐对立，美与
丑的鲜明映照来建立影片的叙事体系和价值体系。由此，中国的武侠电影划分为两个最基本的人物谱系：以英雄义士为
主体的善的形象和以奸臣贼子为主体的恶的形象。同时武侠电影在历史发展过程中形成了“报主”与“尽孝”的叙事母
题、“家族为本”的武林道义、“义非侠不立”的精神取向和“善恶有报”的世俗伦理等，建立了武侠电影特定的伦理构
架。
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中国武侠电影是一种注重武德的电影作品，特别是对暴力的表现方面提供了一系列成功的经验，其中包括暴力的喜
剧化、舞蹈化、诗意化等消解暴力的有效方式。从这种意义上讲，中国武侠动作片的“国际化”正在改变世界电影中暴
力影像的存在方式。
事实证明：武侠电影所蕴藏的商业潜力，已经成为电影未来发展的一个新的增长点。中国的武侠电影因其无可比拟
的武艺和神韵，近年来越来越受到世界电影界的青睐，从而使中国武侠动作电影的国际化进程也得到了前所未有的发展。
(摘编自贾磊磊《武舞神话：中国武侠电影及其文化精神》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．中国武侠电影中的武术打斗是高度艺术化、程式化的动作表演，人们称其为“武舞”。
B．中国武侠电影的武打技巧将武打与剧情、情景和人物性格相互交融，以艺术表演为主。
C．中国武侠电影中隐含的文化伦理是支撑武侠王国的精神构架，武侠道义和社会道德色彩浓厚。
D．中国武侠电影划分为两个最基本的人物谱系，从而也影响了武侠电影的叙事和价值体系。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章从中国武侠电影的“武舞”和文化精神两个角度展开论述，侧重阐释文化精神一面。
B．前两段在阐释武舞表演时，先介绍了中国武侠电影的概念，以此引出了对于“武舞”的分析。
C．文章后四段从四个方面对中国武侠电影中蕴含的文化精神进行了论述，说理清晰。
D．文章指出中国武侠电影塑造人物遵循一定原则，并注重武德，是为了证明武侠电影有文化精神。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)(
)
A．中国武侠电影中的武术打斗和现实中的武术打斗是不同的，因为它融入了舞蹈元素，是优美动人的。
B．中国武侠电影的很多元素都具有文化性，电影中的武术门派设定、剑术、拳法，甚至“主题道具”都有特定含
义。
C．中国武侠电影对暴力的表现取得了成功的经验，中国武侠动作片的“国际化”改变了世界电影的存在方式。
D．中国武侠电影的武术对打及故事情节等渗透着深刻的文化意义，其中特别注重对世俗伦理观念的阐释。
(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
材料一：公民高度认同我国在生态文明建设过程中取得的成绩，66.88%的受访者在近半年内讨论过“绿水青山就是
金山银山”等生态文明理念。
71．97%的受访者在购买家电时，每次都会或者经常会选择节能家电；69.04%的受访者经常会优先选择公交、自行
车或顺路拼车等绿色出行方式；55.83%的受访者在购物时经常会自带手提袋或购物袋；72.7%的受访者能够做到适度消
费，减少购买非必需品。
在家庭场所，公民践行环保行为的比例为74.9%。调查表明，84.19%的受访者能做到“人走关灯”，79.85%的受访
者能够准确识别生活垃圾分类标志。在公共场所，公民践行环保行为的比例为64.02%。调查表明，80.88%的受访者能
够做到不随手乱扔垃圾，70.25%的受访者能够做到外出用餐“光盘”。在工作场所，公民践行环保行为的比例为53.67%。
调查表明，56.81%的受访者能够做到“双面打印”。
虽然有39.85%的受访者在近半年内关注过与生态环境保护有关的新闻报道，但近半年内参加环保志愿活动和捐助环
保项目的受访者比例仅分别为24.48%和22.51%。28.4%的受访者能在日常生活中做到保护野生动物，34.84%的受访者能
够做到保护饮用水源，在发现周围有人使用野生动物制品或者食用野生动物时，只有25%的受访者会加以劝阻或通知有
关部门。
调查发现，不论在家庭、公共场所还是在工作学习中，地区经济发展水平对公民环保行为实践的影响正在逐渐减弱，
而文化水平与公民参与环保行为的深度存在关联。52.06%的硕士及以上学历的受访者近半年内关注过生态环境新闻，而
小学及以下学历的受访者中仅有27.78%关注过；77.53%的硕士及以上学历的受访者捐助过环保项目，而高中或中专学
历的受访者中仅有59.29%捐助过；40.45%的硕士及以上学历的受访者投诉过企业污染情况，而高中或中专学历的受访
者中仅有33.56%投诉过。
大部分受访者将自身生态环境行为实践的原因归结于“社会责任感”和“大家怎么做，我就怎么做”，这两项分别
占比51.18%和25.58%。
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(摘编自《公民环保行为调查报告》)
材料二：随着基本环保知识的科普和媒体宣传力度的增强，我国城市居民对于基本环保知识的认知程度明显提高。
以此次调查反映的民众对PM 2.5 和气候变暖的认知程度为例，54.2%的民众表示对PM 2.5 有一定程度的认知，40.4%的
民众认为个人日常行为将影响气候变暖，这两项占比均较前两轮调查有大幅提升。
调查同时显示，越来越多的民众意识到个人行为将会对环境保护产生一定程度的影响，民众的环保意识普遍较强。
调查发现，对于环保贡献、垃圾分类、自带购物袋购物等问题民众均给出高度肯定回答，分别是75%、90.3%、81.3%；
对于为环保组织捐款、做环保义工等问题，民众的回答也比较乐观，71.1%的民众表示愿意捐款，78.7%的民众表示愿意
为环保做义工。对于“政府春节期间是否应该禁止放鞭炮和焰火”问题，80.8%的民众认为应该禁止。与2015 年相比，
民众在上述几个方面的意识均有所增强。另外对于政府解决交通拥堵问题的措施，高达69.8%的民众支持采取汽车限号
政策。
(摘编自《〈中国城市居民环保意识调查〉报告发布》)
材料三：据媒体报道，最早发现华北超大污水渗坑的是重庆一家环保公益组织。从环保实践来看，环保公益组织、
环保公益基金会等社会力量是行政力量的重要补充。我国在这方面已经取得了一些经验，如中国近百名知名企业家出资
成立的环境保护组织——阿拉善生态协会，不但有力改善和恢复了内蒙古阿拉善地区的生态环境，减缓甚至在一定程度
上遏制了沙尘暴的发生，而且增强了企业家的环保社会责任感和公众的环保意识。
(摘编自盘和林《激活环保微力量》)
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．公民高度认同我国在生态文明建设过程中取得的成绩，较多的人讨论过生态文明理念，并有参与生态文明建设
的意识。
B．公民选择科普展览展示、标语或科普宣传活动的比例均不足三成，原因在于这些科普形式欠直观形象。
C．公民喜欢的环保科普形式仍以电视、广播宣传为主，但通过互联网和手机短信宣传了解环保信息的比例居第二
位，值得重视。
D．人们高度认同环保贡献、垃圾分类、自带购物袋购物等问题，很多民众表示愿意为环保组织捐款、做环保义工。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3 分)(
)
A．大部分公民对践行绿色消费理念具有较高的认可度，且融入了日常生活中，简约适度、绿色低碳的理念已深入
人心。
B．公民环保行为实践与地区经济发展水平、公民自身文化水平等有关，但因环保科普力度加大，经济水平对环保
行为实践的影响已逐渐弱化。
C．材料二以调查数据为证，指出只要大力落实基本环保知识的科普工作，增强媒体的环保宣传力度，就能促进民
众环保意识的增强。
D．材料三以具体个案为例，表明环保公益组织、环保公益基金会等社会力量对于环保监督与生态环境治理起到了
决定性的支撑作用。
6．应该怎样提升公民环保行为的成效？请结合材料，简要概括说明。(6 分)
答：
(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
暗
哨
徐凤林
伪满洲国的讨伐队又要进山了。
中共南满省委机关报编辑部就藏在这牛毛大山的密营里，这个南满省委直属的编辑部，除了发布党的最新的抗战指
示、东北抗日联军在各地打击敌人的胜利消息外，还担负着另外一个任务——负责供给桓仁地区抗联战士穿的鞋子。牛
毛沟的张皮匠就是做靰鞡鞋的高手。
张皮匠做靰鞡鞋大多是用牛皮做，牛皮不够用时才用马皮、猪皮等。收来的皮，张皮匠先要放到木头床上用刀往下
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刮里子，然后把皮子放到装有石灰水的大缸里浸泡7 天至半个月的时间，等把皮子上的毛泡掉了，再用清水泡，去掉皮
子上面的灰尘。
泡好的皮子是柔软的，将皮子拿出来，搁进皮罩子里，底下放入草点着，用烟熏皮子，这就是熟皮子。熟好的皮子
再用太阳晒，晒成老红色，然后再用铲子蹬，刮刀刮，将老红色蹬成杏黄色，裁成靰鞡坯子，将靰鞡坯子和靰鞡脸儿缝
到一起，撤出鞋楦子就做出靰鞡鞋了。靰鞡鞋缝出来是敞口的，上面有块布，叫靰鞡腰子，用铁梳子将苞米叶子梳成一
绺一绺的，或者用山上的靰鞡草，塞进靰鞡鞋里，靰鞡鞋上有靰鞡耳朵，将绳子从中穿过，脚穿进鞋里后，将绳子一紧，
一道一道地缠在靰鞡腰子上，既暖和又轻便。东北地区冬天时天寒地冻，大雪插裆深，没有靰鞡鞋根本就出不了门。
张皮匠做的靰鞡鞋就是专门供应桓仁地区抗日联军的。
这次进山的讨伐队有一百多人，带头的日军队长叫东日文信，戴着一副近视镜，藏在镜片背后的目光永远是闪烁不
定的。几次进山讨伐都是空手而归，他很是想不明白原因在哪里。情报上明明说的报社地点在何处何处，为什么他们一
进山，抗联的人就找不到呢？若说有人偷着给抗联送情报，就更不可能了，每次进山讨伐前，他都会在各个进山的路口
布下暗哨，从来就没有看到过有人进山。
他知道，今天进山也抓不到抗联，但密探有情报，又不能不去。东日文信想偷个懒，让副队长带队进山找抗联，自
己领着几个日本兵和伪军走进了张皮匠的家，他对中国人脚上穿的靰鞡鞋很感兴趣，想看看制作的工艺流程。
张皮匠此时正在熏皮予，蒿子草冒出的黑烟经过烟囱“咕嘟咕嘟”地在牛毛沟的上空飘荡着。屋子里充满了沤皮子
的臭味。东日文信实在受不了这个味道，让伪军把张皮匠拉到了制作间，他要亲眼看看一双靰鞡鞋是怎么做成的。
张皮匠很有耐心，把一张皮子如何做成靰鞡鞋的制作过程详细地讲解了一遍，然后又缝制了一双鞋，把自己脚上穿
着的鞋脱下来，演示如何往鞋里絮草，怎么穿。把几个日本兵看得心痒，非要自己试一下新做的靰鞡鞋，穿上后蹦了两
下，觉得这鞋比自己穿的军靴好，一是保暖，二是轻快，军靴太沉。
黄昏时，进山讨伐的日伪军陆续回来了，结果还是扑了个空。东日文信很不高兴，噘着嘴，穿着这双靰鞡鞋，也没
有给钱就走了。
张皮匠看他们走远了，熏皮子时就用苫房草了，望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟，再看看峰峦起伏的大山
深处，他露出了开心的笑容。
由于屡次讨伐不利，关东军要把东日文信送上军事法庭，东日文信不堪受辱，剖腹自杀了，他到死也没有弄明白，
是谁、用什么办法给抗联报的信！
(节选自《张皮匠抗战》)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．标题“暗哨”意蕴丰富，耐人寻味。东日文信布下暗哨想找到抗联的人，没想到给抗联报信的暗哨就在他眼皮
底下。
B．小说开头“伪满洲国的讨伐队又要进山了”，语言简练，交代了故事发生的时代背景、敌军的行动，营造出紧张
的氛围。
C．小说巧设悬念，引人入胜。文中通过写东日文信的心理活动，使读者的情绪随着东日文信的疑虑揣测而起伏。
D．小说的细节描写增强了内容的神秘感。文中通过描写张皮匠“望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟”，表
现了东日文信的迷惘与困惑。
8．小说中的张皮匠具有怎样的形象特点？请简要分析。(6 分)
答：
9．小说用较长的篇幅介绍张皮匠制作靰鞡鞋的工艺，有何用意？请简要分析。(6 分)
答：
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
赵禼字公才，邛州依政人。第进士，为汾州司法参军。郭逵宣抚陕西，辟掌机宜文字。种谔擅纳绥州降人数万，朝
廷以其生事，议诛谔，反故地归降人，以解仇释兵。禼上疏曰：“谔无名兴举，死有余责。若将改而还之，彼能听顺而
亡绝约之心乎？不若谕以彼众饿莩，投死中国。边臣虽擅纳，实无所利，特以往年俘我苏立、景询辈尔。可遣询等来，
与降人交归，各遵纪律，而疆埸宁矣。如其蔽而不遣，则我留横山之众，未为失也。”又徙逵帅鄜延，为逵移书执政，
请存绥州以张兵势，先规度大理河川，建堡寨，画稼穑
．．之地三十里，以处降者。若弃绥不守，则无以安新附之众。援种
世衡招蕃兵部敌屯青涧城故事。朝廷从之，活降人数万，为东路捍蔽。夏人屡欲款塞
．．，每以虚声摇边。诏问方略，禼审
计形势，为破敌之策以献。遣裨将曲珍、吕真以兵千人分巡东西路。夏人方以四万众自间道欲取绥，道遇珍，皇骇亟战，
真继至，夏众败走。交．阯．叛，诏为安南行营经略、招讨使，总九将军讨之。禼以郭逵老边事，愿为裨赞，于是以逵为宣
抚使，禼副之。禼分遣将吏伐木治攻具，设伏击之，斩首数千级，馘其渠酋，遂皆降。元祐初，梁乙埋数扰边，禼知夏
将入侵檄西路将刘安曰夏即犯塞门汝径以轻兵捣其腹心后果来犯安等袭洪州俘斩甚众夏遂入贡既而以重兵压境，诸将亟
请益戍兵为备，禼因遣人诘夏，夏兵遂去。乙埋终不悛。使间以善意问乙埋：“必欲寇，第数来，恐汝所得不能偿所亡。
能改之，吾善遇汝。”遗之战袍、锦彩，自是乙埋不复窥塞。禼乃纵间，国中疑而杀之。五年，拜端明殿学士
．．，迁太中
大夫。卒，年六十五。
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(节选自《宋史·赵禼传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．禼知夏将入侵/檄西路将刘安曰/夏即犯塞门/汝径以轻兵捣其腹心/后果来犯安等/袭洪州/俘斩甚众/夏遂入贡/
B．禼知夏将入侵/檄西路将刘安曰/夏即犯塞门/汝径以轻兵捣其腹心后/果来犯安等/袭洪州/俘斩甚众/夏遂入贡/
C．禼知夏将入侵/檄西路将刘安曰/夏即犯塞门/汝径以轻兵捣其腹心后/果来犯/安等袭洪州/俘斩甚众/夏遂入贡/
D．禼知夏将入侵/檄西路将刘安曰/夏即犯塞门/汝径以轻兵捣其腹心/后果来犯/安等袭洪州/俘斩甚众/夏遂入贡/
11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．“稼穑”即种植与收割，古代以春耕为穑，秋收为稼，泛指农业劳动。
B．“款塞”即叩塞门，指外族前来通好或归附，与“窥塞”“寇边”相对。
C．“交阯”又名“交趾”，原指中国古代南方地区盘腿而坐的行为，后指地名，位于今越南北部。
D．“学士”为官名。宋朝设翰林学士院，学士职掌制、诰、诏、令撰写之事及侍从皇帝备顾问。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．赵禼颇有才华，处事很有见地。他考中进士，曾在郭逵手下任文职；在朝廷处理种谔纳降一事上，他反对诛杀
种谔，认为双方应交换俘虏，各守纪律，边疆方可安宁。
B．赵禼深晓边事，治理富有成效。他认为绥州是边关重镇，应做好规划，建设堡寨，从绥州存弃两面并引用种世
衡治边旧例向朝廷建言，得到朝廷认同，取得了很好的效果。
C．赵禼一心平叛，不计个人名利。交阯叛乱时，朝廷让他统兵平叛，他推荐自己以前的上级郭逵为主将，自己甘
愿任副职，后来他设伏兵击贼，取得大胜。
D．赵禼精于谋略，为国屡立功勋。他能审时度势，为朝廷献破敌之策，派兵巡行以防夏国攻取绥州；他派间谍说
服梁乙埋不再侵扰边关，最后用反间计将其除去。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)若将改而还之，彼能听顺而亡绝约之心乎？不若谕以彼众饿莩，投死中国。
译文：
(2)使间以善意问乙埋：“必欲寇，第数来，恐汝所得不能偿所亡。能改之，吾善遇汝。”
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15 题。
红白牡丹
吴
融
①
不必繁弦不必歌，静中相对更情多。
殷鲜一半霞分绮，洁澈旁边月飐波。
看久愿成庄叟梦，惜留须倩鲁阳戈
②。
重来应共今来别，风堕香残衬绿莎。
【注】
①吴融：晚唐诗人，字子华，越州山阴(今浙江绍兴)人。②鲁阳戈：鲁阳公挥戈退日的故事，此处是说希
望能留住美好的春光。
14．下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．首联先写繁华的弹弦与歌舞景象，以动衬静，表明诗人宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守，表现出诗人对牡丹
的用情之真切。
B．颔联首句写红牡丹，直接用“殷鲜”突出其红艳娇嫩的特点，又暗用比喻，以天空中美丽的红霞来写牡丹红得
惊艳、开得绚烂的情态之美。
C．颔联次句写白牡丹，想象月下一幅澄澈明净的景象，水中映月，在风的吹动下，泛着清波，来衬托白牡丹的素
洁淡雅之美。
D．尾联写诗人感慨就算重来也会和今日与牡丹离别一样伤感，在对牡丹凋残景象的描绘中流露出诗人淡淡的哀愁。
15．这首诗颈联两句都用了典故，有何用意？请简要分析。(6 分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《行路难(其一)》中，李白写行路既有“________________”的担忧，又有雪满太行山的攀登之难，但他坚信会乘
风破浪，最终迎来“________________”的未来。
(2)庄子在《逍遥游》中认为路程远近不同，所用的时日和所做的准备也不同：“________________”，带上三餐就可
以往返，肚子还是饱饱的；而到千里之外去，得“________________”。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“________________”，以美女衬英雄，再用“________________”，以曹军惨败
来突出周瑜英气勃发的形象。
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三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。他的小说武侠其表，世情其实，透过众多武林人物的描绘，深入写出
历史和社会的人生百态，体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的真知灼见，活泼轻松有时又令人沉重，兴趣盎然又启
人深思。作者以写“义”为核心，寓文化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，又借传统文化来阐释武功修养
乃至人生哲理，做到互为________，相得益彰。与这种对传统文化的________、萃取相交织的，却是金庸小说的现代精
神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍
观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对________，反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后
的复杂心情就是证明。再有，在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系，挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考
察作品具备有没有现代思想、现代精神的一个标志。金庸的民族平等、民族融合思想，表现得非常明显。此外，金庸小
说里的人生理想、道德观念也是________的。他虽然写古代，但是笔下主人公的人生道路并不是行侠、报国、封荫做官
的模式，(
)，而是渗透着个性解放和人格独立的精神。金庸笔下的侠客多是至情至性之人，他们行侠仗义，反
抗官府的黑暗腐败，反抗不合理的礼法习俗，具有浓重的个性色彩。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)(
)
A．启迪
浸染
小肚鸡肠
自成一家
B．启发
浸染
睚眦必报
自成一家
C．启迪
浸润
小肚鸡肠
与众不同
D．启发
浸润
睚眦必报
与众不同
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品有没有现代精神、现代思想的一个标志。
B．能不能挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品有没有现代思想、现代精神的—个标志。
C．挣脱狭隘的民族观念束缚，是考察作品有没有具备现代思想、现代精神的一个标志。
D．能不能挣脱狭隘的民族观念束缚，是考察作品具备有没有现代精神、现代思想的—个标志。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(
)
A．威福、子女、玉帛这类封建价值观念也不是体现着他们的人生理想
B．威福、子女、玉帛这类封建价值观念也不是他们的人生理想
C．人生理想也不是体现着威福、子女、玉帛这类封建价值观念
D．也不是威福、子女、玉帛这类封建价值观念的人生理想
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个
字。(6 分)
类比是中国人的基本思维模式之一。以树木作类比，一个事物之中，主要且重要的部分称为本，不重要的、附属的
称为末。那么①______________________________？则须由作此类比的人来作价值判断才可确定。一旦本末确定，也就
形成了本末的两重关系。从重要性来说，②______________________________；从相关性来说，两者是连带、因果关系。
如果掌握了本，末也就自然得以掌握，这就是俗话说的“擒贼先擒王”；反之，③______________________________，
这就是俗话说的“捡了芝麻丢了西瓜”。这个思维架构，显示了中国人重根源、重本质、重基础的态度。
21．阅读下面一段文字，筛选信息，给“拍客”下定义。不超过40 个字。(5 分)
互联网时代出现了这样一群人。他们富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热
点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然
后以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络，进行分享、传播。他们被称作“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆
可，老少皆宜。
答：
四、写作(60 分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
180 年前，民族英雄林则徐在虎门销烟，掀开了中国反对帝国主义的序幕。
100 年前，以北京高校学生为主，广大群众、市民、工商人士等共同参与，反帝反封建，掀起了轰轰烈烈的“五四
运动”。
70 年前，革命先烈经过浴血奋战，流血牺牲，终于建立了中华人民共和国，中国从此摆脱百余年的屈辱，屹立于世
界东方。
今天，中国经济总量世界第二，全面脱贫指日可待，小康社会即将全面建成，青年才俊干事创业，大国工匠匠心为
本，中国科技产品被西方国家大量购买……
一代代中华儿女的接续奋斗，成就了今日的中国。中华民族伟大复兴的中国梦召唤着新一代的青年。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请从以上相关历史中选择一个人或者一群人，写一篇文章，给他(他们)阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不少于800 字。
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2020 年普通高等学校招生全国统一考试
高考仿真模拟卷(十二)
(时间：150 分钟
满分：150 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成1～3 题。
一个国家民族的传统与传统文化同现代人的真实关系到底是怎么样的？
首先，从一定的意义上说，任何一个现代人不管自觉与否，在其原初的意义上都是一个传统人。关于这一点美国著
名的社会学家爱德华·希尔斯在其专著《论传统》中就做了专门的论述，所以这本书的第一章的标题就是“在过去的掌心
中”。一个基本的事实是，人是用语言来进行思维的。“语言是思维的物质外壳”，语言也“是一个民族存在的家园”。各
个民族都有自己的语言，语言是一个民族认识外部事物，进行思考，实现人际交流，对外部世界事物做出判断的工具，
仔细分析就会发现，它本身就积淀了一个民族群体由于长期的共同生活和社会实践而形成并传承的价值观念、思维方式、
审美情趣和宗教信仰等内涵，可以说它是一个民族群体传统的价值观念、思维方式、审美情趣和宗教信念等固化、形式
化了的一种文化符号。这就是为什么在日常生活中，同是赞美人、贬斥人，或者同是表示喜悦、悲恸、追求等意念的内
容，各民族的语言表达方式会截然不同，现代语言学对此可以做出充分的证明。
其次，一个国家民族的传统与传统文化是这个国家民族成员认识和处理同外部事物的关系，实现其作为文化的存在
物和进行文化创造的文化基因。“基因”一词源于古希腊语，意思是“生”，在古希腊时期原本是一个哲学概念，后来成
为现代生物遗传学上的一个最基本的概念。它是指一个生命体的内部组织结构的特殊方式，正是这种特殊方式成为遗传
物质在上下代之间传递信息的基本单位，决定着一个生命体的生命性状和发展轨迹，所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”就是
这个道理。那么在文化上有没有基因呢？也有。这种基因和生物学上的基因一样，能够解释作为一种特殊的文化类型何
以如此，为什么它不同于别的文化类型。
第三，传统与传统文化也是人们生存和处理同外部世界的矛盾的一种特殊的文化力量和文化途径，它给人们的生活
带来某种秩序和意义，也让人们有民族身份的认同感和归属感，也成为人们的一种内在的心理。“每逢佳节倍思亲”，这
是中国人植根于传统的一种特有的心理，它也表征着中国人对生命的意义和生活秩序的独特理解。对亲情的依恋在现实
生活中常常成为中国人解决特定范围的人际矛盾的特殊文化力量和文化途径。那么，为什么传统与传统文化能够在现代
人的生活中起到这样一种特殊的作用呢？究其根本，其深刻原因就是，一个国家民族的传统与传统文化是这个国家民族
群体在长期的共同生活和社会实践中所达成的价值共识和道德认同的产物，是这种价值共识和道德认同经过时空的过滤
和筛选、世代相传而积淀下来的历史经验和生存智慧，它们在自己的传承和发展中不仅赢得了人们的广泛支持，深入人
心，而且也成为一种历史理性而获得某种特殊的权威性、神圣性，甚至被赋予某种传奇的存在形式。
(摘编自唐凯麟《传统文化三题》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．不同的民族群体有不同的价值观念、思维方式、审美情趣和宗教信仰等，所以它们有不同的语言。
B．传统与传统文化可以是一个国家民族成员实现其作为文化的存在物和进行文化创造的文化基因。
C．同一个民族群体的人赞美人、贬斥人，或者是表示喜悦、悲恸等情绪，使用的是同一种语言表达方式。
D．传统文化能够在现代生活中起作用，是因为它是一种价值共识和道德认同，是一种历史经验和生存智慧。
2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．文章从语言、基因、文化等方面进行了详细的分析论证，揭开了传统与传统文化和现代人的关系的面纱。
B．文中用《论传统》第一章的标题“在过去的掌心中”说明任何一个现代人在其原初的意义上都是一个传统人。
C．文中对“基因”一词的来源和概念进行解释，是为了说明文化基因和生物基因一样可以遗传。
D．文章最后一段自问自答，阐释了传统与传统文化是如何在现代人的生活中起作用的问题。
3．根据原文内容，下列说法不．正确的一项是(3 分)(
)
A．一个国家民族的传统和传统文化同现代人有着密切的联系，从一个人的语言中可以探究到其民族的一些信息。
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B．传统与传统文化具有某种特殊的权威性、神圣性，传承传统与传统文化使得我们的社会建立起了正常的秩序。
C．
“每逢佳节倍思亲”这种植根于传统的心理，已成为中国人解决特定范围的人际矛盾的特殊文化力量和文化途径。
D．中华民族有尊老爱幼的传统，说明这种价值共识和道德认同在传承和发展中赢得了人们的广泛支持。
(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成4～6 题。
材料一：毫无疑问，家长QQ 群、微信群等的流行和普及，已经成为学校老师和家长之间进行沟通、交流的重要平
台和方式。从布置作业到家长给孩子请假、学校组织活动需要家长配合，再到家长就班级学生的学习情况提出意见和建
议，都可以在“家长群”里来完成，随时随地，省时省力。这种学校和家长、老师和家长、家长与家长之间全新的交流
和沟通平台的出现，也算是一种与时俱进。
(摘编自苑广阔《别让家长群成为家长的负担》)
材料二：提心吊胆地每日看群，导致身心疲惫，这样的家长群“病”了。作为家校联系和沟通的平台，微信群的存
在本身并没错，错在使用微信群的人。家长群变成“助教群”“攀比群”“马屁群”“广告群”，是家校关系异化的一
个缩影，而其背后则是社会对教育的深深焦虑。
指望家长们在群里坦然相对、理性互动，恐怕不切实际。无论是升学挑战带来的恐慌，还是教育“抢跑”引发的课
外培训热，抑或充满着“名利秀”“关系秀”的家委会竞选，无一不在非常直观地说明教育在一个家庭中的重要性和特
殊性。每一种现象都能看出家长对孩子教育的焦虑情绪是实实在在、根深蒂固的。
因此，规范家长群、构建良性的家校关系，主动权和主导权应掌握在校方手中，老师应尽到更大责任，起到更大作
用。
但事实并非如此。现实中，很多老师把家长当成了“编外老师”，将本属于校方的责任转嫁给家长，而疲于应付的
家长却敢怒不敢言。长此以往，家校双方责任错位、角色迷失，家庭教育成了学校教育的附属品，正常的家校关系被异
化了。在某些学校，除了检查作业外，班级大小事务都有家长的身影，甚至家长会替老师监考、值班等。若有家长提意
见，动辄会被扣上“不配合老师”，甚至“不配当爸妈”的帽子。若再有“戏精家长”故意搅事，问题就会变得更严重。
(摘编自陈广江《家长群变“马屁群”，教育焦虑何以化解》)
材料三：家长群异化，没有相应的规则予以规范是一大原因。家长群基本都由班主任或任课老师组建。但作为群主，
老师往往并没有和家长事先约定家长群的规则。对一些家长来说，他们并不知道在家长群里什么该发，什么不能发。忙
着在群里秒赞老师等各种以期望孩子能得到老师更多关注的举动，无形之中都在增加其他家长的焦虑情绪，而且容易“传
染”。就像赛跑一样，一旦有人抢跑，其他家长愿意不愿意都得跟着，而且愈演愈烈，家长群异化是迟早的事情。
(摘编自宋广玉《给“家长群”立规矩才能防异化》)
材料四：家长群异化有多种成因。一方面，在素质教育的形势下，一些追求学生成绩和升学率的学校，在校内实行
减负政策，却将负担转嫁给了家庭学习和校外学习，借家长群让家庭教育过度扛起学校教育的责任；另一方面，不少家
长过度关心学校教育，赋予家长群家校沟通以外的功能，既恨不得掌握孩子在校的每一分钟，又希望群里的一言一行都
能换来孩子受到老师的重视，功利心严重，浮夸成风，群也就逐渐异化。
家长群成“负担群”，将正常的教学关系蜕化成利益交换关系，扭曲了家校关系、师生关系，是教育极端功利化的
典型折射。对于老师、学生、家庭及社会，都是一种负担，也是一种污染，破坏教育公平，败坏社会风气，更会影响青
少年的健康成长。有些学校明确不鼓励班级建家长群，就是为了防止异化成各种夸张表演的“戏台”。这是驱邪扶正之
举，也是教育工作者履行义务教育主体责任、回归学校教育本位的表现。
(摘编自王丽美《家长群变“负担群”扭曲家校关系》)
4．下列对材料相关内容的理解，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．家长QQ 群、微信群等的流行和普及，为家校之间进行沟通、交流提供了重要的平台和方式，这一点是毋庸置
疑的。
B．家长群有着很多功能和作用，具有一定的优势，客观上促进了学校和家长、教师和家长、家长和家长之间的互
动交流。
C．如果学校老师能为家长群设立规则，规定什么可以说什么不可以说，家长们就能坦然相对、理性互动，家长群
也就不会异化。
D．部分学校明确提出不鼓励班级建家长群，目的就是防止家长群的异化，影响教育工作者履行义务教育主体责任。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．作为家校联系和沟通平台的微信群异化为“助教群”“攀比群”等，是因为家长们害怕自己的孩子得不到老师
的重视。
B．当有家长在家长群中炫耀孩子的成绩时，容易引发其他家长的焦虑情绪，这说明了教育在一个家庭中的重要性
和特殊性。
C．家长群异化主要在于学校和家长两方面，学校让家庭教育过度扛起学校教育的责任，家长赋予家长群家校沟通
以外的功能。
D．家长群成“负担群”，既给老师、家长增加了许多不必要的负担，又扭曲了正常的教学关系，也会破坏教育公
平，败坏社会风气。
6．综合四则材料，简要概括怎样才能构建良性的家校关系，使家长群发挥应有的功能。(6 分)
答：
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(三)文学类文本阅读(本题共3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成7～9 题。
老汉的升旗仪式
江
岸
市晚报记者黄豫光跟随驴友骑行到黄泥湾，在一个农家小院前停了下来。他注意到，小院外面竖立一根高高的旗杆，
顶端飘扬着一面五星红旗。
小院的主人是位头发花白的老大爷。
老黄对老大爷说：“这里既然挂着国旗，就应该是单位吧，但我看这里不像单位，所以停下来问问情况。”
老大爷说：“你说的不错，这里并不是什么单位，是我的家。”
“那么，”老黄斟酌了一下，迟疑地问，“您家门口为什么要挂国旗呢？”
老大爷反问：“难道不允许吗？”
“不是不允许，我是觉得好奇。这里面肯定有什么原因吧？”
“说来话长，三言两语也跟你说不清楚。你不是还要赶路吗？你的同伴都走得不见影儿了。”
老黄掏出手机，拨通了以后说：“你们别等我了，我想在这里做个采访，完了自己回去。”收了手机，老黄对老大爷
说：“我不赶路了，想陪您聊聊天。”
老大爷说：“那就进屋坐吧。我泡壶茶，咱俩慢慢聊。”
老黄跟在老大爷身后进了屋，在桌子前坐下。老大爷拿出一把茶壶，沏上茶，倒在两个茶杯里，递一杯给老黄，自
己也在桌子旁边坐下来。茶水袅娜地飘散着淡淡的清香，弥漫在两个人中间。老黄啜了一口茶，感觉茶水虽有些苦涩，
但口鼻生香。这种茶应该是农村人自己采摘自己炒制的粗茶，但是没有农药和化肥的污染，绝对是绿色食品。老大爷慢
悠悠地呷了一口茶，打开了话匣子。
原来，这位老大爷名叫王宝柱，有一手好厨艺，年轻的时候，响应县政府号召，跟随劳务输出建筑队，陆续到亚非
一些国家务工，给建筑队做饭。后来年龄大了，才安心在家养老。儿子和儿媳在竹园镇开饭馆，老伴去照看孙子，家里
只剩下他一个人了。他不是不想去给儿子打下手，而是他每天早晨要在家门口升国旗，所以坚持留在了农村。最后那次
回国的时候，他在北京下了飞机，专程去天安门广场看了一次升国旗仪式，看得热泪盈眶。他当即从北京买了一面国旗
带回黄泥湾。回来的当天，他就去自留山上砍了一棵高大溜直的杉树，剁去树枝，刮掉树皮，用砂纸将树干打磨得圆润
光滑，固定在院子外面。这就是他的旗杆。在杉树的顶端，用尼龙绳挽个活结，在下面一拉绳子，国旗就能顺顺当当升
上去。自从那天早上六点钟他一个人升了国旗，这十多年来，不管是春夏秋冬，还是雨雪风霜，他从未间断过。为了升
国旗，他哪儿也不去了，每天只有升了国旗，他才觉得踏实，整个人浑身就有劲儿了。他记不住更换了多少条尼龙绳，
更换了多少面国旗，他只记得，每天早晨六点钟，他要风雨无阻、雷打不动地升国旗。
王大爷最后说：“一个人只有到了外国，才强烈感觉到自己是中国人。有时候特别想家，有时候受了外国人欺侮，
我就到中国驻外大使馆去看国旗。虽然我从没进过大使馆，更没向大使馆求助过，但大使馆门口高高飘扬的五星红旗给
了我无穷的力量。在国外那么多年，国旗在我心里比什么都亲切。这也是我要在家门口升国旗的原因。”
不知不觉间，两个人聊到了太阳西沉。满天的晚霞笼罩着整个村庄。王大爷站起来说：“我得去收国旗了。”老黄看
着他解下旗杆上的绳子，轻轻拉动着，国旗徐徐降了下来。王大爷将国旗叠好，抱在怀里，进了屋。
老黄说：“大爷，我能不能在您家借宿一晚？明天早上，我想看您升国旗。”
王大爷说：“只要你不嫌我们农村条件不好，没问题。”
第二天一大早，老黄还沉浸在梦乡里，就被王大爷唤醒了。王大爷说：“你不是要看我升国旗吗？”
老黄揉了揉惺忪的睡眼，起来了。东部山顶上霞光万道，太阳即将喷薄而出。随着一阵激越的国歌声响起，王大爷
手脚麻利地在绳子的一端挂上国旗，轻轻一抖，国旗迎风展开，他慢慢拉动绳子的另一端，国旗冉冉升起来。当国旗在
旗杆顶端高高飘扬时，一轮明亮的太阳出现在了东部山顶上，国歌声戛然而止。
一直不停按着相机快门的老黄不由自主地忘记了拍照，注视着在晨曦中招展的国旗，注视着一脸庄严的王大爷，行
着注目礼。他暗自给自己的这组新闻图片取好了名字，叫作“深山里，一位老汉的升旗仪式”。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．小说采用明暗两条线索，明线是“国旗”，情节为“发现国旗—聊国旗—收国旗—升国旗”，暗线则是王大爷内
心情感的变化。
B．一个住在乡村的农民老大爷却在院子里竖起旗杆，不管是刮风还是下雨，每天坚持升国旗，这表现了普通百姓
朴素的爱国主义情怀。
C．“只要你不嫌我们农村条件不好，没问题”，王大爷的这句话既在情节上起着过渡作用，同时也表现了王大爷谦
卑而好客的形象特点。
D．“东部山顶上霞光万道，太阳即将喷薄而出”，既交代了故事发生的时间，渲染了祥和庄严的气氛，烘托了人物，
又具有浓厚的象征意味。
8．文中画线部分突出描写了老大爷邀老黄进屋，与老黄沏茶对饮的情节，非常细腻，请结合作品分析其作用。(6
分)
答：
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9．有评论家评论江岸的这篇小说营造出了黄泥湾浓郁的时代气息，请结合作品简要说明。(6 分)
答：
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成10～13 题。
许褚，字仲康，谯人也。长八尺余，腰大十围
．．，勇力绝人。汉末，聚少年及宗族数千家，共坚壁以御寇。时汝南葛
陂贼万余人攻褚壁，褚众少不敌，力战疲极。兵矢尽，乃令壁中男女，聚石置四隅。褚飞石掷之，所值皆摧碎。贼不敢
进。粮乏，伪与贼和，以牛与贼易食，贼来取牛，牛辄奔还。褚乃出陈前，一手逆曳牛尾，行百余步。贼众惊，遂不敢
取牛而走。由是淮、汝、陈、梁间，闻皆畏惮之。太祖
．．徇淮、汝，禇以众归太祖。太祖见而壮之曰：“此吾樊哙也。”
即日拜都尉，引入宿卫。从征张绣，先登，斩首万计，迁校尉。从讨袁绍于官渡。时常从士徐他等谋为逆，以褚常侍左
右，惮之不敢发。伺褚休下日，他等怀刀入。褚至下舍心动，即还侍。他等不知，入帐见褚，大惊愕。他色变，褚觉之，
即击杀他等。太祖益亲信之，出入同行，不离左右。从围邺，力战有功，赐爵关内侯．。从讨韩遂、马超于潼关。太祖将
北渡临济河先渡兵独与褚及虎士百余人留南岸断后超将步骑万余人来奔太祖军矢下如雨褚乃扶太祖上船。贼战急，军争
济，船重欲没。褚斩攀船者，左手举马鞍蔽太祖。船工为流矢所中死，褚右手并溯船，仅乃得渡。是日，微禇几危。其
后太祖与遂、超等单马会语，左右皆不得从，唯将褚。超负其力，阴欲前突太祖，素闻禇勇，疑从骑是褚。乃问太祖曰：
“公有虎侯者安在？”太祖顾指禇，超不敢动，乃各罢。后数日会战，大破超等。军中以褚力如虎而痴，故号曰虎痴。
褚性谨慎奉法，质重少言。太祖崩，褚号泣欧血。文帝践阼，进封万岁亭侯，甚亲近焉。明帝即位，进封牟乡侯。褚薨，
谥．曰壮侯。
(选自《三国志·许褚传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(
)
A．太祖将北渡临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人/来奔太祖军/矢下如雨/
B．太祖将北渡/临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人/来奔太祖军/矢下如雨/
C．太祖将北渡临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人来奔/太祖军矢下如雨/
D．太祖将北渡/临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人来奔/太祖军矢下如雨/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．十围，两臂合抱或两手拇指、食指相合为一围，一般形容树木或人腰身的粗大，在文中指许褚腰身粗壮。
B．太祖，古人对开国皇帝的通称，例如司马昭是晋太祖，后有宋太祖、明太祖、清太祖等，文中指的是曹操。
C．侯，古代五等爵位的第二等；爵位制度是古代的一种封赏制度，常用来赏赐皇亲功臣。
D．谥，古代皇帝、贵族、大臣或其他有地位的人等死后朝廷赐予的带有褒贬意义的称号。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．许褚智勇双全。汝南葛陂率领万余贼人攻打他所在的壁垒，许褚掷石杀敌，敌人不敢前进，他还假装与敌人议
和，获取食物。
B．许褚官运亨通。许褚投靠太祖后，受到太祖赏识，当天就被任命为都尉，做了近身侍卫，后来因征讨张绣，以
军功升任校尉。
C．许褚为人心细。常从士徐他等人想要刺杀太祖，许褚提前察觉而守在太祖帐中，击杀了徐他等人，太祖更加亲
近和信任许褚。
D．许褚谨慎重义。许褚生性谨慎，奉守法度，持重话少，但在太祖去世时，许褚哭泣得吐血，以报答太祖的知遇
之恩。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)船工为流矢所中死，褚右手并溯船，仅乃得渡。是日，微褚几危。
译文：
(2)超负其力，阴欲前突太祖，素闻褚勇，疑从骑是褚。
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15 题。
恨
别
①
杜
甫
洛城
②一别四千里，胡骑
③长驱五六年。
草木变衰行剑外
④，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒
⑤急为破幽燕。
【注】
①这是杜甫上元元年在成都写的一首七言律诗。②洛城：洛阳。③胡骑：指安史之乱的叛军。④剑外：剑
阁以南，这里指蜀地。⑤司徒：指李光弼，时任检校司徒。
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14．下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是(3 分)(
)
A．首联用“四千里”“五六年”这些数量词将个人的困苦经历与国家的艰难遭遇体现出来。
B．颔联描述诗人流落蜀地的情况。“草木变衰”与下句的“老”相呼应，传递出悲凉沉郁的意味。
C．颈联中的“步月清宵立”“看云白日眠”写出了诗人的坐卧不宁，直抒胸臆地表现了诗人的无限情思。
D．这首七律把个人的遭际同国家的命运结合起来写，蕴含着丰富的内涵和浓郁的诗情，可谓言近旨远，辞约情丰。
15．这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。(6 分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中说，君子需要通过广泛学习和自我省察来提升自己的两句是“________________ ，
________________”。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________________，________________”两句，至今仍常常被人引用，
并赋予其新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
(3)李白在《蜀道难》中，借助神话和通过描写波涛滚滚的回旋的急流来突出蜀道之高险的句子是“________________，
________________”。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成17～19 题。
近来，5G 热度逐步________。5G，又被称为第五代移动通信系统。如果说3G 让人们跨入了互联网门槛，能够在
网络上随心所欲地处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务；
4G________了互联网应用的繁荣，即时消息、网上购物、网上支付、在线视频和在线游戏等应用层出不穷；那么，5G
则带来了万物互联的智能时代，自动驾驶、远程医疗、全景视频、虚拟现实等都将不再是电影里的虚构。5G 网络具有
速率极高，容量极大和时延极低三个特征，(
)。5G 牵动着许多企业的神经，足以改变移动通信产业的________，
甚至关乎国家利益，如此举足轻重，因而，许多国家包括各大科技公司在纷纷占领先机，抢抓制高点，力争成为5G 引
领者。我国自成立“IMT－2020 推进组”以来，5G 建设持续快速推进，目前建成了全球最大的5G 试验网，而华为的多
项关键技术已被采纳为5G 国际核心标准，中国成为__________的5G 领跑者。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)(
)
A．回暖
诱发
布局
名不虚传
B．攀升
诱发
格局
当之无愧
C．回暖
刺激
布局
名不虚传
D．攀升
刺激
格局
当之无愧
18．下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是(3 分)(
)
A．用户可以获得光纤般的接入速率，多场景的一致服务，“零”时延使用，信息随心至，万物触手及
B．信息随心至，万物触手及，用户可以获得“零”时延使用体验，多场景的一致服务，光纤般的接入速率
C．可为用户提供光纤般的接入速率，多场景的一致服务，“零”时延使用体验，实现“信息随心至，万物触手及”
的愿景
D．可为用户提供光纤般的接入速率，“零”时延使用体验，多场景的一致服务，信息随心而至，万物触手可及
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(
)
A．许多国家和各大科技公司纷纷在抢抓先机，占领制高点，力争成为5G 引领者。
B．许多国家包括各大科技公司纷纷在占领先机，抢抓制高点，力争成为5G 引领者。
C．许多国家和各大科技公司在纷纷占领先机，抢抓制高点，力争成为5G 引领者。
D．许多国家包括各大科技公司在纷纷抢抓先机，占领制高点，力争成为5G 引领者。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个
字。(6 分)
西天取经，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他修心敛性的过程。西天取经赋予孙悟空的使命，①
______________________________，这意味着他要一路跋山涉水，更要一路降妖伏魔，不能偷懒。其实这象征了一种人
生的命题：人生是一步一步走过来的，②______________________________ ，而在于过程。③
______________________________，但是这么多“劫难”并没有内在的逻辑联系，只不过是孙悟空修心过程中所遇种种
障碍的象征。
21．为庆祝中华人民共和国成立70 周年，有关部门启动“100 位感动中国人物”评选活动。请从下面候选人中任选
一位，为其写一则推荐词。要求：符合人物身份；运用排比、比喻手法，至少写三句，每一句中都有比喻；不超过90
个字。(5 分)
焦裕禄
袁隆平
郎平
答：
四、写作(60 分)
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22．阅读下面的材料，根据要求写作。
秋冬季节，是落叶飘零的时候。为了加强城市的管理，有的地方让环卫工人24 小时连续工作，相同的地点组成四
个小组，轮流值班，坚守在“落叶第一线”；有的城市还喊出了“确保地面没有一片落叶”的口号，确保生活环境的干
净清洁。但近日《北京青年报》记者从北京市公园管理中心获悉，市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶，打造出了20
处“最美落英缤纷”赏秋景点，引来无数市民前往拍照留念。
对此，你怎么看待？你是否有过类似的经历或体验？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。
高考仿真模拟卷·语文·参考答案与解析
高考仿真模拟卷(一)
1．解析：选A。根据原文第一段“作为史学研究的一个新领域，心态史学将人的精神活动作为研究对象，拓展了
史学研究的视角”和第二段“心态史在研究对象上突破传统史学的局限，从以往对经济、政治等的研究扩展到历史上人
的精神生活，拓展了史学家的研究领域”可知，A 项张冠李戴，“经济、政治及历史上人的精神生活的研究”是“史学”
的研究领域。
2．解析：选D。文中第四段中有三个人提出问题，第五段中只解答了彭卫、苏全有两个人提出的问题。
3．解析：选C。A.表述过于绝对，由原文第二段“心态史聚焦历史上各类人物、群体的欲望、价值观念、精神活
动，关注这些因素对历史所产生的影响，增强了历史研究的整体性”不能推断出“都对历史产生了影响”。B.由原文“苏
全有对此表示认同……新兴的心态史领域的现成史料微乎其微，并非此领域缺乏史料，只是缺乏细致入微的搜集与整理”
可知，是“现成史料”不足。D.“理论根据匮乏、研究方法单一”是苏全有认为的，并非作者，且作者并未对文中的若
干不足进行比较。
4．解析：选C。“这表明2008 年和2009 年经济走势下滑”错，从图示看，2008 年和2009 年的GDP 依然在稳步
增长，并不能表明经济走势下滑。
5．解析：选A。扩大范围。原文说的是粤港澳大湾区是中国综合实力最强、开放程度最高、经济最具活力的区域
之一。
6．解析：首先分析第一问，由材料一中《政府工作报告》提出制定发展规划、“粤港澳大湾区作为中国综合实力
最强……初具世界级湾区规模”，可知粤港澳大湾区建设既有政策优势，也有规模和区位优势。由材料一中“据2017
年统计数据……2.93 倍”和材料二中的数据可知，粤港澳大湾区经济基础雄厚。由材料三第一段的“粤港澳大湾区既背
靠珠三角地区强大的制造产业体系，又有全球前沿的高科技产业与人才汇聚”和第二段可知，此地创新人才、科研机构
和高科技产业大量聚集。至于第二问，需要对材料四进行信息筛选、概括和整合，从地理、文化、供给侧改革、创新等
方面进行分析既可。
答案：第一问：①政策和制度、区位和规模等方面优势明显。②经济发展基础雄厚。③创新人才、科研机构和高科
技产业大量聚集。
第二问：①借助地理优势建立自贸区，发挥门户枢纽作用。②利用文化资源和黏合资源，发挥广州“软实力”的独
特价值。③推进供给侧结构性改革，吸引更多高新技术企业落户。④探讨金融产业发展新模式，增强科技创新能力和创
新企业活力。
7．解析：选A。“略带犹豫”分析错误，根据小说前几段对瞎子想认干娘的描写，瞎子此时的心态应该是既惊喜
又有点儿不敢相信。
8．解析：本题考查分析描写弦声的表现手法及其表现的演奏者的不同心理，作答时需要结合语境。第一次，写弦
声“似一种断帛之声”，运用比喻，以声写声，表现了瞎子始终认不下一个干娘的伤痛和绝望。第二次，写“一泓泉水
在瞎子的弦声中流淌着，一弯月儿映照进池塘”，运用想象，以形绘声，通过描写泉水流淌、月映池塘的画面，突出了
弦声的悠扬；通过写“干娘的身边又站满了人”，侧面烘托了弦声的感人。这些都表现了瞎子认到干娘后的激动心情。
第三次，写“一曲乐儿悠悠地漾起来”，运用比拟(或“拟物”)，把抽象的乐曲比拟为具体可感的荡漾的水，此时的弦声
优美动听，表现了瞎子心愿满足后的幸福。
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答案：①第一次，运用比喻的手法，写弦声似断帛之声，表现了瞎子始终认不下一个干娘的伤痛和绝望。②第二次，
运用想象的手法，描写了泉水流淌、月映池塘的画面，突出了弦声的悠扬(或“用干娘的身边又站满了人，侧面烘托弦声
的感人”)，表现了瞎子认到干娘后的激动心情。③第三次，运用比拟(或“拟物”)的手法，把抽象的乐曲比拟为具体可
感的荡漾的水，描写了弦声的优美动听，表现了瞎子完成了一桩美好心愿后的满足和幸福。
9．解析：解答本题，需要从文中找出人物所遭遇的苦难和收获的温情，并从中提炼出主题。阅读小说可知，瞎子
少年时便失去父母，过着拉二弦、唱地方戏的流浪生活，但在流浪中得到了干爹的收养和干娘的照顾；瞎子的干娘是寡
妇，却被瞎子认为“干娘”，得到了瞎子的敬爱和瞎子干爹的感激，并和瞎子干爹走到了一起；瞎子的干爹收养瞎子，
致使妻子带着女儿弃他而去，但最后和瞎子、瞎子的干娘组成了新的家庭。三个人物都在苦难中收获了温情。由此可知，
小说通过叙写三个人物苦难和温情的故事告诉我们，面对命运的不幸和生活的苦难，我们需要怀着一颗真诚善良的心，
彼此关怀体贴，超越苦难，共享温情。
答案：分析：①瞎子少年时失去父母，过着流浪的生活，后来却得到干爹的收养和干娘的心疼、照顾。②干娘是寡
妇，却得到了瞎子的敬爱和瞎子干爹的感激，并和瞎子干爹走到了一起。③干爹收养瞎子，致使妻子带着女儿弃他而去，
但最后和瞎子、瞎子的干娘组成了新的家庭。
主题：小说通过叙写三个人物苦难和温情的故事告诉我们，生活中人们难免会遭遇不幸和苦难，但怀着一颗真诚善
良的心，就能够超越苦难，共享温情(或“经历过苦难的人更懂得用温情对抗人生的不幸和苦难”“面对命运的不幸和生
活的苦难，人们要用温情关怀体贴彼此”)。
10．解析：选B。根据前文，明确句中的“济”是指杜济，“邕”是指薛邕，“京兆”“吏部侍郎”皆为官职名，“济
方为京兆”“邕吏部侍郎”为并列句，二者中间应断开，由此排除C、D 两项。再根据语境中三人与元载的关系可知，
“载所厚”的对象为“三人”，而“栖筠”为“并劾之”的主语，故“栖筠”前应断开，排除A 项。答案为B。
11．解析：选C。“出则无敌国外患者”的“出”指的是“在国外”。
12．解析：选D。D 项，由原文可知，受元载重用的是徐浩、杜济、薛邕三人，并无侯莫陈怤。
13．(1)长期为盗的张度盘踞阳羡县西山，多年来官吏征讨都不能取得胜利。
(2)李栖筠回答说：“月食显示执行惩罚，现在欺瞒陛下包藏私心行事的人没有得到惩罚，上天好像是要以月食警示
陛下吧？”
【参考译文】
李栖筠，字贞一，世代都是赵人。幼年丧父。他有高远的气度，为人庄重少言，体格高大，形貌与众不同。他喜欢
读书，大多数书籍都能通晓，他写文章笔力刚劲，切中要害。他不胡乱结交朋友。同族人经常称赞他有辅佐君主的才能，
士人大多仰慕他。
关中地区过去依靠郑、白二渠灌溉农田，但豪族贵戚拦截上游水源，修建水磨以谋取利益，设置了将近百个水磨，
抢夺了农业用水的十分之七。李栖筠请求朝廷全部拆毁这些水磨。(李栖筠)政绩很突出，有宰相般的崇高声望。宰相元
载嫉妒他，让他出京担任常州刺史。常州这一年频繁遭遇旱灾，编入户籍的平民死亡和迁徙相继不断，李栖筠为百姓疏
通渠道，分引长江之水灌溉农田，于是当年获得大丰收。长期为盗的张度盘踞阳羡县西山，多年来官吏征讨都不能取得
胜利。到这时李栖筠派遣士卒追捕斩杀了张度，张度的分支余党都被歼灭，乡里安定到晚上没有狗叫声。于是李栖筠又
大力修建学校，学校正堂上绘《孝友传》给求学的儒生看，人人知道自我勉励。他凭着政绩晋升为银青光禄大夫。百姓
为他立碑刻文颂扬其德。
苏州方清趁闹饥荒诱骗灾民做盗贼，聚集了数万人，盘踞在黟州、歙州之间，凭借高山险阻自我防护，东南地区的
百姓厌烦他们，苦不堪言，朝廷下诏命令李光弼派兵讨伐平定叛贼。刚好平卢行军司马许杲依仗军功大，擅自停留在上
元(而不配合朝廷的军队)，有觊觎江、吴之意，朝廷因为国家在受到创伤残破之后再次起兵征伐，就授予李栖筠浙西都
团练观察使的职务，命他谋取许杲。李栖筠到任，大力部署武器装备，派遣口才出众的人携带厚重的财物到许杲军营犒
劳士兵，让士卒们欢喜，强行破除了许杲的图谋。许杲害怕，率领全部人马渡过长江，抢掠楚、泗后溃散。(李栖筠)凭
借功劳大而晋升兼任御史大夫。他又增设学校，上表推荐博学老成的儒士河南人褚冲、吴人何员等，破格授任学官为自
己的老师，亲自手持经书问询义理，远近的读书人趋附慕名而来，学徒达几百人。
元载执掌国政时间长，日益放肆专横。李栖筠向来正直，没有什么屈服的。当时华原尉侯莫陈怤凭着考核优等补任
长安尉，应当参拜御史台，李栖筠询问他的功劳，侯莫陈怤脸色有变，不能回答，于是自己承认是被徐浩、杜济、薛邕
引荐的，不是真正的优等。当初，徐浩被罢免了岭南节度使，把价值数十万的珍奇货物送给元载，而杜济当时正担任京
兆尹，薛邕任吏部侍郎，这三个人，都是元载所重用的，李栖筠一并弹劾他们。皇帝还没决断。适逢遇到月食，皇帝问
李栖筠发生月食的原因，李栖筠回答说：“月食显示执行惩罚，现在欺瞒陛下包藏私心行事的人没有得到惩罚，上天好
像是要以月食警示陛下吧？”由此侯莫陈怤等人都因罪被贬官。
皇帝经常想任命李栖筠为宰相，但因为害怕元载就此作罢。然而有要晋升任用的人，皇帝都暗中向李栖筠寻求意见，
李栖筠的意见也多有益处帮助。李栖筠见皇帝遇事迟疑不决，内心忧愁愤懑，去世时，终年五十八岁，自己写好墓志铭。
朝廷追赠他吏部尚书的官职，谥号文献。
14．解析：选B。“体现出一派太平安乐气象”错，其实是物是人非、昔盛今衰的感慨。
15．颈联虽无一字写情，却在具体意象的营造中，把诗人对国事的忧虑、对盛世的缅怀、对个人身世的喟叹交融在
一起。①菰米不收而任其沉，莲蓬不采而任其坠，足见兵戈乱离之状。②黑色的菰米，给人以暗沉之感，暗写诗人心绪
的沉重。③“漂”字，不仅写菰米在水中漂浮，也暗示了诗人飘零蓬转的人生经历。④“露冷”一语，“冷”字不仅表
现了秋天露冷，还暗示了诗人内心的凄寒之感。⑤“坠粉红”写荷花凋谢，象征着繁华落去，影射了国运的衰颓和自己
人至暮年理想不得实现的无奈。(答出三点即可)
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16．(1)君子生非异也
善假于物也
(2)万里悲秋常作客
百年多病独登台
(3)以中有足乐者
不知口体之奉不若人也
17．解析：选A。综合第一、二两处空缺，前后文主要是围绕“熬”的分量和境界展开，后文通过举例子“摔跤、
柔道”在关键时刻能立判高下来论证前文，故一、二空缺所在的句子是强调后面的例子具有“说服力”。“较量”有一
比高下的意思，“对峙”指相持不下，结合“高下立判”选择“较量”。“相持”指双方对立、争持，互不相让，强调
力量、毅力的持续性。“对抗”指挑战、抵抗、对立、抗拒、抗衡，强调状态。根据语境“刚交手时难解难分……就看
谁能经得住‘熬’了”可选择“相持”。第四处，“付诸东流”指把东西扔在东流的水里冲走。比喻希望落空，成果丧失，
前功尽弃，好像随着流水冲走了一样。“前功尽弃”指以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。“前功尽弃”与
“前面的拼搏”语义重复，故此处用“付诸东流”。故选A。
18．解析：选D。本题是对文中画横线的句子的语病分析，辨析时要关注前后语境，经辨析可知这个句子的语病有：
搭配不当，“理性地认识”“辩证地面对”应改为“辩证地认识”“理性地面对”，顺序为先“认识”后“面对”，这样就
排除了A、B 两项；“了”和“来”混用使句式杂糅，排除C 项。故选D。
19．解析：选C。根据前文的语句：人生征途，有时候顺风顺水，有时候崎岖难行，只有处顺境不沉溺，处逆境不
服输的，才能“熬”出名堂来，当然，这里的名堂，不限于功利，还应有更高的境界。选项给出的语句要注意逻辑关系
和顺序，根据对文意的把握，“浮躁”“淡定”“幼稚”“成熟”四个词语之间是有一定的逻辑顺序的。故选C。
20．解析：本段文字主要阐述民俗的稳定性和变异性。根据民俗“长期相对地固定下来”，①处应补写“民俗仍然
具有稳定性”或意思相近的其他句子；根据“民俗的传承往往还受到传统观念的制约”“民俗就不会失去传承的思想基
础”等信息，②处应补写“如果传统观念没有发生巨大变化”或意思相近的其他句子；③处应和“民俗的稳定性是相对
的”相照应，再根据“没有变异的民俗文化是不存在的”，此处应补写“而其变异性是绝对的”或意思相近的其他句子。
答案：①民俗仍然具有稳定性
②如果传统观念没有发生巨大变化
③而其变异性是绝对的
21．解析：提取关键词要求考生首先在准确理解文段的基础上找到有效信息，并从中筛选出核心信息；然后用最简
洁的语言加以概括且概括时只能用词或短语。解答本题，先通读新闻，再给语段划分层次，最后形成答案。
答案：科博会
警方(公安部门)
全方位
保平安
22．【思路点拨】
作文材料以时间顺序记述了不同年代中国留学生报效祖国的现象，从被召回国到不辞劳苦、不畏艰辛主动回国再到
形成“归国潮”，祖国无尽的感召力彰显出祖国的日益强大，同时祖国的日益强大离不开广大青年留学生的付出。从留
学生个体的角度来看，从晚清时发愤图强，民国时赴汤蹈火，到中华人民共和国成立初期冲破重重阻碍、投身国家建设，
再到20 世纪80 年代出国谋求发展，21 世纪形成“归国潮”，都表现出青年奋发向上的热情，立志报国的觉悟、决心和
毅力。青年们在不同历史时期发挥着不同的作用，身为新时代的青年，我们又该何去何从呢？正如题干所言，“青年是
时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量”，崭新的时代，需要青年们勇敢地立在时代的风口浪尖，具有“当今
之世，舍我其谁”的豪气。作为求学路上努力奋斗的当代青年，题干要求考生向同龄人分享感悟和思考，因此写作时需
注意口吻，注重情景式作文的对象意识和身份意识。
【作文立意】
青年兴，则国兴；万里求学，只为家国；“归国潮”彰显国家实力；与祖国共同发展；等等。
【参考例文】
青年兴，则国兴
19 世纪80 年代，彼时整个国家还处在风雨飘摇之中，首批官派留学生被召回国，他们中有我国第一条自主修筑的
铁路——京张铁路的总设计师詹天佑，有中华民国第一任内阁总理唐绍仪……这批在异国发愤图强并学成归来的青年，
给国家带来了崭新的气象。
20 世纪50 年代，国家百废待兴，一大批旅居海外的专家学者冲破重重阻碍回到祖国。他们中有钱学森、钱三强、
邓稼先等“两弹一星”元勋，有著名地质学家李四光、数学家华罗庚……他们为当时我国教育、科技、国防的发展做出
了重大贡献。
如今，“归国潮”又起，不知道又会有多少青年才俊涌现，为祖国发展创造奇迹。我心向往之，恨不能以身代之。
都说青年是时代发展的晴雨表，此言得之。青年兴，则国兴，青年有为，则国家前途光明。那一代代学成归国的青
年，以自身热血、一身本领，一步步助力祖国的发展，才有了祖国今日的辉煌。
李大钊说：“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”这种“奋斗之文明”不独属于
那些留学生，每一位青年都应该让个体最绚烂的梦想之花伴随着祖国和时代的发展而绽放。国家每一分的进步，文明每
一次的飞跃，背后都凝结着无数青年的辛勤汗水、青春热血。有担当的青年们，奋斗不只为自己，更为千万人，青年之
文明当与国同休共戚。
是的，每一个青年皆当如此，报国不分求学中与西，奋斗不论能力高与低。虽然并非每一个青年都能成为詹天佑、
唐绍仪，不可能每一位青年都能有钱学森、钱三强的成就，但我们的进取之心同样热诚、坚定，我们的爱国之心同样真
挚、纯粹。报国之路，本就当殊途而同归。
社会在进步，时代在发展。作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，我们应该做一个时代发展的见证者和参与
者，做时代的弄潮儿，而不能在风起云涌的时代大潮中，只做一个旁观者——那将是我们最大的遗憾。
陈独秀曾如此评价青年：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青
年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”若每一个细胞都鲜活无比，青年的奋斗必将在时代的潮流中涌动，青年的兴
起必将带动国家的繁盛。
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青年人，你是否已准备好担任时代的弄潮儿，成为引风气之先的社会力量？
【名师点评】
开篇借助材料，肯定不同历史时期留学归来的青年对国家的影响，自然引出“青年兴，则国兴”的主题，再借李大
钊的名言进行论证，并将论述主体从留学青年过渡到每一个青年，巧妙点出作文题干中提到的写作身份。最后借陈独秀
的话强调青年之于社会的强大力量，再次点题。同时以问句作结，使文章具有极强的感染力。
高考仿真模拟卷(二)
1．解析：选D。由原文倒数第二段中的“笔法也可通过……但读书也需进行人生体悟，读书而不体悟……必定是
‘囫囵吞枣’”可知，作者意在表明在通过阅读古代书论来获得笔法的途径中，人生体悟是必不可少的，而并没有“人
生体悟比阅读古代书论更重要”之意。
2．解析：选B。B 项中“说明书学是靠文献学方法研究的，从这一点来说它属于国学范畴”分析有误，文章第三段
中举孙过庭《书谱》的例子，说的是古书论需要用文献学方法，这种用文献学方法研究书法的学问属于国学范畴。
3．解析：选C。A 项，“书法是国学研究的对象”错误，从文中来看，“用传统文献学方法研究的传统书学，可称
得上国学”。B 项，“说明当下已没人关注古书论”错误，举这个例子是为了说明辑校和注疏是传统书学研究的重要方
法。D 项，强加因果。虽然文中在解释向内追求时指出古代书论的描述过于玄虚，但并未涉及其与向外追求之间的关系。
4．解析：选C。“所以我国特色小镇中旅游发展型小镇发展得最好”错误，选项中的表述的确是原因之一，但关
键还是这些小镇能利用自身的文化特色发展自我。
5．解析：选C。“要在园区内修建酒店”曲解文意，从材料来看，主题公园想要赢利，重点是要有独特的文化内
涵，有没有修建酒店并不是重点。
6．解析：从材料一的成都“清明上河园”的失败案例可以看出“科学规划”“地域特色”“文化底蕴”等的重要
性；从材料二的“诗路文化”特色小镇可以看出，立足于地方特色，立足于文化底蕴等进行有规划的建设的重要性；从
材料三“上海迪士尼乐园”的成功案例可以看出模仿的危害性和创意的重要性；从材料四来看，特色小镇的建设要立足
于自身的特色，并适应大众需求，不断创新升级等。综合这些信息即可归纳出答案要点。
答案：①要考虑自身实际，进行科学合理规划，不能一味地模仿，要有自己独特的创意。②立足区域资源，结合本
地特色，打造具有独特风格的特色小镇。③加强特色小镇的管理与运营，不断创新，巧妙拓展，使小镇永葆活力。
7．解析：选C。根据前后文，大家忽略陈菊花，一是因为大家都在为自己争得荣誉，无暇顾及陈菊花；二是因为
陈菊花一向不争不抢、谦虚退让，以至于大家都忽略了她的存在。但说“大家已经了解并且接受了陈菊花不争不抢、总
是谦让的性格”于文无据。
8．解析：作答此题，需要通过文章中对人物的语言、动作等的描写以及他人的评价性语句，分析出人物的性格特
征，最后分条概括即可。从陈菊花对待工作的角度来看，通过“她却置身事外，认真地背诵药名、药性和药理……生长
于湿润的原野、路旁”“去年评选时也有人提她，说她工作任劳任怨”“她的工作场所是药房……要记住每种药的价格等”
等内容可以看出她工作时任劳任怨、敬业务实。从陈菊花对待个人名利的角度来看，通过“在年终评选先进个人时，陈
菊花习惯坐在角落里……她却置身事外”“她却说，我还年轻，应该把荣誉让给老医护人员”“陈菊花点头同意。她向来
对这种事礼让三分，不争不抢……荣誉对于她并没有什么意义”等内容可以看出她善良朴实、淡泊名利、谦虚礼让。从
陈菊花对待患者的态度上看，通过“对待患者态度和蔼、体贴，服务热情、周到……给患者带来福音”“在递给患者药
时，她总是一副微笑的神态”“陈菊花天天默默地工作……像明亮的窗户一样让患者心里敞亮”等内容可以看出她富有
爱心、体贴患者、服务热情周到。
答案：①任劳任怨，敬业务实。年终评选先进个人时，她置身事外，认真地背诵药名、药性和药理；要记住每种药
的药理、价格和放的位置。②善良朴实，淡泊名利，谦虚礼让。主动把荣誉让给老医护人员，不与年轻人争抢荣誉。③
富有爱心，体贴患者，服务热情周到。在给患者递药时，她总是一副微笑的神态，每个患者都赞扬她。
9．解析：本题考查情节设置在小说中的作用。一般说来，情节设置的作用，要从情节结构本身、人物形象、表达
主题等角度考虑。从情节结构本身看，年终评选先进的情节在小说中反复出现，起到了典型化和以点带面的作用；从表
现人物形象看，虽然同一情节反复出现，但情节各不相同，这样既集中又富有变化地刻画了人物形象，使人物形象更丰
满；从表达主题看，这样设置突出了对评选先进这一社会现象的思考，深化了小说主题。
答案：①以点带面，运用典型场景复现的手法突出了陈菊花从青年到老年的人生历程中有代表性的几次评选先进的
经历，构成了小说主要的故事情节；②展示人物性格，丰富人物形象，几次先进评选标准不一，细腻地刻画出陈菊花在
表面的波澜不惊中内心产生的微妙变化，使人物形象更加丰满；③前后呼应，在看似简单重复的故事情节复现中，作者
的情感倾向愈加鲜明，深化了小说对评选先进这一社会现象的反思，引导我们关注生活中那些兢兢业业、无私奉献的劳
动者，深化了小说的主题。
10．解析：选B。“野王令”是官职名，中间不应断开，据此排除C、D 两项；“北守天井关”和“南拒洛阳”结
构对称，所以“北守天井关”中间不应断开，据此排除A 项。
11．解析：选C。官吏初到任为“下车”。
12．解析：选B。“他因战功，先后被授予大司空、中郎将、济南太守等职务”错误，从原文看，王梁被授予中郎
将的原因无从得知，而被授予“济南太守”不是因为战功，而是王梁因修水渠不成功一事辞职，皇帝将他调任济南太守。
13．(1)宗广不忍心，就用囚车将王梁送到京师。到京后，皇帝赦免了他。一个多月之后，又任命他为中郎将，兼摄
执金吾的事务。
(2)王梁开挖水渠引穀水流到洛阳城下，向东流进巩川，等到水渠挖好后但水没有流通。
【参考译文】
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王梁字君严，是渔阳要阳人。做郡吏，太守彭宠任用王梁暂时署理狐奴县令，与盖延、吴汉一起率兵南下在广阿追
上世祖，被任命为偏将军。攻克邯郸后，赐爵位关内侯。跟从(世祖)平定河北，被任命为野王县令，和河内太守寇恂一
齐南拒洛阳，北守天井关，朱鲔等人不敢出兵，世祖把这看成王梁的功劳。等到世祖即位，商议选大司空，而《赤伏符》
中说“王梁掌管卫地做玄武”，皇帝因为野王是卫国的迁徙地，玄武是水神的名字，司空是管水土的官，于是提拔授任
王梁做大司空，封武强侯。建武二年，(王梁)和大司马吴汉等一起攻打檀乡，皇帝有诏令军事一律归属大司马，而王梁
擅自发动野王的部队，皇帝认为他不遵循诏令，命令他留在本县，而王梁又因形势有利而进军。皇帝因为王梁前后两次
违抗命令，非常愤怒，派遣尚书宗广拿符节到军中斩杀王梁。宗广不忍心，就用囚车将王梁送到京师。到京后，皇帝赦
免了他。一个多月之后，又任命他为中郎将，兼摄执金吾的事务。在北面把守箕关，攻打赤眉别校，迫使他们投降。建
武三年春，转而攻击五校，追到信都、赵国，打败敌人，所有屯聚的军队都被平定。这年冬，皇帝派遣使者持符节任命
王梁为前将军。建武四年春，王梁攻打肥城、文阳，都攻下了。进兵与骠骑大将军杜茂在楚、沛之间攻打佼疆、苏茂，
攻克大梁、啮桑，而捕虏将军马武、偏将军王霸也分道并进，一年多全都平定了。建武五年，跟从皇帝援救桃城，打败
庞萌等，王梁战斗尤其有功劳，被任命为山阳太守，镇守抚慰新归附的人，率领军队一如过去。几个月后征召入京，代
替欧阳歙为河南尹。王梁开挖水渠引穀水流到洛阳城下，向东流进巩川，等到水渠挖好后但水没有流通。建武七年，有
关官员弹劾他，王梁惭愧恐惧，上书请求告老辞官。皇帝于是下诏书说：“王梁以前率兵征伐，众人称赞他很贤能，所
以提拔他主管京城。建议开渠，为民兴利，已经用尽力量，终没有成功，百姓埋怨，谈论者喧闹。虽然受到宽恕，还是
执意谦虚退让，‘君子成人之美’，任命王梁为济南太守。”建武十三年，增加封邑，定封为阜成侯。十四年，去世于官
任上。
14．解析：选C。“希望百姓生活太平、无忧”分析错误，“太平民乐无愁叹”是说国土沦丧，百姓安于现状，只
有高兴而没有愁叹，诗人为此而感到愤懑。
15．①从诗歌首联和尾联来看，诗人生活窘迫，心生忧愁；②从诗歌颈联来看，诗人年事已高，晚上本来就睡不好
觉；③从诗歌颈联和注释来看，当朝统治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑。
16．(1)则群聚而笑之
今其智乃反不能及
(2)苟全性命于乱世
不求闻达于诸侯
(3)苟非吾之所有
虽一毫而莫
取
17．解析：选A。原文破折号表示语意的递进，A 项也是语意的递进。B 项表示转折。C 项表示插说。解释说明或
补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。D 项表示补充说明。
18．解析：选A。句子有两处错误：第一处，语序不当，“很愿意重用也很信任”调整语序为“很信任也很愿意重
用”；第二处，否定不当，“但他未必就不是一个昏君”有误，根据前后文表达语意看，其语意是说文帝不是一个昏君，
而句中用了“未必就不是”双重否定，肯定文帝是一个昏君。综合上述，A 项正确。
19．解析：选B。前一句子的主语是“贾谊的失败”，根据同一个句子中陈述对象保持一致的原则，排除C、D 两
项，因为它们把主语分别更换成了“反对”和“弱点”；根据下文看，主要谈的是“贾谊的性格”，而非老臣们的反对，
而且括号处后面是冒号，表示提示和总括的作用，因此排除A 项。
20．解析：第①空，横线前阐释了文学式微的现象，横线后说当下传播手段、营销方式和读者数量相较历史上任何
时期都有优势。这两方面是矛盾的，故第①空可填入“这是一个充满矛盾的情形”。第②空，作品有了品质过硬的条件，
自然会产生“引发公众热议”的结果，再结合“至少”一词，可推知第②空应填入“不敢说产生轰动效应”之类的语句。
第③空，在明确文学作品数量没有衰减、质量没有衰退的事实后，后文陈述了文学创作蓬勃生长的情况，填入的句子要
能够体现较大的反差，因此，可填入“情况可能恰恰相反”之类的句子。
答案：①这是一个充满矛盾的情形
②不敢说产生轰动效应
③情况可能恰恰相反
21．解析：或从盗贼贿赂的用心角度，或从“狗”拒绝贿赂的角度考虑寓意。
答案：告诫人们要忠于职守，抵制诱惑。(或“贿赂暴露了心中的险恶”。)
22．【思路点拨】
“对于这件事，你有什么思考”中的“这件事”，指一位老师通过实验证明“温水煮青蛙”的故事是错误的。要求
对这件事进行讨论，发表自己的看法，既可以肯定该老师的做法，又可以否定该老师的做法，还可以辩证地看待该老师
的做法。这道作文题的立意是多元丰富的，给考生提供了一个一骋才情的宽广舞台。
【作文立意】
如果肯定该老师的做法，可以从以下角度立意：还事实以真相，用理性看待世界；理性思考重于盲目顺从；实践出
真知；实事求是，格物致知；真相为本，理性育人。如果否定该老师的做法，可从以下角度立意：①人们需要精神食粮，
需要精神的力量；②只要有教育意义，何必苛求于细节？如果辩证地看待该老师的做法，可从以下角度立意：①人文和
科学并行；②理性和感情并重。
【参考例文】
“理性”诚可贵，“感性”价亦高
“温水煮青蛙”的真实性虽然值得怀疑，但它告诉了人们居安思危的道理。故事是否真实并没有削弱它深远的教育
意义。对于教育这棵大树而言，理性和感性都是它茂密的根系。
理性要求追问本质，追求真理。毋庸置疑，社会的发展需要真理，需要理性，需要知道温水煮青蛙的真相。而感性
是文学、美术等瑰丽艺术的源泉，社会的发展需要精神力量的濡染，嫦娥奔月激起了人们对浩渺太空的美妙向往，后羿
射日令人们激荡着战胜自然的无畏精神。人类的发展需要理性与感性，教育也需要理性与感性。
教育需要理性。追求真理、格物致知的精神在教育中不可或缺。一项项重大的科学发明都建立在精密的计算、严谨
的态度之上，都建立在千百次的实践之上。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，诚哉斯言！如果没有李时珍实地
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探访、遍尝百药，哪有《本草纲目》的诞生？如果没有伽利略做的自由落体实验，哪能推翻亚里士多德错误的结论？
教育需要感性。纵观中华文明长河，庄子的物我同一、孔子的仁而爱人，以及流传至今的神话故事等，都是感性思
维结出的美丽果实，表现出一种人文关怀。
精卫填海凸显了坚持不懈，女娲补天彰显了舍己为人，嫦娥奔月展现了浪漫诗意……这些与现代科学相悖的东西，
却被人们一代一代地传诵。我们从中汲取了有益于成长的精神食粮。这些都不是理性思维所能赋予我们的。
教育需要理性和感性相结合。如同天平的两端，理性在左，感性在右，重量相当，才能保持平衡。人的成长既需要
理性，也需要感性，这样才是健全的人。达·芬奇将这两者看似不相融的东西完美地结合在了一起。他以科学家的身份
发明了直升机、机器人，他设计的图纸精密得令人惊叹。但是，有谁能否认他的人文情怀呢？《蒙娜丽莎》已经成为美
术界的传奇。
一个人如果只有理性思维，那么他可能很难融入社会；一个人如果只有感性情怀，那么他很难将工作做得井井有条。
理性与感性，如同鸟之双翼。唯有双翼齐飞，才能翱翔于人生的长空。
对“温水煮青蛙”的故事，我们需要知道它的真假，但也不能漠视故事背后的哲理，教育需要感性和理性相结合。
【名师点评】
文章紧扣材料入题，提出“理性和感性都很重要”的观点，然后按照“教育需要理性—教育需要感性—教育需要理
性和感性相结合”的结构组织全文，条理清晰，层次清楚。在论证过程中，语言形象而深刻，富有深意和新意，充分体
现了考生思维的形象性、深刻性。
高考仿真模拟卷(三)
1．解析：选B。A 项，根据原文第一段“中国文学……十分重要的江南意象”，可知选项混淆了“江南认同”和
“江南意象”这两个概念。C 项，“中国人的中原正统意识在汉朝时达到顶峰”无中生有。原文第三段只是说“由于大
汉帝国的空前强大，高度形塑了中国人的中原正统意识”；“有了江南意识”说法错误，原文第二段说“江南意识其
实……南移的过程中”，原文第四段说“淝水之战是江南意识产生的一大关键”，可知江南意识的产生是一个渐进的过
程，文中并未明确提及产生时间。D 项，“转化为”“为后来的江南意识所替换”错，根据原文第六段内容，可知江南
认同和大汉情结(对中原故土的怀想)是并行不悖的。
2．解析：选C。“是为了证明中原文化浸润于南方文化土壤中，并最终生根开花的事实”错，根据第五段内容可
知，证明的是江南文化的一部分是中原移民文化。
3．解析：选B。“东晋在淝水之战中大败苻坚给江南带来了自信”错，根据第四段“东晋淝水之战大败苻坚，实
为中国南方争取到了极为宝贵的战略时间”可知，淝水之战带来的不是自信，而是战略时间。
4．解析：选D。“不是……而是……”说法错误。根据材料，应是“不仅是……而且是……”。
5．解析：选D。“电子政务的目的是实现政府内部的无纸化办公”无中生有。
6．解析：根据题目要求和材料内容，可以确定答题区间为材料三。以“目前电子政务建设中存在的问题”为筛选
目标，浏览材料三，筛选相关信息，然后对相关信息进行提取、概括，并分条陈述即可。
答案：①认识不到位，存在“重硬轻软”的现象。②应用系统开发滞后，在线办理率不高。③过于注重单元技术和
短期效益，缺乏整体规划。④统一标准滞后和标准过多。⑤部门分工不明确，存在业务真空和难以处理的业务矛盾。⑥
相关法律制度不健全。(答出任意三点即可)
7．解析：选D。D 项，“说明老中医也爱财，这样就写出了老中医性格的复杂和真实”错，老中医是想不动声色地
帮助“我”，不想让“我”知道真相而博得感激，文章这样写仍是为了表现其医德之高。
8．解析：题目要求回答文章运用哪些手法写老中医医术高超的，这就要仔细分析文中关于老中医的行医方面的内
容。首先，赤脚医生和县医院医生都对“我”妈的病毫无办法，但老中医却轻松地将病治好了，对比手法的运用，突出
了老中医的高超医术。其次，“我”万般无奈时无意中听到有人说老中医挺神的，治好很多怪病，及“我”到老中医家
所看到的景象，也突出了老中医的高超医术，这属于侧面描写。再次，文章写老中医给“我”妈治病的过程，突出了老
中医的自信及高超医术，这属于正面描写。
答案：文章写老中医医术高超的手法有：①对比手法。将“我”妈“痛得满床打滚”病之重与老中医轻松将病治好
进行对比；将赤脚医生、县医院治不好“我”妈的病与老中医药到病除进行对比，都突出老中医医术之高。②侧面描写
(间接描写)。文中写“我”去村里小店买东西，听到有人说老中医挺神，治好了一些大医院都没法治的怪病；老中医家
里坐着许多病人，得什么病的都有。③正面描写(直接描写)。老中医从容自信地交代，将那些药半年服完，应该就可以
了，不行再去找他。而“我”妈真的痊愈了。
9．解析：画波浪线的段落出现在文章中间，在结构上无疑推动了情节发展。本段“我”发现青花瓷瓶的“珍贵”，
推翻了之前“我”对老中医的认识，让情节陡生波澜，激发读者阅读兴趣，为后文的又一次反转做铺垫，让文章情节更
丰富；在人物形象的塑造上，让老中医善良、睿智、医术高超的形象更突出。而突出了老中医的高尚品质，也就突出了
歌颂赞美人间真善美的小说主题。
答案：①推动情节发展。正因为“我”怀疑青花瓷瓶的价值，才有下文“我”去赎瓶子进而发现瓶子真相，领悟到
老中医的良苦用心的情节。②使情节出现起伏，吸引读者。“我”的愤怒使小说情节骤然紧张，而后又逐渐缓和，这样
故事起伏有致，激发读者的阅读兴趣。③使情节内容更为丰富完整。此情节的存在，为后文揭示青花瓷瓶的价值和老中
医到底是什么样的人做铺垫，展示给人一个完整的故事和人物形象，使得文章内容更为丰富完整。④使人物形象更为突
出。正是“我”的怀疑使后文表现老中医高尚品质的情节出现，使老中医的形象更为突出。⑤使主题更为突出。此情节
的存在使老中医的高尚品质更为突出，也使文章赞美人间真善美的主题更为突出。
10．解析：选C。本题适用排除法。结合文意，“臣少孤”即“臣幼年丧父”，句意完整，而“所钟念者弟也”的
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应该是母亲，故排除B、D 两项。“左右”若位于句首，则作主语，理解为“身边侍候的人”，而结合前后语境，“今
若外出”的人应该是岑文本的弟弟，故“左右”在此处不能用于句首，排除A 项，故选C。
11．解析：选D。古代帝王即位后不一定马上立储。
12．解析：选D。“教弟有方”“文本亲自劝诫”错，根据原文“帝愍其意，召文昭让敕”可知，劝诫文昭的是唐
太宗。
13．(1)到司隶官处(替父亲)申辩冤屈，辩论和对答的言辞悲伤通畅而无所屈服，为众人所瞩目，有人让他作《莲华
赋》，文章完成后，整个官署的人都感叹赞赏他，于是他父亲的冤屈得以洗雪。
(2)如今没有汗马功劳，凭借写文章位居宰相，俸禄已经很丰厚了，为什么还要增加产业呢？
【参考译文】
岑文本，字景仁，邓州棘阳人。祖父岑善方，在后梁任吏部尚书。父亲岑之象，在隋做官，任邯郸令，因事被人起
诉，无法申冤。岑文本当时十四岁，到司隶官处(替父亲)申辩冤屈，辩论和对答的言辞悲伤通畅而无所屈服，为众人所
瞩目，有人让他作《莲华赋》，文章完成后，整个官署的人都感叹赞赏他，于是他父亲的冤屈得以洗雪。
岑文本性情沉稳聪敏，仪表美好，擅长写文章，能贯通融汇古今。贞观元年，授任秘书郎，同时在中书省任职。太
宗在举行完藉田礼之后，又在元日朝见群臣，岑文本奏上《藉田》《三元颂》两篇，辞藻情致华丽丰富。李靖又向太宗
推荐他，于是提拔他为中书舍人。当时颜师古担任侍郎，自从武德年以来，诏书文诰或大事决议都由颜师古起草制定。
等到岑文本任职后，大家都评说他称职，而且反应敏捷超过了颜师古。授任岑文本为中书侍郎，专门掌管朝中的机密文
件。封江陵县子。
过了一年岑文本任中书令，跟随太宗征伐辽东，太宗把事情全部交付给他，关于粮食漕运的目次、甲胄兵器的总目、
物资配给的等级，岑文本筹算不离手，因而心力交瘁，形貌举止不同于平常。皇上担忧地说：“岑文本如今和我一同出
行，恐怕不能和我一同返回了！”岑文本到幽州突然发病，皇上亲自去看望，流下了眼泪。去世，终年五十一岁。追赠
他为侍中、广州都督，谥号宪，陪葬昭陵。
当初，岑文本地位尊贵，住所简陋，室内连褥垫、帏幔也没有。他侍奉母亲以孝著称，抚养弟侄很有恩情道义。平
生的故人，即使是漂泊贫贱也一定以礼平等相待。皇上常常称赞他忠诚谨慎，说“我喜欢和信任他”。晋王为皇太子，
大臣多兼任太子的属官，皇上想让岑文本也代理太子的属官，岑文本推辞说：“臣只担任这一个官职，还担心事务过多(不
能胜任)，不想希求太子的恩泽，请让我一心侍奉您。”皇上于是作罢。刚任中书令的时候，面带忧色，他的母亲问他原
因，岑文本回答说：“我既非元勋又非先王旧臣，责任重、职位高，因此忧惧。”有来庆贺的，(岑文本)就说：“现在只接
受慰问，不接受庆贺。”有人劝他经营产业，岑文本感叹地说：“我本是汉南的一个平民百姓，空手进京，所期望的不过
是做个秘书郎、县令而已。如今没有汗马功劳，凭借写文章位居宰相，俸禄已经很丰厚了，为什么还要增加产业呢？”
任职久了之后，皇帝给他的赏赐很丰厚，他都让他的弟弟岑文昭管理。岑文昭任校书郎，结交了很多轻佻浮薄之人，皇
上不高兴，对岑文本说：“你的弟弟有很多过错，我将让他出京任外官。”岑文本说：“臣幼年丧父，母亲最疼爱的就
是弟弟，不想让他离开身边。如今如果让他出京外任，母亲必定忧虑，(倘若)没有这个弟弟，也就等于没有老母亲了。”
他说完就哭泣流泪。皇上怜悯他的心意，只召见岑文昭责问告诫，(岑文昭)最终再无过错。
14．解析：选C。C 项，“虚实结合的叙事写景”错，诗歌前四句的写景是实写。
15．①第一、二句以“策马”“长驱”和“登”三个连续急促的动作，勾画出一个挥鞭驰骋、勇赴国难的英雄形象，
表达出诗人浓浓的爱国情怀；②第五至八句写出对安禄山发起不义战争的反感与否定，也含有对贤者沉沦、奸邪之人得
志的现实的憎恨；③最后两句借用典故透射出具有孙吴之才的诗人报国无门的强烈愤懑以及不愿与世俗同流合污的精神
追求。
16．(1)小楼昨夜又东风
故国不堪回首月明中
(2)余嘉其能行古道
作《师说》以贻之
(3)长风破浪会有时
直
挂云帆济沧海
17．解析：选B。B 项，前半句“我真的努力了吗？”承接上文的“别找借口，无非是懒罢了”，后半句“不要说
什么选择比努力重要”与下文的“哪里有什么好方向给你选择”衔接，所以B 项正确。A 项，探讨迷茫原因，与文意不
符，此选项错。C 项，“自己是不是太懒了”一句恰当，但“努力提高自己才是正理”一句，与下文“选择”跳脱，不
能衔接。D 项，“万丈高楼不都是平地而起”是说从头做起，与文意偏离较远，后一句“初衷是靠努力去征服”与后文
“选择”不衔接。故选B 项。
18．解析：选A。第一处：依据原文“考试不行，工作不好，各种差劲”可知，应该选择“不如意”。第二处：“推
诿”就是将个人的受挫归咎于自身以外的原因，以摆脱内疚的方式。“推卸”一般和“责任”搭配，“推诿”跟后面的
语境“找个别的理由，然后得过且过，多可悲”相适应，应该选择“推诿”。第三处：“假装”指故意做出某种动作或
姿态来掩饰真相。“伪装”指采取措施隐蔽自己、迷惑敌人。语境表达的是自欺欺人，然后达到“心安理得地偷懒”的
目的，应该选择“假装”。第四处：“自讨苦吃”意思是自己找苦吃。“作茧自缚”原意是蚕吐丝作茧，比喻做了某件事，
结果使自己受困，也比喻自己给自己找麻烦。语境是说认为别人的努力是自己找苦吃，应使用“自讨苦吃”。故选A 项。
19．解析：选A。原文画线句后半句的主干为“……安逸……要偿还”，搭配不当。B 项，成分残缺，“而偷懒的
人的短暂的安逸之后”是状语，后句“却不得不千百倍地偿还”无主语。C 项，“在努力的路上的人，有时候也是非常
开心的”一句，暗含“大部分时候是痛苦的”，与前后文语意矛盾。D 项，兼有B 项和C 项的错误。故选A 项。
20．解析：补写句子，前提是整体把握材料内容，然后再根据具体的语境和上下句中的关键词进行补写。这段材料
的主要内容是刘慈欣认为科幻文学与国力强大有着必然的联系。①空后的句子强调国力强大对于“文化走出去”的作用，
而这里的文化专指“科幻文学”，而①空前的句子指的是“中国国力”，由此可以推断，①处应该是说国力对于文化的
作用，具体而言，就是中国国力对中国科幻文学的影响。补写②，需要抓住②空后的“因为……”这句话，尤其是“国
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力强盛”这个关键词。③空难度不大，填写能够使句子通顺的词句即可，由“纵观”可以看出，此处应该填写与“我们
不难发现”或“我们就会发现”相近的句子。
答案：①中国科幻文学在世界上会更有存在感
②这个国家是个强国
③我们不难发现
21．解析：阅读题目可知，短信是网店卖家发给张先生的，短信的主要内容是关于寄错衣服问题的解决办法，那么
在短信中既要向买家张先生表达歉意，又要表明会寄出正确尺码的衣服。同时也要请张先生把错误尺码的衣服寄回，且
表明自己会承担费用。注意，在短信中要附上卖家的地址，且不要超出所要求的字数。
答案：亲爱的张先生，由于我们的失误，您购买到的衣服尺码出现了错误，给您添麻烦了，深表歉意！正确尺码的
衣服已寄出，烦请您在收到后将错误尺码的衣服寄回，地址是××，邮资由我们承担。
22．【思路点拨】
既然是谈对“贫穷”的看法，首先要对“贫穷”有一个清晰的界定：“贫穷”既可以指物质上的，也可以指精神上
的。同时，“贫穷”又是一个相对的概念，参照物不同，对“贫穷”的理解就不同。其次，要理性分析“贫穷”对人的
发展的影响。“贫穷”对一个人的发展可能会造成很大的障碍，甚至可能导致一些人永远失去希望。但是，“贫穷”也可
能使人在对抗困难的过程中培养起坚忍不拔的毅力，让人有一种战胜困难的勇气。行文时，要辩证分析“贫穷”对个人
发展的影响，既不能绝对强调物质的重要性，也不能绝对强调精神的重要性，应该客观公允地分析两者的关系。值得注
意的是一定要避免对“贫穷”大赞特赞，似乎贫穷就能获得成功，这是一种绝对化的思维。
【作文立意】
感谢贫穷；物质可以贫穷，精神需要富足；感谢贫穷，不如感谢自己；贫穷让人成长；等等。
【参考例文】
贫穷不值得感谢
一名家庭贫困的高中生通过家人的支持和自己的努力成功考入北大，实现了自己的梦想，这实在是一件让人感动的
事，但这并不是贫穷值得感谢的理由。贫穷本身并不能让她考上北大，面对贫穷的不屈、坚强的意志与个人不懈的努力
才是她考上北大的理由。贫穷本身并不值得感谢，与其感谢贫穷，不如感谢自己。
贫穷的本质，对人来说是一种苦难。而苦难本身并没有任何积极意义，能够赋予其意义的是人们面对苦难的反应。
法国小说家巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”王心仪显然
是一个强者，那限制了她的视野，刺伤了她的自尊，甚至间接带走了她至亲的生命的贫穷到最后成了她的垫脚石，让她
的人生之路走得更稳也更远。但归根结底，正因她战胜了苦难，贫穷才有意义。“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的
状态不值得赞美和鼓励，值得赞美和颂扬的是这种状态下“动心忍性”的精神。有了这种精神，方可能达到“曾益其所
不能”的效果。
但对于弱者和普通人来说，贫穷值得感谢吗？古人说“仓廩实而知礼节，衣食足而知荣辱”，如果衣食不足呢？礼
义廉耻、荣辱观念是否还能深入人们的内心？此时贫穷便不是一笔财富，而可能是一场灾难！
贫穷无法造就美好的品质与性格，只有克服和战胜贫穷带来的困难，才能提升贫穷的意义。而克服和战胜困难的力
量，并非贫穷赋予的。年轻的王心仪之所以能够做到“动心忍性”，是因为她坚信教育与知识的力量，勇于面对贫穷带
给她的困难，才最终战胜了人生的痛苦、挣扎与迷茫。这个过程中，让她成长、助其成才的并非贫穷，而是她自己的那
份韧劲儿和坚强，她要感谢的不是贫穷，而是自己。
如果贫穷者实现梦想后要感谢贫穷的话，那么崛起于阡陌之中的陈胜、吴广是否要感谢自己卑贱的身份？“举于市”
的百里奚是否要感谢自己不堪的奴隶生涯？身患疾病的诗人余秀华是否要感谢自己当年穷得无钱治病的日子？
如果贫穷有意义，那还追求什么富裕？一边要感谢贫穷，一边要远离贫穷，这岂非矛盾？其实我们每个人都知道，
贫穷不值得感谢，感谢贫穷，不如感谢自己，感谢那些帮助你，让你有机会摆脱贫穷的人。
【名师点评】
本文开篇由材料破题，紧接着以巴尔扎克的名言来分析“贫穷”的本质，借王心仪的成功来论证贫穷本身没有意义，
战胜贫穷带来的苦难才有意义。随后从弱者、普通人的角度，论证贫穷带来的负面影响。最后又举出陈胜、吴广、百里
奚、余秀华等人的事例，以反问句的形式论证“感谢贫穷”之说的荒谬，增强了文章的气势和说服力。
高考仿真模拟卷(四)
1．解析：选D。“缺乏理论支撑，不利于建构当代文学史”错误。
2．解析：选B。“按时间顺序”不准确，应该是分成西方学者的理论成果和海外华人学者的研究成果两类进行列
举。
3．解析：选C。A 项，“未能达到时代的高度”的是当代文学学科建构，而不是当代文学。B 项，“根本原因”无中
生有。原文只是论述当代文学学科建构存在过度偏重“外源性”理论资源的问题，但并未提到其是当代文学学科仍处于
“未完成”状态的根本原因。D 项，“就能脱羽成熟”的推断过于绝对。“注重对‘内源性’理论资源的筛选和利用”
只是当代文学学科建设脱羽成熟的条件之一。
4．解析：选B。“领先国际先进水平”错，原文是“达到国际先进水平”。
5．解析：选C。“只有在可燃冰研究的模拟条件下，散裂中子源的中子才能够穿过”错。原文是“比如说可燃冰
的研究，它需要模拟千米深水下的压力，需要很厚的容器壁，这个只有散裂中子源的中子能够穿过”。
6．解析：问题一需要在理解各材料大意的基础上，抓住关键语句、大体思路，进而把握各材料的侧重点。问题二
需要从原文中筛选出相关信息，并进行概括。如由材料一第一段中“我国‘十一五’国家重大科技基础设施”可知我国
散裂中子源的研制受到国家重视；由材料二中“陈和生院士带领……整整十二年”“克服了重重困难”可知领导及其团
队经过了长期的艰苦奋斗；由材料三第二、三段中“科研人员与工厂技师咬紧牙关、联合攻关，经过无数次失败后，终
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于研制出合格的磁铁”等可知科研人员坚持攻坚创新。
答案：(1)报道重点：①材料一侧重对散裂中子源这一科技成果的理论介绍和对其重要意义的说明。②材料二侧重报
道陈和生及其团队在散裂中子源研制过程中的努力和贡献。③材料三侧重报道我国科研人员在散裂中子源研制中对两大
科技难题的攻克。
(2)成功原因：①国家重视，将其确立为“十一五”国家重大科技项目。②领导及其团队长期艰苦奋斗。③科研人员
自力更生，坚持攻坚创新。
7．解析：选C。C 项，由原文可知，中秋的醉酒是“酒入愁肠”而并非“美好回忆”，喜剧的背后仍是深切的悲哀
和孤独。
8．解析：解答本题，首先要理解句子本身的含意；其次，要理解句子的语境，即结合上下文来理解句子的含意。
根据本文的思路，可以判断画线句是后面段落的中心。因此可以结合后文作者写生活的贫苦、亲人离世的悲伤、与母亲
相依守岁的凄凉心境以及被人催债的苦恼等来理解新年为什么“也最没劲，我对它老是冷淡的”。据此分析作答即可。
答案：①新年是一年之中最热闹的时节，但这种热闹只属于他人；②作者与新年相关的记忆，只有生活的贫苦、亲
人离世的悲伤、与母亲相依守岁的凄凉、被人催债的苦恼等，并没有感受过新年的喜庆，他人的热闹反而更映衬了自身
的凄凉，所以作者对新年老是冷淡的，觉得最没劲。
9．解析：题目的重点是“如何体现”，也就是回答本文幽默的语言风格表现在哪里，或者说本文是用了哪些方法来
体现其幽默的。一般来说，使语言幽默的主要方法有谐音双关，精心设喻，借题发挥，运用反复、夸张、拟人等手法，
自嘲口吻，寓庄于谐等。作答此题，可以从文章中找出能够体现幽默风格的句子，分析具体用了哪一种方法即可。
答案：幽默的语言风格在本文中主要体现在：①自嘲口吻的使用，如“一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记
着”“我们俩自古至今总没做过财主”；②夸张的修辞手法的使用，如“我的脚忽然长了眼睛，专找别人的脚尖去踩”；
③拟人的修辞手法的运用，如“坛子虽大，架不住茶碗一个劲进攻”等。
10．解析：选B。分析四个选项，可以发现四个选项的区别在于两处断句，即“今河朔州郡多归附须卿图画”和“必
济吾事大河以北”。第一处，“归附”是动词，主语应为“河朔州郡”，所以“归附”前不应断开，据此排除A、D 两
项。第二处，“事”可以理解为名词，也可以理解为动词。理解为名词是“吾事”，指皇上认为胥鼎能帮助自己成事；
理解为动词是“事大河以北”，意思讲不通，因此“事”前不应断开，据此排除C 项。故答案为B 项。
11．解析：选D。“也可用于皇帝”说法错误，皇帝去世叫“崩”。
12．解析：选D。“直到他举荐别人代替自己才被准许退职”说法错误，从原文“三年，复上章请老，且举朝贤练
军政者自代”来看，胥鼎确实推荐他人替代自己，但并没有说得到了皇帝的允准。
13．(1)京城有能够周济救助贫民的官吏和百姓，应当计算他们所周济的人数给他们升官加职，来奖励他们。
(2)正当国家多难的时候，除了你还可以依靠谁呢？你退职容易，能够不考虑国家大计吗！
【参考译文】
胥鼎字和之，是尚书右丞胥持国的儿子。大定二十八年考中进士，做官以贤能著称，担任著作郎的职位。皇上说：
“胥鼎是旧臣家的儿子，他的才能怎么样？”宰相上奏说：“胥鼎办事非常干练且有成效。”皇上说：“著作郎是一个
闲职，因为现在没有其他空缺官位，姑且授予这个职位。”过了不久，升为右司郎中，转任工部侍郎。泰和六年，胥鼎
上奏论说急递铺传送文檄的制度，皇上听从了他的建议，当时人们认为很便利。贞祐二年正月，胥鼎认为在京城的缺乏
粮食的贫民很多，应当制定法令救济，于是上奏说：“京城有能够周济救助贫民的官吏和百姓，应当计算他们所周济的
人数给他们升官加职，来奖励他们。”于是定下暂时出售官爵的条例和规格，如晋升官职、居家守丧的人允许应举求官
之类，进献粮食草料各有定数，保全救活了很多人。四年正月，敌人大军侵占霍、吉、隰三州，胥鼎派遣士兵多次击退
他们，并且上奏皇上说：“我私下认为凡是被俘虏而没有回来的人，更应当用多种方法招引，已经回来的让他们随便选
择居住的地方，特别加以慰问抚恤，不要让他们失去安身之处。”皇上同意了他的建议。二月，胥鼎被任命为枢密副使，
代理尚书左丞。当时胥鼎正上奏章请求退职，皇上不允许，于是晋升了他的官职，并且派遣近侍晓谕他说：“你们父子
都是我所了解的人，原先你掌管政事的时候，因为有人推荐，于是把河东的事情委托给你，果然能尽力确保没有忧患。
正当国家多难的时候，除了你还可以依靠谁呢？你退职容易，能够不考虑国家大计吗！现在特别授予你这个职位。”宣
宗驾崩，哀宗即位。正大二年，胥鼎重新被起用，被任命为平章政事，被封为英国公，在卫州设行尚书省。胥鼎因为体
衰多病推辞，皇上告诉他说：“你原先在河东的时候，朝廷倚重你。现在河朔一带的州郡大多归顺依附，需要你谋划。
你是先朝大臣，一定能帮助我成事，黄河以北，都归你指挥管辖。”胥鼎于是勉强支撑病体前往军镇，前来归附的人更
多了。胥鼎患病不能坚持，又重新提出以前的请求，皇上下达褒奖的诏书，不允许他退职。(正大)三年，胥鼎又上奏章
请求退职，并且举荐朝廷熟谙军政大事的贤臣代替自己。这年七月，胥鼎去世。胥鼎通晓政务，有度量，处理政事镇定
从容，周围的人无论贤能与否，胥鼎都能做到让他们满意。南渡以来，书生镇守一方的，只有胥鼎一个人罢了。
14．解析：选D。“即与鸥鸟相随隐居湖山”错，“随白鸥”，在本诗中为随白鸥四处漂泊之意。
15．解析：解答本题，首先要理解“结语乃失意中自宽之词”的含意，即指诗歌的尾联是诗人在人生失意中自我宽
慰的话。然后我们需要判断尾联的情感是失意还是自我宽解。尾联字面意思是：国家安危大计自有当政大臣支撑，自己
就不必泪水长流了。显然从字面意思看此联为自宽之词。但结合此诗的写作背景以及诗人的生平可知，此联实为反语。
由颔联“如何关塞阻”可知，此时社会动荡不安，尾联“安危大臣在”，实为对大臣们承担不起匡扶社稷的重任的不满，
而“何必泪长流”，则饱含诗人得不到重用、理想难酬的失意之情。
答案：尾联看似自我解脱、自我宽解，实则是位卑忧国、理想难酬的失意之语。尾联字面上说的是国家安危大计自
有当政大臣支撑，自己不必为此泪水长流。实则是在说，这些当政大臣承担不起匡扶国家安危大计的重任，而自己“致
君尧舜”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不忧心流泪。
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16．解析：易错字：(1)反；(2)抹，幺。
答案：(1)三餐而反
腹犹果然
(2)轻拢慢捻抹复挑
初为《霓裳》后《六幺》
(3)浊酒一杯家万里
燕然未勒归
无计
17．解析：选D。毁灭：彻底破坏或消灭。重创：使受到重大伤亡、损害的意思。根据后文提供的数据，可以看出
是使物种受到很大损伤，而不是彻底破坏和消亡。故选择“重创”。成就：①事业上的成绩；②完成(多指事业)。造就：
①培养使有成就；②造诣，成就(多指年轻人)。“成就”可以作名词也可以作动词，“造就”只能作动词，此处应该用“造
就”，句子前后有因果联系，是“无数偶然事件”导致了后面的结果“地球上的芸芸众生”。沧海一粟：意思是大海里
的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。九牛一毛：很多牛身上的一根毛。比喻微不足道。结合“与地质历史上远古生
物的多样性相比”分析可知，应用“沧海一粟”。不堪重负：承受不了繁重的负荷，不能担当重任，指在经济上或别的
方面无法承受。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。结合“在过度开发、水质污染、植被破坏的影响下”分析可知，
应用“不堪重负”。故选D。
18．解析：选A。从括号所处的位置看，这个句子在第一段末尾，且句末的标点符号是句号，由此可以初步断定这
句话是承接、总括上文的。再从四个选项看，选项都是概括性的语言。“这五次物种大灭绝”紧承上文的“五次演化”，
“主要是由地质灾难和气候变化造成的”是对演化原因最恰当的分析。故选A。
19．解析：选C。文段中画横线的句子有两层意思：一层意思是人类不断地向地球索取资源；另一层意思是人类不
断地向地球索取资源，使地球承担着巨大的生态压力。由此可以判断“承担着巨大的生态压力”的主语不是“人或人
们”，故此C 项最恰当。
20．解析：本题材料为学生写给老师的书信，谦敬辞的使用要恰当。“垂念”为敬辞，称对方(多指长辈或上级)对
自己的关心挂念，此处用来指自己对老师的思念，不得体。“管见”为谦辞，浅陋的见识，不能用于对方。“家兄”为
谦辞，对人称自己的哥哥，此处用于指对方的哥哥，不得体。“拨冗”，客套话，请对方推开繁忙的事务，抽出时间，不
可用于自己。“墨宝”用来尊称别人写的字或画的画，不能指自己的作品。
答案：①“垂念”改为“思念”；②“管见”改为“见解”；③“家兄”改为“尊兄”或“令兄”；④“拨冗”改
为“登门”；⑤“墨宝”改为“拙作”。
21．解析：本题考查下定义的能力。解答本题，首先要确定句子主干——相声是说唱曲艺，再提取重要信息——以
用笑话、滑稽的问答、说唱等引起观众发笑为艺术特点，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段，以讽刺丑恶、反映生
活等为主要内容；最后按照下定义的格式——“相声是……的说唱曲艺”，组合起来即可。
答案：相声是一种以用笑话、滑稽的问答、说唱等引起观众发笑为艺术特点，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手
段，以讽刺丑恶、反映生活为主要内容的说唱曲艺。
22．【思路点拨】
本题需要思考的主体事件是2018 年9 月1 日晚，央视的《开学第一课》在播出后饱受争议，被指邀请的众男明星
中有一些人妆容精致、缺乏男子汉气概。确立作文立意可以选择对象分析法，首先确定材料各方，然后明确立场观点，
如从节目组的角度，应该理性引导青少年的审美观念，多宣传一些能够传递正能量的青年偶像；从家长的角度，应注重
培养青少年的家国情怀；从明星的角度，明星应该注重提升内在精神品格和个人素养，成为有社会责任感与担当精神的
榜样；从文化人士的角度，审美自可参差多态，当尊重、宽容对待。当然也可综合立意：审美标准可以是多元化的，但
也应当有度。尽量在论证中凸显辩证思维。
【作文立意】
病态审美几时休；不修“内功”，难登大雅之堂；审美亦可多元化；谁更有资格上《开学第一课》；喜欢“颜”高，
更爱“德”韶。
【参考例文】
谁更有资格上《开学第一课》？
“为什么不选那些为国家做出巨大贡献的科学家呢？”央视《开学第一课》邀请了一众明星“小鲜肉”，引发公众
质疑，有家长这样反问。明星与科学家谁更有资格给学生上开学第一课？我们也不禁要问。
自从十几年前中国经历了“韩流”“日流”的“侵袭”，新生代的一些男明星似乎越来越缺乏男性的阳刚之气。他们
往往有着精致俊美的面容，占据了中国娱乐圈较多的流量和较高的关注度，一举一动都能成为新闻的头条，一颦一笑都
会成为青少年模仿的对象，究竟他们有没有资格成为学生的榜样，给学生上好第一节课？
喧嚣的社会，存在着这样一群人。他们一生沉浸书海，潜心钻研，渴求真理，不慕名利，在科学的世界里踽踽独行，
在公众的视野里默默无闻。他们是怀着一颗赤子之心，为中国航天科技事业创新发展倾注全部心血的中国探月工程总设
计师、“两弹一星”功勋科学家孙家栋；他们是敢于用几十年时间研究鱼化石，和千万年前的古生物对话的世界杰出女
科学家张弥曼；他们还是在最好的时光隐姓埋名，舍小家为大家的中国“核潜艇之父”黄旭华。他们有没有资格在开学
之初吸引全国青少年的目光？
央视在《开学第一课》里为我们做出了选择，让那些精致面孔出现在全国中小学生的眼前。而社会上的许多人就像
那位提出质疑的家长一样，则渴望另一种选择。
“小鲜肉”们能否向青少年传递正能量？当然是可以的。他们的成功，也是用无数汗水的付出才换来的。但他们能
否向青少年传递好好学习的讯号呢？则有待商榷。因为一些明星美则美矣，却并不擅长学习。他们可以引领时尚潮流，
但能否引领“好好学习，天天向上”的学习风气，则需要考量。
而科学家，在这方面则是真正的精英！他们有对学问的执着——这是学生们应该具备的；他们有拒绝诱惑、甘心沉
潜的定力——这是学生求学路上所需要的；他们有家国情怀、社会责任感和历史使命感——这需要学生们传承并发扬光
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大！
梁启超在《少年中国说》中这样写道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自
由则国自由，少年进步则国进步。央视《开学第一课》是一个影响全国中小学生的节目，对于青少年具有重要的教育意
义。当然，节目的形式可以多样，加入一些歌舞、游戏、实验等，更容易被接受。但对嘉宾的选择还是需要慎重，那些
能够影响青少年，能对青少年进行爱国主义熏陶、培养青少年坚强的品质的人士，应该优先入选。
希望央视能更加严格地把关嘉宾入选资格，给青少年上好“开学第一课”！
【名师点评】
文章以问句为题，紧扣材料。开篇便引用材料，提出疑问。接着对比分析明星与科学家的特点及对青少年的影响。
最后引用梁启超的《少年中国说》中的语句指出青少年对国家的重要作用，并分析《开学第一课》的嘉宾入选资格，呼
吁央视严格把关嘉宾入选资格，给青少年上好“开学第一课”。文章思路清晰，事例充分，语言流畅。
高考仿真模拟卷(五)
1．解析：选B。“指的是客人到主人家做客，主客彼此拱手致意，以表示对对方的敬重”说法有误，原文说的是
“‘揖’是拱手致意，展示主人对客人的尊重和关注”。
2．解析：选D。梳理第三段内容，可以发现这一部分没有使用“对比论证”的论证方法。
3．解析：选A。B 项，“外表‘恭’的人内心也一定会‘敬’”说法错误，原文中只是说“内心敬重，面貌总会好
看；内心鄙弃，面貌就会不那么好看”，并不能由此推出外表“恭”内心就一定会“敬”。C 项，原文中说“辞让之后
仍是尊者先升阶”，这里看的不是主客之别，而是双方身份的尊卑。D 项，原文中说“辞让并不在于结果，而在于仪式”。
4．解析：选B。“已经能够满足观众的各种需求”错误，扩大了范围。材料一最后一段只是说“满足了观众多样
化、差异化的观影需求”。
5．解析：选A。“增速更是GDP 增速的两倍多”错。根据材料三第二段“从8.2%的增速来看，也高于GDP 6.6%
的增速”可知此项错误。
6．解析：分析材料的报道意图，需要把握每则材料的主要内容，本题可以结合三则材料的标题，从文中提取相关
信息进行概括。材料一标题为《变化中彰显中国发展活力——透视过年方式之变》，可知本则材料的意图应为探究过年
方式的变化，文中有“过年看电影，已成为很多人春节的‘必选项目’”“‘过春节看电影’已成为各地的一项新年俗”
等相关语句。材料二标题为《中国电影工业体系正走向成熟》，文中以《流浪地球》热映为例论证了中国电影工业体系
正走向成熟，如第一段开头提到“《流浪地球》成票房‘黑马’，收获了票房，也收获了口碑，展现了中国人全球意识
的不断增强。在综合国力不断提升的背景下，中国电影工业体系正走向成熟”等。材料三标题为《春节档电影票房超55
亿，我们还缺点啥？》，文中回答了标题的问题——“我们依旧缺乏一些具有世界范围影响力的文化IP”，并指出解决
这一问题的做法，如“有关部门也需要发挥作用，推动文化体制改革”等。据此对以上信息进行整合概括即可。
答案：①材料一意在说明春节档影片满足了观众一定的观影需求，过年看电影已成为很多人的“必选项目”(或
“‘过春节看电影’已成为各地的一项新年俗”)。②材料二意在说明《流浪地球》的热映既体现了中国人的全球意识正
不断增强，又体现了中国电影工业体系正走向成熟。③材料三意在说明在我国文化市场迅速增长的情况下，还要推动文
化体制改革，创造具有世界范围影响力的文化IP。
7．解析：选B。“是父亲对与林掌柜的深厚情谊的肯定”错，应是对小铡刀作用的肯定。
8．解析：小说中某一物象的作用，可以从情节的发展、人物形象的塑造、主题的表达等方面进行分析。如情节上，
小铡刀多次出现，使情节更曲折，推动了情节的发展。人物形象上，有人质疑鞋子质量时，林掌柜会用小铡刀铡鞋，可
见其对鞋子质量的严格要求，体现出他对质量的追求和对自身经商理念的坚守。主题上，小铡刀要铡掉的是质量不好的
商品，象征着保证质量、诚信经营的经商理念，有助于凸显小说主题。
答案：①小铡刀多次出现，使情节更曲折，有助于推动情节发展。②小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求，
代表着他对质量的追求与对自身经商理念的坚守，有助于更好地塑造人物形象。③小铡刀象征着保证质量、诚信经营的
经商理念，有助于凸显小说主题。
9．解析：作答本题，首先确定相同点，文章主要写林掌柜和父亲，次要写“我”和杨跛子，故“我”和杨跛子皆
是次要人物。“我”和杨跛子的行为都推动了情节的发展，有利于凸显小说主题。如“我”把酒洒在街上，引发林掌柜
对“我”的夸奖，突出了诚信经营的经商理念。其次寻找不同点，虽然都是次要人物，但“我”是事件的叙述者和参与
者，是正面形象，继承了诚信经营的经商理念，从而拓展了小说主题；而杨跛子则是反面角色，其讹鞋、骗酒的行为从
反面衬托了林掌柜和父亲的形象。
答案：同：都是次要人物，都推动了情节发展，有利于凸显小说主题。
异：“我”是故事的叙述者，又是事件的参与者，诚信经营的理念在“我”身上得以延续，拓展了小说主题。杨跛
子是反面角色，其讹鞋和骗酒的行为从反面衬托了林掌柜和父亲的形象。
10．解析：选B。“何跪之有”是宾语前置句，意为“(对王敦)有什么要下跪的”，句意完整，不可断开，可排除
A、C 两项。“意气自若”意为“神情如故”，句意完整，“殊无”是“完全没有”的意思，“殊无惧容”是说“毫无惧
色”，句意完整，故“殊无惧容”前应断开，可排除D 项。选B。
11．解析：选D。“然视其左右”中的“左右”意为“左边右边”或“四周”。
12．解析：选D。“王彬感到十分痛恨”错。原文“深以为恨”中的“恨”是“遗憾”的意思。
13．(1)这就是应该去(投奔他)的原因。王江州在别人强盛的时候，敢于表达不同的意见，这不是一般人能比得上的。
(2)司徒王导大义灭亲，他的后人即使犯有过失，还要宽恕百代，何况王彬等是他的近亲。
【参考译文】
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王彬字世儒。从小就以品行端正著称，二十岁时，不接受州郡的任命。后来与其兄王廙一起渡江，任扬州刺史刘机
的建武长史。元帝召他为镇东贼曹参军，转任典兵参军。参与征讨华轶有功，封都亭侯。愍帝召他为尚书郎，以道路险
阻为由不就职。升任建安太守，调任义兴内史，没有就职，转任军谘祭酒。东晋建立后，逐渐升任侍中。堂兄王敦出兵
进入石头城，皇帝派王彬去慰劳。适逢周
遇害，王彬向来与周
友好，就先去吊唁周
，非常悲痛。然后去见王敦，
王敦奇怪他面容悲伤，就问他为什么。王彬说：“刚刚去吊唁伯仁，情绪还没有平复。”王敦生气地说：“伯仁自己招
致死刑，而且像一般人那样对待你，你这又是为什么！”王彬生气地数落王敦说：“兄长起兵造反，杀害忠诚善良的人，
图谋不轨，灾祸殃及家族。”言辞慷慨激昂，声泪俱下。王敦大怒，厉声说：“你狂妄悖逆竟然到这种地步，以为我不能
杀你吗！”当时王导恰好也在座，很为他担心，劝他起身谢罪。王彬说：“(自从)有脚病以来，见了天子尚且不想跪拜，(对
王敦)有什么要下跪的！这又有什么可谢罪的！”王敦说：“脚痛哪比得上脖子痛？”王彬神情如故，毫无惧色。后来王
敦商议向京城出兵，王彬苦苦劝谏。王敦面色改变，示意身边的侍从把他拘押起来，王彬严肃地说：“你以前杀害兄长，
现在又要杀害弟弟吗？”在此之前，王彬堂兄豫章太守王棱被王敦杀害，王敦因王彬是亲戚旧故而容忍了他。等到王敦
死后，王含想投奔王舒，王应劝王含投奔王彬。王含说：“大将军素来和王江州关系如何，你想归附他？”王应说：“这
就是应该去(投奔他)的原因。王江州在别人强盛的时候，敢于表达不同的意见，这不是一般人能比得上的。(他)目睹过衰
败困苦，必定产生怜悯恻隐之心。而王荆州墨守成规，岂能超越常规做事！”王含不听，于是一起去投奔王舒，王舒果
然把王含父子投入江中。王彬听说王应要来投奔，秘密地准备了船等候。后来他们没有来，感到十分遗憾。王敦之乱平
定后，有关部门上奏说王彬和兄弟之子安成太守王籍之是王敦的亲戚，都应除去名籍。下诏说：“司徒王导大义灭亲，
他的后人即使犯有过失，还要宽恕百代，何况王彬等是他的近亲。”就宽恕了他们。在任上去世，享年五十九岁。
14．解析：选C。“苦尽甘来”“悲喜变化”分析错误，诗中从“严霜结”到“白露晞”的物候变化，凸显了岁月
的流逝，烘托了役夫久役他乡的悲苦心情。
15．①寓情于景，鱼儿在渌水下自在潜游，鸟儿在高天上振翅翱翔，它们自由自在、各得其所，这幕景象寄寓了作
者对生命自由的喜爱与憧憬。②反衬下文行役之人身不由己、有家难归的悲惨境遇，表达了作者对他们命运的悲悯和同
情。
16．解析：易错字：(1)钩；(2)榭；(3)曦。
答案：(1)地崩山摧壮士死
然后天梯石栈相钩连
(2)舞榭歌台
风流总被雨打风吹去
(3)自非亭午夜分
不见曦
月
17．解析：选C。第一处，闻名于世：全世界都知道，无人不知无人不晓，形容非常著名。闻名遐迩：远近都有名
声，形容名声大。对于著名画家丰子恺来说，应选用“闻名于世”。第二处，独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成
一家。独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。语境中说的是形成了丰子恺自己的漫画风格，所以应选用“独树一帜”。
第三处，司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应该关心的事物漠不关
心。语境中强调的是“常见”，所以应选用“司空见惯”。第四处，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。栩
栩如生：形容非常逼真，像活的一样。“惟妙惟肖”和“栩栩如生”都含有相似、逼真的意思，但“惟妙惟肖”偏重于
模仿得好，而“栩栩如生”则偏重于像活的一样。根据语境应选用“栩栩如生”。
18．解析：选C。画线句存在两处语病，一是成分残缺，应在“深深”前添加“这”；二是语序不当，时间状语“在
成年后”应放在“他”前。分析四个选项可以发现，只有C 项全部修改正确。
19．解析：选B。分析括号前面的内容可以发现，前文讲的是丰子恺对孩子们有着浓浓的父爱，那么，“确实”后
面强调的应是“在他的画中的确感受到了情深意浓的父爱”，所以句子的主干为“我们感受到父爱”更合适，据此排除C、
D 两项。而A 项，状语“在他诸多的儿童漫画中”放在句末，不符合现代汉语语言使用习惯，也可排除。
20．解析：第①处为首句的补写，这是一个领起句，根据后文中“当然属于语文”“是用语文的方式编写的”“其
实也是高级语文”“但是，这样一门古老的课程”可知，①处补写“语文是中国最古老的教育课程”。第②处补写较易，
根据前句“当时的宫廷教育分文武两科”，再结合后句意思即可补出“射箭和驾车属于武科”。第③处为结论句，需综合
文意填写，全文强调的应是语文在教育中的基础性。
答案：①语文是中国最古老的教育课程
②射箭和驾车属于武科
③一切教育均以语文为基础
21．解析：本题考查语段的压缩。语段共有四句话，其中第一句和第三句不是智能地毯预防老年人跌倒的步骤，考
生重点分析第二句和第四句，按逻辑顺序可归纳出四个关键步骤为：①记录行走模式；②传送信息至电脑；③分析并识
别信息；④发出提示音。答题时注意字数限制。
答案：记录行走模式；传递信息至电脑；分析并识别信息；发出提示音。
22．【思路点拨】
该作文属于典型的任务驱动型材料作文，要求考生就材料中涉及的事件谈自己的看法和思考。该作文的材料，是关
于著名科学家梅尔顿主动撤回发表在权威期刊上的“可能”有错误的文章一事。任务要求为“以《细胞》期刊读者的身
份给主编或作者写一封信”。如果写信给主编，可以从权威学术杂志在此事中的角色入手，谈其虽然不可能完全避免类
似错误，但出现这种事件，应该端正态度，正视自己的错误，并以此为警钟，对论文的把关更加严格、规范，维护杂志
的权威和读者的信任。如果写信给作者，可以表达敬佩和支持，谈其主动从权威期刊撤稿难能可贵，既能体现作者实事
求是的科学精神，又能表现作者淡泊名利的高贵品质；也可以给予安慰和鼓励，科学的道路上允许出现错误，只要能正
视错误、反思错误、改正错误，科学终将向前发展。
【作文立意】
知错能改，善莫大焉；名利如云，真理如山；勇于探索，不断超越；严格把关，捍卫科学尊严；正视错误，严谨求
实；等等。
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【参考例文】
舍一朝风月，得万古长空
尊敬的梅尔顿先生：
您好！首先请允许我向您表达最诚挚的敬意。您主动撤回已发表论文的做法让我感受到一位科学家在学术之外极高
的修养和道德品行。
作为《细胞》期刊的忠实读者，一个科学爱好者，我深知《细胞》期刊在全球范围内的权威，明白能在这样的期刊
上发表自己的研究成果是多少科学家的追求，但也唯其如此，才愈感到先生此举的难得！也许在先生眼中，荣誉、名利
不过是一朝风月，虽然美好却短暂缥缈，怎比得上真理世界那万古长空！舍一朝风月，得万古长空，这是先生之幸，也
是科学之幸。
遥望过去，学术领域“众星罗秋旻”，其中最伟大、最灿烂的群体，总能在追求真理的道路上抛却名声、地位，执
着于最本质的真实。亚里士多德放弃了在老师柏拉图的哲学光环中坐享其成，选择“叛”出师门以追求真理；布鲁诺一
生同旧观念进行斗争，宁愿成为世人眼中的“异端”来捍卫哥白尼的“日心说”；尼古拉·特斯拉没有在发明等身的情
况下保留专利，为自己谋取名利，而是选择完全放开“交流电”专利，一生行走在追求真理的道路上……您的研究也许
暂时出现了错误，但您对名利的淡泊，对科学与真理的执着追求，与历史上这些伟人并无二致。
著名科学家爱因斯坦曾评价居里夫人：“在所有的世界名人当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”如果他
生活在现代，想来应该十分欣慰，因为您也完全没有为盛名所累，要真理不要谬误，要真实不要虚妄，名利如云烟缥缈，
真理则如天空般真实。您的撤稿之举，直接打破了缠绕在科学家身上的名缰利锁的束缚，让自己能够像牛顿一样在知识
的沙滩上发现一个个真理的贝壳。以您如此的睿智，我相信您的研究一定能够走得更远。
两千多年前，中国的圣贤孔子曾说：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣！不义而富且贵，于我如浮云。”对
孔子来说，不义之财如浮云，丝毫不萦于怀。而对梅尔顿先生您来说，错误的理论研究带来的荣誉、名利也属“不义”，
根本无须放在心上。科学家的荣誉，永远应该建立在对真理的探求上。
在这个问题上，您给科学家们做了一个表率，也让我认识到了一位真正的科学家的素养。再次向您致敬！
一位读者
【名师点评】
文章标题化用“万古长空，一朝风月”，以风月喻名利，以万古长空喻科学真理，立意高远，极富文采。开头开宗
明义，指出撤稿之举代表科学家的素养，以读者的身份向梅尔顿表达敬意，并以亚里士多德、布鲁诺、尼古拉·特斯拉等
人的例子，用排比的手法进行论证，又以居里夫人进行类比，最后引用孔子名言，再次对梅尔顿的撤稿行为表示敬意。
文章举例中西结合，论证有力。
高考仿真模拟卷(六)
1．解析：选D。A 项，“其复杂性并不是加速谣言传播的原因”错误，原文是“复杂网络的结构特性确实会加速谣
言的传播”；B 项，由原文“‘认同’会增加圈子中的个体……成为‘谣言免疫者’甚至‘谣言粉碎者’”可知，“可
能影响倾听者对谣言做出判断的主要是谣言感染者”错误，应是“谣言倾听者”；C 项，“是因为反馈不具与有谣言等
同的单向性”错误，原文是“社交网络的反馈只针对谣言发起者，并不具有等同的局域广播性，这使得反馈变得异常微
弱”。
2．解析：选B。“以社交网络信息传播过程的先后为序”错误，原文第三段中说“由于信息发布的单向性和局域
广播性”，故应是从“社交网络中信息发布的特征”的角度论述了谣言反馈机制失效的两点原因。
3．解析：选C。“只要……就……”说法绝对。
4．解析：选C。“所以出现了流动人口”理解有误，从材料一来看，改革开放、经济发展促使流动人口大量增加，
但并不是说因此才“出现了流动人口”。
5．解析：选D。“第二代、第三代农民工对城市更加向往”表述错误，由材料四可知，“他们对城市的向往，也不
再是找到一份工作就……更重要的是，农村也建起了许多新的工厂，他们不需要进入城市就能挣到与在城市一样的钱”；
且“他们在城市中选择工作的余地更大”分析有误，材料四中说“城市在用工方面发生了一定变化，没有一定技能的人
就找不到工作”，由此可知第二代、第三代农民工在城市中选择工作的余地更小了。
6．解析：先根据题干，明确筛选的内容。然后梳理四则材料可知，材料一中翟振武教授指出了流动人口减少的两
点原因；材料二是对流动人口规模及城镇人口比重变化的介绍，不涉及原因；材料三是对产业结构优化背景下劳动者就
业状况的分析，从中可以得出第③点答案；材料四从多个角度阐述了流动人口减少的原因，梳理这一段内容，可以得出
第④点、第⑤点答案。注意不要忽略注释中的内容，从中可以得出第⑥点答案。
答案：①经济增速放缓；②1980 年以后出生的人口减少；③产业结构优化升级，一部分流动人口不适应新的工作环
境，被迫回乡；④劳动力结构优化，第一代农民工回乡养老；⑤城乡结构优化，农村经济发展，农村人口不需要到城市
工作；⑥国家推动户籍制度改革，出台鼓励农民工返乡创业等政策。
7．解析：选C。“为全文奠定了感情基调”错，本文的感情很丰富，除了赞美生活外，还包含缅怀传统、抒发乡
愁等，该句包含的情感只是其中的一种。
8．解析：解答此题，需要结合全文。从字面上看，“活化石”意味着延续时间久远，此处应和民俗文化有关。文中
介绍了当地臊子面的主要食材小麦已种植4 000 多年和臊子面的渊源，可见其历史悠久。介绍村里逢年过节、招待客人
都用臊子面，可知臊子面按当地习俗是隆重的待客饭。介绍吃臊子面要敬先祖，有先长后幼、先上席后下席、先客人后
自己人的传统习俗，且这一习惯自周礼传承而来，可见其文化传承久远。
答案：①历史悠久。4 000 多年的小麦栽植、“武王臊子文王面”的历史传说以及明代臊子面的派系之分等揭示出
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西府臊子面源远流长的历史。②隆重的待客饭。村子里逢年过节、喜宴流水席招待客人时必不可少的就是臊子面。③周
礼的演示。吃面时遵循先敬祖先，然后“先长后幼、先上席后下席、先客人后自己人”的传统礼制。
9．解析：理解某一词语的丰富含义，需要考虑其字面意义和深层含义。字面上看，“这种味道”就是指臊子面的味
道，具体来说，即“薄、劲、光之面，煎、稀、汪之汤，酸、辣、香之味”。深入分析，作者在结尾说臊子面是“最美
好的记忆”，臊子面是家乡的代表美食，臊子面的味道，就是家乡的味道，因而“这种味道”还可以指充满地域特色的
家乡味。另外，文中说臊子面历史悠久，传承周礼，可知“这种味道”还指家乡具有的底蕴和丰富的文化意蕴。
答案：①酸香辣的面之味。臊子面具有“薄、劲、光之面，煎、稀、汪之汤，酸、辣、香之味”的特色，味道香美，
令人回味无穷。②充满地域特色的家乡味。臊子面是最有代表性的家乡饮食，其中关中西府淳朴而又浓厚的乡土气息是
作者最幸福、最美好的家乡记忆。③底蕴厚重的文化(历史)味。臊子面演绎着关中西府千百年来的民风民俗，有着厚重
的历史传统和文化内涵。
10．解析：选D。本题适用排除法。首句结合前文贺若敦进言献策，此处写的应是贺若统的反应，即“流涕”“从
之”“定谋”，“定谋”中间不能断开，据此排除B、C 两项。后文“统”和“敦”皆为人名，由“手斩七八人”及后文
贺若统对身边下属官吏说的话可知，应是贺若敦“手斩七八人”，据此“敦”前应断开，排除A 项。故选D 项。
11．解析：选C。“巴西”即巴郡之西，今指四川、重庆一带。根据原文“时岷蜀初开”，可知其后的事情应发生
在此地，据此可推断巴西在蜀地，即今四川、重庆一带。
12．解析：选B。“收复失地”错误。
13．(1)像这个孩子这样的年龄而有如此胆量谋略的，还没有见到过，他不仅能光耀我家的门庭，也应当会成为国家
的名将。
(2)(大军)于是驻扎在湘州。不久大雨连下不止，江水漫溢，陈国军队渡过长江，江路于是被阻断。
【参考译文】
贺若敦，代地人。父亲贺若统，任东魏颍州长史。大统三年，逮捕刺史田迅，率领州人归降。赐予爵位为亭县公。
贺若敦年少即有气量才干，善于骑马射箭。贺若统谋划逮捕田迅时，担心事情没有结果，深思了很长时间。贺若敦当时
十七岁，就进献计谋说：“若想保全自身远离祸害，不能有什么顾虑。”贺若统于是流泪听从了他的建议，终于定下计
谋归顺太祖。当时众多盗贼纷纷而起，大龟山贼人张世显暗中前来袭击贺若统，贺若敦挺身而出与贼人交战，亲手杀死
七八个贼人，贼人才撤退。贺若统大喜，对身边的下属官吏说：“我年少参军，经历的战争不止一次。像这个孩子这样
的年龄而有如此胆量谋略的，还没有见到过，他不仅能光耀我家的门庭，也应当会成为国家的名将。”第二年，跟随河
内公独孤信，在洛阳被包围。贺若敦挽三石强弓，箭无虚发。(独孤信)就告诉太祖。太祖认为他与众不同，授任都督。
当时岷蜀刚刚归附，民众的情绪仍然强硬，巴西人谯淹占据南梁州，与梁国的西江州刺史王开业互相呼应，煽动各蛮族
(叛乱)。太祖命令贺若敦率领军队讨伐他们。山路艰难险恶，人迹罕至。贺若敦走在将士前面，攀爬树木攀登悬崖，一
天走两天的路程，趁敌军没有防备。又派遣仪同扶猛在白帝击败敌军别帅向镇侯。谯淹与王开业及其党羽泉玉成等人率
兵七千人，百姓三万人，从垫江而下，投奔梁国的王琳。贺若敦半路阻击，击败了他们。谯淹又依傍山岭建立营栅，向
南勾结蛮帅向白彪作为后援。贺若敦设下离间之计，挑拨贼党之间的关系，趁着他们懈怠，再次击败他们。晋升爵位为
武都公。武成元年，入朝任军司马。自从江陵平定后，巴、湘一带都归顺朝廷。陈国将领侯瑱等人包围逼近湘州，断绝
粮食援助。朝廷命令贺若敦率领步兵、骑兵共六千人，渡过长江前去救援。贺若敦每次都设下出人意料的埋伏，连续击
败侯瑱，乘胜快速前进，(大军)于是驻扎在湘州。不久大雨连下不止，江水漫溢，陈国军队渡过长江，江路于是被阻断。
粮食援助完全断绝，将士便心怀恐惧。贺若敦于是增加修建营垒，建造房舍，向敌人显示准备持久作战。两军对峙一年
多，侯瑱等人无法制服贺若敦，请求借船送贺若敦渡过长江。贺若敦说：“湘州是我国的领地。既然还没有一决胜负，
所以不能离去。”侯瑱等人把船只留在江上，带领士兵离开渡口一百里。贺若敦率领军队回去。保定五年，贺若敦去世。
建德初年，朝廷追赠他为大将军。谥号为“烈”。
14．解析：选D。“让诗人不禁生出归隐之情”理解有误，从诗歌内容和注释来看，诗人是公务闲暇来山中享受休
闲时光，但没有信息体现“归隐之情”。
15．解析：将“野老”理解为诗人自己或者山野中的寻常老人皆可，但要能自圆其说。若理解为诗人自己，可主要
从诗歌整体的连贯性来阐述；若理解为山野中的寻常老人，则可从诗歌主旨、诗歌内容方面来阐述。
答案：(示例一)指诗人自己。①尾联中的“酣歌”一词，是承接颈联中的“酒”而来，两联一以贯之，都是写诗人
自己在山中的生活及感受；②诗人摆脱了公务的烦扰，在山中化身乡野老人，怡然自得，表达了诗人对山中生活的喜爱，
对太平盛世的歌颂。
(示例二)指山野中的寻常老人。①诗人在洛阳为官，此诗旨在歌咏太平盛世，山中之人犹如生活在尧舜时期，将“野
老”理解为寻常百姓，更符合诗歌主题；②由颈联写诗人自己在山中的生活，到尾联写山野中寻常人的生活，诗人视野
有所拓宽，诗歌内容更加丰富。
16．解析：易错字：(1)隰，泮；(2)顷。
答案：(1)淇则有岸
隰则有泮
(2)纵一苇之所如
凌万顷之茫然
(3)潮平两岸阔
风正一帆悬
17．解析：选D。A 项双引号表示直接引用说的话。B 项双引号表示突出强调。C 项表示讽刺和否定。D 项与原文
一致。
18．解析：选D。为与上文“助人为乐……能收获满足”反接，补写句子开头就应说“没有获得快乐”；为引出下
文的心理学现象“同理心耗竭”，补写句子后边就须是“身心俱疲”；而且，“非但……反而……”，使用相反递进关系的
关联词语，更有出人意外的对比效果。比较而言，D 项最为恰当。
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19．解析：选D。A、C 两项，“危害身心”仍然存在宾语中心词残缺的问题；B 项，“如果使用同理心，就会导致
同理心耗竭”说法绝对，不合逻辑。比较而言，D 项修改最恰当。
20．解析：分析题目所给语段，可以发现前面三句话是一组排比句，且每一句的结构为“两个典故＋诗句＋中国人
具有某种品质”。第一处缺少的是阐释“爱国”的典故；第二处缺少诠释“敬业”的诗句；第三处缺少对前面体现的品
质的概括。据此展开联想，挖掘自身知识储备，拟写答案即可。
答案：封狼居胥
精忠报国
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
中国人有诚信的品质
21．解析：本题考查语段的压缩、概括的能力。从材料看，陈述的核心事件是“95 后”平均七个月就离职，让用人
单位叫苦不堪。
答案：“95 后”平均七个月就离职，用人单位叫苦不堪。
22．【思路点拨】
本题材料的中心事件是黄女士花两万元给女儿报“情商培训课”，而她的这一做法引来了家长圈的多种不同看法，
主要有三种态度：太贵，不划算；这是一种进步；无法取代日常生活中的情商培养。而出现这三种态度的原因，联系现
实便可以理解。
①“情商培训课”价格不菲，普通家庭难以轻易承受如此高的开销。情商课作为孩子们精神领域的补给品，如果任
由市场化介入，必然会引起众多商家和机构的利益纷争，最终导致情商课程教育商业化，加速情商教育的功利化，也不
利于社会教育资源的公平配置。
②在欧美国家普遍将情商课程设为必修课的大背景下，“唯分数论”的中国基础教育的确需要反思。情商对一个人
的生活与工作有着相当重要的作用，高情商是未来社会人才的必然要求。“情商培训课”有利于弥补校园课程在孩子心
理建设方面的缺失，给孩子的心态带来积极影响。
③不可否认，“情商培训课”在引导孩子表达情绪、培养意志、训练耐受挫折力等方面是有所裨益的，但是“情商
培训课”终究还是一种课堂教育，这种短期课程只能对孩子起一定指导作用，真正的情商教育应在父母长辈的言传身教
中和人际交往的潜移默化中培养。
在此基础上，可表达自己的看法。
【作文立意】
(1)赞成黄女士的做法。(2)反对黄女士的做法。(3)辩证看待。
【参考例文】
情商教育，家长岂能缺席？
家住上海的黄女士花两万块钱为女儿报了一门“情商培训课”，在我看来，通过强化培训的方式，其实无法从根本
上弥补孩子情商教育之不足。
确实，情商对一个人的生活与工作有着相当重要的作用。高情商会明显增强一个人的社会竞争力，低情商则很可能
造成社交障碍。然而，为培养未成年人的情商，花重金让孩子上“情商培训课”，未必是最优选项。一方面，“情商培训
课”价格不菲，普通家庭难以轻易承受如此高的开销；另一方面，“情商培训课”终究还是一种课堂教育，一周一两次
的课程只能对孩子起一定指导作用，而无法取代日常生活中的情商培养。
归根结底，培养孩子情商的职责，还是要落到家庭教育上。父母是孩子的第一任老师，跟孩子接触最频繁、最密切，
也是最了解自己孩子的人。未成年人心智尚不成熟，在成长中经常模仿他们身边的成年人，因此，家长的一言一行都会
给孩子做出或好或坏的榜样，进而影响孩子的人格发展。
“情商”的核心，一是对自身情绪的了解、认识与控制的能力，二是与人交际、融入集体的能力。这两种能力的培
养，不能仅依赖课堂学习，而需要在日常生活实践中培养。孩子能否具有良好的情绪控制能力和社交能力，很大程度上
取决于家长。
如果父母在日常生活中能管理好自己的情绪，并且在孩子有情绪时及时介入引导，告诉孩子正确的处理方式，孩子
自然会慢慢养成良好的情绪控制能力。反之，如果父母总乱发脾气，自己都控制不了自己，孩子当然会被带偏。
而在交际能力上，孩子与人交流的方式，很大程度上就是模仿父母与人交流的方式。父母在参与社会交际的过程中，
以友善、热情、大方的方式给孩子以言传身教，在孩子的心灵深处播种善良、尊重的种子，自然就会开出善良的花、尊
重的果，使孩子成为情商高的人。
父母出于为孩子好的心理，花钱让孩子上“情商培训课”，固然不是坏事，但是，家庭教育在孩子成长过程中的重
要地位是不可替代的。只要搞好家庭教育，“情商培训课”的锦上添花可有可无，而如果搞不好家庭教育，再昂贵的“情
商培训课”，也不一定能收到好的效果。
【名师点评】
本文开头由材料引出观点，表明自己不赞同黄女士给女儿报“情商培训课”。接着指出情商的重要性，但是作者没
有停留在对其重要性的阐述上，而是从情商培训这一行为的本质出发，由浅入深地指出其不足之处，从而为自己的观点
找到了有力的依据。本文最出彩之处是作者将情商培养问题上升到家庭教育问题，有力地证明了“‘情商培训课’无法
从根本上弥补孩子情商教育之不足”的观点，考生对生活的深刻认识和缜密的语言逻辑可见一斑。
高考仿真模拟卷(七)
1．解析：选D。以偏概全。原文第二段说的是“在此类创作意图下，与其说铭文是铜器的附庸，毋宁说铜器是铭
文的副产品”，并非所有铭文出现在显眼位置的青铜器都是铭文的副产品。
2．解析：选C。“目的在于证明西周时期的铭文具有很强的叙事独立性”分析错误，主要是证明西周铭文具有很
强的叙事独立性的这种变化使铭文可以融入更多的书写技巧。
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3．解析：选A。B 项，说法过于绝对，原文为“铭文的书写可能是多人合作的过程”“文章可能由铜器的主人……
某位工匠”。C 项，强加因果，从原文最后一段来看，不同家族的铭文呈现出近似的语言风格与铭文可能存在“二次书
写”，前后不存在因果关系。D 项，“它能够在历代兴盛不衰”扩大范围，由文章最后一句可知，应是“商周时期它得
以兴盛”。
4．解析：选C。根据材料二图2 可知，“不管是出口还是进口，美国对中国服务贸易额都在持续增加”错误。
5．解析：选C。根据原文可知，“这说明该委员会是专为针对中国而设置的”理由不充分。
6．解析：解答此题，只需结合材料进行筛选概括即可。阅读材料可知，美国贸易保护主义的具体表现主要在材料
三中。由“美国滥用‘国家安全审查’……均系针对中国企业或其关联企业”，可知美国阻碍中国企业在美正常投资活
动；由“白皮书进一步指出，美国大量使用贸易救济措施对本国产业实施保护，其中相当大一部分针对中国”，可知美
国使用贸易救济措施对本国产业实施保护；由“在反倾销调查中，美国拒不履行……对中国适用‘替代国’做法”，可
知美国依据其国内法，对中国适用“替代国”做法。而中国制定的反制措施的特点体现在材料一中。由“中方强调，贸
易战不是赌气……维护全球产业链运转等因素”可以看出中国反制措施“理性、克制”的特点；由“经过精心设计的600
亿美元反制额度，对美方造成的打击力度不会弱”可以看出中国反制措施“有力”的特点。
答案：具体表现：①阻碍中国企业在美正常投资活动；②使用贸易救济措施对本国产业实施保护；③依据其国内法，
对中国适用“替代国”做法。特点：①理性；②克制；③有力。
7．解析：选C。“详细描写了牛娃跟着天柱叔在山上割蒿的情形”错误，梳理小说内容可以发现，文中并没有详
写“在山上割蒿的情形”。
8．解析：本题要求分析小说中次要人物的作用，可以从情节、主旨、对主要人物的塑造等几个角度思考。首先应
回到原文，找出与喜顺爷相关的情节，小说开头三段写到喜顺爷是观头村“这个世外桃源的魂”，他提醒雨水节气即将
到来，催着儿孙侄娃们积肥耙地，并夸赞鼓励牛娃是坐朝廷的料儿；后文写到喜顺爷组织人进山找牛娃，呵斥天柱的玩
笑话，并夸牛娃是“老牛家的顶门杠”。从这些可以看出，牛娃的割蒿与喜顺爷有关，牛娃的整个行动离不开喜顺爷的
推动；喜顺爷作为观头村的精神领袖，对牛娃的鼓励与评判，丰富了牛娃的形象，深化了小说的主旨。据此组织语言，
分条作答。
答案：①从情节上看，喜顺爷起到推动情节发展的作用。小说由开头喜顺爷的喊叫引出雨水节气，为下文写牛娃上
山割蒿一事做了铺垫。②从形象塑造上看，丰富了牛娃的形象。喜顺爷对牛娃的评语，如“这娃将来是坐朝廷的料
儿”“这是老牛家的顶门杠”，使得牛娃的形象更加立体丰满。③从主旨表达上看，深化了小说的主旨。喜顺爷善良、
慈爱、见识广，是观头村“这个世外桃源的魂”，表达了作者对真善美的赞美与追求。
9．解析：作答时应先细审题干，题干中明确说了小说最后一段意味深长，分析小说最后一段的艺术效果时可从“意
味深长”这一角度切入，从内容和结构两方面进行思考。内容上，最后一段前一句是写景，后一句是议论。具体来看，
“天空飘下……润润的”，联系上文的故事情节可知，此处运用了寓情于景的表现手法，情景交融，含蓄地抒发了人物
内心的欢愉之情，意味悠长，令人回味无穷；“看来又是个丰年”，表面上是说春雨将带来庄稼的丰收，实际上寄寓了对
牛娃成才的期盼，一语双关。结构上，写天空飘落雨丝，照应了文章标题和开头，使小说结构更加严谨。
答案：①借对自然景物的描写抒发人物内心的喜悦之情，情景交融，达到了一种言有尽而意无穷的艺术效果；②“看
来又是个丰年”一语双关，表面上指春雨会带来庄稼的丰收，暗寓逐渐成长起来的牛娃将会成才；③写凉凉的、润润的
雨丝从天空飘落，照应了文章标题与开头，使小说结构更加严谨。
10．解析：选A。本题采用排除法，并结合语境分析即可得出答案。根据语境，“于其身”应作前句的状语，“常若
痛切于其身”，意为常常就像痛在自己身上，语意完整，故“于其身”后应断开，排除C、D 两项。“迄”指到、至，
“谢事”指辞职，“自登第迄谢事”意为从考中进士到辞职，语意完整，且根据语境，“四十年”指的应是“在官”，而
非“谢事”，故“自登第迄谢事”中间不能断开，且“四十年”前应断开，排除B 项。选A。
11．解析：选B。“在告”是指官员处在休假期。
12．解析：选D。“迎送”理解有误，根据原文“安国每来谒而去，必端笏正立目送之”，“谨执笏板，端端正正”
是在送别时。
13．(1)胡安国屡次辞官，耿南仲说胡安国不守臣道(对皇上不忠)。宋钦宗说：“他是因为有病而辞官，原本并没有
背离之心。”
(2)胡安国神情严肃地说：“皇上在重围之中，号令发不出来，卿大夫遗憾的是想要效忠却没有办法，我又怎敢只惦
念自己的儿子呢！”
【参考译文】
胡安国字康侯，建宁崇安人。进入太学后，拜程颐的朋友为师。老师跟他讨论经史要义，十分器重他。胡安国在绍
圣四年考中进士，宋哲宗亲自将胡安国选拔为第三名。胡安国提举湖南学事，当时皇帝下诏要求举荐隐逸的人才，胡安
国便将永州平民王绘、邓璋推荐给朝廷，以响应皇帝的诏书。王绘、邓璋二人年老不能赴朝，胡安国请求给二人任命官
职，用以鼓励治学之人。零陵主簿说此二人是流放之人邹浩所请托的人。蔡京一向厌恶胡安国，所以听到零陵主簿的话
后非常高兴，他命人将胡安国关入狱中审问治罪，最终未找到什么证据，但胡安国竟然还是被免官了。不久，零陵主簿
因为犯别的罪而伏法，台臣纠正过去的事，恢复了胡安国原来的官职。政和二年，遭逢母亲丧事，胡安国离职移居江东。
其父去世，胡安国服丧完毕后，对子弟们说：“我以前是为奉养双亲而进入仕途的，现在虽然有优厚的俸禄又有什么用
呢？”于是胡安国称病不再为官。靖康元年，朝廷任胡安国为太常少卿，胡安国不就职；朝廷任胡安国为起居郎，胡安
国又不就职。朝廷多次下旨催促胡安国上任，胡安国到了京城后，因病休假。胡安国屡次辞官，耿南仲说胡安国不守臣
道(对皇上不忠)。宋钦宗说：“他是因为有病而辞官，原本并没有背离之心。”每次有僚臣上朝应对，宋钦宗就问是否
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认识胡安国。金人迫近都城。胡安国任郎官的儿子胡寅尚在城中，门客中有人为此感到担忧，胡安国神情严肃地说：“皇
上在重围之中，号令发不出来，卿大夫遗憾的是想要效忠却没有办法，我又怎敢只惦念自己的儿子呢！”敌人的围困越
发紧急，宋钦宗急忙召见胡安国，但诏书却始终没能送达。胡安国看到中原沦陷，沦陷区的百姓遭受蹂躏，常常就像痛
在自己身上。每当皇帝有命令时，他就会把家事放到一边。然而他萧然脱俗，看天下万物没有一事可以羁绊他的内心。
他从考中进士到辞职，居官四十年，而实际任职还不足六年。侯仲良发表言论必定称颂二程先生，对其他人无所赞许，
后来见到了胡安国，感慨道：“我以为志在天下，真正视不合道义的富贵如浮云的人，只有二程先生，没想到还有胡安
国这个人。”胡安国所交往的人中，谢良佐、杨时都是程门高足。胡安国出使湖北，杨时正担任府教授，谢良佐任应城
县令，胡安国每次谒见后离去时，二人一定要拿着笏板肃立目送。胡安国少年时想以文章闻名于当世，自从学道之后，
便不再着意于此。他著有文集十五卷，《资治通鉴举要补遗》一百卷。
14．解析：选B。诗人只是客观回顾历史，无褒贬之意。
15．解析：解答此题，考生要注意把握诗歌的思路，进而分析是否“匠心独运”。比如同意“匠心独运”的说法，
可答因为本诗不写景而叙事，抒情时不借景抒情而是借叙事抒情，借以抒发对时局的慨叹。比如反对“匠心独运”之说，
可答此诗名为登楼，但其实属于咏史怀古诗，对于咏史怀古诗来说，借古事抒情是再常规不过的思路。需要注意不管是
赞成还是反对，都要结合诗句进行分析。
答案：示例一：同意。①本诗以登楼为题，却不写所见之景，而是由楼及人，写尉佗接受委任、自立为王以避战乱
以及后来接受诏封、促进汉朝统一等历史事件；②诗人抒怀却不依己所见，而是围绕历史事件，从历史发展的角度，评
价尉佗的历史功绩，寄寓诗人对时局的慨叹。
示例二：不同意。①从标题看，许浑登的是尉佗楼，故不写登高所见之景，而是写与尉佗有关的历史事件，实属寻
常。②从题材看，本诗表面写登楼，实际写怀古，故依循叙古事、怀古人、咏古迹，以抒己怀的常规思路展开，未见匠
心。
16．解析：易错字：(2)翼；(3)扪，膺。
答案：(1)见贤思齐焉
见不贤而内自省也
(2)风之积也不厚
则其负大翼也无力
(3)扪参历井仰胁息
以手抚膺
坐长叹
17．解析：选C。宣告：宣布，告知。书面语言和礼仪性语言常用，在日常口语中很少用。公布：公开宣布，布
告，告示，告知，通知，上榜等；或者法律、命令公告于众。此处“大数据时代”是作为一个信息，而“公布”更强调
文件或者信息的内容，这里应该选择“宣告”。激发：指激之使奋起。激励：指激发鼓励，有对人精神勉励的意思。根
据语境应该选择“激发”。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。莫衷一是：不能得出一致的结论。根据语
境，这里应用“不知所措”。防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候
及时制止，不让它发展。根据语境，这里应用“防患未然”。故选C 项。
18．解析：选A。文中画横线的句子有三处错误，一是“蓄势待发并逐渐成熟”语序不当，按逻辑顺序，技术应先
逐渐成熟，再蓄势待发。二是“治理能力的强弱”与导致的后果两面对一面。三是宾语缺失，“导致”后应该有宾语“后
果”。故选A 项。
19．解析：选D。从选项看，此处填写的是一个并列复句，表现对人工智能发展的两方面的认识——能力不可限量，
风险整体可控。从前文看，前文在语意上是先谈优势再谈挑战，故而应延续前文的表达逻辑，同时归类清晰。故选D 项。
20．解析：此类试题解答时，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第①处，
结合“是一个艺术世界”“不跑进去，而只站在外面，站在旁边”等内容分析，此处主要讲必须走进这个世界；第②处，
结合后面内容分析可知，走进这个世界，但是不能迷失在这个世界；第③处，结合“要能在这个‘非我’世界中”“表
示出你个人的独立的态度”等内容分析，要找回自我。
答案：①必须走进这个世界中去
②迷失在这个世界之中
③找回你的自我来
21．解析：本题考查学生压缩语段的能力。解题时先切分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。
最终，压缩到词而不是句。本题中，通过逐层压缩，留下以下主要信息：“自媒体”的特点——“每个平民”“通过简单
的注册申请”“自媒体能够迅速地将信息传播到受众中，受众也可以迅速地对信息传播的效果进行反馈”“降低了自媒体
所传播的信息的可信度”，据此提炼词语即可，同时还要注意字数要求。
答案：创建简单
平民化
传播迅速
可信度低
22．【思路点拨】
这则材料可以分为两部分：第一部分，主要讲述袁大姐的事情，袁大姐拾荒，这暗示其生活不易；学英语20 多年，
这体现了她的坚持；别人对她有看法，这说明有人不理解她的做法，更可见其坚持的可贵；后来翻译出英国小说，周围
人纷纷支持鼓励，可见有价值的梦想，还是能够得到大家的认可和尊重的；翻译出的英国小说无处发表，可见她实现梦
想可能还需其他方面的努力。第二部分，主要介绍翻译界张女士对袁大姐的看法，即袁大姐要确定一下具体的翻译方向，
说明一个人坚持梦想很好，但要有明确的方向等。把两部分即袁大姐的做法和张女士的看法结合起来分析，可知材料要
表达的观点主要集中在如何实现自己的梦想方面。
【作文立意】
①选准方向，坚守自我；②不忘初心，始终如一；③明确方向的坚持才是成功的保证；④有价值的梦想才可贵；等
等。
【参考例文】
选准方向，坚持梦想
拾荒的袁大姐二十多年如一日坚持学习英语，并成功翻译出一部英国小说，其对梦想的坚持让人为之动容。但无处
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出版的作品也让我们看到只一味坚持的不足。正如翻译界的张女士所言，不同的翻译方向对译者的要求不同，想要再进
一步，袁大姐应该确定一下具体的翻译方向。
是的，梦想的实现需要坚持，但从来也不能只依靠坚持。在关键时刻，方向的选择和努力本身同样重要。如果说二
十多年的坚持让袁大姐的翻译梦想变得触手可及，那进一步明确自己坚持的道路，选准前行的方向，就是为二十多年努
力积累的量变发生质变提供催化剂。
“坚持梦想”让我们能够心无旁骛，初心如一，在浮华的世界里摒弃种种诱惑，排除他人的干扰，心有寄托，虽历
经磨难困苦亦甘之如饴；而“选准方向”让我们在现实与梦想之间于冥冥之中自有牵引，在努力与奋斗的过程中不再迷
茫。梦想的追逐需要渡过现实的苦海，以坚持为舟，让我们拥有争渡的勇气，以方向为引，让我们冲破前路的风雨。
著名的科学家牛顿一生都在为探知世界的梦想而坚持，但他的前后期取得的研究成果却大相径庭。前半生的牛顿，
以唯物的科学为方向，头脑敏锐，见微知著，能够从一个苹果的落地追溯力的本源，探求宇宙的奥妙。他自比为在科学
的海边玩耍的孩子，不时拾取一片片真理的贝壳，在数学、物理学、天文学等方面为后人开辟出一条条大道。但后半生
的牛顿，陷入神学的迷雾不可自拔，虽有更丰富的研究资源、更成熟睿智的大脑，却让自己一生的成就永远止步于此，
再无寸进。对梦想的坚持让前半生的牛顿享誉世界，选错方向的坚持也让这位站在巨人肩膀上本该看得更远的科学巨匠
蹉跎了后半生。
曾听过这样一个故事：贞观年间，长安城西的一家磨坊里有一匹马和一头驴子，它们有共同的梦想——用脚步丈量
大地，它们也都在坚持每天行走。不同的是，马被玄奘选中前往印度，而驴子在屋里拉磨。十几年后，它们再次相见，
但境界已然完全不同。选定了目标明确了方向的马打开了一个广阔的世界，感受到各地的种种精彩，而驴子没有明确的
方向，一生都在围绕磨盘打转，永远未能走出磨坊那狭隘的天地。
这个世界上，没有人不渴望实现梦想，那就去努力吧，让坚持成为一种习惯；但坚持的同时一定别忘了扪心自问：
都说条条大路通罗马，我是否选好了自己前进的方向？
【名师点评】
文章开篇概括材料的主要内容，肯定了袁大姐坚持学习英语的可贵之处；同时也指出在坚持的同时，她还需要给自
己选定一个方向。随后先以量变、质变来阐述坚持梦想与选准方向的关系，并进行理论论证，又以牛顿前后半生的经历
进行正反对比论证，强调坚持梦想与选择方向的重要意义，最后以马和驴子的故事进一步深化立意，以问句作结，引人
深思。
高考仿真模拟卷(八)
1．解析：选C。A 项，“君子学习要‘日新’就要‘日进’”理解有误，原文中说的是“日新者日进也”，意思是
“日新就是每一天都要有进步”，“日新”和“日进”并非条件关系。B 项，因果倒置，原文的意思是“君子学习做不
到日新”是因为“用心不够，有私心、懒惰之心”。D 项，从原文第一段来看，程颐并没有分析做不到“日新”的原因。
2．解析：选C。从文章看，“从心出发”“学用一体”“知行合一”三者之间并没有先后的顺序。
3．解析：选B。B 项，“只要……就……”表述绝对，原文第四段说的是“求学立本、用心、无我无私，以此立意
做学问修养，才可能……成就为民、为天下的事业”。
4．解析：选D。“企业的发展一方面依靠各国对关税的调控，一方面依靠对技术的投资”表述有误。根据材料三
可知，安赫尔·古里亚指出要有全球视野，要创新，要重视技术，反对关税限制等，这些都是影响企业发展的因素。
5．解析：选C。从材料一来看，“主动扩大进口，主动向世界开放市场，缩减中国进口整体通关时间”已经是正在
进行的事情，不是从首届进博会才开始的。
6．解析：题干给出了两个任务：一是概括进博会的特点，二是概括进博会的意义。通读材料，梳理四则材料的内
容可知，材料一介绍了举办进博会的背景以及目的；材料二是对进博会参与对象和展览内容的具体介绍；材料三是有关
经合组织秘书长安赫尔·古里亚在“虹桥国际经贸论坛”上的发言，强调市场必须开放；材料四是对进博会的标识的介
绍。据此筛选出相关信息，加以概括即可。
答案：特点：①开创了以“进口”为主题的国家级展会的先例；②参展国家和地区的企业多，展区设置全，展品类
型丰富多样。
意义：①充分展示了中国改革开放的自信与成果，提升了中国在国际上的地位；②促进国际信息与产品的交流，加
速经济全球化的进程。
7．解析：选A。“左手却紧抓着前面老人的衣摆”不是肖像描写，是动作描写；“麻木”概括不恰当，从后文可
知小女孩有自己的想法，并不麻木。
8．解析：本文的标题是一个词语，答题时注意应从表层含义和深层含义两个角度入手分析。分析表层含义时，应
注意结合情节，文中主要写了作者在山里听到的自然界的声音和小女孩的话；分析深层含义时，要注意结合主旨，文章
主要通过对小女孩的内心想法和成长环境的描述，表现作者对山里留守儿童的关注，因此“山音”也是留守儿童对教育
和关爱的呼唤。
答案：①从表层含义上看，“山音”指山里自然的声音，如“流水的声音，风从林间穿行的声音，鸟鸣的声音，石
子滚落的声音”以及小女孩和“我”说的话；②从深层含义上看，“山音”应该是以小女孩为代表的山里的留守儿童对
教育和关爱的呼唤。
9．解析：在分析材料安排特点时，要考虑文章是围绕什么来写的。梳理文本可以发现，开头交代“我”回乡，中
间写“我”回乡的见闻，结尾写“我”离开，所以文本以“我”的行踪为线索来安排材料。再分析文本可以发现，文本
有一个突出特点就是以对话来交代文章的主要内容。
答案：①以“我”的行踪为线索来安排材料。“我”因外公去世回乡，“我”见到外公的学生小女孩并且和她聊天，
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小女孩送“我”离开。②主要以对话的形式安排材料，“我”和一个大伯的对话引出了小女孩的出场，“我”和小女孩的
对话交代了文章的主要内容。
10．解析：选C。“詹事”为职官名，“自詹事以下”指自詹事以下的官员，作“造谒”的主语，“造谒”前不应断
开，据此排除A、B 两项。再结合语境，“间遣之”中的“之”指代前文中的昭明太子妃，“遣”的动作发出者应是皇帝，
所以“闻”后应断开，据此排除D 项。故答案为C 项。
11．解析：选A。“一年内”有误，应该是“三年内”。
12．解析：选D。解答本题，可采用题文对照的方式，将选项内容与原文内容相对照，从中发现不对应的地方，一
一排除。“蔡撙因为君臣有别不敢答应”错误。根据原文可知，蔡撙不答应的原因是他认为自己身为贵戚和谏官，皇帝
却直呼他的名字，这是不合礼法的。
13．(1)我认为举荐你们所了解的人，许允已经有先例；既然是选用了解的人，就无须烦劳参掌官员署名。
(2)司空袁昂曾经对众宾客说：“自从蔡侯去世，我没有再见过像他这样的人。”蔡撙就像这样被有名望的人赏识。
【参考译文】
蔡撙字景节，自少方正文雅，谦退静默，和四哥蔡寅都有名气。出仕齐朝，担任给事黄门侍郎。遭逢母亲的丧事，
在坟墓旁建房居住。齐朝末年多灾难，蔡撙服丧期满后，就住在坟墓旁的房屋里。朝廷授任他为太子中庶子、太尉长史，
蔡撙都不就任。梁朝建立后，蔡撙担任侍中，调任临海太守。蔡撙因公事被贬任太子中庶子，后复任侍中，吴兴太守。
当初，蔡撙口中不谈论钱财，等到在吴兴任职时，他不喝郡井里的水，自己在屋前栽种白苋紫茄，把它们作为常吃的食
物，皇帝下诏褒奖他的清廉。加封他为信武将军。袁昂说：“当今为人忠贞纯洁、简朴高明的，只有蔡撙。”于是派遣吏
部尚书徐勉前去拜访蔡撙，停车后通报了多次也没有回应。徐勉笑着说：“必须由我来见他。”于是他递上名帖求见，这
才进去。蔡撙多次升迁官至吏部尚书，在被选的职官中宽宏简朴，富有名声。蔡撙又担任侍中一职，兼任秘书监。武帝
曾对蔡撙说：“曾居你门下的故旧中还有多少人能侍奉朝廷的？”蔡撙说：“我的门客沈约、范岫已分别被提升，除此以
外就没人了。”沈约当时担任太子少傅，范岫任右卫将军。蔡撙为人正直，有骨气，气概、风度出众，执掌政务从不屈
节退让。蔡撙曾经启奏选用琅邪王筠担任殿中郎，武帝对他没拿奏书给全部参掌官员署名不满意，就把白牒推倒在香凳
的底下，说道：“你很不明白事理。”蔡撙表情严肃地低下身子将白牒捡起，说：“我认为举荐你们所了解的人，许允已
经有先例；既然是选用了解的人，就无须烦劳参掌官员署名。我年轻时就做官，不曾有过不明白事理的评价。”于是蔡
撙手捧白牒径直退出，立即命令车夫驾车离开，于是想上奏皇帝，主动离职。不久武帝悔悟，取来蔡撙所奏的白牒，为
他签署。武帝曾经为大臣置备饼，蔡撙在座。武帝多次叫他的姓名，蔡撙始终不答应，照旧吃饼。武帝察觉他在赌气，
就改叫蔡尚书，蔡撙才放下筷子，拿起朝笏说：“是。”武帝说：“你刚才为什么耳聋，现在为什么耳朵灵敏了呢？”蔡
撙回答道：“我早就是皇家贵戚，而且职责是谏言，陛下不应该直呼我的名字。”武帝脸有愧色。蔡撙性情十分庄重严肃，
善于自我调节生活。蔡撙的女儿是昭明太子的妃子，自詹事以下的官员都来拜访蔡撙，他常常托言有病，并通过来访者
把消息传给女儿，皇帝有时候让她回家探望。等到把女儿迎进家门后，父女两个不过寒暄罢了，此外再无更多的话。后
来蔡撙任中书令，在吴郡太守的职位上去世，谥号康子。司空袁昂曾经对众宾客说：“自从蔡侯去世，我没有再见过像
他这样的人。”蔡撙就像这样被有名望的人赏识。
14．解析：选B。“怀才不遇、壮志难酬”的说法不正确，这里主要表达了诗人对官场生活的厌倦之情。
15．①上句直抒胸臆，表达俗事缠身的烦恼和年华老去的无奈；下句情景交融，借燕子南飞表达对岁月流逝的感慨。
②运用叠词，生动形象，音韵和谐，极富节奏感。
16．解析：易错字：(1)鸿；(2)宴，晏；(3)蟹，螯，鳝。
答案：(1)谈笑有鸿儒
往来无白丁
(2)总角之宴
言笑晏晏
(3)蟹六跪而二螯
非蛇鳝之穴无可寄托者
17．解析：选B。原句存在语序不当的问题：一是“湖泊、林地、湿地、草原”应为“湖泊、湿地、草原、林地”；
二是“多样性”位置问题，从文段意思来看应直接放在“生态系统”之前，放在前面语序不当，还存在歧义；三是“综
合性”的位置问题，“国家级自然保护区”是专用名，“综合性”是指它既保护珍稀鸟类又保护多样性的生态系统，属特
点，所以正确语序应是“综合性国家级自然保护区”。
18．解析：选C。文中的问号是设问，自问自答，选项C 与之作用相同。A 项是选择问。B 项是反问。D 项是连续
问。
19．解析：选A。根据语境，括号前谈“达里湖”，括号后说“人工”，应先“造化”后“人工”，并且陈述的对
象应是“造化和人工的区别”。
20．解析：解答此类题首先要阅读全段，了解文段内容；其次标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的
性质；接着注意关联词的暗示作用和含义；最后结合文体，根据字数要求，概括答案。本段文字主要讲批判性思维及其
重要作用。第①空，根据下文“就是开发人的创新思维”语意和逻辑可知，此处应填写“开发人的批判性思维”。第②
空，根据上文“无论是总述还是细部”的语意和逻辑，此处填写的应该是“‘批判性’都占据着突出的位置”。第③空，
根据上文“许多表述即使没有‘批判性’这三个字”和下文的举例可知，应该填写“实际上也渗透着‘批判性’的精神”
之类的句子。
答案：①开发人的批判性思维
②“批判性”都占据着突出的位置
③实际上也渗透着“批判性”的精神
21．解析：解答本题，首先要按照雄鹰、落叶、修竹的特点，对其他词组进行归类，如“高傲的姿态”“蔚蓝的天
空”“不羁的力量”是用来形容雄鹰的；“卑微的身份”“宽广的大地”“奉献的精神”是用来形容落叶的；“颀长的
身姿”“诗意的窗前”“谦逊的品质”是用来形容修竹的。然后根据所给例句的句式进行仿写即可。
答案：你是一只雄鹰，你以高傲的姿态，翱翔于蔚蓝的天空，展现出一种不羁的力量。你是一片落叶，你以卑微的
身份，飘落于宽广的大地，诠释出一种奉献的精神。你是一棵修竹，你以颀长的身姿，摇曳于诗意的窗前，彰显出一种
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谦逊的品质。
22．【思路点拨】
这是一道材料作文题，材料的主要内容是苍鹭捕鱼的过程：首先，捉小虫放到水里引鱼；然后，等鱼扎成堆之后只
吃身边的鱼；最后，吃饱后悄悄地飞走。材料最后还补充了一个实验——把喂饱的苍鹭放到鱼池里，它会设法离开。因
此立意时可抓住苍鹭捕食过程中表现出来的特征和实验结果对人的启发，进行思考分析，提出观点。
【作文立意】
①苍鹭捉小虫引鱼——做事要善于思考，懂得利用条件。②苍鹭不急于捕食——做事要稳重，不急于求成。③苍鹭
吃饱后便悄悄离开及喂饱的苍鹭设法离开鱼池——把眼光放长远、不贪婪。
【参考例文】
万物共存之源
苍鹭捕食，不急于一时，也不贪吃、贪占，苍鹭的捕鱼之道不仅是它的生存之道，也是群鱼可以长期生存繁衍的原
因之一。这让我看到苍鹭的智慧：可持续发展才是共存之道。
古人语：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼；焚林而畋，非不获兽，明年无兽。”这句话说明，要掌握好做事的“度”，
必须谋求事物的可持续发展。
给生命以生机，还自然以自在。这与我国古代先贤朴素的可持续发展思想不谋而合。《逸周书》载：“春三月，山
林不登斧。”《寡人之于国也》载：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材
木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。”这些都体现了共生、共融、共存的可持
续发展的思想。
到现在，这种可持续发展的思想更加成熟普遍，它已不仅仅体现在朴素的自然生态领域，在政治、经济、文化、科
学等诸多领域都有所体现。比如我国的“一带一路”倡议带动东亚、南亚、中亚、西亚、独联体、中东欧等60 多个沿
线国家和地区的政治、经济、文化共同发展，这一举措为新时期世界走向共荣带来了中国方案，还为全球可持续发展增
添了新动力，提供了新平台。可见，可持续发展的思想已经成为人类的共识。
反之，如果苍鹭猎食时不计后果，只图一时之欲，一有鱼儿就扑过去吃，就不会有更多的鱼游向它。如果我们在开
发利用资源时，贪心求多，把山上的树木砍伐完了，把地下的矿藏发掘完了，我们的后代还能有资源用吗？如果我们在
制定政策时，只考虑眼前，看不到未来，就不会获得长久发展。
现实一次次告诉我们：没有三思而后行，没有可持续发展的智慧，最终都会失败。只有抓住可持续发展的共存之道，
才能走得更久，走得更远！
【名师点评】
文章紧扣材料，提出可持续发展这一观点，然后分析可持续发展的内涵，从正面列举“一带一路”倡议的事例论述
其重要性，然后从反面论证不实行可持续发展的危害，最后扣题结文。全文中心突出，论证缜密，紧扣时代的脉搏。
高考仿真模拟卷(九)
1．解析：选C。A 项，根据原文第一段，文章并没有否定“背诵名言警句”“掌握一些历史典故”在“了解优秀
传统文化意义”中的作用。B 项，强加因果。D 项，表述绝对。“勤于学习、善于学习”并不一定“就能把弘扬中华优
秀传统文化的主张落到实处”。
2．解析：选B。“着眼于专家的作用”错。根据原文中“毋庸讳言，对于普通群众而言，做到这一点并非易事”，
文章所谈的弘扬中华优秀传统文化着眼于普通群众。
3．解析：选D。偷换概念。根据原文“普通群众学习中华优秀传统文化……就会望而却步，拒之于千里之外”可
知，是普通群众拒传统文化于千里之外，而非被传统文化拒于千里之外。
4．解析：选A。“这场一切都是为学生好的‘手机销毁大会’获得了家长们的支持和配合”理解有误，“家长都很
配合，一切都是为学生好”只是学校的说法，实际情况不得而知。
5．解析：选D。“智能手机作为一种现代工具对于学生来说其实是利大于弊的”属无中生有，材料四介绍了手机
功能的好的一面，也指出了使用过程中的不好的一面，但并没有说“利大于弊”。
6．解析：解答此题，首先要审清题干中的限制条件，如本题中的“材料四”“‘手机控’现象”“合理化的建议”
等。其次要准确无误地表明观点。充分利用原文信息，有条理地陈述，要言之成理，言之有据。还要遵循“内引外联”
的原则，除了引用文本，还可合理联系生活实际。
答案：①通过立法禁止中小学生带手机进课堂。②通过学校与家长的正确引导，允许学生在学校有条件地使用手机。
③父母用心、高质量陪伴孩子，引导孩子形成良好的手机使用习惯。
7．解析：选D。“对城里生活的厌烦”说法错误，文章只是体现了“我”对乡下生活的喜爱，并没有写“我”对
城里生活的态度。
8．解析：分析“辫子”这个细节的作用必须联系特定的小说情节，如文中第一次提到辫子时，说“我”第二次见
到四叔时辫子没有了，因此与后文“我”拽四叔的辫子形成对照，情节上前后呼应，情感上写出了对往昔的怀念。文中
第二次提到辫子时，写出了“我”的顽皮和四叔的好脾气，突出人物性格，为下文彰显人情美做铺垫。
答案：①前后呼应，形成对照，体现小说的整体性；②表明“我”对四叔的辫子很感兴趣，突出“我”幼年时的淘
气和四叔的和蔼憨厚；③表达“我”对美好往事的怀念，为下文写美好的人情关系做铺垫。
9.解析：根据题干要求，考生要注意无主要人物这个写作特点，体现了淡化个体的写作风格，写十多个人物的目的
就是突出一群人，因为他们的性格特点存在共性。另外，回答问题时要注意从人物形象、小说主旨、环境氛围、结构特
点、叙述风格等方面来思考。要联系具体内容来分析，如在人物形象方面，可以从整体上突出乡村人的人性之善，由此
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又可以得出渲染了一种普遍存在的和谐的环境氛围。还可以联系沈从文的小说散文化的倾向来考虑。
答案：①淡化个体，突出群体形象，更能表现乡村人的人性之善；②淡化个体，更能突出“往事”的主体地位，点
明题意；③叙写众人之善，更能渲染出一种普遍存在的和谐温馨的环境氛围；④这种写法使小说在叙述语言上有散文化
倾向，带有一种恬淡闲远的韵味。
10．解析：选C。句中的“诚”是“确实，的确”的意思，一般放在句首或句中，不用在句尾，排除A、D 两项；
“从之”的主语是皇上，“从之”前应断开，排除B 项。故答案为C。
11．解析：选A。“一甲三人，分别赐进士出身、同进士出身、进士及第”错误，“进士”分为三甲：一甲三人，
依次为状元、榜眼、探花，赐进士及第；二甲若干，赐进士出身；三甲较多，赐同进士出身。
12．解析：选D。选项把大公鼎担任东京户部使和中京留守时的事糅在了一起。
13．(1)只有大公鼎说：“边境要塞刚刚安宁，大规模征徭役，不是造福国家便利农业的方法。”
(2)当时人心不安，大公鼎忧虑发生变乱，请求布施恩惠来安定人心，(皇上)因此大赦天下。
【参考译文】
大公鼎，是渤海人，祖籍为辽阳率宾县。大公鼎幼年时庄重朴实，长大后爱好学习。咸雍十年，考中进士，调任沈
州观察判官。当时辽东地区雨水毁伤庄稼，北枢密院大规模调发沿河壮丁来修缮堤防。有关官署接受命令后严厉急躁，
只有大公鼎说：“边境要塞刚刚安宁，大规模征徭役，不是造福国家便利农业的方法。”于是上奏章陈述这件事。朝廷
听从了他的意见，停止了劳役，雨水也未造成灾害。沿河千里之内，百姓没有不高兴的。大公鼎改任良乡县县令，减省
徭役，致力于耕织，兴办孔子庙学，管辖内的百姓顺服并得到教化。大公鼎多次升迁官至兴国军节度副使。当时有隶属
于鹰坊的人，以张网捕鸟为名，扰乱为害乡里。时间长了，百姓不能忍受。大公鼎上奏皇上，当即命令禁止。正值大公
鼎入朝，大臣告知(大公鼎)皇上嘉奖并采纳他建议的事，大公鼎说：“一个郡得到安宁，确实很幸运；其他郡这种事还
很多，希望把这一恩赐平均给天下。”皇上听从了他的意见。大公鼎调任长春州钱帛都提点。皇上春天去游猎，公主照
例借贷钱财，大公鼎说：“怎么可以停止官家用度，谋求个人人情？”拒绝借贷。因此听到很多埋怨责骂的话，大公鼎
说：“这是我的职责，不敢废弃啊。”不久大公鼎被授予大理卿，所平反的冤假错案很多。天祚帝即位后，大公鼎历任长
宁军节度使、南京副留守，改任东京户部使。当时盗贼杀死留守萧保先，最初是贪图他的财产，后趁机带头作乱。百姓
也互相猜忌，家人自相争斗。大公鼎单人匹马巡行郡中，向百姓陈说祸福，众人都扔下兵器叩拜说：“这不是欺骗我们，
不敢不听从命令。”安定和睦如故。大公鼎被授予中京留守，赐为贞亮功臣，乘坐驿车赴任。当时盗贼众多，有些盗贼
在路上遇到大公鼎，就在他的马前叩拜，请求改过自新。大公鼎发给他们凭证，让他们回家恢复旧业，听说此事的盗贼
接踵而来。不到十天，境内清平宁静。天祚帝听说后，加赐他为保节功臣。当时人心不安，大公鼎忧虑发生变乱，请求
布施恩惠来安定人心，(皇上)因此大赦天下。大公鼎多次上表请求退职，皇帝不同意。正巧奴贼张撒八率无赖聚集起事，
大公鼎想攻打而没有力量，叹息说：“我想辞官已很久了。因为被世事牵累，不幸到了这个地步，难道是天命吗？”因
而忧愤成病。保大元年大公鼎去世，享年七十九岁。
14．解析：选D。第二首诗没有使用拟人的手法。
15．①第一首诗借重阳节后无人观赏菊花来讽刺世人庸俗。如最后两句说世俗之人没有超脱的情趣，只能应着节日
习俗，不懂赏花。②第二首借重阳后无人赏菊花讽刺世人的势利。如第三、四句说菊花在节日当天与节后受到人们不同
的对待，恰如当官的人辞官之后，亲交故旧都不再到门探访一样。
16．解析：易错字：(3)陟。
答案：(1)曲罢曾教善才服
妆成每被秋娘妒
(2)使六国各爱其人
使秦复爱六国之人
(3)陟罚臧否
不宜异同
17．解析：选C。第一处：通过语感“避免”更合适。第二处：对比阅读“课外书或经典名著”和“捧着手机、盯
着电脑”两种现象更倾向于“微博或各种网络文字”，选择“偏爱”。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起
谈论或同等地看待。一概而论：用同一标准来对待或处理。此句是说“网络阅读”与“传统阅读”的阅读效果，并不强
调同一标准，应选“相提并论”。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。逐宕失返：随波流荡而忘却归来。指
随逐时俗，而不知返归根本。“逐宕失返”感情色彩不当，应选“流连忘返”。故选C 项。
18．解析：选D。画线句子中，“由于”“让”不能同时使用，可去掉一个，B、C 两项错；“凭借……”缺少宾语，
应为“凭借……的特点”，A 项错；“众多莘莘学子”重复，“莘莘学子”指众多学子，前面的“众多”应该去掉，A、
B 两项错。故选D 项。
19．解析：选A。B、C 两项的主语是“很多读者朋友”与原文后一分句的主语“这种典型的快餐式阅读”不一致，
转换了话题，故排除；D 项，叙述重心在“迫于时间的限制”，语意与下句不衔接。故选A 项。
20．解析：解答此题，首先要通读文字，整体理解，把握文段中心；然后推敲横线前后语境，结合文段中心，推断
出其大概意思。第①空，前文说到很难判断一首诗的好坏，并且强调“不仅在中国”，那么此处就要填表达在中国以外
的地方也有这样的问题之类意思的句子；第②空，横线处所在句子与前一句形成对比，应填与不告诉他作者是谁意思相
近的句子；第③空，根据横线前的“即便是能说出缘故”可知，横线处应该讨论“缘故”，而结合文段“诗歌难以评判”
的观点和横线后的问号可知，此处应填对“缘故”能否衡量诗歌好坏的质疑。据此可得出答案。
答案：①在西方这也是一个让人困扰的问题
②如果你不告诉他作者是谁
③那缘故就是衡量诗歌好坏的标准吗
21．解析：该消息有两段文字。第一段第一句交代要说明的对象，接下去先分后总，一一说明调查的结果，最后一
句是对全段内容的总结，也就是第一段的中心句。第二段的结构是先总后分，第一句是文段中心句。所以，在概括消息
的主要内容时，只需要把这两个总结句(中心句)整合起来就可以了。
答案：示例：综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。
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22．【思路点拨】
材料前半部分侧重叙述“小戏骨”出演《红楼梦之刘姥姥进大观园》的情况；后半部分介绍三种观点，第一种是剧
组的观点，第二种是网民的观点，第三种是影评人士的观点。考生可以沿着三种观点的思路，选择一种观点作为立论的
依据，也可以综合三种观点另行立论。如小小年纪就东奔西跑登台献艺，与其说他们喜欢演戏，不如说喜欢被关注、被
肯定的感觉，丢失童真，过早陷入名利场，不利于他们健康成长，如此则可以有“让孩子远离名利场”的立意。
【作文立意】
由上述分析，可以提取出以下观点：(1)让经典名著永远流传；(2)传承经典，提升自己；(3)文化自信要从娃娃抓起；
(4)让孩子远离名利场。
【参考例文】
创意演经典
少儿显身手
“青城山下白素贞，洞中千年修此身，勤修苦练来得道，脱胎换骨变成人。”作为一部经典之作，《新白娘子传奇》
这部神话剧承载着许多人的青春和回忆，演员将其演绎得深情感人，给人留下了难忘的印象。
如今，“小戏骨”版《红楼梦之刘姥姥进大观园》在某卫视播出，更是让人眼前一亮：林黛玉哭得梨花带雨，薛宝
钗演得温润练达，王熙凤最是泼辣精明……“小戏骨”们演技爆棚，创意演经典，赢得了颇多赞誉。许多观众被他们逗
乐了，也被他们感动了。
可是，对于这样的经典创意剧，有人开始担忧：这么小的孩子过早地接触情感剧，会不会使他们心理早熟，毁灭孩
子的童真？孩子们饰演反面角色，会不会对他们产生不良影响？
其实，毁灭童真之忧，大可不必。对于情感，孩子们并不陌生。“孟姜女哭长城”“梁山伯与祝英台”“牛郎织女”
等，这些孩子们耳熟能详的民间传说，都表现了主人公之间的真挚感情，《安徒生童话》《格林童话》里也有王子和公主
动人的感情故事。这些都在引导着孩子树立一个良好的观念，激励孩子去追求真诚的感情，这感情不仅包括爱情，还包
括亲情、友情等。同理，少儿版《红楼梦之刘姥姥进大观园》也会在潜移默化中教导孩子什么才是真挚的感情。
而对于孩子饰演反面角色，会对他们产生不良影响的担忧也是多余的。自古以来，正义总是可以战胜邪恶的。当孩
子饰演的反面人物最终失败，甚至因为做尽坏事丢了性命，他们会以此为戒，在心中树立正确的价值观。
此外，不管是在情感面前，还是在反面角色面前，我们所做的不应是把孩子隔离，而是对其加以正确引导。只要耐
心正确地引导，翻拍经典戏，演绎情感剧，绝不会对孩子们造成实质性的负面影响，相反会为他们树立正确的观念。
谈及为何要以“小孩演大剧”的形式创意演经典，少儿版《白蛇传》总导演潘礼平这样解释：不要只想着节目，要
多考虑社会的需要。中国的很多孩子现在吃着肯德基，喝着星巴克，玩着变形金刚，对中国的优秀传统文化已经不感兴
趣了，因此要给孩子传输一些中国传统的营养。
这样说来，翻拍《红楼梦》的着重点，是在关注传统文化和经典的魅力上。因此，对于孩子们来说，出演《红楼梦
之刘姥姥进大观园》有助于加深他们对经典的理解，并不存在毁灭童真的说法。更何况，童真是每个孩子固有的天性，
不论怎样都不会轻易被外界抹去。为儿童打造一个全然无菌的、真空的温室，这是一种儿童极端保护观的体现。这种绝
对保护，对儿童的成长并非有利，因为这势必会扭曲世界的真相，让儿童脱离现实，很可能造成儿童“不食人间烟火”，
不能适应现实环境。
相比于少儿版《红楼梦之刘姥姥进大观园》引发毁灭童真的忧虑，我觉得那些掩藏在“保卫童真”背后的意识形态
也许更值得警惕。
【名师点评】
本文是一篇不错的议论文。文章开篇以《新白娘子传奇》的插曲切入，从而巧妙引出材料少儿版《红楼梦之刘姥姥
进大观园》的播出，表明少儿版《红楼梦之刘姥姥进大观园》是创意演经典。然后举例论证“少儿版《红楼梦之刘姥姥
进大观园》并不存在毁灭童真”的观点。最后拓展延伸，深化主旨。全文事例典型，详略得当，结构清晰，论证透彻。
高考仿真模拟卷(十)
1．解析：选C。A 项“它本身必须具有某种情感”理解有误，原文是说“是审美主体将其情感赋予它……从而成
为审美对象”。B 项“都会成为作品中的意象”说法绝对，原文是说“才有可能将其表现为作品中的意象”。D 项以偏
概全，根据原文“境界比之意境更适合作为美的最高形态。首先……其次……”可知，选项中的“其浑然整合……审美
的本质”只是原因之一。
2．解析：选B。“文章引用陆游的词句是为了论述陆游的人生经历”错误。
3．解析：选A。“那说明我们已经进入了艺术创作的状态”错。原文说的是该情况只要是进入审美形态的人都有，
不只是艺术创作时才有。
4．解析：选C。“通过技术手段采集人、各类交通工具所留下的痕迹信息没多大价值”说法绝对，材料三中说“以
现在的技术手段……这些数据汇聚起来，并不一定产生有价值或者价值高的信息”；另外，“保存它们，实际意义不大”
分析错误，根据材料四中“利用大数据技术分析收集起来的人和交通数据”和“将其深化应用”的信息可以看出，只要
处理得当，收集的这些信息还是有作用的，保存它们并非“实际意义不大”。
5．解析：选D。根据材料四中“智慧交通在做好自身行业的同时，还需要横向的延伸”的信息可知，“智慧交通的
自身建设”与“智慧交通向智慧城市的各行业进行延伸”是同时进行的两件事情，两者是并列关系，后者并不是前者的
前提条件。
6．解析：文中关于我国智慧交通存在的问题的介绍集中出现在材料三中，考生可将这些问题先梳理出来：缺少顶
层设计；运营维护单位忙于应付设备故障，维修成本过高；采集到的痕迹信息不一定产生有价值或者价值高的信息，也
消耗了大量的存储空间资源；对信息安全问题重视不足；各部门难以协调一致；智慧交通系统标准互不统一；没有“大
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交通”的概念；各地或多或少地存在地方保护主义的现象。而题目中的材料介绍了日本的做法，将我国智慧交通存在的
问题与之对照，即可得到解决这些问题的方法。
答案：①对智慧交通进行顶层设计，建立一个系统全面的智慧交通框架体系。②协调各部门机构，制定统一的标准，
实现信息共享，提升信息安全。③立足“大交通”理念，实施新交通管理系统，运用先进控制系统，进行全面管理。
7．解析：选C。“但他对‘我’所说的话总是不予理会，这体现了六爷的个性十分偏执，令人难以亲近”分析错
误，从原文第⑧段中的“我看了这架势，就劝六爷……六爷这才极不情愿地挪开身子”来看，“我”的建议得到了六爷
的回应，他并不是没有理睬。并且，六爷对“我”过于功利的话语不予理会，这不能说明六爷个性偏执，令人难以亲近。
8．解析：题干已经指明了作答对象和方向，即分析“我”的作用。首先明确小说中“我”是次要人物。然后分析
“我”与主人公之间的关系，小说主人公六爷的有关事件都是通过“我”的见闻来展现的，因此，“我”是事件的见证
者，也是小说的线索人物；而“我”这个次要人物当然也烘托了六爷的形象；并且，“我”对六爷的行为深有感触，尤
其是最后一段，既有对六爷的敬仰，也有对传承民族工艺的呼唤，揭示了小说的主旨。解答时，要注意从小说结构、人
物形象、主旨等方面来分析。
答案：①“我”是小说中的次要人物，是六爷人生际遇的见证者，“我”的叙述，使故事更具真实性。②“我”是
小说的线索，小说以“我”的见闻、感受将六爷给人凿石具、六爷痛心自己所凿的石具被丢弃和被卖、六爷为自己凿石
像等事件串联起来，构成小说的主要内容。③通过“我”对六爷的情感态度烘托了六爷品格高尚、对石刻艺术的执着的
形象，也通过“我”的感触揭示了小说的主旨。
9．解析：解答本题，首先要分析小说结尾写了什么内容，结尾所写的内容是“我”看到六爷雕刻的自我形象时的
情形及感受。从“我”的情感上分析，可以看出“我”对六爷的敬仰之情；而从六爷雕刻的造型的角度思考，这体现了
他对石刻艺术的执着；而联系文本内容和现实生活来看，这反映了当下社会民族传统工艺无人传承的现状；再从读者的
角度来分析，当然也有引人深思的效果。
答案：①小说结尾所写的是“我”看到六爷雕刻的自我形象时的情形及感受。它带给“我”的是一种震撼，体现出
“我”对六爷毕生追求石刻艺术的敬佩之情。②结尾凸显了六爷对石刻艺术的执着，这与其徒弟要向风水先生拜师、人
们随意丢弃或卖掉石刻品形成对比，表现了作者对当下民族传统工艺无人传承的痛心，从而揭示了小说的主题。③结尾
写六爷未完成的石雕是六爷自己心无旁骛挥锤雕凿的造型，既让人眼前一亮，又让读者陷入思考，“未完成”则体现了
作者对传承民族传统工艺的呼唤。
10．解析：选B。四个选项断句不同点有两处，一处是在“镇恶孤军势危力屈若使姚绍据之”之间，一处是在“当
并力争之若潼关事捷尹昭可不战而服”之间。第一处，“若使姚绍据之”是假设句，且语句成分完整，而“势危”与“力
屈”是并列关系，中间不应断开，以此排除A、C 两项。第二处，“若潼关事捷”是假设句，“潼关事”是“捷”的主语，
中间不可断开，以此排除D 项。故答案为B。
11．解析：选A。“无固定治所”错误，东汉时期，刺史已有驻地。
12．解析：选B。“齐心协力”错。原文是“道济议欲度河避其锋，或欲弃捐辎重还赴武帝”，只有沈林子“塞井
焚舍，示无全志。率麾下数百人，犯其西北”。可见并非“齐心协力”。
13．(1)曾经与众人同时看见遗失的珍宝，众人都争着向珍宝跑去，林子却径直离去没有回头看。
(2)姚绍的军队稍稍分散，(林子)趁其混乱而攻打他，姚绍于是大败，俘虏数以千计，缴获姚绍全部兵器物资。
【参考译文】
沈林子字敬士，年少就气度豁达。曾经与众人同时看见遗失的珍宝，众人都争着向珍宝跑去，林子却径直离去没有
回头看。跟随皇帝讨伐慕容超，平定卢循，都立下军功。后跟随皇帝征伐刘毅，又跟随皇帝征讨司马休之。武帝每次征
讨，林子总是冲锋在前。武帝征伐姚泓，林子统领军队做前锋，从汴水入黄河。伪并州刺史、河东太守尹昭占据蒲坂，
林子在陕城与冠军将军檀道济一同攻打蒲坂，龙骧将军王镇恶攻打潼关。姚泓听说大军到了，派遣伪东平公姚绍去争抢
占据潼关。林子对道济说：“潼关天险，是形势有利的地方。镇恶孤军一支，形势凶险力量单薄，如果让姚绍占据了潼
关，就难对付了。趁他还没有到，应当同心协力争夺潼关。如果潼关战斗胜利了，尹昭可以不通过战斗而降服。”道济
听从了他的意见。到了潼关，姚绍率领关右的士卒，设置层层包围，围住了林子及道济、镇恶等人。道济提议想渡过黄
河避开他的锋芒，有的人想抛弃携带的物资返回武帝的驻地。林子用手握着剑说：“下官今天的事，自然是替将军做的。
但是诸位有的是一同艰难创业的，有的是受恩无穷的，这样退让屈服，有什么脸面去见宰相的旗鼓呢？”林子堵死水井，
焚烧军营，表示没有保全性命的心志。率领部下几百人，冲击姚绍的西北面。姚绍的军队稍稍分散，(林子)趁其混乱而
攻打他，姚绍于是大败，俘虏数以千计，缴获姚绍全部兵器物资。当时诸将打败贼兵都会多报首级，而林子送达军事捷
报，每次都以实情相告。武帝问他原因，林子说：“帝王的军队，本来就是不战而胜，怎么可以再增加俘获人数，来显
示夸大虚妄。从前魏尚因为多报首级而受到处罚，这也是前车之鉴。”武帝说：“所希望的就是你的这种做法。”文帝
外出镇守荆州，于是就让林子做西中郎中兵参军，兼任新兴太守。林子认为在外服役很久，士兵有回家的念头，于是向
皇帝深刻阐明事理。并说：“圣明的君王之所以警惕谨慎恭谨严肃，不以推崇权势树立威严，实在是为了治理国家抚养
百姓。所以应该大量设置护卫，严加守护。”武帝深深报谢并且加以采纳。不久谢翼谋反，武帝赞叹说：“林子的见解，
多么正确。”武帝登上皇位，以辅佐创业之功，封林子为汉寿县伯，林子坚决推辞不接受。永初三年林子去世，追赠为
征虏将军。元嘉二十五年，谥号为怀。
14．解析：选B。“但也认为天地不会困住有壮志的人”理解有误，诗歌中的“天地何心穷壮士”是一个问句，是
在质问天地，为什么要让壮士困厄。
15．尾联勾画出一幅荆榛满地、霜露侵入的废城的惨淡景象。意蕴：尾联上下两句通过郢都古今盛衰的强烈对比，
表达了诗人对国土沦丧的痛惜；尾联借景抒情，眼前之景的惨淡透露出诗人报国无门的孤独与苦闷。
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16．解析：易错字：(2)蕙，
，茝；(3)燕，脂。
答案：(1)是故弟子不必不如师
师不必贤于弟子
(2)既替余以蕙
兮
又申之以揽茝
(3)黑云压城城欲摧
塞上燕
脂凝夜紫
17．解析：选C。依托：凭借，依靠。仰仗：依靠、倚仗。语境是指“仿真平台”要凭借“360 全景球幕投影系统”，
是“仿真模拟”的前提，应该选择“依托”。第二处空缺前是前提，空缺后是达成目标，所以选择“实现”。水乳交融：
交融在一起或结合得很紧密，多比喻关系。融洽无间：融合而没有隔阂、抵触，多形容情感。自力更生：不依赖外力，
靠自己的力量把事情办起来。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。前者偏重于不依靠外力，后
者偏重于起步较低。故本题选C 项。
18．解析：选B。A 项，语序颠倒，应该是“设计和建造能力”；C 项，分句逻辑关系颠倒，“不仅……还……”表
递进关系，程度重的在后；D 项，两个分句逻辑关系颠倒，且第一句语序颠倒。故本题选B 项。
19．解析：选D。联系文意可知，这句话不是强调我国科研能力低下的，故排除A 项和B 项。语段“当然”引出
观点，突出我国科研水平有所提高，但科研之路还任重道远，所以排除C 项。故本题选D 项。
20．解析：此题为语境补写题。首先要阅读全段，了解文段内容；其次标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确
定句子的性质；接着注意关联词的暗示作用和含义；最后结合文体，根据字数要求，概括答案。本段文字主要讲信仰与
道德自律的关系。第①空，根据上文语意和逻辑可知，此处应填写信仰缺失对道德自律的影响。第②空，根据上文的分
析，此处应该是总结信仰与道德自律的关系。第③空，根据下文“有包容、统摄其他意识形态的能力”可知应该填写“信
仰是最高的意识形态”之类的句子。
答案：①就会导致一些人不能做到道德自律
②信仰与道德自律相辅相成
③信仰是最高的意识形态
21．解析：解答这道题目，首先要明确所写答案要符合“推介语”的特点：语言优美，有宣传介绍性。考生可从中
选择自己最有感受的一个素材，充分发挥联想和想象拟写答案。注意要至少运用一种修辞手法，字数要符合题目要求。
答案：示例一：(戏曲)一个台，一场戏，如怨如慕，如泣如诉。那真切细腻的表演、委婉动听的唱腔、优美抒情的
风格，荟萃成一场视听盛宴。无论是《红楼梦》，还是《梁山伯与祝英台》，经过戏曲的诠释，情韵都变得更加浓郁醇厚。
示例二：(中国结)一根红绳，从中华文化的深处走来，带着祖先的记忆和祝福，在人们手指间缠绕出吉庆有余、福
寿双全、双喜临门。这精美的中国结挂在廊下窗前，赠与亲朋好友，将美好的节日祝愿传播到四方。
示例三：(饺子)一盆白面、一方鲜肉、一把青葱，经过人们的巧手调制，变成了让人垂涎欲滴的饺子。这是年节时
中国人厨房里发生的情景。一盘饺子，象征的是团圆；一盘饺子，代表的是思念；一盘饺子，蕴含的是中国古老的文化。
示例四：(书法)一张白纸、一方砚台、一根毛笔，就能够提供一个展示中华传统文化的天地。饱蘸浓墨，提笔悬腕，
纸上便会诞生一个个艺术精灵。书法从古传到今，早已不是简单的书写，更承载着浓厚的中国文化。
22．【思路点拨】
材料由两部分组成，前一部分叙述事实，后一部分陈述两种不同的意见。事实部分介绍了中国女排在半决赛中的表
现和成绩，是为了引出关于此事的两种意见，因此写作时所要关注的重点应是这两种不同的意见。意见分歧的焦点是中
国队是不是应在六强赛中故意输给荷兰队，以避免在半决赛中遇上强大的对手意大利队。命题人已经将这种意见分歧用
“规避”和“守诚”予以明确概括，所以作文时要围绕“规避”和“守诚”进行思考，而不能流于歌颂女排的苦战精神。
【作文立意】
角度一：赞同合理“规避”，讲究策略。歌颂机智巧为，批判简单鲁莽。
角度二：赞同“守诚”，歌颂不忘初心。可以探讨体育精神，可以审视商业行为，也可以论述人格品德，谈意义，
论价值，析危害，挖根源，多方面、多角度进行阐述。
角度三：辩证分析，综合立意。肯定“规避”，讲究策略，不等于提倡不择手段；肯定“守诚”，不等于拒绝智取。
【参考例文】
自重人生不放水
一个青年跳入河中，救出落水的儿童，一时被传为英雄。可是在记者问他救人动机时，他竟说是因为岸上围观的人
太多而把他挤进河里去了。许多人说他傻，认为他白白失去了就要到手的“英雄”称号。然而，我为这个青年的诚实点
赞，巧取的桂冠无光彩，自重人生不放水。
所谓自重人生不放水，就是坚守初心，自我尊重，不虚与委蛇，为自己谋求名利。在2018 年世界女排锦标赛半决
赛中，中国女排以2∶3 惜败意大利，失去决赛权。有人认为意大利队是中国队的劲敌，在六强赛中，如果中国队故意
输给荷兰队，以小组第二的成绩进入半决赛，就可以避开意大利队。但是在郎平的竞技词典里，从来没有“放水”一词，
她把每一场比赛都当成硬仗来打。不采取规避的战略，一心一意打好每一场球，这就是尊重自我，这就是自重人生不放
水。
放弃精心算计，不希求靠技巧胜出，只想真刀真枪地干一场，这才是自重自强的体育精神！通过“放水”，避开强
队，虽然并不违规，但也失去了自重自强的精神追求。
从某种意义上说，人生也是一场竞赛，社会把种种桂冠戴到各类佼佼者的头上，以表彰他们对社会所做的贡献。作
为每一个参赛者，应当如实地表现自己，优劣等第皆由裁判根据规则去评定。可是，有些人偏不这样。他们功力不足，
又求胜心切，非要登上冠军宝座，于是就施展种种“放水”技巧，上演种种夺冠的闹剧和丑剧。湖北省作家协会主席、
作家方方曾披露的鲁迅文学奖“跑奖”内幕，就是一个典型。
做人做事当然要讲究策略，但是一些人一味追求机巧的现状不能不让人担忧。一些人在拜金浊浪的冲击下，以夸逞
聪明、纵恣弄巧为能事，为了金钱竟把“伪诈”视若拱璧，将“厚黑”奉为圭臬。“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。”
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当靠着诡计偶获胜利，便以为永远都会获胜，结果聪明反被聪明误，生活中这样的例子也实在太多了。
陶渊明有诗云：“开荒南野际，守拙归园田。”学着做一位守拙者，不忘初心，不断升华人生境界，渡过人生的大江
大河，走向光明的未来。
【名师点评】
文章以“自重人生不放水”为题，新颖独特，不落俗套。文章先从救人者错失“英雄”称号的事情写起，引出“自
重人生不放水”的中心论点；接着以中国女排在世锦赛中的表现为例，进行正面论证；然后联系社会现实，揭露“放水”
行为，批判不正风气，进行反面论证；最后引用陶渊明的诗句，突出守拙精神，深化中心论点。全文立意准确，说理深
刻，思路清晰，是一篇成功的考场议论文。
高考仿真模拟卷(十一)
1．解析：选D。颠倒因果关系，原文第四段中说“由此，中国的武侠电影划分为两个最基本的人物谱系”，可见
是武侠电影的“叙事体系和价值体系”导致“中国武侠电影划分为两个最基本的人物谱系”。
2．解析：选C。梳理文章内容发现，文章最后一段是总说，且不是对文化精神的论述。
3．解析：选B。A 项，“因为它融入了舞蹈元素”分析有误，从文章第一段来看，中国武术本身就带有舞蹈艺术的
神韵，中国武侠电影中的武术打斗只是更加艺术化了。C 项，“改变了世界电影的存在方式”分析错误，文章第五段说
的是“正在改变世界电影中暴力影像的存在方式”。D 项，“特别注重对世俗伦理观念的阐释”于文无据。
4．解析：选B。“原因在于这些科普形式欠直观形象”于文无据。
5．解析：选A。B 项“但因环保科普力度加大”强加因果。C 项“只要……就……”说法绝对。“落实基本环保知
识的科普工作，增强媒体的环保宣传力度”只是促进民众环保意识增强的渠道之一。D 项“起到了决定性的支撑作用”
表述错误，原文只说“是行政力量的重要补充”。
6．解析：解答此题，要结合文章中所给的材料。从材料一中“在家庭场所……在公共场所……在工作场所……”
可知，在公共场所、工作场所中，公民践行环保的比例要低于家庭场所，因此要缩小乃至消除公民践行环保行为存在的
场景差异，增强公民在公共场所与工作场所的环保意识。从“在发现周围有人使用野生动物制品……或通知有关部门”
“大部分受访者……‘大家怎么做，我就怎么做’”等可知，要增强公民通过环保行为影响他人、监督他人的环保意识。
从“不论在家庭、公共场所还是在工作学习中……而文化水平与公民参与环保行为的深度存在关联”可知，要提高公民
的文化素养和受教育水平。从材料二中“随着……我国城市居民对于基本环保知识的认知程度明显提高”“越来越多的
民众意识到……民众的环保意识普遍较强”可知，要加强科普和宣传力度，不断提高公民环保行为的主动性和自觉性。
从材料三可知，要扶持环保公益组织等社会力量的发展。
答案：①缩小乃至消除公民践行环保行为存在的场景差异，增强公民在公共场所与工作场所的环保意识；②增强公
民通过环保行为影响他人、监督他人的环保意识；③提高公民的文化素养与受教育水平；④加强科普和宣传力度，提高
公民环保行为的主动性和自觉性；⑤扶持环保公益组织等社会力量的发展，为公民参与环保提供渠道。
7．解析：选D。“表现了东日文信的迷惘与困惑”理解有误，此处只是在暗示抗联的暗哨就是张皮匠。
8．解析：分析人物形象，可围绕故事情节，从人物的动作描写和环境描写等方面进行分析。通过对张皮匠制作靰
鞡鞋的动作描写，可以看出张皮匠手艺高超，是一位做靰鞡鞋的高手；通过描写张皮匠对日军讲解靰鞡鞋的制作过程，
可以看出他在面对日军时能镇定自若；通过文中两次对烟囱冒出的烟的颜色的描写，可以看出他机智过人，能出色地完
成“暗哨”的任务。
答案：①手艺高超。张皮匠是制作靰鞡鞋的高手。②镇定自若。面对日军，他耐心沉稳，不露破绽。③机智过人。
以烧草冒烟为信号，出色完成“暗哨”的任务。
9．解析：解答此题，可以从人物形象、情节发展、小说主题等角度加以分析。从人物形象上看，小说用较长的篇
幅介绍张皮匠制作靰鞡鞋的工艺，可见张皮匠手艺高超，使张皮匠的形象更加丰满。从情节发展上看，由于东日文信对
靰鞡鞋感兴趣，才会到张皮匠家观看制作流程，为情节的发展埋下伏笔。从小说的主题上看，张皮匠制作的靰鞡鞋贯穿
全文，串联小说故事情节，使主题更加突出、深刻。
答案：①使人物形象更加丰满。张皮匠不仅是手艺高超的匠人，更是一位通过制鞋积极参与抗日的爱国英雄。②为
情节发展埋下伏笔。因为对靰鞡鞋很感兴趣，东日文信才会到张皮匠家观看制作流程，从而揭开“暗哨”的谜底。③使
主题更加突出、深刻。靰鞡鞋贯穿全文，可以看出以张皮匠为代表的老百姓参与抗日的热情，突出了爱国主题。
10．解析：选D。解答此题，要先通读语句，了解大意，然后根据标志性词语、句式结构等进行判断。“腹心”作
“捣”的宾语，“后”意为“后来”，做后句的时间状语，由此可推出“后”前应断开，据此可排除B、C 两项。结合前
文可知，“安”指“刘安”，“安等”作“袭洪州”的主语，“后果来犯”的宾语省略，应为“塞门”，故“安等”前应
断开，排除A 项，选D。
11．解析：选A。“春耕为穑，秋收为稼”说法错误，应是“春耕为稼，秋收为穑”。
12．解析：选A。“他反对诛杀种谔”说法错误。他认为种谔“死有余责”。
13．(1)但如果改变此举而(把原来的土地和投降的人)还给夏国，他们能听从顺服而没有断绝盟约的想法吗？不如告
诉夏国因为他们的民众快要饿死了，走投无路投向我国。
(2)赵禼派遣间谍用善意刺探梁乙埋：“一定要侵犯的话，只管多派人来，恐怕您所得到的不能补偿您所失去的。如
果能改变，我们也将善待您。”
【参考译文】
赵禼字公才，邛州依政人。考中进士，任汾州司法参军。郭逵在陕西任宣抚使时，征召(赵禼)执掌机宜文字。种谔
擅自接纳绥州几万名来投降的人，朝廷认为他制造事端，商议诛杀种谔，把原来的土地和投降的人归还夏国，用来消解
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仇怨免除战事。赵禼上书说：“种谔无故兴起事端，死有余辜。但如果改变此举而(把原来的土地和投降的人)还给夏国，
他们能听从顺服而没有断绝盟约的想法吗？不如告诉夏国因为他们的民众快要饿死了，走投无路投向我国。边境的官员
虽然擅自接纳了他们，但其实无利可图，只因以前夏国俘虏了我国的苏立、景询等人而已。可以遣送景询等人回来，与
投降的人交换归还，(以后)各自遵守纪律，边境就安定了。如果夏国隐藏而不遣送，那么我们留下横山的民众，也不算
什么过失。”又调任郭逵统帅鄜延，(赵禼)为郭逵起草文本给执政大臣，请求保存绥州来扩充军队实力，先规划测量大理
河川，建设堡寨，划出可以耕种的土地三十里，以安置投降的人。如果舍弃绥州不做防守，就没有办法安抚刚刚归附的
民众。(他又)引用种世衡招募少数民族军队的兵马驻守青涧城的旧例。朝廷听从了他的建议，使几万名投降的人存活，
成为东路的屏障。夏国的人多次想要通好归附，每次都虚张声势扰乱边境。朝廷下诏询问对付夏国的策略，赵禼审时度
势，为朝廷进献破敌之策。派遣副将曲珍、吕真率领士兵一千人分别巡视东西两路。夏国正出动四万士兵想要从小路攻
取绥州，途中与曲珍相遇，夏国的军队惊慌失措，仓促应战，吕真接着率兵赶来，夏国的军队战败而逃。交阯叛乱，征
召赵禼为安南行营经略、招讨使，率领九名将军前往征讨。赵禼认为郭逵熟悉边境事务，自愿做他的副将，于是朝廷任
命郭逵为宣抚使，赵禼为副职。赵禼分遣将士砍伐树木制造进攻的器具，设下埋伏攻打敌军，斩杀敌人首级几千个，割
下了敌军首领的左耳，于是全部投降。元祐初年，梁乙埋多次扰乱边境，赵禼知道夏国即将入侵，发文书给西路将领刘
安说：“夏国如果侵犯边境，你就直接率领轻装精兵攻击其腹心地区。”后来果然夏国侵犯边境，刘安等突袭了洪州，俘
虏斩杀敌军众多，夏国于是议和进贡。不久(夏国)又用重兵压制边境，诸将领急忙请求增加戍守士兵作为防备，赵禼因
此派遣使者责问夏国，夏国于是退兵而去。梁乙埋始终不悔改。赵禼派遣间谍用善意刺探梁乙埋：“一定要侵犯的话，
只管多派人来，恐怕您所得到的不能补偿您所失去的。如果能改变，我们也将善待您。”送给梁乙埋战袍、华美的丝织
品，从此梁乙埋不再窥伺边境。赵禼又使用离间计，夏国的人怀疑梁乙埋而杀死了他。元祐五年，授任端明殿学士，升
任太中大夫。去世，享年六十五岁。
14．解析：选A。“先写繁华的弹弦与歌舞景象，以动衬静”说法错误。由诗句中的两个“不必”，可见此处并非
实写，也未采用“以动衬静”的手法。
15．解析：解答此题，首先需要对这两句诗进行理解。诗人借助“庄周梦蝶”的典故，意在表达为了能一直与牡丹
相伴愿意变为蝴蝶；借助“鲁阳挥戈”的典故，意在说明为了留住美好的牡丹，希望时间停留，春光勿去。表达了诗人
对牡丹花的喜爱和不忍离别之情。
答案：①上句借“庄周梦蝶”的典故，表明诗人为了能一直与牡丹相伴愿意变为蝴蝶。②下句借“鲁阳挥戈”的典
故，表明诗人为了留住美好的牡丹，希望时间停留，春光勿去。③诗人借用典故表现了对牡丹的喜爱和不忍离别之情。
16．解析：易错字：(1)渡；(2)莽；(3)樯，橹。
答案：(1)欲渡黄河冰塞川
直挂云帆济沧海
(2)适莽苍者
三月聚粮
(3)小乔初嫁了
樯橹灰飞烟灭
17．解析：选D。启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。启迪：开导，启发。“启迪”不针对具体，“启发”
针对具体。“启发”较为通俗，“启迪”则比较书面化。一般的场合、小的方面、较浅的知识理论，用“启发”。而正规
的场合、大的方面、较深的知识理论，用“启迪”。浸染：逐渐感染，逐渐沾染。浸润：沾濡滋润。文中说的是“传统
文化”，在此选择“浸润”。睚眦必报：连瞪了他一眼的小怨小忿都要报复，形容气量极其狭小。小肚鸡肠：比喻气量狭
小，只计较小事，不顾大局。结合“《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明”分析，选用“睚眦
必报”。自成一家：在某种学问上或技术上有独创的见解或独特的做法，能自成体系。与众不同：跟大家不一样。结合
“他虽然写古代，但是笔下主人公的人生道路并不是行侠、报国、封荫做官的模式”分析，选用“与众不同”。故选D。
18．解析：选B。A 项、C 项，都犯了一面对两面的错误；C 项，还有“具备”与“有没有”语意重复的问题；D
项，“具备”与“有没有”语意重复。故选B。
19．解析：选C。从前后语境分析得知，所补写的句子与上一分句结构基本一致，与下一分句构成“不是……而是……”
的并列关系，故选C。
20．解析：三处语句补写，必须根据上下文的语境和逻辑来定，注意提取核心词，再根据核心词来组句。
答案：①何者为本，何者为末(答“怎么确定本和末呢”也可)
②两者是主从(或主次)、轻重关系
③若只注意到末，
根本就会失落(意思对即可)
21．解析：所谓下定义，就是用简短明确的单句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻
辑方法。用公式表示就是：A 是一[x]……的B(x＝量词，A 是被定义者，B 是比A 高一级的种概念，即A⊂B)。本题拍
客是被定义概念，人是属概念。基本格式为拍客是一种什么人。然后从上文中找出能概括拍客的特点的内容作人的定语。
答案：示例：拍客是一群互联网时代利用数码设备拍摄图像或视频，上传到网络，进行分享、传播的人。
22．【思路点拨】
材料前四段从虎门销烟、“五四运动”、中华人民共和国建立到今天的盛世，讲述了各个时期的中华儿女满怀爱国热
情，为祖国而努力奋斗的事迹；第五段提出写作导向，即“中国梦召唤着新一代的青年”，引导考生以新一代青年的身
份考虑个体与国家发展的关系；随后强调写作任务：写一篇文章，给相关历史中的个人或群体阅读。考生可以据此选定
历史人物，谈论其在所处时代为国家所做的努力与贡献，表达敬佩之心，向其学习；也可向其汇报当今中国的发展盛世，
感谢其当年的壮举，并以新一代青年的身份承继其爱国志向，表明自身为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力的决心。
注意写作时需要紧扣材料中“一代代中华儿女的接续奋斗”这一主题。
【作文立意】
欣逢盛世，感谢有你；爱国之志，薪火相传；承继爱国情，共圆中国梦；应时代召唤，做“国”系青年；等等。
【参考例文】
感谢有您，相信有我
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——给闻一多先生的一封信
先生：
您好。
现在是2019 年，距离20 世纪您参与的那场“五四风雷”，已有百年。
一百年前，巴黎和会上中国外交失败。国家危亡之际，一场以北京青年学生为主，通过示威游行、请愿、罢工、暴
力对抗政府等多种形式进行的爱国运动自北京席卷全国。“五四运动”爆发后，您手书岳飞《满江红》，贴于清华大学饭
厅门前，毅然投身于这一伟大斗争中，发表演说，创作新诗，成为“五·四”新文艺园中的拓荒者之一。在此，请允许
我向您致以崇高的敬意，感谢您为祖国挺身而出。
在国家危急存亡之秋，无数如您一般的青年学子听着“风声雨声读书声”，关心着“家事国事天下事”，把个人的命
运融入时代的洪流里，舍弃小我，成全大家，用自己的实际行动唤醒国家的反抗意识，激起人民的斗争精神，给倾颓的
国家带来一丝曙光。从这个意义上说，青年就是时代发展的晴雨表。正是因为有无数个像您这样的青年舍身报国，中华
民族才得以始终屹立不倒，中国的发展才会越来越好。
自您离开后，一代代青年人接续奋斗，中国取得了主权独立，增强了经济实力，提高了国际地位。到如今，中国经
济总量世界第二，全面脱贫指日可待，小康社会也即将全面建成，实现中华民族伟大复兴的中国梦这一重担，即将交付
于我们这一代的青年。此时，除了向您表达崇敬与感激，也请您放心，我辈青年，定能秉承先辈心愿，不忘初心，砥砺
前行。忆昔日，祖国发展，感谢有您；看如今，盛世圆梦，相信有我。
相信有我，因为我所处的时代和您多有相似，却变得更好。我们都在开放中接触到各种思想的冲击，接受诸多文化
的影响。但相比一百年前，国家的力量空前强大，我们以无比自信的姿态来看待这些，民族自信，文化自信，这些都是
我们实现国家发展民族复兴的内在动力。
相信有我，因为我们赶上了最好的时代，中华民族的伟大复兴恰如完成一幅画卷。一百多年来，无数如您一样的先
辈已然为我们完成了构图，勾勒出了框架，唤醒了人民的独立意识和爱国热情，实现了国家的金瓯无缺；如今，我们只
需要在这幅画卷上着色，让细节变得美好，让这幅“江山如此多娇”的画卷愈加和谐。
前人栽树，后人乘凉。赖您之福，我们的努力奋斗已无需在枪林弹雨中进行，我们只需要各司其职，各尽其责，在
自己的能力范围内挥洒青春与汗水，在实现个人成长的同时与国偕行。我们这一代青年，有这样的认识，也有这样的自
信！
先生，感谢有您，昔日为祖国而努力付出；相信有我，如今定不负先生之愿。
×××
2019 年×月×日
【名师点评】
文章以闻一多先生为写作对象，完成写作任务。首先介绍闻一多先生在五四运动中的表现，表达对以闻一多为代表
的一代人为国家而努力奋斗的感谢，阐明青年对国家发展的重要意义。然后将视角转到当下，表明当代青年努力为国的
动力与底气。文章突出“感谢”与“相信”，表现出一代代中华儿女接续奋斗成就今日之中国的主旨，构思巧妙。
高考仿真模拟卷(十二)
1．解析：选A。从文中第二段的信息来看，语言“本身就积淀了一个民族群体由于长期的共同生活和社会实践而
形成并传承的价值观念、思维方式、审美情趣和宗教信仰等内涵”，可以说语言是这些内容的反映，但不能由此得出选
项中的表述。
2．解析：选D。“阐释了传统与传统文化是如何在现代人的生活中起作用的问题”分析错误，文章最后一段问答
说的是传统与传统文化对现代人的生活起作用的原因。
3．解析：选B。“传承传统与传统文化使得我们的社会建立起了正常的秩序”分析有误，原文中说的是“它给人
们的生活带来某种秩序和意义”，选项扩大化了。
4．解析：选C。“家长们就能坦然相对……就不会异化”表述绝对，根据材料三中“家长群异化，没有相应的规
则予以规范是一大原因”可知，家长群异化是多方面因素造成的。
5．解析：选A。“是因为家长们害怕自己的孩子得不到老师的重视”分析有误。从材料二、材料三和材料四来看，
家长群的异化是有多方面的原因的，家长群异化是家校关系异化的一个缩影，而其背后则是社会对教育的深深焦虑。
6．解析：解答此题的重点在于“构建良性的家校关系”，因为有了良性的家校关系，家长群才能发挥其应有功能。
“家校关系”涉及两方面，那么就可以从“学校、老师”和“家长”的角度回答。另外，根据材料二中“而其背后则是
社会对教育的深深焦虑”，可知也应从社会的角度去谈。在材料中寻找和这三个角度相关的信息，不难得出答案。
答案：①学校和教师方面：明确自身的教育责任，不能将教育责任转嫁给家长。②家长方面：树立正确的教育观念，
不过多干预学校老师的教学，理性交流。③社会方面：推进教育公平，普及先进教育理念，缓解人们对教育的焦虑。
7．解析：选A。暗线的判断有误，小说中的暗线是记者老黄的情感变化。
8．解析：解答此题，首先要从题干中把握答题关键点，即回答“沏茶对饮的情节”的作用。解答这一情节的作用，
首先就要回到原文，寻找画线部分与上下文的联系。横线前，老黄想知道老大爷挂国旗的原因，老大爷说“说来话长”，
老黄就不再赶路；横线后的内容是对老大爷的介绍。所以画线部分起着承上启下的作用。同时，这一部分营造了一个和
谐的氛围，给人物的活动提供了背景。另外，这一情节中的主要人物是王大爷，这一部分有突出人物的作用。
答案：①沏茶对饮的情节描写使得小说上下文连贯更合理，因为“说来话长”，所以要沏茶对饮来谈；②沏茶对饮
营造了主客之间安宁祥和、轻松和谐的谈话氛围，使得小说内容更为丰富、有韵味；③沏茶待客、主客对饮使得王大爷
礼貌待客、质朴可亲的形象更加立体。
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9．解析：本题设题角度新颖，初看似有难度，但仔细分析题干，可以把握住答题方向：筛选出小说中能体现黄泥
湾时代气息的事件，用自己的话概括出来，并分析体现了怎样的时代特点。时代气息是指反映当今时代不同于以往时代
的一些特殊的东西，梳理小说内容可以发现，在文中驴友骑行、劳务输出、小百姓的大情怀都表现了时代的特点。
答案：①选材上，作者借记者老黄随驴友骑行的所见所闻，将故事发生的地点聚焦在黄泥湾的一个农家小院，折射
驴友乡村游的时代现象；②情节上，作者借王大爷年轻时响应县政府号召，跟随劳务输出建筑队到亚非一些国家务工，
折射农村向国外劳务输出的社会现实；③主题上，作者借主人公王大爷年轻时在国外打工把对家乡的思念化为对国旗、
对国家的一种热爱和信仰，折射出普通百姓自发的朴素而真挚的爱国情怀。
10．解析：选B。从词性来看，“渡”和“临”为两个动词，主语都是“太祖”，中间应断开，据此可排除A、C
两项。从句子结构来看，“矢下如雨”主谓宾完整，故其前应断开，据此排除D 项。故答案为B 项。
11．解析：选B。“古人对开国皇帝的通称”错误，一般指开国之主或国家奠基者。曹操并没有做过皇帝，死后谥
号为“武王”，其子曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，庙号为“太祖”。晋太祖、清太祖也没有称帝。
12．解析：选C。“许褚提前察觉而守在太祖帐中”错误。从原文来看，许褚到了住处心绪不宁，立即回来守卫太
祖。徐他等人不知道，进到帐中看到了许禇，非常惊恐，脸色大变，许褚发觉，当即击杀了徐他等人。
13．(1)船夫被飞箭射中而死，许褚用右手划船，才过了河。当天，没有许褚太祖就可能会丧命。
(2)马超对自己的力气很自负，暗中打算上前突袭太祖，一向听说许褚勇猛，怀疑骑马跟从太祖的就是许褚。
【参考译文】
许褚，字仲康，谯地人。他身高八尺多，腰粗十围，勇气和力量过人。东汉末年，他聚集青年男子以及同族人好几
千家，共同筑起坚实的壁垒来抵御贼寇。当时汝南以葛陂为首的贼寇一万多人攻打许褚的壁垒，许褚人少抵挡不住，奋
力作战极度疲劳。士兵的箭用光了，于是让壁垒中的男女，收集石头放置在壁垒四角。许褚用石头投掷敌人，所打中的
骨头都被击碎。敌人不敢逼近。粮食缺乏，许褚就假装和敌人讲和，用牛和敌人换粮食，敌人来取牛，牛就跑了回来。
许褚于是走到阵前，一只手倒拽着牛尾，走了一百多步。敌人都很惊恐，于是不敢来取牛而撤走了。因此淮、汝、陈、
梁一带，听说过这件事的人都畏惧忌惮他。太祖巡行淮、汝，许褚带领众人投靠太祖。太祖见到他认为他很雄壮，说：
“这是我的樊哙啊。”当天就任命他为都尉，让他做自己的近身侍卫。许褚跟随太祖征讨张绣，率先登上城墙，此仗斩
首敌人数以万计，许褚升任为校尉。又跟从太祖在官渡征讨袁绍。当时曹操的常从士徐他等人密谋造反，因为许褚经常
侍卫在太祖左右，忌惮他而不敢发动叛乱。等到许褚歇班的时候，徐他等人怀藏着刀进入太祖帐中打算行刺。许褚到了
住处心绪不宁，立即回来守卫太祖。徐他等人不知道，进入帐中看到了许褚，非常惊恐。徐他脸色大变，许褚发觉了，
当即击杀了徐他等人。太祖更加亲近信任他，一同出入营帐，不离自己左右。许褚跟随太祖围攻邺地，奋力作战有功劳，
封爵位为关内侯。他又跟从太祖在潼关征讨韩遂、马超。太祖打算向北渡河，到了济河，先让军队渡过，只和许褚以及
一百多名勇士留在南岸断后。马超率领步兵骑兵一万多人，来攻打太祖的军队，箭如雨下。许褚于是扶太祖上船。敌人
攻得很急，士兵们都争着过河，船太重将要沉没。许褚砍死了争着登船的人，左手举着马鞍保护着太祖。船夫被飞箭射
中而死，许褚用右手划船，才过了河。当天，没有许褚太祖就可能会丧命。此后太祖和韩遂、马超等人单马会谈，身边
的人都不让跟随，只带着许褚。马超对自己的力气很自负，暗中打算上前突袭太祖，一向听说许褚勇猛，怀疑骑马跟从
太祖的就是许褚。就问太祖说：“您有个叫虎侯的将军，在哪里呢？”太祖回头指着许褚，马超不敢动手，于是各自回
营。后来过了几天双方交战，大败马超等人。军中因为许褚的力气像老虎一样而且痴傻，所以给他起个绰号叫虎痴。许
褚生性谨慎，奉守法度，质朴憨厚，言语不多。太祖死时，许褚哭泣得吐血。魏文帝即位，加封许褚为万岁亭侯，对他
非常亲近。明帝即位，加封许褚为牟乡侯。许褚去世，谥号壮侯。
14．解析：选C。“直抒胸臆”错，此处为叙事抒情，应是委婉曲折地表达情思。
15．解析：首先从题目“恨别”看，诗人远离家乡和亲人，应该有对家乡和亲人的思念。首联“一别四千里”写远
离家乡，颈联“思家”“忆弟”写亲人离散，颔联下句“兵戈阻绝”写诗人无法回乡，也无法见到亲人，正好佐证了这
一点。而题目之“恨”，正是由不得归乡而生发的痛苦，“胡骑长驱五六年”“草木变衰”等可见战乱之久，诗人对此痛
恨不已。尾联“司徒急为破幽燕”，“急”字不光写司徒之急切，更写出诗人自己在听到战事告捷的消息后渴望早日平叛
的急切心情。
答案：①思家怀亲：“一别四千里”写出远离家乡，“思家”“忆弟”写出亲人分离，思亲情深；②恨战乱之久：
从“胡骑长驱五六年”“草木变衰”等可见战乱之久；③望早日平定叛乱：尾联写出听到连战告捷的喜讯，更急切盼望
平定叛乱。(必须结合诗句分析)
16．解析：易错字：(1)省；(2)畔；(3)折。
答案：(1)君子博学而日参省乎己
则知明而行无过矣
(2)沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
(3)上有六龙回日之
高标
下有冲波逆折之回川
17．解析：选D。第一处空缺没有提到5G 遇冷，所以谈不上回暖，应该选择“攀升”。由第二处空缺前后的句子
“如果说……”“那么，5G 则……”是在说3G、4G、5G 的作用，此处应用“刺激”，“诱发”偏贬义。布局：重在人
为的物质实体排布放置，有可调控性、人为操作性的结果或状态。格局：多为某些力量实体相互交往形成的关系对比和
体系状态。由句子“5G 牵动……足以改变……”可知，应选择“格局”。名不虚传：确实很好，不是空有虚名。当之
无愧：担得起某种荣誉或称号，无须感到惭愧。结合“中国成为”“5G 领跑者”分析，选用“当之无愧”。故选D。
18．解析：选C。根据主语一致，并列短语与前面三个特征照应，由具体功能到宏大愿景的内容逻辑分析，可排除
A、B、D 三项。故选C。
19．解析：选A。“许多国家”和“各大科技公司”不是包含关系，排除B 项、D 项；“纷纷”应放在“在”之前，
排除C 项；同时B、C 两项中，“抢抓”应与“先机”搭配，“占领”应与“制高点”搭配。故选A。
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20．解析：此题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前
后文的照应，以及语意和逻辑的提示。①处由上文“西天取经赋予孙悟空的使命”和下文“这意味着他要……不能偷懒”
的语意决定了应该填写“就是保护唐僧一步一步走到西天去”之类的句子。②处由上文“人生是一步一步走过来的”和
下文“而在于过程”的语意和逻辑决定了应该填写“人生最大的价值不在于目的”之类的句子。③处由下文“但是这么
多‘劫难’并没有内在的逻辑联系”的语意决定了应该填写“虽然唐僧师徒共经历了八十一难”之类的句子。
答案：①就是保护唐僧一步一步走到西天去
②人生最大的价值不在于目的(结果)
③虽然唐僧师徒共经历了八十
一难
21．解析：本题要求为三位候选人中的任意一位写推荐词。作答时首先应明确所选人物感动中国的相关事迹。如焦
裕禄坚持实事求是、走群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与当地的内涝、风沙、盐碱三大自然灾害进
行顽强斗争，努力改变兰考面貌。即使身患绝症，依旧忍着剧痛坚持工作。然后用排比、比喻的修辞手法对人物的相关
事迹进行改写，使之表达生动形象。最后注意字数要求即可。
答案：示例一：(焦裕禄)他把手伸向远方，像一艘巨轮，开拓着前进的道路；他把心交给群众，像一支蜡烛，燃烧
着奉献的灵魂；他把情洒向大地，像一块磁石，散发着独特的力量。
示例二：(袁隆平)他像一头黄牛，默默耕耘在田畴，让地球战胜饥饿；他像一朵白云，缓缓飘浮在天空，让名利远
离自己；他像一只蝴蝶，翩翩飞翔于丛林，让梦想抵达花丛。
示例三：(郎平)她像一支利箭，把拼搏精神射向远方，诠释了奋斗的内蕴；她像一只蜜蜂，把无私奉献注入体内，
抒写了人生的赞歌；她像一支号角，把青春追求融入乐声，唤醒了大国的梦想。
22．【思路点拨】
作文材料分为两部分，即对待落叶的两种截然不同的态度：前者是“确保地面没有一片落叶”，后者是“不立即清
扫景区落叶”。这两种态度的出发点也不一样：前者是为了“加强城市的管理”，后者是为了打造“最美落英缤纷”赏
秋景点。更进一步思考，这其实是如何对待自然的问题。前者在于战胜自然，以对立态度对待自然；后者在于用自然来
美化生活，以互融态度对待自然。此外，二者的视角也不相同。前者从城市的净化和管理的便利角度出发，是实用主义
视角；后者从城市的美化和管理的人性化角度出发，是浪漫主义视角。写作中既可以肯定尽扫落叶的前者，也可以肯定
保留落叶的后者，还可以从辩证的角度来立意。
【作文立意】
以制度管理保障生活环境；让生活多一点诗意；让制度与人文比翼齐飞；留住城市里的自然之美；“一刀切”的管
理要不得；等等。
【参考例文】
给城市留一份诗意之美
要求环卫工人轮班值守，不留一片落叶有错吗？没有，因为此举是为确保人民生活环境的干净整洁。但若把落叶暂
时保留下来，让市民感受落英缤纷的美景，既节省了人力物力，又可使人身心愉悦，岂不更好？净化环境固然很好，但
若能在尊重自然的基础上进一步美化环境，给城市留一份诗意之美，则更符合现代化城市所崇尚的人文之美。
从干净安全的角度来说，落叶遍地，一阵风起，既会降低环境的清洁度，又可能会影响交通。但在某些地方、某些
时刻，我们又需要落叶来遣兴、感怀。“一叶落知天下秋”，千百年来，我们通过落叶来感受秋的肃杀和迷人，当秋天再
也见不到落叶，就如春无百花、夏无浓荫、冬无瑞雪一样，失去了季节的灵魂，也让我们失去了对时序的感知。
郁达夫在想念故都的秋天时，念念不忘北国的槐树，“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚
踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”。一夜秋风起，落叶满京城，眼前是黄叶的
飘飞，脚下是落叶的柔软，这种感觉，在高楼林立的钢铁丛林中，在水泥混凝土的世界里，是多么难得！现代都市里，
这是我们少有的亲近自然和追寻诗意的时刻。
文明的发展让我们从自然进入社会，从乡村来到城市。这个过程，往往伴随着人文的失落、精神的匮乏。有人怀念
乡间的小道，有人不舍茅屋上方的炊烟，更有人开始逃离城市，只为再次感受小桥流水的清幽、落日残霞的宁静，当然，
也包括落叶飘零的静美。我们虽不必如此，但在城市里留一份念想，在科技的理性和制度的冰冷之外多一份美好和诗意，
多一些感性和人文，并不过分。
暂时保留一些落叶，给城市留一份诗意之美，意义也就在此。遥想当年杜甫在夔州城登临送目，看天高地远处“无
边落木萧萧下”，由落叶而想到人生的短暂、个人的渺小，心生悲怆。设若先生于今日再次登临，却只见高楼鳞次，而
不见长江，只见林木萧疏，而不见落叶，不知感慨还能系于何端？
丰子恺有两句小诗：“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花。”写尽了生活的诗意。而生活在城市中的我们，“树下
呼朋三面坐，留将一面与落叶”也未尝不可，只需城市管理者多一些人文思考，便可给城市留此诗意之美。
【名师点评】
本文以小见大，透过落叶看到的是一种人文和诗意。开篇对材料中两种态度进行分析，并指出落叶的存在对人的意义。
然后以郁达夫《故都的秋》、杜甫《登高》为例来论证为城市留一份诗意之美的意义，让文章有了深度。最后化用丰子
恺的小诗，再次点题。文章多处引用，富有文采和诗意，同时文中出现的郁达夫和杜甫的作品均出自课本，体现出考生
对课本的熟悉。
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