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考点33 分析评价类主观题
1.考情探究（考点分布、命题规律及备考策略）
2.考点精讲（分析观点态度、鉴赏思想情感）
3.好题冲关（基础、提升、真题）
1. 考点分布
（2024 年·新课标Ⅱ）16．如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。
（2023 年·新课标全国Ⅰ卷）16．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方
见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。
（2023 年·新课标全国Ⅱ卷）16．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如
何得到印证的？请简要分析。
（2021 年·新高考I 卷）16．前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请
简要分析。
（2021 年·新高考全国Ⅱ卷）16．诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你
是如何理解的？
2.命题规律及备考策略
【命题规律】
①形式上，以主观题为主，兼有客观题。
②内容上，重视对文本情感和主旨的解读，看重学生对观点的准确和分析。
【备考策略】
1. 归纳整理：整理归纳课内诗歌重点鉴赏内容，提升感悟力。
2. 专题研究：进行专题研究，掌握系统知识。
3. 仿真练习：通过做历年高考真题和模拟试题，熟悉考试题型和答题技巧。
考点精讲01 分析观点态度
作者的观点态度包括：对事物、人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的态度，对
人生的感悟，等等。“分析作者的观点态度”，是指在理解诗歌内容的基础上，结合具体的诗句分析出作
者这种看法的来源及具体阐释。
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1.分析评价作者的观点态度的原则
①观点要明确，体悟要深入。
②分析要细致，延伸要具体。
③归纳要全面，体察要细致。
④评价要准确，分寸要把握。
2.分析评价作者的观点态度三步骤
第一步，提炼观点。提炼观点，一定要通过形象、语言、表达技巧等要素，结合标题、注释等暗示性
信息。
第二步，结合原文。结合具体诗句进行细致分析，找到诗中能支持自己观点的地方来阐述理由和原因。
第三步，点面结合。分析评价时注意点面结合，既要有面上的整体把握，也要有点伤的具体剖析。
3.易错点剖析
【01】人物情感固化。
诗人的诗歌风格是多样的，一首诗词抒发的情感由诗词的具体写作内容体现，不可固化，如一谈杜甫
就忧国忧民。
【02】情感单一化。
诗词抒发的情感是多样的，有的是多种并列的，而有的情感是变化的，不可只知其一就不管其他了。
【03】信息把握不全，因而情感解读不准。
赏析诗词的情感要作者、题目、诗词内容、注释综合考虑，不能断章取义。
考点精讲02 鉴赏诗歌的思想感情
鉴赏诗歌的思想感情就是理解诗歌的写作内容，把握作者蕴含其中的思想感情，分析其深层内涵及社
会意义。要做到这一点，必须借助对诗歌形象的分析，联系作者生平、写作背景、诗歌注释等因素从整体
上把握，对有些诗歌还要从作者所描绘的情景中把握它的言外之意。
1.古代诗歌中常见的六类思想感情
①忧国伤时：讽刺统治者的昏庸无道；反映国家离乱、山河沦丧；同情人民的疾苦；对国家民族前途
命运的担忧；揭露统治者穷兵黩武。
②建功报国：建功立业的渴望；保家卫国的雄心壮志；报国无门的悲愤；年华消逝、壮志难酬的悲叹；
理想不为人知的愁苦。
③思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。
④别离愁绪：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白。
⑤贬谪失意：遭贬后郁闷、惆怅、失意的心情；遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又无用武之地
的矛盾心理；寄情山水，以求解脱的心态。
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⑥生活杂感：寄情山水田园的悠闲；昔盛今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意
的苦闷；⑥告慰平生的喜悦；品格气节的自白。
2.鉴赏诗歌的思想感情答题思路
①看提示，定基调。
诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明了方向。
②抓意象，挖内涵。
意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是
喜悦之情；冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。
③品词句，悟感情。
作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的
词句，借此领悟情感。
（3）把握诗歌情感四维度
自己、他人、自然、社会。
（2024 年·新课标Ⅱ）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
雨后为山亭独卧
叶梦得
①
过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。
几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣
②。
汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。
白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。
[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。
原第16 题．如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。
（2024·云南保山·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成小题。
二月三日登城郊外春色可人而虏骑未退
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赵万年
平生春日不伤春，今日逢春愁杀人。
触目旌旗非族类，无言桃李少精神。
可怜野兴牵羁兴，不分红尘杂虏尘。
直待元戎攘却后，岘山
①无惜领嘉宾。
【注】①岘山：西晋羊祜镇守襄阳时，常登此山，置酒吟咏。
1．这首诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。
（2024·贵州·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送永嘉王令之任二首（其一）
方干
定拟孜孜化海壖①，须拚②素发侮流年。
波涛不应双溪水③，分野长如二月天。
浮客若容开荻地，钓翁应免税苔田。
前贤未必全堪学，莫读当时归去篇。
【注】①海壖（ruán）：海边地，亦泛指沿海地区。②拚（pàn）：舍弃不顾。③双溪水：指流经永
嘉的两条溪水。
2．该诗尾联提到了晋代陶渊明辞官归乡的名篇《归去来兮辞并序》，结合全诗，谈谈你对此联的理解。
（2024·海南海口·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送长史李少府入蜀
韩翃
行行独出故关迟，南望千山无尽期。
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见舞巴童应暂笑，闻歌蜀道又堪悲。
孤城晚闭清江上，匹马寒嘶白露时。
别后此心君自见，山中何事不相思。
1．古人认为蜀道难行，本诗亦有此意，诗人是如何表达这层意思的？请简要分析。
（2024·广西·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
晚望
曾巩
蛮荆
①人事几推移，旧国兴亡欲问谁？
郑袖
②风流今已尽，屈原辞赋世空悲。
深山大泽成千古，暮雨朝云
③又一时。
落日西楼凭槛久，闲愁唯有此心知。
【注】①蛮荆：古代楚国。②郑袖：楚怀王后妃，善歌舞，为怀王所宠。秦派张仪离间楚与齐。怀
王欲杀之，郑袖力劝，怀王释张仪，与齐绝交，导致楚终亡。③暮雨朝云：传说楚怀王曾游高唐，梦见一
女子自称住巫山之阳，“旦为朝云，暮为行雨”。见宋玉《高唐赋》。
2．如何理解诗人的“闲愁”？请结合诗句简要分析。
（2024·重庆·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵舍弟赏心亭即事二首（其一）①
王安石
霸气消磨不复存，旧朝台殿只空村。
孤城倚薄青天近，细雨侵凌白日昏。
稍觉野云成晚霁，却疑山月是朝暾。
此时江海无穷兴，醒客忘言醉客喧。
[注]①本诗为王安石二度罢相，退居金陵时所作。
3．本诗尾联化用了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放”（《楚辞·渔父》）句意。请结合全
诗，简要分析尾联表达了作者怎样的情感。
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（2024·海南省直辖县级单位·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
挽刘宝学二首（其一）①
朱熹
天地谁翻覆，人谋痛莫支。
公扶西极柱，威动北征旗。
肉食谋何鄙，家山志忽赍。
平生出师表，今日重伤悲。
【注】①刘宝学，即刘子羽，金人入侵真定，他助父刘韐率众死守，由此知名于世。后因与投降派
秦桧不和，罢官归隐。
4．颈联表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
（2024·江西·一模）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
庐山谣寄卢侍御虚舟（节选）
李白
登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色、白波九道流雪山。
西岳云台歌送丹邱子（节选）
李白
西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。
黄河万里触山动，盘涡毂
①转秦地雷。
【注】①毂：车毂、车轮中间车轴贯入处的圆木。
5．中国古典文学研究专家房日晰认为，李白的诗歌“具有超人的恢宏气度”“竭力追求自然本色”。请
结合两首诗的相关内容简要赏析。
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（24-25 高三上·陕西安康·开学考试）阅读下面这首唐诗，完成小题。
山居寄同志
杜荀鹤①
茅斋深僻绝轮蹄，门径缘莎细接溪。
垂钓石台依竹垒，待宾茶灶就岩泥。
风生谷口猿相叫，月照松头鹤并栖。
不是无端过时日，拟从窗下蹑云梯②。
【注】①杜荀鹤：字彦之，号九华山人。曾数次进京应考，不第还山；后于晚唐大顺年间得中进士。
②云梯：高山石路，喻仕进之路。
1．有人评价此诗“有陶诗表，无陶诗骨”，请结合诗歌内容，谈谈你的看法。
（2024·湖北·一模）阅读下面这首宋诗，完成各题。
上元①后一日观灯寄王四
苏辙
城头月减一分圆，城里人家万炬然。
紫陌群游逢酒住，红裙醉舞向人妍。
且为行乐终今夕，共道重来便隔年。
遥想猖狂夜深处，河沙飞水湿归鞯。
注：①上元节即元宵节，上元节点灯笼始于汉代，当时名叫“上元燃灯”，时间为一整天。宋代，
元宵放灯著于法令，且把上元放灯时间定为五个晚上。
2．诗人为什么说“月减一分圆”？ 请结合全诗简要分析。
（2024·陕西安康·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
五更过无锡县，寄怀范参政、尤侍郎
杨万里
苏州欲见石湖
①老，到得苏州发更早。
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锡山欲见尤梁溪
②，过却锡山元不知。
起来灵岩在何许，回首惠山亦无处。
人生万事不可期，怏然却向常州去。
[注]①石湖，即石湖居士范成大，曾任参知政事。②尤梁溪，即曾任礼部侍郎的尤袤的居住之地。
3．有人评论“宋人好以诗说理”，结合本诗尾联，谈谈你对这句话的理解。
（2024·河北衡水·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
桃源忆故人·暮春
苏轼
华胥
[注]梦断人何处，听得莺啼红树。
几点蔷薇香雨，寂寞闲庭户。
暖风不解留花住，片片着人无数。
楼上望春归去，芳草迷归路。
【注】华胥：用以指理想的安乐和平之境，也作梦境的代称。
4．有人认为苏轼此词含蓄深隽，在暮春之景的描摹中寄寓了对人生境遇的深沉感慨。请结合诗句简分析。
（2024·辽宁·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
清平乐•雪
孙道绚
①
悠悠飏飏，做尽轻模样。半夜萧萧窗外响，多在梅边竹上。
朱楼向晓帘开，六花片片飞来。无奈熏炉烟雾，腾腾扶上金钗。
【注】①孙道绚，宋代女词人，中年丧夫，一生坎坷，文笔极好，时人尝云：“使易安尚在，且有
愧容矣。”
5．本词不写一字之喜，不着一句之悲，却将词人内心敏感细腻的情绪刻画得淋漓尽致。请结合下阕简要
分析。
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（2024·湖南·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
啜茶示儿辈
陆游
围坐团栾且勿哗，饭余共举此瓯茶。
粗知道义死无憾，已迫耄期生有涯。
小圃花光还满眼，高城漏鼓不停挝。
闲人一笑真当勉，小榼①何妨问酒家。
【注】①榼（kē）：古代盛酒或贮水的器具。
6．有人认为“本诗微言大义，闲谈中寄寓深厚的家国情怀”，请简要说明。
（2023 年·新课标全国Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
答友人论学
林希逸
逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。
那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。
禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。
卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。
【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，
号鹤山。
原第16 题．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本
诗主题，谈谈你对这句话的理解。
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