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考点06 诗歌评价（讲义）
一、考点分布
年
份
卷别
提问方式
考查内容
命题特点
202
3
新课标Ⅰ
卷
诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担
上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合
本诗主题，谈谈你对这句话的理解。（6 分）
诗歌评价
题型设计上多采用
后人对某首古人评
论的诗发表意见来
命题，初步了解诗
论评析句本身的含
意，找出关键词，
结合具体诗句，对
症答题。
新课标Ⅱ
卷
王国维说：“以我观物，故物皆著我之色
彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？
请简要分析。（6 分）
202
2
新课标Ⅰ
卷
词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道
理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道
理？请结合内容简要分析。（6 分）
二、命题规律
1.形式上，以主观题为主，兼有客观题。
2.内容上，重视对文本情感和主旨的解读，看重学生对观点的准确和分析。
三、备考策略
1. 归纳整理：整理归纳课内诗歌重点鉴赏内容，提升感悟力。
2. 专题研究：进行专题研究，掌握系统知识。
3. 仿真练习：通过做历年高考真题和模拟试题，熟悉考试题型和答题技巧。
四、命题预测
题干中呈现的评语（评价），对诗歌局部或整体——炼字、炼句、意象、意境、形象、诗意、章法、
技巧、情感、风格等多方面进行评价。
一、 分析观点态度
作者的观点态度包括：对事物、人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的态度，对
人生的感悟，等等。“分析作者的观点态度”，是指在理解诗歌内容的基础上，结合具体的诗句分析出作
者这种看法的来源及具体阐释。
二、观点态度的解题关键
1
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1.过审题关。 认识题型，明确考点（考什么）和答题方向（答什么），掌握答题技巧（怎么答）。 通过
审题训练，从不同题目中找出共性，领悟审题关键，可快速提高审题能力。
2.过诗意关。考生答题先要读懂诗歌；诗意读不懂，再怎么审题也是无用。通过大量的练习来提高。同时
还要以古诗鉴赏的基本知识体系做支撑。
三、突破方法
第一步:读懂诗评，找关键词。
把握诗评内涵，找准诗评中的关键词，结合诗歌内容，找出诗歌中相关的诗句。
第二步：紧扣诗评，规范作答。
读懂诗歌内容，全面把握诗歌情感和技巧，再次回到诗评，结合诗句，规范作答。
（2023 新课标Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
答友人论学
林希逸
逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。
那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。
禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。
卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。
【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，
号鹤山。
1．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，
谈谈你对这句话的理解。
（2023 新课标Ⅱ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
湖上晚归
林 逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。
【注】诛茅地：诗中指人的居所。
2．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。
（2025·江苏南通·三模）阅读下面这首宋诗，完成小题。
2
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舟中夜赋
陆游
千里风尘季子
①裘，五湖烟浪志和
②舟。
灯残复吐恼孤梦，雨落还收生旅愁。
城上霜笳入霄汉，烟中渔火耿汀洲。
牧之
③未极诗人趣，但谓能轻万户侯。
【注】①季子，指苏秦，早年周游数国，一无所成，钱尽衣破而归。②志和，指张志和，弃官浪迹
江湖，写有《渔歌子》。③牧之，指杜牧，他在《登池州九峰楼寄张祜》中用“千首诗轻万户侯”赞美张
祜蔑视功名。张祜，唐代诗人，平生转徙各地，求取功名却不得志。
1．诗歌尾联化用杜牧诗句，委婉批评杜牧未能真正理解张祜的志趣，这样写有何深意？请简要分析。
（2025·福建漳州·三模）阅读下面这首唐诗，完成各题。
宿渔家
李咸用
①
促杼
②声繁萤影多，江边秋兴独难过。
云遮月桂几枝恨，烟罩渔舟一曲歌。
难世斯人虽隐遁，明时公道复如何？
陶家壁上精灵物
③，风雨未来终是梭
④。
[注]①李咸用：习儒业，久不第，曹应辟为推官，因唐末乱离，仕途不达，遂寓居庐山等地。②杼：
指机杼，织布机上的一个零件，③精灵物：此处指挂在墙上的纺织工具。④梭：织布的工具，织布时在织
机上不停地穿梭。
2．南宋诗人杨万里评价李咸用的诗是“国风之遗音（反映现实、同情百姓）”，请结合本诗简要分析。
（2025·广西南宁·三模）阅读下面这首宋词，完成小题。
水调歌头·赋傅岩叟悠然阁①
宋·辛弃疾
岁岁有黄菊，千载一东篱。悠然政须
②两字，长笑退之诗
③。自古此山元有，何事当时才见，此意有
谁知。君起更斟酒，我醉不须辞。
回首处，云正出，鸟倦飞。重来楼上，一句端的与君期。都把轩窗写遍，更使儿童诵得，归去来兮
辞。万卷有时用，植杖且耘耔。
[注]①作于庆元六年 (1200)前，辛弃疾罢居铅山瓢泉期间。傅岩叟：指傅为栋，字岩叟，与辛弃疾
来往甚密，彼此唱和颇多。悠然阁：傅岩叟庭宅中的一座亭阁。②政：通“正”。③退之诗：指韩愈的
《南山诗》，该诗雕琢铺陈，极写南山奇景。
3．有人认为，辛弃疾虽置身“悠然阁”有“悠然”之态，但其内心却未“悠然”，请结合整首词谈谈你
的理解。
（2025·湖南永州·三模）阅读下面这首宋词，完成小题。
定风波·进贤道上见梅赠王伯寿①
陆游
欹帽垂鞭送客回。小桥流水一枝梅。衰病逢春都不记。谁谓？幽香却解逐人来。
安得身闲频置酒。携手，与君看到十分开。少壮相从今雪鬓。因甚。流年羁恨两相催。
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【注】①1162 年～1189 年，陆游在福建、江西等地任闲职，作者在赴抚州治所途中，曾上章请求还
乡。本词作于1165 年。
4．杨慎评价陆游的诗词“纤丽处似淮海（秦观号淮海居士），雄慨处似东坡”，请结合本词作简要分析。
（2025·浙江杭州·三模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
读陶渊明归去来
[宋]邵雍
归去来兮任我真，事虽成往意能新。
何尝不过如斯世，其那
①难逢似此人。
近暮特嗟时翳翳，向荣还喜木欣欣。
可怜六百余年外，复有闲人继后尘。
[注]①其那，即“其奈”，怎奈。
5．诗歌尾联的“可怜”，或解为“可惜”，或解为“可喜”，你如何理解？请结合全诗简要分析。
（2025·贵州毕节·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
遣怀寄欧阳秀才
唐·刘威
地上江河天上乌①，百年流转只须臾。
平生闲过日将日，欲老始知吾负吾。
似豹一斑②时或有，如龟三顾③岂全无。
古来晚达人何限，莫笑空枝犹望苏④。
注：①乌：金乌，即太阳。②豹一斑：即窥一斑而知全豹。③龟三顾：出自《会稽后贤传》，一个
名叫孔愉的人救下一只乌龟并放生，乌龟下水时转过头看孔愉。后孔愉被封余干亭侯，铸印时一连几次都
是龟首回顾的样子，就像当初放生那只乌龟的场景。④苏：复苏。
1．这首寄赠之作，蕴含着耐人寻味的人生哲理，请结合诗句谈谈对你的启发。
（2025·甘肃省·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
题曹兄耕绿轩（节选）
方岳
烟苍苍，水茫茫。
鹁鸪
①唤雨蓑笠忙，春泥滑滑蒲稗
②长。
驾犁叱叱牛力强，高田低田齐下秧。
隔林人家炊黍香，有来馌
③者双屦忙。
煮芹烧笋各有将，小休吾牛饭前冈。
共洗老瓦
④沽村场，相与醉语墙下桑。
4
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[注]①鹁鸪：斑鸠，天要下雨或刚晴时常在树枝鸣叫。②蒲稗：蒲草与稗草，田中的杂草。③值：
给田间耕作的人送饭。④老瓦：瓦盆。
2．元代洪焱祖《秋崖先生传》评价方岳写诗“不用古律，以意为之”，意思是方岳写诗不拘泥于律诗的
手法和技巧，而是根据自己的想法写诗，重在抒情。你是否认同洪焱祖对方岳的评价？请结合诗句说出你
的观点和理由。
（2025·福建泉州·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
咏雪①
辛弃疾
书窗夜生白，城角晓增悲。
未奏蔡州捷，且歌梁苑诗。②
餐毡怀雁使，无酒羡羔儿。③
农事勤忧国，明年喜可知。
[注]①本诗写于诗人罢官闲居带湖（今江西上饶）时。②蔡州捷：用唐将李愬雪夜入蔡州平叛事。
梁苑诗：指文人宴集赏雪赋诗。③“餐毡”句：用苏武牧羊事。羔儿：美酒名。
3．“餐毡怀雁使”一句借苏武故事来表达诗人的思想感情，请结合《苏武传》的相关内容对此作简要分
析。
（2025·山东济宁·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
龙门道中作
邵雍
物理人情自可明，何尝戚戚向平生。
卷舒在我有成筭
①，用舍随时无定名。
满目云山俱是乐，一毫荣辱不须惊。
侯门见说深如海，三十年来掉臂行
②。
[注]①成筭（suàn）：筹划，打算。②掉臂：甩动胳膊走开，自在行游貌。
4．诗人为什么能“三十年来掉臂行”？请结合诗歌内容简要分析。
（2025·山东聊城·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
沁园春·灵山齐庵赋，时筑偃湖①未成
宋·辛弃疾
叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲
②，天教
多事，检校
③长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。
争先见面重重，看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。我觉其间，雄
深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水濛濛？
注：①偃湖：新筑之湖，时未竣工。②投闲：指离开官场，过闲散的生活。③检校：巡查，管理。
5．辛弃疾说：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”请结合全词，谈谈你对这句话的理解。
（2025·河南郑州·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送韩九①
高适
惆怅别离日，裴回歧路前。
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归人望独树，匹马随秋蝉。
常与天下士
②，许君兄弟贤。
良时正可用，行矣莫徒然。
［注］①此诗作于盛唐的开元后期或天宝初期。②天下士，才德非凡之士，出自《史记·鲁仲连邹
阳列传》“始以先生为庸人，吾乃今日知先生之天下之士也”。
6．有人评价高适的诗“颇有雄气”。这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。
（2025·湖南邵阳·二模）阅读下面宋词，完成下面小题。
鹧鸪天
朱敦儒
曾为梅花醉不归，佳人挽袖乞新词。轻红遍写鸳鸯带，浓碧争斟翡翠卮。
人已老，事皆非。花前不饮泪沾衣。如今但欲关门睡，一任梅花作雪飞。
【注】该词作于绍兴十六年（1146）朱敦儒被罢官之际。
7．陈廷焯评朱敦儒词“忧时念乱，无一字不凄婉”。请结合本词，简要分析其中所寄寓的“凄婉”情感。
（2025·浙江台州·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
落花（其一）①
宋祁
坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。
将飞更作回风舞，已落犹成半面妆。
沧海客归珠有泪，章台人去骨遗香。
可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。
[注]①1021 年，宋祁24 岁，布衣游学安州，投献文于知州夏竦，以求引荐。席间赋“落花”诗，夏
竦以为宋祁很有才，必中甲科。
8．沈德潜说：“诗贵寄意，有言在此而意在彼者。”这句话在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。
（2022 新课标Ⅰ卷）阅读下列文字，完成下面小题。
醉落魄·人日南山约应提刑懋之
[注]
魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。
翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。
[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容
简要分析。
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