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考点06 诗歌思想感情（讲义）
一、考点分布
年
份
卷别
提问方式
考查内容
命题特点
202
5
全国一卷
尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。（6 分）
诗歌思想
感情
高考中，考查分
析概括诗歌思想
内容的试题居
多。把握诗人融
入其中的思想感
情，分析深层内
涵及社会意义，
并对主客观两个
方面进行评价。
全国二卷
两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。
（6 分）
202
4
新课标Ⅱ卷
如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分
析。（6 分）
202
3
全国乙卷
这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分
析。
（6 分）
202
2
新课标Ⅱ卷
本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。
（6 分）
二、命题规律
1.形式上，以主观题为主，兼有客观题。
2.内容上，重视对文本情感和主旨的解读，看重学生对观点的准确和分析。
三、备考策略
1. 归纳整理：整理归纳课内诗歌重点鉴赏内容，提升感悟力。
2. 专题研究：进行专题研究，掌握系统知识。
3. 仿真练习：通过做历年高考真题和模拟试题，熟悉考试题型和答题技巧。
四、命题预测
从近几年的考查题型来看,高考主要从以下角度命题:理解古代诗歌情感内涵和类型、精准理解诗句、
概括提炼主旨及哲理、精准分析概括情感。
一、常见的诗歌情感
1.思乡羁旅诗：表达对故乡亲人的思念，漂泊流浪的孤寂凄凉。
2.送别诗：表现不舍、思念之情和劝勉之意。
3.边塞诗：抒发建功立业，杀敌报国的豪情壮志；渴望和平，民族团结的边愿；怀念故土，思念亲人的边
愁；厌恶战争，讽刺统治者穷兵黩武。
1
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4.山水田园诗：主要通过对山水风光，田园生活的描写，抒发诗人对祖国山河的赞美，对田园生活的热
爱，对隐居生活的向往，对官场的厌恶等感情。
5.咏古诗：将史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实，或是对历史作冷静的理性
思考评价。
6.咏物诗：托物言志，或讽喻现实，或写个人身世、品格和志向，或抒发感慨。
7.闺怨诗：思远怀人，控诉战争。
8.哲理诗：富含某个生活哲理的诗歌，以宋诗居多。
二、分析诗歌情感的方法
1.看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明了方向。
2.抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意
象往往表达的是喜悦之情；冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。
3.品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要
善于把握这样的词句，借此领悟情感。
三、答题步骤
第一步:通读全诗，概述情感。
通读全诗，理解大意，概述诗歌的思想感情。
第二步：点明手法，阐释分析。
运用逐句分析的思路，抓关键词，点明手法，结合诗歌内容，说明情感的由来。
（2025 高考全国一卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者
王安石
玉堂新样世争传，况以蛮溪
②绿石镌。
嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。
久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。
还与故人袍色
③似，论心于此亦同坚。
【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官
员袍服为青绿色。
1．尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。
（2025 高考全国二卷）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
咏省壁①画鹤
宋之问
粉壁图仙鹤，昂藏真气多。
2
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鶱飞
②竟不去，当是恋恩波
③。
咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作
陈子昂
古壁仙人画，丹青尚有文。
独舞纷如雪，孤飞暖似云。
自矜彩色重，宁忆故池群。
江海联翩翼，长鸣谁复闻。
【注】①省壁：中央官署的墙壁。②鶱飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。
2．两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。
（2024 年新课标Ⅱ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
雨后为山亭独卧
叶梦得
①
过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。
几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣
②。
汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。
白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。
[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。
3．如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。
（2025·福建南平·三模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄题卢川容膝轩诗
王迈
谁将容膝榜轩楣，未见高人心领之。
绿绮①牙签②无长物，名芝芳茝是佳儿。
卧看笔架成江梦，坐揖炉峰读楚词。
诸谢风流应未远，卢川今又种清规。
[注]①绿绮：指古琴。②牙签：古人读书用的一种书签。
1．如何理解尾句的“种清规”？请结合全诗简要分析。
（2025·江西南昌·三模）阅读下面这首宋诗，完成小题。
读文山集①
林景熙
②
黑风夜撼天柱折，万里飞尘九溟竭。
谁欲扶之两腕绝，英泪浪浪满襟血。
龙庭戈鋋
③烂如雪，孤臣生死早已决。
纲常万古悬日月，百年身世轻一发。
【注】①《文山集》为文天祥诗集，诗人读此集时南宋已灭亡十余年。②林景熙：南宋遗民诗人。
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③戈鋋：泛指兵器。
2．尾联“纲常万古悬日月，百年身世轻一发”是诗人对文天祥精神的高度礼赞。请结合全诗，分析文天
祥的生死观，并谈谈诗人借此表达的情感。
（2025·山西晋中·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夏日题老将林亭①
张 蠙
②
百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家。
墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。
井放辘轳闲浸酒，笼开鹦鹉报煎茶
③。
几人图在凌烟阁
④，曾不交锋向塞沙？
【注】①林亭：指老将的住所。本诗是诗人看望老将时所作。②张蠙：唐末进士，后避乱于蜀。后
主王衍即位后，旧勋故老，皆弃而不用。诗中老将就是如此遭际。③报煎茶：指报告客人到来，请煎茶待
客。④凌烟阁：贞观十七年二月，唐太宗李世民为表彰功臣，在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的图像。
3．本诗写了老将退隐后的哪些复杂心境？请结合诗句简要分析。
（2025·山东济南·三模）阅读下面这首唐诗，完成小题。
观田家
韦应物
微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬
①不自苦，膏泽且为喜。仓廪无宿储，徭役犹未已。
方惭不耕者，禄食出闾里。
【注】①劬，辛勤劳苦。
4．本诗是从哪些方面“观田家”的，请结合诗句简要分析。
（2025·河南安阳·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
过潼关
温庭筠
地形盘曲带河
①流，景气澄明是胜游。
十里晓鸡
②关树暗，一行寒雁陇
③云愁。
片时
④无事溪泉好，尽日凝眸岳
⑤色秋。
麈尾角中
⑥应旷望，更嗟芳霭
⑦隔秦楼
⑧。
【注】①河：黄河。②晓鸡：拂晓的鸡鸣声。《战国策》云：“鸡鸣而出客。”③陇：此处指潼关
附近的山。④片时：片刻，一会儿。⑤岳：西岳华山，在潼关西南。⑥麈尾角巾：都是古代隐士常用的器
饰。⑦霭：云气。⑧秦楼：此处喻指长安。
5．整首诗中诗人的思想感情是如何起伏变化的？请结合诗句简要分析。
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（2025·云南昆明·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送李泾州审言二首（其二）
梅尧臣
汉家旧日回中①路，天子新除太守行。
牙将握刀趋远驿，羌人下马拜高旌。
云间白草开边陇，山上朱楼压郡城。
勇脱区区簿书内，壮心应欲请长缨。
【注】①回中：古道路名，在今宁夏固原县境内。
1．请结合诗歌内容，分析诗人寄寓的情感。
（2025·安徽合肥·一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
踏莎行·送子权赴藤
朱敦儒
花涨藤江，草熏鸭步
①，锦帆兰棹分春去。二翁元是一溪云，暂为山北山南雨。
绿酒多斟，白须休觑
②，飞丹约定烟霞侣。与君先占赤城春，回桡早趁桃源路。
[注]①鸭步：鸭跖草。②觑：瞧，看。
2．词人为什么说“白须休觑”?请结合相关内容简要分析。
（2025·湖南株洲·一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
一剪梅·甲辰除夜
蔡伸
夜永虚堂烛影寒。斗转春来，又是明年。异乡怀抱只凄然。尊酒相逢且自宽。
天际孤云云外山。梦绕觚棱①，日下长安②。功名已觉负初心，羞对菱花，绿鬓成斑。
注①觚棱：宫阙上转角处瓦脊的形状。这里借指京城。②日下长安：《世说新语·夙惠》：“举目
见日，不见长安。”王勃《滕王阁序》“望长安于日下”。意为向往帝都而不得至，功名事业不遂，理想
还未实现。
3．古代常以菱花为铜镜背面的图案，故称镜子为“菱花”。结合全词，简要分析词人为何会“羞对菱
花”？
（2025·山西太原·二模）阅读下面这首宋诗，完成小题。
剑潭赠李似表
刘子翚［注］
夜窗把酒对鹅峰，分手悠悠各转蓬。
舣棹相逢烟浪际，有家皆在乱离中。
胡儿久占清河地，壮士谁收赤壁功？
它日着鞭先后耳，飘零不用叹途穷。
【注】刘子翚：南宋著名诗人。
4．刘勰在《文心雕龙》中指出，“情者文之经”。请简要梳理诗歌离散之情的发展脉络。
（2025·江西上饶·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
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同温丹徒登万岁楼
皇甫冉
①
高楼独立思依依，极浦遥山合翠微
②。
江客不堪频北顾，塞鸿何事复南飞。
丹阳古渡寒烟积，瓜步
③空洲远树稀。
闻道王师犹转战，谁能谈笑解重围。
【注】①皇甫冉：唐朝大臣，安定朝那（今甘肃泾川）人，作此诗时，安史之乱已给整个国家造成
巨大创伤，诗人时任无锡（今江苏境内）县尉。②翠微：青绿的山色③瓜步：山名。
5.这首诗表达了什么样的思想情感？请结合具体内容分析。
（2025·江西新余·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
游西湖（其二）①
[宋]朱熹
越王城下水融融，此乐从今与众同。
满眼芰荷方永日，转头禾黍便西风。
湖光尽处天容阔，潮信来时海气通。
酬唱不夸风物好，一心忧国愿年丰。
[注]①亦作《伏承侍郎使君垂示所与少傅国公唱酬西湖佳句，谨次高韵，聊发一笑》，“西湖”指
福州西湖，为赵汝愚主持开浚，用以灌溉农田。
6．有人说，朱熹这首诗体现了儒家“仁以为己任”的思想。结合全诗谈谈你的理解。
（2025·福建厦门·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄题石湖先生范至能参政[注]石湖精舍（其一）
杨万里
万顷平湖石琢成，尚存越垒对吴城。
如何豪杰干戈地，却入先生杖屦声。
古往今来真一梦，湖光月色自双清。
东风不解谈兴废，只有年年春草生。
[注]范至能参政：即范成大，字至能，曾任参知政事，后因言官弹劾被赋闲职，退居故乡石湖，自
号石湖居士。
7．范成大官拜宰辅仅70 天就被赋闲职，杨万里在诗中是如何劝慰友人的？请结合相关内容简要分析。
（2025·福建莆田·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和友人寄长林孟明府
杜荀鹤
为政为人渐见心，长才聊屈宰长林。
莫嫌月入无多俸，须喜秋来不废吟。
寒雨旋疏丛菊艳，晚风时动小松阴。
讼庭闲寂公书少，留客看山索酒斟。
8．本诗表达了哪些思想感情？请简要分析。
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（2023 全国全国乙卷）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
破阵子
陆游
看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。
料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。
1．这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。
（2022 新课标Ⅱ卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送别
李白[唐代]
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
胜境由来人共传，君到南中自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
云帆望远不相见，日暮长江空自流。
2．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。
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