文档文本内容
《阿房宫赋》完整知识点梳理
一、题目解析
《阿房宫赋》：阿房宫为赋的吟咏对象，是秦代著名宫殿；赋为古代文体，兼具诗歌
与散文特点，讲究铺陈、对仗、押韵，标题点明吟咏对象与文体，聚焦文章核心内容。
二、作者简介
杜牧（803-852），字牧之，号樊川居士，晚唐杰出诗人、散文家，与李商隐并称“小
李杜”；其文赋针砭时弊，诗风俊爽清丽，著有《樊川文集》，擅长借古讽今。
三、文学与文化常识
1. 出处：选自《樊川文集》，为晚唐骈散结合的经典赋作，是文赋的代表篇目。
2. 文体特点：赋体，融叙事、描写、议论、抒情于一体，语言华丽铺陈，多用排比、
比喻、夸张，句式骈散相间，兼具韵律美与文气。
3. 创作背景相关：阿房宫是秦始皇修建的巨型宫殿，规模宏大，后被项羽焚毁，成为
秦代奢靡亡国的象征；本文借阿房宫兴废，讽谏唐敬宗大兴土木、奢靡无度的行为。
四、写作背景
本文作于唐敬宗宝历元年，彼时唐敬宗沉迷声色、大兴宫室，朝政荒废。杜牧有感于
秦因奢靡无度、横征暴敛而亡的历史教训，借阿房宫的兴建与焚毁，写此赋借古讽今，告
诫当朝统治者戒奢行俭，以免重蹈秦亡覆辙。
五、重点字音字形
缦(màn)回 囷(qūn)囷焉 矗(chù)立 霁(jì)色 媵(yìng)嫱
剽(piāo)掠 鼎铛(chēng) 珠砾(lì) 逦迤(lǐ yǐ) 呕哑(ōu yā)
锱(zī)铢(zhū) 架梁之椽(chuán) 庾(yǔ)之粟粒 参差(cēn cī) 戍(shù)卒
函谷(xiá)举 炬(jù)火
六、重点实词
1. 六王毕，四海一 毕：完结，指六国灭亡；一：统一
2. 骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向
3. 廊腰缦回，檐牙高啄 缦：萦绕
4. 各抱地势，钩心斗角 抱：依凭
5. 辞楼下殿，辇来于秦 辇：乘辇车，名作状
6. 朝歌夜弦，为秦宫人 弦：弹琴，名作动
7. 奈何取之尽锱铢 锱铢：古代极小的重量单位，喻极细微的东西
8. 使负栋之柱 负：支撑
9. 独夫之心，日益骄固 独夫：指极端孤立的君主（此处指秦始皇）；固：顽固
10. 戍卒叫，函谷举 举：被攻占11. 楚人一炬，可怜焦土 可怜：可惜；焦土：化为焦土，名作动
12. 族秦者秦也，非天下也 族：灭族，名作动
13. 后人哀之而不鉴之 鉴：以……为鉴，意动用法
14. 廊腰缦回 回：曲折
15. 剽掠其人 剽掠：掠夺
七、通假字
1. 缦立远视，而望幸焉 缦：通“慢”，久
2. 暴霜露，斩荆棘（课内关联，赋中无核心通假，此为拓展） 暴：通“曝”，暴露
八、古今异义
1. 各抱地势，钩心斗角 钩心斗角：古（指宫室结构的参差错落，精巧工致）/ 今
（比喻各用心机，互相排挤）
2. 一日之内，一宫之间，而气候不齐 气候：古（指天气、氛围）/ 今（指一个地区
的气象概况）
3. 可怜焦土 可怜：古（可惜）/ 今（值得怜悯）
4. 韩魏之经营 经营：古（指收藏的金玉珍宝等物）/ 今（筹划、管理企业或事业）
5. 齐楚之精英 精英：古（指金玉珠宝等贵重物品）/ 今（指优秀人才）
九、一词多义
一
1. 六王毕，四海一 数词活用作动词，统一
2. 上下一白 副词，全，都（拓展）
3. 一肌一容 形容词，每，一个
爱
1. 秦爱纷奢，人亦念其家 动词，喜爱，喜好
2. 不爱珍器重宝肥饶之地 动词，吝惜（拓展）
取
1. 奈何取之尽锱铢 动词，掠夺，取得
2. 青，取之于蓝 动词，提取（拓展）
族
1. 族秦者秦也，非天下也 动词，灭族
2. 士大夫之族 名词，类（拓展）
使
1. 使负栋之柱 动词，让
2. 使六国各爱其人 连词，假使
十、重点虚词
之1. 辘辘远听，杳不知其所之也 动词，到，往
2. 一人之心，千万人之心也 助词，的
3. 奈何取之尽锱铢 代词，代指金玉珍宝等
4. 夫庸知其年之先后生于吾乎 助词，主谓之间，取消句子独立性（拓展关联）
而
1. 骊山北构而西折 连词，表承接，不译/然后
2. 后人哀之而不鉴之 连词，表转折，却
3. 谁得而族灭也 连词，表修饰，不译
其
1. 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 代词，他们的
2. 其孰能讥之乎 副词，表反问，难道（拓展）
3. 吾其还也 副词，表商量，还是（拓展）
于
1. 辞楼下殿，辇来于秦 介词，到
2. 使负栋之柱，多于南亩之农夫 介词，比
也
1. 一人之心，千万人之心也 语气词，表判断
2. 谁得而族灭也 语气词，表反问
十一、重点句式
1. 判断句：族秦者秦也，非天下也（“……者……也”表判断）；一人之心，千万人
之心也（“……也”表判断）
2. 倒装句（状语后置）：使负栋之柱，多于南亩之农夫（正常语序：使负栋之柱，于
南亩之农夫多）
3. 被动句：函谷举（“举”表被动，被攻占）
4. 省略句：长桥卧波，未云何龙（省略介词“于”，正常语序：长桥卧于波）；剽掠
其人（省略介词“于”，正常语序：剽掠于其人）
5. 宾语前置：秦人不暇自哀（正常语序：秦人不暇哀自）
十二、重点句子翻译（5个常考）
1. 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
译：六国的君主灭亡了，天下统一；蜀地的山林被砍光了，阿房宫建成了。
2. 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
译：走廊像腰带一样曲折萦绕，屋檐像鸟嘴一样高高翘起；宫室各依凭地势而建，屋
角彼此相钩，中心相斗，精巧工致。
3. 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
译：为什么掠夺百姓的财物时连一分一厘都搜刮干净，耗费起来却像泥沙一样毫不在意呢？
4. 族秦者秦也，非天下也。
译：使秦国灭族的是秦国自己，不是天下的百姓。
5. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译：后世的人哀叹秦的灭亡却不把它当作借鉴，也会让更后世的人又来哀叹后世的人
啊。
十三、文章内容梳理
1. 铺陈阿房宫之盛（第1-2段）
① 先写阿房宫的兴建背景与规模，从地理位置、建筑布局写起，突出其宏伟壮阔；②
再写宫室内部的奢华，从建筑细节、宫中妃嫔、珍宝收藏等方面，铺陈秦代的奢靡无度，
多用夸张、排比，极尽渲染之能事。
2. 议论秦亡之因（第3段）
由阿房宫的奢华转向对秦代暴政的批判，指出秦统治者搜刮民脂民膏、奢靡浪费，不
顾百姓死活，最终导致民怨沸腾，为秦亡埋下伏笔，层层递进引出兴亡之理。
3. 借古讽今明旨（第4段）
直接点明秦亡的核心原因是“不爱其人”，并将秦与六国对比，进而发出“族秦者秦
也，非天下也”的论断；最后由古及今，讽谏当朝统治者，若不吸取秦亡教训，必将重蹈
覆辙，点明文章主旨。
十四、写作手法（结合课文分析）
1. 铺陈夸张，浓墨重彩：用大量笔墨铺陈阿房宫的规模、奢华，如“覆压三百余里，
隔离天日”“五步一楼，十步一阁”，以夸张手法凸显秦的奢靡，为后文议论做铺垫。
2. 骈散相间，句式灵活：全文以骈句为主，对仗工整、韵律和谐，又穿插散句，使文
气流畅，避免骈文的呆板，兼具形式美与表达力。
3. 借古讽今，主旨鲜明：以秦代阿房宫的兴废为载体，借秦亡的历史教训，讽谏唐敬
宗戒奢行俭，将历史与现实结合，寓意深刻。
4. 对比反衬，突出主旨：将六国灭亡与秦亡对比，将秦的奢靡与百姓的困苦对比，将
“后人哀之而不鉴之”的行为与秦亡的结局对比，突出“爱民者兴，失民者亡”的道理。
5. 情景交融，情理结合：前两段以描写为主，极尽渲染阿房宫的奢华之景，蕴含对秦
代暴政的批判；后两段以议论为主，由景生情，由情入理，层层深入点明主旨。
十五、主旨归纳
本文通过描写阿房宫的兴建与焚毁，铺陈秦代统治者的奢靡无度与暴政，剖析秦王朝
迅速灭亡的原因是“不爱其人”，进而借古讽今，告诫晚唐统治者要吸取秦亡的历史教
训，戒奢行俭、体恤民生，否则必将重蹈覆辙，表达了作者对国家命运的深切忧虑和鲜明
的政治讽谏态度。
