文档文本内容
文言文通关手册01 （1-15）核心实词
考频：★★★★★
2021-2025 年 18 考区考 8 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．爱其子，择师而教之（韩愈《师说》
必修上册 ）→ （
・
）
2．秦爱纷奢，人亦念其家（杜牧《阿房宫赋》
必修下册）→
・
（ ）
3．不爱珍器重宝肥饶之地（贾谊《过秦论》
必修下册 ）→
・
（ ）
4．齐国虽褊小，吾何爱一牛（《孟子
齐桓晋文之事》
选择性必修上 ）→
・
・
（ ）
5．爱而不见，搔首踟蹰（《诗经
邶风
静女》
必修上册 ）→
・
・
・
（ ）
6．百姓皆以王为爱也（《孟子
齐桓晋文之事》
选择性必修上 ）→
・
・
（ ）
二、成语助记
1．爱莫能助：
漫画场景：同学生病缺课，你想帮却不懂知识点
语境例句：他因文言基础薄弱愁眉不展，我虽爱莫能助，但还是分享了这本手册。
内容导览·文言实词全解
1．爱 2．安 3．被 4．倍 5．本 6．鄙 7．兵 8．病
9．察 10．朝 11．朝 12．乘 13．诚 14．除 15．辞
教材经典例句
成语助记
迁移练习
高考链接
2026 高考预测题
技巧链接
2．爱屋及乌：
漫画场景：因喜欢苏轼而收藏其相关字帖
语境例句：她爱屋及乌，因喜欢《史记》文风，连带钻研汉代文言。
3．爱不释手：
漫画场景：拿到这本手册反复翻阅
语境例句：手册中真题解析详尽，考生拿到后无不爱不释手。
4．爱财如命：
漫画场景：富人不肯借钱给贫苦邻居
语境例句：他虽家境优渥，却爱财如命，不肯为文言资料付费。
三、迁移练习
楚人宋玉，少孤，邻母陈氏怜其孤苦，爱（ ）之甚笃，每食必分半与玉，衣坏则为补之。玉稍长，
爱（ ）读书，常就邻翁借书，读毕必整洁归还，翁爱（ ）其谨厚，尽出藏书相赠。后玉游学至鲁，遇士
大夫季孙氏，季孙爱（ ）其才，欲荐为上卿，玉辞曰：“吾爱（ ）清白，不为苟禄，愿终其身治
学。”季孙叹曰：“昔人言‘爱（ ）而不见’，今观宋玉，乃爱（ ）其志而隐于野也！” 及楚襄王遣
使聘玉，玉仍辞曰：“百姓未安，吾何忍独享富贵？若能爱（ ）民如子，吾虽布衣，亦愿效死。”
题型1：填空释义（每空1 分，共 8 分）
①爱（ ）之甚笃 → ②爱（ ）读书 → ③爱（ ）其谨厚 →
④爱（ ）其才 → ⑤爱（ ）清白 →⑥爱（ ）而不见 →
⑦爱（ ）其志 → ⑧爱（ ）民如子
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“爱” 字含义与 “爱其谨厚” 相同的一项是（ ）
A．秦爱纷奢 B．不爱珍器重宝 C．人皆爱之 D．百姓皆以王为爱
题型3：翻译句子（4 分）
吾爱清白，不为苟禄，愿终其身治学。
四、高考链接
1．（2025·天津·高考真题）予读《刺客传》，颇爱曹沫、豫让之事，沫有补其国，而让为不负其君，然皆
不合大义，而庶几所谓好勇者。
2．（2014·江苏·高考真题）幸而亟来，终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。
3．（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）①今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜
来。②窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。
4．（2022·浙江·高考真题）①朝廷之无功，乡党之无义，不得已而爱其赏。②使天下而知其可以无刑、可
以有赏之说，则将以我为忍人，而爱夫爵禄也。
5．（2021·北京·高考真题）今儒者之操，重礼爱义，率无礼义士，激无义之人。人民为善，爱其主上，此
亦有益也。
6．（2010·上海·高考真题）所居，人皆爱思之。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：太守爱其才，召为功曹，辞曰：“吾爱丘山，不愿仕也。”（3 分）
问题：解释两处 “爱” 字含义，并翻译句子。
预测题
2 原句：百姓爱之如父母，恨其去之速也。（3 分）
问题：“爱” 字在句中的含义是______，与下列哪项 “爱” 含义相同？（ ）
A．爱莫能助 B．爱屋及乌 C．爱民如子 D．爱惜羽毛
预测题
3 原句：爱而不见，俟我于城隅，此《诗》之趣也。（2 分）
问题：“爱”字的含义及通假字情况是______
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “语境情感分析法”
步骤 1：找情感触发点（如 “怜吾孤”“丘山”）
步骤 2：判断情感类型（疼爱/眷恋/吝啬等）
步骤 3：排除矛盾义项（如“爱之甚” 排除“喜爱”“吝惜”）
考频：★★★★★
2021-2025 年 18 考区考 7 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．审容膝之易安（陶渊明《归去来兮辞》
选择性必修下）→
・
（ ）
2．时时为安慰，久久莫相忘（《孔雀东南飞》
必修下册）→
・
（ ）
3．沛公安在（司马迁《鸿门宴》
必修下册）→
・
（ ）
4．衣食所安，弗敢专也（《左传
曹刿论战》
必修上册）→
・
・
（ ）
5．不念居安思危（魏征《谏太宗十思疏》
选择性必修中）→
・
（ ）
6．安能摧眉折腰事权贵（李白《梦游天姥吟留别》
必修上册）→
・
（ ）
二、成语助记
1．安土重迁：
漫画场景：老人拒绝搬离老家，眷恋故土
语境例句：爷爷安土重迁，拒绝随家人进城，坚守老宅。
2．安贫乐道：
漫画场景：书生在破屋中读书，神态满足
语境例句：他安贫乐道，虽身居陋室，仍潜心研究文言。
3．安步当车：
漫画场景：路人从容步行，不慌不忙
语境例句：考试结束后，他安步当车回家，梳理文言考点
4．随遇而安：
漫画场景：旅人在山洞中休息，神态平和
语境例句：他随遇而安，到陌生城市后迅速适应文言备考节奏。
三、迁移练习
战国时，魏人张仪，早年游说诸侯，屡遭拒绝，同伴皆怨，仪独安（ ）之若素。一日，仪至楚，楚
王疑其通齐，囚之三日，欲诛之。仪谓狱吏曰：“吾安（ ）敢负楚？愿具陈实情。” 狱吏白王，王释
之。仪离楚赴秦，秦惠王安（ ）置其为客卿。仪献策曰：“秦欲霸天下，当先安（ ）抚三晋，再图六
国。” 惠王从之，岁余，秦地日广，百姓安（ ）居乐业。后张仪使楚，楚王谢曰：“昔者误信谗言，望
君勿怪。” 仪笑曰：“大王能纳忠言，国之安（ ）也。臣昔困于楚，未尝不安（ ）然自若，以知‘安
（ ）危相倚’之理也。”
题型1：填空释义（每空 1 分，共 8 分）
①安（ ）之若素 → ②安（ ）敢负楚 → ③安（ ）置其为客卿 →
④安（ ）抚三晋 → ⑤安（ ）居乐业 → ⑥国之安（ ）也 →
⑦安（ ）然自若 → ⑧安（ ）危相倚
题型2：句式判断（选择题，2 分）
下列句子中 “安” 字用法与 “沛公安在” 相同的一项是（ ）
A．安能摧眉折腰 B．君安与项伯有故 C．衣食所安 D．安于现状
题型3：翻译句子（4 分）
臣昔困于楚，未尝不安然自若，以知 “安危相倚” 之理也。
四、高考链接
1．（2025·天津·高考真题）以嬴既进朱亥以报魏公子，不自杀未害为信；而樊於期自匿以求苟免，尚安肯
愤然劫以浮词，以首遗人哉？
2．（2025·全国一卷·高考真题）夫鲁国有患者君臣父子皆被其辱祸及众庶妇人独安所避乎！
4．（2024·北京·高考真题）子墨子言曰：“昔者文王封于岐周，与其百姓兼相爱、交相利，是以近者安其
政，远者归其德。
5．（2023·上海·高考真题）惟道德之适而性命之安，是以无所往而不乐也。
6．（2022·上海·高考真题）道苟存，不以遇不遇异其志，又不当以吾身之衰而有自安之心。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：将军既安边境，又安民心，功莫大焉。（3 分）
问题：解释两处“安”字含义，并说明用法差异。
预测题
2 原句：安在其能破敌也？彼不过虚张声势耳。（3 分）
问题：该句 “安” 字的含义是______，句式特点是______，翻译句子。
预测题
1 3 原句：安近黄昏，闻城外有警，守吏曰：“民未安，安可轻动？”（3 分）
问题：（1）三个 “安” 字的含义依次是______、、；（2）该句体现 “安” 的哪些语法特征？
六、技巧链接
适用技巧
✅
：通过 “语法位置 + 搭配特征 + 语气辅助” 定 “安” 义
语法位置判属性
✅
：
①形容词（作谓语/定语）：多表 “安定、平安、安适”（如 “国安居安”“安然无恙”）；
②动词（带宾语/使动用法）：多表 “安抚、使…… 安定”（如 “安之”“安百姓”）；
③副词（句首/接动词）：多表 “怎么、哪里”（如 “安能”“安知”“安与”）；
④所字结构（所安）：固定表 “养生、安身”（如 “衣食所安”）。
搭配特征锁范围
✅
：
①接 “之/素/常/步”→ 安适、从容（如 “安之若素”“安步当车”）；
②接 “无恙/遂/全”→ 安全、平安（如 “安然无恙”“谢庄遂安”）；
③接 “衣食/居/业”→ 养生、安身（如 “衣食所安”“安其居”）；
④接 “能/知/敢/与”+ 反问→ 怎么、哪里（如 “安能”“安知”）；
⑤接 “国/民/边”+ 使动→ 使…… 安定（如 “安家国”“安边民”）。
语气辅助验正误
✅
：
①表陈述/客观状态（也、矣）→ 安定、平安（如 “国不安矣”“民安之也”）；
②表反问/主观态度（哉、乎）→ 怎么、哪里（如 “安敢轻吾射哉”“安非福乎”）。
考频：★★★★☆
2021-2025 年 18 考区考 5 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．身被坚执锐（司马迁《陈涉世家》
必修上册
・
P46）→ （ ）
2．泽被后世（《史记
酷吏列传》
选择性必修上
・
・
P58）→ （ ）
3．信而见疑，忠而被谤（司马迁《屈原列传》
必修下册
・
P82）→ （ ）
4．同舍生皆被绮绣（宋濂《送东阳马生序》
必修下册
・
P94）→ （ ）
5．秦王复击轲，被八创（《战国策
荆轲刺秦王》
必修下册
・
・
P42）→ （ ）
6．大雪逾岭，被南越中数州（柳宗元《答韦中立论师道书》
选择性必修中
・
P64）→ （ ）
二、成语助记（漫画联想 + 语境 + 真题链接）
1．被坚执锐：
漫画场景：士兵身披铠甲、手持长矛列队出征
语境例句：将士们被坚执锐，奔赴边疆守护家国。
2．泽被后世：
漫画场景：春雨洒落大地，禾苗茁壮成长
语境例句：李冰修建都江堰，其功泽被后世千年。
3．被褐怀玉：
漫画场景：隐士身披粗布外衣，怀中藏着宝玉
语境例句：他虽衣着朴素，却被褐怀玉，文言功底深厚。
4．被灾蒙祸：
漫画场景：村庄遭遇洪水，村民在废墟上叹息
语境例句：那片地区连年被灾蒙祸，却仍重视教育。
三、迁移练习
汉将李广，少善射，每出猎，必被（ ）坚执锐。一日，遇匈奴数千骑，广军仅百人，士卒皆恐。广
曰：“彼以我为走，今皆解鞍以示不走，可安之。” 匈奴果疑，未敢击。会日暮，大风起，沙砾被（ ）
面，两军不相见。广令士卒皆被（ ）甲卧，自率数骑挑战，射杀匈奴将。匈奴以为有伏，遂退。后广因
事被（ ）劾，罢官居家。居无何，匈奴入边，帝复召广，曰：“将军素有威名，其德被（ ）于边民，非
将军莫能御也。” 广流涕曰：“臣虽被（ ）谪，然报国之心未死！” 遂率军出征，身先士卒，虽被
（ ）数创，仍奋勇杀敌，终破匈奴。
题型1：填空释义（每空 1 分，共 7 分）
1．必被（ ）坚执锐 → 2．沙砾被（ ）面 → 3．皆被（ ）甲卧 →
4．被（ ）劾 → 5．德被（ ）于边民 → 6．被（ ）谪 → 7．被（ ）数创 →
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“被” 字含义与 “被甲卧” 相同的一项是（ ）
A．被褐怀玉 B．泽被后世 C．被人嘲笑 D．被灾蒙祸
题型3：翻译句子（4 分）
臣虽被谪，然报国之心未死！
四、2026 高考预测题
预测题
1 原句：其功被于四海，其名流于千古。（3 分）
问题：解释 “被” 字含义，并翻译句子。
预测题
2 原句：屈原正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，
能无怨乎？（3 分）
问题：“被”字的含义及语法功能是______，与 “见疑” 的关系是______。
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “字形结构分析法”
步骤 1：观察字形（“被” 从 “衣”，与衣物、覆盖相关）
步骤 2：结合搭配（“被甲”“被褐” 与衣物相关，“被谤”“被劾” 表被动）
步骤 3：排除矛盾义项（表被动时不与衣物类名词搭配）
考频：★★★☆☆
2021-2025 年 18 考区考 4 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．愿伯具言臣之不敢倍德也（《鸿门宴》
必修下册
・
P38）→（ ）
2．今吾以十倍之地，请广于君（《唐雎不辱使命》
必修下册
・
P42）→（ ）
3．倍道兼行，百里而争利（《孙子兵法
军争》
选择性必修上册
・
・
P56）→（ ）
4．倍其赋而重使之（《商君书
垦令》
选择性必修中册
・
・
P70）→（ ）
5．倍约者，天必诛之（《战国策
赵策》
选择性必修下册
・
・
P44）→（ ）
6．事倍功半，非良策也（《论语集注》
必修上册
・
P92 拓展）→（ ）
二、成语助记
1．背信弃义：
漫画场景：商人撕毁契约，对方气得发抖
语境例句：他背信弃义，违背约定泄露文言秘籍。
2．倍道而行：
漫画场景：信使骑马日夜赶路，尘土飞扬
语境例句：为赶上高考报名，他倍道而行赶回学校。
3．事半功倍：
漫画场景：学生用技巧复习，效率远超他人
语境例句：掌握文言推断法，能达到事半功倍的效果。
4．每逢佳节倍思亲：
漫画场景：游子在中秋夜望着月亮叹气
语境例句：临近高考，他对家人的思念倍加深切。
三、迁移练习
昔有商贾，与友约共贩货物，约曰：“获利均分，勿得倍（ ）约。” 商贾见利忘义，私吞其半。
友怒曰：“汝倍（ ）德弃义，何以立于世？” 遂与之绝。商贾独自经营，因无友相助，虽倍（ ）力经
营，获利仅前之半。后遇盗，货物尽失，乃悔曰：“昔若不倍（ ）友，今何至于此！” 有老者见之，
曰：“过而能改，善莫大焉。若能倍（ ）修其德，或可挽回声誉。” 商贾从之，乐善好施，久之，乡人
称颂，其利亦倍（ ）于往昔。
题型1：填空释义（每空 1 分，共 6 分）
1．勿得倍（ ）约 → 2．汝倍（ ）德弃义 → 3．倍（ ）力经营 →
4．昔若不倍（ ）友 → 5．倍（ ）修其德 → 6．利亦倍（ ）于往昔 →
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“倍” 字含义与 “倍力经营” 相同的一项是（ ）
A．倍道而行 B．倍思亲 C．倍约 D．事半功倍
题型3：翻译句子（4 分）
过而能改，善莫大焉。若能倍修其德，或可挽回声誉。
五、高考链接
1．（2023·上海·高考真题）自吾一染指，而士庶亲悦，贾且什倍。
2．（2016·北京·高考真题）①楚之男女皆居外求鹿。隰朋教民藏谷五倍，楚以生鹿藏钱五倍。管子曰：
“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。
②衡山之械器必倍其价。天下争之，衡山械器必十倍以上。
3．（2014·北京·高考真题）夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而
告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书，乃为之书。
4．（2010·湖南·高考真题）孔明粮乏已退，仲达谲言曰：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。
5．（2008·江苏·高考真题）于是军士激怒，人倍其气。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：今岁粮产倍于往年，百姓大悦。（3 分）
问题：解释 “倍” 字含义，并分析其句式特点。
预测题
2 原句：君若倍信弃义，则无人敢与君交矣。（2 分）
问题：“倍” 字的含义及通假字情况是______
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “成语联想迁移法”
步骤 1：联想含 “倍” 的成语（如 “背信弃义”“倍道而行”）
步骤 2：匹配成语义与句中语境（“约” 对应 “背信弃义”→背叛）
步骤 3：验证合理性（“倍约” 即 “背叛约定”，符合语境）
考频：★★★★☆
2021-2025 年 18 考区考 6 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．君子务本，本立而道生（《论语
学而》
必修上册
・
・
P12）→ （ ）
2．抑本其成败之迹（欧阳修《伶官传序》
选择性必修中
・
P36）→ （ ）
3．少无适俗韵，性本爱丘山（陶渊明《归园田居》
必修上册
・
P86）→ （ ）
4．今存其本不忍废（文天祥《指南录后序》
选择性必修中
・
P48）→ （ ）
5．凡植木之性，其本欲舒（柳宗元《种树郭橐驼传》
必修下册
・
P98）→（ ）
6．本末倒置（成语）→ （ ）
7．自言本是京城女（白居易《琵琶行》
必修上册
・
P92）→ （ ）
二、成语助记
1．追本溯源：
漫画场景：学者翻阅古籍，寻找文化起源
语境例句：学习文言实词需追本溯源，理解本义再记引申义。
2．本末倒置：
漫画场景：人扛着树干，把树根朝上、树梢朝下
语境例句：复习文言只刷难题不记基础，实为本末倒置。
3．原原本本：
漫画场景：学生把古籍内容抄录在笔记本上
语境例句：他把老师的讲解原原本本记下来，反复研读。
4．根深本固：
漫画场景：大树根系发达，狂风中屹立不倒
语境例句：文言基础扎实如同根深本固，应对考题游刃有余。
三、迁移练习
齐人孟尝君，性本（ ）宽厚，好养士。有客问曰：“君之待士，何以能得人心？” 孟尝君
曰：“士者，国之本（ ）也，善待之则国固。” 客曰：“今有人弃本（ ）逐末，轻士而重财，君以为
何如？” 孟尝君曰：“此亡国之道也。” 后孟尝君遭谗，被迫离齐，其本（ ）集被窃。客中有善谋
者，本（ ）其始末，知为仇家所为，乃设计取回。孟尝君归齐后，愈发重视士人之谏，曰：“吾本（ ）
无治国之才，赖诸君之力耳。” 植木于庭，曰：“木之茂者，必其本（ ）固也；国之兴者，必其士贤
也。”
题型1：填空释义（每空 1 分，共 7 分）
1．性本（ ）宽厚 → 2．国之本（ ）也 → 3．弃本（ ）逐末 →
4．其本（ ）集被窃 → 5．本（ ）其始末 → 6．吾本（ ）无治国之才 → 7．必其本（ ）固也
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“本” 字含义与 “国之根本” 相同的一项是（ ）
A．本其成败 B．本是京城女 C．根深本固 D．务本兴邦
题型3：翻译句子（4 分）
木之茂者，必其本固也；国之兴者，必其士贤也。
四、高考链接
1．（2025·全国二卷·高考真题）将死，出一箱付门生，曰：“本欲焚之，恐公年尊，必以相伤为毙。
2．（2024·全国甲卷·高考真题）”千载下犹见其肝膈本怀，岂非真性情之流露？
3．（2010·上海·高考真题）而其托本也大，其植基也固，含日月之精，受雨露之润，多历年所，遂魁然独
出其奇于人间。
4．（2013·北京·高考真题）上谓曰：“本授卿使相，然刘继元未下，姑少待之。”
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：本其初心，非为名利，乃欲救民于水火也。（3 分）
问题：解释“本”字含义，并翻译句子。
预测题
2 原句：舍本逐末，虽暂得利，终必败矣。（3 分）
问题：“本”字在句中的含义是______，与下列哪项 “本” 含义相同？（ ）
A．本是同根生 B．追本溯源 C．本固枝荣 D．一本好书
预测题
3 原句：君若能务本，则天下自安。（2 分）
问题：“本” 字的含义及在句中的作用是______
六、技巧链接
适用技巧
✅
：实词推断法之 “语境逻辑分析法”
步骤 1：找句中对应词（如 “国之本” 中 “国” 对应 “根本”）
步骤 2：分析搭配关系（“本其始末” 中 “本” 后接名词性短语→动词 “推究”）
步骤 3：排除矛盾义项（“弃本逐末” 中 “本” 与 “末” 对立→根本）
考频：★★★★☆
2021-2025 年 18 考区考 5 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．越国以鄙远，君知其难也（《左传
烛之武退秦师》
必修上册
・
・
P29）→ （ ）
2．肉食者鄙，未能远谋（《左传
曹刿论战》
必修上册
・
・
P21）→ （ ）
3．鄙贱之人，不知将军宽之至此也（司马迁《鸿门宴》
必修下册
・
P38）→ （ ）
4．孔子鄙其小器（《论语
八佾》
选择性必修上
・
・
P18）→ （ ）
5．余睹李将军，悛悛如鄙人（司马迁《李将军列传》
选择性必修上
・
P56）→ （ ）
二、成语助记
1．鄙陋无知：
漫画场景：书生不懂基本礼仪，在宴会上闹笑话
语境例句：他因文言基础薄弱，对古籍典故鄙陋无知，急需这本手册补漏
2．贵远鄙近：
漫画场景：学者只推崇古代典籍，贬低当代研究成果
语境例句：学习文言不可贵远鄙近，需兼顾古今注本的解读
3．卑鄙无耻：
漫画场景：小人用卑劣手段谋取利益，遭人唾弃
语境例句：他为通过文言考试作弊，手段卑鄙无耻，最终被通报批评。
4．肉食者鄙：
漫画场景：官员只关注眼前利益，忽视长期民生规划
语境例句：制定文言复习计划需长远考虑，不可学肉食者鄙，只顾眼前刷题。
三、迁移练习
战国时，赵人蔺相如使秦归，赵王以为贤，拜为上卿，位在廉颇之右。颇怒曰：“我为赵将，有攻
城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！” 宣言
曰：“我见相如，必辱之。” 相如闻，不肯与会。或谓相如曰：“君与廉将军同位，廉君宣恶言，而君
畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。” 蔺相如固止之，曰：“公之视
廉将军孰与秦王？” 曰：“不若也。” 相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽
驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱
生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
曰：“鄙（ ）贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。
题型1：填空释义（每空 1 分，共 3 分）
1．且相如素贱人（“贱” 近义 “鄙”）→ （ ）
2．鄙（ ）贱之人 → （ ）
3．不知将军宽之至此也（隐含 “鄙” 的态度）→ （ ）
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“鄙” 字含义与 “肉食者鄙” 相同的一项是（ ）
A．越国以鄙远 B．鄙世俗之见 C．鄙人寡识 D．鄙于远虑
题型3：翻译句子（4 分）
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
四、高考链接
1．（2025·广东深圳·模拟预测）故为商鞅之术者，必先鄙尧笑舜而陋禹也，曰：“所谓贤主者，专以天下
适己而已。
2．（2025·黑龙江哈尔滨·一模）”因歌曰：“起而为吏，身贪鄙者馀财，不顾耻辱，身死家室富，又恐受赇
枉法，为奸触大罪，身死而家灭；贪吏安可为也！
3．（2024·浙江金华·模拟预测）夫以戎之不可以化诲怀服也，彼其不悍然执兵，以与我從事③于边鄙，则
已幸矣，又况乎知有所谓会者，而欲行之，是岂不足以深嘉其意乎？
5．（2024·安徽阜阳·模拟预测）朱公曰：“臣鄙民也，不知当狱。
6．（2023·河南·二模）是故圣王表小以劝大，赏鄙以招贤，然后良士集于朝，下情达于君也。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：先王不以臣鄙陋，举臣于版筑之间。（3 分）
问题：解释 “鄙” 字含义，并分析其语法功能。
预测题
2 原句：越国以鄙远，非利也；亡郑以陪邻，君知其难也。（3 分）
问题：“鄙” 字的含义及词类活用类型是______，与 “陪邻” 的关系是______。
预测题
3 原句：吾鄙其为人，虽富而无德，不足交也。（2 分）
问题：“鄙” 字的含义及情感色彩是______
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “情感态度分析法”
步骤 1：判断 “鄙” 所在语境的情感倾向（褒/贬/中性）
步骤 2：结合搭配对象（人/事/物）确定义项（如 “鄙人” 表谦称，中性；“鄙其小器” 表轻视，贬
义）
步骤 3：排除矛盾义项（表 “边邑” 时多搭配地名，与情感无关）
考频：★★★★★
2021-2025 年 18 考区考 8 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．收天下之兵，聚之咸阳（贾谊《过秦论》
必修下册
・
P56）→ （ ）
2．必以长安君为质，兵乃出（《战国策
触龙说赵太后》
必修上册
・
・
P32）→ （ ）
3．必庙礼之，而励兵秣马矣（《左传
僖公三十三年》
选择性必修上
・
・
P26）→ （ ）
4．兵旱相乘，天下大屈（贾谊《论积贮疏》
选择性必修中
・
P24）→ （ ）
5．故上兵伐谋，其次伐交（《孙子兵法
谋攻》
选择性必修上
・
・
P62）→ （ ）
二、成语助记
1．短兵相接：
漫画场景：士兵们扔掉长武器，用刀枪近距离厮杀
语境例句：文言实词辨析中，近义词常如短兵相接，需精准区分义项
2．兵强马壮：
漫画场景：军队装备精良，士兵精神抖擞地列队
语境例句：掌握文言高频实词，如同拥有兵强马壮的备考队伍。
3．纸上谈兵：
漫画场景：书生对着地图谈论打仗，毫无实战经验
语境例句：复习文言不能纸上谈兵，需结合真题练习巩固。
4．兵荒马乱：
漫画场景：战乱中百姓流离失所，房屋倒塌
语境例句：他在兵荒马乱中仍坚持研读古籍，传承文言文化。
三、迁移练习
秦末，天下大乱，项羽起兵吴中，尽收当地之兵（ ），得八千江东子弟。每战，羽身先士卒，兵
（ ）皆愿为其死。章邯率秦兵（ ）攻赵，围巨鹿，赵王遣使求救。项羽乃悉引兵（ ）渡河，沉船破
釜，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。与秦兵遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王
离。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵（ ）。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚
兵（ ）呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。破秦后，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰
视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。后刘邦会诸侯兵（ ）击楚，项羽兵（ ）少食尽，自刎乌
江。
题型1：填空释义（每空 1 分，共 8 分）
1．尽收当地之兵（ ）→ 2．兵（ ）皆愿为其死 → 3．章邯率秦兵（ ）→
4．悉引兵（ ）渡河 → 5．莫敢纵兵（ ） → 6．楚兵（ ）呼声动天 →
7．会诸侯兵（ ）击楚 → 8．项羽兵（ ）少食尽
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“兵” 字含义与 “收天下之兵”（《过秦论》）相同的一项是（ ）
A．兵旱相乘 B．兵皆愿为其死 C．尽收当地之兵 D．上好礼则民莫敢不敬，上好义则民莫敢不服，上
好信则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？（《论语
子路》，无 “兵”，
・
干扰项）E．兵谋之妙（2023
浙江卷）
・
题型3：翻译句子（4 分）
以示士卒必死，无一还心。
四、高考链接
1．（2014·辽宁·高考真题）①赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。
②金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。
③乃尽结乡民为兵，遂复徐州。
④会金左将军昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。
⑤以书趣光世会兵者五，光世讫不行。
2．（2012·江西·高考真题）进拜御史中丞，俄升福建行省平章政事，汀、漳剧盗欧狗久不平，遂引兵征
之，号令严肃，所过秋毫无犯。
3．（2011·全国卷·高考真题）熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自
守。
4．（2010·江西·高考真题）①当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护兵当前，所俘斩及得
马羊，功为多。
②于是又请以所护兵驰前至隘而阵。
③继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：将军悉引兵渡河，断其后路，使敌无还心。（3 分）
问题：解释两处 “兵” 字含义，并分析其差异。
预测题
2 原句：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。（3 分）
问题：“兵” 字的含义是______，与下列哪项 “兵” 含义相同？（ ）
A．短兵相接 B．兵强马壮 C．兵谋之妙 D．兵旱相乘
预测题
3 原句：秦收天下之兵，铸以为金人十二，以弱天下之民。（2 分）
问题：“兵” 字的含义及作用是______
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “搭配对象分析法”
步骤 1：找 “兵” 的搭配词（如 “收”“聚” 搭配→兵器；“疲”“乏” 搭配→士
兵；“伐”“谋” 搭配→策略）
步骤 2：判断搭配逻辑（“兵” 与名词搭配多表具体事物，与形容词搭配多表人/事）
步骤 3：锁定义项（如 “兵旱” 中 “兵” 与 “旱”（灾害）并列→战争）
🔥
考频：★★★★☆
2021-2025 年 18 考区考 6 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．君之病在肌肤，不治将益深（韩非《扁鹊见蔡桓公》
必修上册
・
P41）→ （ ）
2．向吾不为斯役，则久已病矣（柳宗元《捕蛇者说》
必修下册
・
P88）→ （ ）
3．人皆嗤吾固陋，吾不以为病（司马光《训俭示康》
选择性必修中
・
P32）→ （ ）
4．病瘘，隆然伏行（柳宗元《种树郭橐驼传》
必修下册
・
P98）→ （ ）
5．君子病无能焉，不病人之不己知也（《论语
卫灵公》
选择性必修上
・
・
P16）→（ ）
二、成语助记
1．病入膏肓：
漫画场景：医生给病人诊脉后摇头，病人躺在床上奄奄一息
语境例句：文言基础薄弱却拖延复习，如同病入膏肓，需用手册紧急补救。
2．诟病：
漫画场景：众人围着犯错的官员，指责其行为不当
语境例句：他因文言翻译错漏百出，遭同学诟病
3．久病床前无孝子：
漫画场景：老人长期卧床，子女逐渐失去耐心
语境例句：他虽病卧在床，仍坚持研读文言典籍，精神可嘉。
4．无病呻吟：
漫画场景：书生没生病却假装咳嗽，博取同情
语境例句：文言写作不可无病呻吟，需有真实情感支撑。
三、迁移练习
北宋王安石变法，推行青苗法、保甲法等新政。时百姓多病（ ）其法严苛，官吏催逼赋税，民不
堪命，皆病（ ）困乏。有老臣上书曰：“新政虽欲富国强兵，然举措失当，实为病（ ）国之策。今民病
（ ）者众，流离失所，若不调整，恐生民变。”
安石不以为然，曰：“君子病（ ）无能，不病人之不己知。新法之利，非朝夕可见，岂能因流言而
废之？” 未几，安石积劳成病（ ），卧病（ ）在床。神宗亲往探视，见其病（ ）势沉重，叹曰：“卿
之病（ ），皆为国家所致。然新政之病（ ），亦不可不察 —— 百姓诟病（ ）不已，卿当思其故。”
安石闻言，默然良久，曰：“臣固知新法有病（ ），然事已至此，愿陛下择善而从。” 后神宗部分废除
严苛条款，民困稍解。时人评曰：“安石之心可嘉，然不善察民之病（ ），故新政虽有良愿，终难持
久。”
题型1：填空释义（每空 1 分，共 12 分）
①百姓多病（ ）其法严苛 → ②皆病（ ）困乏 → ③实为病（ ）国之策 →④今民病（ ）者众 →⑤君
子病（ ）无能 →⑥积劳成病（ ） → ⑦卧病（ ）在床 →⑧见其病（ ）势沉重 → ⑨卿之病
（ ），皆为国家所致 → ⑩然新政之病（ ），亦不可不察 → ⑪百姓诟病（ ）不已 → ⑫臣固知新
法有病（ ） →⑬然不善察民之病（ ）
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“病” 与 “君子病无能焉”（《论语》）含义相同的是（ ）
A．百姓多病其法严苛 B．君子病无能，不病人之不己知
C．今民病者众 D．实为病国之策
题型3：翻译句子（4 分）
安石之心可嘉，然不善察民之病，故新政虽有良愿，终难持久。
四、高考链接
1．（2025·河南·模拟预测）若先取京师，期必在春，关东早热，马且病，士皆思归，不可以战。
2．（25-26 高三上·广东·月考）因此遂为水病，积年不愈，卒于家。
3．（2024·上海·高考真题）①又博厚好施。吴子裒仲一家仆病甚。
②”卓甫则戒之曰：“子勿言，此仆 病，闻吾以重剂饮之，虑病起而吾取偿焉，计无聊，将病益其病矣。
4．（2022·新高考全国Ⅱ卷·高考真题）疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦
而已。”病甍，奏谥曰：“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。
5．（2011·湖南·高考真题）韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其
俗，曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：臣病足，不能趋拜，望陛下恕罪。（3 分）
问题：解释 “病” 字含义，并分析其语法功能。
预测题
2 原句：众人皆病其轻率，独王以为贤。（3 分）
问题：“病” 字的含义是______，与下列哪项 “病” 含义相同？（ ）
A．病入膏肓 B．久病床前无孝子 C．病其矫饰 D．无病呻吟
预测题
3 原句：以贫病交加，遂隐于乡野，不复仕。（2 分）
问题：“病” 字的含义及与 “贫” 的关系是______
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “词性定位法”
步骤 1：判断 “病” 的词性（动词/名词/形容词）
步骤 2：匹配对应义项（动词→患病/担心/责备；名词→疾病；形容词→困苦）
步骤 3：结合语境验证（如 “病足” 中 “病” 带宾语 “足”，为动词 “患病”）
考频：★★★★☆
2021-2025 年 18 考区考 5 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．小大之狱，虽不能察，必以情（《左传
曹刿论战》
必修上册
・
・
P21）→ （ ）
2．前太守臣逵察臣孝廉（李密《陈情表》
选择性必修中
・
P42）→ （ ）
3．水至清则无鱼，人至察则无徒（《大戴礼记
子张问入官》
选择性必修上
・
・
P68）→ （
）
4．微察公子，公子颜色愈和（司马迁《信陵君窃符救赵》
必修下册
・
P46）→ （ ）
5．察邻国之政，无如寡人之用心者（《孟子
寡人之于国也》
必修上册
・
・
P52）→ （ ）
二、成语助记
1．明察秋毫：
漫画场景：显微镜下看清羽毛的细微纹路
语境例句：文言翻译需明察秋毫，不可遗漏虚词含义
2．察纳雅言：
漫画场景：君主翻阅大臣奏章，点头赞许
语境例句：复习时需察纳雅言，吸收老师的解题技巧。
3．静观默察：
漫画场景：学者在窗边观察自然景象，记录笔记
语境例句：分析文言语境需静观默察，捕捉关键信息。
4．习焉不察：
漫画场景：学生反复犯同一错误却未察觉
语境例句：对文言通假字不可习焉不察，需刻意记忆。
三、迁移练习
汉宣帝时，张敞为京兆尹，善察（ ）民情。有盗患，敞微服出行，察（ ）得盗首踪迹，乃设计擒
之。帝闻之，赞曰：“敞之察（ ），过于常人。” 后敞因事被劾，同僚皆惧，敞独曰：“吾立身正，何
惧审查（ ）？” 审查既毕，无罪释放。帝复召敞，曰：“前太守察（ ）卿贤，举荐于朕，果然不
谬。” 敞谢曰：“臣不敢自夸，惟察（ ）己之过，方能进益。” 时人评曰：“张敞察（ ）而不苛，宽
而有度，真良吏也。”
题型1：填空释义（每空 1 分，共 7 分）
1．善察（ ）民情 → 2．察（ ）得盗首踪迹 → 3．敞之察（ ） →
4．何惧审查（ ） → 5．前太守察（ ）卿贤 → 6．惟察（ ）己之过 → 7．察（ ）而不苛 →
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“察” 字含义与 “前太守臣逵察臣孝廉” 相同的一项是（ ）
A．察邻国之政 B．察其细微 C．州府察其孝廉 D．人至察则无徒
题型3：翻译句子（4 分）
臣不敢自夸，惟察己之过，方能进益。
四、高考链接
1．（2025·河北衡水·模拟预测）然贤才，非人人视之以贤，必待善识者察之。
2．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）将者，国之辅，先王之所重也。故置将不可不察也。”周武王曰：“善
哉。”
3．（2024·北京·高考真题）下原察百姓耳目之实。于何用之？发以为刑政，观其中
②国家百姓人民之利。
此所谓言有三表也。
4．（2014·福建·高考真题）①令白按察司，复檄祖往，固弗受如县。使者熟视之，曰：“君，我辈中人
也，勿辱于县。”遂挟以去。
②声称著闻，以最荐升湖广按察司经历。行至吴桥卒，惟一子扶丧归。
5．（2013·广东·高考真题）咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者
悉登科。士由是知劝。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：太守察其孝悌，表其门闾，以示嘉奖。（3 分）
问题：解释 “察” 字含义，并说明其文化背景。
预测题
2 原句：小大之狱，虽不能察，必以情；忠之属也，可以一战。（3 分）
问题：“察” 字的含义是______，与 “情” 的关系是______。
预测题
3 原句：人至察则无徒，水至清则无鱼，凡事当留余地。（2 分）
问题：“察” 字的含义及情感色彩是______
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “语境功能匹配法”
步骤 1：分析 “察” 的动作对象（案件→审理；人→观察；政策→研究）
步骤 2：判断行为目的（举荐→考察；制裁→察觉；进步→反思）
步骤 3：锁定精准义项（如 “察孝廉” 指向 “举荐”，“察奸” 指向 “察觉”）
考频：★★★★★
2021-2025 年 18 考区考 7 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．朝服衣冠，窥镜（《战国策
邹忌讽齐王纳谏》
必修下册
・
・
P45）→ （ ）
2．于是入朝见威王（《战国策
邹忌讽齐王纳谏》
必修下册
・
・
P45）→ （ ）
3．序八州而朝同列（贾谊《过秦论》
必修下册
・
P56）→ （ ）
4．两朝开济老臣心（杜甫《蜀相》
必修上册
・
P90）→ （ ）
5．坐南朝北（成语）→ （ ）
二、成语助记
1．朝三暮四：
漫画场景：养猴人早晨给猴子三颗栗子，傍晚给四颗
语境例句：文言复习不可朝三暮四，需制定固定计划。
2．朝秦暮楚：
漫画场景：诸侯早晨依附秦国，傍晚投靠楚国
语境例句：学习文言需坚守初心，不可学朝秦暮楚之辈。
3．朝野上下：
漫画场景：皇宫内大臣议事，民间百姓议论
语境例句：其文言功底深厚，朝野上下无不称颂。
4．朝服待漏：
漫画场景：大臣凌晨穿戴朝服等待上朝
语境例句：考生朝服待漏般勤勉复习文言，终获佳绩。
三、迁移练习
西汉张骞，武帝时出使西域。朝（ ）行暮宿，历经艰险，终至大月氏。大月氏王感其诚，许与汉通
好。骞归，入朝（ ）复命，武帝大悦，拜为太中大夫。后骞再次出使，诸国皆朝（ ）汉。及昭帝即位，
骞已老，仍上书曰：“臣在朝（ ）数十载，目睹两朝（ ）兴衰，愿陛下亲贤臣，远小人。” 帝善其
言。骞卒后，使者朝（ ）其墓，祭曰：“公之功绩，泽被后世。”
题型1：填空释义（每空 1 分，共 6 分）
1．朝（ ）行暮宿 → 2．入朝（ ）复命 → 3．诸国皆朝（ ）汉 →
4．臣在朝（ ）数十载 → 5．目睹两朝（ ）兴衰 → 6．使者朝（ ）其墓 →
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“朝” 字含义与 “序八州而朝同列” 相同的一项是（ ）
A．朝服衣冠 B．使梁入朝 C．朝秦暮楚 D．朝野震动
题型3：翻译句子（4 分）
臣在朝数十载，目睹两朝兴衰，愿陛下亲贤臣，远小人。
四、高考链接
1．（2025·黑龙江大庆·模拟预测）五岁，代桃侯舍【2】为丞相，朝奏事如职所奏。
2．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）至朝时，帝让参曰：“与窋胡治乎？
3．（2015·四川·高考真题）而令名宣流，雅誉日新，朋友钦而乐之，朝士敬而叹之。
4．（2014·新课标Ⅰ·高考真题）①休烈奏曰：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。
②在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。
5．（2010·安徽·高考真题）年十七，解褐奉朝请，加威烈将军。
6．（2010·辽宁·高考真题）①先是，朝廷遣将吴国定援宜兴，宜兴已危，不敢往，乃如安吉见良淳，愿留
以为辅。
②良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：强秦以力服诸侯，使诸侯朝秦，非以德也。（3 分）
问题：解释 “朝” 字含义及词类活用类型，并翻译划线句。
预测题
2 原句：朝闻道，夕死可矣。（3 分）
问题：“朝” 字的含义是______，与 “夕” 的关系是______，体现的思想是______。
答案：早晨（1 分），对比关系（1 分），对真理的渴求（1 分）
预测题
3 原句：乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒
盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。（陶渊
明《归去来兮辞》）中 “园日涉以成趣” 的 “日” 与 “朝服衣冠” 的 “朝” 用法是否相同？
（2 分）
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “时空定位法”
步骤 1：判断 “朝” 是否表时间（搭配 “暮”“夕”→早晨）
步骤 2：判断是否表场所（搭配 “入”“见”“在”→朝廷）
步骤 3：判断是否表动作（带宾语且含使动意味→使…… 朝见）
考频：★★★☆☆
2021-2025 年 18 考区考 4 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．曾不若孀妻弱子（《列子
愚公移山》
必修上册
・
・
P58）→ （ ）
2．曾益其所不能（《孟子
生于忧患，死于安乐》
必修上册
・
・
P60）→ （ ）
3．相逢何必曾相识（白居易《琵琶行》
必修上册
・
P92）→ （ ）
4．曾不知老之将至（王羲之《兰亭集序》
必修下册
・
P70）→ （ ）
5．寻常巷陌，人道寄奴曾住（辛弃疾《永遇乐
京口北固亭怀古》
选择性必修中
・
・
P68）→ （
）
二、成语助记
1．曾几何时：
漫画场景：老人回忆年轻时的时光，感慨万千
语境例句：曾几何时，他还是文言小白，如今已能通读古籍。
2．曾不惨然：
漫画场景：富人见穷人挨饿，竟然毫无同情之心
语境例句：他对文言基础知识一无所知，却曾不惨然，令人费解。
3．增砖添瓦：
漫画场景：工匠给房屋增加砖瓦，使其更坚固
语境例句：积累文言实词如同增砖添瓦，终将建成知识大厦。
4．似曾相识：
漫画场景：路人觉得对方眼熟，却想不起在哪见过
语境例句：这个文言句式似曾相识，却一时想不起含义。
三、迁移练习
晋人陶潜，曾（ ）为彭泽令，因不愿为五斗米折腰，弃官归隐。友人劝曰：“君之才，曾（ ）不
逊于先贤，何甘隐于乡野？” 潜笑曰：“吾志在田园，曾（ ）不知官场之乐也。” 归隐后，潜每日耕
读，曾（ ）益其所不能，学识日进。有少年问曰：“先生曾（ ）仕于朝，今为何乐此不疲？” 潜
曰：“吾曾（ ）闻‘达则兼济天下，穷则独善其身’，今吾穷而独善，足矣。”
题型1：填空释义（每空 1 分，共 6 分）
1．曾（ ）为彭泽令 → 2．曾（ ）不逊于先贤 → 3．曾（ ）不知官场之乐也 →
4．曾（ ）益其所不能 → 5．先生曾（ ）仕于朝 → 6．吾曾（ ）闻
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“曾” 字含义与 “曾益其所不能” 相同的一项是（ ）
A．曾不若孀妻弱子 B．曾历磨难 C．曾添设备 D．似曾相识
题型3：翻译句子（4 分）
吾曾闻‘达则兼济天下，穷则独善其身’，今吾穷而独善，足矣。
四、高考链接
1．（2025·江苏南通·模拟预测）后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。
2．（2025·江苏南通·模拟预测）穆宗长庆中，渤不顾患难，章疏论列，曾无虚日。
3．（2023·新课标Ⅰ卷·高考真题）此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。
4．（2022·上海·高考真题）若是者曾不足以当庸医，而俨然任国家，进退天下士，自以为得之。
5．（2022·新高考全国Ⅱ卷·高考真题）上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：曾益吾年，亦不能尽读天下之书。（3 分）
问题：解释 “曾” 字含义及通假现象，并翻译句子。
预测题
2 原句：曾不事农桑，而家累千金，何也？（3 分）
问题：“曾” 字的含义是______，其表达效果是______。
预测题
3 原句：此情此景，似曾相识，却忆不起何时所见。（2 分）
问题：“曾” 字的含义及语法功能是______
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “语气/时间判断法”
步骤 1：判断语境是否表时间（如 “仕于朝”“见此句”→曾经）
步骤 2：判断是否含反问/强调语气（如 “不若”“不畏”→竟然）
步骤 3：判断是否表动作（如 “益其所不能”→增加，通 “增”）
考频：★★★★☆
2021-2025 年 18 考区考 5 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．乘彼垝垣，以望复关（《诗经
卫风
氓》
必修上册
・
・
・
P36）→ （ ）
2．因利乘便，宰割天下（贾谊《过秦论》
必修下册
・
P56）→ （ ）
3．然秦以区区之地，致万乘之势（贾谊《过秦论》
必修下册
・
P56）→ （ ）
4．乘犊车，从吏卒（司马光《赤壁之战》
必修下册
・
P48）→ （ ）
5．兵旱相乘，天下大屈（贾谊《论积贮疏》
选择性必修中
・
P24）→ （ ）
二、成语助记
1．乘虚而入：
漫画场景：小偷趁着主人不在家，进入屋内偷窃
语境例句：复习文言需扎实基础，避免考点乘虚而入
2．乘风破浪：
漫画场景：帆船乘坐风势，冲破波浪前行
语境例句：他凭借这本手册，在文言备考中乘风破浪
3．万乘之君：
漫画场景：君主乘坐华丽马车，接受百官朝拜
语境例句：万乘之君亦需学习文言，以明治国之道
4．乘胜追击：
漫画场景：军队趁着胜利，追击逃跑的敌人
语境例句：掌握文言技巧后，需乘胜追击，攻克难点
三、迁移练习
战国时，赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝乘（ ）车过军营，见士卒操练，曰：“此
不足惧也。” 及括代廉颇，乘（ ）势轻敌，贸然出击。秦将白起闻之，乘（ ）虚设伏，括军大败。括
乘（ ）乱突围，马惊坠车，为秦兵所杀。后人评曰：“括不知兵，徒能纸上谈兵耳。方其乘（ ）高位，
握万乘（ ）之权，却无实战之能，败亡固宜。”
题型1：填空释义（每空 1 分，共 6 分）
1．乘（ ）车过军营 → 2．乘（ ）势轻敌 → 3．乘（ ）虚设伏 →
4．乘（ ）乱突围 → 5．方其乘（ ）高位 → 6．握万乘（ ）之权 →
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“乘” 字含义与 “因利乘便” 相同的一项是（ ）
A．乘彼垝垣 B．乘胜追击 C．乘舟渡河 D．百乘之家
题型3：翻译句子（4 分）
方其乘高位，握万乘之权，却无实战之能，败亡固宜。
四、高考链接
1．（25-26 高三上·四川南充·月考）太宗大怒立召中使一人付三函令乘驿骑取转运使卢之翰首。
2．（2025·云南·模拟预测）魏征曰：“王者之兴必乘衰乱覆昏暴殆天授人与者。
3．（2025·河北邢台·模拟预测）下车数乘，不设旌旐，百姓相聚而观之，曰：“是前日所杀天子也。”或
掩面而泣，悲不自胜。
4．（2025·河南许昌·三模）①昔者秦缪公乘马而车为败，右服
①失而野人取之。
②齐君闻之，大骇，乘驲而自追晏子，及之国郊，请而反之。
5．（2025·湖北黄冈·模拟预测）”夫乘不肖人于势，是为虎傅翼也。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：请乘间进言，陈治国之策。（3 分）
问题：解释 “乘” 字含义，并分析其语境特点。
预测题
2 原句：万乘之国，不可以无礼；千乘之家，不可以无信。（3 分）
问题：“乘” 字的含义是______，“万乘之国” 指______，与 “千乘之家” 的区别是______。
预测题
3 原句：兵灾相乘，民不聊生，朝廷宜速救之。（2 分）
问题：“乘” 字的含义及表达效果是______
六、技巧链接
✅ 适用技巧：实词推断法之 “搭配对象定位法”
步骤 1：分析 “乘” 的搭配（车辆→乘坐；时机/形势→趁着；城墙→登上；数量→辆）
步骤 2：判断动作性质（主动动作→乘坐/登上；凭借条件→趁着；数量计量→辆）
步骤 3：验证语境逻辑（如 “乘虚” 中 “虚” 为空隙，推断为 “趁着”）
考频：★★★★★
2021-2025 年 18 考区考 6 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．诚能见可欲，则思知足以自戒（魏征《谏太宗十思疏》
选择性必修中
・
P15）→ （ ）
2．帝感其诚（《列子
愚公移山》
必修上册
・
・
P58）→ （ ）
3．此诚危急存亡之秋也（诸葛亮《出师表》
必修下册
・
P80）→ （ ）
4．诚如是，则霸业可成（陈寿《隆中对》
必修下册
・
P82）→ （ ）
5．诚有百姓者（《孟子
齐桓晋文之事》
选择性必修上
・
・
P43）→ （ ）
二、成语助记
1．诚心诚意：
漫画场景：学生真诚地向老师请教文言问题
语境例句：学习文言需诚心诚意，不可敷衍了事。
2．诚惶诚恐：
漫画场景：大臣面见皇帝，确实感到惶恐
语境例句：面对文言难题，他诚惶诚恐，生怕答错
3．开诚布公：
漫画场景：君主真诚地向大臣公布治国策略
语境例句：师生间开诚布公交流文言学习心得，进步更快
4．诚如所言：
漫画场景：听完对方观点，点头表示确实如此
语境例句：老师点评其文言翻译，诚如所言，存在多处错漏
三、迁移练习
三国时，诸葛亮受先帝托孤，诚（ ）心辅佐后主。尝上书曰：“诚（ ）如是，则汉室可兴矣。”
后主曰：“相父之言，诚（ ）为至理。” 亮乃亲率大军北伐，临行诫曰：“诸将需诚（ ）心报国，不
可有二心。” 有部将问曰：“敌众我寡，诚（ ）可忧也，奈何？” 亮曰：“诚（ ）能团结一心，奋勇
杀敌，何惧之有？” 最终虽未成功，其诚（ ）意感人至深。
题型1：填空释义（每空 1 分，共 7 分）
1．诚（ ）心辅佐后主 → 2．诚（ ）如是 → 3．诚（ ）为至理 →
4．诚（ ）心报国 → 5．诚（ ）可忧也 → 6．诚（ ）能团结一心 → 7．其诚（ ）意感人至深 →
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“诚” 字含义与 “此诚危急存亡之秋也” 相同的一项是（ ）
A．诚能见可欲 B．诚惶诚恐 C．开诚布公 D．诚非所料
题型3：翻译句子（4 分）
诚能团结一心，奋勇杀敌，何惧之有？
四、高考链接
1．（2025·北京·高考真题）①夫骥骜之气，鸿鹄之志，有谕乎人心者，诚也。
②人亦然，诚有之则神应乎人矣，言岂足以谕之哉？此谓不言之言也。
2．（2025·安徽·模拟预测）道心者，率性之谓，而未杂于人。无声无臭，至微而显，诚之源也。
3．（2024·上海·高考真题）①适有言者曰：吾昔游其家也，其家无甚累，故为人祀，诚必罄乎中，而福亦
应乎外，其胙必散之。
②其后，男女蕃息焉，衣食广大焉，故为人祀，诚不得罄于中，而神亦不歆乎其外，其胙且入其家。
③人无所不至，惟天不容伪。世之为善而不诚者，欲以欺人也。
④古昔圣贤，其教人也必以诚。诚者，所以合外内、贯天人而一之者也。
4．（2024·全国二卷·高考真题）今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。
5．（2023·天津·高考真题）饶君生长江右文献之邦出膺方伯之任于忠义之道讲之有素又得此而宝之诚可谓
知所重者矣。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：诚非吾意，乃形势所迫也。（3 分）
问题：解释 “诚” 字含义，并分析其语气特点。
预测题
2 原句：诚有此事，则国法难容；诚无此事，则需还人清白。（3 分）
问题：两处 “诚” 字的含义是______，其表达效果是______。
预测题
3 原句：吾诚愿助君，然力不足也。（2 分）
问题：“诚” 字的含义及语法功能是______
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “语气/品质判断法”
步骤 1：判断语境是否表假设（如 “如是”“能”→如果）
步骤 2：判断是否表肯定（如 “危急”“非易事”→确实）
步骤 3：判断是否表品质（如 “待人”“报国”→真诚）
考频：★★★☆☆
2021-2025 年 18 考区考 4 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．寻蒙国恩，除臣洗马（李密《陈情表》
选择性必修中
・
P42）→ （ ）
2．即除逆阉废祠之址以葬之（张溥《五人墓碑记》
必修下册
・
P96）→ （ ）
3．扶辇下除，触柱折辕（班固《苏武传》
选择性必修上
・
P54）→ （ ）
4．爆竹声中一岁除（王安石《元日》
必修上册
・
P66）→ （ ）
5．除残去秽（成语）→ （ ）
二、成语助记
1．除旧布新：
漫画场景：过年时打扫房屋，清除旧物，布置新装饰
语境例句：文言复习需除旧布新，更新学习方法。
2．登堂入室，除阶而上：
漫画场景：客人登上台阶，进入屋内
语境例句：学习文言需循序渐进，如除阶而上。
3．拜官除职：
漫画场景：皇帝颁布诏书，任命大臣官职
语境例句：他因文言功底深厚，被除为太学博士。
4．年除岁尽：
漫画场景：除夕夜钟声敲响，旧年过去
语境例句：年除岁尽，文言复习仍需坚持。
三、迁移练习
唐人权德舆，少以文名。及长，除（ ）太学博士，教士子以经史。有生员问曰：“如何除（ ）文
言之弊？” 德舆曰：“除（ ）勤读多练，无他法也。” 后德舆因直谏被贬，友人曰：“君当除（ ）去
锋芒，以避祸端。” 德舆笑曰：“吾宁直而贬，不曲而荣。” 岁除（ ）之日，德舆登除（ ）而望，
曰：“来年当再进忠言。”
题型1：填空释义（每空 1 分，共 6 分）
1．除（ ）太学博士 → 2．如何除（ ）文言之弊 → 3．除（ ）勤读多练 →
4．除（ ）去锋芒 → 5．岁除（ ）之日 → 6．登除（ ）而望 →
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“除” 字含义与 “寻蒙国恩，除臣洗马” 相同的一项是（ ）
A．除旧布新 B．除为县令 C．除阶而上 D．岁除之夜
题型3：翻译句子（4 分）
除勤读多练，无他法也。
四、高考链接
1．（2025·四川南充·一模）①除大府寺丞，未几，出守常州，隆辞奏言。
②寻除本路提举，以一路之责弥重往来周历，未尝宁居。
2．（2025·山东烟台·一模）以疾除节度观察留后，求外任，授知贝州。
3．（2023·北京·高考真题）“今欲兴至治，致太平，宜除赎罪之法。
4．（2023·全国乙卷·高考真题）献公不幸离群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此将令其宗庙不祓除而社
稷不血食也。
5．（2022·上海·高考真题）①以咸平五年登进士第，除大理评事。
②岁余，除河北转运使，诏留监定故丞相向公诸子分财。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：除残去秽，整顿吏治，此乃当务之急。（3 分）
问题：解释 “除” 字含义，并分析其情感色彩。
预测题
2 原句：寻除秘书郎，未几，迁为吏部尚书。（3 分）
问题：“除” 字的含义是______，与 “迁” 的区别是______。
预测题
3 原句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（2 分）
问题：“除” 字的含义及意境是______
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “搭配对象分类法”
步骤 1：分析 “除” 的搭配（官职→任命；杂物/弊端→清除；建筑→台阶；时间→过去）
步骤 2：判断动作属性（官方行为→任命；清理行为→清除；空间场所→台阶）
步骤 3：验证语境逻辑（如 “除臣洗马” 中 “洗马” 为官职，推断为 “任命”）
考频：★★★★★
2021-2025 年 18 考区考 7 次
2026 预测重点
一、教材经典例句
1．臣以供养无主，辞不赴命（李密《陈情表》
选择性必修下册
・
P26）→（ ）
2．其文约，其辞微，其志洁，其行廉（司马迁《屈原列传》
必修下册
・
P82）→（ ）
3．旦辞爷娘去，暮宿黄河边（《木兰诗》
必修上册
・
P74）→（ ）
4．大行不顾细谨，大礼不辞小让（司马迁《鸿门宴》
必修下册
・
P38）→（ ）
5．如姬之欲为公子死，无所辞（司马迁《信陵君窃符救赵》
选择性必修上
・
P48）→（ ）
6．近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手（司马光《赤壁之战》
必修下册
・
P90）→（ ）
7．撰长书以为贽，辞甚畅达（宋濂《送东阳马生序》
必修下册
・
P94）→（ ）
二、成语助记
1．辞不达意：
漫画场景：书桌前的书生抓着头发，毛笔停在宣纸上，纸上写着 “感谢君之帮助”，旁边却画着打叉的
批注 “本意谢赠书，却未提‘文言手册’”，桌角堆着翻开的《论语》和《高考文言真题集》
语境例句：文言翻译中，若忽略 “古今异义”（如 “走” 译为 “跑” 而非 “行走”），易出现辞不
达意，建议先标注实词义项再组织语言
2．义不容辞：
漫画场景：教室黑板上写着“文言实词每日10 题”，穿校服的学生正将整理好的 “‘辞’字 5 义项
表” 分给同桌，同桌笑着接过，旁边配文 “帮基础弱的同学补考点，义不容辞”，窗台上放着高考倒计
时日历。
语境例句：整理 “一词多义” 表格是夯实文言基础的关键，这项任务义不容辞，可按 “教材例句 + 真
题案例” 分类记录，如 “辞” 的 “命令” 义项仅见于《赤壁之战》等史传文
3．不辞而别：
漫画场景：客栈房间的木桌上，放着压在《文言虚词手册》上的字条，字条写着 “因明日文言模考，需
提前赴考点，未及辞行，谢掌柜留宿”，店小二端着茶水站在门口，一脸疑惑地看着空床
语境例句：若在文言阅读中遇到 “辞亲远游”“不辞而别” 等场景，可通过 “时间词（旦、
暮）”“动作词（去、赴）” 判断 “辞” 的 “告别” 义，如《木兰诗》中 “旦辞爷娘去” 的
“旦” 强化离别时间
4．溢美之辞：
漫画场景：老师的办公桌上，摊着一本文言作文本，作文标题是《论“仁”的内涵》，评语写着 “引用
《论语》10 处，辞藻典雅”，旁边用红笔标注 “虽有溢美之辞，但需注意‘仁’与‘礼’的区别”，桌
角放着《高考作文评分标准》
语境例句：手册中对“语境推断法”的评价虽有溢美之辞，但该方法确实能快速破解生僻实词
（如“除”在“除秘书郎”中，结合“官职名”推断为“授予”），建议日常练习中多应用。
三、迁移练习
北宋苏轼，字子瞻，眉州眉山人。年十九，赴京应礼部试，临行前，母程氏执其手，赠 “慎言笃
行” 四字，轼跪受之，再拜辞（ ）别，曰：“儿必不负母望。” 及入试，主考官欧阳修阅其卷《刑赏
忠厚之至论》，见其辞（ ）藻清丽，论点鲜明，且引 “皋陶曰杀之三，尧曰宥之三” 的典故，叹
曰：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下！” 欲擢为第一，又疑为弟子曾巩所作，恐招
“徇私” 之议，乃置第二。放榜后，轼往谢欧阳修，修曰：“吾虽屈君名次，然君之才，天下皆知。”
轼笑曰：“吾志在治学，名次非所辞（ ）也，先生之知，轼当铭记。”
后轼任杭州通判，值钱塘潮患，百姓流离。轼奏请朝廷，奉辞（ ）赈灾，开仓放粮数十万石，又组
织民工修堤挡潮，堤成后，百姓称之为 “苏公堤”。有富商王某，欲捐钱五万缗谋 “监税” 之职，谒
见轼，曰：“愿助修堤，求一官以耀门楣。” 轼辞（ ）曰：“吾虽不才，亦知为官当清，君之财可助
民，然官不可买。君之请求，吾不敢辞（ ）拒，然国法难容，君当自重。” 王某愧而退，遂将钱捐给乡
学，购置文言典籍。
晚年，轼因 “乌台诗案” 贬谪海南儋州，虽身处蛮荒，仍著书讲学，其作《渡海帖》中，辞（ ）虽多
“吾道南矣” 的悲慨，却不失 “日啖荔枝三百颗” 的旷达。门生姜唐佐问：“先生何不辞（ ）归故
里，避此瘴气？” 轼抚其背曰：“四海皆可为家，且此地学子需吾授业，何需辞（ ）行？” 及轼北
归，儋州学子送之数十里，皆持所作文言赋，求先生点评。
题型1：填空释义（每空 1 分，共 9 分）
1．再拜辞（ ）别 → 2．见其辞（ ）藻清丽 → 3．名次非所辞（ ）也 →
4．奉辞（ ）赈灾 → 5．轼辞（ ）曰 → 6．吾不敢辞（ ）拒 →
7．辞（ ）虽多 “吾道南矣” 的悲慨 → 8．先生何不辞（ ）归故里 → 9．何需辞（ ）行 →
题型2：语境判断（选择题，2 分）
下列“辞” 字含义与 “奉辞赈灾” 中 “辞” 相同的一项是（ ）
A．辞不赴命（《陈情表》） B．奉辞伐罪（《赤壁之战》）
C．辞亲远游（2023 浙江卷） D．辞多浮夸（2022 山东卷）
题型3：翻译句子（4 分）
吾虽不才，亦知为官当清，君之财可助民，然官不可买。
四、高考链接
1．（2025·四川遂宁·二模）薛方尝为郡掾祭酒，尝征不至，及莽以安车迎方，方因使者辞谢曰：“尧舜在
上，下有巢由，今明主方隆唐虞之德，小臣欲守箕山①之节也。
2．（2025·云南大理·一模）绍虽虚鄙，忝备常伯，腰绂冠冕，岂可操执丝竹，以为伶人之事！若释公服从
私宴，所不敢辞也。”
3．（2024·天津·高考真题）①孔子愀然作色而对曰：“君之及此言也，百姓之惠也，固臣敢无辞而对？
②子贡为信阳宰，将行，辞于孔子。
4．（2024·新课标Ⅰ卷·高考真题）①如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝
命之不获辞也。
②李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。
五、2026 高考预测题
预测题
1 原句：其文辞典雅，多引《诗》《书》之句，学者评其 “有三代之风”。（3 分）
问题：解释 “辞” 字含义，并分析 “文辞典雅” 与 “引《诗》《书》之句” 的内在联系。
预测题
2 原句：昔者屈原辞亲赴楚，为怀王左徒，后因谗言被疏，乃作《离骚》。（3 分）
问题：“辞” 字的含义是______，下列选项中 “辞” 的含义与之一致的是（ ）
A．辞不赴命（《陈情表》） B．其辞微（《屈原列传》）
C．旦辞爷娘去（《木兰诗》） D．奉辞伐罪（《赤壁之战》）
预测题
3 原句：君子之辞有三：其一，辞繁而理明；其二，辞简而意赅；其三，辞婉而志坚。（2 分）
问题：“辞” 字的含义是______，结合句子分析 “君子之辞” 的特点。
六、技巧链接
✅适用技巧：实词推断法之 “语法功能 + 语境关联法”
步骤 1：判断 “辞” 的语法功能 —— 作主语（如 “其辞甚切”）、宾语（如 “溢美之辞”）时，多
为名词，义项指向 “言辞、命令”；作谓语（如 “辞不赴命”“辞亲远游”）时，多为动词，义项指向
“推辞、告别”。
步骤 2：关联语境细节 —— 若语境含 “官职、命令”（如 “奉辞伐罪”“除官”），优先考虑 “命
令” 义；含 “离别、出行”（如 “旦辞爷娘去”“辞亲远游”），优先考虑 “告别” 义；含 “拒
绝、推却”（如 “辞不就职”“虽死不辞”），优先考虑 “推辞” 义；含 “文本、语言”（如 “其
辞微”“辞藻清丽”），优先考虑 “言辞” 义。
步骤 3：排除矛盾义项 —— 如 “辞” 后接人（亲、爷娘），不可能是 “言辞” 或 “命令”；后接
官职（洗马、就职），不可能是 “告别”；后接典籍、评语（《诗》《书》、典雅），不可能是 “推
辞”。
