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第16.1课 阿房宫赋
课程标准/素养目标 学习目标 重点难点
1．梳理、积累两文中的重要文言
基础知识；背诵两文。
1.通过学习，了解“赋”体。
2．把握两文的思想观点、理解作
鉴赏文章的结构和写作技巧，培
2.鉴赏文章的结构和写作技巧，
者借古讽今的写作意图。 养学生发现美、欣赏美的能力，
培养学生发现美、欣赏美的能
提高学生文化品味和审美情趣。
3．赏析两文不同的说理风格、艺 力，提高学生文化品味和审美情
趣。
术特色及语言风格。
3.明确今天学习本文的现实意
4．学习文中体现的责任与担当以
义。
及以史为鉴、针砭现实的家国情
怀。
简介作者：
杜牧(803—852)，字牧之，唐代京兆万年(今陕西西安)人。著名诗人。杜牧出身高门士族，祖父杜
佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年居长安城南樊川别墅，故人称“杜樊川”。
杜牧工诗、赋、文、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，称他为
“小杜”；又和同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。他的散文气势雄浑，多针砭时弊；诗歌语言流利
而又清新，气势豪放而又情致婉约。著有《樊川文集》。
了解背景：
《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，即公元825年。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫
室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝
政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局
势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度、贪色奢侈、劳民伤财，终致亡国，实则是借秦之
故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，否则，最终只能落得“使后人而复哀
后人也”的结局。
有人认为杜牧作《阿房宫赋》的目的是“指陈利病”，请谈谈你对这种评价的认识。
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[答案] (示例)杜牧作此赋，笔锋直指当时的统治者，唐敬宗贪好声色，大兴土木，在位三年即为宦官所
杀，杜牧希望“后人”即唐朝统治者不要挥霍无度、劳民伤财，要爱民，避免重蹈秦朝统治者的覆辙。课
文最后一段议论显示了杜牧指陈利病的勇气和胆量。赋
“赋”是先秦诗歌派生出的一种文体。始创于战国时期，兴盛于汉魏六朝。它以铺陈风物为主，文
采华丽，句式整齐(多以四言、六言为主)。它像诗，讲究韵节，要求押韵；像散文，在写法上不要求与诗
一般精练，讲究铺陈。自汉后，赋或向骈文方向发展，或进一步散文化。接近于骈文的为“骈赋”“律
赋”，接近于散文的为“文赋”。著名的赋有东汉张衡的《二京赋》、西晋左思的《三都赋》、唐杜牧的
《阿房宫赋》、宋苏轼的两篇《赤壁赋》等。
（一）文意理解
(第1层)六王毕(完结，指为秦国所灭)，四海一(统一)，蜀山兀(光秃。这里形容山上树木已被砍伐
殆尽)，阿房出(出现，意思是建成)。覆压(覆盖)三百余里，隔离(遮蔽)天日。骊山北构(从北边建起)而
西折(折而向西)，直走(通达)咸阳。二川溶溶(河水盛大的样子，一说为缓缓流动的样子)，流入宫墙。五
步一楼，十步一阁；廊腰(连接高大建筑物的走廊，好像人的腰部，故称)缦(萦绕)回(曲折)，檐牙(屋檐
翘出如牙齿的部分)高啄(如鸟仰首啄物)；各抱(随)地势，钩心(指各种建筑物都与中心区相连)斗角(指屋
角相对，好像兵戈相斗)。盘盘(盘旋的样子)焉(相当于“凛然”“欣然”的“然”)，囷囷(曲折回旋的样
子)焉，蜂房(像蜂房)水涡(像水涡)，矗(矗立着)不知其几千万落(相当于“座”或“所”)。长桥卧波，
未云何龙？复道(楼阁之间架在空中的通道。因上下都有通道，故称)行空，不霁(雨后初晴)何虹？高低冥
迷(分辨不清)，不知西东。歌台暖响(歌声响起，好像充满着暖意)，春光融融；舞殿冷袖(舞袖飘拂，好
像带来寒气)，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱(指六国王侯的宫妃)，王子皇孙(指六国王侯的女儿、孙女)，辞楼下殿，辇(君王及后妃所
乘的车)来于秦。朝歌夜弦(弹奏)，为秦宫人。明星荧荧(明亮的样子)，开妆镜也；绿云扰扰(纷乱的样
子)，梳晓鬟也；渭流涨腻(涨起了脂膏)，弃脂水(指含有脂粉的洗脸水)也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆
乍(忽然)惊(震响)，宫车过也；辘辘远听(车声越听越远。辘辘，车行的声音)，杳(远得踪迹全无)不知其
所之(动词，到……去)也。一肌一容，尽态极妍(美丽)，缦立(久立)远视，而望幸(封建时代皇帝到某
处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”)焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏(指收藏的金玉珍
宝等物)，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽(抢劫、掠夺)掠其人，倚叠(堆叠)如山。一旦不能
有，输来其间。鼎铛(把宝鼎看作铁锅)玉石(把美玉看作石头)，金块(把黄金看作土块)珠砾(把珍珠看作
石子)，弃掷逦迤(连续不断。这里有“到处都是”的意思)，秦人视之，亦不甚惜。
请概括层意：作者描写了阿房宫的兴建、规模和用途，揭露了秦朝统治者奢侈荒淫的生活，为下文
的议论埋下了伏笔。
(第2层)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢(繁华奢侈)，人亦念(顾念)其家。奈何(为什
么)取(掠夺)之尽锱铢(古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连
用，极言其细微)，用之如泥沙？使负栋(支撑房屋大梁)之柱，多于(比)南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷(有棱角的样子。这里形容钉头突出)，多于在庾(谷仓)之粟粒；瓦缝参差(长短、高
低不一)，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土(九州)之城郭；管弦(借代乐曲)呕哑(声音杂乱)，多于
市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫(残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇)之心，日
益骄固(骄横顽固)。戍卒叫(指陈涉、吴广起义)，函谷举(攻占)，楚人一炬，可怜(可惜)焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族(灭族)秦者秦也，非天下也。嗟乎！使(假使)六国各爱其人，
则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递(依次传递)三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇(来不
及)自哀(哀叹自己)，而后人哀之；后人哀之而不鉴(以……为鉴)之，亦使后人而复哀后人也。
请概括层意：指出秦朝统治者的奢靡、滥用民力导致自身灭亡。在此基础上，总结六国和秦朝灭亡
的历史教训，向当朝统治者发出警告。
基础梳理
(A)请解释下列加点(红色)的实词、虚词的含义。
六王毕，四海一 ()
{
楚人一炬，可怜焦土 ()
(1)一 黄鹤一去不复返(《黄鹤楼》)()
而或长烟一空(《岳阳楼记》)()
用心一也(《劝学》) ()
{直走咸阳 ()
(2)走 扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)()
老翁逾墙走(《石壕吏》) ()
{秦爱纷奢，人亦念其家 ()
(3)爱 使秦复爱六国之人 ()
晋陶渊明独爱菊(《爱莲说》)()
{函谷举 ()
(4)举 举所佩玉玦以示之者三(《鸿门宴》)()
举棋不定(成语) ()
{族秦者秦也，非天下也 ()
(5)族 士大夫之族，曰师曰弟子云者(《师说》)()
每至于族(《庖丁解牛》) ()一日之内，一宫之间 ()
{
杳不知其所之也 ()
后人哀之而不鉴之 ()
(6)之
句读之不知(《师说》) ()
久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)()
蚓无爪牙之利(《劝学》) ()
盘盘焉，囷囷焉 ()
{
或师焉，或不焉(《师说》) ()
且焉置土石(《愚公移山》) ()
(7)焉
积土成山，风雨兴焉(《劝学》)()
王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉
(《齐桓晋文之事》) ()
[答案] (1)动词，统一 数量词，一把 副词，一旦 副词，全、都 形容词，专一 (2)动词，通达
动词，快步走 动词，逃跑 (3)动词，喜爱 动词，爱惜 动词，喜欢 (4)动词，攻占 动词，用手举
起 动词，用手拿着 (5)动词，灭族 名词，类 名词，(筋骨)交错聚结的地方 (6)结构助词，不译
动词，到……去 代词，他们，指秦人 助词，宾语前置的标志，不译 助词，用在表时间的副词后，补
充音节，不译 助词，定语后置的标志，不译 (7)形容词词尾，相当于“凛然”“欣然”的“然” 用
于句末，表示陈述语气，相当于“了”“呢”，常可不译 相当于“何”，哪里 兼词，相当于“于
此”，在这里 用于句末，表示疑问或反问，可译为“呢”
(B)请指出下列句子中加点词的活用现象。
(1)骊山北构而西折 ( )
(2)辇来于秦 ( )
(3)朝歌夜弦 ( )
(4)日益骄固 ( )
(5)长桥卧波，未云何龙 ( )
(6)复道行空，不霁何虹 ( )
(7)朝歌夜弦 ( )
(8)谁得而族灭也 ( )
(9)楚人一炬，可怜焦土 ( )
(10)后人哀之而不鉴之 ( )
(11)燕赵之收藏 ( )
(12)六王毕，四海一 ( )
[答案] (1)名词作状语，从北边；向西 (2)名词作动词，乘辇车 (3)名词作状语，在早上；在晚上
(4)名词作状语，一天天地 (5)名词作动词，出现了龙 (6)名词作动词，出现了彩虹 (7)名词作动词，
唱歌；弹奏 (8)名词作动词，灭族 (9)名词作动词，变成焦土 (10)为动用法，为……哀叹 (11)动词作名词，指收藏的金玉珍宝等物 (12)数词作动词，统一
(C)请解释下列加点词的古义。
(1)各抱地势，钩心斗角
古义：______________________________________________________________
今义：指各用心机，互相排挤。
(2)一宫之间，而气候不齐
古义：______________________________________________________________
今义：指一定地区的气象概况。
(3)燕赵之收藏，韩魏之经营
古义：______________________________________________________________
今义：筹划、组织并管理。
(4)可怜焦土
古义：______________________________________________________________
今义：怜悯。
[答案] (1)指宫室结构的参差错落，精致工巧。(2)气象，天气。(3)指金玉珠宝等物。(4)可惜。
(D)请分析下列句子的句式特点并翻译。
(1)一人之心，千万人之心也。 ( )
译文：_______________________________________________________________
(2)函谷举。 ( )
译文：_______________________________________________________________
(3)秦人不暇自哀。 ( )
译文：_______________________________________________________________
(4)使负栋之柱，多于南亩之农夫。 ( )
译文：_______________________________________________________________
[答案] (1)判断句 一个人的想法，也就是千万人的想法啊。
(2)被动句 函谷关被攻占。
(3)宾语前置句 秦朝统治者来不及哀叹自己。
(4)状语后置句 (为建阿房宫)使用的支撑房屋大梁的柱子，比田野里劳作的农夫还多。
（三）文白对译
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房 出。覆压三百余里，
六国灭亡了，天下统一了，蜀地的山秃了，阿房宫建成了。(从渭南到咸阳)覆盖了三百多里地，(楼阁高耸)
隔离天日。骊山北构而西折，直 走咸阳。[毕：完结，指为秦国所灭。一：数词用作动
遮天蔽日。(阿房宫)从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。 词，统一。兀：光秃。这里形容山上树木已
被砍伐殆尽。北、西：方位名词作状语，] 二川溶溶， 流入宫墙。五步一楼，十步
从北边；向西。构：建起。走：通达。 渭水与樊川河水盛大，流入了阿房宫的围墙。每隔五步(有)一座楼台，每隔十步
一阁；廊腰缦回，檐牙高啄； 各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，
(有)一座亭阁；走廊萦绕而曲折，檐牙高耸，如鸟仰首啄物；楼阁各随地势的高下走向而建，宫室结构参差错落，精致工囷囷焉，蜂房水涡，矗不知 其几千万落。 [溶溶：河水盛大的样子，一说为缓
巧。回环曲折，像蜂房，像水涡(一样稠密层叠)，矗立着，不知它们有几千万座。 缓流动的样子。廊腰：连接高大建
筑物的走廊，好像人的腰部，故称。缦：萦绕。檐牙：屋檐翘出如牙齿的部分。钩心斗角：指宫室结构的
参差错落，精致工巧。钩心，指各种建筑物都与中心区相连。斗角，指屋角相对，好像兵戈相斗。焉：形
容词词
尾，相当于“凛然”“欣然”。的盘“盘然：”]长桥卧波，未 云何龙？复道行空，不
盘旋的样子。囷囷：曲折回旋的样子。 长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？楼阁通道架在半空之中，不
霁何虹？高低冥迷，不知 西东。歌台暖响，春光
是雨后初晴怎么出现了彩虹？高低错落，(使人)分 辨不清方向。人们在台上唱歌，歌声响起，好像充满着
融融；舞殿冷袖， 风雨凄凄。一日之内，
暖意，如同春光那样和暖；人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。虽然在一天之内，
一宫之间，而气候不齐。 [ 复道：楼阁之间架在空
一宫之中，可天气都不一样。 中的通道。因上下都
有通道，故称。霁：雨后初晴。冥迷：]
分辨不清。气候：天气。齐：相同。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞 楼下殿，辇来于秦。朝歌
六国王侯的宫妃，女儿、孙女，辞别(六国)的楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。(她们)早晚唱歌
夜弦，为秦宫人。 [ 妃嫔媵嫱：指六国王侯的宫
弹奏，做了秦国的宫人。 妃。她们各有等级，妃的等
级比嫔、嫱高，媵是陪嫁的人。辇：君王及后妃所 ]
乘的车。于：介词，到。弦：名词用作动词，弹奏。
明星荧荧，开妆镜也；绿 云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨
(光如)明星闪亮，是(宫)人打开梳妆的镜子；像乌黑的云朵纷纷扰扰，那是她们早上梳理的发髻；渭水涨起了
腻，弃脂水也；烟 斜雾横，焚椒 兰也。
脂膏，那是(她们)倒弃含有脂粉的洗脸水；青烟 缭绕，薄雾升腾，那是她们点燃了椒兰之类香料的烟雾。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘 远听，杳不知其所之也。一
像雷霆突然震响，那是宫车驶过的声音；辘辘的 车声越听越远，不知道宫车驶向了何处。(宫女)
肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望 幸焉。有不见者，
肌肤、姿容，都娇媚极了，(她们)久立远望，盼望 着皇帝的宠幸。有未能见到(秦始皇)的宫人，
三十六年。 [荧荧：明亮的样子。绿云：比喻女子
等了三十六年。 的长发。扰扰：纷乱的样子。辘辘：
车行的声音。妍：美丽。缦立：久立。幸：封建时代 ] 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几
皇帝到某处，叫 “幸。”妃、嫔受皇帝宠爱，叫 “得幸。” 燕、赵、韩、魏、齐、楚六国的统治者拥有无数的珍宝，是
世几年，剽掠其人，倚叠 如山。一旦不能有，输来
(他们)经过了多少代，从百姓那里抢来，(才)堆叠得像山一样。(六国)一时不能保有这些宝物，就只好运输
其间。鼎铛玉 石，金块珠砾，弃掷
到阿房宫内。(在这里，他们)把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，丢得逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
到处都是，秦国人看到这种情况，也不感到很可惜。
[ 收藏：指收藏的金玉珍宝等物。下文的“经营”“精英”
代文人避讳唐太宗李世民的名，用
也指金玉珍宝等物。世：父子相继为一世。人：民。唐
续不断。这里有“到]
“民”的地方一般改为“人”。一旦：副词，一时。铛：平底的浅锅。逦迤：连
处都是”的意思。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦 爱纷奢，人亦念其家。奈何
唉！一个人的想法，也就是千万人的想法啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，(六国)的人也顾念自己的家。为什么
取之尽锱铢，用之如 泥沙？使负栋之柱，
掠夺财宝时连一锱一铢都不放过，使用时却当作泥土沙石呢？(为建阿房宫)使用的支撑房屋大梁的柱子，
多于南亩之农夫；架梁之椽，多 于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；
比田野里劳作的农夫还多；架在梁上的椽子，比在织布机上纺织的女工还多；突出的钉头，比谷仓的谷粒还多；
瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏 横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人
长短、高低不一的瓦缝，比全身衣服上的丝缕还多；纵横的栏杆，比九州的城市还多；嘈杂的乐曲声，比集市上众人
之言语。 [爱：喜爱。于：介词，表比较。磷磷：有
的话语还多。 棱角的样子。这里形容钉头突出。庾：
谷仓。槛(jiàn)：栏杆。城郭：城，指内城；] 使天下 之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
郭，指外城。“城 ”“郭 ”连用，泛时指城市。 这却使全国的百姓，虽不敢说话，可内心里十分愤怒。秦始皇的心，
日益骄固。戍卒叫， 函谷举，楚人一炬，可
却一天比一天骄横顽固。陟涉、吴广起义，(接着)函谷关被攻占，楚王项羽放起一把大火，可惜(阿房宫)
怜焦土！ [独夫：残暴无道、失去人心的统治者。
化成了一片焦土！ 这里指秦始皇。日：名词作状语，一天
天。益：副词，更加。戍卒叫：指陈涉、]
吴广起义。举：攻占。可怜：可惜。
呜呼！灭六国者六国也，非秦也； 族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使
唉！灭掉六国的其实是六国自己，并不是秦国； 灭掉秦国的是秦国帝王，并不是天下百姓。唉！假使
六国各爱其人，则足以拒秦； 使秦复爱六国之人，则递
六国君王都爱护本国的百姓，就有足够的力量来抵抗秦国；假使秦始皇统一后又爱护六国的百姓，就会依次传递到
三世可至万世而为君，谁得 而族灭也？ [族：作动词用，灭族。使：
三世以至于万世而永做国君，谁又能夺取他们的王位并将他们的子孙斩尽杀绝呢？ 假设关系连词，假使。
爱：爱护，爱惜。则：副词，那么。] 秦人不暇自 哀，而后人哀之；后人哀之而不
拒：抵抗、抗拒。递：依次传递。 秦朝统治者来不及哀叹自己，而让后人哀叹他们；后人哀叹他们却又不以他们
鉴之，亦使后人而复哀后人也。
的教训为鉴，也就使更后来的人又为这些后人而哀叹了。
[后人：第一、二个“后人”指秦以后的统治，者主要指
唐朝统治者；第三个“后人”指唐以后的统治；者第四个“后人”指唐朝统治]
者。鉴：以……为鉴。
1.弹指一挥间，几百年过去了，晚唐著名诗人杜牧借助史实，通过想象为我们描绘了一幅阿房宫图，作者
是怎样写的，具体说，先写什么，后写了什么？
宫殿：
a.位置：蜀山兀：从地理位置上考虑，有蜀山到关中，要经过“难于上青天”的蜀道，砍伐着为什么
放弃距离阿房宫较近的“秦陇”，而偏要舍近求远，去蜀山砍伐树木呢？——坎光了（耗尽物力）
b.规模之大（“覆盖三百余里”，相当于从校门出发到徐州那么远。古代的长度单位比现在的短，如
“邹忌八尺有余”战国时，1尺=23.1厘米，现在，1尺=33.3厘米，）；《治平篇》“又况有兼并之家，
何怪乎遭风雨霜露饥寒颠簸而死者之比比乎？”一个土豪乡绅最多也就霸占百户方宅土地，就能造成比比
的现象，那么这三百余里的阿房宫得使多少人失去家园，流离失所，颠沛异乡。况且我们中国传统历来信
奉“安土重迁，落叶归根”，这又使多少人饱尝缺衣少食的艰辛之时，又饱尝了这巨大的精神打击，这真
叫人欲生不得，欲死不能。
c.结构之美：据史料记载，阿房宫布局的精美考究，气势宏大，再当时是绝无仅有的。如今天按史料
复原的话又是举世无双的。阿房宫真好似仙宫一般富丽华美。那有什么不好呢？千万不要忽视了这“出”
的前提还有一个“兀”。仅仅“兀”的是山石、木料吗？试想这蜀山与阿房宫（陕西西安）至少有千里之
遥，连蜀山都“兀”了，那民间还会有什么！秦始皇为了改善自己的住房条件，就制造了这天下巨大的灾
难。
2.品读2—3两段有关描写宫女与珍宝的语句，体会作者如何极尽铺陈夸张之能事来表现“秦爱纷奢”。
（1）.宫女：怎样写宫女的，她们有什么特色？
a.初来秦宫，朝歌夜弦，是要练就得宠的基本功，抓住求生的稻草；她们强颜欢笑，忍受丧失家园和
亲人的痛苦。这是形容其苦。
b.打开梳妆镜，灿若繁星闪烁，这是形容其多。
c.晨起梳妆，发如绿云朵朵，这是形容其美。（古代训诂学中说绿、黑同意，可互训，是同一种颜
色。那作者为什么不用黑呢？要给人一种美的色感。）
d.泼下洗脸水，使渭河涨腻，是形容其侈。
e.椒兰焚烟是形容其香。
可见妃嫔彩娥，济济各殿，而秦始皇却宫车如雷，是形容其势，更有甚者，36年尽态尽妍不得见，而虚设了宫女的美好年华。秦始皇把自己的快乐建立在众人的痛苦之上，真是淫逸无度，糜烂不堪。
（2）.珍宝：更为奢糜的是从百姓中嘌掠来的、珍藏几世的珍宝，若敝帚，任意抛洒，有奢侈之新，无爱
惜之意，真是令人新痛。
从“燕、赵之收藏”到“倚叠如山”，用排比、比喻和夸张的手法写六国摞掠而来的堆积如山的金玉
珍宝。秦人“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤”、“亦不甚惜”，用夸张的手法写出了秦王的奢靡远甚于
六国，这样就自然而然地引出了下文的感慨。从“使负栋之柱”到“多于市人之言语”，这一组排比句前
半句写阿房宫的物品，后半句写民间的人或物，有力地说明了秦王朝挥霍浪费的都是老百姓的劳动成果，
从而突出了“秦”与“人”之间的矛盾。
3.作者写《阿房宫赋》是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽喻朝政。但在写阿房宫被焚时，却说“楚人
一炬，可怜焦土”，其中流露出作者怎样的思想感情？
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[答案] ①“可怜”在这里应解释为“可惜”。用“可怜”二字，将无穷感慨充溢于字里行间。②秦朝速
亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是，当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，
身居积薪之上，仍以为安。历史兴亡，激荡胸中；目睹现实，感慨万端。③神奇瑰丽的阿房宫付之一炬令
人可惜，显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹。前事不忘，后事之师，不料今人又在步秦人之后尘，唐王
朝的命运不也令人担忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”，作者的不安与忧愤溢于言表。
4．结合“赋”的语言特点，品味下列句子的精彩之处。
(1)六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
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[答案] 这句话好在以下两点。第一，从秦始皇统一天下时“强国请服，弱国入朝”一直到“楚人一炬，
可怜焦土”这段历史只用了六个字就概括了。第二，“兀”“出”两字给读者留下了广阔的想象空间。可
以想见在“难于上青天”的蜀道上运送巨大木料的艰难；可以想见阿房宫是多么宏大，秦始皇是多么骄
奢；可以想见“覆压三百余里”的阿房宫在建造时榨取了多少劳动人民的血汗，葬送了多少劳动人民的生
命。
(2)长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
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[答案] 作者运用比喻的修辞手法，将桥喻龙，将复道喻虹，分别写出了它们形态的高大、色彩的绚丽。
从惊叹语气中表达了对建筑物的观感，且给客观描写涂上了浓烈的抒情色彩。
(3)明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
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[答案] 这一段文字脍炙人口。作者用“明星”“绿云”“涨腻”“雾横”等词语作比，又用排比的句式
和夸张的手法间接地写出了美人之多和秦始皇的骄奢淫逸。
(4)使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参
差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
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[答案] 一个“使”字领起，摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。用一连
串准确比喻构成的排比，前后对照，尽情夸张、形象地表现了“秦”与“人”、剥削者与被剥削者一乐一苦的两种情形，可谓精彩妙极！
5．第3、4段在写作手法上有什么区别？为什么会有这种不同？
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[答案] ①区别：第3段采用的是夹叙夹议的手法，重点仍在铺叙，采用了铺陈、夸张、排比的手法，散
文的笔法更多、气脉更足，“赋”的特点更为鲜明。第4段则为议论。②原因：第3段是第4段的铺垫，
如果第3段不采用铺陈等手法淋漓尽致地揭露秦统治者的“罪行”，第4段的议论就缺乏力量。第4段是
对第3段的拓展、推论，道理已明，话说得越精要，越能引人思索。
品味艺术结构
1.赋：现当代文学作品的标题中的“赋”不是我们今天课题中的这个“赋”，是赞美之意，如《茶花
赋》。（见课前讲义）
南朝·梁刘勰《文心雕龙》：“赋者，铺也；铺采螭（应为，舒展，散布）文，（体物写志也）。”
①形式：赋，是一种非诗非文，亦诗亦文的文体，注重铺叙和形容，极尽艺术表现之能事，语言话
美，文笔绚丽，讲究韵律、句式，善用修辞手法。
赋也不是一成不变的，也有个流变过程，经历：骚体---汉赋---骈赋---律赋---文赋，本文是赋体的
代表，因此有散文倾向。读课文时，你感受到了吗？
A.六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出：跳跃性大，涵盖无穷
B.廊腰缦回，檐牙高琢；各抱地势，钩心斗角。【比拟生动------建筑物杂然交错】
C.使负栋之柱，多于南亩之农夫，架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参
差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。【同一意思，不重复，
变化多端】
D.戍卒叫，函谷举徊，楚人一炬，可怜焦土！【简洁，14个字交待战争始末，照应开头】
②内容：刘勰还有半句话：“体物写志”，通过“体物”来“写志”，即通过描摹事物抒发情志，讽
谏述志，结尾部分往往要发一些议论，寄托讽喻之意。可见，做者写秦亡的原因并不是写此文的目的，那
是什么？①________ ②________ ③________
[答案] ①宏伟瑰丽 ②珍宝之富 ③戒奢爱民
题组A 基础过关练
尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于
灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏而见利 之浅，且不
知天下之势也。
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在
齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山
东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩。商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、
魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。然则秦之所忌者可以见矣。
秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，
此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得
出入于其间，此岂知天下之势邪！委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折
而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以
窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏使韩
魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此，可以应夫无穷。
彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自
困矣。至使秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！——苏辙《六国论》
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使
秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不
鉴之，亦使后人而复哀后人也。
——杜牧《阿房宫赋（节选）》
1．文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
2．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．使六国各爱其人 百姓皆以王为爱也（《齐桓晋文之事》）
B．窃怪天下之诸侯 得鱼腹中书，固以怪之矣（《陈涉世家》）
C．藉之以蔽其西 此所谓藉寇兵而赍盗粮者也（《谏逐客书》）
D．以攻山西千里之秦 迩之事父，远之事君（《<论语>十二章》）
3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．苏辙的《六国论》紧扣“天下之势”，详细分析六国与秦争天下的得失，鞭辟入里。
B．六国灭亡的重要原因，苏辙认为是六国“背盟败约”，杜牧认为是六国不“爱其人”。
C．苏辙认为在韩、魏的交通要道构筑要塞就可以抗秦，进而可以庇护崤山以东的诸侯国。
D．苏辙借范雎、商鞅的政治主张来佐证自己的见解，即韩、魏乃战略要地。
4．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
（2）而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。
阅读下面文言文，完成下面小题。
（一）
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使
秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不
鉴之，亦使后人而复哀后人也。（选自杜牧《阿房宫赋》）
（二）
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故
事，是又在六国下矣。
（选自苏洵《六国论》）
5．对下列文学文化常识的解说，有误的一项是（ ）
A．《阿房宫赋》是一篇赋，铺陈描写，夸张扬厉，具有震撼人心的艺术感染力。
B．《六国论》是一篇史论，阐发观点，逻辑严密，有着雄辩的力量和充沛的气势。
C．杜牧，唐代文学家。“杜郎俊赏，算而今，重到须惊”中的“杜郎”指的是“杜牧”。
D．苏洵，北宋文学家，虽作诗不多，也留下“但愿人长久，千里共婵娟”这样的名句。
6．下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．戍卒叫，函谷举 举：攻占 B．族秦者秦也，非天下也 族：灭族
C．为国者无使为积威之所劫哉 劫：胁迫D．下而从六国破亡之故事 下：降低身份
7．下列各句加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．瓦缝参差，多于周身之帛缕 B．楚人一炬，可怜焦土
C．并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也 D．而犹有可以不赂而胜之之势
8．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）
A．使负栋之柱，多于南亩之农夫以赂秦之地封天下之谋臣
B．而为秦人积威之所劫不者，若属皆且为所虏
C．使六国各爱其人，则足以拒秦则吾恐秦人食之不得下咽也
D．日削月割，以趋于亡以吾一日长乎尔，毋吾以也
9．与例句句式不相同的一项是（ ）
例句：苟以天下之大
A．蚓无爪牙之利 B．夫晋，何厌之有
C．凌万顷之茫然 D．村中少年好事者
10．根据文意，下列理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．《阿房宫赋》认为秦统治者骄奢淫逸，滥用民力，致使农民起义灭秦。
B．《阿房宫赋》认为六国衰亡，秦朝覆灭，其根本原因是拒绝施恩爱民。
C．《六国论》告诫所有“为国者”，适当时候也要妥协于敌国的“积威”。D．《六国论》讽谏北宋王朝要吸取六国灭亡历史教训，不要重蹈六国覆辙。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。
及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事
父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰
不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王
欲行之，则盍反其本矣：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七
十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不
负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”
（节选自《齐桓晋文之事》）
材料二：
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
（节选自《阿房宫赋》）
材料三：
古之圣王所以取明名广誉，厚功大业，显于天下，不忘于后世，非得人者，未之尝闻。暴王之所以失
国家，危社稷，覆宗庙，灭于天下，非失人者，未之尝闻。今有土之君，皆处欲安，动欲威，战欲胜，守
欲固，大者欲王天下，小者欲霸诸侯，而不务得人。是以小者兵挫而地削，大者身死而国亡。故曰：人不
可不务也，此天下之极也。
曰：然则得人之道，莫如利之；利之之道，莫如教之以政。故善为政者，田畴垦而国邑实，朝廷闲而
官府治，公法行而私曲止，仓廪实而囹圄空，贤人进而奸民退。其君子上中正而下谄谀，其士民贵武勇而
贱得利，其庶人好耕农而恶饮食，于是财用足而饮食薪菜饶。是故上必宽裕而有解舍，下必听从而不疾怨，
上下和同而有礼义故处安而动威战胜而守固是以一战而正诸侯。不能为政者，田畴荒而国邑虚，朝廷兇而
官府乱，公法废而私曲行，仓廪虚而囹圄实，贤人退而奸民进。其君子上谄谀而下中正，其士民贵得利而
贱武勇，其庶人好饮食而恶耕农，于是财用匮而食饮薪菜乏。上弥残苟而无解舍，下愈覆鸷而不听从，上
下交引而不和同，故处不安而动不威，战不胜而守不固。是以小者兵挫而地削，大者身死而国亡，故以此观之，则政不可不慎也。
（节选自《管子·五辅》）
11．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
上下和A同B而有礼义C故D处安而动威E战胜而守固F是以G一战H而正诸侯
12．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．举，指被攻占，《六国论》“洎牧以谗诛”的“诛”指被杀害，两者用法相同。
B．宗庙，天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所，后语义引申成为王室、国家的代称。
C．治，与下文“乱”相对，文中指治理得好，君主向往的“治世”指太平盛世。
D．疾，指憎恨，成语“疾恶如仇”“疾言厉色”等中的“疾”还保留了该义项。
13．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一指出当时百姓上不足以赡养父母，下不能养活妻子儿女，丰年生活困苦，荒年免不了饿死，
这是由君王“制民之产”不当造成的。
B．材料二指斥秦统治者只图个人享乐不顾百姓，横征暴敛，挥霍无度，从对比中体现人心事理，揭
示出秦王朝无道而咎由自取的历史结局。
C．材料三认为从历史经验看，能建功立业、声誉昌隆、名播天下、流芳后世的君主，都是因得到了
民心；而国破家亡的，无不是因失去了民心。
D．材料一与材料三都认识到道德教化的作用，不同在于，前者肯定道德教化在治国中的首要地位，
而后者认为须兼重“德治”与“法治”。
14．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（2）是以小者兵挫而地削，大者身死而国亡，故以此观之，则政不可不慎也。
15．三则材料都强调执政为民，但侧重点不同，请简要概括。
阅读文言文，完成各题。
文段一 （秦始皇）三十五年，除道，道九原抵云阳，堑山堙谷，直通之。于是始皇以为咸阳人多，
先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前
殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表
南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室①也。阿房宫未成；成，欲
更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。发北
山石椁，乃写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百，关外四百余。
卢生说始皇曰：“臣等求芝奇药仙者常弗遇类物有害之者方中人主时为微行以辟恶鬼恶鬼辟真人至。人主所居而人臣知之，则害于神。真人者，入水不濡，入火不爇，陵云气，与天地久长。今上治天下，未
能恬淡。愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。”于是始皇曰：“吾慕真人，自谓‘真人’，不
称‘朕’。”乃令咸阳之旁二百里内宫观二百七十复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之，各案署不移徙。行
所幸，有言其处者，罪死。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车
骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。
（节选自《史记·秦始皇本纪》）
文段二 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；
绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳
不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之
经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃
掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
（节选自《阿房宫赋》）
【注】①天极、阁道、营室皆为星宿名。
16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．臣等求芝奇药仙者/常弗遇类物/有害之者方中/人主时为微行/以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至
B．臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中人主时/为微行/以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至
C．臣等求芝奇药仙者/常弗遇类物有害之者/方中人主时/为微行/以辟恶鬼/恶鬼辟真人至
D．臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中/人主时为微行/以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至
17．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．苑，是古代帝王游玩、打猎的风景园林。上林苑是中国历史上最负盛名的苑囿之一，位于长安郊
外。
B．关中，指函谷关以东，泛指战国末期秦之故地；文中的“关中”与《鸿门宴》中的“欲王关中”
同义。
C．幸，指帝王到达某地，也泛指封建时代皇帝亲临。这与文段二中“而望幸焉”的“幸”是同一意
思。
D．媵，古代统治阶级嫁女时随嫁的人，也可能成为嫔、嫱。“妃嫔媵嫱”在文中指六国王侯的宫妃。
18．将《阿房宫赋》与《史记·秦始皇本纪》中关于阿房宫的记载进行比较阅读，下列说法不正确的一项是
（ ）
A．《阿房宫赋》写阿房宫“覆压三百余里”，从《史记·秦始皇本纪》的记载来看，实际上阿房宫的
规模并没有如此之大。
B．从《史记·秦始皇本纪》看来，秦始皇营建阿房宫，主要是因为“咸阳人多，先王之宫廷小”，并非全由于“秦爱纷奢”。
C．从《史记·秦始皇本纪》看来，秦始皇在位第三十五年开始营建阿房宫，至其死（不过两年）尚未
建成，其名称也尚未确定。
D．从对比中，我们发现，关于建造阿房宫的原因、阿房宫的规模等二者的记载出入较大，我们应以
《阿房宫赋》的记载为准。
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。
（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
阿房宫赋
（唐）杜牧
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶
溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂
房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖
响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，
梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之
也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。 燕、赵之收藏，韩、魏之经营 ，
齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦
迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒独夫之心日
益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！
呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使
秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不
鉴之，亦使后人而复哀后人也。
20．课文中画直线句有六处需要断句，请用铅笔在答题卡上相应位置的答案涂黑。
不敢言A而敢怒B独夫C之心D日益E骄固F戍卒G叫H函谷I举J楚人K一炬L可怜焦土
21．对选文中内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A．本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐
朝以后的统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。
B．第一段运用比喻、夸张、衬托的手法和虚实结合的写法，通过写阿房宫耗材之多、占地之广、规
模之大，突出了阿房宫的恢宏气势。
C．第二段从两个方面进行铺陈：一是由人的被践踏写到物品的被践踏，一是写尽豪华奢侈和荒淫骄
横。这些描写极尽铺陈夸张之能事，充分体现了“赋”的特点。
D．第三段写秦的横征暴敛导致了农民起义，推翻其统治；第四段意在总结秦亡的历史教训，指出
“后人”如不知借鉴，必将重蹈覆辙，这两段议论由古及今，卒章显志。
22．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
（1）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
（2）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
阅读下面的文字。完成下面小题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；
使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而
不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（选自杜牧《阿房宫赋》，有删改）
（秦始皇）三十五年，除道，道九原抵云阳，堑山堙谷，直通之。于是始皇以为咸阳人多，先王之宫
廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之闲，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，
东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠
以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室①也。阿房宫未成；成，欲更择令名
名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。发北山石椁，
乃写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百，关外四百余。
卢生说始皇曰：“臣等求芝奇药仙者常弗遇类物有害之者方中人主时为微行以辟恶鬼恶鬼辟真人至。
人主所居而人臣知之，则害于神。真人者，入水不漏，入火不燕，陵云气，与天地久长。今上治天下，木
能恬淡。愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。”于是始皇曰：“吾器真人，自谓‘真人’，不
称‘联’。”乃令咸阳之旁二百里内宫现二百七十复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之。各案署不移徙。行所幸，有言其处者，罪死。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车
骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。
【注】①天极、阁道、营室皆为星宿名。
（节选自《史记·秦始皇本纪》）
23．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A．秦爱纷奢，人亦念其家 念：顾念
B．使负栋之柱，多于南亩之农夫 负：承担
C．使六国各爱其人，则足以拒秦 爱：吝惜
D．则递三世可至万世而为君 递：传递
24．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．臣等求芝者药仙者/常弗遇类物/有害之者方中/人主时为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至
B．臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中人主时/为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至
C．臣等求芝奇药仙者/常弗遇类物有害之者/方中人主时/为微行以辟恶鬼/恶鬼辟真人至
D．臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中/人主时为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至
25．下列文化常识叙述不正确的一项是（ ）
A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，
他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今。阐述了天下兴亡的
道理，以此讽谏当时统治者成奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先
极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．词采华丽、节秦鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶，专张，比喻等修辞手
法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》
堪称典范之作。
26．翻译下列句子。
（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（2）为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事
父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰
不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王
欲行之，则盍反其本矣：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七
十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不
负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”
（节选自《齐桓晋文之事》）
材料二：
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。成卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
（节选自《阿房宫赋》）
材料三：
古之圣王所以取明名广誉，厚功大业，显于天下，不忘于后世，非得人者，未之尝闻。暴王之所以失
国家，危社稷，覆宗庙，灭于天下，非失人者，未之尝闻。今有土之君，皆处欲安，动欲威，战欲胜，守
欲固，大者欲王天下，小者欲霸诸侯，而不务得人。是以小者兵挫而地削，大者身死而国亡。故曰：人不
可不务也，此天下之极也。
曰：然则得人之道，莫如利之；利之之道，莫如教之以政。故善为政者，田畴垦而国邑实，朝廷闲而
官府治，公法行而私曲止，仓廪实而囹圄空，贤人进而奸民退。其君子上中正而下谄谀，其士民贵武勇而
贱得利，其庶人好耕农而恶饮食，于是财用足而饮食薪菜饶。是故上必宽裕而有解舍，下必听从而不疾怨，
上下和同而有礼义故处安而动威战胜而守固是以一战而正诸侯。不能为政者，田畴荒而国邑虚，朝廷兇而
官府乱，公法废而私曲行，仓廪虚而囹圄实，贤人退而奸民进。其君子上谄谀而下中正，其士民贵得利而
贱武勇，其庶人好饮食而恶耕农，于是财用匮而食饮薪菜乏。上弥残苟而无解舍，下愈覆鸷而不听从，上
下交引而不和同，故处不安而动不威，战不胜而守不固。是以小者兵挫而地削，大者身死而国亡，故以此
观之，则政不可不慎也。
（节选自《管子·五辅》）
27．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
上下和A同B而有礼义C故D处安而动威E战胜而守固F是以G一战H而正诸侯
28．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A．举，指被攻占，《六国论》“洎牧以谗诛”的“诛”指被杀害，两者用法相同。
B．宗庙，天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所，后语义引申成为王室、国家的代称。
C．治，与下文“乱”相对，文中指治理得好，君主向往的“治世”指太平盛世。
D．疾，指憎恨，成语“疾恶如仇”“疾言厉色”等中的“疾”还保留了该义项。
29．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一指出当时百姓上不足以赡养父母，下不能养活妻子儿女，丰年生活困苦，荒年免不了饿死，
这是由君王“制民之产”不当造成的。
B．材料二指斥秦统治者只图个人享乐不顾百姓，横征暴敛，挥霍无度，从对比中体现人心事理，揭
示出秦王朝无道而咎由自取的历史结局。
C．材料三认为从历史经验看，能建功立业、声誉昌隆、名播天下、流芳后世的君主，都是因得到了
民心；而国破家亡的，无不是因失去了民心。
D．材料一与材料三都认识到道德教化的作用，不同在于，前者肯定道德教化在治国中的首要地位，
而后者认为须兼重“德治”与“法治”。
30．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
（3）是以小者兵挫而地削，大者身死而国亡，故以此观之，则政不可不慎也。
31．三则材料都强调执政为民，但侧重点不同，请简要概括。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（一）六国论
苏洵
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？
曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败
而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所太患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有
尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四
境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有
远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵
处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，
良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故
事，是又在六国下矣。
（二）六国论（节选）
苏辙
夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心
之疾也。韩、魏塞秦之冲，而弊山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。秦之用兵于燕、赵，秦
之危事也。越韩过魏而攻人之国都燕赵拒之于前而韩魏乘之于后此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩魏
之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪！夫韩、
魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、
燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏
无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。若此，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败
约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
（有删减）
（三）阿房宫赋（节选）
杜牧
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使
秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不
鉴之，亦使后人而复哀后人也。
32．下面的句子有四处需要断句，请在答题卡上写出需要断句位置的字母。
越韩A过魏B而攻人C之国都D燕赵拒之E于前F而韩魏乘之G于后H此危I道也
33．解释下列各句中的加点词
暴秦之欲无厌( ) 与嬴而不助五国也( )
以事秦之心礼天下之奇才( ) 下而从六国破亡之故事( )
34．用现代汉语翻译下列句子。
（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（2）奉之弥繁，侵之愈急。
35．苏洵、苏辙、杜牧认为齐、楚、燕、韩、赵、魏六国灭亡的原因各是什么？请用自己的话加以概括。
阅读下面文段，完成下面小题。
选文一：
六国论（节选）
苏洵
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故
事，是又在六国下矣。
选文二：
阿房宫赋（节选）
杜牧
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕：直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使
秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不
鉴之，亦使后人而复哀后人也。
36．下列句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．①日削月割，以趋于亡 ②独夫之心，日益骄固
B．①下而从六国破亡之故事 ②使天下之人
C．①族秦者秦也 ②士大夫之族，曰师曰弟子云者
D．①秦爱纷奢 ②使六国各爱其人
37．下列句子与例句句式相同的一项是（ ）
例：为国者无使为积威之所劫哉
A．夺项王天下者必沛公也 B．戍卒叫，函谷举
C．虽董之以严刑，振之以威怒 D．不吾知也
38．下列对两篇文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．两篇文章虽然在语言上都是整散结合，但《阿房宫赋》辞采华丽，铺陈夸张；《六国论》严谨准
确，简洁明快。
B．两篇文章运用对比的方式不同：《六国论》是横式对比，感情激切；《阿房宫赋》是纵向对比、
虚实相生。
C．《阿房宫赋》是为帝而作，意在诫唐。借秦统治者荒淫奢侈、自取灭亡的史实、讽喻唐敬宗应当
节俭爱民。
D．《六国论》是缘事而作，意在鉴宋。警告北宋统治者不要采取妥协苟安的外交政策，以免像六国
那样“为积威之所劫”。
39．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．赋，介于诗歌和散文之间的一种文体，如杜牧的《阿房宫赋》。
B．太尉，官名，属于高级武官。
C．参乘，亦作“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人。
D．执事，办事的官吏，也用于对自己的谦称。
40．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
阅读下面的文言文，完成下面小题
材料一：
禹出见罪人，下车问而泣之。左右曰：“夫罪人不顺道，故使然焉；君王何为痛之甚至此也？”禹曰：
“尧舜之人，皆以尧舜之心为心；今寡人为君也，百姓各自以其心为心，是以痛之也。”
（节选自《说苑·君道》）
材料二：
明主者有三惧：一曰处尊位而恐不闻其过，二曰得意而恐骄，三曰闻天下之至言而恐不能行。何以识
其然也？越王勾践与吴人战，大败之，兼有九夷。当是时也，南面而立，近臣三，远臣五，令群臣曰：
“闻吾过而不告者其罪刑。”此处尊位而恐不闻其过者也。昔者，晋文公与楚人战，大胜之，烧其军，火
三日不灭，文公退而有忧色，侍者曰：“君大胜楚，今有忧色，何也？”文公曰：“吾闻能以战胜而安者
其唯圣人乎若夫诈胜之徒未尝不危也吾是以忧此得意而恐骄者也。昔齐桓公得管仲、隰朋，辩其言，说其
义，正月之朝，令具太牢，进之先祖。桓公西面而管仲、隰朋东面而立。桓公赞曰：“ 自吾得听二子之言 ，
吾目加明，耳加聪，不敢独擅，愿荐之先祖。 ” 此闻天下之至言而恐不能行者也。
（节选自《说苑·君道》）材料三：
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；
使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而
不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（节选自《阿房宫赋》）
41．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．吾闻能以战胜而安者／其唯圣人乎／若夫诈胜之徒／未尝不危也／吾是以忧／此得意而恐骄者也
B．吾闻能以战胜而安者／其唯圣人乎若／夫诈胜之徒／未尝不危也／吾是以忧／此得意而恐骄者也
C．吾闻能以战胜而安者／其唯圣人乎若／夫诈胜之徒／未尝不危也／吾是以忧此／得意而恐骄者也
D．吾闻能以战胜而安者／其唯圣人乎／若夫诈胜之徒／未尝不危也／吾是以忧此／得意而恐骄者也
42．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“故使然焉”的“然”与《赤壁赋》中“何为其然也”的“然”的意思相同。
B．“令具太牢”的“具”与《鸿门宴》中“具告以事”的“具”意思不相同。
C．“日益骄固”的“固”与《愚公移山》中“汝心之固”的“固”意思相同。
D．“函谷举”的“举”与《谏逐客书》中“举地千里”的“举”意思相同。
43．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．禹一次外出巡行，遇到一个犯了罪的人，禹问其缘由，才知道百姓都按照自己的想法做事，不与
他同心同德，所以伤心哭起来。
B．越王勾践当时在南面称霸，召集了亲近大臣和远方大臣，对群臣下令说，知道君主的过失必须告
知，否则将会给予严厉处罚。
C．杜牧在《阿房宫赋》中指出若六国能爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国；若秦爱护六国百姓，就
可顺次传到万世都做皇帝。
D．“人亦念其家”说明人人都有爱家之心，“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”则对秦统治者搜刮民
脂只供自己享乐的行径进行了有力抨击。
44．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自吾得听二子之言，吾目加明，耳加聪，不敢独擅，愿荐之先祖。
（2）钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕。45．结合三则材料，简要概括真正贤明的君主应当具备哪些品德。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲
牧，字牧之，善属文。大和二年韦筹榜进士，初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵
进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露。向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文
书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。” 是以复举贤良方正。刘从谏守泽路，何进滔
据魏博，颇骄蹇不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜封剧镇，所以系天下轻重不得承袭
轻授皆国家大事嫌不当位而言实有罪故作《罪言》。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯破回鹘，回鹘
种落溃入漠南，牧说德裕不如遵取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶，重马免乳，与之
相校，故败多胜少。今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。会刘稹拒
命，诏诸镇兵讨之，牧复移书于德裕，以“成德军世与昭义为敌，王元达思一雪以自奋，然不能长驱径捣
上党，其必取者在西面。今若以忠式、武宁两军益青州精甲五千、宣润弩手二千，道绛而入，不数月必覆
贼巢。”俄而泽潞平，略如牧策。牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至。少与李
甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善处成败，甘等不及也。牧亦以疏直，时无右援者。卒，年五十。初，
梦书“皎皎白驹”字，或曰“过隙也”。俄而炊甑裂，牧曰：“不祥也。”乃自为墓志，悉取所为文章焚
之。牧于诗，情致豪迈，人号为“小杜”，以别杜甫云。
（节选自《新唐书·杜牧传》，有删减）
乙
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使
秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不
鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（节选自杜牧《阿房宫赋》）
46．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．所以系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作《罪言》
B．所以系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作《罪言》
C．所以/系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作《罪言》D．所以/系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作《罪言》
47．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．进士，隋朝始设进士科。元、明、清时经殿试后，及第者皆赐出身，称进士。一甲为状元，二、
三甲，分别为榜眼和探花。
B．贤良方正，是汉武帝时推选的一种举荐官吏后备人员的制度，唐宋沿用，设贤良方正科，指德才
兼备的好人品。
C．锱铢，古代重量名，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用，比喻
极其微小的数量。
D．酒泉，西汉政府在河西走廊设置四郡，分别为张掖郡、酒泉郡、武威郡、敦煌郡，合称“河西四
郡”，以酒泉郡设置最早。
48．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．杜牧专注于治乱，反对藩王世袭，认为朝廷长庆年间以来对藩镇处置不当，又失去了山东地区，
不能把重镇交给藩王。
B．杜牧在军事上见解独到，黠戛斯打败回鹘之后，他认为朝廷要吸取汉军常在秋冬攻击匈奴而败多
胜少的教训，应在仲夏季节乘胜追击。
C．杜牧对作战形势判断准确，皇帝命令李德裕率兵征讨叛贼刘稹，杜牧对各方势力进行分析，判断
不出几个月，一定会将刘稹剿灭。
D．杜牧临死之时，由梦境及甑裂之中感觉大限将至，自撰墓志铭，墓志铭写就，又拿出自己所撰的
全部文章，对火焚之。
49．把文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
（2）其通古今，善处成败，甘等不及也。
50．根据甲文概括杜牧的品性特点。
题组B 能力提升练
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
上（唐敬宗）自即位以来，欲幸东都，宰相及朝臣谏者甚众，上皆不听，决意必行，已令度支员外郎
卢贞按视，修东都宫阙及道中行宫。……会朱克融、王庭凑皆请以兵匠助修东都。三月丁亥，敕以修东都
烦扰，罢之，召卢贞还。
先是，朝廷遣中使赐朱克融时服，克融以为疏恶，执留教使。又奏“当道今岁将士春衣不足，乞度支给三十万端匹”；又奏“欲将兵马及丁匠五千助修宫阙”。 上患之，以问宰相，欲遣重臣宣慰，仍索敕使 。
裴度对曰：“克融无礼已甚，殆将毙矣！譬如猛兽，自于山林中咆哮跳踉，久当自困，必不敢辄离巢穴。
愿陛下勿遣宣慰，亦勿索敕使，旬日之后，徐赐诏书云：‘闻中官至彼，稍失去就，俟还，朕自有处分。
时服，有司制造不谨，朕甚欲知之，已令区处。其将士春衣，从来非朝廷征发，皆本道自备。朕不爱数十
万匹物，但素无此例，不可独与范阳。’所称助修宫阙，皆是虚语，若欲直挫其奸，宜云‘丁匠宜速遣来，
已令所在排比供拟。’彼得此诏，必苍黄失图。若且示含容，则云‘修宫阙事在有司，不假丁匠远
来。’如是而已，不足劳圣虑也。”上悦，从之。
……
上游戏无度，狎昵群小，善击球，好手搏，禁军及诸道争献力士又以钱万缗付内园令召募力士昼夜不
离侧又好深夜自捕狐狸。
性复褊急，力士或恃恩不逊，辄配流、籍没；宦官小过，动遭捶挞，皆怨且惧。
十二月，辛丑，上夜猎还宫，与宦官刘克明、田务澄、许文端及击球军将苏佐明、王嘉宪、石从宽、
阎惟直等二十八人饮酒。上酒酣，入室更衣，殿上烛忽灭，苏佐明等弑上于室内。
（节选自《资治通鉴·唐纪五十九》）
文本二：
……使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使
秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不
鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（节选自《阿房宫赋》）
51．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
禁军A及诸道B争C献力士E又以钱F万缗G付H内园I令J召募K力士L昼夜不离侧M又好深夜N自
捕狐狸
52．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“春衣”，指春季穿的衣服，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“春服既成”的“春服”
含义相同。
B．“旬”，指十五日，与《聊斋志异·促织》中“旬余，杖至百”的“旬”含义相同。
C．“假”，指借用，与《荀子·劝学》中“假舆马者，非利足也”的“假”含义相同。
D．“爱”，指爱惜，与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”含义不同。
53．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．唐敬宗决意去东都洛阳巡行，因此他不肯听大臣们的劝阻，早已派度支员外郎卢贞前往做准备工作。
B．朱克融请求派遣兵士和工匠帮助修补洛阳宫阙，可能借修补之事有所图谋，但被唐敬宗和裴度察
觉。
C．裴度根据自己对朱克融的认识和判断，提出了应对其无礼行为的具体策略，并得到了唐敬宗的认
可。
D．唐敬宗喜好狩猎，常和身边的力士一起游玩，最终在夜猎还宫，酒后酣睡之时，被苏佐明等人杀
害。
54．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上患之，以问宰相，欲遣重臣宣慰，仍索敕使。
（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
55．“文章合为时而著”，请结合文本一分析杜牧为何创作《阿房宫赋》。
阅读《阿房宫赋》片段，完成下面小题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使
秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不
鉴之，亦使后人而复哀后人也。
56．下列加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．人亦念其家 念：顾念。
B．瓦缝参差，多于周身之帛缕 周：全。
C．戍卒叫，函谷举 举：擎起。
D．则递三世可至万世而为君 递：传递，顺着次序传下。
57．下列两句中，加点词的意义和用法分析正确的一项是（ ）
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫
②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
58．根据文意，“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”，
句中四处“后人”（ ）
A．①②相同，都指秦以后的人；③指当时的人(如杜牧)；④指秦人。
B．①②④相同，都指秦以后的人；③指后人之后人，更后的人。
C．①③相同，都指秦以后的人；②④相同，都指当时的人。
D．①④相同，都指当时的人；②③相同，都指秦以后的人。
59．对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）
A．选文第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民自肥，很快失掉了民
心。
B．选文第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦
迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．在选文第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是内部原因造成的，见解极为深刻。
阅读下面三段文字，完成下面小题。
【甲】卢生说始皇曰：“臣等求芝奇药仙者常弗遇，类物有害之者，方中，人主时为微行以辟恶鬼，
恶鬼辟，真人至。人主所居而人臣知之则害于神真人者入水不濡入火不爇云气与天地久长。今上治天下，
未能恬淡。愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。”于是始皇曰：“吾慕真人，自谓‘真人’，
不称‘朕’。”乃令咸阳之旁二百里内宫观二百七十复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之，各案署不移徙。
行所幸，有言其处者，罪死。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损
车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所
在。
（节选自《史记·秦始皇本纪》）
【乙】嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使
负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于
周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独
夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
（节选自杜牧《阿房宫赋》）
【丙】且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、
魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量
力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，
崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（节选自贾谊《过秦论》）
60．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．人主所居而人臣知之/则害于神/真人者入/水不濡入/火不爇陵/云气与天地久长
B．人主所居而人臣知之/则害于神/真人者入水/不濡入火/不蒸陵云气/与天地久长
C．人主所居而人臣知之/则害于神/真人者入/水不濡入/火不爇陵/云气与天地久长
D．人主所居而人臣知之/则害于神/真人者/入水不濡/入火不爇/陵云气/与天地久长
61．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．微行：旧时专指帝王更换常服，隐蔽身份，私行出访。此处卢生建议秦始皇微服私访。
B．旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。此处用“锱铢”比喻极其微小的数量。
C．战国时的“山东”指的是崤山以东。当时除了秦国在崤山以西之外，其余的六国均在崤山以东，
因此六国又称“山东六国”。
D．万乘：兵车万辆，表示军事力量强大。周制规定天子地方千里，出兵车万乘，故又以万乘代指天
子。
62．下面对选段的内容理解，不正确的一项是（ ）
A．甲文中提到，为了实施卢生的建议，秦始皇从此彻底隐匿行踪。他把咸阳旁边二百里内的宫殿都
用复道、甬道连接起来。秦始皇往来于各个宫殿，居无常处，有敢泄露他行踪的人，都要被判死刑。
B．乙文从“使负栋之柱”到“多于市人之言语。”这六句话，用了排比、夸张、比喻、对比手法，
表现了剥削者与被剥削者一乐一苦的两种情形。
C．丙文对比了六国和陈胜的实力，而这一强一弱、一成一败的对比目的不在于突显谁强谁弱，而在
于揭示秦战胜强大的九国之师却亡于弱小的陈涉的原因。
D．甲文选自《史记》，其体例为纪传体通史，选段的表达方式主要是记叙，丙文选自《过秦论》，
选段作为史论，其表达方式以议论为主，本段叙中带议。
63．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。
（2）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
64．请结合三则选文，简要说明秦朝灭亡原因
阅读下文，完成各题。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，
梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之
也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚
之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦
人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之
城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
（节选自《阿房宫赋》杜牧）
65．解释下列句中的加点字。
（1）辇来于秦( ) （2）缦立远视( )
（3）齐楚之精英( ) （4）函谷举( )
66．下列与其他三项句式不同的一项是（ ）
A．戍卒叫，函谷举 B．隗且见事
C．几世几年，剽掠其人 D．为秦人积威之所劫
67．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）
A．盘盘焉，囷囷焉 使留守焉
B．不敢言而敢怒 而我美妾与马
C．独夫之心 杳不知其所之也
D．多于九土之城郭 将质之于烈
68．用现代汉语翻译下列句子。
独夫之心，日益骄固。
69．结合赋文的知识，赏析画线句。
阅读下面的文言文，完成小题。
甲
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使
秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不
鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（节选自杜牧《阿房宫赋》）
乙
至秦有天下，始皇帝以诈力而并诸侯，自以为智术之有余，而禹、汤、文、武之不知出此也。于是废
诸侯，破井田，凡所以治天下者，一切由于便利，而不耻于无礼。决坏圣人之藩墙，而以利器明示天下。
故自秦以来，天下惟知所以求生避死之具，而以礼者为无用赘疣之物。何者？其意以为生之无事乎礼也苟
生之无事乎礼则凡可以得生者无所不为矣呜呼此秦之祸所以至今而未息欤。
昔者始有书契，以科斗为文，而其后始有规矩摹画之迹，盖今所谓大小篆者。至秦而更以隶，其后日
以变革，贵于速成，而从其易。又创为纸，以易简策。是以天下薄书符檄，繁多委压，而吏不能究，奸人
有以措其手足。如使今世而尚用古之篆书简策，则虽欲繁多，其势无由。由此观之，则凡所以便利天下者，
是开诈伪之端也。嗟乎！秦既不可及矣。苟后之君子欲治天下，而惟便利之求，则是引民而日趋于诈也。
悲夫！
（节选自苏轼《始皇论》）
70．下列对文中画波浪线部分的断句，正确是一项是（ ）
A．其意以为/生之无事乎礼也/苟生之无事乎礼/则凡可以得生者无所不为矣/呜呼/此秦之祸/所以至今而
未息欤/
B．其意以为/生之无事乎礼也/苟生之无事乎礼则凡/可以得生者无所不为矣/呜呼/此秦之祸所以至今而
未息欤/
C．其意以为生之无事乎礼也/苟生之无事乎礼/则凡可以得生者/无所不为矣/呜呼/此秦之祸所以至今而
未息欤/
D．其意以为生之无事乎礼也/苟生之无事乎礼则凡/可以得生者/无所不为矣/呜呼/此秦之祸/所以至今而
未息欤/
71．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“锱铢”，一两的四分之一为锚，二十四分之一为铢。“锱铢”喻指极微小的数量。
B．“南亩”，农田。南坡向阳，利于农作物生长，古人田土多向南开辟，故称“南亩”。
C．“篆书”，小篆、大篆的合称。后来为了书写方便，逐渐演变成隶书，称为“隶变”。
D．“所以”，原因。与《答司马谏议书》中的“故今具道所以”的“所以”意思相同。
72．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．杜牧用“使”字领起，连用六组句子构成排比，摆出一系列罪证，详尽揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。
B．杜牧用“呜呼”一词领起全段，表现出他对历史教训的沉痛感触，加强感情色彩，起到以理服人、
以情感人的作用。
C．苏轼认为，从秦开始，世人只懂得如何救生避死，而把礼看作是没有用的多余的东西。这个祸患
延续至今没有平息。
D．两篇文章体裁和写作动机都相同，都是以史为鉴，借古讽今，表现出封建时代正直文人忧国忧民、
匡时济俗的情怀。
73．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
（2）苟后之君子欲治天下，而惟便利之求，则是引民而日趋于诈也。
74．请分别概括节选部分杜牧和苏轼对秦之过的看法。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
[甲文]
牧，字牧之，善属文。第进士，复举贤良方正。沈传师表为江西团练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府
掌书记。擢监察御吏，移疾分司东都，以弟顗病弃官。复为宣州团练判官，拜殿中侍御史内供奉。
是时，刘从谏守泽路，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜
封剧镇，所以系天下轻重不得承袭轻授皆国家大事嫌不当位而言实有罪故作《罪言》累迁左补阙、史馆修
撰，改膳部员外郎。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯破回鹘，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遵
取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶，重马免乳，与之相校，故败多胜少。今若以仲夏
发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。
会刘稹拒命，诏诸镇兵讨之，牧复移书于德裕，以“ 河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，窒其口 ，
深壁勿与战。成德军世与昭义为敌，王元达思一雪以自奋，然不能长驱径捣上党，其必取者在西面。今若
以忠武、武宁两军益青州精甲五千、宣润弩手二千，道绛而入，不数月必覆贼巢。昭义之食，尽仰山东，
常日节度使率留食邢州，山西兵单少，可乘虑袭取。故兵闻拙速，未睹巧之久也”。俄而泽潞平，略如牧
策。历黄、池、睦三州刺史，入为司勋员外郎，常兼史职。改吏部，复乞为湖州刺史。逾年，以考功郎中
知制诰，迁中书舍人。
牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至。少与李甘、李中敏、宋邧善，其通古
今，善处成败，甘等不及也。牧亦以疏直，时无右援者。从兄悰更历将相，而牧困踬不自振，颇怏怏不平。
卒，年五十。初，牧梦人告曰：“尔应名毕。”复梦书“皎皎白驹”字，或曰“过隙也”。俄而炊甑裂，
牧曰：“不祥也。”乃自为墓志，悉取所为文章焚之。牧于诗，情致豪迈，人号为“小杜”，以别杜甫云。（节选自《新唐书》）
[乙文]
……嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负
栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周
身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫
之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
（节选自《阿房宫赋》）
75．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．所以系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作《罪言》
B．所以/系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作《罪言》
C．所以系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作《罪言》
D．所以/系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作《罪言》
76．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．进士，隋朝始设进士科。元、明、清时，进士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士，且分为三甲，
一甲赐进士及第，二、三甲，分赐进士出身、同进士出身。
B．山东，古指崤山以东地区，泛指东方六国之地，本文指的是靖山以东地区。
C．仲夏，古历法习惯于把夏季分为孟夏、仲夏、季夏，由此可见，仲夏为夏季中间月份，即午月，
一般也指农历五月。
D．吏部，是古代主管官员的官署。“吏”指文职官员。东汉始置吏曹，魏晋以后称吏部。隋唐、五
代列为六部之首，长官称为吏部侍郎。
77．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．杜牧为人刚直坦率，不拘小节。博古通今，敢于纵论天下大事，善于剖析利弊，在官场上很少有
人帮他，因而一生从未被重用。
B．杜牧对军事有独到的思考，黠戛斯打败回鹘之后，他认为朝廷要吸取汉军常在秋冬攻击匈奴而败
多胜少的教训，应在仲夏季节乘胜追击。
C．杜牧颇有谋略，献计败敌。他献计给李德裕，分析王元达攻击的对象一定会在西面，建议取道绛
州进军，最终泽州、潞州被平定。
D．杜牧临死之时，由梦境及甑裂之中感觉大限将至，自撰墓志铭，墓志铭写就，搜罗自己所撰文章，
对火焚之，以致他的很多诗文失传于世。
78．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，窒其口，深壁勿与战。（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
（3）夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。（《谏太宗十思疏》）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；
使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而
不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（选自杜牧《阿房宫赋》，有删改）
（秦始皇）三十五年，除道，道九原抵云阳，堑山堙谷，直通之。于是始皇以为咸阳人多，先王之宫
廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，
东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠
以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室①也。阿房宫未成；成，欲更择令名
名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作骊山。发北山石椁，
乃写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百，关外四百余。
卢生说始皇曰：“臣等求芝奇药仙者常弗遇类物有害之者方中人主时为微行以辟恶鬼恶鬼辟真人至。
人主所居而人臣知之，则害于神。真人者，入水不漏，入火不燕，陵云气，与天地久长。今上治天下，未
能恬淡。愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。”于是始皇曰：“吾慕真人，自谓‘真人’，不
称‘朕’。”乃令咸阳之旁二百里内宫观二百七十复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之，各案署不移徙。行
所幸，有言其处者，罪死。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车
骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。
【注】①天极、阁道、营室皆为星宿名。
（节选自《史记·秦始皇本纪》）
79．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A．秦爱纷奢，人亦念其家 念：顾念
B．使负栋之柱，多于南亩之农夫 负：承担
C．使六国各爱其人，则足以拒秦 爱：吝惜D．则递三世可至万世而为君 递：传递
80．下列各句中加点的词语古今义相同的一项是（ ）
A．各抱地势，钩心斗角 B．一日之内，一宫之间，而气候不齐
C．燕赵之收藏，韩魏之经营 D．瓦缝参差，多于周身之帛缕
81．下面句子中，句式不同于其他三项的是（ ）
A．一人之心，千万人之心也。 B．灭六国者六国也，非秦也。
C．族秦者秦也，非天下也。 D．戍卒叫，函谷举。
82．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．臣等求芝奇药仙者/常弗遇类物/有害之者方中/人主时为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至
B．臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中人主时/为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至
C．臣等求芝奇药仙者/常弗遇类物有害之者/方中人主时/为微行以辟恶鬼/恶鬼辟真人至
D．臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中/人主时为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至
83．下列文化常识叙述不正确的一项是（ ）
A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，
他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的
道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先
极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手
法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》
堪称典范之作。
84．翻译下列句子。
（1）灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（3）为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也
二、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
感遇诗三十八首·其十九
陈子昂圣人不利己，忧济在元元。
黄屋非尧意，瑶台安可论？
吾闻西方化，清净道弥敦。
奈何穷金玉，雕刻以为尊？
云构①山林尽，瑶图珠翠烦。
鬼工尚未可，人力安能存？
夸愚适增累，矜智道逾昏。
[注]①云构：指高耸入云的建筑群。
85．下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌前两联赞美圣人一心为公，以济民救世为心，不贪图个人富贵的高尚品德。
B．诗歌第三联用典，写老子西渡流沙，创立道家，倡导清静为本，为后文做铺垫。
C．“奈何”是诗人喟叹，表达对耗尽资财而以雕刻粉饰为尊贵的不解，含有批评。
D．“云构”“瑶图”一联渲染富贵浮华，暗讽武则天劳民伤财兴建佛像寺的行为。
86．这首诗与杜牧《阿房宫赋》一文相比，都有相近主题，但陈诗影响力明显不如杜文，为什么？请简要
分析。
第II卷（非选择题）
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三、文言小题
87．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．廊腰缦回，檐牙高啄 缦：萦绕
B．辘辘远听，杳不知其所之也 杳：渺小。
C．戍卒叫，函谷举 举：拔，攻占
D．后人哀之而不鉴之 鉴：以……为鉴
88．下列句子中加点的词语，意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．各抱地势，钩心斗角
B．一日之内，一宫之间，而气候不齐
C．独夫之心，日益骄固
D．齐楚之精英
89．下列句子句式与例句相同的一项是（ ）
例句：戍卒叫，函谷举A．缦立远视，而望幸焉
B．灭六国者六国也，非秦也
C．谁得而族灭也
D．多于市人之言语
90．下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是（ ）
A．①族秦者秦也 ②六王毕，四海一
B．①朝歌夜弦 ②后人哀之而不鉴之
C．①燕赵之收藏 ②可怜焦土
D．①辇来于秦 ②骊山北构而西折
91．对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）
A．蜀山兀，阿房出 出：建成
B．骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向
C．朝歌夜弦，为秦宫人 朝：朝廷
D．一肌一容，尽态极妍 妍：娇媚
92．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A．蜀山兀，阿房出 兀：山高而秃
B．各抱地势，钩心斗角 抱：怀有
C．一肌一容，尽态极妍 尽：全部
D．独夫之心，日益骄固 益：更加
93．下列句中加点词的古义解释不正确的一项是（ ）
A．楚人一炬，可怜焦土(可惜)
B．各抱地势，钩心斗角(比喻各用心机，互相排挤)
C．覆压三百余里，隔离天日(遮蔽)
D．一日之内，一宫之间，而气候不齐(文中是指宫内的天气状况)
94．对下列加点词语的解释，有误的一项是（ ）
A．①六王毕(完结) ②蜀山兀(光秃) ③杳不知其所之也(远得不见踪影)
B．①直走咸阳(通达) ②廊腰缦回(萦绕) ③使负栋之柱，多于南亩之农夫(让)
C．①雷霆乍惊(突然) ②而望幸焉(宠幸) ③使六国各爱其人，则足以拒秦(让)
D．①缦立远视(长久) ②朝歌夜弦，为秦宫人(做) ③亦使后人而复哀后人也(让)
四、语言文字运用95．填空。
杜牧（803-852），字 ，后人称之为 “ ”。擅长诗、赋、辞，其中诗歌创作成就最大，
人们将他和杜甫相比，称他为“ ”；又和他同时代的李商隐齐名，并称“ ”。散文气势雄浑，
多针砭时事；诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。著有《樊川文集》。
96．作家作品。
（1）杜牧（804～852年），字 ，京兆万年(今陕西西安)人， 著名诗人，唐宰相杜佑之孙。晚年
居住在长安城南的樊川别墅，后世因此称他为“ ”。文学上主张“文以意为主，以气为辅”，强
调文章形式要为内容服务。工于诗、赋、文、辞，他的散文以 见长，气势纵横，指陈时弊，具有
较强的现实性。他的诗意境清新，风格 ，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。其诗与 齐
名，世称“ ”。
（2）苏洵（1009～1066），字 ，自号 ，眉州眉山（现在四川眉山）人，北宋著名 。27
岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。嘉祐元年，以所著文章22篇谒见翰林学士欧阳修，得
到了欧阳修的赏识，并向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。苏洵与儿子 、
合称“ ”，均列入 。苏洵精于古文写作，尤长于策论，为文见解精辟，论点鲜
明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。著有《 》十
五卷。
五、小阅读
97．下列对《阿房宫赋》赏析有误的一项是（ ）
A．文章开头用一个“毕”字，一个“一”字来表现秦统一天下的过程，这是秦建造阿房宫的社会历
史条件。
B．一个“兀”字，一个“出”字，表现阿房宫的建造过程，是秦建造阿房宫的物质条件，含蓄地说
明了阿房宫的出现，取尽了天下的财物。
C．“覆压三百余里”，言其占地面积之大；“隔离天日”，说明楼阁密度之紧。
D．“骊山”两句，写其依山傍水的宏阔景象，气势非凡。
98．下列表述不正确的一项是（ ）
A．《谏逐客书》站在一统天下的高度立论，从维护秦国利益出发，反复阐明逐客之过，着力抨击了
挑唆秦王逐客的宗室贵族，理足辞雄。
B．《答司马谏议书》中，作者举盘庚迁都的史例，说明反对者多并不意味决策有误，只要考虑到事
情适宜就应采取行动，绝无退缩之理。
C．《阿房宫赋》开篇先写阿房宫广阔高峻的全貌，进而细绘宫中楼廊飞檐、长桥复道、歌台舞殿等，用笔夸张，文气充沛。
D．《六国论》用先人开疆辟土的艰难与后人割让土地的轻率作对比，从侧面论证不能赂秦的道理；
用“抱薪救火”的典故说明赂秦的灾难性后果。
99．对《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》三篇课文内容分析不正确的一项是（ ）
A．《谏太宗十思疏》中，作者以“固本浚源”为喻来说明君主要想治理好自己的国家，一定要“积
其德义”。
B．《答司马谏议书》在结尾既说自己知罪，又说对对方的观点不敢领教，用委婉的语言道出了坚定
的信念。
C．《阿房宫赋》第二段运用了铺陈的手法，由人的被贱踏写到物品的被践踏，写尽统治者的豪华奢
侈和荒淫骄横。
D．《谏太宗十思疏》阐明的是为人君必须“居安思危，戒奢以俭”的主旨，《阿房宫赋》主要意在
批判统治者的穷奢极欲。
六、名篇名句默写
100．阿房宫赋
（1）不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：
“ ， 。”
（2）《阿房宫赋》中，总括秦的挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，以此揭露秦的自私无道
的语句是：“ ， ？”
（3）《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷
打开的妆镜，既贴切又形象。
（4）杜牧在《阿房宫赋》中，“ ， ， ”写六国珍藏的玉石金鼎，被秦人收刮
来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着，“秦人视之，亦不甚惜”。
（5）杜牧《阿房宫赋》指出，秦与六国都是自取灭亡。他认为，“ ”，则六国能抵御强秦；“
”，则秦可江山永固。
（6）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“ ”；
如果秦人能善待六国之人，“ ”，又怎么会灭亡呢？
（7）杜牧《阿房宫赋》中“ ”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大，接着用“ ”极
言阿房宫楼阁之高。
（8）杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明对比，其中阿房宫的钉子“
”，宫内嘈杂的管弦音乐“ ”。101．按要求填空。
（1）《阿房宫赋》一文，既注重铺叙，浓墨重彩，又力求笔法简练有力。如“ ， ，
， ”只用十二个字就勾勒出了秦灭六国和建造阿房宫的过程。
（2）《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥
沙一样浪费掉的语句是“ ， ”。
（3）《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是
“ ， ”。
（4）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ， ”。
102．写出空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势状态和结构的精巧工致的句子是“
， ”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ， ”具体描写
了秦人对珍宝的态度，反映了秦朝统治者奢侈无度的状况。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中，警示后人应该以史为鉴，否则只会出现“ ”的悲剧。
103．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地广阔，阁楼高耸的句子是“
， ”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势状态和结构的精致工巧的句子是“
， ”。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是“ ，
”。
