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《中国建筑的特征》
尊敬的各位评委老师，上午好！
我是1号考生，今天我试讲的题目是《中国建筑的特征》。
上课，同学们好，请坐。
一、导入：
同学们，无论是“廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角”的阿房宫赋，还是“层峦耸
翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”的滕王阁序，这些诗文都和“建筑”有关。说到建筑，尤
其是中国的建筑，有一个人不能不提，有一篇文章更不能错过，这就是我们今天将要学习的梁
思成先生的《中国建筑的特征》。（板书：中国建筑的特征）
二、学习目标：
1、了解文章的行文特点，理清课文的说明顺序。
2、学习本文科普文章的说明方法。
3、理解作者的情怀，激发学生对中国古代建筑的热爱之情。
三、初读文本。
上节课咱们通过预习，知道了中国建筑的特征一共讲了九点，（一）到（五）则属于结构特
征。（六）到（九）属于装饰特征。
这些特征构成了中国建筑的独特性，并进一步形成了独特的建筑体系。那么作者介绍中
国建筑的特征是按什么顺序展开的？九个特征顺序能不能颠倒？请同学们来自主思考这个
问题，一会我找学生来回答。
好，来，这个举手最快的女生，你来说。恩很好，请坐，你认为不能颠倒顺序，因为特征之
间有内在逻辑顺序。九大特征的介绍，是由整体到局部、由主到次的顺序展开的 。
嗯，概括得很全面。
那么运用了什么说明方法来进行阐释这九大特征的呢？同桌讨论总结你们的答案。
好，时间到，来右边的同学你来说，嗯，很好，你说第五自然段中“如回廊、抱厦、厢、 耳、
过厅等等，围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的。”可以看出用了举例子和打比方的
说明方法。
还有其他同学找到了吗？靠窗的同学，你来吧。
嗯，你说在第八段中用到了下定义的说明方法。找的很仔细，当然文章中还有其他的说明
方法，需要你课下再去细细品味。
四、精读课文
那么我们刚才领略了中国建筑的特征，那么作者的意图是什么呢？嗯，我听见有同学说
了，是文法、词汇和可译性。
那么怎样理解作者提出的中国建筑的文法、词汇和可译性呢？找到相关语句，在小组内淘宝：旺旺教资考编资料库
交流讨论，一会我找小组代表来回答。
1.关于文法，这是一种比喻的说法，借语言文字中文法的术语来说明中国建筑的风格和
手法，所谓中国的建筑的文法是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例，法式从建筑框架，到整
体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有他的拘束性，但也有它的灵活性，体现在具体的建
筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。
2.关于词汇？这也是比喻的说法，作者在文中的词汇是指建筑的材料，中国建筑中如一
轩一楼等那些相对独立的建筑个体，如同词汇遵循文法构成文章一样，他们能遵循中国建筑
法式组织起来，形成建筑的整体。
3.可译性，这也是用语言和文学为喻，各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，
但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同
一样，所谓的可译性，是指各民族建筑的在实质上有同一性质，可以透过其纷繁多样的表现形
式解读出来。
正是因为这样比喻，语言形象而生动，从而使文本不再那么枯燥，让我们这些建筑学的门
外汉更容易理解，也让这篇说明文更具有文学性。（板书）
对于一篇说明文而言，也许我们不该因为它枯燥、专业的那一面而放弃阅读。相反，如果
能够潜心进入相关的文字，我们会发现这样的语言是极其精准的。
梁思成先生啊，是一个长久热爱着建筑，把自己一生最好的时光都献给了它的人。 所以，
通过这篇文章，我们应该读懂梁思成先生的心意是继承和创新。请大家齐声朗读第20段中的
第一句话：
五、拓展延伸：
北京旧城改造，把许多城门、城墙、胡同、四合院拆了，全国各地的情况一样，新建筑越来
越多，老建筑越来越少，现在全国到处高楼林立，对此，你有何想法？请大家各抒己见。
嗯，看来大家都有自己的见解，但是老师认为啊，世界在发展，我们要不断发展创新中国
建筑的风格和手法。但是，我们也不能摒弃富有民族特色的古建筑，毕竟民族的东西，无论何
时，都不能丢弃。
六、小结作业
同学们，这节课我们学习了本文的说明顺序和说明方法，理解了文法、词汇和可译性。感
悟并领会了梁思成先生对中国建筑的热爱。课下请大家写一个300字左右的说明文介绍学校
某处的建筑，突出其特征。淘宝：旺旺教资考编资料库
