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《六国论》
导入：唐太宗李世民说“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为镜，
可以明得失”。如何以史为鉴，关键在于发现错综复杂的历史事实之间的内在联系，达到
古为今用之目的。战国七雄何以演变为秦一枝独秀，且看苏洵如何抽丝剥茧，层层剖析六
国灭亡之由。
初读：1、同学们结合注释，疏通字音和字形。
2、听示范朗读，把握朗读节奏，划出不懂的句子翻译，小组内讨论解决。
3、同学们，这是一篇文言议论文，请找出文章的中心论点？
“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”
2、针对中心论点，作者又说了什么？
说了两个分论点：赂秦而力亏；不赂者以赂者丧。
3、后面的段落分别对应哪一个分论点？
2-3段讲赂秦而力亏；4段讲不赂者以赂者丧。
析读：1、四人为一小组，任选一个分论点合作探究，做好批准。
第二段写了秦朝攻占的土地和诸侯贿赂的土地相比，诸侯贿赂的土地多百倍。这
是什么论证方法？有些作用？
这是对比论证，突出各诸侯国贿赂土地面积之大。
第三段先用了一个夸张手法，“尺寸之地”，这写出了祖宗为了获得土地而付出
的努力。随后把“子孙视之不甚惜，如弃草芥”和祖父对于土地的态度相对比，突出了子
孙不珍惜祖先打下的江山。这一段也是运用了对比论证。
“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”这里的“有限”和无厌对比突出秦国的贪欲是无
止境的。
你还想补充，古人云这一句是引用论证，借用前人的话告诉我们秦国的贪欲是无限
的，并得出“赂秦而力亏”的道理。你总结得非常到位，掌声在哪里？
2、同学们，齐、燕、赵并没有赂秦，为什么也灭亡了？
你说齐国亲近秦但却不帮助五国，当五国灭亡，它自然孤立无援，只能灭亡。
燕国虽然弱小但却最后灭亡，导致灭亡的原因是太子丹以荆轲刺秦，最终引火烧身
以失败告终，这是没有运用正确方法的结果。
赵国的忠臣良将李牧因小人进献谗言，最终被误杀，加速了赵国的灭亡。
这一段运用了举例论证的论证方法，列举了（燕、赵、齐）灭亡的原因。有谁还能
在这一段找到其它的论证方法？
你说“向使、、、、、”这一句运用了假设论证，如果三个国家没有这样做，最终
胜负指数，或未易量。
升华：生在北宋的苏洵为什么要写六国破灭的事情呢？
你说文章最后一句为我们揭晓了行文的初衷。你给大家读一下。
同学们请看大屏幕，北宋正处于处于积贫积弱的局面，每年向契丹和西夏进贡
大量银两，极大损耗了国力，给人们带来负担，政治上一味屈辱求和，给国家带来
了祸患。苏洵借古讽今，想要借六国破灭之事来告诫统治者不要重蹈覆辙。
作业：文中的观点至今还是能给我们启迪，请把你的感悟写下来。
