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烛之武退秦师 《左传》
尊敬的各位评委老师，上午好！
我是1号考生，今天我试讲的题目是《烛之武退秦师》。
上课，同学们好，请坐。
一、导入
同学们，孙子兵法云不战而屈人之兵，意思是说不用作战就能取得胜利，使敌人降服，这可以说是
兵法的最高境界了，那么真的存在有人的力量才能抵过百万之师吗?今天我们一起来学习一篇文言散文烛
之武退秦师，看一看烛之武又是如何凭借自己的三寸不烂之舌使秦晋两国退兵的。（板书）
三、整体感知
下面请同学们自由朗读课文，要求:读准字音，读清停顿，读出语气。三分钟后检查大
家的朗读成果。
好。时间到。谁先来展示一下。这位举手最快的同学，你来读一下，其他同学注意听，
师：谁来评价一下，哎你来吧，你说这位同学读得字正腔圆，声音洪亮，但是呢他读错
了一个字音:秦伯"说"yue 他读成了“说”shuo，这是一个通假字，悦是“快乐”的意思，
你听的很仔细。好，请坐
师：下面，我们来听一下名家范读，大家要注意听清字音、停顿和重音。
师：好，请同学们再次自由朗读课文，边读边借助工具书和课文注释，疏通文意，并试
着概括本文的内容。
师：好了，看到大家的声音渐渐弱了，老师提出一个问题，何厌之有这句话是一个什么
特殊句式?后排那位男生已经抢答出来了，是一个宾语前置句。如果咱们给它还原成正常的
语序，应该是对了，有何厌之，哪里有什么满足?厌呢是满足的意思。
大家课下要把这些容易出错的文言词句积累下来。
师：那谁能来概括下文章内容呢?
师：哎最后一排的男生表现很积极，你来说吧。这位同学说:这篇文章讲的是秦国、晋
国围攻郑国，烛之武临危受命，劝退秦军的故事。概括的既正确又简洁。好，请坐
四、精读课文
师：下面请大家用圈点批注的方法深入研读文本，找到文中关于烛之武为什么要退秦师
的原因。给大家1分钟时间。
师：哪位同学找到了，哎你来说，你说是因为“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰
于楚也。”那老师想问问你烛之武是主动请缨的吗？
师：哎并不是，而是佚之狐推荐的。那么一开始国君去找他的时候，他为什么还要推辞
呢?你说是因为他一开始并没有得到重用，感到愤懑（men），但是经过了国君的劝说，他还
是答应了，能够在国家的危难之时来去贡献自己的力量，更能够看到他的爱国，恩你分析的
很透彻好，请坐。
师：这一位同学为我们分析了烛之武退秦师之前的一系列活动。接下来同学们以小组为
单位展开讨论，烛之武具体是怎样劝退秦师的，运用了哪些劝说艺术，一会老师找小组代表来进行回答。
师：同学们的讨论声渐渐弱了，哪个小组想先来。
师:好，我看第一组已经准备好了，你们来说一下
师：恩，你们说烛之武一开始对秦伯说“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”将自己的地位放
低，站在秦国的立场上，拉进好感。也为接下来的谈话营造了一个有利的环境（环境）。很
好请坐。板书：博好感
师：那烛之武博得好感以后，他又做了什么呢？
师：好，二组你们来。你们说他又具体分析了亡郑与舍郑对秦国的利害关系，如果说郑
国灭亡，那么对晋国是有利的，对秦国是不利的，但是“若舍郑以为东道主…攻其伐困”，
这样对于秦国又是有利的，巧妙地利用了秦晋之间的矛盾，说服了秦伯。哎你们分析的非常
精辟，请坐。板书：动君心（亡郑有害，舍郑有利）
师：那么在分析完了利弊关系以后，烛之武又乘胜追击，他做了什么?来，第三小组，
你们来说。
师：你说。他提到了秦晋两国的历史，在历史上晋国曾对秦国过河拆桥、忘恩负义，由
历史指出现实，说明晋国贪得无厌，灭掉郑国后一定会侵犯秦国。哎很好，请坐。
板书：晋贪得无厌
师：同学们，以上就是我们对于烛之武劝说艺术的具体分析，通过这样的一个分析，我
们会发现烛之武他在劝说时可以说层层深入，面面俱到。并且紧扣秦国的利益。
师：那学到这里，我们可以看出烛之武他是一个什么样的人呢?
师：来,你来说。你说烛之武，能够不计前嫌，劝说秦国可以看出他是一个深明大义的
有志之士。同时，他能一个人去深入敌营，可以看出他的勇敢，所以说他还是一个勇士。很
好，总结的很准确，请坐。
师：除此之外还有么?哎，对了，通过对他的劝说艺术的分析，我们还能发现他还是能言
善辩的辩士。
同学们，这节课呢就是我们对于烛之武劝说艺术、以及人物形象的进行了分析，其实呢
在这篇文章当中，除了烛之武，还有一些其他的人物形象，比如说佚之狐，比如说郑伯，那
这些人物又有怎样的性格特点呢?
同学们在课下，任选一个人物，写一篇不少于300字的人物评论，等到下一节课的时候，
咱们再来一起交流分享。同学们，下课。
以上就是我试讲的全部内容。谢谢各位老师。
