文档内容
谏太宗十思疏 魏征
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，
必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣
虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天
之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，
斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。(思国之理 一作：思国之治)
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能
克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫
在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则
骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！(胡越 一
作：吴越)
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则
思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思
慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无
因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，
择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争
驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何
必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！(想谗邪 一作：惧
谗邪；弘兹 一作：宏兹；在君 一作：君臣)
尊敬的各位评委老师，上午好！
今天我试讲的题目是《谏太宗十思疏》。下面开始我的试讲：
上课，同学们好，请坐。
一、导入
同学们，在各朝各代都有智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进
谏，以实际行动来呈现（表明）自己的担当与责任。皮龙鳞也好，逆圣听也罢，
历史上不乏fa事与愿违的劝谏，这样的劝谏不仅不会起到作用，还会危及到谏
者的生命，而有一个人劝谏了200多次，仍能够完身而退，这个人就是魏征，
今天我们就来学习他的一篇谏疏。《谏太宗十思疏》
(替换：唐太宗曾写过“以铜为鉴，可以正衣冠，以史为鉴，可以知兴替，
以人为鉴，可以明得失。这是太宗写给魏征碑文里面的内容。以人为鉴，可以
明得失，这个人就是魏征。魏征一生劝谏200多次，大多都能被太宗采纳，今
天我们就来学习他的一篇谏疏。《谏太宗十思疏》) 板书
三、整体感知
我们首先来看标题：谏太宗十思疏，这个标题中蕴含了哪些内容呀？
师：首先这个谏字什么意思劝谏 劝谏
太宗是谁 劝谏的对象是唐太中李世民十思呢？哎指劝谏的内容。
最后疏什么意思。是一种文体。古代臣子向君王陈述意见的一种文体（奏疏）
师：下面请同学们自由朗读课文，边读边借助工具书和课文注释，疏通文
意。找到文章的中心论点，并试着概括文章的层次结构。给大家10分钟的时间。
师：好的时间到，哪位同学能回答下刚才的问题。恩这位同学很积极你来
吧。
师： 恩，你说课文的中心论点是“居安思危，戒奢以俭”。哎很好，那你能来概
括下文章的层次结构吗？
师：恩，你说文章一共有3段分为3个部分，
第一部分论述了居安思危戒奢以俭的重要性。
第二部分论述了君主必须居安思危戒奢以俭的原因
第三部分论述了十思的具体内容和做到十思的好处。很好请坐。
《古文观止》中写道，这篇文章通篇只重一“思”字，因此我们不妨将课文内
容概括为
思什么?为什么思?怎么思?结果如何?
四、细读文章
师:那首先请同学们阅读课文的第一自然段，找一找魏征劝谏太宗应该思什么。
师:好，有同学找到了么，谁能来回答下。
师:好，这位女同学已经率先举起了手，请你来说。
师：你说第一段魏征劝谏太宗要居安思危，戒奢以俭 哎 很好请坐
师：那作者是怎样提出这个观点的呢？运用了什么样的论证方法。
师：哪位同学想来说说。
师：好，这位同学你来，你说第一段作者先论述了天下安之的基础是积德义，
作者运用了比喻论证的方法，用木固其根，水浚其源为喻论述了安国要积其德
义，接着从反面设喻劝谏明君当积德义，最后扣住君子所为，再次反面设喻提
出居安思危，戒奢以俭的中心论点。哎很好，这位同学回答的很准确比喻论证
师：哎很好，作者在第一自然段运用了比喻论证的方法，从正反两方面加以论
述，提出君子当思，说明居安思危，戒奢以俭的重要性。
师：下面我们来看课文的第二自然段，同学阅读第二自然段，思考魏征为什么
要劝谏，太宗“居安思危，戒奢以俭”，作者又是怎样论述的。师：好，哪位同学能来回答下。好你来。
师：你说第二自然段，作者运用了对比论证的方法，作者先从历史上创业者、
守成者数量上进行对比（善始者实繁，克终者盖寡）引出问题。
接着论述通过对处于创业、守成阶段君主不同心态的对比，（殷忧，竭诚
以待下，得志，纵情以傲物）。揭示出导致的不同结果。以此来劝谏君主善始
敬终，重视民心。因为：载舟覆舟。人民能拥戴皇帝也能推翻她的统治。哎，
很好，请坐 。
我们来看第二部分作者运用了2个对比 来说明为什么要居安思危戒奢以
俭，因为载舟覆舟
板书 创业VS守成 竭诚VS傲物 对比 载舟覆洲。
师：接下来我们看最后一段，同学们阅读最后一段，找一找作者劝谏太宗居安
思危，戒奢以俭，该如何去做？
师：谁能来回答下，好你来。
师：你说最后一段作者阐述了居安思危戒奢以俭的具体措施。明确仁君必须做
到10思。
师：那你能总结一下10思的具体做法吗？
师：恩你说可以概括为知足知止，谦冲自牧，慎始敬终，正身黜恶，奖罚公正
5个方面哎，概括的很简洁。请坐。
师：那做到十思会有怎样的后果呢，谁能用原文的句子来回答下。你来
师：恩，你说做到10思，就会文武争驰，鸣琴垂拱，不言而化。很好。请坐。
板书：十思 文武争驰 垂拱而治
同学们，这节课我们学习了《谏太宗十思疏》，不仅要体会他的劝谏艺术，
更应感受到一代忠臣魏征，为使唐王朝长治久安而勇于直谏的责任感，使命感。
而同学们作为新时代新青年也应该承担起你们的使命，做一个有时代担当的人。
课下呢，请同学完成一份作业，如果让你选择10思中的1思作为你们的座
右铭，你会选择哪个。写下你们的理由。下节课我们一起来分享。
好，下课。以上就是我试讲的全部内容。
