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猜押 压轴论述题
猜押考点
3 年真题
考情分析
押题依据
百家争
鸣、中国
共产党的
诞生、全
球航路的
开辟、商
品的世界
性流动
百家争鸣3
年2 考、中
国共产党
的诞生3 年
12 考、全
球航路的
开辟、商
品的世界
性流动3 年
12 考
2025 年安徽新高考历史学科将延续新课
标“核心素养”要求，论述将侧重考查：
史料实证、唯物史观、历史解释等核心素
养。结合安徽高考模拟题的研究，2025 年
安徽高考历史论述题可能呈现以下命题趋
势与特点：
1．主题聚焦“大历史观”
近年安徽卷论述题倾向于长时段、大主题
的综合性命题，例如：
文明交流与互鉴（如丝绸之路、新航路开
辟、全球化进程）；
社会转型与现代化（如近代中国社会变
革、改革开放）；
制度创新与国家治理（如中国古代中央集
权制度、近现代政治制度探索）。
2．材料情境化与开放性增强
题目可能提供文字、图表、地图等多元材
料，要求考生从中提取关键信息，结合所
学知识形成个性化观点，体现“论从史
出”的思维过程。
结合近几年的全国卷以及2024 年安
徽卷以及2025 届安徽高三模拟卷来
看，新高考注重考察历史学科核心
素养，近几年新高考论述题注重考
查传统文化，因此百家争鸣这一知
识点依然是2025 年安徽高考的热
点。此外，新时期我国提出人类命
运共同体思想，注重站在全人类角
度解决全球性问题，全球航路的开
辟很可能是世界史命题重要热点。
题型一 评论解说类
1．（新情境）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料 下表历史人物论墨子
人物
时间
评论
备注
孟子
战国时
期
墨翟之言盈天下……墨氏兼爱，是无父
也……是禽兽也
—
1
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司马迁
西汉汉
武帝时
期
盖墨翟，宋之大夫，擅守御，为节用。或曰
（墨子生活时代）并孔子时，或曰在其后
《史记》无墨子传。记述墨子仅
20 余字，附于《孟子荀卿列传》
末尾
裴松之（史
学家）
南朝宋
墨翟……见用（擅于制作）于时，乃有益于
世
本段见于《三国志》裴松之注中
对能工巧匠马钓的评述
朱熹
南宋
（评孟子抨击墨子“无父”）“若君亲与他
人不分先后……便是无父”，但认为墨子
“只是见偏了，犹自是道理在”
赞同孟子观点，但认为墨子并非
不知“孝”，只是在孔子“泛爱
众”的基础上多走一步
宋濂（朱元
璋时期的文
臣）
明初
墨者，强本节用之术也
—
李贽
明后期
（评墨子“兼爱”）故兼者，圣王之道也，
王公大人之所以安也，万民衣食之所以足也
—
——摘编自《孟子》等
根据材料并结合中国古代史知识，对表2 中有关墨子的评论提出自己的看法，并予以说明。（要求：
看法须具体明确，说明须史论结合）
【答案】
示例1：
看法：对历史人物的评论具有较强的时代性。
说明：战国时期，各思想学派纷纷提出自己的思想主张，以期获得统治者、世人的认可。不同学派之
间的争论是很激烈的。墨学作为战国时期的“显学”，追随者众多，其主张无差别的“兼爱”思想与
儒家注重伦理亲疏的观点迥然不同。因此，孟子要激烈攻击墨子。明朝初年，由于历经战乱，社会经
济凋敝。统治者实行休养生息政策以恢复经济。墨子主张“节用”，与官方倡导的理念是吻合的，因
此受儒家思想影响的宋濂认为墨子的主张“是强本节用之术”，有助于经济的恢复。
因此，分析对历史人物的评论，要从评论者所处的时代入手，突出其评论的时代性。
示例2：
看法：对历史人物的评论应秉持多元视角。
说明：生产劳动是历史发展的重要推动力。墨子擅长巧思精构和制作，代表下层平民，特别是手工业
者的利益，其主张蕴含着重视劳动的思想，这是中国古代思想家中较少见的。因此，评价墨子不可忽
视其重视生产劳动的主张。墨子的“兼爱”，即无差别的爱，这虽是一种进步的价值观，但在古代阶
级社会的背景下是难以实现的，而孟子、朱熹认为墨子的主张不能构建伦理体系，进而也就无法在古
代阶级社会确立可行的社会秩序。
因此，对历史人物的评价不能只基于其某一项主张简单开展，必须全面考量、多元评价。
示例3：
2
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看法：朱熹对墨子“兼爱”思想的评价是基于自身的阶级属性。
说明：南宋时期，朱熹一方面抨击墨子的“兼爱”思想是“无君无父”，另一方面又认为墨子的“兼
爱”思想是有道理的。墨子的主张代表下层民众，尤其是手工业者的利益，他们要求平等。朱熹则是
地主阶级统治集团在思想上的代表，他认同以“君”“父”为核心的儒家纲常体系，这就与“兼爱”
思想矛盾，因此朱熹首先要批判墨子的思想。同时，朱熹深知儒家思想可以教化下层民众，缓和民众
对统治者的抵触情绪；而墨家的思想也是为下层民众发声的，故朱墨二人的主张就存在一定程度的相
通性。因此，朱熹又在一定程度上认为墨子的主张具有一定合理性。
所以，朱熹评价墨子的“兼爱”思想，从根本上说是其阶级立场所致。
【解析】本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料“墨翟之言盈天下……墨氏兼爱，是
无父也……是禽兽也”“墨者，强本节用之术也”及所学可得出看法：对历史人物的评论具有较强的
时代性。其次，结合战国时期百家争鸣的内容可知，战国时期，各思想学派纷纷提出自己的思想主张，
以期获得统治者、世人的认可。不同学派之间的争论是很激烈的。由材料“墨翟之言盈天下……墨氏
兼爱，是无父也……是禽兽也”及所学可知，墨学作为战国时期的“显学”，追随者众多，其主张无
差别的“兼爱”思想与儒家注重伦理亲疏的观点迥然不同。因此，孟子要激烈攻击墨子。由材料“墨
者，强本节用之术也”及所学可知，明朝初年，由于历经战乱，社会经济凋敝。统治者实行休养生息
政策以恢复经济。墨子主张“节用”，与官方倡导的理念是吻合的，因此受儒家思想影响的宋濂认为
墨子的主张“是强本节用之术”，有助于经济的恢复。最后，总结升华，分析对历史人物的评论，要
从评论者所处的时代入手，突出其评论的时代性。也可以根据材料“墨翟……见用（擅于制作）于时，
乃有益于世”“故兼者，圣王之道也，王公大人之所以安也，万民衣食之所以足也”及所学可得出看
法：对历史人物的评论应秉持多元视角。其次，由材料“墨翟……见用（擅于制作）于时，乃有益于
世”及所学可知，生产劳动是历史发展的重要推动力。墨子擅长巧思精构和制作，代表下层平民，特
别是手工业者的利益，其主张蕴含着重视劳动的思想，这是中国古代思想家中较少见的。因此，评价
墨子不可忽视其重视生产劳动的主张。由材料“墨翟之言盈天下……墨氏兼爱，是无父也……是禽兽
也”“故兼者，圣王之道也，王公大人之所以安也，万民衣食之所以足也”及所学可知，墨子的“兼
爱”，即无差别的爱，这虽是一种进步的价值观，但在古代阶级社会的背景下是难以实现的，而孟子、
朱熹认为墨子的主张不能构建伦理体系，进而也就无法在古代阶级社会确立可行的社会秩序。最后，
总结升华，对历史人物的评价不能只基于其某一项主张简单开展，必须全面考量、多元评价。也可以
根据材料“赞同孟子观点，但认为墨子并非不知‘孝’，只是在孔子“泛爱众”的基础上多走一步”
及所学可得出朱熹对墨子“兼爱”思想的评价是基于自身的阶级属性。其次，由材料“评孟子抨击墨
子‘无父’”“若君亲与他人不分先后……便是无父”“只是见偏了，犹自是道理在”可知，南宋时
3
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期，朱熹一方面抨击墨子的“兼爱”思想是“无君无父”，另一方面又认为墨子的“兼爱”思想是有
道理的。结合墨子与朱熹所代表的阶级利益可知，墨子的主张代表下层民众，尤其是手工业者的利益，
他们要求平等。朱熹则是地主阶级统治集团在思想上的代表，他认同以“君”“父”为核心的儒家纲
常体系，这就与“兼爱”思想矛盾，因此朱熹首先要批判墨子的思想。结合儒学的教化功能可知，朱
熹深知儒家思想可以教化下层民众，缓和民众对统治者的抵触情绪；而墨家的思想也是为下层民众发
声的，故朱墨二人的主张就存在一定程度的相通性。因此，朱熹又在一定程度上认为墨子的主张具有
一定合理性。最后，总结升华，朱熹评价墨子的“兼爱”思想，从根本上说是其阶级立场所致。注意
史实正确，史论结合，逻辑清晰。
2．（2025·安徽滁州·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 下图是以“郢”为后缀的居民点在全国省区分布数据及部分集中区域细分图。
为何江淮村落多称“郢”？现有研究存在三种解释。一是楚遗民命名说。古楚语中，“郢”指楚王的
居所。楚国迁都到某处，甚至楚王游幸到某处，便称该处为某郢，如纪郢、陈郢、寿郢等。楚末年迁
都江淮之中的寿春，亡国后，遗民为表怀念，便以郢字命名村庄。二是盐引说。该说认为郢字村庄早
先多为盐商所居，盐商须凭盐引（注：官方颁发的食盐运销许可证）贩盐，因此这类村庄便被称为
“张引”“李引”，后异化为“郢”。三是“营”字转化说。皖中、皖北兵家必争，民多聚族而居，
结营扎寨。太平天国运动时期，淮军各营均取统领的名字命名，如刘铭传的“铭字营”，民众纷纷仿
效，形成“张营”“李营”，后大多雅化为“郢”，令人联想到江淮大地的泱泱楚风。……地名的演
变是一个长期的、持续的过程，但历史文化也就在地名变易的过程中累积、堆叠，逐渐变得厚重。
4
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——摘编自徐进《安徽地名“郢”来源补论》
选取材料的整体或局部信息，从《文化交流与传播》的角度拟定论题，并结合所学加以阐述。（要求：
立论正确，叙述完整，史论结合，逻辑严密，条理清晰）
【答案】
示例：论题1：文化的形成具有区域独特性。（以江淮村落以“郢”为名的现象为例）
阐述：江淮地区村落多称“郢”的现象，是历史、经济、军事、地理交通等多重因素交织的结果，体
现了区域文化的独特性。历史文化的沿革传承文化符号：楚国在战国末期迁都寿春（今安徽寿县），
将“郢”（楚都的称谓）带入江淮。楚亡后，遗民以“郢”命名聚居地（如“寿郢”），既是对故国
的纪念，也是楚文化在江淮的延续。这种命名方式通过移民和代际传承得以固化，成为地方文化符号。
经济活动的传播重塑文化形态：明清时期两淮盐业兴盛，盐引制度催生特殊社会群体。据《明史·食货
志》载，万历年间两淮盐引占全国三分之一，盐商建立的聚居点以“引”命名，在方言音转规律下演
变为“郢”，这表明经济活动能通过语言载体重塑地域文化。军事政治的影响加速文化变异：皖中、
皖北历来为兵家必争之地，民众为自保常结营聚居。太平天国时期，淮军“铭字营”等命名方式被民
间模仿，形成“某营”类地名，后雅化为“郢”，军事组织与民间防御需求共同推动了地名的变迁。
地理区位优势强化文化独特性：江淮作为南北过渡带，自古就是文化交融区，大运河开通后，更成为
南北商路枢纽，这种交通优势使得楚文化遗存、盐商文化创新、军事文化改造得以在此叠加。
结论：文化的形成具有区域独特性，这种独特性不仅体现在地名上，也体现在文化的各个方面。通过
对“郢”地名的研究，我们可以更深入地理解文化的形成过程，以及文化具有区域独特性的原因。
论题2：多重因素影响区域文化的发展。（以军事因素为例）
阐述：江淮地区“郢”字地名的集中分布，与历史上频繁的军事活动密切相关。以太平天国运动为例，
这一时期的军事冲突深刻影响了皖中、皖北的社会结构，进而推动了地名文化的演变。清廷为镇压太
平军，允许地方组建淮军等武装力量。淮军各营以统领姓氏命名，如“铭字营”（刘铭传）、“树字
营”（张树声），形成“张营”“李营”等临时性军事据点名称。民众为求自保，亦效仿这种命名方
式，将聚居地称为“某营”，强化了军事组织对基层社会的渗透。然而，军事名称的“去暴力化”需
求催生了文化雅化。清中后期，皖北作为楚文化核心区，“郢”字承载的楚风古韵（如楚国都城
“郢”的历史记忆）为地名改造提供了文化资源。民众将“营”雅化为“郢”，既保留了军事聚落的
集体记忆，又通过嫁接楚文化符号提升了地名内涵。这一过程体现了军事实践与文化传统的交融：战
争催生功能性名称，而文化积淀则赋予其历史深度。
结论：从“营”到“郢”的转变，既是战争记忆的符号化保存，也是楚文化认同的隐性表达，区域文
化发展往往在现实需求（如军事防御）与历史资源（如楚文化符号）的双重作用下实现创新性传承。
5
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论题3：地名是一种独特的文化载体。
阐述：地名不仅是地理标识，更是历史文化的“活化石”。材料中江淮村落以“郢”为名的现象，正
是地名作为文化载体的典型例证，反映了楚文化遗存、商业活动与军事历史在江淮地区的层累与融合。
地名承载族群记忆与文化认同：“楚遗民命名说”揭示了地名对族群迁徙与文化延续的记录功能。楚
国灭亡后，遗民以“郢”（楚王居所之称）命名新定居点，如“寿郢”源于楚末都城寿春。这一命名
行为既是对故国的追念，也是楚文化在江淮地区的符号化留存。地名由此成为族群记忆的纽带，维系
着移民与原乡的精神联系。地名映射经济与社会活动：“盐引说”展现了地名对经济活动的反映。盐
商聚居地因“盐引”得名“张引”“李引”，后演化为“郢”，揭示了明清盐业制度对地方社会的影
响。地名在此成为经济史的“密码”，解码后可窥见古代贸易网络与市镇兴衰。地名记录军事历史与
语言演变：“营字转化说”体现了军事活动对地名的塑造。淮军“铭字营”等名称演变为“张营”
“李营”，再雅化为“郢”，既记录了太平天国时期江淮的军事化组织，也反映了民众对文雅化的追
求。地名在此成为军事史与语言学交叉研究的标本，揭示社会动荡对基层治理的影响。
结论：江淮地区以“郢”为名的现象，深刻揭示了地名作为文化载体的多重功能与丰富内涵。它不仅
记录了楚文化遗存、族群迁徙与历史记忆，还映射了经济活动的变迁、军事历史的痕迹以及语言演变
的轨迹。
【解析】本题是评论解说题。时空是古代中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。
示例1：根据材料“一是楚遗民命名说”“二是盐引说”“三是‘营’字转化说”可知，材料反映江淮
地区村落多称“郢”的现象是历史、经济、军事等多重因素作用的结果，体现了区域文化的独特性，
因此可以拟定论点为文化的形成具有区域独特性（以江淮村落以“郢”为名的现象为例）。关于阐释
可从历史沿革、经济活动、军事政治和地理优势等角度进行分析。根据材料“‘郢’指楚王的居所。
楚国迁都到某处，甚至楚王游幸到某处，便称该处为某郢，如纪郢、陈郢、寿郢等。楚末年迁都江淮
之中的寿春，亡国后，遗民为表怀念，便以郢字命名村庄”可知，遗民以“郢”命名聚居地，既是对
故国的纪念，也是楚文化在江淮的延续，因此江淮地区村落多称“郢”的现象是历史文化沿革的结果；
根据材料“郢字村庄早先多为盐商所居，盐商须凭盐引贩盐，因此这类村庄便被称为‘张引’‘李
引’，后异化为‘郢’”可知，盐商建立的聚居点以“引”命名，在方言音转规律下演变为“郢”，
这表明经济活动能通过语言载体重塑地域文化；根据材料“皖中、皖北兵家必争，民多聚族而居，结
营扎寨。太平天国运动时期，淮军各营均取统领的名字命名，如刘铭传的‘铭字营’，民众纷纷仿效，
形成‘张营’‘李营’，后大多雅化为‘郢’”可知，太平天国的军事组织与民间防御需求共同推动
了地名的变迁；结合所学可知，江淮作为南北过渡带，自古就是文化交融区，这种地理区位优势强化
了文化独特性。最后进行归纳总结。
6
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示例2：根据材料“皖中、皖北兵家必争，民多聚族而居，结营扎寨。太平天国运动时期，淮军各营均
取统领的名字命名，如刘铭传的‘铭字营’，民众纷纷仿效，形成‘张营’‘李营’，后大多雅化
为‘郢’，令人联想到江淮大地的泱泱楚风。”可知，材料反映江淮地区“郢”字地名的集中分布与
历史上的军事活动密切相关，体现了军事活动也是影响区域文化发展的重要因素之一，因此可以拟定
论点为多重因素影响区域文化的发展（以军事因素为例）。关于阐释可以太平天国运动为例，这一时
期的军事冲突深刻影响了皖中、皖北的社会结构，进而推动了地名文化的演变。根据材料“皖中、皖
北兵家必争，民多聚族而居，结营扎寨。太平天国运动时期，淮军各营均取统领的名字命名，如刘铭
传的‘铭字营’，民众纷纷仿效，形成‘张营’‘李营’，后大多雅化为‘郢’”可知，清廷为镇压
太平军，允许地方组建淮军等武装力量。淮军各营以统领姓氏命名，民众为求自保，亦效仿这种命名
方式，将聚居地称为“某营”，后来民众将“营”雅化为“郢”，是因为皖北作为楚文化核心区，
“郢”字承载的楚风古韵（如楚国都城“郢”的历史记忆）为地名改造提供了文化资源，这一过程体
现了军事实践与文化传统的交融：战争催生功能性名称，而文化积淀则赋予其历史深度。最后进行归
纳总结。
示例3：根据材料“地名的演变是一个长期的、持续的过程，但历史文化也就在地名变易的过程中累积、
堆叠，逐渐变得厚重。”可知，材料反映江淮村落以“郢”为名的现象是地名作为文化载体的典型例
证，体现了地名不仅是地理标识，也是历史文化的一种载体，因此可以拟定论点为地名是一种独特的
文化载体。关于阐释可从楚文化遗存、商业活动与军事历史等角度进行分析。根据材料“一是楚遗民
命名说。‘郢’指楚王的居所。楚国迁都到某处，甚至楚王游幸到某处，便称该处为某郢，如纪郢、
陈郢、寿郢等。楚末年迁都江淮之中的寿春，亡国后，遗民为表怀念，便以郢字命名村庄”可知，
“楚遗民命名说”揭示了地名对族群迁徙与文化延续的记录功能，是楚文化在江淮地区的符号化留存；
根据材料“二是盐引说。该说郢字村庄早先多为盐商所居，盐商须凭盐引贩盐，因此这类村庄便被称
为‘张引’‘李引’，后异化为‘郢’”可知，“盐引说”展现了地名对经济活动的反映，地名在此
成为经济史的“密码”，解码后可窥见古代贸易网络与市镇兴衰；根据材料“三是“营”字转化说。
皖中、皖北兵家必争，民多聚族而居，结营扎寨。太平天国运动时期，淮军各营均取统领的名字命名，
如刘铭传的‘铭字营’，民众纷纷仿效，形成‘张营’‘李营’，后大多雅化为‘郢’”可知，“营
字转化说”体现了军事活动对地名的塑造，既记录了太平天国时期江淮的军事化组织，也反映了民众
对文雅化的追求。最后进行归纳总结。
3．（新考向）阅读下列材料，完成下列要求。
世界历史整体在其运行过程中，时而稳定，时而振荡。人类所从事的物质生产和生活活动，从根本上
讲，是需要一个相对稳定的环境。人类社会总体上讲是稳定发展的，但这种稳定是在动态的，不平衡
7
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条件下的稳定，停滞不前的稳定等于是僵化和死亡。我们所反对的振荡，不是冲垮僵化的振荡，而是
破坏发展的振荡。如何认识世界历史上的稳定和振荡，如何看待世界历史的稳定与振荡之间的关系，
是我们准确认识世界整体进程的关键环节之一。在具体的历史过程中，稳定与振荡又是相互依存、相
互渗透、相与转化的，这就是世界历史存在方式的复杂性过程。
——摘编自张一平《论世界历史的稳定与振荡》
评材料中关于世界历史运行稳定和振荡的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点并结合中外史
实展开评论：观点明确，史论结合）
【答案】
示例一：
观点：对世界历史行程来讲，破坏性最大的振荡就是战争。
我们需要反对战争，珍爱和平。评述：战争使生灵遭到涂炭，人类所创造的文明成果惨遭洗劫，社会
发展的正常进程被迫中断，造成巨大的经济损失，甚至导致社会衰退。20 世纪所发生的两次世界大战，
造成数亿人口伤亡及数万亿美元的经济损失，成为人类历史上空前的浩劫。第二次世界大战后期研制
成功的原子弹，已经登上兵器史的顶峰，如果爆发一场核战争的话，那就意味着世界历史的终结，人
类社会的覆灭。这是人类所不能承受的振荡。 破坏性的振荡—一战争，违背了人类整体利益，因此，
自古以来反对战争就是人类的一种崇高目标。
示例二：
观点：社会有时在振荡中重获新生。
评述：长期的稳定可能造成社会某一方面的情性和僵化，就会逐渐积累一些内部的矛盾和冲突，最终
造成了社会的振荡。 历史上的社会革命、经济危机、罢工斗争、局部改革等等，都是一种振荡。比较
典型的例子是，中国春秋战国长达几百年的分裂和战乱，加上秦末农民起义的大规模振荡，进入汉代
以后，统治者被迫采取“与民休息”的政策，带来了汉代几百年的稳定发展。魏晋南北朝社会动荡和
隋末农民起义之后，唐朝实行“轻徭薄赋”也出现了上百年的稳定繁荣局面。还有中国的改革开放，
也是有益的局部调整和振荡。 有益的振荡意味着调整和促进。人类历史是一个稳定到振荡，再从振荡
到稳定的相互交替的过程。
本试题观点可以多角度，学生写明观点，紧扣材料，史实贴切，史论结合即可。
【解析】本题是评论解说题。时空是：古代至近现代（中国、世界）。示例一：首先，评材料中关于
世界历史运行稳定和振荡的观点，根据材料“我们所反对的振荡，不是冲垮僵化的振荡，而是破坏发
展的振荡”，并结合所学知识，可得出管观点对世界历史行程来讲，破坏性最大的振荡就是战争。其
次，围绕观点进行论述，史论结合，可结合材料和两次世界大战对人类的破坏性影响进行论述，如：
根据材料“我们所反对的振荡，不是冲垮僵化的振荡，而是破坏发展的振荡。如何认识世界历史上的
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稳定和振荡，如何看待世界历史的稳定与振荡之间的关系，是我们准确认识世界整体进程的关键环节
之一”并结合所学知识，可知战争使生灵遭到涂炭，人类所创造的文明成果惨遭洗劫，社会发展的正
常进程被迫中断，造成巨大的经济损失，甚至导致社会衰退。20 世纪所发生的两次世界大战，造成数
亿人口伤亡及数万亿美元的经济损失，成为人类历史上空前的浩劫。第二次世界大战后期研制成功的
原子弹，已经登上兵器史的顶峰，如果爆发一场核战争的话，那就意味着世界历史的终结，人类社会
的覆灭。这是人类所不能承受的振荡。 破坏性的振荡—一战争，违背了人类整体利益。最后，回扣主
题，得出结论，自古以来反对战争就是人类的一种崇高目标。
示例二：首先，评材料中关于世界历史运行稳定和振荡的观点，根据材料“如何认识世界历史上的稳
定和振荡，如何看待世界历史的稳定与振荡之间的关系，是我们准确认识世界整体进程的关键环节之
一”，并结合所学知识，可得出观点社会有时在振荡中重获新生。其次，围绕观点进行论述，史论结
合，可以春秋战国时期的动荡中改革、魏晋南北朝后的赋税改革，如：长期的稳定可能造成社会某一
方面的情性和僵化，就会逐渐积累一些内部的矛盾和冲突，最终造成了社会的振荡。 历史上的社会革
命、经济危机、罢工斗争、局部改革等等，都是一种振荡。比较典型的例子是，中国春秋战国长达几
百年的分裂和战乱，加上秦末农民起义的大规模振荡，进入汉代以后，统治者被迫采取“与民休息”
的政策，带来了汉代几百年的稳定发展。魏晋南北朝社会动荡和隋末农民起义之后，唐朝实行“轻徭
薄赋”也出现了上百年的稳定繁荣局面。还有中国的改革开放，也是有益的局部调整和振荡。 有益的
振荡意味着调整和促进。最后，回扣主题，得出结论，人类历史是一个稳定到振荡，再从振荡到稳定
的相互交替的过程。
题型二 探究结论论证类
4（2024·安徽·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料：作为政治生活中的“无形”资源，政党形象既是一个政党性质、宗旨、纲领、历史使命的外在
展现，也是政党的重要政治资本和政治软实力，并与自身政治活动与执政事业休戚相关。中国共产党
历经百年风雨，一个“大党”的形象终于在历史淬炼与时代呼唤中跃然而出。回顾“大党”形象塑造
的百年历程，既有历经生死考验的革命者与正义者的形象，也有在弱贫中突围的建设者与改革者形象，
更有新时代民族复兴的引领者形象。这些形象贯穿于党的百年发展历程，犹如高高扬起的精神旗帜，
始终引领着中国前进的方向，凝聚着伟大的力量。
——摘编自王强《中国共产党形象塑造的百年历程与现实启示》
根据材料，结合中国近现代史相关知识，围绕“中国共产党形象”这一主题，就材料整体或其中任意
一点拟定一个论题并予以阐述。（要求：观点明确，史论结合；逻辑严密，表达清晰。）
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【答案】
【示例一】论题：中国共产党百年发展历程中，根据时代主题和人民需要，展现了多种政党形象。阐
述：在新民主主义革命时期，而对半殖民地半封建的中国，中国共产党在初创阶段就明确了党的奋斗
目标，制定了适合中国国情的革命纲领，开降了中国革命的正确道路，领导中国人民取得新民主革命
的胜利，成功塑造了革命者的政党形象。新中国成立后，中国的面貌焕然一新，中国共产党领导全国
人民巩固政权，实现了社会主义改造，完成社会主义基本制度的建立和巩固，开启了社会主义建设的
新篇章。中国共产党以“新社会的建设者”的姿态，推动和发展中国的经济和国家建设。在社会主义
现代化建设新时期，中国共产党坚持以经济建设为中心，作出改革开放的伟大决策，成功开辟了中国
特色社会主义道路，提高了国家综合国力和人民生活水平，不断带领中国人民向着中华民族伟大复兴
稳步前行，树立了改革者的政党形象。进入中国特色社会主义新时代，中国共产党正确分析了当前我
国社会的主要矛盾，领导中国人民完成脱贫攻坚，全面建成小康社会的历史任务，推动构建人类命运
共同体，塑造了新时代民族复兴的引领者的“大党”形象。（任答两点史实即可。）
总之，中国共产党形象的变迁是时代的发展的产物，同时也反映了中国的综合国力不断增强，国际地
位的日益提高。
【示例二】论题：在新民主主义革命时期，中国共产党锻造了革命领导者形象。
阐述：中国共产党的革命领导形象，是在近代中国社会矛盾不断激化的过程中、在反抗封建统治和外
来侵略的激烈斗争中、在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的革命实践中锻造出来的。面对一个
半殖民地半封建的国家，中国共产党在初创阶段就明确了党的奋斗目标，党的二大制定了适合中国国
情的反帝反封建民主革命纲领。国共合作在加快中国革命进程的同时，也进一步坚定了中国共产党革
命的决心。秋收起义后创建农村革命根据地，开辟了中国革命的正确道路。伟大的长征极大彰显了革
命者的大无畏精神，极大扩展了中国共产党在全国的政治影响力，宣传了中国共产党的革命主张。西
安事变后中国共产党秉持家国大义，使西安事变得到和平解决。不论是抗战时期，还是解放战争时期，
中国共产党人始终秉持民族大义，以钢铁般的意志、斗争到底的抗战精神、强烈的使命和担当，树立
了一个团结、抗日、民主的先进政党形象，点亮了中华民族救亡图存的希望。
总之，革命领导者形象来自中国共产党对历史使命的自觉担当，是新民主主义革命时期中国共产党形
象的光辉写照。 （“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准。也可从“新中国成立后，中国共产党
形象塑造为新社会的建设者”、“在社会主义现代化建设新时期，中国共产党形象塑造为改革开放的
推动者”、“进入中国特色社会主义新时代中国共产党形象塑造为民族复兴的引领者”等角度作
答。）
【解析】本题是论述题之历史探究结论论证题，时空是：近现代史（中国）。设问要求根据材料，结
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合中国近现代史相关知识，围绕“中国共产党形象”这一主题，就材料整体或其中任意一点拟定一个
论题并予以阐述。据材料“既有历经生死考验的革命者与正义者的形象，也有在弱贫中突围的建设者
与改革者形象，更有新时代民族复兴的引领者形象”可知，中国共产党有不同的政党形象。据此可概
括论题：中国共产党百年发展历程中，根据时代主题和人民需要，展现了多种政党形象。在论述中主
要结合中国共产党领导中国新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设过程中，在不同历史阶段，
根据时代和人民的徐璈，不断调整政策，展现出不同的政党形象。可进行论述如下：在新民主主义革
命时期，而对半殖民地半封建的中国，中国共产党在初创阶段就明确了党的奋斗目标，制定了适合中
国国情的革命纲领，开降了中国革命的正确道路，领导中国人民取得新民主革命的胜利，成功塑造了
革命者的政党形象。新中国成立后，中国的面貌焕然一新，中国共产党领导全国人民巩固政权，实现
了社会主义改造，完成社会主义基本制度的建立和巩固，开启了社会主义建设的新篇章。中国共产党
以“新社会的建设者”的姿态，推动和发展中国的经济和国家建设。在社会主义现代化建设新时期，
中国共产党坚持以经济建设为中心，作出改革开放的伟大决策，成功开辟了中国特色社会主义道路，
提高了国家综合国力和人民生活水平，不断带领中国人民向着中华民族伟大复兴稳步前行，树立了改
革者的政党形象。进入中国特色社会主义新时代，中国共产党正确分析了当前我国社会的主要矛盾，
领导中国人民完成脱贫攻坚，全面建成小康社会的历史任务，推动构建人类命运共同体，塑造了新时
代民族复兴的引领者的“大党”形象。最后进行总结：总之，中国共产党形象的变迁是时代的发展的
产物，同时也反映了中国的综合国力不断增强，国际地位的日益提高。
也可根据材料“既有历经生死考验的革命者与正义者的形象”及所学知识可知，新民主主义革命时期，
中国共产党领导民众取得了新民主主义革命的胜利，锻造了革命领导者的形象。据此可概括论点：在
新民主主义革命时期，中国共产党锻造了革命领导者形象。在论述中主要结合中国共产党产生之后领
导中国取得新民主主义革命胜利的基本史实进行论述。如中共一大、中共二大、国共合作、井冈山革
命根据地建立、抗日战争、解放战争等基本史实。可进行论述如下：中国共产党的革命领导形象，是
在近代中国社会矛盾不断激化的过程中、在反抗封建统治和外来侵略的激烈斗争中、在马克思列宁主
义同中国工人运动相结合的革命实践中锻造出来的。面对一个半殖民地半封建的国家，中国共产党在
初创阶段就明确了党的奋斗目标，党的二大制定了适合中国国情的反帝反封建民主革命纲领。国共合
作在加快中国革命进程的同时，也进一步坚定了中国共产党革命的决心。秋收起义后创建农村革命根
据地，开辟了中国革命的正确道路。伟大的长征极大彰显了革命者的大无畏精神，极大扩展了中国共
产党在全国的政治影响力，宣传了中国共产党的革命主张。西安事变后中国共产党博那个持家国大义，
使西安事变得到和平解决。不论是抗战时期，还是解放战争时期，中国共产党人始终秉持民族大义，
以钢铁般的意志、斗争到底的抗战精神、强烈的使命和担当，树立了一个团结、抗日、民主的先进政
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党形象，点亮了中华民族救亡图存的希望。最后进行总结：革命领导者形象来自中国共产党对历史使
命的自觉担当，是新民主主义革命时期中国共产党形象的光辉写照。
5．（2024·安徽·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 1982 年、1990 年、2000 年中国从业人员的职业结构比例（单位：%）
负责人
技术人
员
办事人员
商业服务业人
员
农业人员
生产人
员
其他
1982 年
1．56
5．07
1．30
4．01
71．98
15．99
0．09
1990 年
1．75
5．31
1．74
5．41
70．58
15．16
0．05
2000 年
1．67
5．7
3．1
9．18
64．45
15．83
0．07
——摘编自《建国70 周年职场变迁，从“等靠要”到职业创新》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明
确，持论有据，论证充分，表述清晰）
【答案】
示例：
论题：改革开放给农村居民提供了更多的从业选择。
阐述：1978 年改革开放以来，随着农业机械化、智能化的发展，农业生产不再需要众多的人口。并且，
伴随着农业经济、农村社会和教育的发展，越来越多的农家子弟走进了大学，走向了城镇。20 世纪80
年代，政府深化城市体制改革、大力发展乡镇企业和非农产业，调整社会产业结构，乡镇企业“异军
突起”，社会经济快速发展。这给农村居民提供了更广阔的天地，更广泛的职业选择。1982—2000 年，
农业人员的比重由71．98%减少到64．45%，说明农村居民有了更多的就业途径。
总之，改革开放调整了我国农村居民的职业结构，促使了社会生产力迅速发展，给农村居民提供了更
多的职业选择。（言之成理即可）
（“示例"仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可）
【解析】本题是论述题之历史探究结论论证题，时空是1982 年、1990 年、2000 年中国。首先，从
1982 年至2000 年中国从业人员的职业结构比例发生了一些变化，结合所学知识可知，这是受改革开放
的影响。因此，可拟定论题：改革开放给农村居民提供了更多的从业选择。其次，结合所学知识，可
从农业机械化、智能化的发展；农业经济、农村社会和教育的发展；政府深化城市体制改革；乡镇企
业和非农产业的发展等方面予以阐述。最后，归纳总结即可，如改革开放调整了我国农村居民的职业
结构，促使了社会生产力迅速发展，给农村居民提供了更多的职业选择。
6．（跨学科）阅读材料，完成下列要求。
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材料 如表
1860 年英法商约
英法两国的进口关税都做了削减。意大利、瑞士、挪威、西
班牙、奥地利和汉萨同盟城市都先后加入自由贸易的潮流
中。
1930 年《斯姆特—霍利
关税法》
美国对2 万多种进口商品加征高额关税，平均税率提升约
40%。此举引发全球贸易战，各国纷纷采取报复性关税，导
致1929—1934 年全球贸易量暴跌66%，加剧了大萧条。
2020 年《区域全面经济
伙伴关系协定》
（RCEP）
RCEP 是由东盟十国发起，邀请中国、日本、韩国、澳大利
亚、新西兰共同参加，通过削减关税及非关税壁垒，最终要
实现90%以上商品零关税。
根据材料并结合所学知识，选取近现代某个时段或整体，基于对国际贸易关税状况的认识，拟定论题，
进行阐释。（要求：论题明确，论证充分，逻辑严谨，表述清晰。）
【答案】
论题：打破国际贸易壁垒是世界经济发展的必然选择
阐述：19 世纪60 年代，随着世界市场基本成型和第一次工业革命在欧洲国家广泛开展，为了促进国际
贸易的发展，英法率先降低关税，西欧国家纷纷效仿，自由贸易有效促进了欧洲经济的发展。20 世纪
30 年代，美国通过《斯姆特—霍利关税法》大幅提高进口关税，引发全球贸易战，加剧了大萧条，也
危害了本国乃至世界经济的发展。21 世纪东盟十国与中、日、韩、澳、新西兰签订了《区域全面经济
伙伴关系协定》，通过多边合作、降低关税，为亚太地区的经济繁荣带来更多机遇，大大推动了经济
全球化的进程。
事实证明，在国际贸易中任意提高关税对本国及世界经济发展有害无利。因此，各国在制定国际贸易
关税政策时，在考虑自身利益的同时，也要关注对方的实际及世界大局，努力实现互惠互利。
【解析】本题是论述题之历史探究结论论证题。时空为近现代的世界。首先，根据题干信息可知，本
题以近现代国际贸易关税的变化为情境，综合考查历史学科核心素养，可选论题为：打破国际贸易壁
垒是世界经济发展的必然选择。其次，结合具体史实进行分析，根据材料时间信息，1860 年为工业革
命时期，即可以从世界市场的成型和工业革命的广泛展开进行论述，说明自由贸易有效促进了欧洲经
济的发展；根据材料时间信息可知，1930 年《斯姆特—霍利关税法》的百颁布，处在20 世纪30 年代，
即经济大萧条时间，本法案提高进口关税，会危害本国乃至世界经济的发展；根据材料信息可知，
2020 年处于世界多极化和经济全球化的新时期，《区域全面经济伙伴关系协定》出台，通过多边合作、
降低关税，为亚太地区的经济繁荣带来更多机遇，大大推动了经济全球化的进程。最后，进行总结概
括，各国在制定国际贸易关税政策时，在考虑自身利益的同时，也要关注对方的实际及世界大局，努
力实现互惠互利。
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题型三 历史短文撰写类
7．（跨学科）阅读材料，完成下列要求
材料—
主要的环球贸易路线（1400-1800）
材料二
世界
白银的生产、出口和接收
——【德】贡德·弗兰克《白银资本》
根据材料，结合所学，围绕“白银的流动”自拟标题，写一篇历史小论文。（要求：理论正确，史论
结合，逻辑清晰，表述成文）
【答案】
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范文示例：白银流动反映世界经济发展。
新航路开辟以来，商品在全球范围流动，新兴的大西洋贸易、太平洋贸易和传统的印度洋贸易齐头并
进，也促进了白银的世界范围流动，推动世界经济发展。伴随着欧洲人的早期殖民扩张，16-18 世纪，
白银大量从美洲流出进入欧洲，促使西欧地区出现价格革命，搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租
收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体，向
资本主义社会转型；西班牙、葡萄牙国家还主导了亚洲的丝银贸易，日本与美洲的白银大量流入中国，
进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。但由于小
农经济根深蒂固，封建专制愈发严苛，中国闭关锁国，落后于世界经济潮流，导致日渐落后。16-18 世
纪的白银流动，反映了当时世界经济发展潮流。放眼当下，我们应该准确把握世界经济趋势，积极顺
应趋势，实现自我发展。
【解析】本题为论述题之历史短文撰写类，时空是：近现代世界。要求，论题明确，史论结合，表述
成文。
首先，确定论题，根据材料信息，15—19 世纪全球贸易路线，以及世界白银生产、出口和接收的示意
图，可以看出，白银流动与世界贸易的流动相关，因此可以拟定论题为：白银流动反映世界经济发展。
其次，围绕提炼的论题“白银流动反映世界经济发展”，结合所学知识，从新航路开辟的影响、白银
的流动、世界经济的发展趋势等角度进行说明，如：新航路开辟以来，商品在全球范围流动，新兴的
大西洋贸易、太平洋贸易和传统的印度洋贸易齐头并进，也促进了白银的世界范围流动，推动世界经
济发展。伴随着欧洲人的早期殖民扩张，16-18 世纪，白银大量从美洲流出进入欧洲，促使西欧地区出
现价格革命，搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实
力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体，向资本主义社会转型；西班牙、葡萄牙国家还主导
了亚洲的丝银贸易，日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展，
一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。但由于小农经济根深蒂固，封建专制愈发严苛，中国闭
关锁国，落后于世界经济潮流，导致日渐落后。
最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如：16—18 世纪的白银流动，反映了当时世界经济发
展潮流。放眼当下，我们应该准确把握世界经济趋势，积极顺应趋势，实现自我发展。开放性试题，
言之有理即可。
8．（2024·安徽六安·模拟预测）江淮大地人杰地灵，在历史长河中产生过许多位历史文化名人。
阅读下列材料，完成问题。
材料 李鸿章是一位妇孺皆知的历史人物。他以一介书生投笔从戎，进而得以长期手绾兵符，掌握着当
时在国内堪称装备精良的淮军，创建了近代化的北洋海军；以镇压农民起义有功，而出任封疆大吏，
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活跃在晚清政坛上长达40 年之久。李鸿章本人不无得意地说自己“少年科第，壮年戎马，中年封疆，
晚年洋务，一路扶摇”。梁启超甚至说： “自李鸿章之名出现于世界以来，五洲万国人士，几于见有
李鸿章，不见有中国。一言蔽之，则以李鸿章为中国独一无二之代表人也”。“要之，李鸿章为中国
近四十年第一流紧要人物。读中国近世史者，势不得不曰李鸿章；而读李鸿章传者，亦势不得不手中
中国近世史：此有识所同认也。”可见李鸿章对于近代中国乃至整个世界的影响之大。然而，世人在
不同时期对李鸿章的评价却相差悬远。稍微对历史有点兴趣的人都可能会了解到：早先李鸿章一直背
着“卖国贼”的恶谥，被目为中华民族的千古罪人；20 世纪80 年代以来却逐渐被推崇为中国社会近代
化的倡始人和先驱者。
——欧阳跃峰《李鸿章和他的幕府们》
根据以上材料并结合所学知识，以“我心目中的李鸿章”为主题写一篇历史短文。（要求：自选角度，
观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）
本题为开放式试题，观点明确，论述充分，言之有理即可。
【答案】
示例：我心目中的李鸿章——中国近代重要政治家
李鸿章，中国清末民初的一位伟大政治家，是中国近代史上的重要人物之一。他出生于安徽省，自小
聪明机智，才情出众。在政治上有着独到的见解和广泛的影响力。
李鸿章是中国历史上的一位“洋务派”代表人物。他热衷于学习西方先进科学技术，提出了许多重要
的变革意见。他积极推动了中国的近代化建设，努力引进外国的工业、军事和教育知识，促进了中国
的国家建设和发展。
此外，李鸿章还是中国历史上著名的外交家之一。他参与了对外的一系列重要谈判，与英国、俄国、
法国等西方列强进行交涉，为中国争取了许多有利条件。他希望通过外交手段维护国家利益，在复杂
的国际关系中保持中国的独立和尊严。
然而，李鸿章也有一些争议和批评。他在签订《马关条约》时被视为“卖国贼”，被一些人认为是对
中国利益的背叛。但从整体上看，李鸿章的政治理念是为了中国的现代化建设和国家发展而努力。他
的开明思想和远见卓识为中国带来了进步和机遇。
总的来说，我心目中的李鸿章是一位具有远见和勇气的政治家。他为中国的现代化进程做出了巨大贡
献，他的一生展现了对国家和人民的深深热爱与执着追求。
【解析】本题是论述题之历史短文撰写类。时空是：近代（中国）。首先，根据以上材料并结合所学
知识，以“我心目中的李鸿章”为主题拟写题目。题目：示例：我心目中的李鸿章——中国近代重要
政治家。其次，根据材料并结合所学知识进行论述，论述过程做到史论结合，逻辑清晰，表述成文。
论述：根据所学知识可得出：李鸿章，中国清末民初的一位伟大政治家，是中国近代史上的重要人物
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之一。他出生于安徽省，自小聪明机智，才情出众。在政治上有着独到的见解和广泛的影响力。根据
材料“他创建了近代化的北洋海军”“晚年洋务”并结合所学可得出：李鸿章是中国历史上的一位
“洋务派”代表人物。他热衷于学习西方先进科学技术，提出了许多重要的变革意见。他积极推动了
中国的近代化建设，努力引进外国的工业、军事和教育知识，促进了中国的国家建设和发展。结合所
学知识可得出：此外，李鸿章还是中国历史上著名的外交家之一。他参与了对外的一系列重要谈判，
与英国、俄国、法国等西方列强进行交涉，为中国争取了许多有利条件。他希望通过外交手段维护国
家利益，在复杂的国际关系中保持中国的独立和尊严。根据材料“稍微对历史有点兴趣的人都可能会
了解到：早先李鸿章一直背着“卖国贼”的恶谥，被目为中华民族的千古罪人”并结合所学知识可得
出：然而，李鸿章也有一些争议和批评。他在签订《马关条约》时被视为“卖国贼”，被一些人认为
是对中国利益的背叛。根据材料“20 世纪80 年代以来却逐渐被推崇为中国社会近代化的倡始人和先驱
者。”并结合所学可得出：但从整体上看，李鸿章的政治理念是为了中国的现代化建设和国家发展而
努力。他的开明思想和远见卓识为中国带来了进步和机遇。最后，小结升华，呼应题目。总的来说，
我心目中的李鸿章是一位具有远见和勇气的政治家。他为中国的现代化进程做出了巨大贡献，他的一
生展现了对国家和人民的深深热爱与执着追求。
9．（新考向）阅读材料，完成要求。
材料 现代性意味着一组价值，包括富强、独立、自由、民主、平等、博爱、和谐等。就思想史的主流
趋势而言，近现代时期，中国在不同时代的选择重心是不同的。
清末民初
“国家主义”的时代
五四新文化运动时期
“个人主义”的时代
从1925 年特别是1931 年以后
“民族主义”成为时代的主
基调
从1915 年到1925 年的五四时代，仅仅是一个历史的例外，从晚清到1949 年的大部分时间，对民族独
立、国家富强以及社会平等的追求，始终压倒其他的现代性目标。1949—1978 年为中国式现代化奠基
时期，改革开放以来，中国式现代化快速发展并逐步走向成熟，以中国式现代化全面推进中华民族伟
大复兴，是党在新时代新征程的中心任务和基本方略。
——摘编自许纪霖《从自身的历史脉络理解中国现代化》
结合中国近现代史知识，围绕“主流思想与时代选择”自拟论题，写一篇历史短文。（要求：表述成
文，史实准确，逻辑清晰，史论结合）
【答案】
示例1 近代以来中国主流思想的演变是时代的选择中国近现代史中的主流思想与时代选择，反映了国
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家在不同历史阶段应对内外压力的智慧与策略（主题思想与时代的关系）。清末民初（阶段一），面
对外部列强侵略和国家贫弱现实，国家主义成为主要思潮。在洋务运动与戊戌变法的中国近代化尝试
中，知识分子和政治精英试图通过学习西方实现国家现代化，从而以国家力量实现民族独立。进入五
四新文化运动时期（阶段二），知识分子倡导民主科学思想，致力于文化革新和民众思想的启蒙，主
张通过实现个人的自由和觉醒来推动社会进步。改革开放以后（阶段三），面临经济全球化和国内政
治经济发展困境，中国共产党从实践到理论，适时提出中国特色社会主义理论，有力地推动了中国社
会经济的发展，为实现中华民族的伟大复兴奠定了坚实的理论基础。综上所述（总结词），中国主流
思想的演变，反映了中国社会在不同历史时期面临的具体挑战与发展需求，体现了中国现代化历程的
艰辛（响应主题，上升高度）。
示例2 主流思想深刻影响中国的现代化道路中国的现代化历程是主流思想与时代选择不断交织的过程
（主题）。在不同的历史阶段，主流思想的转变深刻影响了中国的现代化道路，推动了国家在内外困
境中的变革与发展（意义）。鸦片战争后，随着列强的侵略和民族危机的加深，国家主义成为知识分
子和政治精英追求的核心思想。洋务运动和戊戌变法通过学习西方的先进技术与制度来实现国家的现
代化，这一时期，主流思想聚焦于国家的自我强大与民族复兴。进入改革开放时代，邓小平提出中国
特色社会主义理论，明确了中国现代化的独特路径．推动了中国从封闭的计划经济转型为开放的市场
经济，积极融入全球化，顺应了和平与发展的时代趋势（阶段论述）。综上所述，不同时期的主流思
想反映了中国面临的内外挑战与发展需求。从最初的改革自强再到中国特色社会主义理论，都是中国
不断探索现代化道路的主流思想选择（总结）。
【解析】本题属于评论解说题，时空是近现代中国。首先，提取信息并确定论题。从材料中提取“国
家主义”“个人主义”“民族主义”等信息，结合中国近现代史实际，确定论题。其次，结合中国近
现代史知识，分阶段论述。就思想与时代特征之间的因果关系，结合具体史实进行论证。如清末民初
—国家主义：面对列强入侵，国家主义成为主流，洋务运动和戊戌变法试图通过国家力量实现民族独
立。五四新文化运动时期——个人主义：民主与科学引领新文化运动，推动个人解放和思想启蒙，倡
导社会进步。20 世纪30 年代后——民族主义：在民族危机下，民族主义成为主流，强调团结抗争以实
现民族独立和国家强盛。改革开放后——中国特色社会主义理论：在经济全球化和国内发展困境下，
探索发展道路，继续推进中国现代化等等。最后，总结升华主题，如主流思想的演变反映了中国现代
化的时代诉求，不仅推动了历史进步，也塑造了中华民族独特的精神与发展路径。
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