文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
2024 届高三历史主干知识专题检测卷
专题01 先秦时期
一、单选题（共60 分）
1．下表可以用来说明中国早期文明（ ）
时期
西部
东部
公元前2500 年
陕西龙山文化
河南龙山文化
山东龙山文化
公元前3200 年
庙底沟二期文化
大汶口文化
公元前5000 年
仰韶文化
青莲岗文化
A．相互之间交流频繁
B．呈现多元化分布格局
C．处于世界领先地位
D．发展具有均衡性特征
2．嵇文甫先生说道：“郭沫若先生有一个最奇特的论断，就是说秦始皇是中国封建社会的完成者。他不
承认西周的封建制度，而秦汉以后才完全是真正的封建社会。”下列关于材料中“封建制度”与“封建社
会”的表述，正确的是（ ）
A．封建制度指的是官僚体制
B．封建制度是一种垂直管理体制
C．封建社会的基本生产结构是小农经济
D．封建社会下的政治制度以血缘姻亲关系为纽带
3．据考古发掘，在距今约5000 年前辽宁西部山区牛河梁红山文化遗址中，已经出现规模宏大的坛、庙、
冢等祭祀礼仪性建筑，其中发现了以龙、凤、人等为题材的成套玉礼器，下图玉猪龙是红山文化玉器的代
表作。玉猪龙明确出土于墓葬中，而且成对佩戴在墓主人胸前，是社会地位、等级、权力的象征，是按照
一定规格制成的原始“礼器”。结合上述材料与所学知识，判断下列说法正确的是（ ）
A．该文物可以说明辽河地区开始出现阶级分化
B．研究红山文化有助于了解母系氏族社会文明
C．此遗址展现了公元前5000 年前后的辽西风貌
D．此遗址是中华文明“多元并进”格局的例证
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
4．中国某文化遗存考古出土了与石器、骨器共存的胎壁薄如蛋壳的黑陶，经碳-14 年代测定，距今约4000
多年。由此判断，该文化遗存位于如图的（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
5．中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，这主
要表现在（ ）
A．公共墓地出现
B．农业的产生
C．贫富分化加剧
D．文字的使用
6．有学者指出，殷墟时期黄河流域的青铜生产使用了来自中国西南地区的金属原料。另据四川省文物考
古研究所测定，三星堆青铜器中的铅也是从云南输人的。蜀、滇两地相邻，虽然蜀地有铜矿，但商代开采
的记载极少，而锡料更是必须仰给于云南。这可以用于佐证商代（ ）
A．长江流域已成为经济中心
B．中原文化向边远地区传播
C．区域间存在一定经济联系
D．长途贩运业得到迅速发展
7．据不完全统计，陆续发现的早于二里头文化的史前城址，1991 年以前有20 多座，1995 年增加到30 多
座，至1997 年更达40 多座，至21 世纪初已有50 多座了，这些史前城址大多属于龙山文化时期，只有少
数属于仰韶文化和大溪文化时期。材料可用于说明，龙山文化时期（ ）
A．私有制产生加速社会阶层分化
B．农业生产力显著提高
C．社会结构渐由部落向国家过渡
D．建筑技术发展较迅速
8．据考古发现，在山西陶寺遗址一座贵族墓随葬的骨耜上发现契刻有一个“辰”字，专家推测墓主的职
官可能为农官;同时在该遗址还发现有古天文台，当时人们已将一个太阳年分为20 个节令—包括冬至、夏
至、春分、秋分4 个重要节点。这反映了当时（ ）
A．社会阶层的分化
B．文字体系的形成
C．国家形态的成熟
D．农业经济的发展
9．下图为湖南省博物馆“东方既白——春秋战国文物大联展”上展出的一件文物精品。该文物可用来说
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
明，春秋战国时我国（ ）
铁镰
A．最先掌握了先进的冶铁技术
B．农业生产力的提高
C．江南地区率先使用铁制农具
D．劳作方式发生变革
10．百家争鸣，是中国历史上思想自由的第一个高峰。但大家只注重了“争”的一面，却忽视了“融”的
一面。几十年来陆续出土的战国简帛印证了“诸家杂糅”相融相合的现实。郭店简中，可以看到儒家与道
家混同：上博简中， 可以看到儒家与墨家混同；马王堆帛书中，可以看到道家与法家混同。“德” 不为
孔孟独享，“道” 不为老庄专有，“法”不由商韩把持。这些共通之处（ ）
A．得益于共同的文化基础
B．得到了统治者的积极支持
C．消除了诸子百家之间的争论
D．实现了中华文化的大一统
11．春秋战国几百年间，所谓“先秦游士无宗国”的局面形成，下表内容是史籍中明确记有出生宗国和活
动国的著名人物统计情况（部分）。这从侧面反映出，春秋战国时期（ ）
人物
孙武
伍子胥
吴起
公孙（商）鞅
张仪
吕不韦
李斯
宗国
齐
楚
卫
卫
魏
卫
楚
主要活动国
吴
吴
楚
秦
秦
秦
秦
A．户籍制度尚未确立
B．贵族政治趋向瓦解
C．诸侯国努力招揽人才
D．士阶层队伍日益壮大
12．据考古发现，在龟甲的贮藏和使用方面，商周两代极为相似，且商代文字与周代文字同属一个系统。
据此可知，商周时期（ ）
A．社会秩序趋于稳定
B．文化管理逐渐走向成熟
C．甲骨文已普遍使用
D．文明传承具有连续性
13．战国时期魏国李悝变法，废除井田制，允许土地买卖，采取“尽地力之教”的政策，鼓励民众垦荒；
同时把国家土地分配给农民，按照土地的贫瘠标准，制定合理的税收政策。这些措施（ ）
A．确立了以农为本政策
B．推动了小农经济发展
C．削弱了贵族封建特权
D．维护了农民根本利益
14．如表为战国时期思想家荀子对于礼与法关系的论述。这反映出（ ）
论述
出处
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
隆礼重法，则国有常
《荀子·君道》
隆礼尊贤而王，重法爱民而霸
《荀子·强国》
礼者，法之大分，类之纲纪也
《荀子·劝学》
A．调和思想界的争论
B．寻求合理的治国途径
C．糅合儒法两家思想
D．削弱法家的社会地位
15．据《国语•鲁语下》记载：“昔武王克商，通道于九夷、百蛮，使各以其方贿来贡，使无忘职业”。
直到春秋时期，越王勾践战败后仍然向吴国请盟，“春秋贡献，不解（懈）于王府……亦征诸侯之礼也”。
据此可知，先秦时期的贡纳关系（ ）
A．维系了政治联系
B．解决了经济问题
C．完善了分封制度
D．加重了诸侯负担
16．西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之
田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为
“楚子”。孔子此举目的是（ ）
A．实录历史事实
B．提升周王权威
C．维护等级秩序
D．强调文化差异
17．西周时期“田里不鬻，墓地不请”，没有土地买卖。到了战国时期，土地买卖的记载已较多，如《史
记》载赵括之母言：“今括一旦为将……王所赐金帛，归藏于家。而日视便利田宅可买者买之。”这一变
化说明（ ）
A．土地兼并现象趋向激烈
B．商品货币经济日益发展
C．封建小农经济尚未确立
D．铁器工具得到普遍使用
18．荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治
国方略上共同主张的是（ ）
A．“起法正以治之，重刑罚以禁之”
B．“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”
C．“道之以德，齐之以礼，有耻且格”
D．“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”
19．荀子认为如果“上好礼义，尚贷使能，无贪利之心，则下亦将綦辞让，致忠信，而谨于臣了矣”，就
会“赏不用而民劝，罚不用而民服，故令不烦而俗美”《韩非子·难三》指出“明主之道，赏必出平公利。
赏普向轨……重罚者必有恶名”。两者的思想主张意在强调（ ）
A．道德自律是构建和谐社会的前提
B．统治者对实现社会公正具有重要影响
C．礼法结合是国家治理的主要手段
D．血缘是维护社会等级秩序的政治工具
20．战国时期各国大多先于边地设郡，齐国却始终没有设郡，而是将全国划分为五都；各国的官僚机构基
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
本都走上了“官分文武”的道路，但楚国仍沿袭春秋旧制，以令尹为最高官职，其他官职设置更加五花八
门，异多于同。这一现象反映了各国（ ）
A．政治经济发展的不平衡
B．求同存异谋发展的趋势
C．民族交往交融程度不一
D．封建政治体制开始产生
二、材料分析题（共40 分）
21．阅读材料，完成下列要求。（16 分）
已知的“中国”一词的最早的文献记载：皇天既付中国民，越厥疆土于先王肆。——《尚书》
（译文：皇天将中国（天子所在的都城及附近地区）的土地与人民交给周武王治理。）
已知的“中国”一词的最早的文献记载：
唯武王既克大邑商，则廷告于天，曰：余其宅兹中国，自兹乂民。——“何尊”底铸铭文
（译文：周武王攻克了大国商的王都以后，就举行了一个庄严的仪式报告上天；“我已经据有中国，
自己统治了这些百姓。”）
封建自周公始，封建制度最大之功用有二：一日同化，一日分化。所谓分化者，概将同一的精神及组
织，分布于各地，使各因其环境以尽量的自由发展。所谓同化者，概将许多异质的低度文化，醇化于一高
度文化总体之中，以形成大民族意识。
——梁启超《先秦政治思想史》
（1）《尚书》与“何尊”分别属于几手史料，并说明其史料价值。（4 分）
（2）据材料并结合所学知识，说明“封建制度”是什么制度，并简析此制度的作用。（12 分）
22．阅读材料，完成下列要求。（24 分）
材料一 雅典城外阿波罗神庙墙上，铭刻着古希腊哲人的一句名言：人啊，认识你自己！体育就是
人类认识自我的一种方式。雅典在公元前8 世纪形成奴隶制城邦，公元前594 年梭伦改革推进社会发展。
古希腊苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的体育思想影响了2000 多年来的人类生活。
古希腊体育思想
苏格拉底
提醒雅典人要不懈地提高身体素质，“体育教育……让他们从小就开始接受。而
且，体育训练应该十分小心，并且要终其一生”。
柏拉图
提倡进行简单而朴素的身体锻炼，认为青年人，无论是男人还是女人，都应该严
格地受到音乐与体育的教育，借以成为优秀的卫国者。
亚里士多
德
认为“体育锻炼有助于培养人的勇敢”，“显然预先应把儿童交给体育教师和角
力教师，这些人分别能造就儿童的体质和教给他们身体方面的本领”。
——摘编自谭华、刘春燕主编《体育史》等
材料二 孔子在“六艺”教育中，重视体育活动教化作用。“射”“御”及“乐”中的“舞”，都
是通过一定规范的身体活动来培养学生的“礼”，即通过体育的形式培养学生尊重理法的习惯和精神。孔
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
子体育思想是为理念服务的，这种理念是以“礼”为外壳，“仁”为内核的思想。在中国古代体育历史长
河中，孔子体育思想起到了各家诸子都无法比拟的后世影响力。后世儒家在继承基础，上不断地创新和发
展，使之更为成熟与完善。人们遵循孔子的体育思想，积极从事实用性体育运动，强身健体。
——摘编自王烈《基于“六艺”教育下孔子体育思想的阐释》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括雅典的体育思想，并简析其兴盛原因。（12 分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明与古代雅典相比，我国古代体育思想展现出的特质，并简析
孔子体育思想的意义。（12 分）
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
参考答案
1．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时
空是中国早期。题干所示为我国原始社会时期，东西部都有着具有代表性的文化遗存，由此可见，当时中
国文明呈现出多元化的分布格局，B 项正确；题干材料没有相互间交流频繁的信息，选项A 不符合题干主
旨，排除A 项；题干也没有中外对比的相关信息，排除C 项；题干所示为东西部文明的发展，没有东西部
之间的比较，排除D 项。故选B 项。
2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：西周至秦汉时期（中国）。据本题材料“他不承认西周的封建制度，而秦汉以后才完全是真正的
封建社会。”并结合所学知识可知，中国封建社会的基本生产结构是小农经济。在经济上，封建土地所有
制占主导地位，小农经济是中国封建社会的基本生产结构，其主要特征是个体家庭为单位与家庭手工业结
合的自给自足的自然经济，郭沫若认为秦统一六国之后，中国才真正进入封建社会时期，C 项正确；封建
制度并不是官僚体制，封建制度是在中国商周时期和西欧中世纪出现的政治制度 ，是以贵族统治阶层层
层分封，占有土地和农民（或农奴）等财富为基础的社会制度，排除A 项；垂直管理体制主要指的是中央
对地方的直接管理，而在周朝实行的是分封制，诸侯在封国内有着相当大的权力和自由，周天子只是名义
上的最高统治者，所以封建制度不是一种垂直管理体制，排除B 项；宗法制和分封制都是主要以血缘、姻
亲为纽带的政治制度，但封建社会霞的政治制度并不以血缘姻亲关系为纽带，排除D 项。故选C 项。
3．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：公元前3000 年左右（中国）。根据材料“出现规模宏大的坛、庙、冢等祭祀礼仪性建筑，其中发
现了以龙、凤、人等为题材的成套玉礼器，……玉猪龙明确出土于墓葬中，而且成对佩戴在墓主人胸前，
是社会地位、等级、权力的象征”可知，“祭祀礼仪性建筑”“成套玉礼器”“玉猪龙……是社会地位、
等级、权力的象征”说明当时辽河流域已经出现早期文明，结合所学知识可知，与辽河流域红山文化约同
期或之前有多种中华文明共存，这些遗址都是中华早期文明“多元并进”格局的例证，D 项正确；材料无
法证明牛河梁红山文化遗址是辽河地区最早出现阶级分化的地区，“开始”说法错误，排除A 项；红山文
化属于父系氏族社会，排除B 项；材料中距今约5000 年前应为公元前3000 年左右，排除C 项。故选D 项。
4．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
新石器时代的中国。结合所学知识可知，黄河下游的山东龙山文化是大汶口文化的延续，据碳14 法测定其
年代距今约4500—4000 年，其中龙山文化陶器有黑陶、灰陶、红陶、黄褐陶和白陶等，③符合题意，C 项
正确；①位于云南，排除A 项；②位于长江下游，排除B 项；④位于黄河中上游，排除D 项。故选C 项。
5．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：新石器时代晚期（中国）。据本题材料“南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会
阶段发展的迹象。”并结合所学知识可知，新石器晚期生产力的发展和进步，生产力的进步推动了生产关
系的变化，引发贫富分化和阶级分化，促使新石器时代的文化向更高社会阶段发展，C 项正确；进入新石
器时代后，人们有了比较固定的农业聚落，开始出现氏族的公共墓地，氏族墓地的出现是氏族血缘观念的
集中体现之一，与材料内容不符，排除A 项；农业的产生意味着新石器时代的开始，排除B 项；汉字的产
生首先是为政治和宗教服务的，文字的使用不是新石器时代的文化向更高社会阶段发展的主要表现，排除
D 项。故选C 项。
6．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是商代（中国）。根据材料“黄河流域的青铜生产使用了来自中国西南地区的金属原料”、“三星堆
青铜器中的铅就是从云南输入的”、“而锡料更是必须仰给于云南”等信息可知，商代西南地区的铅、铜、
锡原料输入黄河流域和蜀地，反映出区域间存在一定经济联系，C 项正确；材料涉及的时间是商朝，当时
经济中心是黄河流域，排除A 项；材料涉及的是黄河流域和四川地区与云南之间的经济联系，而不是中原
文化与边远地区关系，排除B 项；“长途贩运"与材料中“蜀、滇两地相邻”不符，排除D 项。故选C 项。
7．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：新石器时代（中国）。由材料并结合所学知识可知，龙山文化形成于距今约5000 年的新石器时代
晚期，此时大量城址的出现，标志着当时社会生产力以及社会组织结构方面已经具有某些深层次变化的迹
象，C 项正确；早在大汶口文化时期，私有制就已经产生，社会阶层分化日益明显，排除A 项；农业生产
力显著提高的表现是生产工具的革新，但材料并没有涉及到龙山文化时期农业生产工具的革新信息，排除
B 项；材料强调的是龙山文化时期的城址较多，没有涉及到建筑技术水平的高低，D 项不符合材料主旨，
排除D 项。故选C 项。
8．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：古代（中国）。结合所学可知，陶寺遗址是距今4000 年前后龙山文化重要遗址，依据材料中“农
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
官”和20 个节令（尤其是4 个重要节点），可以得出该时期农业经济得到一定程度的发展，D 项正确；材
料没有涉及社会阶层的分化，排除A 项；单从一个“辰”字无法推断其已形成文字体系，排除B 项；材料
只讲述了贵族农官，未涉及其他阶说明该时期进入文明时代，出现早期国家形态，但难以就此说明国家形
态已成熟，排除C 项。故选D 项。
9．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：春秋战国（中国）。根据材料可知，铁镰的制作和使用，反映了农业生产力的提高，有利于农业
经济的发展，B 项正确；仅凭材料内容，不能得出“最先掌握了先进的冶铁技术”的结论，排除A 项；材
料未涉及北方铁农具的冶炼和使用情况，不能说明江南地区率先使用铁制农具，排除C 项；材料反映了春
秋战国时我国农业生产力的提高，未体现劳作方式发生变革，排除D 项。故选B 项。
10．A
【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是原因题、影响题。时空是：战国时期
（中国）。根据材料，战国时期的诸子百家文化在很多方面有着相似和共通的地方，结合所学，这种相似
根源于共同的文化基础，也即诸子百家身处同样的历史时期和经济、社会、文化环境，某些基本的倾向和
根本的立场是相似相通的，A 项正确；统治者对于战国时期不同思想流派，态度和政策是不同的，并非都
给予积极支持，排除B 项；“消除了争论 ”说法过于绝对，排除C 项；“百家争鸣”体现了文化的多元
共存，而非“大一统”，排除D 项。故选A 项。
11．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是春秋战国时期（中国）。据表格信息
并结合所学知识可知，春秋战国时期，士人效命于别国的现象日益增多，形成“先秦游士无宗国”的现象，
这一现象说明士人克服了血缘和地缘的束缚，客观上说明血缘宗法关系的衰退，反映出贵族政治趋向瓦解，
B 项正确；战国时期，国家已经开始大规模编排民户，排除A 项；诸侯国努力招揽人才、士阶层队伍日益
壮大，两项说法正确，但在材料中体现不出，排除CD 项。故选B 项。
12．D
【详解】根据材料可知在龟甲的贮藏和使用方面，商周两代极为相似，且周代文字与商代文字属于一个系
统，可见甲骨文这一成熟的文字形态的定型，并非一日之功，其发展、演进和变化自有承续和规律可以遵
循，无疑说明其具有历史的连续性和传承性，D 项正确；材料未涉及社会秩序是否稳定，排除A 项；材料
未体现国家对文化管理的相关内容，排除B 项；根据材料不能得出甲骨文使用的普遍性，排除C 项。故选
D 项。
13．B
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确
时空是：战国（中国）。根据材料“废除井田制，允许土地买卖”结合所学知识可知，战国时期，生产力
发展，各国纷纷变法图强，魏国变法废除了井田制，鼓励开荒，并将土地分配给农民，有利于农业的发展，
推动了小农经济发展，B 项正确；材料没有涉及以农为本的政策，排除A 项；材料只强调了经济以及土地
制度的变化，与贵族封建特权无关，排除C 项；变法是为了富国强兵，是站在统治者立场上的，不会维护
农民的根本利益，排除D 项。故选B 项。
14．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：战国时期思想家荀子。根据表格信息可以看出，荀子强调只有通过礼法结合才能治理好国家，所
以他实际上是在寻求合理的治国途径，B 项正确；荀子是在寻找治国途径，并不是为了调和思想界的争论，
排除A 项；虽然荀子的思想中兼有儒法两家的内容，但并不是在糅合两家思想，更不是为了削弱法家的社
会地位，排除CD 项。故选B 项。
15．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：先秦时期（中国）。根据材料“昔武王克商，通道于九夷、百蛮，使各以其方贿来贡，使无忘职
业。．．．．．．直到春秋时期，越王勾践战败后仍然向吴国请盟”可知，无论是武王克商后的贡纳，还
是越王勾践战败后向吴国请盟的贡纳，均在一定程度上维系了诸侯国与周王室或诸侯国之间的政治联系，
A 项正确；“解决了”一词表述绝对，排除B 项；越王勾践所在的春秋末期，分封制已经开始瓦解，排除
C 项；加重了诸侯负担，与材料描述不符，排除D 项。故选A 项。
16．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：春秋时期（中国）。据本题材料“楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主。”并结合所学
知识可知，春秋时期是礼治社会，礼仪是一个国家或者个人最高的行为准则，楚国国君自立为王并没有得
到周天子的册封，当然，也不可能得到重视“礼仪”的儒家创始人孔子的肯定。孔子编撰《春秋》是为了
明确等级制度上下尊卑关系，以稳定社会，达到社会和谐，如果孔子承认了楚国国君为王的实事，那么也
就代表孔子自己先违背了自己遵从的“礼”。所以在孔子改《春秋》时一直称楚国国王为楚子、楚人，综
上可知孔子此举目的是维护等级秩序，C 项正确；《春秋》是中国古代史类文学作品，孔子此举目的并非
实录历史事实，排除A 项；孔子编撰《春秋》坚持称楚王为“楚子”，无法达到提升周王权威的效果，排
除B 项；材料中没有将各诸侯国的文化进行对比，无法得出强调文化差异的结论，排除D 项。故选C 项。
17．B
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是西周到战国时期。材料表明，战国时期，随着土地私有化和商品货币经济的发展，土地买卖的记载
开始出现，B 项正确；土地买卖是土地兼并的前提，至于土地兼并现象是否趋向激烈，材料无法判断，排
除A 项；战国时期，封建小农经济已经确立，排除C 项；D 项本身符合史实，但不符合材料主旨，因为材
料反映的是土地制度，不是生产工具，排除D 项。故选B 项。
18．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主体干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：战国时期（中国）。据本题材料“荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法
家学派代表人物。”并结合所学知识可知，“起法正以治之，重刑罚以禁之”出自荀子的《性恶》，意为
对人民施以教化，使其明礼，用礼仪规范对其起到教化的作用。在礼仪教化的同时制定法律，对于违反礼
仪教化的人予以制裁。用重刑法来禁止人们犯罪。使天下人能够符合治理要求，做守法良民。荀子主张礼
法并用思想，治国理政要“隆礼”“重罚”，要求统治者要抓住这一根本问题，“起法正以治之，重刑罚
以禁之”，以此达到天下有序、社会稳定的目的，所以A 项能代表三人在治国方略上共同主张，A 项正确；
“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”出自孟子《孟子·离娄上》，意为即使有尧舜的学说，如果不以仁
政为法度，也就不能治理好天下，与材料设问不符，排除B 项；“道之以德，齐之以礼，有耻且格”出自
孔子《论语·为政》，意为用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有
廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心，与材料设问
不符，排除C 项；“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”出自《老子·道经·第十九章》，意为抛
弃聪明智巧，人民可以得到百倍的好处；抛弃仁义，人民可以恢复孝慈的天性；抛弃巧诈和货利，盗贼也
就没有了，与材料设问不符，排除D 项。故选A 项。
19．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题信息可知准确时空
是：战国（中国）。据本题材料信息得出主要结论：荀子强调统治者要仁义，韩非子强调统治者要重赏罚，
意在强调统治者对实现社会公平具有重要影响，B 项正确；据材料，两者的思想主张意在强调统治者的作
用，不是“道德自律”，排除A 项；荀子强调“礼义”，韩非子强调重赏罚，没有主张礼法结合，排除C
项；材料中并未体现“血缘”和“社会等级秩序”，排除D 项。故选B 项。
20．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：战国时期（中国）。据本题材料“战国时期各国大多先于边地设郡，齐国却始终没有设郡，而是
将全国划分为五都”“楚国仍沿袭春秋旧制，以令尹为最高官职，其他官职设置更加五花八门，异多于
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
同”并结合所学知识可知，战国时代各国的变法运动，是地主阶级的社会改革，由于社会政治经济发展的
不平衡和各国内部阶级力量对比的不同，导致各国变法的深度、广度和结果也各不相同，因此材料内容反
映了各国政治经济发展的不平衡，A 项正确；“求同存异”不是战国时期政治的特点，“求同存异”强调
共同点，保留不同点，排除B 项；材料中没有关于战国时期“民族交融”的相关论述，并且材料所述现象
与民族交融无直接关系，排除C 项；中国的封建制正式形成于于秦统一六国后，而题干内容体现了战国时
期的现象，与题干时间不符，排除D 项。故选A 项。
21．（1）一手史料；对于研究西周时期的分封制具有极高的史料价值；（4 分）
（2）分封制；积极方面：有利于巩固统治，扩大疆域，开发边远地区；传播周文化；局限性：分封制下
诸侯权力过大，为此后诸侯割据混战埋下了隐患。（12 分）
【详解】（1）本题是特点类材料题。根据材料及所学知识可知：何尊是当时的遗物，属于一手史料，对
于研究西周时期的分封制具有极高的史料价值；
（2）本题是影响类材料题。根据材料及所学知识可知：“封城制度”指的是分封制，其作用可从积极和
局限角度进行分析。积极方面：有利于巩固统治，扩大疆域，开发边远地区，传播周文化；局限性：结合
所学知识可知：分封制下诸侯权力过大，为此后诸侯割据混战埋下了隐患。
22．（1）体育思想：终身体育思想；平等的体育意识；适度有规律的体育教育思想；体育优先思想。（6
分，任答3 点，言之成理即可）
原因：人文主义思想萌发；民主政治高度繁荣；奴隶制经济发展；思想家的努力。（任答3 点，6 分，言
之成理即可）
（2）特质：凸显体育教育的实用性；注重自省内修；与“仁”学教育融为一体；与美学教育相辅相成；
与德育教育紧密结合。（任答3 点，6 分，言之成理即可）
意义：在中国古代体育思想发展史上占据重要地位；成为中华民族传统体育文化思想的重要代表；彰显着
中华民族传统体育思想的灿烂光辉；为后世体育思想的创新与发展提供了借鉴。（任答3 点，6 分，言之
成理即可）
【详解】（1）本题是列举类、背景类材料分析题，准确的时空是：公元前8 世纪至公元前6 世纪的雅典。
根据材料“体育教育……让他们从小就开始接受。而且，体育训练应该十分小心，并且要终其一生”得出
终身体育思想；根据“无论是男人还是女人，都应该严格地受到音乐与体育的教育”得出平等的体育意识；
根据材料“显然预先应把儿童交给体育教师和角力教师”得出体育优先思想；从整个表格内容可一看出从
小孩开始，遵循有规律的体育教育思想。
原因结合所学知识可知人文主义思想萌发；民主政治高度繁荣；奴隶制经济发展；思想家的努力。
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（2）本题是对比类、影响类材料分析题，准确时空是：春秋战国时期。根据材料“孔子在“六艺”教育
中，重视体育活动教化作用”得出重视体育教育的实用性；根据“孔子体育思想是为理念服务的，这种理
念是以“礼”为外壳，“仁”为内核的思想”得出与“仁”学教育融为一体；根据““射”“御”及
“乐”中的“舞”，都是通过一定规范的身体活动来培养学生的“礼”，即通过体育的形式培养学生尊重
理法的习惯和精神”得出与美学教育相辅相成；与德育教育紧密结合。
意义根据材料“孔子体育思想起到了各家诸子都无法比拟的后世影响力。后世儒家在继承基础，上不断地
创新和发展，使之更为成熟与完善。人们遵循孔子的体育思想，积极从事实用性体育运动，强身健体。”
并结合所学可以归纳为在中国古代体育思想发展史上占据重要地位；成为中华民族传统体育文化思想的重
要代表；彰显着中华民族传统体育思想的灿烂光辉；为后世体育思想的创新与发展提供了借鉴。
13
