文档文本内容
逻辑填空拔高刷题2
（笔记）
主讲教师：明蕾
授课时间：2025.08.14
粉笔公考·官方微信
1
逻辑填空拔高刷题2（笔记）
【答案汇总】
1-5：DCCDC；6-10：ADBDA；11-15：ACADA；16-20：BABAA；21-25：ADBBD
【注意】本节课为逻辑填空拔高刷题的第2 次课程，大家可以关注老师的小
红书“粉笔明蕾”。本节课依然讲解逻辑填空题，上节课已经把逻辑填空题的知
识点大概串过了，本节课直接讲题。
1.（2023 联考）“书”，简单的一个字，却代表着一个个用文字记录的多彩
世界。你可以在书里尽情地探索，关于生活，关于科学，关于历史，甚至是超乎
现实、天马行空的想象。书的世界 。无论是谁，只要打开书本，都能从中
受益。
填入画横线处最恰当的一项是：
A.浩如烟海
B.一应俱全
C.五彩缤纷
D.包罗万象
【解析】1.有的同学第1 题就掉坑了，认为横线处搭配“书”，易误选A 项
“浩如烟海”。横线前搭配的核心名词为“世界”。A 项“浩如烟海”形容文献、
资料等非常丰富，还可搭配与文化属性相关的内容，如文化遗产、博物馆里面的
珍贵文物，与“世界”搭配不当，排除。B 项“一应俱全”指所有一切都齐全、
完备，前面应有核心主语，如“在书的世界里……东西是一应俱全的”“工具/
物品/商品一应俱全”，与“世界”搭配不当，排除。
有的同学看到“多彩世界”，易误选C 项“五彩缤纷”，C 项“五彩缤纷”确
实可以与开篇进行对应，但好的答案是比出来的。C 项“五彩缤纷”形容色彩繁
多而艳丽，更侧重很好看，颜色非常艳丽；D 项“包罗万象”侧重内容非常丰富，
应有尽有，要关注语境，由文意可知横线处要体现书的世界内容非常丰富，而非
色彩好看，C 项排除，锁定D 项。【选D】
2
【注意】
1.“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富。
2.“一应俱全”指所有一切都齐全、完备。
3.“五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽。
4.“包罗万象”指内容丰富，应有尽有。
2.（2022 联考）马克思主义能不能在实践中发挥作用，关键在于能否把马
克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来。面对快速变化的世界和中国，
如果 、思想僵化，没有理论创新的勇气，不能科学回答中国之问、世界之
问、人民之问、时代之问，不仅党和国家事业无法继续前进，马克思主义也会失
去 、说服力。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.纸上谈兵 发展力
B.固步自封 凝聚力
C.墨守成规 生命力
D.临渴掘井 持久力
【解析】2.第一空，顿号（、）连接前后表近义并列，横线处应与“思想僵
化”语义相近。B 项“固步自封”比喻因循守旧，安于现状，不求创新进取；C
项“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变，均符合文意，保留。A 项“纸
上谈兵”说的是赵括，兵书读的很熟，但不会实践，比喻空谈理论，不能解决实
际问题，强调不实践，无法体现思想僵化，排除。D 项“临渴掘井”指都要渴死
了才挖井，比喻不早做准备，事到临头才仓促想办法，无法体现思想僵化，排除。
第二空，文段论述马克思主义失去说服力，如果一个思想理论都没有说服力
了，都没人相信了，它也就没有存在的必要了，也就没有生命力了，对应C 项“生
命力”。B 项“凝聚力”强调团结，文段未体现团结的意思，无法与“说服力”
构成并列关系，排除。【选C】
【注意】
1.“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题。
2.“固步自封”比喻因循守旧，安于现状，不求创新进取。
3.“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变。
3
4.“临渴掘井”比喻不早做准备，事到临头才仓促想办法。
3.（2021 四川）“一日为师，终身为父”，是传统师徒制的写照。历史上，
师徒制保障了传统工艺技艺的 ，可谓手工业时代的一种职业教育模式。随
着工业文明的发展，大机器生产使职业院校代替师徒制，成为培养产业工人的主
阵地。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.生生不息
B.蒸蒸日上
C.薪火相传
D.一脉相承
【解析】3.本题的难点在于C、D 项的辨析上，上节课已经讲过了。文段的
核心话题为“师徒制”，“师徒制”体现传承。A 项“生生不息”、B 项“蒸蒸日上”
无法体现传承，均排除。对比C、D 项，C 项“薪火相传”直接搭配“学问和技
艺”，D 项“一脉相承”应说“谁和谁一脉相承”，横线处搭配“工艺技艺”，应
说“师傅和徒弟之间是一脉相承的”，D 项排除，锁定C 项。【选C】
【注意】
1.“生生不息”指不断地生长、繁殖，生命的不断延续和繁衍。
2.“蒸蒸日上”指一天天地向上发展，多指生活和生意。
3.“薪火相传”比喻学问和技艺代代相传，传延不绝。
4.“一脉相承”比喻思想学说、行为模式之间的继承关系。
【粉笔拓展】薪火相传VS 一脉相承
薪火相传：指学问和技艺代代相传
1.（光明网）要让耀州窑陶瓷烧制技艺薪火相传，一个人的力量是有限的，
必须得有一个团结能干、勇于创新的团队。
2.（新华网）《十竹斋笺谱》的复刻不仅是为了重现艺术经典，也成为了培
养领军的“大国工匠”的重要途径，对宝贵的民间技艺薪火相传大有神益。
一脉相承：比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系
1.（光明网）这些建议与习主席在二十国集团领导人罗马峰会上提出的主张
4
一脉相承。（光明网）
2.（光明网）习近平新时代中国特色社会主义思想都是马克思主义时代化的
理论形态，都是与马克思主义一脉相承并与时俱进的科学理论体系。（光明网）
【注意】薪火相传VS 一脉相承：
1.薪火相传：直接搭配“学问”“技艺”“文化”。如“陶瓷烧制技艺薪火相
传”“民间技艺薪火相传”。
2.一脉相承：一定指谁和谁之间有继承关系。
（1）（光明网）这些建议与习主席在二十国集团领导人罗马峰会上提出的主
张一脉相承。
（2）（光明网）习近平新时代中国特色社会主义思想都是马克思主义时代化
的理论形态，都是与马克思主义一脉相承并与时俱进的科学理论体系。
4.（2025 广西）在发展流变中，汉语的表达效率不断提升。比如，“枯藤老
树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，三个短句，省去了一切连接、修饰，
全由名词并列而成。高度 的表达下，九种景物看似独立存在，实则互
相 、有机相融，构建出一幅萧瑟秋景，游子离家、悲秋之情 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.简练 叠加 呼之欲出
B.简约 呼应 显而易见
C.概括 关联 不言而喻
D.凝练 照应 溢于言表
【解析】4.题库正确率很低，为50%。第一空，“枯藤老树昏鸦，小桥流水
人家，古道西风瘦马”只有词，所有的修饰成分、连接成分都没有，说明表达的
非常简练、简约、凝练，A 项“简练”、B 项“简约”、D 项“凝练”均可，保留。
C 项“概括”指高度总结，不符合文意，排除。且选项设置构成“1:3”，C 项为
“1”，首先排除C 项。
第二空，横线处应体现不独立、是相融的。B 项“呼应”、D 项“照应”均符
合文意，保留。A 项“叠加”不符合文意，排除。
第三空，搭配“情感”。D 项“溢于言表”指超出言语以外，指某种思想感
情虽未说明却能使人体会出来，搭配得当，当选。B 项“显而易见”常搭配“道
理”，与“情感”搭配不当，排除。A 项“呼之欲出”如“讲到这，答案已经呼
5
之欲出了”，指某事即将揭晓或出现，还可形容画像十分逼真，如“徐悲鸿画的
马栩栩如生，呼之欲出”，与“情感”搭配不当，排除。C 项“不言而喻”形容
事情或道理很明显，极容易看清，与“情感”搭配不当，排除。【选D】
【注意】
1.“照应”可体现配合，也可体现照顾。
2.“呼之欲出”形容画像十分逼真，也指某事即将揭晓或出现。
3.“显而易见”指不用说就可以明白。也形容道理很浅显。
4.“不言而喻”形容事情或道理很明显，极容易看清。
5.“溢于言表”指超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出
来。
5.（2021 广东选调）党中央从全局高度进行战略 ，发挥中国特色社
会主义集中力量办大事的制度优势，聚全国之力、汇全民之智、集各方之志，党
政军民学总动员，东西南北中齐发动，形成了全社会参与扶贫的强大 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.勾画 支撑
B.规划 动力
C.擘画 合力
D.谋划 助力
【解析】5.大家如果对高频热词把握很准确，第一空基本可以直接选，C 项
“擘画”非常高级，指筹划、谋划、规划，可体现B、D 项的意思，但“擘画”
本身更高级，在热点词中经常用，C 项“勾画”指勾勒，不能说“从全局高度进
行勾画”，对比之下，C 项最好，当选。
第二空，整个文段的语境是要集中力量，全民一起参与，总动员，强调团结、
合作，锁定C 项“合力”。A 项“支撑”、B 项“动力”、D 项“助力”均不符合文
意，排除。【选C】
【注意】
1.“勾画”指勾勒描绘；用简短的文字描写。
2.“擘画”指筹划；布置，安排。
6
3.“谋划”指筹划；想办法。
【粉笔积累】擘画：筹划；布置；安排。
1.今日之中国，已经胜利实现第一个百年奋斗目标，正向着第二个百年奋斗
目标迈进，“十四五”规划和2035 年远景目标纲要清晰擘画出中国发展的宏伟蓝
图。
2.习近平主席的重要讲话深刻洞察大势，擘画金砖合作发展新蓝图，为世界
注入积极、稳定、建设性力量。
3.党的十九届五中全会为我国未来5 年乃至15 年的发展擘画了蓝图，要求
推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。
4.新时代的西藏，呈现出一派生机勃勃的繁荣景象，各族人民正按照习近平
总书记擘画的宏伟蓝图，团结一心，为更加幸福美好的生活携手奋进。
5.党的十九届四中全会着眼于党长期执政和国家长治久安，对坚持和完善中
国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出总体擘画，重点
部署
【注意】擘画：筹划；布置；安排；规划。本身非常高级，在总书记讲话、
热点文章中经常看到这个词。“擘画”经常搭配“蓝图”，经常用于比较高大上的
语境中。
1.2035 年远景目标纲要清晰擘画出中国发展的宏伟蓝图。
2.擘画金砖合作发展新蓝图。
3.擘画了蓝图。
4.各族人民正按照习近平总书记擘画的宏伟蓝图。
5.党的十九届四中全会着眼于党长期执政和国家长治久安，对坚持和完善中
国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出总体擘画，重点
部署。
6.（2020 四川）近几十年来.苏绣讲究的“平、齐、光、亮”已被刺绣界广
为认同，成为衡量传统针法技艺高低的基本 。各绣种最初习绣都要从学习
平绣技法入手，而真正绣好一幅平绣作品并非易事，能成为经典的作品可
7
谓 ，这不仅因为此种技艺用针凿书写了刺绣艺术史，更是因为它承担着传
承工匠精神的历史重任。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.尺度 凤毛麟角
B.追求 屈指可数
C.标准 众望所归
D.原则 大海捞针
【解析】6.第一空，衡量肯定要有标准、尺度、原则，A 项“尺度”、C 项“标
准”、D 项“原则”均保留。B 项“追求”不符合文意，排除。D 项“原则”也不
大行，可暂时保留。
第二空，文段表明绣好不容易，成为经典作品的就更少了，横线处应体现特
别少。A 项“凤毛麟角”指凤凰的羽毛、麒麟的角，比喻珍贵而稀少的人或事物，
本身感情色彩非常积极，符合文意，当选。B 项“屈指可数”符合文意，但有“猪
队友”，排除。C 项“众望所归”指众人的信任、希望归向某人，比如“小张当
选班长，实乃众望所归”，体现大家信任他，大家希望他当班长，与多少无关，
且文段未体现别人信任，排除。
D 项“大海捞针”指在大海中找一根针，比喻很难找到，有两个使用语境，
强调在很大的数量中找很少的数量，如身体中的某细胞十万里才有一个，找到它
很难，还可强调在大范围中找一个小东西，也不好找，如“飞机”那道题，一架
飞机在太平洋上空丢失了，在太平洋上空不好找，均强调难找，不符合文意，排
除。【选A】
【注意】
1.屈指可数、首屈一指：意思比较相近，但不一样。“屈指可数”指扳着手
指头就能数过来，形容数目很少；“首屈一指”指首先弯下大拇指，指居第一位，
引申为最好的。“首屈一指”与“独占鳌头”比较像，均强调排名第一，与“首
当其冲”的意思不一样，“首当其冲”指第一个受到危害、冲击的，即“枪打出
头鸟”。
2.“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或事物。
3.“屈指可数”指数量很少。
4.“众望所归”指众人的信任、希望归向某人。
8
5.“大海捞针”比喻很难找到。
7.（2020 国考）在历史研究中，实证主义强调 ，认为史学家是反映
历史的镜子，其职责仅限于对史料进行严格考证、挑选和排列，让史料自身去制
造历史，而自己则要 ，这种观点忽视了史学家的主观能动性，过于绝对和
冷漠，在后续的发展中受到很大质疑。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.公正性 秉笔直书
B.独立性 冷眼旁观
C.真实性 不动声色
D.客观性 置身事外
【解析】7.本题找准对应就非常好做。第一空，后文论述忽视了主观能动性，
说明只重视客观，基本可直接锁定D 项，A 项“公正性”、B 项“独立性”、C 项
“真实性”均无法与“主观能动性”形成对应，排除。
第二空，“镜子”即要客观呈现历史，不要加入自己主观的想象，横线处应
体现自己不要参与，不要介入，锁定D 项“置身事外”。A 项“秉笔直书”指拿
起笔不加隐讳地径直写出，多用于形容书写史实不隐晦，有什么就写什么，文段
强调压根不让参与，排除。【选D】
【注意】
1.“秉笔直书”指拿起笔不加隐讳地径直写出，多用于形容书写史实不隐晦。
2.“冷眼旁观”指用冷静或冷淡的态度从旁观看（多指可以参与而不愿意参
与）。
3.“不动声色”指不说话，不流露感情；形容神态镇静。
4.“置身事外”指把自己放在事情之外。
5.老师在做题的时候不会考虑“独立性”和“公正性”，说到历史，更多会
考虑“客观性”“真实性”，第一空，可能会在C、D 项中纠结，后文为实证主义
强调的具体观点，“史学家是反映历史的镜子”体现的是客观性，即让历史自己
去创造历史，史学家不要参与、不要介入，后文论述“忽视……主观能动性”，
更加强调“客观性”，与主观性对应最好的是“客观性”，而非“真实性”。当然，
从内容的角度看，“真实性”填入横线意思完全可以理解。如果纠结，来到第二
9
空，“不动声色”也不行，锁定D 项。
【考情透视】与历史相关的话题常考主、客观特性
1.（2018 国考）历史认识的局限性成就了历史研究的魅力。历史认识有局
限性，才需要人们不断拷问、修正和创新。如果研究者因此而敬畏研究对象，兢
兢业业，如履薄冰 ，这正是历史研究的幸事。反之，如果把历史认识的局限性
作为规避责任的遁词和主观臆断的托词，人们就会愈发相信历史毫无客观性可言。
2.（2018 事业单位联考）历史是历史学家跟事实之间相互作用的连续不断
的过程，是现在跟过去之间永无止境的问答交谈。历史学家在不停地选择，一般
的历史事件变成了档案馆里的文献，就是一种选择过程。所以，即使是原始文献，
也是主观因素渗透其中选择的结果。
3.（2015 河南）胡适曾说：“历史家需要有两种必不可少的能力：一是精密
的功力，一是高远的想象力。”前者用以严格地评判史料，近于科学；后者则偏
于艺术，史料空缺，就靠史家的想象力来填补。
【注意】但凡考到与史学研究相关的，与历史相关的话题常考历史的主、客
观特性，第7 题就在讲历史的主、客观的关系。
1.2018 国考：前文论述历史有局限，即人会参与历史，只要有人参加，就
一定会有人的主观性在里面，如果每个人都觉得历史有局限性，就可以主观臆断，
历史就没有客观性可言了。
2.2018 事业单位联考：但凡历史学家进行选择，比如对于历史人物，选择
记录A 事件，不记录B 事件，就体现了主观性，选了就肯定有主观因素渗入其中。
3.2015 河南：“前者”体现的是历史的客观性，“后者”体现的是主观性，
经常说“历史是任人打扮的小姑娘”，体现的是历史的主观性。
8.（2020 国考）具有“边缘型状态”的人往往缺乏 的自我认知，没
有相对明确的自我形象。有时候他们觉得自己充满力量，非常自信，似乎是全能
的存在；有时候却又觉得自己好像虚弱无力， ，非常自卑。在“边缘型状
态”的人身上，这种转变往往是突然而 的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
10
A.全面 弱不禁风 深刻
B.稳定 一无是处 剧烈
C.清醒 无所作为 离奇
D.完整 无足轻重 彻底
【解析】8.第一空，“有时候……有时候……”进行解释说明，一会认为你
行，一会认为你不行，说明对自己没有稳定的认知，认知是变化的、多变的、不
稳定的。B 项“稳定”、C 项“清醒”符合文意，均保留。A 项“全面”、D 项“完
整”反义为片面，填入横线意为对自己的认知很片面，如只能看到自己的优点或
只能看到自己的缺点，但文段强调有时候能看到自己的优点，有时候能看到自己
的缺点，强调不稳定，而非不全面，均排除。
第二空，文段论述“虚弱无力”“自卑”。B 项“一无是处”、C 项“无所作为”
均符合文意，保留。
第三空，“这种转变”指有时候很自信，有时候很自卑，两种极端的转变，
文段表明非常极端，对应B 项“剧烈”。C 项“离奇”如“有个人离奇失踪”，有
很惊悚、很奇怪的感觉，不符合文意，排除。【选B】
【注意】
1.“弱不禁风”形容人身体娇弱，连风吹都经受不起。
2.“一无是处”比喻一个人或物没有一点用处。
3.“无所作为”指工作中安于现状，缺乏进取精神。
4.“无足轻重”指无关紧要。
5.第一空，B 项“稳定”也比C 项“清醒”好得多。
9.（2023 联考）越来越多的古籍向公众开放，得益于古籍数字化的不断推
进。对古籍进行数字化 ，不仅方便学者研究，也能降低普通读者接触古籍
的门槛。在数字技术条件下，开放共享的资源规模更庞大，渠道也更便捷，有利
于实现古籍与数字化时代 ，比如，在“中华古籍资源库”平台，公众无需
注册登录，就可以直接阅览敦煌遗书等珍贵资料。不只是国内的古籍，那些流布
海外、国内缺藏的珍贵汉籍，其数字化 也令人期待。
依次填入画横线处最恰当的一项是：
A.改进 融合 阐释
B.升级 协同 完善
11
C.革新 适应 发展
D.转换 共振 回归
【解析】9.可从第三空入手，文段论述这些古籍的原件在海外，国内没有，
国外不会还给我们，只能让数字化的回来，D 项“回归”最好。A 项“阐释”、B
项“完善”、C 项“发展”均无法体现让在国外的东西数字化的回来的意思，排
除。
第一空，也可以解题，整个文段在论述古籍的数字化，古籍数字化是指利用
现代信息技术将传统纸质古籍转换（转化）为数字形式的过程。D 项“转换”指
从一种形式转变为另一种形式，如“将纸质古籍转换为数字文本”“从文言文转
换为白话文”，是两种形式之间的转换，
“古籍数字化”本身就是一种形式的转换，
本来古籍是实物，现在把它转换为电子的文本、数字的文本，表明形式变了，该
项符合文意，当选。
A 项“改进”、B 项“升级”如以前是1.0 版本，现在变成2.0 版本，侧重在
原有的基础上进行优化、进阶、迭代，无法体现两种形式互相转换，均排除。C
项“革新”侧重由旧的变成新的，文段表明是两种形式的变化，而非变成新的，
排除。
第二空，D 项“共振”总书记喜欢用，如“与时代同频共振”，指两个振动
频率相同的物体，一个发生振动时，引起另一个物体振动，引申为在思想、意识、
言论、精神状态等方面一致，填入横线可体现古籍更加契合数字化时代的发展需
求，为热点词，如“和出题人同频共振”“和总书记同频共振”“我们要与时代同
频共振”，符合文意，当选。【选D】
【注意】
1.古籍数字化是指利用现代信息技术将传统纸质古籍转换（转化）为数字形
式的过程。
2.古籍数字化不仅解决了“藏”与“用”的矛盾，更为学术研究和文化普及
提供了革命性工具。
3.转换：指从一种形式、状态、系统或用途转变为另一种。
4.“共振”指两个振动频率相同的物体，一个发生振动时，引起另一个物体
振动，引申为在思想、意识、言论、精神状态等方面一致。
12
10.（2023 四川）包括儒家在内的中国传统思想对文艺的功利性 ，“文
以载道”可谓天经地义，时时处处以人心与教化的标准来审视和介入文艺的生产
与传播，未必都具有积极的社会意义。这需要具体问题具体分析，关键在于人心
与教化的标准不能走偏或错谬，否则这种审视和介入就会 或戕害文艺的发
展。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.情有独钟 妨碍
B.不屑一顾 阻止
C.背道而驰 助长
D.一厢情愿 推动
【解析】10.逻辑填空题哪个空好入手就从哪个空入手，第二空，横线处要
体现“戕害文艺的发展”，即要体现不好的动作。A 项“妨碍”、B 项“阻止”均
符合文意，保留。C 项“助长”、D 项“推动”与“戕害”语义相悖，均排除。
第一空，大家可能会犯经验主义的错误，看到“儒家”“功利性”，易误选B
项“不屑一顾”，根本就没看语境，没有理解整个文段谈论的核心语境。A 项“情
有独钟”强调特别喜欢，B 项“不屑一顾”强调极端轻视，两个词语义完全相反，
如“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，说明读书具有功利性，大家此时此刻
在这里学习是有功利性的，古代考科举也有功利性，“功利性”本身是中性的，
成年人做每件事都有目的，但凡带有目的就是有功利性，大人希望小孩在玩的时
候能寓教于乐，希望玩的时候有收获，也是一种功利性，“功利性”本身没有任
何问题，只要不违背道德、社会发展要求、公序良俗，就是可以理解的。“文以
载道”表明写文章是为了说明道理的，这就是功利性的体现，从小就学《论语》，
《论语》是为了说教的，“文以载道”意为文学是传播儒家之“道”的手段和工
具，写作文章的目的，就是要宣扬儒家的仁义道德和伦理纲常，为封建统治的政
治教化服务，可知儒家对功利性的态度是极端热衷的，锁定A 项。【选A】
【注意】
1.文以载道：文学是传播儒家之“道”的手段和工具，写作文章的目的，就
是要宣扬儒家的仁义道德和伦理纲常，为封建统治的政治教化服务。
2.“情有独钟”指对某人或某事物特别喜爱而感情专注。
13
3.“不屑一顾”指认为不值得一看。形容极端轻视。
4.“背道而驰”指行动方向和所要达到的目标完全相反。
5.“一厢情愿”指只是单方面的愿望，没有考虑对方是否同意。
11.（2023 国考）没有中华文化沃土的滋养，就不可能有中国特色社会主义
制度的 。我们过去对制度的实践基础强调比较多，对制度的文化支撑关注
不够。其实，制度绝不只是一系列外在的 行为规范，还是内在的文化思维
价值认同。这种文化不可能是外来的强加或移植，必须是内在的演化和 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.勃勃生机 强制性 积淀
B.枝繁叶茂 约束性 渗透
C.历久弥新 指导性 转化
D.欣欣向荣 系统性 升华
【解析】11.本题考查形象化表达。第一空，把中华文化比作沃土，横线处
要与“沃土”形成形象化对应。A 项“勃勃生机”、B 项“枝繁叶茂”、D 项“欣
欣向荣”（形容草木茂盛）均可与“沃土”形成对应，保留。C 项“历久弥新”
无法与“沃土”形成对应，排除。
第二空，横线处要修饰“行为规范”，外在的规范是制约、约束、强制你的，
A 项“强制性”、B 项“约束性”均符合文意，保留。D 项“系统性”不符合文意，
排除。
第三空，横线处要体现内在的。A 项“积淀”可体现时间上慢慢地积累，“演
化”也可体现时间上慢慢变化、发展，“积淀”“演化”都可以体现时间上的变化，
符合文意，当选。B 项“渗透”是由外向内的过程，是外来的，文段强调内在的，
排除。【选A】
【注意】
1.“勃勃生机”形容生命力旺盛的样子。
2.“枝繁叶茂”形容枝叶繁密茂盛。
3.“历久弥新”指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
4.“欣欣向荣”指草木长得茂盛，生机勃勃的样子。
14
粉笔提示：一定要对形象化表达的内容足够敏感
例1：（2024 甘肃）这是因为蜱虫的唾液就像鸡尾酒一样，由各种蛋白质
而成，其中一些让人不痛不痒，一些让血液不会凝固，还有一些保证不会惊
扰人的免疫系统。
A 搅拌 B 调配 C 凝结 D 混合
例2：（2021 江苏）仔细观察自然是发现的开端，是认识事物奥秘的向导，
我们要注意观察自然界的各种事物、各种现象，注意大自然偶然疏忽留下的破绽，
通过对这些蛛丝马迹的观察，追根寻源，让大自然 出各种深藏的秘密。
A 袒露 B 显现 C 裸露 D 尽显
例3：（2024 湖北）“巴赫金对话”理论的概念经过西方社会学的发展，被演
绎成一种克服现代性危机、重构认同与共同体的有效手段。具体到政治传播的
里，强调政府与公众的“垂直对话”。
A 领域 B 语境 C 情景 D 环境
例4：（2024 四川）秦国蜀守李冰为解决岷江的泛滥问题，考其地势，采用
中流作堰的方法，因势利导，成功制服 的岷江。
A 波澜壮阔 B 势不可当 C 一泻千里 D 桀骜不驯
【注意】形象化表达：看到“主干”‘枝干’，要想到树，选答案要与树对应。
但凡文段出现比喻、拟人，第一步就要考虑所填词与比喻、拟人形成对应，即哪
个词与形象化表达对应的最好，就优先考虑它，只要它没有“猪队友”，就可以
选它了。
1.例1：比作了鸡尾酒，鸡尾酒一定对应“调配”，而非“搅拌”，鸡尾酒一
般有颜色、层次，且有比例，对应B 项“调配”。
2.例2：文段论述大自然疏忽，运用了拟人，横线处要体现拟人，搭配“秘
密”，经常说“袒露心声”“袒露内心最真实的想法”，对应A 项。B 项“显现”、
D 项“尽显”不形象，均排除。C 项“裸露”与“秘密”搭配不当，可搭配“身
体”“胳膊”。
3.例3：本题在实际考试中的正确率非常低，大概30%、40%左右，“对话”
加了双引号，B 项“语境”可对应“对话”，当选。
4.例4：“制服”往往是制服不服管的，如“奥特曼把怪兽制服了”，考查形
15
象化，对应D 项“桀骜不驯”。
【随堂演练】（2021 福建）
灵感，一个很美的词汇，天生带有古灵精怪的流动感。它如同一尾滑溜溜的
金鱼，极难抓，但真的抓住时，它又在手心扭动，让人 ，一不小心又让它
溜走了。灵感是如此琢磨不透又难以控制。那到底如何才能在 灵感的游戏
中享受到最大的快乐呢？
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.一筹莫展 追寻
B.望洋兴叹 激发
C.不知所措 捕捉
D.爱莫能助 点燃
【解析】拓展.课堂正确率为90%，本题考查形象化，可从第二空入手，把
灵感比作了金鱼，横线处搭配“灵感”，就等于搭配“金鱼”，对应C 项“捕捉”。
A 项“追寻”、B 项“激发”、D 项“点燃”均排除。
验证第一空，想象自己抓鱼的时候，把金鱼抓到手里面，金鱼左右扭，你也
跟着左右扭，一不小心把鱼放跑了，这就是不知所措的感觉，对应C 项“不知所
措”。【选C】
【注意】
1.“一筹莫展”形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展。
2.“望洋兴叹”比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
3.“不知所措”形容不知道怎么办才好。
4.“爱莫能助”指虽然心中关切同情，却没有力量帮助。
12.（2022 联考）我们用世界银行的最新数据，补充安格斯·麦迪森的历史
数据，可以清晰地显示中国经济发展在数千年中的 。在公元1000 至1600
年之间，中国的人均收入大体上处于世界平均水平；经济规模（GDP 总量）长时
间保持世界首位，1820 年时竟占到世界经济总量的1/3。不过，也正是在那个时
刻，中国在世界经济“大分流”中落到 的国家行列，无论是经济总量占世
界的比重，还是与世界平均水平相比的相对人均收入都一路下跌，逐渐把中国推
16
入 的境地。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.潮起潮落 滞后 一穷二白
B.兴衰荣辱 停息 水深火热
C.兴衰更替 停滞 积贫积弱
D.大起大落 滞缓 万丈深渊
【解析】12.本题比较难，正确率不到50%，易误选A 项，因为第二空没有
看指代词，但凡多看一眼指代词，就不会选A 项。第一空，后文对横线处进行了
解释，说明经济发展特别好，接着论述发展不好了，横线后表明数千年经济发展
有好的、也有不好的。A 项“潮起潮落”、C 项“兴衰更替”、D 项“大起大落”
均符合文意，保留。文段未体现荣辱（荣耀、耻辱），B 项“兴衰荣辱”不符合
文意，排除。
第二空，“那个时刻”指经济发展占首位的时候，总量占三分之一的时候，
即发展非常好的时候，前文论述发展在很好的时刻，横线处不能体现落到了滞后
的行列，瘦子的骆驼比马大，那个时刻是优秀的时刻，不会直接落后，那个时候
还是领先的，还是在世界首位的，只是后来不发展了、一路下跌了，逐渐就不行
了，横线处应体现在发展很好的时刻停滞了、不发展了，后来一路下跌，最后才
落到了不好的境地。A 项“滞后”强调落后，文段表明那个时刻还不落后，总量
还挺大的，至少能保证世界平均水平，只是停了、不发展了，排除。C 项“停滞”、
D 项“滞缓”均符合文意，保留。
第三空，后文论述停了、不发展了，后来一路下跌，最后才推入了积贫积弱
的境地。D 项“万丈深渊”一方面程度过重，除此以外，可以直接说“逐渐把中
国推入万丈深渊”，不能修饰“境地”，“万丈深渊”本身是名词，排除。C 项“积
贫积弱”指国家、民族长期贫穷、衰弱，符合文意，当选。【选C】
【注意】
1.“潮起潮落”比喻事情的起伏变化，多引申为人生命运起伏不定。
2.“兴衰荣辱”指人事发展变化中会遇到兴盛、衰败、荣耀、耻辱等情况。
3.“兴衰更替”指繁荣和衰落交相更替。
4.“大起大落”指大幅度地起落，形容变化大。
5.“一穷二白”比喻基础差，底子薄，甚至一无所有。
17
6.“水深火热”比喻生活境况极其艰难困苦。
7.“积贫积弱”指国家、民族长期贫穷、衰弱。
8.“万丈深渊”形容极深的水潭，比喻十分不利的处境。
9.第二空，命题人就希望大家选C 项“停滞”，“停”可组词为“停息”，“滞”
可组词为“滞后”“滞缓”，“停滞”更加丰富，作为正确答案的概率比较高。
10.横线前后有指代词，一定要关注。
13.（2021 浙江）记者不是唯一在讲故事的人。小说家、编剧、段子手、营
销号，以及每一个发帖的网友，都在以自己的方式讲述着关于时代的故事。
中，好记者不会迷失航向，而会对职业尊严有更深的 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.百舸争流 体悟
B.风雨同舟 诠释
C.千帆竞发 剖析
D.逆水行舟 理解
【解析】13.第一空，A 项“百舸争流”、C 项“千帆竞发”体现多，B 项“风
雨同舟”、D 项“逆水行舟”体现前面有困难，选项可两两分组，文段表明现在
讲故事的人多，横线处要体现多。A 项“百舸争流”、C 项“千帆竞发”可体现多，
均保留。文段未体现有困难，B 项“风雨同舟”、D 项“逆水行舟”均排除。
第二空，“好记者不会迷失航向”说明他的方向是非常清晰的，横线处应体
现理解、感悟。A 项“体悟”符合文意，当选。C 项“剖析”指分析，不符合文
意，排除。【选A】
【注意】
1.“百舸争流”形容很多人都在奋勇前进。
2.“风雨同舟”比喻在艰难困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难。
3.“千帆竞发”形容事物蓬勃向上，生机勃勃地向前发展。
4.“逆水行舟”比喻学习或做事就好像逆水行船，不努力就要退步。
5.“体悟”指体会领域。
6.“剖析”指辨析分析。
18
选项设置2：2——选项分组，排除一对儿
例1、病毒的故事或许还要从远古说起。在那个 的地球上，海洋占据
了世界的绝大部分，而无垠的大海之下是数亿年连绵不断的火山活动。在某些机
缘巧合之下，海水中产生了史上第一批有机大分子，从而点燃了生命的星星之火。
A.病入膏肓 B.死气沉沉 C.了无生机 D.奄奄一息
例2、科学和艺术都追求普遍性和永恒性，追求“真”和“美”。关于普遍
性和永恒性是 的，科学求“真”和艺术求“美”也无需赘言。
A 显而易见、B 不言自明、C 有目共睹、D 不言而喻
例3、“国家兴则麋鹿兴”，研究专家指出，麋鹿是我国独有的特殊物种，传
奇色彩浓厚，它们曾在中国自由自在生活，在清末乱世中 ，新中国成
立后幸运回归，它的经历体现了中华民族复兴与中国生态保护工作相辅相成、互
促共荣的特点。
A 流离、B 消亡、C 消逝、D 流浪
例4、面对国际金融危机冲击，我们之所以能 ，率先重返平稳较快发
展轨道，靠的就是扩大内需，以内需的确定性和稳定性对冲外需的不确定性和不
稳定性。相应地，我国经济的对外依存度有了明显下降。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.处变不惊 B.化险为夷 C.有惊无险 D.处之泰然
【注意】选项设置2:2：是非常好用的做题方法，如果四个选项两两意思一
致，就可以两两分成一组，侧重不同，然后看文段的语义侧重谁，就可以选一组、
轻松排除其他两个选项。
1.例1：A 项“病入膏肓”、D 项“奄奄一息”强调快死了、快不行了，B 项
“死气沉沉”、C 项“了无生机”强调没有生机、没有活力，文段论述远古地球，
不至于病入膏肓、奄奄一息，A、D 项均排除。文段表明后来才有生命，说明远
古地球没有生命，B 项“死气沉沉”、C 项“了无生机”均保留。再结合别的空分
析即可。
2.例2：A 项“显而易见”、C 项“有目共睹”侧重看，B 项“不言自明”、D
项“不言而喻”侧重说，文段论述“也无需赘言”，可知横线处要体现说，B 项
“不言自明”、D 项“不言而喻”均保留。
19
3.例3：A 项“流离”、D 项“流浪”可分为一组，如“流离失所”“流浪在
外”，均可体现无家可归，B 项“消亡”、C 项“消逝”可分为一组，均可体现没
了，后文论述新中国成立后回来了，横线处应体现无家可归，A 项“流离”、D
项“流浪”均保留。如果已经消亡、消逝了，就回不来了，B 项“消亡”、C 项“消
逝”程度过重，均排除。
4.例4：A 项“处变不惊”、D 项“处之泰然”可分为一组，给人一种很淡定
的感觉，临危不乱，泰山崩于前而岿然不动，很镇定、很淡定，B 项“化险为夷”、
C 项“有惊无险”可分为一组，侧重有危险，但平安度过了，解决了问题，最终
是安全的。文段表明有冲击，说明有险、有惊，“率先重返平稳较快发展轨道”
说明最终安全了，B 项“化险为夷”、C 项“有惊无险”均保留，文段未体现态度
淡不淡然，A 项“处变不惊”、D 项“处之泰然”均排除。
5.但凡一个空、一个空不好排，如果四个选项可两两分组，可看侧重，文段
侧重谁，就选谁。
【随堂演练】（2021 浙江）
近几年的经典解读出版中，除了文史类的专业学者，一些作家、诗人等跨界
的知识精英也加入了进来。这些跨界解读给经典出版增添了更多的 和丰富
性，个人化的写作风格也将读者群从文史爱好者 到文艺爱好者。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.维度 扩展
B.力度 延伸
C.深度 转移
D.角度 推广
【解析】拓展.课堂正确率为88%。第一空，选项可两两分组，A 项“维度”、
D 项“角度”如不同的维度、不同的角度，可体现横向的广，B 项“力度”、C 项
“深度”可体现纵向的深，看文段要体现什么。文段论述“跨界解读”，说明解
读的人变多了，且横线处要与“丰富性”构成并列，要体现横向的广，A 项“维
度”、D 项“角度”均保留。B 项“力度”、C 项“深度”均排除。
第二空，搭配“读者群”，从文史爱好者到文艺爱好者体现范围的扩大，对
应A 项“扩展”。D 项“推广”强调宣传，与“读者群”搭配不当，无法体现范
围的扩大，排除。【选A】
20
【注意】第一空，如果不分组，就很难解题，如果分组，就立马能知道侧重，
结合选项就能快锁锁定答案。
14.（2022 国考）近400 年来，人类在探索宇宙方面取得了长足的进步。我
们知道了地球上再壮观的烟火表演与超新星爆发相比，都 ；一颗方糖大小
的中子星就有数亿吨重；宇宙中充满着 的物质，包括难以捉摸的黑洞、暗
物质、引力波等。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.相形见绌 林林总总
B.不值一提 莫名其妙
C.大相径庭 千奇百怪
D.黯然失色 不可思议
【解析】14.容易在A、D 项中纠结，会觉得A 项“相形见绌”特别好。第一
空，文段表明再壮观的表演与超新星爆发相比都弱爆了、比不上，横线处应体现
比不上。A 项“相形见绌”、B 项“不值一提”、D 项“黯然失色”均可体现比不
上，保留。C 项“大相径庭”强调差很多，不符合文意，排除。对比A、B、D 项，
D 项“黯然失色”更好，文段中的“烟火”“爆发”都是有光亮的，D 项与文段对
应更好，如果拿不定，看第二空。
第二空，有的同学看到“黑洞、暗物质、引力波等”，易误选A 项“林林总
总”，横线处应对应“难以捉摸”，“物质”对应“黑洞、暗物质、引力波等”。A
项“林林总总”仅可体现多，无法对应“物质”，排除。“难以捉摸”即捉摸不透，
表明对于宇宙中人类还有很多未解的东西，D 项“不可思议”指无法想象，难以
理解，符合文意，当选。
B 项“莫名其妙”和“不可思议”都有难以理解的意思，但侧重点不一样，
“莫名其妙”有不满的情绪在，如“他这脾气发的简直莫名其妙”“这规定改的，
大家都看不懂，简直莫名其妙”，可体现生气、不满，偏消极，“不可思议”如“魔
术师的表演太神奇了，简直不可思议”，之前有一道排序题论述“古人在没有航
海设备的情况下，竟然靠着舟筏在大洋中找到了孤悬的小岛，简直不可思议”，
有惊叹的感觉，文段论述宇宙中的暗物质，宇宙中有很多未解之谜，B 项排除，
锁定D 项。【选D】
21
【注意】
1.“相形见绌”指跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
2.“不值一提”指不值得提起。
3.“大相径庭”指表示彼此相差很远或矛盾很大。
4.“黯然失色”多比喻相比之下有很大差距，远远不如。
5.“林林总总”形容品种繁多。
6.“莫名其妙”指奇怪，解释不出道理。
7.“千奇百怪”形容各种各样奇怪的事物。
8.“不可思议”指无法想象，难以理解。
9.“莫名其妙”指事情很奇怪，说不出其中的奥妙或缘由，常带有困惑或不
满的情绪。
10.“不可思议”指事物或现象超出常理，难以想象或理解，多形容惊人的、
超乎寻常的事情。
15.（2024 联考）（2024 联考）音乐诗画《听此青绿——乐咏千里江山》以
十三幅 图景展现传世名画《千里江山图》中的景观和风情，借鉴《高山流
水》《渔舟唱晚》《梅花三弄》等古曲的艺术表达，融合编钟、箜篌、筑等民族乐
器和西洋铜管乐，加入绘画、书法、意境化舞蹈等表现方式，为千山万壑、江河
交错的盛景注入 而深邃、浑厚而轻盈的悠远神韵。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.壮丽 磅礴
B.华丽 壮阔
C.宏伟 清雅
D.绮丽 恢宏
【解析】15.本题正确率不到50%，有的同学第一空容易在A、C 项中纠结，
来到第二空，好不容易找到了对应，通过顿号（、）连接，后文论述“浑厚与轻
盈”，语义相反，认为横线处应与“深邃”语义相反，易误选C 项“清雅”。第一
空，可以从语义丰富角度先基本锁定答案，第二空，虽然大家找对应的意识值得
肯定，但对应找错了。
第一空，“千里江山”给人的感觉非常宏伟、壮丽、壮观。A 项“壮丽”、C
22
项“宏伟”（宏大雄伟）均符合文意，保留。B 项“华丽”、D 项“绮丽”侧重“丽”，
强调美丽，无法体现壮观、壮，均排除。名画除了给人壮观的感觉，还会给人美
的感觉，C 项仅可体现壮，A 项除了体现壮，还能体现美，A 项语义更加丰富，
“壮”
可体现宏伟的意思，“丽”可体现华丽、绮丽的意思，A 项可包含B、C、D 项的
意思，锁定A 项。如果在A、C 项拿不定，可以看第二空。
第二空，横线处搭配“盛景”，“盛景”给人感觉很盛大，C 项“清雅”太小
清新了，无法体现气势磅礴、盛大，排除。A 项“磅礴”指气势盛大，广大无边，
与“盛景”搭配得当，当选。有的同学认为C 项“清雅”可与后文的“深邃”形
成对应，如果想对应，也应该横线处对应“浑厚”，“深邃”对应“轻盈”，总不
能“深厚”对应“浑厚”，横线处对应“轻盈”，本题不考查“ 而深邃、浑
厚而轻盈”之间的对应，而考查“千山”对应横线处，“万壑”对应“深邃”，江
相较于河就是浑厚的，小河流相对于江来说就是轻盈的，所以横线处应对应“千
山”，千山应该是磅礴的，而不是清雅的，锁定A 项。【选A】
【注意】
1.“壮丽”指宏伟瑰丽、雄壮美丽。
2.“华丽”指美丽而有光彩。
3.“宏伟”指宏大雄伟。
4.“绮丽”指华美艳丽、鲜艳美丽。
5.“磅礴”指气势盛大，广大无边。
6.“壮阔”指雄壮浩大，宏伟开阔。
7.“清雅”指清新秀雅。
8.“恢宏”指宽阔；广大。
两个选项纠结，可考虑主题词
1、“报得准”是气象监测预报预警的生命力。天气预报准确率高，防灾减灾
才能_ ，为有关部门正确决策提供科学客观的支撑，应急处置才能有力有
效。（有条不紊/有的放矢）
2、宋代真是大发宏愿的时代，绘画写实技巧登峰造极，无论花鸟还是山水，
23
与自然物象 。（不分轩轾/不爽毫厘）
3、雾霾问题是个棘手难题，但再棘手也得解决，而且难题破解还得摁下“快
进键”。虽然从客观规律上看，治霾难一蹴而就，可就紧迫性而言，治霾还必须
得 ，抓住那些核心症结对症施治。（釜底抽薪/只争朝夕）
【注意】做题的时候肯定会遇到两个选项纠结的情况，可考虑整个文段的核
心话题、主题词，比如15 题，大家在考场上肯定会在A、C 项中纠结，可着重考
虑整个文段的话题，文段在论述《千里江山图》的盛景，对应“磅礴”，而非“清
雅”。这是做题时候的一种考虑思维，但凡在两个选项中纠结，就可以考虑文段
谈论的话题，优先把要选的答案与话题形成照应。
1.文段围绕的话题是“准”，“有条不紊”排除，防灾减灾才能有的放矢，有
针对性，“有的放矢”指对着靶子放箭，强调有针对性，可对应“准确率高”，当
选。
2.既然是写实，说明画出来的跟自然物象一模一样，对应“不爽毫厘”，即
完全一样。“不分轩轾”强调不分高下，不符合文意，排除。
3.本题很容易纠结，如果只看“紧迫性”，想选“只争朝夕”，如果看“抓住
那些核心症结对症施治”，想选“釜底抽薪”，如果纠结，可看整个文段谈论的话
题是什么，文段围绕的话题是治霾，“而且”程度加重，强调治霾要快，对应“只
争朝夕”，而非“釜底抽薪”，“釜底抽薪”指把锅底的柴火抽走，强调从根本上
解决问题，反义词为“扬汤止沸”，指拿勺子舀水，根本不能止沸，强调不从根
本上解决问题。在两个选项中纠结的时候，一定要看整个文段的话题，文段强调
治霾必须得快，只有“只争朝夕”可体现快，就不能选“釜底抽薪”了。
16.（2021 山西）国产电影之所以能够在票房上与席卷全球的好莱坞电
影 ，很大程度上是因为国产电影这种互联网气质带来的亲切感、平民化，
这是好莱坞电影难以比拟的 优势。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.平分秋色 突出
B.分庭抗礼 本土
C.不相上下 草根
D.和衷共济 特别
【解析】16.课堂正确率为70%。第一空，由文意可知横线处应体现可以相
24
比。A 项“平分秋色”、B 项“分庭抗礼”、C 项“不相上下”均符合文意，保留。
D 项“和衷共济”比喻同心协力，克服困难，文段没有困难的语境，排除。
第二空，有的同学觉得“突出优势”没有毛病，看到“亲切”“平民”，想选
C 项“草根”，觉得B 项“本土”好像也有点道理，就容易在A、B、C 项中特别
纠结，有的同学看到“亲切”，也会想选B 项“本土”。纠结的时候，可以看整个
文段的话题、主题词，文段表明国产电影与外国电影相比肯定有本土优势，锁定
B 项。A 项“突出”不错，但与文段的话题无法形成对应，可打个半对号。一定
不能选C 项“草根”，不能说国产与外国的比，国产的是草根，如《哪吒2》，光
凭国内票房就已经冲在前面了，不能认为外国的就是高大上的，C 项“草根”排
除。A 项“突出”没错，但它不具体、不明确，不清楚是哪方面的优势，文段强
调本土优势，排除。【选B】
【注意】
1.“平分秋色”指双方在竞争或比较中各得一半，难分胜负的平局状态。
2.“分庭抗礼”指彼此地位或势力相等，平起平坐或互相对立。
3.“不相上下”指分不出高低好坏，形容双方程度相等。
4.“和衷共济”比喻同心协力，克服困难。
5.“草根”不是贬义词，我们每个人都是草根，但不能说我国与外国相比，
我们有草根优势，不能这样说，有点看不上自己的感觉。
17.（2020 联考）从结绳记事到竹简纸张，从计算机存储到光盘刻录，人类
从未停止 更加高效便捷的信息存储方式，信息存储方式的变革很大程度上
也 着我们获取信息和认知世界的方式。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.追求 塑造
B.追逐 制造
C.探求 创造
D.探究 缔造
【解析】17.第一空，文段论述我们一直在追求，一直在探索更高效的信息
存储方式。A 项“追求”、B 项“追逐”、C 项“探求”均符合文意，保留。D 项“探
究”可搭配“奥秘/原因”，与“方式”搭配不当，排除。如果觉得D 项也行，就
25
不排除，破题点在第二空。
第二空，由文意可知横线处要体现改变、影响。A 项“塑造”最近考试出现
的次数很多，最基础的意思是用泥土塑造雕像，如“塑造一个石狮子”“塑造雕
像”，第二层意思指用语言文字等艺术手段描写人物形象，如“文学作品塑造人
物形象”，用在文学艺术领域，第三层意思指单纯的影响、改变，如“四年的大
学生活塑造了我现在的性格”，可体现影响、改变的意思，当选。B 项“制造”、
C 项“创造”、D 项“缔造”均体现从零到有，我们获取信息和认知世界的方式是
一直存在的，只是随着存储方式的改变，获取信息和认知世界的方式也在变，而
不是从零到有，排除。【选A】
【注意】“缔造”更高级，更多形容“伟大的事业/成就”，如“缔造了一个
商业帝国”“缔造了行业的神话”，缔造的往往是比较伟大的事业或成就。
18.（2021 新疆）对城市而言，限行的好处显而易见。治堵有很多办法，比
如多修点马路、合理科学地规画线路、设置通行信号、加快公共交通建设等，但
这些办法都会撞到天花板，而限行则 ，上海限行首日通畅的高架就说明了
这点。有限的道路资源、停车位资源，跟不上越来越大的需求，不限的话，迟早
有一天大家都会堵在路上， 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.药到病除 一动不动
B.立竿见影 寸步难行
C.行之有效 长吁短叹
D.无所顾忌 一筹莫展
【解析】18.本题如果纠结就会很纠结，如果不纠结就可以秒选。第一空，
文段在讲治堵，“比如”引导举例子，表明这些办法的效果不理想，横线处应体
现限行效果非常好。A 项“药到病除”、B 项“立竿见影”、C 项“行之有效”均
可体现效果好，保留。D 项“无所顾忌”形容什么都不怕，如“小张有背景，所
以他做起事来无所顾忌”，文段未体现限行什么也不怕，限行还是按照既定的规
则去限的，排除。而且选项设置构成“1:3”，A、B、C 项均体现效果是好的，只
有D 项体现不怕，从“1:3”的角度也不能纠结D 项，D 项排除。
由横线后可知横线处应体现效果很快。B 项“立竿见影”指竿子立到那立马
26
见到影子，比喻可以立刻见效，符合文意，当选。A 项“药到病除”形容用药效
果非常好，侧重彻底解决问题；C 项“行之有效”侧重有效，文段论述首日就通
了，只能说明快，B 项最好，无法体现彻底解决问题，换言之，现在很多地方都
限行，堵的问题也没有彻底解决，A 项程度过重。如果第一空拿不准，可到第二
空进行比对。
第二空，横线处要与“路”形成对应，“堵在路上”即走不了，想象一下堵
车的场景，即一步一步往前挪。B 项“寸步难行”形容走路、行动困难，强调每
往前走一步都很困难，符合文意，当选。A 项“一动不动”意为一点也不移动，
堵车并非一动不动，只是慢而已，排除。C 项“长吁短叹”、D 项“一筹莫展”均
无法与路形成对应，排除。【选B】
【注意】
1.“药到病除”形容用药效果非常好。
2.“立竿见影”比喻可以立刻见效。
3.“行之有效”指实施某种措施或办法有成效。
4.“无所顾忌”形容什么都不怕。
5.“一动不动”意为一点也不移动。
6.“寸步难行”形容走路、行动困难。
7.“长吁短叹”形容发愁为难的样子。
8.“一筹莫展”指一点办法也没有。
19.（2024 四川）通常深度大于6000 米的深海被称为深渊，科学家认为其
有着 的科考和科研价值。下潜到1 万米深度，相当于在1 个手指甲大小的
面积上承受约1 吨的重量。气压、光照、盐度的逐级变化，造就了地球这个最深
处的特殊性。在此开展科学研究，能够获取地球物理、地质构造等 的科学
资料。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.不可替代 独一无二
B.无与伦比 不胜枚举
C.难以估量 丰富多彩
D.前所未有 错综复杂
27
【解析】19.第一空，横线处修饰“价值”。A 项“不可替代”、C 项“难以估
量”均可，保留。B 项“无与伦比”强调完美，程度过重，到目前为止，考试中
正确答案选到“无与伦比”的题目是用来形容中华五千年的文明宝库的，在其他
语境中基本都程度太重了，排除。D 项“前所未有”指以前从来没有过，文段没
有把现在与以前进行对比，排除。
第二空，有的同学很纠结，看到“等”，易误选C 项“丰富多彩”。横线前的
指代词“此”指地球深处的特殊性，在特殊的地方开展研究能获得特殊的资料，
对应A 项“独一无二”，从文段的对应上，A 项更好。且第一空和第二空有关联，
后文论述深渊是特殊的地方，价值也应该是特殊的价值，科学资料也是科研素材，
横线处也要体现出特殊，两空都是根据中间的对应做的题，应该是近义词。A 项
“不可替代”“独一无二”均可体现特殊，C 项“难以估量”“丰富多彩”均无法
体现特殊，也不能与文段中的“特殊性”形成对应，C 项排除，锁定A 项。【选A】
【注意】
1.“不可替代”指某人或某物是不能够用他人或他物来进行代替的。
2.“无与伦比”指事物非常完美，没有能够和它相比的。
3.“难以估量”指很难估计，很难猜测，形容数目众多。
4.“前所未有”指以前从来没有过。
5.“独一无二”指没有相同的，没有可以相比的。
6.“不胜枚举”指无法一一全举出来，形容数量很多。
7.“丰富多彩”形容内容丰富，花色繁多。
8.“错综复杂”形容头绪多，情况复杂。
20.（2022 联考）一般来说，神经网络算法的第一步是学习。在这个过程中，
神经网络需要不断 突触的数值，以便改进算法表现，更好地完成分配给它
的任务。不幸的是，算法用来 神经网络中突触正确数值的技术来自于一套
复杂的数学方法，被称为“反向传播”。这个过程需要 一系列高精度运算，
会消耗大量能量。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
28
A.调整 识别 执行
B.充实 辨析 运行
C.扩大 辨识 实行
D.完善 辨别 施行
【解析】20.第一空，搭配“数值”。A 项“调整”、C 项“扩大”搭配均可，
保留。B 项“充实”如“充实内容”“充实生活”“内心很充实”，与“数值”搭
配不当，排除。D 项“完善”与“数值”搭配不当，“数值”调整、扩大、缩小，
不能完善，排除。后文论述要改进表现，说明数值不能单纯扩大，肯定是通过调
整然后改进表现，A、C 项对比，一定是A 项更好，如果拿不准，可以看第二空。
第二空，A 项“识别”、C 项“辨识”意思非常接近，不作区分。
第三空，计算机运算类似于一个指令，比如计算机给你发出一个指令，你接
下来执行指令，A 项“执行”更好，而不是C 项“实行”，C 项排除，锁定A 项。
【选A】
【注意】
1.“执行”可搭配“命令/任务/某项具体的规定”，横线处搭配“高精度运
算”，“运算”类似于计算机发出的一个指令，即命令，搭配得当。
2.“运行”一般不搭配“运算”，可搭配“机器/系统/程序/代码”。
3.“实行”可搭配“政策/制度/计划/计划生育政策/岗位责任制”。
4.“施行”用法如“自公布之日起施行”，把这个句式记住，如“某项条例/
政策自公布之日起施行”或“施行一个医疗方案”，这是惯用用法，如“新交规
于明年1 月正式施行”或“施行一台手术”，现在就这两种用法，要把这两种用
法记住。
21.（2021 浙江）这本书没有 的生涩文字，也没有 的说教辞令。
全书朴实无华却字字珠玑，将家训家教中的为人处世道理细细道来，如春风化雨
般启迪心智。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.佶屈聲牙 夸夸其谈
B.言之无物 空洞无物
C.言过其实 一板一眼
D.咬文嚼字 盛气凌人
【解析】21.本题正确率为50%多。第一空，修饰“生涩文字”，即很晦涩的
29
文字，不好懂。A 项“佶屈聲牙”读起来就很生涩，形容文词艰涩生僻、拗口难
懂，符合文意，当选。B 项“言之无物”指文章或言论内容空洞，生涩不是内容
空，该项指说话假大空，光喊口号，不符合文意，排除。C 项“言过其实”指说
话夸张，与实际情况不符，生涩、晦涩也不是夸张，不符合文意，排除。D 项“咬
文嚼字”与“文字”重复，它也不能形容“文字”，用法如“有一些不懂装懂的
人咬文嚼字”，要修饰人，搭配不当，排除。
第二空，横线处修饰“说教”。A 项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不
切实际，符合文意，当选。B 项“空洞无物”无法对应“说教”，排除。D 项“盛
气凌人”指傲慢的气势逼人，有说教的感觉，但有“猪队友”，排除。【选A】
【注意】
1.“佶屈聲牙”形容文词艰涩生僻、拗口难懂。
2.“言之无物”指文章或言论内容空洞。
3.“言过其实”指说话夸张，与实际情况不符。
4.“咬文嚼字”指过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿，也用来指对文字
的使用反复推敲，十分讲究。当中性词记忆。
5.“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际。
6.“空洞无物”指言谈、文章极其空泛。
7.“一板一眼”形容说话行为有条理，合规矩，不马虎，更多为中性词。
8.“盛气凌人”指傲慢的气势逼人。
22.（2024 浙江）就文化优势而言，除了文本、唱腔、演艺、舞美等，杂剧
还有一个别的古典文学品种 的特点，就是入世性，以及由此而来的普及性
和强大影响力。几百年来， 的杂剧，潜移默化地 着民众的是非荣辱
观。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.望其项背 脍炙人口 支配
B.望尘莫及 源远流长 孕育
C.无出其右 博采众长 建构
D.无可比拟 寓教于乐 塑造
【解析】22.第一空，文段论述“文化优势”，可知横线处应体现比不上。A
30
项“望其项背”比喻赶得上，不符合文意，排除。B 项“望尘莫及”、C 项“无出
其右”、D 项“无可比拟”均可体现比不上，保留。且选项设置构成“1:3”，A
项“望其项背”为“1”，作为正确答案的概率不高。
第二空，有的同学看到“几百年来”，认为历史悠久，易误选B 项“源远流
长”，有的同学看到“杂剧”，认为吸收了各种各样的题材的特点，易误选C 项“博
采众长”，有的同学看到“是非荣辱观”，觉得D 项“寓教于乐”也挺对的，就很
纠结。横线处修饰“杂剧”，看杂剧本身是一种娱乐方式、消遣方式，在看剧的
过程中，是非荣辱观受到了潜移默化的影响，在娱乐中影响了你的价值观、荣辱
观，即寓教于乐，D 项“寓教于乐”与上下文的语境对应比较好，当选。从第三
空也可解题。
第三空，不看选项，横线处应体现影响、改变。D 项“塑造”有影响、改变
之意，当选。B 项“孕育”强调从零到有，无法体现影响、改变，排除。C 项“建
构”指本来没有，我给你建一个，无法体现影响、改变，排除。【选D】
【注意】
1.“望其项背”比喻赶得上。
2.“望尘莫及”比喻远远落在后面。
3.“无出其右”指没有能超过他的。
4.“无可比拟”形容独一无二，特别突出。
5.“脍炙人口”指从多方面吸取各家的长处。
6.“源远流长”形容历史悠久。可与“几百年”对应，但有“猪队友”。
7.“博采众长”指从多方面吸取各家的长处。该项是脑补出来的，文段未体
现杂剧吸收了其他剧种的优点。
8.“寓教于乐”指兼具教育性和趣味性。
9.“塑造”在考试中作为正确答案的概率很高。
（1）用泥土塑造雕像；
（2）用语言文字等艺术手段描写人物形象；
（3）有“改变、影响”之意。
31
23.（2020 山东）新技术的商业价值是 的，往往是针对某种具体应用
场景而言的。所以，技术的商业价值，需要以某种形式将其商业化之后，才能
地体现出来。而技术商业化的核心，是设计有效的商业模式。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.具体 厚积薄发
B.潜在 淋漓尽致
C.无形 顺理成章
D.巨大 具体而微
【解析】23.可从第二空入手，B 项“淋漓尽致”填入横线为“淋漓尽致地
体现”，搭配特别好，当选。
验证第一空，“所以”之前为原因，之后为结论，结论为“才能淋漓尽致地
体现出来”，可知横线处应体现商业价值没体现出来，锁定B 项“潜在”。
第一空，有的同学认为A 项“具体”可对应“具体应用场景”，B 项“潜在”
可对应“所以”之后的“体现”，C 项“无形”可对应“以某种形式”，但文段与
大小无关，D 项“巨大”与上下文没有对应，排除。
第二空，A 项“厚积薄发”形容只有准备充分才能办好事情，强调积累，即
往里积，而不是往外显，排除。C 项“顺理成章”指写文章或做事，顺着条理就
能做好，也指某种情况合乎情理，没有错，但B 项“淋漓尽致”可表示体现地更
充分，C 项不如B 项好，排除。D 项“具体而微”可想到“麻雀虽小五脏俱全”，
泛指事物的内容已大体具备，但规模较小，文段与规模无关，排除。【选B】
【注意】
1.“厚积薄发”形容只有准备充分才能办好事情。
2.“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻。
3.“顺理成章”指写文章或做事，顺着条理就能做好，也指某种情况合乎情
理。
4.“具体而微”泛指事物的内容已大体具备，但规模较小。
5.考场上，根本不需要考虑其他词，因为与“体现”对应最好的就是“淋漓
尽致”，即“淋漓尽致地体现出来”，“所以”之后论述技术的商业价值才能淋漓
尽致地体现出来，说明前文应体现没有体现，即“潜在”，前后之间的语义、因
果逻辑也非常恰当，锁定B 项。
32
【粉笔拓展】淋漓尽致
1、（2019 河北）中国人对春天有着深厚的感情，春季的节日也格外多，如
春节、元宵节、寒食节、清明节等。人们对春天的希望，对人生的畅想全在这些
岁令时节中淋漓尽致地表达出来。
2、（2017 联考）神奇虚幻的故事借助动画的假定性不仅可以得到淋漓尽致
的表现，而且动画艺术的特征也能够得以充分发挥。
3、（2015 山东）中国人几千年来形成的特有的生活方式、人文情怀，决定
了我们对自己栖身的建筑有着自己独特的文明特征识别，而院落就可以将这一特
征表达得淋漓尽致。
4、（2007 上海）近日在美国举行的一次有关味觉的科学会议上，人们对味
觉的无知表现得淋漓尽致。
【注意】“淋漓尽致”为高频考词，用法如“淋漓尽致地表达”“淋漓尽致的
表现”“淋漓尽致地体现”，强调往外显。
1（2019 河北）人们对春天的希望，对人生的畅想全在这些岁令时节中淋漓
尽致地表达出来。“淋漓尽致”是往外的。
2.（2017 联考）神奇虚幻的故事借助动画的假定性不仅可以得到淋漓尽致
的表现，而且动画艺术的特征也能够得以充分发挥。
3（2015 山东）而院落就可以将这一特征表达得淋漓尽致。
4.（2007 上海）人们对味觉的无知表现得淋漓尽致。
5.“表现得淋漓尽致”“表达得淋漓尽致”“体现得淋漓尽致”，要体现往外
显。
【随堂演练】（2020 国考）
短视频诞生之初就 了用户、内容制作方和营销方的界限，打通了自上
而下和自下而上的传播渠道，鼓励用户对已有内容进行再创作。因此，短视频拥
有比传统影视作品更快、更多样的传播方式，“内容即营销”的理念也在短视频
上体现得 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
33
A.打破 一目了然
B.消除 准确无误
C.弱化 一清二楚
D.模糊 淋漓尽致
【解析】拓展.考场思维：第二空，“体现得”即往外显，对应D 项“淋漓尽
致”。接着验证第一空即可，D 项“模糊”与“界限”搭配得当，可体现界限没
有那么清晰了，当选。
第二空，选A 项说明搭配对象没找准，横线处搭配“理念”，“理念”是抽象
的，抽象的东西无法一目了然，A 项“一目了然”指一眼就看得很清楚，理念需
要理解，排除。B 项“准确无误”指正确，没有错误，文段与正确、错误无关，
排除。C 项“一清二楚”指十分清楚、明白，应说“对理念知道/了解得一清二
楚”，不能说“体现得一清二楚”，排除。
第一空，C 项“弱化”、D 项“模糊”比A 项“打破”、B 项“消除”好一点，
文段论述“短视频诞生之初”，即刚开始的时候，不能说刚开始的时候界限就完
全被打破了、被消除了，刚开始只是界限没有那么清楚，D 项“模糊”非常准确，
比如我们每个人在短视频上可以是用户，也可以自己去发一些内容，成为制作方，
如果感兴趣，也可以开直播去营销一下，现在确实界限打破了，但刚开始的时候
肯定界限没有那么清楚，锁定D 项。【选D】
【注意】
1.“一目了然”指一眼就看得很清楚。
2.“准确无误”指正确，没有错误。
3.“一清二楚”指十分清楚、明白。
4.“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。
24.（2022 江苏）数字技术开启了图像和视频时代，极大拓展了各类人群参
与文化创作和消费的规模。消费者以较低费用甚至免费登录一个平台，文化服务
就会 ，能够听到或试听世界各地的音乐，看到或试看全球的电影， 地
欣赏博物馆中珍贵的藏品。手机和平板电脑的便携性和移动性，更加 现代
社会快节奏、时间碎片化、空间移动频繁的特点，更利于创作和欣赏文化产品。
依次填入画横线处最恰当的一项是：
34
A.触手可及 酣畅淋漓 符合
B.应有尽有 足不出户 契合
C.扑面而来 无拘无束 贴合
D.信手拈来 赏心悦目 切合
【解析】24.第一空，由横线后可知横线处应体现文化服务很全、很多，B
项“应有尽有”符合文意，保留。文段表明登录一个平台就行，A 项“触手可及”，
符合文意，保留。C 项“扑面而来”如“味道扑面而来”“一回家，妈妈做饭的
香味扑面而来”，与“文化服务”搭配不当，排除。D 项“信手拈来”形容写文
章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来，一般用于文学、写作领域，与“文
化服务”搭配不当，排除。
第二空，文段论述“登录一个平台”，说明是在网上看（平板、手机），对应
B 项“足不出户”。A 项“酣畅淋漓”强调爽、得劲，在家、在小屏幕上看博物馆
里的藏品不会很爽，即便在网上看演唱会，也爽不了，到现场才能爽，且前文论
述“试听”“试看”，不会很爽，如之前老师坐她老公的车，每首歌刚听几秒钟，
他就切歌了，老师就生气了，问他就不能好好听首歌，原因是他没有会员，不可
能爽，排除。
验证第三空，四个选项均可，锁定B 项。【选B】
【注意】
1.“触手可及”形容获取方便。
2.“应有尽有”指应该有的都有，形容很全面应该有的都有，形容很全面。
3.“扑面而来”表示事物从正对着自己的方向赶来。
4.“信手拈来”形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。
5.“酣畅淋漓”形容非常畅快、舒适。
6.“足不出户”指不出门，成天在家。
7.“无拘无束”自由自在，没有限制，不受约束。
8.“赏心悦目”形容看到美好的景色而心情舒畅。
9.（人民网）新媒体改变校园生活：课堂随时随地 服务应有尽有。
25.（2023 联考）国家文化公园的建设将展示最具有独特性、生命力、影响
力和传播力的文化 ，人们在游览体验中感受文化、领悟文化，进而增强文
35
化自信心和提升文化认同感，在心意相通里让文脉 流淌。在这一过程中国
家文化公园实现了文化资源保护、利用和传承的统一。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.风景 永远
B.地标 持续
C.景物 长远
D.景观 永续
【解析】25.可从语义丰富的角度选，本题正确率不到50%。第一空，横线
前的主语是“国家文化公园”，从选项设置的角度看，公园肯定是景，不是地标，
“地标”一般是标志性的建筑物，从选项“1:3”的角度，B 项“地标”作为正
确答案的概率不高，而且一般不说公园是地标，一般说一个建筑是地标，如“郑
州的地标是大玉米/中原福塔”，排除。A 项“风景”、C 项“景物”更侧重自然风
光，文段论述“文化公园”，一般说“文化景观”，这个搭配更加常见，最好的是
D 项“景观”。
验证第二空，“文脉”即文化血脉，锁定D 项“永续”，且D 项“永续”=A
项“永远”+B 项“持续”，D 项语义更丰富，优选D 项。【选D】
【注意】
1.注意选项设计：1:3。
2.语义丰富：永续、永远、持续。
3.“文脉”即文化血脉，对比“长远”和“永续”，“长远”无法体现文脉是
永远流淌、没有止境的。（总书记）建设生态文明是中华民族永续发展的千年大
计。说明文化血脉也是永续流淌的。
4.（2017 联考）中国是世界上岩画遗存最丰富的地区之一，在此之前却没
有一处成为世界遗产，“左江花山岩画文化景观”弥补了这一缺憾。“文化景观”
这一搭配可以积累一下，一般说“自然风光”“自然风景”。
搭配小结：
1、看搭配、找对应
2、注意成语、实词的积累
3、两空纠结时，可考虑形象表达，优选能构成形象化对应的选项
36
两空纠结时，可考虑主题词，优选能构成主题词对应的选项
4、蒙题的时候可考虑语义丰富，可以考虑1:3
【注意】搭配小结：
1.看搭配、找对应。
2.注意成语、实词的积累。
3.两空纠结时，可考虑形象表达，优选能构成形象化对应的选项；两空纠结
时，可考虑文段的话题、主题词，优选能构成主题词对应的选项；还可考虑两空
之间是否有关联。
4.蒙题的时候可考虑语义丰富，语义丰富项可优选，如“永续”=“永远”+
“持续”，“永续”作为正确答案的概率更高；还可以考虑选项设置“1:3”，“1”
作为正确答案的概率不高，“3”作为答案的概率高。
37
遇见不一样的自己
Be your better self
