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第一章片段阅读整体概述
一、题型分类
1.题型分类：片段阅读有六种：
①中心理解题
②标题拟定题
③下文推断题
④语句填入题
⑤语句排序题
⑥细节判断题
2.常见问法：
①中心理解题：这段文字意在说明、意在强调、主要概括了，
下列对文章概括最恰当的是，
这段文字的核心观点是…
②标题拟定题：最适合做这段文字标题的是…
③下文推断题：这段文字接下来最可能讲的是
④语句填入题：填入划线部分最恰当的一项是
⑤语句排序题：将以上6 个句子重新排列，语序正确的是
⑥细节判断题：下列选项中，与这段文字意思不相符的是
对这段文字理解错误的是，
下列关于…（文段描述对象）的说法与文意不符的是
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二、文段分类：
1.根据文段内容，将题干文段分为三种：
说理类、科普介绍类、新闻类
2.各类型文段常见问法：
说理类文章常见问法：主旨是什么、意在说明什么、意图强
调什么、观点是什么···（说理类文章有作者观点、态度、
怎么做）
科普介绍类常见问法：主要介绍了什么、主要讲了什么、
最适合的概括是···（客观）
新闻类文章常见问法：主要讲了什么、意在强调什么、重在
强调什么···
3.三类文段解题原则：
说理类文章：原文有对策优先选对策（极少数会改造对策句），
原文有作者观点态度选观点态度，
原文有问题可概括问题也可解决问题（无优先选择）
科普介绍类：选“中性”的概括选项，此时不选对策与问题
无作者观点
新闻类文章：重视新状况、新成绩、新突破等“新”，
（主体：我国、行业、省）
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三、解题思路：
1.做题顺序：
→先读问题（分辨题型和文段可能类型）
说理类：对策、问题、观点、态度。
科普介绍类：科技短文、百科知识。
科普介绍类和说理类可能会有交叉：介绍方法、价值、问题
新闻类：新
→再读文段（分析结构和预想答案）
→分析选项（利用选项提升做题速度与准确度）
2.阅读文段：句号处划斜线，再分层，宏观上把握结构
3.解题方法：结构分析（五种文段结构）、
选项分析（两出处六有误四大类一比较一正确一方法）、
验证关键信息（避免出现低级错误）
▲补充：说理方式
后对策→提出问题/引出话题+分析论证+总结（怎么做）
前对策→引出话题/提出问题+给对策+论证+（重复对策）
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第二章中心理解之结构分析
2.1 结构分析之概述
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3→三种文段内容：1.说理类、2.科普介绍类、3.新闻类
5→五种常见行文结构：1.前对策、2.后对策、3.总分/分总、
4.并列（分分）/大并列（分分分）、5.二层结构
分析行文结构方法：宏观上熟练掌握五种常见结构，大胆套用，
微观上，重视逻辑关联词与指示代词
5→五种常见引出话题方法：1.开门见山（首句确定谈论重点）、
2.对比引出（紧跟观点或对策）3.转折引出（紧跟观点或对策）
4.背景知识引出（背景不重要）5.设问引出
5→五种常见对策：
1.祈使句对策（应当、需要、可以）
2.禁止性对策（不能、如果…就不…、禁止、不要、不可以）
3.必要条件表对策（关键、基础、前提、离不开、必不可少
等）
4.关联词表对策（只有…才…、必须…否则…、要…就…、
如果…就要…）
5.语义表对策（时代命题、重要议题、负有…义务、长远目标、
必经之路、必然趋势、有助于等）
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264111 （从选项角度）
2→两出处
1. 背景、例子、分析论证提炼的选项一般不选。
2. 转折之前、因此之前、不是…而是…的不是部分、被指代
的部分提炼的选项一般不选。
6→六有误
1.片面（但是对对策要宽容）2.杂糅3.绝对化（最高级、必
要条件）4.中性表达（说理类不选）5.无中生有6.本身有误
4→四大类（挑文段）
1. 区别比较联系类（文段是双主体，篇幅相当）
2. 历程类（文段有时间轴）
3.原因类（文段果因、因果）
4 具体类（文段有12345 条或1）
1→一比较宽泛的/具体的→选具体
1→一正确A 且B 选项，概括全面的
1→一方法从选项反推文段
关键信息
首句→确定谈论范围、谈论事件、主题、谈论对象
主语、主体→几句中重复出现，选项中要有体现
关键词、高频词→主旨、对策句
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2.2 说理结构之“后对策”
引出话题→分析说明→给出对策或观点
▲后对策结构的对策或观点最重要，正确答案由此提炼
常见问法：意在说明、意在强调、主旨等
2.3 说理结构之“前对策”
引出话题（问题)→直接给出对策或观点→论证（重复观点对
策）
注意：对比、转折引出对策或观点是非常常见的行文结构
▲前对策结构的对策或观点最重要，正确答案由此提炼
常见问法：意在说明、意在强调、主旨等
2.4 两种容易识别结构之“总分/分总”“并列/大并列”
“总分/分总”
此类结构中的“分”可指并列关系，即分论点
总概况+分论点/ 分论点+总结，也可指总观点后面的分析
（总观点+分析/ 分论点+总结）
▲（总概括/总结更重要）
▲做题技巧：
1.带双引号的选项正确率高，概率高
2.任重道远，一般不选
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“并列（分分）” “大并列（分分分）”
表并列的常见提示有“还、也、另外、同时、另一方面”
▲表并列的常见结构为相同句式引出
大并列指的是根据时间、地区、人物等分段、分类介绍
2.5 二层结构
可分成前后两部分（A+B）的文段结构
常见的二层结构有：转折、果因/因果、对比（国家对比/时间
对比等）、背景/背景知识+新发现/新成就/新变化/现状（尤其
重视我国）/正文（新发现更重要）、设问+回答（回答是重
点）……
注意：并列也是一种考察频率较高的二层结构
▲说理类：1.原文有对策→选对策/对策句同义替换（有利
于、有助于）
2.原文无对策，只有问题→选项对策、问题都有，择优选择
▲原文有问题选项要体现问题
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第三章中心理解题目之关键信息
3.1 抓住关键信息——重视首句
很多时候（尤其是开门见山引出话题时）首句确定了整个文段
的谈话范围，需重视首句中的主语和关键词、高频词
3.2 抓住关键信息——重视主体
需要注意全文描述的主体，重点关注首句和主旨句的主语
3.3 抓住关键信息——高频词、关键词
高频词：文段中反复、多次出现的词语应重视
关键词：首句中关键词、观点对策句中的核心词应重视
▲说理类文章→对策、问题、主体、范围
科普介绍类→范围、话题、特点、主体、对象
第四章中心理解题目之选项分析
4.1 片段阅读选项分析之“两出处”“六有误”
两出处：
1. 背景、例子、分析论证中提炼的选项出处有误
2. “但是”
“因此”之前，
“不是……而是……”的“不是……”，
被指代部分提炼的选项出处有误
六有误：
1. 片面：原文并列谈两方面，只说一方面的不能选（选项为
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对策可包容此问题）
2. 杂糅：选项为原文中各个句子中提炼词语拼凑而成
3. 绝对化：最高级、必要条件，原文未提及时不能选
4. 下定义：即中性表达，介绍说明，在说理类文段题目中不
选
5. 无中生有：选项中的关键信息原文未提及
6. 本身有误：即选项本身不符合事实，逻辑错误或不符合主
流价值观。
▲说理类不选中性表达
4.2 片段阅读选项分析之“四大类”
此四类选项对应的文段有典型特征，依次为
【原因类选项】：文段重点谈原因（大篇幅）（果因、因果）
【具体类选项】：文段可归纳概括出具体“小点”（类似申论概
括题目）
【历程类选项】：文段有清晰时间轴介绍整个过程
【区别比较联系类选项】文段有双主语且篇幅相当
4.3 片段阅读选项分析之“一比较”“一正确”“一验证”
一比较：有具体选项和空泛选项，要选具体的
一正确：指的是概括非常全面的选项是正确选项的概率很高，
可理解为A 且B 类选项（原文是一半A，一半B）
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一验证：有两个选项纠结时，看是否可根据选项反推出文段
第五章片段阅读之标题拟定
一、题型说明：标题拟定为主旨意图题的变型，就是把主旨
意图进行“标题化”的改造
正确选项要求：标题中需包含关键词（可做适当同义替换）、
主语正确、体现作者观点或对策；
标题要有可读性、趣味性、对策类标题要有力量
PS：标题要特别注意“双引号”选项，是正确选项概率很高。
（不是百分百）
第六章片段阅读之下文推断
一、解题思路：可将文段和下文看作一个整体，套入常见说
理类行文结构（主旨题的变型）
注意：上文已经介绍过的，下文一般不再介绍
最简单考法：
（1）上文文末提出新内容→下文解释新内容
（尾句承上启下）
常见说理类行文结构：
（2）上文提出问题→下文分析问题/分析原因/解决问题
（后对策）
（3）上文给出宏观对策→下文给出具体对策（总分）
（4）时间对比（过去没有，现在新发现）
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（5）总分（总+分1，下文总+分2）
（6）转折
二、解题思路：可将文段和下文看作一个整体，套入“二层
结构”行文结构。
不易识别文段结构：已有文段和接续下文构成对比、总分、
转折关系，或提出话题下文分析，此时要盯住已有文段首句。
第七章片段阅读之语句填入
一、宏观把握：填入语句应符合全文行文逻辑（例如对比、转
折等），衔接句要前后衔接得当，总结概括句要概括全面。
（宏观套结构，叮嘱细节）
填入语句在文段中所起作用:
【填入语句在中间】前对策（若后文为论证）、提出问题（若
尾句为对策）、承上启下
【填入语句在开头】多为总结或概括；
【填入语句在结尾】多为总结或对策句
二、细节把握
填入语句要和前后句关系正确，要注意语法结构正确
①主谓宾搭配得当
②逻辑关联词运用得当
③全文主语一致
④后文指示代词指代正确
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⑤句式一致
第八章片段阅读之语句排序
整体把握：套入常见结构（多为前对策、后对策、总分、并列
/大并列），用常见结构判断语句结构，尤其注意转折、对比引
出话题
▲整体宏观把握
套结构：（1）背景+新（2）前对策/后对策（3）时间轴
▲细节判断
首尾句：（1）首句下定义、转折/对比引出话题（2）尾句总
结或对策
组合：（1）转折（2）指代（3）相同词（句末句首有相同词）
▲补充：指示代词不能做首句
▲借助选项提升做题速度
第九章片段阅读之细节判断
整体把握：细节题没有普适性的解题方法，题与题之间相似性
不大，都需要验证每个选项的正误；一般来说细节判断题只需
要断句，而不需要分析结构；抓住致命问题，忽略其他
细节题的错误选项：偷换概念、混淆时态、杂糅、本身有误
（不符合实际）、绝对化、无中生有等
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第十章逻辑填空之语句辨析
常见的辨析角度有词语含义（实词、单一成语、近义成语），
程度轻重，感情色彩，固定搭配等
考察重点：日常积累高频成语与实词的意思与规范表达（可积
累例句），积累近义成语辨析方式，热词搭配，固定搭配等
10.1 词语辨析之语义辨析
语义辨析：实词辨析可采用拆字法，单一成语注意词义记忆，
10.2 词语辨析之其他辨析
感情色彩、程度轻重、固定搭配
第十一章逻辑填空之逻辑对应
寻找对应方法：
【寻找对应】即寻找出题人预设的解题线索，可从整体、细节
两个角度寻找。
【整体角度】即从整体思考，寻找对应线索，包括对策问题分
析对应、上下文解释对应、关联关系对应、全文关键词高频
词等
【细节角度】多指从某句话内部的词语搭配寻找线索，注意主
谓对应、动宾对应、偏正对应、比喻对应、词语对应
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PS：需注意，对应一定是逻辑对应，要合情合理符合逻辑，而
非简单字面对应
11.1 逻辑对应之整体寻找线索
一、对策问题分析对应
和片段阅读一样，注意行文结构，让对策针对问题、问题针对
问题等
二、上下文解释对应
从上下文寻找对此“空”的解释，有时需注意首尾呼应
三、关联关系对应
包括转折关系、递进关系、并列关系、因果关系等
11.2 逻辑对应之细节寻找线索
细节角度选择线索
细节角度，多指从某句话内部的词语搭配寻找线索，注意主谓
对应（主体与发出的动作是否搭配合适）、动宾对应（动作与
对象）、偏正对应（修饰语与中心语）、比喻对应、词语提示、
句式一致等
一、主谓宾、修饰语对应
二、比喻对应、形象化对应
